第一篇：教師職業(yè)道德實踐的典型事跡

加強師德建設(shè)，做好學(xué)生的引路人

“學(xué)高為師，身正為范”。自從踏上教育工作崗位以來，我一直牢記著這句名言。它時時警示著我以自己勤奮踏實的工作作風(fēng)和誠信樸實的人格形象，一點一滴，一步一個腳印地履行著一個人民教師的神圣職責(zé)。教師這個神圣職業(yè)對我來說，不僅僅是一份工作，更是一份責(zé)任，一份愛的傾注；不僅要教給學(xué)生知識，培養(yǎng)學(xué)生能力，更要教會他們做人。我時刻清醒的認(rèn)識到，加強師德建設(shè)是不僅自身持續(xù)發(fā)展的需要，是新形勢下做好學(xué)生引路人的需要，更是實現(xiàn)國家教育均衡發(fā)展、實現(xiàn)祖國科技騰飛的要求。

師資隊伍建設(shè)分兩方面，一是業(yè)務(wù)能力，包括教育、教學(xué)能力，科研能力、信息技術(shù)能力等；二是師德教育，包括要真心熱愛教育工作，有強烈的工作激情等。我認(rèn)為兩者中師德教育是更重要、更核心的東西，是教師成長的基礎(chǔ)，是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵。首先加強師德建設(shè)是教育改革的迫切需要。當(dāng)前我國教育正面臨著前所未有的挑戰(zhàn)，形勢的變化，對師德建設(shè)提出了新的要求，對教師的形象有了新的期待。不斷加強自身師德建設(shè)，即是適應(yīng)這種新形勢的需要，也是自身不斷發(fā)展的需要。其次加強師德建設(shè)是教師的職業(yè)特點的必然要求。教師勞動的一個重要特點就是通過教師本人的理想、信念、人生態(tài)度、價值取向、道德品質(zhì)、治學(xué)方法乃 1 至為人處事等對學(xué)生產(chǎn)生積極影響。特別做為小學(xué)教師來講，言行舉止更是有著特別重要的意義。小學(xué)生們處在特定的年齡段，這決定了他們可塑性很強，模仿能力強，他們往往把教師當(dāng)作學(xué)習(xí)的楷模。所以通過教師為人師表的作用，以高尚的師德引導(dǎo)學(xué)生選擇正確的人生之路，顯得十分重要。

多年來，我把加強師德建設(shè)做為自己教書育人的第一工作要求，無論是在生活中，還是在工作中，我都時刻嚴(yán)格要求自己，加快轉(zhuǎn)變思想，不斷提升自身的綜合素質(zhì)。主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

一是注重學(xué)習(xí)，不斷提高素質(zhì)。首先是向師德先進(jìn)者學(xué)習(xí)。教學(xué)之初，我認(rèn)真向身邊的教師學(xué)習(xí)，向師德標(biāo)兵學(xué)習(xí)，通過大家的幫助，我更加明白了自己肩負(fù)的責(zé)任，掌握了好的教學(xué)方法。所以我感覺到，學(xué)校中大力宣傳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，樹立身邊的先進(jìn)典型，廣泛開展創(chuàng)優(yōu)爭先活動，對于師德建設(shè)十分重要。在師德建設(shè)中如果夠設(shè)立“師德標(biāo)兵獎”、“優(yōu)秀班主任獎”等獎勵，會使廣大教師學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)，這樣就能逐步形成人人爭當(dāng)先進(jìn)的良性循環(huán)機制，創(chuàng)造出良好的師德建設(shè)氛圍。

其次是努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識?！皶接脮r方恨少”，教學(xué)過程中，我充分利用點滴時間涉獵群書，拓寬自己的知識面。用知識武裝自己，不斷提高自身的理論水平和實踐能力，積 2 極進(jìn)取成為業(yè)務(wù)上的骨干。我感到只有不斷學(xué)習(xí)，勤于總結(jié)，善于總結(jié)，才能為師，為范，才能真正成為學(xué)生的良師益友。作為良師，就是要做學(xué)生思想上的引導(dǎo)者、人生道路的領(lǐng)航人；作為益友，要堅持以理服人，以情感人。讓學(xué)生感到老師可親不可懼，可信不可疑，以教師的人格力量影響教育學(xué)生。在工作中，我始終堅持一絲不茍地對待自己的工作，以先進(jìn)教師的先進(jìn)事跡、高尚思想激勵自己，見賢思齊，努力做一個受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師。

二是強化責(zé)任，言傳身教。只有具有強烈的責(zé)任意識和無私的奉獻(xiàn)精神，才能使家長放心地把孩子交給我們。在教育實踐中我感到，做為一名教師，只有盡到對學(xué)生的責(zé)任，才能是好教師；盡到對教育的責(zé)任，才能是一個合格的教師。我日常所面對的是小學(xué)生，他們的思想還不成熟，行為還不規(guī)范，這就更需我以責(zé)任心強化工作，以愛心感染孩子們。我知道我的一言一行都是學(xué)生關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實現(xiàn)的，因為學(xué)生眼中的教師都是具體的，而教師又是學(xué)生心目中的“權(quán)威式人物”。所以，在日常工作中，我注重從小節(jié)抓起，重視人格的修煉，以先進(jìn)的人生觀、價值觀、世界觀影響學(xué)生。作為學(xué)生的榜樣，引路人，我時刻銘記，要從我做起，從小事做起，從今天做起！凡是要求學(xué)生做到的，我自己必須先做到，用自己的言行為學(xué)生作出表 3 率，用自己的人格魅力去感染學(xué)生、影響學(xué)生。我堅持和學(xué)生一起到校，和學(xué)生一起掃地、拖地，和學(xué)生坐在一起參與主題班會的討論，看見地上的垃圾主動撿起來等等，用我的一言一行潛移默化修養(yǎng)學(xué)生的品行。每學(xué)期一開學(xué)，我一定要抽時間與部分學(xué)生談心，做好工作筆記，建好問題學(xué)生檔案，特別是對“雙差生”進(jìn)行深入細(xì)致的了解，尋找他們身上蘊藏的閃光點，以找到教育的著力點。在平常與學(xué)生接觸的過程中堅持友好、平等的態(tài)度，特別是對待差生，我能用愛心、耐心、信心感化他們，激勵他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢，允許其在改正錯誤中有所反復(fù)，并通過班集體的力量，大家互相關(guān)心，互相照顧，使其感到集體的溫暖，消除厭學(xué)心理。還經(jīng)常安排一些力所能及的工作，組織一些他們感興趣的活動，讓他們在活動中發(fā)現(xiàn)自身的價值，正確地認(rèn)識自我，并體會到老師的關(guān)心與期待，從而提高他們的學(xué)習(xí)自信心，迎頭趕上前進(jìn)的步伐。

三是勤奮嚴(yán)謹(jǐn)，注重教學(xué)方法。我時刻告誡要勤奮鉆研，注意教育教法，講究授課藝術(shù)，不能有一絲拖拉。我把自己豐富的教學(xué)經(jīng)驗與新的教學(xué)理念接軌，認(rèn)真鉆研教材，準(zhǔn)確把握教育教學(xué)的特點，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。在備課時，我絕不把教材看作教學(xué)內(nèi)容的全部，活用教材，把“教教材”轉(zhuǎn)變?yōu)椤坝媒滩慕獭?，?chuàng)造性的使用教材。不斷激勵著學(xué)生向自己挑戰(zhàn)，向教材挑戰(zhàn)，主動參與，展示自 4 我，使學(xué)生的潛能得到了發(fā)揮，我也的確感到自己慢慢的變成了一個學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，指導(dǎo)者，促進(jìn)者，用自己科學(xué)的評價，營造一個激勵，支持，兼容，寬松的課堂氣氛，和學(xué)生一起探索，培養(yǎng)學(xué)生的技能，實現(xiàn)可持續(xù)性發(fā)展。教學(xué)時我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。記得在準(zhǔn)備“媽媽的愛”這節(jié)公開課時，我逐個請聽課老師指出不足，精心制作課件；同時翻閱了大量有關(guān)的品德教學(xué)的文章，將理論和實踐結(jié)合了起來，將授“魚”和授“漁”結(jié)合了起來。經(jīng)過我的潛心探索實踐，使課堂成為文本、教師、學(xué)生的“共鳴地”。

四是查找不足，加強自身建設(shè)。注重組織豐富多彩的、具有廣泛性和吸引力的自我教育活動，是加強師德建設(shè)的成功做法。不可否認(rèn)，在師德建設(shè)中，我還存在著難免還會出現(xiàn)一些失誤。在這方面我認(rèn)真對待，每天工作結(jié)束后，都要認(rèn)真反思下哪方面做得好，哪方面做得還不夠。每周進(jìn)行一次小結(jié)，每月利用一定的時間，集中把問題統(tǒng)計一下，看哪些已經(jīng)徹底改正，哪些還存在著問題，分析原因，自己做出改正計劃，做到了時刻自警。同時嚴(yán)格遵守考評機制，時刻以規(guī)章制度規(guī)范嚴(yán)格要求自己，做到了廉潔從教。

五是團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮傳幫帶作用。青年教師的師德狀況如何，直接影響到師資隊伍建設(shè)水平，影響到學(xué)校的未來發(fā)展，所以要重視加強青年教師的師德建設(shè)。在工作中，我不 5 僅注重自身的提高，還不遺余力地幫帶青年教師。我專注聽課，細(xì)致評課，每聽完一節(jié)課，總是在聽課筆記上認(rèn)真地寫上體會，與上課老師交換意見，熱情地幫其提高教學(xué)水平，促其提高教學(xué)質(zhì)量。同時和他們一起鉆研教材、設(shè)計教案、制作課件，到一次次地聽他們試講，修改教案；再試講，直到成功。通過為他們提供在思想道德建設(shè)方面提供學(xué)習(xí)交流的機會，使他們切實感受社會主義道德文明建設(shè)所取得的豐碩成果，更加熱愛教育事業(yè)，全身心的撲在教育事業(yè)上。

孔子云：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從。”我的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，自身的道德表現(xiàn)能夠影響一個學(xué)生的一生。作為教師，我將進(jìn)一步發(fā)揮榜樣的力量，時刻牢記身教必然重于言教，為構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第二篇：教師典型事跡

教師典型事跡

我從事教育教學(xué)工作以來，時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤，干滿點，從不遲到早退。以校為家，熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在多年的教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作要求，在教學(xué)中我不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機會，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí)，并認(rèn)真寫心得體會。工作期間，我既教書又育人，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強，誠實守信，為人正直；在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責(zé)任心；在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體，做一個社會主義合格的接班人。

作為一名教師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對工作講求實效，對學(xué)生因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平，我堅持經(jīng)常翻閱《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)教研論壇》、《優(yōu)秀論文集》等書籍。備課時，我精心設(shè)計環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學(xué)生特點，做了大量的課前準(zhǔn)備工作，做到備教材，備學(xué)生，備資源，結(jié)合課堂實際運用課件配合教學(xué)，課堂上給學(xué)生暢所欲言的時間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人，而我則循循善誘的引導(dǎo)，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴，學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育學(xué)生上，我很注重培優(yōu)扶差的工作，對于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)，對他們的點滴進(jìn)步給予大力的表揚；課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。我抓好學(xué)生的小組學(xué)習(xí)活動，選拔優(yōu)秀的小組長，帶領(lǐng)小組成員一起進(jìn)步。我堅持讓學(xué)生寫周記，寫身邊事，寫心里話，寫出自己的真情實感，從中我得到了許多……在日記中，我得到學(xué)生的信任，了解學(xué)生的精神世界，及時對學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助，做到“春風(fēng)化雨，潤物無聲”，使他們健康成長。本人所教學(xué)科的成績在鄉(xiāng)統(tǒng)考中也名列前茅。

我積極觀看各種教學(xué)觀摩課和報告會，不斷充實自己，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。我時刻要求自己做到正確定位，牢固樹立兩種意識，努力做好校長的助手，在工作中，能以求真務(wù)實的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在校長的指導(dǎo)下，制訂好學(xué)校教學(xué)作計劃，并組織實施，使工作更有計劃性、針對性、實效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗，使學(xué)校教育教學(xué)工作運作正常。

作為班主任，工作瑣細(xì)而繁重。尤其是學(xué)生年齡小，生活自理能力弱，他們的衣食住行，吃喝拉撒，事無巨細(xì)，點點滴滴，班主任都得操心。要讓學(xué)生成材，身心健康成長，就必須關(guān)心愛護(hù)他們，做他們的知心人，我把“動之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。在我細(xì)致、耐心地工作下，他們都能自強、愉快地在這個和諧的班級大家庭中生活、學(xué)習(xí)。課外活動和家長聯(lián)系，進(jìn)行交流，匯報他們在校的情況。我心中始終記著這樣一句話：做學(xué)生生活中的母親，錯誤中的大夫，交往中的摯友。短暫的時光里，我不但取得了家長的放心，學(xué)生也更有了學(xué)習(xí)的動力，我所帶的班級也很快成為班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的先進(jìn)班集體。作為班主任我更相信學(xué)生，尊重學(xué)生，我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強項，每個學(xué)生都有一定的長處和閃光點，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵。體貼后進(jìn)生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強心，不讓后進(jìn)生成為掉隊的孤雁。另外，我積極組織開展讀書活動、知識競賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊會，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個性。讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。通過開展豐富多彩的班級活動，優(yōu)化了班級文化環(huán)境，豐富了學(xué)生精神生活，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。

多年的教育生涯，我始終堅守著一腔熱誠一腔愛，我慶幸我選擇了“教書育人”——這一太陽底下最光輝的事業(yè)，我將無怨無悔地耕耘在這片貧瘠的土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在這希望的田野上！幾年來，無論是教學(xué)還是教研，無論是紀(jì)律還是成績方面，贏得了學(xué)生和家長的普遍贊譽，多次受到上級部門的表彰。每次優(yōu)秀評選都是我未來工作的新的起點，我會不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作，開拓進(jìn)取，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。多年的教育生涯，我始終堅守著一腔熱誠一腔愛，我慶幸我選擇了“教書育人”——這一太陽底下最光輝的事業(yè)，我將無怨無悔地耕耘在這片貧瘠的土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在這希望的田野上！

第三篇：中學(xué)英語教師典型事跡

中學(xué)英語教師典型事跡

xxx，男，1966年2月生，中學(xué)英語教師。1985年招聘成為一名民師，1993年參加民師轉(zhuǎn)正考試，1995年洪湖師范畢業(yè)。1997年10月調(diào)入江陵縣灘橋鎮(zhèn)五三中學(xué)。從教24年來，一直在教育工作的第一線，長期擔(dān)任班主任工作，兼2個班的英語教學(xué)，有時擔(dān)任三個班的英語課程。負(fù)擔(dān)雖重，卻是一位稱職的英語教師，其歷年來所帶的英語成績很少有跌出前三的情況。

xxx同志忠誠黨的教育事業(yè)，師德高尚，模范履行教師職責(zé)，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，忘我工作，無私奉獻(xiàn)，以學(xué)校為家，卻很少回到自己家里看望父母雙親。XX年3月25日年邁的母親在醫(yī)院里經(jīng)過了2天的呼吸困難之后，離世了。母親走時，兒子沒有在場，正在學(xué)校里上課，沒有陪伴母親走完她最后的人生。但陳老師強忍心中的悲痛，料理完母親的喪事之后，又馬上趕回了學(xué)校。

陳老師工作一絲不茍、任勞任怨，從不退到、早退、曠課、誤課。XX年10月學(xué)校組織籃球比賽，陳老師右胳膊意外受傷，嚴(yán)重骨折，當(dāng)天在醫(yī)院里進(jìn)行了治療，第二天就走上了講臺，在黑板上用左手寫字，給同學(xué)們上課（右胳膊至今都不能完全伸直）。在剛調(diào)到五三中學(xué)時，學(xué)校因房子很緊張，沒有住房，陳老師就只好騎著破舊自行車上班。家離學(xué)校有二十幾里，每天早晨天沒亮就起床，下午很晚才回家，無論刮風(fēng)下雨、下雪，天天如此，堅持了一年。

陳老師不僅是一位嚴(yán)師，更是一位慈父。每學(xué)期開學(xué)時，陳老師都要用2個星期的時間，在班上強調(diào)紀(jì)律，并要求學(xué)生把班紀(jì)班規(guī)抄在筆記本上。用嚴(yán)格的班紀(jì)班規(guī)來約束學(xué)生們的言行舉止。對于打牌賭博、打架斗毆、抽煙喝酒，無故外出，翻院墻出去打游戲機等嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象絕不姑息、手軟，該處理嚴(yán)肅處理。但陳老師也有柔軟的一面?！皭邸笔侨祟惿鐣篮愕闹黝}，作為一名教師更要有慈母般的心，做一個富有愛心的教師。今年中考期間陳老師班上一位女生無意之中說出了今天是她生日。陳老師聽到之后記在了心里，特意跑到蛋糕店里為她訂做了一個生日蛋糕，晚上在班上專門為她召開了一個生日聚會。學(xué)生們在聚會上相當(dāng)開心，盡情放松，享受這難得的美好時光，把生日蛋糕涂抹在對方臉上，嘻笑逗樂，借此釋放考試緊張的心情。有膽大的幾個同學(xué)還把蛋糕抹到了陳老師的臉上。此情此景，其樂融融。陳老師仿佛也年輕了好幾歲。這個女生也喜極而泣，終生難忘。

也是這位女生，在中考前2個月，得了重病，陳老師多次打電話詢問病情，鼓勵她手術(shù)不要害怕、緊張。在家休息了三個星期返校之后，陳老師專門安排班上的幾個同學(xué)為她補課，把落下的課程趕上來。中考這位女生總分在班上名列第七，錄取灘橋中學(xué)火箭班，不僅沒有退步，反而進(jìn)步了。為此，中考畢業(yè)臨走之際，她特意送給陳老師一張卡片以示感謝。卡片上寫著：“或許我不是您教出的最優(yōu)秀的學(xué)生，但您卻是我在初中生涯中遇到的最最負(fù)責(zé)任的班主任。……還記得我生病住院的那段期間，您給我打了多次電話來詢問病情關(guān)心我；返校后，您還讓同學(xué)們幫我補課，照顧我。說實話，正是因為有了您的這些舉動，才讓我有了戰(zhàn)勝病魔的勇氣和繼續(xù)學(xué)習(xí)下去的信心?！?/p>

正如卡片上所說，陳老師的確是位出色的班主任。

XX年—XX學(xué)所帶三（2）班雖然是普班，但在班主任的調(diào)教下，學(xué)生學(xué)習(xí)最積極，一打鈴上課就能聽到朗朗的讀書聲，在較遠(yuǎn)的辦公室里都能聽到，平時學(xué)習(xí)成績在普班中長期占據(jù)第一的位置。班上紀(jì)律也是被公認(rèn)為全校最好的。課間十分鐘，教室里無吵鬧現(xiàn)象；中午，上晚自習(xí)之前安排班干部負(fù)責(zé)，同學(xué)們主動在教室里搞學(xué)習(xí)。不要老師督促，教室里也相當(dāng)安靜，就象有老師在場一樣。運動會成績也十分突出，曾獲男子團(tuán)體、女子團(tuán)體第一，總成績第一。[1][2]

XX年—XX學(xué)所帶二（6）班優(yōu)生最多。

XX屆初三中考所帶慢班三（3）班合格數(shù)達(dá)24人，錄取灘橋中學(xué)12人，在普班中屬最多，其它班級只有15人左右。

XX屆中考所帶優(yōu)班三（8）班提前一批錄取灘橋中學(xué)火箭班人數(shù)達(dá)12人，其他兩個班只有7人、8人。

xxx同志從1998年開始擔(dān)任我校班主任至今，十年如一日，在班主任工作方面，積累了許多寶貴的經(jīng)驗，多次被評為校優(yōu)秀教師。XX年在XX7—XX屆初中教學(xué)工作總結(jié)暨表彰會上，被評為縣優(yōu)秀班主任，今年又因中考成績出色，被評為荊州市優(yōu)秀教師。

陳老師年年擔(dān)任班主任，年年無事故，真正達(dá)到了和諧校園，平安班級的要求。

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第四篇：初二教師典型事跡

初二教師典型事跡 升入新學(xué)期以來，初二年級各位老師在領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和安排下，以飽滿的熱情和百倍的精力投入到了教學(xué)管理工作中，取得了不凡的成績，涌現(xiàn)了不少先進(jìn)典型。

1.經(jīng)過一個暑假的時間，校園內(nèi)雜草叢生，為了迎接省規(guī)檢查而進(jìn)行的裝修也遺留下大量的衛(wèi)生問題亟待處理。初二年級所在的位置特殊，室內(nèi)室外衛(wèi)生任務(wù)十分繁重，難度居全校之首。面對艱巨的衛(wèi)生任務(wù)，邢主任合理安排，班主任和各位任課老師積極配合，與同學(xué)們一起參與到環(huán)境衛(wèi)生整治當(dāng)中來。分班伊始，范蕾、翟守智、馬金宏、秦明航四位班主任老師帶領(lǐng)學(xué)生從室外環(huán)境衛(wèi)生入手，清理籃球場和實驗樓后、餐廳西面甬路、花園的雜草，老師學(xué)生齊上陣，工具不夠用手拔，只用了一個下午的時間，就把全年級分管的室外衛(wèi)生收拾得干干凈凈。

2.室內(nèi)裝修留下成堆的垃圾、遍地的涂料污點，邢主任和各班主任采取“劃分區(qū)域，承包到人”的方法，調(diào)動學(xué)生的積極性，先清除垃圾，再收拾涂料。師生們用鏟子刮，用抹布擦，利用一切可以利用的時間來清理涂料污漬，各班團(tuán)結(jié)協(xié)作，沒有人計較你多我少。尤其馬金宏老師，班級清理涂料的專用工具短少，自掏腰包100余元購買鏟子、水盆、抹布等工具，一切為了高質(zhì)量高效率的收拾衛(wèi)生，不計較個人得失。四樓、五樓工具室內(nèi)垃圾雜物成堆，一片混亂，范雷老師和秦明航老師親自領(lǐng)著學(xué)生，放棄了中午休息的時間把工具室整理的井井有條。

3.省規(guī)檢查臨近，衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)越來越高，越來越精細(xì)，四位班主任除了收拾好教學(xué)樓內(nèi)外衛(wèi)生以外，親自帶領(lǐng)學(xué)生，拿著自己花錢買的刷子、水桶，挨個清除廁所里多年積累的污垢。盡管氣味刺鼻，盡管手酸腿麻，但是師生們沒有退縮，一切為了九中的環(huán)境衛(wèi)生，一切為了省規(guī)檢查的大局，犧牲了午休時間，付出了自習(xí)時間，弄臟了衣褲鞋襪，終于換來了廁所從未有過的清潔。

4.在環(huán)境整治期間，初二老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，不分你我，班主任有事需要外出，李雅榮、馬俊杰、劉艷英等老師二話不說，主動擔(dān)負(fù)起帶領(lǐng)學(xué)生收拾衛(wèi)生的責(zé)任，毫無怨言，足見高風(fēng)亮節(jié)；邢主任反復(fù)檢查，親自指導(dǎo)，多次整改，責(zé)任心極強，讓每個老師真切感受到了模范帶頭作用和榜樣的力量。

5.進(jìn)入十月份，又迎來了一年一度的中學(xué)生校外綜合實踐活動，這是展示一個學(xué)校整體水平和精神面貌的良好平臺，也是對學(xué)校教學(xué)管理的一次考驗。邢主任早早做好了各項準(zhǔn)備，各項預(yù)案十分齊備，四位班主任和李雅榮、馬俊杰老師各自擔(dān)負(fù)起了一個班級的全面管理，衣、食、住、行、學(xué)，每一個方面都仔細(xì)過問，終于圓滿完成了綜合實踐活動，獲得了基地教師與領(lǐng)導(dǎo)的好評，學(xué)生們也獲得了成長與提高。

6.馬金宏老師自十月份起就身體不適，但她仍然以學(xué)生為重，帶病堅持上課。后來堅持不住動了手術(shù)，馬俊杰老師接過了七三班班級管理的工作。馬俊杰老師年紀(jì)比在職的所有班主任都大，但是仍然勇挑重?fù)?dān)，不推脫，不逃避，與三位年輕班主任一起早來晚走，在正常教學(xué)之外，多做了很多工作，對班上的每件事都詳細(xì)過問，沒有耽誤正常的班級運作。在馬金宏老師病愈重返工作崗位時，七三班一切井井有條，這都離不開馬俊杰老師的辛勤付出，堪稱老教師的楷模，年輕教師的榜樣。

7.初二年級是學(xué)生開始分化的一個時期，會出現(xiàn)各種各樣的問題，稍一疏忽就會對全班甚至全年級產(chǎn)生不好的影響。初二年級各位班主任平均年紀(jì)較輕，牽掛少，有充足的時間和精力投入到班級管理中。邢主任從事年級管理工作多年，有著豐富的經(jīng)驗，是班主任的堅強后盾。剛分班，邢主任就召開班主任會，與四位班主任詳細(xì)分析了學(xué)生的現(xiàn)狀，提出了不少有建設(shè)性的意見。每次月考完的總結(jié)會，平均每個月一次的班主任會，邢主任都要與班主任就班級的管理工作交換看法，互相借鑒。各位班主任在邢主任的帶動下，本學(xué)期基本放棄了午間休息，一有時間就盯班，靠班，突出年輕人一個“勤”字，時刻掌握班級動向，并隨時與邢主任保持溝通，與別的班主任互相探討，力求管好班。各班主任認(rèn)真執(zhí)行學(xué)生量化考評方法，關(guān)注學(xué)生的平時表現(xiàn)，為學(xué)生的健康成長保駕護(hù)航。8.初二年級的全體老師，為了學(xué)生，為了學(xué)校，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意，有了一點成績，我們不會驕傲；還有不足，我們會虛心改正，力求完美。下學(xué)期依然會以飽滿的熱情投入到教書育人當(dāng)中。

第五篇：中學(xué)英語教師典型事跡

xxx，男，1966年2月生，中學(xué)英語教師。1985年招聘成為一名民師，1993年參加民師轉(zhuǎn)正考試，1995年洪湖師范畢業(yè)。1997年10月調(diào)入江陵縣灘橋鎮(zhèn)五三中學(xué)。從教24年來，一直在教育工作的第一線，長期擔(dān)任班主任工作，兼2個班的英語教學(xué)，有時擔(dān)任三個班的英語課程。負(fù)擔(dān)雖重，卻是一位稱職的英語教師，其歷年來所帶的英語成績很少有跌出前三的情況。

xxx同志忠誠黨的教育事業(yè)，師德高尚，模范履行教師職責(zé)，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，忘我工作，無私奉獻(xiàn)，以學(xué)校為家，卻很少回到自己家里看望父母雙親。XX年3月25日年邁的母親在醫(yī)院里經(jīng)過了2天的呼吸困難之后，離世了。母親走時，兒子沒有在場，正在學(xué)校里上課，沒有陪伴母親走完她最后的人生。但陳老師強忍心中的悲痛，料理完母親的喪事之后，又馬上趕回了學(xué)校。

陳老師工作一絲不茍、任勞任怨，從不退到、早退、曠課、誤課。XX年10月學(xué)校組織籃球比賽，陳老師右胳膊意外受傷，嚴(yán)重骨折，當(dāng)天在醫(yī)院里進(jìn)行了治療，第二天就走上了講臺，在黑板上用左手寫字，給同學(xué)們上課（右胳膊至今都不能完全伸直）。在剛調(diào)到五三中學(xué)時，學(xué)校因房子很緊張，沒有住房，陳老師就只好騎著破舊自行車上班。家離學(xué)校有二十幾里，每天早晨天沒亮就起床，下午很晚才回家，無論刮風(fēng)下雨、下雪，天天如此，堅持了一年。

陳老師不僅是一位嚴(yán)師，更是一位慈父。每學(xué)期開學(xué)時，陳老師都要用2個星期的時間，在班上強調(diào)紀(jì)律，并要求學(xué)生把班紀(jì)班規(guī)抄在筆記本上。用嚴(yán)格的班紀(jì)班規(guī)來約束學(xué)生們的言行舉止。對于打牌賭博、打架斗毆、抽煙喝酒，無故外出，翻院墻出去打游戲機等嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象絕不姑息、手軟，該處理嚴(yán)肅處理。但陳老師也有柔軟的一面?！皭邸笔侨祟惿鐣篮愕闹黝}，作為一名教師更要有慈母般的心，做一個富有愛心的教師。今年中考期間陳老師班上一位女生無意之中說出了今天是她生日。陳老師聽到之后記在了心里，特意跑到蛋糕店里為她訂做了一個生日蛋糕，晚上在班上專門為她召開了一個生日聚會。學(xué)生們在聚會上相當(dāng)開心，盡情放松，享受這難得的美好時光，把生日蛋糕涂抹在對方臉上，嘻笑逗樂，借此釋放考試緊張的心情。有膽大的幾個同學(xué)還把蛋糕抹到了陳老師的臉上。此情此景，其樂融融。陳老師仿佛也年輕了好幾歲。這個女生也喜極而泣，終生難忘。

也是這位女生，在中考前2個月，得了重病，陳老師多次打電話詢問病情，鼓勵她手術(shù)不要害怕、緊張。在家休息了三個星期返校之后，陳老師專門安排班上的幾個同學(xué)為她補課，把落下的課程趕上來。中考這位女生總分在班上名列第七，錄取灘橋中學(xué)火箭班，不僅沒有退步，反而進(jìn)步了。為此，中考畢業(yè)臨走之際，她特意送給陳老師一張卡片以示感謝?？ㄆ蠈懼骸盎蛟S我不是您教出的最優(yōu)秀的學(xué)生，但您卻是我在初中生涯中遇到的最最負(fù)責(zé)任的班主任?！€記得我生病住院的那段期間，您給我打了多次電話來詢問病情關(guān)心我；返校后，您還讓同學(xué)們幫我補課，照顧我。說實話，正是因為有了您的這些舉動，才讓我有了戰(zhàn)勝病魔的勇氣和繼續(xù)學(xué)習(xí)下去的信心?！?/p>

正如卡片上所說，陳老師的確是位出色的班主任。

XX年—XX學(xué)所帶三（2）班雖然是普班，但在班主任的調(diào)教下，學(xué)生學(xué)習(xí)最積極，一打鈴上課就能聽到朗朗的讀書聲，在較遠(yuǎn)的辦公室里都能聽到，平時學(xué)習(xí)成績在普班中長期占據(jù)第一的位置。班上紀(jì)律也是被公認(rèn)為全校最好的。課間十分鐘，教室里無吵鬧現(xiàn)象；中午，上晚自習(xí)之前安排班干部負(fù)責(zé)，同學(xué)們主動在教室里搞學(xué)習(xí)。不要老師督促，教室里也相當(dāng)安靜，就象有老師在場一樣。運動會成績也十分突出，曾獲男子團(tuán)體、女子團(tuán)體第一，總成績第一。