第一篇：王壽小學(xué)家長學(xué)校優(yōu)秀家長典型材料1

王壽小學(xué)家長學(xué)校優(yōu)秀家長典型材料 自強(qiáng)不息 厚德載物

戴楚怡是我校一個(gè)極其普通卻又不平凡的學(xué)生。說她普通是因?yàn)樗齻€(gè)子不高，長相也不出眾，父親叫戴鋒，母親叫王海燕，是一名教師，這是千千萬萬個(gè)普通家庭中出生的孩子。說她不平凡，是因?yàn)閺男W(xué)一年級起，學(xué)習(xí)成績就十分突出，一直是班級的前三名，德、智、體全方位發(fā)展，唱歌、繪畫無所不能，班長、中隊(duì)長、語文和英語課代表樣樣負(fù)責(zé)，在學(xué)校各層次的競賽中她都能獲獎(jiǎng)，“優(yōu)秀隊(duì)員”、“優(yōu)秀班干部”、“三好學(xué)生”等諸多稱號的獲得，這又是一般孩子做不到的。戴楚怡取得成績的背后，站著一位堅(jiān)韌的父親和一位慈祥的母親，是他們教會(huì)了她怎樣求知、怎樣做人，是他們給予孩子無盡的愛和無窮的力量。

家庭是孩子成長的搖籃，家長是孩子的第一任教師。孩子學(xué)習(xí)的頑強(qiáng)毅力、工作的盡職盡責(zé)、品德的追求完善、競爭的不遺余力，都是耳濡目染從小跟父母學(xué)到的。家庭教育樸素為先，品德教育助人在前。把孩子培養(yǎng)成為一個(gè)身心健康、具有獨(dú)立人格、對社會(huì)有用的人才是每一位家長的迫切要求和希望。家長對孩子的教育是學(xué)校教育的有益補(bǔ)充。戴楚怡的父母在長期的家庭教育中的一些經(jīng)驗(yàn)，概括起來，有以下幾點(diǎn)：

一、重視孩子心靈的成長，培養(yǎng)她有一顆感恩的心 正確的人生觀和世界觀，會(huì)影響孩子的一生。戴楚怡的王壽小學(xué)家長學(xué)校優(yōu)秀家長典型材料 父母從小教育孩子要尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，助人為樂，不計(jì)較個(gè)人得失，盡己之力幫助需要幫助的人，對于別人幫助要銘記在心，學(xué)會(huì)感謝別人。女兒從小生活在愛的世界里，物質(zhì)條件的優(yōu)越嬌慣，只能助長孩子自負(fù)、高傲和懶惰的惡習(xí)，所以父母在生活上要求她同普通的農(nóng)村孩子沒有什么區(qū)別，從不給買不合“時(shí)宜”的服裝，生活樸素節(jié)儉。懂事的她不僅不吵不鬧，還能在媽媽忙的時(shí)候幫媽媽做些簡單的家務(wù)。向地震災(zāi)區(qū)人民損款捐物時(shí)，戴楚怡慷慨解囊，拿出了自己所有的儲(chǔ)蓄，一次就捐了100多元，是全校捐款最多的學(xué)生，受到了學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部的表揚(yáng)。

二、重視孩子品德的形成，培養(yǎng)她成為一個(gè)高尚的人 在孩子成長過程中，思想道德培養(yǎng)重要不重要？大概很少人已經(jīng)淡漠了它們的作用，在實(shí)際生活當(dāng)中，尤其是在如今日趨激烈的競爭環(huán)境下，作為家長，他們常常不自覺地跟孩子強(qiáng)調(diào)發(fā)展智力、抓好學(xué)習(xí)的重要，而把道德教育放在了次要的位臵上。戴楚怡的爸爸媽媽與這種類型的家長不同，在對孩子的教育上非常重視培養(yǎng)她良好的思想品德。

首先，在思想上把孩子作為家庭中的普通一員，把她放在平等位臵上，不給她享受特殊的權(quán)利，避免“小公主”意識，什么事都把自己擺在第一位。第二、培養(yǎng)孩子從小學(xué)會(huì)控制自己的欲望，要使她知道，愿望的實(shí)現(xiàn)是有條件的，是要經(jīng)過辛勤的勞動(dòng)、艱苦的努力才能實(shí)現(xiàn)的，絕不能隨心王壽小學(xué)家長學(xué)校優(yōu)秀家長典型材料 所欲。第三、從小就培養(yǎng)孩子對家庭的義務(wù)感。自己的事情自己做，父母辛苦養(yǎng)育自己，還要幫家里做力所能及的活。第四、孩子在與小朋友交往中有時(shí)免不了會(huì)吃點(diǎn)虧，讓她體會(huì)吃虧和讓步的好處。讓孩子在個(gè)人利益上做出點(diǎn)小犧牲，就會(huì)懂得謙讓，樂于助人，和同學(xué)們友好相處?！白詮?qiáng)不息、厚德載物”是她的座友銘。她的良好品德得到了全校師生的交口稱贊。

三、重視孩子的全面發(fā)展，培養(yǎng)她廣泛的愛好和興趣 除了正常的學(xué)習(xí)外，孩子還應(yīng)該有廣泛的愛好和興趣。只有這樣，孩子的生活才會(huì)多姿多彩。爸爸媽媽不僅鼓勵(lì)孩子刻苦學(xué)習(xí)，還廣泛地培養(yǎng)孩子愛好和興趣，如唱歌、跳舞、演講、繪畫等等。在學(xué)校組織的“歌唱校園”活動(dòng)中，她獲得了學(xué)?！笆蟆备枋址Q號。在校級“2008年我迎國慶詩歌朗誦大賽”中榮獲一等獎(jiǎng)……為了豐富課外知識，爸爸給她買了《上下五千年》、《十大名著》、《散文集》、《十萬個(gè)為什么》、《學(xué)與玩》等諸多書籍雜志，使她從小養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。家長有時(shí)間同孩子一起學(xué)習(xí)，共同探討，使她深深懂得：惟有學(xué)業(yè)上出成績，才是對父母的報(bào)答，生活上清苦，常識上淵博，才是“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的真諦。

四、注重與孩子進(jìn)行情感交流，做孩子的好朋友 孩子在成長過程中，需要有好朋友幫她明辨是非，排憂王壽小學(xué)家長學(xué)校優(yōu)秀家長典型材料 解難。家長戴鋒夫婦時(shí)刻注意孩子的心理變化。在孩子取得好成績的同時(shí)，教育戴楚怡要不驕不躁；在學(xué)習(xí)上受到挫折的時(shí)候，鼓勵(lì)戴楚怡不要?dú)馔?，增?qiáng)孩子的自信心；在孩子遇到難題時(shí)，特別是孩子處在人生的十字路口，對人生產(chǎn)生困惑時(shí)，他會(huì)平和地和孩子一起分析問題存在的原因，找到解決問題的辦法，做孩子一生的朋友，陪伴她成長。

五、注重“家校結(jié)合”，積極配合學(xué)校的教學(xué)舉措 戴鋒是學(xué)校班級家長委員會(huì)委員，為孩子所在班級解決了不少的實(shí)際問題。如：同班級老師一起開導(dǎo)學(xué)生家長，讓學(xué)生增強(qiáng)自信心，講認(rèn)真學(xué)習(xí)的好處。特別是利用自己是教師的特長，為學(xué)生進(jìn)行“作文知識”講座，此外還為作文成績差的學(xué)生補(bǔ)習(xí)等。為此受到了學(xué)生的尊敬，家長的好評。她在工作之余不忘記家長學(xué)校學(xué)習(xí)，參加了“怎樣輔導(dǎo)子女學(xué)好數(shù)學(xué)”、“孩子英語輔導(dǎo)的技巧”、“作文指導(dǎo)應(yīng)注意的幾點(diǎn)方法”以及“怎樣指導(dǎo)孩子的復(fù)習(xí)和考試”等多種形式的教學(xué)活動(dòng)，從中受益匪淺，明白了家長對孩子的教育是不可缺少的，與學(xué)校教育構(gòu)成一個(gè)完整的教育體系。他不僅活學(xué)活用，而且讓他的孩子在學(xué)習(xí)上穩(wěn)步上升。甚至在年級名列前茅，每學(xué)年都被評為“五星級三好學(xué)生”和“優(yōu)秀少先隊(duì)員”等。作為學(xué)生家長的他很配合學(xué)校的教學(xué)舉措，注意和教師交流，孩子在學(xué)習(xí)上有滑坡現(xiàn)象時(shí)，她主動(dòng)和教師一起，分析孩子學(xué)習(xí)退步的原因，尋求解決問題辦法，取得王壽小學(xué)家長學(xué)校優(yōu)秀家長典型材料 了很好的效果。

一分耕耘，一分收獲，家長的辛勤培養(yǎng)，換來的是戴楚怡學(xué)業(yè)的突出成績，愛好的相當(dāng)廣泛，做人的誠實(shí)奉獻(xiàn)，追求的至善至美。

戴楚怡的父母教育孩子的方法是值得我們其他家長學(xué)習(xí)和借鑒的?？傊?，家庭是孩子們生活的第一環(huán)境，對他們良好的道德行為的養(yǎng)成和優(yōu)異成績的取得起著極為重要的作用。我們要充分利用家庭教育這巨大的教育資源，讓它在孩子們的成長過程中發(fā)揮巨大的優(yōu)勢。王壽小學(xué)家長學(xué)校優(yōu)秀家長典型材料 優(yōu)秀家長事跡材料

陳小萍，汀祖鎮(zhèn)王壽小學(xué)五年級學(xué)生王嬋的媽媽。自王嬋王壽小學(xué)就讀以來，她積極支持參與學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)，密切配合班主任和任課老師做好家校共育工作，堅(jiān)持“愛而不溺，寬嚴(yán)相濟(jì)”的原則教育孩子，努力促進(jìn)孩子全面健康的發(fā)展。

總結(jié)幾年來王嬋的成長，在陳小萍全方位教育自己的孩子中確有過人之處，主要做到以下幾點(diǎn)。

一、以身作則，當(dāng)好孩子第一任老師

父母是孩子的啟蒙老師，孩子最初的言行是從父母那里獲得的。因此，陳小萍一家特別注重言傳身教、以身作則。在平時(shí)，堅(jiān)持正直做事，友善待人，對自己的事業(yè)從不懈怠，從各個(gè)方面給孩子做一面鏡子。并常對孩子說，要想別人對你好，首先你得對別人好；你怎樣對待別人，別人也會(huì)怎樣對待你。經(jīng)常給孩子講一些做好事的故事，引導(dǎo)孩子在班級里與每一個(gè)同學(xué)都要好好相處，要善于發(fā)現(xiàn)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，要樂于幫助同學(xué)，讓孩子明白只有自己喜歡同學(xué)，同學(xué)才會(huì)喜歡自己。讓孩子從小就養(yǎng)成正直友善、勤奮上進(jìn)的態(tài)度。

二、溫馨和睦，創(chuàng)造良好家庭氛圍

營造一個(gè)溫馨和睦的家庭環(huán)境，努力讓孩子在快樂中健康成長。陳小萍總認(rèn)為，優(yōu)秀的成績固然可喜，但快 樂的王壽小學(xué)家長學(xué)校優(yōu)秀家長典型材料 成長才是最重要的。為此，和家人一起，努力為孩子營造起一個(gè)和睦民主寬松的家庭氛圍，讓孩子時(shí)時(shí)處處感受到濃濃的親情和愛意。在室內(nèi)環(huán)境的布臵上也充分考慮到孩子的需求，如掛上孩子的畫作和獎(jiǎng)狀，以激勵(lì)孩子；掛上中國地圖、世界地圖，讓孩子了解外面的世界。家里有什么大的事，提出來和孩子一起商量，增強(qiáng)孩子的民主意識。夫妻之間在孩子的教育理念上保持一致，對孩子的要求上做到統(tǒng)一，明白“孩子是表揚(yáng)出來的，而不是批評出來”的道理，平時(shí)對于兒子的點(diǎn)滴進(jìn)步都給予肯定和鼓勵(lì)。當(dāng)然，對于違反原則的錯(cuò)誤，則決不妥協(xié)，及時(shí)講明原因，使其認(rèn)清錯(cuò)誤，下不為例。

三、全心投入，重視思想品德教育

在抓好孩子學(xué)習(xí)的同時(shí)，不忘對孩子進(jìn)行思想品德教育。陳小萍深知教育孩子成才不光是為小家，更重要的是要為國家培養(yǎng)優(yōu)秀的人才。平時(shí)她非常重視對孩子思想品德的培養(yǎng)，在學(xué)校，要求孩子要尊重老師、同學(xué)，在家中要求孩子要尊重家長，在公共場所，她要求孩子自覺遵守公共道德，從小使孩子樹立一顆愛心和正義感。在每周一升旗，她都會(huì)把兒子的衣服洗得干干凈凈、紅領(lǐng)巾帶得整整齊齊。并告訴孩子這是對國旗的尊重。她善于從小事入手教育孩子形成正確的人生觀。在這種思想的影響下，二00八年五月，在為四川捐款活動(dòng)中，王嬋毫不遲疑地捐了自己的全部積蓄，并王壽小學(xué)家長學(xué)校優(yōu)秀家長典型材料 因此榮獲學(xué)校 “愛心少年”稱號?，F(xiàn)在王嬋又積極參加學(xué)校的環(huán)保衛(wèi)士小社團(tuán)，組織各種活動(dòng)，呼吁全校學(xué)生進(jìn)行環(huán)保。

四、注重細(xì)節(jié)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

良好的家庭學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)校教育的保證。在孩子放學(xué)后，第一件事就是要求孩子要完成當(dāng)天的作業(yè)。在做作業(yè)時(shí)必須是一氣呵成，中途不能停。之后要把第二天上課的文具和課本準(zhǔn)備好。良好習(xí)慣的養(yǎng)成，必須從小做起，從細(xì)節(jié)做起。為了培養(yǎng)王嬋的閱讀習(xí)慣，她經(jīng)常和王嬋一起閱讀，定期帶王嬋到圖書館、新華書店借書、購書，還給王嬋訂閱了《經(jīng)典閱讀》，《簡妙作文》等讀物，堅(jiān)持睡前為王嬋閱讀，在閱讀中學(xué)習(xí)做人的原則，培養(yǎng)愛心?，F(xiàn)在每期的《經(jīng)典閱讀》一到，王嬋就津津有味地讀了起來。由最初的看圖識字直至現(xiàn)在的中外名著，她家里的藏書現(xiàn)有上千冊。為了增加孩子讀課外書的興趣，陳小萍夫妻經(jīng)常和孩子一起讀，一起討論書中的人物，使孩子明白看課外書會(huì)使人更聰明，更能干?，F(xiàn)在王嬋已經(jīng)養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣，在學(xué)校學(xué)習(xí)成績一直是名列前茅。

五、肯定鼓勵(lì)，樹立孩子自尊自信

俗話說：“數(shù)子十過，不如獎(jiǎng)子一長”。陳小萍深知此道理。因此，她對孩子的教育方法是多給予肯定、贊賞。自覺地樹立孩子的自尊心、自信心，不但學(xué)習(xí)上她對孩子進(jìn)行王壽小學(xué)家長學(xué)校優(yōu)秀家長典型材料 鼓勵(lì)，在生活的各個(gè)方面她都是這樣做的。使孩子經(jīng)常保持樂觀、向上的心態(tài)，每天王嬋走到校門口前都要大聲說道：我能行，我最棒！陳小萍經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是：“只要你努力就沒有辦不成的事情?！币虼耍瑢W(xué)校和老師安排的各項(xiàng)活動(dòng)王嬋都能完成得特別出色。

六、走近自然，拓展視野提高境界。

盡量抓住和創(chuàng)造機(jī)會(huì)就帶孩子外出旅游，見識外面的世界，平時(shí)經(jīng)常帶孩子去附近的景點(diǎn)、公園，與孩子一起玩游戲，帶孩子去池塘里撈魚，到大自然聆聽鳥語蟲鳴，春秋時(shí)節(jié)到地里看莊稼，讓她明白人與自然和諧相處的道理。

現(xiàn)在她的女兒王嬋在學(xué)校是一名德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，在大隊(duì)部的工作中，表現(xiàn)出色，學(xué)習(xí)成績在學(xué)校也一直是名列前茅，受到了全校師生的好評。為此，陳小萍還將一如既往地教育自己的孩子，使孩子在成長的道路上更加出色。

第二篇：王壽小學(xué)家長學(xué)校優(yōu)秀論文

王壽小學(xué)家長學(xué)校優(yōu)秀論文 怎樣使孩子專心

馬泳舟

據(jù)調(diào)查，“孩子注意力不集中”，是使許多父母頭痛的問題，要矯正此毛病，可從孩子的健康情況、個(gè)性及家庭環(huán)境入手。

研究顯示，孩子分心的程度與年齡成反比：兩歲的兒童，平均注意力集中的時(shí)間長度為七分鐘；四歲為十二分鐘，五歲為十四分鐘。孩子年齡越大越會(huì)逐漸懂得將注意力放在重要的事情上，而日漸增加專注的時(shí)間。因此，判斷孩子是否專心，應(yīng)依據(jù)其年齡的專心時(shí)間長度，而非依據(jù)家長的主觀感覺。

孩子不專心，通常表現(xiàn)為兩種情況：其一是注意力飄浮不定，專注的目標(biāo)會(huì)經(jīng)常轉(zhuǎn)移；其二是心不在焉，常沉浸于白日夢而忘記眼前的事情，后者其實(shí)不是注意力不集中的孩子，只是將注意放錯(cuò)。只要家長用心糾正，使他們將心事轉(zhuǎn)移到主要事情上去，往往會(huì)有驚人的表現(xiàn)和成就。注意力不集中的原因甚多，在生理方面，孩子若身體不適，警力或知覺發(fā)展不良，天生好動(dòng)，以及神經(jīng)系統(tǒng)或大腦微功能發(fā)生問題時(shí)，都會(huì)出現(xiàn)注意力不集中的現(xiàn)象，這些情況都必須由醫(yī)生檢查和治療。

此外，心理上的安全感和自信心不足,過分依賴、缺乏耐心或情緒困擾,亦是注意力不集中的原因。這些情況大多王壽小學(xué)家長學(xué)校優(yōu)秀論文 數(shù)是教育方式和成長的環(huán)境所造成的。除了解決生理上的問題外，家長應(yīng)該認(rèn)識到，專心其實(shí)是一種可以訓(xùn)練、學(xué)習(xí)和培養(yǎng)的行為習(xí)慣。因此在埋怨孩子不專心的同時(shí)，亦要反省自己有無不對之處。

例如，孩子玩游戲時(shí)全身投入，正是在培養(yǎng)聚精會(huì)神的習(xí)慣，此時(shí)家長切不可任意打擾、干涉和打斷。平時(shí)家長可以將游戲時(shí)間與日常生活配合恰當(dāng)，并指定一個(gè)固定的玩游戲的角落，將環(huán)境安排得有條不紊，以減少孩子分心的外界事物。家長亦切勿要求孩子做不感興趣或超過能力所及的事。以免他們借著不斷變換活動(dòng)來逃避大人的責(zé)備。

此外，家中的氣氛亦必須穩(wěn)定，避免經(jīng)常搬家及家中太多的人出入。亦切忌同時(shí)買太多的玩具及圖書給孩子；使他們左顧右盼，不知所措，而無從培養(yǎng)仔細(xì)、有耐心、反復(fù)和專注一件物件的習(xí)慣。

家長應(yīng)該以身作則，表現(xiàn)出專心、堅(jiān)持和耐心的榜樣。一但發(fā)現(xiàn)孩子有專心的表現(xiàn)，更應(yīng)加以鼓勵(lì)和稱贊。

對于年齡小的幼兒，可從說一則故事開始，不斷地增加數(shù)量來加以訓(xùn)練。至于年齡較大的孩子，則鼓勵(lì)他們做有興趣和可勝任的工作，并且做完一件以后再開始做另外一件，投入的時(shí)間逐漸增加。除了要他們自已提醒自已不分心以外，家長亦要表現(xiàn)和善的態(tài)度。只要采取這些方法，孩子注意力不集中的毛病即可改善。王壽小學(xué)家長學(xué)校優(yōu)秀論文 培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活能力

陳建林

大凡做父母的都會(huì)有這樣的體驗(yàn)：當(dāng)孩子1歲左右能獨(dú)立行走時(shí)，常常不喜歡父母的扶助，表現(xiàn)出初步的獨(dú)立意向行為。等到2-3歲時(shí)，這種“自我表現(xiàn)”欲望顯得更為強(qiáng)烈，喜歡樣樣事都要自已動(dòng)手試一試，甚至還要干一些自已還力不能及的事情，如自已吃飯、自已穿衣等，這種行為表明孩子自我意識的初步萌芽，在幼兒心理學(xué)上叫做“第一反抗期”。在這里要注意以下幾個(gè)要點(diǎn)：

1不要輕易替代；

做父母的千萬不要以為反抗就是淘氣，是壞事。正相反，孩子的這種反抗行為是要獨(dú)立的表示，是一咱積極上進(jìn)的表現(xiàn)。孩子長大后堅(jiān)強(qiáng)的意志，獨(dú)立承擔(dān)任務(wù)的能力以及對人對事的決斷能力都是由此發(fā)展而來。所以父母應(yīng)珍惜孩子的這種獨(dú)立愿望，不要輕易替代。

2講究方法； 父母在培養(yǎng)孩子獨(dú)立性時(shí)，可以先從簡單的動(dòng)作技能入手，逐漸過渡到掌握復(fù)雜的生活技能。比如在讓孩子掌握穿衣這一技能時(shí)，起初可給孩子穿好衣服但不扣扣子，讓孩子自已完成；當(dāng)孩子學(xué)會(huì)之后，再次穿衣時(shí)，僅幫助他穿上兩只袖子，讓孩子自已來穿上肩；最后可以試著在毫無幫助的情況下，讓孩子自已來完成整個(gè)穿衣的活動(dòng)。

3．創(chuàng)造環(huán)境； 王壽小學(xué)家長學(xué)校優(yōu)秀論文

父母應(yīng)為孩子創(chuàng)造獨(dú)立生活的環(huán)境和條件，引導(dǎo)孩子朝獨(dú)立生活的方向去努力。如以睡眠為例，科學(xué)的方法是從孩子一出生最好就同大人分床睡?？稍诖蟠策吷习才Z一個(gè)小床，為孩子提供獨(dú)立睡覺的環(huán)境與條件，長大之后再分室。這樣做孩子不致害怕，也比較易接受。再如，到孩子該學(xué)吃飯、蹲盆的年齡時(shí)，父母應(yīng)提前為他們準(zhǔn)備小桌、小椅、小碗、小勺、購買便盆。買這些物品時(shí)，要盡量選擇顏色鮮艷、樣式新穎的買，這樣會(huì)對孩子有較強(qiáng)的吸引力。

4要有耐性。

父母在訓(xùn)練孩子技能的時(shí)候，一定要有耐性，不要怕麻煩。在孩子學(xué)習(xí)的過程中，父母一定要多表揚(yáng)鼓勵(lì)，幫助他們樹立信心；少批評指責(zé)，更不可苛求和操之過急，以免挫傷他們的積極性。王壽小學(xué)家長學(xué)校優(yōu)秀論文 教育孩子的幾點(diǎn)體會(huì)

王學(xué)毅

一、努力協(xié)助學(xué)校教育孩子樹立遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)

我們認(rèn)為，遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)是孩子不斷前進(jìn)的目標(biāo)。活生生的人物和事例對孩子影響最大。因此我們我們贊許和崇拜那些對人類社會(huì)作出貢獻(xiàn)的偉大人物，常講述他們的故事，耳濡目染，引導(dǎo)其樹立正確的人生觀，使其明白人活在世上，就是要對人類社會(huì)有所貢獻(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造。我們經(jīng)常講述老一輩無產(chǎn)階級革命、中外科學(xué)家艱苦奮斗的歷程，使其明白一個(gè)道理，任何成就，不可能唾手可得，必須經(jīng)過一步一個(gè)腳印地艱苦奮斗。孩子閱讀了《鋼鐵是怎么樣煉成的》等一些曾經(jīng)對我們起激勵(lì)作用傳記，效果明顯。

二、教育孩子正確對待成績和挫折

近年來，孩子先后獲得了作文比賽、希望杯比賽、書法比賽名次。每當(dāng)孩子取得成績的時(shí)候，我們和孩子一起分享成功的喜悅，教育孩子＂勝不驕，敗不餒＂。具體分析勝利或失敗的原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，及時(shí)提出問題所在，并指出其他同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和可取的地方，鼓勵(lì)不斷進(jìn)步。

三、幫助擴(kuò)展孩子知識視野

近年來，給孩子買了不少課外讀物，包括《十萬個(gè)為什么》，《少年兒童百科全書》，訂閱了一些文學(xué)期刊和報(bào)紙。使他課余時(shí)間能廣泛攝取知識，根據(jù)他自己的興趣愛好，愿意學(xué)什么就學(xué)什么。另外，經(jīng)常給孩子講一些學(xué)習(xí)方法，孩子閱讀了《高效記憶法》，《高效閱讀方法》等學(xué)習(xí)方法的書籍，并做了詳細(xì)筆記，收效較大。王壽小學(xué)家長學(xué)校優(yōu)秀論文

孩子從小養(yǎng)成了看報(bào)的習(xí)慣，每天飯后，均要看看報(bào)紙，關(guān)心國家大事，了解各類新聞。對于孩子的發(fā)問，家長不回避，盡量作出正面解釋。對一些有特別教育意義的篇幅，讓其認(rèn)真閱讀，并鼓勵(lì)向家長復(fù)述。對重要或精彩的段落，要求其學(xué)習(xí)掌握。

孩子最喜歡上書店，在節(jié)假日里，一部分時(shí)間在書店度過。讀書的內(nèi)容對孩子很重要。大人引導(dǎo)他興趣迅速從一些連環(huán)畫卡通書轉(zhuǎn)移到一些文學(xué)性、知識性強(qiáng)的書籍。先后利用學(xué)余時(shí)間完成了一些世界名推薦文學(xué)作品的閱讀和了解。

四、在道德品質(zhì)上嚴(yán)格要求孩子

凡是在道德品質(zhì)上出現(xiàn)了不良苗頭，都要嚴(yán)肅處理。對社會(huì)上的各類現(xiàn)象，及時(shí)講解和分析，不回避。為了在孩子心目中樹立法制觀念，適應(yīng)今后的社會(huì)發(fā)展，經(jīng)常給孩子講述我們國家的一些常識性法規(guī)，介紹一引起法律小常識，用通俗的事例講述刑法、刑事訴訟法及民法通則、民事訴訟訴法的一般原理。培養(yǎng)他從小知法守法。

在同學(xué)中發(fā)生了矛盾，不護(hù)短，幫助其認(rèn)識到自己的過錯(cuò)。家長在得知其和同學(xué)產(chǎn)生糾紛或矛盾時(shí)，引導(dǎo)其認(rèn)識自己去處理，積累為人處世的經(jīng)驗(yàn)。

經(jīng)常性介紹一些榜樣人物讓其學(xué)習(xí)。讓孩子學(xué)會(huì)全面正確地看待一個(gè)人。引導(dǎo)他去發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的不足。

總的說來，孩子在德智體等各方面取得了進(jìn)步和成績，首先是結(jié)果。作為家長，我們只是做了一些配合性教育，我們感謝學(xué)校和老師。王壽小學(xué)家長學(xué)校優(yōu)秀論文 孩子做作業(yè)磨磨蹭蹭怎么辦？

饒國勝

孩子的注意力是短暫的，注意力持續(xù)時(shí)間一般約為15到20分鐘。如果持續(xù)時(shí)間太長，大腦會(huì)疲勞，學(xué)習(xí)效率變低，加之作業(yè)量大，會(huì)感到做作業(yè)是漫長而痛苦的事。面對總也做不完的作業(yè)，孩子最后選擇的結(jié)果就是拖拉。因此可以把時(shí)間化整為零，分割成三四段。比如估計(jì)要用1小時(shí)完成的作業(yè)，把時(shí)間分成三個(gè)“20分鐘”，每個(gè)“20分鐘”一結(jié)束，就休息5或10分鐘。由于每次時(shí)間短，還有“短期終極目標(biāo)”作為激勵(lì)，做起作業(yè)來感覺有個(gè)盼頭，就會(huì)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)思想高度集中地做作業(yè)。也可以用化數(shù)為量的辦法，即把要做的所有作業(yè)按數(shù)量劃分成幾部分。比如，有15道數(shù)學(xué)題，規(guī)定每做完5道就休息5分鐘，然后再做下一個(gè)5道題。休息時(shí)可以讓孩子聽音樂，可以陪孩子說說話或作點(diǎn)游戲。開始實(shí)施時(shí)一定要有家長監(jiān)督提醒，嚴(yán)格把握好休息與做作業(yè)的時(shí)間。

有些是孩子本身的性格特點(diǎn)引起的動(dòng)作慢，同時(shí)也受家庭環(huán)境影響。如果家庭成員也性子慢、生活散漫，做事拖拉，也會(huì)影響到孩子的各方面動(dòng)作慢。有些是孩子思維運(yùn)動(dòng)較緩慢，做事總是比別人慢半拍，快不起來。遇到這種孩子，首先應(yīng)正視它，不要用“笨”這一類的字眼來辱罵孩子。一是家庭成員要起榜樣作用，自己要一改以往做事慢騰騰的習(xí)王壽小學(xué)家長學(xué)校優(yōu)秀論文 慣，養(yǎng)成雷厲風(fēng)行、干凈利索、動(dòng)作快捷迅速的做事習(xí)慣，讓“快”穿行在日常生活之中。比如，和孩子一起做家務(wù)活時(shí)，比賽看誰先做完或在規(guī)定時(shí)間內(nèi)做完，洗漱、穿衣、疊被等看誰先完成。久而久之，孩子的慢性子會(huì)有所改變。牽移到學(xué)習(xí)上，也就可以快起來。二是可以通過游戲活動(dòng)，制定訓(xùn)練計(jì)劃，來促進(jìn)孩子反應(yīng)速度的提高以及思維的快捷性、敏捷性。比如，每天出30道簡單加減運(yùn)算題寫在紙上，用秒表計(jì)算時(shí)間，看誰能在最短的時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)確無誤地算完，這是算；比賽抄寫一長串?dāng)?shù)字，看誰先最快抄完，這是寫；家長隨意寫下幾組一排數(shù)字或字母，要求快速用筆劃其中的連續(xù)相同的數(shù)字或字母。如：***5595922，用筆劃出“55”，或找出一本書，比賽看誰找到一篇文章中高頻出現(xiàn)的某個(gè)詞，這是找；玩兩個(gè)字的詞語接龍，越快越好，這是說。這種算、寫、找、說訓(xùn)練可以由家長設(shè)計(jì)，每天一練，每次練半個(gè)小時(shí)。在求質(zhì)量的基礎(chǔ)上求速度，越快越好。一定要堅(jiān)持它一兩個(gè)月，中途不能放棄。培養(yǎng)小學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一個(gè)重要的問題，解決這個(gè)問題的關(guān)鍵期在小學(xué)一二年級?？梢圆捎谩靶袨槠跫s法” ：

一、列出雙方都認(rèn)為很重要的作業(yè)習(xí)慣的清單。例如：

1、專心致志，不想別的事；

2、不離開書桌做別的事；

3、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)；

4、字跡工整漂亮。

二、列出雙方都認(rèn)為已經(jīng)做得比較好的行為清單。例如：王壽小學(xué)家長學(xué)校優(yōu)秀論文 父母認(rèn)為孩子目前做得比較好的“完成作業(yè)行為”有：

1、作業(yè)較認(rèn)真；

2、字跡較工整。孩子認(rèn)為父母在支持孩子完成作業(yè)方面做得好的行為有：

1、做得好會(huì)表揚(yáng)我；

2、按時(shí)完成作業(yè)會(huì)陪我玩一會(huì)；

3、獎(jiǎng)勵(lì)我一顆紅五星。

三、列出雙方一致認(rèn)為可以改進(jìn)的作業(yè)行為的問題清單。例如：父母認(rèn)為孩子可以改進(jìn)的行為有“

1、專心致志，不想別的事；

2、在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)；

3、字跡工整漂亮；

4、加快寫字速度。孩子認(rèn)為父母可以改進(jìn)的行為有：

1、不要在我做作業(yè)時(shí)嘮叨；

2、不要隨便闖進(jìn)我房間；

3、寫得不好不快不要罵我。

四、雙方商定，找出最重要的一個(gè)需要改進(jìn)的行為習(xí)慣作為“目標(biāo)行為”（又稱為“靶行為”），包括父母要改進(jìn)的目標(biāo)行為和孩子要改進(jìn)的目標(biāo)行為。注意：目標(biāo)行為的描述必須是具體的、量化的。例如放學(xué)回家后，在10分鐘以內(nèi)打開書包，再用5分鐘做好學(xué)習(xí)用具、書、作業(yè)本的準(zhǔn)備工作，并開始寫作業(yè)；

2、爸爸媽媽在孩子寫作業(yè)期間，1次也不跟孩子嘮叨。

五、列出有意義而且公平的增強(qiáng)物清單，并讓孩子自己選擇他喜歡的增強(qiáng)物。例如：

1、當(dāng)天可以看動(dòng)畫片；

2、晚上媽媽可以為你朗讀一個(gè)故事；

3、可以得到若干零用錢；

4、媽媽用表揚(yáng)代替嘮叨和批評；

5、晚上到外面散步。

六、用清晰明確的措辭寫下“行為契約”，全部使用正王壽小學(xué)家長學(xué)校優(yōu)秀論文 面措辭，父母和孩子共同簽字。契約實(shí)施的時(shí)間要有明確的階段，如一周或兩周，起止時(shí)間要寫清。

七、當(dāng)孩子實(shí)現(xiàn)契約行為時(shí)，父母予以注意并給予稱贊，但注意不要太過分。同時(shí)用表格記載下孩子每天的行為表現(xiàn)，三天一小結(jié)，一周一總評。

八、當(dāng)孩子完成一個(gè)良好行為后，立即兌現(xiàn)增強(qiáng)物。父母完成自己改進(jìn)的行為時(shí)，也要請孩子予以評價(jià)和贊揚(yáng)。

九、兩周后，如果第一個(gè)目標(biāo)行為已經(jīng)得到鞏固，可重新制訂新的行為契約，確定新的目標(biāo)行為，例如：完成作業(yè)的時(shí)間從原來的2小時(shí)縮短到1.5小時(shí)。注意：小步走，逐漸提高行為要求。

第三篇：王壽小學(xué)家長學(xué)校章程

王壽小學(xué)家長學(xué)校章程

第一章 總則

第一條：指導(dǎo)思想。以黨的十八大會(huì)議精神和鄧小平“三個(gè)面向”及江澤民“三個(gè)代表”重要思想為指針，堅(jiān)持貫徹科學(xué)發(fā)展觀，以中共中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為依據(jù)，前面貫徹黨的教育方針，積極探索以學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育為主的社區(qū)教育為途徑，進(jìn)一步優(yōu)化社區(qū)育人途徑，進(jìn)一步優(yōu)化社區(qū)育人環(huán)境，調(diào)動(dòng)社會(huì)各方面力量，關(guān)心教育，支持教育，把學(xué)生培養(yǎng)成為德、智、體等全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

第二條：辦學(xué)宗旨。提高家庭教育的質(zhì)量，發(fā)揮家庭教育的特殊優(yōu)勢與學(xué)校教育互補(bǔ)互促，營造“人人關(guān)心教育，個(gè)個(gè)支持學(xué)?！钡牧己梅諊?，促進(jìn)學(xué)校教育社會(huì)化，以達(dá)到優(yōu)化育人環(huán)境，培養(yǎng)“四有”新人的目的。

第三條：基本任務(wù)。堅(jiān)持學(xué)校教育、家庭教育同步發(fā)展的方針，積極宣傳國家教育方針、政策、法規(guī)，傳授家庭教育知識，溝通學(xué)校與家庭教育聯(lián)系，不斷探索家庭教育的新思路、新方法。

第四條：教育原則：

1、堅(jiān)持循序漸進(jìn)教育原則

2、堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，知行統(tǒng)一的原則

3、堅(jiān)持科學(xué)性，注重實(shí)踐性的原則

4、堅(jiān)持表揚(yáng)與引導(dǎo)相結(jié)合的原則

第二章 組織領(lǐng)導(dǎo)

第五條：家長學(xué)校是學(xué)校工作的一部分，為確保家長學(xué)校工作的切實(shí)開展，必須加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織，形成主要領(lǐng)導(dǎo)重視抓，分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)抓，職能處室具體抓的有效管理網(wǎng)絡(luò)。

第六條：組織機(jī)構(gòu)

1、家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作領(lǐng)導(dǎo)小組由丁美艷校長任組長,劉勝校長任副組長，各班主任為成員。

2、家長學(xué)校校務(wù)委員會(huì)由分管領(lǐng)導(dǎo)任校長，教導(dǎo)主任，政教室主任，班主任，家長代表（家長委員正副主任）等任組員。

3、家長委員會(huì)（家長代表組織）家長委員會(huì)分學(xué)校、年級二級制，以家長自愿參加為主，由班級家長推選關(guān)心學(xué)校教育，工作能力強(qiáng)的家長組成學(xué)校、年級二級家長委員會(huì)，家長委員可設(shè)顧問若干人，主任一人，副主任若干人，委員若干人。

4、家庭教育研究小組由學(xué)校和家長委員會(huì)協(xié)商并推薦產(chǎn)生組成，由學(xué)校相關(guān)的處室負(fù)責(zé)人，班主任，教師代表和家長委員會(huì)主任，副主任及相關(guān)的家長組成家庭教育研究小組。

第三章 工作職責(zé)

第七條：家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)

1、領(lǐng)導(dǎo)小組是家長學(xué)校工作的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

2、結(jié)合學(xué)校中心工作，負(fù)責(zé)審議家長學(xué)校工作計(jì)劃，將家長學(xué)校工作納入學(xué)校工作內(nèi)容，并提出切實(shí)工作目標(biāo)。

3、定期召開會(huì)議，加強(qiáng)對家長學(xué)校工作的研究和指導(dǎo)。

4、對家長學(xué)校工作進(jìn)行定期檢查、評估、總結(jié)。

第八條：家長學(xué)校校務(wù)委員會(huì)工作職責(zé)

1、家長學(xué)校校務(wù)委員會(huì)是家長學(xué)校的管理機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)家長學(xué)校的日常工作。

2、校務(wù)委員會(huì)負(fù)責(zé)制訂家長學(xué)校工作計(jì)劃，落實(shí)學(xué)校的具體工作任務(wù)，組織開展教學(xué)與研究活動(dòng)。

3、定期召開會(huì)議，加強(qiáng)研究，注重實(shí)效，改進(jìn)工作，開拓創(chuàng)新。

4、加強(qiáng)信息反饋，做好檢查、評估、總結(jié)、表彰。

5、做好資料入檔工作。

第九條：家長委員會(huì)工作職責(zé)

1、家長委員會(huì)是家長代表組織機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)審議家長學(xué)校工作。

2、聽取家長對學(xué)校工作的意見，參與學(xué)校管理，為辦好學(xué)校獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

3、積極宣傳學(xué)校有關(guān)重要的舉措或決定，支持學(xué)校開展前面工作。

4、定期召開會(huì)議，加強(qiáng)研究工作，反饋信息，并協(xié)調(diào)校、年級、班三級家委會(huì)工作。

第十條：“家教”研究小組工作職責(zé)

1、研究當(dāng)前教育的新形勢，新思路，新方法，新舉措。

2、定期召開會(huì)議，及時(shí)分析，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

3、不斷總結(jié)，交流經(jīng)驗(yàn)，提高理論水平。

第四章 教學(xué)管理

第十一條：教學(xué)形式

1、堅(jiān)持面授與函授相結(jié)合2、堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合3、學(xué)校教育與自我教育相結(jié)合4、主題教育與競賽活動(dòng)相結(jié)合5、堅(jiān)持規(guī)范與靈活相結(jié)合 第十二條：教學(xué)內(nèi)容

1、使用《家有兒女》教材。

2、結(jié)合實(shí)際，舉辦各類家教專題講座。

3、保證每學(xué)年上課時(shí)間不少于4課時(shí)。

第十三條：學(xué)員考勤

1、學(xué)員參加面授時(shí)，實(shí)行點(diǎn)名考勤制度。

2、特殊情況不能參加面授，要向班主任請假。

3、無故缺席累計(jì)超過時(shí)數(shù)三分之一以上者，不予畢業(yè)。

第十四條：師資隊(duì)伍

1、聘請關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)。

2、學(xué)校選派有一定理論水平和熱愛家庭教育事業(yè)的教師。

3、邀請社會(huì)各界家教專家等。

第十五條：考試

1、學(xué)員按照要求參加校組織的考試，不能無故缺席。

2、因故請假允許后及考試不及格，可參加補(bǔ)考。

3、具體考核辦法由家教校委會(huì)執(zhí)行。

第十六條：結(jié)業(yè)

1、學(xué)員能按照要求參加各類活動(dòng)、考核，完成各項(xiàng)任務(wù)，予以結(jié)業(yè)。

2、符合結(jié)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)者，由學(xué)校統(tǒng)一頒發(fā)結(jié)業(yè)證書。

第十七條：表彰

1、家長學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況每年評選“優(yōu)秀家長”若干名，由學(xué)校予以表彰。

2、“優(yōu)秀家長“評比條件：

（1）積極參加家長學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，出色完成各項(xiàng)任務(wù)。（2）熱心教育，關(guān)心教育，為學(xué)校工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。（3）配合學(xué)校開展各類教育活動(dòng)，且作出一定努力及貢獻(xiàn)。

（4）教育子女效果好，成績顯著。

第十八條：學(xué)員守則

1、按“同步入學(xué)”方法，學(xué)生入校，家長即為家長學(xué)校學(xué)員。

2、學(xué)員必須自覺遵守家長學(xué)校各項(xiàng)目制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容。

3、關(guān)心教育，支持學(xué)校，以身作則，為子女作好表彰。

4、維護(hù)黨的教育方針，政策，法規(guī)。

第五章 信息反饋

第十九條：家長學(xué)校是加強(qiáng)學(xué)校教育與家庭教育、社會(huì)教育的聯(lián)系與溝通，堅(jiān)持教育一致性的有效載體，充分發(fā)揮家長學(xué)校的教育功能，注重工作實(shí)效，必須建立和健全信息反饋制度。

1、各組織機(jī)構(gòu)應(yīng)認(rèn)真履行工作職責(zé)，采取多種形式，加強(qiáng)信息反饋，如召開會(huì)議、問卷調(diào)查、聽課開放日、家訪等。

2、設(shè)立校長信箱及學(xué)校熱線電話或家教網(wǎng)絡(luò)。

3、收集家長意見、建議等，加強(qiáng)分析研究，不斷提高工作效率。

4、充分利用宣傳媒體，如報(bào)刊，廣播，開辟家校專欄，積極宣傳有關(guān)典型事跡及學(xué)習(xí)推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

第四篇：家長學(xué)校2004優(yōu)秀家長

家長學(xué)校2004優(yōu)秀家長

經(jīng)學(xué)校家長學(xué)校研究決定，郭忠（倪順康家長）、蔣昌榮（蔣雅雯家長）、陳海林（陳澤宇家長）和黃戍戎（劉靖家長）被評為2004優(yōu)秀家長的稱號。

荊門市象山中學(xué)

二○○四年十月八日

第五篇：家長學(xué)校典型材料

立足校情謀發(fā)展 家校攜手創(chuàng)業(yè)績

——XX縣XX二小家長學(xué)校典型材料

XX縣XX鎮(zhèn)第二完全小學(xué)創(chuàng)建于1985年，座落在XX國家森林公園旁，背依巍巍XX山，毗鄰悠悠XX河。學(xué)校占地面積13400多平方米，建筑面積10471平方米，辦學(xué)條件優(yōu)良，教學(xué)設(shè)施齊備，環(huán)境整潔典雅，育人氛圍濃厚。現(xiàn)有教學(xué)班41個(gè)（含學(xué)前班），在校學(xué)生3540人，在編教職工136人。

近年來，XX二小圍繞?德育為先，育人為本，全面發(fā)展?的辦學(xué)理念，在州、縣教育系統(tǒng)關(guān)工委的大力幫助和精心指導(dǎo)下，深入開展家校攜手的辦學(xué)策略，切實(shí)把家長學(xué)校工作納入到學(xué)校重要工作日程，得到社會(huì)各界和廣大家長的支持和配合，收到了良好的教育效果。為促進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)，形成良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，推動(dòng)素質(zhì)教育實(shí)施，提高教育教學(xué)質(zhì)量起到了積極重要的作用，贏得了社會(huì)的廣泛贊譽(yù)?，F(xiàn)將我校開辦家長學(xué)校的一些經(jīng)驗(yàn)和做法匯報(bào)如下。

一、統(tǒng)一思想，健全機(jī)制，形成家校攜手良好氛圍

（一）明確辦學(xué)思路，健全組織機(jī)構(gòu)。近年來，隨著我縣勞務(wù)人員大量輸出和進(jìn)城務(wù)工人員激增，我校出現(xiàn)了大量的留守兒童和進(jìn)城務(wù)工子女。據(jù)統(tǒng)計(jì),現(xiàn)有留守兒童1500多人，有近一半的學(xué)生來自農(nóng)村，由于脫離了父母的監(jiān)護(hù)，這些孩子來我校就讀后，不同程度地存在著學(xué)習(xí)成績一般、心理失衡、道德失范、安全失保、感情失缺等一系列不可忽視的社會(huì)問題。面對這種局面，如

長學(xué)校專用帳戶，逐年增加家長學(xué)校專用經(jīng)費(fèi)的投入。在訂購圖書、師資培訓(xùn)，聘用輔導(dǎo)員、改善辦工條件，創(chuàng)設(shè)教學(xué)環(huán)境等方面，調(diào)撥專門的經(jīng)費(fèi)，做到物盡其用，財(cái)盡其美，有力地保障了家長學(xué)校各項(xiàng)工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

二、整合師資，規(guī)范管理，確保教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行

（一）整合教師隊(duì)伍，保證一流師資。為進(jìn)一步提高家長學(xué)校的授課質(zhì)量，我校一方面安排經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級組長和班主任等擔(dān)任家長學(xué)校日常教學(xué)的骨干教員；另一方面根據(jù)家長的實(shí)際要求，聘請校外專家，如：國內(nèi)知名教育專家李軍、郭臣教授，熱愛家教工作，有豐富家教經(jīng)驗(yàn)的縣?家長學(xué)校講師團(tuán)?成員們，外聘法制副校長等到我校舉辦講座、咨詢活動(dòng)。此外，我校還積極開發(fā)家長資源，從學(xué)生家長中選擇優(yōu)秀家長上臺(tái)授課，讓理論聯(lián)系實(shí)際，把親身的育子心得介紹給廣大家長，受到家長一致好評。

（二）授課形式多樣，確保高質(zhì)高效。我校在工作實(shí)踐中，不斷探索，逐漸形成一些特點(diǎn)：一是?授課?與家長會(huì)相結(jié)合。家長學(xué)校交流學(xué)習(xí)畢竟是家長們在業(yè)余時(shí)間自愿參加，故時(shí)間不宜占得太多，我們把授課與家長會(huì)結(jié)合起來。每次學(xué)?；蚰昙壵匍_家長會(huì)，總是先安排40分鐘左右的時(shí)間，集中講授 ?專題課?。授課方式是：安排2個(gè)班的學(xué)生家長在多媒體會(huì)議室參加面授，其他班級則安排家長在各班教室觀看?閉路直播?。集中授課結(jié)束后，安排所有家長在各班教室與正、副班主任交流。這樣，家長們既在家教理論上得到提高，又了解到自己子女在校的表現(xiàn)，三、搭建平臺(tái)，求實(shí)創(chuàng)新，努力創(chuàng)辦特色家長學(xué)校

（一）暢通溝通渠道，形成家校合力。一直以來，我們都十分重視家校間的日常聯(lián)系。一是建立聯(lián)系制度。學(xué)校向?qū)W生家長公布了孩子所在班級的班主任的住址、電話號碼，以便介紹學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況。同時(shí)，通過班主任收集各家長的住址及電話號碼，以便及時(shí)向家長反映問題。二是重視家訪工作。學(xué)校要求每學(xué)期班主任家訪不得少于6次，教師家訪不得少于3次。家訪過程中，要求教師和家長親切交談，及時(shí)掌握學(xué)生在家的第一手資料，配合家長融洽父子、母子關(guān)系，尋求家長的信任和支持。家訪結(jié)束后，要求教師認(rèn)真填寫家訪記錄，并上交教導(dǎo)處存檔。三是積極聽取家長意見。我校精心設(shè)計(jì)家長問卷調(diào)查表或教學(xué)效果信息反饋表，面向全體家長，對學(xué)校各項(xiàng)工作給予真實(shí)、客觀的評價(jià)，學(xué)校認(rèn)真對待每一份問卷，對家長提出的正確合理的意見及時(shí)反饋，努力做到讓家長參與學(xué)校管理，讓家長感受學(xué)校變化。

（二）開展課題研究，提升辦學(xué)品位。為提升家長學(xué)校的辦學(xué)品位，我校加強(qiáng)了校本教研活動(dòng)，積極開展家庭教育課題研究。結(jié)合當(dāng)前教育教學(xué)課程改革需要，把省級家教課題《家校共創(chuàng)學(xué)習(xí)型家庭，培養(yǎng)孩子文明禮貌行為習(xí)慣的研究》作為我校家庭教育主要研究課題。同時(shí)，把申報(bào)的省級教研課題《留守兒童小學(xué)階段教育問題研究》一并作為我校家庭教育課題進(jìn)行實(shí)踐研究。兩年來，取得了階段性成果，教師撰寫的30余篇論文獲省級獎(jiǎng)勵(lì)。

（三）表彰獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)，交流成功經(jīng)驗(yàn)。為了增強(qiáng)家教的貼近性，推廣家庭教育的心得體會(huì)和成功經(jīng)驗(yàn)，每年，我們都集中組

每天都和班級一定數(shù)量的學(xué)生家長通過短信、電話等方式進(jìn)行聯(lián)系溝通，反饋孩子學(xué)習(xí)生活情況，積極指導(dǎo)家長開展針對性的家庭教育。辦校至今，教師受到家長的投訴的越來越少，更多的是經(jīng)常接到家長表揚(yáng)班主任和課任老師的電話，學(xué)校的辦學(xué)聲譽(yù)在家長的信任和支持下日益提高。

（三）提升了辦學(xué)品味，取得了良好的綜合效益。幾年的實(shí)踐，我們深刻感受到家長對學(xué)校發(fā)展的積極推動(dòng)作用。我們覺得做好家庭教育與學(xué)校教育的結(jié)合，讓學(xué)校受益、家長受益、學(xué)生受益，確實(shí)不失為一條學(xué)校、社會(huì)、家庭共同育人的新路。我們家校聯(lián)合教育的做法，產(chǎn)生了良好的綜合效益，形成了良好的教風(fēng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，開拓了令人欣喜的新局面，各項(xiàng)工作得到了長足的發(fā)展。2008年以來，學(xué)校先后被評定為?全國心理健康教育先進(jìn)單位、第十五屆全國青少年五好小公民主題教育示范學(xué)校、XX省示范性家長學(xué)校、XX省 ‘文明美德學(xué)?！?、XX省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、XX省衛(wèi)生文明單位、XX省中小學(xué)藝術(shù)展演優(yōu)秀單位、XX州德育示范學(xué)校、XX州安全文明校園、XX州教學(xué)常規(guī)管理優(yōu)秀學(xué)校、XX州學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀先進(jìn)單位、XX州素質(zhì)教育示范校、XX州示范性家長學(xué)校、XX州師德師風(fēng)教育試點(diǎn)校、XX縣關(guān)心下一代先進(jìn)集體、XX綜合治理先進(jìn)單位、XX縣禁毒教育工作先進(jìn)單位、XX縣體育教育先進(jìn)單位、XX縣小學(xué)質(zhì)量效益綜合評價(jià)一等獎(jiǎng)等。

?泰山不擇杯土，故其大；江河不擇細(xì)流，故其深。?家教藝術(shù)永無止境，家庭教育工作更是任重而道遠(yuǎn)。近年來，我校在