第一篇：四年級國防教育備課全
四年級國防教育
上冊教學備課
2017.9
第一節(jié)
我們的祖國
教學目標：
1、了解香港和澳門特別行政區(qū)的歷史，讓學生了解香港和澳門回歸之后，將會與祖國更加團結(jié)，并將共同穩(wěn)定發(fā)展！
2、通過香港和澳門的“身世”和“一國兩制”政策的講述，對學生進行愛國主義教育和國情國策教育。教學過程 〈課前準備〉
學生預(yù)習教材，通過網(wǎng)絡(luò)、報刊雜志、電視等多種途徑收集、整理有關(guān)香港、澳門的資料?！磳胄抡n〉
興趣是最好的老師。一節(jié)課能不能很快抓住學生的心，導入很關(guān)鍵。我的導入是這樣設(shè)計的：播放歌曲《東方之珠》引起學生的情趣，進而導入新課。
教師問：“同學們知道歌里唱的東方之珠指的是我國的哪個地區(qū)嗎？” 學生齊答：香港和澳門（音樂停）
教師：關(guān)于香港和澳門這兩個地名大家耳熟能詳，但對香港和澳門的詳細了解，可能為數(shù)不多，今天我們就來學習：特別行政區(qū)——香港和澳門 〈講授新課〉
教師：這兩個地區(qū)為什么叫“特別行政區(qū)”，特別之處在哪呢？
學生：“一國兩制”。對學生的講述進行評價和歸納，給予及時的提示：為什么是“一國”？為什么一定要“兩種制度”？（以香港為例）
學生閱讀教材，并把課前收集到的相關(guān)材料與同學老師一起分享。教師加以補充，使學生理解“一國兩制”，認識港澳實行“一國兩制”的意義即歷史原因，同時讓學生了解區(qū)徽和區(qū)旗含義。
播放香港回歸的影像資料，讓學生回顧香港回歸那激動人心的歷史時刻，激發(fā)學生的民族自豪感和愛國情操。
教師：接下來讓我們進一步了解香港和澳門的面積、位置等大概情況。
總結(jié)：實行一國兩制，一要實現(xiàn)香港主權(quán)回歸，二要保持香港的資本主義制度五十年不變，維持香港的繁榮。我們知道“一國兩制”偉大構(gòu)想成功解決了香港澳門問題，香港澳門回到了祖國的懷抱，那么，大家知不知道我們是在什么時候失去香港，失去澳門的呢？
出示香港地區(qū)的地圖，同時播放歌曲《東方之珠》。問：請大家回憶中國近代史的內(nèi)容，思考我們是在什么時候失去香港的？
1840年，鴉片戰(zhàn)爭1842年，《南京條約》永久割讓香港島1860年，《北京條約》永久割讓九龍半島1898年，《展拓香港界址條約》強行租借新界。
教師必須強調(diào)，我們中國政府從來沒有承認過這三個條約，并表示要在合適的時候收回香港和澳門的主權(quán)。請大家閱讀課文。理出一條線索：我們是怎樣一步步收回香港的主權(quán)的？
問：我國政府提出用“一國兩制”解決香港問題最早是在什么時候？ 教師根據(jù)學生的回答補充：1982年，鄧小平同志在會見來訪的英國首相撒切爾夫人，適時的提出了用“一國兩制”方針解決香港問題，接下來中英之間進行了22輪談判。直到1984年，談判圓滿結(jié)束，簽署了聯(lián)合聲明。
問：中英聯(lián)合聲明中決定我們在什么時候收回香港主權(quán)呢？ 問：為什么是1997年7月1日？
補充：對香港恢復行使主權(quán)，主權(quán)包括什么？臺灣當局作為一個地方政府在世界上到處去謀求外交關(guān)系，這應(yīng)不應(yīng)該呢？
1997年7月1日，香港政權(quán)交接儀式，中國的五星紅旗從此每天都可以升起在香港這片土地上。
出示幻燈片《七子之歌-澳門》，同時播放同名歌曲。提問澳門問題的由來，我國政府收回澳門主權(quán)的過程。
在學生已有的知識基礎(chǔ)上，歸納總結(jié)澳門問題的由來：1553年，葡萄牙人以曝曬水浸貨物為由，上岸獲取了澳門的居住權(quán)。
問：我們在什么時候解決澳門問題？
問：香港和澳門的回歸說明了什么？
教師根據(jù)學生回答補充：靈活的外交手段，政府堅決的態(tài)度和立場，像“一國兩制”這樣一個照顧到各方利益的好政策等等。
本節(jié)課我們主要了解了祖國的兩個特別行政區(qū)——香港和澳門的概況、經(jīng)濟發(fā)展等知識，認識了香港和澳門過去是中華民族的恥辱，今天是炎黃子孫的驕傲。香港的發(fā)展離不開祖國內(nèi)地的支持，香港的發(fā)展也帶動了祖國內(nèi)地的發(fā)展。相信在偉大祖國的大力支持下，香港和澳門這兩顆明珠會更加熠熠生輝，光芒四射。
第二節(jié)
我們的軍隊
教學目標：
1.了解我國空軍現(xiàn)狀，幫助學生樹立熱愛祖國，保衛(wèi)祖國主權(quán)和領(lǐng)土完整，保衛(wèi)和平，捍衛(wèi)和平的思想情感。
2.了解空襲作戰(zhàn)的意義、任務(wù)，歷史變遷及反空襲策略。教學過程：
一、創(chuàng)設(shè)情景，感受啟發(fā)。
1.教師播放一段第二次世界大戰(zhàn)中的空襲作戰(zhàn)的影片片段，讓學生欣賞。2.提問：在這些戰(zhàn)爭場面中對敵人實施打擊的主要方式和使用的武器是什么?(空襲、戰(zhàn)斗機)3.導入課題--空襲作戰(zhàn)。(板書)
二、空襲作戰(zhàn)的概念、任務(wù)、歷史變遷。1.空襲作戰(zhàn)的概念。(學生讀書找出內(nèi)容)課件展示：空襲作戰(zhàn)：是指為奪取并保持空中優(yōu)勢,毀傷敵人重要目標,配合陸、海軍作戰(zhàn)，主要使用航空兵，在地面、海上目標實施空中打擊的作戰(zhàn)行動。2.空襲作戰(zhàn)的主要任務(wù)是什么?(學生讀書在書中找出來。)師生共同歸納總結(jié)：
(1)消滅、壓制敵航空兵和對空作戰(zhàn)力量，奪取制空權(quán)。(2)破壞敵方重要軍事設(shè)施，削弱敵戰(zhàn)爭潛力。
(3)破壞敵縱深或后方交通運輸系統(tǒng)，破壞敵后勤補給，阻滯敵預(yù)備隊機動，孤立其戰(zhàn)場。
(4)消滅或削弱敵集結(jié)或開進的重兵集團和海上登陸集團。
(5)突擊敵敏感要害目標或?qū)ξ曳綐?gòu)成威脅的軍事目標，達到特定的作戰(zhàn)目的。(課件展示)(3.)空襲作戰(zhàn)中的主要空襲目標。
a.政治經(jīng)濟中心b.軍事基地c.重要工業(yè)區(qū)d.交通樞紐。(課件演示)4.空襲作戰(zhàn)的歷史變遷及案例：(課件展示)時間戰(zhàn)爭條件戰(zhàn)爭結(jié)果戰(zhàn)爭案例
第一次世界大戰(zhàn)飛機數(shù)量有限，威力不夠。有所認識 第二次世界大戰(zhàn)空軍發(fā)展，各種航空炸彈出現(xiàn)。成為重要戰(zhàn)爭手段1940年德國空襲英國；1942年英國空襲
德國；越南戰(zhàn)爭?，F(xiàn)代戰(zhàn)爭新型武器出現(xiàn)獨立戰(zhàn)爭樣式1999年北約空襲南聯(lián)盟
三、反空襲策略
空戰(zhàn)的成敗取決于雙方力量的對比，人的因素才是關(guān)鍵。1.要充分認識空襲戰(zhàn)的規(guī)律。
2.因地制宜，采取積極有效的方法反空襲。
如：建設(shè)防空洞、設(shè)立防空警報裝置，實施應(yīng)急措施等。3.掌握先進的科學技術(shù)，建立強大的國防 體系。
四、了解我國空軍現(xiàn)狀，激發(fā)學生保衛(wèi)祖國主權(quán)領(lǐng)土完整，愛護和平，捍衛(wèi)和平的思想感情。
1.介紹我國空軍的現(xiàn)狀。
2.播放我國海陸空三軍圖片資料(課件展示)。感受我國的人民部隊是中華民族的強大后盾。
3.交流討論：作為小學生如何理解保衛(wèi)祖國主權(quán)、領(lǐng)土完整，保衛(wèi)和平，捍衛(wèi)和平的意義。
第三節(jié)
我們的國防
教學目標：
1、了解歷年全名國防教育日的主題。
2、目的是弘揚愛國主義精神，普及國防教育，使全民增強國防觀念，掌握必要的國防知識和軍事技能，自覺履行國防義務(wù)，關(guān)心、支持、參與國防建設(shè)。教學過程：
師：同學們，你們知道全民國防教育日嗎？ 師：設(shè)立全民國防教育日的目的是什么呢？
生：目的是弘揚愛國主義精神，普及國防教育，使全民增強國防觀念，掌握必要的國防知識和軍事技能，自覺履行國防義務(wù)，關(guān)心、支持、參與國防建設(shè)。
一是針對和平時期人們國防觀念淡化，需要加強國防教育;二是為全民參與國防教育活動提供一個大眾化、社會化的載體。依法確立一個每年都能讓全體公民共同接受國防教育的時機，可以更好體現(xiàn)我國國防教育的全民性、全社會性的特點。
師：今年全民國防教育日的主題是什么？
生：贊頌輝煌成就、賡續(xù)紅色基因、支持改革強軍。
師：你知道第一次全民國防教育日是什么時候嗎？歷年的主題是什么呢？ 小組內(nèi)交流討論。
2001年9月15日關(guān)注國防，就是關(guān)心自己的家園 2002年9月21日國家安全是全社會的共同責任 2003年9月20日國防連著你我他，安寧維系千萬家 2004年9月18日勿忘國恥、強我國防
2005年9月20日牢記歷史、珍愛和平、心系國防 2006年9月16日弘揚長征精神，共建鋼鐵長城 2007年9月15日熱愛軍隊、情系國防 2008年9月20日維護國家安全、共筑和諧家園 2009年9月19日贊頌輝煌成就，建設(shè)強大國防 2010年9月18日富國強軍，共筑長城第
2011年9月17日依法開展國防教育，增強公民國防觀念 2012年9月15日熱愛人民軍隊，共筑鋼鐵長城 2013年9月21日國防義務(wù)與國家安全 2014年9月20日關(guān)心國家安全，維護海洋權(quán)益 2015年9月19日弘揚偉大抗戰(zhàn)精神，同心共筑強大國防 2016年9月17日傳承紅色基因，攻堅鞏固國防
國防教育是一項全民性、群眾性的社會系統(tǒng)工程，涉及各行各業(yè)，覆蓋社會方方面面，只有黨政軍群形成整體合力，才能把這項事業(yè)抓實抓好。
第四節(jié)
我們的歷史
【教學目標】
1、掌握人民空軍部隊建立的歷史及其發(fā)展壯大的趨勢，國產(chǎn)飛機的不斷更新?lián)Q代和戰(zhàn)略導彈的威懾力量
2、理解我國在短短50多年間，實現(xiàn)了由單軍種向多軍種多兵種的轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)了單兵種軍隊向合成化軍隊的轉(zhuǎn)變。
3、有效利用課本圖片和課外網(wǎng)絡(luò)等資源，收集整理空軍部隊發(fā)展過程的資料，體驗國威軍威。
【教學過程】 1.導入新課：
新中國成立之際，我國的人民空軍是怎樣建立的呢？我國是怎樣走向強軍之路的呢？人民軍隊是怎樣永葆軍隊的本色的呢？今天就讓我們帶著這些問題一起走進這段歷史。
2.講授新課：
師：我軍從“小米加步槍”的“土八路”，發(fā)展到炮兵部隊，這是一個艱辛的歷程。我國的人民軍隊是怎樣發(fā)展壯大的呢？讓我們進入第一篇章。
空軍的建立和發(fā)展
師：我國的空軍是在什么情況下建立的呢？ 1.建軍的背景：
師：新中國的國防建設(shè)在海軍方面取得長足的進展；我國的空軍起步較晚，它是怎樣發(fā)展成為“空中保護神”的呢？
2.空軍的發(fā)展歷程：
生：（1）1949年8月，組建第一個飛行中隊；
（2）1949年11月，空軍司令部成立，標志人民空軍成立。后出現(xiàn)空軍航空兵部隊。
（3）十一屆三中全會后，發(fā)展成航空兵、高射炮兵、地空導彈兵、雷達兵組成的多兵種部隊，成為共和國的“空中保護神”。
師：我們一起觀看幾幅我國自行設(shè)計的戰(zhàn)斗機的圖片。課件展示圖片：殲-5殲擊機的圖片
教師補充：殲-5殲擊機是沈陽飛機公司制造的高亞音速噴氣式戰(zhàn)斗機，也是中國制造的第一種噴氣式飛機。1956年7月19日，試制原型機首次試飛。自1956年9月投入批生產(chǎn)，到1959年5月停產(chǎn)，共生產(chǎn)767架。
課件展示圖片：：殲-10戰(zhàn)斗機、殲-11戰(zhàn)斗機的圖片，見第10張PPT。師：正是這些戰(zhàn)斗機的突擊能力的提高，成為共和國的“空中保護神”。
師：新中國的國防建設(shè)在空軍方面都取得長足的進展，空軍的成立有什么意義呢？
教師補充：（1）新中國有了自己的空軍，豐富了我軍的軍兵種，使人民解放軍成為真正意義上的軍隊；（2）從戰(zhàn)略層面，其意義就在于我軍自此擁有了制空權(quán)，能夠維護我領(lǐng)空權(quán)益。
教師組織學生議一議：人民解放軍怎樣保持了人民軍隊的本色？ 學生相互討論。
教師明確：人民解放軍牢記“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨，在保衛(wèi)祖國領(lǐng)土和參加祖國經(jīng)濟建設(shè)的同時，還奮不顧身地投入抗震救災(zāi)、森林滅火、抗洪搶險等工作，展現(xiàn)了人民軍隊的英雄本色。
師：我們一起欣賞贊頌人民解放軍英雄本色的歌曲。課件播放歌曲：《為了誰》，見第
師：人民解放軍為了人民的財產(chǎn)不受損失，他們奮不顧身的為人民服務(wù)的精神特別值得敬佩。我們在觀看幾張展現(xiàn)人民軍隊英雄本色的圖片。：
這節(jié)課我們學習了我國人民空軍的建立和發(fā)展，豐富了我軍的軍兵種，使人民解放軍成為真正意義上的軍隊；十一屆三中全會后，我國走向了科教強軍之路，裝備的現(xiàn)代化程度提高；人民解放軍牢記“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨，展現(xiàn)人民軍隊的英雄本色。
第五節(jié)
我們的英雄
一、教學目的
1、通過雷鋒的生平簡介及其實的故事，使學生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務(wù)的一生，從而激發(fā)學生自覺地向雷鋒叔叔學習。
2、利用介紹、評議等形式，使學生知道雷鋒精神已在班集體中生根發(fā)芽，開花結(jié)果。
3、通過活動，希望更多的“小雷鋒”出現(xiàn)在我們的日常生活中。
二、教學準備
（一）1、收集一些雷鋒生前的格言和先進事跡。
2、學唱歌曲《學習雷鋒好榜樣》。
三、教學過程 三月，陽光明媚。三月，萬物復蘇。三月，春風送暖。三月，大地換新顏。
同學們，三月，是什么日子呢？ 全班答：學雷鋒活動日。
主持人：“學習雷鋒好榜樣”，接過雷鋒手中的槍，我們要做新時期的共產(chǎn)主義接班人。是啊，共產(chǎn)主義的接班人就要繼承革命英雄的光榮傳統(tǒng)。
（二）讓學生了解雷鋒是一個自強不息、全心全意為人民服務(wù)的好戰(zhàn)士
1、請聽：雷鋒的生平
主持人：雷鋒叔叔的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠留在世人的心中。
2、請聽：《雷鋒故事聯(lián)播》故事人民的勤務(wù)員雷鋒自己十分節(jié)儉，一雙襪子補了又補還舍不得更換，卻用自己每月僅有的6元津貼為全班戰(zhàn)友們購買了學習書籍。他不僅自己認真學習，而且?guī)討?zhàn)友們學習，幫助戰(zhàn)友們提高思想覺悟。1960年，遼寧遭受重大水災(zāi)。雷鋒悄悄給受災(zāi)的戰(zhàn)友王大力家寄去了20元錢。
教師：同學們，看了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢？大家說一說。
（三）使學生明白“雷鋒精神”在現(xiàn)實生活中仍然存在
1、講身邊的“活雷鋒”故事
2、表揚，并給班級的“小雷鋒”發(fā)榮譽獎。
教師：“學雷鋒，做好事”的事例真是太多太多了，雷鋒叔叔永遠是我們學習的榜樣！（全班唱《學習雷鋒好榜樣》）
（四）老師總結(jié)
同學們，雷鋒是我們心中的偶像，雷鋒是我們學習的楷模，雷鋒精神又給我們指明了前進的方向。我相信會有更多的“小雷鋒”出現(xiàn)在我們的周圍。
第六節(jié)
軍事課堂
一、教學目標：
1、了解軍人敬禮的意義與種類，特別是舉手禮的動作。
2、通過訓練，貫徹運用好敬禮動作，做到學用一致、教養(yǎng)一致。
二、教學過程
敬禮是軍人常用的禮節(jié)，它體現(xiàn)了軍隊內(nèi)部的團結(jié)友愛和互相尊重。軍人敬禮分為舉手禮、注目禮和舉槍禮，著軍裝戴軍帽或者不戴軍帽時通常行舉手禮。攜帶武器裝備不便行舉手禮時，可行注目禮。舉槍禮權(quán)限于執(zhí)行閱兵和儀仗任務(wù)時使用。其口令下達為：“敬禮”、“向右看—敬禮”、“禮畢”。
講解示范
師：為使同學們有個初步印象，我將動作分別給大家示范一遍。
當聽到“敬禮”的口令后，上體正直，右手取捷徑抬起，五指并攏自然伸直，中指微接帽檐右角前約2厘米（戴無帽檐時微接太陽穴，與眉同高），手心向下，微向外張（約20度），手腕不得彎屈，右大臂略平，與兩肩略成一線，同時注視受禮者，聽到“禮畢”的口令后，將手放下，恢復立正姿勢。
組織練習
師：為了使同學們對其動作要領(lǐng)有一個親身的體會，下面進行體會練習。方法：自己下口令做動作；要求：大膽下口令做動作，認真體會。體會練習開始（逐個進行檢查糾正）。
小結(jié)講評
常犯毛病及糾正的方法（正誤對比講解）
1、手掌外張過大。
糾正方法：手掌向下，微向外張，反復體會。
2、敬禮時，右大臂不平與兩肩不略成一線。
糾正方法：右大臂抬起，大臂略與肩同高并稍向后張。
3、中指微接帽檐不能一次到位。糾正方法：由慢到快，反復練習。分解動作
口令：“分解動作，敬禮”、“二”，“禮畢”。動作要領(lǐng)請看我邊講邊做：當聽到“分解動作，敬禮”的口令后，右手取捷徑迅速抬起，置于右胸前（與上衣袋口同高），手腕不得彎曲，大臂與兩肩略成一線。聽到“二”的口令后，中指微接帽檐右角前約2厘米處，手心向下，微向外張約20度。聽到“禮畢”的口令后，迅速將手放下，成立正姿勢。
以上講解的就是分解動作的要領(lǐng)，下面開始訓練，為使大家打下正確的動作基礎(chǔ)，首先進行模仿練習。
方法：我下口令，大家跟我一起做動作：要求：聽清口令認真模仿動作（教師下口令做動作，先分解后連貫，并糾正動作，受訓者模仿動作，反復練習）。
小結(jié)講評
師：為使同志們盡快掌握其要領(lǐng)，達到全班動作整齊一致，下面我們進行集體練習。
集體練習
方法：我下口令，大家一起做動作。要求：集中精力，做一動要有一動的收獲（教師下口令，糾正動作；受訓者做動作，反復練習）。
小結(jié)講評
在剛才的集體練習中，大家訓練很認真，掌握動作比較快，已基本掌握了舉手禮的動作要領(lǐng)。
三、課堂小結(jié)
同學們，今天我們利用了一節(jié)課的時間對敬禮進行了訓練，目的是通過授課與訓練使大家學會其動作要領(lǐng)，養(yǎng)成良好的軍人姿態(tài)和有禮節(jié)的好習慣。
第七節(jié)
國防科技
一、教學目標
1、了解隱形技術(shù)的發(fā)展以及在飛機上的應(yīng)用。
2、通過對國防科技的深入學習，培養(yǎng)學生的民族自豪感。
二、教學過程
導入：在現(xiàn)代戰(zhàn)爭中，空中打擊的威力已不可估量，它直接影響著整個戰(zhàn)爭的進程。但是隨著雷達探測、紅外探測等技術(shù)的日益提高，飛機的生存正受到致命威脅。上世紀八十年代，超低空飛行曾被認為是飛機實施突防的一種有效手段。20世紀80年代，超低空飛行的小型飛機居然搞得一些國家的防空系統(tǒng)風聲鶴唳、防不勝防。其中最為著名的就是“魯斯特事件”。
“魯斯特事件”的經(jīng)過大概是這樣的：1987年5月13日，西德19歲青年魯斯特駕駛著一架塞斯納-172輕型飛機從芬蘭起飛，然后在蘇聯(lián)領(lǐng)空做了整整的4個多小時的超低空飛行，最后竟神不知鬼不覺地突然出現(xiàn)在莫斯科紅場上。為了防止這種超低空突防，許多國家紛紛研制了預(yù)警機，地面探測雷達被搬到了天上（預(yù)警機上），這使得飛機利用地面雷達盲區(qū)實施超低空突防的可能性變得越來越小。
現(xiàn)在，各種各樣探測飛機的遙感設(shè)備已經(jīng)出現(xiàn)，最主要的有四類，分別為雷達、紅外、聲波和光學系統(tǒng)，其中，雷達探測占60％，紅外探測占30％，聲波與光學等其它探測占10％左右。那么，面對如此眾多的探測手段，現(xiàn)代飛機如何實現(xiàn)有效打擊對方，同時又不被敵方發(fā)現(xiàn)呢？這就要求飛機必須采用更為高明的隱身技術(shù)。
師：下面我們來看第一種——雷達隱身技術(shù)，躲過“千里眼”
雷達可以準確測定千里之外的目標，有“千里眼”之稱。雷達探測的原理是設(shè)備把電磁波輻射出去，然后根據(jù)接收物體反射（散射）回來的電磁波來發(fā)現(xiàn)目標。飛機要實現(xiàn)雷達波隱身，其核心問題就是使目標的雷達回波無法被偵察雷達探測到。也就是說，要么吸收掉入射的雷達波，要么改變目標的反射特性。對這個核心問題，軍事上有個專門術(shù)語, 即降低目標的雷達散射截面
所謂外形技術(shù)，就是合理地設(shè)計飛機外形，以使目標回波偏離偵察雷達視向的目的。研究表明，要獲得低的RCS，飛機應(yīng)具有光滑平坦的外形，機頭截面要?。粰C身應(yīng)盡量減少有垂直于入射波的平面和圓筒式錐形表面；應(yīng)避免尖銳邊緣、陡角(如機身和機翼轉(zhuǎn)折點)和看得見的腔體(如發(fā)動機進氣道)；發(fā)動機應(yīng)埋入結(jié)構(gòu)內(nèi)部，進氣口和尾口必須經(jīng)特殊設(shè)計；采用大后掠角機翼、V形雙垂尾以及翼身融合的外形布局；盡量減少外掛設(shè)備等等。在應(yīng)用外形隱身技術(shù)方面，美國的F-117A以及B-2隱身機堪稱典范。
師：下面來看第二種隱形技術(shù)——紅外隱身技術(shù)，降低飛機熱輻射 發(fā)動機尾噴管、尾氣和飛機表面氣動加熱是現(xiàn)代作戰(zhàn)飛機的三大熱輻射源。這些熱輻射源產(chǎn)生的熱（紅外）輻射常常會使得飛機很容易被紅外探測系統(tǒng)發(fā)現(xiàn)，或者被紅外尋的制導導彈“盯梢”，從而給飛機招來滅頂之災(zāi)。紅外隱身技術(shù)的實質(zhì)就是想方設(shè)法降低飛機的熱輻射，減小飛機與背景之間的溫差，使紅外探測系統(tǒng)看不見或看不清。
現(xiàn)代飛機噴氣發(fā)動機尾噴管排氣的溫度約在1000攝氏度左右，是飛機上最強的熱輻射源。降低尾噴管熱輻射的根本措施是降低發(fā)動機的排氣溫度。為此，飛機可以采用一種所謂的矩形二元尾噴管，加大尾噴管和冷空氣的接觸面，以利于尾噴管散熱以及燃氣射流與冷空氣的混合，降低紅外幅射。這種技術(shù)已在美軍的F-117 A、F-22戰(zhàn)斗機和B-2隱身轟炸機上采用。
飛機以超音速飛行時，其表面因受到空氣強烈摩擦而發(fā)熱，使溫度急劇升高。這種現(xiàn)象叫做空氣動力加熱。有資料表明，當速度達到三倍音速時，飛機表面溫度可達到300攝氏度。在作戰(zhàn)飛機表面涂敷紅外隱身涂料，則可以有效地降低機體的紅外輻射強度，進而提高飛機的紅外隱身特性。如，美軍的A-10等戰(zhàn)斗機、攻擊機的表面都涂有這種紅外隱身涂料。
師：第三種隱形技術(shù)——聲波隱身技術(shù)，讓耳朵難以覺察
低空飛行曾一度被認為是飛機實施突防的重要手段，然而，飛機在飛行過程中，發(fā)動機通常會發(fā)出130-160分貝的轟隆聲，不見其人，先聞其聲，這往往會使得飛機過早地被發(fā)現(xiàn)。因此，聲波隱身技術(shù)對于低空突防的飛機來講是一個十分重要問題。事實上，飛機的噪聲源除了發(fā)動機外，還包括機體附面層氣流起伏引起的結(jié)構(gòu)振動等。要降低這些噪音，飛機聲波隱身技術(shù)目前采用的主要措施有兩項，即(1)采用低噪聲發(fā)動機，以降低噪聲強度，如，F(xiàn)-117在跑道上滑跑時，600m以外的人幾乎聽不到它的聲響；(2)采用像B-2飛機那樣的鋸齒形后緣，降低飛機在高速時引起的轟鳴聲。
第四種隱形技術(shù)——可見光隱身技術(shù)，讓肉眼不易發(fā)現(xiàn) 在二戰(zhàn)初期，德軍戰(zhàn)斗機的標志十分醒目，色彩鮮艷，可是他們很快意識到這并非明智之舉，因為，他們發(fā)現(xiàn)，盟軍的飛機大多采用深綠、褐、灰或蔚藍色，這些顏色常常和藍天、大地等背景混為一片，找起來著實費勁，于是，德軍戰(zhàn)機很快改為四五種顏色的密集網(wǎng)偽裝圖案，這就是早期的飛機可見光隱身技術(shù)?？梢?，迷彩油漆是飛機上使用最早的可見光隱身材料。
事實上，很多情況下，人們在尋找空中飛機時，首先見到的往往不是機身，而是拖在飛機后面長長的尾跡--“拉煙”。拉煙是噴氣燃料燃燒后的殘渣與水蒸氣的混合物。解決拉煙問題的有效辦法是采用新型燃油噴嘴，使燃油充分燃燒，或在燃料中添加氯氟黃酸等抗凝劑，消除或減弱飛機的冷凝尾跡，這些技術(shù)已被美國B-2隱形飛機使用。
此外，改善飛機外形的光反射特征也可提高可見光隱身性能。如，將座艙罩設(shè)計成多面體，用小平面多向散射取代反射效果與鏡面反射相差無幾的大曲面反射，將太陽光向四周散射出去。這種技術(shù)多用于直升機的，例，美國陸軍的AH-1S“眼鏡蛇”直升機，該機的座艙為由7個小平面組成的多面體，其隱蔽性明顯得到增強。
三、課堂小結(jié)
這節(jié)課你有什么收獲？
第八節(jié)
武器裝備
一、教學目標：
1、通過活動，從小樹立愛國及保護國家的心愿。
2、了解國家的國防、軍事武器等各個方面的知識。
二、教學過程
師：請大家先看看這些是什么？（看圖識旗、徽）
看來大家都很熟悉呢，在讓我們來看一看我們的同齡人在少年軍 校中的颯爽英姿吧！
中國少年軍?？傂Ｊ菍ι倌陜和M行國防教育，思想道德和素質(zhì)教育，領(lǐng)導、管理和服務(wù)全國基層少年軍校建設(shè)的工作機構(gòu)。中國少年軍?？傂７可交刈詣?chuàng)建以來，先后接待了北京市軍訓學生和全國各地前來參加各種國防主題教育的青少年已超過70萬人次，是北京乃至全國青少年體驗軍營生活，學習國防知識，掌握軍事技能，磨練意志品質(zhì)，培養(yǎng)團隊精神的理想場所。中國少年軍?？傂Ｗ曰I建以來，對全國少年軍校工作的健康開展，發(fā)揮了重要的組織領(lǐng)導和管理服務(wù)作用。目前，全國達到“示范?！睒藴实纳倌贶娦Ｒ延?300多所。對于各地少年軍校活動的蓬勃健康開展，發(fā)揮了很好的示范作用。
師：假如你參加“少年軍?！毕牧顮I你的心情是怎樣的？你最希望學到什么?你認為最大的收獲會是什么？
新中國剛建立時我們面臨著哪些威脅？我們應(yīng)該怎么做？ 接著，讓我們一起見識一下如同“雄鷹”一般的中國空軍。
生：中國空軍現(xiàn)役兵力為42萬人，包括戰(zhàn)略部隊和22萬的防空兵在內(nèi)。
轟炸機 用于對地面、水面目標進行轟炸的飛機。具有突擊力強、航程遠、載彈量大等特點，是航空兵實施空中突擊的主要機種。預(yù)警機又稱空中指揮預(yù)警飛機，是裝有遠程警戒雷達用于搜索、監(jiān)視空中或海上目標，指揮并可引導己方飛機執(zhí)行作戰(zhàn)任務(wù)的飛機。大多數(shù)預(yù)警機有一個顯著的特征，就是機背上背有一個大 “蘑菇”，那是預(yù)警雷達的天線罩。
殲擊機用于在空中消滅敵機和其他飛航式空襲兵器的軍用飛機，又稱戰(zhàn)斗機。殲擊機的主要任務(wù)是與敵方殲擊機進行空戰(zhàn)，奪取空中優(yōu)勢（制空權(quán)）。其次是攔截敵方轟炸機、強擊機和巡航導彈。具有火力強、速度快、機動性好等特點，是航空兵空中作戰(zhàn)的主要機種，現(xiàn)代，多裝有20毫米以上的航空機關(guān)炮，還可攜帶多枚雷達制導的中距攔射導彈和紅外線制導的近距格斗導彈和炸彈或命中率很高的激光制導炸彈，以及其他對地面目標攻擊武器。機上還帶有先進的電子對抗設(shè)備。
師：現(xiàn)在，我們將要步入導彈的世界
生：你們知道什么是導彈嗎？導彈，是一種會自動尋找目標的飛行武器。發(fā)射后會根據(jù)目標位置的變化，及時轉(zhuǎn)彎、爬高或俯沖去追蹤目標。
提問：導彈出現(xiàn)在什么時候？最早使用導彈的是哪個國家？（問的答案：二戰(zhàn)末期，德國）
空空導彈從飛行器上發(fā)射攻擊空中目標的導彈。與地地導彈、地空導彈相比，具有反應(yīng)快、機動性能好、尺寸小、重量輕、使用靈活方便等特點。與航空機關(guān)炮相較，具有射程遠、命中精度高、威力大的優(yōu)點。
地地導彈 是指從陸地發(fā)射攻擊陸地目標的導彈。攻擊的目標可以是地面點(硬)目標或地面(軟)目標，也可以是地面固定目標或地面機動目標。
反艦導彈 從艦艇、岸上或飛機上發(fā)射，攻擊水面艦船的導彈。對海作戰(zhàn)的主要武器。反艦導彈多次用于現(xiàn)代戰(zhàn)爭，在現(xiàn)代海戰(zhàn)中發(fā)揮了重要作用.地空導彈 也稱“防空導彈”。在精確制導武器中，發(fā)展最早、進展最快的是導彈，在現(xiàn)有精確是指從陸地上發(fā)射，用來攔截飛機、導彈等空中目標的導彈武器
讓我們來看一下各種型號的導彈吧！
三、課堂小結(jié)
人民軍隊的現(xiàn)代化建設(shè)，極大地提高了中國的國防總體實力和防衛(wèi)作戰(zhàn)能力，為保衛(wèi)祖國的領(lǐng)土完整和國家統(tǒng)一鑄起了一道堅固的鋼鐵長城，為改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)提供了堅強有力的安全保證。最后，讓我們向偉大的解放軍表示敬意。
第二篇：國防教育備課
第一課時、我的祖國我的家鄉(xiāng)
教育目的
通過教育，使學生了解我國的國都和天安門國旗護衛(wèi)隊，認識國旗，培養(yǎng)熱愛祖國的愛國主義情操和熱愛國防、熱愛軍隊
課前準備：
1．查找有關(guān)北京和天安門廣場上升旗儀式的資料； 2．學會唱《我愛北京天安門》 3．水彩筆和畫紙。教學過程：
一、活動導入
師：（手指著中國地圖）同學們，這是什么地圖，它的形狀像什么?生：這是中國地圖，它的形狀像一只
師：在祖國的地圖上，有一個地方標著紅五星，你知道這是什么地方嗎？ 生：（齊答）北京。
師：是呀，北京是我國的首都，是個令人向往的地方。
有一個大山里的孩子，他最大的愿望就是能走出大山，去看看北京城，去看看天安門廣場上的升旗儀式。同學們，你們想去看看嗎？今天我們活動的主題就是“我多想去看看”。
二、走近北京，激發(fā)愛國之情 師：同學們，你們?nèi)ミ^北京嗎？你能說說北京有哪些有名的地方，那里景色怎么樣?（學生介紹）師：讓我們隨著鏡頭去看看北京的美麗風光吧?。ㄕn件播放北京的名勝古跡）。
師：北京是多么令人向往呀！可是你知道嗎？天安門又是北京最值得驕傲的地方。天安門是北京的象征。天安門廣場是世界上最大的廣場。我們怎能不為她感到驕傲呢？又怎能不為她大聲謳歌呢？我們今天就把這首歌獻給她——《我愛北京天安門》。
三、觀看升旗儀式，激發(fā)愛軍之情
師： 1949年10月1日，毛澤東主席在這里升起了第一面五星紅旗，宣告中華人民共和國成立了。從此，每天清晨，當太陽躍出地平線的時候，在雄偉的天安門廣場上，國旗護衛(wèi)隊的解放軍叔叔都要升起鮮艷的五星紅旗。今天，就讓我們一起到天安門廣場，去親眼看看這莊嚴的時刻吧！
（課件播放天安門廣場升旗儀式）
師：從剛才的升旗儀式中，你都看到了什么？ 生：我看到了威武的護旗手。
生：我看到了解放軍叔叔邁著整齊有力的步伐。
師：國旗護衛(wèi)隊的解放軍叔叔為了讓國旗和太陽一同升起，付出了巨大的努力。訓練時，解放軍叔叔一站就要站兩小時，而且要一動不動。不僅如此，解放軍叔叔還要迎著太陽不眨眼，捉來螞蟻放在臉上，臉上表情也不能變形。
當你聽到解放軍叔叔是這樣訓練時，你想說什么？
（學生說自己的想法，激發(fā)他們熱愛解放軍叔叔的情感）
四、了解國旗，增強國防意識
師：國旗護衛(wèi)隊的解放軍叔叔每天升起的是我國的國旗，我國的國旗是什么？ 生：五星紅旗。
師：你知道它代表的意義是什么嗎？
生：中間一顆大星星，代表中國共產(chǎn)黨；四顆小星星圍繞著大星星，表示全國各族 人民緊緊圍繞在黨的周圍。
師：國旗上的紅色和黃色有什么象征意義嗎？
生：紅色象征革命，代表中華人民共和國是無數(shù)革命先烈用鮮血和生命換來的；黃色象征光明，也代表我們黃皮膚的中華民族。
師：升國旗時，我們要敬禮、行注目禮，這是愛祖國的表現(xiàn)。
（用手指著紅領(lǐng)巾）少先隊員胸前佩帶的紅領(lǐng)巾是國旗的一角，我們要好好學習，為紅領(lǐng)巾添光彩。
現(xiàn)在，讓我們一起來畫畫我們的國旗——五星紅旗吧?。▽W生動手畫五星紅旗。畫好后，貼在黑板上）師：我們相信，北京的明天一定會更美好！
我們相信，大山里的孩子一定能走出大山，親眼看看美麗的北京城和天安門廣場的升旗儀式。
合：我們更相信，我們的國旗一定會更加鮮艷，我們的祖國會更加美好。
第二課時、祖國的象征
教學內(nèi)容：
我們的母親——，首都，國旗，國徽，國歌。教學目標：
1、了解祖國——名稱，國地面積，人口，民族知識。
2、知道的有關(guān)知識。
3、培養(yǎng)熱愛祖國的情感。教學時間：1課時 教學過程：
一、教學引入 師：出示圖片
中華人民共和國地圖，首都，國旗，國徽，56個民族大團結(jié)圖片 同學們：你們知道這些圖片上的知識嗎？ 指名答：
師板：北京，國旗，國徽，地圖，少數(shù)民族??
二、認識中華人民共和國
師：出示地圖，你們知道這幅地圖是哪個國家的嗎，它的形狀像什么呀？ 生：討論交流
匯報：中華人民共和國。大公雞??
師：讓我們一起來看上面有多個省市自治區(qū)。生：師指生數(shù)。匯報：34個
師：同學們，你們還知道些什么呢？ 生：交流討論
匯報：面積為960萬平方公里，人口眾多，56個民族，漢族人數(shù)最多，壯，滿，回，苗，維??師點相應(yīng)圖片。
師：我們偉大的祖國的全稱是“中華人民共和國”，陸地國土面積為960萬平方公里，是一個人口眾多的多民族國家，共有56個族，56個民族親如一家，共同生活在這片廣闊的國土上。
三、認識首都，國旗，國徽
師：我們有一個強大的祖國，我們的政治文化中心是在首都北京，現(xiàn)在我們一起來認識它。出示圖片
生：交流討論
匯報：天安門城樓，國徽，國旗，人民英雄紀念碑，人民大會堂，長城，故宮，天壇，中華碑，四合院，北海，頤和園??師出示各種圖片
師：同學們知道的真多，老師想告訴你們一條《刑法》關(guān)于國旗，國徽的規(guī)定：對在公眾場合故意以焚燒、毀損、涂劃、玷污、踐踏等方式侮辱中華人民共和國國旗、國徽的處3年以下有期稈型、役，管制或剝奪政治權(quán)利。你們一定要牢記。
四、故事會
1、說一說你知道的關(guān)于北京的故事。
2、畫一畫，國旗，國徽。
3、唱一唱，《國歌》
第三課時、祖國的保衛(wèi)者
知識目標：
1、了解什么是現(xiàn)代戰(zhàn)爭以及現(xiàn)代戰(zhàn)爭的特點。
2、了解戰(zhàn)爭對環(huán)境有哪些破壞因素。能力目標：
1、培養(yǎng)學生們的分析能力和認識事物的能力。
2、提高學生們的表達能力和評價能力。
情感態(tài)度價值觀：地球是我們賴以生存的家園，而戰(zhàn)爭會給我們的家園帶來無盡的災(zāi)難。通過本課的學習，要讓學生們知道戰(zhàn)爭帶給人類的是無盡的痛苦，同時也帶給了我們美麗家園一次次沉重的打擊。我們應(yīng)該珍愛我們的地球，善待每一個生命。培養(yǎng)學生們熱愛和平、反對戰(zhàn)爭，保護我們的家園的美好情感。
教學重點：了解現(xiàn)代戰(zhàn)爭的特點，以及戰(zhàn)爭對生態(tài)環(huán)境造成的嚴重傷害。
教學難點：如何從我做起，從現(xiàn)在做起，盡自己最大的力量來保護我們的家園。教學過程： 導言：
高科技的文明，給我們這個世界帶來了不斷的進步，我們的生活也起了翻天覆地的變化。但是高科技也帶來了越來越先進的武器，當那些政治家、軍事家的野心越來越大，戰(zhàn)爭也開始變得頻繁。那些威力巨大的殺傷性武器，給人類帶來的沉痛的災(zāi)難，也讓生態(tài)環(huán)境遭到了嚴重的破壞。我們只有一個地球，它是宇宙中最美麗的藍色星球，我們不希望戰(zhàn)爭來肆意破壞這樣的美好。
教師播放戰(zhàn)爭中空襲情景的影片，請學生們討論。
教師：一枚導彈炸毀的不僅僅是一個個房屋，還有許多美滿幸福的家庭和一個個無辜的生命。請同學們來談一談你所知道的戰(zhàn)爭的故事，和對它的看法。
學生分組討論。選舉代表發(fā)言。師生共同學習討論：
現(xiàn)代戰(zhàn)爭越來越多的是使用大規(guī)模的殺傷性武器。那么什么是現(xiàn)代戰(zhàn)爭呢？現(xiàn)代戰(zhàn)爭是指在現(xiàn)代的政治、經(jīng)濟、軍事技術(shù)條件下進行的戰(zhàn)爭。它有四大特點：
1、突然性增加；
2、破壞力增強；
3、立體戰(zhàn)爭；
4、組織指揮更加復雜。而破壞力增強是現(xiàn)代戰(zhàn)爭特點中最主要的。
教師提問：有哪位同學知道日本的廣島和長崎的大災(zāi)難？（請同學發(fā)言）
學生回答：1945年的8月6日和9日，美國用兩枚原子彈——“小男孩”和“胖子”突然襲擊了日本的廣島和長崎市，造成了40多萬人死亡，30多萬人失蹤。兩座城市瞬間變成了廢墟，破壞程度達到了60%——80%。
教師提問：同學們還知道這次的核襲擊，有沒有其他的破壞？
學生回答：有。除了人員的傷亡，城市的毀滅，還有很多人受到了核污染，導致了身體基因變異，后代中出現(xiàn)了很多的畸形兒，甚至于廣島和長崎兩座城市很多年土地是寸草不生。
教師總結(jié)：同學們說得很對，戰(zhàn)爭給人類帶來了無盡的痛苦，同時給我們的生存環(huán)境也帶來了巨大的傷害。
教師出示大屏幕，請同學們觀看幾組圖片。
第一組圖片的內(nèi)容是伊拉克戰(zhàn)爭后，城市被嚴重毀壞，大量的百姓流離失所，不得不全體移民的場面。教師講述：在戰(zhàn)爭中受傷害的婦女和兒童，有些孩子的生命永遠的終止了，他們甚至還沒有我們在座的同學年紀大，有些孩子身體和心靈上留下了永遠無法磨滅的傷痕，所有的一切或許會成為他們一生的陰影。他們無法像我們一樣，幸?？鞓返纳睢W習。
第二組圖片的內(nèi)容是戰(zhàn)爭過后，環(huán)境的嚴重破壞。樹木、植被全部都被燒毀了，留下了光禿禿的山，只看到了石礫和塵土。大量的動物也沒有幸免與難，河邊、平原、山地??到處都有那些可愛的小動物們的身影。
教師陳述：戰(zhàn)爭帶來了什么？除了毀滅還是毀滅，看看這些無辜的生命，瞬間就被戰(zhàn)爭給摧殘的變成了一具具冰冷的尸體。他們再也無法感受生命的美好了。
有的學生問：他們?yōu)槭裁匆蛘蹋恳獋δ敲炊酂o辜的人？ 很多學生回答：他們是為了利益，為了資源。
學生說：他們?yōu)榱俗约旱睦?，就要傷害那么多無辜的生命，實在是太可惡了。為了那短暫的利益，就要給別人帶來那么大的災(zāi)難和痛苦，而且還把那么漂亮的地方變成了垃圾場，太不應(yīng)該了。
第三組圖片的內(nèi)容是優(yōu)美秀麗的風景圖片。讓圖學感受大自然的奇妙和美好，蔚藍的天空、湛藍的湖水、清翠的草木、五彩的花朵??到處都是一片生機盎然的美麗景象。
教師提問：想一想，你都見過哪些美麗的景色，把它用語言描繪出來，讓同學們一起感受一下。
學生描述：
1、我們的家鄉(xiāng)臨江，就是一個風景秀麗的地方。春夏秋冬，一年四季的界線是那么明顯，每個季節(jié)都有非常獨特的景色。??
2、我去過長白山，那里的景色真的是美麗極了。連成片的原始森林，還有那么都我都不知道名字的花草樹木，可漂亮了。神秘的天池，清清的天池水，配上蔚藍的天空，一下子就分不清天和水的區(qū)別了。還有像銀河一樣的瀑布，讓我流連忘返。??
教師總結(jié)：在同學們的描述中，我仿佛看到了一幅幅優(yōu)美的畫面。同學們描繪得非常好，讓我們知道了我們的身邊，我們的地球還有那么多美麗如畫的風景。這些風景應(yīng)該是我們盡全力去保護的，不能讓人隨便破壞，教師提問：你能假設(shè)一下，如果這些美麗的景象沒有了，會是一個什么樣的世界嗎？ 學生回答：如果這些景象都沒有了的話，那么整個地球可能就會變得像月球或者其他的星球一樣，到處都是塵土，沒有水，沒有植物，沒有生命，更不可能會有人。到處都是死氣沉沉的景象。
教師小結(jié)：
同學們的發(fā)言都很好。正如同學們所說，如果戰(zhàn)爭越來越激烈，會把一切美好的事物都毀滅掉，那么我們的后代，再想看到這樣的景象，恐怕只能是在畫里才能看到了。我們應(yīng)該熱愛和平，反對戰(zhàn)爭，這樣我們才能更好的保護我們地球上那些美麗的東西，為了人類能夠更好地在地球上生存，為了人類世世代代都能看到這些美麗的風景，我們應(yīng)該盡自己最大的努力，保護好我們賴以生存的家園。保護環(huán)境從我做起。
課后知識拓展：
同學們在課后，以小組為單位寫一篇小短文。內(nèi)容就是你對環(huán)境保護的一點看法或者是建議?？梢陨暇W(wǎng)查詢資料，也可以從一些書籍上查閱。
第四課時、國慶大閱兵
教學目標：
一、識記與理解：了解人民海軍和人民空軍、導彈部隊建立的史實；記住中國先后建立的三支重要海軍的名稱和導彈部隊的別稱；了解中國人民空軍建立初期在抗美援朝戰(zhàn)爭中取得輝煌戰(zhàn)績的史實；知道重要的兵種和軍種；記住軍隊和國防現(xiàn)代化建設(shè)的巨大成就；記住1998年人民解放軍在抗洪搶險中的英雄事跡。
二、能力與方法：通過指導學生閱讀課文及插圖、收集課外資料、觀看影像資料等，說明人民海軍、空軍和導彈部隊發(fā)展過程的歷史，培養(yǎng)學生從資料中提取有效信息和分析歷史史實的方法。通過引導學生了解人民軍隊現(xiàn)代化建設(shè)的進程，認識科技強軍的重要性，提高學生綜合分析和比較問題的能力。
三、情感態(tài)度與價值觀：通過對海軍、空軍和導彈部隊發(fā)展歷史的比較，讓學生感受中國人民解放軍的軍威、國威，體會國防力量的日益強大，從而增強學生愛黨、愛國、愛軍的情感。在認識科學技術(shù)與國防建設(shè)的密切關(guān)系的基礎(chǔ)上，激勵學生為國家強盛而刻苦鉆研、發(fā)奮學習。通過了解軍民共同抗震救災(zāi)、森林滅火、抗洪搶險的史實，歌頌軍民魚水情誼，歌頌人民軍隊愛人民、人民軍隊為人民的英雄本色。
重點難點
一、重點：人民海軍、人民空軍和第二炮兵部隊的建立和發(fā)展?？萍紡娷娕c國防現(xiàn)代化建設(shè)的巨大成就。
二、難點：如何簡明扼要地講清課文涉及的一些軍事術(shù)語、武器性能。授課類型 新課 教學時間 1課時 教學準備
教師研讀課標與教材，撰寫教案，收集我國研制的尖端武器的相關(guān)圖片資料，或制作含視頻的多媒體課件。
學生查閱、收集、了解有關(guān)中外武器裝備的資料。教學方法
講解、談話、討論、對比、讀書指導等多法結(jié)合。教具（媒體）
1999年中華人民共和國成立50周年大閱兵的資料片，或計算機、多媒體課件。教學過程 導入新課：
師：日新月異的我國國防和軍隊建設(shè)事業(yè),為捍衛(wèi)國家主權(quán)和領(lǐng)土完整提供了堅強有力的安全保證。中國革命的事實證明,“沒有一個人民的軍隊,便沒有人民的一切”。
1、播放1999年閱兵式的視頻文件。
師：同學們，剛才觀看了建國50周年場面宏大的閱兵式、令人振奮。那么，這樣高素質(zhì)，裝備精良的現(xiàn)代化人民軍隊是如何壯大起來的呢？本節(jié)課我們就一起來探究探究?，F(xiàn)在請同學們帶著這些問題快速瀏覽課文。
學習新課：
一、人民海軍、人民空軍的建立和發(fā)展
1、人民解放軍的概況
師：我國的人民軍隊從無到有，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下的人民軍隊是如何在血雨腥風中誕生的呢？現(xiàn)在就讓我們一起來回顧人民軍隊的建立。
（1）、播放《八月一日》視頻文件。（2）、認識軍旗、軍徽。師：１９２７年人民軍隊在血雨腥風中終于誕生了，到現(xiàn)在為止已經(jīng)走過了她８2年的光輝歷程，新中國建立后，我國更加重視人民軍隊的建設(shè)發(fā)展。
（3）、找出新中國成立之后，軍隊建設(shè)的總方針。介紹軍種、兵種以及所分種類的含義。
2、人民海軍的建設(shè)
師：毛澤東同志曾說過這樣一句話：“為了反對帝國主義的侵略，我們一定要建立強大的海軍?！钡降资鞘裁丛?qū)е旅珴蓶|作出如此堅定的指示？
（1）、討論毛澤東說的話。
師：一是歷史的原因：近代外敵的不斷入侵，特別是來自海上的外敵入侵，成為中華民族歷史災(zāi)難的直接根源。二是現(xiàn)實的原因：新中國成立后嚴峻的國際形勢，特別是美國的敵對行動，嚴重威脅著中國政權(quán)的安全。
正因為過去中國沒有正規(guī)的海軍，有海無防，落后挨打，所以，現(xiàn)在我們就一定要建立強大的海軍。請同學們看書概括一下中國海軍是怎樣經(jīng)歷從無到有、由弱變強的發(fā)展過程的。
（2）、海軍的建立時間，現(xiàn)有的艦隊（與洋務(wù)運動時期建立的三支海軍作區(qū)別），最新的海軍禮服。
師：請欣賞現(xiàn)在中國海軍的雄姿。（3）、播放2009年4月23日的海軍成果展示的視頻文件。
3、人民空軍的建設(shè)
師：人民海軍保衛(wèi)著我們廣域的領(lǐng)海，而我們的領(lǐng)空部隊——人民空軍，在藍天下日夜守護著我們這片遼闊的土地，現(xiàn)在就讓我們一起走近我們黨 “空中保護神”。
（1）、人民空軍的建立時間。
師：人民空軍建立之后，它經(jīng)歷的第一場大的戰(zhàn)爭是什么戰(zhàn)爭？（2）、人民空軍在抗美援朝戰(zhàn)場上的戰(zhàn)績。
師：中國人民解放軍空軍成立于1949年11月，人民空軍誕生以后經(jīng)歷的第一場戰(zhàn)爭是抗美援朝戰(zhàn)爭。在1950-1953年的整個戰(zhàn)爭中，年輕的人民空軍航空兵共擊落敵機330架，擊傷敵機95架，在世界舞臺上奠定了人民空軍的赫赫威名。
（3）、人民空軍現(xiàn)在的發(fā)展情況。
師：隨著社會的發(fā)展、科技的進步，在現(xiàn)代戰(zhàn)爭中，科技已逐漸成為戰(zhàn)爭取勝的重要條件，甚至成為戰(zhàn)爭勝敗的關(guān)鍵，這已在現(xiàn)代戰(zhàn)爭中多次得到證明，因此，黨的十一屆三中全會后，人民解放軍從實際情況出發(fā)，確立了“科技強軍”的戰(zhàn)略。
二、科技強軍戰(zhàn)略的實施（1）、提出的時間、中心內(nèi)容。（2）、試試舉措。（3）、目的。（4）、取得的成就。（5）、討論：為什在和平年代我國還要加強國防建設(shè)呢？這樣是否會威脅到世界的和平與安全？
師：我們從和平的愿望出發(fā)，最大限度地謀求世界和平是我國加強國防的一貫宗旨；但又必須加強軍隊建設(shè)，使我國具有反對和制裁侵略的能力，只有這樣，才能真正保衛(wèi)和平。由此可見，要構(gòu)筑堅固的國防鋼鐵長城，就必須依靠科技進步，貫徹科技強軍戰(zhàn)略，不斷提高國防和軍隊現(xiàn)代化建設(shè)。
（過渡）在國防建設(shè)領(lǐng)域，人民軍隊在進行軍事技術(shù)現(xiàn)代化建設(shè)的同時，還突出了軍隊的政治思想建設(shè)，使人民軍隊在和平年代保持了人民軍隊的英雄本色，擔負起了保國為民的職責。
三、永葆人民軍隊的本色（1）、人民軍隊的宗旨。（2）、人民軍隊的職責。（3）、播放抗洪救災(zāi)的視頻文件。（4）、請學生列舉人民軍隊在和平年代為人民服務(wù)的具體事例。（5）、學生談對人民軍隊的感受。小結(jié)新課：
本課主要介紹了新中國成立50多年來，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下，國防建設(shè)取所得的巨大成就，講述了人民海軍、人民空軍、導彈部隊的建立和發(fā)展，講述了實施科技強軍戰(zhàn)略、在和平年代永葆人民軍隊本色的情況，體現(xiàn)了國防和軍隊建設(shè)的革命化、現(xiàn)代化、科技化水平的提高。
練習鞏固
完成課件上的習題。課外生活體驗
學習軍人整理內(nèi)務(wù)。
師：軍隊是紀律部隊，軍人的要求是嚴格的，軍人的生活是有條不紊的，軍人的內(nèi)務(wù)整理得也是整潔大方、棱角分明的。學習我們最“可愛的人”，體驗他們的生活，從整理內(nèi)務(wù)開始。
音樂放送
學習、了解、燃情、立志。音樂放送：《軍中綠花》
師：剛才很多同學談了對人民軍隊的感受，也有同學想立志做我和平年年“最可愛的人”中的一員，無論我們的理想是什么，牢固的基礎(chǔ)知識，良好的思想品德和個人修養(yǎng)都是必不可少的。那就讓我們從現(xiàn)在開始，立即行動，鼓滿理想的風帆，向著預(yù)定的目標前進吧！讓我們一起來欣賞歌曲《軍中綠花》。第五課時、和平年代的人民軍隊
知識目標：
1、了解什么是現(xiàn)代戰(zhàn)爭以及現(xiàn)代戰(zhàn)爭的特點。
2、了解戰(zhàn)爭對環(huán)境有哪些破壞因素。能力目標：
1、培養(yǎng)學生們的分析能力和認識事物的能力。
2、提高學生們的表達能力和評價能力。
情感態(tài)度價值觀：地球是我們賴以生存的家園，而戰(zhàn)爭會給我們的家園帶來無盡的災(zāi)難。通過本課的學習，要讓學生們知道戰(zhàn)爭帶給人類的是無盡的痛苦，同時也帶給了我們美麗家園一次次沉重的打擊。我們應(yīng)該珍愛我們的地球，善待每一個生命。培養(yǎng)學生們熱愛和平、反對戰(zhàn)爭，保護我們的家園的美好情感。
教學重點：了解現(xiàn)代戰(zhàn)爭的特點，以及戰(zhàn)爭對生態(tài)環(huán)境造成的嚴重傷害。
教學難點：如何從我做起，從現(xiàn)在做起，盡自己最大的力量來保護我們的家園。教學過程： 導言：
高科技的文明，給我們這個世界帶來了不斷的進步，我們的生活也起了翻天覆地的變化。但是高科技也帶來了越來越先進的武器，當那些政治家、軍事家的野心越來越大，戰(zhàn)爭也開始變得頻繁。那些威力巨大的殺傷性武器，給人類帶來的沉痛的災(zāi)難，也讓生態(tài)環(huán)境遭到了嚴重的破壞。我們只有一個地球，它是宇宙中最美麗的藍色星球，我們不希望戰(zhàn)爭來肆意破壞這樣的美好。
教師播放戰(zhàn)爭中空襲情景的影片，請學生們討論。
教師：一枚導彈炸毀的不僅僅是一個個房屋，還有許多美滿幸福的家庭和一個個無辜的生命。請同學們來談一談你所知道的戰(zhàn)爭的故事，和對它的看法。
學生分組討論。選舉代表發(fā)言。師生共同學習討論：
現(xiàn)代戰(zhàn)爭越來越多的是使用大規(guī)模的殺傷性武器。那么什么是現(xiàn)代戰(zhàn)爭呢？現(xiàn)代戰(zhàn)爭是指在現(xiàn)代的政治、經(jīng)濟、軍事技術(shù)條件下進行的戰(zhàn)爭。它有四大特點：
1、突然性增加；
2、破壞力增強；
3、立體戰(zhàn)爭；
4、組織指揮更加復雜。而破壞力增強是現(xiàn)代戰(zhàn)爭特點中最主要的。
教師提問：有哪位同學知道日本的廣島和長崎的大災(zāi)難？（請同學發(fā)言）
學生回答：1945年的8月6日和9日，美國用兩枚原子彈——“小男孩”和“胖子”突然襲擊了日本的廣島和長崎市，造成了40多萬人死亡，30多萬人失蹤。兩座城市瞬間變成了廢墟，破壞程度達到了60%——80%。
教師提問：同學們還知道這次的核襲擊，有沒有其他的破壞？
學生回答：有。除了人員的傷亡，城市的毀滅，還有很多人受到了核污染，導致了身體基因變異，后代中出現(xiàn)了很多的畸形兒，甚至于廣島和長崎兩座城市很多年土地是寸草不生。
教師總結(jié)：同學們說得很對，戰(zhàn)爭給人類帶來了無盡的痛苦，同時給我們的生存環(huán)境也帶來了巨大的傷害。
教師出示大屏幕，請同學們觀看幾組圖片。
第一組圖片的內(nèi)容是伊拉克戰(zhàn)爭后，城市被嚴重毀壞，大量的百姓流離失所，不得不全體移民的場面。教師講述：在戰(zhàn)爭中受傷害的婦女和兒童，有些孩子的生命永遠的終止了，他們甚至還沒有我們在座的同學年紀大，有些孩子身體和心靈上留下了永遠無法磨滅的傷痕，所有的一切或許會成為他們一生的陰影。他們無法像我們一樣，幸?？鞓返纳睢W習。
第二組圖片的內(nèi)容是戰(zhàn)爭過后，環(huán)境的嚴重破壞。樹木、植被全部都被燒毀了，留下了光禿禿的山，只看到了石礫和塵土。大量的動物也沒有幸免與難，河邊、平原、山地??到處都有那些可愛的小動物們的身影。
教師陳述：戰(zhàn)爭帶來了什么？除了毀滅還是毀滅，看看這些無辜的生命，瞬間就被戰(zhàn)爭給摧殘的變成了一具具冰冷的尸體。他們再也無法感受生命的美好了。
有的學生問：他們?yōu)槭裁匆蛘蹋恳獋δ敲炊酂o辜的人？ 很多學生回答：他們是為了利益，為了資源。
學生說：他們?yōu)榱俗约旱睦?，就要傷害那么多無辜的生命，實在是太可惡了。為了那短暫的利益，就要給別人帶來那么大的災(zāi)難和痛苦，而且還把那么漂亮的地方變成了垃圾場，太不應(yīng)該了。
第三組圖片的內(nèi)容是優(yōu)美秀麗的風景圖片。讓圖學感受大自然的奇妙和美好，蔚藍的天空、湛藍的湖水、清翠的草木、五彩的花朵??到處都是一片生機盎然的美麗景象。
教師提問：想一想，你都見過哪些美麗的景色，把它用語言描繪出來，讓同學們一起感受一下。
學生描述：
1、我們的家鄉(xiāng)臨江，就是一個風景秀麗的地方。春夏秋冬，一年四季的界線是那么明顯，每個季節(jié)都有非常獨特的景色。??
2、我去過長白山，那里的景色真的是美麗極了。連成片的原始森林，還有那么都我都不知道名字的花草樹木，可漂亮了。神秘的天池，清清的天池水，配上蔚藍的天空，一下子就分不清天和水的區(qū)別了。還有像銀河一樣的瀑布，讓我流連忘返。??
教師總結(jié)：在同學們的描述中，我仿佛看到了一幅幅優(yōu)美的畫面。同學們描繪得非常好，讓我們知道了我們的身邊，我們的地球還有那么多美麗如畫的風景。這些風景應(yīng)該是我們盡全力去保護的，不能讓人隨便破壞，教師提問：你能假設(shè)一下，如果這些美麗的景象沒有了，會是一個什么樣的世界嗎？ 學生回答：如果這些景象都沒有了的話，那么整個地球可能就會變得像月球或者其他的星球一樣，到處都是塵土，沒有水，沒有植物，沒有生命，更不可能會有人。到處都是死氣沉沉的景象。
教師小結(jié)：
同學們的發(fā)言都很好。正如同學們所說，如果戰(zhàn)爭越來越激烈，會把一切美好的事物都毀滅掉，那么我們的后代，再想看到這樣的景象，恐怕只能是在畫里才能看到了。我們應(yīng)該熱愛和平，反對戰(zhàn)爭，這樣我們才能更好的保護我們地球上那些美麗的東西，為了人類能夠更好地在地球上生存，為了人類世世代代都能看到這些美麗的風景，我們應(yīng)該盡自己最大的努力，保護好我們賴以生存的家園。保護環(huán)境從我做起。
課后知識拓展：
同學們在課后，以小組為單位寫一篇小短文。內(nèi)容就是你對環(huán)境保護的一點看法或者是建議?？梢陨暇W(wǎng)查詢資料，也可以從一些書籍上查閱。第六課時、中國人民解放軍軍旗
課題：中國人民解放軍軍旗
教學課時：1節(jié) 教學媒體：電腦
教學準備：中國人民解放軍軍旗、課件
教學目的：知道八月一日是中國人民解放軍建軍節(jié)，知道八一建軍節(jié)的來歷，感受解放軍是最可愛的人，能自覺學習解放軍，熱愛解放軍。
教學過程： 猜一猜：
1、出示中國人民解放軍軍旗，生觀察
2、師問：軍旗上有什么？（金黃色的五角星和“八一”兩個字）八一兩個字有什么意義？
3、生猜，師暫時不表態(tài) 看一看：
1、生觀看電影片斷<<南昌起義>>，感受中國人民解放軍誕生的激動人心的時刻
2、小結(jié)：
中國人民解放軍軍旗上“八一”兩個字，表示中國人民解放軍是1927年8月1日在南昌起義打響了武裝反抗國民黨反動派的第一槍，用血與火的語言、宣告了中國共產(chǎn)黨人不畏強暴，堅持革命的堅強意志，標志著中國共產(chǎn)黨獨立領(lǐng)導革命戰(zhàn)爭，創(chuàng)建中國人民自己的軍隊和武裝奪取政權(quán)的決心。八月一日也成為中國人民解放軍的建軍節(jié)。
說一說：
根據(jù)課前的收集、了解，說說每年我們國家的八一建軍節(jié)是如何慶祝的 議一議：
1、師問：為什么每年的八一建軍節(jié)全國人民都如此高興、和解放軍一起慶祝、都爭先恐后去慰問他們呢？（注意議論的層面：解放軍為人民舍生忘死，戰(zhàn)爭時期消滅敵人、解放全中國；和平年代抗洪搶險、救災(zāi)、抗擊非典等）
2、出解放軍為人民舍生忘死的課件
3、小結(jié)：
解放軍是最可愛的人 找一找：
1、師問：我們班有沒有軍人的孩子或親戚是軍人的？（找出來后請他們上臺）
2、請他們談一談自己的解放軍親人，跟解放軍親人說說自己的心里話（師引導他們充分表達自己的愛）
3、小結(jié)：
解放軍都是我們的親人 學一學：
在軍事小游戲中學習解放軍。（一個軍事小游戲：突出重圍）編一編：
今年的八一建軍節(jié)讓我們一起帶上我們的節(jié)目去軍營慰問解放軍叔叔，分小組設(shè)計、編排節(jié)目，進行練習。第七、八課時、我為軍隊添光彩
教學目標：
1、學習愛國實業(yè)家陳嘉庚先生的事跡，激發(fā)熱愛軍隊，報效軍隊之志。
2、通過問卷調(diào)查，主題隊會等活動形式，加深對校園文化的理解，增強以校為榮的集體榮譽感。
3、通過為軍隊發(fā)展獻計獻策、設(shè)計軍隊宣傳冊等活動，增強民主參與學校管理、爭做學校小主人、和學校共榮辱的責任心與自豪感。
重點難點：
重點：
1、學習愛國實業(yè)家陳嘉庚先生的事跡，激發(fā)熱愛軍隊，報效軍隊之志。
2、通過問卷調(diào)查、主題隊會等活動形式，增強以校為榮的集體榮譽感。難點：培養(yǎng)學生以校為榮，民主參與學校管理的責任心和自豪感。教學準備：
學生準備：
1、按照教科書學習要制作軍隊名片。
2、以學習小組的形式，合作收集以下資料，軍隊的校史、校訓、校歌和?；?，軍隊的名人錄，名人的軍隊等
3、從“辦學特色、輝煌過去、軍隊名師、喜看今朝”等幾方面制作軍隊宣傳冊。教學設(shè)計：
一、引入新課
1、教師談話導入：軍隊給了我們知識和力量，軍隊給了我們榮譽和歡樂，我們能為軍隊做些什么？
2、教師出示課題――“我為軍隊添光彩”
二、展示交流“軍隊名片”（這一環(huán)節(jié)能夠讓學生自主交流，體現(xiàn)了這一理念）學生展示自制的軍隊名片，講述在制作過程中的學習體會，分析軍隊名片上的數(shù)據(jù)給自己的啟示，教師對學習交流活動做出評價。
三、閱讀“名人和軍隊”（這一環(huán)節(jié)自由討論，充分體現(xiàn)了學生主體地位）學生自學“陳嘉庚的故事”，討論“嘉庚精神”是一種什么精神。
四、實踐活動
學生根據(jù)教科書學習要求選擇一題進行調(diào)查、研究，數(shù)據(jù)整理，然后用小報、日記等形式展示學習成果。
五、解讀校園文化，組織主題隊會
1、全班根據(jù)教科書所示活動流程組織活動
2、學生交流參加活動的感想。
六、制作軍隊宣傳冊。國防綜合活動
“主戰(zhàn)坦克”大比拼
一、活動目標
發(fā)展兒童的投擲能力。
培養(yǎng)兒童機智、勇敢、遵守記律的品質(zhì)。
二、重點與難點
有控制地用力向前擲物。
三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)
聽過解放軍叔叔打仗的故事或看過軍事表演。
廢舊的小型雪碧瓶裝不少量為手榴彈、椅子背面貼有舊報紙制作的“石頭”為碉堡、席子團起來兩邊縫住畫上顏色為坦克車（五至六輛）紅、藍顏色的長橡皮筋各一根。
四、設(shè)計思路
投擲練習對兒童來說既有一定的學習難度，又比較單調(diào)乏味。怎樣在體育活動設(shè)計中，根據(jù)兒童學習的年齡特點，將單一枯燥的、活動量又不大的投擲動作練習變?yōu)橛幸欢ɑ顒恿亢途毩暶芏炔堄星槿さ幕顒佑螒颍谴舜位顒幽芊癯晒Φ年P(guān)鍵所在。
本設(shè)計力圖通過學習解放軍、紅藍兩隊炸敵陣地和炸坦克這三個游戲情節(jié)的安排，將投擲練習寓于快樂的游戲活動之中，既指導了兒童的投擲技巧，發(fā)展了兒童的手臂力量，又全面的鍛煉了兒童身體的其它部位，并培養(yǎng)了兒童機智、勇敢的優(yōu)良品質(zhì)。
五、活動流程
扮演角色活動身體——探索學習集體練習——變換角色難度練習——結(jié)束游戲放松身體
扮演角色，活動身體
（1）教師啟發(fā)：今天我們一起來玩學習解放軍的游戲。老師做指揮員，你們當解放軍戰(zhàn)士。解放軍戰(zhàn)士要一切行動聽指揮。教師喊口令，兒童進行隊列練習。
（2）教師啟發(fā)：解放軍叔叔有哪些本領(lǐng)？根據(jù)兒童的回答，師生一起模仿解放軍叔叔本領(lǐng)：打槍——上肢運動；拼刺刀——下蹲運動；開炮——體轉(zhuǎn)運動；騎馬——全身運動。教師引導兒童邊做動作，邊發(fā)出象聲詞，以激發(fā)兒童的興趣。
2、探索學習、集體練習
（1）教師啟發(fā)：現(xiàn)在我們要練習扔手榴彈的本領(lǐng)，學會以后就可以去炸毀敵人的坦克、大炮、碉堡、軍火庫等等。教師把兒童分成紅藍兩隊，各自站在紅線和藍線上，用力向前投擲手榴彈（雪碧瓶）并力爭投過前方的橡皮筋
（2）教師在觀察兒童探索學習的基礎(chǔ)上，請1~2名兒童進行示范，教師說明動作要領(lǐng)：一只手臂彎曲在肩，兩腿分開，把手中的“手榴彈”用力投過“封鎖線”。
（3）兒童自由選擇紅線或藍線進行練習，教師隨機指導，指導中可運用集中，分散和個別指導的形式來糾正兒童的動作，調(diào)動兒童學習的積極性。
3、變換角度、難度聯(lián)系
（1）教師啟發(fā)：“全體緊急集合，馬上執(zhí)行司令部的命令，進行軍事演習。紅隊做‘坦克兵，’藍隊投炸彈‘坦克’?，F(xiàn)在兩隊實戰(zhàn)開始，看是‘坦克’先攻克‘陣地’，還是‘手榴彈’將‘坦克’全炸毀?！眱和髯赃M入角色，紅隊兩人一組鉆進席筒為“坦克兵”，向藍隊滾動前進，藍隊躲入“戰(zhàn)壕”（小椅子后）為“投彈手”，待坦克駛近開始向他們投彈。
（2）教師吹哨子，雙方進行實戰(zhàn)演習。
（3）紅隊、藍隊交換角色再次演習。每次演習結(jié)束，兒童要為勝利一方鼓掌祝賀，并設(shè)計自己隊進攻的方案。教師亦可參與某一隊的活動。
4、結(jié)束游戲，放松身體
教師吹哨子，全體兒童集合，大家一進講評，表揚在游戲中表現(xiàn)機智、勇敢克服困難、堅持到底的兒童。大家聽著音樂，跳一個“歡樂舞”。
六、活動建議
制作坦克用的席子亦可用大紙盒來代替。
平時早鍛活動中可利用席筒或紙盒，鼓勵兒童一人或兩人合作鉆進去，向前爬動前進，饒有活動的趣味。
第九課時 手工制作： 《我的五角星》
一、教學目的:
1、指導學生學會做五角星
2、讓學生體驗動手做五角星帶來的樂趣。
3、培養(yǎng)學生的動手動腦能力,創(chuàng)新能力，動手實踐能力。
二、教具準備:教師準備繩子一根。
三、學具準備:學生各自準備繩子一根。
四、教學重點:培養(yǎng)學生動手能力，以及做五角星的樂趣。
五、教學難點: 如何用繩子做成各種五角星。
六、.教學時間：一課時 教學過程:
一、引入。
1、談話：同學們，你們知道一根繩子在手上能編出各種圖案嗎？下面我們開始學習做五角星吧?。ò鍟鑫褰切牵?/p>
2、展示作品。（教師用繩子翻出各種圖案，給學生看）
3、宣布這節(jié)課的內(nèi)容。(師：今天我們大家的主要任務(wù)是用繩子做出一個五角星)
二、制作
1教師用繩子示范制作五角星，同時，給學生介紹自己是如何思考、設(shè)計和編制的。
2、學生開始自由編制五角星，教師巡視指導。
3、交流研討。（教師讓做得好的學生，到前臺來，做展示交流）
4、表揚編制五角星做得好的學生。
三、創(chuàng)新
1、教師編制創(chuàng)新圖案，學生觀察。
2、學生編制創(chuàng)新圖案，教師巡視指導。
3、讓創(chuàng)新編制圖案好的學生到前臺展示作品。
4、表揚編制好的學生。
5、收集學生的優(yōu)秀作品。四.總結(jié)。
同學們，剛才一些學生上臺來展示用繩子編制的創(chuàng)新作品，非常有新意，通過這些作品的展示，我能看出同學們有豐富的想象力、創(chuàng)新意識和動手實踐能力。只要同學們動腦筋，用其它的材料也能做出優(yōu)秀的作品。
第十課時：觀看《抗戰(zhàn)勝利70周年閱兵儀式》
1、在線觀看視頻：百度搜索
2、學生寫觀后感《我為偉大的祖國自豪》
第三篇：國防教育備課
國防教育備課
目標要求
1、國防教育是素質(zhì)教育重要組成部分。根據(jù)上級關(guān)于加強小學生國防教育的指示精神，提高國防教育質(zhì)量。
2、通過國防常識、國防地理、國防科技等各方面教學使學生掌握部分淺易的國防常識、國防科技等知識，從中受到愛國主義教育，學會從小熱愛祖國，立志獻身國防。學習課時：9課時
學習過程：
第一課
國防立法,兵強國安
我們偉大的祖國,是每一位中華兒女的母親。母親的安危，同每一個公民的利益息息相關(guān)。每個公民都應(yīng)該熱愛祖國，熱愛母親，為保衛(wèi)祖國主權(quán)和領(lǐng)土的完整做出貢獻。
為了確保祖國主權(quán)和領(lǐng)土的完整，我國制定和頒布了許多國防法規(guī)，他們是我國國防事業(yè)不斷發(fā)展，兵強國安的保證?！吨腥A人民共和國憲法》是國家的根本大法，它規(guī)定：“保衛(wèi)祖國，抵制侵略是中華人民共和國每一個公民的神圣職責.依照法律服兵役和參加民兵組織是中華人民共和國公民的光榮義務(wù)?！薄皣壹訌娢溲b力量的革命化、現(xiàn)代化、正規(guī)化建設(shè)，增強國防力量?！?/p>
《中華人民共和國兵役法》法則規(guī)定：“每年12月31日以前年滿18歲的男性公民，應(yīng)當被征集服現(xiàn)役。當年未被征集的，在22歲以前，仍可以被征集服現(xiàn)役。根據(jù)軍隊需要，可以按照前款規(guī)定征集女性公民服役?！薄爸腥A人民共和國公民，不分民族、種族、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰和教育程度，都有義務(wù)依照本法的規(guī)定服兵役。”
此外，國家還有一些其他法規(guī)，如《征兵工作條例》、《中國人民解放軍現(xiàn)役軍官服役條例》、《中國人民解放軍紀律條例》、《中國人民解放軍軍官軍銜條例》、《懲治軍人違反職責罪暫行條例》、《軍人撫恤優(yōu)待條例》等。總而言之，各種國防法規(guī)的建立，是兵強國安的保證。
第二課
部隊里的千里眼——軍事衛(wèi)星
在軍事上，知己知彼才能百戰(zhàn)百勝，要知道對方首先要看清對方。觀察儀器主要包括四大類：
（一）、光學觀察鏡
（二）、紅外線夜視儀和微光夜視儀
（三）、雷達和聲納
（四）、偵察機和軍事衛(wèi)星
其中要數(shù)軍事衛(wèi)星飛得最高，看得最遠，情報最全面。
據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計，從１９５８年到現(xiàn)在，世界各國共發(fā)射軍用衛(wèi)星２千多顆，約占世界各國航天器發(fā)射數(shù)量的三分之二以上。在五十年代末期，一些發(fā)達國家就開始研究試驗人造地球衛(wèi)星用于軍事的問題。到六十年代中期，各種軍用衛(wèi)星已經(jīng)相繼投入使用。七十年代之后，軍用衛(wèi)星得到很大的發(fā)展，已經(jīng)成為一些國家現(xiàn)代作戰(zhàn)指揮系統(tǒng)的戰(zhàn)略武器系統(tǒng)的重要組成部分，在美國約有７０％的長途軍事通信是經(jīng)衛(wèi)星傳送的。
軍用衛(wèi)星種類教多，主要包括：偵察衛(wèi)星、通信衛(wèi)星、導航衛(wèi)星、測地衛(wèi)星、反衛(wèi)星衛(wèi)星等。一些民用衛(wèi)星也兼有軍事用途。
在軍用衛(wèi)星當中，數(shù)量最多、應(yīng)用最廣的是偵察衛(wèi)星，主要包括：照相偵察衛(wèi)星、電子偵察衛(wèi)星、導彈預(yù)警衛(wèi)星、海洋監(jiān)視衛(wèi)星四種。１９７３年１０月中東戰(zhàn)爭期間，美國和原蘇聯(lián)競相發(fā)射衛(wèi)星偵察情況。美國通過衛(wèi)星偵察，發(fā)現(xiàn)了埃及二、三軍團的接合部是個薄弱環(huán)節(jié)，將情報提供給以色列。以色列軍隊化裝偷渡蘇伊士運河，切斷了埃及軍隊的后勤補給線，造成埃及的被動。在此同時，原蘇聯(lián)總理柯金西帶著衛(wèi)星照片飛往開羅勸說埃及?；?。在偵察衛(wèi)星日益發(fā)展的今天，任何重大的地面目標和軍事行動，要想完全滿過衛(wèi)星的眼睛，是越來越困難了。
軍用通信衛(wèi)星是負擔各種軍事通信任務(wù)的衛(wèi)星，包括戰(zhàn)略通信衛(wèi)星和戰(zhàn)術(shù)通信衛(wèi)星。前者提供全球性的戰(zhàn)略通信，后者提供地區(qū)性戰(zhàn)略通信。衛(wèi)星通信就是利用衛(wèi)星作為中間接力站，進行遠距離無線電通信的一種手段。要實現(xiàn)衛(wèi)星通信，不僅地面上要設(shè)地面站，而且必須利用天上的地球同步衛(wèi)星。所謂地球同步衛(wèi)星，就是運行周期與地球運行周期相同，方向也一致。一顆同步衛(wèi)星可覆蓋地球表面的三分之一。如果在赤道上空等距離布放三顆同步衛(wèi)星，基本可以實現(xiàn)全球通信?，F(xiàn)在世界各國和軍事組織都建立起自己的空間通信衛(wèi)星網(wǎng)絡(luò)。
軍用導航衛(wèi)星是通過發(fā)射無線電信號，為地面海洋和空中軍事用戶導航、定位的人造地球衛(wèi)星。軍用導航衛(wèi)星定位精度高，能在各種氣象條件下和全球范圍內(nèi)提供導航信息，而且用法簡單。
軍用測地衛(wèi)星用以測量地球的形狀和大小重力場以及地磁場分布，地球表面上諸點的精確地理坐標和相對位置，它是大地測量的一種重要而有效的手段。重力場分布的不均勻性等因素與計算導彈彈道、導彈的慣性制導系統(tǒng)有極大的關(guān)系。如果忽略了這些因素，洲際彈道導彈的命中精度會產(chǎn)生相當大的誤差，影響戰(zhàn)略武器的效能。
軍用氣象衛(wèi)星是為軍事需要提供氣象資料的衛(wèi)星。精確的氣象預(yù)報對于各級軍事指揮員來說是必不可少的。如氣溫對戰(zhàn)爭的影響，在高溫或高寒區(qū)作戰(zhàn)，要考慮對人、武器裝備等的影響。在霧天要考慮霧對艦船的航行、飛機起降的影響。有時還要利用氣象的變化完成戰(zhàn)斗任務(wù)。氣象衛(wèi)星已成為執(zhí)行戰(zhàn)略任務(wù)不可缺少的一部分。
軍用反衛(wèi)星衛(wèi)星是一種以干擾和破壞衛(wèi)星為目的的作戰(zhàn)手段，反衛(wèi)星武器日益受到重視。反衛(wèi)星衛(wèi)星與空間觀測網(wǎng)，地面發(fā)射監(jiān)控系統(tǒng)組成反衛(wèi)星武器系統(tǒng)。這個系統(tǒng)在接到命令后，將反衛(wèi)星發(fā)送到預(yù)定軌道上，根據(jù)目標衛(wèi)星的運行軌道，啟動變軌發(fā)動機，作變軌機動去接近目標衛(wèi)星。使用核彈頭和火箭將其摧毀。目前反衛(wèi)星激光武器和粒子束武器正處在技術(shù)發(fā)展和探索階段。
隨著空間技術(shù)的發(fā)展，人造衛(wèi)星的數(shù)目將日趨增加，更多地服務(wù)于戰(zhàn)爭的需要。
堂上活動：（１）欣賞各種衛(wèi)星的圖片。
（２）到部隊去看各種觀察儀器。
（３）用小望遠鏡來觀察遠處的景物。
第三課平時學“三防”，戰(zhàn)時少傷亡
“三防”是對核武器、化學武器、生物武器防護的簡稱。這三種武器是怎樣的？我們?nèi)绾晤A(yù)防呢？
一、預(yù)防核武器
核武器是一種具有大規(guī)模殺傷破壞性的武器，誕生于1945年。核武器的殺傷破壞因素有光輻射和沖擊波，能夠給人造成致命的傷害及留下嚴重的后遺癥。1945年8月，日本廣島遭核武器襲擊，整座城市頃刻成為廢墟。二十多萬居民頃刻死亡或重傷。少數(shù)僥幸逃過大難的，不久也患上后遺癥——毛發(fā)脫落、皮膚滲血、全身發(fā)熱，甚至死亡。
要預(yù)防核武器，首先要利用各種工事或地形防護，減輕或避免傷害；其次要正確做好防護動作和施用藥物。當發(fā)現(xiàn)敵人投擲核武器時，應(yīng)立即臥倒隱蔽，雙臂交叉抱頭，指塞兩耳，閉眼，憋氣，收腹，避免受傷。核爆炸過后，應(yīng)迅速抖掉身上的塵土，全身包裹，背起應(yīng)急包，逆風遠離沾染區(qū)，越快越好。條件許可的，可施用藥物進行消毒。
二、預(yù)防化學武器
化學武器，在戰(zhàn)爭中是以各種有毒物質(zhì)的毒害作用來殺傷人、畜和植物的。它的殺傷范圍大，持續(xù)時間長，傷害形式、中毒途徑和毒害作用不可估量。
當我們接到化學武器襲擊警報時，應(yīng)立即進入有密閉、濾毒通風裝置等防護設(shè)施的工事內(nèi)進行防護。無這種工事的，應(yīng)立即關(guān)好門窗，放下窗簾，關(guān)閉水、電、火掣，穿好雨衣、戴上防毒面具（或捂濕毛巾，用透明塑料袋罩住頭部），用塑料袋包裹雙手并連鞋包裹雙腳，迅速離開染毒區(qū)。
三、預(yù)防生物武器
生物武器主要是通過昆蟲、老鼠、玩具、樹葉、糖果等的攜帶，使各種各樣的病原微生物（病毒、細菌、原蟲、真菌等）傳播開來，達到殺傷人畜、植物的目的。它具有傳播性，致病力強，還能流行疫病等。
預(yù)防生物武器，應(yīng)采取個人防護動作和藥物預(yù)防、免疫接種的形式。當發(fā)現(xiàn)敵人投放生物武器時，應(yīng)立即關(guān)好門窗，放下窗簾，關(guān)閉空調(diào)機，穿好衣服，用口罩或毛巾捂住口鼻，暴露的皮膚用清涼油或防蚊油涂抹。有條件的要臨時免疫接種，服用藥物預(yù)防。同時采用消毒殺蟲、滅鼠的措施減少或避免受污染。
第四課 預(yù)防空襲
20世紀90年代以來，世界局勢發(fā)生了天翻地覆的變化，霸權(quán)主義和強權(quán)政治仍然是威脅世界和平與穩(wěn)定的主要根源，世界仍不安寧。因此我們要時時提高警惕，要居安思危，學習防空知識，做好防空一切準備工作。
空襲是現(xiàn)代戰(zhàn)爭的必勝手段，具有很大的殺傷性和破壞性。除軍事目標外，大城市、工業(yè)區(qū)、港口、車站、機場、橋梁、倉庫，水庫等重要的地方，都是敵機空襲的目標。因此在現(xiàn)代戰(zhàn)爭中，不僅前方部隊要防空襲，后方人民群眾，也要預(yù)防空襲。我們國家為最大限度地保護人民生命財產(chǎn)安全，專門成立了《人民防空委員會》，在戰(zhàn)爭的情況下，所有公民都必須聽從《人民防空委員會》指揮。一旦發(fā)現(xiàn)敵機來襲擊，《人民防空委員會》將發(fā)出防空警報來通知和指揮人群。
同學們你們知道警報信號有哪三中？
1、防空襲預(yù)報（預(yù)備警報）——鳴36秒，停24秒，重復三遍為一周期，每周期為三分鐘。
2、防空襲警報（緊急警報）——鳴6秒，停6秒，重復15遍為一個周期每周期為三分鐘。
3、解除空襲警報（解除警報）——連續(xù)鳴3分鐘。
在戰(zhàn)爭環(huán)境中，我們一旦聽到防空警報，該怎么做呢？如果在學校聽到防空警報，首先保持冷靜，并勸同學不要驚慌，應(yīng)否聽從校長和老師指揮，立刻停止上課，收拾書包，跟隨老師到指定地點隱蔽。
如果在家里聽到防空警報，全家立刻停止一切工作，分頭關(guān)閉門窗，放下窗簾，關(guān)閉爐火，水管，電器所有大小開關(guān)，帶備個人防護器材（毛巾，生活用品，防毒面具）和急救藥物到街道規(guī)定的人防工事或堅實的大樓內(nèi)隱蔽。
如果在街上聽到防空警報，要就地聽從防空人員指揮，就近隱蔽。若在空曠的地方，則利用附近的地形物隱蔽，但要遠離高壓電線，易燃，易爆物和容易倒塌的建筑物，聽到解除警報才能回家。
第五課 熱愛人民軍隊 培育國防精神
中國人民解放軍是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導和締造的人民軍隊，視國家利益和人民利益高于一切，在社會主義革命、建設(shè)和改革開放時期建立了不朽的功勛。
1927年8月1日，根據(jù)黨中央的決定，以周恩來為首的中共前敵委員會和賀龍、葉挺、朱德、劉伯承等領(lǐng)導的北伐部隊3萬人，在南昌舉行了武裝起義，打響了武裝反抗國民黨反動派的第一槍，從此，中國人民便有了自己的軍隊。
1928年4月，由朱德、陳毅率領(lǐng)的“八一”南昌起義部隊與毛澤東領(lǐng)導的秋收起義部隊會師井岡山，組成了當時最強大的一支工農(nóng)武裝——中國工農(nóng)革命軍第四軍（后改稱為中國工農(nóng)紅軍第四軍），毛澤東任黨代表和軍委書記，朱德任軍長。
1946年9月，我軍開始使用中國人民解放軍的稱號。在三年多解放戰(zhàn)爭中，人民解放軍用小米加步槍，先后殲滅了擁有飛機加大炮的國民黨軍隊800萬人，最后解放了除臺灣省外的全部領(lǐng)土，結(jié)束了國民黨的反動統(tǒng)治。1949年10月1日新中國誕生。
新中國成立后，人民軍隊的任務(wù)由奪取政權(quán)轉(zhuǎn)為保衛(wèi)人民民主專政的國家政權(quán)，實現(xiàn)祖國統(tǒng)一，防止帝國主義的侵略，保障社會主義革命和建設(shè)的順利進行。人民解放軍在保衛(wèi)國家的同時，積極參加和支援國家的社會建設(shè)。特別是在烈火、洪水、地震等嚴重自然災(zāi)害危及國家和人民群眾的生命財產(chǎn)安全的時候，人民解放軍總是迅速趕赴現(xiàn)場，奮不顧身地進行搶救。
十一屆三中全會以后，我軍建設(shè)進入了一個新的時期，并取得了新的發(fā)展。我軍發(fā)展成為包括陸、海、空三軍和其他技術(shù)兵種在內(nèi)的合成軍隊。陸軍是在陸上作戰(zhàn)的軍種，是中國人民解放軍的主要軍種。主要由步兵、炮兵、裝甲兵、工程兵、通信兵、防化學兵、陸軍航空兵的兵種及偵察兵、電子對抗兵、汽車兵和測繪兵等專業(yè)部（分）隊組成。海軍是以艦艇部隊為主體，在海洋上作戰(zhàn)的軍種。是防御敵人從海上入侵，保衛(wèi)領(lǐng)海主權(quán)，維護海洋權(quán)益的主要力量。空軍是以航空兵為主體進行空中作戰(zhàn)、空地作戰(zhàn)和地空作戰(zhàn)的軍種。以保衛(wèi)領(lǐng)空、殲滅從空中襲擊之敵為主要任務(wù)。1996年，我軍在華東海上、陸上、空中進行了現(xiàn)代條件下的三軍合成演習，集中反映了我軍在革命化、現(xiàn)代化、正規(guī)化建設(shè)上取得了巨大成就。這是我們具有鞏固的現(xiàn)代國防的基礎(chǔ)。
我軍歷來以紀律嚴明著稱于世。從它誕生之日起，就把嚴守紀律、服從命令，作為建軍的重要內(nèi)容。我軍一貫重視用愛國主義精神教育部隊，具有愛國主義精神、革命英雄主義精神和艱苦奮斗精神。
在今天，艱苦奮斗精神的含義更為廣泛，它要求我們學生學習上堅持不懈，刻苦鉆研；生活上克勤克儉。第六課
中國人民解放軍的通信設(shè)備
同學們,現(xiàn)在老師講一個關(guān)于自衛(wèi)反擊戰(zhàn)斗的一個故事,一天夜里,我偵察兵發(fā)現(xiàn)對面山頭有一對敵兵正企圖偷襲我軍陣地,他們立刻用密碼機把信息發(fā)回部隊。我軍收到情況后，將計就計，布下埋伏，一舉殲滅了來犯之敵。
同學們，解放軍叔叔為了保衛(wèi)國防，及時傳遞信息，有哪些通信設(shè)備和通信方法呢？請各小組根據(jù)課前收集的資料進行討論。
各小組派代表匯報，簡單和易行的通信方法有：口令通信兵，沖鋒號、手旗、燈光、信號彈等。
黨的十一屆三中全會以后，我軍通信進入了現(xiàn)代化建設(shè)的嶄新階段。有線電通信由架空明線和人工交換發(fā)展到地纜大通路載波和長途程控自動交換；無線電由短波雙邊帶發(fā)展到短波單邊帶和微波通信；衛(wèi)星通信開通了數(shù)字電話、電視、廣播及數(shù)據(jù)傳輸業(yè)務(wù)，指揮自動化已進入全軍計算機聯(lián)網(wǎng)開發(fā)應(yīng)用階段?；旧闲纬闪艘粋€以指揮所通信樞紐為中心，以固定通信臺站為骨干，平時和戰(zhàn)士相結(jié)合，有線電和無線電相結(jié)合的具有我軍特色的國防通信網(wǎng)。這個通信網(wǎng)不僅保障了中央軍委及各總部對部隊各級的指揮，而且對國家經(jīng)濟建設(shè)提供有力支援。
同學們,未來戰(zhàn)爭，諸兵種合同作戰(zhàn)，軍隊的組織指揮更加復雜。從而對軍事通信提出了新的更高的要求。針對未來戰(zhàn)爭的特點，當今世界各個先進國家的軍隊都在加緊對未來的軍事通信。進行廣泛的研究和系統(tǒng)開發(fā)。希望同學們努力學好科學文化知識，長大為一名神勇的解放軍通信兵。
第七課
中國人民解放軍的常規(guī)武器裝備
軍兵種是軍隊組成的基本分類，軍種由若干兵種和專業(yè)兵種組成。它是按照軍隊主要武器的不同性能和作戰(zhàn)活動空間環(huán)境以及任務(wù)等不同而作出的基本區(qū)分。中國人民解放軍由陸軍、海軍、空軍和戰(zhàn)略導彈部隊（第二炮兵）組成。
陸軍的主要武器裝備
一、陸軍的主要武器裝備
陸軍主要擔負在陸地上殲滅敵人的任務(wù)，它既能獨立作戰(zhàn)，又能與海軍、空軍合同作戰(zhàn)。主要武器有步兵武器、火炮、坦克、裝甲車、導彈以及直升機等。
二、海軍的主要武器裝備
海軍的主要任務(wù)是：獨立地或協(xié)同陸、空軍防御敵人從海上入侵，保衛(wèi)領(lǐng)海主權(quán)，維護海洋權(quán)益。我國海軍現(xiàn)已發(fā)展成為一支兵種齊全、常規(guī)和尖端武器裝備兼?zhèn)涞男滦筒筷牎?/p>
1、我國水面艦艇部隊主要武器裝備有：052Hz型導彈護衛(wèi)艦，艦上裝有我國自行設(shè)計研制的新一代艦空導彈和反潛導彈以及新型海軍火控雷達。
2、我國海軍潛艇部隊的主要武器裝備有：035型常規(guī)動力魚雷攻擊潛艇、“長征1號”魚雷攻擊型核動力潛艇和彈道導彈核潛艇，它們都具有水下續(xù)行力大、航行速度快、潛行時間長、隱蔽性好、操縱性強等特點。
3、我國海軍航空兵的主要武器裝備有：殲 –
7、殲 –
8、殲 – 8IIM、FBG –1殲擊轟炸機，水轟5型反潛轟炸機、強 –
5型魚雷攻擊機等。
4、我國海軍陸戰(zhàn)對的主要武器裝備有：兩棲坦克、兩棲裝甲運兵車、新型導彈、輕便自行火炮、氣墊船和其他多種作戰(zhàn)能力的登陸兵器。
5、我國岸防部隊的主要武器裝備有：海鷹系列導彈，其中2號為遠射程岸艦導彈。
三、空軍的主要武器裝備
空軍的主要任務(wù)是：擔負國土防空，支援海、陸軍作戰(zhàn)，對敵后方實施空襲，進行空運和航空偵察、空中突擊等任務(wù)。
1、航空兵的主要武器裝備有：殲 –
7、殲 – 8型等戰(zhàn)機。
2、地空導彈兵的主要武器裝備有：HQ – 2B高中空地空導彈武器系統(tǒng)，可以攻擊迎面和側(cè)面飛來的目標，也可以尾隨攻擊目標。
3、雷達兵的主要武器裝備有：警戒雷達、引導雷達、地面預(yù)警雷達系統(tǒng)和空中警戒與控制雷達系統(tǒng)等儀器設(shè)備。
4、空降兵的主要武器裝備有：重型自行火炮、傘兵戰(zhàn)車輛和航程遠、載重量大、起飛著陸距離短的大型軍用運輸機以及各種步兵特種武器等。
堂上活動：
1、觀看我軍常規(guī)武器。
2、說說各種常規(guī)武器有什么特點。
3、制作飛機、軍艦?zāi)Ｐ汀?/p>
第八課 少年軍校的野營訓練
少年軍校的野營訓練多么歡樂、多么有意義??！野營就是在野外建立營地，在解放軍和輔導員指導下，學習軍事知識，訓練軍事技能的活動。當你來到營地，將有那些訓練科目呢？你怎樣才能完成這些訓練科目呢？
我們?yōu)槭裁匆獏⒓榆娛掠柧毮兀?/p>
在世界上，無論是社會主義國家，還是資本主義國家，凡是預(yù)備役制度比較健全的國家，都非常重視青少年學生的軍事訓練，把它看作是培養(yǎng)預(yù)備役士兵和預(yù)備役軍官的一個重要途徑。我國的兵役法規(guī)定廣大青少年參加軍訓是履行兵役義務(wù)的一種形式。也是我國加強國防后備力量和社會主義經(jīng)濟建設(shè)的需要。我國現(xiàn)在正在努力發(fā)展經(jīng)濟，但在搞好經(jīng)濟的同時，必須保衛(wèi)祖國和平。必須有強大的國防力量作保障。所以我們要加強國防的后備力量。小學生參加軍事訓練可以加深國防教育的認識，也是普及軍事教育的一種好形式。
第九課
自立自強
積極進取
1、自立自強
（一）激情導入
1． 課件播放真情短片
2． 提問：看完了短片，你想說些什么？
3． 小結(jié)過渡：那什么叫自立自強呢？文中又列舉了哪些名人，他們是怎樣做到的呢？同學們讀完了課文自己就能明白。
4． 進行國防教育。
（二）小組合作，自學明理
1． 各小組討論，自學課文。
2． 各小組交流匯報。
（1）我知道自立自強的意思
①指明讀出有關(guān)句子。
②幻燈指出：“自立就是靠自己的勞動生活，不依賴他人；自強就是不安于現(xiàn)狀、勤奮、進取，依靠自己的努力不斷向上?！?/p>
（2）文中列取了毛澤東少年時代學習自覺，并深入社會鍛煉自己生活本領(lǐng)的事。從哪兒知道的？
①播放錄音：課文第2－4節(jié)。
②交流理解名言：“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學不成名誓不還。”
③毛澤東就是這樣以為自立自強的典范。你能補充介紹有關(guān)毛澤東青少年時代學習自覺，生活自理的事例嗎？
④小結(jié)并板書：自立自強是一種良好的品質(zhì)。
（3）進行國防教育
（4）文中還列舉了一位事業(yè)有成，家庭幸福的博士生的事例。
①指名讀課文第5－6節(jié)。
②是呀，一個人要生存，除了社會為我們創(chuàng)造的生存條件外，還必須具有獨立的生活能力。請聽錄音故事《自立自強的少年邊榮唐》
③聽了這個故事，你想到了些什么?
（4）課文中劉志華的事例，說明了自立自強的精神早現(xiàn)代化社會更重要。
①指名讀課文第7－8節(jié)。
②交流理解名言：“古今中外，凡成就事業(yè)，對人類有所作為的人，無一不是腳踏實地、艱苦登攀的結(jié)果?！啊X三強。
③小結(jié)并板書：自立自強也是時代對人才素質(zhì)的要求。
3．生活中，你還知道哪些自立自強的人和事，簡單地講給大家聽！
4．總結(jié)：由此可見，從小培養(yǎng)自立自強地品質(zhì)多么重要！它關(guān)系到一個人的健康成長，關(guān)系到一個人對社會的適應(yīng)能力，更關(guān)系到我們民族的強盛。我們要從小培養(yǎng)自立自強的品質(zhì)。
我們小學生應(yīng)當怎樣做呢？
5．學習課文最后一節(jié)。
（三）辨析是非，深化明理
（1）小組合作編演小品。
（2）演完后組織小組交流討論：“他們的說法對不對？為什么？”
（四）總結(jié)全文，課后延伸
（1）．總結(jié)：今天，我們學習了《自立自強》一課，知道了自立自強是一種不依賴于他人或環(huán)境，靠自己的才能和勞動去開拓生活、創(chuàng)造事業(yè)的道德品質(zhì)。一個人的健康成長離不開這一重要品質(zhì)，一代人的開拓進取也離不開這一至關(guān)重要的精神。我們要成為事業(yè)成功、道德高尚的人，首先要學會自立自強。從古到今，無數(shù)英雄豪杰，志士仁人，無不具有這樣的品質(zhì)。所以，我們小學生要從小培養(yǎng)自立自強的品質(zhì)，努力做到生活自理，學習自覺，爭取把自己鍛煉成一個自立自強的好少年。
（2）．讀名言：
幻燈出示：“滴自己的汗，吃自己的飯。自己的事情自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好漢。”——陶行知
（3）．展示名言：課前同學們從網(wǎng)上、影視作品及報刊雜志中搜集了許多有關(guān)自立自強的名人名言，愿意展示一下嗎？
（4）．進行國防教育。
（5）．課后收集周圍自立自強的人和事，并小組合作辦一份手抄報！
積極進取
（一）音樂導入，激發(fā)情感
1． 播放二胡名曲《光明行》。
2． 師述：這是二胡名曲《光明行》，聽著這一陣陣高亢激昂、鏗鏘有力的旋律，你知道它的作者是誰嗎？聽了這首曲子，你有什么感受？
3．進行國防教育。
（二）學文體驗，明白道理
1． 出示課文劉天華的插圖投影，告訴學生這就是劉天華先生——二胡名曲《光明行》的作者。他是我們江蘇人，剛進中學時，他勤學苦練，成為學校軍樂隊的隊員，后來又不斷努力，最終成為我國著名的民族音樂家。他是怎樣做的呢？
2． 學生自由輕聲讀課文，思考：
（1）劉天華是怎么一步步取得成功的？
（2）他為什么能取得這么大的成就？
3． 討論交流。
4． 什么叫積極進??？
5． 小結(jié)：劉天華之所以能夠一步步取得成功，最終成為著名的民族音樂家，就是因為他從小勤奮好學、積極進取。在成績面前不滿足，不斷向自己提出新的目標，并滿懷信心努力奮斗，終于取得了事業(yè)的成功。
6． 除了劉天華，書上還介紹了中國現(xiàn)代數(shù)學家、中國科學院學部委員會華羅庚自學成才的事跡，你有什么感受？
7． 討論交流。
8． 小結(jié)：從一個初中畢業(yè)生成長為一個著名的數(shù)學家，華羅庚付出了艱辛的努力，他一步一個腳印地向前邁進，遇到困難、挫折不灰心，繼續(xù)奮勇向前。
9．進行國防教育
10． 出示歌德的名言，知道學生學習。
（三）聯(lián)系實際，指導行為
1． 除了劉天華、華羅庚，你還知道哪些人積極進取獲得事業(yè)成功、個人成才的事跡？
2． 小結(jié)：從國內(nèi)到國外，從古到今，劉天華、華羅庚、張海迪、海倫??他們的成功和成才都離不開積極進取，只有不斷地進取，不斷地奮斗，才能取得一個又一個的成績。
3． 同學們，不管是劉天華還是華羅庚，他們都不安于現(xiàn)狀，在生活中給自己定下一個又一個新的目標和計劃，并一步一個腳印地向前邁進，獲得了巨大的成功，給我們很多的啟示。請同學們結(jié)合自己地學習、生活情況來談一談。
4． 老師來調(diào)查一下，在成績面前不滿足，困難面前不退卻，積極進取做得比較好地有哪些同學？自認為以前做的還不夠好，以后努力的同學有哪些？老師建議發(fā)給每位同學一顆“積極進取”之星。
5． 面對飛速發(fā)展的時代，特別是我國加入了WTO，作為小學生的我們，應(yīng)該怎么辦？
6． 屏幕顯示第七節(jié)文字，學生讀。
（四）拓展深化，提高認識
1． 課后“議一議”。
2． 總結(jié)：同學們，讓我們以劉天華、華羅庚為榜樣，從小培養(yǎng)積極進取的精神。在成績面前不滿足，在困難面前不灰心，不斷向自己提出新的目標，不斷前進，從而取得事業(yè)和個人的成功。最后，老師送給大家一段話：
在科學上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達到光輝的定點?！R克思
教學內(nèi)容：第三課 空襲作戰(zhàn)
（小學四年級 第八冊）
課時：1課時 教學目標：
1.了解空襲作戰(zhàn)的意義、任務(wù)，歷史變遷及反空襲策略。
2.了解我國空軍現(xiàn)狀，幫助學生樹立熱愛祖國，保衛(wèi)祖國主權(quán)和領(lǐng)土完整，保衛(wèi)和平，捍衛(wèi)和平的思想情感。
教學過程：
一、創(chuàng)設(shè)情景，感受啟發(fā)。
1.教師播放一段第二次世界大戰(zhàn)中的空襲作戰(zhàn)的影片片段，讓學生欣賞。
2.提問：在這些戰(zhàn)爭場面中對敵人實施打擊的主要方式和使用的武器是什么？
（空襲、戰(zhàn)斗機）
3.導入課題——空襲作戰(zhàn)。（板書）
二、空襲作戰(zhàn)的概念、任務(wù)、歷史變遷。
1.空襲作戰(zhàn)的概念。（學生讀書找出內(nèi)容）
課件展示：空襲作戰(zhàn):是指為奪取并保持空中優(yōu)勢,毀傷敵人重要目標,配合陸、海軍作戰(zhàn)，主要使用航空兵，在地面、海上目標實施空中打擊的作戰(zhàn)行動。
2.空襲作戰(zhàn)的主要任務(wù)是什么？（學生讀書在書中找出來。）
師生共同歸納總結(jié)：
(1)消滅、壓制敵航空兵和對空作戰(zhàn)力量，奪取制空權(quán)。
(2)破壞敵方重要軍事設(shè)施，削弱敵戰(zhàn)爭潛力。
(3)破壞敵縱深或后方交通運輸系統(tǒng)，破壞敵后 勤補給，阻滯敵預(yù)備隊機動，孤立其戰(zhàn)場。
(4)消滅或削弱敵集結(jié)或開進的重兵集團和海上登陸集團。
(5)突擊敵敏感要害目標或?qū)ξ曳綐?gòu)成威脅的軍事目標，達到特定的作戰(zhàn)目的。（課件展示）
(3.)空襲作戰(zhàn)中的主要空襲目標。
a.政治經(jīng)濟中心b.軍事基地c.重要工業(yè)區(qū)d.交通樞紐。（課件演示）
4.空襲作戰(zhàn)的歷史變遷及案例：（課件展示）
時間 戰(zhàn)爭條件 戰(zhàn)爭結(jié)果 戰(zhàn)爭案例
第一次世界大戰(zhàn) 飛機數(shù)量有限，威力不夠。有所認識
第二次世界大戰(zhàn) 空軍發(fā)展，各種航空炸彈出現(xiàn)。成為重要戰(zhàn)爭手段1940年德國空襲英國；1942年英國空襲
德國；越南戰(zhàn)爭。現(xiàn)代戰(zhàn)爭新型武器出現(xiàn)獨立戰(zhàn)爭樣式1999年北約空襲南聯(lián)盟
三、反空襲策略
空戰(zhàn)的成敗取決于雙方力量的對比，人的因素才是關(guān)鍵。1.要充分認識空襲戰(zhàn)的規(guī)律。
2.因地制宜，采取積極有效的方法反空襲。
如：
建設(shè)防空洞、設(shè)立防空警報裝置，實施應(yīng)急措施等。
3.掌握先進的科學技術(shù)，建立強大的國防
體系。
四、了解我國空軍現(xiàn)狀，激發(fā)學生保衛(wèi)祖國主權(quán)領(lǐng)土完整，愛護和平，捍衛(wèi)和平的思想感情。
1.介紹我國空軍的現(xiàn)狀。
2.播放我國海陸空三軍圖片資料（課件展示）。感受我國的人民部隊是中華民族的強大后盾。
3.交流討論：作為小學生如何理解保衛(wèi)祖國主權(quán)、領(lǐng)土完整，保衛(wèi)和平，捍衛(wèi)和平的意義。
第四篇：四年級安全備課全
一、交通法規(guī)我遵守
教學目的：
1、通過讀新聞、演小品等形式引起同學們對交通安全的重視。
2、通過本次班會活動，使同學們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標志，并逐步形成自覺遵守交通規(guī)則的良好的行為習慣。課前準備：
1、讓同學們收集有關(guān)交通事故的新聞。
2、組織學生排演小品。
3、了解一些基本的交通規(guī)則。
4、了解一些常見的標志?；顒舆^程 ：
（一）主持讀有關(guān)交通事故的新聞以引入主題。
1、主持A讀新聞。
2、主持B：大家聽了這則新聞有什么感想呢？
3、同學們議論，各抒己見。
4、主持小結(jié)：
A：生命在你手中，交通安全不容忽視。
B：所以今天我們就一起來學習交通規(guī)則，并要養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣。
（二）交通知識競賽（搶答形式）
1、交通訊號燈有哪些顏色？都有些什么作用？
2、紅燈亮時行人該怎樣？
3、黃燈亮時還可以過馬路嗎？
4、什么燈亮時才可以走？
5、行車、行人應(yīng)*哪邊走？
6、出示各種交通標志，讓同學們說出交通標志的名稱及其意義。
（三）看小品，議一議：
1、小品內(nèi)容：一名小學生放學回家由于不遵守交通規(guī)則，結(jié)果出了車禍。
2、議一議：
（1）這個小朋友違反了哪些交通規(guī)則？（2）我們應(yīng)如何遵守交通規(guī)則？
3、把小朋友的錯誤糾正過來。
4、由小品、談心得體會。
（四）小結(jié)：
1、同學們小結(jié)：通過這次活動，你懂得了什么？
2、班主任小結(jié)：生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷铮Ｍ瑢W們通過這次班會活動，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣。
（五）課外延伸
請你做個交通督導員，帶領(lǐng)低年級的弟弟妹妹遵守好交通規(guī)則
二、提防可疑的陌生人
教學目標 ：
1.知道社會上有傷害兒童的壞人。2.知道壞人欺騙兒童慣用的一些手段。3.知道一些提防壞人、不上當受騙的方法。教學重點：
1.知道壞人欺騙兒童慣用的一些手段。2.知道一些提防壞人、不上當受騙的方法。教學難點：增強自我保護意識。教學過程：
一、講故事，導入新課
1．講故事《狼和七只小山羊》（參見擴展資料）當講到“沒過多久，“咚咚咚”，有人敲門?！靶∩窖蚬怨裕沂菋寢?，我回來了，帶來好多好吃的東西?！睍r，師問：“你們猜七只小山羊是怎么做的呢？現(xiàn)在你們就是這七只小山羊，以最快的速度討論一下，你們會怎樣做？（把學生分成七人一組，模擬七只小山羊）學生分組討論并回答
師：同學們都說得很好，用各種方法識破了大灰狼的詭計，沒有上當受騙。可是，你們知道嗎？并不是所有的小朋友都向你們這樣警惕，他們很容易就被騙了。曾經(jīng)發(fā)生過這樣的一件事情，請看！出示圖片《被騙的三個學生》
師問：你們猜猜會發(fā)生什么情況呢？ 學生回答
出示圖片2和擴展資料2、3、4，展現(xiàn)被騙的可怕結(jié)果。（參見擴展資料）
師追問：我們怎么幫助這三個孩子，才能使他們不上當受騙呢？ 板書：不上當受騙 學生回答：（1、問問家人叫什么名字？
2、撒跟就跑。
3、不吃陌生人的東西。
4、不輕信別人的話。
5、找警察叔叔幫忙。
6、大聲的喊叫等。）
師小結(jié)：仔細聽、認真看，動腦筋想，識破壞人的詭計，不上當受騙。
過渡語：在我們的生活中也有壞人，怎樣才能防止上壞人的當呢？
二、探究新知：
1、讀課文1、2、3自然段的內(nèi)容：回答（1）寧寧在上學的路上遇到了什么人？（2）這個陌生人對他說了什么，做了什么？ 2．交流
3．教師小結(jié)：不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，當陌生人強迫要帶他走時，他大聲呼救?；丶液?，還把這件事告訴媽媽。板書：不吃陌生人的東西不跟陌生人走 大聲呼救 告訴家長 學生讀課文第4自然段內(nèi)容，回答（1）他遇到的陌生人是什么人？（2）他是怎么做的？ 學生討論并交流 4．教師小結(jié)：
他遇到的是一個壞人，他把看到壞人的事告訴了老師，老師與派出所取得了聯(lián)系，抓住了壞人。(告訴老師報警)，在日常生活中，與陌生人交往時一定要提高警惕。
三、不要私自去游泳
[教學目標]：使學生掌握游泳安全應(yīng)注意的問題，學會在游泳運動中自我保護、自我救護的基本方法，了解溺水搶救的基本常識。[教學重點]：游泳安全注意事項，游泳運動中的自我保護常識。[教學難點]：溺水自救、救人基本常識。[教學過程]：
一、提出問題 引出新課
師：同學們，天氣越來越熱了，天氣熱時人們比較喜歡的一項運動就是游泳。游泳是一項全身運動，經(jīng)常游泳的人身體特別棒。但是，游泳又是一項危險運動。俗話說“欺山莫欺水，欺水變水鬼”，游泳運動并不適合所有的人。即使是健康人游泳也必須十分小心，麻痹大意容易溺水而變“水鬼”。這節(jié)課，我們就來探討一下有關(guān)游泳安全和溺水搶救方面的基本常識。
二、游泳安全與溺水搶救
（一）游泳安全
我們先來討論與游泳安全有關(guān)的幾個問題： [學生議論，舉手回答，老師歸納]： 1，什么人不適合游泳？
凡患有心臟病、高血壓、肺結(jié)核、肝炎、腎炎、癲癇、中耳炎、鼻竇炎、腹瀉、感冒、傳染性皮膚病、有開放性傷口的人，不宜下水游泳；兒童、一點水性都不懂的人，不要單獨去游泳。2，游泳應(yīng)注意哪些問題？
A，游泳要結(jié)伴而行，最好與懂水性的人一起游泳，不要單獨游泳。（單獨游泳沒意思，不安全）水性不善者預(yù)先準備救生圈。
B，要慎重選擇游泳場所，在游泳場游泳安全點。不要在不知深淺、水下地形復雜的河或塘游泳，不要在非跳水區(qū)跳水；不要在有釘螺 的池塘游泳（易傳染血吸蟲?。?。
C，入水前先做準備運動，預(yù)防游泳時抽筋。
D，控制游泳時間和運動量，防止體力不支而出危險。E，游泳后，應(yīng)用自來水沖洗全身。
（二）游泳時突然發(fā)生抽筋而溺水，怎么辦？(板書)[學生討論，代表發(fā)言，老師歸納、解析、動作示范]：
突然發(fā)生抽筋------保持鎮(zhèn)靜，千萬不要慌張（因慌張無措失去平衡身體就下沉）-----附近有人，大聲呼救-----若附近無人，視具體情況自救------若大腿抽筋，仰臥姿勢側(cè)手劃水，保持平衡-----若小腿抽筋，也作仰臥姿勢用抽筋一邊手劃水，用不抽筋一邊的手握住抽筋一邊的腳大拇指，胸部慢慢伸直即可-----若腳趾抽筋，用拇指和食指捏住人中溝下部半分鐘即可------肌肉緩解后慢慢游向岸邊。
（三）怎樣搶救溺水者？
[學生分組討論10分鐘，組長發(fā)言，老師歸納]：
發(fā)現(xiàn)有人溺水-----大聲呼喊救命，迅速趕到岸邊-----若附近有救生圈、竹竿、木板，趕快拋給溺水者-----如溺水者離岸較遠，如自己又不懂水性（不作無謂犧牲），繼續(xù)呼喚他人------如自己熟悉水性，自信有能力救人，則馬上下水救人（救人一命，勝造七級浮屠）-----游向溺水者身后，一只手托住溺水者腋下，使其頭露出水面------用蹬腿仰泳姿勢往岸邊游-----上岸后若溺水者無心跳、呼吸，先把其腹中的水壓出來------嘴對嘴人工呼吸------必要時打120求救。
三、本課小結(jié)：
師：同學們，游泳是一種很好的運動，但一定要十分注意安全，游泳前一定要做足安全措施。同學們中有不少是游泳運動的愛好者，為了你的安全，我勸你們不要單獨去游泳，游泳中萬一遇到問題，今天所學的知識也許就會派上用場。
四、預(yù)防家庭中的意外傷害
教學內(nèi)容：預(yù)防家庭中的意外傷害 教學目標：
1.引導學生了解家庭中存在的安全隱患和可能發(fā)生的意外傷害。2.引導學生掌握避免家庭意外傷害的方法。
3.培養(yǎng)學生良好的家庭生活習慣，提高對家庭意外傷害的警惕。教學重難點： 引導學生了解家庭中可能發(fā)生的意外傷害，掌握避免家庭意外傷害的方法。教學過程：
一、導課
1.同學們，老師這里有幾張圖片想請大家看一下。（出示三張圖片）你看到了什么？
（1）8歲的明明，不小心打翻滾燙的油鍋，身上被燙的皮肉綻裂。（2）爸爸給三歲小強洗澡時，粗心大意忘記試水溫，結(jié)果小強被開水燙傷嚴重。
（3）小濤趁媽媽洗衣服時間拿起開水壺倒水喝，腿部大面積燙傷。2.我們再來看兩個真實的案例。
（1）躺在床上的這個小男孩今年5歲。一天，爸爸和媽媽都去上班了，家里只剩下他和15歲的哥哥。哥哥到樓下去買冰糕，他便趴在陽臺上觀望，最終導致意外墜樓。值得慶幸的是他被樓下的雨棚擋了一下，沒有生命危險，但目前仍在醫(yī)院搶救中。
（2）圖中的這個小女孩名叫孔燕，悲劇發(fā)生在2006年6月5日的清晨，爸爸外出打工，媽媽到山上干活，就這樣一個一歲半的小女孩邁著蹣跚的腳步走向了厄運。她一頭扎進了沸騰的漿糊鍋里，弱小的生命仍在艱難的掙扎著，六歲的姐姐看到后慌張地跑上山去找媽媽。當小孔燕被鄰居家的嬸子救起的時候，原本漂亮的小臉蛋已經(jīng)面目全非了。
3.同學們，看著這一幕幕令人心痛，慘不忍睹的畫面，我們仿佛能聽到親人們撕心裂肺的哭喊，哪位同學能來談?wù)勀愕母邢搿?/p>
4.為什么會發(fā)生這樣的悲劇呢？今天我們就來探討一下如何預(yù)防家
庭中的意外傷害。
二、新授
1.請同學們結(jié)合自己的生活實際，想一想：在家中都容易發(fā)生哪些意外傷害？ 2.小組交流。
3、教師出示：滑倒致使磕碰受傷、高處墜落致使摔傷、被鋒利器具割傷、被燒傷或燙傷、被寵物抓傷、咬傷、玩火導致火災(zāi)發(fā)生、食物中毒、做游戲?qū)е轮舷??
4.教師總結(jié)：同學們說的都很有道理，在家庭中確實存在許多安全隱患，以上這些意外傷害也是最容易發(fā)生的，那我們應(yīng)該怎樣預(yù)防呢？請同學們四個人為一個小組，選擇其中的一個或兩個方面討論一下，比比看，哪個組討論的措施最得當。
5、交流：
（1）防摔滑、磕碰：
居室地板比較光滑，不要在居室中追逐、打鬧，做劇烈的運動和游戲，防止滑到從而磕碰受傷。（2）防高處墜落：
a.不要聽到窗外有熱鬧的聲響，就出于好奇將身體探出陽臺或窗外觀看。
b.需要登高打掃衛(wèi)生、取放物品時，要請家人保護，防止摔傷。（3）防鋒利器具：
a.使用過程要小心，不能將刀尖、針尖對準別人。
b.刀具暫時不使用時，要放在安全穩(wěn)妥的地方，刀尖和刀刃不要突出、暴露在外，以防止刀具被碰落而傷人或者有人不慎碰到而受傷。4）防燒傷燙傷：
a.做菜時，不要把水滴到熱油中，熱油遇到水會飛濺起來，把人燙傷。
b.做菜時，萬一鍋中的油因高溫而起火，要馬上把鍋蓋蓋上，熄滅爐火。
c.移動開水壺、熱油鍋時，用布襯墊，以防燙傷。d.開水壺、熱油鍋要放在不易被人碰到的地方。
e.使用電熨斗、電暖氣時，不要用手去觸摸，避免被燙傷。（5）防被寵物抓傷、咬傷： a.規(guī)范寵物飼養(yǎng)和管理工作。
b.對養(yǎng)了寵物的家庭應(yīng)重視暴露前免疫，要意識到狂犬病巨大的潛在威脅，定期給寵物做檢查、注射預(yù)防疫苗。（6）防火災(zāi)：
居室內(nèi)的易燃品很多，如木制家具、被褥、窗簾、書籍等等，因此不要在居里玩火，更不能在居室里燃放爆竹。（7）預(yù)防食物中毒： a.養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。b.選擇新鮮和安全的食品。c.食品在食用前要徹底清潔。d.不吃霉變的糧食。
e.警惕誤食有毒有害物質(zhì)引起中毒。（8）預(yù)防窒息：
a.不能將異物放入口中，避免異物進入氣管導致窒息。b.做游戲時，不能藏在衣櫥內(nèi)。c.不能將包裹、袋子等套在頭上。
四、總結(jié)
今天我們一起探討了預(yù)防家庭中的意外傷害，概括起來就是：掌握安全知識，遠離意外傷害。
五、安全使用家電與燃氣
教學目標：
1、通過交流、辨析、調(diào)查等活動，獲得安全使用家電的基礎(chǔ)常識。
2、掌握一些常用家電的正確操作方法。
3、養(yǎng)成正確使用家電的良好生活習慣。
活動過程：
一、認一認書上呈現(xiàn)的各種家用電器，說一說：自己家里有哪些家用電器？各有什么作用？
二、小組交流：
1、家用電器使用應(yīng)注意哪些安全事項？
2、把自己知道的使用電器的安全注意事項寫在書本“我還知道”欄里，再說給大家聽聽。
3、教師歸納：使用家電前要看懂說明書；有些家電使用時人不能離開；使用后要注意關(guān)閉電源。
三、辨 析：
1、仔細看看書上的幾種操作方法，評一評，這樣做對嗎？為什么？
2、集體朗讀“提示”內(nèi)容，明確正確的操作事項。
3、評一評，自己安全使用家電嗎？平時哪些做法是正確的？哪些做法需要改正？
四、課外延伸：
回家與父母、家人一起閱讀家電使用說明書，對照有關(guān)條目，檢查自己平時操作是否正確，有哪些行為需要改進。
六、遠離健康“殺手”
【教學目標】
1、引導學生通過尋找日常生活中的安全隱患，了解這些安全隱患對人體健康和人身安全帶來的危害，知道正確的健康生活習慣以及消除這些安全隱患的方法。
2、指導學生了解一些基本的生活安全常識，樹立關(guān)愛自我、保護自我、珍愛生命意識。
3、培養(yǎng)學生的觀察分析能力，能找出身邊的安全隱患，學會避免這些安全隱患，養(yǎng)成良好的生活習慣。
【教學準備】公共安全衛(wèi)生事件的視頻資料；不良生活習慣的圖片資料
【教學過程】
一、導入課題
1、談話（教師口述小勇臟兮兮的指甲故事）：從這個小故事中你了解到了什么？這些細菌會給我們帶來什么危害？
2、學生交流
3、教師小結(jié)：個人的日常衛(wèi)生直接影響著我們的身心健康，生活中我們要講好個人衛(wèi)生，遠離健康的“殺手”。（板書課題）
二、深入探究
活動一：了解不良習慣給身體帶來的危害。
1、談話（出示圖片講故事）：：老師今天給大家?guī)砹艘粋€小故事，大家在聽的時候要注意思考故事中這位同學的行為有什么不恰當?shù)牡胤?？這些不良的習慣會給身體帶來怎樣的健康危害？
2、學生匯報：（1）、這位同學的行為有什么不恰當?shù)牡胤?？?）、這些不良的習慣會給身體帶來怎樣的健康危害？（3）、如果你是他的朋友，你想對他說些什么？
3、教師小結(jié)：日常生活中，遇到以下幾種情況時需要洗手：飯前飯后；便前便后；吃藥之前；接觸過血液、淚涕、鼻涕、痰液和唾液之后；做完掃除工作之后；接觸錢幣之后；接觸別人之后；在室外玩耍沾染了臟東西之后；戶外運動、作業(yè)、購物之后；尤其是接觸過傳染物品的，更要經(jīng)過消毒反復清洗。活動二：尋找家庭中的健康“殺手”。
1、談話（沒有疊被子的臥室圖片）：請同學們結(jié)合自己的生活經(jīng)驗想一想，在你舒適的臥室里是否存在危害健康的“殺手”？如果有，可能會是什么？會給我們的身體造成怎樣的危害呢？
2、學生交流。
3、談話：其實隱藏在我們的日常生活中健康“殺手”還真不少，大家仔細找一找，在家庭生活中，我們的哪些行為和習慣會對我們的身體健康造成危害？還有哪些影響健康的隱患呢？
4、學生交流。
5、教師小結(jié)：（出示臥室、家電、垃圾、衛(wèi)生間、陽臺等存在的一些安全隱患，加深學生對這些隱患的理解。）活動三：減少健康殺手危害的方法
1、談話： 我們的家中存在著這么多的安全隱患，我們應(yīng)該如何杜絕呢？你有好的辦法和建議？請同學們先在小組內(nèi)交流，然后選出代表在班級交流。
2、學生小組交流。
3、班級交流
4、教師小結(jié)：（1）外衣鞋子固定擺放，并不在臥室和廚房等抖落外衣的灰塵。
（2）在廚房和衛(wèi)生間各放一只封閉性強帶蓋子的垃圾桶，每天的垃圾分類及時倒掉。
（3）家用電器不要集中擺放，要保持一定的距離，減少超劑量輻射的危險。
（4）微波爐啟動后應(yīng)離開爐體1米以上。
（5）不要長時間看電視，看電視時要保持一定的距離。（6）陽臺的高度不能太低，欄桿的間距不能過大。（7）個人的衛(wèi)生用品要專人專用，防止交叉感染。??
活動四：認識放射性物質(zhì)，了解避免其他傷害的方法。
1、談話：（出示放射性物質(zhì)圖片）其實還有一些危害是我們眼睛所看不到的，但可能隨時會危害我們的健康。你們知道這是什么物質(zhì)嗎？他會對我們的身體造成那些危害？如果生活中我們遇到類似這樣的東西應(yīng)該怎樣做？
2、學生交流。
3、教師小結(jié)（出示放射性警示圖片）：生活中當看到這些來歷不明和帶有警示標志的物品時，要迅速離開現(xiàn)場，不要接觸和擅自移動這些物體，可以及時報警尋求專業(yè)人員的幫助。如果發(fā)現(xiàn)自己有身體不時的感覺要及時到醫(yī)院治療。人在常態(tài)下如果被大量的 放射物
照射就會對身體帶來傷害。如在400rad的照射下，受照射的人有5%死亡。
三、拓展延伸
1、談話（出示手機圖片）：手機在我們的日常生活中已經(jīng)很普遍了，使用起來也很方便，想一想長期使用手機會對我們的健康產(chǎn)生哪些不良的影響？
2、學生交流。
3、教師小結(jié)：（1）撥號時輻射特別大盡量離身體遠點。（2）手機別放枕頭邊。（3）莫把手機掛胸前。（4）掛在腰部影響生育。
4、談話：課后建立“我的信息卡”，繼續(xù)收集生活中危害健康的“殺手”資料，并了解預(yù)防健康殺手危害的健康方法。
七、公共場所到要注意安全
一、課件導入，點明主題
1、播放課件：出示商場、公園、影劇院、碼頭等公共場所的圖片。（生觀看圖片，簡要說說這些地方有哪些共同特點，自由發(fā)言，師板書：公共場所）
2、教師談話：在這些場所，人員相對集中，疏散困難，容易誘發(fā)安全事故甚至造成人員傷亡。因此當我們到公共場所時，一定要注意安全（補充完整課題），避免事故的發(fā)生。
（設(shè)計意圖：通過課件展示這些公共場所的特點，讓學生領(lǐng)會其特點，在頭腦中初步有安全意識。）
二、真實再現(xiàn)，感悟明理
1、教師談話，引出故事：現(xiàn)實生活中，在一些公共場所，由于我們?nèi)狈Π踩庾R，發(fā)生的意外事故真是太多了，大家請看：（出事課件，再現(xiàn)安全事故）
1）2007年2月22日，在昆明圓通山公園，一名6歲女孩在與老虎
合影中，被獸性大發(fā)的老虎咬傷。
（2）2007年11月10日位于重慶市沙坪壩區(qū)的家樂福超市進行10周年店慶促銷活動，由于人多擁擠，發(fā)生踩踏事故，造成嚴重傷亡。（3）2008年9月20日，4名學生在廣州番禺一游樂場玩“空中飛人”時，因系住飛船的鋼絲繩突然斷裂，3名小學生被嚴重摔傷。（4）青島市一名小學4年級的學生，在超市乘坐電梯的時候，由于在電動扶梯上升的過程中探出身子往下瞧，結(jié)果一不小心從電梯上栽下去，重重摔到一樓的地板上，身體嚴重摔傷。
2、學生交流。學生觀看資料，自由發(fā)言談?wù)勛约旱恼鎸嵏惺?。教師小結(jié)：多么慘痛的教訓??！其實，這些是完全可以避免的啊！但是，正是由于我們?nèi)狈Π踩庾R，才造成這些安全事故，真是血的教訓呀！
設(shè)計意圖：通過安全事件的再現(xiàn)，讓學生受到震動，從而認識到安全的重要性。）
4、交流資料。在你生活的身邊，你目睹過公共場所里發(fā)生的哪些安全事故？讓學生敘述自己的見聞。
5、教師小結(jié)：是?。⊥瑢W們，正是由于公共場所人員相對集中，疏散困難，才導致了安全事故，甚至造成人員傷亡的，那我們?nèi)ス矆鏊鶓?yīng)該怎么做呢？（學生暢所欲言，師順勢導學切記：公共場所，注意安全。）
（設(shè)計意圖：通過學生的回顧，再現(xiàn)安全事故，切合學生的實際，更能引起學生的共鳴。）
三、行動在線，警鐘常鳴
1、認識常去的一些共公共場所存在的安全問題？ 活動一：體育場中應(yīng)注意哪些安全問題？
（1）教師談話：體育場中由于人員聚集集中，觀眾觀看比賽之中，因情緒波動較大，很容易發(fā)生安全事故。教師課件出示“到體育場觀看比賽時”的插圖，讓學生思考：體育場里觀看比賽應(yīng)該注意什么？
（2）學生交流。
（3）教師小結(jié)：到體育場觀看比賽時，觀眾的情緒會隨著比賽的進程變得激動起來，很容易發(fā)生安全事故。這時，我們要克制自己的情緒，在開心之余要多加小心，注意安全?；顒佣荷虉鲑徫飸?yīng)該注意什么？（1）教師談話：在商場購物時，人員較多，商場里的貨柜擺放密集，人們的活動空間較少，不熟悉環(huán)境的人很容易失去方向感，應(yīng)注意相關(guān)的安全提示標志，了解安全出口的位置，同時還要防止其他傷害。
（2）學生看圖交流。教師：課件出示“到商場購物時”的插圖，引導生說應(yīng)該注意的事項。
（3）教師歸納總結(jié)：到商場購物時不要在光滑的地板上面跑，或在人群中擠來擠去，以免滑倒跌傷或被銳利的柜臺邊角撞傷。活動三：游樂場里也應(yīng)注意的安全問題。
（1）教師談話：游樂場是我們小學生經(jīng)常光顧的地方，我們在開心玩耍時一定要注意安全，防止意外事件的發(fā)生。（2）學生小組交流。教師課件出示：“到游樂場所里游玩時”的插圖，引導學生觀察并思考問題：我們到游樂場所里游玩時應(yīng)注意什么？
（3）集體匯報。了解游樂場所中可能存在的安全隱患，并思考如何應(yīng)付。
（4）教師小結(jié)：到游樂場所游玩時，一些刺激而高速運轉(zhuǎn)的游樂設(shè)施可能會導致意外，如高空墜落摔傷或者軋傷。一些水上游樂設(shè)施，可能會讓我們在游玩時，因戲水而落水。而那些比較慢，看似安全的游樂設(shè)施，也可能因為我們的好動好玩，而造成意外傷害，比如被小火車輪子軋了腳等。所以，我們在高興的游玩時，還要特別注意安全。
活動四：動物園里危險。
（1）教師談話：小學生特別喜歡一些小動物，在動物園觀看動物時
時常引逗動物?？捎袝r看似溫順的動物有時也會獸性大發(fā)。我們來到動物園又應(yīng)該注意什么呢？
（2）學生思考交流。教師課件出示“到動物園時”的插圖，引導學生觀察、思考：我們到動物園游玩時應(yīng)注意什么？
（3）教師小結(jié)：動物園是我們喜歡的地方，不過這里的防護欄、洞穴邊緣等都存在安全隱患，如果湊得太近，很容易發(fā)生被動物抓咬、落入洞穴等危險。
（設(shè)計意圖：通過插圖，讓學生在觀察、討論中明確這些地方的安全隱患，知道預(yù)防措施，杜絕安全事故的發(fā)生。）
2、了解存在安全隱患的公共場所，避免到那些地方活動。（1）讀一讀。一些公共場所，避免到那些地方活動。教師課件出示不能去的場所。①只有單一出入口的場所。②位于地下的場所。③用易燃物裝修的場所。④安全門上了鎖的場所。
⑤門口、通道、樓梯堆滿物品的場所。
（設(shè)計意圖：豐富學生的視野，開闊學生的眼界，讓學生知道不能去的場所及原因，更能最大限度地預(yù)防安全事故的發(fā)生。）（2）說一說。
①指名說一說自己調(diào)查發(fā)現(xiàn)存在安全隱患的場所。
②課件出示“天天提醒”注意到了陌生的公共場所，應(yīng)該首先了解的問題。（先了解避難逃生的方向；安全門是否閉及緊急出口的位置；滅火器、消火栓等器具的位置等。）
（3）找一找。學校也是一個公共場所，那么，我們在學校里，還存在哪些安全隱患呢？
（4）教師小結(jié)：我們周圍很多場所可能還存在安全隱患，我們盡量避免到這些地方活動。
（設(shè)計意圖：能結(jié)合實際讓學生體會到安全的重要性，使他們真正
落實到行動上來。）
3、說一說你認識的安全標志和他們提供的幫助。
（1）教師談話：不知同學們有沒有發(fā)現(xiàn)，在公共場所，有一些安全標志，在關(guān)鍵時刻能給我們提供很大的幫助。你知道有哪些標志嗎？（2）學生交流。展示課前搜集的安全標志，小組內(nèi)互相說一說標志的用途。
師：課件出示“安全標志”的圖片，引導學生識別、明確標志的作用。
（設(shè)計意圖：通過學生自己搜集的安全標志和老師展示的安全標志，讓學生知道安全標志的所代表的意思，以便在公共場所派上用場，保護學生的安全。）
（3）教師小結(jié)：來到公共場所一定要注意其中的安全標志和相關(guān)的安全提示，時刻注意公共場所上午安全問題。
四、拓展延伸，自護自救
1、思考交流。到了公共場所我們還需要注意哪些安全問題？（交流后填在課本的空白處。）
1、教師總結(jié)：通過學習，我們知道安全的種子已經(jīng)在你們的心中牢牢生根發(fā)芽。老師衷心地希望同學們：安全警鐘時時敲，安全意識刻刻牢；平平安安每一天，健康快樂伴一生?。ㄍㄟ^總結(jié)，再次敲響安全警鐘，讓學生時時講安全，處處都安全。）
八、雷雨到來的時候
一、教學目的：通過講解雷雨天氣可能引發(fā)的安全事故，提醒同學們注意安全、珍惜生命
二、教學重點：如何預(yù)防雷雨天氣引發(fā)的安全事故；學會自救
三、教學難點：讓同學們深刻的認識到安全第一、生命無價
四、教學方法：講練教學；演示法
五、教具：多媒體課件
六、教學過程：
到了五六月份，經(jīng)常會連降大雨，出現(xiàn)較長時間的雷雨天氣，同學
們要注意預(yù)防雷電，做好自我保護。
一、雷電是怎么形成的（附：資料）
二、雷雨天氣造成的危害
廣東經(jīng)常會下暴雨并伴有閃電這種自然現(xiàn)象對人的生活威脅不容忽視。暴雨不僅會讓交通癱瘓，電力系統(tǒng)終斷，還會對各類室外的設(shè)施造成破壞，讓經(jīng)濟遭受損失。同時還潛伏著各種“奪命殺手”，在發(fā)生暴雨時，應(yīng)警惕溺水、危墻倒塌、不當駕車、觸電、雷擊等嚴重威脅生命的不安全因素。
雷雨天氣特別是災(zāi)害性的暴風雨天氣時盡量避免出行。
如果雷雨突然降臨，不要獨自站在空曠的室外，應(yīng)及時到建筑物下面避雨?，F(xiàn)在的高層建筑都裝有避雷針及環(huán)形避雷網(wǎng)，避雷針的有效保護半徑為其高度的1.5倍。也就是當你處在一個高層建筑物的有效保護半徑內(nèi)時，相對于其它空曠地帶被雷擊的危險性要小的多。有很多同學雷雨天氣也不顧安全進行戶外活動例如打籃球這種現(xiàn)象要改正。
在雷雨天氣不宜使用固定電話、手機、小靈通及其它戶外通訊工具，有實例證明雷雨天氣在室外使用個人無線通信系統(tǒng)會有效增加引起雷擊的機率。很多同學平時打雷時使用手機、在科室看電視都有可能引起雷擊。
在路面積水的天氣里出行時不要使用自行車、摩托車等行動不穩(wěn)定的交通工具，容易發(fā)生打滑側(cè)翻的事故。當積水嚴重，水況不明時要繞道行駛，雨天出行時盡量乘坐機動公交車等噸位比較大、底盤比較高的車輛，一來大車安全性高，再者碰到危險時，乘客之間還可以相互提供幫助。
在雨天行走時應(yīng)遠離路燈、高壓線，變壓器等，避免觸電。輸送電線路常年處在地下的不良環(huán)境里，年久失修，容易發(fā)生絕緣破損等情況。當暴雨來臨時，混濁的雨水就成為很好的導體，在一定的范圍內(nèi)會形成一個以漏電點為中心呈放射性的跨步電壓，只要接觸到
這個范圍內(nèi)的水就會觸電。當發(fā)現(xiàn)從空中垂落到地面的輸送電線路時，應(yīng)當遠離電纜的落地點。雷雨天氣里，應(yīng)該及時關(guān)掉宿舍、家中電器的電源，或者關(guān)掉入總閘，撥掉電話線、網(wǎng)線及有線電視線等能與外界接觸的電氣線路，因為這些線路都是雷電最為喜歡的穿家入戶的門路。平時應(yīng)購買質(zhì)量好、具有防雷功能的插座、注意檢查線路、電器的工作情況。
當路面全部被水漫過時，應(yīng)盡量選擇馬路兩邊的沿街房邊行走，如果是在小通道里行走應(yīng)選擇中間的位置。因為大馬路的各種溝渠、管道的檢查口就是在靠邊的位置，路面全部積水時，這些排水的洞口有可能就會成為“奪命陷阱”。
遠離圍墻及年久失修的危險建筑物。遇到大雨時，一些建筑物根基被水泡松，墻體也因雨水沖擊強度減弱，如果建筑強度本來不夠，就很容易倒塌。暴雨中應(yīng)當盡量遠離這些墻根和危房，避雨也應(yīng)選擇高大堅固的樓體下面，盡量不要在地平線以下的室內(nèi)逗留，當發(fā)生突發(fā)狀況時，這些地方就會是首當其沖的受災(zāi)點。
三、雷雨天氣時在日常生活、學習中那些行為可能給自己帶來危險的行為？（提問）
1、在宿舍亂拉、亂接電線、插頭
2、雨天打籃球、使用電話、開電視
3、雷電時，觸摸水管、鐵絲網(wǎng)、金屬門窗
四、遇雷電怎么辦？ 現(xiàn)場演習（演示課件）
1、戶外突遇雷電怎么辦
2、雷電時在家怎么辦
3、如何及時搶救被雷擊者
三、（布置作業(yè)）整改
班會后，生活委員、舍長要配合舍管員清理宿舍亂拉、亂接電線、插頭現(xiàn)象，杜絕使用大功率電器。
九、地震來了怎么辦(1)
一、教學目標：
1、了解地震的形成、地震發(fā)生前兆等知識，明確地震等知識，明確地震的危害；提高防震、避震的安全意識。
2、初步掌握在家庭、學校等公共場所等日常生活中常用的防震方法，做到防患于未然。
3、初步掌握地震發(fā)生時的自我保護和求助及逃生的簡單技能，以及遭遇地震傷害后的救治方法。
二、教學準備 教師準備：
有關(guān)地震的圖文或視頻資料；地震發(fā)生后正確自救、自護或逃生的方法視頻；進行逃生、自救演習的相關(guān)工具和用品。
學生準備：收集一些地震前兆的資料；配合模擬及演練活動進行道具和材料的準備。
三、教材分析
教材用地震發(fā)生后的巨大危害警惕人們要正確認識地震災(zāi)害，重視地震危害對人的生命安全造成的威脅。培養(yǎng)學生形成初步的防震意識，教育學生在平時的生活中就要隨時做好防震準備，掌握在地震發(fā)生后的自矯與自護技能與方法，學生在地震災(zāi)害中保護生命安全。
一、感受地震危害
1、視頻播放1976年我國的唐山大地震實況，并結(jié)合教材資料介紹這次大 地震給人們造成了巨大的傷害。唐山大地震毀了整個城市，當時估算損失達30億美元（當時美元與人民幣匯率1：
1、76），人員死亡24萬重傷十六萬。間接損失難以計算。
2、教師引導：“2008年5月12日14時28 分在我國四川汶川發(fā)生了8級大地震，造成重大損失，截止6月13號為止，遇難69 107人失蹤18 230人，受傷373 577人。受災(zāi)4 569人?！巴瑫r并播放汶川地震時的視頻。
3、讓學生談?wù)勛约郝牶?、看后對汶川地震的認識和自己的感受。
4、教師小結(jié)地震是一種毀滅性的自然災(zāi)害，在地震面前我們應(yīng)如何面對，怎樣更好的保護自己呢？通過本課的學習將幫助你解決這些問題。
二、了解地震或災(zāi)害來臨的征兆
1、利用課件出示唐山大地震賈師傅劫后余生的回憶：“7月27下午，地磁報警器響個不停，就在那個下午，我發(fā)現(xiàn)魚缸里的魚一個勁的往上跳；在地下挖坑飼養(yǎng)的兔子也跑了；公雞不進窩，哪里高就往那呆；貓不讓我們進屋，站在我們的腳面上毛聳起來，給東西也不吃，叫聲也很難聽。這一連串的現(xiàn)象，引起了我的注意覺得有可能發(fā)生地震。我告訴別人，人們都不相信，只好自己做了預(yù)防地震的準備，在床頭架起了東西，房梁也用棍子頂住了。發(fā)生地震時，我們?nèi)?口人外加2個客人，都沒有傷亡。而我們住的大院，有50口人，竟震亡20多人??”
2、提示引導：“聽完賈師傅的話，你受到什么啟發(fā)？” 學生：“地震是有征兆的。了解這些征兆可以幫助我們做好預(yù)防地震的危害?！?/p>
3、教師：“地震來臨前會有什么征兆呢？結(jié)合教材的材料和你課外收集到的資料介紹一下?！?/p>
4、教師根據(jù)學生介紹進行提煉。（1）地下水異常。
地下水包括井水、泉水等。主要異常有發(fā)渾、冒泡、翻花、升溫、變色、變味、突升、突降、井孔變形、泉源突然枯竭或涌出等。（2）生物異常。
一些感覺十分靈敏的動物，在感觸到地震的波動時，便會驚恐萬狀，以致出現(xiàn)冬蛇出洞，魚躍水面，豬牛跳圈，狗哭狼吼等異常現(xiàn)象。動物異常的種類很多，有大牲畜、家禽、穴居動物、冬眠動物、魚類等等。
（3）氣象物理異常變化。
大地會出現(xiàn)地聲，地光；天空會出現(xiàn)電閃雷鳴或傾盆大雨等。（4）除了上面的異常現(xiàn)象，有些植物在震前也有異常反應(yīng)，如不適季節(jié)的發(fā)芽、開花、結(jié)果或大面積枯萎與異常繁茂等。
三、地震中的自救
1、教師引導：“當?shù)卣饋砼R時，我們該怎樣保護自己呢？”
2、教師提供以下幾種地震時所在的場所：（1）正在學校上課；
（2）正在五樓自己的家中；（3）正在平房屋子中；（4）正在郊外游玩；
（5）正在行駛的電汽車內(nèi)；（6）正在電影院；（7）在人多擁擠處；（8）在地鐵中；（9）在地下室。
3、課件出示幾種錯誤和正確的逃生方法，讓學生判斷。
4、教師教導學生進行交流：
（1）不能慌張，保持冷靜是安全逃生的前提。
（2）住在高樓可不能從高樓往下跳，找個重心較低而且結(jié)識的桌子躲避，最好能用坐墊、枕頭等物品保護頭部。
（3）在家中要先關(guān)掉煤氣，切斷電源，以免引起火災(zāi)。（4）在人多的地方，要聽從警衛(wèi)人員或大人的統(tǒng)一指揮。（5）發(fā)生地震和火災(zāi)時，千萬不能使用電梯。
6）在路上遇到地震要遠離高壓電線塔或電線桿，因為地震可能導致高壓電塔傾倒，使人受傷或觸電；另外，還要盡量遠離加油站、液化氣站的、等場所。加油站的汽油和液化氣站的液化氣一旦泄露，容易燃燒、爆炸。
5、教給學生一些地震防護口訣：
大震來時有預(yù)兆，地聲地光地顫搖，雖然短短幾十秒，做出判斷最
重要。高層樓撤下，電梯不可搭，萬一斷電力，欲速則不達。平房避震有講究，是跑是留兩可求，因地制宜做決斷，錯過時機諸事休。次生災(zāi)害危害大，需要盡量預(yù)防它，電源燃氣是隱患，震時及時關(guān)關(guān)上閘。強震簸箕站立難，就近躲避最明見，床下桌下小開間，伏而待定保安全。震時火災(zāi)易發(fā)生，伏在地上要鎮(zhèn)靜，沾濕毛巾口鼻捂，彎腰匍匐逆風行。震時開車太可怕，感覺有震快停下，趕緊就地來躲避，千萬別在高橋下。震后別急往家跑，余震發(fā)生不可少，萬一趕上強余震，加重傷害受不了。
6、要求學生記住口訣并與家人和朋友分享。
地震來了怎么辦(2)
一、逃生模擬演習
1、教師引言：“上節(jié)課我們交流了地震中自救自護的知識和方法，接下來我們就來演習一下。當?shù)卣饋砼R時，如果我們正在教室上課，應(yīng)該怎樣正確、迅速地逃生呢？大家一起商量一個逃生方案演練一下?！?/p>
2、教師播放有關(guān)地震逃生步驟的視頻，供學生學習和參考。
3、學生分組制定逃生方案，然后在全班進行交流統(tǒng)一。
4、模擬演習。
（1）當?shù)卣鸢l(fā)生時，應(yīng)在第一時間迅速離開教室，在老師的安排下，第一、二組前門出，左邊樓梯下，三、四組后出門，有樓梯下，注意秩序，千萬不能堵住教室門口。
（2）來不及出門的學生應(yīng)當躲到桌子底下，抱緊桌子腿或用書包保護自己的頭部。
5演習結(jié)束，學生交流演習的收獲和體會。
二、自救與自護
1、教師承接上面的演練，引導學生思考：“剛才同學們都注意迅速有序地逃生，可是不幸我們班里的小剛同學由于沒有及時逃生被埋在廢墟中，他應(yīng)該怎么自救？”
2、請學生回答，教師結(jié)合教材內(nèi)容補充歸納。
應(yīng)先設(shè)法清除壓在頭部和胸部的物體，用毛巾或衣服捂住口鼻，防止煙塵影響呼吸。設(shè)法找到食品和水，創(chuàng)造生存條件，等待救援。如果找不到脫離險境的通道，用石塊敲擊能發(fā)出聲響的物體，向外發(fā)出求救信號，盡可能控制自己的情緒或閉目休息，保存體力，等待救援人員到來。如果受傷，要想法包扎，避免流血過多。教師：“知道小剛為什么被困在廢墟中了嗎？是因為他本來已逃出房間，但是想到自己心愛的學習機沒有拿就立即回教室去取，結(jié)果困在里面了。大家說說遇到這種情況我們應(yīng)該怎么辦。”
學生交流認識，教師總結(jié)“災(zāi)難面前，生命安全是最重要的，千萬不要因貪戀財務(wù)而危及生命?！?3.教師繼續(xù)引導：“地震結(jié)束，很多同學都逃到安全的地方了，可是還有一部分人被困在廢墟中，我們這些已經(jīng)安全的同學可以做什么？”
在交流過程中教師利用汶川地震勇救他人的小英雄的故事，鼓勵學生在保證自身安全的前提下積極協(xié)助救援工作。三.震后注意事項 1.教師提示：“地震發(fā)生過后，經(jīng)常會帶來一些次生災(zāi)害，所以當?shù)卣馂?zāi)害平息過后，我們可千萬不要掉以輕心，一定要配合相關(guān)部門積極預(yù)防其他災(zāi)害或疾病等的危害?！?/p>
2.補充介紹地震次生災(zāi)害的知識，引導學生共同探討教材關(guān)于地震災(zāi)后的注意事項的內(nèi)容。四.課堂小結(jié)
地震災(zāi)害威脅著人們的生命財產(chǎn)安全。只有我們了解了這些自然災(zāi)害，懂得在自然災(zāi)害中如何保護自己，才可以減少損失，避免更大的傷害。另外，大家齊心協(xié)力共同抗震救災(zāi)也大大減輕了災(zāi)難給我們造成的創(chuàng)傷，比如在這次四川大地震中，全世界人們都向四川人民伸出了援助之手，我們的同學也獻出了自己的愛心，真是一方有難，八方支援??！
第五篇：二年級國防教育備課
二年級國防教育備課
1、我的祖國
教育目的
通過教育，使學生了解我國的國都和天安門國旗護衛(wèi)隊，認識國旗，培養(yǎng)熱愛祖國的愛國主義情操和熱愛國防、熱愛軍隊
課前準備：
1．查找有關(guān)北京和天安門廣場上升旗儀式的資料； 2．學會唱《我愛北京天安門》 3．水彩筆和畫紙。教學過程：
一、活動導入
師：（手指著中國地圖）同學們，這是什么地圖，它的形狀像什么?生：這是中國地圖，它的形狀像一只
師：在祖國的地圖上，有一個地方標著紅五星，你知道這是什么地方嗎？ 生：（齊答）北京。
師：是呀，北京是我國的首都，是個令人向往的地方。
有一個大山里的孩子，他最大的愿望就是能走出大山，去看看北京城，去看看天安門廣場上的升旗儀式。同學們，你們想去看看嗎？今天我們活動的主題就是“我多想去看看”。
二、走近北京，激發(fā)愛國之情
師：同學們，你們?nèi)ミ^北京嗎？你能說說北京有哪些有名的地方，那里景色怎么樣?（學生介紹）師：讓我們隨著鏡頭去看看北京的美麗風光吧?。ㄕn件播放北京的名勝古跡）。
師：北京是多么令人向往呀！可是你知道嗎？天安門又是北京最值得驕傲的地方。天安門是北京的象征。天安門廣場是世界上最大的廣場。我們怎能不為她感到驕傲呢？又怎能不為她大聲謳歌呢？我們今天就把這首歌獻給她——《我愛北京天安門》。
三、觀看升旗儀式，激發(fā)愛軍之情
師： 1949年10月1日，毛澤東主席在這里升起了第一面五星紅旗，宣告中華人民共和國成立了。從此，每天清晨，當太陽躍出地平線的時候，在雄偉的天安門廣場上，國旗護衛(wèi)隊的解放軍叔叔都要升起鮮艷的五星紅旗。今天，就讓我們一起到天安門廣場，去親眼看看這莊嚴的時刻吧！
（課件播放天安門廣場升旗儀式）
師：從剛才的升旗儀式中，你都看到了什么？ 生：我看到了威武的護旗手。
生：我看到了解放軍叔叔邁著整齊有力的步伐。師：國旗護衛(wèi)隊的解放軍叔叔為了讓國旗和太陽一同升起，付出了巨大的努力。訓練時，解放軍叔叔一站就要站兩小時，而且要一動不動。不僅如此，解放軍叔叔還要迎著太陽不眨眼，捉來螞蟻放在臉上，臉上表情也不能變形。
當你聽到解放軍叔叔是這樣訓練時，你想說什么？
（學生說自己的想法，激發(fā)他們熱愛解放軍叔叔的情感）
四、了解國旗，增強國防意識
師：國旗護衛(wèi)隊的解放軍叔叔每天升起的是我國的國旗，我國的國旗是什么？ 生：五星紅旗。
師：你知道它代表的意義是什么嗎？
生：中間一顆大星星，代表中國共產(chǎn)黨；四顆小星星圍繞著大星星，表示全國各族人民緊緊圍繞在黨的周圍。
師：國旗上的紅色和黃色有什么象征意義嗎？
生：紅色象征革命，代表中華人民共和國是無數(shù)革命先烈用鮮血和生命換來的；黃色象征光明，也代表我們黃皮膚的中華民族。
師：升國旗時，我們要敬禮、行注目禮，這是愛祖國的表現(xiàn)。
（用手指著紅領(lǐng)巾）少先隊員胸前佩帶的紅領(lǐng)巾是國旗的一角，我們要好好學習，為紅領(lǐng)巾添光彩。
現(xiàn)在，讓我們一起來畫畫我們的國旗——五星紅旗吧?。▽W生動手畫五星紅旗。畫好后，貼在黑板上）師：我們相信，北京的明天一定會更美好！我們相信，大山里的孩子一定能走出大山，親眼看看美麗的北京城和天安門廣場的升旗儀式。
合：我們更相信，我們的國旗一定會更加鮮艷，我們的祖國會更加美好。
2、我的家鄉(xiāng)
教學內(nèi)容：
我們的母親——，首都，國旗，國徽，國歌。教學目標：
1、了解祖國——名稱，國地面積，人口，民族知識。
2、知道的有關(guān)知識。
3、培養(yǎng)熱愛祖國的情感。教學時間：1課時 教學過程：
一、教學引入 師：出示圖片
中華人民共和國地圖，首都，國旗，國徽，56個民族大團結(jié)圖片 同學們：你們知道這些圖片上的知識嗎？ 指名答：
師板：北京，國旗，國徽，地圖，少數(shù)民族??
二、認識中華人民共和國
師：出示地圖，你們知道這幅地圖是哪個國家的嗎，它的形狀像什么呀？ 生：討論交流
匯報：中華人民共和國。大公雞??
師：讓我們一起來看上面有多個省市自治區(qū)。生：師指生數(shù)。匯報：34個
師：同學們，你們還知道些什么呢？ 生：交流討論
匯報：面積為960萬平方公里，人口眾多，56個民族，漢族人數(shù)最多，壯，滿，回，苗，維??師點相應(yīng)圖片。
師：我們偉大的祖國的全稱是“中華人民共和國”，陸地國土面積為960萬平方公里，是一個人口眾多的多民族國家，共有56個族，56個民族親如一家，共同生活在這片廣闊的國土上。
三、認識首都，國旗，國徽
師：我們有一個強大的祖國，我們的政治文化中心是在首都北京，現(xiàn)在我們一起來認識它。出示圖片
生：交流討論
匯報：天安門城樓，國徽，國旗，人民英雄紀念碑，人民大會堂，長城，故宮，天壇，中華碑，四合院，北海，頤和園??師出示各種圖片
師：同學們知道的真多，老師想告訴你們一條《刑法》關(guān)于國旗，國徽的規(guī)定：對在公眾場合故意以焚燒、毀損、涂劃、玷污、踐踏等方式侮辱中華人民共和國國旗、國徽的處3年以下有期稈型、役，管制或剝奪政治權(quán)利。你們一定要牢記。
四、故事會
1、說一說你知道的關(guān)于北京的故事。
2、畫一畫，國旗，國徽。
3、唱一唱，《國歌》
3、鋼鐵長城
一、教學目的:
1、指導學生學會做五角星
2、讓學生體驗動手做五角星帶來的樂趣。
3、培養(yǎng)學生的動手動腦能力,創(chuàng)新能力，動手實踐能力。
二、教具準備:教師準備繩子一根。
三、學具準備:學生各自準備繩子一根。
四、教學重點:培養(yǎng)學生動手能力，以及做五角星的樂趣。
五、教學難點: 如何用繩子做成各種五角星。
六、.教學時間：一課時 教學過程:
一、引入。
1、談話：同學們，你們知道一根繩子在手上能編出各種圖案嗎？下面我們開始學習做五角星吧?。ò鍟鑫褰切牵?/p>
2、展示作品。（教師用繩子翻出各種圖案，給學生看）
3、宣布這節(jié)課的內(nèi)容。(師：今天我們大家的主要任務(wù)是用繩子做出一個五角星)
二、制作
1教師用繩子示范制作五角星，同時，給學生介紹自己是如何思考、設(shè)計和編制的。
2、學生開始自由編制五角星，教師巡視指導。
3、交流研討。（教師讓做得好的學生，到前臺來，做展示交流）
4、表揚編制五角星做得好的學生。
三、創(chuàng)新
1、教師編制創(chuàng)新圖案，學生觀察。
2、學生編制創(chuàng)新圖案，教師巡視指導。
3、讓創(chuàng)新編制圖案好的學生到前臺展示作品。
4、表揚編制好的學生。
5、收集學生的優(yōu)秀作品。四.總結(jié)。
同學們，剛才一些學生上臺來展示用繩子編制的創(chuàng)新作品，非常有新意，通過這些作品的展示，我能看出同學們有豐富的想象力、創(chuàng)新意識和動手實踐能力。只要同學們動腦筋，用其它的材料也能做出優(yōu)秀的作品。
4、武器裝備
知識目標：
1、了解什么是現(xiàn)代戰(zhàn)爭以及現(xiàn)代戰(zhàn)爭的特點。
2、了解戰(zhàn)爭對環(huán)境有哪些破壞因素。能力目標：
1、培養(yǎng)學生們的分析能力和認識事物的能力。
2、提高學生們的表達能力和評價能力。情感態(tài)度價值觀：地球是我們賴以生存的家園，而戰(zhàn)爭會給我們的家園帶來無盡的災(zāi)難。通過本課的學習，要讓學生們知道戰(zhàn)爭帶給人類的是無盡的痛苦，同時也帶給了我們美麗家園一次次沉重的打擊。我們應(yīng)該珍愛我們的地球，善待每一個生命。培養(yǎng)學生們熱愛和平、反對戰(zhàn)爭，保護我們的家園的美好情感。
教學重點：了解現(xiàn)代戰(zhàn)爭的特點，以及戰(zhàn)爭對生態(tài)環(huán)境造成的嚴重傷害。
教學難點：如何從我做起，從現(xiàn)在做起，盡自己最大的力量來保護我們的家園。教學過程： 導言：
高科技的文明，給我們這個世界帶來了不斷的進步，我們的生活也起了翻天覆地的變化。但是高科技也帶來了越來越先進的武器，當那些政治家、軍事家的野心越來越大，戰(zhàn)爭也開始變得頻繁。那些威力巨大的殺傷性武器，給人類帶來的沉痛的災(zāi)難，也讓生態(tài)環(huán)境遭到了嚴重的破壞。我們只有一個地球，它是宇宙中最美麗的藍色星球，我們不希望戰(zhàn)爭來肆意破壞這樣的美好。
教師播放戰(zhàn)爭中空襲情景的影片，請學生們討論。教師：一枚導彈炸毀的不僅僅是一個個房屋，還有許多美滿幸福的家庭和一個個無辜的生命。請同學們來談一談你所知道的戰(zhàn)爭的故事，和對它的看法。
學生分組討論。選舉代表發(fā)言。
師生共同學習討論：
現(xiàn)代戰(zhàn)爭越來越多的是使用大規(guī)模的殺傷性武器。那么什么是現(xiàn)代戰(zhàn)爭呢？現(xiàn)代戰(zhàn)爭是指在現(xiàn)代的政治、經(jīng)濟、軍事技術(shù)條件下進行的戰(zhàn)爭。它有四大特點：
1、突然性增加；
2、破壞力增強；
3、立體戰(zhàn)爭；
4、組織指揮更加復雜。而破壞力增強是現(xiàn)代戰(zhàn)爭特點中最主要的。
教師提問：有哪位同學知道日本的廣島和長崎的大災(zāi)難？（請同學發(fā)言）
學生回答：1945年的8月6日和9日，美國用兩枚原子彈——“小男孩”和“胖子”突然襲擊了日本的廣島和長崎市，造成了40多萬人死亡，30多萬人失蹤。兩座城市瞬間變成了廢墟，破壞程度達到了60%——80%。
教師提問：同學們還知道這次的核襲擊，有沒有其他的破壞？
學生回答：有。除了人員的傷亡，城市的毀滅，還有很多人受到了核污染，導致了身體基因變異，后代中出現(xiàn)了很多的畸形兒，甚至于廣島和長崎兩座城市很多年土地是寸草不生。
教師總結(jié)：同學們說得很對，戰(zhàn)爭給人類帶來了無盡的痛苦，同時給我們的生存環(huán)境也帶來了巨大的傷害。
教師出示大屏幕，請同學們觀看幾組圖片。
第一組圖片的內(nèi)容是伊拉克戰(zhàn)爭后，城市被嚴重毀壞，大量的百姓流離失所，不得不全體移民的場面。
教師講述：在戰(zhàn)爭中受傷害的婦女和兒童，有些孩子的生命永遠的終止了，他們甚至還沒有我們在座的同學年紀大，有些孩子身體和心靈上留下了永遠無法磨滅的傷痕，所有的一切或許會成為他們一生的陰影。他們無法像我們一樣，幸?？鞓返纳?、學習。
第二組圖片的內(nèi)容是戰(zhàn)爭過后，環(huán)境的嚴重破壞。樹木、植被全部都被燒毀了，留下了光禿禿的山，只看到了石礫和塵土。大量的動物也沒有幸免與難，河邊、平原、山地??到處都有那些可愛的小動物們的身影。
教師陳述：戰(zhàn)爭帶來了什么？除了毀滅還是毀滅，看看這些無辜的生命，瞬間就被戰(zhàn)爭給摧殘的變成了一具具冰冷的尸體。他們再也無法感受生命的美好了。
有的學生問：他們?yōu)槭裁匆蛘?？要傷害那么多無辜的人？ 很多學生回答：他們是為了利益，為了資源。
學生說：他們?yōu)榱俗约旱睦?，就要傷害那么多無辜的生命，實在是太可惡了。為了那短暫的利益，就要給別人帶來那么大的災(zāi)難和痛苦，而且還把那么漂亮的地方變成了垃圾場，太不應(yīng)該了。
第三組圖片的內(nèi)容是優(yōu)美秀麗的風景圖片。讓圖學感受大自然的奇妙和美好，蔚藍的天空、湛藍的湖水、清翠的草木、五彩的花朵??到處都是一片生機盎然的美麗景象。
教師提問：想一想，你都見過哪些美麗的景色，把它用語言描繪出來，讓同學們一起感受一下。
學生描述：
1、我們的家鄉(xiāng)臨江，就是一個風景秀麗的地方。春夏秋冬，一年四季的界線是那么明顯，每個季節(jié)都有非常獨特的景色。??
2、我去過長白山，那里的景色真的是美麗極了。連成片的原始森林，還有那么都我都不知道名字的花草樹木，可漂亮了。神秘的天池，清清的天池水，配上蔚藍的天空，一下子就分不清天和水的區(qū)別了。還有像銀河一樣的瀑布，讓我流連忘返。??
教師總結(jié)：在同學們的描述中，我仿佛看到了一幅幅優(yōu)美的畫面。同學們描繪得非常好，讓我們知道了我們的身邊，我們的地球還有那么多美麗如畫的風景。這些風景應(yīng)該是我們盡全力去保護的，不能讓人隨便破壞，教師提問：你能假設(shè)一下，如果這些美麗的景象沒有了，會是一個什么樣的世界嗎？
學生回答：如果這些景象都沒有了的話，那么整個地球可能就會變得像月球或者其他的星球一樣，到處都是塵土，沒有水，沒有植物，沒有生命，更不可能會有人。到處都是死氣沉沉的景象。
教師小結(jié)：
同學們的發(fā)言都很好。正如同學們所說，如果戰(zhàn)爭越來越激烈，會把一切美好的事物都毀滅掉，那么我們的后代，再想看到這樣的景象，恐怕只能是在畫里才能看到了。我們應(yīng)該熱愛和平，反對戰(zhàn)爭，這樣我們才能更好的保護我們地球上那些美麗的東西，為了人類能夠更好地在地球上生存，為了人類世世代代都能看到這些美麗的風景，我們應(yīng)該盡自己最大的努力，保護好我們賴以生存的家園。保護環(huán)境從我做起。
課后知識拓展： 同學們在課后，以小組為單位寫一篇小短文。內(nèi)容就是你對環(huán)境保護的一點看法或者是建議?？梢陨暇W(wǎng)查詢資料，也可以從一些書籍上查閱。
5、士兵課堂
教學目標：
一、識記與理解：了解人民海軍和人民空軍、導彈部隊建立的史實；記住中國先后建立的三支重要海軍的名稱和導彈部隊的別稱；了解中國人民空軍建立初期在抗美援朝戰(zhàn)爭中取得輝煌戰(zhàn)績的史實；知道重要的兵種和軍種；記住軍隊和國防現(xiàn)代化建設(shè)的巨大成就；記住1998年人民解放軍在抗洪搶險中的英雄事跡。
二、能力與方法：通過指導學生閱讀課文及插圖、收集課外資料、觀看影像資料等，說明人民海軍、空軍和導彈部隊發(fā)展過程的歷史，培養(yǎng)學生從資料中提取有效信息和分析歷史史實的方法。通過引導學生了解人民軍隊現(xiàn)代化建設(shè)的進程，認識科技強軍的重要性，提高學生綜合分析和比較問題的能力。
三、情感態(tài)度與價值觀：通過對海軍、空軍和導彈部隊發(fā)展歷史的比較，讓學生感受中國人民解放軍的軍威、國威，體會國防力量的日益強大，從而增強學生愛黨、愛國、愛軍的情感。在認識科學技術(shù)與國防建設(shè)的密切關(guān)系的基礎(chǔ)上，激勵學生為國家強盛而刻苦鉆研、發(fā)奮學習。通過了解軍民共同抗震救災(zāi)、森林滅火、抗洪搶險的史實，歌頌軍民魚水情誼，歌頌人民軍隊愛人民、人民軍隊為人民的英雄本色。
重點難點
一、重點：人民海軍、人民空軍和第二炮兵部隊的建立和發(fā)展?？萍紡娷娕c國防現(xiàn)代化建設(shè)的巨大成就。
二、難點：如何簡明扼要地講清課文涉及的一些軍事術(shù)語、武器性能。授課類型 新課 教學時間 1課時 教學準備
教師研讀課標與教材，撰寫教案，收集我國研制的尖端武器的相關(guān)圖片資料，或制作含視頻的多媒體課件。
學生查閱、收集、了解有關(guān)中外武器裝備的資料。教學方法
講解、談話、討論、對比、讀書指導等多法結(jié)合。教具（媒體）
1999年中華人民共和國成立50周年大閱兵的資料片，或計算機、多媒體課件。教學過程 導入新課：
師：日新月異的我國國防和軍隊建設(shè)事業(yè),為捍衛(wèi)國家主權(quán)和領(lǐng)土完整提供了堅強有力的安全保證。中國革命的事實證明,“沒有一個人民的軍隊,便沒有人民的一切”。
1、播放1999年閱兵式的視頻文件。
師：同學們，剛才觀看了建國50周年場面宏大的閱兵式、令人振奮。那么，這樣高素質(zhì)，裝備精良的現(xiàn)代化人民軍隊是如何壯大起來的呢？本節(jié)課我們就一起來探究探究。現(xiàn)在請同學們帶著這些問題快速瀏覽課文。
學習新課：
一、人民海軍、人民空軍的建立和發(fā)展
1、人民解放軍的概況 師：我國的人民軍隊從無到有，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下的人民軍隊是如何在血雨腥風中誕生的呢？現(xiàn)在就讓我們一起來回顧人民軍隊的建立。
（1）、播放《八月一日》視頻文件。（2）、認識軍旗、軍徽。
師：１９２７年人民軍隊在血雨腥風中終于誕生了，到現(xiàn)在為止已經(jīng)走過了她８2年的光輝歷程，新中國建立后，我國更加重視人民軍隊的建設(shè)發(fā)展。
（3）、找出新中國成立之后，軍隊建設(shè)的總方針。介紹軍種、兵種以及所分種類的含義。
2、人民海軍的建設(shè)
師：毛澤東同志曾說過這樣一句話：“為了反對帝國主義的侵略，我們一定要建立強大的海軍?！钡降资鞘裁丛?qū)е旅珴蓶|作出如此堅定的指示？
（1）、討論毛澤東說的話。
師：一是歷史的原因：近代外敵的不斷入侵，特別是來自海上的外敵入侵，成為中華民族歷史災(zāi)難的直接根源。二是現(xiàn)實的原因：新中國成立后嚴峻的國際形勢，特別是美國的敵對行動，嚴重威脅著中國政權(quán)的安全。
正因為過去中國沒有正規(guī)的海軍，有海無防，落后挨打，所以，現(xiàn)在我們就一定要建立強大的海軍。請同學們看書概括一下中國海軍是怎樣經(jīng)歷從無到有、由弱變強的發(fā)展過程的。
（2）、海軍的建立時間，現(xiàn)有的艦隊（與洋務(wù)運動時期建立的三支海軍作區(qū)別），最新的海軍禮服。
師：請欣賞現(xiàn)在中國海軍的雄姿。（3）、播放2009年4月23日的海軍成果展示的視頻文件。
3、人民空軍的建設(shè)
師：人民海軍保衛(wèi)著我們廣域的領(lǐng)海，而我們的領(lǐng)空部隊——人民空軍，在藍天下日夜守護著我們這片遼闊的土地，現(xiàn)在就讓我們一起走近我們黨 “空中保護神”。
（1）、人民空軍的建立時間。
師：人民空軍建立之后，它經(jīng)歷的第一場大的戰(zhàn)爭是什么戰(zhàn)爭？（2）、人民空軍在抗美援朝戰(zhàn)場上的戰(zhàn)績。師：中國人民解放軍空軍成立于1949年11月，人民空軍誕生以后經(jīng)歷的第一場戰(zhàn)爭是抗美援朝戰(zhàn)爭。在1950-1953年的整個戰(zhàn)爭中，年輕的人民空軍航空兵共擊落敵機330架，擊傷敵機95架，在世界舞臺上奠定了人民空軍的赫赫威名。
（3）、人民空軍現(xiàn)在的發(fā)展情況。
師：隨著社會的發(fā)展、科技的進步，在現(xiàn)代戰(zhàn)爭中，科技已逐漸成為戰(zhàn)爭取勝的重要條件，甚至成為戰(zhàn)爭勝敗的關(guān)鍵，這已在現(xiàn)代戰(zhàn)爭中多次得到證明，因此，黨的十一屆三中全
會后，人民解放軍從實際情況出發(fā)，確立了“科技強軍”的戰(zhàn)略。
二、科技強軍戰(zhàn)略的實施（1）、提出的時間、中心內(nèi)容。（2）、試試舉措。（3）、目的。（4）、取得的成就。（5）、討論：為什在和平年代我國還要加強國防建設(shè)呢？這樣是否會威脅到世界的和平與安全？
師：我們從和平的愿望出發(fā)，最大限度地謀求世界和平是我國加強國防的一貫宗旨；但又必須加強軍隊建設(shè)，使我國具有反對和制裁侵略的能力，只有這樣，才能真正保衛(wèi)和平。由此可見，要構(gòu)筑堅固的國防鋼鐵長城，就必須依靠科技進步，貫徹科技強軍戰(zhàn)略，不斷提高國防和軍隊現(xiàn)代化建設(shè)。
（過渡）在國防建設(shè)領(lǐng)域，人民軍隊在進行軍事技術(shù)現(xiàn)代化建設(shè)的同時，還突出了軍隊的政治思想建設(shè)，使人民軍隊在和平年代保持了人民軍隊的英雄本色，擔負起了保國為民的職責。
三、永葆人民軍隊的本色（1）、人民軍隊的宗旨。（2）、人民軍隊的職責。（3）、播放抗洪救災(zāi)的視頻文件。（4）、請學生列舉人民軍隊在和平年代為人民服務(wù)的具體事例。（5）、學生談對人民軍隊的感受。小結(jié)新課：
本課主要介紹了新中國成立50多年來，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下，國防建設(shè)取所得的巨大成就，講述了人民海軍、人民空軍、導彈部隊的建立和發(fā)展，講述了實施科技強軍戰(zhàn)略、在和平年代永葆人民軍隊本色的情況，體現(xiàn)了國防和軍隊建設(shè)的革命化、現(xiàn)代化、科技化水平的提高。
練習鞏固
完成課件上的習題。課外生活體驗
學習軍人整理內(nèi)務(wù)。
師：軍隊是紀律部隊，軍人的要求是嚴格的，軍人的生活是有條不紊的，軍人的內(nèi)務(wù)整理得也是整潔大方、棱角分明的。學習我們最“可愛的人”，體驗他們的生活，從整理內(nèi)務(wù)開始。
音樂放送
學習、了解、燃情、立志。音樂放送：《軍中綠花》
師：剛才很多同學談了對人民軍隊的感受，也有同學想立志做我和平年年“最可愛的人”中的一員，無論我們的理想是什么，牢固的基礎(chǔ)知識，良好的思想品德和個人修養(yǎng)都是必不可少的。那就讓我們從現(xiàn)在開始，立即行動，鼓滿理想的風帆，向著預(yù)定的目標前進吧！讓我們一起來欣賞歌曲《軍中綠花》。
6、我與國防
教學目的：通過本課的學習，讓學生明確我國國防領(lǐng)導體制的具體設(shè)置。教學過程：
一、組織教學。
二、新課講授。
1、什么是國防領(lǐng)導體制？它是黨和國家領(lǐng)導國防建設(shè)和武裝力量的組織體系，包括黨和國家最高軍事決策和領(lǐng)導機構(gòu)、國家行政管理機構(gòu)和武裝力量的指揮機構(gòu)等。使學生對國防領(lǐng)導體制概念有初步的認識。
2、講解我們先行的國防領(lǐng)導機構(gòu)的設(shè)置。
3、國家最高權(quán)力機關(guān)對國防的領(lǐng)導。
4、國家最高行政機構(gòu)對國防的領(lǐng)導。5.、中央軍事委員會對國防的領(lǐng)導。
6、中央軍事委員會的辦事機構(gòu)?？倕⒅\部、總政治部、總后勤部、總裝備部。
7、中國人民解放軍序列表。
三、思考題
1、國務(wù)院負責國防建設(shè)具體工作的哪個部？
2、中央軍事委員會的辦事機構(gòu)有哪四個部？
4、國防后備力量
教學目標：通過本課的學習，讓學生了解我國國防后備力量的組成。教學過程：
一、組織教學。
二、新課講授。
1、學習什么是國防后備力量。
2、講解國防后備力量的組成：
3、講解什么事民兵以及民兵的主要任務(wù)：意識積極參加社會主義的建設(shè)，帶頭完成生產(chǎn)和各項任務(wù)。二是擔負戰(zhàn)備勤務(wù)、保衛(wèi)邊疆安寧、維護社會治安。三是隨時準備參軍參戰(zhàn)，抵抗侵略，保衛(wèi)祖國。
4.、講解預(yù)備役部隊及主要任務(wù)：一是努力提高部隊的軍政素質(zhì)，不斷增強現(xiàn)代條件下快速動員和作戰(zhàn)的能力。二是切實做好戰(zhàn)時動員的各項準備工作，隨時準備轉(zhuǎn)為現(xiàn)役部隊，執(zhí)行作戰(zhàn)任務(wù)。三是積極參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，在物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)中發(fā)揮骨干帶頭作用。
三、思考題。
1、我國民兵是什么樣的組織，他在歷史上起過什么作用？
2、請你說出預(yù)備役官兵是由哪些人組成的。
7、名人故事
知識目標：
1、了解什么是現(xiàn)代戰(zhàn)爭以及現(xiàn)代戰(zhàn)爭的特點。
2、了解戰(zhàn)爭對環(huán)境有哪些破壞因素。能力目標：
1、培養(yǎng)學生們的分析能力和認識事物的能力。
2、提高學生們的表達能力和評價能力。情感態(tài)度價值觀：地球是我們賴以生存的家園，而戰(zhàn)爭會給我們的家園帶來無盡的災(zāi)難。通過本課的學習，要讓學生們知道戰(zhàn)爭帶給人類的是無盡的痛苦，同時也帶給了我們美麗家園一次次沉重的打擊。我們應(yīng)該珍愛我們的地球，善待每一個生命。培養(yǎng)學生們熱愛和平、反對戰(zhàn)爭，保護我們的家園的美好情感。
教學重點：了解現(xiàn)代戰(zhàn)爭的特點，以及戰(zhàn)爭對生態(tài)環(huán)境造成的嚴重傷害。
教學難點：如何從我做起，從現(xiàn)在做起，盡自己最大的力量來保護我們的家園。教學過程： 導言：
高科技的文明，給我們這個世界帶來了不斷的進步，我們的生活也起了翻天覆地的變化。但是高科技也帶來了越來越先進的武器，當那些政治家、軍事家的野心越來越大，戰(zhàn)爭也開始變得頻繁。那些威力巨大的殺傷性武器，給人類帶來的沉痛的災(zāi)難，也讓生態(tài)環(huán)境遭到了嚴重的破壞。我們只有一個地球，它是宇宙中最美麗的藍色星球，我們不希望戰(zhàn)爭來肆意破壞這樣的美好。
教師播放戰(zhàn)爭中空襲情景的影片，請學生們討論。教師：一枚導彈炸毀的不僅僅是一個個房屋，還有許多美滿幸福的家庭和一個個無辜的生命。請同學們來談一談你所知道的戰(zhàn)爭的故事，和對它的看法。
學生分組討論。選舉代表發(fā)言。師生共同學習討論：
現(xiàn)代戰(zhàn)爭越來越多的是使用大規(guī)模的殺傷性武器。那么什么是現(xiàn)代戰(zhàn)爭呢？現(xiàn)代戰(zhàn)爭是指在現(xiàn)代的政治、經(jīng)濟、軍事技術(shù)條件下進行的戰(zhàn)爭。它有四大特點：
1、突然性增加；
2、破壞力增強；
3、立體戰(zhàn)爭；
4、組織指揮更加復雜。而破壞力增強是現(xiàn)代戰(zhàn)爭特點中最主要的。
教師提問：有哪位同學知道日本的廣島和長崎的大災(zāi)難？（請同學發(fā)言）
學生回答：1945年的8月6日和9日，美國用兩枚原子彈——“小男孩”和“胖子”突然襲擊了日本的廣島和長崎市，造成了40多萬人死亡，30多萬人失蹤。兩座城市瞬間變成了廢墟，破壞程度達到了60%——80%。
教師提問：同學們還知道這次的核襲擊，有沒有其他的破壞？
學生回答：有。除了人員的傷亡，城市的毀滅，還有很多人受到了核污染，導致了身體基因變異，后代中出現(xiàn)了很多的畸形兒，甚至于廣島和長崎兩座城市很多年土地是寸草不生。
教師總結(jié)：同學們說得很對，戰(zhàn)爭給人類帶來了無盡的痛苦，同時給我們的生存環(huán)境也帶來了巨大的傷害。
教師出示大屏幕，請同學們觀看幾組圖片。
第一組圖片的內(nèi)容是伊拉克戰(zhàn)爭后，城市被嚴重毀壞，大量的百姓流離失所，不得不全體移民的場面。
教師講述：在戰(zhàn)爭中受傷害的婦女和兒童，有些孩子的生命永遠的終止了，他們甚至還沒有我們在座的同學年紀大，有些孩子身體和心靈上留下了永遠無法磨滅的傷痕，所有的一切或許會成為他們一生的陰影。他們無法像我們一樣，幸?？鞓返纳睢W習。
第二組圖片的內(nèi)容是戰(zhàn)爭過后，環(huán)境的嚴重破壞。樹木、植被全部都被燒毀了，留下了光禿禿的山，只看到了石礫和塵土。大量的動物也沒有幸免與難，河邊、平原、山地??到處都有那些可愛的小動物們的身影。
教師陳述：戰(zhàn)爭帶來了什么？除了毀滅還是毀滅，看看這些無辜的生命，瞬間就被戰(zhàn)爭給摧殘的變成了一具具冰冷的尸體。他們再也無法感受生命的美好了。
有的學生問：他們?yōu)槭裁匆蛘?？要傷害那么多無辜的人？ 很多學生回答：他們是為了利益，為了資源。
學生說：他們?yōu)榱俗约旱睦?，就要傷害那么多無辜的生命，實在是太可惡了。為了那短暫的利益，就要給別人帶來那么大的災(zāi)難和痛苦，而且還把那么漂亮的地方變成了垃圾場，太不應(yīng)該了。
第三組圖片的內(nèi)容是優(yōu)美秀麗的風景圖片。讓圖學感受大自然的奇妙和美好，蔚藍的天空、湛藍的湖水、清翠的草木、五彩的花朵??到處都是一片生機盎然的美麗景象。
教師提問：想一想，你都見過哪些美麗的景色，把它用語言描繪出來，讓同學們一起感受一下。
學生描述：
1、我們的家鄉(xiāng)臨江，就是一個風景秀麗的地方。春夏秋冬，一年四季的界線是那么明顯，每個季節(jié)都有非常獨特的景色。??
2、我去過長白山，那里的景色真的是美麗極了。連成片的原始森林，還有那么都我都不知道名字的花草樹木，可漂亮了。神秘的天池，清清的天池水，配上蔚藍的天空，一下子就分不清天和水的區(qū)別了。還有像銀河一樣的瀑布，讓我流連忘返。??
教師總結(jié)：在同學們的描述中，我仿佛看到了一幅幅優(yōu)美的畫面。同學們描繪得非常好，讓我們知道了我們的身邊，我們的地球還有那么多美麗如畫的風景。這些風景應(yīng)該是我們盡全力去保護的，不能讓人隨便破壞，教師提問：你能假設(shè)一下，如果這些美麗的景象沒有了，會是一個什么樣的世界嗎？ 學生回答：如果這些景象都沒有了的話，那么整個地球可能就會變得像月球或者其他的星球一樣，到處都是塵土，沒有水，沒有植物，沒有生命，更不可能會有人。到處都是死氣沉沉的景象。
教師小結(jié)：
同學們的發(fā)言都很好。正如同學們所說，如果戰(zhàn)爭越來越激烈，會把一切美好的事物都毀滅掉，那么我們的后代，再想看到這樣的景象，恐怕只能是在畫里才能看到了。我們應(yīng)該熱愛和平，反對戰(zhàn)爭，這樣我們才能更好的保護我們地球上那些美麗的東西，為了人類能夠更好地在地球上生存，為了人類世世代代都能看到這些美麗的風景，我們應(yīng)該盡自己最大的努力，保護好我們賴以生存的家園。保護環(huán)境從我做起。
課后知識拓展：
同學們在課后，以小組為單位寫一篇小短文。內(nèi)容就是你對環(huán)境保護的一點看法或者是建議?？梢陨暇W(wǎng)查詢資料，也可以從一些書籍上查閱。
8、軍旅詩詞
教學準備：中國人民解放軍軍旗、課件
教學目的：知道八月一日是中國人民解放軍建軍節(jié)，知道八一建軍節(jié)的來歷，感受解放軍是最可愛的人，能自覺學習解放軍，熱愛解放軍。
教學過程： 猜一猜：
1、出示中國人民解放軍軍旗，生觀察
2、師問：軍旗上有什么？（金黃色的五角星和“八一”兩個字）八一兩個字有什么意義？
3、生猜，師暫時不表態(tài) 看一看：
1、生觀看電影片斷<<南昌起義>>，感受中國人民解放軍誕生的激動人心的時刻
2、小結(jié)：
中國人民解放軍軍旗上“八一”兩個字，表示中國人民解放軍是1927年8月1日在南昌起義打響了武裝反抗國民黨反動派的第一槍，用血與火的語言、宣告了中國共產(chǎn)黨人不畏強暴，堅持革命的堅強意志，標志著中國共產(chǎn)黨獨立領(lǐng)導革命戰(zhàn)爭，創(chuàng)建中國人民自己的軍隊和武裝奪取政權(quán)的決心。八月一日也成為中國人民解放軍的建軍節(jié)。
說一說：
根據(jù)課前的收集、了解，說說每年我們國家的八一建軍節(jié)是如何慶祝的 議一議：
1、師問：為什么每年的八一建軍節(jié)全國人民都如此高興、和解放軍一起慶祝、都爭先恐后去慰問他們呢？（注意議論的層面：解放軍為人民舍生忘死，戰(zhàn)爭時期消滅敵人、解放全中國；和平年代抗洪搶險、救災(zāi)、抗擊非典等）
2、出解放軍為人民舍生忘死的課件
3、小結(jié)：
解放軍是最可愛的人 找一找：
1、師問：我們班有沒有軍人的孩子或親戚是軍人的？（找出來后請他們上臺）
2、請他們談一談自己的解放軍親人，跟解放軍親人說說自己的心里話（師引導他們充分表達自己的愛）
3、小結(jié)：
解放軍都是我們的親人 學一學：
在軍事小游戲中學習解放軍。（一個軍事小游戲：突出重圍）編一編：
今年的八一建軍節(jié)讓我們一起帶上我們的節(jié)目去軍營慰問解放軍叔叔，分小組設(shè)計、編排節(jié)目，進行練習。
9、練兵場上
教學目標：
1、學習愛國實業(yè)家陳嘉庚先生的事跡，激發(fā)熱愛軍隊，報效軍隊之志。
2、通過問卷調(diào)查，主題隊會等活動形式，加深對校園文化的理解，增強以校為榮的集體榮譽感。
3、通過為軍隊發(fā)展獻計獻策、設(shè)計軍隊宣傳冊等活動，增強民主參與學校管理、爭做學校小主人、和學校共榮辱的責任心與自豪感。
重點難點：
重點：
1、學習愛國實業(yè)家陳嘉庚先生的事跡，激發(fā)熱愛軍隊，報效軍隊之志。
2、通過問卷調(diào)查、主題隊會等活動形式，增強以校為榮的集體榮譽感。難點：培養(yǎng)學生以校為榮，民主參與學校管理的責任心和自豪感。教學準備：
學生準備：
1、按照教科書學習要制作軍隊名片。
2、以學習小組的形式，合作收集以下資料，軍隊的校史、校訓、校歌和?；?，軍隊的名人錄，名人的軍隊等
3、從“辦學特色、輝煌過去、軍隊名師、喜看今朝”等幾方面制作軍隊宣傳冊。教學設(shè)計：
一、引入新課
1、教師談話導入：軍隊給了我們知識和力量，軍隊給了我們榮譽和歡樂，我們能為軍隊做些什么？
2、教師出示課題――“我為軍隊添光彩”
二、展示交流“軍隊名片”（這一環(huán)節(jié)能夠讓學生自主交流，體現(xiàn)了這一理念）學生展示自制的軍隊名片，講述在制作過程中的學習體會，分析軍隊名片上的數(shù)據(jù)給自己的啟示，教師對學習交流活動做出評價。
三、閱讀“名人和軍隊”（這一環(huán)節(jié)自由討論，充分體現(xiàn)了學生主體地位）
學生自學“陳嘉庚的故事”，討論“嘉庚精神”是一種什么精神。
四、實踐活動
學生根據(jù)教科書學習要求選擇一題進行調(diào)查、研究，數(shù)據(jù)整理，然后用小報、日記等形式展示學習成果。
五、解讀校園文化，組織主題隊會
1、全班根據(jù)教科書所示活動流程組織活動
2、學生交流參加活動的感想。
六、制作軍隊宣傳冊。
10、玩玩做做
教學目的：使學生學會演唱《三大紀律八項注意》。對學生進行愛國主義和革命傳統(tǒng)教育。
教學過程：
一、組織教學。
二、新課講授：
1、簡單介紹《三大紀律八項注意》歌曲產(chǎn)生的時代背景。
2、聽錄音范唱，使學生對歌曲有初步的聽覺。
3、學習簡譜的唱法。
4、教師教唱，學習第一段歌詞。
5、學生試唱，指出演唱的優(yōu)缺點
6、繼續(xù)學習第二段歌詞。
7、學生自己學習其他各段歌詞。
8、全班齊唱。
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