第一篇：化龍實(shí)小信息化先進(jìn)典型經(jīng)驗(yàn)

化龍鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)信息化先進(jìn)典型經(jīng)驗(yàn)

21世紀(jì)已經(jīng)進(jìn)入了信息技術(shù)的時(shí)代，教育也將會面臨著更加深刻的變革，教育觀念、教育體制、教學(xué)方法和內(nèi)容等方面都將發(fā)生大的轉(zhuǎn)變，而這些轉(zhuǎn)變是與信息技術(shù)教育的普及和深入密不可分的。

我們學(xué)校根據(jù)教育信息發(fā)展的需要，明確了學(xué)校教育信息化發(fā)展的目標(biāo)和方向。不斷引導(dǎo)和組織教師學(xué)習(xí)、研究和應(yīng)用信息技術(shù)，積極應(yīng)對教育信息化所帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，逐步走出了一條初具特色的教育信息化發(fā)展之路。教師們要不斷更新思想觀念，鼓勵(lì)教師撰寫論文、隨筆、整合方案或課題報(bào)告，不斷帶動整個(gè)教育信息化理論和實(shí)踐向更高層次邁進(jìn)。

我們學(xué)校依照上級要求，在推進(jìn)教育信息化建設(shè)工作主要是做好以下幾個(gè)方面：

一、加速多媒體教室的建設(shè)，為實(shí)施課改，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)安上“翅膀”，優(yōu)化信息化學(xué)習(xí)環(huán)境。

為確保課程改革的全面實(shí)施，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，我校有多媒體教室一間，并為13間教室及多功能用房配置多媒體設(shè)備，建設(shè)成局域網(wǎng)，并且能夠利用教育網(wǎng)連接到萬維網(wǎng)上去，全部教室及學(xué)校辦公室能夠上網(wǎng)，使班級全部實(shí)現(xiàn)多媒體輔助教學(xué)。這不僅有力推進(jìn)了我校新課程改革的步伐，也使得教師的自我學(xué)習(xí)、培訓(xùn)提供了方便。

二、開好信息技術(shù)課程，啟動信息技術(shù)教育工程

大力普及小學(xué)信息技術(shù)教育，明確各年段培養(yǎng)目標(biāo)和任務(wù)，通過開設(shè)信息技術(shù)教育必修課及其它形式普及信息技術(shù)教育，使所有學(xué)生會上機(jī)、會上網(wǎng)。培養(yǎng)學(xué)生具備良好的信息素養(yǎng)，具有信息技術(shù)應(yīng)用技能；對信息內(nèi)容的批判與

理解能力；運(yùn)用信息，具有融入信息社會的態(tài)度和能力。

在開設(shè)必修課的基礎(chǔ)上，組織學(xué)有余力的學(xué)生開展信息技術(shù)興趣小組、參加電腦科技小制作等活動，鼓勵(lì)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。充分利用計(jì)算機(jī)教育資源，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)學(xué)校、家庭、社會在信息技術(shù)教育方面的作用。

三、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下信息技術(shù)與學(xué)科整合的課堂教學(xué)模式：

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下信息技術(shù)與課程整合中，學(xué)生是教學(xué)活動的主體。學(xué)生要通過使用探索法、發(fā)現(xiàn)法去探索、發(fā)現(xiàn)相關(guān)的信息與知識；主動搜集并分析有關(guān)信息，提出假設(shè)、驗(yàn)證假設(shè)；把當(dāng)前的學(xué)習(xí)內(nèi)容盡量與自己知道的事物相聯(lián)系，并對其中的聯(lián)系認(rèn)真思考；通過學(xué)生之間的交流、討論過程，協(xié)作學(xué)習(xí)達(dá)到高效率、高質(zhì)量地得到知識。學(xué)生們不僅是在學(xué)會知識，更重要的是學(xué)會了學(xué)習(xí)與研究的方法、過程與手段，形成了自己的成果，在成果的展示中獲得了成就感。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的“整合型”課堂教學(xué)中，教師是組織者、引導(dǎo)者。教師首先要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生形成學(xué)習(xí)動機(jī)。然后，通過對主題的分析或者分解，幫助學(xué)生分析知識之間聯(lián)系的線索，建立起自已的知識框架。教師帶領(lǐng)學(xué)生探討可能的完成途徑。在學(xué)生的自我學(xué)習(xí)過程中，教師組織學(xué)生之間的協(xié)作學(xué)習(xí)，以幫助學(xué)生高效、高質(zhì)地完成自已確認(rèn)的主題，形成自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)成果。

信息技術(shù)與學(xué)科整合能夠把信息技術(shù)手段完美、恰當(dāng)?shù)厝谌氲綄W(xué)科課程教學(xué)的過程中，是信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)結(jié)合的有機(jī)產(chǎn)物，能有效地促進(jìn)學(xué)生對所學(xué)知識的理解。信息技術(shù)與學(xué)科整合不僅僅是一種教學(xué)技術(shù)，更是一種全新的教學(xué)觀念。把信息技術(shù)融入到學(xué)科課程的教學(xué)過程中，就像使用黑板、粉筆、紙等自然、流暢，就是信息技術(shù)與學(xué)科整合的核心所在。

普及中小學(xué)信息技術(shù)教育，培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才，實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，是全體教育工作者責(zé)無旁貸的一項(xiàng)歷史使命，也是我們教育爭創(chuàng)新優(yōu)勢，跨越“數(shù)字化鴻溝”的必由之路。

第二篇：化龍實(shí)小小學(xué)安全工作匯報(bào)材料

化龍鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)安全工作匯報(bào)材料

為加強(qiáng)學(xué)校安全工作的管理，維護(hù)學(xué)校正常的教學(xué)和生活秩序，保障師生員工人身和財(cái)產(chǎn)安全，保證社會穩(wěn)定。我校在抓安全工作上主要做了以下幾方面的工作：

一、組織師生，全員參與，營造安全氛圍。

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級有關(guān)安全教育精神，成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了《學(xué)校安全工作實(shí)施方案》，制定和完善了相關(guān)安全制度，實(shí)行了安全工作責(zé)任制和安全工作追究制。與每位教師簽訂安全管理責(zé)任書，明確責(zé)任意識和崗位意識。利用國旗下的講話，進(jìn)行安全教育。班主任利用班隊(duì)會進(jìn)行安全教育，使學(xué)校安全管理網(wǎng)絡(luò)覆蓋到校園的每個(gè)區(qū)域，每個(gè)角落。

2、通過學(xué)校宣傳欄、班級黑板報(bào)、墻報(bào)、校園廣播等途徑進(jìn)行廣泛宣傳教育，并向每一位學(xué)生家長發(fā)出了有關(guān)安全教育的公開信。要求學(xué)生家長配合學(xué)校抓好孩子的安全工作，并通過各種形式的主題隊(duì)會和各班開展的安全教育知識的評比活動，增強(qiáng)學(xué)生安全意識。

3、及時(shí)與家長溝通，取得家長的支持與配合。重視子女的安全教育，結(jié)合安全教育主題和節(jié)假日，提醒家長們在家里加強(qiáng)對孩子的安全教育。

4、重視學(xué)生和老師的法制教育，衛(wèi)生紀(jì)律教育，行為養(yǎng)成教育，每學(xué)期指定教師進(jìn)行法制教育和衛(wèi)生健康教育講座，學(xué)校聘請了法制副校長，結(jié)合安全教育日，開展安全教育周系列活動。

5、加強(qiáng)教師值日和學(xué)生值崗力度，維護(hù)校園清潔，保護(hù)學(xué)生安全。教育學(xué)生不買小攤、小店的不潔食品和飲料。經(jīng)常性地進(jìn)行治安防范檢查和安全隱患排查。即查即治不留隱患，在貫徹《小學(xué)生日常行為規(guī)范》內(nèi)容時(shí)，擴(kuò)展學(xué)生法律知識。夏季對學(xué)生進(jìn)行防交通安全事故，防溺水，防中毒教育，通過學(xué)校的紅領(lǐng)巾廣播站，向?qū)W生進(jìn)行安全教育。放學(xué)讓學(xué)生站路隊(duì)一起回去。

6、抓好校園周邊環(huán)境綜合治理，與有關(guān)單位一起清理，整治校園周圍的安全隱患。

7、嚴(yán)格做好傳染病的預(yù)防工作，制定了突發(fā)公共衛(wèi)生事件預(yù)案，成立了預(yù)防和控制工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生知識宣傳教育，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

二、明確職責(zé)，建章立制。

學(xué)校安全工作的主要任務(wù)是：宣傳貫徹國家有關(guān)安全管理工作的方針政策和法律法規(guī)，建立健全學(xué)校安全管理工作的規(guī)章制度，對師生進(jìn)行安全教育的管理，預(yù)防學(xué)校安全事故的發(fā)生，妥善處理好學(xué)校各類安全事故。為此，學(xué)校安全工作實(shí)行“校長主管，分管領(lǐng)導(dǎo)主抓”的管理體制。把安全管理工作納入教職工工作業(yè)績考核的重要內(nèi)容，并實(shí)行“一票否決”制。年初，學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組就制定了學(xué)校安全管理工作的計(jì)劃，并與每一位教職工簽定了安全責(zé)任書，明確職責(zé)。一年來，我校完善了各項(xiàng)安全制度，通過建章立制，達(dá)到規(guī)范師生行為，增強(qiáng)師生安全意識的目的。

三、狠抓學(xué)校消防，嚴(yán)防火災(zāi)事故的發(fā)生，確保學(xué)校安全。學(xué)校特別重視消防工作。加強(qiáng)了對木質(zhì)建筑物、用電線路等重點(diǎn)部位的認(rèn)真檢查，嚴(yán)禁學(xué)生帶火柴、打火機(jī)進(jìn)校門。學(xué)校專門購置了滅火器，加強(qiáng)了對學(xué)生消防意識的安全教育。通過以上切實(shí)有效的措施，杜絕了火災(zāi)事故的發(fā)生。

四、加強(qiáng)交通安全教育，確保本校師生無交通安全事故。每期一開校，我們就對師生進(jìn)行了交通安全知識教育，對交通知識法規(guī)進(jìn)行了講解和學(xué)習(xí)，特別是對學(xué)生騎自行車進(jìn)行了嚴(yán)格規(guī)定：嚴(yán)禁學(xué)生騎自行車或其他機(jī)動車輛。教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，不橫穿公路，在公路上靠右邊行走等規(guī)定；教育學(xué)生不在公路上追逐、瘋跑以及爬車、追車、吊車等等。通過以上措施，使全校師生遵守交通規(guī)則，無一例交通事故發(fā)生。

加強(qiáng)校車管理。近年來，隨著道路“村村通”條件的改善和學(xué)校布局調(diào)整的深入，接送孩子的校車應(yīng)運(yùn)而生，校車安全越來越成為學(xué)校安全管理的重要內(nèi)容，成為上級教育主管部門和學(xué)生家長關(guān)注的焦點(diǎn)。為了保障學(xué)生乘車安全，我校嚴(yán)格按照市教育局的統(tǒng)一部署，全面啟動校車整治工作，以強(qiáng)烈的使命感和高度的責(zé)任感打造校車安全的銅墻鐵壁，取得了階段性的成效：

(1)為加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),確保學(xué)生接送任務(wù)的圓滿完成,確保不出任何學(xué)生交通事故,學(xué)校成立校車安全管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并且建立了《接送學(xué)生車輛管理制度》。

(2)建立乘車學(xué)生及校車相關(guān)信息檔案。為了強(qiáng)化校車的日常管理，我們多次召開校車安全管理專題會議，制定校車安全管理措施，建立了校車檔案制度，收集了2輛校車的車況和司機(jī)的相關(guān)信息，包括車牌號、車型，司機(jī)的家庭住址、身份證、駕駛證等證件。通過家長會與每位學(xué)生家長簽訂關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生安全工作相關(guān)事宜《告家長書》、關(guān)于加強(qiáng)接送學(xué)生上下學(xué)安全管理事宜《告駕駛員書》，明確了學(xué)校、車主、家長三方的責(zé)任。

(3)實(shí)行安全上車制度。學(xué)校對乘車學(xué)生按乘車路線劃分了固定的集合點(diǎn)，學(xué)生按照乘車路線排隊(duì)候車。每次由值周領(lǐng)導(dǎo)、值班教師及2名保安在候車點(diǎn)值班，清點(diǎn)離校學(xué)生乘車的人數(shù)，維持秩序，一切妥當(dāng)之后由值班領(lǐng)導(dǎo)向保安發(fā)送放行指令，保安接到領(lǐng)導(dǎo)的指令后才能放行校車。

我們在安全工作方面做了一些工作，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，但我們深深知道，安全工作是一項(xiàng)關(guān)系到社會穩(wěn)定和家庭幸福的重要工作，在今后的工作中，我們將繼續(xù)按照安全各項(xiàng)制度和措施對學(xué)生進(jìn)行安全教育，堅(jiān)持安全責(zé)任重于泰山的方針，堅(jiān)持把安全工作與教學(xué)工作同安排、同總結(jié)，堅(jiān)持安全工作天天抓、周周抓、勤檢查、月月有總結(jié)的安全機(jī)制，力爭把我校安全穩(wěn)定工作做得更好、更有成效。

2011年2月

第三篇：化龍實(shí)小學(xué)校健康教育工作制度

化龍實(shí)小學(xué)校健康教育工作制度

1、學(xué)校成立健康教育工作小組，并貫徹落實(shí)上級教育行政部門、衛(wèi)生行政部門等有關(guān)部門關(guān)于健康教育的各項(xiàng)工作要求。并結(jié)合學(xué)校師生健康狀況及各時(shí)期防病工作重點(diǎn)制定和實(shí)施健康教育工作計(jì)劃。

2、學(xué)校健康教育工作由健康教育小組主管；學(xué)校全體師生、其他員工有參與和配合執(zhí)行各項(xiàng)健康教育工作制度的責(zé)任和義務(wù)。配備1名以上專（兼）職健康教育人員

3、學(xué)校健康教育工作制度包括健康體檢和隨訪制度、健康信息傳播制度、健康環(huán)境促進(jìn)制度等。

4、學(xué)校實(shí)行健康體檢和隨訪制度。至少每2年對全體學(xué)生進(jìn)行健康普查，建立健康檔案并科學(xué)管理。對存在健康缺陷或疾病的學(xué)生、教職工進(jìn)行跟蹤隨訪，督促他們盡早矯正和診治。主要由校醫(yī)務(wù)室或（或總務(wù)處、行政辦公室、后勤處等）負(fù)責(zé)。

5、學(xué)校要結(jié)合師生健康狀況及各時(shí)期防病工作重點(diǎn)，通過課內(nèi)外教育活動，利用宣傳欄、視頻、廣播、幻燈片、讀物、報(bào)刊、雜志等載體，定期向師生傳授身心發(fā)育發(fā)展知識和傳染病、學(xué)生常見病、食品衛(wèi)生與營養(yǎng)、慢性疾病預(yù)防、安全與健康等方面的知識，并做好健康教育檔案工作。同時(shí)，要通過參與式、體驗(yàn)式的各種活動，讓師生掌握各種維護(hù)自身健康的生活技能。

6、每學(xué)期要對學(xué)校環(huán)境噪聲，室內(nèi)空氣質(zhì)量、采光、照明，黑板、課桌椅的設(shè)置按國家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行定期檢查監(jiān)測。要按能滿足師生需要的原則設(shè)置足夠的廁所和洗手設(shè)施，并定期清潔消毒。

7、執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《學(xué)校健康教育評價(jià)方案》等文件精神。

8、建立健全健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，成立領(lǐng)導(dǎo)小組。

9、校領(lǐng)導(dǎo)掌握學(xué)校整體健康教育工作情況，健康教育工作人員定期向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作，領(lǐng)導(dǎo)小組定期例會。

10、校醫(yī)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期都要聽健康教育課。

11、每學(xué)期初要制定健康教育工作計(jì)劃，學(xué)期末要有健康教育工作總結(jié)。

12、健康教育工作要規(guī)范化、檔案化、微機(jī)化管理。

13、健康教育教師位專職教師或校醫(yī)擔(dān)任，并具有一定的教學(xué)能力。

14、保證健康教育課的開課率，課表中安排的健康教育課不能被隨意占用。

15、每學(xué)期對學(xué)生的健康教育知識、態(tài)度、行為進(jìn)行一次考核。

16、重視學(xué)生心理健康教育，開設(shè)心理咨詢室。

17、把健康教育課納入到學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的日程之中，定期召開會議。

18、按時(shí)上好健康教育課，有教學(xué)計(jì)劃和教案，期末有考核成績。

19、定期出衛(wèi)生宣傳板報(bào)，宣傳內(nèi)容要有記錄。

20、做好學(xué)校常見病的預(yù)防和治療，使常見病的患病率逐年下降。

21、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，防止傳染病的發(fā)生。

22、對學(xué)校發(fā)生的傳染病要“管起來”，及時(shí)上報(bào)有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)。同時(shí)尊醫(yī)囑對患者隔離或休學(xué)。

23、教育學(xué)生不吸煙，不酗酒，遠(yuǎn)離毒品。

2012.3

第四篇：相州小學(xué)信息化先進(jìn)典型經(jīng)驗(yàn)121

相州小學(xué)信息化先進(jìn)典型經(jīng)驗(yàn)

21世紀(jì)已經(jīng)進(jìn)入了信息技術(shù)的時(shí)代，教育也將會面臨著更加深刻的變革，教育觀念、教育體制、教學(xué)方法和內(nèi)容等方面都將發(fā)生大的轉(zhuǎn)變，而這些轉(zhuǎn)變是與信息技術(shù)教育的普及和深入密不可分的。

我們學(xué)校根據(jù)教育信息發(fā)展的需要，明確了學(xué)校教育信息化發(fā)展的目標(biāo)和方向。不斷引導(dǎo)和組織教師學(xué)習(xí)、研究和應(yīng)用信息技術(shù)，積極應(yīng)對教育信息化所帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，逐步走出了一條初具特色的教育信息化發(fā)展之路。教師們要不斷更新思想觀念，鼓勵(lì)教師撰寫論文、隨筆、整合方案或課題報(bào)告，不斷帶動整個(gè)教育信息化理論和實(shí)踐向更高層次邁進(jìn)。

我們學(xué)校依照上級要求，在推進(jìn)教育信息化建設(shè)工作主要是做好以下幾個(gè)方面：

一、加速多媒體教室的建設(shè)，為實(shí)施課改，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)安上“翅膀”，優(yōu)化信息化學(xué)習(xí)環(huán)境。

為確保課程改革的全面實(shí)施，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，我校新建多媒體教室一間，并為24間教室配置多媒體設(shè)備，建設(shè)成局域網(wǎng)，并且能夠利用教育網(wǎng)連接到萬維網(wǎng)上去，全部教室及學(xué)校辦公室能夠上網(wǎng)，使參加新課改的6個(gè)學(xué)年段20多個(gè)班級全部實(shí)現(xiàn)多媒體輔助教學(xué)。這不僅有力推進(jìn)了我校新課程改革的步伐，也使得教師的自我學(xué)習(xí)、培訓(xùn)提供了方便。

二、開好信息技術(shù)課程，啟動信息技術(shù)教育工程

大力普及小學(xué)信息技術(shù)教育，明確各年段培養(yǎng)目標(biāo)和任務(wù)，通過

開設(shè)信息技術(shù)教育必修課及其它形式普及信息技術(shù)教育，使所有學(xué)生會上機(jī)、會上網(wǎng)。培養(yǎng)學(xué)生具備良好的信息素養(yǎng)，具有信息技術(shù)應(yīng)用技能；對信息內(nèi)容的批判與理解能力；運(yùn)用信息，具有融入信息社會的態(tài)度和能力。

在開設(shè)必修課的基礎(chǔ)上，組織學(xué)有余力的學(xué)生開展信息技術(shù)興趣小組、參加電腦科技小制作等活動，鼓勵(lì)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。充分利用計(jì)算機(jī)教育資源，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)學(xué)校、家庭、社會在信息技術(shù)教育方面的作用。

三、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下信息技術(shù)與學(xué)科整合的課堂教學(xué)模式：

從教學(xué)實(shí)踐中，我們總結(jié)出主題化探究型教學(xué)的課堂模式有四大步驟：設(shè)置情景──提出主題──完成主題──總結(jié)與成果展示交流。

設(shè)置情境 設(shè)置情境的主要作用是使學(xué)生了解知識主題的必要性，激發(fā)學(xué)生的興趣，產(chǎn)生完成主題的動機(jī)。例如在小學(xué)語文課的教育教學(xué)中可以根據(jù)課文設(shè)置一種情境。使學(xué)生心中感到特別，為什么信息課要講語文課文呢？這樣，可以將學(xué)生引入到要進(jìn)行研究的主題之中。由好奇心產(chǎn)生對主題的學(xué)習(xí)動力。

提出主題

提出學(xué)生研究主題的作用是使學(xué)生能夠明確自己將要在一個(gè)什么樣的主題范圍內(nèi)、什么樣的框架下進(jìn)行學(xué)習(xí)或者研究。

完成主題

完成主題是主題化互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)過程的重要過程，其中主要包括五個(gè)步驟。

一、初步獲取信息。

二、加工、處理信息。

三、形成初步學(xué)習(xí)成果與體會。

四、對學(xué)習(xí)成果的進(jìn)一步研討。

五、完善、修正研究成果。完成主題過程中的幾個(gè)步驟，在教學(xué)活動中往往是在不斷重復(fù)、穿插著的。無論是階段性完成的主題，還是一個(gè)沒有完成的主題，都在不斷地得到新的信息、不斷地進(jìn)行研討、不斷地完善、修整形成觀點(diǎn)與成果。觀點(diǎn)與成果也將繼續(xù)補(bǔ)充、繼續(xù)研討、繼續(xù)完善......。這樣，學(xué)生的知識框架、觀點(diǎn)與成果才不斷地由錯(cuò)誤走正確、由簡單走向復(fù)雜、由幼稚走向成熟逐步趨向完美。

成果的展示與交流： 學(xué)生經(jīng)過了一段時(shí)間的獲取信息、處理信息、形成觀點(diǎn)與成果、修改觀點(diǎn)與成果，完成了階段性的成果并不是主題化教學(xué)的結(jié)束。學(xué)生還會應(yīng)當(dāng)學(xué)會展示、推銷自己的成果。對完成的主題可以利用各種形成進(jìn)行長期的展示與交流。在本課中設(shè)計(jì)的展示與交流的主要方法是利用學(xué)生口答與在黑板上寫上自己的問題來形成一種表彰的氣氛。一方面對研究的成果進(jìn)行展示與交流了，另一方面也形成了一種心理作用。

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下信息技術(shù)與課程整合中，學(xué)生是教學(xué)活動的主體。學(xué)生要通過使用探索法、發(fā)現(xiàn)法去探索、發(fā)現(xiàn)相關(guān)的信息與知識；主動搜集并分析有關(guān)信息，提出假設(shè)、驗(yàn)證假設(shè)；把當(dāng)前的學(xué)習(xí)內(nèi)容盡量與自己知道的事物相聯(lián)系，并對其中的聯(lián)系認(rèn)真思考；通過學(xué)生之間的交流、討論過程，協(xié)作學(xué)習(xí)達(dá)到高效率、高質(zhì)量地得到知識。學(xué)生們不僅是在學(xué)會知識，更重要的是學(xué)會了學(xué)習(xí)與研究的方法、過程與手段，形成了自己的成果，在成果的展示中獲得了成就感。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的“整合型”課堂教學(xué)中，教師是組織者、引導(dǎo)者。教師首先要激

發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生形成學(xué)習(xí)動機(jī)。然后，通過對主題的分析或者分解，幫助學(xué)生分析知識之間聯(lián)系的線索，建立起自已的知識框架。教師帶領(lǐng)學(xué)生探討可能的完成途徑。在學(xué)生的自我學(xué)習(xí)過程中，教師組織學(xué)生之間的協(xié)作學(xué)習(xí)，以幫助學(xué)生高效、高質(zhì)地完成自已確認(rèn)的主題，形成自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)成果。

信息技術(shù)與學(xué)科整合能夠把信息技術(shù)手段完美、恰當(dāng)?shù)厝谌氲綄W(xué)科課程教學(xué)的過程中，是信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)結(jié)合的有機(jī)產(chǎn)物，能有效地促進(jìn)學(xué)生對所學(xué)知識的理解。信息技術(shù)與學(xué)科整合不僅僅是一種教學(xué)技術(shù)，更是一種全新的教學(xué)觀念。把信息技術(shù)融入到學(xué)科課程的教學(xué)過程中，就像使用黑板、粉筆、紙等自然、流暢，就是信息技術(shù)與學(xué)科整合的核心所在。

四、構(gòu)建自主探究性學(xué)習(xí)與合作交流的平臺

關(guān)注學(xué)生主動、和諧、可持續(xù)發(fā)展，構(gòu)建以學(xué)習(xí)者為中心，以學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)與合作交流為主要教學(xué)平臺，并在此基礎(chǔ)上形成動態(tài)、開放的教學(xué)環(huán)境，提升師生的多重能力和素質(zhì)，形成可持續(xù)發(fā)展的人文環(huán)境。

（一）構(gòu)建平臺因素：

1、師生、生生關(guān)系。教師應(yīng)真正認(rèn)識到學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，有著多重需要的有機(jī)主體，是成長和發(fā)展中的新生力量，是教學(xué)活動的主動參與者和積極表現(xiàn)者，有其獨(dú)立人格和尊嚴(yán)的生命個(gè)體，有自己的能動性和創(chuàng)造性。而教師要正確公正的看待自己，在教學(xué)過程中，懂得自己是以主導(dǎo)為主的施教者，決不能當(dāng)作高高在上的絕對權(quán)威，否則將造成學(xué)生自我肯定意識和自信心的喪失。師生、生生之間是平等、民主的互動，表現(xiàn)積極的責(zé)任態(tài)度，彼此互相信任和尊重的。

只有深刻認(rèn)識到，課堂教學(xué)中的自主探究性學(xué)習(xí)與合作交流才有助于和作用于學(xué)生創(chuàng)造潛能的發(fā)揮和主體性的發(fā)展。

2、適當(dāng)調(diào)整、補(bǔ)充、改造教材，加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生生活及經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系。如創(chuàng)設(shè)有挑戰(zhàn)性的問題情境，拓展延伸有利于學(xué)生健康成長、自主探究性學(xué)習(xí)與合作交流的課堂環(huán)境，變通或抵制不利的環(huán)境，溝通學(xué)生生活世界和書本世界的聯(lián)系等。

3、創(chuàng)設(shè)適于學(xué)生主動參與、主動學(xué)習(xí)的新型教學(xué)環(huán)境

①創(chuàng)設(shè)人文環(huán)境如：文化環(huán)境、教學(xué)實(shí)施環(huán)境、自然環(huán)境、時(shí)空環(huán)境和教學(xué)信息、人際、組織、情感、輿論的環(huán)境。

②建立有彈性的學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)和學(xué)習(xí)伙伴，合理的小組活動如：角色互換、責(zé)任承包、隨機(jī)提問、個(gè)別測試、小組內(nèi)成員相互評價(jià)參與度等。

③指導(dǎo)學(xué)法如：教給學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)與合作交流的學(xué)法，記錄學(xué)習(xí)日記或思考日記，師生會談，可進(jìn)行實(shí)際操作的材料和科技設(shè)備、學(xué)習(xí)成果的公開展示、綜合活動、班級圖書館以及同伴間的討論和相互指導(dǎo)。

④運(yùn)用自己掌握的方法獲得成功體驗(yàn)如：綜合運(yùn)用所學(xué)的知識和技能解決問題，形成解決問題的一些基本策略，發(fā)展實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，學(xué)會與人合作等。

⑤改革考試和教學(xué)評價(jià)。教學(xué)評價(jià)的整個(gè)過程涉及學(xué)習(xí)過程、作

業(yè)、練習(xí)、習(xí)慣、能力、態(tài)度、情感、意志等方面，采取自評、互評、組評、班評、師評等實(shí)施側(cè)重于分析、診斷教學(xué)活動中存在的問題和反饋信息，改革單一化的考試制度，運(yùn)用多功能互動的考核方式，促進(jìn)學(xué)生能力培養(yǎng)和整體素質(zhì)提升的多樣化評價(jià)策略，以提高正在進(jìn)行中的教學(xué)活動質(zhì)量為最終目的，而不是以簡單的分?jǐn)?shù)或分等鑒定，來判斷小組及成員的優(yōu)劣。

普及中小學(xué)信息技術(shù)教育，培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才，實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，是全體教育工作者責(zé)無旁貸的一項(xiàng)歷史使命，也是我們教育爭創(chuàng)新優(yōu)勢、趕超先進(jìn)地區(qū)教育水平、跨越“數(shù)字化鴻溝”的必由之路。

第五篇：我省農(nóng)業(yè)信息化先進(jìn)典型

我省農(nóng)業(yè)信息化先進(jìn)典型

（二）——大連： 推進(jìn)百萬農(nóng)民上網(wǎng)工程深

入實(shí)施

發(fā)布時(shí)間：2006-7-31 13:03:00 來源：遼寧金農(nóng)網(wǎng)

遼寧省政府實(shí)施百萬農(nóng)民上網(wǎng)工程以來，大連市以此為契機(jī)，以市政府名義實(shí)施了大連市萬名農(nóng)民上網(wǎng)工程，制定《實(shí)施意見》，下?lián)軐ｍ?xiàng)經(jīng)費(fèi)。幾年來，在遼寧省農(nóng)委的指導(dǎo)下，在大連市信息產(chǎn)業(yè)局等相關(guān)部門的大力支持下，通過建設(shè)農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)體系，提升農(nóng)業(yè)信息服務(wù)水平，加強(qiáng)農(nóng)民上網(wǎng)培訓(xùn)等措施，大連市萬名農(nóng)民上網(wǎng)工程實(shí)施順利，成效明顯，初步實(shí)現(xiàn)了以上網(wǎng)工程為抓手，推進(jìn)全市農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)，促進(jìn)農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收的工作目標(biāo)。

一、基本情況

經(jīng)過歷年的農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)尤其是農(nóng)民上網(wǎng)工程的推進(jìn)，全市的市縣鄉(xiāng)（村）多級農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)體系初步形成，農(nóng)業(yè)信息服務(wù)工作日趨深化。

1、建立完善組織機(jī)構(gòu)，為實(shí)施農(nóng)民上網(wǎng)工程提供組織保障

全市各級政府對上網(wǎng)工程給予了高度重視，在機(jī)構(gòu)建設(shè)和人員配備方面加大支持力度，創(chuàng)造條件，強(qiáng)化保障。市級成立大連市農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)中心，配備專職工作人員3人；各縣（市、區(qū)）農(nóng)業(yè)部門分別設(shè)立了服務(wù)機(jī)構(gòu)，確定了分管領(lǐng)導(dǎo)，配備了專兼職信息員等相關(guān)工作人員共50余人。市級還在各直屬事業(yè)單位和科研院所設(shè)立信息點(diǎn)，聘請涉農(nóng)行業(yè)權(quán)威專家20余人，從而在全市范圍內(nèi)，初步建立起涵蓋信息網(wǎng)絡(luò)、政策法規(guī)、農(nóng)事生產(chǎn)等多專業(yè)、多學(xué)科的權(quán)威專家服務(wù)隊(duì)伍。

2、開發(fā)建設(shè)內(nèi)外雙重農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)平臺和應(yīng)用系統(tǒng)，為上網(wǎng)工程提供資源和技術(shù)雙重保障

2000年，大連市建立起全市農(nóng)業(yè)信息服務(wù)網(wǎng)絡(luò)平臺—大連農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)，并依托該平臺，相繼開發(fā)建設(shè)了農(nóng)業(yè)網(wǎng)上展廳、農(nóng)業(yè)數(shù)據(jù)庫、投訴、建議、咨詢等信息互動交流平臺、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、畜禽資源管理系統(tǒng)，充分發(fā)揮農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)作為信息發(fā)布平臺和農(nóng)業(yè)工作平臺的雙重功能，顯著提高了農(nóng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作的信息化水平，增進(jìn)了信息資源共享，擴(kuò)充了信息資源總量。2004年市機(jī)關(guān)建立起辦公局域網(wǎng)，開發(fā)了辦公自動化系統(tǒng)、數(shù)字檔案管系統(tǒng)和農(nóng)委信息采集上報(bào)系統(tǒng)等應(yīng)用軟件，建設(shè)了內(nèi)網(wǎng)門戶網(wǎng)站，與省市黨政內(nèi)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)互聯(lián)互通，進(jìn)一步加快了農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)的總體步伐。

3、健全完善信息服務(wù)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，為上網(wǎng)工程提供渠道保障

根據(jù)省農(nóng)委和市政府關(guān)于實(shí)施農(nóng)民上網(wǎng)工程的具體要求，積極爭取財(cái)政經(jīng)費(fèi)支持，本著因地制宜、量力而行的原則，努力推進(jìn)全市農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。幾年來市級財(cái)力投入300萬元，縣級財(cái)力投入400萬元用于信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。全市已建起由1個(gè)市級服務(wù)平臺，7個(gè)縣級農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)站，99個(gè)鄉(xiāng)級、161個(gè)村級、280個(gè)多個(gè)農(nóng)業(yè)示范帶動戶組成的農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)體系，有效地推動了農(nóng)業(yè)信息進(jìn)村入戶。

4、宣傳扶持農(nóng)村信息致富典型，為上網(wǎng)工程提供引導(dǎo)示范

配合全省百萬農(nóng)民上網(wǎng)工程的實(shí)施，大連市政府實(shí)施了“萬名農(nóng)民上網(wǎng)工程”，出臺實(shí)施意見，制定培訓(xùn)計(jì)劃，編印培訓(xùn)教材。近兩年來已累計(jì)開展培訓(xùn)200余次，培訓(xùn)農(nóng)村信息員和信息意識較強(qiáng)的農(nóng)民共計(jì)1.3萬人，同時(shí)對重點(diǎn)培訓(xùn)對象提供信息、技術(shù)等跟蹤服務(wù)。在2005年初省政府召開的“全省百萬農(nóng)民上網(wǎng)工程階段總結(jié)表彰大會”上，大連市有9位信息致富典型農(nóng)民被評為“遼寧省農(nóng)民信息致富先進(jìn)個(gè)人”，受到省政府表獎。經(jīng)過典型的引導(dǎo)、示范和帶動，目前全市農(nóng)戶擁有電腦數(shù)量達(dá)到1萬臺以上，擁有電腦可上網(wǎng)村數(shù)達(dá)到300個(gè)，可以享受互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)的農(nóng)戶達(dá)到15萬戶，具備接入互聯(lián)網(wǎng)條件的農(nóng)產(chǎn)品批發(fā)市場達(dá)到15家。全市農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)上交易額歷年累計(jì)已達(dá)6億元。

5、創(chuàng)新拓展信息服務(wù)模式，為信息進(jìn)村入戶提供途徑

隨著網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)工作的逐步開展，農(nóng)民群眾的信息意識顯著提高，獲取信息、利用信息的積極性日益增強(qiáng)。針對電腦和網(wǎng)絡(luò)在農(nóng)村的普及程度仍相對較低的實(shí)際情況下，在開展信息服務(wù)工作中，我市拓展思路，實(shí)施創(chuàng)新，豐富手段，廣開渠道。一是以大連農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)為窗口，為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營者提供政務(wù)、農(nóng)事、市場、農(nóng)業(yè)數(shù)據(jù)等信息查詢發(fā)布服務(wù)；二是在市電視臺開設(shè)《遼南大地》農(nóng)業(yè)專題電視欄目，結(jié)合農(nóng)事季節(jié)對農(nóng)民提出的熱點(diǎn)問題進(jìn)行解答點(diǎn)評，每天播出2次，每次半小時(shí)；三是開設(shè)農(nóng)業(yè)專刊《農(nóng)家富》，每月1期，印數(shù)1萬冊，廣泛收集發(fā)布政策、科技、供求、生活指南等農(nóng)民群眾所喜聞樂見的信息；四是開辦《壟畝文章》、《鄉(xiāng)村大地》、《走進(jìn)鄉(xiāng)村》、《綠色田野》等各類縣級農(nóng)業(yè)電視、廣播欄目，建立多元化農(nóng)業(yè)信息傳播和服務(wù)渠道。五是大力宣傳推廣金農(nóng)熱線16808080，引導(dǎo)農(nóng)民群眾以電話為手段，獲得信息服務(wù)。同時(shí)還開設(shè)了“農(nóng)技120”服務(wù)專車，常年為農(nóng)民提供現(xiàn)場答疑指導(dǎo)。

二、幾點(diǎn)體會

回顧幾年來推進(jìn)農(nóng)民上網(wǎng)工程，實(shí)施農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)的歷程，歸納起來主要有以下幾點(diǎn)體會：

1、領(lǐng)導(dǎo)支持是關(guān)鍵

近年來在農(nóng)業(yè)部門的努力工作和積極爭取下，大連市委、市政府對萬名農(nóng)民上網(wǎng)工程給予了大力支持。2002年末，省政府啟動“百萬農(nóng)民上網(wǎng)工程”之后，我市將該項(xiàng)工程的實(shí)施作為開展農(nóng)業(yè)信息工作的契機(jī)，決定在全市范圍內(nèi)實(shí)施萬名農(nóng)民上網(wǎng)工程，制定了《大連市萬名農(nóng)民上網(wǎng)工程實(shí)施意見》。經(jīng)過緊張周密的前期籌備工作，2003年10月，市政府召開了“大連市萬名農(nóng)民上網(wǎng)工程啟動儀式”，劉俊文副市長到會并代夏德仁市長做了重要講話，引起了社會各界對農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)的廣泛關(guān)注。2004年，農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)工作被列入《建設(shè)“數(shù)字大大連”規(guī)劃綱要》中，成為全市信息化建設(shè)的重點(diǎn)工程之一。各縣（市、區(qū)）政府部門對農(nóng)民上網(wǎng)工程也給予了高度重視。莊河市制定了《千名農(nóng)民上網(wǎng)工程計(jì)劃》，金州區(qū)實(shí)施了 “121農(nóng)業(yè)信息工程”，瓦房店市制定了《農(nóng)民上網(wǎng)工程培訓(xùn)規(guī)劃》。各級領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持，為推進(jìn)農(nóng)民上網(wǎng)工程，實(shí)施農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)創(chuàng)造了良好的外部氛圍。

2、建章立制是基礎(chǔ)

為規(guī)范工作，提高縣鄉(xiāng)兩級農(nóng)業(yè)信息服務(wù)站和信息聯(lián)絡(luò)員業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力，市農(nóng)委及時(shí)出臺制度，廣泛開展培訓(xùn)，雙管齊下，加強(qiáng)管理，取得了顯著效果。在具體工作中，一是制定《大連市農(nóng)業(yè)信息采集制度》和《大連市信息員考核制度》兩項(xiàng)規(guī)章制度，對信息采集工作的范疇、種類、時(shí)限提出了明確要求。二是認(rèn)真抓好信息員培訓(xùn)工作。2年來，市農(nóng)委共舉辦了5次縣鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)信息聯(lián)絡(luò)員培訓(xùn)班，培訓(xùn)內(nèi)容包括信息采集發(fā)布方法和要求、縣級網(wǎng)站管理維護(hù)等，還邀請大工電腦信息技術(shù)學(xué)院對電腦組裝維修、故障排除等內(nèi)容進(jìn)行了專業(yè)培訓(xùn)。通過卓有成效的培訓(xùn)工作，縣鄉(xiāng)兩級信息員進(jìn)一步增強(qiáng)了服務(wù)意識，提高了工作能力，基層農(nóng)業(yè)信息服務(wù)工作水平穩(wěn)步提升。

3、因地制宜有抓手

在開展農(nóng)民培訓(xùn)工作中，面對資金緊張、任務(wù)量大的客觀情況，基層縣鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)部門開拓思路，因地制宜，高質(zhì)高效地完成了培訓(xùn)任務(wù)。一是加強(qiáng)行業(yè)部門橫向協(xié)作，擴(kuò)大培訓(xùn)范圍。各縣農(nóng)業(yè)部門積極與婦聯(lián)等群團(tuán)組織協(xié)調(diào)，將“農(nóng)民上網(wǎng)工程”與“巾幗網(wǎng)上行活動”結(jié)合在一起，齊抓共管，共同推進(jìn)。同時(shí)農(nóng)業(yè)部門還廣泛與電腦公司、農(nóng)業(yè)學(xué)校開展合作。如旅順口區(qū)與華仁電腦公司合作，金州區(qū)七頂山鄉(xiāng)與大連市121中學(xué)合作，瓦房店市將網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)與農(nóng)民“綠色證書”培訓(xùn)相結(jié)合，采取靈活多樣的培訓(xùn)模式，較好地完成了培訓(xùn)任務(wù)。二是實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)師資深入基層，保障培訓(xùn)效果。在開展市級培訓(xùn)過程中，改變傳統(tǒng)召集基層人員上行到市參加培訓(xùn)模式，由市里聘請專業(yè)教師深入基層農(nóng)村，分赴5個(gè)縣（市、區(qū)）對500余名鄉(xiāng)村農(nóng)業(yè)信息骨干、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)大戶和經(jīng)紀(jì)人手把手進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)知識技能培訓(xùn)，受到群眾熱烈歡迎，取得良好培訓(xùn)效果。

4、典型示范有動力

各縣（市、區(qū)）在組織培訓(xùn)和配發(fā)電腦過程中，本著充分發(fā)揮信息輻射帶動效應(yīng)的原則，重點(diǎn)面向具備產(chǎn)業(yè)發(fā)展優(yōu)勢、帶動農(nóng)戶能力較強(qiáng)的產(chǎn)業(yè)大戶和合作組織，開展培訓(xùn)，給予扶持，傳授技能，提供服務(wù)，充分發(fā)揮典型的引導(dǎo)、示范和帶動作用。對于信息意識較強(qiáng)，輻射范圍較廣，能夠在農(nóng)資供應(yīng)、科技指導(dǎo)、市場流通等領(lǐng)域?yàn)檗r(nóng)民提供服務(wù)的中介組織和專業(yè)協(xié)會，將其作為重點(diǎn)扶持對象，免費(fèi)為其提供技術(shù)資料，在開展信息富民活動，提供省市配套資金補(bǔ)貼過程中予以優(yōu)先安排考慮。在典型的輻射帶動下，農(nóng)民信息需求日益迫切，農(nóng)村網(wǎng)絡(luò)用戶日漸增多，信息致富事例層出不窮，參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)農(nóng)民絡(luò)繹不絕，在農(nóng)村形成了學(xué)信息、找信息、用信息的良好局面。

5、方法創(chuàng)新有活力

圍繞農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)和農(nóng)民上網(wǎng)工程，全市建立責(zé)任制，實(shí)行目標(biāo)管理，各項(xiàng)工作做到年初有布置、有規(guī)劃，年中有檢查、有督促、有交流，年底有評比、有考核。年初召開縣市區(qū)主管科長和信息員工作會議，下達(dá)工作計(jì)劃和目標(biāo)，將任務(wù)進(jìn)行落實(shí)分解；年中利用培訓(xùn)會、協(xié)調(diào)會、溝通會等方式及時(shí)進(jìn)行溝通，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，同時(shí)利用下鄉(xiāng)機(jī)會，對工作進(jìn)行日常檢查和督促；年底根據(jù)兩個(gè)制度，結(jié)合日常工作予以通報(bào)和表獎，充分調(diào)動系統(tǒng)工作者積極性，有效推動了各項(xiàng)工作的正常開展。

三、下步工作重點(diǎn)

以引導(dǎo)帶動農(nóng)民上網(wǎng)為主線，鞏固現(xiàn)有建設(shè)成果，加大培訓(xùn)工作力度，培育信息致富典型，創(chuàng)新信息服務(wù)模式，夯實(shí)大連市農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)基礎(chǔ)。

鞏固和加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。對現(xiàn)有《農(nóng)村信息員制度》和《信息上報(bào)制度》進(jìn)行修改完善，鞏固現(xiàn)有機(jī)構(gòu)和信息工作員，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上繼續(xù)發(fā)展壯大信息員隊(duì)伍，使總數(shù)達(dá)到700個(gè)，并對所有信息員按照農(nóng)業(yè)部規(guī)定程序予以注冊登記，下發(fā)信息員證書，培訓(xùn)指導(dǎo)信息員面向農(nóng)民開展信息咨詢服務(wù)。創(chuàng)新信息服務(wù)模式，開發(fā)建設(shè)“三電合一”農(nóng)業(yè)信息服務(wù)系統(tǒng)。根據(jù)國家農(nóng)業(yè)部和省農(nóng)委部署，積極爭取財(cái)政支持，按照具體技術(shù)要求，建設(shè)“三電合一”農(nóng)業(yè)信息服務(wù)系統(tǒng)，擴(kuò)大農(nóng)業(yè)信息服務(wù)覆蓋面，提升信息服務(wù)能力，推進(jìn)信息入戶，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)信息覆蓋率達(dá)到70%的工作目標(biāo)。

繼續(xù)實(shí)施農(nóng)民上網(wǎng)工程，面向基層農(nóng)業(yè)信息員和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營者開展網(wǎng)絡(luò)操作知識和信息應(yīng)用技能培訓(xùn)工作，每年培訓(xùn)3000人。

推進(jìn)社會主義新農(nóng)村建設(shè)的重大任務(wù)，對農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)工作提出了新的更高的要求。大連市將進(jìn)一步解放思想，抓住機(jī)遇，開拓創(chuàng)新，使農(nóng)業(yè)信息工作再上新臺階，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會全面協(xié)調(diào)發(fā)展。