第一篇：實(shí)驗(yàn)小學(xué)申報(bào)德育工作先進(jìn)集體事跡材料

大荔縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)申報(bào)德育工作先進(jìn)集體

事 跡 材 料

德育工作是學(xué)校管理工作的靈魂，它站在思想意識(shí)形態(tài)的高度，影響到學(xué)風(fēng)，教風(fēng)、校風(fēng)，它是學(xué)校辦學(xué)成敗的關(guān)鍵。因此，實(shí)驗(yàn)小學(xué)自成立以來便把德育工作放在首要位置，充分利用本地教育資源，拓寬校內(nèi)外的教育渠道，突出道德體驗(yàn)，道德實(shí)踐，以“關(guān)愛、理解、互動(dòng)”為德育工作思路，抓住德育關(guān)鍵，突出德育主體，優(yōu)化德育載體，使學(xué)校因德育而光芒四射，讓學(xué)校因和諧而充滿活力。實(shí)驗(yàn)小學(xué)是全縣規(guī)模最大、起點(diǎn)最高的一所全日寄宿制公立學(xué)校，于2012年9月投入使用，現(xiàn)有37個(gè)教學(xué)班，男女生公寓各一幢，1685名學(xué)生，教職工139人，其中1053名學(xué)生是寄宿生，22位保教老師。校園環(huán)境整潔優(yōu)美，教學(xué)設(shè)施先進(jìn)，育人氛圍濃郁。堅(jiān)持培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面推行素質(zhì)教育，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。

一、構(gòu)建德育組織機(jī)構(gòu)，健全規(guī)章制度。

學(xué)校成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)承包制的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。建立健全了各級(jí)各項(xiàng)規(guī)章制度。一是制定了校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、政教處、少先隊(duì)、年組長(zhǎng)、班主任工作職責(zé)，實(shí)現(xiàn)責(zé)任到人；二是制定了各處室崗位職責(zé)并上墻，使各項(xiàng)工作有規(guī)可循；三是重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，著力落實(shí)《小學(xué)生守則》，《實(shí)驗(yàn)小學(xué)一日行為規(guī)范》的要求，具體遵循《升降國(guó)旗制度》、《文明班級(jí)評(píng)比細(xì)則》、《三好學(xué)生評(píng)比條例》等常規(guī)管理制度，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)學(xué)?！疤厣逃?全面發(fā)展”的辦學(xué)目標(biāo)。

二、校園文化活動(dòng)豐富多彩。

1、主題鮮明，形式多樣的主題班會(huì)。

我校以重大節(jié)日活動(dòng)為契機(jī)，堅(jiān)持召開每周一的主題班會(huì)，如：養(yǎng)成教育（主題有：做一個(gè)講誠(chéng)信的人、做一個(gè)有責(zé)任的人、朋友與友誼、我心中的偶像、自信與成功等）；感恩教育（主題有：感謝父母、感謝老師、關(guān)愛、名人激勵(lì)我成長(zhǎng)等）；文明禮儀教育（主題有：文明禮儀伴我行、我是當(dāng)代小雷鋒、讓文明之風(fēng)吹進(jìn)校園、文明用語等）；陽光體育教育（主題有：我運(yùn)動(dòng)我陽光、我健康我快樂等）熱愛家鄉(xiāng)教育（主題有：熱愛家鄉(xiāng)，熱愛勞動(dòng)、讓紅領(lǐng)巾更鮮艷等）；每月的最后一個(gè)班隊(duì)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德月評(píng)。有時(shí)還邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加，收到了較好的教育效果：如張莉老師的主題班會(huì)——“誦讀經(jīng)典詩文、傳承中華文明”，翟艷老師的主題班會(huì)——“感恩父母，生動(dòng)精彩”。前來聽課的家長(zhǎng)也留下了感動(dòng)的眼淚，教室不時(shí)響起陣陣掌聲。班主任工作面對(duì)的是每個(gè)來自不同家庭的孩子，有的甚至是單親、無親家庭的孩子。面對(duì)這樣的孩子，我們的班主任就會(huì)更加傾注心血去關(guān)愛孩子，讓每個(gè)孩子都能感受到學(xué)校大家庭的溫暖。主題鮮明，形式多樣的主題班會(huì)，已成為我校德育教育的一道亮麗的風(fēng)景，得到了家長(zhǎng)、社會(huì)的肯定。

2、國(guó)旗下的講話，莊嚴(yán)的正面教育，可以說是我校的一大亮點(diǎn)。

堅(jiān)持每周一的升旗制度，是我校傳統(tǒng)的一種德育教育模式。升旗儀式一般由四個(gè)環(huán)節(jié)組成：出旗、升旗、奏國(guó)歌唱國(guó)歌、國(guó)旗下講話。全體教師都必須參加。上周值周組長(zhǎng)的講話主要是針對(duì)上周的情況進(jìn)行總結(jié)，好的表揚(yáng)，壞的批評(píng)，不足的指出，并由本周值周組長(zhǎng)對(duì)本周的工作進(jìn)行安排部署。每一次的講話都記錄在我校教師考勤簿上，話語雖簡(jiǎn)練，但非常注重實(shí)效，在莊嚴(yán)的國(guó)旗下，嚴(yán)肅的氛圍中，收到了很好的教育效果，國(guó)旗下的講話、演講已成為我校德育教育的一個(gè)重要的、高效的輔射渠道。

3、發(fā)揮宣傳作用，營(yíng)造良好的文化氛圍。

為了營(yíng)造良好的文化氛圍，我們充分利用廣播、櫥窗、黑板報(bào)等校園文化設(shè)施，發(fā)揮其宣傳作用，以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的情操塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人。櫥窗、黑板報(bào)也成為學(xué)校德育教育的宣傳窗口，學(xué)校和社會(huì)的重大事件、評(píng)論及學(xué)生對(duì)專題教育的體會(huì)都能夠在校內(nèi)櫥窗和黑板報(bào)中得到直接的體現(xiàn)。有力地配合了學(xué)校工作，提高了教育效果。

4、開展各種課內(nèi)外活動(dòng)，搭建個(gè)性發(fā)展平臺(tái)。

開展活動(dòng)也是提高德育教育的一大特色，在教育教學(xué)中堅(jiān)持開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，讓校園成為同學(xué)們學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、張揚(yáng)個(gè)性、發(fā)展特長(zhǎng)的樂園。如“感恩教育”、“珍愛生命，預(yù)防溺水”、“養(yǎng)成良好行為規(guī)范”、“不亂花錢、拒絕零食”、“做一個(gè)文明的小學(xué)生”、“法制教育”等專題思想教育活動(dòng)，既進(jìn)行了思想品德教育，又豐富校園文化生活，開拓了同學(xué)們的視野；“學(xué)雷鋒實(shí)踐活動(dòng)”、“少隊(duì)組建活動(dòng)”“讀書專題征文比賽”、“隊(duì)列隊(duì)形體操比賽”、“拔河比賽”、“跳繩比賽”、“別有風(fēng)趣的大課間活動(dòng)”、“第一屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)”等課外活動(dòng)，為學(xué)生提供了自我舞臺(tái)，又展現(xiàn)了學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)；同時(shí)開展了“放風(fēng)箏”、“科技節(jié)”等校外活動(dòng)，讓學(xué)生在大自然中陶冶情操，提高審美情趣，在生活的舞臺(tái)中受到道德熏陶，成長(zhǎng)為健康的人。

5、堅(jiān)持開展法制安全教育和心理健康教育。

學(xué)校把安全教育和法制教育作為德育工作長(zhǎng)期堅(jiān)持的重點(diǎn)。通過專題講座、板報(bào)宣傳、紅領(lǐng)巾廣播、知識(shí)競(jìng)賽、主題班隊(duì)會(huì)、參觀展覽和安全演練等形式，增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺性和自我保護(hù)意識(shí)。通過專業(yè)教師對(duì)一些單親學(xué)生及留守兒童的心理輔導(dǎo)，盡最大努力使每一個(gè)學(xué)生的身心能健康發(fā)展。

三、扎實(shí)抓好品行養(yǎng)成教育。

養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣是德育工作中最“實(shí)”的部分，是看得見、摸得著的，是德育工作的中心環(huán)節(jié)，是反映學(xué)校德育工作成效的重要標(biāo)志。

我們突出抓了三個(gè)方面：

(1)從抓學(xué)生的養(yǎng)成教育入手，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

“一花一世界，一草一乾坤?！毙@環(huán)境建設(shè)是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口，同時(shí)又是學(xué)校日常德育的載體。學(xué)校在醒目位置張貼《實(shí)驗(yàn)小學(xué)一日行為規(guī)范》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》等標(biāo)志，讓每一堵墻壁成為無聲的語言，在潛移默化中，向?qū)W生進(jìn)行愛國(guó)主義和良好行為習(xí)慣教育。

（2）扎實(shí)抓好生活細(xì)節(jié)，促進(jìn)養(yǎng)成教育。在師生中廣泛倡導(dǎo)“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”、“學(xué)校無小事，事事皆育人；“教師無小節(jié)，處處是楷?！钡裙庞?xùn)和格言，利用校園廣播，堅(jiān)持每天晨會(huì)時(shí)間由值周組長(zhǎng)進(jìn)行“表揚(yáng)與批評(píng)”、“肯定與否定”等集體輿論手段，促進(jìn)學(xué)生各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成，并與家庭教育達(dá)成共識(shí)，讓學(xué)生真正“從我做起,從身邊做起，從小事做起”，逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

（3）為了讓學(xué)生深刻地體會(huì)到優(yōu)美環(huán)境的好處，學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部為各班劃分“衛(wèi)生責(zé)任區(qū)”，對(duì)校園的清潔衛(wèi)生天天堅(jiān)持清掃，讓學(xué)生人人參與義務(wù)清掃，人人分享勞動(dòng)成果，人人從勞動(dòng)中受到教育，人人都不忍破壞自己親手創(chuàng)造的環(huán)境。使維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，成為自己的事。除了紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗每天兩次檢查外，大隊(duì)輔導(dǎo)員還每周不定期突擊檢查，發(fā)現(xiàn)問題取消本周衛(wèi)生流動(dòng)紅旗。經(jīng)過不懈努力，全體實(shí)驗(yàn)小學(xué)人講學(xué)習(xí)、講文明、講禮貌、講衛(wèi)生，已蔚然成風(fēng)，已經(jīng)形成了良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

四、創(chuàng)建優(yōu)美的德育環(huán)境

1、重視人文建設(shè)，提高校園文化品位。

“處處皆育人”，是我們力求讓校園自然環(huán)境和人文環(huán)境體現(xiàn)出學(xué)校文化特有底蘊(yùn)的校園建設(shè)原則。班級(jí)中的《小學(xué)生守則》、《實(shí)驗(yàn)小學(xué)一日行為規(guī)范》時(shí)刻提醒著學(xué)生；“學(xué)校是我家，美化靠大家”、“輕聲慢步過走廊”、“上下樓梯靠右走”，等等給學(xué)生以無聲的教育；名人字畫，先進(jìn)事跡介紹，時(shí)刻激起小學(xué)生的愛校之情；通過精心設(shè)計(jì)，把教育目的和科學(xué)文化知識(shí)，融進(jìn)校園的每一個(gè)角落。

2、人人參與，構(gòu)建班級(jí)文化。

教室是學(xué)生在校園里感情最深、影響最大、最主要的學(xué)習(xí)、生活場(chǎng)所。各班在班主任的指導(dǎo)下，學(xué)生自主設(shè)計(jì)室內(nèi)的環(huán)境別有新意：名人畫像、名言格言、學(xué)生書畫散發(fā)出濃郁的文化氣息；“學(xué)習(xí)園地”展示了學(xué)生各類優(yōu)秀作品，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂、知識(shí)的魅力。

五、德育教育成果顯著

1、學(xué)校成立不到一年，但已取得了驕人成績(jī)，先后被評(píng)為大荔縣“平安校園”“文明校園”、“體育藝術(shù)教育特色項(xiàng)目”、“巾幗文明崗”、“師德建設(shè)先進(jìn)集體”、“先進(jìn)單位“等一系列榮譽(yù)稱號(hào)。

2、多名學(xué)生被評(píng)為優(yōu)秀少先隊(duì)員，在各種比賽中獲獎(jiǎng)。姚澤陽同學(xué)在渭南市舉行的“經(jīng)典誦讀”演講比賽中榮獲二等獎(jiǎng)；姚雪婷、呂鑫越等同學(xué)先后被評(píng)為縣、市優(yōu)秀少先隊(duì)員；李若斐等同學(xué)被評(píng)為縣優(yōu)秀班干部，并在演講比賽中獲獎(jiǎng)。

3、多名教師被評(píng)為省級(jí)骨干教師、先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀輔導(dǎo)員。敬亞茹老師在渭南市舉行的“經(jīng)典誦讀”演講比賽中榮獲二等獎(jiǎng)，被評(píng)為渭南市優(yōu)秀輔導(dǎo)員；張莉老師被評(píng)為大荔縣優(yōu)秀班主任；趙紅艷等老師撰寫的德育論文多次獲獎(jiǎng)并在德育雜志上發(fā)表。

闊步奮進(jìn)中的實(shí)驗(yàn)小學(xué)，將以黨的十八大精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，在各級(jí)教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下，把精神文明的旗幟舉得更高。在今后的工作中，我們將把提高學(xué)生的道德品質(zhì)教育、行為習(xí)慣教育，提升教師的師德修養(yǎng)作為學(xué)校德育工作的重點(diǎn)來抓，努力營(yíng)造一個(gè)良好的育人環(huán)境，讓學(xué)生在良好的環(huán)境中更健康、更全面的發(fā)展。在素質(zhì)教育的跑道上跑得更快，在與時(shí)俱進(jìn)中成績(jī)更好，讓精神文明之花在校園中處處盛開。

大荔縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)

2013年5月15日

第二篇：實(shí)驗(yàn)小學(xué)申報(bào)德育工作先進(jìn)集體事跡材料

大荔縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)申報(bào)德育工作先進(jìn)集體

事 跡 材 料

德育工作是學(xué)校管理工作的靈魂，它站在思想意識(shí)形態(tài)的高度，影響到學(xué)風(fēng)，教風(fēng)、校風(fēng)，它是學(xué)校辦學(xué)成敗的關(guān)鍵。因此，實(shí)驗(yàn)小學(xué)自成立以來便把德育工作放在首要位置，充分利用本地教育資源，拓寬校內(nèi)外的教育渠道，突出道德體驗(yàn)，道德實(shí)踐，以“關(guān)愛、理解、互動(dòng)”為德育工作思路，抓住德育關(guān)鍵，突出德育主體，優(yōu)化德育載體，使學(xué)校因德育而光芒四射，讓學(xué)校因和諧而充滿活力。實(shí)驗(yàn)小學(xué)是全縣規(guī)模最大、起點(diǎn)最高的一所全日寄宿制公立學(xué)校，于2012年9月投入使用，現(xiàn)有37個(gè)教學(xué)班，男女生公寓各一幢，1685名學(xué)生，教職工139人，其中1053名學(xué)生是寄宿生，22位保教老師。校園環(huán)境整潔優(yōu)美，教學(xué)設(shè)施先進(jìn)，育人氛圍濃郁。堅(jiān)持培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面推行素質(zhì)教育，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。

一、構(gòu)建德育組織機(jī)構(gòu)，健全規(guī)章制度。

學(xué)校成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)承包制的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。建立健全了各級(jí)各項(xiàng)規(guī)章制度。一是制定了校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、政教處、少先隊(duì)、年組長(zhǎng)、班主任工作職責(zé)，實(shí)現(xiàn)責(zé)任到人；二是制定了各處室崗位職責(zé)并上墻，使各項(xiàng)工作有規(guī)可循；三是重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，著力落實(shí)《小學(xué)生守則》，《實(shí)驗(yàn)小學(xué)一日行為規(guī)范》的要求，具體遵循《升降國(guó)旗制度》、《文明班級(jí)評(píng)比細(xì)則》、《三好學(xué)生評(píng)比條例》等常規(guī)管理制度，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)學(xué)校“特色教育+全面發(fā)展”的辦學(xué)目標(biāo)。

二、校園文化活動(dòng)豐富多彩。

1、主題鮮明，形式多樣的主題班會(huì)。

我校以重大節(jié)日活動(dòng)為契機(jī)，堅(jiān)持召開每周一的主題班會(huì)，如：養(yǎng)成教育（主題有：做一個(gè)講誠(chéng)信的人、做一個(gè)有責(zé)任的人、朋友與友誼、我心中的偶像、自信與成功等）；感恩教育（主題有：感謝父母、感謝老師、關(guān)愛、名人激勵(lì)我成長(zhǎng)等）；文明禮儀教育（主題有：文明禮儀伴我行、我是當(dāng)代小雷鋒、讓文明之風(fēng)吹進(jìn)校園、文明用語等）；陽光體育教育（主題有：我運(yùn)動(dòng)我陽光、我健康我快樂等）熱愛家鄉(xiāng)教育（主題有：熱愛家鄉(xiāng)，熱愛勞動(dòng)、讓紅領(lǐng)巾更鮮艷等）；每月的最后一個(gè)班隊(duì)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德月評(píng)。有時(shí)還邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加，收到了較好的教育效果：如張莉老師的主題班會(huì)——“誦讀經(jīng)典詩文、傳承中華文明”，翟艷老師的主題班會(huì)——“感恩父母，生動(dòng)精彩”。前來聽課的家長(zhǎng)也留下了感動(dòng)的眼淚，教室不時(shí)響起陣陣掌聲。班主任工作面對(duì)的是每個(gè)來自不同家庭的孩子，有的甚至是單親、無親家庭的孩子。面對(duì)這樣的孩子，我們的班主任就會(huì)更加傾注心血去關(guān)愛孩子，讓每個(gè)孩子都能感受到學(xué)校大家庭的溫暖。主題鮮明，形式多樣的主題班會(huì)，已成為我校德育教育的一道亮麗的風(fēng)景，得到了家長(zhǎng)、社會(huì)的肯定。

2、國(guó)旗下的講話，莊嚴(yán)的正面教育，可以說是我校的一大亮點(diǎn)。

堅(jiān)持每周一的升旗制度，是我校傳統(tǒng)的一種德育教育模式。升旗儀式一般由四個(gè)環(huán)節(jié)組成：出旗、升旗、奏國(guó)歌唱國(guó)歌、國(guó)旗下講話。全體教師都必須參加。上周值周組長(zhǎng)的講話主要是針對(duì)上周的情況進(jìn)行總結(jié)，好的表揚(yáng)，壞的批評(píng)，不足的指出，并由本周值周組長(zhǎng)對(duì)本周的工作進(jìn)行安排部署。每一次的講話都記錄在我校教師考勤簿上，話語雖簡(jiǎn)練，但非常注重實(shí)效，在莊嚴(yán)的國(guó)旗下，嚴(yán)肅的氛圍中，收到了很好的教育效果，國(guó)旗下的講話、演講已成為我校德育教育的一個(gè)重要的、高效的輔射渠道。

3、發(fā)揮宣傳作用，營(yíng)造良好的文化氛圍。

為了營(yíng)造良好的文化氛圍，我們充分利用廣播、櫥窗、黑板報(bào)等校園文化設(shè)施，發(fā)揮其宣傳作用，以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的情操塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人。櫥窗、黑板報(bào)也成為學(xué)校德育教育的宣傳窗口，學(xué)校和社會(huì)的重大事件、評(píng)論及學(xué)生對(duì)專題教育的體會(huì)都能夠在校內(nèi)櫥窗和黑板報(bào)中得到直接的體現(xiàn)。有力地配合了學(xué)校工作，提高了教育效果。

4、開展各種課內(nèi)外活動(dòng)，搭建個(gè)性發(fā)展平臺(tái)。

開展活動(dòng)也是提高德育教育的一大特色，在教育教學(xué)中堅(jiān)持開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，讓校園成為同學(xué)們學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、張揚(yáng)個(gè)性、發(fā)展特長(zhǎng)的樂園。如“感恩教育”、“珍愛生命，預(yù)防溺水”、“養(yǎng)成良好行為規(guī)范”、“不亂花錢、拒絕零食”、“做一個(gè)文明的小學(xué)生”、“法制教育”等專題思想教育活動(dòng)，既進(jìn)行了思想品德教育，又豐富校園文化生活，開拓了同學(xué)們的視野；“學(xué)雷鋒實(shí)踐活動(dòng)”、“少隊(duì)組建活動(dòng)”“讀書專題征文比賽”、“隊(duì)列隊(duì)形體操比賽”、“拔河比賽”、“跳繩比賽”、“別有風(fēng)趣的大課間活動(dòng)”、“第一屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)”等課外活動(dòng)，為學(xué)生提供了自我舞臺(tái)，又展現(xiàn)了學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)；同時(shí)開展了“放風(fēng)箏”、“科技節(jié)”等校外活動(dòng)，讓學(xué)生在大自然中陶冶情操，提高審美情趣，在生活的舞臺(tái)中受到道德熏陶，成長(zhǎng)為健康的人。

5、堅(jiān)持開展法制安全教育和心理健康教育。

學(xué)校把安全教育和法制教育作為德育工作長(zhǎng)期堅(jiān)持的重點(diǎn)。通過專題講座、板報(bào)宣傳、紅領(lǐng)巾廣播、知識(shí)競(jìng)賽、主題班隊(duì)會(huì)、參觀展覽和安全演練等形式，增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺性和自我保護(hù)意識(shí)。通過專業(yè)教師對(duì)一些單親學(xué)生及留守兒童的心理輔導(dǎo)，盡最大努力使每一個(gè)學(xué)生的身心能健康發(fā)展。

三、扎實(shí)抓好品行養(yǎng)成教育。

養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣是德育工作中最“實(shí)”的部分，是看得見、摸得著的，是德育工作的中心環(huán)節(jié)，是反映學(xué)校德育工作成效的重要標(biāo)志。

我們突出抓了三個(gè)方面：

(1)從抓學(xué)生的養(yǎng)成教育入手，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

“一花一世界，一草一乾坤?！毙@環(huán)境建設(shè)是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口，同時(shí)又是學(xué)校日常德育的載體。學(xué)校在醒目位置張貼《實(shí)驗(yàn)小學(xué)一日行為規(guī)范》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》等標(biāo)志，讓每一堵墻壁成為無聲的語言，在潛移默化中，向?qū)W生進(jìn)行愛國(guó)主義和良好行為習(xí)慣教育。

（2）扎實(shí)抓好生活細(xì)節(jié)，促進(jìn)養(yǎng)成教育。在師生中廣泛倡導(dǎo)“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”、“學(xué)校無小事，事事皆育人；“教師無小節(jié)，處處是楷模”等古訓(xùn)和格言，利用校園廣播，堅(jiān)持每天晨會(huì)時(shí)間由值周組長(zhǎng)進(jìn)行“表揚(yáng)與批評(píng)”、“肯定與否定”等集體輿論手段，促進(jìn)學(xué)生各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成，并與家庭教育達(dá)成共識(shí)，讓學(xué)生真正“從我做起,從身邊做起，從小事做起”，逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

（3）為了讓學(xué)生深刻地體會(huì)到優(yōu)美環(huán)境的好處，學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部為各班劃分“衛(wèi)生責(zé)任區(qū)”，對(duì)校園的清潔衛(wèi)生天天堅(jiān)持清掃，讓學(xué)生人人參與義務(wù)清掃，人人分享勞動(dòng)成果，人人從勞動(dòng)中受到教育，人人都不忍破壞自己親手創(chuàng)造的環(huán)境。使維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，成為自己的事。除了紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗每天兩次檢查外，大隊(duì)輔導(dǎo)員還每周不定期突擊檢查，發(fā)現(xiàn)問題取消本周衛(wèi)生流動(dòng)紅旗。經(jīng)過不懈努力，全體實(shí)驗(yàn)小學(xué)人講學(xué)習(xí)、講文明、講禮貌、講衛(wèi)生，已蔚然成風(fēng)，已經(jīng)形成了良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

四、創(chuàng)建優(yōu)美的德育環(huán)境

1、重視人文建設(shè)，提高校園文化品位。

“處處皆育人”，是我們力求讓校園自然環(huán)境和人文環(huán)境體現(xiàn)出學(xué)校文化特有底蘊(yùn)的校園建設(shè)原則。班級(jí)中的《小學(xué)生守則》、《實(shí)驗(yàn)小學(xué)一日行為規(guī)范》時(shí)刻提醒著學(xué)生；“學(xué)校是我家，美化靠大家”、“輕聲慢步過走廊”、“上下樓梯靠右走”，等等給學(xué)生以無聲的教育；名人字畫，先進(jìn)事跡介紹，時(shí)刻激起小學(xué)生的愛校之情；通過精心設(shè)計(jì)，把教育目的和科學(xué)文化知識(shí)，融進(jìn)校園的每一個(gè)角落。

2、人人參與，構(gòu)建班級(jí)文化。

教室是學(xué)生在校園里感情最深、影響最大、最主要的學(xué)習(xí)、生活場(chǎng)所。各班在班主任的指導(dǎo)下，學(xué)生自主設(shè)計(jì)室內(nèi)的環(huán)境別有新意：名人畫像、名言格言、學(xué)生書畫散發(fā)出濃郁的文化氣息；“學(xué)習(xí)園地”展示了學(xué)生各類優(yōu)秀作品，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂、知識(shí)的魅力。

五、德育教育成果顯著

1、學(xué)校成立不到一年，但已取得了驕人成績(jī)，先后被評(píng)為大荔縣“平安校園”“文明校園”、“體育藝術(shù)教育特色項(xiàng)目”、“巾幗文明崗”、“師德建設(shè)先進(jìn)集體”、“先進(jìn)單位“等一系列榮譽(yù)稱號(hào)。

2、多名學(xué)生被評(píng)為優(yōu)秀少先隊(duì)員，在各種比賽中獲獎(jiǎng)。姚澤陽同學(xué)在渭南市舉行的“經(jīng)典誦讀”演講比賽中榮獲二等獎(jiǎng)；姚雪婷、呂鑫越等同學(xué)先后被評(píng)為縣、市優(yōu)秀少先隊(duì)員；李若斐等同學(xué)被評(píng)為縣優(yōu)秀班干部，并在演講比賽中獲獎(jiǎng)。

3、多名教師被評(píng)為省級(jí)骨干教師、先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀輔導(dǎo)員。敬亞茹老師在渭南市舉行的“經(jīng)典誦讀”演講比賽中榮獲二等獎(jiǎng)，被評(píng)為渭南市優(yōu)秀輔導(dǎo)員；張莉老師被評(píng)為大荔縣優(yōu)秀班主任；趙紅艷等老師撰寫的德育論文多次獲獎(jiǎng)并在德育雜志上發(fā)表。

闊步奮進(jìn)中的實(shí)驗(yàn)小學(xué)，將以黨的十八大精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，在各級(jí)教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下，把精神文明的旗幟舉得更高。在今后的工作中，我們將把提高學(xué)生的道德品質(zhì)教育、行為習(xí)慣教育，提升教師的師德修養(yǎng)作為學(xué)校德育工作的重點(diǎn)來抓，努力營(yíng)造一個(gè)良好的育人環(huán)境，讓學(xué)生在良好的環(huán)境中更健康、更全面的發(fā)展。在素質(zhì)教育的跑道上跑得更快，在與時(shí)俱進(jìn)中成績(jī)更好，讓精神文明之花在校園中處處盛開。

大荔縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)

2013年5月15日 構(gòu)建師生共同的精神家園

——長(zhǎng)崗學(xué)區(qū)東芝希望小學(xué)德育工作先進(jìn)集體事跡材料

一年來，我校積極貫徹落實(shí)《加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)生思想道德建設(shè)的實(shí)施意見》以及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《愛國(guó)主義教育實(shí)施綱要》、和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等文件要求，始終堅(jiān)持“三個(gè)面向”，不斷改善辦學(xué)條件，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，大力開展教育創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力和創(chuàng)造精神，促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展，形成了以德育人的學(xué)校工作特色。學(xué)校把德育工作擺在各項(xiàng)工作的突出位置，堅(jiān)持以人為本、育人為本的原則，加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作，不斷增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、主動(dòng)性和實(shí)效性，師生精神面貌煥然一新。

一、強(qiáng)化師德建設(shè)，做到以德育人。

創(chuàng)辦一流學(xué)校，育好一代新人，關(guān)鍵是造就一支素質(zhì)水平高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的優(yōu)秀的干部教師隊(duì)伍，通過名師帶動(dòng)名校建設(shè)。

1、不斷加強(qiáng)“敬業(yè)愛生、為人師表、樂于奉獻(xiàn)”為主題的師德建設(shè)。定期組織廣大教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)及中央有關(guān)德育文件的指示精神，開展教師職業(yè)道德全員培訓(xùn)，著力提高教師思想道德素質(zhì)。開學(xué)典禮進(jìn)行教師宣誓大會(huì)，利用“三八”婦女節(jié)、母親節(jié)、教師節(jié)等大力宣傳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，通過這一系列活動(dòng)的開展，增強(qiáng)了干部教師隊(duì)伍的向心力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，使全校教職工在政治上有明顯進(jìn)步，思想上有明顯提高，紀(jì)律上有明顯增強(qiáng)，工作上有明顯改觀，為學(xué)生樹立了學(xué)習(xí)的榜樣。

2、德育工作要齊抓共管，學(xué)校教職工人人都是德育工作者，由此，在學(xué)校內(nèi)部管理中，我們注重以人為本，堅(jiān)持以德治校與以法治校相結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)了廣大干部教師的積極性、創(chuàng)造性和主動(dòng)性，努力做到全員管理、全程管理、最優(yōu)化管理，全體教職工能將德育滲透在各科教學(xué)和各項(xiàng)教育活動(dòng)中，并且做到為人師表，率先垂范，以自己良好的師德形象對(duì)學(xué)生起著潛移默化的熏陶感染作用。加強(qiáng)與學(xué)生的交流，走進(jìn)學(xué)生心里，用心去關(guān)愛他們、呵護(hù)他們、幫助他們，平等公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，真正做到教書育人，管理育人，服務(wù)育人。

3、強(qiáng)化班主任隊(duì)伍建設(shè)。班主任是學(xué)校德育工作的骨干力量，是班集體的領(lǐng)頭雁。學(xué)校非常重視班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高班主任的思想道德素質(zhì)和班主任工作能力，不斷增強(qiáng)德育工作的實(shí)效性。（1）建立理論學(xué)習(xí)制度。寫班主任工作札記。（2）每學(xué)期召開一次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，老師們將自己教育教學(xué)工作中的成功的做法寫成論文，參加評(píng)選和交流，相互學(xué)習(xí)、共同提高，推進(jìn)了德育改革和研究，使學(xué)校德育工作不斷上新臺(tái)階。（3）學(xué)校在考核、評(píng)優(yōu)、發(fā)展黨員等方面優(yōu)先考慮班主任、切實(shí)提高班主任地位，增強(qiáng)了班主任工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

二、促進(jìn)學(xué)生自主管理，重視養(yǎng)成教育。

深入開展學(xué)生自主管理，通過學(xué)生自主管理，增強(qiáng)自我管理、自我教育、自我服務(wù)的能力。充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，讓學(xué)生在活動(dòng)中自我鍛煉，在自主管理中接受教育。

1、建立健全班隊(duì)干部，從小形成公正、民主、服務(wù)、合作的意識(shí)。既增強(qiáng)了學(xué)生干部的民主意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，又使學(xué)生干部增強(qiáng)了自信，有利地提高了學(xué)生素質(zhì)。

2、改革常規(guī)管理，實(shí)行學(xué)生自主管理和目標(biāo)管理。充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，推進(jìn)自主管理，提高學(xué)生自我管理的意識(shí)和能力，學(xué)校完善對(duì)班級(jí)的目標(biāo)管理，建立周小結(jié)、月校會(huì)制度，即每周一評(píng)比、每月一總結(jié)，對(duì)衛(wèi)生達(dá)標(biāo)班、紀(jì)律達(dá)標(biāo)班、兩操達(dá)標(biāo)班及進(jìn)時(shí)進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。通過強(qiáng)化衛(wèi)生習(xí)慣、禮貌習(xí)慣、紀(jì)律意識(shí)，我校學(xué)生的精神面貌煥然一新，良好的行為習(xí)慣正成為廣大學(xué)生的自覺行動(dòng)。

3、開展“班規(guī)大家定，人人守班規(guī)”活動(dòng)。學(xué)校先在學(xué)生管理上提出總要求，各班再根據(jù)自己特點(diǎn)，討論制定班規(guī)，班規(guī)內(nèi)容符合學(xué)生特點(diǎn)、具體可行，具有鮮明的學(xué)生特色，同學(xué)們每周對(duì)照班規(guī)檢查自己的言行，人人遵守、互相監(jiān)督，有利于民主管理，將班規(guī)變成了同學(xué)們的自覺行動(dòng)，形成了良好的班風(fēng)、校風(fēng)，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力和榮譽(yù)感，從而體現(xiàn)了教育的個(gè)性化。

三、開展豐富多彩的德育活動(dòng)，推進(jìn)以德育人工程。

學(xué)生教育活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是教育的重要載體，我們堅(jiān)持活動(dòng)育人，有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行了一系列豐富多彩的教育活動(dòng)。積極參加上級(jí)有關(guān)部門組織的磨練意志月活動(dòng)，組織學(xué)生去合肥母親河——南淝河遠(yuǎn)足，愛國(guó)主義讀書活動(dòng)。寓教育于活動(dòng)之中，讓學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉性格、磨煉意志、陶冶情操、完善人格、提高覺悟。

（希望小學(xué)合肥工業(yè)一日游）

（希望小學(xué)學(xué)生南淝河遠(yuǎn)足留影）

1、德育工作體現(xiàn)時(shí)代特色。堅(jiān)持育人為本，把思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育和法制教育作為德育工作重點(diǎn)，貫穿于教育全過程。

2、堅(jiān)持德育教育的序列化。整體推進(jìn)，重點(diǎn)實(shí)施。以學(xué)期初衛(wèi)生專項(xiàng)整治為契機(jī)，結(jié)合環(huán)保等內(nèi)容開展的綠色童年系列活動(dòng)。以三月份學(xué)雷鋒為契機(jī)，開展好人好事活動(dòng)。以四月份清明祭掃為契機(jī)，開展孝心教育，進(jìn)一步上升為對(duì)家鄉(xiāng)國(guó)家的忠心教育。引導(dǎo)廣大少年兒童了解民族精神的豐富內(nèi)容，感受民族精神的偉大力量，從而樹立民族自尊心和自豪感的紅色童年系列活動(dòng)。以“六一”活動(dòng)籌備為契機(jī)開展的各項(xiàng)藝術(shù)教育活動(dòng)。九月份為東芝電梯公司和愛心人士來校捐贈(zèng)和尊生愛生月。十月份為愛國(guó)主義教育月，組織學(xué)生進(jìn)行感恩教育、經(jīng)典頌讀、合肥工業(yè)游，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校教育。十二月份為體育節(jié)，舉辦每年一屆的運(yùn)動(dòng)會(huì)。

(東芝電梯公司和愛心人士來校捐資助學(xué))

3、切實(shí)加強(qiáng)安全教育。學(xué)校十分重視安全工作，牢固樹立安全意識(shí)，主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)靠前抓，成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全了《一日常規(guī)安全管理制度》、《值日工作暫行規(guī)定》、《學(xué)生路隊(duì)制度》、《安全保衛(wèi)制度》、《護(hù)校值班制度》、《消防安全制度》等各項(xiàng)安全規(guī)章。學(xué)校開展經(jīng)常性的安全教育活動(dòng)，不斷增強(qiáng)師生的安全意識(shí)。學(xué)校每期組織法制教育、安全教育講座，進(jìn)行疏散演練。由于學(xué)校認(rèn)識(shí)到位、措施到位，師生人身和學(xué)校財(cái)產(chǎn)均無損失。

2011年9月，我們榮獲了“合肥市平安校園” 的光榮稱號(hào)。

（希望小學(xué)防震減災(zāi)安全演練）

6、加強(qiáng)藝術(shù)教育，以美育人。藝術(shù)教育是我校一大特色。堅(jiān)持普及與提高相結(jié)合、課內(nèi)與課外相結(jié)合、校內(nèi)與校外相結(jié)合，不斷提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)，增強(qiáng)熱愛美、發(fā)展美、創(chuàng)造美的情感和能力。音樂、美術(shù)課積極適應(yīng)課改要求，交叉延伸。校園文化藝術(shù)節(jié)、六一兒童節(jié)匯報(bào)演出受到一致好評(píng)。

（參加校園文化藝術(shù)節(jié)演出的希望小學(xué)小演員）

為提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，學(xué)校開辦了音樂、美術(shù)、體育、書法、古詩文誦讀等培訓(xùn)班，學(xué)生參加肥西縣“中華誦·經(jīng)典誦讀”比賽多次獲一、二等獎(jiǎng)，參加文達(dá)杯運(yùn)動(dòng)會(huì)，分別獲得200米第一、第二；100米第一、第三；4×100接力第一名的好成績(jī)。胡家燕老師參加合肥市教師規(guī)范字比賽獲得硬筆、軟筆、粉筆字三等獎(jiǎng)。

四、開辦家長(zhǎng)學(xué)校，推進(jìn)家校聯(lián)合。

我校本著提高家教素質(zhì)，推進(jìn)素質(zhì)教育這一宗旨，強(qiáng)化家教措施，拓寬家教渠道，優(yōu)化家教氛圍，大力推進(jìn)學(xué)校教育、社會(huì)教育、家庭教育三結(jié)合的一體化工程，家長(zhǎng)學(xué)校工作開展得有有聲有色。

1、更新思想觀念，提高家教認(rèn)識(shí)。家庭是孩子的第一所學(xué)校，學(xué)長(zhǎng)是子女的首任教師，家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)。學(xué)校成立了家庭教育委員會(huì)，定期組織學(xué)習(xí)家教知識(shí)，每學(xué)期制定《家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃》，召開家長(zhǎng)座談會(huì)，聘請(qǐng)教育專家作報(bào)告，從而使家庭教育在社會(huì)上引起重視，在家庭中形成共鳴。

2、實(shí)行“家長(zhǎng)開放日”制度。為達(dá)到學(xué)校向社會(huì)開放的目的，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解學(xué)校，了解老師，了解孩子，學(xué)校每學(xué)期舉行一次家長(zhǎng)觀摩教育教學(xué)活動(dòng)，家長(zhǎng)隨堂聽課、隨處參觀、隨便參與學(xué)生活動(dòng)，從而促進(jìn)了教師教育教學(xué)活動(dòng)的積極性，進(jìn)一步增加了家長(zhǎng)學(xué)校工作的透明度。

3、搞好警校共建工作。學(xué)校請(qǐng)高劉鎮(zhèn)派出所，小廟交警中隊(duì)來校進(jìn)行法制、安全教育報(bào)告，進(jìn)行交通安全知識(shí)競(jìng)賽，加強(qiáng)學(xué)生安全法制教育。

五、濃厚積極向上的校園文化氛圍。為了進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校管理，中心校多次組織教師反復(fù)討論、制定了相關(guān)的規(guī)章制度：《常規(guī)管理檢查考評(píng)辦法》、《教師在校一日常規(guī)》、《小學(xué)生在校一日常規(guī)》、《家校聯(lián)席會(huì)章程》、《安全預(yù)案》和學(xué)校各職能部門崗位職責(zé)等，并和有關(guān)的教育法規(guī)一起編印成《學(xué)校管理手冊(cè)》，分發(fā)教師人手一冊(cè)。通過規(guī)章制度的建立完善、貫徹落實(shí)，營(yíng)造有法可依、有章可循的制度文化環(huán)境。

我校還重視校園德育環(huán)境的布置，提出規(guī)范要求，優(yōu)化各種學(xué)習(xí)、生活場(chǎng)所，烘托一種濃厚的育人氛圍。我校從學(xué)校的大門、操場(chǎng)、教室到各間功能室，都精心的布置。校訓(xùn)標(biāo)語、小學(xué)生守則和日常行為規(guī)范、名人名言、升旗設(shè)施、班級(jí)墻報(bào)、專欄、文明禮貌用語、安全標(biāo)語、教師職業(yè)道德規(guī)范等布置齊全，努力實(shí)現(xiàn)“讓學(xué)校的每面墻壁都會(huì)說話”，使師生無時(shí)無刻接受到健康向上的文化熏陶。

六、創(chuàng)建“花園式”學(xué)校，優(yōu)化育人環(huán)境。

為切實(shí)改善師生的辦公和學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行了整體綠化、硬化、美化、亮化。優(yōu)化了育人環(huán)境。

綠化、美化校園，做到環(huán)境育人。近年來學(xué)校多方籌措資金，建起了一個(gè)高標(biāo)準(zhǔn)的水泥籃球場(chǎng)、硬化了校園、并栽種了不少花木，鋪設(shè)了草皮。整個(gè)學(xué)校成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的花園，成長(zhǎng)的樂園。

總之，在全校師生的共同努力下，德育工作取得了較好成績(jī)。在今后的教育教學(xué)工作中，學(xué)校將進(jìn)一步加強(qiáng)德育工作的研究和創(chuàng)新，積極適應(yīng)時(shí)代發(fā)展提出的新要求和青少年發(fā)展中出現(xiàn)的新變化，努力培養(yǎng)德、智、體、美諸方面全面發(fā)展的“四有”新人。

長(zhǎng)崗學(xué)區(qū)東芝希望小學(xué)

2012年5月

第三篇：申報(bào)德育工作先進(jìn)集體材料[推薦]

申報(bào)德育工作先進(jìn)集體材料

譯丹

xx小學(xué)在各級(jí)正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校德育處認(rèn)真貫徹黨中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)與改進(jìn)學(xué)校德育工作的一系列文件精神和教育部的有關(guān)規(guī)定多年來，學(xué)校一直堅(jiān)持以愛國(guó)主義和責(zé)任教育為主線、以行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)、以班集體建設(shè)為重點(diǎn)的工作思路，堅(jiān)持以班級(jí)德育工作考核為機(jī)制，把提高學(xué)生的綜合素質(zhì)作為學(xué)校德育工作的重要目標(biāo)，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高德育工作水平，增強(qiáng)德育工作實(shí)效。結(jié)合學(xué)校自身的傳統(tǒng)文化教育特色采取多樣有效的措施，切實(shí)加強(qiáng)了德育教育，取得了驕人的成績(jī)。2008年以來學(xué)校先后榮獲國(guó)家級(jí)全國(guó)書法教育先進(jìn)校、第二屆全國(guó)中小學(xué)和諧校園先進(jìn)校等榮譽(yù)稱號(hào)，先后被授予天津市行為規(guī)范、法制教育示范校，市政治思想工作先進(jìn)單位、市中小學(xué)心理健康教育先進(jìn)學(xué)校、市級(jí)優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校、市安全保衛(wèi)工作先進(jìn)單位、市實(shí)施中小學(xué)生日常行為規(guī)范示范學(xué)校、市中小學(xué)責(zé)任教育理論與實(shí)踐研究先進(jìn)單位、市基礎(chǔ)教育科研先進(jìn)單位、文藝展演市級(jí)三等獎(jiǎng)等，區(qū)級(jí)中小學(xué)德育工作先進(jìn)集體、三次被評(píng)為社會(huì)治安綜合治理工作先進(jìn)集體、中小學(xué)區(qū)本課程研發(fā)基地、2008少先隊(duì)評(píng)為先進(jìn)大隊(duì)、2009少先隊(duì)評(píng)為進(jìn)取大隊(duì)、學(xué)校網(wǎng)站和教育技術(shù)評(píng)為優(yōu)秀單位、第七、八中小學(xué)生自編法制報(bào)比賽獲優(yōu)秀組織單位、第24屆科技活動(dòng)先進(jìn)集體等，成為xx同類學(xué)校中的一面旗幟，學(xué)校德育工作得到有力的開展，取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)將主要工作匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)制度，提高德育治理水平

1、完善治理網(wǎng)絡(luò)。

德育治理是一個(gè)整體系統(tǒng)，我校建立了完善的德育治理網(wǎng)絡(luò)體系，實(shí)行校長(zhǎng)總負(fù)責(zé)，分管校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)，法制副校長(zhǎng)密切配合，學(xué)校德育處、教導(dǎo)處操作執(zhí)行，黨團(tuán)組織、少先隊(duì)通力協(xié)作的德育治理機(jī)制。根據(jù)德育工作目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)施途徑，建立、健全崗位責(zé)任制，形成齊抓共管的合力。

2、優(yōu)化骨干隊(duì)伍。

重點(diǎn)抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)建班主任隊(duì)伍科學(xué)治理的機(jī)制，繼續(xù)組織定期學(xué)習(xí)、現(xiàn)場(chǎng)觀摩、優(yōu)秀班主任評(píng)選等活動(dòng)。不斷提高班主任的整體素質(zhì)。建立穩(wěn)定、提高班主任隊(duì)伍的激勵(lì)措施，在建立班主任崗位職責(zé)規(guī)范、嚴(yán)格考核的同時(shí)，建立文明班級(jí)、優(yōu)秀班主任評(píng)選制度。加大獎(jiǎng)勵(lì)力度，進(jìn)一步提高班主任工作的積極性。

3、創(chuàng)新思想品德教育的方式方法。積極應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代學(xué)校工作出現(xiàn)的新情況和新挑戰(zhàn)，大膽探索網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下德育工作新思路，認(rèn)真辦好學(xué)校德育和傳統(tǒng)文化教育網(wǎng)頁，全方位多形式地開展網(wǎng)上教育活動(dòng)，不斷對(duì)“德育園地”欄目進(jìn)行調(diào)整、充實(shí)，取得了較好的成效。

二、強(qiáng)化教師職業(yè)道德和思想道德建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校德育水平的提高。

1、抓好師德師風(fēng)建設(shè)，提高育人水平

“高尚的師德是立校之本”這是我校師德建設(shè)的根本，學(xué)校堅(jiān)持加強(qiáng)和改進(jìn)思想和政治工作，把提高教師職業(yè)道德水平擺在重要位置，倡導(dǎo)“敬業(yè)、奉獻(xiàn)、求實(shí)、愛生”的師德意識(shí)。

三、堅(jiān)持德育本位，延伸德育觸角，創(chuàng)新德育載體，提高德育水平

1、高度重視，凝聚力量，努力拓展和開發(fā)社區(qū)德育資源。

學(xué)校高度重視德育資源的建設(shè)，緊緊圍繞德育和xx責(zé)任教育總體目標(biāo)，積極開發(fā)和挖掘社區(qū)豐富的教育資源，構(gòu)筑德育平臺(tái)，協(xié)同多方力量，先后開展了“體驗(yàn)農(nóng)民勞動(dòng)生活”的活動(dòng)，從不同的角度感受家鄉(xiāng)的變化。通過接觸社會(huì)，了解社會(huì)，培養(yǎng)了社會(huì)的責(zé)任感；通過開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生深入社區(qū)，服務(wù)社區(qū)，增強(qiáng)社會(huì)的責(zé)任意識(shí)；我們讓學(xué)生把自己的文雅品味帶回家，讓家長(zhǎng)和孩子一起參與學(xué)校舉辦的“看今昔巨變，贊家鄉(xiāng)輝煌，做勇于擔(dān)當(dāng)?shù)奈拿鳛I海人”的主題征聯(lián)活動(dòng)，一起研究寫毛筆字、一起書寫文明春聯(lián)等等。尤其在xx小學(xué)練書法、對(duì)對(duì)聯(lián)、下圍棋已經(jīng)成為塑造孩子心靈的‘靈丹妙藥’，既讓孩子體會(huì)到成功的快樂，同時(shí)也注重培養(yǎng)學(xué)生健康的心理，培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感。學(xué)校讓學(xué)生把“文雅品味帶回家”作為自己的責(zé)任，讓家長(zhǎng)和孩子一起下圍棋，一起參與學(xué)校的征聯(lián)活動(dòng)，一起研究寫毛筆字。

2、創(chuàng)新德育載體，提高德育工作水平。

（1）建立濃郁的育人文化氛圍

xx小學(xué)是xx區(qū)西部的一所農(nóng)村小學(xué)，始建于1943年，經(jīng)過歷屆校長(zhǎng)不懈的努力，現(xiàn)成為了一所花園式的學(xué)校。校園內(nèi)人文氣息和自然風(fēng)光融為一體，科學(xué)精神與育人氛圍相得益彰。具有異域風(fēng)情的羅馬柱長(zhǎng)廊里，學(xué)校專門擺放了幾張刻有棋譜的石桌，課余時(shí)間學(xué)生隨時(shí)可以拿著圍棋研究棋局，交流棋藝。樓內(nèi)美術(shù)室、圍棋室、書法室、電子備課室、作品展覽室等各種特色專用教室一應(yīng)俱全。展墻上有學(xué)生作品，使學(xué)生們置身于文明的、藝術(shù)的、智慧的氛圍里，對(duì)他們?nèi)烁袼枷氲耐晟破鹬鴿撘颇挠绊憽?/p>

（2）利用節(jié)假日進(jìn)行教育

學(xué)校以慶祝建黨、建國(guó)為契機(jī)，在學(xué)生中廣泛開展愛國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義教育，以創(chuàng)建綠色、文明學(xué)校、文明班級(jí)以及每周的升旗儀式為載體，不斷提高學(xué)校精神文明建設(shè)。把三風(fēng)一訓(xùn)、規(guī)范和小學(xué)生守則等上墻，建設(shè)文化走廊、濃厚學(xué)校的藝術(shù)和人文氛圍，對(duì)全體師生的思想政治工作起到很大的推動(dòng)作用。

3、制定和改進(jìn)德育工作的“十字方針”：

（1）學(xué)：學(xué)是德育工作的先導(dǎo)。

（2）讀：組織開展“讀書、明理、啟智”活動(dòng)。

（3）講：開好各種形式的主題班會(huì)。

（4）訪：利用假日，學(xué)校組織學(xué)生們來到了學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐基地蔬菜大棚，當(dāng)了一回“真農(nóng)民”，重新體驗(yàn)起了傳統(tǒng)的勞動(dòng)生活。

（5）宣：抓好輿論宣傳，創(chuàng)設(shè)健康向上的育人環(huán)境。

（6）唱：開展“歌唱祖國(guó)歌唱黨，快樂童年大家唱”的班級(jí)合唱比賽。

（7）看：組織引導(dǎo)學(xué)生觀看優(yōu)秀影視片和電視新聞節(jié)目。

（8）書：學(xué)校多次組織教師、春芽書社小學(xué)員、xx村的書法愛好者與xx書法家協(xié)會(huì)的書法家們舉行了一場(chǎng)主題為“看今昔巨變，贊家鄉(xiāng)輝煌”老少同書文明聯(lián)的活動(dòng)。

（9）撰：學(xué)校多次開展主題征聯(lián)活動(dòng)。

（10）談：搞好與學(xué)生的談話、談心工作。

4、調(diào)動(dòng)各界參與，發(fā)揮整合優(yōu)勢(shì)。

按規(guī)范化要求辦好家長(zhǎng)學(xué)校。做到目標(biāo)明確，計(jì)劃落實(shí)，規(guī)范嚴(yán)格、內(nèi)容針對(duì)性、實(shí)用性強(qiáng)，并且認(rèn)真做好資料搜集、積累工作；用好告家長(zhǎng)書，做到每學(xué)期同每位學(xué)生家長(zhǎng)均有一定程度的書面聯(lián)系，非凡重視做好與后進(jìn)生家長(zhǎng)的經(jīng)常性聯(lián)系；加強(qiáng)對(duì)教師家訪工作的組織治理，要求班主任每學(xué)期對(duì)班級(jí)每一位同學(xué)家訪一次，并把家訪工作納入對(duì)班主任工作的考核之中。每學(xué)期學(xué)校法制副校長(zhǎng)都做好專題講座工作，聘請(qǐng)退休干部、社區(qū)干部到校、作報(bào)告等。

四、重視學(xué)科滲透，加強(qiáng)德育科研。

學(xué)科德育是傳統(tǒng)且有效的德育途徑，通過學(xué)科德育方法的研究，旨在探索出學(xué)科滲透德育的更好途徑和方法。

1、挖掘滲透內(nèi)容。

2、優(yōu)化學(xué)科教學(xué)。

3、開展德育科研。

五、加強(qiáng)創(chuàng)安力度，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

近年來，學(xué)校始終把安全工作擺在各項(xiàng)工作首要位置，以確保學(xué)校安全為重點(diǎn)，切實(shí)維護(hù)學(xué)校教育教學(xué)治理等工作有序進(jìn)行，成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“校園安全治理”領(lǐng)導(dǎo)小組，做到機(jī)構(gòu)健全、部署到位、責(zé)任到人、杜絕重大事故的發(fā)生。建立校內(nèi)外安全網(wǎng)絡(luò)，學(xué)校與社區(qū)派出所、治安巡邏中隊(duì)攜手共建安全防范體系。由保安人員和傳達(dá)室負(fù)責(zé)人，24小時(shí)巡邏，嚴(yán)格門衛(wèi)責(zé)任制度。舉辦“消防演練”、“安全轉(zhuǎn)移”、“路線疏散”等系列活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生防范意識(shí)和自救能力。

六、德育工作扎實(shí)，成果顯著。

通過學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的德育教育網(wǎng)絡(luò)的順利運(yùn)作，學(xué)生能夠自學(xué)遵守社會(huì)公德、校規(guī)校紀(jì)，并形成了良好的校風(fēng)、教風(fēng)、班風(fēng)，贏得了家長(zhǎng)和社會(huì)的一致好評(píng)。學(xué)生都個(gè)個(gè)爭(zhēng)當(dāng)文明學(xué)生和三學(xué)生、規(guī)范、衛(wèi)生小標(biāo)兵、書法小明星、楹聯(lián)小能手、讀書小標(biāo)兵等，自覺愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境，美化學(xué)習(xí)和生活空間成為了一種時(shí)尚和風(fēng)氣。同學(xué)們都能以一種積極向上、健康的心態(tài)迎接新的學(xué)習(xí)和生活。近年來學(xué)生近500人在書法、楹聯(lián)、圍棋、文藝展演、科技發(fā)明等比賽中獲獎(jiǎng)。

經(jīng)過不斷的創(chuàng)新德育新途徑、新方法，一支具有較高水準(zhǔn)的德育教師隊(duì)伍正在不斷的成熟，一個(gè)較為成熟的德育教科研團(tuán)體正在發(fā)揮其各自的優(yōu)勢(shì)，為學(xué)校的德育創(chuàng)新一如既往地辛勤耕耘，默默無聞地貢獻(xiàn)自己的青春和聰明，同時(shí)在參加全國(guó)、市區(qū)各種比賽中均獲得較為理想的成績(jī)，德育教研工作也取得了長(zhǎng)足的發(fā)展，已編輯三本校本教材:《從小學(xué)對(duì)聯(lián)》、《書法天天練》、《從小學(xué)圍棋》等，近三年來有近40位老師受到國(guó)家、市區(qū)級(jí)的表彰。

回顧學(xué)校的德育工作，在各級(jí)直接領(lǐng)導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下，取得了一定的成績(jī)，但面對(duì)新時(shí)期的學(xué)生，他們思維活躍，善于接受新生事物，我們的德育工作方法必須要不斷改進(jìn)、不斷探索、與時(shí)俱進(jìn)。要以新的理念、新的思路，緊緊抓住德育創(chuàng)新，積極深化德育模式的研究，重點(diǎn)要實(shí)現(xiàn)德育治理模式的科學(xué)化，指導(dǎo)形式的多樣化，評(píng)價(jià)制度的規(guī)范化，力求德育過程主體化，內(nèi)容課程化，活動(dòng)綜合化，結(jié)果實(shí)效化，形成學(xué)校以分層教育、自治教育、活動(dòng)教育與問題研究為特點(diǎn)的德育校本模式，為實(shí)現(xiàn)爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)，不斷開創(chuàng)新的德育工作的新局面。

第四篇：小學(xué)申報(bào)區(qū)德育工作先進(jìn)集體材料范文

小學(xué)申報(bào)區(qū)德育工作先進(jìn)集體材料

近年來，小學(xué)積極貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的要求，認(rèn)真落實(shí)市區(qū)德育工作的具體要求，以“人人探行，放眼未來”辦學(xué)理念為引領(lǐng)，以德育實(shí)踐、體驗(yàn)成長(zhǎng)為途徑，關(guān)注師生個(gè)體，關(guān)注人文精神的建構(gòu)，抓好德育師資建設(shè)和學(xué)生的養(yǎng)成教育，創(chuàng)新德育工作思路，在轉(zhuǎn)變觀念、完善機(jī)制、創(chuàng)新方法、形成特色等方面做出了較為顯著的成績(jī)。

一、樹立德育理念，形成共識(shí)。

2010年，學(xué)校全新校舍投入使用，學(xué)校理念文化系統(tǒng)得到進(jìn)一步的梳理與深化。學(xué)校德育工作在“人人探行，放眼未來”的辦學(xué)理念和“動(dòng)手動(dòng)腦，快樂成長(zhǎng)”的校園主題文化引領(lǐng)下，深入思考，廣泛研討，提出了“塑造學(xué)生人格，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、錘煉學(xué)生實(shí)踐能力”的德育工作理念，也確立“愛無親疏，育無高下，德無內(nèi)外”的工作原則，依次全面推進(jìn)學(xué)校德育工作，突顯學(xué)校的德育工作特色。

二、完善組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)制度建設(shè)。學(xué)校成立的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)和書記親自掛帥，分管校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，部門各司其職。為規(guī)范學(xué)校德育管理，學(xué)校全面貫徹落實(shí)區(qū)教委頒發(fā)的〈重慶市九龍坡區(qū)中小學(xué)德育常規(guī)管理“六認(rèn)真”〉。組織學(xué)校德育處、班主任、教師對(duì)照六認(rèn)真的要求開展德育管理工作的自評(píng)與反思，進(jìn)一步明確學(xué)校德育工作的主要方向。

學(xué)校制定與完善了《班主任工作月考核制度》《文明班隊(duì)考評(píng)制度》《“潔、凈、美教室”評(píng)比制度》〈鐵馬小學(xué)教師禮儀規(guī)范〉〈班級(jí)文明就餐規(guī)范〉等一系列德育管理制度，修訂完善了學(xué)校《德育工作管理手冊(cè)》，要求德育工作者注重言傳身教，為人師表。學(xué)校通過各項(xiàng)制度措施建立健全，明確人員職責(zé)，保證了德育工作的順利展開。

三、打造德育隊(duì)伍，形成教育合力。

學(xué)校深化了德育隊(duì)伍的基礎(chǔ)概念，將學(xué)科教師、家長(zhǎng)、社區(qū)、小干部納入德育隊(duì)伍建設(shè)之中。

通過嚴(yán)格落實(shí)德育教研、每月的班主任培訓(xùn)提高班主任隊(duì)伍的工作能力。建立家校委員會(huì)，定期開展活動(dòng)，開展家長(zhǎng)培訓(xùn)提高家長(zhǎng)的育德意識(shí)；走出校園，與社區(qū)、高校聯(lián)系，使其成為德育隊(duì)伍的隱性力量。除此以外，我們把德育小干部的培養(yǎng)納入了德育隊(duì)伍建設(shè)的體系，專門針對(duì)學(xué)生干部的狀況開設(shè)小干部專題培訓(xùn)課程，通過授課、操作實(shí)踐及評(píng)比總結(jié)提高學(xué)校小干部的整體素質(zhì)及協(xié)助管理能力。

學(xué)校運(yùn)用評(píng)價(jià)機(jī)制對(duì)德育各個(gè)工作層面的人員進(jìn)行激勵(lì)。如德育骨干的首次評(píng)選面向全體教師，評(píng)選出的德育骨干一名為班主任，一名為學(xué)科教師；“優(yōu)秀輔導(dǎo)員” “優(yōu)秀班主任”評(píng)選表彰在班級(jí)建設(shè)中勤勉且效果明顯的老師；“科技創(chuàng)新大賽”專題總結(jié)會(huì)議，表彰在科技教育活動(dòng)中貢獻(xiàn)突出的科學(xué)、美術(shù)及參賽輔導(dǎo)老師??各類評(píng)價(jià)均突出一個(gè)理念：人人都是學(xué)校德育工作的建設(shè)者，學(xué)校德育建設(shè)人人有責(zé)。

四、豐富校園文化，營(yíng)造育人氛圍。

學(xué)校依托新校舍的投入使用為契機(jī)，挖掘校園文化的內(nèi)涵，豐富外顯文化，為學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)環(huán)境。學(xué)校設(shè)立了科技教育展示墻，安全教育主題廊道、文明禮儀展示欄等，讓學(xué)生在潛移默化中受到熏陶。學(xué)校被選為迎檢市創(chuàng)模檢查窗口單位，獲得了好評(píng)。

五、拓展德育活動(dòng)，提高德育實(shí)效。學(xué)校注重改變傳統(tǒng)德育教育的方式，通過三個(gè)支點(diǎn)來拓展德育活動(dòng)。第一是充分利用學(xué)校的信息技術(shù)平臺(tái)。以學(xué)生喜聞樂見的電視TV片、活動(dòng)紀(jì)實(shí)錄影、主題廣播等進(jìn)行各類專題教育,特別是常規(guī)教育，使其在德育教育中發(fā)揮了重要的作用；第二是巧借外力，提升活動(dòng)層次，拓展學(xué)生展示的平臺(tái)。從與重慶時(shí)報(bào)合作“援建村校書屋”活動(dòng)開始，我們先后和少年先鋒報(bào)、重慶動(dòng)物園、“肯德基”流動(dòng)課堂、重慶廣播電臺(tái)故事廣播、《學(xué)語文》雜志社等合作開展系列主題活動(dòng)??這些活動(dòng)拓展了學(xué)?；顒?dòng)開展的外延，提升了活動(dòng)的層次，也從另一個(gè)角度提升了社會(huì)對(duì)學(xué)校的認(rèn)知度。第三是重點(diǎn)突破科技教育系列活動(dòng)。2011年科技創(chuàng)新大賽，我校共獲得市二等獎(jiǎng)兩個(gè)，三等獎(jiǎng)一個(gè)；區(qū)一等獎(jiǎng)8個(gè)，二等獎(jiǎng)7個(gè),三等獎(jiǎng)3個(gè)。錢與晗、童文瀚同學(xué)獲得第二屆九龍坡區(qū)青少年科技創(chuàng)新區(qū)長(zhǎng)獎(jiǎng)，既得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門的贊揚(yáng)，又為學(xué)校的特色深化添上了濃墨重彩的一筆。

第五篇：實(shí)驗(yàn)中學(xué)德育工作先進(jìn)集體推薦材料

德育工作先進(jìn)集體事跡材料

——南宮實(shí)驗(yàn)中學(xué)

南宮實(shí)驗(yàn)中學(xué)，占地面積156畝，建筑面積48186平方米，現(xiàn)有教學(xué)班52個(gè)，教師164人，學(xué)生2100余人。多年來，學(xué)校始終堅(jiān)持站在時(shí)代的前沿，加強(qiáng)思想政治建設(shè)，全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，以愛與責(zé)任為基石，堅(jiān)持“以人為本，以德治校”，確立了“教師是立校之本，師德是教育之魂”的工作思路，確立了“追求完美、發(fā)展個(gè)性”的辦學(xué)思想，樹立“學(xué)生為本”、“立德樹人，多元發(fā)展”德育理念，以實(shí)施《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》為抓手，以課堂為主陣地，以活動(dòng)為載體，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》以及新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中學(xué)德育大綱》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范（修訂）》等文件的要求，把學(xué)校德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，充分利用本地教育資源，拓寬校內(nèi)外的教育渠道，抓好文明學(xué)校、家長(zhǎng)學(xué)校和社會(huì)實(shí)踐教育；根據(jù)未成年學(xué)生的實(shí)際，遵循由淺入深、循序漸進(jìn)的原則，大力開展思想政治教育、道德品質(zhì)教育、法紀(jì)教育和心理健康教育，更新教育觀念，拓寬德育思路，并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，靈活及時(shí)地開展了教育活動(dòng)。學(xué)校先后創(chuàng)建成為 “河北省創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)學(xué)校”、“河北省安全文明校園”、“河北省教育教學(xué)管理先進(jìn)學(xué)校”、“河北省教育教學(xué)先進(jìn)集體”、“邢臺(tái)市文明單位”、“邢臺(tái)市衛(wèi)生校園”、“邢臺(tái)市智能管理示范學(xué)?！薄ⅰ靶吓_(tái)市平安和諧校園”、“南宮市教育工作先進(jìn)單位”、市級(jí)“巾幗建功”先進(jìn)單位。

在教育的過程中，南宮實(shí)驗(yàn)中學(xué)努力將學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育落到實(shí)處，做到從點(diǎn)滴抓起，知行統(tǒng)一，自律與他律相結(jié)合，教育與管理相結(jié)合，提高學(xué)生分辨是非，區(qū)別善惡的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德行為和道德素質(zhì)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人。形成了“人人都是德育工作者”的濃厚的德育工作氛圍。

一、重隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)形象育人

學(xué)校確立了由校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、年級(jí)組長(zhǎng)為成員的德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，形成了校長(zhǎng)親自抓，德育校長(zhǎng)具體抓，全體師生共同參與的協(xié)調(diào)一致、齊抓共管的工作機(jī)制。同時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子注重率先垂范，講黨性、講政治、講團(tuán)結(jié)、講正氣、講奉獻(xiàn)，樹立了正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀、學(xué)生觀、教學(xué)觀，敬業(yè)盡職，成為全體師生學(xué)習(xí)的楷模。

近年來，我校實(shí)施了“人人都是德育工作者，生生個(gè)個(gè)都是有用材”的德育工作思路。積極組織全體教職員工深入學(xué)習(xí)各級(jí)會(huì)議精神，認(rèn)真貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，定期組織學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》、等一系列與教育教學(xué)相關(guān)的法律法規(guī)。通過教職工會(huì)議、國(guó)旗下講話及各種活動(dòng)，讓全體教師以正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀規(guī)范言行，樹立形象，以形象育人。

二、提升品位，推進(jìn)校園文化育人

學(xué)校下大力打造傳統(tǒng)儒家校園文化，以“立體的、多維的”的形態(tài)，為學(xué)生營(yíng)造良好的顯性教育與隱性教育相結(jié)合的育人氛圍，對(duì)“文化強(qiáng)?！逼鸬搅恕笆掳牍Ρ丁钡纳罨饔谩?/p>

1、精神文化引領(lǐng)思想教育

學(xué)校在《民族精神教育綱要》的指導(dǎo)下，以弘揚(yáng)民族精神為宗旨，注重傳承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德和優(yōu)良文化，形成新的精神文化，用多元化的活動(dòng)奏響愛國(guó)主義教育的主旋律。憑借“傳統(tǒng)節(jié)慶日、偉人誕辰日、重大事件紀(jì)念日”等德育教育的實(shí)施載體，充分利用“升旗儀式、入團(tuán)儀式、主題班隊(duì)會(huì)”等教育活動(dòng)途徑，引導(dǎo)學(xué)生不斷增強(qiáng)“國(guó)家意識(shí)”、逐步培養(yǎng)“文化認(rèn)同”、漸進(jìn)塑造“公民人格”。將“美德教育、國(guó)情教育、時(shí)事教育、政策教育、理想教育、責(zé)任教育、榜樣教育”等落到實(shí)處。

如：展示并學(xué)習(xí)感動(dòng)中國(guó)“十大人物”、學(xué)習(xí)河北好人榜、“最美實(shí)驗(yàn)人”“文明禮儀標(biāo)兵”、“美德少年”等，讓學(xué)生產(chǎn)生對(duì)模范人物由衷敬佩的道德情感，體會(huì)“我為人人”的社會(huì)責(zé)任感，感受共產(chǎn)黨員“全心全意為人民服務(wù)”的奉獻(xiàn)精神。

2、環(huán)境文化陶冶思想（1）注重校園“生態(tài)環(huán)境”的建設(shè)

美麗的校園始終展現(xiàn)著愉悅宜人的感染力，樹木長(zhǎng)青，紅花綠草，生機(jī)盎然，由學(xué)生組織并開展的“駐足彎腰，愛我校園”、“垃圾同樣創(chuàng)造財(cái)富”、“環(huán)境保護(hù)微行動(dòng)”等環(huán)保活動(dòng)，為校園增添了一道“美麗的風(fēng)景”。

（2）注重校園“人文環(huán)境”的建設(shè)

校園的宣傳櫥窗和廣播站，圍繞學(xué)校的辦學(xué)理念，展現(xiàn)生氣勃勃的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)：有豐富多彩的校園寫真、探究拓展課的成果作品、主題教育的紀(jì)實(shí)等，讓學(xué)生充分感受學(xué)校的“文化魅力”。同時(shí)，學(xué)校每學(xué)年開展的“文化節(jié)”、“藝術(shù)節(jié)”、“科技節(jié)”、“禮儀節(jié)”、“體育節(jié)”等，開拓了學(xué)校人文建設(shè)更寬廣的天地。

（3）學(xué)校注重班級(jí)“輿論環(huán)境”的建設(shè)

學(xué)校對(duì)班級(jí)“黑板報(bào)宣傳、墻報(bào)專欄布置、課桌文化導(dǎo)向”等都有詳實(shí)具體的要求，在體現(xiàn)班級(jí)特色的基礎(chǔ)上，班主任指導(dǎo)學(xué)生正確利用宣傳途徑，營(yíng)造“溫馨教室”，營(yíng)造積極樂觀的班級(jí)“輿論氛圍”，營(yíng)造健康向上的班級(jí)“心理氛圍”。讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生“智慧的加油站”、“力量的積聚處”。

3、社團(tuán)文化延伸思想教育

學(xué)生社團(tuán)是文化強(qiáng)校的重要載體，它是道德實(shí)踐、人格培養(yǎng)、創(chuàng)新能力體現(xiàn)的呈現(xiàn)途徑，是學(xué)校連接社會(huì)、課堂連接生活、知識(shí)轉(zhuǎn)為能力的橋梁。近年來，學(xué)校開始嘗試組建學(xué)生社團(tuán)工作，學(xué)生的興趣得到了廣泛的尊重和培養(yǎng)。先后開辦“學(xué)生會(huì)”、“國(guó)旗班”、“廣播社團(tuán)”、“舞蹈社團(tuán)”、“樂器社團(tuán)”、“文學(xué)社團(tuán)”、“武術(shù)社團(tuán)”等，在社團(tuán)活動(dòng)中學(xué)生們展示了才干、演繹了風(fēng)采。

三、全方位落實(shí)，發(fā)揮主渠道育人作用

德育教育涵蓋到學(xué)校工作的方方面面,并延伸至家庭乃至整個(gè)社會(huì)。因此，我們?cè)谕苿?dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作的過程中，始終牢牢把握德育這條主線。

我們?cè)趯?shí)施途徑上：一是突出課堂教學(xué)主陣地。依托于思品學(xué)科骨干隊(duì)伍，精心組織《思想品德》的課堂教學(xué)工作，確保教學(xué)時(shí)間、教學(xué)內(nèi)容和教育效果的落實(shí)；二是注重學(xué)科滲透。充分挖掘?qū)W科中的各種德育資源，注重學(xué)科教學(xué)的有機(jī)滲透，把思想道德教育納入學(xué)校教育的過程，貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)方面，使學(xué)生處于濃厚的育人環(huán)境之中。；三是開展主題教育。利用各種法定節(jié)日，歷史人物、重大歷史事件等的紀(jì)念日以及其它一些重要日子，及時(shí)組織豐富多彩的主題班會(huì)，開展慶祝、紀(jì)念活動(dòng)。學(xué)校團(tuán)隊(duì)除開展如“三五”學(xué)雷鋒，“四五”網(wǎng)上祭英烈，“五一”、“七一”、“十一”慶?；顒?dòng)，“五四”納新儀式，重陽節(jié)到敬老院慰問孤寡老人等常規(guī)活動(dòng)外，還開展了“十要十不準(zhǔn)”、“學(xué)習(xí)長(zhǎng)征精神”、“做文明小公民”、“珍愛生命”、“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”等主題宣傳教育活動(dòng)。

在實(shí)施內(nèi)容上，我們突出了以培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)主義情感為主要內(nèi)容的民族精神教育；以樹立遠(yuǎn)大志向?yàn)橹饕獌?nèi)容的理想信念教育；以提高學(xué)生道德修養(yǎng)和文明行為為主要內(nèi)容的誠(chéng)信教育和公民道德教育；以增強(qiáng)學(xué)生法制觀念為主要內(nèi)容的民主法制教育。每月各班開展了豐富多彩的主題活動(dòng)，寓教于樂，讓學(xué)生在快樂中接受思想教育，學(xué)會(huì)思考。

四、家、警、校結(jié)合形成育人合力

學(xué)校德育需要家長(zhǎng)的配合，社會(huì)的關(guān)注與參與。因此，在校內(nèi)，政保處、教務(wù)處、團(tuán)委、班級(jí)的責(zé)任教育網(wǎng)進(jìn)一步明確分工。校長(zhǎng)負(fù)責(zé)日常學(xué)生教育目標(biāo)的制訂與督導(dǎo)；政保處、教務(wù)處負(fù)責(zé)日常工作的監(jiān)督、管理與協(xié)調(diào)；團(tuán)委負(fù)責(zé)宣傳、逐日的檢查、評(píng)比及開展一些活動(dòng)；班主任負(fù)責(zé)本班學(xué)生的教育、管理、家訪和后進(jìn)生的跟蹤轉(zhuǎn)化及常規(guī)工作檔案的整理。由于分工明確，各施其職，做到了事事有人管，人人有事做，使學(xué)生的禮儀教育、規(guī)范教育、養(yǎng)成教育常規(guī)化、規(guī)范化，教育效果也日漸明顯。

在校外，學(xué)校通過家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)、校訊通等形式，向?qū)W生家長(zhǎng)開展各種主題教育的專題講座，并請(qǐng)家長(zhǎng)配合對(duì)學(xué)校的教育提出建議，要求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生在家的禮儀等情況（包括尊老愛幼、待人處事、舉止行為、衛(wèi)生習(xí)慣、家務(wù)勞動(dòng)等）及時(shí)與學(xué)校溝通，最大限度落實(shí)家庭教育與學(xué)校教育互相配合，使學(xué)校的教育從學(xué)校延伸到家庭?，F(xiàn)在社會(huì)上一些人舉止粗魯、行為陋習(xí)，動(dòng)輒打架斗毆，一方面是無知，更重要是不懂法。因此我們認(rèn)為學(xué)生的禮儀教育應(yīng)該與法制教育結(jié)合起來。學(xué)校不但要求學(xué)生要認(rèn)真閱讀圖書室有關(guān)法制教育叢書，每學(xué)期還邀請(qǐng)檢查、司法系統(tǒng)同志為全校師生進(jìn)行法制講座。由于學(xué)校教育十分注重和家庭、社會(huì)相結(jié)合，注重禮儀與法制教育相結(jié)合，拓寬了學(xué)校行為教育的渠道，使教育更有效果。

五、規(guī)范管理寓思想教育于活動(dòng)

在管理上，學(xué)校充分發(fā)揮校園活動(dòng)在德育工作中的獨(dú)特作用，利用學(xué)生們積極好勝的上進(jìn)心，在各班級(jí)間開展學(xué)習(xí)、紀(jì)律、禮儀、衛(wèi)生、勞動(dòng)和在語言、行為上使用禮貌用語、禮貌體態(tài)用語等規(guī)范教育的班風(fēng)評(píng)比；宿舍以創(chuàng)建“星級(jí)宿舍”“文明宿舍”為載體進(jìn)行宿舍間評(píng)比。特別成立督查室工作小組，做到每天檢查，每周公布，每月總結(jié)表彰。這樣，各班都不甘落后，力爭(zhēng)上進(jìn)，全校形成了人人不服輸、人人積極向上，人人講文明禮貌的新風(fēng)尚。

在形式上，學(xué)校一方面進(jìn)行廣泛的宣傳教育。通過校刊、軍訓(xùn)、師生運(yùn)動(dòng)會(huì)、籃球賽、足球賽、拔河賽、毽球賽、象棋比賽、跳繩比賽、書法比賽、經(jīng)典古詩文朗誦比賽、演講比賽、聲樂比賽、征文評(píng)比、主題班會(huì)、手抄報(bào)評(píng)比、感恩演講、組織學(xué)生觀看有關(guān)禮儀教育的視頻和愛國(guó)主義教育的影視作品等活動(dòng)，把“好孩子、好學(xué)生、好公民”的內(nèi)涵，進(jìn)行廣泛宣傳教育，創(chuàng)造濃烈的教育氛圍。另一方面，我們要求每位學(xué)生都必須會(huì)熟知《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生禮儀標(biāo)準(zhǔn)》、《實(shí)驗(yàn)中學(xué)一日常規(guī)》的具體內(nèi)容、禮貌語言用語及禮貌體態(tài)用語的常用語言，為開展規(guī)范教育活動(dòng)創(chuàng)造了良好的氛圍。通過一系列內(nèi)容豐富，形式多樣的德育教育宣傳活動(dòng)，充分展示了南宮實(shí)驗(yàn)人的文化素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)，展示了師生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。

在多年的辦學(xué)實(shí)踐中，我們更深深理解到，思想政治教育、德育是學(xué)校教育的重中之重。我們也始終清醒地認(rèn)識(shí)到教育好，培養(yǎng)好下一代是我們義不容辭的責(zé)任和使命。他山之石，可以攻玉。今后將繼續(xù)在上級(jí)的關(guān)心、指導(dǎo)下，努力工作，銳意進(jìn)取，不斷開拓德育教育的新途徑、新方法，使學(xué)生在信心激勵(lì)中自信成長(zhǎng)，在自我管理中主動(dòng)成長(zhǎng)，使學(xué)校育人工作再上新臺(tái)階。