第一篇:區(qū)紅旗中隊(duì)事跡介紹
區(qū)紅旗中隊(duì)事跡介紹
我們杜寨小學(xué)六年級中隊(duì)共有隊(duì)員57名。這是一個(gè)自律、自信、朝氣蓬勃的中隊(duì)。在中隊(duì)輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下,整個(gè)集體互幫互助,團(tuán)結(jié)友愛。同時(shí),班集體培養(yǎng)了一批以身作則、一身正氣的中隊(duì)干部,使這個(gè)集體在輔導(dǎo)員這個(gè)舵手的引領(lǐng)下,由這些優(yōu)秀的中隊(duì)干部保駕護(hù)航,猶如一艘快樂之舟,一路歡歌,乘風(fēng)破浪。
在全體隊(duì)員的商量下,我們確定了自己班級的口號是:自信、堅(jiān)強(qiáng)、團(tuán)結(jié)、勤奮。在這樣的理念指導(dǎo)下,孩子們無論在學(xué)習(xí),生活,工作還是活動(dòng)方面,都以積極、健康、熱情的心態(tài)去參與,努力奮斗,笑看過程,坦然面對結(jié)果。中隊(duì)中的每一個(gè)成員都把自己當(dāng)作集體的主人。每一學(xué)期的開始,很多同學(xué)比如李林、鄒娟總是會(huì)早早來到學(xué)校,幫著打掃教室,希望同學(xué)們一進(jìn)教室就像進(jìn)到自己家一樣清潔、溫馨。同學(xué)們,特別是班干部會(huì)把班級管理地井井有條。每個(gè)同學(xué)都會(huì)很熱情的為班級的工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,很多同學(xué)都自發(fā)地買來材料布置教室,讓我們的第二個(gè)家更加漂亮、舒適。每次勞動(dòng)孩子們總是搶著干,班干部把每個(gè)人的工作分得井井有條。為了讓班級有一個(gè)屬于自己的圖書角,大家都踴躍地把自己的書捐給班級,讓每個(gè)人都能分享閱讀的快樂。每次政宣委員都能帶領(lǐng)同學(xué)根據(jù)主題出好板報(bào)。隊(duì)員們各盡其力,各司其職。這些都營造了溫馨、上進(jìn)的學(xué)習(xí)、生活氛圍。任何時(shí)間走進(jìn)這個(gè)中隊(duì),看到的是窗明幾凈,聽到的是朗朗書聲,歡聲笑語,使人心情舒暢,精神倍爽。
學(xué)生之間的關(guān)愛也令人感動(dòng)。岳亞瓊肚子不舒服吐了,很快有同學(xué)二話不說拿來拖把拖掉。同學(xué)病了,很多同學(xué)會(huì)向我詢問病情,在學(xué)校,就會(huì)加倍關(guān)心愛護(hù)他。林強(qiáng)的手受傷出血了,忻旭磊馬上拿出自己的創(chuàng)可貼給他貼上。這樣的事情實(shí)在是太多了。
在邱隘鎮(zhèn)小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上,學(xué)生積極準(zhǔn)備,堅(jiān)持訓(xùn)練,八名參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的運(yùn)動(dòng)員都有收獲,接力和總分都名列全鎮(zhèn)三年級段第一名。裘佳宇還打破了400米的鎮(zhèn)級記錄。
汶川地震,同學(xué)們都非常的傷心,在中隊(duì)委員的建議下,把本來奧運(yùn)墻報(bào)改成了“為災(zāi)區(qū)人民祈?!钡膲?bào),同學(xué)們積極充實(shí)墻報(bào)內(nèi)容,寫下了自己對災(zāi)區(qū)的祝福。與此同時(shí),配合學(xué)校積極開展捐款活動(dòng)。當(dāng)有一個(gè)來自災(zāi)區(qū)綿竹的孩子劉銳轉(zhuǎn)來我們班級時(shí),學(xué)生們熱烈歡迎,并給了他特殊的關(guān)愛。送禮物、新書以及學(xué)習(xí)用品給他,因?yàn)閯偤檬莾和?jié),還給了他很多好吃的東西。讓劉銳很快融入到我們班級,消除了地震帶來的恐懼。
班級為豐富學(xué)生們的學(xué)習(xí)生活,舉辦了各種活動(dòng)、比賽,“為你最喜歡的童話人物編故事”、“福娃歷險(xiǎn)記”等,學(xué)生收獲良多。
在全班同學(xué)的努力下,我們班級有了一份自己的小報(bào)《慢行的蝸牛》。我們又有了一個(gè)充分展示自己魅力的舞臺。
這樣一個(gè)優(yōu)秀的集體,在校廣播比賽中獲二等獎(jiǎng),教室布置中獲三等獎(jiǎng),福娃畫比賽中獲二等獎(jiǎng)。是共同的信念。滿滿的自信,不懈的努力與精誠的合作造就了這個(gè)集體的成功與榮譽(yù),又是振奮人心的成功使這個(gè)集體更緊緊地團(tuán)結(jié)在一起,去創(chuàng)造更多的輝煌!
第二篇:紅旗中隊(duì)事跡介紹
大田小學(xué)六(1)中隊(duì)
爭創(chuàng)市級“紅旗中隊(duì)”事跡介紹
在大田小學(xué)校園里,有一支充滿了活力與朝氣的中隊(duì),那就是我們六(1)中隊(duì)。在這個(gè)純潔可愛的中隊(duì)中,可以度過我們快樂的時(shí)光;在這個(gè)充滿陽光的中隊(duì)中,可以播種我們希望的種子;在這個(gè)朝氣蓬勃的中隊(duì)中,可以享受我們成功的喜悅。我們團(tuán)結(jié)互助,我們攜手共進(jìn),我們共同品味成敗的滋味,我們一起流淚,一起快樂,共同飛翔在這片廣闊蔚藍(lán)的天空中。我們?nèi)缯钩犭r鷹,如尖尖小荷,取得了一項(xiàng)又一項(xiàng)佳績。每一名隊(duì)員都齊心協(xié)力為這個(gè)集體添磚加瓦。這是一個(gè)快樂的集體,是一個(gè)人見人愛的集體,更是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的集體。
一、堅(jiān)強(qiáng)有力的中隊(duì)組織
排得整整齊齊的桌椅,掃得干干凈凈的地面,擦得亮亮堂堂的玻璃無不顯示著隊(duì)員們的認(rèn)真和細(xì)心;清新醒目的布置猶如回到家般溫馨;整齊洪亮的讀書聲仿佛一首無須指揮的交響樂使人精神振奮。確實(shí)六(1)中隊(duì)就是這樣一個(gè)有極強(qiáng)凝聚力的中隊(duì),中隊(duì)中的每一個(gè)隊(duì)員都把中隊(duì)當(dāng)作自己的另一個(gè)家,因?yàn)檫@是一個(gè)溫暖、文明、競爭、團(tuán)結(jié)的家。
六(1)中隊(duì)現(xiàn)有隊(duì)員41人,他們個(gè)個(gè)充滿自信和朝氣。中隊(duì)內(nèi)設(shè)正副中隊(duì)長各一名,中隊(duì)委員八名,其中擔(dān)任少先隊(duì)員大隊(duì)部干部的有五人;中隊(duì)下設(shè)七個(gè)小隊(duì),設(shè)七名小隊(duì)長;隊(duì)內(nèi)組織機(jī)構(gòu)合理,隊(duì)員奮斗目標(biāo)明確。這些中、小隊(duì)委員、干部都是由隊(duì)員們民主選舉產(chǎn)生,并能做到每學(xué)期改選一次,隊(duì)員們能本著對集體負(fù)責(zé)的精神實(shí)行自己的民主權(quán)力。中隊(duì)紀(jì)律好,有健康的隊(duì)風(fēng);小干部以身作則,有較高的威信;隊(duì)員關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)友愛;學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚,競爭意識強(qiáng)。隊(duì)員們能繼承革命光榮傳統(tǒng),健康成長;鮮艷的紅領(lǐng)巾,神圣的隊(duì)禮,嘹亮的鼓號聲和莊嚴(yán)的呼號激勵(lì)著這些少先隊(duì)員們,從而樹立了永遠(yuǎn)跟黨走的堅(jiān)定信念。
二、豐富多彩的中隊(duì)生活
1.一個(gè)良好的集體的形成,需要全體隊(duì)員共同努力。六(1)中隊(duì)從隊(duì)風(fēng)建設(shè)入手,樹立形象。這中間傾注了老師、隊(duì)員的多少心血啊。看:上課時(shí),隊(duì)員們專注聽講,積極發(fā)言;下課了,隊(duì)員們?nèi)宄扇?,看書的,做游戲的,聊天兒的,相處得特別融洽。桌椅壞了、拖布頭掉了,有隊(duì)員拿來工具修;學(xué)校女廁所堵了,有隊(duì)員拿著棍子去通;下雨天,小同學(xué)走不出洼地,有隊(duì)員去背……這樣的事例數(shù)不勝數(shù)。
六(1)中隊(duì)開展的“手拉手、結(jié)對子”活動(dòng),成績優(yōu)異的隊(duì)員去幫助一些學(xué)習(xí)有困難的隊(duì)員。這樣,不僅被幫助的隊(duì)員成績提高了,連那些成績優(yōu)異的隊(duì)員也更深入地理解了學(xué)到的知識,這真是兩全其美。中隊(duì)中形成了你追我趕、比學(xué)趕幫的好風(fēng)氣,如果哪個(gè)隊(duì)員犯了錯(cuò)誤,隊(duì)員們也能毫不客氣地指出來,并友好地提出改正措施。
2、人人競崗,共建有序生活
小隊(duì)長、中隊(duì)干部、值日中隊(duì)長、中隊(duì)長是六(1)中隊(duì)金字塔形的四級管理制度。小隊(duì)長負(fù)責(zé)本小隊(duì)的學(xué)習(xí)和活動(dòng),由中隊(duì)干部進(jìn)行監(jiān)督管理和考核;中隊(duì)干部負(fù)責(zé)中隊(duì)的學(xué)習(xí)和活動(dòng),由值日中隊(duì)長進(jìn)行監(jiān)督管理和考核;值日中隊(duì)長則負(fù)責(zé)每天的具體事務(wù),如早讀、午休、課前管理等等,由中隊(duì)長進(jìn)行監(jiān)督和考核,而是隊(duì)長由全體中隊(duì)隊(duì)員進(jìn)行監(jiān)督和考核。小隊(duì)長、中隊(duì)干部、中隊(duì)長在開學(xué)初民主選出,而值日班長則由在小學(xué)六年中未當(dāng)過班長的隊(duì)員擔(dān)任。四級管理制度實(shí)行“能上能下”原則,極大地調(diào)動(dòng)了隊(duì)員參與中隊(duì)管理的興趣和積極性,也加強(qiáng)了隊(duì)員管理的自覺性。公開競聘隊(duì)干部,使更多的隊(duì)員發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點(diǎn),也鍛煉了自己。隊(duì)委會(huì)成立了,隊(duì)長馬上召開了隊(duì)干部會(huì)議,確立崗位,明確職責(zé),隊(duì)委機(jī)構(gòu)得以正常地運(yùn)轉(zhuǎn)了,各類薄冊完善起來,各種制度制定出來。
隊(duì)中的少先隊(duì)員個(gè)個(gè)都有強(qiáng)烈的主人翁意識。隊(duì)中的每一個(gè)隊(duì)員都有自己明確的工作崗位,從做值日這樣的勞動(dòng)到管理圖書這樣的事務(wù),從校內(nèi)的比賽到校外的活動(dòng),從每門功課的作業(yè)到每項(xiàng)常規(guī)的管理,隊(duì)員們都做得井井有條。即使老師不在,也會(huì)不出絲毫差錯(cuò)。比如每天的值日生都抓緊時(shí)間做好自己的本職工作,然后搶著幫完成得慢的隊(duì)員,最后值日檢查。整個(gè)過程不超過20分鐘,好似一支訓(xùn)練有素的軍隊(duì)。因?yàn)槊總€(gè)隊(duì)員都把中隊(duì)看作了自己的家,他們要建一個(gè)文明有序的家。
3.人人參與,共塑美好心靈 作為學(xué)校德育工作的子系統(tǒng),班隊(duì)會(huì)是落實(shí)學(xué)校德育工作目標(biāo)的主陣地、主渠道,是學(xué)校加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行思想品德培養(yǎng)的重要表現(xiàn)形式。因而,六(1)中隊(duì)的活動(dòng)安排得井井有條,即每周一次班會(huì),每月兩次隊(duì)會(huì)的開展。每周三的班隊(duì)活動(dòng)課是隊(duì)員們的保留節(jié)目,它由中隊(duì)干部自己組織,老師從不干涉?;顒?dòng)禮儀規(guī)范,內(nèi)容豐富。實(shí)踐證明了中隊(duì)會(huì)的作用是無窮的,隊(duì)員們在活動(dòng)中受到教育和熏陶,在心靈上產(chǎn)生了共鳴。
三. 喜人的收獲
集體的力量是無窮的。在隊(duì)員們的共同努力下,中隊(duì)在各類競賽中取得了一點(diǎn)成績:在校跳繩比賽中榮獲小短繩比賽團(tuán)體第一名;榮獲綜合知識競賽團(tuán)體第二名;獲越野賽女子團(tuán)體第一名等等。這些在全體隊(duì)員的努力下取得的成績代表的只是過去,未來還要我們一步步地從腳下走出來。
隊(duì)組織是隊(duì)員們成長的搖籃,愿隊(duì)員們搏擊長空,展翅翱翔。
第三篇:紅旗中隊(duì)事跡
少先隊(duì)紅旗中隊(duì)事跡材料
偏關(guān)縣第二完全小學(xué)四(4)中隊(duì)
偏關(guān)縣第二完全小學(xué)少先隊(duì)四(4)中隊(duì),積極開展?雛鷹爭章?、?手拉手?互助活動(dòng)和?民族精神代代傳?體驗(yàn)活動(dòng),把愛國主義教育和系統(tǒng)教育有機(jī)結(jié)合起來,使中隊(duì)組織成為少先隊(duì)員的樂園和成長的搖籃,成為我校少先隊(duì)組織的表率。
一、良好的隊(duì)風(fēng),優(yōu)秀的集體。
無論你什么時(shí)候走進(jìn),都會(huì)被深深感染:排得整整齊齊的桌椅,掃得干干凈凈的地面,擦得亮亮堂堂的玻璃無不顯示著隊(duì)員們的認(rèn)真和細(xì)心;清新醒目的布置猶如回到家般溫馨;整齊洪亮的讀書聲仿佛一首無須指揮的交響樂使人精神振奮。確實(shí)四(4)中隊(duì)就是這樣一個(gè)有極強(qiáng)凝聚力的中隊(duì),中隊(duì)中的每一個(gè)隊(duì)員都把中隊(duì)當(dāng)作自己的另一個(gè)家。中隊(duì)輔導(dǎo)員是縣星級教師,縣先進(jìn)班主任,學(xué)校多年的先進(jìn)輔導(dǎo)員,她注重干部的素質(zhì)、能力與團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的培養(yǎng),創(chuàng)造性的開展工作,使得四(4)中隊(duì)成為一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體。
1、團(tuán)結(jié)向上,建設(shè)隊(duì)風(fēng)。
四(4)中隊(duì)的隊(duì)員們特別團(tuán)結(jié),記得剛組隊(duì)不久,輔導(dǎo)員黃老師說:?從現(xiàn)在起,我們就是一個(gè)大家庭了,46個(gè)隊(duì)員就是46個(gè)兄弟姐妹。?隊(duì)員們體味到了老師說的話意味深長,大家也明白了:一個(gè)良好的集體的形成,需要全體隊(duì)員共同努力,?眾人拾柴火焰高?嘛。于是,先從隊(duì)風(fēng)建設(shè)入手,從剛開始的步履艱難,到現(xiàn)在的井然有序。這中間傾注了老師、隊(duì)員的多少心血啊??矗荷险n時(shí),隊(duì)員們專注聽講,積極發(fā)言;下課了,隊(duì)員們?nèi)宄扇?,看書的,做游戲的,聊天兒的,相處得特別融洽。隊(duì)員們在少先隊(duì)組織里團(tuán)結(jié)友愛、相互尊重。?一人有難,八方支援。? 是呀,中隊(duì)里的哪個(gè)隊(duì)員腳扭傷了,或背或扶送他上廁所,交作業(yè)倒水有人包,哪個(gè)隊(duì)員生病在家了,隊(duì)員們自發(fā)地去幫他補(bǔ)課,這樣的事例舉不勝舉。
2、人人有個(gè)崗位,人人付出一份努力。
四(4)中隊(duì)的每一個(gè)學(xué)生都有自己明確的工作崗位,從做值日這樣的勞動(dòng)到收發(fā)報(bào)刊這樣的事務(wù),從校內(nèi)的比賽到校外的活動(dòng),從每門功課的作業(yè)到每項(xiàng)常規(guī)的管理,隊(duì)員們都做得井井有條。即使老師不在,也會(huì)不出絲毫差錯(cuò)。比如每天的值日生都抓緊時(shí)間做好自己的本職工作,然后搶著幫完成得慢的隊(duì)員,最后勞動(dòng)委員檢查。整個(gè)過程不超過20分鐘,好似一支訓(xùn)練有素的軍隊(duì)。因?yàn)槊總€(gè)隊(duì)員都把中隊(duì)看作了自己的家。
3、三級管理制度加強(qiáng)了自覺性。
?小隊(duì)長、中隊(duì)干部、值日中隊(duì)長?是四(4)中隊(duì)螺旋上升的三級管理制度。小隊(duì)長負(fù)責(zé)本小隊(duì)的學(xué)習(xí)和活動(dòng),由中隊(duì)干部進(jìn)行監(jiān)督管理和考核;中隊(duì)干部負(fù)責(zé)中隊(duì)的學(xué)習(xí)和活動(dòng),由值日中隊(duì)長進(jìn)行監(jiān)督管理和考核;值日中隊(duì)長則負(fù)責(zé)每天的具體事務(wù),如早讀、課前管理等等,由全中隊(duì)隊(duì)員進(jìn)行監(jiān)督和考核。三級管理制度實(shí)行?能上能下?原則,極大地調(diào)動(dòng)了隊(duì)員參與中隊(duì)管理的興趣和積極性,也加強(qiáng)了隊(duì)員管理的自覺性。開學(xué)初,中隊(duì)舉行了一次紅領(lǐng)巾競聘會(huì),隊(duì)員自己組織,自己選舉,少先隊(duì)員們踴躍報(bào)名參加。公開競聘隊(duì)干部,使更多的學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己,鍛煉自己。隊(duì)中的少先隊(duì)員個(gè)個(gè)都有強(qiáng)烈的主人翁意識。每個(gè)小隊(duì)在小隊(duì)長的組織下,制定了個(gè)人目標(biāo),并根據(jù)小隊(duì)特色,提出了口號,欄目有專人負(fù)責(zé),合作完成。絢麗的色彩,優(yōu)美的作品,如早上初升的旭日,又如一棵棵茁壯成長的幼苗,更是一只只展翅飛翔的雛鷹對博大藍(lán)天的向往。
二、中隊(duì)活動(dòng),多姿多彩
1、開展?雛鷹爭章?活動(dòng),增強(qiáng)隊(duì)員能力。
在?雛鷹爭章?活動(dòng)中,中隊(duì)本著?參與就是進(jìn)步?、?提高就有獎(jiǎng)勵(lì)?的宗旨,激發(fā)隊(duì)員們爭章的積極性。根據(jù)少年兒童的特點(diǎn),把獎(jiǎng)?wù)碌膬?nèi)容按月分解量化,做到月月有主題,人人有進(jìn)步。?尊師守紀(jì)月?,對學(xué)生進(jìn)行愛老師,愛同學(xué),愛父母,愛班級,愛學(xué)校的五愛教育,爭創(chuàng)?禮儀章?、?友誼章?、?孝敬章?、?服務(wù)章?。?特長展示月?,頒發(fā)?藝術(shù)章?、?體育章?。在我縣舉辦的?今日詩安?小學(xué)生才藝比賽中,本班的張彬同學(xué)被評為?金嗓子?、?優(yōu)秀小歌手?。?自主活動(dòng)月?,頒發(fā)了?自學(xué)章?、?學(xué)習(xí)章?,對學(xué)生們進(jìn)行了名為《學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)》的專題講座,開展名人名言摘錄活動(dòng),讓學(xué)生課外、雙休、節(jié)假日到圖書室、書店、翻閱書報(bào)、抄錄格言,了解名人事跡,體會(huì)人生的價(jià)值與意義,從而樹立遠(yuǎn)大志向,獲得向上的動(dòng)力。?安全教育月?,通過安全教育活動(dòng),讓學(xué)生掌握一些自救、自護(hù)及交通安全知識,在班級中開展安全知識競賽,頒發(fā)了?自救章?、?自護(hù)章?。?家庭實(shí)踐月?頒發(fā)?自理章?、?家務(wù)章?,開展?我當(dāng)一天家?、?假如我是爸爸媽媽?等活動(dòng),體驗(yàn)父母的甘苦,設(shè)立家庭生活自我服務(wù)崗位,做力所能及的事情,培養(yǎng)家庭責(zé)任感。
2、?手拉手?活動(dòng)傳達(dá)友情。
為了進(jìn)一步溝通城鄉(xiāng)學(xué)生的聯(lián)系,共同推進(jìn)素質(zhì)教育,中隊(duì)組織少先隊(duì)員結(jié)成了?一拉一?對子,開展城鄉(xiāng)學(xué)生手拉手,城鄉(xiāng)兒童心連心活動(dòng),進(jìn)行全方位的取長補(bǔ)短。還組織部分學(xué)生開展互訪活動(dòng),相互體驗(yàn)生活,以?學(xué)習(xí)上幫助,生活上援助,思想上關(guān)注?為原則,積極開展?手拉手紅領(lǐng)巾‘一助一’?活動(dòng),為貧困學(xué)生捐款捐物。增長了學(xué)生愛他人,愛學(xué)校,愛社會(huì),愛家鄉(xiāng),愛祖國的觀念和情感。
3、開展課外興趣活動(dòng),創(chuàng)造?明星?。中隊(duì)成立了課外興趣小組,強(qiáng)調(diào)四個(gè)注重:①注重全員參與,把興趣活動(dòng)納入日常的教育教學(xué)活動(dòng)中,做到人人有機(jī)會(huì)參加,個(gè)個(gè)有所進(jìn)步;②注重自主參與,勇于認(rèn)識事物,創(chuàng)造新方法,新作品,使科技活動(dòng)成為隊(duì)員們的智力策源地;③注重主動(dòng)參與,?趣中求實(shí),動(dòng)中求樂?,開發(fā)隊(duì)員潛能;④注重分層參與,充分重視隊(duì)員之間的差異性,注重個(gè)性發(fā)展。設(shè)置了?奇思妙想信箱?,鼓勵(lì)隊(duì)員多讀書、多動(dòng)腦、多動(dòng)手。在這些課外活動(dòng)中,隊(duì)員們提高了興趣,增長了見識,鍛煉了能力,也創(chuàng)造了一些小?明星?,舞蹈隊(duì)連續(xù)多次代表學(xué)校參加縣級演出,書畫小組的隊(duì)員連年在學(xué)校舉辦的?書法比賽?中獲得名次……成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。
中隊(duì)組織是隊(duì)員們成長的搖籃,愿他們在快樂中隊(duì)中搏擊長空,展翅翱翔。
新建小學(xué)88班中隊(duì)先進(jìn)事跡材料
新建小學(xué)88班中隊(duì)是一個(gè)擁有66名成員的集體。在這個(gè)充滿愛與團(tuán)結(jié)的大家庭里,每個(gè)人每天都在進(jìn)步,都在為這個(gè)集體增光添彩。雖然年少,但充滿自信;雖然稚嫩,但敢于拼搏。我們相親相愛,攜手共進(jìn),以堅(jiān)實(shí)的步履留下了讓我們引以自豪的足跡,展示了我們獨(dú)特的風(fēng)采。
一、培養(yǎng)優(yōu)秀的隊(duì)干部
一個(gè)優(yōu)秀的中隊(duì),必須有一支能干的干部隊(duì)伍。隊(duì)干部作為聯(lián)系中隊(duì)輔導(dǎo)員與隊(duì)員的橋梁,作為輔導(dǎo)員的助手,他們工作能力的高低,工作方法的好壞,在隊(duì)員中威信的高低,往往能夠決定一個(gè)中隊(duì)的精神面貌與學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我們中隊(duì)的干部是通過隊(duì)員自薦、競選演講、民主選舉的方式產(chǎn)生的,在輔導(dǎo)員的培訓(xùn)指導(dǎo)下,現(xiàn)在的隊(duì)干部們工作認(rèn)真、責(zé)任心強(qiáng),都能各司其職,互相配合,共同為中隊(duì)建設(shè)做出了自己的貢獻(xiàn)。我們中隊(duì)現(xiàn)在有認(rèn)真負(fù)責(zé)的中隊(duì)長—韓初雨,還有以身作則的學(xué)習(xí)委員—李冬昊,帶領(lǐng)健兒們勇于拼搏的體育委員—李飛揚(yáng),多才多藝的文藝委員—王嘉穎,細(xì)心負(fù)責(zé)的生活委員—趙偉洲……隊(duì)干部們的工作是出色的,正是有了他們不斷努力與付出,發(fā)揮先鋒模范作用,團(tuán)結(jié)和幫助隊(duì)員,中隊(duì)才得以蓬勃的發(fā)展。
二、注重中隊(duì)文化的建設(shè) 學(xué)期初,我們就請所有隊(duì)員動(dòng)手動(dòng)腦為各小隊(duì)起隊(duì)名、設(shè)計(jì)小隊(duì)口號等,努力營造健康快樂的中隊(duì)文化的同時(shí),增進(jìn)了隊(duì)員之間的友誼,融洽了中隊(duì)感情,提高了集體凝聚力。教室里的墻報(bào),展示隊(duì)員的繪畫、書法作品、精美的小報(bào)等等,讓隊(duì)員置身于美的環(huán)境,不知不覺,自然而然地受到美的熏陶和啟迪,利用班級文化氛圍浸潤了隊(duì)員的心靈,熏陶了隊(duì)員的性情,提升了隊(duì)員的價(jià)值觀念。
三、開展多彩的中隊(duì)活動(dòng) 1.人人獻(xiàn)力,共建和諧氛圍
88班的隊(duì)員們特別團(tuán)結(jié),上課時(shí),隊(duì)員們專注聽講,積極發(fā)言;下課了,隊(duì)員們?nèi)宄扇?,看書的,做游戲的,聊天兒的,相處得特別融洽。桌椅壞了,有隊(duì)員拿來工具修;學(xué)校女廁所堵了,有隊(duì)員拿著棍子去通;下雨天,小同學(xué)走不出洼地,有隊(duì)員去背……這樣的事例數(shù)不勝數(shù)。
一個(gè)良好的中隊(duì)集體,還要有鐵的紀(jì)律。88班中隊(duì)的隊(duì)員做到了,“老師在與不在一個(gè)樣”,老師不在,他們能自治。比如:早自修,在學(xué)習(xí)委員和領(lǐng)讀員的帶領(lǐng)下,中隊(duì)級里書聲朗朗;眼保健操時(shí)間,紀(jì)律委員用表揚(yáng)這一法寶,使隊(duì)員們動(dòng)作到位,一聲兒不出。
隊(duì)員們在良好的氛圍中學(xué)習(xí)、生活,多么快樂,正如他們所說的那樣:“中隊(duì)是個(gè)大家庭,隊(duì)員是我親兄妹?!标?duì)員們在少先隊(duì)組織里團(tuán)結(jié)友愛、相互尊重。
2.人人參與,共塑美好心靈
作為學(xué)校德育工作的子系統(tǒng),班隊(duì)會(huì)是落實(shí)學(xué)校德育工作目標(biāo)的主陣地、主渠道,是學(xué)校加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行思想品德培養(yǎng)的重要表現(xiàn)形式。因而,88班中隊(duì)的活動(dòng)安排得井井有條,即每周一次班會(huì),每月兩次隊(duì)會(huì)的開展。每周三的班隊(duì)活動(dòng)課是隊(duì)員們的保留節(jié)目,它由中隊(duì)干部自己組織,老師從不干涉?;顒?dòng)禮儀規(guī)范,內(nèi)容豐富。比如:為“我說我家”發(fā)表自己對中隊(duì)級的看法;演輕松幽默的小品;開展朗誦比賽,歌唱比賽,書法比賽等各項(xiàng)競賽。實(shí)踐證明了中隊(duì)的作用是無窮的,隊(duì)員們在活動(dòng)中受到教育和熏陶,在心靈上產(chǎn)生了共鳴。
3、人人競崗,共建有序生活
大隊(duì)長---中隊(duì)長---副中隊(duì)長---組織委員、學(xué)習(xí)委員等金字塔形的四級管理制度。大隊(duì)長、中隊(duì)長、副中隊(duì)長等在開學(xué)初民主選出,四級管理制度實(shí)行“能上能下”原則,極大地調(diào)動(dòng)了隊(duì)員參與中隊(duì)管理的興趣和積極性,也加強(qiáng)了隊(duì)員管理的自覺性。開學(xué)初,中隊(duì)舉行了一次競聘會(huì),隊(duì)員自己組織,自己選舉,少先隊(duì)員們踴躍報(bào)名參加,連平時(shí)最調(diào)皮懶散的同學(xué)也大膽地上來競聘,并鏗鏘有力地說:“如果我能被選上勞動(dòng)委員,我一定會(huì)做好我的本職工作,作好隊(duì)員們的表率,請老師和隊(duì)員相信我。”看他滿臉的誠摯,老師和隊(duì)員們都鼓起掌來。這使他信心百倍。中隊(duì)的有關(guān)勞動(dòng)工作他包了,學(xué)習(xí)態(tài)度端正了,成績有了明顯的進(jìn)步。公開競聘隊(duì)干部,使更多的隊(duì)員發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點(diǎn),也鍛煉了自己。隊(duì)委會(huì)成立了,隊(duì)長馬上召開了隊(duì)干部會(huì)議,確立崗位,明確職責(zé),隊(duì)委機(jī)構(gòu)得以正常地運(yùn)轉(zhuǎn)了,各類薄冊完善起來,各種制度制定出來。
隊(duì)中的少先隊(duì)員個(gè)個(gè)都有強(qiáng)烈的主人翁意識。隊(duì)中的每一個(gè)隊(duì)員都有自己明確的工作崗位,從做值日這樣的勞動(dòng)到管理圖書這樣的事務(wù),從校內(nèi)的比賽到校外的活動(dòng),從每門功課的作業(yè)到每項(xiàng)常規(guī)的管理,隊(duì)員們都做得井井有條。即使老師不在,也會(huì)不出絲毫差錯(cuò)。比如每天的值日生都抓緊時(shí)間做好自己的本職工作,然后搶著幫完成得慢的隊(duì)員,最后值日檢查。整個(gè)過程不超過20分鐘,好似一支訓(xùn)練有素的軍隊(duì)。因?yàn)槊總€(gè)隊(duì)員都把中隊(duì)看作了自己的家,他們要建一個(gè)文明有序的家。
4、如火如荼的讀書活動(dòng) 我們建立了紅領(lǐng)巾圖書角,制定了讀書計(jì)劃,用讀書筆記的形式開始記錄讀書后的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,隊(duì)員從開始的只言片語,摘抄好詞佳句,到現(xiàn)在能游刃有余地寫讀后感,逐漸養(yǎng)成了良好的寫讀書筆記的習(xí)慣。兩個(gè)學(xué)期,隊(duì)員的平均閱讀量達(dá)到100萬字,多者近200萬字,除了寫讀書筆記,我們更加注重讀后的交流,通過課堂上個(gè)人集體交流、小隊(duì)交流、讀書卡及網(wǎng)絡(luò)交流等各種形式,共交流20余次,全體隊(duì)員都養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。?四. 喜人的收獲
集體的力量是無窮的。在隊(duì)員們的共同努力下,中隊(duì)在各類競賽中取得了一點(diǎn)成績:在校拔河比賽中榮獲全校第一名;中華魂演講比賽第一名;校廣播體操比賽第一名;年級書法比賽第一名;每年的期中、期末考試均名列前茅。個(gè)人方面,李雨珺榮獲忻州市第二屆書法大賽二等獎(jiǎng);李雨珺和張晉杰榮獲本縣首屆書法大賽一等獎(jiǎng),等等。
這些在全體隊(duì)員的努力下取得的成績代表的只是過去,未來還要我們一步步地從腳下走出來。隊(duì)組織是隊(duì)員們成長的搖籃,愿他們在88班中隊(duì)中搏擊長空,展翅翱翔。
新建小學(xué)88班中隊(duì)先進(jìn)事跡材料 韓
濟(jì)南少先隊(duì)紅旗中隊(duì)參評材料
——長清區(qū)馬山鎮(zhèn)中心小學(xué)史元厚中隊(duì)事跡材料
史元厚,山東長清區(qū)馬山鎮(zhèn)潘莊村人。12歲(民國30年)參加共產(chǎn)黨游擊隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的抗日兒童團(tuán)活動(dòng)。民國37年11月參加中國人民解放軍,民國38年部隊(duì)過長江后為上海鐵路警備二團(tuán)戰(zhàn)士,1950年5月,部隊(duì)改編為鐵路人民警察,任上海鐵路管理局公安局直屬中隊(duì)警士。1951年6月參加中國新民主主義青年團(tuán)。1953年3月,參加抗美援朝,為中國人民志愿軍鐵道兵團(tuán)警衛(wèi)連戰(zhàn)士。同年12月1日,史元厚護(hù)送中國人民第三屆赴朝慰問團(tuán)第八分團(tuán)代表去志愿軍某部,完成任務(wù)返回部隊(duì),途經(jīng)朝鮮平安南道安州火車站附近龍?zhí)冻貢r(shí),見滑冰的朝鮮兒童趙元弘掉入冰窟,史元厚跳入冰水搶救,接連三次鉆入深水,始將兒童救出,而自己卻因在冰水中時(shí)間太久,凍僵后沉入水底,英勇犧牲,年僅24歲。中國人民志愿軍領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)發(fā)布決定,授予史元厚一等功臣和二級愛民模范稱號,中國共產(chǎn)黨中國人民志愿軍鐵道兵團(tuán)某部委員會(huì),根據(jù)烈士生前意愿,追認(rèn)史元厚為中共黨員,并批準(zhǔn)追認(rèn)其為中國新民主主義青年團(tuán)模范團(tuán)員。朝鮮人民將英雄葬于龍?zhí)稁X上。為紀(jì)念這位國際主義戰(zhàn)士,將龍?zhí)稁X改為史元厚嶺,龍?zhí)冻馗臑槭吩癯亍?/p>
一直以來,馬山鎮(zhèn)中心小學(xué)積極響應(yīng)上級少工委的號召,認(rèn)真學(xué)習(xí)各地涌現(xiàn)出的許多令大家敬仰的英雄、勞動(dòng)模范、先進(jìn)人物的先進(jìn)事跡,傳揚(yáng)優(yōu)秀黨員無私奉獻(xiàn)、開拓創(chuàng)新的精神。作為英雄的同鄉(xiāng),我校全體師生懷著對史元厚烈士的崇敬之情,認(rèn)真開展“向羅盛教式的國際主義戰(zhàn)士史元厚烈士致敬”少先隊(duì)主題教育,并于90年代初積極組建“史元厚中隊(duì)”,引導(dǎo)青少年“學(xué)英雄事跡、走英雄道路、做英雄傳人”,從而進(jìn)一步感受黨對人民的無私關(guān)懷及改革開放以來祖國取得的巨大成果。自此,我校把學(xué)習(xí)史元厚精神作為我校的德育特色,并以“史元厚英雄中隊(duì)”為引領(lǐng)開展了一系列活動(dòng)。
一、繼承烈士遺志,學(xué)習(xí)英雄精神。
我校一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)史元厚烈士精神,繼承史元厚烈士遺志教育,所以革命傳統(tǒng)美德扎根在學(xué)生們的心里,滲透在平日里的學(xué)生生活中。學(xué)生們都以史元厚烈士為榜樣,主動(dòng)為班級和學(xué)校做好事,比如冬天遇到下雪天,學(xué)生們都有一種習(xí)慣,每天早早的來學(xué)校自覺打掃操場,清理道路,為全校師生的安全出行提供的保障。不僅如此,每年暑假開學(xué)前,操場上的雜草能長出半尺多高,同學(xué)們都自發(fā)來學(xué)校除草,有的孩子手都被刺出血,可沒一個(gè)人退縮。就是大人們都難干的活,可學(xué)生們用他們稚嫩的小手頑強(qiáng)的清除了操場上的雜草。我問學(xué)生們累不累、苦不苦,可他們卻說:比起我們的史元厚烈士,這點(diǎn)苦算得了什么!
通過主題班隊(duì)會(huì)、板報(bào)、紅讀、廣播、詩歌朗誦等形式,有目的的向少先隊(duì)員講述中國革命的歷史,了解祖國取得的成績。如中隊(duì)主題活動(dòng)《繼承先烈遺志,牢記黨的領(lǐng)導(dǎo)》主題班隊(duì)會(huì),孩子們通過歌舞、朗誦、合唱、采訪匯報(bào)等形式再現(xiàn)了史元厚烈士的光輝形象,抒發(fā)了少先隊(duì)員贊英雄、學(xué)英雄、做英雄式好少年的真摯感情,整個(gè)活動(dòng)都充滿了隊(duì)員們對英雄的敬仰之情,使每一位少先隊(duì)員都深受感染和教育,通過這些活動(dòng),讓孩子樹立了遠(yuǎn)大的理想。
二、以“史元厚中隊(duì)”為引領(lǐng),弘揚(yáng)烈士精神。
1、自從我校成立“史元厚中隊(duì)”以來,在學(xué)生中廣泛開展活動(dòng),以實(shí)際行動(dòng)學(xué)習(xí)史元厚烈士的精神。每年的清明節(jié)我校四年級師生懷著對革命先烈無比崇敬的心情,步行赴一千米以外的學(xué)校德育教育基地——史元厚烈士陵園掃墓?!笆吩裰嘘?duì)”的隊(duì)員們,對紀(jì)念堂周圍進(jìn)行了認(rèn)真的打掃。他們斬去荊棘,除去雜草,撿起落葉、塑料袋、廢紙等雜物,個(gè)個(gè)都不怕臟,不怕累。經(jīng)過半個(gè)多小時(shí)的打掃烈士陵園整潔了許多。在烈士祠堂前各中隊(duì)獻(xiàn)上花圈、為烈士掃墓、史元厚中隊(duì)代表全校師生獻(xiàn)上祭詞等,以表達(dá)我們對烈士的懷念之情。
2、認(rèn)真開展好以愛國主義的教育活動(dòng),積極開展“尋訪英雄家人”采訪活動(dòng),積極撰寫采訪日和記采訪心得;邀請英雄家人、戰(zhàn)友來我校做報(bào)告,認(rèn)真上好“愛黨愛國”思想教育課,師生共講革命英雄的故事,開展“英雄在我心中”講故事比賽活動(dòng);積極開展“祖國在我心中征文比賽”,“做新時(shí)代的四好少年”演講比賽,參觀馬山鎮(zhèn)新農(nóng)村建設(shè)等等,從而讓學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛人民、熱愛黨的思想感情,再一次培養(yǎng)少先隊(duì)員的共產(chǎn)主義事業(yè)的遠(yuǎn)大志向。另外經(jīng)常組織少先隊(duì)員開展“爭當(dāng)環(huán)保小使者”、“爭做雷鋒式好少年”,通過這些活動(dòng),讓孩子在校做個(gè)好學(xué)生,在家做個(gè)好孩子,在社會(huì)做個(gè)好公民,從而把思想教育落到實(shí)處。
三、聘請校外輔導(dǎo)員,開拓學(xué)生視野。
為了讓隊(duì)員們接觸社會(huì),開拓他們的視野,史元厚英雄中隊(duì)聘請了英雄戰(zhàn)友為校外輔導(dǎo)員。并專門開了一次主題隊(duì)會(huì),在隊(duì)會(huì)上給老戰(zhàn)士頒發(fā)了校外輔導(dǎo)員證書。校外輔導(dǎo)員經(jīng)常來史元厚英雄中隊(duì),和學(xué)生們一起談心交流,解決學(xué)生們的心理問題。并在班主任老師的配合下和學(xué)生們一起到鎮(zhèn)敬老院看望那里的老人,給老人們買一些水果,學(xué)生們還幫老人捶背,洗衣服和打掃衛(wèi)生。特別是六一節(jié)時(shí),史元厚中隊(duì)還到敬老院去為老人們表演精彩的文藝節(jié)目,受到了老人們的熱烈歡迎??吹竭@些孤寡老人的臉上那幸福的笑容,學(xué)生們從心里覺得孝敬老人是多么的重要啊。
四、奉獻(xiàn)愛心,攜手災(zāi)區(qū)
2008年5月12日和2010年4月14日,在我國的汶川、玉樹分別發(fā)生強(qiáng)烈地震,災(zāi)難襲來,災(zāi)區(qū)人民沒有被地震所嚇倒,他們積極自救,在黨中央國務(wù)院的領(lǐng)導(dǎo)下,軍民一起抗震救災(zāi)。史元厚英雄中隊(duì)的隊(duì)員們聽到這個(gè)消息后,主動(dòng)為災(zāi)區(qū)捐款,其中,張弘德同學(xué)把自己平日贊的300元現(xiàn)金全部捐獻(xiàn)出來,這對山區(qū)的孩子來說可是一筆不小的數(shù)目。
無數(shù)革命先烈為了中國人民的解放事業(yè)和社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)獻(xiàn)出了寶貴的生命,譜寫了可歌可泣的壯麗詩篇,他們的精神將與青山共存,與日月爭輝。今天為了長清區(qū)的經(jīng)濟(jì)騰飛,為實(shí)現(xiàn)和諧長清、創(chuàng)新長清、生態(tài)長清、文化長清的宏偉目標(biāo),我們將高舉他們的旗幟,接過他們手中的槍,認(rèn)真學(xué)習(xí)、勤奮工作、努力奮斗、用實(shí)際行動(dòng)來告慰長眠在地下的烈士英靈。
總之,創(chuàng)建英雄中隊(duì)的工作任重道遠(yuǎn),我們將繼續(xù)傳承先烈的優(yōu)秀品質(zhì),將愛的火炬灑向全中國,因?yàn)槲覀儠r(shí)刻堅(jiān)信:“今天的努力,明天的希望;今天的耕耘,明天的收獲”。讓英雄精神時(shí)刻激勵(lì)我們前進(jìn),前進(jìn),再前進(jìn)……
這是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的集體。
這是一個(gè)奮發(fā)向上、朝氣蓬勃的集體。這是一個(gè)有著強(qiáng)大凝聚力、生命力、創(chuàng)造力的集體。
大王小學(xué)五(1)中隊(duì)是一個(gè)擁有52名成員的班集體。在這個(gè)溫馨的大家庭里,每個(gè)人都在不斷發(fā)掘自己的潛能,提高自身素質(zhì),為這個(gè)集體增光添彩。雖然年少,但充滿自信;雖然稚嫩,但敢于拼搏。一學(xué)期來,我們相親相愛,攜手共進(jìn),以堅(jiān)實(shí)的步履留下了讓我們引以自豪的足跡,展示了我們獨(dú)特的風(fēng)采。
一、良好的隊(duì)風(fēng),優(yōu)秀的集體。
無論你什么時(shí)候走進(jìn),都會(huì)被深深感染:排得整整齊齊的桌椅,掃得干干凈凈的地面,擦得亮亮堂堂的玻璃無不顯示著隊(duì)員們的認(rèn)真和細(xì)心;清新醒目的布置猶如回到家般溫馨;整齊洪亮的讀書聲仿佛一首無須指揮的交響樂使人精神振奮。
1、團(tuán)結(jié)向上,建設(shè)隊(duì)風(fēng)。
一個(gè)班集體要想有凝聚力,必須加強(qiáng)團(tuán)結(jié),營造一種健康向上的班級氛圍,因此我們五一中隊(duì)提出“班級是我家,建設(shè)靠大家”的觀念,以此增加同學(xué)們的集體榮譽(yù)感,班級自豪感,形成團(tuán)結(jié)協(xié)作,拼搏進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)精神,這種精神激勵(lì)著我們不斷向前進(jìn),形成了一股強(qiáng)大的班級凝聚力。
當(dāng)然,沒有規(guī)矩不成方圓,一個(gè)優(yōu)秀的班集體必須有一套完善的班級制度來管理。為此,我們常常組織班委或是召開班會(huì),共同討論班級建設(shè)和發(fā)展問題,發(fā)揚(yáng)民主精神,調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)的積極性,讓大家一起參與到班級的建設(shè)當(dāng)中,共同制定了《班級日常行為規(guī)范細(xì)則》、《五(1)中隊(duì)公共物品保護(hù)條例》等一系列制度,督促同學(xué)們學(xué)習(xí)、做好各項(xiàng)常規(guī)工作,為班級順利前進(jìn)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),這學(xué)期截止現(xiàn)在我們中隊(duì)每周大隊(duì)委組織的常規(guī)檢查都是全校排名第一。
2、三級管理制度加強(qiáng)了自覺性。
“小隊(duì)長、中隊(duì)干部、值日中隊(duì)長”是五(1)中隊(duì)螺旋上升的三級管理制度。小隊(duì)長負(fù)責(zé)本小隊(duì)的學(xué)習(xí)和活動(dòng),由中隊(duì)干部進(jìn)行監(jiān)督管理和考核;中隊(duì)干部負(fù)責(zé)中隊(duì)的學(xué)習(xí)和活動(dòng),由值日中隊(duì)長進(jìn)行監(jiān)督管理和考核;值日中隊(duì)長則負(fù)責(zé)每天的具體事務(wù),如早讀、課前管理等等,由全中隊(duì)隊(duì)員進(jìn)行監(jiān)督和考核。三級管理制度實(shí)行“能上能下”原則,極大地調(diào)動(dòng)了隊(duì)員參與中隊(duì)管理的興趣和積極性,也加強(qiáng)了隊(duì)員管理的自覺性。開學(xué)初,中隊(duì)舉行了一次紅領(lǐng)巾競聘會(huì),隊(duì)員自己組織,自己選舉,少先隊(duì)員們踴躍報(bào)名參加。公開競聘隊(duì)干部,使更多的學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己,鍛煉自己。
二、建立自主管理機(jī)制
在創(chuàng)建班集體工作中,中隊(duì)輔導(dǎo)員積極創(chuàng)造條件,讓學(xué)生擔(dān)當(dāng)主角,給學(xué)生提供自我管理、施展才華的舞臺。變過去單一班主任管理班級的體制為班主任指導(dǎo)下學(xué)生自我管理體制?!靶‘?dāng)家”是由全班學(xué)生輪流任職,輪流參與班級的日常管理,負(fù)責(zé)班級一天的大小事務(wù),記錄班級日志,并在放學(xué)前總結(jié)一天的班級情況、發(fā)表當(dāng)家感言。這不僅讓每個(gè)學(xué)生都體會(huì)當(dāng)家作主的辛苦與強(qiáng)烈的責(zé)任感,也給學(xué)生提供了表現(xiàn)自我的好機(jī)會(huì),增強(qiáng)了他們的自信心和自主能動(dòng)性。
三、開展多彩的班隊(duì)活動(dòng)。
1、對學(xué)生進(jìn)行思想教育活動(dòng)。
每當(dāng)重大節(jié)日或?qū)W校組織的主題活動(dòng),五一中隊(duì)都會(huì)率先垂范組織開展對應(yīng)的活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行思想教育。如“雷鋒日”主動(dòng)做一件好事寫成日記在班內(nèi)傳閱;開展“感恩”教育活動(dòng);“媽媽,我愛你”母親節(jié)制造驚喜活動(dòng);國慶節(jié)組織“慶建國60周年主題班隊(duì)會(huì)”等等。在活動(dòng)中學(xué)生以積極的態(tài)度受到教育,提高了表達(dá)能力,自己的才華得到了充分的展示,一張張的獎(jiǎng)狀證明了我們的實(shí)力!
2、“手拉手”互助活動(dòng)。
為了培養(yǎng)隊(duì)員的參與、互助、團(tuán)結(jié)的意識,增強(qiáng)隊(duì)員的責(zé)任感和民族凝聚力,我班少先隊(duì)員與五三中隊(duì)結(jié)為了“手拉手”聯(lián)誼班級。隊(duì)員們通過活動(dòng),曾多次為貧困地區(qū)小朋友贈(zèng)送學(xué)習(xí)生活用品。還寄去友情卡,獻(xiàn)出愛心。隊(duì)員們在交往中也從對方隊(duì)員的身上學(xué)到了許多優(yōu)良的品質(zhì)。當(dāng)然,隊(duì)員們在與校友拉手的同時(shí),也不忘身邊的伙伴。當(dāng)我校戴英民身患白血病的消息傳出后,隊(duì)員們紛紛伸出熱情之手,捐出自己的零花錢、壓歲錢,獻(xiàn)出濃濃的情…
3、雛鷹假日小隊(duì)活動(dòng)。
我們中隊(duì)共有兩支雛鷹假日小隊(duì),分別是“環(huán)保小隊(duì)”、“愛心小隊(duì)”、他們利用節(jié)假日走向社會(huì)開展了打掃衛(wèi)生、植綠護(hù)綠、獻(xiàn)愛心等活動(dòng)。其中,以“愛心”小隊(duì)開展的一次獻(xiàn)愛心活動(dòng)最具有社會(huì)影響力。小隊(duì)七位隊(duì)員在一個(gè)秋高氣爽的雙休日來到了一位老人家,這位老奶奶已滿頭銀發(fā),拄著拐杖,走路顫巍巍的,孤身一人,生活很清苦。隊(duì)員們見老人家里已有很長時(shí)間沒有收拾了,便熱火朝天地干了起來。接著為老人表演了精彩的節(jié)目,同時(shí)還送上了從家里帶來的禮物。老人激動(dòng)地?zé)釡I盈眶。最后,隊(duì)員們還與老人一起合影留念。此次活動(dòng)受到了村領(lǐng)導(dǎo)和群眾的一致好評。
正因?yàn)槿绱?,這一學(xué)期來我們?nèi)〉昧瞬凰椎某煽儯韩@得校運(yùn)動(dòng)會(huì)年級組團(tuán)體總分第一名;校廣播操比賽一等獎(jiǎng);原旭麗的獲獎(jiǎng)作文刊登上在了全國級別刊物上;全鎮(zhèn)組織的國防知識競賽獲二等獎(jiǎng);“歌唱祖國”合唱比賽全校第一…
“學(xué)無止境”,同學(xué)們?nèi)詴?huì)繼續(xù)努力,這是我們對過去取得成績的認(rèn)識,也是對我們今后工作的要求。一分耕耘,一分收獲,相信在全體師生的共同努力下,我們必將會(huì)走向更燦爛美好的明天。
優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡材料
2011年參加工作以來,我一直工作在中隊(duì)輔導(dǎo)員的崗位上。多年的輔導(dǎo)員生涯使我愛上了少先隊(duì)事業(yè),讓我全身心地投入?,F(xiàn)將我工作中的收獲與感受匯報(bào)如下:
一、“愛”是我工作的源動(dòng)力。
熱愛學(xué)生是一種強(qiáng)大的教育力量。我是一位母親,工作中我也像媽媽一樣愛我的學(xué)生,用情感去打開她們的心靈之門,啟迪他們的聰明才智,激勵(lì)他們的進(jìn)取心,使他們茁壯成長。我平等地對待每一位學(xué)生,無論學(xué)習(xí)成績的優(yōu)劣,家庭的貧富。學(xué)生之間發(fā)生了摩擦,學(xué)生與家長之間出現(xiàn)了問題,他們總是第一個(gè)找我尋求解決辦法,我總是認(rèn)真傾聽,盡力幫助,因?yàn)槲抑溃敖逃裏o小事?!蓖瑫r(shí)我也總是提醒自己,允許孩子犯錯(cuò)誤,要及時(shí)給予具體的幫助與指導(dǎo)。在孩子的進(jìn)步中,我得到了孩子的信任,在孩子的變化中我深受家長好評。
二、在中隊(duì)開展豐富多樣的少先隊(duì)活動(dòng)。
我校很重視學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng),常常組織各種活動(dòng)。每次活動(dòng)、每次競賽我都非常重視,因?yàn)槊恳淮位顒?dòng)對于學(xué)生來說都有是一次提高的機(jī)會(huì),軍訓(xùn)比賽、合唱展示、運(yùn)動(dòng)會(huì)訓(xùn)練……無不是對學(xué)生的意志、能力和集體主義精神的鍛煉。除了積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),我還在班級中開展一些符合學(xué)生特點(diǎn)的中隊(duì)特色活動(dòng),從而豐富孩子的生活,提高學(xué)生的能力。通過每日一句名言、每人一句英語等積累,讓孩子們明理、博學(xué);通過開展對手賽、優(yōu)秀小隊(duì)選舉、小組“加十”賽等活動(dòng),使孩子們自律、向上;通過組織學(xué)生參加各種節(jié)目會(huì)演、藝術(shù)節(jié)……使孩子們更加自信、樂觀。這些活動(dòng)給孩子)們提供了展示自我的舞臺,提高素質(zhì)的平臺,塑造健康人格的空間。
三、培養(yǎng)“小干部”,讓中隊(duì)工作如虎添翼。
要建設(shè)一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì),光靠中隊(duì)輔導(dǎo)員孤軍奮戰(zhàn)是不行的。多年來的工作實(shí)踐讓我知道培養(yǎng)一支強(qiáng)有力的中隊(duì)骨干,是建設(shè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的工作核心。因此,我每帶一個(gè)中隊(duì),都特別注意培養(yǎng)中隊(duì)干部。而我所帶過的班級,人人都是“班干部”,通過申報(bào)、選舉等過程,為每個(gè)中隊(duì)成員確定工作崗位,然后進(jìn)行培訓(xùn)并與平時(shí)活動(dòng)相結(jié)合,隨時(shí)隨地進(jìn)行指導(dǎo)。這樣使每一個(gè)中隊(duì)干部、每個(gè)中隊(duì)成員提高了工作能力,增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感,同時(shí)調(diào)動(dòng)了學(xué)生自我管理的積極性,學(xué)生們也越來越變得更加自信、更加陽光。
四、構(gòu)建合理可行的中隊(duì)制度
俗語說,“沒有規(guī)矩不成方圓”。經(jīng)驗(yàn)告訴我,要想使中隊(duì)像一臺機(jī)器一樣運(yùn)轉(zhuǎn)起來,必須要有一套完善的中隊(duì)制度。每帶一個(gè)中隊(duì)我都要和中隊(duì)干部即全體中隊(duì)成員共同制定我班的制度---班規(guī)。如班干部停職制度、班干部輪換制度、小組長記分制度等,這些制度與學(xué)習(xí)成績好壞沒有必然聯(lián)系,在我班中隊(duì)很少有孩子學(xué)習(xí)成績不佳或某一方面學(xué)習(xí)不好而撤職,如果因?yàn)闆]干好,可以暫時(shí)先停職一段時(shí)間,經(jīng)過培訓(xùn)鍛煉后再恢復(fù)崗位,讓學(xué)生的自尊心得到保護(hù)。班干部負(fù)責(zé)制使我班形成了事事有人管、人人有事干的局面,增強(qiáng)了我班中隊(duì)的活力和凝聚力。
少先隊(duì)是一座舞臺,讓我體驗(yàn)各種角色;少先隊(duì)是一個(gè)熔爐,使我連救出一身本領(lǐng);少先隊(duì)還是一所學(xué)校,讓我的智慧在這里碰撞,能力在這里提高……
強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感促使我在不停地思考,作為一名少先隊(duì)輔導(dǎo)員,不僅要做“活動(dòng)型”,更要成為“理論型”、“經(jīng)驗(yàn)型”的輔導(dǎo)員。為此,我虛心向他人學(xué)習(xí),不斷提高自己工作水平和理論水平,并結(jié)合少先隊(duì)的工作特點(diǎn),捕捉時(shí)代新信息,做到理論和實(shí)踐相結(jié)合。
我知道:面對新的起點(diǎn),新的形勢,只有不斷探索,不斷創(chuàng)新,用理論去推動(dòng)工作縱深發(fā)展,這才能使少先隊(duì)工作躍上新臺階。我堅(jiān)信:還有更廣闊的天地等待我去開拓。
第四篇:“少先隊(duì)紅旗中隊(duì)”主要事跡
參評永春縣“少先隊(duì)紅旗中隊(duì)”主要事跡
蘇坑中心小學(xué)四年級中隊(duì)是一個(gè)充滿魅力的集體,該中隊(duì)的口號是:自主、高效、團(tuán)結(jié)、合作、競爭。隊(duì)里每個(gè)隊(duì)員都能以集體為家,團(tuán)結(jié)合作、在自我管理與管理他人中成長。逐漸形成了一個(gè)充滿朝氣、積極向上、凝聚力強(qiáng)的大家庭。
一、建設(shè)和諧美好的精神家園
一個(gè)好的班集體,一個(gè)優(yōu)秀的中隊(duì),應(yīng)該是一個(gè)“家”,在這個(gè)“家”里,大家互相依存、互相關(guān)愛,密切合作,愉快生活。
1、開展“團(tuán)結(jié)合作”主題隊(duì)會(huì),確立團(tuán)隊(duì)意識。
在這個(gè)中隊(duì)里,每個(gè)人都是中隊(duì)的一份子,享受著別的隊(duì)員給自己帶來的便利;同時(shí),每個(gè)隊(duì)員也是服務(wù)者,為這個(gè)集體更加完美而奉獻(xiàn)自己。這是一個(gè)真正自治的集體。班級里的每一件事,大到班級日常管理,作業(yè)檢查與互批,小到一盆花的照顧,一個(gè)講臺桌的整理,一個(gè)衛(wèi)生角的清理,一位同學(xué)的生日等,都有專人負(fù)責(zé)。
每一星期的班隊(duì)課,是隊(duì)員們舉行活動(dòng)的日子。隊(duì)員們自己確立主題,自己組織與準(zhǔn)備,自導(dǎo)自演了許多節(jié)目,開展了很多活動(dòng)。
這些主題,有的是根據(jù)學(xué)科主題來創(chuàng)設(shè),比如上了《包公審驢》,就編演該課的課本?。挥械氖歉鶕?jù)本學(xué)期的教育主題而定,比如“學(xué)雷鋒見行動(dòng)”“清明絲雨話親人”“黑色5.12,紅色你我他”等。
通過舉行一系列的主題活動(dòng),每個(gè)成員心里都有了團(tuán)結(jié)合作的意識,又通過開展各種活動(dòng)
2、培養(yǎng)隊(duì)員感恩關(guān)懷精神,讓中隊(duì)充滿陽光與關(guān)愛。
愛是真實(shí)的美,至高的善。愛是最合理、最光明的精神境界。如何在集體中開展愛的教育,讓學(xué)生感受愛,充滿愛,表達(dá)愛呢? 中隊(duì)開展了一系列感恩主題的活動(dòng)。比如:“我為同學(xué)生日送祝?!被顒?dòng)。具體做法是:班長提前一天公布學(xué)生生日,學(xué)生各自準(zhǔn)備為同學(xué)送祝福。原則上不花錢,體現(xiàn)關(guān)愛與肯定即行,最主要體現(xiàn)的是“禮輕情意重”,“良言一語三冬暖”。如此,人人都可送出祝福,人人也都可收到祝福。在互相送祝福中,培養(yǎng)學(xué)生之間互相關(guān)愛的優(yōu)良品質(zhì)。又比如開展“將愛獻(xiàn)給老師”活動(dòng)。教師節(jié)時(shí),組織學(xué)生為老師送一份特殊的禮物,同時(shí)舉辦“老師,我把贊歌獻(xiàn)給您”詩歌朗誦會(huì)。讓學(xué)生在這些中隊(duì)活動(dòng)里感受到老師的偉大,并用自己上好每一節(jié)課的實(shí)際行動(dòng),來表達(dá)對老師的愛。
中隊(duì)這個(gè)集體是孕育和保護(hù)孩子純正、美好心靈的港灣。
有人說最好的教育是自我教育。為了更好地激發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性與創(chuàng)造性,讓所有的孩子都體驗(yàn)到成功的喜悅,我在中隊(duì)內(nèi)開展“哪個(gè)榮譽(yù)屬于我”中隊(duì)活動(dòng),讓孩子們自我認(rèn)識,自我提高。讓孩子們寫“今天,我眼中的生活”“今天,我最開心的事情”和“今天,我最煩惱的事情”的日記,啟發(fā)孩子們深刻反思自己,培養(yǎng)良好的習(xí)慣。建設(shè)師生共同的精神家園,讓學(xué)生在這個(gè)家園里健康快樂地成長。
二、建立開放廣闊的服務(wù)體系 1.走進(jìn)茶園工業(yè)區(qū)。
為了讓學(xué)生走向社會(huì),了解社會(huì),開闊視野,豐富體驗(yàn)。中隊(duì)結(jié)合本地實(shí)際,與學(xué)校附近的工業(yè)區(qū)聯(lián)系,帶領(lǐng)班里同學(xué)走進(jìn)茶園工業(yè)區(qū),實(shí)地了解茶園工業(yè)區(qū)的情況,并讓學(xué)生幫忙打掃工業(yè)區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生,在茶葉生產(chǎn)加工季節(jié),帶領(lǐng)同學(xué)們走進(jìn)工廠,了解茶葉制作的流程,了解廠主與工人的生活,讓學(xué)生親身體驗(yàn)生活,參加社會(huì)實(shí)踐。
2、開設(shè)QQ群。
為了更好地加強(qiáng)學(xué)校與家長,家長與老師,老師與學(xué)生,學(xué)生與家長之間的聯(lián)系,使學(xué)校的教育更有效,使學(xué)生的成長環(huán)境更美好。中隊(duì)因地制宜,根據(jù)許多人家中有電腦或是手機(jī)可以上網(wǎng)的實(shí)際,創(chuàng)建了兩個(gè)QQ群。一個(gè)是家長群,便于學(xué)校與家長的聯(lián)系,老師與家長的聯(lián)系,家長與家長的溝通。這個(gè)平臺,是很好的“家長學(xué)?!?。開設(shè)以來,通過交流,家長對學(xué)校的教育更清楚了,對學(xué)生在家的引導(dǎo)與督促更科學(xué)民主了。另一個(gè)創(chuàng)建的是班級群?,F(xiàn)代社會(huì),信息技術(shù)的學(xué)習(xí)很重要,QQ群,是信息技術(shù)學(xué)術(shù)一個(gè)很好的渠道。三年級,學(xué)校開始上信息課,但是對于最起碼的打字技術(shù),大部分同學(xué)不熟練。通過創(chuàng)建班級QQ群,學(xué)生在互相交流中,打字的速度自然加快,自然而然地掌握打字技術(shù)。而通過交流,學(xué)生的心貼得更近,關(guān)系與為融洽信息更為廣闊了。
中隊(duì)是每個(gè)隊(duì)員在校生活的“家”,它與學(xué)生的成長息息相關(guān)。該中隊(duì)輔導(dǎo)員勤奮認(rèn)真、開拓進(jìn)取、親切熱情,努力為營造一個(gè)優(yōu)秀的集體而努力。這個(gè)充滿魅力的集體處處體現(xiàn)民主與和諧,涌動(dòng)著生機(jī)與希望。這是一個(gè)充滿熱情、充滿關(guān)心、充滿快樂、充滿希望的優(yōu)秀集體。
第五篇:優(yōu)秀中隊(duì)事跡介紹材料范文
優(yōu)秀中隊(duì)事跡介紹材料
我們四(2)神舟中隊(duì)是一個(gè)朝氣蓬勃、團(tuán)結(jié)向上、具有良好的文明班風(fēng)和現(xiàn)代創(chuàng)新自主發(fā)展的班集體。我們四(2)中隊(duì)熱愛祖國,熱愛曹王小學(xué);愛學(xué)習(xí),勤動(dòng)腦;愛勞動(dòng),有愛心;有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和自豪感!在我們集體中有一種人人力爭上游,個(gè)個(gè)比學(xué)趕幫,你追我趕、生氣勃勃的良好氛圍。每位隊(duì)員都為自己是集體中的一員感到驕傲,同時(shí)又用自己的實(shí)際行動(dòng)為集體添光彩。隊(duì)員之間團(tuán)結(jié)友愛,互相尊重,相互幫助。并能做到自己的干部自己選、自己的事情自己做、自己的活動(dòng)自己策劃開展、自己的進(jìn)步自己爭、自己的伙伴自己幫。隊(duì)干部是集體的核心,能相對獨(dú)立地執(zhí)行工作計(jì)劃。每位隊(duì)員能為集體承擔(dān)自己的責(zé)任和義務(wù),自覺開展豐富多彩的少先隊(duì)特色活動(dòng)。具體表現(xiàn)如下:
一、追求建設(shè)積極向上、自主和諧發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)特色班集體
隊(duì)員中蘊(yùn)藏著無窮的創(chuàng)造力。他們能夠在實(shí)踐中管理自己,豐富自己,發(fā)展自己。發(fā)揮自主自動(dòng)創(chuàng)造精神,充分發(fā)揮才智,真做少先隊(duì)的主人。走進(jìn)我們的四(2)中隊(duì),你會(huì)有特別的感覺,你會(huì)感覺在和諧的環(huán)境中學(xué)習(xí)、讀書!在學(xué)校舉行的各種比賽中都有我們中隊(duì)的風(fēng)采:歌詠比賽第一名;風(fēng)箏制作放飛比賽獲最佳班集體;運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽獲最佳班集體。充分體現(xiàn)了健康活潑、和諧發(fā)展的班隊(duì)集體。輔導(dǎo)員與隊(duì)員之間、隊(duì)員與隊(duì)員之間、家長與隊(duì)員輔導(dǎo)員之間的溝通可以通過家、?;?dòng)網(wǎng)絡(luò)加深了解和理解。全體隊(duì)員都能自如在互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)中查找有意義的教學(xué)資料、科學(xué)常識;下載圖片音樂、歌曲;制作各
1類小報(bào)、畫面放映;打印編輯文章;了解互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的新奇世界等等。班級的“電腦小能手”在全校都小有名氣!真正體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)特色中隊(duì)班集體。
二、閃爍的曹小之星——愛心班集體
關(guān)愛他人、關(guān)愛同一片藍(lán)天下的同齡人!“同獻(xiàn)一片愛心,手拉手共同成長”我們中隊(duì)在每次的捐款獻(xiàn)愛心、捐物、捐書獻(xiàn)溫暖等活動(dòng)中都是率先行動(dòng)。利用敬老節(jié)到敬老院探望老人;班級設(shè)有“愛心小天使”,在開展活動(dòng)的過程中,我們注意方式和手段的結(jié)合,不僅從學(xué)習(xí)上、生活上予以幫助,更注重心靈、精神上的關(guān)愛,把幫助和引導(dǎo)結(jié)合起來,針對孩子自尊、自卑的心理,適時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo),消除孩子心理的陰影與誤區(qū)。強(qiáng)調(diào)教育的目的與手段,通過幫助與受助,讓受助者感受到社會(huì)的溫暖、人間的真情,讓幫助者在奉獻(xiàn)愛心的過程中認(rèn)識到助人即是助己,愛心無價(jià),在幫助者與受助者中讓愛的教育潛移默化,愛心的培養(yǎng)春風(fēng)化雨。我們特別注重:人人參與創(chuàng)設(shè)“愛心班集體”的育人理念。無論是同學(xué)之間、家庭之間、父母之間等發(fā)生任何事情,特別是家庭帶來的陰影,父母離婚、下崗等。我們的隊(duì)員都會(huì)以一顆善良純真的心關(guān)愛他、幫助他度過心理調(diào)試期,使這樣的隊(duì)員能和全體隊(duì)員快樂成長!
三、與時(shí)俱進(jìn)的特色班隊(duì)小干部
班隊(duì)小干部記錄《班級日志》,記錄隊(duì)員們每日的成長過程,記錄讓人難忘的、高興的事情。在每周班隊(duì)活動(dòng)中由值日隊(duì)長總結(jié)分析、指出不足并寄予希望。設(shè)置了“每周值日隊(duì)長”認(rèn)真履行班長職責(zé)。
由他們自己當(dāng)家作主,自己出主意,自己來準(zhǔn)備,自己來組織的創(chuàng)造活動(dòng)。自我培養(yǎng)創(chuàng)造性,自我發(fā)揮創(chuàng)造精神、創(chuàng)造思維和創(chuàng)造才能的活動(dòng)。定期檢查班級行規(guī)示范員、衛(wèi)生小衛(wèi)士、小小板報(bào)員、班隊(duì)小主持人、升旗手等操作規(guī)程并提出改進(jìn)方法。特色的班隊(duì)管理體現(xiàn)了良好的文明班風(fēng)、衛(wèi)生優(yōu)秀班級和星級班級!
四、三維教育互動(dòng),學(xué)校、家長反饋,隊(duì)員示范
利用家長會(huì)進(jìn)行新課程改革的三維教育互動(dòng),及時(shí)反饋隊(duì)員的個(gè)性發(fā)展差異,提出建議和認(rèn)識。隊(duì)員以自己的成長過程、學(xué)習(xí)收獲感悟在家長會(huì)上向家長匯報(bào)!在家長中引起強(qiáng)烈的反響!創(chuàng)設(shè)共同和諧發(fā)展的育人環(huán)境!我們中隊(duì)還建立了“小小圖書角”使每一位隊(duì)員的知識收獲、積累在這里交流。開設(shè)了“生物角”、“溫馨教室”等的教育交流活動(dòng),使綠色的渲染在互動(dòng)中提升!在開展的課外社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中,我們中隊(duì)的隊(duì)員體驗(yàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體精神,促進(jìn)了隊(duì)員們的個(gè)性全面、和諧、健康地發(fā)展。
我們四(2)中隊(duì)朝氣蓬勃、團(tuán)結(jié)向上!我們四(2)中隊(duì)富有現(xiàn)代創(chuàng)意!我們四(2)中隊(duì)手拉手、共成長!我們是未來充滿智慧、攀登科學(xué)高峰的希望之星!