第一篇：創(chuàng)建語言文字示范校匯報材料

規(guī)范語言文字

構(gòu)建和諧校園

——太和六中“語言文字規(guī)范化示范?！彬炇諈R報材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：

首先，我謹(jǐn)代表太和六中全體師生，對各位領(lǐng)導(dǎo)和專家蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作表示熱烈的歡迎！

太和六中創(chuàng)辦于1956年，原名為太和縣趙廟中學(xué)，是一所縣直完全中學(xué)，也是阜陽市第一所農(nóng)村市級示范完全中學(xué)。學(xué)校占地面積140多畝，建筑面積26000多平方米。我?，F(xiàn)有圖書樓一棟（館藏圖書8萬余冊），教學(xué)樓5棟，電腦室、儀器室、圖書室、閱覽室、音樂室、舞蹈室、美術(shù)室、書法室以及多媒體教室等教育教學(xué)設(shè)施，樣樣俱全。我校現(xiàn)有教學(xué)班38個，在校學(xué)生2280多人；教職工136人，其中專任教師122人，高級教師43人，一級教師52人，學(xué)歷合格率達(dá)100％，普通話合格率達(dá)到98%以上。

近年來，在縣委縣政府的大力支持下，在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校逐步建立起穩(wěn)定長效的工作機制和管理體制，語言文字規(guī)范工作制度化、常態(tài)化。我們圍繞“初中做強求卓越，高中做實穩(wěn)生源”的工作思路，大力實施素質(zhì)教育，切實抓好常規(guī)管理，積極推進(jìn)課程改革，教育教學(xué)質(zhì)量逐步提高，高考中考成績連年攀升。2004年5月，我校順利通過了“阜陽市示范中學(xué)”驗收之后，又先后被命名為“阜陽市花園式學(xué)校”、“阜陽市綠色學(xué)?！?、“阜陽市文明單位”“阜陽市標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?！薄案逢柺衅桨残@” 以及阜陽市“依法治校先進(jìn)單位”和“全國后勤管理先進(jìn)單位”以及阜陽市“人民滿意的學(xué)校”??

語言文字規(guī)范化工作，是我校辦學(xué)的一個重要方面，我校歷來十分重 視這項工作。為了進(jìn)一步深化課程改革，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，夯實校園文化底蘊，提升學(xué)校辦學(xué)品位，我們以創(chuàng)建“省級語言文字規(guī)范化示范學(xué)?！睘槠鯔C，把普及普通話和語言文字規(guī)范化的要求納入人才培養(yǎng)目標(biāo)，納入了教育教學(xué)常規(guī)管理，滲透到德、智、體、美和社會實踐等各項活動中，全體師生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)語言、感受語言、運用語言，體驗成功，收獲快樂。語言文字規(guī)范化工作有組織、有領(lǐng)導(dǎo)；有目標(biāo)、有計劃；有措施、有考核；有總結(jié)、有記錄?，F(xiàn)就我校語言文字工作的具體做法向尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家匯報如下：

一、制度規(guī)范化

為了提升語言文字規(guī)范化工作的整體水平，充分發(fā)揮我校在社會上推廣普通話、規(guī)范語言文字應(yīng)用的基礎(chǔ)作用和積極影響，學(xué)校建立了語言文字與教育教學(xué)融為一體的長效機制，把語言文字規(guī)范化工作作為學(xué)校常規(guī)管理工作的重要組成部分。

1、強化學(xué)習(xí)，高度重視。

我校每年都要召開專門會議，組織師生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《安徽省實施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》、《教育法》、《教師法》，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹上級有關(guān)語言文字工作的文件精神，增強全校教職工搞好語言文字工作的責(zé)任感和緊迫感，把語言文字工作列入學(xué)校重要議事日程，為推動全校語言文字規(guī)范化工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

2、健全機構(gòu)，明確職責(zé)。

為了推進(jìn)學(xué)校語言文字規(guī)范化工作，強化師生的語言文字規(guī)范化意識，我校成立了語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長韓光任組長，副校長劉勛任副組長，具體負(fù)責(zé)語言文字工作，下設(shè)辦公室（辦公室設(shè)在教務(wù)處），辦公室主任由學(xué)校教務(wù)主任陳玉東兼任。學(xué)校成立了三級語言文字工作機構(gòu)，形成了語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組具體負(fù)責(zé)，教務(wù)處、德育處分塊負(fù)責(zé)，語文組監(jiān)督，全員落實的立體化管理模式，圍繞“嚴(yán)管理、重落實、創(chuàng)特色”的總體思路開展工作，既分工明確，又團結(jié)協(xié)作。工作小組分工明確，責(zé)任到人。教務(wù)處、語文組負(fù)責(zé)教師的語言文字規(guī)范化工作；班主任負(fù)責(zé)本班學(xué)生的語言文字規(guī)范化工作；學(xué)生會負(fù)責(zé)學(xué)生在家庭以及社會的語言文字規(guī)范化工作。同時，學(xué)校的指示牌、標(biāo)志牌、標(biāo)語牌等規(guī)范用字情況，由德育處負(fù)責(zé)；對師生的專門培訓(xùn)、常規(guī)檢查以及各項活動的開展等由教務(wù)處負(fù)責(zé)。全校師生人人都是推普員，人人都是糾正用字不規(guī)范的監(jiān)督員，可以說語言文字工作層層有人抓，事事有人管。

3、完善制度，確保實施

學(xué)校將語言文字工作納入制度化軌道，建立了一系列相關(guān)規(guī)章制度，以規(guī)范我校語言文字工作。我們堅持把推廣普通話和使用規(guī)范字納入校本培訓(xùn)、繼續(xù)教育培訓(xùn)，并作為教育督導(dǎo)，檢查評估的重要內(nèi)容；堅持把語言文字達(dá)標(biāo)作為教師年度考核、評優(yōu)選模、晉級聘任的重要條件。為此，我校特制訂了《太和六中語言文字工作條例》、《語言文字工作獎懲制度》、《教師語言文字規(guī)范化考核標(biāo)準(zhǔn)》等，確保在校園內(nèi)順利推廣普通話和使用規(guī)范字，促使語言文字工作與教育教學(xué)工作有機結(jié)合、有效滲透。

二、宣傳陣地化

近年來，我校堅持利用各種渠道，通過各種方式，加強宣傳陣地建設(shè)，積極增強師生的語言文字規(guī)范化意識。

1、戶外宣傳。充分利用樓道、走廊、操場等公共活動場所，設(shè)置語言文字規(guī)范化永久性宣傳標(biāo)語，引導(dǎo)全體師生“做文明人，講普通話，寫規(guī)范字”，營造良好的語言文字宣傳氛圍。

2、黑板報和櫥窗宣傳。設(shè)置“說普通話、寫規(guī)范字”宣傳專欄，努力讓教室的墻壁會“說話”，櫥窗能“育人”。

3、信息化手段宣傳。利用“共青團之聲”廣播站和校園網(wǎng)絡(luò)，作為經(jīng)常性的語言文字規(guī)范化宣傳陣地，開展推普專題講座，做到有聲有色、圖文并茂，掀起講普通話、寫規(guī)范字的熱潮。

4、集會宣傳。利用每周一教師例會、升旗儀式、課間集會以及主題班會等活動進(jìn)行宣傳，創(chuàng)設(shè)良好的用語用字氛圍。

三、管理常態(tài)化

語言文字工作必須與學(xué)校日常教育教學(xué)工作緊密結(jié)合才能取得實效。近幾年來，我校在日常管理方面作了諸多探索：

1、搭建平臺，規(guī)范教師語言文字。一是強化培訓(xùn)，持證上崗。學(xué)校明確要求所有課程必須使用普通話授課，凡是在崗教職工，必須參加普通話培訓(xùn)和測試，并取得相應(yīng)的等級證書，持證上崗。目前，我校共有教職工136人，其中一級乙等9人，二級甲等43人，二級乙等82人，普通話水平達(dá)標(biāo)率達(dá)98%以上。二是師徒結(jié)對，提高水平。提倡在教研組內(nèi)開展結(jié)對幫扶活動，中老年教師指導(dǎo)青年教師教學(xué)教研工作；反過來，青年教師幫助中老年教師學(xué)習(xí)普通話，并作好相關(guān)記錄，以備檢查。通過幫扶，部分老教師的普通話水平有了明顯提高。三是推門聽課，隨機檢查。為督 促教師搞好教學(xué)工作，學(xué)校一直堅持推門聽課，即事先不打招呼，上課前臨時進(jìn)入課堂聽課。除了了解教師課堂教學(xué)情況外，還有兩個任務(wù)：一是督促教師必須使用普通話教學(xué)，二是檢查教師板書用字，深入落實語言文字規(guī)范工作。四是開展自查、自糾行動。為規(guī)范教師用字，學(xué)校在每月教學(xué)常規(guī)工作檢查時，會組織專門人員對教師教案用字、批改作業(yè)用字、書寫評語用字以及各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、會議記錄用字進(jìn)行一場大范圍的糾錯活動。通過檢查督促，進(jìn)一步提高了教師規(guī)范用字水平。五是搭建平臺，強化應(yīng)用。面向全體教師，加強語言文字的基本功訓(xùn)練，結(jié)合“教學(xué)基本功大賽”開展“三字一話”（鋼筆字、毛筆字、粉筆字，普通話）評比活動，掀起教師練字熱潮，展示教師普通話風(fēng)采。

2、開展活動，規(guī)范學(xué)生語言文字。一是認(rèn)真開展推普活動，讓普通話真正成為校園語言。學(xué)校的所有集體活動、各種集會、學(xué)生的課外活動，教師之間、師生之間、學(xué)生之間的各種交流溝通，要求全部使用普通話。二是學(xué)校要求學(xué)生每人配備一本字典，掌握書寫漢字規(guī)范。強調(diào)學(xué)生筆畫規(guī)范，書寫工整，標(biāo)點準(zhǔn)確。學(xué)校一直堅持主抓學(xué)生的鋼筆字練習(xí)，學(xué)生人人擁有鋼筆字帖，并進(jìn)行模仿練習(xí)，部分學(xué)生課余時間還練習(xí)書寫毛筆字。三是在課堂教學(xué)中開展字詞積累和糾錯活動。每個學(xué)生都有一個專用的字詞積累本，這一做法全面提高了學(xué)生分辨字音、書寫規(guī)范漢字的水平。

3、文化建設(shè)，規(guī)范校內(nèi)語言文字。圍繞校園文化建設(shè)主題，嚴(yán)格規(guī)范校園語言文字。學(xué)校公文、公章、標(biāo)志牌、標(biāo)語、指示牌的用字，由辦公室負(fù)責(zé)；軟件、課件、試卷用語用字由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)；校園櫥窗、廣播、電視宣傳用字由德育處及團委負(fù)責(zé)；班級黑板報用字由各班班主任和語文老 師負(fù)責(zé)，做到分工協(xié)作，各負(fù)其責(zé)。

4、及時總結(jié)，規(guī)范檔案管理。注重過程管理，加強檔案建設(shè)。學(xué)校要求每次常規(guī)檢查都要有翔實的記載，每次活動都要有計劃總結(jié)，有關(guān)語言文字規(guī)范化的計劃、總結(jié)、文件、資料、以及相關(guān)檢查記錄等都要及時歸檔。

四、活動序列化

課堂是教學(xué)的主陣地，活動則是規(guī)范語言文字的有效載體。豐富多彩的活動能夠培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力，激發(fā)師生說普通話、寫規(guī)范字的熱情。豐富、有序、高效的活動，是我校素質(zhì)教育和精神文明建設(shè)活動的重要內(nèi)容。為此，我們一是開設(shè)寫字課對學(xué)生進(jìn)行寫字教育，做到有教材、有教案、有專任教師；有作業(yè)、有批改、有成績，優(yōu)秀作品在?？⑿蟮禽d。二是利用大型集會推廣普通話，如升旗儀式、課間集會、教職工周一例會等，讓全體師生都講普通話，使普通話真正成為校園用語。三是定期開展主題班會，包括讀書、演講、故事會、國學(xué)誦經(jīng)典誦讀、找錯別字等系列活動。四是堅持每年一屆的校園文化“藝術(shù)節(jié)”活動。在“藝術(shù)節(jié)”期間，舉辦書法比賽、演講比賽、朗誦比賽、校園歌手大賽等。對普通話標(biāo)準(zhǔn)、表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行獎勵。五是堅持每年 “推普周”活動。成立推普小組，負(fù)責(zé)語言文字規(guī)范化宣傳。鼓勵“人人爭當(dāng)推普員，個個都寫規(guī)范字”。同時，我們還開展了“美文”、“美書”、“美語”比賽。七是積極參加上級部門組織的各項比賽活動。2013年11月，在縣組織的“感動校園人物”演講比賽活動中，我校教師從靜獲車麗分別得了一、二等獎；2013年4月，在縣教育局組織的“我的未來，我的夢”演講比賽中，我校 學(xué)生王玉璽獲得一等獎。

五、創(chuàng)新特色化

語言文字含有豐富的人文因素，對學(xué)生品格的養(yǎng)成、情感的陶冶、社會責(zé)任的形成，有著重要而獨特的作用，語言文字工作責(zé)任重大，為此，我校進(jìn)行了大膽探索，初步形成了自己的特色。

1、校園文化，示范引領(lǐng)

校園文化是學(xué)校的生命與靈魂，是學(xué)校整體發(fā)展的命脈，它對學(xué)校發(fā)展具有價值引導(dǎo)、觀念整合、情感激勵、規(guī)范調(diào)節(jié)等作用。為了挖掘校園文化內(nèi)涵，規(guī)范使用語言文字，我們集思廣益，最終確立了文化主題，對學(xué)生進(jìn)行了“文化浸潤”，我們開展了：（1）解讀校訓(xùn)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)內(nèi)涵，激勵學(xué)生愛校熱情；（2）熟記中學(xué)生守則、中學(xué)生日常行為規(guī)范，進(jìn)行行為規(guī)范教育；（3）背誦《弟子規(guī)》、《千字文》以及名言名句等，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，培養(yǎng)他們的感恩意識；（4）我們還成立了“鹿鳴文學(xué)社”、“天籟合唱團”、“彩虹”舞蹈隊、“蘭亭書畫室”等社團組織，來提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。我們的校報（《太和六中報》）和?？ā堵孤暋罚?，為師生提供了自我展示的平臺。

我們的辦學(xué)宗旨是：打造自信高效課堂 構(gòu)建和諧幸福校園。辦學(xué)理念：以師生發(fā)展為本。校訓(xùn)：止于至美。校風(fēng)：自信高效。教風(fēng)：教學(xué)相長。學(xué)風(fēng)：腳踏實地。學(xué)校精神：艱苦奮斗 拼搏進(jìn)取。班子精神：工作有激情 辦學(xué)有特色 管理有個性。教師精神：愛崗敬業(yè) 愛校如家 愛生日子。學(xué)生精神：會：會做人 會求知 會審美；三講：講規(guī)矩 講誠信 講安全；三懂：懂尊重 懂感恩 懂健康；三勤：勤動腦 勤動口 勤動手。

2、借助網(wǎng)絡(luò)，體驗成功

我校有4個計算機教室，并接入了20兆光纖網(wǎng)絡(luò)，一流的硬件設(shè)備為同學(xué)們上網(wǎng)提供了有力的保障。網(wǎng)絡(luò)資源方面，我校建立了校園網(wǎng)站，在這里，同學(xué)們可以大顯身手，體驗成功。借助網(wǎng)絡(luò)平臺，把學(xué)生的作文、書法等配上圖片，上傳到網(wǎng)站，充分激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語言文字的興趣。

“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”?；仡欉^往的歲月，我們在語言文字規(guī)范化工作方面付出了辛勤的汗水，也收獲了豐碩的成果。但是，與上級要求相比，我們還有一定的差距，還需要付出更多的努力。成功與艱辛相伴，機遇與挑戰(zhàn)并存。在今后的工作中，我們會繼續(xù)堅持語言文字工作的長效管理機制，尋找工作中的薄弱環(huán)節(jié)，腳踏實地，自強不息。我們堅信，有上級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，有全校師生的共同努力，我校的語言文字工作一定會再上一個新臺階。太和六中的明天一定更加美好！

第二篇：語言示范校匯報材料

強化責(zé)任意識 落實常規(guī)管理

——濟南市語言文字工作規(guī)范化示范校創(chuàng)建匯報材料

平陰縣孔村中學(xué)

2014年11月25日 強化責(zé)任意識 落實常規(guī)管理

—濟南市語言文字工作規(guī)范化示范校創(chuàng)建匯報材料

孔村中學(xué)始建于1968年，是一所寄宿制農(nóng)村初級中學(xué)，現(xiàn)有教學(xué)班22個，在校生950人，在崗教職工91人。學(xué)校曾先后被評為“濟南市教學(xué)示范學(xué)?！?、“濟南市校本研究先進(jìn)單位”“濟南市課改先進(jìn)學(xué)?！?、“濟南市教書育人先進(jìn)單位”、“濟南市規(guī)范漢字書寫教育特色學(xué)?！?。

多年來，學(xué)校一直重視語言文字工作，從上到下，明確分工，并不斷強化語言文字工作的責(zé)任意識，把語言文字工作的開展細(xì)化到每個細(xì)節(jié)，通過狠抓落實，并持之以恒，取得了一定的成績，現(xiàn)將具體情況報告如下：

一、分工明責(zé) 健全機構(gòu)

學(xué)校成立了語言文字工作工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由校長擔(dān)任，全面統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)語言文字工作。業(yè)務(wù)副校長劉正申任副組長，領(lǐng)導(dǎo)小組成員由教導(dǎo)主任、教科室主任、政教主任、班主任、語文學(xué)科把關(guān)教師組成，具體負(fù)責(zé)各項具體工作的開展。學(xué)校教科室主任兼任語言文字辦公室主任，負(fù)責(zé)語言文字工作的常規(guī)落實。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)教師的培訓(xùn)提升、師生平時書寫用字規(guī)范化的檢查整改，政教處負(fù)責(zé)語言文字工作宣傳氛圍的營造、校園不規(guī)范用字的檢查與凈化。年級組、班主任、把關(guān)教師，對課堂普通話運用和規(guī)范漢字書寫負(fù)責(zé)。語言文字辦公室定期對各項工作的落實及質(zhì)量進(jìn)行跟蹤督促，確保工作目標(biāo)的順利實現(xiàn)。切實做到了每周有活動、每月有檢查、每學(xué)期有考核。各方力量齊抓共管，形成合力，使每項工作落到實處，形成語言文字工作的立體化管理網(wǎng)絡(luò)，規(guī)范有序地保證了該項工作的有序利進(jìn)行。

二、建章立制 保障實施 為使語言文字工作迅速步入正規(guī)化，我們精心擬定并實施了《孔村中學(xué)語言文字工作條例》、《孔村中學(xué)規(guī)范漢字書寫制度》，按各級語委要求，切實把培養(yǎng)全校師生說好普通話、書寫規(guī)范字作為推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量的一項重要內(nèi)容來抓，領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)期都召開專題會議，研究部署學(xué)校各個階段的語言文字工作任務(wù)及整改措施，每學(xué)年都根據(jù)學(xué)校工作實際制定《語言文字工作實施方案》，將語言文字工作列入學(xué)校議事日程，納入學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)體系，并滲透到得德、智、體、美和社會實踐等各項教育教學(xué)活動中。

三、強化宣傳 營造氛圍

為了創(chuàng)設(shè)良好的語言文字工作環(huán)境，營造說好普通話、寫好規(guī)范字的濃厚氛圍，我們主要做了以下四個方面的工作：

1.在校園設(shè)置推普宣傳欄，在教學(xué)樓走廊內(nèi)張貼永久性規(guī)范漢字書寫宣傳畫板，讓老師和同學(xué)們都沐浴在“說好普通話，寫好規(guī)范漢字”的濃厚氛圍中。

2.利用校園廣播、班級黑板報，宣傳櫥窗等，大力開展宣傳工作，讓全體師生說普通話，講文明語，寫規(guī)范字。

3.利用升旗儀式等機會向廣大師生宣傳《國家通用語言文字法》《山東省實施<國家通用語言文字法>辦法》等法律法規(guī)，增強師生規(guī)范用語、規(guī)范用字的意識；還通過學(xué)生的紐帶作用，讓學(xué)生去影響家庭、影響周圍，真正發(fā)揮學(xué)校在推普工作中的窗口作用和輻射作用。

4.重視一年一度的“推普周”工作，開展一系列推普活動，強化師生規(guī)范漢字書寫意識。

四、抓好師訓(xùn) 以身示范

教師語言素質(zhì)、寫字水平的高低直接影響教育教學(xué)質(zhì)量。努力提高寫字水平、自覺使用標(biāo)準(zhǔn)普通話是教師的天職。我校全體教師本著對學(xué)生負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)的使命感和責(zé)任感，從自身做起，通過各種形式認(rèn)真學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》、《山東省實施<國家通用語言文字法>辦法》等語言文字法律法規(guī)、方針政策、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。養(yǎng)成了勤查字典、認(rèn)真板書、認(rèn)真書寫教案的習(xí)慣。為了提高教師硬筆字書寫水平，學(xué)校多次組織全體專任教師學(xué)習(xí)鋼筆字、粉筆字書寫常識和技巧，學(xué)校為每位教師配備了一塊小黑板，便于練寫粉筆字。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還不定期聽課，檢查教師講普通話、用規(guī)范字的情況，若發(fā)現(xiàn)使用方言授課，或板書有錯，均一票否決，為不合格課。對教師的板書及給學(xué)生的評語書寫，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，給學(xué)生做好榜樣、作做好示范。

五、研發(fā)課程 創(chuàng)新課堂

國家規(guī)定課程中，中學(xué)階段沒有固定的寫字教材，為此，學(xué)校成立了寫字教學(xué)課程開發(fā)小組，充分考慮中小學(xué)銜接、學(xué)生年齡特征、師生已有訓(xùn)練基礎(chǔ)、課時規(guī)劃安排等因素，制定了學(xué)校寫字教學(xué)課程開發(fā)計劃和實施方案，決定把七年級作為寫字教學(xué)重點開設(shè)群體。依據(jù)方案，把硬筆字學(xué)習(xí)作為七年級必學(xué)校本課程，每學(xué)期開設(shè)15個學(xué)時，八、九年級把規(guī)范字書寫作為選修課程，每學(xué)期選修10個學(xué)時。課程開發(fā)小組選編硬筆字書寫常識、規(guī)范等內(nèi)容，形成了校本教材的雛形，師生習(xí)字主要參照龐中華、田英章硬筆字模本，同時也選入部分軟筆字教程作為運筆技法參考。

學(xué)校在七、八年級安排了專職書法教師，也成立了寫字教學(xué)教研機構(gòu)，在實踐當(dāng)中不斷摸索、創(chuàng)新書法教學(xué)課堂。尤其是學(xué)校配備電子白板以后，給書法教學(xué)課堂優(yōu)化提供了極大的便利，教師范寫、師生作品現(xiàn)場展示、名家視頻講座等都能在課堂上實現(xiàn)。

我們還把經(jīng)典誦讀和語文課堂教學(xué)結(jié)合起來，各班語文教師即為本班指導(dǎo)教師，每天晨讀應(yīng)到學(xué)生誦讀經(jīng)典詩文，語文教師還把誦寫講引入課堂，并精心編制教案，讓學(xué)生在誦讀、書寫、講析的過程中，感受傳統(tǒng)文化魅力，提升對語言文字的解讀與運用能力。

六、嚴(yán)格管理 落實評價

學(xué)校已經(jīng)把語言文字工作作為一項常規(guī)工作來抓，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，抓好過程管理。首先是做好教師規(guī)范書寫的檢查與督促。教導(dǎo)處定期對教師的備課、作業(yè)批改等進(jìn)行檢查，對于發(fā)現(xiàn)的問題，及時通知，要求限期整改，并把檢查結(jié)果列入年終考核評估，不說普通話、不能很好的書寫規(guī)范字，在各項評優(yōu)選模活動中一票否決。

其次是對學(xué)生的日常用語、書寫、班級活動用字定期查看，發(fā)現(xiàn)學(xué)生不說普通話、作業(yè)字跡潦草、書寫不規(guī)范等現(xiàn)象，通知任課教師及時加以指導(dǎo)糾正。

再就是學(xué)校制定了學(xué)生規(guī)范漢字書寫評價方案，量化評價和定性評價相結(jié)合，每個學(xué)期對學(xué)生的規(guī)范漢字書寫情況進(jìn)行綜合評定，最后以A、B、C、D四個等級，呈現(xiàn)在校本課程成績內(nèi)。

另外，特別關(guān)注學(xué)生考試答卷書寫，制定了學(xué)生考試卷面分評分標(biāo)準(zhǔn)，并落實在每一次的檢測和考試中。

七、以賽促升 以優(yōu)帶劣

學(xué)校語言文字辦公室每學(xué)期至少舉辦一次教師書法比賽、一次學(xué)生規(guī)范字比賽、一次學(xué)生經(jīng)典誦讀比賽。每逢推普周，會開展形式更加多樣、內(nèi)容更加豐富的經(jīng)典誦讀和規(guī)范漢字書寫比賽活動。學(xué)校先后舉辦過教師現(xiàn)場粉筆字大賽、教師現(xiàn)場鋼筆字比賽、學(xué)生硬筆書法比賽、班級推普黑板報比賽、手抄報評比、學(xué)生“傳承經(jīng)典”誦讀比賽、誦寫講比賽等多項活動。

每個班級每周都會在學(xué)生平時的練字作品中挑選進(jìn)步較快、書寫美觀的作品，展示在教室后墻“硬筆字書寫專欄”內(nèi)。學(xué)校語言文字辦公室每周都會在三個年級和全體教師中選取優(yōu)秀練字作品，在學(xué)校推普宣傳欄內(nèi)展出。

通過經(jīng)?；谋荣惡统Ｒ?guī)化的展覽，實現(xiàn)了教師之間、師生之間、學(xué)生之間相互學(xué)習(xí)、共同提高。

經(jīng)過幾年的探索和努力，孔村中學(xué)師生的普通話和規(guī)范漢子書寫水平有了很大提高，教師普通話等級總體水平有了很大改觀，教師和學(xué)生分別在市語委、市婦聯(lián)舉辦的各項比賽中多次獲獎。

當(dāng)然，我們的工作還有很多的不足和缺憾，推行語言文字工作的各項規(guī)章制度有待進(jìn)一步完善，各項措施也有待進(jìn)一步調(diào)整落實。相信在全校廣大師生的共同努力下，我校的語言文字工作水平會有進(jìn)一步的提升。

平陰縣孔村中學(xué)

2014年11月25日

第三篇：示范校創(chuàng)建匯報材料

9月13日匯報材料

一、示范校創(chuàng)建準(zhǔn)備情況

我校的示范校創(chuàng)建工作，主要進(jìn)行社會實踐活動示范校和學(xué)生管理示范校的創(chuàng)建。

（一）社會實踐活動示范校

目前工作情況：

1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組、指導(dǎo)小組、安全保障小組、醫(yī)療保障小組，并明確了各小組的職責(zé)。

2、根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)小組的集體研究謀劃，結(jié)合我校周邊實際情況建立了三個長期固定的社會實踐基地：九聯(lián)集團、職業(yè)中專、大沽河流域。

3、組織了幾次社會實踐活動，并留有較詳細(xì)的文字和影像資料?！?/p>

一、2011.04我校組織全體師生參觀了九聯(lián)集團肉食雞屠宰分割車間，對全體學(xué)生進(jìn)行了一次職業(yè)教育，在6月的職業(yè)學(xué)校招生中體現(xiàn)了良好效果。

二、2012年4月11日，我校利用駐地附近大沽河流域社會實踐活動基地，結(jié)合青島市綜合治理大沽河工作，進(jìn)行了“保護大沽河，建設(shè)新沽河”的社會實踐活動，取得了良好效果?！?/p>

4、上學(xué)期與九聯(lián)集團和職業(yè)中專聯(lián)系，將這兩地做為我校社會實踐活動基地，達(dá)成并簽署了協(xié)議。

5、做好了社會實踐示范校創(chuàng)建計劃，初步規(guī)劃了本學(xué)期社會實踐活動的目標(biāo)和活動方式，并制訂了詳細(xì)的措施和安全預(yù)案。

下階段打算 1、10月中下旬社會實踐基地掛牌。九聯(lián)集團、職業(yè)中專社會實踐基地舉行掛牌儀式，以固定社會實踐基地和活動主題，創(chuàng)建我校社會實踐活動特色。

2、社會實踐基地掛牌同時，開展本學(xué)期第一次社會實踐活動，爭取召開市社會實踐活動現(xiàn)場會。

3、進(jìn)一步充實檔案資料。做1-2塊刊板展示我校社會實踐開展成果；充實學(xué)生（“我參與，我收獲，我快樂”小組社會實踐記錄本）和教師手中社會實踐資料。

4、挖掘社會實踐活動內(nèi)涵，實現(xiàn)社會實踐活動的多樣化；注重社會實踐活動育人功能，提高學(xué)生的實踐能力。

（二）學(xué)生管理示范校

目前工作情況：

1、結(jié)合班會開展了各種教育：感恩父母老師教育、安全、愛國、傳統(tǒng)教育。（班主任班會備課）

2、詳細(xì)制定了各方面細(xì)則：衛(wèi)生、文藝、紀(jì)律、板報、體育、后勤管理。（同時上報各口檢查者名單）

3、定期召開各級部學(xué)生會（召開學(xué)生會材料、學(xué)困生轉(zhuǎn)化記錄、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化記錄、家訪記錄）

分層次開好學(xué)生會，（特別是問題學(xué)生）包級主任、班主任和任課教師幫助學(xué)生分析問題，查找不足，讓他們找到差距，確定目標(biāo)，有的放矢地改進(jìn)自身存在的問題。

4、每學(xué)期定期召開家長會（家長會備課）

與家長交流當(dāng)今的教育形勢，調(diào)動家長配合協(xié)助教師管理好學(xué)生。每次孩子出現(xiàn)問題以后，班主任與家長面對面分析學(xué)生的在校表現(xiàn)情況，對于個別問題學(xué)生不定時得約見家長，使問題得到及時解決。

下階段打算：

1、把握學(xué)生動態(tài)，抓好學(xué)生管理（各種檢查記錄、處分決定、表彰決定）

進(jìn)一步加大日常紀(jì)律檢查和整頓力度。班主任做好問題學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作，及時處理年級中違紀(jì)現(xiàn)象，為正常教學(xué)提供有力的保障。中學(xué)生易出現(xiàn)問題較多，上網(wǎng)、打架、抽煙、喝酒、早戀；調(diào)動一切可以調(diào)動的力量，挖掘?qū)W生中存在的一切影響學(xué)習(xí)的因素，把問題及時解決。

2、把全校教師逐一分派到各班級中，讓他們參與到班級學(xué)生管理，這樣做增加了監(jiān)督面，使學(xué)生更便于管理。(教師分配班級內(nèi)的名單)

3、每學(xué)年初，對新入學(xué)的初一學(xué)生，及時進(jìn)行一日常規(guī)教育，中學(xué)生守則教育。（一日常規(guī)、學(xué)生守則內(nèi)容）

4、班主任任用班干部在班級內(nèi)部必須具有一定的影響力，以便于更為熟悉的了解班級事務(wù)。（成立班委會名單、監(jiān)督班委會的委員會名單）

5、從起始年級起抓“養(yǎng)成教育”

學(xué)生物品的擺放，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，上課聽講的方法，待人接物的方式，都納入了學(xué)生的考核范圍，也成為班主任工作的一部分。班主任帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》及《義務(wù)教育法》等內(nèi)容，（學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)習(xí)筆記）。并且要求學(xué)生每周對自己的思想、行為進(jìn)行一次全方位的養(yǎng)成教育總結(jié)。

6、加強學(xué)生管理，實行“包級主任轉(zhuǎn)級部、班主任轉(zhuǎn)班制、班主任坐班制”（各項檢查記錄）

7、加強雙休日學(xué)習(xí)管理（成立學(xué)習(xí)與安全小組）

8、搞好家校溝通工作（家訪記錄）

9、聘請交通局領(lǐng)導(dǎo)為學(xué)生進(jìn)行交通安全培訓(xùn)（照片、材料等）

二、8月31日會議精神和9月11日督查整改通知落實情況

（一）嚴(yán)格常規(guī)管理

1、全面進(jìn)行了衛(wèi)生清理工作，包括南院，使學(xué)校開學(xué)初的環(huán)境煥然一新。

2、對老師和學(xué)生車輛擺放做了進(jìn)一步規(guī)范要求。

3、嚴(yán)格規(guī)范作息時間，開足開齊課程，調(diào)整了課程表，初一加上寫字課，調(diào)課要填寫調(diào)課通知單。

4、嚴(yán)格控制有償家教、作業(yè)量多、體罰學(xué)生等行為。

5、加強了值班管理：南院男教師值班，北院安排兩個女教師值班；晚學(xué)時在班級區(qū)域和大門外都有領(lǐng)導(dǎo)干部維持秩序。

6、各辦公室和教室都下發(fā)了管理細(xì)則，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求地執(zhí)行。

7、門衛(wèi)管理更加嚴(yán)格。

8、加強教師管理，加強了巡課制度，要求老師爭取把每一節(jié)課都上成高效課堂。

9、加強學(xué)生管理，第一個月進(jìn)行軍訓(xùn)，鍛煉學(xué)生意志，加強習(xí)慣養(yǎng)成。

（二）開展安全教育

9月12日下午，我校進(jìn)行了第一個專題教育：交通安全教育，邀請萊西交警大隊王科長來我校做了交通安全知識講座，增強了師生的交通安全意識。

（三）開展讀書活動

1、這學(xué)期，我校繼續(xù)進(jìn)行圖書漂流活動和學(xué)生自主閱讀活動，由各班自己到圖書室挑書管理與閱讀，同時學(xué)生自己從家里帶來圖書，進(jìn)行交換閱讀，最大限度地發(fā)揮了這些圖書的價值。

2、繼續(xù)推行課前三分鐘演講活動。下階段打算：

1、繼續(xù)整頓校容校貌，衛(wèi)生不留死角，師生精神風(fēng)貌積極向上。

2、繼續(xù)多形式推行高效課堂、有效學(xué)習(xí)。

3、嚴(yán)格值班制度，保證不空崗，不留隱患空隙。

4、嚴(yán)格門衛(wèi)登記查證制度。

5、嚴(yán)格遵守作息時間，嚴(yán)格執(zhí)行課程表上課。

6、加強教師管理，帶證上崗，備好課才能上課堂。

7、加強問題學(xué)生的管理，加強學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。

8、加強閱讀方法和閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，保證閱讀時間，增加閱讀形式。

9、創(chuàng)造條件多進(jìn)行家校溝通，讓學(xué)生在校老師管，在家家長管，共同管理。

第四篇：語言文字示范校創(chuàng)建匯報材料

融入教育教學(xué)常規(guī)管理 全面推進(jìn)語言文字規(guī)范化工作

語言文字規(guī)范化工作，是學(xué)校教育教學(xué)的一個重要方面。近年來，我校在語言文字規(guī)范化方面做出了不懈的努力。下面，我分兩個部分來匯報。

一、學(xué)校基本情況

我校全面貫徹黨的教育方針，始終秉承“團結(jié)、奮進(jìn)、求實、創(chuàng)新”的辦學(xué)理念，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，堅持以育人為本，努力打造人民滿意、社會信賴的和諧校園。圍繞“基礎(chǔ)扎實，素質(zhì)全面，特長明顯”的培養(yǎng)目標(biāo)，團結(jié)拼搏，開拓進(jìn)取。教師“敬業(yè)、愛生、博學(xué)、善教”，學(xué)生“尊師、守紀(jì)、好學(xué)、求真”，學(xué)校各項工作都取得了長足的進(jìn)步。

二、近年來我校在語言文字規(guī)范化方面所做的工作及取得的成績

1.建立組織工作體系，加強工作指導(dǎo)

為了推進(jìn)學(xué)校語言文字工作，強化師生的語言文字規(guī)范意識，我校成立了語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的語言文字工作。由語文教研組牽頭，帶動其他各教研組，由全校教師具體執(zhí)行學(xué)校語言文字方面的工作任務(wù)。

我校在創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校的過程中，將普及普通話和用字規(guī)范化作為素質(zhì)教育、學(xué)校管理的重要內(nèi)容，努力完善高效的管理機制和運行體系。

學(xué)校每學(xué)年的工作計劃中都有語言文字工作方面的內(nèi)容。本我校語言文字工作的重點，就是力爭創(chuàng)建省級語言文字規(guī)范化示范學(xué)校，并以此為契機，把學(xué)校語言文字工作抓好做實，努力把我校的語言文字工作推向一個新臺階。

2.健全規(guī)章制度，規(guī)范教育教學(xué)常規(guī)

為了把語言文字規(guī)范化工作納入到教育教學(xué)中去，學(xué)校建立健全了各項語言文字規(guī)范化制度，將語言文字學(xué)習(xí)宣傳制度編入學(xué)校制度匯編，人手一本。其中《語言文字工作教師管理制度》規(guī)定教師工作、教學(xué)語言必須使用普通話，必須使用國家規(guī)定的規(guī)范字，教師要主動對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范用語、用字的教育?！秾W(xué)生語言文字行為規(guī)范制度》規(guī)定學(xué)生在課堂內(nèi)外都要說普通話，寫規(guī)范字。師生在校園內(nèi)交流一律用普通話，除書法作品外，不得使用繁體字、異體字、二簡字，尤其不能出現(xiàn)錯別字。學(xué)校對校內(nèi)不使用普通話、不使用規(guī)范字的行為及時糾正，并納入對教師、班級的考評。

學(xué)校將語言文字納入教學(xué)常規(guī)檢查，在每月一次的教學(xué)常規(guī)檢查中，將“規(guī)范教案書寫”作為一項指標(biāo)，在聽評課制度中，將“以普通話教學(xué)”作為評價標(biāo)準(zhǔn)之一，在作業(yè)批改檢查中（尤其是語文作業(yè)），將漢字規(guī)范書寫和錯別字訂正作為一項硬性要求?？梢哉f，學(xué)校將語言文字工作方方面面的要求納入到管理制度中，以規(guī)范學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)，促進(jìn)語言文字工作的規(guī)范化、常態(tài)化。

3.堅持從嚴(yán)管理，提升教師語言文字素養(yǎng)

學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組從嚴(yán)管理，把通過普通話測試作為教師考核、選拔、評先選優(yōu)的必備條件。

我校鼓勵教師積極參加普通話培訓(xùn)和考核。除免試人員外，其他全部參加了普通話培訓(xùn)測試。其中普通話一級乙等四人，專任教師中普通話二級甲等以上達(dá)到40%，等級水平達(dá)標(biāo)率達(dá) 100％。

教師只有使用規(guī)范化的語言文字進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生才能規(guī)范化地進(jìn)行語言交流。教師語言文字規(guī)范化的程度，將直接影響到教學(xué)水平的提高。多年來，我校特別注重提高教師的語言文字規(guī)范化水平，注意糾正各種不規(guī)范的課堂用語、符號。每學(xué)年，學(xué)校都要開展多種全校性的教師基本功素養(yǎng)比賽，如：師德演講比賽、教師書法比賽、粉筆字大賽等，通過比賽提升教師的語言文字素養(yǎng)。同時學(xué)校積極參加省市區(qū)組織的各項語言文字比賽和活動，并喜獲佳績，以此提升自我。

4.營造良好氛圍，發(fā)揮環(huán)境育人功能

學(xué)校非常重視語言文字環(huán)境的建設(shè)，通過多種途徑加強校園語言文字環(huán)境的建設(shè)，以營造良好的校園氛圍，發(fā)揮環(huán)境育人的功能。

為了強化師生的語言文字規(guī)范意識，學(xué)校還充分利用黑板板、校園廣播站、校園網(wǎng)絡(luò)、校園廣播、主題班會、手抄報等宣傳陣地，積極推廣普通話，介紹國家有關(guān)文字法的知識，引導(dǎo)學(xué)生把普通話和方言進(jìn)行比照性學(xué)習(xí)。通過宣傳，努力營造良好的語言文字環(huán)境，讓學(xué)生和教師從中受到潛移默化的影響和教育。

近年來，學(xué)校組織師生積極參加全省規(guī)范漢字測評工作，全體教師和五年級學(xué)生參加了測試，有效地強化了全校師生規(guī)范漢字書寫的意識。

5.拓展多種途徑，提升學(xué)生語言文字應(yīng)用能力。

我校重視通過教師的教學(xué)對學(xué)生使用語言和文字進(jìn)行指導(dǎo)，對作業(yè)、試卷的格式和卷面整潔都做出了要求。教師將學(xué)生中字跡美觀、書寫工整、格式規(guī)范的作業(yè)和試卷向班級學(xué)生進(jìn)行宣傳展示。學(xué)校每年組織一次到兩次學(xué)生語言文字方面的活動，如：“讀書活動征文”、“講故事比賽”、“書畫展覽”、“電影觀后感征文”等。既豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，又使學(xué)校的語言文字規(guī)范化工作有了具體落實。這些做法都極大地促進(jìn)了我校學(xué)生使用語言文字的規(guī)范化進(jìn)程。

我校每年開展的“推普周”活動是宣傳“講普通話，寫規(guī)范字”的一個載體。少先隊大隊部根據(jù)學(xué)校的安排，在附近街道設(shè)宣傳點，拉宣傳橫幅，置宣傳展板，播放“推普”宣傳講話錄音，發(fā)放宣傳材料，解答行人提出的問題。各班還要以“推廣普通話，使用規(guī)范字”為主題出一期黑板報。

每周一的升旗儀式上，少先隊大隊部都安排教師或?qū)W生作“國旗下講話”，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、良好習(xí)慣的養(yǎng)成和常規(guī)禮儀教育。每周一的班會課前，紅領(lǐng)巾廣播站準(zhǔn)時開播，播音員由各班普通話最棒的學(xué)生擔(dān)任。宣傳語言文字規(guī)范化的要求，播報學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作，欣賞美文佳作，讓學(xué)生受到文學(xué)熏陶。

近幾年，結(jié)合學(xué)生“研究性學(xué)習(xí)”活動，教師號召學(xué)生留意街頭的廣告、標(biāo)牌、宣傳欄等場合是否有不規(guī)范用語用字。有的學(xué)生查找到報紙上的一些不規(guī)范語句，有的學(xué)生用照相機拍下街頭不規(guī)范用字的照片。少先隊大隊部還展開了“啄木鳥行動”，帶領(lǐng)學(xué)生走上街頭，查找錯別字和不規(guī)范用語，幫助糾錯。

6．語言文字工作取得累累碩果。

我校教師在緊張的教學(xué)之余，筆耕不輟，在各級各類教學(xué)論文評比中屢屢獲獎。如: 2006年撰寫的教學(xué)論文獲得； 2009年，她的教學(xué)設(shè)計編入《合肥市教師大練兵優(yōu)秀教案選集》。在2011年瑤海區(qū)識字寫字教學(xué)評比中榮獲二等獎。2012年，撰寫的論文《學(xué)生的寫字能力如何培養(yǎng)》獲全國教育教學(xué)論文評比一等獎，《吃水不忘挖井人》獲全國教案評比二等獎。我校等老師在市、區(qū)級普通話比賽、朗誦、演講比賽中多次獲得一、二等獎。

從一點一滴做起，我校推廣普通話、使用規(guī)范字的工作使學(xué)生的語言文字基礎(chǔ)更加扎實，學(xué)生的整體素質(zhì)也有了顯著的提高。

近幾年來，全國、省、市、區(qū)各級各類書法比賽中多次獲獎。在合肥市中小學(xué)生愛國主義讀書教育活動中、新站區(qū)“誦讀中華經(jīng)典”活動中多次獲得小學(xué)組一、二等獎。

近幾年，在上級主管部門的親切關(guān)懷下，在全校師生的共同努力下，我校先后被評為------。學(xué)校每年都為周邊中學(xué)輸送近300名優(yōu)秀畢業(yè)生。這些畢業(yè)生成績穩(wěn)定，表現(xiàn)突出，得到了所在中學(xué)老師和周邊學(xué)生家長的一致好評。

從這個學(xué)期開始，我校正在積極創(chuàng)建寫字特色學(xué)校，并且申報了“寫字育人的研究與實踐”課題，希望借此提升我校學(xué)生的語言文字運用能力。讓學(xué)生明確寫字的基本要求,培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字姿勢，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，在寫字教育中貫穿優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化教育，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、道德品質(zhì)和良好行為習(xí)慣教育、文化素質(zhì)教育、審美教育等。

圍繞寫字教育，我校將開展各種活動，以展示我校學(xué)生在寫字教

育方面的學(xué)習(xí)成果。建立以書法為特色的長廊，讓學(xué)生處處感知到書法文化的熏陶；形成良好的寫字教育氛圍，使我校成為具有濃厚寫字教育特色的地方前沿學(xué)校。

“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，語言文字規(guī)范化工作是學(xué)校的一項長期任務(wù)，只有起點，沒有終點，我們愿在省、市教育部門及各位專家的指導(dǎo)下，扎實工作，開拓創(chuàng)新，做到科研引路，強化教研，不斷發(fā)揚成績，加強整改，進(jìn)一步把學(xué)校的語言文字工作推向一個新臺階！

第五篇：創(chuàng)建紅領(lǐng)巾示范校匯報材料

創(chuàng)建紅領(lǐng)巾示范校匯報材料

xx市第二小學(xué)創(chuàng)辦于1994年，是xx市教育局直屬的一所完全小學(xué)。市二小環(huán)境優(yōu)美，人文氣息濃厚，辦學(xué)成績卓著，聲名遠(yuǎn)播，成為xx市素質(zhì)教育、課程改革對外交流的示范性窗口學(xué)校，被譽為“河源義務(wù)教育的排頭兵”。1999年以來，學(xué)校先后被評為“xx省一級學(xué)?！?、xx省首批“綠色學(xué)?！?、“xx省先進(jìn)集體”、“xx省優(yōu)秀現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)?！?、“全國教育科研先進(jìn)單位”、“全國群眾體育先進(jìn)單位”、“中國教育學(xué)會嘗試教學(xué)研究會實驗基地”、“中央電教館‘十五’現(xiàn)代教育技術(shù)研究實驗學(xué)?！?、“xx省體育傳統(tǒng)項目（乒乓球）學(xué)?！?、首批“xx省安全文明校園”等。

創(chuàng)建一年來，我校少先隊工作以鄧--理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為依據(jù)，深入貫徹落實xx提出的“八榮八恥”社會主義榮辱觀重要講話，按照“全隊抓基層、全隊抓落實”的工作思路，全體師生行動起來，積極圍繞“xx省紅領(lǐng)巾示范?！钡膭?chuàng)建工作，開展豐富多彩、富有特色的少先隊活動，加強組織建設(shè)，深化品牌活動，完善工作機制，優(yōu)化工作環(huán)境，繼續(xù)為建設(shè)和諧校園，樹我校品牌少先隊，開創(chuàng)了少先隊工作的新局面，取得了較好的成績。下面從以下幾個方面對我校創(chuàng)建紅領(lǐng)巾示范校工作進(jìn)行匯報：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，機構(gòu)健全

少先隊工作既是一項常規(guī)工作，又是一項不斷創(chuàng)新的探索性工作，為此學(xué)校一直來都是特別重視加強少先隊的自身建設(shè)。

1、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，建立有效的組織保障。

學(xué)校成立了以曾麗珊校長和羅桂花副校長為領(lǐng)導(dǎo)，組成德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強德育管理學(xué)校德育處、少先隊密切配合，統(tǒng)籌規(guī)劃少先隊工作計劃，成立了少先隊領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，并將少先隊工作列入學(xué)校的五年發(fā)展規(guī)劃和學(xué)校工作計劃中。學(xué)校對少先隊這項工作有相對固定的經(jīng)費投入。如：輔導(dǎo)員培訓(xùn)，建設(shè)隊室，購置鼓號、隊服，成立校園特長生小社團，訂購《少先隊員》、《少先隊活動》、《輔導(dǎo)員》等。

2、加強輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，重視理論指導(dǎo)實踐

學(xué)校現(xiàn)有大隊總輔導(dǎo)員一名、副總輔導(dǎo)員一名，中隊輔導(dǎo)員51名，校外輔導(dǎo)員51名。少先隊總輔導(dǎo)員按副主任的條件選拔、配備，并按有關(guān)規(guī)定享受相關(guān)待遇，學(xué)校重視輔導(dǎo)員培訓(xùn)，積極選送兩位總輔導(dǎo)員參加省級少工委舉辦的各類少先隊工作培訓(xùn)，并獲得相應(yīng)資格證書。目前，學(xué)校少先隊輔導(dǎo)員已形成了學(xué)習(xí)、鉆研少先隊理論的良好風(fēng)氣。學(xué)校每學(xué)期都組織少先隊員每月開展一個主題活動，每周一次主題隊會，使其成為我校少先隊活動的特色，來自社會各行業(yè)的校外輔導(dǎo)員經(jīng)常來校指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，并經(jīng)常配合學(xué)校組織學(xué)生參加社會實踐活動，給了學(xué)生不少心靈的啟迪和動手實踐的機會。學(xué)校把輔導(dǎo)員工作納業(yè)績?nèi)肟己恕x升、評優(yōu)、評先之中，增強了輔導(dǎo)員老師的競爭意識和探索精神，使學(xué)校少先隊氛圍濃厚。

3、完善組織機構(gòu)，加強陣地建設(shè)，建立健全各項制度。

（1）一直以來，我校少先隊大隊干部和德育處小行政干部共同組建了學(xué)校小行政干部管理委員會。其設(shè)立了紅領(lǐng)巾安全督導(dǎo)崗、文明禮儀崗、國旗班、紅領(lǐng)巾廣播站等機構(gòu)，分別制定相關(guān)制度，明確相關(guān)職責(zé)，讓學(xué)生有規(guī)可循，有章可依，也為學(xué)校順利、廣泛開展少先隊工作打下堅實的基礎(chǔ)。

（2）抓好“標(biāo)準(zhǔn)化隊室”、“規(guī)范鼓號隊”的創(chuàng)建工作。我校獨立的少先隊大隊部，隊室是省達(dá)標(biāo)隊部室，整齊、美觀、規(guī)范。隊歌、誓詞、作風(fēng)、隊徵、呼號等一律裝幀精美并一一上墻。隊室里還有嶄新的隊旗、鼓號。有一支97人的鼓號隊，有專門的鼓號服及專任教師指導(dǎo)，定期開展培訓(xùn)。每逢重大節(jié)日，鼓號隊為學(xué)校增添了一道亮麗的風(fēng)景線。

（3）建設(shè)富有特色的教育陣地。有黑板報、少先隊宣傳欄、紅領(lǐng)巾廣播站、小記者站等各種宣傳教育陣地，與xx市武警支隊、周邊社區(qū)等單位建立了共建關(guān)系。通過紅領(lǐng)巾廣播站，反映校園生活，樹立學(xué)生榜樣，弘揚正氣，抵制不正之風(fēng)，活躍學(xué)校學(xué)習(xí)、生活氣氛，增強同學(xué)遵守紀(jì)律的自覺性。我站開設(shè)了“《校園新聞》、《隊員心語》、《佳作欣賞》、《健康成長》、《哈哈鏡》”等欄目，由副總輔導(dǎo)員謝麗瓊老師親自負(fù)責(zé)廣播站的日常工作。在學(xué)生中選拔了一套編輯、演播班子，每班配備一名學(xué)生通訊員，配合班主任負(fù)責(zé)稿件的收集、審稿、選送工作，保證了每天的高質(zhì)量播出。紅領(lǐng)巾廣播站除了播出學(xué)生的正常送稿外，還對學(xué)校各種工作，特別是少先隊活動進(jìn)行了廣泛而形象的宣傳，廣播站節(jié)目成了師生生活中的重要組成部分，成了學(xué)生的重要的精神食糧。學(xué)校47個現(xiàn)代化的教輔場

室和200米標(biāo)準(zhǔn)塑膠跑道田徑場，各陣地的使用率高，已成為隊員自我教育、實踐鍛煉的重要課堂。

4、創(chuàng)新常規(guī)工作，狠抓養(yǎng)成教育

學(xué)校建立公平、合理、富有激勵成效的考評制度，每學(xué)期評選先進(jìn)班級、優(yōu)秀五好學(xué)生、優(yōu)秀班干部等；每學(xué)年評選優(yōu)秀少先隊員、十佳少年。實行隊課制、隊干輪換制、選舉制等，定期召開隊干部例會，進(jìn)行隊干部培訓(xùn)，每年舉行少先隊大隊委員選舉，選拔品學(xué)兼優(yōu)、富有責(zé)任心的能力強的少先隊干部。同時，還不斷規(guī)范實行“升旗儀式”，升旗手實行輪流制，每周一師生肅立在鮮艷的國旗下，唱響莊嚴(yán)的國歌，聆聽國旗下講話，接受一次又一次深刻的教育。此外，國旗下講話主體、形式、內(nèi)容也比較豐富多彩，從愛國愛校教育到心理健康健育、到學(xué)生的養(yǎng)成行為教育，具體到節(jié)假日對學(xué)生的指引都有詳細(xì)的體現(xiàn)。使教育活動經(jīng)常普及，突出少先隊文化特色，形成機制和品牌，并形成了具有一定影響力。建立少先隊信息工作制度。我校少先隊把信息工作做為一項重要工作來抓，重視少先隊信息的傳播和交流。一學(xué)年來，我校少先隊工作信息已在市級相關(guān)網(wǎng)站報道十多篇。

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二、開拓創(chuàng)新教育形式，開展豐富多彩活動。

(1)20**年3月份，我校少先大隊在全校開展了“爭做雷鋒式好少年”實踐月活動，以“爭做雷鋒式好少年”為活動主題，積極開展對少年兒童的思想品德教育，并組織了第二屆“雷鋒，我們與您同行”義賣活動，活動共籌得義賣

款一萬多元，比去年增長三千多元。據(jù)師生反應(yīng)，對這個活動，同學(xué)們參與的熱情還是比較高，對討價還價等各方面的生活常識也得到了鍛煉，同時還幫助了學(xué)習(xí)生活上用困難的同學(xué)。通過此項活動，使同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識了雷鋒，了解了雷鋒，深刻領(lǐng)悟了雷鋒精神的內(nèi)涵，并能從己做起，自覺學(xué)習(xí)雷鋒精神，弘揚中華美德。

為了加強對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生偉大的民族精神，學(xué)校少先隊大隊部于清明節(jié)那天，做好了廣播動員講話，并舉辦的“網(wǎng)上祭英烈，共鑄中華魂”網(wǎng)上祭掃活動，還組織了不同年級段的學(xué)生觀看《閃閃的紅星》、《松花江上》等影片，讓師生再次經(jīng)歷一次情感的熏陶。在助殘日到來之際，我校大隊部組織了85位美術(shù)尖子生與育智學(xué)校的學(xué)生聯(lián)歡，讓我校的學(xué)生與育智學(xué)校的學(xué)生用話筆溝通，架起友誼的橋梁，由于活動的形式比較新穎，不但學(xué)生溝通無障礙，老師們也比較滿意。

（2）20**年5月下旬，少隊部向全體隊員發(fā)出了為災(zāi)區(qū)奉獻(xiàn)愛心的倡議，動員少先隊員為災(zāi)區(qū)的學(xué)生交一次特殊隊費。自倡議發(fā)出后，全校隊員累計交隊費15500多元，同時還利用各班美術(shù)課組織學(xué)生制作愛心卡，表達(dá)對災(zāi)區(qū)人民的愛。

（3）為了營造學(xué)校迎奧運的熱潮，開展了“童心迎奧運，小主人展風(fēng)采”手抄報、美術(shù)繪畫作品比賽，以及“奧運知識知多少”主題班隊會等系列活動，讓學(xué)生感受祖國的強大，增強民族自豪感，使命感；

（4）在“阮嘯仙杯少兒主持人”比賽中，少隊部準(zhǔn)備了大量的材料，還帶學(xué)生上街去挑衣服，進(jìn)行形象設(shè)計，利用每天下午和沒課的時間對學(xué)生

進(jìn)行了各方面的培訓(xùn)，經(jīng)歷了初賽、復(fù)賽，王欣同學(xué)將在7月19日參加全市的總決賽。

（5）9月27日，學(xué)校與xx區(qū)東埔街道關(guān)工委、建設(shè)大道社區(qū)聯(lián)合舉辦了一場《師生同心喜迎國慶，老少攜手共建和諧》的文藝聯(lián)歡會，增進(jìn)了學(xué)校與社區(qū)之間的感情。

（6）十月份，我們主要開展了文明禮儀教育系列活動，還組織一年級的新隊員進(jìn)行了入隊儀式，壯大我們少先隊的隊伍。我們少先隊大隊部有計劃、有系統(tǒng)的、形象具體的對他們進(jìn)行了隊知識的教育，向他們大力宣傳少先隊組織，擴大少先隊組織在隊員心中的影響。

（7）12月19日，我校的部分師生與xx區(qū)東埔街道老年文藝團、新長安幼兒園一起去xx區(qū)福利院為孤寡老人表演節(jié)目，表演的節(jié)目受到了福利院領(lǐng)導(dǎo)、老人的高度評價。

（8）XX年3月5日上午，我校少先大隊部在全校開展了“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)”的廣播宣傳講話。當(dāng)天下午，學(xué)校以中隊為單位，組織學(xué)生去街道、敬老院、派出所等地方打掃衛(wèi)生。通過此項活動，同學(xué)們深深地體會到學(xué)雷鋒應(yīng)從身邊做起、從小事做起，學(xué)雷鋒不僅能幫助別人，還能讓自己在勞動實踐中獲得快樂。

我校在創(chuàng)建xx省紅領(lǐng)巾示范校以來，少先隊活動都是一步一個腳印地走了過來，取得了一些成績，在創(chuàng)新中求實，在求實中創(chuàng)新，面臨挑戰(zhàn)，我們將一如既往的踏實工作，奮發(fā)進(jìn)取。

二、開拓創(chuàng)新教育形式，開展豐富多彩活動。

(1)20**年3月份，我校少先大隊在全校開展了“爭做雷鋒式好少年”實踐月活動，以“爭做雷鋒式好少年”為活動主題，積極開展對少年兒童的思想品德教育，并組織了第二屆“雷鋒，我們與您同行”義賣活動，活動共籌得義賣款一萬多元，比去年增長三千多元。據(jù)師生反應(yīng)，對這個活動，同學(xué)們參與的熱情還是比較高，對討價還價等各方面的生活常識也得到了鍛煉，同時還幫助了學(xué)習(xí)生活上用困難的同學(xué)。通過此項活動，使同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識了雷鋒，了解了雷鋒，深刻領(lǐng)悟了雷鋒精神的內(nèi)涵，并能從己做起，自覺學(xué)習(xí)雷鋒精神，弘揚中華美德。

為了加強對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生偉大的民族精神，學(xué)校少先隊大隊部于清明節(jié)那天，做好了廣播動員講話，并舉辦的“網(wǎng)上祭英烈，共鑄中華魂”網(wǎng)上祭掃活動，還組織了不同年級段的學(xué)生觀看《閃閃的紅星》、《松花江上》等影片，讓師生再次經(jīng)歷一次情感的熏陶。在助殘日到來之際，我校大隊部組織了85位美術(shù)尖子生與育智學(xué)校的學(xué)生聯(lián)歡，讓我校的學(xué)生與育智學(xué)校的學(xué)生用話筆溝通，架起友誼的橋梁，由于活動的形式比較新穎，不但學(xué)生溝通無障礙，老師們也比較滿意。

（2）20**年5月下旬，少隊部向全體隊員發(fā)出了為災(zāi)區(qū)奉獻(xiàn)愛心的倡議，動員少先隊員為災(zāi)區(qū)的學(xué)生交一次特殊隊費。自倡議發(fā)出后，全校隊員累計交隊費15500多元，同時還利用各班美術(shù)課組織學(xué)生制作愛心卡，表達(dá)對災(zāi)區(qū)人民的愛。

（3）為了營造學(xué)校迎奧運的熱潮，開展了“童心迎奧運，小主人展風(fēng)采”手抄報、美術(shù)繪畫作品比賽，以及“奧運知識知多少”主題班隊會等系列活動，讓學(xué)生感受祖國的強大，增強民族自豪感，使命感；

（4）在“阮嘯仙杯少兒主持人”比賽中，少隊部準(zhǔn)備了大量的材料，還帶學(xué)生上街去挑衣服，進(jìn)行形象設(shè)計，利用每天下午和沒課的時間對學(xué)生進(jìn)行了各方面的培訓(xùn)，經(jīng)歷了初賽、復(fù)賽，王欣同學(xué)將在7月19日參加全市的總決賽。

（5）9月27日，學(xué)校與xx區(qū)東埔街道關(guān)工委、建設(shè)大道社區(qū)聯(lián)合舉辦了一場《師生同心喜迎國慶，老少攜手共建和諧》的文藝聯(lián)歡會，增進(jìn)了學(xué)校與社區(qū)之間的感情。

（6）十月份，我們主要開展了文明禮儀教育系列活動，還組織一年級的新隊員進(jìn)行了入隊儀式，壯大我們少先隊的隊伍。我們少先隊大隊部有計劃、有系統(tǒng)的、形象具體的對他們進(jìn)行了隊知識的教育，向他們大力宣傳少先隊組織，擴大少先隊組織在隊員心中的影響。

（7）12月19日，我校的部分師生與xx區(qū)東埔街道老年文藝團、新長安幼兒園一起去xx區(qū)福利院為孤寡老人表演節(jié)目，表演的節(jié)目受到了福利院領(lǐng)導(dǎo)、老人的高度評價。

（8）XX年3月5日上午，我校少先大隊部在全校開展了“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)”的廣播宣傳講話。當(dāng)天下午，學(xué)校以中隊為單位，組織學(xué)生去街道、敬老院、派出所等地方打掃衛(wèi)生。通過此項活動，同學(xué)們深深地體會到學(xué)

雷鋒應(yīng)從身邊做起、從小事做起，學(xué)雷鋒不僅能幫助別人，還能讓自己在勞動實踐中獲得快樂。

我校在創(chuàng)建xx省紅領(lǐng)巾示范校以來，少先隊活動都是一步一個腳印地走了過來，取得了一些成績，在創(chuàng)新中求實，在求實中創(chuàng)新，面臨挑戰(zhàn)，我們將一如既往的踏實工作，奮發(fā)進(jìn)取。