第一篇：城關(guān)鄉(xiāng)實驗小學(xué)申報德育工作先進集體事跡材料

創(chuàng)新德育思路

重建工作格局

——申報德育工作先進集體事跡材料

滎陽市城關(guān)鄉(xiāng)實驗小學(xué) 2016年4月22日

創(chuàng)新德育思路

重建工作格局

——城關(guān)鄉(xiāng)實驗小學(xué)申報德育工作先進集體事跡材料

校園環(huán)境整潔優(yōu)美，教學(xué)設(shè)施先進，育人氛圍濃郁。學(xué)校充分利用本地教育資源，拓寬校內(nèi)外的教育渠道，突出情感體驗，德育實踐，以“感恩、理解、實踐”為德育工作思路，抓住德育關(guān)鍵，突出德育主體，優(yōu)化德育載體，使學(xué)校因德育而光芒四射，讓學(xué)校因和諧而充滿活力。實驗小學(xué)是一所農(nóng)村全日寄宿制公立學(xué)校，現(xiàn)有18個教學(xué)班，學(xué)生住宿公寓各一幢，1033名學(xué)生，教職工57人，其中1001名學(xué)生是寄宿生。我校堅持培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面推行素質(zhì)教育，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。

一、構(gòu)建德育組織機構(gòu)

學(xué)校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組：由校長任組長，負責(zé)學(xué)校全面工作，分管領(lǐng)導(dǎo)包年級組：包德育、包教學(xué)、包安全的三包制，完善了以“校委會——德育處——年級組——班主任”為主體的德育工作體系，加強德育的管理，促進德育活動的開展；形成了德育工作網(wǎng)絡(luò)：校委會——政教處——年組長——班主任的德育管理體系；業(yè)務(wù)校長——教導(dǎo)處——教研組——學(xué)科教師的課堂滲透體系；家庭——社區(qū)——德育基地的社會實踐體系。組織的健全，網(wǎng)絡(luò)的形成促使學(xué)校德育工作扎實有效地開展。

二、豐富多彩的校園文化活動

1、堅持正面教育——升國旗儀式

升旗儀式一般由四個環(huán)節(jié)組成：出旗、升旗、奏國歌唱國歌、國旗下講話。全體教師都必須參加，班主任和科任教師在學(xué)生隊伍后站立兩列。少先隊大隊輔導(dǎo)員要對上周紀律、衛(wèi)生、活動情況進行總結(jié)，好的表揚，壞的批評，不足的指出，并對本周的各項工作進行安排部署。國旗下的演講由各個班級輪流進行，主要涉及習(xí)慣養(yǎng)成、學(xué)習(xí)方法、讀書心得等內(nèi)容。學(xué)生脫稿演講，語言簡練，非常注重實效。在升國旗嚴肅的氛圍中，收到了很好的教育效果。

2、統(tǒng)一主題班會——一周一更新

我校將每個學(xué)月活動主題和重大節(jié)日相結(jié)合，堅持召開每周五的主題班會，如：三月份的感恩系列活動：結(jié)合三八婦女節(jié)、植樹節(jié)、清明節(jié)等開展活動。三八婦女節(jié)開展感恩父母系列活動（低年級活動內(nèi)容：給母親倒一杯茶；給母親分擔(dān)一點家務(wù)；給母親洗一次腳；給母親說一句感激的話。給母親做一件小禮物。中高年級活動內(nèi)容：查閱三八節(jié)的有關(guān)資料；給母親洗一件衣服；給母親洗一次腳；幫母親洗一次碗；給母親做一件小禮物。）學(xué)雷鋒活動系列活動（利用植樹節(jié)倡議做“環(huán)保小雷鋒”，利用一日一善倡議做“公德小雷鋒”，班級開展好人好事評選“愛心小雷鋒”等），另外，通過演講比賽、黑板報等相關(guān)活動使學(xué)生親身感受雷鋒就在我身邊。陽光體育教育（我們的口號：我運動、我快樂；我健康，我陽光）為了更有效的開展陽光大課間活動，我校本期特排練了《中華弟子規(guī)》韻律操，使學(xué)生在運動中感受國學(xué)的魅力。

班主任工作面對的是每個來自不同家庭的孩子，農(nóng)村更多的是面對留守兒童。面對這樣的孩子，我們的班主任就會更加傾注心血去關(guān)愛孩子，讓每個孩子都能感受到學(xué)校大家庭的溫暖。主題鮮明，形式多樣的主題班會，已成為我校德育教育的一道亮麗的風(fēng)景。

3、開拓社會資源——豐富活動內(nèi)容

利用社會資源，讓學(xué)生走出校門，感受社會的氣息，開拓學(xué)生的視野。組織學(xué)生參觀上街航空試驗區(qū)——飛機場的活動，讓學(xué)生感受社會的進步，家鄉(xiāng)的變化。組織學(xué)生在清明節(jié)走出校門，為烈士掃墓。紀念先烈先烈活動，不僅是讓學(xué)生銘記那一段歷史，更重要的是要懂得感恩，懂得我們的幸福生活來之不易。懷著一顆感恩的心努力學(xué)習(xí)，積極向上，是學(xué)生成長教育所必不可缺的。

4、重視宣傳力量——營造文化氛圍

為了營造良好的文化氛圍，我們充分利用黑板報、墻體文化、班級標(biāo)牌、電子屏等校園文化設(shè)施，發(fā)揮其宣傳作用，以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的情操塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人。電子屏、黑板報、墻體文化等都是學(xué)校德育教育的宣傳窗口，這些文化的建設(shè)，有力地配合了學(xué)校工作，提高了教育效果。

5、創(chuàng)新法制安全教育和心理健康教育

學(xué)校把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。通過專題講座、板報宣傳、紅領(lǐng)巾廣播、知識競賽、主題班隊會、參觀展覽和安全演練等形式，增強學(xué)生遵紀守法的自覺性和自我保護意識。

三、課堂作為德育滲透的主渠道

教師在教學(xué)過程中，充分發(fā)揮了德育的核心輻射作用，把德育教育滲透到各學(xué)科教學(xué)之中，充分挖掘教材中的思想美、意境美、人物美、語言美等因素，提高了學(xué)生分辨“真善美”與“假丑惡”的能力，使教學(xué)過程也因德育的滲透而變得更具有趣味性。同時每位教師加強了師德修養(yǎng)，為人師表，做到語言美、行為美、儀表美，從而以高尚的道德情操陶冶凈化學(xué)生的心靈，樹立了學(xué)生的榮辱觀及道德觀。

四、常規(guī)管理常抓不懈。

1、抓好學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。認真貫徹落實《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。以豐富多彩的德育活動為載體，加強學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，進一步健全班隊會制度，值周帶班領(lǐng)導(dǎo)、值周教師、班主任認真總結(jié)一周學(xué)校、班級情況，表揚先進，指出問題，明確努力的方向，保持優(yōu)良的校風(fēng)、班風(fēng)。

2、建設(shè)書香校園。書籍能為教師和學(xué)生成長提供不竭的營養(yǎng)，學(xué)校全力建設(shè)“書香校園”，讓閱讀成為一種習(xí)慣。①校內(nèi)讀書。圖書室的書籍直接發(fā)放到班級，任何時候?qū)W生手中都有閱讀的書籍，班中讀后班級間循環(huán)閱讀。②親子閱讀。由學(xué)校統(tǒng)一推薦閱讀篇目，利用周末、假期等時間，建議學(xué)生與家長共同閱讀一本書，并進行交流。③經(jīng)典誦讀。學(xué)校將經(jīng)典誦讀納入學(xué)校管理，營造儒雅書香環(huán)境，滋養(yǎng)學(xué)生心靈成長。編寫了誦讀校本教材?！罢b古詩、讀經(jīng)典”的習(xí)慣已基本養(yǎng)成。

3、社團活動的開展。學(xué)校的社團活動開展的有序扎實，全校三至六年級學(xué)生依據(jù)自己的興趣選擇社團，打破班級的界限，學(xué)校統(tǒng)一配備輔導(dǎo)教師，確保每一位學(xué)生都能參與自己感興趣的社團活動中。學(xué)校一二年級單獨成立社團，學(xué)校根據(jù)學(xué)生年齡特點選擇合適的項目開展活動。目前我校社團活動正積極有效的開展。

五、德育教育成果顯著

1、學(xué)校成立以來，取得了驕人成績，先后被評為“德育先進工作單位”“師德建設(shè)先進集體”、“先進單位“等一系列榮譽稱號。

2、多名學(xué)生被評為優(yōu)秀少先隊員，在各種比賽中獲獎。楊博言、張馨楊、李博雅等同學(xué)先后被評為鄭州市三好學(xué)生；孫夢繁等同學(xué)被評為市優(yōu)秀學(xué)生干部，并在演講比賽中獲獎。

3、多名教師被評為省級骨干教師、先進個人、優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀輔導(dǎo)員。

蓬勃發(fā)展的城關(guān)鄉(xiāng)實驗小學(xué)，堅持科學(xué)發(fā)展觀，在滎陽市教育體育局和城關(guān)鄉(xiāng)人民政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們將把提高學(xué)生的道德品質(zhì)教育、行為習(xí)慣教育，提升教師的師德修養(yǎng)作為學(xué)校德育工作的重點來抓，努力營造一個良好的校園育人環(huán)境，讓學(xué)生在良好的環(huán)境中更健康、更全面的發(fā)展。

滎陽市城關(guān)鄉(xiāng)實驗小學(xué) 2016年4月22日

第二篇：實驗小學(xué)申報德育工作先進集體事跡材料

大荔縣實驗小學(xué)申報德育工作先進集體

事 跡 材 料

德育工作是學(xué)校管理工作的靈魂，它站在思想意識形態(tài)的高度，影響到學(xué)風(fēng)，教風(fēng)、校風(fēng)，它是學(xué)校辦學(xué)成敗的關(guān)鍵。因此，實驗小學(xué)自成立以來便把德育工作放在首要位置，充分利用本地教育資源，拓寬校內(nèi)外的教育渠道，突出道德體驗，道德實踐，以“關(guān)愛、理解、互動”為德育工作思路，抓住德育關(guān)鍵，突出德育主體，優(yōu)化德育載體，使學(xué)校因德育而光芒四射，讓學(xué)校因和諧而充滿活力。實驗小學(xué)是全縣規(guī)模最大、起點最高的一所全日寄宿制公立學(xué)校，于2012年9月投入使用，現(xiàn)有37個教學(xué)班，男女生公寓各一幢，1685名學(xué)生，教職工139人，其中1053名學(xué)生是寄宿生，22位保教老師。校園環(huán)境整潔優(yōu)美，教學(xué)設(shè)施先進，育人氛圍濃郁。堅持培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面推行素質(zhì)教育，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。

一、構(gòu)建德育組織機構(gòu)，健全規(guī)章制度。

學(xué)校成立了由校長任組長全面負責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)承包制的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。建立健全了各級各項規(guī)章制度。一是制定了校長、副校長、政教處、少先隊、年組長、班主任工作職責(zé)，實現(xiàn)責(zé)任到人；二是制定了各處室崗位職責(zé)并上墻，使各項工作有規(guī)可循；三是重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，著力落實《小學(xué)生守則》，《實驗小學(xué)一日行為規(guī)范》的要求，具體遵循《升降國旗制度》、《文明班級評比細則》、《三好學(xué)生評比條例》等常規(guī)管理制度，進一步實現(xiàn)學(xué)?！疤厣逃?全面發(fā)展”的辦學(xué)目標(biāo)。

二、校園文化活動豐富多彩。

1、主題鮮明，形式多樣的主題班會。

我校以重大節(jié)日活動為契機，堅持召開每周一的主題班會，如：養(yǎng)成教育（主題有：做一個講誠信的人、做一個有責(zé)任的人、朋友與友誼、我心中的偶像、自信與成功等）；感恩教育（主題有：感謝父母、感謝老師、關(guān)愛、名人激勵我成長等）；文明禮儀教育（主題有：文明禮儀伴我行、我是當(dāng)代小雷鋒、讓文明之風(fēng)吹進校園、文明用語等）；陽光體育教育（主題有：我運動我陽光、我健康我快樂等）熱愛家鄉(xiāng)教育（主題有：熱愛家鄉(xiāng)，熱愛勞動、讓紅領(lǐng)巾更鮮艷等）；每月的最后一個班隊會對學(xué)生進行思想道德月評。有時還邀請家長參加，收到了較好的教育效果：如張莉老師的主題班會——“誦讀經(jīng)典詩文、傳承中華文明”，翟艷老師的主題班會——“感恩父母，生動精彩”。前來聽課的家長也留下了感動的眼淚，教室不時響起陣陣掌聲。班主任工作面對的是每個來自不同家庭的孩子，有的甚至是單親、無親家庭的孩子。面對這樣的孩子，我們的班主任就會更加傾注心血去關(guān)愛孩子，讓每個孩子都能感受到學(xué)校大家庭的溫暖。主題鮮明，形式多樣的主題班會，已成為我校德育教育的一道亮麗的風(fēng)景，得到了家長、社會的肯定。

2、國旗下的講話，莊嚴的正面教育，可以說是我校的一大亮點。

堅持每周一的升旗制度，是我校傳統(tǒng)的一種德育教育模式。升旗儀式一般由四個環(huán)節(jié)組成：出旗、升旗、奏國歌唱國歌、國旗下講話。全體教師都必須參加。上周值周組長的講話主要是針對上周的情況進行總結(jié)，好的表揚，壞的批評，不足的指出，并由本周值周組長對本周的工作進行安排部署。每一次的講話都記錄在我校教師考勤簿上，話語雖簡練，但非常注重實效，在莊嚴的國旗下，嚴肅的氛圍中，收到了很好的教育效果，國旗下的講話、演講已成為我校德育教育的一個重要的、高效的輔射渠道。

3、發(fā)揮宣傳作用，營造良好的文化氛圍。

為了營造良好的文化氛圍，我們充分利用廣播、櫥窗、黑板報等校園文化設(shè)施，發(fā)揮其宣傳作用，以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的情操塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人。櫥窗、黑板報也成為學(xué)校德育教育的宣傳窗口，學(xué)校和社會的重大事件、評論及學(xué)生對專題教育的體會都能夠在校內(nèi)櫥窗和黑板報中得到直接的體現(xiàn)。有力地配合了學(xué)校工作，提高了教育效果。

4、開展各種課內(nèi)外活動，搭建個性發(fā)展平臺。

開展活動也是提高德育教育的一大特色，在教育教學(xué)中堅持開展豐富多彩的校園文化活動，讓校園成為同學(xué)們學(xué)習(xí)、成長、張揚個性、發(fā)展特長的樂園。如“感恩教育”、“珍愛生命，預(yù)防溺水”、“養(yǎng)成良好行為規(guī)范”、“不亂花錢、拒絕零食”、“做一個文明的小學(xué)生”、“法制教育”等專題思想教育活動，既進行了思想品德教育，又豐富校園文化生活，開拓了同學(xué)們的視野；“學(xué)雷鋒實踐活動”、“少隊組建活動”“讀書專題征文比賽”、“隊列隊形體操比賽”、“拔河比賽”、“跳繩比賽”、“別有風(fēng)趣的大課間活動”、“第一屆田徑運動會”等課外活動，為學(xué)生提供了自我舞臺，又展現(xiàn)了學(xué)生的個性特長；同時開展了“放風(fēng)箏”、“科技節(jié)”等校外活動，讓學(xué)生在大自然中陶冶情操，提高審美情趣，在生活的舞臺中受到道德熏陶，成長為健康的人。

5、堅持開展法制安全教育和心理健康教育。

學(xué)校把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。通過專題講座、板報宣傳、紅領(lǐng)巾廣播、知識競賽、主題班隊會、參觀展覽和安全演練等形式，增強學(xué)生遵紀守法的自覺性和自我保護意識。通過專業(yè)教師對一些單親學(xué)生及留守兒童的心理輔導(dǎo)，盡最大努力使每一個學(xué)生的身心能健康發(fā)展。

三、扎實抓好品行養(yǎng)成教育。

養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣是德育工作中最“實”的部分，是看得見、摸得著的，是德育工作的中心環(huán)節(jié)，是反映學(xué)校德育工作成效的重要標(biāo)志。

我們突出抓了三個方面：

(1)從抓學(xué)生的養(yǎng)成教育入手，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

“一花一世界，一草一乾坤?！毙@環(huán)境建設(shè)是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口，同時又是學(xué)校日常德育的載體。學(xué)校在醒目位置張貼《實驗小學(xué)一日行為規(guī)范》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》等標(biāo)志，讓每一堵墻壁成為無聲的語言，在潛移默化中，向?qū)W生進行愛國主義和良好行為習(xí)慣教育。

（2）扎實抓好生活細節(jié)，促進養(yǎng)成教育。在師生中廣泛倡導(dǎo)“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”、“學(xué)校無小事，事事皆育人；“教師無小節(jié)，處處是楷?！钡裙庞?xùn)和格言，利用校園廣播，堅持每天晨會時間由值周組長進行“表揚與批評”、“肯定與否定”等集體輿論手段，促進學(xué)生各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成，并與家庭教育達成共識，讓學(xué)生真正“從我做起,從身邊做起，從小事做起”，逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

（3）為了讓學(xué)生深刻地體會到優(yōu)美環(huán)境的好處，學(xué)校少先隊大隊部為各班劃分“衛(wèi)生責(zé)任區(qū)”，對校園的清潔衛(wèi)生天天堅持清掃，讓學(xué)生人人參與義務(wù)清掃，人人分享勞動成果，人人從勞動中受到教育，人人都不忍破壞自己親手創(chuàng)造的環(huán)境。使維護環(huán)境衛(wèi)生，成為自己的事。除了紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗每天兩次檢查外，大隊輔導(dǎo)員還每周不定期突擊檢查，發(fā)現(xiàn)問題取消本周衛(wèi)生流動紅旗。經(jīng)過不懈努力，全體實驗小學(xué)人講學(xué)習(xí)、講文明、講禮貌、講衛(wèi)生，已蔚然成風(fēng)，已經(jīng)形成了良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

四、創(chuàng)建優(yōu)美的德育環(huán)境

1、重視人文建設(shè)，提高校園文化品位。

“處處皆育人”，是我們力求讓校園自然環(huán)境和人文環(huán)境體現(xiàn)出學(xué)校文化特有底蘊的校園建設(shè)原則。班級中的《小學(xué)生守則》、《實驗小學(xué)一日行為規(guī)范》時刻提醒著學(xué)生；“學(xué)校是我家，美化靠大家”、“輕聲慢步過走廊”、“上下樓梯靠右走”，等等給學(xué)生以無聲的教育；名人字畫，先進事跡介紹，時刻激起小學(xué)生的愛校之情；通過精心設(shè)計，把教育目的和科學(xué)文化知識，融進校園的每一個角落。

2、人人參與，構(gòu)建班級文化。

教室是學(xué)生在校園里感情最深、影響最大、最主要的學(xué)習(xí)、生活場所。各班在班主任的指導(dǎo)下，學(xué)生自主設(shè)計室內(nèi)的環(huán)境別有新意：名人畫像、名言格言、學(xué)生書畫散發(fā)出濃郁的文化氣息；“學(xué)習(xí)園地”展示了學(xué)生各類優(yōu)秀作品，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂、知識的魅力。

五、德育教育成果顯著

1、學(xué)校成立不到一年，但已取得了驕人成績，先后被評為大荔縣“平安校園”“文明校園”、“體育藝術(shù)教育特色項目”、“巾幗文明崗”、“師德建設(shè)先進集體”、“先進單位“等一系列榮譽稱號。

2、多名學(xué)生被評為優(yōu)秀少先隊員，在各種比賽中獲獎。姚澤陽同學(xué)在渭南市舉行的“經(jīng)典誦讀”演講比賽中榮獲二等獎；姚雪婷、呂鑫越等同學(xué)先后被評為縣、市優(yōu)秀少先隊員；李若斐等同學(xué)被評為縣優(yōu)秀班干部，并在演講比賽中獲獎。

3、多名教師被評為省級骨干教師、先進個人、優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀輔導(dǎo)員。敬亞茹老師在渭南市舉行的“經(jīng)典誦讀”演講比賽中榮獲二等獎，被評為渭南市優(yōu)秀輔導(dǎo)員；張莉老師被評為大荔縣優(yōu)秀班主任；趙紅艷等老師撰寫的德育論文多次獲獎并在德育雜志上發(fā)表。

闊步奮進中的實驗小學(xué)，將以黨的十八大精神為指導(dǎo)，堅持科學(xué)發(fā)展觀，在各級教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下，把精神文明的旗幟舉得更高。在今后的工作中，我們將把提高學(xué)生的道德品質(zhì)教育、行為習(xí)慣教育，提升教師的師德修養(yǎng)作為學(xué)校德育工作的重點來抓，努力營造一個良好的育人環(huán)境，讓學(xué)生在良好的環(huán)境中更健康、更全面的發(fā)展。在素質(zhì)教育的跑道上跑得更快，在與時俱進中成績更好，讓精神文明之花在校園中處處盛開。

大荔縣實驗小學(xué)

2013年5月15日 構(gòu)建師生共同的精神家園

——長崗學(xué)區(qū)東芝希望小學(xué)德育工作先進集體事跡材料

一年來，我校積極貫徹落實《加強和改進中小學(xué)生思想道德建設(shè)的實施意見》以及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《愛國主義教育實施綱要》、和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等文件要求，始終堅持“三個面向”，不斷改善辦學(xué)條件，積極推進素質(zhì)教育，大力開展教育創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考能力和創(chuàng)造精神，促進學(xué)生身心和諧發(fā)展，形成了以德育人的學(xué)校工作特色。學(xué)校把德育工作擺在各項工作的突出位置，堅持以人為本、育人為本的原則，加強和改進德育工作，不斷增強德育工作的針對性、主動性和實效性，師生精神面貌煥然一新。

一、強化師德建設(shè)，做到以德育人。

創(chuàng)辦一流學(xué)校，育好一代新人，關(guān)鍵是造就一支素質(zhì)水平高、業(yè)務(wù)能力強的優(yōu)秀的干部教師隊伍，通過名師帶動名校建設(shè)。

1、不斷加強“敬業(yè)愛生、為人師表、樂于奉獻”為主題的師德建設(shè)。定期組織廣大教職工認真學(xué)習(xí)上級及中央有關(guān)德育文件的指示精神，開展教師職業(yè)道德全員培訓(xùn)，著力提高教師思想道德素質(zhì)。開學(xué)典禮進行教師宣誓大會，利用“三八”婦女節(jié)、母親節(jié)、教師節(jié)等大力宣傳優(yōu)秀教師的先進事跡，通過這一系列活動的開展，增強了干部教師隊伍的向心力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，使全校教職工在政治上有明顯進步，思想上有明顯提高，紀律上有明顯增強，工作上有明顯改觀，為學(xué)生樹立了學(xué)習(xí)的榜樣。

2、德育工作要齊抓共管，學(xué)校教職工人人都是德育工作者，由此，在學(xué)校內(nèi)部管理中，我們注重以人為本，堅持以德治校與以法治校相結(jié)合，充分調(diào)動了廣大干部教師的積極性、創(chuàng)造性和主動性，努力做到全員管理、全程管理、最優(yōu)化管理，全體教職工能將德育滲透在各科教學(xué)和各項教育活動中，并且做到為人師表，率先垂范，以自己良好的師德形象對學(xué)生起著潛移默化的熏陶感染作用。加強與學(xué)生的交流，走進學(xué)生心里，用心去關(guān)愛他們、呵護他們、幫助他們，平等公正地對待每一個學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，真正做到教書育人，管理育人，服務(wù)育人。

3、強化班主任隊伍建設(shè)。班主任是學(xué)校德育工作的骨干力量，是班集體的領(lǐng)頭雁。學(xué)校非常重視班主任隊伍建設(shè)，提高班主任的思想道德素質(zhì)和班主任工作能力，不斷增強德育工作的實效性。（1）建立理論學(xué)習(xí)制度。寫班主任工作札記。（2）每學(xué)期召開一次班主任工作經(jīng)驗交流會，老師們將自己教育教學(xué)工作中的成功的做法寫成論文，參加評選和交流，相互學(xué)習(xí)、共同提高，推進了德育改革和研究，使學(xué)校德育工作不斷上新臺階。（3）學(xué)校在考核、評優(yōu)、發(fā)展黨員等方面優(yōu)先考慮班主任、切實提高班主任地位，增強了班主任工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性。

二、促進學(xué)生自主管理，重視養(yǎng)成教育。

深入開展學(xué)生自主管理，通過學(xué)生自主管理，增強自我管理、自我教育、自我服務(wù)的能力。充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，讓學(xué)生在活動中自我鍛煉，在自主管理中接受教育。

1、建立健全班隊干部，從小形成公正、民主、服務(wù)、合作的意識。既增強了學(xué)生干部的民主意識和服務(wù)意識，又使學(xué)生干部增強了自信，有利地提高了學(xué)生素質(zhì)。

2、改革常規(guī)管理，實行學(xué)生自主管理和目標(biāo)管理。充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動性，推進自主管理，提高學(xué)生自我管理的意識和能力，學(xué)校完善對班級的目標(biāo)管理，建立周小結(jié)、月校會制度，即每周一評比、每月一總結(jié)，對衛(wèi)生達標(biāo)班、紀律達標(biāo)班、兩操達標(biāo)班及進時進行表彰獎勵。通過強化衛(wèi)生習(xí)慣、禮貌習(xí)慣、紀律意識，我校學(xué)生的精神面貌煥然一新，良好的行為習(xí)慣正成為廣大學(xué)生的自覺行動。

3、開展“班規(guī)大家定，人人守班規(guī)”活動。學(xué)校先在學(xué)生管理上提出總要求，各班再根據(jù)自己特點，討論制定班規(guī)，班規(guī)內(nèi)容符合學(xué)生特點、具體可行，具有鮮明的學(xué)生特色，同學(xué)們每周對照班規(guī)檢查自己的言行，人人遵守、互相監(jiān)督，有利于民主管理，將班規(guī)變成了同學(xué)們的自覺行動，形成了良好的班風(fēng)、校風(fēng)，增強了班級凝聚力和榮譽感，從而體現(xiàn)了教育的個性化。

三、開展豐富多彩的德育活動，推進以德育人工程。

學(xué)生教育活動和社會實踐活動是教育的重要載體，我們堅持活動育人，有目的、有計劃地進行了一系列豐富多彩的教育活動。積極參加上級有關(guān)部門組織的磨練意志月活動，組織學(xué)生去合肥母親河——南淝河遠足，愛國主義讀書活動。寓教育于活動之中，讓學(xué)生在活動中鍛煉性格、磨煉意志、陶冶情操、完善人格、提高覺悟。

（希望小學(xué)合肥工業(yè)一日游）

（希望小學(xué)學(xué)生南淝河遠足留影）

1、德育工作體現(xiàn)時代特色。堅持育人為本，把思想政治教育、品德教育、紀律教育和法制教育作為德育工作重點，貫穿于教育全過程。

2、堅持德育教育的序列化。整體推進，重點實施。以學(xué)期初衛(wèi)生專項整治為契機，結(jié)合環(huán)保等內(nèi)容開展的綠色童年系列活動。以三月份學(xué)雷鋒為契機，開展好人好事活動。以四月份清明祭掃為契機，開展孝心教育，進一步上升為對家鄉(xiāng)國家的忠心教育。引導(dǎo)廣大少年兒童了解民族精神的豐富內(nèi)容，感受民族精神的偉大力量，從而樹立民族自尊心和自豪感的紅色童年系列活動。以“六一”活動籌備為契機開展的各項藝術(shù)教育活動。九月份為東芝電梯公司和愛心人士來校捐贈和尊生愛生月。十月份為愛國主義教育月，組織學(xué)生進行感恩教育、經(jīng)典頌讀、合肥工業(yè)游，對學(xué)生進行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校教育。十二月份為體育節(jié)，舉辦每年一屆的運動會。

(東芝電梯公司和愛心人士來校捐資助學(xué))

3、切實加強安全教育。學(xué)校十分重視安全工作，牢固樹立安全意識，主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)靠前抓，成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全了《一日常規(guī)安全管理制度》、《值日工作暫行規(guī)定》、《學(xué)生路隊制度》、《安全保衛(wèi)制度》、《護校值班制度》、《消防安全制度》等各項安全規(guī)章。學(xué)校開展經(jīng)常性的安全教育活動，不斷增強師生的安全意識。學(xué)校每期組織法制教育、安全教育講座，進行疏散演練。由于學(xué)校認識到位、措施到位，師生人身和學(xué)校財產(chǎn)均無損失。

2011年9月，我們榮獲了“合肥市平安校園” 的光榮稱號。

（希望小學(xué)防震減災(zāi)安全演練）

6、加強藝術(shù)教育，以美育人。藝術(shù)教育是我校一大特色。堅持普及與提高相結(jié)合、課內(nèi)與課外相結(jié)合、校內(nèi)與校外相結(jié)合，不斷提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)，增強熱愛美、發(fā)展美、創(chuàng)造美的情感和能力。音樂、美術(shù)課積極適應(yīng)課改要求，交叉延伸。校園文化藝術(shù)節(jié)、六一兒童節(jié)匯報演出受到一致好評。

（參加校園文化藝術(shù)節(jié)演出的希望小學(xué)小演員）

為提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，學(xué)校開辦了音樂、美術(shù)、體育、書法、古詩文誦讀等培訓(xùn)班，學(xué)生參加肥西縣“中華誦·經(jīng)典誦讀”比賽多次獲一、二等獎，參加文達杯運動會，分別獲得200米第一、第二；100米第一、第三；4×100接力第一名的好成績。胡家燕老師參加合肥市教師規(guī)范字比賽獲得硬筆、軟筆、粉筆字三等獎。

四、開辦家長學(xué)校，推進家校聯(lián)合。

我校本著提高家教素質(zhì)，推進素質(zhì)教育這一宗旨，強化家教措施，拓寬家教渠道，優(yōu)化家教氛圍，大力推進學(xué)校教育、社會教育、家庭教育三結(jié)合的一體化工程，家長學(xué)校工作開展得有有聲有色。

1、更新思想觀念，提高家教認識。家庭是孩子的第一所學(xué)校，學(xué)長是子女的首任教師，家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)。學(xué)校成立了家庭教育委員會，定期組織學(xué)習(xí)家教知識，每學(xué)期制定《家長學(xué)校工作計劃》，召開家長座談會，聘請教育專家作報告，從而使家庭教育在社會上引起重視，在家庭中形成共鳴。

2、實行“家長開放日”制度。為達到學(xué)校向社會開放的目的，讓家長進一步了解學(xué)校，了解老師，了解孩子，學(xué)校每學(xué)期舉行一次家長觀摩教育教學(xué)活動，家長隨堂聽課、隨處參觀、隨便參與學(xué)生活動，從而促進了教師教育教學(xué)活動的積極性，進一步增加了家長學(xué)校工作的透明度。

3、搞好警校共建工作。學(xué)校請高劉鎮(zhèn)派出所，小廟交警中隊來校進行法制、安全教育報告，進行交通安全知識競賽，加強學(xué)生安全法制教育。

五、濃厚積極向上的校園文化氛圍。為了進一步強化學(xué)校管理，中心校多次組織教師反復(fù)討論、制定了相關(guān)的規(guī)章制度：《常規(guī)管理檢查考評辦法》、《教師在校一日常規(guī)》、《小學(xué)生在校一日常規(guī)》、《家校聯(lián)席會章程》、《安全預(yù)案》和學(xué)校各職能部門崗位職責(zé)等，并和有關(guān)的教育法規(guī)一起編印成《學(xué)校管理手冊》，分發(fā)教師人手一冊。通過規(guī)章制度的建立完善、貫徹落實，營造有法可依、有章可循的制度文化環(huán)境。

我校還重視校園德育環(huán)境的布置，提出規(guī)范要求，優(yōu)化各種學(xué)習(xí)、生活場所，烘托一種濃厚的育人氛圍。我校從學(xué)校的大門、操場、教室到各間功能室，都精心的布置。校訓(xùn)標(biāo)語、小學(xué)生守則和日常行為規(guī)范、名人名言、升旗設(shè)施、班級墻報、專欄、文明禮貌用語、安全標(biāo)語、教師職業(yè)道德規(guī)范等布置齊全，努力實現(xiàn)“讓學(xué)校的每面墻壁都會說話”，使師生無時無刻接受到健康向上的文化熏陶。

六、創(chuàng)建“花園式”學(xué)校，優(yōu)化育人環(huán)境。

為切實改善師生的辦公和學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校結(jié)合實際情況進行了整體綠化、硬化、美化、亮化。優(yōu)化了育人環(huán)境。

綠化、美化校園，做到環(huán)境育人。近年來學(xué)校多方籌措資金，建起了一個高標(biāo)準的水泥籃球場、硬化了校園、并栽種了不少花木，鋪設(shè)了草皮。整個學(xué)校成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的花園，成長的樂園。

總之，在全校師生的共同努力下，德育工作取得了較好成績。在今后的教育教學(xué)工作中，學(xué)校將進一步加強德育工作的研究和創(chuàng)新，積極適應(yīng)時代發(fā)展提出的新要求和青少年發(fā)展中出現(xiàn)的新變化，努力培養(yǎng)德、智、體、美諸方面全面發(fā)展的“四有”新人。

長崗學(xué)區(qū)東芝希望小學(xué)

2012年5月

第三篇：實驗小學(xué)申報德育工作先進集體事跡材料

大荔縣實驗小學(xué)申報德育工作先進集體

事 跡 材 料

德育工作是學(xué)校管理工作的靈魂，它站在思想意識形態(tài)的高度，影響到學(xué)風(fēng)，教風(fēng)、校風(fēng)，它是學(xué)校辦學(xué)成敗的關(guān)鍵。因此，實驗小學(xué)自成立以來便把德育工作放在首要位置，充分利用本地教育資源，拓寬校內(nèi)外的教育渠道，突出道德體驗，道德實踐，以“關(guān)愛、理解、互動”為德育工作思路，抓住德育關(guān)鍵，突出德育主體，優(yōu)化德育載體，使學(xué)校因德育而光芒四射，讓學(xué)校因和諧而充滿活力。實驗小學(xué)是全縣規(guī)模最大、起點最高的一所全日寄宿制公立學(xué)校，于2012年9月投入使用，現(xiàn)有37個教學(xué)班，男女生公寓各一幢，1685名學(xué)生，教職工139人，其中1053名學(xué)生是寄宿生，22位保教老師。校園環(huán)境整潔優(yōu)美，教學(xué)設(shè)施先進，育人氛圍濃郁。堅持培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面推行素質(zhì)教育，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。

一、構(gòu)建德育組織機構(gòu)，健全規(guī)章制度。

學(xué)校成立了由校長任組長全面負責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)承包制的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。建立健全了各級各項規(guī)章制度。一是制定了校長、副校長、政教處、少先隊、年組長、班主任工作職責(zé)，實現(xiàn)責(zé)任到人；二是制定了各處室崗位職責(zé)并上墻，使各項工作有規(guī)可循；三是重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，著力落實《小學(xué)生守則》，《實驗小學(xué)一日行為規(guī)范》的要求，具體遵循《升降國旗制度》、《文明班級評比細則》、《三好學(xué)生評比條例》等常規(guī)管理制度，進一步實現(xiàn)學(xué)?！疤厣逃?全面發(fā)展”的辦學(xué)目標(biāo)。

二、校園文化活動豐富多彩。

1、主題鮮明，形式多樣的主題班會。

我校以重大節(jié)日活動為契機，堅持召開每周一的主題班會，如：養(yǎng)成教育（主題有：做一個講誠信的人、做一個有責(zé)任的人、朋友與友誼、我心中的偶像、自信與成功等）；感恩教育（主題有：感謝父母、感謝老師、關(guān)愛、名人激勵我成長等）；文明禮儀教育（主題有：文明禮儀伴我行、我是當(dāng)代小雷鋒、讓文明之風(fēng)吹進校園、文明用語等）；陽光體育教育（主題有：我運動我陽光、我健康我快樂等）熱愛家鄉(xiāng)教育（主題有：熱愛家鄉(xiāng)，熱愛勞動、讓紅領(lǐng)巾更鮮艷等）；每月的最后一個班隊會對學(xué)生進行思想道德月評。有時還邀請家長參加，收到了較好的教育效果：如張莉老師的主題班會——“誦讀經(jīng)典詩文、傳承中華文明”，翟艷老師的主題班會——“感恩父母，生動精彩”。前來聽課的家長也留下了感動的眼淚，教室不時響起陣陣掌聲。班主任工作面對的是每個來自不同家庭的孩子，有的甚至是單親、無親家庭的孩子。面對這樣的孩子，我們的班主任就會更加傾注心血去關(guān)愛孩子，讓每個孩子都能感受到學(xué)校大家庭的溫暖。主題鮮明，形式多樣的主題班會，已成為我校德育教育的一道亮麗的風(fēng)景，得到了家長、社會的肯定。

2、國旗下的講話，莊嚴的正面教育，可以說是我校的一大亮點。

堅持每周一的升旗制度，是我校傳統(tǒng)的一種德育教育模式。升旗儀式一般由四個環(huán)節(jié)組成：出旗、升旗、奏國歌唱國歌、國旗下講話。全體教師都必須參加。上周值周組長的講話主要是針對上周的情況進行總結(jié)，好的表揚，壞的批評，不足的指出，并由本周值周組長對本周的工作進行安排部署。每一次的講話都記錄在我校教師考勤簿上，話語雖簡練，但非常注重實效，在莊嚴的國旗下，嚴肅的氛圍中，收到了很好的教育效果，國旗下的講話、演講已成為我校德育教育的一個重要的、高效的輔射渠道。

3、發(fā)揮宣傳作用，營造良好的文化氛圍。

為了營造良好的文化氛圍，我們充分利用廣播、櫥窗、黑板報等校園文化設(shè)施，發(fā)揮其宣傳作用，以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的情操塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人。櫥窗、黑板報也成為學(xué)校德育教育的宣傳窗口，學(xué)校和社會的重大事件、評論及學(xué)生對專題教育的體會都能夠在校內(nèi)櫥窗和黑板報中得到直接的體現(xiàn)。有力地配合了學(xué)校工作，提高了教育效果。

4、開展各種課內(nèi)外活動，搭建個性發(fā)展平臺。

開展活動也是提高德育教育的一大特色，在教育教學(xué)中堅持開展豐富多彩的校園文化活動，讓校園成為同學(xué)們學(xué)習(xí)、成長、張揚個性、發(fā)展特長的樂園。如“感恩教育”、“珍愛生命，預(yù)防溺水”、“養(yǎng)成良好行為規(guī)范”、“不亂花錢、拒絕零食”、“做一個文明的小學(xué)生”、“法制教育”等專題思想教育活動，既進行了思想品德教育，又豐富校園文化生活，開拓了同學(xué)們的視野；“學(xué)雷鋒實踐活動”、“少隊組建活動”“讀書專題征文比賽”、“隊列隊形體操比賽”、“拔河比賽”、“跳繩比賽”、“別有風(fēng)趣的大課間活動”、“第一屆田徑運動會”等課外活動，為學(xué)生提供了自我舞臺，又展現(xiàn)了學(xué)生的個性特長；同時開展了“放風(fēng)箏”、“科技節(jié)”等校外活動，讓學(xué)生在大自然中陶冶情操，提高審美情趣，在生活的舞臺中受到道德熏陶，成長為健康的人。

5、堅持開展法制安全教育和心理健康教育。

學(xué)校把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。通過專題講座、板報宣傳、紅領(lǐng)巾廣播、知識競賽、主題班隊會、參觀展覽和安全演練等形式，增強學(xué)生遵紀守法的自覺性和自我保護意識。通過專業(yè)教師對一些單親學(xué)生及留守兒童的心理輔導(dǎo)，盡最大努力使每一個學(xué)生的身心能健康發(fā)展。

三、扎實抓好品行養(yǎng)成教育。

養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣是德育工作中最“實”的部分，是看得見、摸得著的，是德育工作的中心環(huán)節(jié)，是反映學(xué)校德育工作成效的重要標(biāo)志。

我們突出抓了三個方面：

(1)從抓學(xué)生的養(yǎng)成教育入手，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

“一花一世界，一草一乾坤?！毙@環(huán)境建設(shè)是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口，同時又是學(xué)校日常德育的載體。學(xué)校在醒目位置張貼《實驗小學(xué)一日行為規(guī)范》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》等標(biāo)志，讓每一堵墻壁成為無聲的語言，在潛移默化中，向?qū)W生進行愛國主義和良好行為習(xí)慣教育。

（2）扎實抓好生活細節(jié)，促進養(yǎng)成教育。在師生中廣泛倡導(dǎo)“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”、“學(xué)校無小事，事事皆育人；“教師無小節(jié)，處處是楷?！钡裙庞?xùn)和格言，利用校園廣播，堅持每天晨會時間由值周組長進行“表揚與批評”、“肯定與否定”等集體輿論手段，促進學(xué)生各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成，并與家庭教育達成共識，讓學(xué)生真正“從我做起,從身邊做起，從小事做起”，逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

（3）為了讓學(xué)生深刻地體會到優(yōu)美環(huán)境的好處，學(xué)校少先隊大隊部為各班劃分“衛(wèi)生責(zé)任區(qū)”，對校園的清潔衛(wèi)生天天堅持清掃，讓學(xué)生人人參與義務(wù)清掃，人人分享勞動成果，人人從勞動中受到教育，人人都不忍破壞自己親手創(chuàng)造的環(huán)境。使維護環(huán)境衛(wèi)生，成為自己的事。除了紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗每天兩次檢查外，大隊輔導(dǎo)員還每周不定期突擊檢查，發(fā)現(xiàn)問題取消本周衛(wèi)生流動紅旗。經(jīng)過不懈努力，全體實驗小學(xué)人講學(xué)習(xí)、講文明、講禮貌、講衛(wèi)生，已蔚然成風(fēng)，已經(jīng)形成了良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

四、創(chuàng)建優(yōu)美的德育環(huán)境

1、重視人文建設(shè)，提高校園文化品位。

“處處皆育人”，是我們力求讓校園自然環(huán)境和人文環(huán)境體現(xiàn)出學(xué)校文化特有底蘊的校園建設(shè)原則。班級中的《小學(xué)生守則》、《實驗小學(xué)一日行為規(guī)范》時刻提醒著學(xué)生；“學(xué)校是我家，美化靠大家”、“輕聲慢步過走廊”、“上下樓梯靠右走”，等等給學(xué)生以無聲的教育；名人字畫，先進事跡介紹，時刻激起小學(xué)生的愛校之情；通過精心設(shè)計，把教育目的和科學(xué)文化知識，融進校園的每一個角落。

2、人人參與，構(gòu)建班級文化。

教室是學(xué)生在校園里感情最深、影響最大、最主要的學(xué)習(xí)、生活場所。各班在班主任的指導(dǎo)下，學(xué)生自主設(shè)計室內(nèi)的環(huán)境別有新意：名人畫像、名言格言、學(xué)生書畫散發(fā)出濃郁的文化氣息；“學(xué)習(xí)園地”展示了學(xué)生各類優(yōu)秀作品，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂、知識的魅力。

五、德育教育成果顯著

1、學(xué)校成立不到一年，但已取得了驕人成績，先后被評為大荔縣“平安校園”“文明校園”、“體育藝術(shù)教育特色項目”、“巾幗文明崗”、“師德建設(shè)先進集體”、“先進單位“等一系列榮譽稱號。

2、多名學(xué)生被評為優(yōu)秀少先隊員，在各種比賽中獲獎。姚澤陽同學(xué)在渭南市舉行的“經(jīng)典誦讀”演講比賽中榮獲二等獎；姚雪婷、呂鑫越等同學(xué)先后被評為縣、市優(yōu)秀少先隊員；李若斐等同學(xué)被評為縣優(yōu)秀班干部，并在演講比賽中獲獎。

3、多名教師被評為省級骨干教師、先進個人、優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀輔導(dǎo)員。敬亞茹老師在渭南市舉行的“經(jīng)典誦讀”演講比賽中榮獲二等獎，被評為渭南市優(yōu)秀輔導(dǎo)員；張莉老師被評為大荔縣優(yōu)秀班主任；趙紅艷等老師撰寫的德育論文多次獲獎并在德育雜志上發(fā)表。

闊步奮進中的實驗小學(xué)，將以黨的十八大精神為指導(dǎo)，堅持科學(xué)發(fā)展觀，在各級教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下，把精神文明的旗幟舉得更高。在今后的工作中，我們將把提高學(xué)生的道德品質(zhì)教育、行為習(xí)慣教育，提升教師的師德修養(yǎng)作為學(xué)校德育工作的重點來抓，努力營造一個良好的育人環(huán)境，讓學(xué)生在良好的環(huán)境中更健康、更全面的發(fā)展。在素質(zhì)教育的跑道上跑得更快，在與時俱進中成績更好，讓精神文明之花在校園中處處盛開。

大荔縣實驗小學(xué)

2013年5月15日

第四篇：申報德育工作先進集體材料[推薦]

申報德育工作先進集體材料

譯丹

xx小學(xué)在各級正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校德育處認真貫徹黨中央、國務(wù)院關(guān)于加強與改進學(xué)校德育工作的一系列文件精神和教育部的有關(guān)規(guī)定多年來，學(xué)校一直堅持以愛國主義和責(zé)任教育為主線、以行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)、以班集體建設(shè)為重點的工作思路，堅持以班級德育工作考核為機制，把提高學(xué)生的綜合素質(zhì)作為學(xué)校德育工作的重要目標(biāo)，加強德育隊伍建設(shè)，不斷提高德育工作水平，增強德育工作實效。結(jié)合學(xué)校自身的傳統(tǒng)文化教育特色采取多樣有效的措施，切實加強了德育教育，取得了驕人的成績。2008年以來學(xué)校先后榮獲國家級全國書法教育先進校、第二屆全國中小學(xué)和諧校園先進校等榮譽稱號，先后被授予天津市行為規(guī)范、法制教育示范校，市政治思想工作先進單位、市中小學(xué)心理健康教育先進學(xué)校、市級優(yōu)秀家長學(xué)校、市安全保衛(wèi)工作先進單位、市實施中小學(xué)生日常行為規(guī)范示范學(xué)校、市中小學(xué)責(zé)任教育理論與實踐研究先進單位、市基礎(chǔ)教育科研先進單位、文藝展演市級三等獎等，區(qū)級中小學(xué)德育工作先進集體、三次被評為社會治安綜合治理工作先進集體、中小學(xué)區(qū)本課程研發(fā)基地、2008少先隊評為先進大隊、2009少先隊評為進取大隊、學(xué)校網(wǎng)站和教育技術(shù)評為優(yōu)秀單位、第七、八中小學(xué)生自編法制報比賽獲優(yōu)秀組織單位、第24屆科技活動先進集體等，成為xx同類學(xué)校中的一面旗幟，學(xué)校德育工作得到有力的開展，取得了一定的成績，現(xiàn)將主要工作匯報如下：

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，落實制度，提高德育治理水平

1、完善治理網(wǎng)絡(luò)。

德育治理是一個整體系統(tǒng)，我校建立了完善的德育治理網(wǎng)絡(luò)體系，實行校長總負責(zé)，分管校長具體負責(zé)，法制副校長密切配合，學(xué)校德育處、教導(dǎo)處操作執(zhí)行，黨團組織、少先隊通力協(xié)作的德育治理機制。根據(jù)德育工作目標(biāo)、內(nèi)容、實施途徑，建立、健全崗位責(zé)任制，形成齊抓共管的合力。

2、優(yōu)化骨干隊伍。

重點抓好班主任隊伍建設(shè)，構(gòu)建班主任隊伍科學(xué)治理的機制，繼續(xù)組織定期學(xué)習(xí)、現(xiàn)場觀摩、優(yōu)秀班主任評選等活動。不斷提高班主任的整體素質(zhì)。建立穩(wěn)定、提高班主任隊伍的激勵措施，在建立班主任崗位職責(zé)規(guī)范、嚴格考核的同時，建立文明班級、優(yōu)秀班主任評選制度。加大獎勵力度，進一步提高班主任工作的積極性。

3、創(chuàng)新思想品德教育的方式方法。積極應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)時代學(xué)校工作出現(xiàn)的新情況和新挑戰(zhàn)，大膽探索網(wǎng)絡(luò)時代下德育工作新思路，認真辦好學(xué)校德育和傳統(tǒng)文化教育網(wǎng)頁，全方位多形式地開展網(wǎng)上教育活動，不斷對“德育園地”欄目進行調(diào)整、充實，取得了較好的成效。

二、強化教師職業(yè)道德和思想道德建設(shè)，促進學(xué)校德育水平的提高。

1、抓好師德師風(fēng)建設(shè)，提高育人水平

“高尚的師德是立校之本”這是我校師德建設(shè)的根本，學(xué)校堅持加強和改進思想和政治工作，把提高教師職業(yè)道德水平擺在重要位置，倡導(dǎo)“敬業(yè)、奉獻、求實、愛生”的師德意識。

三、堅持德育本位，延伸德育觸角，創(chuàng)新德育載體，提高德育水平

1、高度重視，凝聚力量，努力拓展和開發(fā)社區(qū)德育資源。

學(xué)校高度重視德育資源的建設(shè)，緊緊圍繞德育和xx責(zé)任教育總體目標(biāo)，積極開發(fā)和挖掘社區(qū)豐富的教育資源，構(gòu)筑德育平臺，協(xié)同多方力量，先后開展了“體驗農(nóng)民勞動生活”的活動，從不同的角度感受家鄉(xiāng)的變化。通過接觸社會，了解社會，培養(yǎng)了社會的責(zé)任感；通過開展社會實踐活動，讓學(xué)生深入社區(qū)，服務(wù)社區(qū)，增強社會的責(zé)任意識；我們讓學(xué)生把自己的文雅品味帶回家，讓家長和孩子一起參與學(xué)校舉辦的“看今昔巨變，贊家鄉(xiāng)輝煌，做勇于擔(dān)當(dāng)?shù)奈拿鳛I海人”的主題征聯(lián)活動，一起研究寫毛筆字、一起書寫文明春聯(lián)等等。尤其在xx小學(xué)練書法、對對聯(lián)、下圍棋已經(jīng)成為塑造孩子心靈的‘靈丹妙藥’，既讓孩子體會到成功的快樂，同時也注重培養(yǎng)學(xué)生健康的心理，培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感。學(xué)校讓學(xué)生把“文雅品味帶回家”作為自己的責(zé)任，讓家長和孩子一起下圍棋，一起參與學(xué)校的征聯(lián)活動，一起研究寫毛筆字。

2、創(chuàng)新德育載體，提高德育工作水平。

（1）建立濃郁的育人文化氛圍

xx小學(xué)是xx區(qū)西部的一所農(nóng)村小學(xué)，始建于1943年，經(jīng)過歷屆校長不懈的努力，現(xiàn)成為了一所花園式的學(xué)校。校園內(nèi)人文氣息和自然風(fēng)光融為一體，科學(xué)精神與育人氛圍相得益彰。具有異域風(fēng)情的羅馬柱長廊里，學(xué)校專門擺放了幾張刻有棋譜的石桌，課余時間學(xué)生隨時可以拿著圍棋研究棋局，交流棋藝。樓內(nèi)美術(shù)室、圍棋室、書法室、電子備課室、作品展覽室等各種特色專用教室一應(yīng)俱全。展墻上有學(xué)生作品，使學(xué)生們置身于文明的、藝術(shù)的、智慧的氛圍里，對他們?nèi)烁袼枷氲耐晟破鹬鴿撘颇挠绊憽?/p>

（2）利用節(jié)假日進行教育

學(xué)校以慶祝建黨、建國為契機，在學(xué)生中廣泛開展愛國主義、集體主義和社會主義教育，以創(chuàng)建綠色、文明學(xué)校、文明班級以及每周的升旗儀式為載體，不斷提高學(xué)校精神文明建設(shè)。把三風(fēng)一訓(xùn)、規(guī)范和小學(xué)生守則等上墻，建設(shè)文化走廊、濃厚學(xué)校的藝術(shù)和人文氛圍，對全體師生的思想政治工作起到很大的推動作用。

3、制定和改進德育工作的“十字方針”：

（1）學(xué)：學(xué)是德育工作的先導(dǎo)。

（2）讀：組織開展“讀書、明理、啟智”活動。

（3）講：開好各種形式的主題班會。

（4）訪：利用假日，學(xué)校組織學(xué)生們來到了學(xué)校勞動實踐基地蔬菜大棚，當(dāng)了一回“真農(nóng)民”，重新體驗起了傳統(tǒng)的勞動生活。

（5）宣：抓好輿論宣傳，創(chuàng)設(shè)健康向上的育人環(huán)境。

（6）唱：開展“歌唱祖國歌唱黨，快樂童年大家唱”的班級合唱比賽。

（7）看：組織引導(dǎo)學(xué)生觀看優(yōu)秀影視片和電視新聞節(jié)目。

（8）書：學(xué)校多次組織教師、春芽書社小學(xué)員、xx村的書法愛好者與xx書法家協(xié)會的書法家們舉行了一場主題為“看今昔巨變，贊家鄉(xiāng)輝煌”老少同書文明聯(lián)的活動。

（9）撰：學(xué)校多次開展主題征聯(lián)活動。

（10）談：搞好與學(xué)生的談話、談心工作。

4、調(diào)動各界參與，發(fā)揮整合優(yōu)勢。

按規(guī)范化要求辦好家長學(xué)校。做到目標(biāo)明確，計劃落實，規(guī)范嚴格、內(nèi)容針對性、實用性強，并且認真做好資料搜集、積累工作；用好告家長書，做到每學(xué)期同每位學(xué)生家長均有一定程度的書面聯(lián)系，非凡重視做好與后進生家長的經(jīng)常性聯(lián)系；加強對教師家訪工作的組織治理，要求班主任每學(xué)期對班級每一位同學(xué)家訪一次，并把家訪工作納入對班主任工作的考核之中。每學(xué)期學(xué)校法制副校長都做好專題講座工作，聘請退休干部、社區(qū)干部到校、作報告等。

四、重視學(xué)科滲透，加強德育科研。

學(xué)科德育是傳統(tǒng)且有效的德育途徑，通過學(xué)科德育方法的研究，旨在探索出學(xué)科滲透德育的更好途徑和方法。

1、挖掘滲透內(nèi)容。

2、優(yōu)化學(xué)科教學(xué)。

3、開展德育科研。

五、加強創(chuàng)安力度，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

近年來，學(xué)校始終把安全工作擺在各項工作首要位置，以確保學(xué)校安全為重點，切實維護學(xué)校教育教學(xué)治理等工作有序進行，成立以校長為組長的“校園安全治理”領(lǐng)導(dǎo)小組，做到機構(gòu)健全、部署到位、責(zé)任到人、杜絕重大事故的發(fā)生。建立校內(nèi)外安全網(wǎng)絡(luò)，學(xué)校與社區(qū)派出所、治安巡邏中隊攜手共建安全防范體系。由保安人員和傳達室負責(zé)人，24小時巡邏，嚴格門衛(wèi)責(zé)任制度。舉辦“消防演練”、“安全轉(zhuǎn)移”、“路線疏散”等系列活動，增強學(xué)生防范意識和自救能力。

六、德育工作扎實，成果顯著。

通過學(xué)校、家庭、社會三位一體的德育教育網(wǎng)絡(luò)的順利運作，學(xué)生能夠自學(xué)遵守社會公德、校規(guī)校紀，并形成了良好的校風(fēng)、教風(fēng)、班風(fēng)，贏得了家長和社會的一致好評。學(xué)生都個個爭當(dāng)文明學(xué)生和三學(xué)生、規(guī)范、衛(wèi)生小標(biāo)兵、書法小明星、楹聯(lián)小能手、讀書小標(biāo)兵等，自覺愛護公物，保護環(huán)境，美化學(xué)習(xí)和生活空間成為了一種時尚和風(fēng)氣。同學(xué)們都能以一種積極向上、健康的心態(tài)迎接新的學(xué)習(xí)和生活。近年來學(xué)生近500人在書法、楹聯(lián)、圍棋、文藝展演、科技發(fā)明等比賽中獲獎。

經(jīng)過不斷的創(chuàng)新德育新途徑、新方法，一支具有較高水準的德育教師隊伍正在不斷的成熟，一個較為成熟的德育教科研團體正在發(fā)揮其各自的優(yōu)勢，為學(xué)校的德育創(chuàng)新一如既往地辛勤耕耘，默默無聞地貢獻自己的青春和聰明，同時在參加全國、市區(qū)各種比賽中均獲得較為理想的成績，德育教研工作也取得了長足的發(fā)展，已編輯三本校本教材:《從小學(xué)對聯(lián)》、《書法天天練》、《從小學(xué)圍棋》等，近三年來有近40位老師受到國家、市區(qū)級的表彰。

回顧學(xué)校的德育工作，在各級直接領(lǐng)導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下，取得了一定的成績，但面對新時期的學(xué)生，他們思維活躍，善于接受新生事物，我們的德育工作方法必須要不斷改進、不斷探索、與時俱進。要以新的理念、新的思路，緊緊抓住德育創(chuàng)新，積極深化德育模式的研究，重點要實現(xiàn)德育治理模式的科學(xué)化，指導(dǎo)形式的多樣化，評價制度的規(guī)范化，力求德育過程主體化，內(nèi)容課程化，活動綜合化，結(jié)果實效化，形成學(xué)校以分層教育、自治教育、活動教育與問題研究為特點的德育校本模式，為實現(xiàn)爭創(chuàng)國家級實驗學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)，不斷開創(chuàng)新的德育工作的新局面。

第五篇：小學(xué)申報區(qū)德育工作先進集體材料范文

小學(xué)申報區(qū)德育工作先進集體材料

近年來，小學(xué)積極貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的要求，認真落實市區(qū)德育工作的具體要求，以“人人探行，放眼未來”辦學(xué)理念為引領(lǐng)，以德育實踐、體驗成長為途徑，關(guān)注師生個體，關(guān)注人文精神的建構(gòu)，抓好德育師資建設(shè)和學(xué)生的養(yǎng)成教育，創(chuàng)新德育工作思路，在轉(zhuǎn)變觀念、完善機制、創(chuàng)新方法、形成特色等方面做出了較為顯著的成績。

一、樹立德育理念，形成共識。

2010年，學(xué)校全新校舍投入使用，學(xué)校理念文化系統(tǒng)得到進一步的梳理與深化。學(xué)校德育工作在“人人探行，放眼未來”的辦學(xué)理念和“動手動腦，快樂成長”的校園主題文化引領(lǐng)下，深入思考，廣泛研討，提出了“塑造學(xué)生人格，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、錘煉學(xué)生實踐能力”的德育工作理念，也確立“愛無親疏，育無高下，德無內(nèi)外”的工作原則，依次全面推進學(xué)校德育工作，突顯學(xué)校的德育工作特色。

二、完善組織機構(gòu)，加強制度建設(shè)。學(xué)校成立的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長和書記親自掛帥，分管校長負責(zé)，部門各司其職。為規(guī)范學(xué)校德育管理，學(xué)校全面貫徹落實區(qū)教委頒發(fā)的〈重慶市九龍坡區(qū)中小學(xué)德育常規(guī)管理“六認真”〉。組織學(xué)校德育處、班主任、教師對照六認真的要求開展德育管理工作的自評與反思，進一步明確學(xué)校德育工作的主要方向。

學(xué)校制定與完善了《班主任工作月考核制度》《文明班隊考評制度》《“潔、凈、美教室”評比制度》〈鐵馬小學(xué)教師禮儀規(guī)范〉〈班級文明就餐規(guī)范〉等一系列德育管理制度，修訂完善了學(xué)?！兜掠ぷ鞴芾硎謨浴?，要求德育工作者注重言傳身教，為人師表。學(xué)校通過各項制度措施建立健全，明確人員職責(zé)，保證了德育工作的順利展開。

三、打造德育隊伍，形成教育合力。

學(xué)校深化了德育隊伍的基礎(chǔ)概念，將學(xué)科教師、家長、社區(qū)、小干部納入德育隊伍建設(shè)之中。

通過嚴格落實德育教研、每月的班主任培訓(xùn)提高班主任隊伍的工作能力。建立家校委員會，定期開展活動，開展家長培訓(xùn)提高家長的育德意識；走出校園，與社區(qū)、高校聯(lián)系，使其成為德育隊伍的隱性力量。除此以外，我們把德育小干部的培養(yǎng)納入了德育隊伍建設(shè)的體系，專門針對學(xué)生干部的狀況開設(shè)小干部專題培訓(xùn)課程，通過授課、操作實踐及評比總結(jié)提高學(xué)校小干部的整體素質(zhì)及協(xié)助管理能力。

學(xué)校運用評價機制對德育各個工作層面的人員進行激勵。如德育骨干的首次評選面向全體教師，評選出的德育骨干一名為班主任，一名為學(xué)科教師；“優(yōu)秀輔導(dǎo)員” “優(yōu)秀班主任”評選表彰在班級建設(shè)中勤勉且效果明顯的老師；“科技創(chuàng)新大賽”專題總結(jié)會議，表彰在科技教育活動中貢獻突出的科學(xué)、美術(shù)及參賽輔導(dǎo)老師??各類評價均突出一個理念：人人都是學(xué)校德育工作的建設(shè)者，學(xué)校德育建設(shè)人人有責(zé)。

四、豐富校園文化，營造育人氛圍。

學(xué)校依托新校舍的投入使用為契機，挖掘校園文化的內(nèi)涵，豐富外顯文化，為學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)、成長環(huán)境。學(xué)校設(shè)立了科技教育展示墻，安全教育主題廊道、文明禮儀展示欄等，讓學(xué)生在潛移默化中受到熏陶。學(xué)校被選為迎檢市創(chuàng)模檢查窗口單位，獲得了好評。

五、拓展德育活動，提高德育實效。學(xué)校注重改變傳統(tǒng)德育教育的方式，通過三個支點來拓展德育活動。第一是充分利用學(xué)校的信息技術(shù)平臺。以學(xué)生喜聞樂見的電視TV片、活動紀實錄影、主題廣播等進行各類專題教育,特別是常規(guī)教育，使其在德育教育中發(fā)揮了重要的作用；第二是巧借外力，提升活動層次，拓展學(xué)生展示的平臺。從與重慶時報合作“援建村校書屋”活動開始，我們先后和少年先鋒報、重慶動物園、“肯德基”流動課堂、重慶廣播電臺故事廣播、《學(xué)語文》雜志社等合作開展系列主題活動??這些活動拓展了學(xué)?；顒娱_展的外延，提升了活動的層次，也從另一個角度提升了社會對學(xué)校的認知度。第三是重點突破科技教育系列活動。2011年科技創(chuàng)新大賽，我校共獲得市二等獎兩個，三等獎一個；區(qū)一等獎8個，二等獎7個,三等獎3個。錢與晗、童文瀚同學(xué)獲得第二屆九龍坡區(qū)青少年科技創(chuàng)新區(qū)長獎，既得到了上級領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門的贊揚，又為學(xué)校的特色深化添上了濃墨重彩的一筆。