第一篇：學(xué)習(xí)英雄左成亮先進(jìn)事跡 弘揚警院光榮傳統(tǒng)

學(xué)習(xí)英雄左成亮先進(jìn)事跡 弘揚警院光榮傳統(tǒng)

——積極響應(yīng)學(xué)院號召，以多種形式向左成亮同志學(xué)習(xí)

左成亮，男，漢族，1980年1月出生，安徽省懷遠(yuǎn)縣人，2003年6月畢業(yè)于安徽警官職業(yè)學(xué)院，2004年參加公安工作，同年加入中國共產(chǎn)黨。先后任固鎮(zhèn)縣公安局連城責(zé)任區(qū)刑警隊科員、懷遠(yuǎn)縣公安局責(zé)任區(qū)刑警一隊科員、懷遠(yuǎn)縣公安局唐集派出所副所長，二級警司警銜。2011年7月28日，因病醫(yī)治無效不幸去世，年僅31歲。左成亮同志參加公安工作以來，一直戰(zhàn)斗在刑偵工作第一線，在平凡的崗位上作出了不平凡的業(yè)績，7年中8次立功受獎，先后被評為“優(yōu)秀公務(wù)員”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“優(yōu)秀破案能手”、“優(yōu)秀追逃能手”和“執(zhí)法質(zhì)量標(biāo)兵”，受到縣政府和縣局嘉獎各一次，2010年榮立個人三等功。他始終牢記并努力實踐人民公安為人民的宗旨，忠實履行黨和人民賦予的神圣職責(zé)，以實際行動詮釋了新時期人民警察核心價值觀的深刻內(nèi)涵，以青春和熱血揭示了當(dāng)代民警特別是青年民警的人生信念和價值追求，為廣大民警樹立了學(xué)習(xí)的榜樣。大力學(xué)習(xí)和宣傳左成亮同志先進(jìn)事跡，對于激勵廣大民警忠于職守、奮發(fā)進(jìn)取、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)，進(jìn)一步推進(jìn)公安工作和隊伍建設(shè)具有重要意義。

為進(jìn)一步弘揚我院優(yōu)秀畢業(yè)生左成亮同志的先進(jìn)事跡，發(fā)揚和傳承英雄的崇高精神，根據(jù)院黨委的指示，結(jié)合我系實際，系領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)研究討論決定，在全系學(xué)生中開展向英雄左成亮同志學(xué)習(xí)的活動。現(xiàn)將具體事宜布置如下：

一、主題班會和板報評比活動

團(tuán)總支在全系開展以“青春 因為奉獻(xiàn)而絢爛”的主題班會和板報評比活動，各團(tuán)支部于11月11日匯報開展主題班會工作，屆時將檢查各班板報。

二、各團(tuán)支部學(xué)習(xí)

各團(tuán)支部以“青春 因為奉獻(xiàn)而絢爛”為主題開展班會，聯(lián)系學(xué)生的學(xué)習(xí)生活思想實際，開展討論?？刹捎靡曨l、資料片等形式，結(jié)合校園網(wǎng)上有關(guān)左成亮同志的事跡，切實開展學(xué)習(xí)活動。學(xué)習(xí)結(jié)束，各團(tuán)支部書記將支部學(xué)習(xí)支部成員學(xué)習(xí)心得和感悟匯總，撰寫學(xué)習(xí)總結(jié)，同時上交支部學(xué)習(xí)的文字和圖片資料，并積極向校園網(wǎng)投稿。

三、深刻領(lǐng)會英雄左成亮的精神內(nèi)涵

向左成亮同志學(xué)習(xí)，就要向他一樣，勇于擔(dān)當(dāng)、攻堅克難，發(fā)揚特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗的優(yōu)良作風(fēng)，圓滿出色地完成各項工作任務(wù)。

向左成亮同志學(xué)習(xí)，就要向他一樣，勤學(xué)苦練、自我加壓，刻苦鉆研、奮發(fā)有為，練就過硬本領(lǐng)、爭做行家里手，切實肩負(fù)起黨和人民賦予的神圣使命。向左成亮同志學(xué)習(xí)，就要向他一樣，堅持原則、秉公執(zhí)法，永葆共產(chǎn)黨的先進(jìn)性和純潔性，用實際行動捍衛(wèi)法律尊嚴(yán)，維護(hù)公平正義。

向左成亮同志學(xué)習(xí)，就要向他一樣，對政法工作滿腔熱枕、執(zhí)著追求，牢固樹立正確的人生觀、價值觀，以高度的責(zé)任感和神圣的使命感，全力以赴投身于政法工作之中，永做黨和人民的忠誠衛(wèi)士。

警察系團(tuán)總支 2011年10月31日

第二篇：弘揚革命老區(qū)精神 學(xué)習(xí)英雄先進(jìn)事跡

弘揚革命老區(qū)精神

學(xué)習(xí)英雄先進(jìn)事跡

多少次，看到那一篇篇紅色革命故事，便讓我熱血沸騰；多少次，看到那迎風(fēng)而舞動的五星紅旗，都讓我慷慨激昂；多少次，看到那飄蕩在胸前的紅領(lǐng)巾，要知道那是國旗的一角，心中是多么的驕傲自豪！

看！祖國的河山是多么的壯麗！現(xiàn)在的生活是多么美好！作為新一代的我們是多么的熱血沸騰！這錦繡的山河，壯麗的美景，是靠我們的英雄，我們的烈士，拋頭顱；灑熱血打拼出來的。董存瑞，王二小等無數(shù)革命英雄烈士用生命換來的，他們?yōu)樾轮袊恼Q生付出了寶貴而又年輕的生命。有時我會想：為什么祖國的山這么綠？水這么清？天這么藍(lán)？云為什么這么潔白？現(xiàn)在我明白了：是因為有了英雄烈士的犧牲??！是他們一直在守護(hù)著我們的祖國。說實話，當(dāng)我想到我這個題目時，我愣住了，因為這個題目對我這樣一個只會享受生活的孩子來說是一個特別深刻，重大的題目，是一個很大的考驗，也是一個很大的挑戰(zhàn)。我根本不明白什么是革命，只是依稀記得革命是父母口中的一場巨大的戰(zhàn)爭，一場反侵略戰(zhàn)爭。更不明白什么是革命老區(qū)精神，直到我寫到現(xiàn)在才明白了什么是革命老區(qū)精神，這種為了祖國不畏死亡，不怕犧牲的精神就是革命老區(qū)精神！革命老區(qū)精神是我們現(xiàn)在的孩子正需要學(xué)習(xí)的。祖國的土地放眼望去是多么遼闊，金色的麥田，麥子迎風(fēng)飄蕩，巍峨的高山，翠綠如同畫卷，奔騰的江河，氣勢磅礴雄偉……那是烈士的笑容吧！英雄的事跡值得我們學(xué)習(xí)，值得我們敬佩。多少英雄在戰(zhàn)場上英勇殺敵，前仆后繼的為新中國貢獻(xiàn)自己的力量。英雄的血，換來了改天換地的新中國，換來了我們今天的好日子，換來了我們今天的幸福生活。革命老區(qū)精神，值得我們弘揚，我們應(yīng)該弘揚！我們這些出生在新中國的孩子應(yīng)該珍惜這來之不易的美好，這來之不易的幸福。！

在改革開放的今天，享受著和平帶來的快樂，但是！那種革命精神難道就應(yīng)該被時間抹去，漸漸的忘記….漸漸的埋沒于這和平帶來的快樂與幸福之中嗎？不！不可以！那種舍己為人，不怕犧牲的精神，正是現(xiàn)在損人利己的人們所需要的，這種精神正式作為新一代的我們所需要繼承和傳承的。如果這個世界上可以多幾個雷鋒，多幾個釘子精神，會變化多大？會多美好？讓我們一起弘揚革命老區(qū)精神，學(xué)習(xí)英雄的先進(jìn)事跡吧！

第三篇：學(xué)習(xí)“弘揚光榮傳統(tǒng) 重塑良好形象”活動感想

學(xué)習(xí)“弘揚光榮傳統(tǒng) 重塑良好形象”活動感想

為進(jìn)一步將重塑良好形象大討論活動向縱深推進(jìn)，引導(dǎo)廣大員工弘揚傳統(tǒng)塑形象，今天和大家一起學(xué)習(xí)如何踐行“弘揚光榮傳統(tǒng) 重塑良好形象”、“高嚴(yán)細(xì)實”優(yōu)良作風(fēng)，感想如下：

深刻認(rèn)識重塑企業(yè)良好形象的重大意義。要立足自身崗位實際，認(rèn)真履行好職責(zé)，切實增強責(zé)任感和使命感。認(rèn)真履行網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)控工作職責(zé)，做好網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)控、《石化城》網(wǎng)頁信息日常監(jiān)控工作，及時發(fā)現(xiàn)、迅速上報、果斷處理。盡職盡責(zé)的做到實時監(jiān)測，及時監(jiān)控、掌握、上報最新網(wǎng)絡(luò)輿情動態(tài)，配合上級部門對突出轉(zhuǎn)載的重大重點負(fù)面新聞進(jìn)行查刪，對不良信息進(jìn)行封堵，減少不穩(wěn)定因素對公司正常生產(chǎn)運營工作的影響，為公司維護(hù)穩(wěn)定、構(gòu)建和諧做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。做到干一行愛一行，盡心盡責(zé)，提高業(yè)務(wù)能力，提高自身綜合素質(zhì)，為重塑良好形象貢獻(xiàn)自己的力量。

第四篇：學(xué)習(xí)左相平先進(jìn)事跡

學(xué)習(xí)左相平同志先進(jìn)事跡

我很感動,感動左相平同志的先進(jìn)事跡。

左相平同志，貴州省六盤水市盤縣響水中學(xué)高級教師，盤縣化學(xué)學(xué)科帶頭人。他，從一個14歲的邊遠(yuǎn)山村的夜校掃盲教師起，左相平在云貴兩省交界的海拔2300多米的貧困山區(qū)，從教38個春秋，先后教過12800多名學(xué)生，有300多人走上各級領(lǐng)導(dǎo)崗位，成為各條戰(zhàn)線的技術(shù)骨干，涌現(xiàn)出大批農(nóng)村改革、生產(chǎn)的帶頭人。童子教書，播下一生從教的種子

他舍不得學(xué)生，喜歡講臺，離不開學(xué)校，放棄了三次改行的機會。5歲上了村里小學(xué)，3年后，成績優(yōu)異的他卻因家中無人放牛，含淚離開了心愛的課堂。這個做了3年半放牛娃的孩子，上山時也不忘帶著書本。11歲半那年，左相平的勤奮好學(xué)打動了父母，學(xué)校竟也破例允許堅持自學(xué)的小相平跳級讀了5年級。1973年7月，左相平從盤南中學(xué)初中畢業(yè)，成為一個14歲的童子老師。他的任務(wù)是每天晚上為村里夜校的100多位農(nóng)民學(xué)員掃盲。整整兩年的700多個夜晚，除了節(jié)假日，左相平無論天晴下雨，每晚都要走三公里的夜路，從未間斷過一次夜教課，而且不取分文報酬。在他兩年的辛勤努力下，鵝毛寨村有103名青壯年農(nóng)民學(xué)員，摘掉了文盲帽子，增強了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技能，提高了生活質(zhì)量。

要讓山區(qū)孩子都讀書，不讓一個孩子輟學(xué)

他的學(xué)生沒有一個因貧困而輟學(xué)。“要讓山區(qū)孩子都讀書，不讓一個學(xué)生輟學(xué)”，這是他一生的追求。1982年，他當(dāng)上高山小學(xué)校長，辦校的重任落在身上。他利用周末和假期，帶上手電筒翻山越嶺到十多個村寨家訪。各寨之間來回要走幾小時，每次只能到一寨。每到一處，找村干部商量，開群眾會，與家長談心，給孩子義務(wù)補課。有一次，他去大坑家訪，夜間回來，在山林里迷了路，由于天冷，不敢睡和坐，就在一塊大石板上走來走去，直到天亮才回學(xué)校。他針對老百姓說的“知識當(dāng)不得飯吃”，他就現(xiàn)身說法，“沒有知識就是吃不上好飯，就一輩子受窮！”經(jīng)過他20多天夜間走村串寨，苦口婆心的動員，有56個農(nóng)忙季節(jié)流失的學(xué)生回到了學(xué)校，尤其是13名長期輟學(xué)的學(xué)生重返校園。他們后來都走出了大山，有的做了教師，有的當(dāng)了醫(yī)生，有的成了政府工作人員。要辦人民滿意的學(xué)校

一個連續(xù)6年中考上線人數(shù)為零的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，在左相平接任校長后，創(chuàng)造了連續(xù)8年中考上線錄取人數(shù)居六盤水市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)第一的紀(jì)錄，也創(chuàng)造了盤縣教育史上的一項紀(jì)錄。一所薄弱學(xué)校，在左相平管理后，被評為盤縣“五好基層黨組織”、“優(yōu)秀學(xué)?！?、“法制教育學(xué)校”、“平安校園”、六盤水市“校本教研”實驗學(xué)校、六盤水市詩教先進(jìn)單位、中國教育學(xué)會“十一五”課題研究優(yōu)秀實驗學(xué)校、團(tuán)中央作文教學(xué)先進(jìn)單位。1981年至1991年的10年間，他在兩所學(xué)校任教的班級，學(xué)生成績均名列全縣第一。無私奉獻(xiàn)終無悔

左相平是母親近50歲時生下的幺子。在老家鵝毛寨度過一生的父母親，分別活到95歲、94歲離開人間。兩位老人臨終時，他們最疼愛、最引以為自豪的小兒子卻不在身邊。等兒子從學(xué)校趕幾十公里山路回到家時，老人已經(jīng)咽氣。左相平只能跪在父母親的靈前，淚如泉涌。

左相平選擇了教師職業(yè)，就是選擇了奉獻(xiàn)。36年的教書生涯，日復(fù)一日地超負(fù)荷工作。在上寨小學(xué)時，他上復(fù)試班；在高山小學(xué)時，他上四門主課；在民主中學(xué)，他每周有四個班的化學(xué)、生物課共24節(jié)；大山中學(xué)任副校長兼教導(dǎo)主任時，他還上兩個班的化學(xué)課。到了響水中學(xué)，他除了要管好有3085名學(xué)生的學(xué)校全面工作外，還任著兩個班的化學(xué)課。他沒有假期，越是假期他越忙。

左相平離不開學(xué)校，離不開講臺，離不開學(xué)生。

第五篇：學(xué)習(xí)左校長先進(jìn)事跡演講稿

學(xué)習(xí)左校長先進(jìn)事跡演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)同行們大家好：

今天有幸站在這里給大家做這個演講，是非常幸運的，也是非常高興的，這一切都 應(yīng)該感謝我們的左校長，是他給了我這次演講的機會，是他使我成為站在這里的演講者，他 的先進(jìn)事跡永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。

還記得剛進(jìn)入響水鎮(zhèn)中學(xué)的 第一天，當(dāng)順著泥濘的山路一步一滑，走了四十多分鐘才找到偏僻的響水鎮(zhèn)中學(xué)時，我的心頓時涼了，像掉進(jìn)冰窟窿中一樣，總覺得來到一個不屬于我的地方，在當(dāng)天的歡迎會上，左校長操著那那不太標(biāo)準(zhǔn)的普通話鼓勵我們說：“學(xué)校條件艱苦，你們來到這里實屬于不易，我代表學(xué)校歡迎你們的到來，你們新來，學(xué)校環(huán)境不熟悉，但學(xué)校會盡最大的可能直接支持你們的，我們學(xué)校雖艱苦，但我們的教學(xué) 質(zhì)量卻不差，所以希望你們好好干，創(chuàng)造出自己的 一片天空，我相信未來的響水中學(xué)是屬于你們的！”就這一番激勵人心的講話,使我看到了希望，覺得跟著這么一位有非凡自信心的 校長一定有出路。

到這里的七年里，左校長一直領(lǐng)著我們奮發(fā)向上，不斷進(jìn)取，使我們學(xué)校一直七年保持鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)升學(xué)第一的 極高榮譽，使我們學(xué)校成為鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)中學(xué)生人數(shù)最多的學(xué)校。

左校長是一位非常值得我們尊重敬愛的、學(xué)習(xí)的校長，他的吃苦耐勞的精神、敢于創(chuàng)新的精神是值得我們學(xué)習(xí)的，學(xué)校2001年從響水鎮(zhèn)政府邊（現(xiàn)響水鎮(zhèn)中心小學(xué)）搬遷到 響水鎮(zhèn)馬場村時，學(xué)校新教師少，最麻煩的是教師沒有住的地方，吃飯也 相當(dāng)困難，政府 在左校長的申請后給學(xué)校修建了 一批簡易的石棉瓦房子，供學(xué)生和教師住宿，當(dāng)時的左校長一家四口人分了2間極其簡陋的住房，在這簡陋的住房里，左校長一住就是十年，房子破了再修，其間經(jīng)歷了幾次大修，記得有一年刮大風(fēng)差點把 石棉瓦給吹飛了，但他還是堅持住在里面，直到今年6月，政府要作為危房拆除，我們的左校長才依依不舍的搬走。

左校長他創(chuàng)立的分組教學(xué)模式是一套很成功的教學(xué)模式，最早是把學(xué)校分為2個教學(xué)組，各組擁有七八九三個年級的學(xué)生和相應(yīng)配套的教師，使各組學(xué)生和教師在競爭中成長、競爭中學(xué)習(xí)、競爭中發(fā)展，最主要的是使教師們學(xué)生們學(xué)會了競爭，因為他說過：“只有學(xué)會了競爭，才能學(xué)會創(chuàng)新，才會激發(fā)教師的 教育教學(xué)源泉，也才會學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。”為了更進(jìn)一步完善分組教學(xué)的模式，他于2007年又提出改組教學(xué)組，把兩個教學(xué)組分為三個教學(xué)組，稱為“三足鼎立教學(xué)模式”，這是具有偉大創(chuàng)新意識教學(xué)模式，因為他培養(yǎng)了大量的教師，也培養(yǎng)了大量優(yōu)秀的學(xué)生，成為響水中學(xué)崛起的教學(xué)模式。

左校長用其平凡而又偉大的人格魅力，影響著成千上萬的學(xué)生，也影響著我們無數(shù)的教師，他是我們心中的楷模。

江鵬

2011年10月26日