第一篇：幼兒園創(chuàng)建語言文字示范校匯報材料

把最美的語言給孩子

——XX幼兒園創(chuàng)建“xx省語言文字規(guī)范化示范?！惫ぷ鲄R報

尊敬的各位領(lǐng)導、各位專家：大家好！

當您走進XX幼兒園，立刻就會發(fā)現(xiàn)，這里每一棟建筑、每一塊場地、每一間教室、每一條走廊，甚至每一個角落、每一處細節(jié)，都在呈現(xiàn)這樣一個鮮明的主題——把最美的語言給孩子。

請別誤會，這不是我們?yōu)橛诱Z言文字規(guī)范化示范學校評估驗收而刻意布臵的。當您進一步走進我們的課堂、活動室、食堂甚至午休室，當您深入到我們的教師、幼兒和家長中間去，您就會發(fā)現(xiàn)，這里的每一個人、所做的每一項工作，都在踐行這樣一個教育主題——把最美的語言給孩子。

這就是XX幼兒園的辦園特色，無論您什么時候來園，都能真切感受到這樣的氛圍。我們深知，3—6歲是幼兒語言發(fā)展的關(guān)鍵期，也是幼兒心智發(fā)展的關(guān)鍵期，而幼兒語言發(fā)展與心智發(fā)展又是相輔相成的。所以，多年來，我們一直致力于幼兒語言教育的研究和實踐，抓住和用好創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范學校這一契機，積極打造幼兒語言教育亮點，帶動了師幼成長，彰顯了辦園特色?？梢哉f，XX幼兒園既是語言文字規(guī)范化的忠實踐行者，更是語言文字規(guī)范化的直接受益者。作為園長，我的追求始終不渝，那就是：把最美的語

言給孩子。

一、基本情況

XX幼兒園始建于XX年，是XX唯一一所政府公辦、省級示范性幼兒園。座落在XX街，占地XX畝，園內(nèi)環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施設(shè)備先進，配套齊全。目前有XX個教學班，幼兒780人，教職員工69人，其中，專任教師42人，普通話水平全部達標，有一級乙等2人，二級甲等25人，二級乙等1人。

我園認真貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》及《國務院關(guān)于當前發(fā)展學前教育的若干意見》，以“以愛為魂、育人為本”為辦園宗旨，突出語言教育特色，促進幼兒全面發(fā)展，得到上級主管部門及家長、社會的普遍好評，先后榮獲了“四川省示范性幼兒園”、“四川省家長學?！?、“綿陽市幼兒教育工作先進集體”、“綿陽市綠色學?！?、“綿陽市語言文字規(guī)范化示范學?！钡榷囗棙s譽。

二、建章立制，積極營造推普氛圍

（一）高度重視，健全機構(gòu)

我園高度重視語言文字工作，成立了語言文字工作領(lǐng)導小組，建立了以園長室、工會、教導處、科研室及各教研組共同參與的工作網(wǎng)絡，由園長任領(lǐng)導小組組長，全面負責語言文字工作，副園長及教導主任任副組長，負責語言文字工作管理和考核，教研組長具體落實語言文字活動，形成了全員參與、齊抓共管的工作格局。

（二）完善制度，細化措施

1.我園建立了推廣普通話和推行規(guī)范漢字的系列制度，將行政管理、教育教學、家園溝通活動中的教師用語用字情況納入績效考核，嚴格落實獎懲，并作為教師晉級、評優(yōu)的重要條件，以此激勵教師講好普通話，寫好規(guī)范字。

2.制訂“三納入一滲透”實施細則。我園定期召開專門會議，研究部署語言文字工作，落實語言文字工作經(jīng)費，把語言文字規(guī)范化工作納入幼兒培養(yǎng)目標、納入常規(guī)管理、納入教師基本功訓練，滲透到各項教育教學活動中，做到工作有計劃、檢查有落實、督導有評價、活動有總結(jié)，形成了領(lǐng)導、教師全員參與，始終面向全體幼兒，貫穿教學管理全程，促進幼兒全面發(fā)展，引發(fā)社會全方位關(guān)注的“五全”特色。

（三）加強宣傳，營造氛圍

幼兒園是孩子感受語言文字的美好天地。園內(nèi)的一景一物都是他們感悟生活、學習語言的活教材。我園將語言文字環(huán)境營造與校園文化建設(shè)相結(jié)合，在園內(nèi)設(shè)臵了長期性宣傳標語、溫馨提示牌，定期舉辦手抄報展，還利用“金話筒播音臺”長期開展推普宣傳。園內(nèi)推普專欄蓓蕾綻放，推普主題活動精彩紛呈；語言文字手抄報、宣傳畫冊版面整潔、書寫規(guī)范；推普征文，立意準確，妙趣橫生；廣播臺的經(jīng)典兒歌、童話故事趣味無窮。師生們用心血和智慧營造了生動和諧的推普氛圍，打造了幼兒園內(nèi)最美的語言環(huán)境。

三、普及普通話，全面提高師生語言素養(yǎng)

（一）落實常規(guī)，強化訓練

我園非常重視教師的基本功訓練，采用“請進來、走出去”等方式，讓教師全員參與普通話專題培訓，還通過開展演講比賽、講故事比賽、經(jīng)典誦讀、推普周專項活動來不斷提升師幼的語言素養(yǎng)。高度重視幼兒語言教育課堂教學，長期開展語言教育觀摩課、示范課，充分發(fā)揮骨干教師和優(yōu)秀教師的帶頭作用，不斷強化全園教師的語言教學基本功。

（二）創(chuàng)新活動，凸顯特色

1.在科研中探究。我園始終把幼兒語言教育放在重要位臵，扎實開展語言類課題研究。把培養(yǎng)幼兒說文明語、做文明事和教會幼兒正確使用普通話作為研究目標和重點，探討良好的語言環(huán)境對培養(yǎng)幼兒禮儀習慣的影響和對策。

2.在特色中錘煉。一直以來，我園堅持以“把最美的語言給孩子”作為語言特色教育目標，從幼兒園文化建設(shè)、教師園本培訓、園本課程開發(fā)、幼兒語言特色活動設(shè)計等各方面進行規(guī)劃，豐富特色的內(nèi)涵，拓展特色的外延，開展了許多能彰顯園所品牌的特色活動。我園開展的“傳承民間文化、推廣經(jīng)典童謠”系列活動，將民間文化融入到幼兒語言教學中，并將地方方言童謠改編成普通話童謠進行推廣，讓孩子們在經(jīng)典童謠中感受傳統(tǒng)文化的精髓。我們的具體做法是：首先面向家庭開展“搜集經(jīng)典童謠”行動，喚起大家兒時的

回憶。其后，又通過“說童謠、唱童謠”活動，讓孩子們用標準的普通話吟誦童謠，幫助兒童矯正發(fā)音，培養(yǎng)他們語言的表達力和豐富的想象力，并帶領(lǐng)孩子走上舞臺、走進社區(qū)，向家長、社會推廣童謠。最后，通過“童心飛揚畫童謠”美術(shù)展，讓孩子用美術(shù)創(chuàng)作表現(xiàn)童謠意境，加深對童謠的理解，進行藝術(shù)熏陶。這種具有獨創(chuàng)性的活動，不僅在家長和幼兒中產(chǎn)生了強烈的反響，也引起了社會的關(guān)注，市、縣廣播電視臺還專門來我園作了采訪報道。

我園還長期堅持將語言特色活動常規(guī)化，專門開設(shè)了“語言活動課”，每周一次，列入課表，納入檢查，每期進行一次語言教學觀摩活動，相互展示，切磋學習。各類主題活動更是精彩紛呈，如“快樂語言”家庭節(jié)、“語言文字趣味競賽活動”、“小手牽大手”系列活動、“經(jīng)典誦讀”等，已成為我園師幼和家長喜聞樂見的常規(guī)活動。豐富多彩的特色活動擴展了幼兒的學習空間，促進幼兒語言的發(fā)展，有效提升了幼兒園語言特色教育的內(nèi)涵。

3.在閱讀中感悟。閱讀是提升師幼語言素養(yǎng)的重要途徑。教師方面，我們要求每位教師每年讀書量不少于十萬字，撰寫讀書筆記不少于兩萬字，并經(jīng)常開展讀書論壇交流活動。幼兒方面，我們把《幼兒早期閱讀課程》納入教學內(nèi)容，有計劃、有目的地對幼兒的閱讀能力進行系統(tǒng)培養(yǎng)，開展了大圖書、小圖書、聽賞、排圖等閱讀活動以及自編圖畫故事

書、自主閱讀、聽音樂創(chuàng)編故事等綜合活動，讓幼兒體驗到了早期閱讀的愉悅。

4.在運用中提升。普通話是我們的教學用語，也是我們的校園用語。領(lǐng)導、教師們在全園集會、家長會、教職工會等大型活動中都能堅持說普通話。教師與教師、教師與幼兒、教師與家長的交流也都堅持說普通話。我們還利用校園廣播這塊陣地，培養(yǎng)優(yōu)秀的教師播音員、幼兒播音員，評選“優(yōu)秀信息員”、“最喜愛的播音員”、“推普標兵”等。每年的推普活動周期間，我們都要開展“我是中國娃，我講普通話”的主題宣傳活動，并在家長中進行“推廣普通話、推行規(guī)范漢字”宣傳，影響和帶動了家長說普通話。

四、規(guī)范校園用字，創(chuàng)設(shè)和諧校園環(huán)境

為進一步規(guī)范教師用字，我園要求教師每天寫一篇鋼筆字，天天練習粉筆字，定期開展教師書法比賽、語言文字手抄報比賽、班刊、班牌評比等活動，提高教師寫規(guī)范字的能力。同時，把教師備課、板書、評語等書寫是否規(guī)范，納入每月工作檢查范疇，有效促進了教師寫規(guī)范字。校園的警示語、標語、銘牌、宣傳欄等，均使用規(guī)范漢字。語言文字工作領(lǐng)導小組定期或不定期開展“啄木鳥糾錯行動”，督查校園內(nèi)用語用字，確保園內(nèi)用字規(guī)范，還在推普周期間走出幼兒園查找、糾正社會用字，起到了很好的社會宣傳作用。

五、垂標樹范，彰顯語言文字規(guī)范化的魅力

通過全體師幼的共同努力，xx幼兒園語言文字工作取得了長足進步。如今，普通話已經(jīng)成為我園的“四用語”，即學校會議用語、課堂活動用語、家園交流用語、日常生活用語；規(guī)范漢字方面已經(jīng)做到“兩無”，即校園無不規(guī)范漢字，教師教案無潦草字跡。作為省級示范性幼兒園，我園積極發(fā)揮全縣幼教行業(yè)領(lǐng)頭羊的作用，多次承擔全縣及片區(qū)幼兒語言教育研討活動，經(jīng)常接待民辦幼兒園及周邊縣（區(qū)）幼兒園來園學習，為全縣幼兒教師語言教學作好引領(lǐng)，在語言文字規(guī)范化工作中作出示范。我園還通過開展“手拉手”活動，結(jié)對幫扶姊妹園，影響和帶動一大批幼兒園，擴大了語言文字規(guī)范化工作的影響，使推廣普通話工作逐步從城市走向了農(nóng)村。

在創(chuàng)建省級語言文字規(guī)范化示范學?；顒又校覉@從領(lǐng)導到教師，從幼兒到家長，都作出了積極努力，“把最美的語言給孩子”這一主題實踐，也在創(chuàng)建中得到了進一步強化和提升，幼兒園語言教育特色更加鮮明。今天的xx幼兒園已成為一所環(huán)境優(yōu)美、園風純正、師幼和諧、家園共育的優(yōu)質(zhì)幼兒園。今后，我們將繼續(xù)深化創(chuàng)建活動，不斷突出語言教育特色，大力提升辦園品質(zhì)，努力把xx幼兒園建設(shè)成為一所有影響、有特色的語言文字規(guī)范化示范學校。

二○一二年十月二十五日

第二篇：語言示范校匯報材料

強化責任意識 落實常規(guī)管理

——濟南市語言文字工作規(guī)范化示范校創(chuàng)建匯報材料

平陰縣孔村中學

2014年11月25日 強化責任意識 落實常規(guī)管理

—濟南市語言文字工作規(guī)范化示范校創(chuàng)建匯報材料

孔村中學始建于1968年，是一所寄宿制農(nóng)村初級中學，現(xiàn)有教學班22個，在校生950人，在崗教職工91人。學校曾先后被評為“濟南市教學示范學?！?、“濟南市校本研究先進單位”“濟南市課改先進學校”、“濟南市教書育人先進單位”、“濟南市規(guī)范漢字書寫教育特色學?！?。

多年來，學校一直重視語言文字工作，從上到下，明確分工，并不斷強化語言文字工作的責任意識，把語言文字工作的開展細化到每個細節(jié)，通過狠抓落實，并持之以恒，取得了一定的成績，現(xiàn)將具體情況報告如下：

一、分工明責 健全機構(gòu)

學校成立了語言文字工作工作領(lǐng)導小組，組長由校長擔任，全面統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)語言文字工作。業(yè)務副校長劉正申任副組長，領(lǐng)導小組成員由教導主任、教科室主任、政教主任、班主任、語文學科把關(guān)教師組成，具體負責各項具體工作的開展。學校教科室主任兼任語言文字辦公室主任，負責語言文字工作的常規(guī)落實。教導處負責教師的培訓提升、師生平時書寫用字規(guī)范化的檢查整改，政教處負責語言文字工作宣傳氛圍的營造、校園不規(guī)范用字的檢查與凈化。年級組、班主任、把關(guān)教師，對課堂普通話運用和規(guī)范漢字書寫負責。語言文字辦公室定期對各項工作的落實及質(zhì)量進行跟蹤督促，確保工作目標的順利實現(xiàn)。切實做到了每周有活動、每月有檢查、每學期有考核。各方力量齊抓共管，形成合力，使每項工作落到實處，形成語言文字工作的立體化管理網(wǎng)絡，規(guī)范有序地保證了該項工作的有序利進行。

二、建章立制 保障實施 為使語言文字工作迅速步入正規(guī)化，我們精心擬定并實施了《孔村中學語言文字工作條例》、《孔村中學規(guī)范漢字書寫制度》，按各級語委要求，切實把培養(yǎng)全校師生說好普通話、書寫規(guī)范字作為推進素質(zhì)教育，提高教學質(zhì)量的一項重要內(nèi)容來抓，領(lǐng)導小組每學期都召開專題會議，研究部署學校各個階段的語言文字工作任務及整改措施，每學年都根據(jù)學校工作實際制定《語言文字工作實施方案》，將語言文字工作列入學校議事日程，納入學生培養(yǎng)目標體系，并滲透到得德、智、體、美和社會實踐等各項教育教學活動中。

三、強化宣傳 營造氛圍

為了創(chuàng)設(shè)良好的語言文字工作環(huán)境，營造說好普通話、寫好規(guī)范字的濃厚氛圍，我們主要做了以下四個方面的工作：

1.在校園設(shè)置推普宣傳欄，在教學樓走廊內(nèi)張貼永久性規(guī)范漢字書寫宣傳畫板，讓老師和同學們都沐浴在“說好普通話，寫好規(guī)范漢字”的濃厚氛圍中。

2.利用校園廣播、班級黑板報，宣傳櫥窗等，大力開展宣傳工作，讓全體師生說普通話，講文明語，寫規(guī)范字。

3.利用升旗儀式等機會向廣大師生宣傳《國家通用語言文字法》《山東省實施<國家通用語言文字法>辦法》等法律法規(guī)，增強師生規(guī)范用語、規(guī)范用字的意識；還通過學生的紐帶作用，讓學生去影響家庭、影響周圍，真正發(fā)揮學校在推普工作中的窗口作用和輻射作用。

4.重視一年一度的“推普周”工作，開展一系列推普活動，強化師生規(guī)范漢字書寫意識。

四、抓好師訓 以身示范

教師語言素質(zhì)、寫字水平的高低直接影響教育教學質(zhì)量。努力提高寫字水平、自覺使用標準普通話是教師的天職。我校全體教師本著對學生負責、對社會負責的使命感和責任感，從自身做起，通過各種形式認真學習《國家通用語言文字法》、《山東省實施<國家通用語言文字法>辦法》等語言文字法律法規(guī)、方針政策、規(guī)范標準。養(yǎng)成了勤查字典、認真板書、認真書寫教案的習慣。為了提高教師硬筆字書寫水平，學校多次組織全體專任教師學習鋼筆字、粉筆字書寫常識和技巧，學校為每位教師配備了一塊小黑板，便于練寫粉筆字。學校領(lǐng)導還不定期聽課，檢查教師講普通話、用規(guī)范字的情況，若發(fā)現(xiàn)使用方言授課，或板書有錯，均一票否決，為不合格課。對教師的板書及給學生的評語書寫，高標準、嚴要求，給學生做好榜樣、作做好示范。

五、研發(fā)課程 創(chuàng)新課堂

國家規(guī)定課程中，中學階段沒有固定的寫字教材，為此，學校成立了寫字教學課程開發(fā)小組，充分考慮中小學銜接、學生年齡特征、師生已有訓練基礎(chǔ)、課時規(guī)劃安排等因素，制定了學校寫字教學課程開發(fā)計劃和實施方案，決定把七年級作為寫字教學重點開設(shè)群體。依據(jù)方案，把硬筆字學習作為七年級必學校本課程，每學期開設(shè)15個學時，八、九年級把規(guī)范字書寫作為選修課程，每學期選修10個學時。課程開發(fā)小組選編硬筆字書寫常識、規(guī)范等內(nèi)容，形成了校本教材的雛形，師生習字主要參照龐中華、田英章硬筆字模本，同時也選入部分軟筆字教程作為運筆技法參考。

學校在七、八年級安排了專職書法教師，也成立了寫字教學教研機構(gòu)，在實踐當中不斷摸索、創(chuàng)新書法教學課堂。尤其是學校配備電子白板以后，給書法教學課堂優(yōu)化提供了極大的便利，教師范寫、師生作品現(xiàn)場展示、名家視頻講座等都能在課堂上實現(xiàn)。

我們還把經(jīng)典誦讀和語文課堂教學結(jié)合起來，各班語文教師即為本班指導教師，每天晨讀應到學生誦讀經(jīng)典詩文，語文教師還把誦寫講引入課堂，并精心編制教案，讓學生在誦讀、書寫、講析的過程中，感受傳統(tǒng)文化魅力，提升對語言文字的解讀與運用能力。

六、嚴格管理 落實評價

學校已經(jīng)把語言文字工作作為一項常規(guī)工作來抓，充分發(fā)揮領(lǐng)導小組的作用，抓好過程管理。首先是做好教師規(guī)范書寫的檢查與督促。教導處定期對教師的備課、作業(yè)批改等進行檢查，對于發(fā)現(xiàn)的問題，及時通知，要求限期整改，并把檢查結(jié)果列入年終考核評估，不說普通話、不能很好的書寫規(guī)范字，在各項評優(yōu)選模活動中一票否決。

其次是對學生的日常用語、書寫、班級活動用字定期查看，發(fā)現(xiàn)學生不說普通話、作業(yè)字跡潦草、書寫不規(guī)范等現(xiàn)象，通知任課教師及時加以指導糾正。

再就是學校制定了學生規(guī)范漢字書寫評價方案，量化評價和定性評價相結(jié)合，每個學期對學生的規(guī)范漢字書寫情況進行綜合評定，最后以A、B、C、D四個等級，呈現(xiàn)在校本課程成績內(nèi)。

另外，特別關(guān)注學生考試答卷書寫，制定了學生考試卷面分評分標準，并落實在每一次的檢測和考試中。

七、以賽促升 以優(yōu)帶劣

學校語言文字辦公室每學期至少舉辦一次教師書法比賽、一次學生規(guī)范字比賽、一次學生經(jīng)典誦讀比賽。每逢推普周，會開展形式更加多樣、內(nèi)容更加豐富的經(jīng)典誦讀和規(guī)范漢字書寫比賽活動。學校先后舉辦過教師現(xiàn)場粉筆字大賽、教師現(xiàn)場鋼筆字比賽、學生硬筆書法比賽、班級推普黑板報比賽、手抄報評比、學生“傳承經(jīng)典”誦讀比賽、誦寫講比賽等多項活動。

每個班級每周都會在學生平時的練字作品中挑選進步較快、書寫美觀的作品，展示在教室后墻“硬筆字書寫專欄”內(nèi)。學校語言文字辦公室每周都會在三個年級和全體教師中選取優(yōu)秀練字作品，在學校推普宣傳欄內(nèi)展出。

通過經(jīng)?；谋荣惡统Ｒ?guī)化的展覽，實現(xiàn)了教師之間、師生之間、學生之間相互學習、共同提高。

經(jīng)過幾年的探索和努力，孔村中學師生的普通話和規(guī)范漢子書寫水平有了很大提高，教師普通話等級總體水平有了很大改觀，教師和學生分別在市語委、市婦聯(lián)舉辦的各項比賽中多次獲獎。

當然，我們的工作還有很多的不足和缺憾，推行語言文字工作的各項規(guī)章制度有待進一步完善，各項措施也有待進一步調(diào)整落實。相信在全校廣大師生的共同努力下，我校的語言文字工作水平會有進一步的提升。

平陰縣孔村中學

2014年11月25日

第三篇：示范校創(chuàng)建匯報材料

9月13日匯報材料

一、示范校創(chuàng)建準備情況

我校的示范校創(chuàng)建工作，主要進行社會實踐活動示范校和學生管理示范校的創(chuàng)建。

（一）社會實踐活動示范校

目前工作情況：

1、加強組織領(lǐng)導，成立了領(lǐng)導小組、指導小組、安全保障小組、醫(yī)療保障小組，并明確了各小組的職責。

2、根據(jù)領(lǐng)導小組的集體研究謀劃，結(jié)合我校周邊實際情況建立了三個長期固定的社會實踐基地：九聯(lián)集團、職業(yè)中專、大沽河流域。

3、組織了幾次社會實踐活動，并留有較詳細的文字和影像資料?！?/p>

一、2011.04我校組織全體師生參觀了九聯(lián)集團肉食雞屠宰分割車間，對全體學生進行了一次職業(yè)教育，在6月的職業(yè)學校招生中體現(xiàn)了良好效果。

二、2012年4月11日，我校利用駐地附近大沽河流域社會實踐活動基地，結(jié)合青島市綜合治理大沽河工作，進行了“保護大沽河，建設(shè)新沽河”的社會實踐活動，取得了良好效果?！?/p>

4、上學期與九聯(lián)集團和職業(yè)中專聯(lián)系，將這兩地做為我校社會實踐活動基地，達成并簽署了協(xié)議。

5、做好了社會實踐示范校創(chuàng)建計劃，初步規(guī)劃了本學期社會實踐活動的目標和活動方式，并制訂了詳細的措施和安全預案。

下階段打算 1、10月中下旬社會實踐基地掛牌。九聯(lián)集團、職業(yè)中專社會實踐基地舉行掛牌儀式，以固定社會實踐基地和活動主題，創(chuàng)建我校社會實踐活動特色。

2、社會實踐基地掛牌同時，開展本學期第一次社會實踐活動，爭取召開市社會實踐活動現(xiàn)場會。

3、進一步充實檔案資料。做1-2塊刊板展示我校社會實踐開展成果；充實學生（“我參與，我收獲，我快樂”小組社會實踐記錄本）和教師手中社會實踐資料。

4、挖掘社會實踐活動內(nèi)涵，實現(xiàn)社會實踐活動的多樣化；注重社會實踐活動育人功能，提高學生的實踐能力。

（二）學生管理示范校

目前工作情況：

1、結(jié)合班會開展了各種教育：感恩父母老師教育、安全、愛國、傳統(tǒng)教育。（班主任班會備課）

2、詳細制定了各方面細則：衛(wèi)生、文藝、紀律、板報、體育、后勤管理。（同時上報各口檢查者名單）

3、定期召開各級部學生會（召開學生會材料、學困生轉(zhuǎn)化記錄、后進生轉(zhuǎn)化記錄、家訪記錄）

分層次開好學生會，（特別是問題學生）包級主任、班主任和任課教師幫助學生分析問題，查找不足，讓他們找到差距，確定目標，有的放矢地改進自身存在的問題。

4、每學期定期召開家長會（家長會備課）

與家長交流當今的教育形勢，調(diào)動家長配合協(xié)助教師管理好學生。每次孩子出現(xiàn)問題以后，班主任與家長面對面分析學生的在校表現(xiàn)情況，對于個別問題學生不定時得約見家長，使問題得到及時解決。

下階段打算：

1、把握學生動態(tài)，抓好學生管理（各種檢查記錄、處分決定、表彰決定）

進一步加大日常紀律檢查和整頓力度。班主任做好問題學生的思想轉(zhuǎn)化工作，及時處理年級中違紀現(xiàn)象，為正常教學提供有力的保障。中學生易出現(xiàn)問題較多，上網(wǎng)、打架、抽煙、喝酒、早戀；調(diào)動一切可以調(diào)動的力量，挖掘?qū)W生中存在的一切影響學習的因素，把問題及時解決。

2、把全校教師逐一分派到各班級中，讓他們參與到班級學生管理，這樣做增加了監(jiān)督面，使學生更便于管理。(教師分配班級內(nèi)的名單)

3、每學年初，對新入學的初一學生，及時進行一日常規(guī)教育，中學生守則教育。（一日常規(guī)、學生守則內(nèi)容）

4、班主任任用班干部在班級內(nèi)部必須具有一定的影響力，以便于更為熟悉的了解班級事務。（成立班委會名單、監(jiān)督班委會的委員會名單）

5、從起始年級起抓“養(yǎng)成教育”

學生物品的擺放，學習方法的指導，上課聽講的方法，待人接物的方式，都納入了學生的考核范圍，也成為班主任工作的一部分。班主任帶領(lǐng)學生學習《中學生日常行為規(guī)范》、《中學生守則》及《義務教育法》等內(nèi)容，（學生準備學習筆記）。并且要求學生每周對自己的思想、行為進行一次全方位的養(yǎng)成教育總結(jié)。

6、加強學生管理，實行“包級主任轉(zhuǎn)級部、班主任轉(zhuǎn)班制、班主任坐班制”（各項檢查記錄）

7、加強雙休日學習管理（成立學習與安全小組）

8、搞好家校溝通工作（家訪記錄）

9、聘請交通局領(lǐng)導為學生進行交通安全培訓（照片、材料等）

二、8月31日會議精神和9月11日督查整改通知落實情況

（一）嚴格常規(guī)管理

1、全面進行了衛(wèi)生清理工作，包括南院，使學校開學初的環(huán)境煥然一新。

2、對老師和學生車輛擺放做了進一步規(guī)范要求。

3、嚴格規(guī)范作息時間，開足開齊課程，調(diào)整了課程表，初一加上寫字課，調(diào)課要填寫調(diào)課通知單。

4、嚴格控制有償家教、作業(yè)量多、體罰學生等行為。

5、加強了值班管理：南院男教師值班，北院安排兩個女教師值班；晚學時在班級區(qū)域和大門外都有領(lǐng)導干部維持秩序。

6、各辦公室和教室都下發(fā)了管理細則，高標準、嚴要求地執(zhí)行。

7、門衛(wèi)管理更加嚴格。

8、加強教師管理，加強了巡課制度，要求老師爭取把每一節(jié)課都上成高效課堂。

9、加強學生管理，第一個月進行軍訓，鍛煉學生意志，加強習慣養(yǎng)成。

（二）開展安全教育

9月12日下午，我校進行了第一個專題教育：交通安全教育，邀請萊西交警大隊王科長來我校做了交通安全知識講座，增強了師生的交通安全意識。

（三）開展讀書活動

1、這學期，我校繼續(xù)進行圖書漂流活動和學生自主閱讀活動，由各班自己到圖書室挑書管理與閱讀，同時學生自己從家里帶來圖書，進行交換閱讀，最大限度地發(fā)揮了這些圖書的價值。

2、繼續(xù)推行課前三分鐘演講活動。下階段打算：

1、繼續(xù)整頓校容校貌，衛(wèi)生不留死角，師生精神風貌積極向上。

2、繼續(xù)多形式推行高效課堂、有效學習。

3、嚴格值班制度，保證不空崗，不留隱患空隙。

4、嚴格門衛(wèi)登記查證制度。

5、嚴格遵守作息時間，嚴格執(zhí)行課程表上課。

6、加強教師管理，帶證上崗，備好課才能上課堂。

7、加強問題學生的管理，加強學生行為習慣養(yǎng)成教育。

8、加強閱讀方法和閱讀習慣的培養(yǎng)，保證閱讀時間，增加閱讀形式。

9、創(chuàng)造條件多進行家校溝通，讓學生在校老師管，在家家長管，共同管理。

第四篇：語言文字示范校創(chuàng)建匯報材料

融入教育教學常規(guī)管理 全面推進語言文字規(guī)范化工作

語言文字規(guī)范化工作，是學校教育教學的一個重要方面。近年來，我校在語言文字規(guī)范化方面做出了不懈的努力。下面，我分兩個部分來匯報。

一、學?；厩闆r

我校全面貫徹黨的教育方針，始終秉承“團結(jié)、奮進、求實、創(chuàng)新”的辦學理念，積極推進素質(zhì)教育，堅持以育人為本，努力打造人民滿意、社會信賴的和諧校園。圍繞“基礎(chǔ)扎實，素質(zhì)全面，特長明顯”的培養(yǎng)目標，團結(jié)拼搏，開拓進取。教師“敬業(yè)、愛生、博學、善教”，學生“尊師、守紀、好學、求真”，學校各項工作都取得了長足的進步。

二、近年來我校在語言文字規(guī)范化方面所做的工作及取得的成績

1.建立組織工作體系，加強工作指導

為了推進學校語言文字工作，強化師生的語言文字規(guī)范意識，我校成立了語言文字工作領(lǐng)導小組，負責領(lǐng)導學校的語言文字工作。由語文教研組牽頭，帶動其他各教研組，由全校教師具體執(zhí)行學校語言文字方面的工作任務。

我校在創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校的過程中，將普及普通話和用字規(guī)范化作為素質(zhì)教育、學校管理的重要內(nèi)容，努力完善高效的管理機制和運行體系。

學校每學年的工作計劃中都有語言文字工作方面的內(nèi)容。本我校語言文字工作的重點，就是力爭創(chuàng)建省級語言文字規(guī)范化示范學校，并以此為契機，把學校語言文字工作抓好做實，努力把我校的語言文字工作推向一個新臺階。

2.健全規(guī)章制度，規(guī)范教育教學常規(guī)

為了把語言文字規(guī)范化工作納入到教育教學中去，學校建立健全了各項語言文字規(guī)范化制度，將語言文字學習宣傳制度編入學校制度匯編，人手一本。其中《語言文字工作教師管理制度》規(guī)定教師工作、教學語言必須使用普通話，必須使用國家規(guī)定的規(guī)范字，教師要主動對學生進行規(guī)范用語、用字的教育?！秾W生語言文字行為規(guī)范制度》規(guī)定學生在課堂內(nèi)外都要說普通話，寫規(guī)范字。師生在校園內(nèi)交流一律用普通話，除書法作品外，不得使用繁體字、異體字、二簡字，尤其不能出現(xiàn)錯別字。學校對校內(nèi)不使用普通話、不使用規(guī)范字的行為及時糾正，并納入對教師、班級的考評。

學校將語言文字納入教學常規(guī)檢查，在每月一次的教學常規(guī)檢查中，將“規(guī)范教案書寫”作為一項指標，在聽評課制度中，將“以普通話教學”作為評價標準之一，在作業(yè)批改檢查中（尤其是語文作業(yè)），將漢字規(guī)范書寫和錯別字訂正作為一項硬性要求?？梢哉f，學校將語言文字工作方方面面的要求納入到管理制度中，以規(guī)范學校教育教學常規(guī)，促進語言文字工作的規(guī)范化、常態(tài)化。

3.堅持從嚴管理，提升教師語言文字素養(yǎng)

學校語言文字工作領(lǐng)導小組從嚴管理，把通過普通話測試作為教師考核、選拔、評先選優(yōu)的必備條件。

我校鼓勵教師積極參加普通話培訓和考核。除免試人員外，其他全部參加了普通話培訓測試。其中普通話一級乙等四人，專任教師中普通話二級甲等以上達到40%，等級水平達標率達 100％。

教師只有使用規(guī)范化的語言文字進行教學，學生才能規(guī)范化地進行語言交流。教師語言文字規(guī)范化的程度，將直接影響到教學水平的提高。多年來，我校特別注重提高教師的語言文字規(guī)范化水平，注意糾正各種不規(guī)范的課堂用語、符號。每學年，學校都要開展多種全校性的教師基本功素養(yǎng)比賽，如：師德演講比賽、教師書法比賽、粉筆字大賽等，通過比賽提升教師的語言文字素養(yǎng)。同時學校積極參加省市區(qū)組織的各項語言文字比賽和活動，并喜獲佳績，以此提升自我。

4.營造良好氛圍，發(fā)揮環(huán)境育人功能

學校非常重視語言文字環(huán)境的建設(shè)，通過多種途徑加強校園語言文字環(huán)境的建設(shè)，以營造良好的校園氛圍，發(fā)揮環(huán)境育人的功能。

為了強化師生的語言文字規(guī)范意識，學校還充分利用黑板板、校園廣播站、校園網(wǎng)絡、校園廣播、主題班會、手抄報等宣傳陣地，積極推廣普通話，介紹國家有關(guān)文字法的知識，引導學生把普通話和方言進行比照性學習。通過宣傳，努力營造良好的語言文字環(huán)境，讓學生和教師從中受到潛移默化的影響和教育。

近年來，學校組織師生積極參加全省規(guī)范漢字測評工作，全體教師和五年級學生參加了測試，有效地強化了全校師生規(guī)范漢字書寫的意識。

5.拓展多種途徑，提升學生語言文字應用能力。

我校重視通過教師的教學對學生使用語言和文字進行指導，對作業(yè)、試卷的格式和卷面整潔都做出了要求。教師將學生中字跡美觀、書寫工整、格式規(guī)范的作業(yè)和試卷向班級學生進行宣傳展示。學校每年組織一次到兩次學生語言文字方面的活動，如：“讀書活動征文”、“講故事比賽”、“書畫展覽”、“電影觀后感征文”等。既豐富了學生的學習生活，又使學校的語言文字規(guī)范化工作有了具體落實。這些做法都極大地促進了我校學生使用語言文字的規(guī)范化進程。

我校每年開展的“推普周”活動是宣傳“講普通話，寫規(guī)范字”的一個載體。少先隊大隊部根據(jù)學校的安排，在附近街道設(shè)宣傳點，拉宣傳橫幅，置宣傳展板，播放“推普”宣傳講話錄音，發(fā)放宣傳材料，解答行人提出的問題。各班還要以“推廣普通話，使用規(guī)范字”為主題出一期黑板報。

每周一的升旗儀式上，少先隊大隊部都安排教師或?qū)W生作“國旗下講話”，對學生進行愛國主義教育、良好習慣的養(yǎng)成和常規(guī)禮儀教育。每周一的班會課前，紅領(lǐng)巾廣播站準時開播，播音員由各班普通話最棒的學生擔任。宣傳語言文字規(guī)范化的要求，播報學生的優(yōu)秀習作，欣賞美文佳作，讓學生受到文學熏陶。

近幾年，結(jié)合學生“研究性學習”活動，教師號召學生留意街頭的廣告、標牌、宣傳欄等場合是否有不規(guī)范用語用字。有的學生查找到報紙上的一些不規(guī)范語句，有的學生用照相機拍下街頭不規(guī)范用字的照片。少先隊大隊部還展開了“啄木鳥行動”，帶領(lǐng)學生走上街頭，查找錯別字和不規(guī)范用語，幫助糾錯。

6．語言文字工作取得累累碩果。

我校教師在緊張的教學之余，筆耕不輟，在各級各類教學論文評比中屢屢獲獎。如: 2006年撰寫的教學論文獲得； 2009年，她的教學設(shè)計編入《合肥市教師大練兵優(yōu)秀教案選集》。在2011年瑤海區(qū)識字寫字教學評比中榮獲二等獎。2012年，撰寫的論文《學生的寫字能力如何培養(yǎng)》獲全國教育教學論文評比一等獎，《吃水不忘挖井人》獲全國教案評比二等獎。我校等老師在市、區(qū)級普通話比賽、朗誦、演講比賽中多次獲得一、二等獎。

從一點一滴做起，我校推廣普通話、使用規(guī)范字的工作使學生的語言文字基礎(chǔ)更加扎實，學生的整體素質(zhì)也有了顯著的提高。

近幾年來，全國、省、市、區(qū)各級各類書法比賽中多次獲獎。在合肥市中小學生愛國主義讀書教育活動中、新站區(qū)“誦讀中華經(jīng)典”活動中多次獲得小學組一、二等獎。

近幾年，在上級主管部門的親切關(guān)懷下，在全校師生的共同努力下，我校先后被評為------。學校每年都為周邊中學輸送近300名優(yōu)秀畢業(yè)生。這些畢業(yè)生成績穩(wěn)定，表現(xiàn)突出，得到了所在中學老師和周邊學生家長的一致好評。

從這個學期開始，我校正在積極創(chuàng)建寫字特色學校，并且申報了“寫字育人的研究與實踐”課題，希望借此提升我校學生的語言文字運用能力。讓學生明確寫字的基本要求,培養(yǎng)學生正確的寫字姿勢，養(yǎng)成良好的書寫習慣，在寫字教育中貫穿優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化教育，對學生進行愛國主義教育、道德品質(zhì)和良好行為習慣教育、文化素質(zhì)教育、審美教育等。

圍繞寫字教育，我校將開展各種活動，以展示我校學生在寫字教

育方面的學習成果。建立以書法為特色的長廊，讓學生處處感知到書法文化的熏陶；形成良好的寫字教育氛圍，使我校成為具有濃厚寫字教育特色的地方前沿學校。

“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，語言文字規(guī)范化工作是學校的一項長期任務，只有起點，沒有終點，我們愿在省、市教育部門及各位專家的指導下，扎實工作，開拓創(chuàng)新，做到科研引路，強化教研，不斷發(fā)揚成績，加強整改，進一步把學校的語言文字工作推向一個新臺階！

第五篇：創(chuàng)建紅領(lǐng)巾示范校匯報材料

創(chuàng)建紅領(lǐng)巾示范校匯報材料

xx市第二小學創(chuàng)辦于1994年，是xx市教育局直屬的一所完全小學。市二小環(huán)境優(yōu)美，人文氣息濃厚，辦學成績卓著，聲名遠播，成為xx市素質(zhì)教育、課程改革對外交流的示范性窗口學校，被譽為“河源義務教育的排頭兵”。1999年以來，學校先后被評為“xx省一級學?！薄x省首批“綠色學?！?、“xx省先進集體”、“xx省優(yōu)秀現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學?！?、“全國教育科研先進單位”、“全國群眾體育先進單位”、“中國教育學會嘗試教學研究會實驗基地”、“中央電教館‘十五’現(xiàn)代教育技術(shù)研究實驗學?！薄ⅰ皒x省體育傳統(tǒng)項目（乒乓球）學?！薄⑹着皒x省安全文明校園”等。

創(chuàng)建一年來，我校少先隊工作以鄧--理論和“三個代表”重要思想為指導，以《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為依據(jù)，深入貫徹落實xx提出的“八榮八恥”社會主義榮辱觀重要講話，按照“全隊抓基層、全隊抓落實”的工作思路，全體師生行動起來，積極圍繞“xx省紅領(lǐng)巾示范校”的創(chuàng)建工作，開展豐富多彩、富有特色的少先隊活動，加強組織建設(shè)，深化品牌活動，完善工作機制，優(yōu)化工作環(huán)境，繼續(xù)為建設(shè)和諧校園，樹我校品牌少先隊，開創(chuàng)了少先隊工作的新局面，取得了較好的成績。下面從以下幾個方面對我校創(chuàng)建紅領(lǐng)巾示范校工作進行匯報：

一、領(lǐng)導重視，機構(gòu)健全

少先隊工作既是一項常規(guī)工作，又是一項不斷創(chuàng)新的探索性工作，為此學校一直來都是特別重視加強少先隊的自身建設(shè)。

1、領(lǐng)導高度重視，建立有效的組織保障。

學校成立了以曾麗珊校長和羅桂花副校長為領(lǐng)導，組成德育工作領(lǐng)導小組，加強德育管理學校德育處、少先隊密切配合，統(tǒng)籌規(guī)劃少先隊工作計劃，成立了少先隊領(lǐng)導機構(gòu)，并將少先隊工作列入學校的五年發(fā)展規(guī)劃和學校工作計劃中。學校對少先隊這項工作有相對固定的經(jīng)費投入。如：輔導員培訓，建設(shè)隊室，購置鼓號、隊服，成立校園特長生小社團，訂購《少先隊員》、《少先隊活動》、《輔導員》等。

2、加強輔導員隊伍建設(shè)，重視理論指導實踐

學?，F(xiàn)有大隊總輔導員一名、副總輔導員一名，中隊輔導員51名，校外輔導員51名。少先隊總輔導員按副主任的條件選拔、配備，并按有關(guān)規(guī)定享受相關(guān)待遇，學校重視輔導員培訓，積極選送兩位總輔導員參加省級少工委舉辦的各類少先隊工作培訓，并獲得相應資格證書。目前，學校少先隊輔導員已形成了學習、鉆研少先隊理論的良好風氣。學校每學期都組織少先隊員每月開展一個主題活動，每周一次主題隊會，使其成為我校少先隊活動的特色，來自社會各行業(yè)的校外輔導員經(jīng)常來校指導學生的學習生活，并經(jīng)常配合學校組織學生參加社會實踐活動，給了學生不少心靈的啟迪和動手實踐的機會。學校把輔導員工作納業(yè)績?nèi)肟己?、晉升、評優(yōu)、評先之中，增強了輔導員老師的競爭意識和探索精神，使學校少先隊氛圍濃厚。

3、完善組織機構(gòu)，加強陣地建設(shè)，建立健全各項制度。

（1）一直以來，我校少先隊大隊干部和德育處小行政干部共同組建了學校小行政干部管理委員會。其設(shè)立了紅領(lǐng)巾安全督導崗、文明禮儀崗、國旗班、紅領(lǐng)巾廣播站等機構(gòu)，分別制定相關(guān)制度，明確相關(guān)職責，讓學生有規(guī)可循，有章可依，也為學校順利、廣泛開展少先隊工作打下堅實的基礎(chǔ)。

（2）抓好“標準化隊室”、“規(guī)范鼓號隊”的創(chuàng)建工作。我校獨立的少先隊大隊部，隊室是省達標隊部室，整齊、美觀、規(guī)范。隊歌、誓詞、作風、隊徵、呼號等一律裝幀精美并一一上墻。隊室里還有嶄新的隊旗、鼓號。有一支97人的鼓號隊，有專門的鼓號服及專任教師指導，定期開展培訓。每逢重大節(jié)日，鼓號隊為學校增添了一道亮麗的風景線。

（3）建設(shè)富有特色的教育陣地。有黑板報、少先隊宣傳欄、紅領(lǐng)巾廣播站、小記者站等各種宣傳教育陣地，與xx市武警支隊、周邊社區(qū)等單位建立了共建關(guān)系。通過紅領(lǐng)巾廣播站，反映校園生活，樹立學生榜樣，弘揚正氣，抵制不正之風，活躍學校學習、生活氣氛，增強同學遵守紀律的自覺性。我站開設(shè)了“《校園新聞》、《隊員心語》、《佳作欣賞》、《健康成長》、《哈哈鏡》”等欄目，由副總輔導員謝麗瓊老師親自負責廣播站的日常工作。在學生中選拔了一套編輯、演播班子，每班配備一名學生通訊員，配合班主任負責稿件的收集、審稿、選送工作，保證了每天的高質(zhì)量播出。紅領(lǐng)巾廣播站除了播出學生的正常送稿外，還對學校各種工作，特別是少先隊活動進行了廣泛而形象的宣傳，廣播站節(jié)目成了師生生活中的重要組成部分，成了學生的重要的精神食糧。學校47個現(xiàn)代化的教輔場

室和200米標準塑膠跑道田徑場，各陣地的使用率高，已成為隊員自我教育、實踐鍛煉的重要課堂。

4、創(chuàng)新常規(guī)工作，狠抓養(yǎng)成教育

學校建立公平、合理、富有激勵成效的考評制度，每學期評選先進班級、優(yōu)秀五好學生、優(yōu)秀班干部等；每學年評選優(yōu)秀少先隊員、十佳少年。實行隊課制、隊干輪換制、選舉制等，定期召開隊干部例會，進行隊干部培訓，每年舉行少先隊大隊委員選舉，選拔品學兼優(yōu)、富有責任心的能力強的少先隊干部。同時，還不斷規(guī)范實行“升旗儀式”，升旗手實行輪流制，每周一師生肅立在鮮艷的國旗下，唱響莊嚴的國歌，聆聽國旗下講話，接受一次又一次深刻的教育。此外，國旗下講話主體、形式、內(nèi)容也比較豐富多彩，從愛國愛校教育到心理健康健育、到學生的養(yǎng)成行為教育，具體到節(jié)假日對學生的指引都有詳細的體現(xiàn)。使教育活動經(jīng)常普及，突出少先隊文化特色，形成機制和品牌，并形成了具有一定影響力。建立少先隊信息工作制度。我校少先隊把信息工作做為一項重要工作來抓，重視少先隊信息的傳播和交流。一學年來，我校少先隊工作信息已在市級相關(guān)網(wǎng)站報道十多篇。

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二、開拓創(chuàng)新教育形式，開展豐富多彩活動。

(1)20**年3月份，我校少先大隊在全校開展了“爭做雷鋒式好少年”實踐月活動，以“爭做雷鋒式好少年”為活動主題，積極開展對少年兒童的思想品德教育，并組織了第二屆“雷鋒，我們與您同行”義賣活動，活動共籌得義賣

款一萬多元，比去年增長三千多元。據(jù)師生反應，對這個活動，同學們參與的熱情還是比較高，對討價還價等各方面的生活常識也得到了鍛煉，同時還幫助了學習生活上用困難的同學。通過此項活動，使同學們進一步認識了雷鋒，了解了雷鋒，深刻領(lǐng)悟了雷鋒精神的內(nèi)涵，并能從己做起，自覺學習雷鋒精神，弘揚中華美德。

為了加強對學生進行愛國主義教育，培養(yǎng)學生偉大的民族精神，學校少先隊大隊部于清明節(jié)那天，做好了廣播動員講話，并舉辦的“網(wǎng)上祭英烈，共鑄中華魂”網(wǎng)上祭掃活動，還組織了不同年級段的學生觀看《閃閃的紅星》、《松花江上》等影片，讓師生再次經(jīng)歷一次情感的熏陶。在助殘日到來之際，我校大隊部組織了85位美術(shù)尖子生與育智學校的學生聯(lián)歡，讓我校的學生與育智學校的學生用話筆溝通，架起友誼的橋梁，由于活動的形式比較新穎，不但學生溝通無障礙，老師們也比較滿意。

（2）20**年5月下旬，少隊部向全體隊員發(fā)出了為災區(qū)奉獻愛心的倡議，動員少先隊員為災區(qū)的學生交一次特殊隊費。自倡議發(fā)出后，全校隊員累計交隊費15500多元，同時還利用各班美術(shù)課組織學生制作愛心卡，表達對災區(qū)人民的愛。

（3）為了營造學校迎奧運的熱潮，開展了“童心迎奧運，小主人展風采”手抄報、美術(shù)繪畫作品比賽，以及“奧運知識知多少”主題班隊會等系列活動，讓學生感受祖國的強大，增強民族自豪感，使命感；

（4）在“阮嘯仙杯少兒主持人”比賽中，少隊部準備了大量的材料，還帶學生上街去挑衣服，進行形象設(shè)計，利用每天下午和沒課的時間對學生

進行了各方面的培訓，經(jīng)歷了初賽、復賽，王欣同學將在7月19日參加全市的總決賽。

（5）9月27日，學校與xx區(qū)東埔街道關(guān)工委、建設(shè)大道社區(qū)聯(lián)合舉辦了一場《師生同心喜迎國慶，老少攜手共建和諧》的文藝聯(lián)歡會，增進了學校與社區(qū)之間的感情。

（6）十月份，我們主要開展了文明禮儀教育系列活動，還組織一年級的新隊員進行了入隊儀式，壯大我們少先隊的隊伍。我們少先隊大隊部有計劃、有系統(tǒng)的、形象具體的對他們進行了隊知識的教育，向他們大力宣傳少先隊組織，擴大少先隊組織在隊員心中的影響。

（7）12月19日，我校的部分師生與xx區(qū)東埔街道老年文藝團、新長安幼兒園一起去xx區(qū)福利院為孤寡老人表演節(jié)目，表演的節(jié)目受到了福利院領(lǐng)導、老人的高度評價。

（8）XX年3月5日上午，我校少先大隊部在全校開展了“學雷鋒，樹新風”的廣播宣傳講話。當天下午，學校以中隊為單位，組織學生去街道、敬老院、派出所等地方打掃衛(wèi)生。通過此項活動，同學們深深地體會到學雷鋒應從身邊做起、從小事做起，學雷鋒不僅能幫助別人，還能讓自己在勞動實踐中獲得快樂。

我校在創(chuàng)建xx省紅領(lǐng)巾示范校以來，少先隊活動都是一步一個腳印地走了過來，取得了一些成績，在創(chuàng)新中求實，在求實中創(chuàng)新，面臨挑戰(zhàn)，我們將一如既往的踏實工作，奮發(fā)進取。

二、開拓創(chuàng)新教育形式，開展豐富多彩活動。

(1)20**年3月份，我校少先大隊在全校開展了“爭做雷鋒式好少年”實踐月活動，以“爭做雷鋒式好少年”為活動主題，積極開展對少年兒童的思想品德教育，并組織了第二屆“雷鋒，我們與您同行”義賣活動，活動共籌得義賣款一萬多元，比去年增長三千多元。據(jù)師生反應，對這個活動，同學們參與的熱情還是比較高，對討價還價等各方面的生活常識也得到了鍛煉，同時還幫助了學習生活上用困難的同學。通過此項活動，使同學們進一步認識了雷鋒，了解了雷鋒，深刻領(lǐng)悟了雷鋒精神的內(nèi)涵，并能從己做起，自覺學習雷鋒精神，弘揚中華美德。

為了加強對學生進行愛國主義教育，培養(yǎng)學生偉大的民族精神，學校少先隊大隊部于清明節(jié)那天，做好了廣播動員講話，并舉辦的“網(wǎng)上祭英烈，共鑄中華魂”網(wǎng)上祭掃活動，還組織了不同年級段的學生觀看《閃閃的紅星》、《松花江上》等影片，讓師生再次經(jīng)歷一次情感的熏陶。在助殘日到來之際，我校大隊部組織了85位美術(shù)尖子生與育智學校的學生聯(lián)歡，讓我校的學生與育智學校的學生用話筆溝通，架起友誼的橋梁，由于活動的形式比較新穎，不但學生溝通無障礙，老師們也比較滿意。

（2）20**年5月下旬，少隊部向全體隊員發(fā)出了為災區(qū)奉獻愛心的倡議，動員少先隊員為災區(qū)的學生交一次特殊隊費。自倡議發(fā)出后，全校隊員累計交隊費15500多元，同時還利用各班美術(shù)課組織學生制作愛心卡，表達對災區(qū)人民的愛。

（3）為了營造學校迎奧運的熱潮，開展了“童心迎奧運，小主人展風采”手抄報、美術(shù)繪畫作品比賽，以及“奧運知識知多少”主題班隊會等系列活動，讓學生感受祖國的強大，增強民族自豪感，使命感；

（4）在“阮嘯仙杯少兒主持人”比賽中，少隊部準備了大量的材料，還帶學生上街去挑衣服，進行形象設(shè)計，利用每天下午和沒課的時間對學生進行了各方面的培訓，經(jīng)歷了初賽、復賽，王欣同學將在7月19日參加全市的總決賽。

（5）9月27日，學校與xx區(qū)東埔街道關(guān)工委、建設(shè)大道社區(qū)聯(lián)合舉辦了一場《師生同心喜迎國慶，老少攜手共建和諧》的文藝聯(lián)歡會，增進了學校與社區(qū)之間的感情。

（6）十月份，我們主要開展了文明禮儀教育系列活動，還組織一年級的新隊員進行了入隊儀式，壯大我們少先隊的隊伍。我們少先隊大隊部有計劃、有系統(tǒng)的、形象具體的對他們進行了隊知識的教育，向他們大力宣傳少先隊組織，擴大少先隊組織在隊員心中的影響。

（7）12月19日，我校的部分師生與xx區(qū)東埔街道老年文藝團、新長安幼兒園一起去xx區(qū)福利院為孤寡老人表演節(jié)目，表演的節(jié)目受到了福利院領(lǐng)導、老人的高度評價。

（8）XX年3月5日上午，我校少先大隊部在全校開展了“學雷鋒，樹新風”的廣播宣傳講話。當天下午，學校以中隊為單位，組織學生去街道、敬老院、派出所等地方打掃衛(wèi)生。通過此項活動，同學們深深地體會到學

雷鋒應從身邊做起、從小事做起，學雷鋒不僅能幫助別人，還能讓自己在勞動實踐中獲得快樂。

我校在創(chuàng)建xx省紅領(lǐng)巾示范校以來，少先隊活動都是一步一個腳印地走了過來，取得了一些成績，在創(chuàng)新中求實，在求實中創(chuàng)新，面臨挑戰(zhàn)，我們將一如既往的踏實工作，奮發(fā)進取。