第一篇：四年級國防教育

四年級國防教育學期教學計劃

一、教材內(nèi)容分析：

本教材包括以下內(nèi)容：1.我的祖國：南海諸島、國土被侵占的屈辱2.我的家鄉(xiāng)：臺兒莊大戰(zhàn)紀念館、棗莊鐵道游擊隊紀念碑3.鋼鐵長城：中國人民武裝警察部隊4.光輝歷程：土地革命時期的工農(nóng)紅軍、紅軍飛奪瀘定橋5.武器裝備：導彈武器。十幾年來，國際國內(nèi)形勢發(fā)生了重大變化，戰(zhàn)爭和軍事沖突的陰影始終未遠離我們，加強全民尤其是青少年學生的國防教育尤為重要，本教材非常適合小學生的年齡特點，加強對小學生的國防教育。

教學重點：

1.國土被侵占的屈辱。2.中國人民武裝警察部隊 3．紅軍飛奪瀘定橋

教學難點：

1、臺兒莊大戰(zhàn)紀念館、棗莊鐵道游擊隊紀念碑

2、土地革命時期的工農(nóng)紅軍

3、導彈武器

二、學情分析：

由于這些國防知識離學生的生活較遠，學生這方面基礎知識比較少，通過教育使學生了解基本的國防知識，學習初步的軍事技能，增強國防觀念，為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人奠定初步基礎。

三、教學目標：

知識目標：

讓學生知道有關南海諸島的知識，并知道南海諸島是中國領土不可分割的一部分，讓學生知道國土被侵占的屈辱，讓學生了解臺兒莊戰(zhàn)役及臺兒莊大戰(zhàn)紀念館，讓學生了解武警部隊的有關知識，了解鐵道游擊隊，了解鐵道游擊隊紀念碑，了解土地革命戰(zhàn)爭時期的工農(nóng)紅軍，知道有關導彈武器方面的知識。

能力目標：

大力開展以愛國主義為主旋律的國防教育，使學生了解基本的國防知識，掌握簡單的軍事技能

情感目標：

樹立“居安思?！钡膰烙^念，激發(fā)學生愛軍習武、獻身國防的思想感情，努力營造關心國防、支持國防、建設國防的濃厚氛圍，為培養(yǎng)國防建設后備力量奠定基礎。

四、教學進度：

每單元兩課時。

五、應注意的問題:

1、由于國防知識離學生的生活較遠，比較抽象，所以應避免空洞的說教。

2、應讓學生自己多通過上網(wǎng)、讀書等方法了解有關的國防知識。

3.讓學生結合自己的實際行動，從自我做起，關心國防、支持國防、建設國防。

六、應采取的措施：

1.抓好國防教育環(huán)境布臵，讓國防教育氣氛濃濃地布滿學校、班級。2.上好國防知識課，讓國防教育進入教材，進入課堂。

3、采用多媒體、視頻等直觀手段讓學生更多的了解國防知識。

第一課

南海諸島

一、教學目標：

知識目標：使學生了解南海諸島的組成，以及南海諸島在國防上的重要地位。能力目標：能講述有關南海諸島的組成及其重要地位。

情感目標：激發(fā)學生愛祖國的熱情，增強他們了解祖國大好河山的信心。

二、教學重點、難點：

南海諸島的組成，以及南海諸島在國防上的重要地位是學習的重點和難點。

三、教法學法：

觀察法、討論法

四、教具：

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五、教學過程

一、南海諸島的組成：

1、你知道南海諸島的位臵，以及南海諸島都包括哪些島嗎？ 學生討論后回答

2、一起觀看南海諸島地圖

東沙群島、西沙群島、中沙群島和南沙諸島，統(tǒng)稱為南海諸島。

3、講解東沙群島、西沙群島、南沙群島的特點：

學生討論，教師補充講解。

二、了解南海諸島在國防中的重要地位：

南海諸島不僅風光秀麗，而且水產(chǎn)資源豐富，周圍的海底盆地還蘊藏著豐富的油氣資源，是我國重要的石油工業(yè)基地之一。此外，南海諸島在國防上具有十分重要的地位。它不僅是東南亞通往南亞、非洲、歐洲、澳洲的必經(jīng)之地，又是我國同越南、菲律賓、馬來西亞、印度尼西亞等國往來的紐帶。這些眾多的島嶼，如同一道天然的屏障，保護著祖國大陸，是我國南方的海防前哨。

三、南海諸島的領土爭議：

學生討論，教師補充講解。

四、小結：

學生了解南海諸島的組成，以及南海諸島在國防上的重要地位。

板書設計：

南海諸島的組成：

東沙群島

西沙群島

南沙諸島、中沙群島

第二課 國土被侵占的屈辱

一、教學目標：

知識目標：使學生知道沙皇俄國侵占了中國那些領土？ 能力目標：能說出沙皇俄國侵占了中國那些領土。

情感目標：樹立強國固疆的國防觀念，絕不讓歷史悲劇重演。

二、教學重點、難點：

沙皇俄國侵占了中國那些領土？

三、教法學法：

觀察法、討論法

四、教具：

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五、教學過程

一、談話引入：

中華民族歷來恪守“割頭不割地”的古訓，然而自鴉片戰(zhàn)爭以后，清朝政府腐敗無能，俄、英、法、德、日、葡等國或用武力強行侵占，或簽訂不平等條約巧取豪奪，強占、強租中國一塊塊領土，都對中國進行了哪些侵略、侵占？

二、講授新課： 學生討論后回答

（1）1689年中俄簽訂的<<尼布楚條約〉〉，中國的領土包括哪些？

1689年中俄簽訂的<<尼布楚條約〉〉，阻止了沙俄對我國的擴張，確定了外興安嶺以南和烏蘇里江以東，包括整個黑龍江與庫頁島都是中國的領土。（2）沙皇俄國侵占了中國那些領土？

1871年侵占了新疆首府伊犁。

1892年強占了帕米爾地區(qū)以西2萬多平方千米的領土。1900年，侵占了江東六十四屯。1914年，侵占了唐努烏果海。（3）我們應該怎么做：

我們必須樹立強國固疆的國防觀念，絕不讓歷史悲劇重演。

（4）閱讀材料《左宗棠揮收失地》

三、小結：

國力的強弱是決定國家疆域變遷、版圖賬縮的 首要因素。

四、歷史的經(jīng)驗告訴我們：當國內(nèi)社會安定、經(jīng)濟發(fā)展、五

板書設計：

1871年

伊犁。

1892年

帕米爾地區(qū)以西

1900年

江東六十四屯。

1914年

唐努烏果海。

第三課

臺兒莊大戰(zhàn)紀念館

一、教學目標：

知識目標：使學生知道沙皇俄國侵占了中國那些領土？

能力目標：能說出沙皇俄國侵占了中國那些領土。

情感目標：樹立強國固疆的國防觀念，絕不讓歷史悲劇重演。

二、教學重點、難點：

沙皇俄國侵占了中國那些領土？

三、教法學法：

觀察法、討論法

四、教具：

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五、教學過程

一、談話引入：

為了更好地弘揚民族精神，控訴侵華日軍的滔天罪行，紀念為保衛(wèi)臺兒莊而犧牲的萬千將士，對子孫后代加強愛國主義教育，特興建臺兒莊大戰(zhàn)紀念館。

二、講授新課：展覽館的展室：第一展室介紹了戰(zhàn)前的態(tài)勢和它的三個光輝的序幕戰(zhàn)。第二展室介紹輝煌的臺兒莊殲滅戰(zhàn)。第三展室介紹臺兒莊戰(zhàn)役的戰(zhàn)績戰(zhàn)果，以及國共兩黨領導人對臺兒莊戰(zhàn)役的高度評價。

《血戰(zhàn)臺兒莊》全景畫館，是國內(nèi)以抗戰(zhàn)為題材的三大全景畫館之一，也是反映國民黨軍正面戰(zhàn)場作戰(zhàn)唯一的一座全景畫館。

2、閱讀材料臺兒莊大血戰(zhàn)。

討論臺兒莊大血戰(zhàn)的過程及意義：

臺兒莊一戰(zhàn)，擊潰日軍第五、第十兩個精銳師團的主力，殲滅日軍萬余人，繳獲大批武器、彈藥，沉重地打擊了日軍的氣焰，振奮了全民族的抗戰(zhàn)精神，堅定了國人抗戰(zhàn)

勝利的信念。

三、小結：

臺兒莊一戰(zhàn)，擊潰日軍第五、第十兩個精銳師團的主力，殲滅日軍萬余人，繳獲大批武器、彈藥，沉重地打擊了日軍的氣焰，振奮了全民族的抗戰(zhàn)精神，堅定了國人抗戰(zhàn)勝利的信念。

板書設計：

臺兒莊大戰(zhàn)紀念碑：

展覽館的展室：

第一展室 戰(zhàn)前的態(tài)勢

三個序幕戰(zhàn)。

第二展室 臺兒莊殲滅戰(zhàn) 第三展室 臺兒莊戰(zhàn)役的戰(zhàn)績戰(zhàn)果

《血戰(zhàn)臺兒莊》全景畫館

第四課 棗莊鐵道游擊隊紀念碑

一、教學目標：

知識目標：使學生知道建立鐵道游擊隊紀念碑的意義，以及鐵道游擊隊紀念碑的各個組 成部分。

能力目標：能說出建立鐵道游擊隊紀念碑的意義，以及以此為依托進行國防教育的方式 及效果。

情感目標：鼓勵學生向鐵道游擊隊員等老英模學習，發(fā)揚革命老區(qū)精神，報效祖國，為 國爭光。

二、教學重點、難點：

能說出建立鐵道游擊隊紀念碑的意義，以及以此為依托進行國防教育的方式及效果。

三、教法學法：

觀察法、討論法

四、教具：

有關圖片

五、教學過程

一、談話引入：

為讓人們永遠銘記革命先烈的豐功偉績，弘揚民族精神，對子孫后代進行愛國主義教育，棗莊市薛城區(qū)委、區(qū)政府經(jīng)過周密細致的籌建準備工作，于1995年8月15日抗日戰(zhàn)爭勝利50周年之際，正式建成“鐵道游擊名隊紀念碑”，并對外開放。

講授新課： 紀念碑的樣子：

（1）學生討論后回答，教師補充。

鐵道游擊隊紀念碑：

紀念碑占地2000平方米，高33米，最頂端是一座高5米的一名游擊隊員正向敵發(fā)起沖鋒的青銅像。

碑的正南面是巨幅鐵軌圖案，50根 枕木由下向上順次排列，象征中國抗戰(zhàn)勝利50周年。碑面正座是鐵道游擊隊銘文，左右兩側刻有大型群雕，再現(xiàn)了當年鐵道游擊隊員英勇抗敵的悲壯場景。

（2）鐵道游擊隊紀念碑被確定為省級國防教育基地。

自紀念碑對外開放以來，棗莊市薛城區(qū)開始始終堅持以“鐵道游擊隊紀念碑”等國防教育基地為依托，以老英模為骨干教員，將國防教育對象區(qū)分為領導干部、民兵預備役人員、中小學生和普通群眾四個層次，針對每個層次的特點，有的放矢的進行教育。

（3）閱讀材料鐵道游擊隊。

討論鐵道游擊隊的成立過程及意義：

鐵道游擊隊是抗日戰(zhàn)爭時期，中國共產(chǎn)黨領導的活動于魯南地區(qū)鐵路沿線的抗日武裝。它們主要以破壞鐵路、炸毀車輛、襲擊據(jù)點洋行、捕捉漢奸特務、搶奪軍火裝備等方式，給日本侵略者的交通運輸造成了巨大威脅，有力地配合了主力部隊的對敵斗爭。

三、小結：

以鐵道游擊隊紀念碑等國防教育基地為依托，利用每年的清明節(jié)、建軍節(jié)、國慶節(jié)等重大節(jié)日，進行革命傳統(tǒng)教育，激發(fā)了大家的愛國熱情，增強了全民的國防觀念。

板書設計： 紀念碑頂端：游擊隊員青銅像。

碑的正南面：巨幅鐵軌圖案。

碑面正座：鐵道游擊隊銘文 碑左右兩側：大型群雕

第五課 中國人民武裝警察部隊

教學目標：

知識目標：使學生知道武警部隊的特點、武警部隊的編成、武裝部隊的職能、武警部隊 和平時期的主要任務。

能力目標：能說出武警部隊的編成、武裝部隊的職能、武警部隊和平時期的主要任務。

情感目標：激發(fā)學生的愛國熱情，增強學生的國防觀念。

二、教學重點、難點：

能說出武警部隊的編成、武裝部隊的職能、武警部隊和平時期的主要任務。

三、教法學法：

觀察法、討論法

四、教具：

有關圖片

五、教學過程

一、談話引入：

中國人民武裝警察部隊，簡稱武警部隊，是擔負國內(nèi)安全保衛(wèi)任務的武裝組織，是我國武裝力量的重要組成部分。1983年4月，解放軍員擔任內(nèi)衛(wèi)執(zhí)勤任務的部隊和公安部門實行兵役制的武裝、邊防、消防民警合在一起，統(tǒng)一組建成為武警部隊。

講授新課：

1、武警部隊的特點：

學生討論后回答，教師補充。武裝警察部隊裝備輕便、精良。其內(nèi)務制度、紀律要求、隊列基礎訓練和政治思想工作等，執(zhí)行中國人民解放軍的有關條令、條例和規(guī)定。享受人民解放軍的同等待遇。

2、武警部隊的編成：

學生討論后回答，教師補充。

中國人民武裝警察部隊由內(nèi)衛(wèi)、邊防、消防、交通、水電、黃金、森林等部隊組成。

3、武裝部隊的職能：

維護國家安全和社會穩(wěn)定，保衛(wèi)國家重要目標，保衛(wèi)人民生命財產(chǎn)安全，戰(zhàn)時協(xié)助人民解放軍進行防衛(wèi)作戰(zhàn)。

4、武警部隊和平時期的主要任務：

學生討論后回答，教師補充。

擔負固定目標執(zhí)勤、處臵突發(fā)事件、反恐怖任務，并支援國家經(jīng)濟建設。

閱讀材料中國人民武裝警察部隊： 武警部隊的編制： 警服： 警官警銜：

四、小結：

中國人民武裝警察部隊，簡稱武警部隊，是擔負國內(nèi)安全保衛(wèi)任務的武裝組織，是我國武裝力量的重要組成部分。

板書設計：

武警部隊的編成：

內(nèi)衛(wèi)、邊防、消防、交通、水電、黃金、森林等部隊

武裝部隊的職能：

保衛(wèi)國家重要目標，保衛(wèi)人民生命財產(chǎn)安全，武警部隊和平時期的主要任務：

固定目標執(zhí)勤、處臵突發(fā)事件、反恐怖、支援國家經(jīng)濟建設。

第六課

土地革命戰(zhàn)爭時期的工農(nóng)紅軍

教學目標：

了解土地革命戰(zhàn)爭時期的工農(nóng)紅軍在中國歷史上的重要作用。了解土地革命戰(zhàn)爭時期的工農(nóng)紅軍的成長發(fā)展歷程。

教學重點

了解土地革命戰(zhàn)爭時期的工農(nóng)紅軍在中國歷史上的重要作用。了解土地革命戰(zhàn)爭時期的工農(nóng)紅軍的成長發(fā)展歷程。

教學方法

討論、交流、感悟

教學準備

師——制作多媒體課件

生——預習教材，收集相關資料

教學過程：

一、導入。大家知道我們解放軍發(fā)展過程嗎？它最初的稱呼是什么呀？

二、看教材，了解工農(nóng)紅軍的成長歷程，感受工農(nóng)紅軍在中國歷史上的重要作用。學生交流自己了解的知識。

三、教師出示課件，補充介紹：

中國人民解放軍是在中國共產(chǎn)黨的絕對領導下、以全心全意為人民服務為根本宗旨的新型人民革命軍隊。它誕生于1927年8月1日。在1927年至1937年的土地革命戰(zhàn)爭時期稱中國工農(nóng)紅軍，期間經(jīng)歷了艱難曲折的歷程，經(jīng)受了反“圍剿”和長征的嚴峻考驗，進行了艱苦卓絕的英勇斗爭。

四、布置作業(yè)：

搜集有關長征的詩詞、故事、資料等。

第七課

紅軍飛奪瀘定橋

一、教學目標：

借助課外資料和多媒體課件，憑借語言文字，引導學生與文本真誠對話，讓學生在讀中感受紅軍戰(zhàn)士不畏艱險、勇往直前的精神，并體味“英雄”二字的凝重與內(nèi)涵。

二、教學重點：

從學生有限的生活積淀和自身的閱讀體驗出發(fā)，引導學生緊扣文中描寫紅軍戰(zhàn)士言行的重點語句，在讀中一步步走進人物內(nèi)心，走進人物的精神世界。

三、教學難點：

創(chuàng)設情境，拉近時空，引導學生走進人物的內(nèi)心世界。

四、課前準備：

1、多媒體課件。

2、學生預習課文，熟讀課文，并搜集紅軍長征及瀘定橋的相關資料。

五、教學過程

（一）、導入

師：今天我們來學習《飛奪瀘定橋》，板書。生：齊讀課題。

師：關于瀘定橋，你搜集到了哪些有價值的資料？（生自由談）師：關于飛奪瀘定橋這段歷史，你搜集到了哪些有價值的背景資料？（生介紹時代背景）

（二）、整體感知

你們搜集的資料很有價值，希望你能把它恰當?shù)剡\用在課文學習中。下面，請同學們把書翻開，放聲讀課文，說說課文按照什么順序?qū)懥艘患裁词拢?/p>

（三）、個性讀文

你能簡要的（或你能抓住時間、地點、人物及事件來）概括文章的主要內(nèi)容，你很會讀書。飛奪瀘定橋這場戰(zhàn)斗不僅打得激烈，而且寫得也很精彩。請把你認為寫得最精彩的地方練習讀幾遍，一會比比誰讀得最好。想讀了，就把手舉起來。

（四）、深入學文

大家讀得非常投入，放聲讀文有利于我們把文章讀通順流利，靜下心來讀書更有利于我們思考，現(xiàn)在請你再仔細默讀讀文，邊讀邊批注，并思考：課文圍繞瀘定橋?qū)懥四膸追矫娴膬?nèi)容，開始吧！（想發(fā)言了就把手舉起來。）

師：誰來說？（生匯報）

師：哪兒寫了（時間緊迫——），你能不能結合課文來談談。

（五）、總結、拓展

紅軍將士的長征精神同樣需要我們繼承和發(fā)揚。課下請同學們了解更多的長征故事。

第八課

導彈武器

一、教學目標：

1、知識能力目標：初步了解導彈的一般知識，懂得新式武器在現(xiàn)代戰(zhàn)爭中的作用；

2、激發(fā)學生熱愛尖端科學的興趣，增強國防意識和維護世界和平意識。

二、教學重點：

（1）了解導彈的一般知識，（2）增強國防意識

三、教學難點：

了解導彈的相關知識

四、課前準備：

多媒體課件。

教學過程

一、導入

觀看國慶60周年閱兵式上導彈部隊通過天安門廣場的錄像片段。設導語：這是一次揚我軍威、壯我國魂的大閱兵。閱兵典禮上的這些寶貝著實讓許多國家吃驚非小，也著實讓我們?nèi)A夏兒女長了精神。當我們想進一步了解這些家珍時，它們也款款向我們走來，走在最前面的就是它（導彈）。今天我們就一起來了解一下導彈武器。

二、自讀探究課文：自讀課文搜集有用的信息

（一）、介紹導彈“誕生”的時間、地點和巨大作用。

（二）、介紹導彈的類別、構造、使用的動力燃料等等。

（三）、介紹導彈的外形、速度、威力、發(fā)展變化以及發(fā)展變化的原因。

五、拓展延伸

胸懷祖國，讓我們來看一看我國核武器的發(fā)展吧

早在20世紀50年代，我們就著手研究和發(fā)展自己的核武器和運載工具。當時參與領導這項工作的張愛萍將軍曾說：“再窮也要有根打狗棒”。于是一批批科研人員開始了忘我的工作。

（1）1964年10月16日下午3時，我國西部地區(qū)成功地爆炸了第一顆原子彈，繼美國、蘇聯(lián)、英國、法國之后，成為世界第五個擁有核武裝的國家。

（2）中國第一枚洲際導彈1971年9月首次試驗，1981年服役。（3）中國試射最新洲際導彈

2006年10月26日 星期四 上午 11:38

（4）如今我國洲際導彈的射程

放眼世界，讓我們再來看一看別人家先進的導彈吧 世界先進的導彈

六、交流討論

歷史的教訓是“落后就要挨打”，那么我們國家的強大會不會對世界其他各國造成威脅呢？也就是說我們制造導彈的目的是不是侵略其他國家呢？（學生討論）教師播放視頻。

是的，我們不會主動去攻擊任何一個國家，不管他是強還是弱，因為我們是愛好和平的。但是如果有人膽敢侵略我領土、踐踏我華夏尊嚴，我們也是有能力回以顏色的。

七、小結

相信從今天開始大家都導彈不會再陌生，而且我們會如數(shù)家珍的說出它的弟兄們?！皬娢覈?，珍愛和平”將永遠是每一個愛和平的中國人的心聲，老師更希望多年以后你能成為尖端武器的研究人員。加油??！

第9課

保護軍事設施

教學目標：

1、知識能力目標：了解什么是軍事設施，如何保護軍事設施。

2、情感態(tài)度價值觀：激發(fā)學生對軍事設施 保護意識，增強國防意識。

教學重點：

了解什么是軍事設施，如何保護軍事設施。

教學難點：

如何保護軍事設施

課前準備：

多媒體課件。

教學過程

一、導入

同學們知道什么是軍事設施，這節(jié)課我們來看看第9課。

二、自讀探究課文：

自讀課文，思考下列問題：

A、什么是軍事設施？

B、為了保護軍事設施，我國制定了什么法律？ C、小學生能為保護軍事設施做些什么？

三、集體交流

指名交流，學生互相補充，教師適當點撥。

四、拓展延伸

1、課件出示：中華人民共和國軍事設施保護法，讓學生了解。

2、在我們家鄉(xiāng)周圍有沒有軍事設施。學生交流

3、你打算如何保護軍事設施？ 學生交流。

五、總結：

愿我們每個人都能從身邊事情做起，保護軍事設施，做個合格的中國公民。

板書：

9、保護軍事設施

什么是軍事設施

如何保護軍事設施

第十課

軍事小常識

教學目標：

1、了解未來高技術戰(zhàn)場上的軍種器——天軍（衛(wèi)星、宇宙飛船、航天飛機等等。

2、了解激光武器的威力。

教學重點：

1、了解未來高技術戰(zhàn)場上的軍種器——天軍（衛(wèi)星、宇宙飛船、航天飛機等等。）

2、了解激光武器的威力。

課前準備：

多媒體課件。

教學過程：

一、未來戰(zhàn)爭的“天軍”

1、讀文章了解未來戰(zhàn)爭的“天軍”都指什么？（衛(wèi)星、宇宙飛船、航天飛機、空間站、空天飛機等）

2、課件展示衛(wèi)星、宇宙飛船等相關知識、圖片。

3、了解我國未來戰(zhàn)爭的“天軍”發(fā)展情況。

4、學生談自己對這些天軍的了解。

二、激光武器的威力

1、讀文章了解什么是激光武器，激光武器的發(fā)展史。

2、課件展示：激光技術 研究光受激輻射的產(chǎn)生、傳輸、探測、與物質(zhì)的相互作用及應用的科學技術。光受激輻射是指利用光能、熱能、電能、化學能或核能等外部能量來激勵物質(zhì)(如光照加熱、放電、產(chǎn)生化學反應或核反應)．使其發(fā)生受激輻射而產(chǎn)生的一種特殊的光，即激光。激光技術在軍事上主要用于偵測、導航、制導、通信、模擬、顯示、信息處理和光電對抗等。已投入使用的軍用激光技術裝備有激光測距儀、激光雷達、激光瞄準具，激光制導武器、激光陀螺、激光通信、激光訓練模擬器、激光大屏幕顯示系統(tǒng)、激光掃瞄相機、激光引信、激光致盲武器等。正在研究中的有激光模擬核爆炸裝臵和強激光武器等。

3、學生談自己對激光武器的了解。

三、課堂總結

板書：

10、軍事小常識

天軍——衛(wèi)星、宇宙飛船、航天飛機等等

激光武器

第十一課

我國的海防

教學目標：

深入了解我國海防大陸架，了解海防的重要性，增加學生國防與愛國意識

教學重點難點：

了解中國海防力量現(xiàn)狀

教學工具：

多媒體課件，圖片，視頻等

教學方式：

講解，討論，現(xiàn)場模擬，角色扮演

教學過程：

第一步：東海概況

1.提問討論：你了解東海嗎？（從西游記東海龍王導入討論）

2教師總結，屏幕文字+圖片介紹東海位置、現(xiàn)狀、周邊接壤國家等

第二步：中國歷朝海防力量對比

1.討論： 結果---（中國歷朝重大陸，輕海防）

2.困擾多個朝代的倭寇擾民問題

3.鄭成功與中國海防

第三步：讀文章了解海防的重要性。

加強海防建設及軍力部署

第四步:讀文章63—66頁的內(nèi)容。

第五步：談自己對中國海防的了解，可以圖片展示、講故事等。

課堂總結：

加強海防建設是具有領海主權的國家安邦治國的一項重要戰(zhàn)略措施。海防建設最直接、最關鍵的就是擁有一支強大的海軍。

第十二課

筑起心中的長城

教學目標：

１、了解國防建設中的精神力量都是指什么。

２、怎樣來增強國防意識，樹立國防精神。

教學重點：

了解國防建設中的精神力量都是指什么

教學難點：

怎樣來增強國防意識，樹立國防精神。

教學工具：

多媒體課件，圖片，視頻等

教學過程：

一．導入新課：

大家一定都很喜歡看《００７》吧，杰姆斯邦德非?？幔硎殖C健，行為敏捷，每次都能出色的完成任務，是我們心中最完美的間諜（特工）。他到底是好人還是壞人？當然，做危害本國國家安全的間諜是個壞人，做保護本國國家安全的間諜就是好人。當今世界，無論國家大小，國力強弱，都把維護本國國家安全擺在重要位臵。這就需要我們增強國防意識，樹立國防意識。那么，如何增強國防意識，樹立國防精神呢？（舉手發(fā)言，各抒己見）

二．讀書自悟 讀書思考下列問題：

1、國防建設中精神力量包括什么？

2、什么是國防意識？

3、什么是國防精神？它都包括什么？

4、如何增強國防意識，樹立國防精神？ 學生讀書思考，然后小組討論。集體交流。

三．教師介紹我國改革開放以來我國存在的安全隱患，號召大家提高警惕，時刻保護我們國家的安全！世界各國都非常重視國家安全工作，舉例說明。

四．簡介我國國家安全工作的特點

五．教師總結：當今世界，經(jīng)濟不斷繁榮，社會不斷進步，但與此同時，天下又并不太平，因此，我們每個中國人都有義務來保護我們的國家安全，做一個遵紀守法的愛國公民。

第二篇：四年級國防教育教案

四年級國防教育教案

學習目標：

1.國防教育是素質(zhì)教育重要組成部分。根據(jù)上級關于加強小學生國防教育的指示精神，提高國防教育質(zhì)量。

2.通過國防常識、國防地理、國防科技等各方面教學使學生掌握部分淺易的國防常識、國防科技等知識，從中受到愛國主義教育，學會從小熱愛祖國，立志獻身國防。

學習課時：9課時

學習過程：

第一課

平時學“三防”，戰(zhàn)時少傷亡

“三防”是對核武器、化學武器、生物武器防護的簡稱。這三種武器是怎樣的？我們?nèi)绾晤A防呢？

一、預防核武器

核武器是一種具有大規(guī)模殺傷破壞性的武器，誕生于1945年。核武器的殺傷破壞因素有光輻射和沖擊波，能夠給人造成致命的傷害及留下嚴重的后遺癥。1945年8月，日本廣島遭核武器襲擊，整座城市頃刻成為廢墟。二十多萬居民頃刻死亡或重傷。少數(shù)僥幸逃過大難的，不久也患上后遺癥——毛發(fā)脫落、皮膚滲血、全身發(fā)熱，甚至死亡。

要預防核武器，首先要利用各種工事或地形防護，減輕或避免傷害；其次要正確做好防護動作和施用藥物。當發(fā)現(xiàn)敵人投擲核武器時，應立即臥倒隱蔽，雙臂交叉抱頭，指塞兩耳，閉眼，憋氣，收腹，避免受傷。核爆炸過后，應迅速抖掉身上的塵土，全身包裹，背起應急包，逆風遠離沾染區(qū)，越快越好。條件許可的，可施用藥物進行消毒。

二、預防化學武器

化學武器，在戰(zhàn)爭中是以各種有毒物質(zhì)的毒害作用來殺傷人、畜和植物的。它的殺傷范圍大，持續(xù)時間長，傷害形式、中毒途徑和毒害作用不可估量。

當我們接到化學武器襲擊警報時，應立即進入有密閉、濾毒通風裝置等防護設施的工事內(nèi)進行防護。無這種工事的，應立即關好門窗，放下窗簾，關閉水、電、火掣，穿好雨衣、戴上防毒面具（或捂濕毛巾，用透明塑料袋罩住頭部），用塑料袋包裹雙手并連鞋包裹雙腳，迅速離開染毒區(qū)。

三、預防生物武器

生物武器主要是通過昆蟲、老鼠、玩具、樹葉、糖果等的攜帶，使各種各樣的病原微生物（病毒、細菌、原蟲、真菌等）傳播開來，達到殺傷人畜、植物的目的。它具有傳播性，致病力強，還能流行疫病等。

預防生物武器，應采取個人防護動作和藥物預防、免疫接種的形式。當發(fā)現(xiàn)敵人投放生物武器時，應立即關好門窗，放下窗簾，關閉空調(diào)機，穿好衣服，用口罩或毛巾捂住口鼻，暴露的皮膚用清涼油或防蚊油涂抹。有條件的要臨時免疫接種，服用藥物預防。同時采用消毒殺蟲、滅鼠的措施減少或避免受污染。

第二課 預防空襲

20世紀90年代以來，世界局勢發(fā)生了天翻地覆的變化，霸權主義和強權政治仍然是威脅世界和平與穩(wěn)定的主要根源，世界仍不安寧。因此我們要時時提高警惕，要居安思危，學習防空知識，做好防空一切準備工作。

空襲是現(xiàn)代戰(zhàn)爭的必勝手段，具有很大的殺傷性和破壞性。除軍事目標外，大城市、工業(yè)區(qū)、港口、車站、機場、橋梁、倉庫，水庫等重要的地方，都是敵機空襲的目標。因此在現(xiàn)代戰(zhàn)爭中，不僅前方部隊要防空襲，后方人民群眾，也要預防空襲。

我們國家為最大限度地保護人民生命財產(chǎn)安全，專門成立了《人民防空委員會》，在戰(zhàn)爭的情況下，所有公民都必須聽從《人民防空委員會》指揮。一旦發(fā)現(xiàn)敵機來襲擊，《人民防空委員會》將發(fā)出防空警報來通知和指揮人群。

同學們你們知道警報信號有哪三中？

1.防空襲預報（預備警報）——鳴36秒，停24秒，重復三遍為一周期，每周期為三分鐘。

2.防空襲警報（緊急警報）——鳴6秒，停6秒，重復15遍為一個周期每周期為三分鐘。

3.解除空襲警報（解除警報）——連續(xù)鳴3分鐘。

在戰(zhàn)爭環(huán)境中，我們一旦聽到防空警報，該怎么做呢？如果在學校聽到防空警報，首先保持冷靜，并勸同學不要驚慌，應否聽從校長和老師指揮，立刻停止上課，收拾書包，跟隨老師到指定地點隱蔽。

如果在家里聽到防空警報，全家立刻停止一切工作，分頭關閉門窗，放下窗簾，關閉爐火，水管，電器所有大小開關，帶備個人防護器材（毛巾，生活用品，防毒面具）和急救藥物到街道規(guī)定的人防工事或堅實的大樓內(nèi)隱蔽。

如果在街上聽到防空警報，要就地聽從防空人員指揮，就近隱蔽。若在空曠的地方，則利用附近的地形物隱蔽，但要遠離高壓電線，易燃，易爆物和容易倒塌的建筑物，聽到解除警報才能回家。

第三課

熱愛人民軍隊 培育國防精神

中國人民解放軍是中國共產(chǎn)黨領導和締造的人民軍隊，視國家利益和人民利益高于一切，在社會主義革命、建設和改革開放時期建立了不朽的功勛。

1927年8月1日，根據(jù)黨中央的決定，以周恩來為首的中共前敵委員會和賀龍、葉挺、朱德、劉伯承等領導的北伐部隊3萬人，在南昌舉行了武裝起義，打響了武裝反抗國民黨反動派的第一槍，從此，中國人民便有了自己的軍隊。

1928年4月，由朱德、陳毅率領的“八一”南昌起義部隊與毛澤東領導的秋收起義部隊會師井岡山，組成了當時最強大的一支工農(nóng)武裝——中國工農(nóng)革命軍第四軍（后改稱為中國工農(nóng)紅軍第四軍），毛澤東任黨代表和軍委書記，朱德任軍長。

1946年9月，我軍開始使用中國人民解放軍的稱號。在三年多解放戰(zhàn)爭中，人民解放軍用小米加步槍，先后殲滅了擁有飛機加大炮的國民黨軍隊800萬人，最后解放了除臺灣省外的全部領土，結束了國民黨的反動統(tǒng)治。1949年10月1日新中國誕生。

新中國成立后，人民軍隊的任務由奪取政權轉為保衛(wèi)人民民主專政的國家政權，實現(xiàn)祖國統(tǒng)一，防止帝國主義的侵略，保障社會主義革命和建設的順利進行。人民解放軍在保衛(wèi)國家的同時，積極參加和支援國家的社會建設。特別是在烈火、洪水、地震等嚴重自然災害危及國家和人民群眾的生命財產(chǎn)安全的時候，人民解放軍總是迅速趕赴現(xiàn)場，奮不顧身地進行搶救。

十一屆三中全會以后，我軍建設進入了一個新的時期，并取得了新的發(fā)展。我軍發(fā)展成為包括陸、海、空三軍和其他技術兵種在內(nèi)的合成軍隊。陸軍是在陸上作戰(zhàn)的軍種，是中國人民解放軍的主要軍種。主要由步兵、炮兵、裝甲兵、工程兵、通信兵、防化學兵、陸軍航空兵的兵種及偵察兵、電子對

抗兵、汽車兵和測繪兵等專業(yè)部（分）隊組成。海軍是以艦艇部隊為主體，在海洋上作戰(zhàn)的軍種。是防御敵人從海上入侵，保衛(wèi)領海主權，維護海洋權益的主要力量?？哲娛且院娇毡鵀橹黧w進行空中作戰(zhàn)、空地作戰(zhàn)和地空作戰(zhàn)的軍種。以保衛(wèi)領空、殲滅從空中襲擊之敵為主要任務。1996年，我軍在華東海上、陸上、空中進行了現(xiàn)代條件下的三軍合成演習，集中反映了我軍在革命化、現(xiàn)代化、正規(guī)化建設上取得了巨大成就。這是我們具有鞏固的現(xiàn)代國防的基礎。

我軍歷來以紀律嚴明著稱于世。從它誕生之日起，就把嚴守紀律、服從命令，作為建軍的重要內(nèi)容。我軍一貫重視用愛國主義精神教育部隊，具有愛國主義精神、革命英雄主義精神和艱苦奮斗精神。

在今天，艱苦奮斗精神的含義更為廣泛，它要求我們學生學習上堅持不懈，刻苦鉆研；生活上克勤克儉。

第四課

國防立法,兵強國安

我們偉大的祖國,是每一位中華兒女的母親。母親的安危，同每一個公民的利益息息相關。每個公民都應該熱愛祖國，熱愛母親，為保衛(wèi)祖國主權和領土的完整做出貢獻。

為了確保祖國主權和領土的完整，我國制定和頒布了許多國防法規(guī)，他們是我國國防事業(yè)不斷發(fā)展，兵強國安的保證?！吨腥A人民共和國憲法》是國家的根本大法，它規(guī)定：“保衛(wèi)祖國，抵制侵略是中華人民共和國每一個公民的神圣職責.依照法律服兵役和參加民兵組織是中華人民共和國公民的光榮義務?！薄皣壹訌娢溲b力量的革命化、現(xiàn)代化、正規(guī)化建設，增強國防力量?！?/p>

《中華人民共和國兵役法》法則規(guī)定：“每年12月31日以前年滿18歲的男性公民，應當被征集服現(xiàn)役。當年未被征集的，在22歲以前，仍可以被

征集服現(xiàn)役。根據(jù)軍隊需要，可以按照前款規(guī)定征集女性公民服役。”“中華人民共和國公民，不分民族、種族、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰和教育程度，都有義務依照本法的規(guī)定服兵役?！?/p>

此外，國家還有一些其他法規(guī)，如《征兵工作條例》、《中國人民解放軍現(xiàn)役軍官服役條例》、《中國人民解放軍紀律條例》、《中國人民解放軍軍官軍銜條例》、《懲治軍人違反職責罪暫行條例》、《軍人撫恤優(yōu)待條例》等?？偠灾?，各種國防法規(guī)的建立，是兵強國安的保證。

第五課

部隊里的千里眼——軍事衛(wèi)星

在軍事上，知己知彼才能百戰(zhàn)百勝，要知道對方首先要看清對方。觀察儀器主要包括四大類：

（一）光學觀察鏡

（二）紅外線夜視儀和微光夜視儀

（三）雷達和聲納

（四）偵察機和軍事衛(wèi)星 其中要數(shù)軍事衛(wèi)星飛得最高，看得最遠，情報最全面。

據(jù)有關資料統(tǒng)計，從１９５８年到現(xiàn)在，世界各國共發(fā)射軍用衛(wèi)星２千多顆，約占世界各國航天器發(fā)射數(shù)量的三分之二以上。在五十年代末期，一些發(fā)達國家就開始研究試驗人造地球衛(wèi)星用于軍事的問題。到六十年代中期，各種軍用衛(wèi)星已經(jīng)相繼投入使用。七十年代之后，軍用衛(wèi)星得到很大的發(fā)展，已經(jīng)成為一些國家現(xiàn)代作戰(zhàn)指揮系統(tǒng)的戰(zhàn)略武器系統(tǒng)的重要組成部分，在美國約有７０％的長途軍事通信是經(jīng)衛(wèi)星傳送的。

軍用衛(wèi)星種類教多，主要包括：偵察衛(wèi)星、通信衛(wèi)星、導航衛(wèi)星、測地衛(wèi)星、反衛(wèi)星衛(wèi)星等。一些民用衛(wèi)星也兼有軍事用途。

在軍用衛(wèi)星當中，數(shù)量最多、應用最廣的是偵察衛(wèi)星，主要包括：照相偵察衛(wèi)星、電子偵察衛(wèi)星、導彈預警衛(wèi)星、海洋監(jiān)視衛(wèi)星四種。１９７３年

１０月中東戰(zhàn)爭期間，美國和原蘇聯(lián)競相發(fā)射衛(wèi)星偵察情況。美國通過衛(wèi)星偵察，發(fā)現(xiàn)了埃及二、三軍團的接合部是個薄弱環(huán)節(jié)，將情報提供給以色列。以色列軍隊化裝偷渡蘇伊士運河，切斷了埃及軍隊的后勤補給線，造成埃及的被動。在此同時，原蘇聯(lián)總理柯金西帶著衛(wèi)星照片飛往開羅勸說埃及?；?。在偵察衛(wèi)星日益發(fā)展的今天，任何重大的地面目標和軍事行動，要想完全滿過衛(wèi)星的眼睛，是越來越困難了。

軍用通信衛(wèi)星是負擔各種軍事通信任務的衛(wèi)星，包括戰(zhàn)略通信衛(wèi)星和戰(zhàn)術通信衛(wèi)星。前者提供全球性的戰(zhàn)略通信，后者提供地區(qū)性戰(zhàn)略通信。衛(wèi)星通信就是利用衛(wèi)星作為中間接力站，進行遠距離無線電通信的一種手段。要實現(xiàn)衛(wèi)星通信，不僅地面上要設地面站，而且必須利用天上的地球同步衛(wèi)星。所謂地球同步衛(wèi)星，就是運行周期與地球運行周期相同，方向也一致。一顆同步衛(wèi)星可覆蓋地球表面的三分之一。如果在赤道上空等距離布放三顆同步衛(wèi)星，基本可以實現(xiàn)全球通信?，F(xiàn)在世界各國和軍事組織都建立起自己的空間通信衛(wèi)星網(wǎng)絡。

軍用導航衛(wèi)星是通過發(fā)射無線電信號，為地面海洋和空中軍事用戶導航、定位的人造地球衛(wèi)星。軍用導航衛(wèi)星定位精度高，能在各種氣象條件下和全球范圍內(nèi)提供導航信息，而且用法簡單。

軍用測地衛(wèi)星用以測量地球的形狀和大小重力場以及地磁場分布，地球表面上諸點的精確地理坐標和相對位置，它是大地測量的一種重要而有效的手段。重力場分布的不均勻性等因素與計算導彈彈道、導彈的慣性制導系統(tǒng)有極大的關系。如果忽略了這些因素，洲際彈道導彈的命中精度會產(chǎn)生相當大的誤差，影響戰(zhàn)略武器的效能。

軍用氣象衛(wèi)星是為軍事需要提供氣象資料的衛(wèi)星。精確的氣象預報對于各級軍事指揮員來說是必不可少的。如氣溫對戰(zhàn)爭的影響，在高溫或高寒區(qū)作戰(zhàn)，要考慮對人、武器裝備等的影響。在霧天要考慮霧對艦船的航行、飛

機起降的影響。有時還要利用氣象的變化完成戰(zhàn)斗任務。氣象衛(wèi)星已成為執(zhí)行戰(zhàn)略任務不可缺少的一部分。

軍用反衛(wèi)星衛(wèi)星是一種以干擾和破壞衛(wèi)星為目的的作戰(zhàn)手段，反衛(wèi)星武器日益受到重視。反衛(wèi)星衛(wèi)星與空間觀測網(wǎng)，地面發(fā)射監(jiān)控系統(tǒng)組成反衛(wèi)星武器系統(tǒng)。這個系統(tǒng)在接到命令后，將反衛(wèi)星發(fā)送到預定軌道上，根據(jù)目標衛(wèi)星的運行軌道，啟動變軌發(fā)動機，作變軌機動去接近目標衛(wèi)星。使用核彈頭和火箭將其摧毀。目前反衛(wèi)星激光武器和粒子束武器正處在技術發(fā)展和探索階段。

隨著空間技術的發(fā)展，人造衛(wèi)星的數(shù)目將日趨增加，更多地服務于戰(zhàn)爭的需要。

堂上活動：（１）欣賞各種衛(wèi)星的圖片。

（２）到部隊去看各種觀察儀器。

（３）用小望遠鏡來觀察遠處的景物。

第六課

中國人民解放軍的通信設備

同學們,現(xiàn)在老師講一個關于自衛(wèi)反擊戰(zhàn)斗的一個故事,一天夜里,我偵察兵發(fā)現(xiàn)對面山頭有一對敵兵正企圖偷襲我軍陣地,他們立刻用密碼機把信息發(fā)回部隊。我軍收到情況后，將計就計，布下埋伏，一舉殲滅了來犯之敵。

同學們，解放軍叔叔為了保衛(wèi)國防，及時傳遞信息，有哪些通信設備和通信方法呢？請各小組根據(jù)課前收集的資料進行討論。

各小組派代表匯報，簡單和易行的通信方法有：口令通信兵，沖鋒號、手旗、燈光、信號彈等。

黨的十一屆三中全會以后，我軍通信進入了現(xiàn)代化建設的嶄新階段。有線電通信由架空明線和人工交換發(fā)展到地纜大通路載波和長途程控自動交換；無線電由短波雙邊帶發(fā)展到短波單邊帶和微波通信；衛(wèi)星通信開通了數(shù)字電話、電視、廣播及數(shù)據(jù)傳輸業(yè)務，指揮自動化已進入全軍計算機聯(lián)網(wǎng)開發(fā)應用階段?；旧闲纬闪艘粋€以指揮所通信樞紐為中心，以固定通信臺站為骨干，平時和戰(zhàn)士相結合，有線電和無線電相結合的具有我軍特色的國防通信網(wǎng)。這個通信網(wǎng)不僅保障了中央軍委及各總部對部隊各級的指揮，而且對國家經(jīng)濟建設提供有力支援。

同學們,未來戰(zhàn)爭，諸兵種合同作戰(zhàn)，軍隊的組織指揮更加復雜。從而對軍事通信提出了新的更高的要求。針對未來戰(zhàn)爭的特點，當今世界各個先進國家的軍隊都在加緊對未來的軍事通信。進行廣泛的研究和系統(tǒng)開發(fā)。希望同學們努力學好科學文化知識，長大為一名神勇的解放軍通信兵。

第七課

中國人民解放軍的常規(guī)武器裝備

軍兵種是軍隊組成的基本分類，軍種由若干兵種和專業(yè)兵種組成。它是按照軍隊主要武器的不同性能和作戰(zhàn)活動空間環(huán)境以及任務等不同而作出的基本區(qū)分。中國人民解放軍由陸軍、海軍、空軍和戰(zhàn)略導彈部隊（第二炮兵）組成。

陸軍的主要武器裝備

一、陸軍的主要武器裝備

陸軍主要擔負在陸地上殲滅敵人的任務，它既能獨立作戰(zhàn)，又能與海軍、空軍合同作戰(zhàn)。主要武器有步兵武器、火炮、坦克、裝甲車、導彈以及直升機等。

二、海軍的主要武器裝備

海軍的主要任務是：獨立地或協(xié)同陸、空軍防御敵人從海上入侵，保衛(wèi)領海主權，維護海洋權益。我國海軍現(xiàn)已發(fā)展成為一支兵種齊全、常規(guī)和尖端武器裝備兼?zhèn)涞男滦筒筷牎?/p>

1.我國水面艦艇部隊主要武器裝備有：052Hz型導彈護衛(wèi)艦，艦上裝有我國自行設計研制的新一代艦空導彈和反潛導彈以及新型海軍火控雷達。

2.我國海軍潛艇部隊的主要武器裝備有：035型常規(guī)動力魚雷攻擊潛艇、“長征1號”魚雷攻擊型核動力潛艇和彈道導彈核潛艇，它們都具有水下續(xù)行力大、航行速度快、潛行時間長、隱蔽性好、操縱性強等特點。

3.我國海軍航空兵的主要武器裝備有：殲 –

7、殲 –

8、殲 – 8IIM、FBG –1殲擊轟炸機，水轟5型反潛轟炸機、強 – 5型魚雷攻擊機等。

4.我國海軍陸戰(zhàn)對的主要武器裝備有：兩棲坦克、兩棲裝甲運兵車、新型導彈、輕便自行火炮、氣墊船和其他多種作戰(zhàn)能力的登陸兵器。

5.我國岸防部隊的主要武器裝備有：海鷹系列導彈，其中2號為遠射程岸艦導彈。

三、空軍的主要武器裝備

空軍的主要任務是：擔負國土防空，支援海、陸軍作戰(zhàn)，對敵后方實施空襲，進行空運和航空偵察、空中突擊等任務。

1.航空兵的主要武器裝備有：殲 –

7、殲 – 8型等戰(zhàn)機。

2.地空導彈兵的主要武器裝備有：HQ – 2B高中空地空導彈武器系統(tǒng)，可以攻擊迎面和側面飛來的目標，也可以尾隨攻擊目標。

3.雷達兵的主要武器裝備有：警戒雷達、引導雷達、地面預警雷達系統(tǒng)和空中警戒與控制雷達系統(tǒng)等儀器設備。

4.空降兵的主要武器裝備有：重型自行火炮、傘兵戰(zhàn)車輛和航程遠、載重量大、起飛著陸距離短的大型軍用運輸機以及各種步兵特種武器等。堂上活動：

1.觀看我軍常規(guī)武器。

2.說說各種常規(guī)武器有什么特點。3.制作飛機、軍艦模型。

第八課

少年軍校的野營訓練

少年軍校的野營訓練多么歡樂、多么有意義??！野營就是在野外建立營地，在解放軍和輔導員指導下，學習軍事知識，訓練軍事技能的活動。當你來到營地，將有那些訓練科目呢？你怎樣才能完成這些訓練科目呢？

我們?yōu)槭裁匆獏⒓榆娛掠柧毮兀?/p>

在世界上，無論是社會主義國家，還是資本主義國家，凡是預備役制度比較健全的國家，都非常重視青少年學生的軍事訓練，把它看作是培養(yǎng)預備役士兵和預備役軍官的一個重要途徑。我國的兵役法規(guī)定廣大青少年參加軍訓是履行兵役義務的一種形式。也是我國加強國防后備力量和社會主義經(jīng)濟建設的需要。我國現(xiàn)在正在努力發(fā)展經(jīng)濟，但在搞好經(jīng)濟的同時，必須保衛(wèi)祖國和平。必須有強大的國防力量作保障。所以我們要加強國防的后備力量。小學生參加軍事訓練可以加深國防教育的認識，也是普及軍事教育的一種好形式。

第九課

自立自強 積極進取

1.自立自強

（一）激情導入 1． 課件播放真情短片

2． 提問：看完了短片，你想說些什么？

3． 小結過渡：那什么叫自立自強呢？文中又列舉了哪些名人，他們是怎樣做到的呢？同學們讀完了課文自己就能明白。4． 進行國防教育

（二）小組合作，自學明理

1． 各小組討論，自學課文。2． 各小組交流匯報。（1）我知道自立自強的意思 ①指明讀出有關句子。

②幻燈指出：“自立就是靠自己的勞動生活，不依賴他人；自強就是不安于現(xiàn)狀、勤奮、進取，依靠自己的努力不斷向上?！?/p>

（2）文中列取了毛澤東少年時代學習自覺，并深入社會鍛煉自己生活本領的事。從哪兒知道的？

①播放錄音：課文第2－4節(jié)。

②交流理解名言：“孩兒立志出鄉(xiāng)關，學不成名誓不還。”

③毛澤東就是這樣以為自立自強的典范。你能補充介紹有關毛澤東青少年時代學習自覺，生活自理的事例嗎？

④小結并板書：自立自強是一種良好的品質(zhì)。（3）進行國防教育

（4）文中還列舉了一位事業(yè)有成，家庭幸福的博士生的事例。①指名讀課文第5－6節(jié)。

②是呀，一個人要生存，除了社會為我們創(chuàng)造的生存條件外，還必須具有獨立的生活能力。請聽錄音故事《自立自強的少年邊榮唐》③聽了這個故事，你想到了些什么?（4）課文中劉志華的事例，說明了自立自強的精神早現(xiàn)代化社會更重要。①指名讀課文第7－8節(jié)。

②交流理解名言：“古今中外，凡成就事業(yè)，對人類有所作為的人，無一不是腳踏實地、艱苦登攀的結果?！啊X三強。

③小結并板書：自立自強也是時代對人才素質(zhì)的要求。

3．生活中，你還知道哪些自立自強的人和事，簡單地講給大家聽！4．總結：由此可見，從小培養(yǎng)自立自強地品質(zhì)多么重要！它關系到一個人的健康成長，關系到一個人對社會的適應能力，更關系到我們民族的強盛。我們要從小培養(yǎng)自立自強的品質(zhì)。

我們小學生應當怎樣做呢？ 5．學習課文最后一節(jié)。

（三）辨析是非，深化明理（1）小組合作編演小品。

（2）演完后組織小組交流討論：“他們的說法對不對？為什么？”

（四）總結全文，課后延伸

（1）總結：今天，我們學習了《自立自強》一課，知道了自立自強是一種不依賴于他人或環(huán)境，靠自己的才能和勞動去開拓生活、創(chuàng)造事業(yè)的道德品質(zhì)。一個人的健康成長離不開這一重要品質(zhì)，一代人的開拓進取也離不開這一至關重要的精神。我們要成為事業(yè)成功、道德高尚的人，首先要學會自立自強。從古到今，無數(shù)英雄豪杰，志士仁人，無不具有這樣的品質(zhì)。所以，我們小學生要從小培養(yǎng)自立自強的品質(zhì)，努力做到生活自理，學習自覺，爭取把自己鍛煉成一個自立自強的好少年。

（2）讀名言：

幻燈出示：“滴自己的汗，吃自己的飯。自己的事情自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好漢?！薄招兄?/p>

（3）展示名言：課前同學們從網(wǎng)上、影視作品及報刊雜志中搜集了許多有關自立自強的名人名言，愿意展示一下嗎？

（4）進行國防教育。

（5）課后收集周圍自立自強的人和事，并小組合作辦一份手抄報！積極進取

（一）音樂導入，激發(fā)情感 1.播放二胡名曲《光明行》。

2.師述：這是二胡名曲《光明行》，聽著這一陣陣高亢激昂、鏗鏘有力的旋律，你知道它的作者是誰嗎？聽了這首曲子，你有什么感受？

3.進行國防教育。

（二）學文體驗，明白道理.出示課文劉天華的插圖投影，告訴學生這就是劉天華先生——二胡名曲《光明行》的作者。他是我們江蘇人，剛進中學時，他勤學苦練，成為學校軍樂隊的隊員，后來又不斷努力，最終成為我國著名的民族音樂家。他是怎樣做的呢？

2.學生自由輕聲讀課文，思考：（1）劉天華是怎么一步步取得成功的？（2）他為什么能取得這么大的成就？ 3.討論交流。4.什么叫積極進取？

5.小結：劉天華之所以能夠一步步取得成功，最終成為著名的民族音樂家，就是因為他從小勤奮好學、積極進取。在成績面前不滿足，不斷向自己提出新的目標，并滿懷信心努力奮斗，終于取得了事業(yè)的成功。

6.除了劉天華，書上還介紹了中國現(xiàn)代數(shù)學家、中國科學院學部委員會華羅庚自學成才的事跡，你有什么感受？

7.討論交流。

8.小結：從一個初中畢業(yè)生成長為一個著名的數(shù)學家，華羅庚付出了艱辛的努力，他一步一個腳印地向前邁進，遇到困難、挫折不灰心，繼續(xù)奮勇向前。

9.進行國防教育

10.出示歌德的名言，知道學生學習。

（三）聯(lián)系實際，指導行為

1.除了劉天華、華羅庚，你還知道哪些人積極進取獲得事業(yè)成功、個人成才的事跡？

2.小結：從國內(nèi)到國外，從古到今，劉天華、華羅庚、張海迪、海倫……他們的成功和成才都離不開積極進取，只有不斷地進取，不斷地奮斗，才能取得一個又一個的成績。

3.同學們，不管是劉天華還是華羅庚，他們都不安于現(xiàn)狀，在生活中給自己定下一個又一個新的目標和計劃，并一步一個腳印地向前邁進，獲得了巨大的成功，給我們很多的啟示。請同學們結合自己地學習、生活情況來談一談。

4.老師來調(diào)查一下，在成績面前不滿足，困難面前不退卻，積極進取做得比較好地有哪些同學？自認為以前做的還不夠好，以后努力的同學有哪些？老師建議發(fā)給每位同學一顆“積極進取”之星。

5.面對飛速發(fā)展的時代，特別是我國加入了WTO，作為小學生的我們，應該怎么辦？

6.屏幕顯示第七節(jié)文字，學生讀。

（四）拓展深化，提高認識 1.課后“議一議”。

2.總結：同學們，讓我們以劉天華、華羅庚為榜樣，從小培養(yǎng)積極進取的精神。在成績面前不滿足，在困難面前不灰心，不斷向自己提出新的目標，不斷前進，從而取得事業(yè)和個人的成功。最后，老師送給大家一段話：

在科學上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達到光輝的定點。——馬克思

一只小鳥教學設計（小學語文三年級）學情分析： 本班學生共有60人，大部分來自農(nóng)村或外來務工人員子女。三年級的學生，已初步形成了良好的學習習慣和學習方法，上課能專心聽老師上課，認真做課堂筆記。有一部分學生還缺乏良好的學習習慣和正確的學習態(tài)度，對學習沒有良好的認識，缺乏積極的學習態(tài)度，學習存在著惰性，喜歡依賴老師和家長，不是主動的去獲取知識，靠的還是死記硬背。教材分析： 本篇課文《一只小鳥》是北師大版小學語文三年級上冊(五冊)中第五單元的第二篇主體課文。本文的作者是冰心。文中主要講了一只羽翼未豐的小鳥每天在樹枝上唱歌、孩子們用彈弓大中了小鳥，兩只老鳥接住了小鳥把它帶回巢中。從此孩子們再也聽不到小鳥的叫聲。文章批評了不愛護鳥類的行為，歌頌了親情的偉大。教學目標：

1、學習本課生字新詞，理解課文內(nèi)容。

2、正確流利地朗讀課文，學習總結課文內(nèi)容，并結合課文練習概括每個自然段的意思。

3、按照指定意思為課文劃分層次。

4、繼續(xù)學習抓住重點詞語、邊讀邊想象的學習方法。教學重點：學習總結課文內(nèi)容，學習概括每一自然段的大意，學習為課文劃分層次。教學難點：學習抓住重點詞語、邊讀邊想象的學習方法。教學準備：多媒體教學光盤 自制ppt課件 教學課時：一課時 教學過程：

一、導入。

1、同學們，你們喜歡鳥兒嗎？你最喜歡什么鳥兒？

2、鳥兒是人類的朋友，它們和人類的生活息息相關。我們的世界因為有了鳥兒的存在顯得生機勃勃，因為有了鳥兒的存在顯得絢麗多彩。今天，讓我們再次走進《一只小鳥》一課，共同關注一只小鳥的命運。

3、生齊讀課題。

二、學習課文1、2自然段。

1、通過上節(jié)課的學習，大家對課文有了大致的了解，相信文中的一只小鳥給大家留下了一定的印象，下面請同學們自學課文1、2自然段。出示自學提示： 用自己喜歡的方式再讀讀課文1、2自然段，思考：這是一只（）的小鳥。

2、交流匯報 這是一只可愛的、幼小的、快樂的、幸福的、愛唱歌、歌聲動聽的、愛欣賞風景的小鳥。你從哪些詞句中看出來？

3、多美的景致，多可愛的小鳥，再加上小鳥清脆柔美的歌聲，這是一副多么美麗、和諧的自然圖畫啊！讓我們懷著美好的心情齊讀課文1、2自然段。

三、學習課文

3--6自然段。鳥兒歡快的歌聲吸引了樹下玩樂的孩子，他們天天來聽小鳥唱歌?？墒怯幸惶?，一件令人心痛的事情發(fā)生了。

1、請同學們快速默讀課文3至6自然段，畫出自己感受最深的句子，并在旁邊批注自己的體會或感受。

2、匯報交流。（1）它正要發(fā)聲，忽然“啪”的一聲，一個彈子從下面射來，它一翻身從樹上跌了下去。從這句話看出小鳥的傷勢很嚴重，“跌”是完全失去控制，很重地摔下來。抓住重點詞指導朗讀。（2）斜刺里兩老鳥箭也似的飛來，接住了它，銜上巢去。從這句話能夠看出老鳥對小鳥非常關愛，體會到親情的偉大?！凹菜频摹毕窦粯涌?，說明它們此時此刻內(nèi)心非常著急。抓住“箭也似的”指導朗讀。師：拿一位母親不愛自己的孩子？哪一位母親能眼睜睜地看著自己的孩子受到傷害？此時的它們心急如焚，此時的它們肝腸寸斷，我們怎樣才能讀出老鳥當時那種急切、悲傷的心情呢？ 自己試讀，指名讀，評議，齊讀。（3）它的血從樹隙里一滴一滴落到地上來。從這句話體會到小鳥的傷勢很重可能有生命危險…… 師：剛才還活蹦亂跳、高聲鳴唱的小鳥轉眼間正痛苦地流著血，正面臨著死亡的威脅，你覺得此時是一只怎樣的小鳥？（可憐的、不幸的、痛苦的、命運悲慘的……）是??！這是多么令人心痛的一幕??！你能帶著這種感受讀好這句話嗎？ 試讀，指名讀，齊讀。

五、學習課文7、8自然段。

1、此時此刻，假如你就是那些孩子中的一員，當你看見小的血從樹隙里一滴一滴落到地上來，它的生命即將結束，你會怎么想？ 指名說。

2、因為孩子的一時貪玩，讓這么可愛無辜的小生命受到了傷害，讓我們齊讀最后兩個自然段，邊讀邊體會此時孩子們的心情。

3、文中的孩子們喜歡這只鳥嗎？從什么地方可以看出？他們對小鳥的愛和老鳥對小鳥的愛有什么不同？ 點生匯報。師：小孩的愛是自私的，愛的方式不對，愛它就讓它更加自由，愛它就應該讓它更加快樂，愛它就讓它更加美麗，愛不是占有。

六、拓展延伸，情感升華。

1、故事講到這里，你明白了什么？如果讓你對文中的孩子說幾句話，你會說些什么？

2、師：聽了你們這番話，相信那些調(diào)皮的孩子們會放下手中的彈弓，以一顆善心和愛心去對待鳥類。老師也想對文中的孩子們說幾句話，可以嗎？ 出示白居易的《鳥》詩。誰道群生性命微，一般骨肉一般皮。勸君莫打枝頭鳥，子在巢中望母歸。豈止是“子在巢中望母歸”,同樣還有“母在巢中盼子歸”,古人尚且明白這個道理，何況我們今天的少年兒童呢？讓我們一起讀一讀這首詩，向所有的人發(fā)出“莫打枝頭鳥”呼聲吧！

七、總結。美麗鳥兒，美麗的生活，美麗的大自然，都需要我們用心去呵護，真正的喜愛不是占有，不是破壞，而是讓美麗的事物更加美麗，讓美麗的世界更加美麗。我們相信：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間 作業(yè)：每一只美麗的小鳥都對

世界充滿了幻想和希望，但文中的這只小鳥卻怎么也沒有想由于人類的貪婪使它慘遭不幸。小鳥的命運牽動著每個人的心，大家想像一下，那只小鳥后來怎么樣了？續(xù)寫一段話。教學資源： 為了更合理的、恰當?shù)挠煤枚嗝襟w資源，有效的服務于教學活動，真正的起到輔助作用，在本節(jié)課設計之后，我廣搜資源，分別從網(wǎng)絡上、遠教資源庫上、多媒體教學光盤上大量的參考整理，最后一句我本節(jié)課的教學目標、重點難點，最終選用了多媒體教學光盤和自制的幻燈片課件。光盤中我選用了詞語的出示和第一部分的動畫播放，這兩個部分能較好的突破本節(jié)課的難點，并激發(fā)學生參與學習的積極性。自制課件我為了更好的指導學生學會總結段意和劃分層次，就用課件為他們展示出了一些學法指導，學生在自讀課文的時候，可以參考學習，減輕學生的學習壓力，起到了引導與自學的作用。

第三篇：四年級國防教育教案

第一單元

1、錦繡大地 教學目標

1、了解祖國的面積、地形地貌特點以及大好河山。

2、激發(fā)學生熱愛祖國的思想感情。教學準備：

中國地形圖，祖國名勝風光圖片（師生共同）。教學過程：

一、導入

1、播放視頻《遙遠的東方有一條龍》，2、自主交流：你對祖國有哪些了解？

3、教師小結談話，激發(fā)學生了解祖國的情緒，導入本課學習。

二、交流學習

1、生閱讀課文第1、2自然段，說說了解到什么？

2、學生交流，教師相機引領學生看中國地形圖，加深了解。

3、欣賞祖國大好河山。

（1）學生分組展示搜集的圖片。

（2）教師展示祖國著名風光圖，介紹。

4、讀一讀“祖國版圖像雄雞??”

5、對照地圖，認識四大高原，四大盆地、三大平原、三大河流，并簡介相關知識。

三、課堂實踐

1、找一找：在地圖上找一找祖國的最東段、最西端、最南端、最北端。

2、同桌相互說一說祖國的四大高原，四大盆地、三大平原、三大河流。

四、課堂總結（略）

2、民族大家庭 教學目標：

1、了解我國是個統(tǒng)一的多民族的國家，各民族幸福、和睦地生活在祖國大家庭中。

2、了解少數(shù)民族在我國的分布，以及少數(shù)民族的有關風俗文化等。

3、樹立民族大家庭觀念。教學時間：

第一課時

教學內(nèi)容：偉大的中華民族 教學過程：

一、導入新課

1、播放《愛我中華》歌曲，提問：你了解到什么？

2、教師小結，交代本課所學。

二、學習探索

1、教師講解“民族花園’,教育學生認識到中華民族是56個民族的總稱。

2、教師簡介少數(shù)民族的數(shù)量、分布（結合地圖）。

3、觀察思考：不同面值的人民幣上各是哪個少數(shù)民族的人物或哪個民族的風景名勝？這填寫下表：

面值，正面圖案，背面圖案

1角，2角，5角，1元，2元，5元，10元，20元，50元，100元 我的思考：這說明了什么？

4、交流，明白這些都表現(xiàn)了民族大團結，我們和少數(shù)民族是一家。

5、“大家談”：你比較熟悉哪個民族，給大家講講你對他們的了解。

6、“我來講”：講一個民族團結的故事。（文成公主、孔繁森）

三、課堂總結

1、你學習了本課，有什么收獲？

2、教師談話，進一步強調(diào)民族團結。

第二課時 教學過程：

一、導入新課：

教師談話：上一節(jié)課，我們了解到我國是一個多民族的大家庭，56個民族和諧、幸福地生活在中華大地上，少數(shù)民族就是我們漢族兄弟姐妹，所以，我們有必要了解他們。這節(jié)課，我們先來了解以下幾個民族：出示民族名稱。

二、合作學習

1、分組自學，填寫學習單 民族名稱 主要分布區(qū) 傳統(tǒng)節(jié)日 民族特色

蒙古族，藏族，維吾爾族，回族??

2、展示交流：教師相機補充介紹各個民族的特色。

三、總結全課

談談本節(jié)課的學習感受。

第三課時 教學內(nèi)容： 了解

教學過程：

一、導入：

這節(jié)課我們繼續(xù)進行我們的民族探索之旅，走近，看看他們又會給我們帶來怎樣的欣喜。

二、合作學習

1、個人閱讀

2、交流：你最喜歡哪個民族，給大家介紹一下。（在學生交流過程中，教師相機補充一些學生感興趣的內(nèi)容。

三、鞏固運用 根據(jù)所學，填一填

民族名稱，主要分布區(qū)，傳統(tǒng)節(jié)日，民族特色。蒙古族，藏族，維吾爾族，回族??

四、課堂總結。

第四篇：四年級國防教育教案

四年級國防教育教案 第一課時國家安全 【教學目標】 ：

１、了解什么“國防”。

２、回顧并掌握英帝國主義和日本帝國注意在侵略我國之前的間諜活動。３、了解我國改革開放以來，國際上一些反華勢力如：美國，臺灣等一些國家和地區(qū)企圖搞 亂和分裂我們祖國的行為。以此為鑒，提高警惕。

４、我國國家安全工作的特點。

【教學重點】 ：掌握“國家安全”的概念和我國國家安全的特點 【教學難點】 ：對歷史上危害我國國家安全的回顧和認識 【教學過程】 ： 一．導入新課：

1、什么是國防? 國防，是一門求生學問，也是國家的防務，是指為捍衛(wèi)國家主權、領土完 整，防備外來侵略和顛覆，所進行的軍事及與軍事有關的政治、外交、經(jīng)濟、文化等方面的 建設和斗爭。

大家一定都很喜歡看《００７》吧，杰姆斯邦德非?？?，他身手矯健，行為敏捷，每次都能 出色的完成任務，是我們心中最完美的間諜（特工）。他到底是好人還是壞人？當然，做危 害本國國家安全的間諜是個壞人，做保護本國國家安全的間諜就是好人。當今世界，無論國 家大小，國力強弱，都把維護本國國家安全擺在重要位置。那么，到底什么是國家安全？（舉 手發(fā)言，各抒己見）

二．教師總結“國家安全”的概念：

國家安全是指國家的獨立、主權、統(tǒng)一和領土完整不受侵犯，國家的政權、政治制度、經(jīng)濟 制度和社會秩序不被破壞，國家的榮譽和利益不遭損害。

三．引導學生回憶 第一次鴉片戰(zhàn)爭的歷史（１８４０－１８４２），你們想想，難道英國人是正巧路過中國順 便上岸才會引發(fā)這場戰(zhàn)爭的嗎？當然不可能，這之前，他們早已派了間諜來我國搜集情報了。此外，日本人多我們地大物博的國家早已虎視眈眈，于１８７２年就派間諜到我國竊取國情 情報。（簡介兩段隱蔽戰(zhàn)線的歷史）

四．教師介紹我國改革開放以來我國存在的安全隱患，號召大家提高警惕，時刻保護我們國 家的安全！世界各國都非常重視國家安全工作，舉例說明。

五．簡介我國國家安全工作的特點

六．教師總結：當今世界，經(jīng)濟不斷繁榮，社會不斷進步，但與此同時，天下又并不太平，境外間諜情報機關和反華勢力從來沒有停止過危害我國國家安全的活動，因此，我們每個中 國人都有義務來保護我們的國家安全，不要輕易將我國情況告訴境外人士，不要在社會上散 布傷害我們國家的言論，做一個遵紀守法的愛國公民。

第二課時我國的行政區(qū) 【教學目標】

①了解祖國的版圖，知道我國有 34 個省級行政區(qū)。②激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的思想 情感?！窘虒W流程】

一、課前講話：

1、回憶幼兒歌曲《娃哈哈》，并唱一唱。

民兵等等作了具體規(guī)定。

2、出示課件： 第三條 中華人民共和國公民，不分民族、種族、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰和教育程度，都有義務依照本法的規(guī)定服兵役。有嚴重生理缺陷或者嚴重殘疾不適合服兵役的人，免服兵役。依照法律被剝奪政治權利的人，不得服兵役。第四條 中華人民共和國的武裝力量，由中國人民解放軍、中國人民武裝警察部隊和民兵組 成。第十條 全國的兵役工作，在國務院、中央軍事委員會領導下，由國防部負責。

（三）、依法服兵役是公民的光榮義務

1、依法服兵役是公民履行保衛(wèi)祖國、抵抗侵略的神圣職責的具體表現(xiàn) 第一條 根據(jù)中華人民共和國憲法第五十五條 “保衛(wèi)祖國、抵抗侵略是中華人民共和國每一 個公民的神圣職責。依照法律服兵役和參加民兵組織是中華人民共和國公民的光榮義務” 和 其他有關條款的規(guī)定，制定本法。

2、尊重、優(yōu)待軍人，開展多種形式擁軍優(yōu)屬活動。第五十一條 現(xiàn)役軍人，革命殘廢軍人，退出現(xiàn)役的軍人，革命烈士家屬，犧牲、病故軍人 家屬，現(xiàn)役軍人家屬，應當受到社會的尊重，受到國家和人民群眾的優(yōu)待。第五十二條 革命殘廢軍人乘坐火車、輪船、飛機、長途汽車，優(yōu)先購票，并按照規(guī)定享受 減價優(yōu)待。義務兵從部隊發(fā)出的平信，免費郵遞

（四）課堂小結：保衛(wèi)祖國 依法服兵役 第四課時 我愛解放軍 【教學目標】 ：

1、知道中國人民解放軍是祖國的堅強保衛(wèi)者，是祖國的鋼鐵長城；解放軍分陸、海、空三大兵種，解放軍使用各種武器保衛(wèi)祖國的領土、領海和領空。

2、知道解放軍愛人民，是人民的子弟兵；解放軍保衛(wèi)祖國，使全國人民安心工作、學習。

3、萌發(fā)尊敬、熱愛中國人民解放軍的情感； 積極參加學習和慰問解放軍的活動。

【教學準備】 ： 陸?？哲姷膱D片、收集有關武器的圖片?！窘虒W過程】 ：

1、認識解放軍的三大兵種。

（1）戰(zhàn)爭年代，是誰為了人民的解放事業(yè)英勇殺敵？ 在和平時期，又是誰為保衛(wèi)祖國奉獻自己青春年華的呢？（解放軍）

（2）解放軍使用哪些武器打敵人？（邊出示武器圖片）

（3）是誰用大炮、坦克、手雷保衛(wèi)祖國的領土？（出示穿陸軍服裝的解放軍圖片）。

（4）是誰駕駛軍艦保衛(wèi)祖國的領海？（出示穿海軍服裝的解放軍圖片）（5）是誰駕駛飛機保衛(wèi)祖國的領空？（出示穿空軍服裝的解放軍圖片）師生共同小結三大兵種的特征。

2、認識解放軍的作用 講一講：

1）人民解放軍不僅是祖國堅強的保衛(wèi)者，也是人民的子弟兵，他們和人民群眾心連心。

2）你們還記得 1998 年解放軍抗洪的情境嗎？ 議一議：

（1）解放軍為什么要保衛(wèi)祖國？

（2）如果沒有解放軍行嗎？為什么？

奪取并保持空中優(yōu)勢,毀傷敵人重要目標,配合陸、海軍作戰(zhàn)，主 要使用航空兵，在地面、海上目標實施空中打擊的作戰(zhàn)行動。

2、空襲作戰(zhàn)的主要任務是什么？（學生讀書在書中找出來。）師生共同歸納總結：

(1)消滅、壓制敵航空兵和對空作戰(zhàn)力量，奪取制空權。(2)破壞敵方重要軍事設施，削弱敵戰(zhàn)爭潛力。

(3)破壞敵縱深或后方交通運輸系統(tǒng)，破壞敵后勤補給，阻滯敵預備隊機動，孤立其戰(zhàn)場。(4)消滅或削弱敵集結或開進的重兵集團和海上登陸集團。

(5)突擊敵敏感要害目標或?qū)ξ曳綐嫵赏{的軍事目標，達到特定的作戰(zhàn)目的。（課件展示）(3)空襲作戰(zhàn)中的主要空襲目標。A、政治經(jīng)濟中心 b.軍事基地 c.重要工業(yè)區(qū) d.交通樞紐。（課件演示）

4、空襲作戰(zhàn)的歷史變遷及案例：（課件展示）時間 戰(zhàn)爭條件戰(zhàn)爭結果 戰(zhàn)爭案例 第一次世界大戰(zhàn)飛機數(shù)量有限，威力不夠。有所認識 第二次世界大戰(zhàn)空軍發(fā)展，各種航空炸彈出現(xiàn)。成為重要戰(zhàn)爭手段 1940 年德國空襲英國； 1942 年英國空襲 德國；越南戰(zhàn)爭。現(xiàn)代戰(zhàn)爭新型武器出現(xiàn)獨立戰(zhàn)爭樣式 1999 年北約空襲南聯(lián)盟

三、反空襲策略 空戰(zhàn)的成敗取決于雙方力量的對比，人的因素才是關鍵。

1、要充分認識空襲戰(zhàn)的規(guī)律。

2、因地制宜，采取積極有效的方法反空襲。如： 建設防空洞、設立防空警報裝置，實施應急措施等。

3、掌握先進的科學技術，建立強大的國防 體系。

四、了解我國空軍現(xiàn)狀，激發(fā)學生保衛(wèi)祖國主權領土完整，愛護和平，捍衛(wèi)和平的思想感情。

1、介紹我國空軍的現(xiàn)狀。

2、播放我國海陸空三軍圖片資料（課件展示）。感受我國的人民部隊是中華民族的強大后盾。

3、交流討論：作為小學生如何理解保衛(wèi)祖國主權、領土完整，保衛(wèi)和平，捍衛(wèi)和平的意義。（空襲、戰(zhàn)斗機）

第七課時 部隊里的千里眼——軍事衛(wèi)星

教學目標： 了解我國部隊主要的觀察儀器———衛(wèi)星。教學過程：

一、各種軍用衛(wèi)星的功能

1、軍用通信衛(wèi)星是負擔各種軍事通信任務的衛(wèi)星，包括戰(zhàn)略通信衛(wèi)星和戰(zhàn)術通信衛(wèi)星。前 者提供全球性的戰(zhàn)略通信，后者提供地區(qū)性戰(zhàn)略通信。衛(wèi)星通信就是利用衛(wèi)星作為中間接力 站，進行遠距離無線電通信的一種手段。要實現(xiàn)衛(wèi)星通信，不僅地面上要設地面站，而且必 須利用天上的地球同步衛(wèi)星。所謂地球同步衛(wèi)星，就是運行周期與地球運行周期相同，方向 也一致。一顆同步衛(wèi)星可覆蓋地球表面的三分之一。如果在赤道上空等距離布放三顆同步衛(wèi) 星，基本可以實現(xiàn)全球通信?，F(xiàn)在世界各國和軍事組織都建立起自己的空間通信衛(wèi)星網(wǎng)絡。

2、軍用導航衛(wèi)星是通過發(fā)射無線電信號，為地面海洋和空中軍事用戶導航、定位的人造地 球衛(wèi)星。軍用導航衛(wèi)星定位精度高，能在各種氣象條件下和全球范圍內(nèi)提供導航信息，而且 用法簡單。

3、軍用測地衛(wèi)星用以測量地球的形狀和大小重力場以及地磁場分布，地球表面上諸點的精 確地理坐標和相對位置，它是大地測量的一種重要而有效的手

第五篇：四年級國防教育教學計劃

四年級國防教育教學計劃

一、學生基本情況分析：

小學階段是學生形成正確的思想觀、人生觀的重要階段，在這一時期，不斷擴大學生的知識面，豐富學生的各項知識，這個階段是對學生進行思想品德教育的黃金時刻。

二、指導思想：

以素質(zhì)教育理論為指導，全面貫徹全國基礎教育工作會議精神，落實國務院《關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《基礎教育課程改革綱要（實行）的有關要求，結合學?？萍继厣跃C合為特征，以實踐為核心，以活動為載體，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，深化素質(zhì)教育，形成學校辦學特色。

三、國防教育的課程目標：

1、通過開展國防教育課程，培養(yǎng)學生對社會生活的積極態(tài)度和參與學習活動的興趣。

2、了解中華人民共和國的地理位置和地形特點、山東的地里、山川風貌和歷史概況。了解我國的武裝力量裝甲車輛、艦隊，獎章和勛章。了解我國的董存瑞的獻身精神、我國的愛國詩人王昌齡。

熱愛祖國，了解我國的大好河山和名勝古跡，培養(yǎng)學生熱愛祖國，熱愛大自然的優(yōu)秀品質(zhì)。了解軍隊的常用裝備，以及這些裝備在捍衛(wèi)祖國，維持和平中的作用。

3、使學生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動手實踐能力以及對知識的綜合運用能力和創(chuàng)新能力。

4、初步掌握參與社會實踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實驗實證的方法。

5、獲得親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富的經(jīng)驗，塑造完善人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好的個性品質(zhì)，形成對自然的關愛和對社會、對自我的責任感。

四、國防教育課時安排：

我們的祖國（4課時）我們的軍隊（3課時）我們的國防（2課時）我們的歷史（3課時）我們的英雄（3課時）軍事課堂（1課時）國防科技（2課時）武器裝備（1課時）軍事游戲（1課時）