第一篇：二中隊(duì)申報(bào)優(yōu)秀中隊(duì)事跡介紹

優(yōu)秀少先隊(duì)中隊(duì)先進(jìn)事跡材料

上塘中鄉(xiāng)心小學(xué)二（1）中隊(duì)是一個(gè)擁有62名成員的班集體。在這個(gè)溫馨的大家庭里，每個(gè)人都在不斷發(fā)掘自己的潛能，提高自身素質(zhì)，為這個(gè)集體增光添彩。雖然年少，但充滿自信；雖然稚嫩，但敢于拼搏。我們相親相愛(ài)，攜手共進(jìn)，以堅(jiān)實(shí)的步履留下了讓我們引以自豪的足跡，展示了我們獨(dú)特的風(fēng)采。

一、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)

良好的班風(fēng)是班級(jí)順利開(kāi)展工作、健康發(fā)展的前提。一個(gè)班集體要想有凝聚力，首先必須加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，營(yíng)造一種健康向上的班級(jí)氛圍，因此我們提出“班級(jí)是我家，建設(shè)靠大家”的觀念，就是要靠集體里每位同學(xué)的悉心經(jīng)營(yíng)，同甘共苦，同心同德，增加同學(xué)們的集體榮譽(yù)感，班級(jí)自豪感，形成團(tuán)結(jié)協(xié)作，拼搏進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)精神，這種精神激勵(lì)著我們不斷向前進(jìn)，形成了一股強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。

當(dāng)然，沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，一個(gè)優(yōu)秀的班集體會(huì)有一套完善的班級(jí)制度來(lái)管理，為此，我們常常組織班委或是召開(kāi)班會(huì)，共同討論班級(jí)建設(shè)計(jì)劃和發(fā)展問(wèn)題，發(fā)揚(yáng)民主精神，調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)的積極性，讓大家一起參與到班級(jí)的建設(shè)當(dāng)中。我們共同制定了《班級(jí)日常行為規(guī)范細(xì)則》、《班級(jí)一日常規(guī)管理制度》、《值日班長(zhǎng)制度》、《班級(jí)監(jiān)督崗制度》等一系列制度，督促同學(xué)們學(xué)習(xí)、做好各項(xiàng)常規(guī)工作，為班級(jí)順利前進(jìn)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部 一個(gè)成功的班集體，必須有一支能干的班干隊(duì)伍。班干部作為聯(lián)系班主任與學(xué)生的橋梁，作為班主任的助手，他們工作能力的高低，工作方法的好壞，在同學(xué)中威信的高低，往往能夠決定一個(gè)班級(jí)的精神面貌與學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我們班的班干部是通過(guò)學(xué)生自薦、民主選舉的方式產(chǎn)生的，后又經(jīng)過(guò)一次民主評(píng)議、改選，在班主任的培訓(xùn)指導(dǎo)下，現(xiàn)在的班干部們工作認(rèn)真、責(zé)任心強(qiáng)，都能各司其職，互相配合共同為班集體建設(shè)做出了自己的貢獻(xiàn)。

在各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)中，班長(zhǎng)的作用可謂是功不可沒(méi)。正副班長(zhǎng)既要負(fù)責(zé)籌劃和協(xié)調(diào)各種活動(dòng)，也要管理常規(guī)工作。他們的工作貫穿于所有的班委當(dāng)中，使到各項(xiàng)工作之間有條不紊地進(jìn)行。同時(shí)，他們還及時(shí)總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)與班級(jí)同學(xué)溝通，及時(shí)了解并反映同學(xué)們的意見(jiàn)，推動(dòng)了工作更好地進(jìn)行。我們班的中隊(duì)長(zhǎng)耿子堯就是這樣工作主動(dòng)、認(rèn)真負(fù)責(zé)且一身正氣，是班主任的好幫手、同學(xué)們的好榜樣，班級(jí)中的領(lǐng)頭羊，現(xiàn)在她已憑著自己的實(shí)力和能力任大隊(duì)部委員了。還有以身作則的學(xué)習(xí)委員，帶領(lǐng)健兒們勇于拼搏的體育委員，多才多藝的文藝委員，細(xì)心負(fù)責(zé)的勞動(dòng)委員??班干部們的工作是出色的，正是有了他們不斷努力與付出，發(fā)揮先鋒模范作用，團(tuán)結(jié)和幫助同學(xué)，班級(jí)才得以蓬勃得發(fā)展。

三、注重班級(jí)文化的建設(shè)

學(xué)期初，我們就請(qǐng)全班同學(xué)動(dòng)手動(dòng)腦為各小隊(duì)起隊(duì)名，分別是：環(huán)保小隊(duì)、快樂(lè)小隊(duì)、七彩虹小隊(duì)等，并為中隊(duì)設(shè)計(jì)口號(hào)：人人有向上的追求，隊(duì)隊(duì)有攀登的行動(dòng)，天天有奮斗的目標(biāo)，常常有成功的喜悅。努力營(yíng)造健康快樂(lè)的班級(jí)文化的同時(shí)增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，融洽了班級(jí)感情，提高了集體凝聚力。日常的文化建設(shè)主要體現(xiàn)在班會(huì)課上，通過(guò)班會(huì)課，我們探討了許多人生的哲理，并且及時(shí)總結(jié)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為各項(xiàng)工作提供了源源不斷的動(dòng)力。教室里的墻報(bào)，展示學(xué)生的繪畫(huà)、書(shū)法作品、優(yōu)秀的作業(yè)等等，讓學(xué)生置身于美的環(huán)境，不知不覺(jué)，自然而然地受到美的熏陶和啟迪，也是利用班級(jí)文化氛圍去浸潤(rùn)學(xué)生的心靈，熏陶學(xué)生的性情，提升學(xué)生的價(jià)值觀念。

一分耕耘，一分收獲，一學(xué)期來(lái)我們?nèi)〉玫闹饕煽?jī)： 楊菲菲同學(xué)獲得校語(yǔ)文朗誦比賽二等獎(jiǎng)；楊昌舉同學(xué)獲得校書(shū)法比賽三等獎(jiǎng)；在慶祝“六·一”文藝活動(dòng)中，我班舞蹈以第二名的高分獲得校舞蹈類(lèi)二等獎(jiǎng)；獨(dú)唱獲得校其它類(lèi)二等獎(jiǎng)。

二（1）中隊(duì)，這個(gè)集體是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，朝氣蓬勃的集體，畢竟也是一棵剛發(fā)芽的幼苗，總有不成熟和不完善的地方，我們會(huì)積極開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，我們更會(huì)滿懷希望與激情加強(qiáng)各方面的協(xié)作努力改進(jìn)不足。“學(xué)無(wú)止境”，同學(xué)們?nèi)詴?huì)繼續(xù)努力，這是我們對(duì)過(guò)去取得成績(jī)的認(rèn)識(shí)，也是對(duì)我們今后工作的要求。但我和隊(duì)員們滿懷希望堅(jiān)信：“今天的教育，明天的希望；今天的耕耘，明天的收獲”。只要用心去做，相信在全體師生的共同努力下，我們必將會(huì)走向更燦爛美好的明天！

第二篇：優(yōu)秀中隊(duì)事跡介紹材料范文

優(yōu)秀中隊(duì)事跡介紹材料

我們四（2）神舟中隊(duì)是一個(gè)朝氣蓬勃、團(tuán)結(jié)向上、具有良好的文明班風(fēng)和現(xiàn)代創(chuàng)新自主發(fā)展的班集體。我們四（2）中隊(duì)熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)曹王小學(xué)；愛(ài)學(xué)習(xí)，勤動(dòng)腦；愛(ài)勞動(dòng)，有愛(ài)心；有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和自豪感！在我們集體中有一種人人力爭(zhēng)上游，個(gè)個(gè)比學(xué)趕幫,你追我趕、生氣勃勃的良好氛圍。每位隊(duì)員都為自己是集體中的一員感到驕傲，同時(shí)又用自己的實(shí)際行動(dòng)為集體添光彩。隊(duì)員之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相尊重，相互幫助。并能做到自己的干部自己選、自己的事情自己做、自己的活動(dòng)自己策劃開(kāi)展、自己的進(jìn)步自己爭(zhēng)、自己的伙伴自己幫。隊(duì)干部是集體的核心，能相對(duì)獨(dú)立地執(zhí)行工作計(jì)劃。每位隊(duì)員能為集體承擔(dān)自己的責(zé)任和義務(wù)，自覺(jué)開(kāi)展豐富多彩的少先隊(duì)特色活動(dòng)。具體表現(xiàn)如下：

一、追求建設(shè)積極向上、自主和諧發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)特色班集體

隊(duì)員中蘊(yùn)藏著無(wú)窮的創(chuàng)造力。他們能夠在實(shí)踐中管理自己，豐富自己，發(fā)展自己。發(fā)揮自主自動(dòng)創(chuàng)造精神，充分發(fā)揮才智，真做少先隊(duì)的主人。走進(jìn)我們的四（2）中隊(duì)，你會(huì)有特別的感覺(jué)，你會(huì)感覺(jué)在和諧的環(huán)境中學(xué)習(xí)、讀書(shū)！在學(xué)校舉行的各種比賽中都有我們中隊(duì)的風(fēng)采：歌詠比賽第一名；風(fēng)箏制作放飛比賽獲最佳班集體；運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽獲最佳班集體。充分體現(xiàn)了健康活潑、和諧發(fā)展的班隊(duì)集體。輔導(dǎo)員與隊(duì)員之間、隊(duì)員與隊(duì)員之間、家長(zhǎng)與隊(duì)員輔導(dǎo)員之間的溝通可以通過(guò)家、?；?dòng)網(wǎng)絡(luò)加深了解和理解。全體隊(duì)員都能自如在互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)中查找有意義的教學(xué)資料、科學(xué)常識(shí)；下載圖片音樂(lè)、歌曲；制作各

1類(lèi)小報(bào)、畫(huà)面放映；打印編輯文章；了解互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的新奇世界等等。班級(jí)的“電腦小能手”在全校都小有名氣！真正體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)特色中隊(duì)班集體。

二、閃爍的曹小之星——愛(ài)心班集體

關(guān)愛(ài)他人、關(guān)愛(ài)同一片藍(lán)天下的同齡人！“同獻(xiàn)一片愛(ài)心，手拉手共同成長(zhǎng)”我們中隊(duì)在每次的捐款獻(xiàn)愛(ài)心、捐物、捐書(shū)獻(xiàn)溫暖等活動(dòng)中都是率先行動(dòng)。利用敬老節(jié)到敬老院探望老人；班級(jí)設(shè)有“愛(ài)心小天使”，在開(kāi)展活動(dòng)的過(guò)程中，我們注意方式和手段的結(jié)合，不僅從學(xué)習(xí)上、生活上予以幫助，更注重心靈、精神上的關(guān)愛(ài)，把幫助和引導(dǎo)結(jié)合起來(lái)，針對(duì)孩子自尊、自卑的心理，適時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，消除孩子心理的陰影與誤區(qū)。強(qiáng)調(diào)教育的目的與手段，通過(guò)幫助與受助，讓受助者感受到社會(huì)的溫暖、人間的真情，讓幫助者在奉獻(xiàn)愛(ài)心的過(guò)程中認(rèn)識(shí)到助人即是助己，愛(ài)心無(wú)價(jià)，在幫助者與受助者中讓愛(ài)的教育潛移默化，愛(ài)心的培養(yǎng)春風(fēng)化雨。我們特別注重：人人參與創(chuàng)設(shè)“愛(ài)心班集體”的育人理念。無(wú)論是同學(xué)之間、家庭之間、父母之間等發(fā)生任何事情，特別是家庭帶來(lái)的陰影，父母離婚、下崗等。我們的隊(duì)員都會(huì)以一顆善良純真的心關(guān)愛(ài)他、幫助他度過(guò)心理調(diào)試期，使這樣的隊(duì)員能和全體隊(duì)員快樂(lè)成長(zhǎng)！

三、與時(shí)俱進(jìn)的特色班隊(duì)小干部

班隊(duì)小干部記錄《班級(jí)日志》，記錄隊(duì)員們每日的成長(zhǎng)過(guò)程，記錄讓人難忘的、高興的事情。在每周班隊(duì)活動(dòng)中由值日隊(duì)長(zhǎng)總結(jié)分析、指出不足并寄予希望。設(shè)置了“每周值日隊(duì)長(zhǎng)”認(rèn)真履行班長(zhǎng)職責(zé)。

由他們自己當(dāng)家作主，自己出主意，自己來(lái)準(zhǔn)備，自己來(lái)組織的創(chuàng)造活動(dòng)。自我培養(yǎng)創(chuàng)造性，自我發(fā)揮創(chuàng)造精神、創(chuàng)造思維和創(chuàng)造才能的活動(dòng)。定期檢查班級(jí)行規(guī)示范員、衛(wèi)生小衛(wèi)士、小小板報(bào)員、班隊(duì)小主持人、升旗手等操作規(guī)程并提出改進(jìn)方法。特色的班隊(duì)管理體現(xiàn)了良好的文明班風(fēng)、衛(wèi)生優(yōu)秀班級(jí)和星級(jí)班級(jí)！

四、三維教育互動(dòng)，學(xué)校、家長(zhǎng)反饋，隊(duì)員示范

利用家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)行新課程改革的三維教育互動(dòng)，及時(shí)反饋隊(duì)員的個(gè)性發(fā)展差異，提出建議和認(rèn)識(shí)。隊(duì)員以自己的成長(zhǎng)過(guò)程、學(xué)習(xí)收獲感悟在家長(zhǎng)會(huì)上向家長(zhǎng)匯報(bào)！在家長(zhǎng)中引起強(qiáng)烈的反響！創(chuàng)設(shè)共同和諧發(fā)展的育人環(huán)境！我們中隊(duì)還建立了“小小圖書(shū)角”使每一位隊(duì)員的知識(shí)收獲、積累在這里交流。開(kāi)設(shè)了“生物角”、“溫馨教室”等的教育交流活動(dòng)，使綠色的渲染在互動(dòng)中提升！在開(kāi)展的課外社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，我們中隊(duì)的隊(duì)員體驗(yàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體精神，促進(jìn)了隊(duì)員們的個(gè)性全面、和諧、健康地發(fā)展。

我們四（2）中隊(duì)朝氣蓬勃、團(tuán)結(jié)向上！我們四（2）中隊(duì)富有現(xiàn)代創(chuàng)意！我們四（2）中隊(duì)手拉手、共成長(zhǎng)！我們是未來(lái)充滿智慧、攀登科學(xué)高峰的希望之星！

第三篇：優(yōu)秀中隊(duì)事跡介紹

阜南十小優(yōu)秀中隊(duì)事跡簡(jiǎn)介

在阜南十小美麗的校園里，有一面格外鮮艷的旗幟，那就是充滿自信、知難而進(jìn)、團(tuán)結(jié)合作的二（3）中隊(duì)。在這里有62顆朝氣蓬勃的兒童心，他們有著自己獨(dú)特的個(gè)性，又有著為一個(gè)共同的目標(biāo)、共同的集體而擰成的一股強(qiáng)大的力量。在學(xué)校大環(huán)境的影響下,班主任嚴(yán)抓學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育和學(xué)生的心理品質(zhì)教育，創(chuàng)建良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，積極開(kāi)展了形式多樣的活動(dòng)，該班以班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃、凝聚力強(qiáng)，成績(jī)顯著，榜樣示范作用突出。

一、嚴(yán)抓教育和班級(jí)管理

1、創(chuàng)制了切實(shí)可行的班級(jí)管理制度

班主任定期組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生一日常規(guī)》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，還制定了一系列規(guī)章制度，結(jié)合班情學(xué)情創(chuàng)造性地開(kāi)展“班級(jí)崗位責(zé)任制”“班長(zhǎng)輪流值日”等方面的以人為本的管理措施。調(diào)動(dòng)了學(xué)生的自主管理的積極性，使學(xué)生有章可循，自我約束，自我管理。

2、創(chuàng)建了文明和諧、拼搏進(jìn)取的輿論氣氛。

“班風(fēng)正才能學(xué)風(fēng)濃”，創(chuàng)建良好的班風(fēng)，關(guān)鍵是營(yíng)造一個(gè)民主和諧積極向上的輿論氛圍。對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育、挫折教育，并且注重班級(jí)文化建設(shè)，合理利用圖書(shū)角，健全圖書(shū)角管理制度，有專(zhuān)人管理，鼓勵(lì)大家“獻(xiàn)兩本讀百本”，開(kāi)展“看誰(shuí)攀得最高”讀書(shū)活動(dòng)，學(xué)生讀書(shū)熱情高，從中受益匪淺。從而引導(dǎo)班級(jí)內(nèi)健康的輿論，塑造學(xué)生健康完美的人格，陶冶了學(xué)生的情操。

3、加強(qiáng)了學(xué)生的心理品質(zhì)教育。

關(guān)注學(xué)生的心理健康，定期開(kāi)展心理健康課，班主任深入班級(jí)，每天找學(xué)生談心，了解和熟悉每一個(gè)學(xué)生，體察學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，為他們解決實(shí)際困難。發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問(wèn)題利用班會(huì)課及時(shí)進(jìn)行思想教育。組織學(xué)生開(kāi)展多種形式的心連心、心里話、小小心理輔導(dǎo)員等活動(dòng)，建立了班級(jí)里的“知心信箱”，培養(yǎng)學(xué)生從不同的心理角度去尋找“打開(kāi)心靈鎖”的鑰匙。增強(qiáng)學(xué)生自我調(diào)控、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力，增強(qiáng)自尊心、自信心，形成了健康的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。

二、創(chuàng)建良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)

1、營(yíng)造和諧的學(xué)習(xí)氛圍

學(xué)習(xí)需要自我激勵(lì)。班級(jí)內(nèi)以“你認(rèn)真對(duì)待每一天了嗎？”來(lái)時(shí)刻提醒學(xué)生，提倡學(xué)生們對(duì)每天的學(xué)習(xí)進(jìn)行反思，讓學(xué)生在反思中進(jìn)步，在反思中成長(zhǎng)。大力倡導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)，以“今天你讀書(shū)了嗎？”來(lái)激勵(lì)學(xué)生的讀書(shū)熱情，養(yǎng)成每天讀書(shū)的好習(xí)慣，創(chuàng)建書(shū)香型班級(jí)。在全體師生的共同努力下，連續(xù)兩年獲得學(xué)校“溫馨教室”的評(píng)比的第一名。

2、開(kāi)展扶優(yōu)抓差工作

班主任對(duì)每個(gè)學(xué)生都一視同仁，讓每個(gè)學(xué)生每一次考試中及時(shí)對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)，肯定成績(jī)，尋找不足，明確自己的弱科與弱項(xiàng)，然后分組分類(lèi)組織學(xué)生成立各種學(xué)習(xí)興趣小組，開(kāi)展“手拉手”“一幫一”的幫困活動(dòng)，并積極與科任老師溝通聯(lián)系，扶優(yōu)抓差，激勵(lì)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生的各方面都有很大程度的提高。

3、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)

充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。利用故事會(huì)和流動(dòng)紅旗的評(píng)比等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。另外，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)刊版的教育作用，采用“自我展示”、“小公民評(píng)比臺(tái)”等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)了他們良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，從而陶冶了他們的情操。由于班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間互相友愛(ài)，互竟互促，凝聚力強(qiáng)，班級(jí)工作扎實(shí)，連續(xù)兩年被評(píng)為中心級(jí)優(yōu)秀中隊(duì)。

三、班主任樹(shù)立榜樣

作為班主任的我能敬業(yè)愛(ài)崗，愛(ài)校愛(ài)生，不僅對(duì)班級(jí)管理和學(xué)生教育傾注了極大的熱情和耐心，而且還深入學(xué)生扎實(shí)開(kāi)展教研，及時(shí)了解和掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，嚴(yán)于律己，以身作則要求學(xué)生做到的她首先做到、做好，以實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)影響了班級(jí)建設(shè)和學(xué)生的進(jìn)步。

兩年來(lái),二（3）中隊(duì)在班主任和科任老師的帶領(lǐng)下及全班同學(xué)的共同努力下，已經(jīng)成長(zhǎng)為一個(gè)充滿朝氣、勤奮上進(jìn)、團(tuán)結(jié)互助的優(yōu)秀集體，但他們相信進(jìn)步永無(wú)止境，所以在未來(lái)的日子里他們一定會(huì)揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)造更好的明天!

第四篇：中隊(duì)事跡介紹

優(yōu)秀中隊(duì)事跡材料

——五（1）中隊(duì)

在我們美麗的楊田中心小學(xué)，有這樣一個(gè)眾口交贊的中隊(duì)——五（1）中隊(duì)。隊(duì)里有這樣一群孩子，他們天真活潑的笑容，純潔善良的心靈，樂(lè)學(xué)奮進(jìn)的精神猶如一群翱翔藍(lán)天的雛鷹，他們五十四顆火熱的童心，迸發(fā)出無(wú)盡的朝氣與活力。

一、中隊(duì)的概況

無(wú)論什么時(shí)候走進(jìn)我們五（1）中隊(duì)，你都會(huì)被深深震撼：桌椅排得整整齊齊，地面掃得干干凈凈，玻璃擦得亮亮堂堂，這一切無(wú)不顯示著隊(duì)員們的認(rèn)真和細(xì)心；清新淡雅的教室布置猶如家般溫馨。的確，我們五（1）中隊(duì)就是這樣一個(gè)優(yōu)秀中隊(duì)，中隊(duì)的每一個(gè)隊(duì)員都視中隊(duì)如家。

我們中隊(duì)現(xiàn)有隊(duì)員54人，其中男生人，女生人。本學(xué)期班干部實(shí)施“固定崗”和“輪流崗”，分批開(kāi)展班級(jí)管理和小干部能力培養(yǎng)。中隊(duì)組織機(jī)構(gòu)合理，隊(duì)員奮斗目標(biāo)明確，關(guān)心集體，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)。

二、中隊(duì)的風(fēng)采

1、良好班風(fēng)從我做起

為了抓好小學(xué)生日常行為規(guī)范教育、集體主義教育，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、行為好習(xí)慣，進(jìn)一步促進(jìn)校風(fēng)建設(shè)，我們楊田中心小學(xué)組織開(kāi)展了“爭(zhēng)奪文明星”活動(dòng)。我們中隊(duì)每位隊(duì)員都從自身做起，從“紀(jì)律”、“衛(wèi)生”、等方面嚴(yán)格要求自己，不給班級(jí)扣分，在學(xué)校組織的各項(xiàng)比賽中，不服輸、爭(zhēng)第一，使我們中隊(duì)每月都被評(píng)為“文明班隊(duì)”。隊(duì)員嚴(yán)于律己，隊(duì)干部更是身先士卒，處處起到模范帶頭的作用。每個(gè)學(xué)期初，中隊(duì)干部都主動(dòng)與班主任一起討論確定學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃，在班主任的指導(dǎo)下又有序地開(kāi)展班級(jí)各項(xiàng)工作。特別班隊(duì)課、黑板報(bào)、評(píng)比角等工作，隊(duì)干部能合理地安排全體隊(duì)員都參與到各項(xiàng)活動(dòng)中。

2、特色管理人人參與

為提高每位隊(duì)員的責(zé)任意識(shí)和自我管理、自我控制能力，使其成為班級(jí)的主人，我們中隊(duì)在本學(xué)期班級(jí)管理中采取“固定崗全員上崗、輪流崗分批管理”的方法?！肮潭◢彙?，就是班級(jí)中的一個(gè)服務(wù)性的固定崗位，要求班級(jí)54位同學(xué)人人根據(jù)自己的實(shí)際情況，必須選擇一個(gè)服務(wù)性項(xiàng)目，發(fā)揚(yáng)“我為人人，人人為我”的奉獻(xiàn)精神，培養(yǎng)班級(jí)主人翁的責(zé)任感。而“輪流崗”，就是讓全班同學(xué)輪流（定期互換）擔(dān)任班委，體驗(yàn)不同的班委角色?！拜喠鲘彙庇砂嘀魅胃鶕?jù)班級(jí)實(shí)際設(shè)置崗位，要求每一個(gè)同學(xué)根據(jù)不同崗位的職責(zé)和要求，找到適合自己的崗位。在隊(duì)干部的帶領(lǐng)下，每個(gè)學(xué)生都有一定的自我管理能力，較好地完成各項(xiàng)工作。

3、大局意識(shí)處處體現(xiàn)

我們中隊(duì)在自我管理中，強(qiáng)調(diào)隊(duì)員要有集體觀念，平時(shí)在學(xué)習(xí)、生活中要有團(tuán)隊(duì)合作精神，做到互相幫助和互相支持，共同提高。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作精神的培養(yǎng)，現(xiàn)在我們中隊(duì)隊(duì)員都知道他們每一位都代表著中隊(duì)的形象，每個(gè)人都要為中隊(duì)爭(zhēng)光做點(diǎn)事情。

三、多彩的中隊(duì)活動(dòng)

豐富多彩的中隊(duì)活動(dòng)開(kāi)闊了隊(duì)員的視野，豐富了隊(duì)員的生活：如本學(xué)期實(shí)施班干部輪流管理后，每月一次隊(duì)會(huì)的開(kāi)展，由中隊(duì)干部自己組織，老師成了顧問(wèn)，讀書(shū)活動(dòng)、校園實(shí)踐、板報(bào)評(píng)比、寫(xiě)字比賽，隊(duì)員們參與積極性高，成績(jī)均名列年級(jí)前茅。

如“安全伴我行”活動(dòng)，隊(duì)員們了解避險(xiǎn)常識(shí)，提高自我保護(hù)能力；“迎國(guó)慶，唱紅歌”活動(dòng)中，隊(duì)員們唱出了對(duì)祖**親的愛(ài)，唱出了對(duì)祖國(guó)山河的贊美；“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，讀出了做人的道理，誦出了處事的哲學(xué)。

四、我們中隊(duì)的成績(jī)

近幾年，我們中隊(duì)多名隊(duì)員參加市級(jí)以上作文比賽，獲獎(jiǎng)達(dá)10人次左右，多人作文在《小金星》和《齊魯少年》上發(fā)表。在各類(lèi)藝術(shù)類(lèi)考級(jí)中，30人次以上通過(guò)各項(xiàng)考級(jí)。學(xué)生在校級(jí)科技節(jié)和藝術(shù)節(jié)中更是大獲豐收。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在每年科技節(jié)比賽中，我們中隊(duì)平均有15人次以上獲獎(jiǎng)；在每年藝術(shù)節(jié)比賽中，平均有10人次以上獲獎(jiǎng)。每年都有多名學(xué)生代表學(xué)校參加市級(jí)的各項(xiàng)比賽。

中隊(duì)榮譽(yù)如下：

中隊(duì)榮譽(yù)

2009-2010學(xué) 計(jì)算題比賽第一名

古詩(shī)誦讀比賽第一名

迎國(guó)慶歌詠比賽第一名

體育大課間比賽第一名

2010年9月，湯英煜同學(xué)在榮成市國(guó)畫(huà)大賽中獲第一名的好成績(jī)。

2010年10月，王美欣同學(xué)在榮成市秋季運(yùn)動(dòng)會(huì) 400米比賽中，獲第一名的好成績(jī)。

面對(duì)過(guò)去，我們備感欣慰，面對(duì)未來(lái)，我們豪情滿懷，因?yàn)槲覀儓?jiān)信——今天的耕耘，明天的收獲。

第五篇：優(yōu)秀中隊(duì)事跡

創(chuàng)建文明中隊(duì)，爭(zhēng)當(dāng)四好少年

在我們美麗的解放街小學(xué)，有一支團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，積極進(jìn)取的集體的中隊(duì)——五⑷中隊(duì)。在這里有55顆朝氣蓬勃的少年心，他們有著天真活潑的笑容，有著純潔善良的心靈，他們就像一群放飛的雛鷹，有著翱翔藍(lán)天一般的凌云壯志，他們那五十五顆火熱的童心，迸發(fā)出無(wú)盡的朝氣與活力。

一、我們中隊(duì)的概況

無(wú)論什么時(shí)候走進(jìn)五（4）中隊(duì)，你都會(huì)被教室優(yōu)雅的環(huán)境所吸引：桌椅排得整整齊齊，地面拖得干干凈凈，玻璃擦得亮亮堂堂，這一切無(wú)不顯示著隊(duì)員們的凝聚力和良好的生活習(xí)慣；清新淡雅的教室布置猶如家般溫馨。確實(shí)，五（4）中隊(duì)就是這樣一個(gè)優(yōu)秀中隊(duì)，中隊(duì)的每一個(gè)隊(duì)員都視中隊(duì)如家。

五⑷中隊(duì)現(xiàn)有隊(duì)員55人，其中男生30人，女生25人。中隊(duì)組織機(jī)構(gòu)合理，隊(duì)員奮斗目標(biāo)明確。隊(duì)員們關(guān)心集體，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)，在各種活動(dòng)中，能不斷挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我，逐步提高了自身的綜合素質(zhì)。

二、我們中隊(duì)的風(fēng)采 良好的班級(jí)氛圍

為了抓好小學(xué)生日常行為規(guī)范教育、集體主義教育，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、行為好習(xí)慣，進(jìn)一步促進(jìn)校風(fēng)建設(shè)，我們解放街小學(xué)組織開(kāi)展了“奪紅旗”循環(huán)競(jìng)賽活動(dòng)，包括“學(xué)習(xí)旗、紀(jì)律旗、衛(wèi)生旗、自理旗、儀表旗”等。在“奪紅旗”循環(huán)競(jìng)賽活動(dòng)中，我們中隊(duì)每位隊(duì)員都嚴(yán)格要求自己，從大處著眼，小處著手，做好自己份內(nèi)的事情。因此，中隊(duì)每周都被評(píng)為“紅旗班級(jí)”，每個(gè)學(xué)期都在競(jìng)賽活動(dòng)中取得好成績(jī)。通過(guò)參加競(jìng)賽活動(dòng)，我們中隊(duì)每位隊(duì)員在活動(dòng)中也受到了教育，得到了鍛煉，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。在學(xué)校的隨機(jī)檢查中，我們中隊(duì)多次被評(píng)為“文明就餐班級(jí)”“衛(wèi)生先進(jìn)班級(jí)”等。為了傳承學(xué)校的優(yōu)良校風(fēng)、班風(fēng)，優(yōu)秀品格和寶貴精神，學(xué)校在每年清明節(jié)要評(píng)選一個(gè)“董振堂、楊克明中隊(duì)”。根據(jù)任課教師民意測(cè)評(píng)、奪紅旗成績(jī)、活動(dòng)獲獎(jiǎng)等情況綜合評(píng)定，我們中隊(duì)光榮地被團(tuán)縣委授予“董振堂、楊克明中隊(duì)”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

特色班級(jí)管理

沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，一個(gè)優(yōu)秀的班集體要有一套完善的班級(jí)制度來(lái)管理，為此，我們常常組織班委會(huì)召開(kāi)班會(huì)，共同討論班級(jí)建設(shè)和存在問(wèn)題，發(fā)揚(yáng)民主精神，調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)的積極性，讓大家一起參與到班級(jí)的管理和建設(shè)當(dāng)中。我們共同制定了《五（4）中隊(duì)文明公約》、《班級(jí)日常行為規(guī)范細(xì)則》等一系列制度，督促同學(xué)們學(xué)習(xí)、做好各項(xiàng)常規(guī)工作，為班級(jí)建設(shè)順利前進(jìn)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，“文明班”稱(chēng)號(hào)常常光顧我們班級(jí)。為提高每位隊(duì)員的責(zé)任意識(shí)和自我管理、自我控制能力，使其成為班級(jí)的主人，我們中隊(duì)在本學(xué)期班級(jí)管理中采取“固定崗全員上崗、輪流崗分批管理”的方法?！肮潭◢彙保褪前嗉?jí)中的一個(gè)服務(wù)性的固定崗位，要求班級(jí)55位同學(xué)人人根據(jù)自己的實(shí)際情況，必須選擇一個(gè)服務(wù)性項(xiàng)目，發(fā)揚(yáng)“我為人人，人人為我”的奉獻(xiàn)精神，培養(yǎng)班級(jí)主人翁的責(zé)任感。而“輪流崗”，就是讓全班同學(xué)輪流（定期互換）擔(dān)任班委，體驗(yàn)不同的班委角色。半學(xué)期多以來(lái)，在隊(duì)干部的帶領(lǐng)下，每個(gè)學(xué)生都具有了一定的自我管理能力，能很好地完成各項(xiàng)工作。各任課老師對(duì)我們中隊(duì)各個(gè)方面的民意測(cè)評(píng)都給予很高的評(píng)價(jià)，其中自我管理方面的評(píng)價(jià)最高。

極強(qiáng)的集體凝聚力

我們中隊(duì)在自我管理中，強(qiáng)調(diào)隊(duì)員要有集體觀念，平時(shí)在學(xué)習(xí)、生活中要有團(tuán)隊(duì)合作精神，做到互相幫助和互相支持，共同提高。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作精神的培養(yǎng)，現(xiàn)在我們中隊(duì)隊(duì)員都知道他們每一個(gè)隊(duì)員都代表著中隊(duì)的形象，每個(gè)隊(duì)員都要為中隊(duì)增光添彩。

我們中隊(duì)在遵守學(xué)校規(guī)章制度方面一直都是模范，能認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》和《解放街小學(xué)校規(guī)》。五年來(lái)，隊(duì)員們?cè)趯W(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣方面能?chē)?yán)格要求自己。在學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，積極參與，力爭(zhēng)優(yōu)秀；認(rèn)真學(xué)習(xí)、遵守?！叭粘Ｐ袨橹茉u(píng)表”各項(xiàng)要求，爭(zhēng)做“文明之星”、“好學(xué)之星”、“書(shū)香班級(jí)”。如在這個(gè)學(xué)期3月份隊(duì)員們積極開(kāi)展形式多樣的“學(xué)雷鋒”活動(dòng)，涌現(xiàn)了一批“小雷鋒”，班級(jí)被評(píng)為“學(xué)雷鋒優(yōu)秀班級(jí)”；在5月份的校運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得了團(tuán)體總分第三名的好成績(jī)。

多彩的中隊(duì)活動(dòng)

五（4）中隊(duì)的活動(dòng)開(kāi)展豐富多彩。從三年級(jí)實(shí)施班干部輪流管理后，每月一次主題隊(duì)會(huì)的開(kāi)展，由中隊(duì)干部自己組織，老師成了顧問(wèn)；讀書(shū)活動(dòng)、校園實(shí)踐、手抄報(bào)評(píng)比、小小啄木鳥(niǎo)、少先隊(duì)基礎(chǔ)知識(shí)大賽、書(shū)法比賽、繪畫(huà)比賽、個(gè)人才藝展示等，同學(xué)們參與積極性高，成績(jī)名列年級(jí)前茅；每學(xué)期一次的特色親子活動(dòng)—— 從一年級(jí)“趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”到五年級(jí) “感恩父母，勵(lì)志成才”活動(dòng)，每一次隊(duì)員們都無(wú)限快樂(lè)，家長(zhǎng)也深受啟發(fā)；每一年國(guó)慶節(jié)，開(kāi)展“我愛(ài)祖國(guó)”古詩(shī)文誦讀，讓孩子們?cè)凇罢b詩(shī)頌國(guó)”中感受節(jié)日氛圍；每一年元旦，安排隊(duì)會(huì)活動(dòng) “快樂(lè)迎新年”，為隊(duì)員們送上新年的祝福。特別是上學(xué)期精心安排的“今天我生日”活動(dòng)，十幾個(gè)同一月出生的隊(duì)員一起在班級(jí)過(guò)生日，全班隊(duì)員齊唱生日歌，齊玩“奶油戰(zhàn)”，那份快樂(lè)是他們永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的。還如“親情作業(yè)”是我們隊(duì)員每天要為父母表達(dá)的感恩之舉；“親情日記”是我們中隊(duì)獨(dú)有的愛(ài)的感悟。在汶川地震捐款活動(dòng)中，隊(duì)員們?cè)诟改傅闹С窒氯巳丝犊季?，是全校捐款捐物最多的班?jí)。

三．我們中隊(duì)的成績(jī)

這幾年，隊(duì)員們?cè)凇熬柏贡薄皣?guó)土資源杯”少兒才藝大賽，“郵政杯個(gè)性化郵票設(shè)計(jì)大賽”中多人獲獎(jiǎng)。我們中隊(duì)多名隊(duì)員參加學(xué)校舉辦的征文比賽，多人獲獎(jiǎng)，多人作文在《解放街小學(xué)校報(bào)》發(fā)表。學(xué)生在校級(jí)科技節(jié)和藝術(shù)節(jié)中更是大獲豐收。每年都有多名學(xué)生代表學(xué)校參加各項(xiàng)比賽。中隊(duì)歷年獲獎(jiǎng)情況如下：

2006—2011 本中隊(duì)連續(xù)在學(xué)校語(yǔ)文、數(shù)學(xué)達(dá)標(biāo)測(cè)試中獲優(yōu)勝班級(jí)； 2006年5 月 一（4）中隊(duì)在校識(shí)字達(dá)標(biāo)，數(shù)字書(shū)寫(xiě)中榮獲優(yōu)勝班級(jí)； 2007年3 月 二（4）中隊(duì)在小學(xué)生規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)競(jìng)賽中獲一等獎(jiǎng)； 2007年6月 二（4）中隊(duì)在校園集體舞比賽中榮獲“最佳表演獎(jiǎng)”； 2008年5 月 三（4）中隊(duì)在校運(yùn)動(dòng)會(huì)獲女子接力賽二等獎(jiǎng)； 2009年4月

四（4）中隊(duì)榮獲“董振堂、楊克明中隊(duì)”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào) 2009年6月

四（4）中隊(duì)榮獲書(shū)香班級(jí)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)； 2009年9 月 四（4）中隊(duì)在滾鐵環(huán)比賽中獲三等獎(jiǎng)； 2010年11月 四（4）中隊(duì)榮獲書(shū)香班級(jí)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)； 2011年3 月 五（4）中隊(duì)被評(píng)為?！皩W(xué)雷鋒優(yōu)秀班級(jí)”；

2011年5月 五（4）在校運(yùn)隊(duì)會(huì)獲團(tuán)體總分第三名，男子接力賽第一名； 進(jìn)步無(wú)止境，我們?nèi)孕枧?。相信五?）中隊(duì)全體師生會(huì)更加努力，結(jié)出更加豐碩的成果。因?yàn)槲覀儓?jiān)信——今天的耕耘，明天的收獲。

陸河縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)六（3）中隊(duì)主要事跡

陸河縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)六（3）中隊(duì)是一個(gè)朝氣蓬勃、團(tuán)結(jié)向上，具有良好的班風(fēng)和現(xiàn)代創(chuàng)新自主發(fā)展的班集體。隊(duì)員熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)學(xué)校；愛(ài)學(xué)習(xí)，勤動(dòng)腦；愛(ài)勞動(dòng)，有愛(ài)心；有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和自豪感!一份耕耘，一份收獲。近年來(lái)，在師生的共同努力下，中隊(duì)取得了可喜的成績(jī)：在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中中隊(duì)的隊(duì)員積極參與，并取得了好的成績(jī)，受到學(xué)校、家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。另外，在省、市、縣、學(xué)校的各項(xiàng)比賽也多次獲獎(jiǎng)：中隊(duì)的“環(huán)保小衛(wèi)士”社團(tuán)實(shí)踐活動(dòng)成果《治理白色污染，刻不容緩》獲2007年廣東省青少年科技創(chuàng)新活動(dòng)二等獎(jiǎng)；《美麗的紅椎林——我們陸河的驕傲》獲2007年廣東省青少年科技創(chuàng)新活動(dòng)二等獎(jiǎng)；小組成員制作的紅椎林宣傳畫(huà)報(bào)在汕尾市圖畫(huà)類(lèi)比賽中獲得一等獎(jiǎng)。2008年小社團(tuán)被評(píng)為廣東省“優(yōu)秀紅領(lǐng)巾小社團(tuán)”；中隊(duì)隊(duì)員多次在汕尾市科技創(chuàng)新比賽、全國(guó)作文比賽、全國(guó)奧數(shù)比賽中獲獎(jiǎng)，每年都在學(xué)校的文明班評(píng)比中榮獲“優(yōu)秀中隊(duì)”稱(chēng)號(hào)；2008年被評(píng)為陸河縣“優(yōu)秀中隊(duì)”。

六〈3〉中隊(duì)朝氣蓬勃、團(tuán)結(jié)向上！富有現(xiàn)代創(chuàng)意！隊(duì)員們手拉手共同成長(zhǎng)！是充滿智慧，攀登科學(xué)高峰的實(shí)小之星！

紅旗中隊(duì)申報(bào)材料

六（3）中隊(duì)是一個(gè)擁有33名少先隊(duì)員的班集體，中隊(duì)輔導(dǎo)員孫健。這是一個(gè)充滿朝氣，富有愛(ài)心、具有強(qiáng)大凝聚力的班集體。在這個(gè)溫馨的大家庭里，每個(gè)人都在不斷發(fā)掘自己的潛能，盡情地展示自己的個(gè)性。每個(gè)人都在為這個(gè)集體增光添彩而努力。孩子們雖然年少，但充滿自信；他們雖然稚嫩，但勇于拼搏。五年多來(lái)，這個(gè)中隊(duì)的孩子攜手共進(jìn)，以堅(jiān)實(shí)的步履留下了引以自豪的足跡，展示了獨(dú)特的風(fēng)采。

一、擁有良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

凡是教過(guò)這個(gè)班的老師都夸這個(gè)班的學(xué)生活躍，團(tuán)結(jié)，有上進(jìn)心，有創(chuàng)新精神。我覺(jué)得表現(xiàn)最出色的有三點(diǎn)：第一，熱愛(ài)學(xué)習(xí)。這個(gè)中隊(duì)的每一個(gè)同學(xué)都有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課認(rèn)真聽(tīng)講，回家按時(shí)完成作業(yè)，不恥下問(wèn)，求知欲非常強(qiáng)。記得三年級(jí)的時(shí)候，他們感覺(jué)手中的書(shū)籍不能滿足自己的閱讀需求，提議在班級(jí)里設(shè)立圖書(shū)角，并紛紛把自己的書(shū)捐出來(lái)。這樣一來(lái)，每個(gè)同學(xué)都能盡情地在書(shū)海中享受快樂(lè)。第二，富有愛(ài)心。六三中隊(duì)就是一個(gè)溫馨的大家庭，他們情同手足，互幫互助。劉志偉同學(xué)不慎摔傷了頭部，他剛剛從延邊醫(yī)院回來(lái)，同學(xué)們就找班主任商量去看望他，孫當(dāng)然贊同他們的想法，首先拿出了50元錢(qián)，同學(xué)們也紛紛捐出了自己的零花錢(qián)，帶著濃濃的情意我們?nèi)タ赐?，?dāng)同學(xué)們看到劉志偉同學(xué)頭部長(zhǎng)長(zhǎng)的傷口，都情不自禁地流下了眼淚，這分明就是手足情深的見(jiàn)證。高婷同學(xué)是個(gè)住宿生，每當(dāng)瑞午節(jié)，同學(xué)們都會(huì)給她帶來(lái)粽子，讓她感受到家的溫暖。有的同學(xué)因感冒在班級(jí)吐了，同學(xué)們會(huì)搶著清掃。當(dāng)學(xué)校發(fā)出向身患腦瘤的王憲桐小同學(xué)捐款的號(hào)召時(shí)，同學(xué)們會(huì)毫不猶豫地捐出自己的零用錢(qián)。第三，超強(qiáng)的凝聚力。記得那是四年級(jí)時(shí)，“六一”運(yùn)動(dòng)會(huì)上的拔河比賽，在同學(xué)們的共同努力下，六三中隊(duì)居然由四年來(lái)一直不曾改變過(guò)的倒數(shù)第一躍到了正數(shù)第二名的好成績(jī)，這是出乎我意料的，但更出乎我意料的是，第二名的成績(jī)并沒(méi)有讓同學(xué)們高興起來(lái)，而是全班哭成了一片，是呀，他們?cè)趺茨懿豢弈?？為了這次拔河比賽，多少同學(xué)手上的水泡還沒(méi)有消就參加了正式的比賽，撫摸著那一雙雙紅腫的小手，擦著那腮邊的淚水，誰(shuí)能不為孩子們這種強(qiáng)烈的集體主義精神深深打動(dòng)呢？孫老師跟著孩子們一起哭了，他們身上這種團(tuán)結(jié)協(xié)作，不甘落后的精神不正是我們每位輔導(dǎo)員都想看到的嗎？如今，我在六三中隊(duì)少先隊(duì)員身上看到了。我為有他們這樣的學(xué)生自豪。更為擁有這樣一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作、努力拼搏的班集體而驕傲。

二、擁有一支責(zé)任心極強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。

有著這樣優(yōu)良的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，是和中隊(duì)干部的辛勤付出分不開(kāi)的。六三中隊(duì)的學(xué)生自我管理能力較強(qiáng)，中隊(duì)干部在同學(xué)們心目中具有很強(qiáng)的號(hào)召力，如班級(jí)的宣傳委員許楊，邢璐瑤兩名同學(xué)，積極組織學(xué)生根據(jù)學(xué)校的要求設(shè)計(jì)手抄報(bào)，把每月一期的學(xué)生作品展示板設(shè)計(jì)得主題鮮明，板面新穎。衛(wèi)生委員田雪，在她的督促下，班級(jí)的衛(wèi)生工作做得井然有序，教室里的物品擺放整整齊齊，地面干干凈凈。中隊(duì)長(zhǎng)和體育委員不僅把每天的眼保健操和中間操組織得非常有秩序，而且還組建了班級(jí)的足球隊(duì)，籃球隊(duì)，利用課間和雙休日時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練。每年的六一兒童節(jié)各班文藝節(jié)目的排練都在文藝委員徐小迪帶領(lǐng)下出色地完成。勞動(dòng)委員時(shí)昊君和林鈺峰在每月一次的班級(jí)大掃除工作中帶領(lǐng)同學(xué)們干得熱火朝天。得圖書(shū)管理員矯松峰把同學(xué)們借書(shū)還書(shū)情況記錄得清清楚楚。學(xué)習(xí)委員常嘯和各科的課代表們更是認(rèn)真負(fù)責(zé)好每天收發(fā)作業(yè)本的工作，耐心地協(xié)助老師做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)，使全班同學(xué)共同進(jìn)步。班級(jí)的各項(xiàng)工作在中隊(duì)干部的共同努力下做得有條不紊。

三、擁有開(kāi)展的有聲有色的中隊(duì)活動(dòng)。

豐富多彩的中隊(duì)活動(dòng)可以使每個(gè)學(xué)生的個(gè)性得以發(fā)展，特長(zhǎng)得以展示，使班集體的凝聚力得以強(qiáng)化。在中隊(duì)中孫老師開(kāi)展了爭(zhēng)做“金星少年”的活動(dòng)。有的學(xué)生因?yàn)樽謱?xiě)得好獲得了“書(shū)法金星少年”的稱(chēng)號(hào)，有的學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)努力獲得了“勤奮金星少年”的稱(chēng)號(hào)，有的學(xué)生因?yàn)樽x書(shū)多而獲得了“讀書(shū)金星少年”的稱(chēng)號(hào)，有的學(xué)生因體育成績(jī)出色而獲得了“體育金星少年”的稱(chēng)號(hào)---這樣的評(píng)選改變了以學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生好壞的標(biāo)準(zhǔn)，給每一個(gè)學(xué)生都創(chuàng)造了成為成功者的機(jī)會(huì)，所以學(xué)生們每天都在努力超越自我的過(guò)程中體驗(yàn)著成功帶給他們的無(wú)限快樂(lè)。“手拉手同進(jìn)步”活動(dòng)的開(kāi)展更讓學(xué)生體會(huì)到了給予別人是一種快樂(lè)。孫老師希望她的學(xué)生都擁有一顆感恩之心，因?yàn)閾碛懈卸髦牡娜瞬拍軗碛锌鞓?lè)的人生，所以長(zhǎng)期以來(lái)孫老師在班級(jí)中堅(jiān)持開(kāi)展感恩系列教育，通過(guò)閱讀感恩系列叢書(shū)并寫(xiě)心出得體會(huì)，開(kāi)展主題班隊(duì)會(huì)，通過(guò)班隊(duì)會(huì)活動(dòng)真正讓學(xué)生在思想和靈魂上得到一次凈化，留下深刻印象并用以指導(dǎo)自己今后的言行等形式培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心。其中《感謝有你》一節(jié)班會(huì)他們還邀請(qǐng)了家長(zhǎng)、老師和校領(lǐng)導(dǎo)一同參加，在活動(dòng)中，同學(xué)們一個(gè)個(gè)震撼人心的故事《地震中的撐起》，《奇跡的名字叫父親》等，一幅幅四川汶川大地震中的感人圖片的展示，讓很多領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)和同學(xué)們一起流下了眼淚。

四、擁有一位盡職盡責(zé)的輔導(dǎo)員。

“身教勝于言教”這一亙古變的教育名言一語(yǔ)道破了教師個(gè)人魅力對(duì)學(xué)生的影響之大，教師除了要不斷強(qiáng)化化學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自身文化底蘊(yùn)，以淵博的知識(shí)征服學(xué)生，做為“教書(shū)育人”的輔導(dǎo)員更應(yīng)以自身的人格魅力去感染學(xué)生。首先，率先垂范，以身作則。學(xué)校的活動(dòng)無(wú)論多少，只要領(lǐng)導(dǎo)布置下來(lái)，孫老師都會(huì)以積極樂(lè)觀地接受并精心地去做準(zhǔn)備。她對(duì)工作的那份熱情和執(zhí)著潛移默化地影響了她的學(xué)生，所以只要有活動(dòng)，他們都會(huì)主動(dòng)請(qǐng)纓，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，出色地完成任務(wù)。每次召開(kāi)主題班隊(duì)會(huì)，演講比賽他們都會(huì)主動(dòng)來(lái)找我申請(qǐng)參加。其次，重視學(xué)生特長(zhǎng)的培養(yǎng)，讓更多的學(xué)生體驗(yàn)成功。記得一年級(jí)時(shí)，學(xué)校每個(gè)月進(jìn)行一次古詩(shī)背誦競(jìng)賽，每次都要抽選不同的學(xué)生代表班級(jí)去參加競(jìng)賽，為了培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的朗誦能力，孫老師每天都要對(duì)他們進(jìn)行朗誦指導(dǎo)，有的時(shí)候?yàn)榱酥笇?dǎo)學(xué)生讀好一個(gè)句子，孫老師要范讀十幾次甚至幾十次，因?yàn)檫€要對(duì)讀不好的學(xué)生要一個(gè)一個(gè)地單獨(dú)指導(dǎo)，嗓子累啞了，就讓有些已經(jīng)讀得很有感情的學(xué)生范讀。有的學(xué)生雖然讀得好但膽子小，孫老師就鼓勵(lì)她“老師覺(jué)得你的嗓門(mén)真亮，給全班同學(xué)讀讀，讓同學(xué)們學(xué)學(xué)可以嗎？”一次、兩次----他們成功了，每次無(wú)論抽到誰(shuí)代表班級(jí)參加競(jìng)賽，他們都會(huì)自信地去興奮地回，因?yàn)樗麄兌紩?huì)獲得第一名的好成績(jī)。漸漸地學(xué)生們開(kāi)始期盼每月一次的背誦競(jìng)賽。他們的朗讀水平在一天天提高。孫老師不僅培養(yǎng)他們的朗誦能力，還鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)樂(lè)器，鼓勵(lì)他們寫(xiě)作，鼓勵(lì)他們參加乒乓球等體育運(yùn)動(dòng)，并積極給他們創(chuàng)造表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，使他們享受成功的快樂(lè)。如我、成功地組織學(xué)生召開(kāi)了學(xué)校德育辦組織的《感謝有你》主題觀摩班會(huì)和大隊(duì)部組織的《放飛理想》主題觀摩隊(duì)會(huì)。班隊(duì)會(huì)上他們的聲情并茂的演講，慷慨激昂的朗誦，精彩的葫蘆斯、電子琴表演等會(huì)深深地吸引著每一位子聽(tīng)課的老師。再次，做好家訪工作，形成和諧的家校教育體系。孩子的進(jìn)步，集體的成長(zhǎng)，離不開(kāi)輔導(dǎo)員，也離不開(kāi)家長(zhǎng)。為了更好地全面了解學(xué)生情況，孫老師通過(guò)家訪等形式與家長(zhǎng)建立聯(lián)系，通過(guò)交流更能了解學(xué)生，從而把工作做得細(xì)致入微。家長(zhǎng)會(huì)上，能根據(jù)本學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃，對(duì)家長(zhǎng)提出一定的要求，并介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗(yàn)，從而達(dá)到更好的效果。

五、擁有可喜可賀的成績(jī)。

付出的是汗水，收獲的是碩果。六年來(lái)，同學(xué)們憑著自信與拼搏，在成長(zhǎng)的路上留下了自豪的足跡：學(xué)校第一屆藝術(shù)節(jié)表演獲得團(tuán)體第一名，六一運(yùn)動(dòng)會(huì)三次獲得團(tuán)體第一名，拔河比賽獲團(tuán)體第二名，建隊(duì)日小足球賽獲得團(tuán)體第一名，隊(duì)列匯操獲得團(tuán)體第二名，書(shū)香伴我成長(zhǎng)美文誦讀獲得團(tuán)體第一名，第二屆百科知識(shí)競(jìng)賽獲得團(tuán)體第一名，〈好習(xí)慣伴我行〉〈誠(chéng)信與我手牽手〉主題班隊(duì)會(huì)分別獲一等獎(jiǎng)。學(xué)校組織的語(yǔ)文，數(shù)奧，英語(yǔ)，演講競(jìng)賽我們班的學(xué)生也多次取得了取得了優(yōu)異的成績(jī)，今年六一兒童節(jié)五小作品競(jìng)賽更是取得了喜人的成績(jī)：秦浩越，矯松峰分獲攝影一、二等獎(jiǎng)，常嘯獲書(shū)法一等獎(jiǎng)，董浩獲繪畫(huà)一等獎(jiǎng)，時(shí)昊君獲剪紙一等獎(jiǎng)。秦浩越，矯松峰，徐小迪，田雪，張萌分別在全縣小學(xué)數(shù)奧賽中獲一、二、三等獎(jiǎng)，董浩在全縣繪畫(huà)競(jìng)賽中獲三等獎(jiǎng)，秦浩越在全縣小學(xué)生語(yǔ)文知識(shí)賽中獲三等獎(jiǎng)，金學(xué)斌，常嘯在全縣小學(xué)生英競(jìng)賽中獲得一等獎(jiǎng)，徐小迪，田雪獲三等獎(jiǎng)，常嘯在全國(guó)英語(yǔ)競(jìng)賽中獲二等獎(jiǎng)。徐殊穎，林玉峰在全州小學(xué)生作文賽中獲得第二名。在全國(guó)小學(xué)生讀寫(xiě)大賽中徐殊穎、賈明靜，許楊、張萌、田雪等分別獲得了一等獎(jiǎng)，常嘯、邢璐瑤、徐小迪等十人獲得過(guò)二等獎(jiǎng)，秦浩越，矯松峰等十五人獲得過(guò)三等獎(jiǎng)。

這就是六三中隊(duì)，一個(gè)永遠(yuǎn)充滿朝氣的班集體，一個(gè)永遠(yuǎn)敢于超越自我的班集體。相信在今后的學(xué)習(xí)生活中一定會(huì)再創(chuàng)輝煌的。

六（4）中隊(duì)擁有37名成員。在這個(gè)溫馨的班級(jí)大家庭里，每個(gè)人都在不斷發(fā)掘自己的潛能，提高自身素質(zhì)，為這個(gè)集體增光添彩。雖然年輕，但充滿自信；雖然稚嫩，但敢于拼搏。短短的一年多來(lái)，我們相親相愛(ài)，攜手共進(jìn)，以堅(jiān)實(shí)的步履留下了讓我們引以自豪的足跡，展示了我們獨(dú)特的風(fēng)采。

一、樹(shù)立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)

良好的班風(fēng)是班級(jí)工作順利開(kāi)展，班級(jí)健康發(fā)展的前提。因此我們提出“班級(jí)是我家，我們都為她”的理念，靠集體里每位同學(xué)的悉心經(jīng)營(yíng)，同心同德，為班級(jí)爭(zhēng)光，以此增加同學(xué)們的集體榮譽(yù)感，班級(jí)自豪感，形成團(tuán)結(jié)協(xié)作，拼搏進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)精神，這便強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，一個(gè)優(yōu)秀的班集體要有一套完善的班級(jí)制度來(lái)管理，為此，我們常常組織召開(kāi)班委會(huì)和班會(huì)，共同討論班級(jí)建設(shè)計(jì)劃和存在問(wèn)題，發(fā)揚(yáng)民主精神，調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)的積極性，讓大家一起參與到班級(jí)的管理和建設(shè)當(dāng)中。我們共同制定了《六（4）中隊(duì)文明公約》、《班級(jí)日常行為規(guī)范細(xì)則》等一系列制度，督促同學(xué)們學(xué)習(xí)、做好各項(xiàng)常規(guī)工作，為班級(jí)建設(shè)順利前進(jìn)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，一學(xué)期來(lái)，“文明班”稱(chēng)號(hào)常常光顧我們班級(jí)。

一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)建設(shè)好了，才會(huì)有濃厚的學(xué)風(fēng)，才能營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓大家在這個(gè)學(xué)習(xí)氣氛濃郁的環(huán)境中共同進(jìn)步。慢慢地，孩子們都相信“一份耕耘，一份收獲”的道理，每一次考試中，雖然我們班的成績(jī)并不是居年級(jí)前列，但孩子們都能在每一次考試中有所進(jìn)步、提高，這深受老師們的好評(píng)，讓老師們深感欣慰。優(yōu)秀的學(xué)生更奮發(fā)，中等學(xué)生不再安居中游，后進(jìn)學(xué)生也激勵(lì)得要不斷進(jìn)步。是啊，這世上最的敵人不就是自己?jiǎn)幔?/p>

二、培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部

一個(gè)成功的班集體，必須有一支能干的班干隊(duì)伍。班干部作為聯(lián)系班主任與學(xué)生的橋梁，作為班主任的助手，他們工作能力的高低，工作方法的好壞，在同學(xué)中威信的高低，往往能夠決定一個(gè)班級(jí)的精神面貌與學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我們班的班干部是通過(guò)學(xué)生自薦、競(jìng)選演講、民主選舉的方式產(chǎn)生，在班主任的培訓(xùn)指導(dǎo)下，現(xiàn)在的班干部們工作認(rèn)真、責(zé)任心強(qiáng)，都能各司其職，互相配合共同為班集體建設(shè)做出了自己的貢獻(xiàn)。

三、注重班級(jí)文化的建設(shè)，延長(zhǎng)“愛(ài)”的主線。

“愛(ài)”是一個(gè)永恒的主題。新世紀(jì)、新時(shí)代的到來(lái)，更需要加強(qiáng)愛(ài)的教育。日常的文化建設(shè)中，應(yīng)該注重“愛(ài)”的教育，通過(guò)班會(huì)課，我們發(fā)現(xiàn)了人生的“愛(ài)”，探討了許多人生的哲理，并且及時(shí)總結(jié)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為各項(xiàng)工作提供了源源不斷的動(dòng)力；教室里的墻報(bào)，展示學(xué)生的繪畫(huà)、書(shū)法作品、優(yōu)秀的作業(yè)、精美的手抄報(bào)等等，讓學(xué)生置身于美的環(huán)境，不知不覺(jué)，自然而然地受到美的熏陶和啟迪，也是利用班級(jí)文化氛圍去浸潤(rùn)學(xué)生的心靈，熏陶學(xué)生的性情，提升學(xué)生的價(jià)值觀念。

四、開(kāi)展多彩的班隊(duì)活動(dòng)

1、班級(jí)在活動(dòng)中增強(qiáng)凝聚力

本學(xué)期學(xué)校組織了“中華經(jīng)典詩(shī)文朗誦”比賽。學(xué)生既要應(yīng)付沉重的畢業(yè)班學(xué)習(xí)，又要投入到緊張的朗誦排練中。任務(wù)重，時(shí)間緊，我們只能利用中午休息和下午放學(xué)的時(shí)間練習(xí)，班長(zhǎng)自告奮勇指揮，全班沒(méi)有一個(gè)叫苦叫累，大家齊心協(xié)力。當(dāng)比賽結(jié)束宣布優(yōu)勝班級(jí)時(shí)，學(xué)生們無(wú)不歡呼雀躍，大家的集體榮譽(yù)感和班級(jí)凝聚力更強(qiáng)了。

2、主題活動(dòng)中學(xué)生受到了教育

為配合“學(xué)會(huì)感恩”的主題教育，六（4）中隊(duì)舉行了一次名為“感謝父母讓我如此幸福”的主題中隊(duì)會(huì)。

全班同學(xué)都在精心的準(zhǔn)備：詩(shī)歌朗誦，歌曲演唱，短劇表演??，看著他們的團(tuán)結(jié)協(xié)作，熱情投入，我喜在心頭！

那一天，我請(qǐng)來(lái)了家長(zhǎng)，我們一同坐在觀眾席觀看著孩子們的表演：孩子們把與自己父母的合照做成電子相冊(cè)，寫(xiě)下了真情的告白；高昂情深的朗誦；深情的演唱??當(dāng)孩子們?yōu)榘职謰寢屗蜕献约河H手制作的感恩卡時(shí)，孩子們都哭了??

這堂隊(duì)活課取得了意想不到的效果，使我們意識(shí)到，孩子們的心靈是稚嫩的花朵，要用真實(shí)的情感去激發(fā)他們對(duì)善良的事物受到的鼓舞和欽佩的情感。

3、活動(dòng)中學(xué)生展示才華

平時(shí)，學(xué)生還積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，努力地展現(xiàn)自己的才華，如：設(shè)計(jì)制作海報(bào)、英語(yǔ)會(huì)話、英語(yǔ)小組唱、英語(yǔ)短劇等各項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)生們的英語(yǔ)表達(dá)能力提高了，表演能力得到了充分的展示；學(xué)生還積極參加合唱、舞蹈、課本劇??等節(jié)目表演，陣陣的喝彩與掌聲便是他們最大的鼓勵(lì)。六（4）中隊(duì)，一棵正在茁壯成長(zhǎng)的幼苗。我們用團(tuán)結(jié)向上彌補(bǔ)我們的不成熟，我們用朝氣蓬勃彌補(bǔ)我們的不完善，我們更會(huì)滿懷希望與激情加強(qiáng)各方面的協(xié)作努力，改進(jìn)不足。過(guò)去的成績(jī)是我們往后工作最大的動(dòng)力，往后的路上，我們還要培養(yǎng)出更多更多的幼苗。