第一篇：騰鰲中心小學(xué)國防教育先進(jìn)學(xué)校申報材料

國防教育先進(jìn)學(xué)校申報材料

海城市騰鰲鎮(zhèn)中心小學(xué) 2015年4月30日

在美麗富饒的鋼都——鞍山西南，在涓流潺潺的楊柳河南岸，坐落著一座具有千年歷史，而今正乘勢高飛的文明古鎮(zhèn)——海城市騰鰲鎮(zhèn)。在這片人杰地靈、春潮涌動、生機勃發(fā)的大地上，在強勁的教改東風(fēng)吹拂下，一顆璀燦的教育新星——騰鰲鎮(zhèn)中心小學(xué)，正閃爍著耀眼的光芒。

騰鰲鎮(zhèn)中心小學(xué)坐落于沈大高速公路鞍山南出口東側(cè)——騰鰲交通崗南首?，F(xiàn)有教職工92人，共有6個年組，34個教學(xué)班，學(xué)生總數(shù)1914人。

自2006年11月建校以來，中心小學(xué)本著“質(zhì)量強校、特色立校、科研興?！钡霓k學(xué)理念，勵精圖治求發(fā)展、開拓創(chuàng)新顯特色，高起點起步、跨越式前進(jìn)，在騰鰲這片沃土樹起了一面教育創(chuàng)新的大旗，點亮了一盞教育改革的明燈。

建校以來，校領(lǐng)導(dǎo)就高度重視國防教育工作，我校以黨的十四大精神和鄧小平建設(shè)有中國特色社會主義理論為指導(dǎo)，以愛國主義教育為主旋律，認(rèn)真貫徹落實上級有關(guān)精神，解放思想，深化改革，把學(xué)校國防教育工作真正納入學(xué)校教育的總體系，做到統(tǒng)一協(xié)調(diào)，注重實效，突出特色，長期堅持，這項教育工作正在逐步達(dá)到制度化、規(guī)范化運行。

一、提高認(rèn)識，加強領(lǐng)導(dǎo)。

幾年來的學(xué)校國防教育工作，使我們深刻的認(rèn)識到，國防教育不僅是實施素質(zhì)教育的有效手段，更是培育21世紀(jì)鋼鐵長城捍衛(wèi)者的主要渠道。同時也是學(xué)校教育改革發(fā)展的需要。基于以上認(rèn)識，我校利用學(xué)校教育和教學(xué)的主渠道，采取“結(jié)合、滲透”的教育原則開展國防教育，取得了較好的教育效果。例如，學(xué)校請騰鰲分局的領(lǐng)導(dǎo)來校給師生講座，對國防教育的目的、意義、對象、方法、途徑進(jìn)行了詳細(xì)介紹。學(xué)校還組織師生觀看相關(guān)視頻，使師生感到人民子弟兵是最可愛的人，是我們偉大祖國的柱石，是鋼鐵長城，我們可以在他們身上學(xué)到許許多多。從而激發(fā)起了師生對人民解放軍的無限熱愛和崇敬之情。為學(xué)校開展國防教育做好了充分的準(zhǔn)備。

為了確保國防教育在學(xué)校順利開展，學(xué)校建立了一支由黨支部領(lǐng)導(dǎo)，校長負(fù)責(zé)，教師組成的工作班子，形成了國防教育網(wǎng)絡(luò)。

校長親自負(fù)責(zé)，認(rèn)真研究分析國防教育工作的要求、任務(wù)、制訂計劃，制訂管理措施，落實教育陣地，保證了國防教育在學(xué)校工作中的地位。

大隊輔導(dǎo)員和班主任負(fù)責(zé)落實計劃，研究和設(shè)計活動方案，并且總結(jié)工作中的經(jīng)驗，保證國防教育的正常開展。

二、探索途徑，形成特色。

1、基地建設(shè)。

（1）建立了學(xué)校國防教育基地，與消防隊結(jié)對子，建立共建單位。

（2）與空一師建立共建單位，邀請優(yōu)秀官兵擔(dān)任學(xué)校國防教育校外輔導(dǎo)員。

2、課程設(shè)置。

學(xué)校特開設(shè)了國防教育這一課程（每周五第七節(jié)課），要求任課教師在教學(xué)中有目的、有內(nèi)容、有記錄的上好國防教育課。

3、特色工作。

（1）我們不失時機地抓住每個有紀(jì)念意義的紀(jì)念日進(jìn)行生動活潑的國防教育。如三月五日是毛澤東同志“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”題詞紀(jì)念日，我們就組織隊員走上街頭，走上社會開展一些力所能及的為民服務(wù)活動。

“九·一八”事變紀(jì)實教育片，召開主題班會，讓學(xué)生牢記歷史、勿忘國恥，樹立獻(xiàn)身國防的意識。

（2）我們立足本地，挖掘本校和本地的地方資源來對學(xué)生進(jìn)行國防教育。我們聘任街道傷殘軍人擔(dān)任課外輔導(dǎo)員，收到了很好的效果。

（3）我們把國防教育的內(nèi)容滲透到各科教學(xué)和少先隊活動之中，融知識、思想、科學(xué)、技能、趣味為一體，進(jìn)行潛移默化的教育，使學(xué)生在國防教育中得到鍛煉和提高。

①首先把國防教育滲透到各科教學(xué)之中。我們根據(jù)不同學(xué)科、不同課文的知識點，把國防教育引入課堂教育激發(fā)學(xué)生的興趣。如思品課、語文課教材中的一些課文，我們不失時機地把革命英雄主義教育貫穿在這類課文中。

②把國防教育滲透到少先隊活動之中。我們把國防教育納入到少先隊活動計劃之中，開展了學(xué)生喜聞樂見的各種活動。例如：今年“清明節(jié)”，組織學(xué)生在網(wǎng)上祭祀先烈、到烈士墓進(jìn)行祭掃活動，參觀紀(jì)念館；組織學(xué)生到消防隊參觀，觀看消防演習(xí)，體驗軍營生活；開展社區(qū)擁軍優(yōu)屬等活動。

（4）開展“我與國防”主題讀書活動。我們不斷挖掘新的國防教育資源，積極探索新的活動載體，努力創(chuàng)設(shè)新的活動形式，開展好主題讀書活動。

通過各項學(xué)習(xí)活動的開展，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，通過國防教育，不斷涌現(xiàn)出先進(jìn)典型和先進(jìn)事跡，通過國防教育把廣大師生的愛國熱情緊緊凝聚在一起，為建設(shè)有中國特色社會主義的偉大事業(yè)貢獻(xiàn)力量。

三、與時俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新。

學(xué)校國防教育也應(yīng)與時俱進(jìn)，隨著我校教育工作現(xiàn)代化的深層次推進(jìn)，我們將進(jìn)一步深入開展國防教育研究工作，突出學(xué)校國防教育工作的時效性，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，以學(xué)生為本，開展形式多樣的國防教育活動。并注重把國防教育的成果轉(zhuǎn)化為做好學(xué)生思想政治工作的原動力，在強化學(xué)生國防觀念，培養(yǎng)學(xué)生國防意識的同時，教育幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，使學(xué)校德育工作不斷創(chuàng)新，不斷發(fā)展。

海城市騰鰲鎮(zhèn)中心小學(xué) 2015年4月30日

第二篇：國防教育先進(jìn)材料

興國防教育之風(fēng)揚愛國主義之帆

——會寧縣北關(guān)小學(xué)國防教育紀(jì)實

會寧縣北關(guān)小學(xué)始建于1964年，是一所市級示范小學(xué)、縣級窗口學(xué)校，1997年江澤民親筆題詞，復(fù)名為“八一希望學(xué)?！?。學(xué)校占地12239平方米，建筑面積6828平方米。學(xué)校共設(shè)27個教學(xué)班，在校學(xué)生2086多人。教師80人，教師學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)，有7人為本科學(xué)歷，46人為大專學(xué)歷。有中學(xué)高級教師1人，小學(xué)高級教師43人。有市級學(xué)科帶頭人3 人；省級骨干教師4人，市級骨干教師32人，縣級骨干教師37人。北關(guān)小學(xué)歷史悠久，人文薈萃。多年來為高一級學(xué)校輸送了大批合格人才，多年的辦學(xué)經(jīng)驗充分證明，學(xué)校不僅肩負(fù)著傳授知識的使命，更擔(dān)當(dāng)著教育學(xué)生樹立正確人生觀、價值觀、世界觀的重大職責(zé)。從某種意義上說，這種教育對學(xué)生的成長更有長遠(yuǎn)的決定性意義。為此，北關(guān)小學(xué)在上級各部門的領(lǐng)導(dǎo)下，以愛祖國、愛人民、愛民族為內(nèi)容，開展了扎實有效的國防教育,為學(xué)生樹立國防觀念、提高國防意識，全面成長成才奠定了堅實根基。學(xué)校利用全國愛國主義教育基地的有利條件，因地制宜，積極開拓，大膽嘗試，逐步形成一個較為穩(wěn)定的國防教育體系。主要做到：兩個保障、兩個重點、三個建設(shè)。

一、做到“兩個保障”，增強國防教育的使命感和責(zé)任感

學(xué)校國防教育是全民國防教育的基礎(chǔ)，是學(xué)校德育工作的重要組成部分。在國防教育中，學(xué)校首先做到“兩個保障”。即思想認(rèn)識保障和組織領(lǐng)導(dǎo)保障。在思想上，不斷統(tǒng)一學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和全校師生對國防教育重要性的認(rèn)識，主要是克服和糾正三種模糊認(rèn)識：(1)糾正國防教育“事不關(guān)己”的思想；(2)糾正國防教育“沒有必要”的思想；（3）糾正國防教育“無所作為”的思想。2001年9月，國家頒布了《中華人民共和國國防教育法》，我們在全校對該法系統(tǒng)組織了學(xué)習(xí)和討論，進(jìn)一步明確了對國防教育的認(rèn)識。在組織領(lǐng)導(dǎo)上，成立了北關(guān)小學(xué)國防教育領(lǐng)導(dǎo)小組，校長姜漢昌為組長，副校長賈蕓、崔發(fā)宏為副組長，組員有教研組長、大隊輔導(dǎo)員、辦公室主任、學(xué)生干部。從而在組織上保障了國防教育的正常開展，并將國防教育納入學(xué)校工作計劃。

二、突出“兩個重點”，增強國防教育的針對性和有效性

國防教育需要一個良好的教育載體，才不會流于空洞的說教。學(xué)校在國防教育過程中，始終把軍訓(xùn)和國防知識講座作為國防教育的兩個重要內(nèi)容來抓，以點帶面，推動學(xué)校國防教育向縱深發(fā)展。

（一）定期開展學(xué)生軍訓(xùn)活動

軍訓(xùn)是學(xué)校國防教育的主要形式，學(xué)校一直重視軍訓(xùn)工作，每年秋季入學(xué)，利用兩周時間對五、六年級學(xué)生進(jìn)行軍訓(xùn)，把軍訓(xùn)作為學(xué)生國防教育重要一課，并把它擺到加強學(xué)生素質(zhì)教育的重要課程的高度上，使之制度化、規(guī)范化。一是加強組織領(lǐng)導(dǎo)。為搞好軍訓(xùn)工作，成立以校長為組長的軍訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)軍訓(xùn)工作中的組織、指揮、協(xié)調(diào)、經(jīng)費和后勤保障等工作。軍訓(xùn)期間，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入訓(xùn)練場，跟班作業(yè)，自始至終參與軍訓(xùn)的全過程。二是科學(xué)籌劃，嚴(yán)密實施。為使軍訓(xùn)工作有成效，在集中訓(xùn)練前，早做計劃安排；在訓(xùn)練期間，嚴(yán)密組織實施。使整個軍訓(xùn)工作做到“四個有”：有計劃、有制度、有評比、有總結(jié)，使學(xué)校軍訓(xùn)工作開展得井然有序。1999年，學(xué)校被市上確定為“白銀市少年軍校”。

（二）舉辦國防知識講座對學(xué)生進(jìn)行教育

學(xué)校采取“請進(jìn)來”的辦法，聘請人武部政委和駐軍領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任校外國防教育輔導(dǎo)員，定期為學(xué)生開設(shè)國防知識講座，曾政委為同學(xué)做了《兵役法》、《國防教育法》等專題講座，使同學(xué)們了解了國防教育知識，激發(fā)了同學(xué)們的愛國熱情。

除了軍訓(xùn)、軍校共建活動外，我校積極采取各種途徑開展形式多樣的國防教育活動。一是利用重大節(jié)日開展教育活動，如每年八一建軍節(jié)，國防教育日，中秋節(jié)等組織慰問參觀等活動。并在重大節(jié)日舉行升國旗儀式等。二是利用影視和錄像進(jìn)行直觀教育，適時組織全校觀看軍事題材影片、錄像片、新聞片。近年來組織觀看了《開國大典》、《英雄兒女》、《林則徐》等20余部影片。

三、注重“三個建設(shè)”確保國防教育深入持久地開展

三個建設(shè)是常規(guī)建設(shè)，基地建設(shè)和雙擁建設(shè)，常規(guī)建設(shè)是學(xué)校國防教育工作的基礎(chǔ)和保障;基地建設(shè)是學(xué)校國防教育的延伸和拓展;雙擁建設(shè)是學(xué)校國防教育的實踐和發(fā)展。

(一)常規(guī)建設(shè)。

國防教育是一項長期的任務(wù)，它必須與學(xué)校日常的教育相結(jié)合，成為學(xué)校教育的一部分，必須長抓不懈。(1)建立健全國防教育組織

機構(gòu)。(2)建立完善的規(guī)章制度。做到宣傳工作要持久，教育活動要豐富，后勤工作要到位。(3)注意對學(xué)生日常行為的國防教育，如每周一的升旗儀式，有學(xué)生代表在國旗下獻(xiàn)辭。每天定時舉行升降旗儀式，并利用國防教育專欄，校園廣播等媒體宣傳國防知識。(4)堅持國防教育和學(xué)科教育相結(jié)合，將國防知識滲透到各學(xué)科的教學(xué)中，并延伸到課外。如把《社會》課和《語文》課內(nèi)容作為國防教育的主要材料，把教材中反映革命戰(zhàn)爭年代的文章：《金色的魚鉤》、《王二小》、《小英雄雨來》等以及反映祖國繁榮富強的課文《大興安嶺》、《富饒的西沙群島》作為重點課文對學(xué)生進(jìn)行國情教育。

(二)基地建設(shè)。

國防教育不能局限于課內(nèi)、校內(nèi)，必須伸延到校外，長期以來，我校一直重視國防教育基地建設(shè)。利用我縣為紅軍一、二、四方面軍會師圣地的資源優(yōu)勢，把紅軍長征勝利景園和長征勝利紀(jì)念館做為國防教育基地，每年10月10 日，組織全校師生進(jìn)行以“模擬長征，重走長征路”為主題的體驗教育活動。從學(xué)校步行二十華里到“紅軍長征勝利景園”體驗紅軍長征歷經(jīng)的千難萬險。組織師生參觀會師紀(jì)念館，會師博物館，將帥碑林等，接受革命傳統(tǒng)教育。使同學(xué)們在參觀活動中接受教育，增強國防觀念，在觀念增強的過程中，更加熱愛祖國。

(三)雙擁建設(shè)。

雙擁建設(shè)是學(xué)校國防教育的具體實踐和發(fā)展，每年少先隊大隊部組織少先隊員為老紅軍、軍屬上門服務(wù)，活動得到會寧電視臺的跟蹤報道。縣人武部除了每年協(xié)助學(xué)校搞好軍訓(xùn)外，還組織官兵捐款，資助我校生活貧困的學(xué)生。由于在國防教育方面的突出成績，我校多年被評為“軍民共建先進(jìn)單位”，2002年被評為會寧縣國防教育先進(jìn)集體。

總之，對學(xué)生實施國防教育，是培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人、加強國防后備力量建設(shè)的需要；通過國防教育，使學(xué)生樹立了集體主義觀念，增強了組織紀(jì)律性，提高了國防意識，同時促進(jìn)了學(xué)校的教育教學(xué)管理工作。今后，學(xué)校將進(jìn)一步在實踐中總結(jié)經(jīng)驗，逐步實現(xiàn)國防教育的課程化、制度化，在國防教育中努力做出新成績。

2007年7月9日

第三篇：中心小學(xué)國防教育講稿

中心小學(xué)國防教育講稿

2007年9月16日是我國第七個全民國防教育日,普及和加強國防教育是全社會的共同責(zé)任，國防教育是建設(shè)和鞏固國防的基礎(chǔ)，依法接受國防教育是全體公民的權(quán)利和義務(wù)。在此僅以下面基本知識以饗大家，以拋磚引玉激發(fā)大家的愛國熱情，了解更多的國防知識。

1、我軍是執(zhí)行革命的政治任務(wù)的武裝集團(tuán)。在社會主義建設(shè)時期，作為中華人民共和國的武裝力量，憲法賦予我軍的根本任務(wù)是鞏固國防，抵抗侵略，保衛(wèi)祖國，保衛(wèi)人民的和平勞動，參加國家建設(shè)事業(yè)，努力為人民服務(wù)。

2、我軍在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過65年的艱苦奮斗，已發(fā)展成為一支由多軍種、多兵種組成的強大的人民軍隊，正在向革命化、現(xiàn)代化、正規(guī)化建設(shè)的目標(biāo)前進(jìn)。我軍的陸軍建于1949年8月1日；海軍建于1949年4月23日；空軍建于1949年11月11日；第二炮兵建于1966年7月1日。

3、在長期的革命斗爭中，我軍之所以能夠從小到大，從弱到強，無往而不勝，最根本的就是在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，始終如一地堅持了人民軍隊的宗旨。我軍的宗旨是緊緊地和中國人民站在一起，全心全意為人民服務(wù)。

4、從1931年開始，日本帝國主義制造了一系列侵華事件，蓄意擴大對華侵略。九一八事變(1931年9月18日，沈陽);一二八事變(1932年1月28日，上海);七七事變(1937年7月7日，北平今北京）。

5、震撼世界的遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役，是中國革命力量與反革命力量進(jìn)行的最后決戰(zhàn)。這次決戰(zhàn)是何時發(fā)起的？哪次戰(zhàn)役殲敵最多？三大戰(zhàn)役最后解放的是哪座大城市？(1948年9月12日，淮海戰(zhàn)役；北平（今北京）。

6、我軍在長期的革命斗爭中，形成了一整套優(yōu)良的道德傳統(tǒng)。(1)我軍道德的最高原則忠于黨、忠于人民、忠于社會主義祖國；

(2)革命軍人的基本道德義務(wù)愛軍習(xí)武；(3)革命軍人道德的精髓為人民勇于犧牲；艱苦奮斗；(4)革命軍人應(yīng)有的道德風(fēng)貌(5)革命軍人應(yīng)有的道德情操貞守革命氣節(jié).7、實行“一國兩制”是解決香港、澳門和臺灣問題的偉大構(gòu)想。這一構(gòu)想是鄧小平同志于1983年6月26日提出；“一國兩制”的涵義是“一個國家，兩種制度”就是在中華人民共和國內(nèi)，大陸10億人口實行社會主義制度，香港、臺灣實行資本主義制度。

8、我國自行研究、設(shè)計、建造的第一座30萬千瓦核電站是我國在和平利用核能方面取得的一項重大成就，它標(biāo)志著我國結(jié)束了無核電的歷史。該核電站叫什么名字？它是何時正式并網(wǎng)發(fā)電的？秦山核電站；1991年12月15日零時15分。

9、國防現(xiàn)代化是我國四個現(xiàn)代化建設(shè)的目標(biāo)之一。國防現(xiàn)代化是現(xiàn)代最先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)武裝國家的防御體系，包括武裝力量、人民防空、國防科研、國防工業(yè)等現(xiàn)代化；國防現(xiàn)代化的核心是建設(shè)一支強大的現(xiàn)代化、正規(guī)化革命軍隊。什么？

10、新中國成立以來，我國在許多領(lǐng)域獲得具有世界先進(jìn)水平的科技成果。

(1)第一顆原子彈爆炸成功；

1964年

(2)導(dǎo)彈核武器試驗成功；

1966年

(3)第一顆氫彈爆炸成功；

1967年

(4)發(fā)射第一顆人造衛(wèi)星；

1970年

(5)成功地用一枚運載火箭發(fā)射三顆衛(wèi)星；

1981年

(6)研制成功“銀河”億次巨型計算機；

1983年

(7)試驗通信衛(wèi)星定點發(fā)射成功。

1984年

11、兵役制度是一個國家政治制度的反映。我國歷代王朝大致實行過哪些兵役制度？《中華人民共和國兵役法》規(guī)定的我國現(xiàn)行的兵役制度是什么？

答：民軍制、征兵制、世襲兵役制、府兵制、募兵制；我國現(xiàn)行的兵役制是義務(wù)兵役制為主體的義務(wù)兵與志愿兵相結(jié)合，民兵與預(yù)備役相結(jié)合的兵役制度。

12、在現(xiàn)代戰(zhàn)爭中，越來越多的高技術(shù)武器裝備在戰(zhàn)場上充當(dāng)重要角色，從而使戰(zhàn)爭越來越具有高技術(shù)特點。請問有哪兩類武器裝備屬于高技術(shù)武器裝備？

答：應(yīng)用高技術(shù)研制的新型武器裝備和應(yīng)用高技術(shù)改造的武器裝備。

13、新中國成立以后，我人民海軍不斷發(fā)展壯大，并多次完成了國家賦予的重大科學(xué)試驗任務(wù)。下面幾項任務(wù)是哪一年完成的？

(1)首航南太平洋參加遠(yuǎn)程運載火箭發(fā)射試驗；

1980年

(2)參加衛(wèi)星發(fā)射試驗和參加南極考察；

1984年

(3)修建南沙群島永暑礁海洋觀測站；

1988年

(4)中國自行研制的導(dǎo)彈核潛艇進(jìn)行水下發(fā)射運載火箭試驗。

1988年

14、在現(xiàn)代戰(zhàn)爭條件下，每個公民都應(yīng)該具有對核武器的自我防護(hù)知識。假定，當(dāng)你在開闊地段見到核武器爆炸閃光后，應(yīng)采取哪些防護(hù)動作？為什么？

答：(1)迅速閉眼，以防止視網(wǎng)膜燒傷；(2)當(dāng)感到空氣高熱時，暫時憋氣，以防止呼吸道燒傷；(3)迅速背向爆心臥倒，以減輕沖擊波和光輻射的損傷。

15、請依次回答：(1)什么彈靠爆炸沖擊波的作用震碎鋼甲？(2)什么彈靠飛行的動作擊穿鋼甲？(3)什么彈靠聚集金屬射流沖破鋼甲？

殲擊機——攻擊敵空中飛機

轟炸機——突擊地面、水面目標(biāo)

強擊機——從低空、超低空攻擊地面、水面目標(biāo)

偵察機——從空中獲取情報

運輸機——遂行空中運輸

答：(1)碎甲彈；(2)穿甲彈；(3)破甲彈。

16、請用連線表明不同飛機的作用：

殲擊機

從空中獲取情報

轟炸機

遂行空中運輸

強擊機

攻擊敵空中飛機

偵察機

從低空、超低空攻擊地面、水面目標(biāo)

運輸機

突擊地面、水面目標(biāo)

17、請你說出，在100米距離上，準(zhǔn)星移動一毫米，平均彈著點在靶上的移動量，半自動步槍是多少厘米？沖鋒槍是多少厘米？班用機槍是多少厘米？

答：21厘米；26厘米；17厘米。

18、我空軍于1959年10月7日，用地空導(dǎo)彈擊落敵機一架，開創(chuàng)了世界防空作戰(zhàn)史上使用地空導(dǎo)彈擊落敵機的先例。你知道是在何地?fù)袈涞?？是哪里的什么型號的飛機？

答：北京市通縣上空；臺灣國民黨空軍RB—57D型高空偵察機。

19、武器是軍人的第二生命。部隊管理武器裝備要做到“四無”，官兵對手中武器裝備應(yīng)做到“四會”?！八臒o”和“四會”的具體內(nèi)容是什么？

答：無丟失、無損壞、無銹蝕、無霉?fàn)€變質(zhì)；會使用、會檢查、會保養(yǎng)、會排除一般故障。

20、“六會”是參謀業(yè)務(wù)的基本功。請問“六會”的具體內(nèi)容是什么？這是哪一位元帥提出的？

答：畫、寫、傳、讀、記、算；葉劍英。

21、軍事名言

(1)國防不可不有。

毛澤東

(2)無武力國家，必至于滅亡。

孫中山

(3)天下雖安，忘戰(zhàn)必危。

（春秋）馬司瓤苴。

22、孫武所著的《孫子兵法》是我國古代流傳下來的最早而且保存得非常完整的軍事著作。《孫子兵法》共有十三篇；即：計篇、作戰(zhàn)篇、謀攻篇、形篇、勢篇、虛實篇、軍爭篇、九變篇、行軍篇、地形篇、九地篇、火攻篇、用間篇。

第四篇：麻鎮(zhèn)中心小學(xué)申報現(xiàn)代學(xué)校管理先進(jìn)學(xué)校事跡材料

麻鎮(zhèn)中心小學(xué)申報現(xiàn)代學(xué)校管理先進(jìn)學(xué)校事跡材料

過去的一年麻鎮(zhèn)中心小學(xué)是豐收的，我校在全縣組織的期末檢測考試中有12科名列全縣前十名，創(chuàng)建了校史上新的輝煌；過去的一年麻鎮(zhèn)中心小學(xué)是快樂的，我校已成功通過省人民政府教育督導(dǎo)室對我校督查，順利通過了“雙高雙普”的驗收，并通過省級教育強縣前期評估的初檢，同時還獲得了縣級榮譽2項；過去的一年麻鎮(zhèn)中心小學(xué)是幸福的，學(xué)校政通人和，全年無一起安全事故，創(chuàng)設(shè)了優(yōu)雅的工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。面對一年來麻鎮(zhèn)中心小學(xué)的成功，我們冷靜思考，這些榮耀恰是我們對“興辦人民滿意教育”宗旨的承諾，恰是我們“讓每個學(xué)生享受平等教育，讓每個學(xué)生獲得全面發(fā)展，讓每個教職員工愉快地工作，讓每個教職員工幸福地生活”的辦學(xué)理念在實踐中的升華?，F(xiàn)在就我校管理方面的具體做法匯報如下。

一、思想統(tǒng)一是堅定信念的源泉

思想是行動的先導(dǎo)，正確的思想會指引事業(yè)向正常的軌道發(fā)展，能夠促進(jìn)事業(yè)的更高跨越。同樣，一所優(yōu)秀的學(xué)校亦需要正確的輿論來導(dǎo)向。

首先，全校上下統(tǒng)一認(rèn)識，樹立學(xué)校發(fā)展的幸福觀。我們在學(xué)校教職工大會上多次向全體教職工闡釋，盡管學(xué)校存在資金缺口，負(fù)債累累和由此帶來的一些矛盾等現(xiàn)實困難，但是作為一所有近百年歷史的老校，有著縣委、縣政府重視，教育局政策扶持等優(yōu)勢，學(xué)校會爭取一切可能，實現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)、超常規(guī)的發(fā)展，學(xué)校的困難是暫時的，希望是永恒的。老師們現(xiàn)在都能愛崗敬業(yè)，在別的學(xué)校為留不住優(yōu)秀教師而擔(dān)憂時，我校沒有一個教師申請調(diào)往別的單位，確保了教師隊伍的穩(wěn)定，為學(xué)校的可持續(xù)性發(fā)展提供了有力的保障．

其次，從教師專業(yè)成長的角度，構(gòu)建教師工作的幸福觀。教師的健康持續(xù)成長是教育力量的源泉，沒有教師個人的專業(yè)成長，就沒有高品質(zhì)的教育。我們一再強調(diào)，教師的幸福不只是來自于工資和其它物質(zhì)待遇，而應(yīng)是一個綜合體現(xiàn)。教師在人際關(guān)系和諧的工作環(huán)境中生活是幸福的；教師在有序的校本教研中進(jìn)行教研是幸福的；教師與新課改成長是幸福的；教師在學(xué)校組織的各類培訓(xùn)中是幸福的。通過這樣一些前沿思想的熏陶，從根本上改變了教師陳舊的幸福觀，樹立了新型的綜合的“大幸福觀”，從而在處理小家與大家、個人與集體的矛盾上，教師們都能擺正位置，辨明主次，以“學(xué)校利益高于一切”、“學(xué)校發(fā)展是個人幸福的保障”等觀點來指導(dǎo)自己的行為，促進(jìn)學(xué)校事業(yè)的發(fā)展。

再次就是從學(xué)生全面發(fā)展角度，構(gòu)建教師業(yè)績的幸福觀。學(xué)生的全面成長是教育工作者的最高追求，也是和諧教育價值的體現(xiàn)。學(xué)生的成長是全體學(xué)生全面的成長。學(xué)生的成長不僅是在知識上的積累發(fā)展，更應(yīng)是學(xué)生能夠和諧生存、和諧做人。我們重視學(xué)生個性發(fā)展，遵循因材施教的原則，通過適應(yīng)學(xué)生身心發(fā)展的各項活動，讓他們學(xué)有所長，在學(xué)習(xí)中感受幸福，在幸福中成長。我們改革學(xué)生評價標(biāo)準(zhǔn)，用全面、發(fā)展的觀點看學(xué)生，在我們的詞語中沒有“差生”，每個學(xué)生都是平等的，平等施教，平等受教。全體學(xué)生都有所進(jìn)步、全面發(fā)展、健康成長，就是教師最大的幸福。

二、人本關(guān)懷是管理立校的源泉

以人為本，無論是作為一個口號，還是一種理念或一種管理方式，它都是符合人的心理需求的，它是學(xué)校管理者與教師、學(xué)生的情感紐帶。我們認(rèn)為堅持管理立校必須是以領(lǐng)導(dǎo)示范、人文關(guān)懷、民主管理為基礎(chǔ)，努力在工作中讓師生感受到發(fā)展上的關(guān)注，物質(zhì)上的關(guān)懷，心理上的關(guān)心。

一是發(fā)揚領(lǐng)導(dǎo)的身先士卒表率作用，以人格魅力鼓舞人心?！鞍駱拥牧α渴菬o窮的”、“群眾看干部”，這已經(jīng)成了約定俗成的道理。我們學(xué)校有一支銳意進(jìn)取、刻苦務(wù)實、求真團(tuán)結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)班子，每個行政班子成員工作上愛崗敬業(yè)，業(yè)務(wù)上務(wù)實求精，作風(fēng)上廉潔自律，要求職工做到的，行政領(lǐng)導(dǎo)務(wù)必先做到。例如每天早晨，行政人員中總有一個或幾個先于師生在晨光中迎接一天工作的到來；校級領(lǐng)導(dǎo)每周必須有2個晚上與值日教師值通宵班，保證學(xué)生優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境；堅決杜絕工作之中的一切娛樂活動等等。

二是實行“民心”工程，以人文關(guān)懷感動人心。要想教職員工能夠集中精力，全力以赴到教育教學(xué)中去，學(xué)校一定要知其需，知其想，解決他們在工作生活中的實際困難，讓他們幸福生活。如每學(xué)期安排一次教職工全面體檢，事雖小，但教師享受的是來自學(xué)校的關(guān)懷，得到的是健康；組織開展家校聯(lián)誼會，由校長作學(xué)校工作報告，向家屬介紹教職工工作情況、學(xué)校發(fā)展情況。并且學(xué)校事無巨細(xì)，處處想職工所想，急職工所急，無論是逢年過節(jié)，還是教師生日或是生病住院，學(xué)校都會通過QQ發(fā)短信慰問或親自登門看望，一束鮮花，一聲祝福，一個蛋糕，但都能讓職工充分感到學(xué)校的溫暖，從而更加激發(fā)努力建設(shè)學(xué)校的責(zé)任心，教書育人的進(jìn)取心。

三是實施民主管理，以主人翁精神調(diào)動人心。學(xué)校的管理不是“卡、壓”，要走科學(xué)、規(guī)范、民主之路，要營造一種美好、信任、關(guān)懷、理解的和諧健康氛圍，才能充分調(diào)動其積極性，讓每個教工愉快工作。學(xué)校充分發(fā)揮黨組織和教代會的民主監(jiān)督職能，在學(xué)校重大問題上，集體討論，民主決策，交由教代會表決，形成決議后，再實施。學(xué)校開設(shè)了“校長信箱”，廣納良言，對工作中存在的問題，及時改進(jìn)。學(xué)校還建立校務(wù)公開制度，成立了學(xué)校監(jiān)審組，全面監(jiān)督學(xué)校經(jīng)費的使用；成立了學(xué)校經(jīng)審組，每期期末對學(xué)校賬目進(jìn)行審查，將審查結(jié)果在教職工大會上公布。在物資購買上采取集體采購制，在用車上實行公務(wù)用車派遣制等，“陽光”理財，公開透明。近兩年來，學(xué)校高效提質(zhì)，我們在教師管理上實行績效考核數(shù)據(jù)庫等管理制度。而在學(xué)生的管理上，我們也一改以往的“唯分?jǐn)?shù)論”，實行班級、寢室星級評比制，從各個方面對學(xué)生進(jìn)行綜合評價，不以成績?yōu)槲ㄒ辉u價標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生充分體會到學(xué)校的民主和諧健康氛圍，真正做到全面發(fā)展、真正享受平等教育。

三、人才培養(yǎng)是內(nèi)涵發(fā)展的源泉

首先是行政班子的建設(shè)。一所優(yōu)秀的學(xué)校離不開一支強有力、善于創(chuàng)造、懂得欣賞、樂于協(xié)作的領(lǐng)導(dǎo)班子。我們一直在努力打造一支“學(xué)習(xí)型”“精英型”“服務(wù)型”的領(lǐng)導(dǎo)隊伍。如通過保先教育加強隊伍的自身素質(zhì)，提高政治修養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)修養(yǎng)；實行集體學(xué)習(xí)制度，每月集中定期培訓(xùn)，加大對自己部門工作的反思和總結(jié)；領(lǐng)導(dǎo)之間推行相互談心制，取長補短，揚長避短，改進(jìn)工作方法；采用“走出去，請進(jìn)來”的方式，聆聽專家講座，更新理念；學(xué)校加大對行政領(lǐng)導(dǎo)的考核力度，實行問責(zé)制，從資料的送交、計劃完成情況、創(chuàng)造性開展工作等方面，按照“誰主管誰負(fù)責(zé)”的原則，進(jìn)行評價，這樣形成層層有責(zé)任，事事有人管的良好運行機制，打破了長期以來的“干好干壞、干多干少都一樣”的僵局，實行“庸者下，能者上”的競爭機制。

再就是教師隊伍的建設(shè)。我們倡導(dǎo)建設(shè)“學(xué)習(xí)型”的組織，注重校本培訓(xùn)和校外學(xué)習(xí)相結(jié)合，促進(jìn)教師主動發(fā)展，為高素質(zhì)的師資隊伍建設(shè)創(chuàng)設(shè)良好平臺。首先是加強隊伍思想政治的學(xué)習(xí)，全體教職工會的第一個議程便是組織教師的政治學(xué)習(xí)；經(jīng)常開展對政策、方針、法規(guī)等的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)考試，從而在政治思想上保障教師的健康成長。其次積極開展校本培訓(xùn)，我們實施了青年教師“六個一”工程，師徒結(jié)拜制，舉辦校內(nèi)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)班等，來提高自身業(yè)務(wù)水平。第三采取“走出去，請進(jìn)來”的培訓(xùn)方式，提高教師的業(yè)務(wù)水平。我們相信，培訓(xùn)是教師最好的福利，我們聘請了縣內(nèi)外專家和教授來校講學(xué)，也不定期組織教師外出學(xué)習(xí)。第四提倡自學(xué)，積極組織教研教改，每年寒暑假都布置了教職工假期作業(yè)，來期開學(xué)由教導(dǎo)處統(tǒng)一收繳檢查評優(yōu)。盡管學(xué)校經(jīng)費困難，但一直鼓勵教師參與教研教改，學(xué)校提供人力、財力、物力的一切方便，目前學(xué)校共有縣級科研課題1個，微格課題14個。學(xué)校每年還召開教學(xué)與德育經(jīng)驗交流會，互相切蹉，互通有無。第五，建立科學(xué)規(guī)范的評價體系，改革教師評價標(biāo)準(zhǔn)，實行過程與績效、定量與定性相結(jié)合的《麻鎮(zhèn)中心小學(xué)教師績效考核辦法》的評價制度，在制度上規(guī)范，工作上評價，精神上激勵教師，完全避免了憑主觀印象評價教師的制度。

四、服務(wù)第一是管理高效的源泉

學(xué)校要在管理中體現(xiàn)服務(wù)的功能，就要有服務(wù)精神，要把服務(wù)當(dāng)成一種職責(zé)，服務(wù)于學(xué)生的健康成長，服務(wù)于教職工的幸福工作，服務(wù)于學(xué)校的快速發(fā)展。我們以師生是否滿意為唯一評價標(biāo)準(zhǔn)。

為學(xué)生服務(wù)是學(xué)校管理的出發(fā)點和歸宿，我們努力為學(xué)生享受平等教育、實現(xiàn)全面發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好舞臺。如學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的24小時行政值班制；教育教學(xué)中的教學(xué)常規(guī)檢查制、教師考勤制；食堂的人本管理，熱情服務(wù)；寢室的規(guī)范管理，住宿條件的改善；實驗室、電教設(shè)備的充分利用；圖書室的全天侯開放；社會實踐活動學(xué)科興趣特長小組和多姿多彩的文體科技活動，甚至學(xué)校環(huán)境布置和建設(shè)等都充分考慮適應(yīng)學(xué)生成長，利于學(xué)生發(fā)展。

為教師服務(wù)。一是創(chuàng)設(shè)優(yōu)雅的工作條件，我們?yōu)榻處熖碇昧藣湫碌霓k公設(shè)備，每個辦公室備有飲水機、并且開通了10兆光纖寬帶網(wǎng)，裝備了電子備課室、電子閱覽室，為教師資源共享、遠(yuǎn)程教育提供了方便。學(xué)校還為每位教師提供一定的經(jīng)費訂購書刊資料，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。二是創(chuàng)造舒適的生活環(huán)境，構(gòu)建積極向上、融洽和諧的人際關(guān)系。我們開展了每期的教職工卡拉OK賽、乒乓球賽等，促進(jìn)了解，增進(jìn)友誼?，F(xiàn)在學(xué)校上下呈現(xiàn)一派政通人和的祥和氣氛。蔡元培說：“欲知明日之社會，須看今日之校園”，我們會不斷追求更加鮮明的辦學(xué)特點，內(nèi)抓管理，外樹形象，努力提升辦學(xué)品位，在生存中發(fā)展，在發(fā)展中壯大，在壯大中做強，打造一個響當(dāng)當(dāng)?shù)男裸y麻鎮(zhèn)品牌。

麻鎮(zhèn)中心小學(xué) 2012年12月26日

第五篇：騰鰲教育局2011年教師節(jié)表彰方案

騰鰲教育局2011年教師節(jié)表彰方案

一． 模范校長

1．2．

3．4． 有較強的管理能力，學(xué)校各項工作規(guī)范化科學(xué)化藝術(shù)化。有較強的業(yè)務(wù)素質(zhì)，在正確指導(dǎo)教師教育教學(xué)工作的過程中能有較強的創(chuàng)新品質(zhì)，在各級各類集體或個人評比活動中表現(xiàn)突有較強的奉獻(xiàn)精神，除常規(guī)工作出色完成外，還經(jīng)常利用業(yè)余夠率先垂范，做教師的榜樣。出，為本地區(qū)爭得榮譽。時間從事學(xué)校各項管理，愛校如家。

二． 安全管理先進(jìn)個人

1．2．

3．1．2．

3．4． 學(xué)校安全檔案科學(xué)規(guī)范，接受各級檢查受到好評。學(xué)校安全教育活動有計劃有內(nèi)容有實效。學(xué)校安全工作各項政策文件落實及時扎實，無遺漏。在學(xué)校教師考核成績中，近兩學(xué)期總分在前1/3。有奉獻(xiàn)精神，主動承擔(dān)臨時性超范圍工作任務(wù)。有創(chuàng)新能力，積極參加各級各類培訓(xùn)及競賽活動并獲獎。有集體主義精神，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，為學(xué)校整體發(fā)展著想，不計三． 優(yōu)秀教師（本校教師總數(shù)10%）較個人得失。

四． 教學(xué)能手

1． 教師基本功過硬，多次代表本地區(qū)參加教育教學(xué)競賽獲獎。

2． 任教學(xué)科成績突出，在原有基礎(chǔ)上提高幅度大，受到家長及同

事好評。

以上榮譽不兼得，各校嚴(yán)格按上述要求，選出符合條件人員，各項事跡材料及名單于9月3日前報教育局人事辦。