第一篇：教務(wù)主任事跡材料

教務(wù)主任事跡材料(精選多篇)

堅(jiān)守信念 服務(wù)師生踏實(shí)工作 不甘人后

-----------xxx小學(xué)教務(wù)主任述職報(bào)告xxx

時(shí)間在緊張、有序的學(xué)校工作中悄然流逝。首先，我衷心地向每一位曾經(jīng)關(guān)心、理解、幫助過我的領(lǐng)導(dǎo)、同事表示感謝。根據(jù)上級(jí)工作安排和學(xué)校要求，下面我就把自己一學(xué)年來的工作情況向大家加以匯報(bào)。

一、默默工作 有序推進(jìn)

我注重個(gè)人師德修養(yǎng)、工作思路的踐行、工作效率的提高；注重與團(tuán)隊(duì)成員的分工、合作與交流；注重對(duì)業(yè)務(wù)技術(shù)、教育教學(xué)及管理藝術(shù)的學(xué)習(xí)感悟，注重對(duì)過程性資料的積累、規(guī)范和完善。在校長及年長教師的指引幫助下，做事能以大局為重，能把學(xué)校的發(fā)展當(dāng)成自己的使命，能為教師的發(fā)展考慮。

在其位、謀其政、務(wù)其職。今年擔(dān)任四級(jí)語文。由于我校師資老齡化突出，根據(jù)學(xué)校需要，重拾語文教學(xué)任務(wù)。由于教材的變化，學(xué)生基礎(chǔ)的滯后，每天都需要鉆研教材、思考教法，同時(shí)還要盡可能地分擔(dān)處室相關(guān)工作，始終覺得時(shí)間不夠用。一年下來，很少請(qǐng)假、其他所有時(shí)間都在學(xué)校，堅(jiān)持坐在教務(wù)處辦公。可以說自己把全部的精力和能力都用在學(xué)校工作上。

二、執(zhí)著追求 已見端倪。

本學(xué)年主要做了以下幾方面的工作：

教務(wù)工作

1.按時(shí)到崗，遵守學(xué)校作息時(shí)間。在工作之余，總結(jié)反思去年的每一項(xiàng)工作實(shí)際，從方方面面修訂學(xué)校各項(xiàng)制度、職責(zé)分工、計(jì)劃等，保障了開學(xué)一系列

工作的貫徹和實(shí)施。

2.開學(xué)初，制定教導(dǎo)處工作計(jì)劃，編排作息時(shí)間和課程表，確保學(xué)校開學(xué)工作順利進(jìn)行，基本做到了當(dāng)天開學(xué)，第二天就能按課表行課。

3.配合學(xué)校師德師風(fēng)教育、生本教育、教學(xué)大比武，工作主動(dòng)積極，從不推諉，服從意識(shí)強(qiáng)。

4.為迎接我校幼兒園“星級(jí)”的驗(yàn)收，精心組織，認(rèn)真安排，我校此項(xiàng)工作得到上級(jí)一星級(jí)辦園的認(rèn)可。

5.貫徹省、市、縣規(guī)范辦學(xué)要求，學(xué)校開齊、開足各門課程，很好地踐行素質(zhì)教育精神，參加并配合團(tuán)隊(duì)開展了校外實(shí)踐、清明祭掃、春冬運(yùn)動(dòng)會(huì)、六一文藝匯演等活動(dòng)。

6.負(fù)責(zé)做好教學(xué)常規(guī)管理工作，堅(jiān)持修業(yè)班每月一次、畢業(yè)班半月一檢查的教學(xué)常規(guī)核實(shí)登記，認(rèn)真組織全校期中、期末的考務(wù)工作，及時(shí)分析量化，很好的指導(dǎo)了教學(xué)促進(jìn)工作。

7、畢業(yè)班月監(jiān)測制度落實(shí)好，及

時(shí)總結(jié)、表彰學(xué)生，實(shí)時(shí)為師生提供學(xué)習(xí)反饋效果。

8、嚴(yán)格學(xué)生異動(dòng)流程，確保在校生與學(xué)籍相吻合；規(guī)范招生，及時(shí)登錄新生信息。

9、及時(shí)傳達(dá)上級(jí)文件精神，按時(shí)完辦上級(jí)交代工作，很好的推動(dòng)學(xué)校工作的開展。

10、檔案資料整理及時(shí)，裝訂規(guī)范，很好的指導(dǎo)教育教學(xué)的工作。多次得到上級(jí)教育主管的肯定。

.教學(xué)教研

1.我擔(dān)任四年級(jí)的語文課，同時(shí)兼任學(xué)校工會(huì)、廉勤委工作。教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作、常規(guī)工作，課堂是教師的主陣地。我嚴(yán)格管理，經(jīng)常到班巡視，確保教學(xué)秩序的正常開展。領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)校是引領(lǐng)的和服務(wù)的。我經(jīng)常工作在校園，生活在學(xué)校，和學(xué)生在一起，了解他們的

想法，我總能充滿激情、充滿真誠的教學(xué)，堅(jiān)持課后輔導(dǎo)、做學(xué)生的思想

工作，落實(shí)輔優(yōu)補(bǔ)差。所以在縣上統(tǒng)考中，成績上升顯著。同時(shí)，在長嶺鄉(xiāng)今年上半年的年度工作總結(jié)會(huì)上被鄉(xiāng)黨委、政府評(píng)為“2014年度教育先進(jìn)個(gè)人”；本學(xué)期也被公興交辦上報(bào)為轄區(qū)內(nèi)唯一“全國優(yōu)秀教師”的參評(píng)人選。

2.積極參加教科室各類教研活動(dòng)，繼續(xù)堅(jiān)持使用多媒體設(shè)備，學(xué)生語文素養(yǎng)得到提高，學(xué)習(xí)興趣正在養(yǎng)成，學(xué)習(xí)自信愈發(fā)彰顯。本班參考18人，合格16人，班平均分75分，位居公興教辦同類單位的第5名，較去年上了4個(gè)位次。

3.在公興教辦組織的教研活動(dòng)、縣上送課聽課活動(dòng)中，積極參與，從未缺席，聽后也感覺收獲很大，也經(jīng)常運(yùn)用到課堂中去，學(xué)生課堂活躍，收效明顯。

4.為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，堅(jiān)持把自己教育心得、教育案例等繼續(xù)充實(shí)自己的百度文庫，現(xiàn)在文檔已經(jīng)達(dá)到156篇，同時(shí)對(duì)六年級(jí)教師開放使用，既豐富了老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，又提高了教學(xué)水平。

學(xué)校工會(huì)、廉勤委

教職工是學(xué)校的主人，是學(xué)校物質(zhì)文明和精神文明的創(chuàng)造者和建設(shè)者。學(xué)校工會(huì)、廉勤委長期以來，一直關(guān)心職工生活，堅(jiān)持民主治校，充分發(fā)揮工會(huì)的橋梁、紐帶作用，參與學(xué)校的民主管理。隨時(shí)聆聽及職工心聲，及時(shí)與校長交換意見、化解矛盾，使得我校人文和諧，工作有序。堅(jiān)持重大節(jié)假日短信慰問退休教師，隨時(shí)答復(fù)他們的問題。同時(shí)，積極參加學(xué)校重大決策，主動(dòng)獻(xiàn)言獻(xiàn)策，充分發(fā)揮民主監(jiān)督作，人文校園、和諧長嶺逐步形成。

三、改正不足 循序漸進(jìn)

1、政治學(xué)習(xí)、溝通能力還要加強(qiáng)，作為學(xué)校主抓教學(xué)的，應(yīng)該把學(xué)習(xí)、溝通作為工作中最重要的部分，2、多整理，積累好的經(jīng)驗(yàn)做法，開發(fā)自己的教學(xué)教研廣度、深度，形成自己的特色，引領(lǐng)教師共同進(jìn)步。

3、根據(jù)學(xué)校實(shí)際，要多開展有益

教職工身心健康的、寓教于樂的繳職工活動(dòng)。

4、繼續(xù)廣泛聽取教職工意見、建議，健全學(xué)校規(guī)章制度和評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，營造“愛學(xué)校、比奉獻(xiàn)；敢擔(dān)當(dāng)，有責(zé)任”的工作氛圍。

2014年7月11日

教務(wù)主任座談材料

xx縣xx鎮(zhèn)xx小學(xué) 尚xx

歡迎各位專家蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。我校教學(xué)緊緊圍繞提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量這一主題，狠抓常規(guī)管理，推進(jìn)課程改革，加強(qiáng)教育科研，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。具體做法是：

一、抓好教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量、規(guī)范學(xué)籍管理，保證底冊(cè)清楚。特別對(duì)于殘疾兒童和外來務(wù)工子女，給予了更多的關(guān)懷，能招盡招，解決了殘疾兒童、外來務(wù)工子女家長的后顧之憂。、開齊開足了課程，保證教學(xué)任務(wù)

落實(shí)。根據(jù)我校的實(shí)際情況和師資配備，已具備了保證開起開足所有課程的條件，鑒于此，每位教師都能按課表上好自己的學(xué)科課程，不擠占、不送人、不隨意倒課、嚴(yán)禁了空堂現(xiàn)象的發(fā)生，除此以外我校還開展了“書香校園”創(chuàng)建活動(dòng)，進(jìn)一步貫徹落實(shí)了《靜?？h義務(wù)教育學(xué)校開設(shè)閱讀課的安排意見》和“開展閱讀教學(xué)，創(chuàng)建書香校園”現(xiàn)場推動(dòng)會(huì)的精神，按照創(chuàng)設(shè)有氛圍、創(chuàng)造條件、專人負(fù)責(zé)和“十個(gè)一定”的要求，開展閱讀教學(xué)。、規(guī)范備課、上課、作業(yè)，提高授課質(zhì)量

1、堅(jiān)持超周、電子備課。我校實(shí)行同年級(jí)同學(xué)科集體備課制度，每周四前交下周的各科教案，并能按周次上傳學(xué)校資源庫，并做到字體、格式規(guī)范統(tǒng)一，以此提高了備課質(zhì)量。

2、規(guī)范了上課。第一，教師堅(jiān)持了提前2分鐘侯課，各班級(jí)學(xué)生做到了課前的2分鐘靜課制度要求；第二、對(duì)

課堂教學(xué)過程總的要求做到了：模式要對(duì)，容量適中，學(xué)生全員參與，教學(xué)效果好。第三，規(guī)范了作業(yè)。老師們都能科學(xué)設(shè)計(jì)練習(xí)與作業(yè)，注意減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，并做到課堂作業(yè)堅(jiān)持當(dāng)堂完成。在作業(yè)處理上我們做到了“四個(gè)凡是”：凡是要求學(xué)生做的題目教師先做；凡是學(xué)生做的作業(yè)，教師一定要批改，不許有別人代批或?qū)W生批改；凡是學(xué)生做錯(cuò)的題目，必須訂正；凡是學(xué)生訂正還錯(cuò)的題目，教師必須進(jìn)行當(dāng)面輔導(dǎo)，保證作業(yè)質(zhì)量。第四，加強(qiáng)了過程檢查，保證了課堂教學(xué)效果。

二、教科研工作、落實(shí)“和諧模式”，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。我校積極落實(shí)靜?？h“主體、和諧、高效”課堂教學(xué)模式建構(gòu)實(shí)驗(yàn)，牢牢抓住課堂教學(xué)，積極實(shí)踐，確保實(shí)施。具體做到“三個(gè)到位”。一是教學(xué)設(shè)計(jì)到位；二是課堂實(shí)踐到位；三是檢查評(píng)估到位。在過程管理上，教務(wù)處依據(jù)各學(xué)科教學(xué)模式舉要的要求進(jìn)行檢查。對(duì)老師的上

課，通過日常巡課、隨堂聽課等形式，從教學(xué)時(shí)間的合理分配、課堂上學(xué)生的積極參與、學(xué)科教學(xué)模式的落實(shí)、課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的嚴(yán)謹(jǐn)、課時(shí)教學(xué)目標(biāo)的完成等5個(gè)方面，進(jìn)行日常檢查。并將檢查的結(jié)果，納入教師的義務(wù)評(píng)估。、堅(jiān)持課題實(shí)驗(yàn)，提高科研水平。2014年5月我校數(shù)學(xué)組進(jìn)行的課題實(shí)驗(yàn)《小學(xué)數(shù)學(xué)高年級(jí)探究性學(xué)習(xí)課題實(shí)驗(yàn)》已成功結(jié)題。現(xiàn)研的還有一個(gè)市級(jí)課題和一個(gè)鎮(zhèn)級(jí)實(shí)驗(yàn)課題參與率達(dá)到了78%以上。近三年來我校有多人撰寫的論文獲國家級(jí)、市縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，我校的課堂教學(xué)也有多人次獲縣級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)。

三、實(shí)施校本研修，促進(jìn)教師發(fā)展。

我校加強(qiáng)校本研修，不斷提高校本研修水平，促進(jìn)教學(xué)模式的構(gòu)建。主要采取了以下措施：一是讓教學(xué)反思成為教師的一種習(xí)慣。我們特別重視教師的教學(xué)反思，在要求教師認(rèn)真寫好課時(shí)教學(xué)反思的基礎(chǔ)上，要求教師每學(xué)期至少寫出兩篇以上質(zhì)量較高的教學(xué)反思。另

外，學(xué)校每學(xué)期組織教學(xué)反思交流活動(dòng)?；顒?dòng)分兩種方式進(jìn)行，一種方式是備課組召開教學(xué)反思交流會(huì)。教師們暢所欲言，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，將思考、探索、疑惑等問題，與同伴交流討論，把自己的教學(xué)實(shí)踐與現(xiàn)代教學(xué)理念對(duì)照，與學(xué)科教學(xué)模式要求對(duì)照，找出差距，找出契合點(diǎn)，共同討論相互促進(jìn)。第二種方式是評(píng)選優(yōu)秀教學(xué)反思。我們要求教師從日常撰寫的教學(xué)反思中，選擇印象深刻和價(jià)值較高的教學(xué)反思，進(jìn)一步做細(xì)的剖析和理性思考，認(rèn)真整理后，進(jìn)行全校交流，讓教學(xué)反思真正成為教學(xué)相長的助推劑。二是讓同伴互助成為學(xué)校的一種風(fēng)氣。學(xué)校打破了教師“各自為戰(zhàn)”的封閉狀態(tài)，形成了以“學(xué)科骨干示范、”“校際互動(dòng)”等多種形式的互助組，開展集體研修，共同提高。

成績只說明過去，未來任務(wù)還會(huì)更加艱巨，我們會(huì)更加有信心和決心，把工作做得更好，請(qǐng)各位專家放心，也請(qǐng)各位專家有時(shí)間多給予指導(dǎo)和幫助。

匯報(bào)完畢

新形勢下教務(wù)工作之感悟

從事教務(wù)工作五年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們幫助、支持下，我逐漸認(rèn)為，要成為一名稱職的教務(wù)主任，應(yīng)做到甘于奉獻(xiàn)，勤于學(xué)習(xí)，善于研究，敢于創(chuàng)新，務(wù)本求實(shí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作?；仡櫸迥陙淼墓ぷ鳎邢矏?，也有困惑；現(xiàn)就做教務(wù)主任的體會(huì)與感受與各位主任交流一下，不當(dāng)之處懇請(qǐng)各位教務(wù)主任予以指正。

一、身正為范，給校長當(dāng)好助手

俗話說：在其位、務(wù)其職、思其政。作為教務(wù)主任，我首先要求自己做到正確定位，努力做好校長的助手，出色開展好學(xué)校的各種教育教學(xué)任務(wù)。

1、重視合作意識(shí)。作為一名教務(wù)主任，必須做到“上情下達(dá)”，“下情上曉”，起橋梁溝通作用。在工作中，我始終以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，顧全大局，融合群體。在校長的指導(dǎo)與支持下，制訂好學(xué)校教學(xué)作計(jì)劃，并組織實(shí)施，使工作更有計(jì)

劃性、針對(duì)性、實(shí)效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)校教育教學(xué)工作運(yùn)作正常。

2、突出服務(wù)意識(shí)。教學(xué)是服務(wù)，管理更是服務(wù)。教務(wù)處的工作是瑣碎而繁雜的。因此，在平時(shí)工作中，我堅(jiān)持加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自己修養(yǎng)與能力的，；二是樂于接受群眾監(jiān)督，工作時(shí)間長不計(jì)較，工作任務(wù)重不叫苦，做的事情多不厭煩。我始終認(rèn)為，一個(gè)人無論職位高低，能力大小，都要對(duì)工作盡一份責(zé)任，獻(xiàn)一份力量。只有做事以身作則，才會(huì)贏得教師們的信任與支持。正所謂：“將心比心”，在工作中，我要求自己做到，對(duì)待同志態(tài)度謙和，和教師建立起合作關(guān)系，注重團(tuán)結(jié)，容人容言，榮辱不驚，提高心理承受能力。

二、求真務(wù)實(shí)，努力工作

五年來，以堅(jiān)定的信心、飽滿的熱情、求實(shí)的作風(fēng)和創(chuàng)新的精神展開教務(wù)工作；按照教學(xué)計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，指導(dǎo)監(jiān)督教師開足開齊了課程，合理分解教學(xué)工作任務(wù)，制定教學(xué)工作計(jì)劃，指導(dǎo)開展教研工作，協(xié)調(diào)解決教學(xué)中遇到的各類問題，跟蹤檢查考核教學(xué)全過程，確保教學(xué)任務(wù)的全面落實(shí)和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。主要工作如下：、理想課堂建設(shè)深入推進(jìn)

1、大力開展理想課堂“因?qū)W定教，三三達(dá)標(biāo)”練課達(dá)標(biāo)活動(dòng)。先后組織理想課堂“三課型”練課達(dá)標(biāo)活動(dòng)的研討會(huì)、觀摩會(huì)、座談會(huì)；及時(shí)發(fā)現(xiàn)、培植“三課型”練課達(dá)標(biāo)活動(dòng)的典型教師，并充分發(fā)揮 “三課型”練課達(dá)標(biāo)活動(dòng)典型教師的帶動(dòng)作用，以點(diǎn)代面，促進(jìn)全校課堂改革的均衡開展。

2、理想課堂建設(shè)與信息技術(shù)相結(jié)合，加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。通過信息技術(shù)在各學(xué)科教學(xué)中有效地學(xué)習(xí)和使用，促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式、學(xué)生學(xué)習(xí)方式、教師教學(xué)方式和師生互動(dòng)方式的變革，為學(xué)生的多樣化學(xué)習(xí)創(chuàng)造環(huán)境。

3、組織教師圍繞理想課堂建設(shè)將開展 “好課大討論”活動(dòng)。在活動(dòng)中，我們采取“觀看優(yōu)質(zhì)錄相課”、“組織青年教師上觀摩課”、“集體備課”、“請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的教師評(píng)課”等不同方式，幫助教師感受好課內(nèi)涵，形成好課標(biāo)準(zhǔn)，以提高教師自身的教學(xué)水平。通過各種活動(dòng)的學(xué)習(xí)，讓教師在心中逐步形成自己的好課標(biāo)準(zhǔn)。、教學(xué)常規(guī)管理上新臺(tái)階

1、加強(qiáng)教師備課管理，注重實(shí)效。組織了優(yōu)秀備課評(píng)選評(píng)活動(dòng)。學(xué)校每學(xué)期舉行一次教案比賽，全體教師參加，全體教師打分，采用無記名打分的方式為教師的備課賦分，并評(píng)出等級(jí)，這種方式的評(píng)選，大大提高了教師們備課積極性與教案質(zhì)量的提高，不等不靠，所寫出的教案是實(shí)用的，不是講后補(bǔ)的。

2、加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)管理，規(guī)范學(xué)生作業(yè)的布置，作業(yè)設(shè)置科學(xué)、適度。作業(yè)本批閱實(shí)行統(tǒng)一的格式，我們采用的是兩個(gè)等級(jí)的作業(yè)評(píng)價(jià)方式。課堂作業(yè)

要當(dāng)堂完成，課外家庭作業(yè)繼續(xù)實(shí)行總量控制，提倡布置探究性、實(shí)踐性的家庭作業(yè)，避免布置機(jī)械、重復(fù)性作業(yè)。

3、認(rèn)真做好學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的過程性監(jiān)控與評(píng)價(jià)，重點(diǎn)做好單元過關(guān)檢測，及時(shí)總結(jié)并寫出單元小結(jié)。按照教學(xué)進(jìn)度，采取靈活多樣的形式，組織好各單元的過關(guān)檢測。學(xué)生成績?cè)u(píng)價(jià)繼續(xù)實(shí)行日常評(píng)價(jià)與期末考試評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)辦法，成績?cè)u(píng)定實(shí)行等級(jí)制。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的過程性監(jiān)控與終結(jié)性評(píng)價(jià)，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的導(dǎo)向作用，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作更好更快發(fā)展。

5、提高教學(xué)常規(guī)工作的標(biāo)準(zhǔn)，完善教學(xué)常規(guī)工作月查制度。月查以教務(wù)處成員和教研組長組成領(lǐng)導(dǎo)小組檢查，及時(shí)掌握年級(jí)備課、作業(yè)布置和批改情況、單元檢測等常規(guī)，發(fā)現(xiàn)不足，及時(shí)糾正。每次檢查，要按要求嚴(yán)格把關(guān)，如實(shí)填寫檢查登記表、認(rèn)真寫好檢查小結(jié)并交到教務(wù)處。、其他工作

1、認(rèn)真落實(shí)課程方案，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。嚴(yán)格按照國家課程方案及省定課程計(jì)劃組織教育教學(xué)，開齊、開全課程，開足課時(shí)。積極推動(dòng)學(xué)校課程建設(shè)，正確處理好國家課程、地方課程與校本課程的關(guān)系，健全與所開設(shè)地方課程、校本課程特點(diǎn)相適應(yīng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和辦法，為每個(gè)學(xué)生建立地方課程、校本課程評(píng)價(jià)檔案。

2、規(guī)范學(xué)籍管理，做好外地學(xué)生的插班工作，對(duì)轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出學(xué)生，按上級(jí)要求做到手續(xù)完備，材料齊全，并及時(shí)做好電子學(xué)籍的管理。做好新生一年級(jí)的招生工作。

3、以校興趣小組為依托，做好藝體訓(xùn)練及課外活動(dòng)。努力培養(yǎng)學(xué)生的多樣藝術(shù)素質(zhì)，組織參加好各項(xiàng)比賽。抓好體育工作，堅(jiān)持每天的大課間活動(dòng)，加強(qiáng)體育器材管理，各運(yùn)動(dòng)隊(duì)積極加強(qiáng)訓(xùn)練，力爭在上級(jí)的各種比賽中再創(chuàng)佳績。開展好棋藝、書法、乒乓球、羽毛

球、籃球、繪畫等訓(xùn)練活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生多方面的素養(yǎng)，提高各方面的能力，充分發(fā)揮學(xué)生的特長，彰顯他們的個(gè)性。

三、團(tuán)結(jié)協(xié)作，服務(wù)教學(xué)

教導(dǎo)處的主要職責(zé)是為教學(xué)服務(wù)，保證教學(xué)工作的正常開展，并為教學(xué)質(zhì)量的逐步提高實(shí)施相應(yīng)的管理，逐步探索和修訂各項(xiàng)管理和評(píng)價(jià)措施。結(jié)合《曲阜市中小學(xué)教學(xué)管理實(shí)施細(xì)則》起草修訂各類管理制度，有效地促使教學(xué)教研工作實(shí)實(shí)在在地步了規(guī)范渠道。在今后相當(dāng)長的時(shí)期內(nèi)，我們將對(duì)這些制度不斷進(jìn)行修訂與完善。做到學(xué)期有工作計(jì)劃、總結(jié)，每周有工作安排、大事有記載、活動(dòng)有記錄。每學(xué)期開學(xué)前，與各教研組長謀劃教研活動(dòng)主題與方式，在教研活動(dòng)中，主動(dòng)探究、積極實(shí)踐。

四、認(rèn)真反思，努力改進(jìn)

回顧五年的教務(wù)工作，我感覺教務(wù)處的工作才剛剛起步，今后還將面臨更

大的挑戰(zhàn)。隨著教學(xué)形勢的不斷發(fā)展，還有不少的困惑和不足亟待解決。主要概括起來，有以下幾點(diǎn)：

一是各項(xiàng)常規(guī)工作的管理還不夠精細(xì)。對(duì)各位教師的困難和需要了解少，超前服務(wù)、及時(shí)服務(wù)、細(xì)致服務(wù)的工作還不夠及時(shí)。深入課堂、指導(dǎo)業(yè)務(wù)的力度不夠。

二是針對(duì)學(xué)?，F(xiàn)狀工作教務(wù)工作開展力度不夠。由于受師資、資金、環(huán)境等客觀因素的制約，一些工作無法正常開展，無法凸顯出教務(wù)處的效用，比如，開展一些活動(dòng)，既需要人手，又需要資金，還需要領(lǐng)導(dǎo)的支持，想要三者統(tǒng)一是非常難的，所以很多工作只是想的多，做的少。對(duì)于一所學(xué)校，真正用在教務(wù)上面的資金是極少的，這就導(dǎo)致了教學(xué)手段的極端落后，無法正常開展教育教學(xué)任務(wù)。

三是學(xué)生管理有待提高。由于學(xué)校所處環(huán)境原因，班主任及教師對(duì)于學(xué)生的管理還不夠，導(dǎo)致班級(jí)內(nèi)的學(xué)困生比

例增大，從而導(dǎo)致學(xué)生的考試成績?cè)谌值蕾|(zhì)量抽測中名次靠后，這也是今后教務(wù)工作的重點(diǎn)。

五年的教務(wù)工作使我受益匪淺，有付出也有收獲，有苦亦有甜，泰戈?duì)栒f過：果實(shí)的事業(yè)是偉大的，花的事業(yè)是甜美的，葉的事業(yè)是平凡的。教務(wù)主任的事業(yè)就是葉的事業(yè)，我將不懈努力，在以后的工作中，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力工作，克服困難，無愧于教務(wù)主任這個(gè)名稱。

新形勢下教務(wù)工作之感悟

jw201401084

張偉

小 雪 街 道 魯 賢 小 學(xué)

2014年4月

織金縣三甲小學(xué)

2014—2014學(xué)年度第一學(xué)期

教務(wù)工作總結(jié)

教務(wù)處擔(dān)負(fù)著學(xué)校教學(xué)工作的組織、落實(shí)、協(xié)調(diào)以及為教學(xué)第一線服務(wù)的任務(wù)，目的就在于通過服務(wù)、管理，促進(jìn)教師的專業(yè)成長，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的

提高。幾個(gè)月以來，教務(wù)處在學(xué)校工作計(jì)劃、學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，全體老師的支持配合下，認(rèn)真組織開展各項(xiàng)工作?，F(xiàn)將本學(xué)期工作情況總結(jié)如下：

一、開展具體工作

1.活動(dòng)開展豐富多彩。9月18日，參與管理中心組織全鄉(xiāng)新教師診斷課的開展。9月30日，三甲小學(xué)與沈國芳學(xué)校舉行校際教研活動(dòng)，通過活動(dòng)的開展，使我校教師開闊視野，增長知識(shí)，提高了教學(xué)水平。10月8日開展示范課教學(xué)活動(dòng)。10月25日開展學(xué)生寫字比賽，11月15日，參與縣教研室開展同課異構(gòu)教學(xué)研討活動(dòng)。11月21日舉行品德優(yōu)質(zhì)課比賽，11月29日開展中高年級(jí)學(xué)生作文比賽，12月5日舉行全校作業(yè)評(píng)比活動(dòng)。12月12日舉行全

校教案評(píng)比活動(dòng)。12月18日舉行語文優(yōu)質(zhì)課比賽，12月22日舉行數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽。

2．抓好常規(guī)工作，使之規(guī)范有序。

教學(xué)常規(guī)是每位教師必須遵循的基本準(zhǔn)則。教務(wù)處開學(xué)初檢查收交教師各科計(jì)劃，并做好詳實(shí)記錄。管理過程中要求教師嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度、備課內(nèi)容上課，教師提前進(jìn)課堂，準(zhǔn)時(shí)下課，按時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生，并嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間。在具體考核中，第月月底進(jìn)行1次常規(guī)業(yè)務(wù)檢查評(píng)比，并按規(guī)定進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，本期共發(fā)獎(jiǎng)金650元。

3．推進(jìn)小組合作學(xué)習(xí)的開展。在開學(xué)初，經(jīng)過學(xué)校行政的認(rèn)真思考，結(jié)合我校的情況，要本學(xué)期以二班、三班、四班中推行小組合作學(xué)習(xí)的改革。

4．課題研究成果有效開展。在開學(xué)初，我校“不同學(xué)段學(xué)生文明禮儀教育的實(shí)踐”成功結(jié)題，給了我校繼續(xù)開展課題研究的信心。本學(xué)期各教研組均以導(dǎo)學(xué)案的編寫作為我校的研究課題，開展了16次研究活動(dòng)，在一定程度上取得了成功。

5．“青藍(lán)工程”深入推進(jìn)。針對(duì)上

期“青藍(lán)工程”中

存在的問題，開學(xué)初，教務(wù)處擬定了本期“青藍(lán)工程”實(shí)施方案，并按方案開展工作。

6.學(xué)生學(xué)籍管理。開學(xué)初，針對(duì)問題學(xué)籍，學(xué)校及時(shí)召開教師會(huì)議，對(duì)學(xué)生問題學(xué)籍提出解決方法，并在10月1前全部完成問題學(xué)籍的處理。

二、取得成績

1．教研成果。趙婕榮獲片區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)，縣小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽三等獎(jiǎng)。吳兆娟老師榮獲片區(qū)小學(xué)實(shí)驗(yàn)操作比賽，縣小學(xué)實(shí)驗(yàn)操作比賽三等獎(jiǎng)。朱紅霞老師榮獲片區(qū)中小學(xué)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)，縣中小學(xué)美術(shù)體質(zhì)課比賽三等獎(jiǎng)。

2．11月8日，學(xué)校管理、教育教學(xué)、工作順利通過縣督導(dǎo)驗(yàn)收。

3．教學(xué)成績。通過本期3次月考成績來看，我校教學(xué)水平仍位于全鄉(xiāng)前列，上期落后班級(jí)取得了明顯的進(jìn)步。

三、存在問題

1．教研教改工作方法落后，教研方向不夠明確，活動(dòng)開展針對(duì)性不強(qiáng)。小組合作學(xué)習(xí)成果不明顯。

2．教師教學(xué)觀念沒有得到明顯改變。

3．教務(wù)處有些工作落實(shí)力度不夠，對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的工作沒有得到及時(shí)落實(shí)。

4.對(duì)課程改革督導(dǎo)不到位。

四、下期工作方向

1．加強(qiáng)教師作風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化新課改培訓(xùn)。

2．加強(qiáng)學(xué)習(xí)，找準(zhǔn)教研教改的研究方向，改變教研工作方法。

3.扎實(shí)推進(jìn)小組合作學(xué)習(xí)的開展。

4.合理統(tǒng)籌安排教務(wù)工作。

2014年12月

文章標(biāo)題：學(xué)校教務(wù)管理者先進(jìn)事跡申報(bào)材料

2014年度是我校不斷深化教學(xué)管理改革的一年。***同志作為**學(xué)院的一名教務(wù)工作者，發(fā)揮自己踏實(shí)肯干、認(rèn)

真負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)，一方面認(rèn)真完成日常繁重的教務(wù)管理工作；另一方面還有意識(shí)地對(duì)教學(xué)改革工作進(jìn)行了探索。在具體工作中，她協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行學(xué)院教學(xué)管理制度建設(shè)及校院教學(xué)管理規(guī)章制度落實(shí)工作

。在探索院教學(xué)檢查、畢業(yè)設(shè)計(jì)及考試管理工作規(guī)范化、教務(wù)管理微機(jī)化等方面做了許多卓有成效的工作；另外還在協(xié)助組織校院各項(xiàng)競賽、mba班教學(xué)及其日常事務(wù)管理等方面不計(jì)報(bào)酬、任勞任怨的工作，取得了成績。為經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院教務(wù)工作的順利進(jìn)行做出了貢獻(xiàn)。

主要事跡如下：

1.教學(xué)檢查

為規(guī)范教學(xué)管理，還專門到兄弟高校進(jìn)行調(diào)研，結(jié)合本院的實(shí)際情況，起草了經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院教學(xué)檢查制度，制定了《經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院教師授課質(zhì)量評(píng)分表》等相關(guān)表格并在實(shí)際中采用，取得了良好的效果。

在學(xué)校的年底教學(xué)質(zhì)量評(píng)估工作中，**同志主要參與的“教學(xué)建設(shè)與改革”部分獲得了全校排名第三的好成績。

2.考試、監(jiān)考的規(guī)范化

為了盡可能的杜絕考試作弊現(xiàn)象，組織好考試和監(jiān)考工作，嚴(yán)格考場紀(jì)律顯得十分重要。起草了《關(guān)于經(jīng)管院教師參加監(jiān)考的決定》、《經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院監(jiān)考人員手則》等規(guī)章制度，對(duì)監(jiān)考人員進(jìn)行培訓(xùn)，嚴(yán)格考場巡視制度。大大減少了我院考試作弊的現(xiàn)象。

3.畢業(yè)設(shè)計(jì)的組織管理工作

在主管教學(xué)的院領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，每年負(fù)責(zé)布置教師的畢業(yè)設(shè)計(jì)出題，安排組織學(xué)生選題及組織畢業(yè)設(shè)計(jì)期間的檢查和論文的答辯工作。

為了提高畢業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量，起草了《經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)管理?xiàng)l例》等規(guī)定，取得了良好的效果，獲得校畢業(yè)設(shè)計(jì)檢查組的表揚(yáng)。

4.認(rèn)真組織其他各類考試

在每年兩度的國家四六級(jí)英語和

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國家計(jì)算機(jī)等級(jí)考試的報(bào)名工作，做到語種、年級(jí)、報(bào)名費(fèi)、人數(shù)等無差錯(cuò)。并積極配合教務(wù)處、研究生院等部門的專業(yè)考試的組織工作。

5.mba教學(xué)管理工作

負(fù)責(zé)mab班教務(wù)、學(xué)籍管理等工作，如：課表的編排、教材的定購、考試及答辯的組織等。工作量大、任務(wù)重，在人手不夠的情況下保質(zhì)保量的完成了工作。

6.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身服務(wù)水平

為提高服務(wù)水平，她利用業(yè)余時(shí)間不斷學(xué)習(xí)，在取得mba碩士學(xué)歷的基礎(chǔ)上，積極學(xué)習(xí)并鉆研教務(wù)管理工作的相關(guān)知識(shí)，先后在國內(nèi)公開發(fā)行的雜志上發(fā)表論文9篇；

是教務(wù)管理類科研項(xiàng)目“管理類課程教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)方法與手段研究”的主要參與人。另正在申報(bào)二項(xiàng)研究生科研項(xiàng)目。

7.加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，熱心、耐心為師

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生服務(wù)

教務(wù)管理是一個(gè)服務(wù)型的崗位，工作瑣碎，煩雜。但在工作中**同志不斷加強(qiáng)自己的服務(wù)意識(shí)，只要是工作需要，總是隨叫隨到，不辭勞苦，無論對(duì)教師還是學(xué)生總是想盡辦法幫助他們解決問題，獲得了老院領(lǐng)導(dǎo)和師生的廣泛好評(píng)。

《學(xué)校教務(wù)管理者先進(jìn)事跡申報(bào)材料》來源于xiexiebang.com，歡迎閱讀學(xué)校教務(wù)管理者先進(jìn)事跡申報(bào)材料。

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第二篇：教務(wù)主任辭職報(bào)告

尊敬的X校長:

言及此事，實(shí)難啟齒。圣賢有言：受人滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)也。況你予我之恩，何言滴水？我深知有負(fù)你的厚望。然思慮再三，雖負(fù)不義之名，我心意已定：決意辭去XX中學(xué)教導(dǎo)主任一職務(wù)。原因有四：

其一，團(tuán)隊(duì)凝聚力不夠。這也許是我個(gè)人錯(cuò)誤的想法。目前，學(xué)校里不和諧的音符經(jīng)常出現(xiàn)，雖由來己久，但量變很可能導(dǎo)致了質(zhì)變。正常的訴求有發(fā)展成為惡意的對(duì)立的態(tài)勢。行政與普通教師之間、管理者與被管理者之間缺乏基本的溝通與信任，關(guān)系相當(dāng)緊張。大道不暢，小道必猖。缺乏正能量的引導(dǎo)，學(xué)校管理層陷入孤軍奮戰(zhàn)的境地。至此，又念及校慶事宜，不禁惶恐。我雖一直在努力做好自己的本職工作，而事與愿違。也許我當(dāng)下的舉動(dòng)是一種逃避，但請(qǐng)?jiān)徫业男睦聿荒艹惺苤?。又或者，我的隱退，能些許消除一點(diǎn)對(duì)行政“見不得光”的猜疑。若能如此，甚慰也！

其二，個(gè)人能力不足。提及這點(diǎn)，我想你一定認(rèn)為我以自貶反抬身價(jià)。雖然無論教學(xué)還是管理，無論政教還是教導(dǎo)，我都報(bào)以兢兢業(yè)業(yè)的態(tài)度，且也取得了一定的成效。但人貴自知，我深知這樣遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠！為上者不能安民心，為下者不能分人憂，這兩樣讓我陷入深深的自責(zé)中。而三鎮(zhèn)聯(lián)考的敗績，亦令我十分羞愧！

其三，個(gè)人精力不足。從2007年9月從事行政工作以來，因深知自己資歷較淺，加之“眼里不揉沙”的個(gè)性，我愈發(fā)勤勉。5年的政教之職，我從未敢睡過一次午睡，生怕在這管理薄弱環(huán)節(jié)學(xué)生發(fā)生任何安全事故。主管教學(xué)工作，我也不敢居人之后，無論行政事務(wù)有

多繁忙，教學(xué)這塊，即便透支體力，我也始終沒有任何懈怠。如此一樣，便只顧承擔(dān)我的社會(huì)角色，而忽略了家庭角色。孩子因此而遭受了很多委屈，家人有時(shí)也對(duì)我有所埋怨。我深知自己對(duì)家庭的虧欠很多，而人的精力又畢竟有限，所以公私難兩全。

其四，身體素質(zhì)較差?！吧眢w是革命的本錢?！币敫珊霉ぷ?，必須要有強(qiáng)健的體魄。我向來體質(zhì)較弱，加之這幾年長期加班、用電腦過多，累下的頸椎、腰椎病又經(jīng)常復(fù)發(fā)，令我煩悶不己。眼下，校慶在即，正是用人之際，而我的身體又吃不消。既然力不從心，不如退而讓賢，能者居之。

也許，這四點(diǎn)不足以讓你成全我這個(gè)小小的愿望。寫到這里，我不禁頭涔涔而淚潸潸了，我表面的堅(jiān)強(qiáng)掩飾不了內(nèi)心的脆弱。我一直感到慚愧、內(nèi)疚。你給予了我那么多的信任，用最寬廣的胸懷包容我的刁蠻與任性，對(duì)我和我的家人無比關(guān)心與照顧。這些，任何一個(gè)有良知的人都不會(huì)無動(dòng)于衷。想到此時(shí)你對(duì)我的失望，還有曾經(jīng)對(duì)我寄予的希望。而我近乎不可理喻的想法，這必將讓本來就為學(xué)校操夠了心的你因我不求上進(jìn)而痛心。你我皆是性情中人，今番不義，也將是我無法掙脫的沉重的精神枷鎖。

我很想學(xué)習(xí)古人能寫出一篇言之切切而情之切切的文章以打動(dòng)你。當(dāng)受情感驅(qū)馳而行其此文，一切語言都顯得蒼白無力。念及圣賢之言，我凄凄無語。

敬請(qǐng)鈞復(fù)。

申請(qǐng)人：徐亮2012-12-5

第三篇：教務(wù)主任辭職信

教務(wù)主任辭職信

教務(wù)主任辭職信1

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

你們好!

學(xué)期末馬上就要到了，一個(gè)學(xué)期的工作也要結(jié)束了。在學(xué)期末結(jié)束前，我終于噓了一口氣，我的工作總算沒有出現(xiàn)差錯(cuò)。但是我不敢保證，以后的工作沒有問題，我只好在學(xué)期末結(jié)束前，我要向?qū)W校提出辭職申請(qǐng)了。

工作近一年來，發(fā)現(xiàn)自己在工作、生活中，所學(xué)知識(shí)還有很多很多的欠缺，已經(jīng)不能適應(yīng)學(xué)校課改發(fā)展的需要，仍需繼續(xù)學(xué)習(xí)課改理論。經(jīng)過慎重考慮之后，特此提出申請(qǐng)：我自愿申請(qǐng)辭去在教導(dǎo)處的教導(dǎo)員職務(wù)，敬請(qǐng)批準(zhǔn)。

在近一年的時(shí)間里，我有幸得到了單位領(lǐng)導(dǎo)及同事們的傾心指導(dǎo)及熱情幫助。工作上，我學(xué)到了許多寶貴的課改經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐技能，對(duì)課改工作有了大致的了解。思想上，得到領(lǐng)導(dǎo)與同事們的指導(dǎo)與幫助，有了更成熟與更深刻的人生觀。這近一年的工作經(jīng)驗(yàn)將是我今后學(xué)習(xí)和工作中的一筆寶貴的'財(cái)富。

我的能力不能勝任教務(wù)處教導(dǎo)員的職務(wù)，這是我很感到傷心的地方，我知道自己應(yīng)該去努力但是我努力后還是不行。我的資歷和能力以及閱歷都不能勝任我目前的工作，我只好辭職，給其他老師讓位。

在這里，特別感謝校長、副校長、王主任、x主任、x主任在過去的工作、生活中給予的大力扶持與幫助。尤其感謝校長在近一年來的“特別”關(guān)照和指導(dǎo)以及對(duì)我的信任。感謝所有給予過我?guī)椭耐聜?懇求領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)我的申請(qǐng)。

祝：工作順心。并祝我們的教育事業(yè)蓬勃發(fā)展。

此致

敬禮!

x年xx月xx日

教務(wù)主任辭職信2

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

我很愧疚，因?yàn)槲夜钾?fù)了領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心。我懷著感激之情把這個(gè)申請(qǐng)寫長一點(diǎn)，希望領(lǐng)導(dǎo)能理解我，包容我。

說心里話，干教學(xué)工作我一向很自信，但是唯有擔(dān)任這個(gè)教務(wù)主任的工作讓我手足無措。這一學(xué)期來，雖然我工作很勤懇，但是收效甚微，既辜負(fù)了領(lǐng)導(dǎo)的信任，又對(duì)不起老師的厚望。事非經(jīng)過不知難，我很感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次歷練的機(jī)會(huì)，讓我發(fā)現(xiàn)了自身的很多不足，明白了很多道理。我想把我不能勝任教導(dǎo)主任的幾點(diǎn)原因列舉出來，希望領(lǐng)導(dǎo)明鑒、批準(zhǔn)為謝!

一是我這個(gè)人性格中有很多壞毛病，自命清高，固執(zhí)，不羈言行，過于看重自己而聽不進(jìn)批評(píng)的`話語;在工作中容易帶情緒，甚至懈怠工作;性情孤僻，不喜歡把自己融入集體，是真正的“邊緣人”。教導(dǎo)主任的工作主要是面對(duì)教師，我的一意孤行會(huì)讓教師反感，我的自作聰明終究會(huì)讓領(lǐng)導(dǎo)集體不融洽，不和睦。二是我的工作能力確實(shí)有問題，做事不果斷，缺乏謹(jǐn)小慎微;做事隨意性大，原則性不強(qiáng);空喊口號(hào)，思想僵化而不知變通;協(xié)調(diào)能力差，不會(huì)分工合作而亂發(fā)脾氣。不能獨(dú)立開展工作，只會(huì)讓校長更累。三是我不能把工作和生活的關(guān)系處理好。一學(xué)期來，我因?yàn)楣ぷ鞯氖虑榘鸭彝ド睢⒂亚樯罡愕靡粓F(tuán)糟。生活不愉快，一定會(huì)影響工作的質(zhì)量。

除此以外，因?yàn)槲覀€(gè)人的原因影響學(xué)校教務(wù)處工作的原因還很多，我不再列舉。這并不是我故意去推諉，全是肺腑之言，全是我深刻檢討自己、解剖自己的心得。我只希望領(lǐng)導(dǎo)能體諒我，包容我，我一定會(huì)在以后的工作中全力以赴，彌補(bǔ)我的過失和給領(lǐng)導(dǎo)帶來的麻煩!

此致

敬禮!

x年xx月xx日

教務(wù)主任辭職信3

尊敬的縣教育局領(lǐng)導(dǎo)：

你們好!

我叫xx。20xx、20xx年通過競聘上崗的教導(dǎo)主任。在20xx年就辭職過一次的。今天繼續(xù)就xx中學(xué)教導(dǎo)主任這一職位，申請(qǐng)辭職：辭去xx中學(xué)教導(dǎo)主任一職。

我當(dāng)任xx中學(xué)教導(dǎo)主任一職以來，有以下感覺，實(shí)在不能讓自己繼續(xù)當(dāng)任這一職位：

1、所謂的中層領(lǐng)導(dǎo)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)不能有效的開展工作。任何學(xué)校，就只知道有校長，而不知道有其他。我不知道其他的鄉(xiāng)鎮(zhèn)這些中層領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)校開展工作的情況如何，在金屋的這幾年，我是感覺，我們這些通過老師投票選舉的領(lǐng)導(dǎo)在開展工作時(shí)是很被動(dòng)的——水能載舟亦能覆舟——老師覺得，我選你上來，你怎么能夠做出讓我為難的事情呢?我自己也覺得，所謂的管理，人性化的旗號(hào)下，也不能有所作為。

從20xx年擔(dān)任教導(dǎo)主任以來，我在抓常規(guī)教學(xué)方面，抓教研教改方面，在提高學(xué)校教育質(zhì)量方面，我沒有做到一個(gè)教導(dǎo)主任應(yīng)盡的責(zé)任。最大的難題是教研問題，一般的老師都不愿積極投入到教研教改中去。最基本的如《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，也許還有老師沒有見過，遑論去研討、去探究了。教學(xué)質(zhì)量如何提升?而一所學(xué)校，教育教學(xué)質(zhì)量是生存的關(guān)鍵，是師德良心的底線。作為一個(gè)抓教育教學(xué)的管理者，不能做到應(yīng)有的層次，實(shí)在是有愧于領(lǐng)導(dǎo)的栽培，同志的信任。

2、我個(gè)人的理想是建立一所精神目標(biāo)大于物質(zhì)利益的學(xué)校。在1990年5月，我中師畢業(yè)前夕，我在武岡縣一所叫做“同道中學(xué)”的`地方，為那一群為了學(xué)生而奮斗的退休老教師所感動(dòng)，從而投入到以晏陽初教育理念為核心的.平民教育中來。來，我在教育教學(xué)中，真的能游刃有余——提升學(xué)生的理想，提高學(xué)生的成績，我覺得自己的熱情能給學(xué)生以動(dòng)力，自己的方法給學(xué)生以支持，自己的學(xué)識(shí)給學(xué)生以指導(dǎo)——但是在教育管理方面，我真的沒有同道者，所謂“微斯人，吾誰與歸”。

3、我感覺，我的人生就是踏踏實(shí)實(shí)做好一個(gè)語文老師。我一直認(rèn)為，干管理是一時(shí)的事情，而做好一個(gè)老師是一輩子的事情。我是個(gè)武岡師范的畢業(yè)生，能在中學(xué)教書已經(jīng)是拔高使用了。為了能適應(yīng)教學(xué)，我能鉆研教材，鉆研教法，分析學(xué)生，探究心理，有效的提高學(xué)生的語文知識(shí)、能力、情感和價(jià)值觀。但是，我缺乏把自己的思想和老師分享的能力，而且就算是分享，也沒有人會(huì)接受。在這個(gè)物欲橫流的時(shí)代，是很少有人會(huì)把教育教學(xué)放在第一位的，至少我碰到的很少。我想，做個(gè)自己滿意的語文老師，比做個(gè)尸位素餐的渾渾噩噩者要開心些。人生有目標(biāo)，我的目標(biāo)不是做個(gè)不稱職的管理者，而是做個(gè)開心的教學(xué)者。

在這個(gè)官本位為重的社會(huì)，我覺得自己很有種格格不入的感覺。為了自己，為了學(xué)校，為了教育，我慎重的向縣教育局提出辭職：申請(qǐng)辭去綏寧縣金屋中學(xué)教導(dǎo)主任一職，把這個(gè)重要的崗位讓給更有能力的年輕人來擔(dān)任，為綏寧縣的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

當(dāng)然，在未被縣教育局批準(zhǔn)辭呈的這段時(shí)間里，我一定會(huì)盡職盡責(zé)的完成好自己崗位內(nèi)的一切事務(wù)。

此致

敬禮!

辭職人：xx

20xx年xx月xx日

教務(wù)主任辭職信4

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

首先，非常感謝領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)與栽培，工作8年間，能在、擔(dān)任學(xué)校的教務(wù)工作，非常榮幸，也有助于我成長，雖沒有什么出色的地方，也算盡職盡責(zé)。但現(xiàn)由于種種原因，也算是思量許久，特提出辭去教務(wù)一職的申請(qǐng)。

我非常喜歡教師這個(gè)職業(yè)，也喜歡班主任工作，喜歡和學(xué)生在一起。其實(shí)我不喜歡教務(wù)工作，主要是不適合干學(xué)校行政管理這一塊，在望平小學(xué)期間由于教師老齡化，為了幫助學(xué)校，而我又是年輕教師懂電腦，所以無可逃避;來到xx小學(xué)也是為了能配合胡校長做點(diǎn)材料，實(shí)質(zhì)上我沒有管理一個(gè)學(xué)校的能力;之后來到xx小學(xué)，原本想回歸單純的本職然后配合學(xué)校做些力所能及的事，可是由于xx老師意外受傷，而臨時(shí)擔(dān)負(fù)起了學(xué)校教務(wù)工作這塊，經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的工作后，我發(fā)現(xiàn)要做好教務(wù)這個(gè)工作其實(shí)并非易事，xx小學(xué)是一所好學(xué)校，有很多好的老師，無奈能力的有限不能做一個(gè)好的教務(wù)主任，也沒有管理好一個(gè)大學(xué)校的`能力，愧對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的栽培。xx小學(xué)和、情況不一樣，這里有著很多年輕人，不再有由于老齡化而不懂電腦的老師，學(xué)校里有能力的人比比皆是，我認(rèn)為除我之外還有很多比我適合干教務(wù)這個(gè)工作的老師，因此我特此提出辭去學(xué)校教務(wù)工作的申請(qǐng)，望領(lǐng)導(dǎo)理解與同意。

辭去教務(wù)一職后，我會(huì)用更加努力的工作來回報(bào)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我多年的栽培，其實(shí)，辭去教務(wù)一職并不代表我退出學(xué)校的工作，比如說，我可以配合教務(wù)干教研工作，還有我自認(rèn)為擅長的德育、少先隊(duì)工作等等，我都會(huì)盡心盡職地配合學(xué)校發(fā)展學(xué)校，盡自己的一點(diǎn)力讓我們的學(xué)校越辦越好，希望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)為謝!

此致

敬禮!

x年xx月xx日

教務(wù)主任辭職信5

尊敬的xx：

首先，xxxx非常感謝領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)與栽培，工作8年間，能在xxxx、xxxx、xxxx擔(dān)任學(xué)校的教務(wù)工作，非常榮幸，也有助于我成長，雖沒有什么出色的地方，也算盡職盡責(zé)。但現(xiàn)由于種.種原因，也算是思量許久，特提出辭去教務(wù)一職的申請(qǐng)。

我非常喜歡教師這個(gè)職業(yè)，也喜歡班主任工作，喜歡和學(xué)生在一起。其實(shí)我不喜歡教務(wù)工作，主要是不適合干學(xué)校行政管理這一塊，在望平小學(xué)期間由于教師老齡化，為了幫助學(xué)校，而我又是年輕教師懂電腦，所以無可逃避;來到xxxx小學(xué)也是為了能配合胡校長做點(diǎn)材料，實(shí)質(zhì)上我沒有管理一個(gè)學(xué)校的能力;之后來到xxxx小學(xué)，原本想回歸單純的本職然后配合學(xué)校做些力所能及的事，可是由于xxxx老師意外受傷，而臨時(shí)擔(dān)負(fù)起了學(xué)校教務(wù)工作這塊，經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的工作后，我發(fā)現(xiàn)要做好教務(wù)這個(gè)工作其實(shí)并非易事，xxxx小學(xué)是一所好學(xué)校，有很多好的.老師，無奈能力的有限不能做一個(gè)好的教務(wù)主任，也沒有管理好一個(gè)大學(xué)校的能力，愧對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的栽培。xxxx小學(xué)和xxxx、xxxx的情況不一樣，這里有著很多年輕人，不再有由于老齡化而不懂電腦的老師，學(xué)校里有能力的人比比皆是，我認(rèn)為除我之外還有很多比我適合干教務(wù)這個(gè)工作的老師，因此我特此提出辭去學(xué)校教務(wù)工作的申請(qǐng)，望領(lǐng)導(dǎo)理解與同意。

辭去教務(wù)一職后，我會(huì)用更加努力的工作來回報(bào)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我多年的栽培，其實(shí)，辭去教務(wù)一職并不代表我退出學(xué)校的工作，比如說，我可以配合教務(wù)干教研工作，還有我自認(rèn)為擅長的德育、少先隊(duì)工作等等，我都會(huì)盡心盡職地配合學(xué)校發(fā)展學(xué)校，盡自己的一點(diǎn)力讓我們的學(xué)校越辦越好，希望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)為謝!

此致

敬禮!

辭職人：xx

時(shí)間：xx

教務(wù)主任辭職信6

xxx:

首先，xxxx非常感謝領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)與栽培，工作8年間，能在xxxx、xxxx、xxxx擔(dān)任學(xué)校的教務(wù)工作，非常榮幸，也有助于我成長，雖沒有什么出色的地方，也算盡職盡責(zé)。但現(xiàn)由于種.種原因，也算是思量許久，特提出辭去教務(wù)一職的申請(qǐng)。

我非常喜歡教師這個(gè)職業(yè)，也喜歡班主任工作，喜歡和學(xué)生在一起。其實(shí)我不喜歡教務(wù)工作，主要是不適合干學(xué)校行政管理這一塊，在望平小學(xué)期間由于教師老齡化，為了幫助學(xué)校，而我又是年輕教師懂電腦，所以無可逃避;來到xxxx小學(xué)也是為了能配合胡校長做點(diǎn)材料，實(shí)質(zhì)上我沒有管理一個(gè)學(xué)校的能力;之后來到xxxx小學(xué)，原本想回歸單純的本職然后配合學(xué)校做些力所能及的事，可是由于xxxx老師意外受傷，而臨時(shí)擔(dān)負(fù)起了學(xué)校教務(wù)工作這塊，經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的工作后，我發(fā)現(xiàn)要做好教務(wù)這個(gè)工作其實(shí)并非易事，xxxx小學(xué)是一所好學(xué)校，有很多好的老師，無奈能力的有限不能做一個(gè)好的教務(wù)主任，也沒有管理好一個(gè)大學(xué)校的.能力，愧對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的栽培。xxxx小學(xué)和xxxx、xxxx的情況不一樣，這里有著很多年輕人，不再有由于老齡化而不懂電腦的老師，學(xué)校里有能力的人比比皆是，我認(rèn)為除我之外還有很多比我適合干教務(wù)這個(gè)工作的老師，因此我特此提出辭去學(xué)校教務(wù)工作的申請(qǐng)，望領(lǐng)導(dǎo)理解與同意。

辭去教務(wù)一職后，我會(huì)用更加努力的工作來回報(bào)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我多年的栽培，其實(shí)，辭去教務(wù)一職并不代表我退出學(xué)校的工作，比如說，我可以配合教務(wù)干教研工作，還有我自認(rèn)為擅長的德育、少先隊(duì)工作等等，我都會(huì)盡心盡職地配合學(xué)校發(fā)展學(xué)校，盡自己的一點(diǎn)力讓我們的學(xué)校越辦越好，希望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)為謝!

xxx

20xx年xx月xx日

第四篇：教務(wù)主任競聘

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事，大家好！

今天是新學(xué)年的第二周，學(xué)校為中層競聘又一次搭建了平臺(tái)，走上這個(gè)平臺(tái)，參加競聘演講，匯報(bào)我近年來的工作和追求，非常感謝學(xué)校為我們創(chuàng)造的又一次機(jī)會(huì)。作為實(shí)驗(yàn)初中的一員，能在領(lǐng)導(dǎo)和同行面前再一次展示自我，能有機(jī)會(huì)接受你們的指導(dǎo)和評(píng)判，我感到萬分榮幸！謝謝大家！

自1998年來到實(shí)驗(yàn)初中，我在實(shí)驗(yàn)初中已有14個(gè)年頭，從班主任到年級(jí)主任，從縣優(yōu)質(zhì)課，縣教學(xué)能手，到市公開課教師、市教學(xué)能手、市十佳教師、市骨干教師，我一步步的走來，一點(diǎn)點(diǎn)的成長，我為學(xué)校的發(fā)展出了力，盡了心，也為自己贏得了榮譽(yù)。這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步都與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與支持是分不開的，讓我再一次真誠地向你們說一聲：謝謝！

我從2005年起擔(dān)任年級(jí)副主任，和劉東江書記一起負(fù)責(zé)年級(jí)管理工作，2007年開始擔(dān)任年級(jí)主任，負(fù)責(zé)初一年級(jí)管理工作。2010年，在我們?nèi)w老師的共同努力下，普通班初三升學(xué)考試成績縣直學(xué)校全縣第一，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過國棉。2011年我和王力強(qiáng)主任共同負(fù)責(zé)新華學(xué)校初三年級(jí)工作，我們?nèi)〉昧巳h第一名的好成績，我所帶領(lǐng)的級(jí)部是全校第一名。今年我?guī)ьI(lǐng)的初二年級(jí)三級(jí)部在上學(xué)期的四次考試中，均居年級(jí)第一名。當(dāng)然，這些成績只能代表過去，我也一定不會(huì)自我滿足，驕傲自大，我更不會(huì)辜負(fù)各位領(lǐng)導(dǎo)的厚望，一定會(huì)再接再厲，一定會(huì)做的更好，做最好的自己！我參加竟聘的職務(wù)是教務(wù)主任。

教務(wù)主任的工作是在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，協(xié)助校委會(huì)全面貫徹黨和國家的教育方針，制訂教育教學(xué)工作計(jì)劃，組織教學(xué)工作，督促實(shí)施并檢查落實(shí)。它要細(xì)致全面為一線教學(xué)服務(wù)，周全考慮為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)，搭建平臺(tái)為學(xué)生的成長服務(wù)，要以推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高為重點(diǎn)，要抓好學(xué)校的教學(xué)中心工作，當(dāng)好校領(lǐng)導(dǎo)的參謀。教務(wù)處的工作的特點(diǎn)較為繁瑣，它涉及到教學(xué)工作的方方面面，有教師的教學(xué)、業(yè)務(wù)等各個(gè)方面的督促、檢查與落實(shí)，有學(xué)生的學(xué)籍、檔案等各方面的管理，有大型考試安排、圖書征訂，以及教學(xué)各方面工作的協(xié)調(diào)等，頭緒繁多，我希望在處理這諸多的事務(wù)中鍛煉自己的能力，豐富自我，發(fā)展自我。

對(duì)競聘這個(gè)職務(wù)，我再一次的審視自我，審問內(nèi)心，我有哪些優(yōu)勢？ 第一，我有多年班主任，年級(jí)主任的管理經(jīng)驗(yàn)，熟悉一線教學(xué)，我知道一線教學(xué)的教師需求，我知道學(xué)生成長中的方方面面，對(duì)于怎樣才能更好地為教師的業(yè)務(wù)成長搭建平臺(tái)，怎樣才能更好為學(xué)校的學(xué)生管理制訂方針，這幾年的中層管理工作給了我觀察、發(fā)現(xiàn)、思考、和積累經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，竟聘這個(gè)職務(wù)，我堅(jiān)信自已的努力，相信自己的實(shí)力，會(huì)一如既往盡自己的全力。

第二，我一直從事一線教學(xué)工作，我從一個(gè)普通教師到縣公開課教師、市公開課教師、市教學(xué)能手、市十佳教師、市骨干教師，在教學(xué)上，我不禁提升了自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，也更多的強(qiáng)化了自已的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，一個(gè)人的成長離不開支持他的團(tuán)隊(duì)，一個(gè)教師的成長永遠(yuǎn)要感謝支持他的學(xué)校，對(duì)于教務(wù)工作怎樣才能真實(shí)有效地為教師的業(yè)務(wù)成長服務(wù)，我有自已成長的親身體會(huì)，我一定會(huì)把這些經(jīng)驗(yàn)切實(shí)有效運(yùn)用到教務(wù)工作中，真抓實(shí)干，一絲不茍，踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇、高效務(wù)實(shí)地為教師，為學(xué)生，為學(xué)校盡真心，出全力，服好務(wù)。

第三，我熱愛教學(xué)，熱愛教師工作，這么多年的教師生涯讓我全面細(xì)致地了解了教育和教學(xué)，雖然和自己當(dāng)初的教育設(shè)想差別還在，但對(duì)教師的快樂，我有了牢固的定位：一個(gè)教師的心靈的幸福來自于成功的學(xué)生，也來自于成功的學(xué)校。這些體會(huì)和真心的熱愛是我前進(jìn)的動(dòng)力，為了學(xué)校的發(fā)展，也為了自我的發(fā)展，我愿意做更多的事，服更好的務(wù)，這不是表白，不是口號(hào)，我會(huì)把它落實(shí)為一個(gè)又一個(gè)具體可行的措施和行動(dòng)。

假如我有幸競聘成功，我將不負(fù)眾望，不辱使命，做到“踏踏實(shí)實(shí)干事，本本分分做人，勤勤懇懇高效”。我將做到：

第一、擺正位置，當(dāng)好配角。在工作中我將不折不扣地尊重校委會(huì)的核心地位，時(shí)時(shí)處處維護(hù)學(xué)校的榮譽(yù)，多請(qǐng)示匯報(bào)，多交心通氣，甘當(dāng)綠葉。辯證的看待自己的長處和短處、揚(yáng)長避短，團(tuán)結(jié)協(xié)作，做到：多到位不越位，多補(bǔ)臺(tái)不拆臺(tái)。

第二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。一方面加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高政治覺悟和明辯大是大非的能力。另一方面是加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，緊跟時(shí)代，使自己能勝任本職工作，最大限度的發(fā)展自我、充實(shí)自我、完善自我。

第三、扎實(shí)工作，銳意進(jìn)取。既要把年級(jí)工作中好的經(jīng)驗(yàn)、作風(fēng)借鑒過來，又要埋頭苦干，注重在工作中培養(yǎng)品質(zhì)，愛崗敬業(yè)，敬業(yè)樂業(yè)，從全局出發(fā)，抓好現(xiàn)代教務(wù)管理系統(tǒng)的管理和建設(shè)，敏銳把握教育的發(fā)展動(dòng)態(tài)，積極開展教學(xué)研究，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，組織年級(jí)及相關(guān)部門，按照初中教育的要求，加強(qiáng)教學(xué)管理制度和教學(xué)文件建設(shè)并全面貫徹落實(shí)，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)工作的發(fā)展，從細(xì)處做起，積極主動(dòng)地處理好與兄弟科室的關(guān)系，做到工作不推諉，困難不避讓。加強(qiáng)工作計(jì)劃性，制定、學(xué)期的工作計(jì)劃，做到學(xué)期初工作有布置，期中有檢查，期末有總結(jié)。從課堂出發(fā)，狠抓常規(guī)教學(xué)的管理，加大聽評(píng)課、教案、作業(yè)的督促、檢查力度，對(duì)教案作業(yè)做到一月一檢查，積極組織聽評(píng)課活動(dòng)，促進(jìn)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與專業(yè)成長，撰寫業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，深入課堂，掌握教師上課的第一手材料。從良心出發(fā)，尊重教師的勞動(dòng)，關(guān)心年輕教師的成長，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)廣大教師勤勉工作、努力鉆研、心系教學(xué)、創(chuàng)造業(yè)績?？傊?，從全局考慮，從細(xì)節(jié)做起，一步一個(gè)腳印，一點(diǎn)一滴地行動(dòng)，在實(shí)踐中摸索經(jīng)驗(yàn)、探索路子，盡自己全力，全身心投入，和大家一道努力推進(jìn)實(shí)驗(yàn)初中的特色教育、教學(xué)模式。

實(shí)事求是的講，在這次競爭上崗中，相信包括我在內(nèi)的每一位同志都對(duì)自己的進(jìn)步充滿憧憬，我本人也希望能獲得成功，同時(shí)，我也不斷告誡自己，作為一名實(shí)初人，就要把自己的一切先給所熱愛的學(xué)校，讓大家來評(píng)判，有領(lǐng)導(dǎo)來選擇，我會(huì)堅(jiān)決服從組織安排，無論結(jié)果如何，我都會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，支持學(xué)校工作，服從學(xué)校安排，以大局為重，爭取取得更加優(yōu)異的工作成績，回報(bào)領(lǐng)導(dǎo)，回報(bào)社會(huì)。

謝謝大家！

第五篇：教務(wù)主任講稿

教務(wù)主任及教科室主任常規(guī)工作的落實(shí)

一、教務(wù)、教科室主任的職能：

教務(wù)主任是學(xué)校職能部門——教務(wù)處的主要負(fù)責(zé)人。受校長委派主持教務(wù)處的全面工作，是學(xué)校日常教學(xué)工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，在工作中接受校長的領(lǐng)導(dǎo)。是校長在學(xué)校教育、教學(xué)方面的參謀和助導(dǎo)。

教科室主任是學(xué)校職能部門教科研的負(fù)責(zé)人。受校長委派主持學(xué)校教研的工作，是學(xué)校教學(xué)科研的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，在工作中接受校長的領(lǐng)導(dǎo)。

二、教務(wù)處、教科室的地位和作用

1、在校長的指導(dǎo)下，加強(qiáng)和改革對(duì)學(xué)校教育、教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)

2、學(xué)校管理系統(tǒng)中最重要、任務(wù)最多最重的一個(gè)系統(tǒng)。

3、學(xué)校教學(xué)工作的其他工作的協(xié)調(diào)者。具體制訂、主持學(xué)校日常教學(xué)工作。

4、是為學(xué)校教學(xué)工作服務(wù)（信息服務(wù)、物質(zhì)服務(wù)）的機(jī)構(gòu)。

教務(wù)處是從組織上、時(shí)間上和教學(xué)儀器設(shè)備上為教學(xué)工作創(chuàng)造各種必要的條件，起到為教學(xué)服務(wù)的作用。

5、學(xué)校教科研的主要職責(zé)部門。

三、教務(wù)、教科室主任的職責(zé)

1、組織管理教學(xué)工作：聽課、教研、經(jīng)驗(yàn)交流、檢查等。

2、負(fù)責(zé)教務(wù)管理工作：制訂計(jì)劃、課程表、作息時(shí)間、學(xué)籍管理、考勤、圖書實(shí)驗(yàn)、教學(xué)制度。

3、組織教師進(jìn)修學(xué)習(xí)。

4、組織學(xué)生的課外活動(dòng)。

5、深入第一線組織教學(xué)工作，全期聽課不少于40節(jié)，召開調(diào)查研究會(huì)不少于2次，進(jìn)行全面的教學(xué)檢查不少于3次(開學(xué)、期中和期末)。

四、教務(wù)處、教科室對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的管理任務(wù)

對(duì)學(xué)校的教學(xué)、教研工作進(jìn)行常規(guī)的督促和檢查。

五、教務(wù)主任應(yīng)抓的教學(xué)工作

（一）抓好基礎(chǔ)工作：基礎(chǔ)年級(jí)（起始年級(jí)、畢業(yè)班）；各學(xué)科的基本配置；各學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練。

（二）抓重點(diǎn)工作：在一個(gè)學(xué)中，開學(xué)初側(cè)重抓起始年級(jí)（一年級(jí)、七年級(jí)），年中側(cè)重抓中間，年末重抓畢業(yè)年級(jí)（六年級(jí)、九年級(jí)、高二年級(jí)、高三年級(jí)）。在一個(gè)學(xué)期中，開學(xué)初抓緊組織、制訂計(jì)劃。期中抓檢查質(zhì)量分析、抓備課、上課。期末抓復(fù)習(xí)、考試（時(shí)間安排、學(xué)生座位安排、考試科目安排、試卷批改時(shí)間安排）、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

（三）抓教學(xué)工作：主要抓課堂教學(xué)。即課堂、班級(jí)、教研組。

具體事項(xiàng)：

1、開學(xué)工作檢查：課程的安排，作息時(shí)間的調(diào)整。

教師的教案、學(xué)生的教材、練習(xí)冊(cè)、教師用書、教學(xué)掛圖、磁帶、實(shí)驗(yàn)室儀器、多媒體等

2、備課檢查：

教學(xué)設(shè)計(jì)要以面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為宗旨。教學(xué)設(shè)計(jì)主要包括以下四個(gè)環(huán)節(jié)：第一，教材和學(xué)情分析，按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求確定三維教學(xué)目標(biāo)，把握教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)；第二，教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)造性使用教材，開發(fā)、利用各種教學(xué)資源，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)素材；第三，根據(jù)教學(xué)過程，按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生實(shí)際，選擇教學(xué)方式和教學(xué)輔助手段，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)；第四，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)要求和學(xué)生實(shí)際設(shè)計(jì)作業(yè)（課堂練習(xí)）。第五，教學(xué)反思，撰寫教學(xué)后記積累有指導(dǎo)意義或推廣價(jià)值的教學(xué)案例。各學(xué)科教研組（年級(jí)備課組）要適時(shí)開展集體備課活動(dòng)。第六，教學(xué)進(jìn)度的安排。

教案是教學(xué)設(shè)計(jì)的表現(xiàn)形式。不論是詳案還是簡案，都要求能反映預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)與要求，體現(xiàn)教師的教和學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的過程與方法。要注意電子備課，但各校要加強(qiáng)對(duì)電子備課的管理，杜絕下載、抄襲別人的教案和重復(fù)使用教案。年輕教師必須是手寫教案。教案是教師實(shí)施教學(xué)活動(dòng)的具體方案，教師不能上無教案之課。學(xué)校對(duì)教師教案的檢查每學(xué)期不得少于三次，每次檢查均要有記錄。

集體備課的要求：集體備課的內(nèi)容、教案的使用、集體記錄等。

3、作業(yè)檢查：

（1）作業(yè)要求：作業(yè)布置是課堂教學(xué)的延伸，是教學(xué)活動(dòng)的組織部分。是培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要保證。學(xué)校應(yīng)檢查作業(yè)布置是否具有針對(duì)性和實(shí)效性，是否體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)，是否根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際設(shè)計(jì)，難易程度是否適合大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，同時(shí)看是否體現(xiàn)差異，因人而異，有必做題和選做題，以滿足不同發(fā)展水平的學(xué)生的需要；作業(yè)布置要適量，原則上一、二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)，三、四、五、六年級(jí)每天作業(yè)總量不超過一小時(shí)，七、八年級(jí)每天作業(yè)總量不超過一個(gè)半小時(shí)，九年級(jí)作業(yè)總量不超過二個(gè)小時(shí)；作業(yè)布置提倡形式多樣，除了有書面作業(yè)，還要有口頭作業(yè)如背誦、朗讀、聽磁帶及觀察、操作、實(shí)驗(yàn)等實(shí)踐性作業(yè)；不得布置大量機(jī)械、重復(fù)的書面作業(yè)，嚴(yán)禁以增加作業(yè)量懲罰學(xué)生。作業(yè)必須有作業(yè)本。

（2）檢查是否老師及時(shí)批改作業(yè)。作業(yè)批改是課堂教學(xué)的有機(jī)組成部分，是反饋教學(xué)效果，師生交流，改進(jìn)教學(xué)的重要手段。作業(yè)批改要及時(shí)、準(zhǔn)確，提倡用短語進(jìn)行批注，盡可能讓學(xué)生及時(shí)地獲得作業(yè)的反饋信息；作業(yè)批改應(yīng)以教師全批全改為主，學(xué)生自主評(píng)價(jià)、自主訂正與學(xué)生間互評(píng)為輔；作業(yè)批改所使用的符號(hào)要規(guī)范、統(tǒng)一，評(píng)定結(jié)果采用等級(jí)制，教師要簽寫批改日期。

（3）適時(shí)進(jìn)行作業(yè)講評(píng)。作業(yè)批改后，對(duì)作業(yè)中反映出的普遍性問題，要及時(shí)進(jìn)行講評(píng)，肯定學(xué)生的努力和成績，分析錯(cuò)誤的原因，并督促學(xué)生更正，更正后教師要及時(shí)批閱。

（4）課外輔導(dǎo)檢查。差生的補(bǔ)習(xí)工作。

4、聽課檢查：健全聽課、評(píng)課制度。直屬中小學(xué)、學(xué)區(qū)校長、書記每期聽課不得少于30節(jié)，主管教學(xué)的副校長、教務(wù)主任（教導(dǎo)主任）、教科室主任每期聽課不得少于40節(jié)，教研組長每期聽課不得少于20節(jié)，教師每期聽課不得少于15節(jié)。聽課后應(yīng)有評(píng)課記錄。各校對(duì)聽課評(píng)課記錄的檢查每期不得少于兩次。

5、參與核算老師的課時(shí)費(fèi)等。

6、參加教材、教參、掛圖、磁帶、儀器設(shè)備的的增訂工作。

7、參與中招工作、高考、高二學(xué)業(yè)水平考試工作。

六、制訂教學(xué)計(jì)劃

（一）教學(xué)計(jì)劃種類

教務(wù)處：學(xué)年計(jì)劃、學(xué)期計(jì)劃、月計(jì)劃、周計(jì)劃。教研組：學(xué)期計(jì)劃、月計(jì)劃（也可為教科室管理）教 師：學(xué)期計(jì)劃

教師學(xué)期計(jì)劃的基本要求：

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃要求一式兩份，一份作為教師教學(xué)活動(dòng)實(shí)施的依據(jù)，另一份交學(xué)校務(wù)處（教導(dǎo)處）備查。學(xué)期教學(xué)計(jì)劃應(yīng)包括以下內(nèi)容：（1）教材分析；（2）學(xué)情分析；（3）學(xué)期教學(xué)的總目標(biāo)和基本要求；（4）學(xué)生實(shí)驗(yàn)、學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)（課題學(xué)習(xí)）及評(píng)價(jià)；（5）學(xué)期教學(xué)研究的專題及提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施；（6）教學(xué)進(jìn)度安排。

教研組工作計(jì)劃制定：

1、指導(dǎo)思想、2、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

3、教學(xué)進(jìn)度、4、教材處理與具體措施

5、教研組活動(dòng)安排

（二）教務(wù)處工作計(jì)劃的內(nèi)容

1、學(xué)校教學(xué)工作基本情況分析。

2、學(xué)校教學(xué)工作任務(wù)和要求。

3、具體措施：

（1）改善和加強(qiáng)教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)的措施；如畢業(yè)班成立學(xué)校畢業(yè)班工作小組。

（2）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高師資水平的措施；師資培訓(xùn)：遠(yuǎn)程培訓(xùn)、國培、省培、市培、區(qū)培、骨干教師、青促會(huì)等。

（3）開展教學(xué)研究，促進(jìn)教學(xué)改革的措施；各教研組學(xué)科活動(dòng)的開展。對(duì)教師的聽課節(jié)數(shù)的檢查，聽課的反饋等。（也可是教科室工作）

（4）改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)工作質(zhì)量的措施；教務(wù)處提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施。各年級(jí)組、各班級(jí)、各科任教師提高教學(xué)質(zhì)量的具體做法。

（5）完善管理制度，穩(wěn)定教學(xué)秩序的措施；每月至少召開教研組長會(huì)議和備課組長會(huì)議各一次，總結(jié)當(dāng)月工作，研究下月工作。

（6）加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的措施；學(xué)困生的輔導(dǎo)計(jì)劃。

（7）開展課外活動(dòng)的措施；具體年級(jí)的時(shí)間、活動(dòng)的安排。

（8）加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，改善教學(xué)工作的設(shè)備、條件，充實(shí)電教手段，抓好圖書室、衛(wèi)生室、心理咨詢室建設(shè)，做好教學(xué)物質(zhì)保證和服務(wù)工作的措施；

各項(xiàng)措施必須緊緊圍繞實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)工作的目標(biāo)、任務(wù)、要求，提高教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心，要具體可行，注重實(shí)效?？傊?，訂計(jì)劃就是做什么？怎么做？什么時(shí)間做成？

七、教務(wù)處在學(xué)期中具體的工作任務(wù)

（一）年初和期初教學(xué)計(jì)劃的檢查，含各實(shí)驗(yàn)室、儀器室、圖書室、衛(wèi)生室的計(jì)劃檢查。

（二）期中要有檢查，記錄并要存檔。

1、教學(xué)活動(dòng)的檢查：包括實(shí)驗(yàn)教學(xué)、電化教學(xué)、計(jì)算機(jī)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)室、圖書閱覽室開放、課外活動(dòng)等開展情況檢查。檢查開出率和教學(xué)效果。

2、實(shí)施管理工作檢查：管理人員出勤情況、各種登記資料是否齊全，設(shè)備設(shè)施管理是否符合規(guī)范要求

（三）要對(duì)本校教學(xué)設(shè)備設(shè)施全面了解，掌握情況，每年做出添置計(jì)劃，不斷完善教學(xué)設(shè)施，提高裝備水平，為教學(xué)工作提供優(yōu)良條件。

（四）要加強(qiáng)對(duì)管理人員的培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理水平，實(shí)驗(yàn)員要參加學(xué)科組活動(dòng)。

（五）期末要收集各種資料歸檔，有教學(xué)質(zhì)量分析和總結(jié)。

（六）教師外出學(xué)習(xí)的考察、登記及聽課情況的反饋。

八、教務(wù)處教學(xué)管理檔案

（一）教師教學(xué)進(jìn)度表，教師教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)計(jì)劃檢查記錄表，教師教學(xué)任務(wù)完成和質(zhì)量情況記錄表，教學(xué)任課情況一覽表等

（二）各教研組教學(xué)研討活動(dòng)記錄。

（三）各階段考試成績表，質(zhì)量分析情況。

考試與考查科目的確定：要根據(jù)不同學(xué)科、不同年級(jí)、不同教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，運(yùn)用口試、筆試、實(shí)驗(yàn)、操作等多種形式進(jìn)行考試與考查，原則上一、二年級(jí)期末筆試科目只能是語文和數(shù)學(xué)，其它年級(jí)的期末筆試科目根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和要求確定。

筆試科目的命題：試卷命題應(yīng)依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，不得隨意拔高或降低要求，應(yīng)體現(xiàn)新課程的理念，適度增加應(yīng)用性、操作性、開放性試題。

考試與考查的組織：

考試情況分析：對(duì)于期末筆試科目，組織任課教師認(rèn)真進(jìn)行考試情況分析?？荚嚽闆r分析應(yīng)包括試題分析、學(xué)生答題情況分析、從考試結(jié)果中反映出的具有普遍性的問題、改進(jìn)教學(xué)的具體措施等內(nèi)容。考試情況分析應(yīng)交學(xué)校教務(wù)處（教導(dǎo)處）保存?zhèn)洳椤?/p>

依據(jù)教學(xué)需要，教師可自主安排階段性測驗(yàn)，以利于了解教學(xué)效果，改進(jìn)教學(xué)方法，但要嚴(yán)格控制考試和測驗(yàn)次數(shù)，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，不得因考試和測驗(yàn)影響學(xué)生的全面發(fā)展。

（四）對(duì)圖書、教材、教學(xué)儀器設(shè)備管理、檢查、使用情況記錄表。

（五）教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和交流資料。

（六）校本教研材料。

（七）學(xué)校特色材料。

九、教務(wù)工作常規(guī)

（一）編班

編班是指把年齡和知識(shí)水平相同或相近的學(xué)生，按照定額合理分配，組成平行班切從實(shí)際出發(fā)，以便實(shí)施教育教學(xué)。

（二）編制課表

課表規(guī)定了學(xué)校教學(xué)工作的科目安排，進(jìn)行秩序與節(jié)奏，是教學(xué)工作順利進(jìn)行的保證。

1.編排課表的要求

①有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

文理科、形象思維為主和抽象思維為主的課適當(dāng)搭配，交錯(cuò)安排。

作業(yè)量較多的學(xué)科不宜集中，以免造成學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重。體育課與勞動(dòng)課不要同一天安排。低年級(jí)除作文課外一般不兩節(jié)連排。②有利于教學(xué)設(shè)備、場地的合理利用。

因體育場地、體育器材所限，體育課不要過于集中。

實(shí)驗(yàn)室、電教室、計(jì)算機(jī)房、勞技、音樂、美術(shù)等專業(yè)教室，要合理安排，輪流使用，以提高其利用率。

要留出教師備課、進(jìn)修和開展教研活動(dòng)時(shí)間，空出教師區(qū)、市級(jí)進(jìn)修時(shí)間。周三上午：中學(xué)音樂

周三下午：小學(xué)：語文、思品、綜合實(shí)踐

中學(xué)：數(shù)學(xué)、英語、文綜（歷史、政治、地理）

周四上午：中學(xué)美術(shù)

周四下午：小學(xué)：數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、計(jì)算機(jī)、美術(shù)、音樂

中學(xué)：語文、理綜（物理、化學(xué)、生物）

同學(xué)科教師保證每周空出兩課時(shí)的共同時(shí)間，以便集體備課。

同年級(jí)同學(xué)科，宜將老教師的課排在新教師的前面，便于以老帶新。

2.編排課表方法

①掌握教學(xué)與教師的有關(guān)情況。

—各年級(jí)開設(shè)課程及每周節(jié)數(shù)；

—教師任課班級(jí)及每周節(jié)數(shù)；

—教學(xué)設(shè)備、實(shí)驗(yàn)室器材、場所等情況；

—校內(nèi)外各種會(huì)議時(shí)間，進(jìn)修時(shí)間，教研活動(dòng)，特殊情況等。②編排課表應(yīng)在教務(wù)主任指導(dǎo)下進(jìn)行，一般程序?yàn)椋?/p>

—把集體活動(dòng)時(shí)間，如班隊(duì)活動(dòng)，在全校課程表內(nèi)空開；

—把進(jìn)修、教研、集體備課及教師特殊要求(經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn))的時(shí)間空開；

—先安排受設(shè)備、場地、實(shí)驗(yàn)等限制的課程；

—先安排跨年級(jí)教師的課程；

—初步排定后，批復(fù)檢查，發(fā)現(xiàn)不合理情況及時(shí)予以調(diào)整。

—課表排出，相對(duì)穩(wěn)定，經(jīng)教務(wù)主任批準(zhǔn)后予以公布執(zhí)行

課表排出后老師不得隨意調(diào)課。如要調(diào)課應(yīng)有教務(wù)處的調(diào)課通知。

————老師：

你的本周星期————的課調(diào)到本周————第————節(jié)課上。

學(xué)校教務(wù)處。

年 月 日

（三）學(xué)籍檔案、教學(xué)資料及教師業(yè)務(wù)檔案的管理

1、建立新生學(xué)籍檔案

2、建立教師業(yè)務(wù)檔案

教師業(yè)務(wù)檔案包括：（1）簡歷(包括學(xué)歷、業(yè)務(wù)簡歷、工齡、教齡、來校時(shí)間、文化業(yè)務(wù)進(jìn)修成績、職務(wù)及職稱等)；（2）每學(xué)期承擔(dān)課程及工作量，考勤情況，學(xué)期工作考核成績，獎(jiǎng)懲情況等；（3）學(xué)年(學(xué)期)教學(xué)工作計(jì)劃及教學(xué)總結(jié)；（4）所教班級(jí)學(xué)生成績統(tǒng)計(jì)、試卷分析、教師自編的教學(xué)參考資料等；（5）報(bào)刊雜志發(fā)表的文章及獲獎(jiǎng)?wù)撐模唬?）公開課、評(píng)優(yōu)課、觀摩課的教案及評(píng)課記錄等。

（四）做好學(xué)籍變動(dòng)的處理手續(xù)和程序

（五）做好教務(wù)統(tǒng)計(jì)工作 教務(wù)統(tǒng)計(jì)內(nèi)容包括：

1、學(xué)生基本情況統(tǒng)計(jì)；

2、考勤情況統(tǒng)計(jì)；

3、各科成績統(tǒng)計(jì)；

4、學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)與學(xué)習(xí)時(shí)間統(tǒng)計(jì)；

5、學(xué)生獎(jiǎng)懲情況統(tǒng)計(jì)；

6、學(xué)科競賽成績及獲獎(jiǎng)情況統(tǒng)計(jì)；

7、教學(xué)計(jì)劃完成情況統(tǒng)計(jì)等。

教科室主任崗位職責(zé)

教科室主任的職責(zé)

1、協(xié)助校長定期組織教師學(xué)習(xí)教育科學(xué)研究的理論，根據(jù)校長提出的學(xué)校工作規(guī)劃、計(jì)劃，擬定學(xué)校教育科學(xué)研究工作規(guī)劃、計(jì)劃，并認(rèn)真組織實(shí)施。

2、協(xié)助校長做好學(xué)校教育科學(xué)研究重要課題的確定，負(fù)責(zé)科研日常工作和資料的積累、整理工作。

3、及時(shí)、準(zhǔn)確、有效地收集和介紹教育科學(xué)研究信息，為校長的教育科學(xué)研究決策提供咨詢，為教師的教育科學(xué)研究活動(dòng)提供情報(bào)。

4、加強(qiáng)課題管理。在各級(jí)立項(xiàng)的課題由區(qū)教研室進(jìn)行管理并進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，向區(qū)教研室申報(bào)的課題，必須先進(jìn)行開題論證才能立項(xiàng)。區(qū)教研室要加強(qiáng)對(duì)立項(xiàng)課題的管理與督查，及時(shí)給教師的課題研究提供指導(dǎo)。各校要積極鼓勵(lì)教師從事課題研究工作，為教師的課題研究工作提供盡可能的支持。學(xué)校教科室要適時(shí)督查課題計(jì)劃的實(shí)施情況，落實(shí)階段目標(biāo)，組織好課題研究的階段匯報(bào)活動(dòng)。

5、加強(qiáng)教研工作及學(xué)科教研組的管理。各校要真正確立科研興校的辦學(xué)理念，建立教學(xué)研究的導(dǎo)向機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制和保障機(jī)制。要明確教研機(jī)構(gòu)和專、兼職教研人員的工作職責(zé)和任務(wù)，加強(qiáng)對(duì)教研工作的管理與考核。學(xué)校教科室要有中、長期的教研工作規(guī)劃，要有學(xué)期教研工作計(jì)劃和工作總結(jié)。學(xué)科教研組要有詳細(xì)的學(xué)期教研活動(dòng)安排和工作總結(jié)。各學(xué)科教研組要有相對(duì)固定的教研活動(dòng)時(shí)間，每期每個(gè)教研組開展校內(nèi)集中研討時(shí)間不得少于6次，教研活動(dòng)要有明確的主題，每次教研活動(dòng)都要有詳細(xì)的活動(dòng)記錄。積極開展各種教研活動(dòng)，如青年教師比武、教師展示課、研討課等。

6、積極推進(jìn)以校為本的教研制度建設(shè)。各校要按區(qū)教育局《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)校本教研制度建設(shè)的指導(dǎo)意見》的要求，營造求真、務(wù)實(shí)、自由、融洽的教研氛圍，積極探索推進(jìn)校本教研工作開展的新方式，構(gòu)建直接服務(wù)于教育教學(xué)、服務(wù)于教師專業(yè)成長的新機(jī)制。

7、教科室應(yīng)與上級(jí)教育科研機(jī)構(gòu)保持經(jīng)常聯(lián)系，并爭取對(duì)學(xué)校教科研工作的支持。接受上級(jí)教科研機(jī)構(gòu)的指導(dǎo)，積極完成交給的任務(wù)。與兄弟學(xué)校教科室組織保持經(jīng)常的聯(lián)系。

8、定期開展優(yōu)秀科研成果的評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)，搞好一年一次的論文評(píng)選和論文發(fā)布工作。負(fù)責(zé)向上推薦教師的優(yōu)秀論文，積極組織教師參與上級(jí)部門舉辦的各種論文競賽。做好教師教科研成果的登記、核實(shí)和獎(jiǎng)金的報(bào)批、發(fā)放工作。

岳麓區(qū)教研室

鄧 立

二0 一一年十一月