第一篇：文明禮儀標(biāo)兵事跡材料（模版）

文明禮儀標(biāo)兵事跡材料

蘇菁琛，男,現(xiàn)年11歲，辛集市鹿城建華中學(xué)5(8)班學(xué)生，他勤奮向上，品學(xué)兼優(yōu)。

他刻苦好學(xué)，努力學(xué)好每一門功課。他牢記：“分?jǐn)?shù)并不是最重要的，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，執(zhí)著地把每一件事用心地做到最好才是最棒的?！睂?duì)待學(xué)習(xí)，他一絲不茍，并有一股可貴的鉆勁兒和韌勁兒，課堂上他積極思考，并敢于質(zhì)疑，敢于發(fā)問。

他尊重長輩，孝敬父母。尊重父母的意見和教導(dǎo)，經(jīng)常和他們交流思想、學(xué)習(xí)情況，主動(dòng)求得長輩、父母的教育、幫助，聽取他們的教導(dǎo)。他關(guān)心體貼父母。承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。她熱愛勞動(dòng)、工作盡責(zé)，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。身為班長的她，在勞動(dòng)中總是能夠起到模范帶頭作用，不怕臟、不怕累。平時(shí)堅(jiān)持以身作則，遵守學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)，老師不在時(shí)，主動(dòng)維護(hù)好班級(jí)的紀(jì)律，對(duì)于不文明的行為敢于及時(shí)勸阻。為了減輕老師的負(fù)擔(dān)，班級(jí)里的小事、雜事她也總是積極主動(dòng)地幫老師去辦，一會(huì)兒去文印室復(fù)印學(xué)習(xí)資料，一會(huì)兒去教學(xué)樓取教具??她都毫無怨言，以極大的熱情在盡心盡力地工作著，極力做好老師最得力的助手。

他學(xué)會(huì)了料理個(gè)人生活，自己的用品收放整齊，不亂擺放，把自己的房間料理的干干凈凈，大家都夸他是個(gè)愛干凈講衛(wèi)生的小孩子，他從不在樓梯上追逐打鬧，輕上樓，靠右行。不攀折花木、踐踏草坪；不大聲喧嘩、亂丟雜物；不在墻上蹬踢、亂畫；不在校園黑板報(bào)、課桌處亂涂亂畫，保持教室、校園整潔優(yōu)美?！皬潖澭瑩炱鹨黄瑥U紙，還你一片綠色?！啊毙〔萸嗲?，腳下留情?！啊毙〔菰谒X，請(qǐng)您別打攪?！?。。這些都成了他的口頭禪。

他酷愛讀書，視書是他最誠摯的朋友。從幼時(shí)起，他就閱讀《幼兒畫報(bào)》《故事大王》等刊物。幾年來，他堅(jiān)持訂閱《幼兒故事世界》、《小學(xué)生天地》，并堅(jiān)持天天讀書，每逢假節(jié)日就到市圖書館感受書香。不僅如此，他還喜歡把自己讀過的最喜歡的故事講給家人和同學(xué)聽，喜歡把自己的感受記錄在自己的日記本上，廣泛的閱讀開闊了他的眼界。他興趣廣泛，全面發(fā)展，陶冶了情操，他對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)生活保持樂觀的態(tài)度。

他開朗大方，熱情友好。他微笑著迎接困難，微笑著面對(duì)每一個(gè)同學(xué)，課間他總能和每一個(gè)同學(xué)和諧相處，開心地和小伙伴游戲玩耍，用歡快的笑聲放飛心情。他善于交朋友，也喜歡交朋友，他在友誼的的呵護(hù)中健康成長。

現(xiàn)在，他正以他自己的方式記錄著他生活學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。相信他會(huì)繼續(xù)以積極向上的人生態(tài)度去走向他的理想，健康快樂地成長。在家里，他是一位自立的好孩子。能主動(dòng)幫助爸爸媽媽做力所能及的家務(wù)事，能有禮貌地招待客人，堅(jiān)持自己的事情自己做。她是爸爸媽媽眼里的好孩子。在學(xué)校，她是個(gè)守紀(jì)律、講禮貌的學(xué)生。能嚴(yán)格遵守《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》，見到老師，都會(huì)問上一聲“老師好”；見到同學(xué)們，也會(huì)說上一聲早。當(dāng)別人幫助了她，她會(huì)有禮貌地道聲謝。她不會(huì)和同學(xué)打打鬧鬧，不會(huì)在公共場(chǎng)合大 聲喧嘩，影響他人。作為一個(gè)文明禮儀的小使者，他不斷完善自我。良好的文明禮儀，促使他身心健康向上，增強(qiáng)了自信能力，提高了親和力。文明無處不在，它就在每個(gè)人的一言一行中。“人無禮則不生，事無禮則不成，國家無禮則不寧”。

他說：“ 成為一名文明禮儀小使者，是我的光榮，我感在自豪，它將鞭策我，在以后人生的道路上，微笑面對(duì)生活！”

第二篇：文明禮儀小標(biāo)兵個(gè)人事跡

文明禮儀小標(biāo)兵個(gè)人事跡

——六五年級(jí) 魏俊峰

中國素有“禮儀之邦”的美譽(yù)。禮儀是民族的傳統(tǒng)美德，從古至今，源遠(yuǎn)流長。禮儀是規(guī)范每一個(gè)人日常的生活行為，是個(gè)人素質(zhì)和修養(yǎng)的體現(xiàn)。

從上小學(xué)至今，已將近五周年，在老師的辛勤培育下，我在各個(gè)方面得到了鍛煉，取得了很多好成績。尤其在文明禮儀方面，學(xué)到待人接物的禮儀規(guī)范，養(yǎng)成謙和禮讓，禮貌待人的文明好習(xí)慣。

身為一名少先隊(duì)員，每周一升旗儀式時(shí)，她都精神飽滿，肅然而敬，隨著旋律高唱國歌！

不管在任何場(chǎng)合，他都以一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員嚴(yán)格要求自己。課堂上，我認(rèn)真聽講，和同學(xué)們一起互相學(xué)習(xí)，使用文明語言。

她成為一名少先隊(duì)員時(shí)，更加注重文明禮儀，從自我做起、從現(xiàn)在做起、從身邊的小事做起，踐行主動(dòng)問好；不隨地吐痰；不隨便扔紙屑，以身作則，在同學(xué)中起模范帶頭作用。大膽糾正同學(xué)中不文明的行為。

在校園內(nèi)，愛護(hù)花草樹木和公共設(shè)施。在學(xué)校是老師的得力助手，每學(xué)期都榮獲學(xué)校校園之星獎(jiǎng)。在學(xué)校、社區(qū)、家里，一聲問候，一個(gè)微笑，都給人帶來春天般的溫暖。主動(dòng)幫忙干一些力所能及的家務(wù)活。

作為一個(gè)文明禮儀的小使者，他不斷完善自我。良好的文明禮儀，促使他身心健康向上，增強(qiáng)他的自信能力，提高他的親和力。文明無處不在，它就在每個(gè)人的一言一行中?！叭藷o禮則不生，事無禮則不成，國家無禮則不寧”。

第三篇：文明禮儀小標(biāo)兵個(gè)人事跡

文明禮儀小標(biāo)兵個(gè)人事跡

——六五年級(jí) 魏俊峰

中國素有“禮儀之邦”的美譽(yù)。禮儀是民族的傳統(tǒng)美德，從古至今，源遠(yuǎn)流長。禮儀是規(guī)范每一個(gè)人日常的生活行為，是個(gè)人素質(zhì)和修養(yǎng)的體現(xiàn)。

從上小學(xué)至今，已將近五周年，在老師的辛勤培育下，我在各個(gè)方面得到了鍛煉，取得了很多好成績。尤其在文明禮儀方面，學(xué)到待人接物的禮儀規(guī)范，養(yǎng)成謙和禮讓，禮貌待人的文明好習(xí)慣。

身為一名少先隊(duì)員，每周一升旗儀式時(shí)，我精神飽滿，肅然而敬，隨著旋律高唱國歌，當(dāng)我成為一名護(hù)旗手的時(shí)候，更激勵(lì)我對(duì)祖國的熱愛！

我興趣愛好比較廣泛，不管在任何場(chǎng)合，我都以一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員嚴(yán)格要求自己。課堂上，我認(rèn)真聽講，踴躍發(fā)言。班級(jí)每期的板報(bào)制作，積極參加，突出中心主題，和同學(xué)們一起互相學(xué)習(xí)，使用文明語言。

我成為一名班長時(shí)，更加注重文明禮儀，從我做起、從現(xiàn)在做起、從身邊的小事做起，踐行主動(dòng)問好；不隨地吐痰；不隨便扔紙屑，以身作則，在同學(xué)中起模范帶頭作用。大膽糾正同學(xué)中不文明的行為，去年獲得學(xué)校優(yōu)秀班干部的稱號(hào)。

幾年來我班多次獲得文明班級(jí)的“流動(dòng)紅旗”。在校園內(nèi)，愛護(hù)花草樹木和公共設(shè)施。在學(xué)校我是老師的得力助手，每學(xué)期都榮獲學(xué)校校園之星獎(jiǎng)。在學(xué)校、社區(qū)、家里，一聲問候，一個(gè)微笑，都給人帶來春天般的溫暖。主動(dòng)幫忙干一些力所能及的家務(wù)活。

作為一個(gè)文明禮儀的小使者，我不斷完善自我。良好的文明禮儀，促使我身心健康向上，增強(qiáng)我的自信能力，提高我的親和力。文明無處不在，它就在每個(gè)人的一言一行中?！叭藷o禮則不生，事無禮則不成，國家無禮則不寧”。

成為一名文明禮儀小使者，是我的光榮，我感在自豪，它將鞭策我，在以后人生的道路上，微笑面對(duì)生活！

第四篇：文明禮儀小標(biāo)兵個(gè)人事跡

“十佳文明標(biāo)兵“優(yōu)秀事跡

------504班推薦我叫楊祿嬌，是蕭西實(shí)驗(yàn)學(xué)校五年級(jí)四班的班長。

從上小學(xué)至今，已將近五周年，在老師的辛勤培育下，我在各個(gè)方面得到了鍛煉，取得了很多好成績。尤其在文明禮儀方面，學(xué)到待人接物的禮儀規(guī)范，養(yǎng)成謙和禮讓，禮貌待人的好習(xí)慣。

身為一名少先隊(duì)員，每周一升旗儀式時(shí)，我精神飽滿，肅然而敬，隨著旋律高唱國歌，當(dāng)我成為一名護(hù)旗手的時(shí)候，更激勵(lì)我對(duì)祖國的熱愛！

我興趣愛好比較廣泛，不管在任何場(chǎng)合，我都以一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員嚴(yán)格要求自己。課堂上，我認(rèn)真聽講，踴躍發(fā)言。班級(jí)每期的板報(bào)制作，積極參加，突出中心主題，和同學(xué)們一起互相學(xué)習(xí)，使用文明語言。

我成為一名班長時(shí)，更加注重文明禮儀，從我做起、從現(xiàn)在做起、從身邊的小事做起，踐行主動(dòng)問好；不隨地吐痰；不隨便扔紙屑，以身作則，在同學(xué)中起模范帶頭作用。大膽糾正同學(xué)中不文明的行為，去年獲得學(xué)校優(yōu)秀班干部的稱號(hào)。

幾年來我班多次獲得文明班級(jí)的“流動(dòng)紅旗”。在校園內(nèi)，愛護(hù)花草樹木和公共設(shè)施。在學(xué)校我是老師的得力助手，每學(xué)期都榮獲“優(yōu)秀班干部”“三好學(xué)生”等獎(jiǎng)。在學(xué)校、社區(qū)、家里，一聲問候，一個(gè)微笑，都給人帶來春天般的溫暖。學(xué)習(xí)之余我會(huì)主動(dòng)幫忙干一些力所能及的家務(wù)活。

作為一個(gè)文明禮儀的小使者，我不斷完善自我。良好的文明禮儀，促使我身心健康向上，增強(qiáng)我的自信能力，提高我的親和力。文明無處不在，它就在每個(gè)人的一言一行中?！叭藷o禮則不生，事無禮則不成，國家無禮則不寧”。

成為一名文明標(biāo)兵，是我的光榮，我感到自豪，它將鞭策我，在以后人生的道路上，更加微笑地面對(duì)生活！

座右銘：修德 立才 篤學(xué)重行

第五篇：全國青少年文明禮儀標(biāo)兵候選人事跡

春風(fēng)化雨育壯苗 催開文明禮儀花

——全國青少年文明禮儀標(biāo)兵候選人事跡

王xx同志從事校長工作14年，于2004年12月調(diào)任鎮(zhèn)中心小學(xué)校長。身為學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)，他十分重視學(xué)生的文明禮儀教育，把文明禮儀意識(shí)和習(xí)慣的培養(yǎng)作為學(xué)生養(yǎng)成教育的重要抓手，經(jīng)常指導(dǎo)和參與班隊(duì)活動(dòng)，鼓勵(lì)班主任和輔導(dǎo)員加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平。在他的關(guān)心支持下，學(xué)校的班隊(duì)工作開展得有聲有色，教育活動(dòng)豐富多彩，文明禮儀蔚然成風(fēng)。

在他的學(xué)校工作計(jì)劃中，學(xué)生的文明禮儀教育是重要的板塊。每學(xué)期初，他都要親自指導(dǎo)和參與制定《鎮(zhèn)小學(xué)文明禮儀教育實(shí)施方案》；要求分管的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)具體的工作擬訂翔實(shí)而具有可行性的工作計(jì)劃，并且對(duì)計(jì)劃中活動(dòng)的安排提出建設(shè)性的意見；在活動(dòng)的實(shí)施過程中親自檢查，保證資金和人員的到位，使活動(dòng)能夠順利開展。學(xué)期中，他定期主持召開學(xué)校文明禮儀教育工作專題會(huì)議，研究禮儀教育工作，聽取一線工作的同志的情況匯報(bào)，了解工作中存在的問題，解決工作的實(shí)際困難。

王校長高度重視環(huán)境的育人功能，從自然環(huán)境和人文環(huán)境兩方面著手營造育人氛圍。校園里有地皆綠，綠化率高達(dá)59％；在校門廣場(chǎng)前豎起主題為“騰飛”的校園雕塑，以健康、向上的寓意激發(fā)師生的工作熱情和學(xué)習(xí)熱情；雕塑的正對(duì)面是學(xué)校造型獨(dú)特的宣傳廊，從各個(gè)角度向師生和家長介紹學(xué)校的動(dòng)態(tài)信息和學(xué)校概況，展示了航小師生的風(fēng)采；整個(gè)校園，窗明幾凈，綠樹紅墻，師生文明，教學(xué)有序，良好的工作環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境陶冶了師生關(guān)愛自然、關(guān)愛社會(huì)、關(guān)愛他人的美好情操。在積極綠化美化校園的同時(shí)，王校長大力營造健康、和諧、向上的人文環(huán)境，充分發(fā)揮每塊綠地、每棵樹、每幢墻壁的育人作用。我校校門口大理石墻上剛勁有力的碑刻“千里之行，始于足下”是我們教師行動(dòng)的指南，教學(xué)樓墻面的“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”是我們的校風(fēng)，綜合樓墻上的“活潑、誠實(shí)、刻苦、求真”是我們的學(xué)風(fēng)，校園廣場(chǎng)前的 “思想活躍，身心健美” 是我們的校園文化口號(hào)，草坪里“愛我綠地，美我校園”的公益小標(biāo)語隨處可見??全校師生在這樣的環(huán)境中工作、學(xué)習(xí)，處處感受到團(tuán)隊(duì)的氣息與文明的氛圍，“爭(zhēng)做文明事，學(xué)做文明人”的理念潛移默化地成為“航小人”的共同追求，文明禮儀之花在這里扎根、萌芽。王校長十分關(guān)注“德育導(dǎo)師”隊(duì)伍建設(shè)，指導(dǎo)教導(dǎo)處安排大批“區(qū)優(yōu)秀班主任”、“區(qū)先進(jìn)教育工作者”、“鎮(zhèn)優(yōu)秀教師”擔(dān)任德育導(dǎo)師，使德育導(dǎo)師隊(duì)伍一直保持高素質(zhì)。為不斷提高德育導(dǎo)師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，他經(jīng)常和德育導(dǎo)師談心，了解他們的工作情況，傾聽他們對(duì)學(xué)校德育工作的建議，每月定期主持召開德育導(dǎo)師工作會(huì)議，研究存在的問題，調(diào)整工作的思路，把握努力的方向。每年暑期，集中安排德育導(dǎo)師培訓(xùn)、研討、交流，邀請(qǐng)校外的優(yōu)秀輔導(dǎo)員、班主任來校作講座，提升學(xué)校德育導(dǎo)師的工作水準(zhǔn)。

在文明禮儀教育工作中，王校長以身作則，率先垂范，為人師表。他常說：“育人是學(xué)校的重要職能，是教師的重要工作。身教重于言教。嘴巴說上千次，不如親身示范一次。教師的一言一行，一舉一動(dòng)都在學(xué)生的眼皮底下，保持良好的教師形象，引導(dǎo)學(xué)生逐步養(yǎng)成文明禮儀習(xí)慣，就是為學(xué)生的生命奠基?！?他這樣說，也是這樣做的。在學(xué)校里，王校長永遠(yuǎn)是頭發(fā)理得最清爽，胡子刮得最干凈，服裝穿得最得體，言談舉止最文明的一個(gè)，再加上他俊朗干練的外表，在全校師生樹起了良好的文明形象。

要使文明禮儀教育的內(nèi)容內(nèi)化為生活中每個(gè)人的行為，需要有個(gè)長期積淀的過程，王校長組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)合校本實(shí)際制訂了校園文明禮儀細(xì)則。將文明禮儀要求滲透在校園生活中的每個(gè)細(xì)節(jié)，這種細(xì)節(jié)行為要在學(xué)生共同認(rèn)可的前提下產(chǎn)生，因此組織學(xué)生通過學(xué)習(xí)，開展討論形成公約。公約的內(nèi)容包括：進(jìn)校禮儀、課堂禮儀、集會(huì)禮儀、場(chǎng)所禮儀、少先隊(duì)員禮儀、家庭禮儀、公共場(chǎng)所禮儀、社交禮儀等等。

文明禮儀教育要轉(zhuǎn)化成學(xué)生的自覺的要求，必須通過具體的活動(dòng)進(jìn)行強(qiáng)化。王校長善于整合學(xué)校、社區(qū)的資源，指導(dǎo)、組織開展豐富多彩的文明禮儀教育活動(dòng)。學(xué)校的宣傳窗、黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站、隊(duì)室，社區(qū)的江濱公園、敬老院以及每條街道都是文明禮儀教育基地。學(xué)校每月各個(gè)年級(jí)都有文明禮儀教育主題，對(duì)每個(gè)學(xué)生提出“在校是個(gè)規(guī)范生，在家是個(gè)禮儀員，在社會(huì)是個(gè)好少年”的要求，讓每個(gè)學(xué)生廣泛參與文明禮儀教育活動(dòng)中去?！霸谛?zhēng)做好學(xué)生”主要是要求學(xué)生遵守日常行為規(guī)范，爭(zhēng)做好學(xué)生。重點(diǎn)是努力做到四個(gè)倡導(dǎo)：倡導(dǎo)學(xué)生規(guī)范使用自己的小書包，拒絕玩具、零食等；倡導(dǎo)學(xué)生閱讀健康文明的書籍，拒絕不文明的口袋書、游戲卡等；倡導(dǎo)學(xué)生正確使用文明禮貌用語，拒絕臟話、粗話 等；倡導(dǎo)學(xué)生參加文明的課間活動(dòng)，拒絕不安全、不健康的活動(dòng)?！霸诩覡?zhēng)做孩子”主要是要求學(xué)生注意生活細(xì)節(jié)，爭(zhēng)做家庭好孩子。重點(diǎn)是努力做到四個(gè)倡導(dǎo)：文明問候、文明用餐、文明待客、文明做客?！霸谏鐣?huì)爭(zhēng)做好少年”主要是要求學(xué)生注意各個(gè)場(chǎng)合的文明與禮節(jié)，展現(xiàn)好少年的風(fēng)采。重點(diǎn)是努力做到四個(gè)倡導(dǎo)：文明乘車、文明購物、文明觀看、文明上網(wǎng)。每個(gè)中隊(duì)的隊(duì)角里都有一個(gè)禮儀角，明確規(guī)定了每周的訓(xùn)練重點(diǎn)及訓(xùn)練要求，如一年級(jí)三月份的訓(xùn)練重點(diǎn)是：“進(jìn)校、離校禮儀”。訓(xùn)練重點(diǎn)是：不要過早到校，也不要遲到，要按學(xué)校規(guī)定的時(shí)間進(jìn)校；著裝整潔，背好書包，不要邊吃東西；不要大聲說笑，不要邊跑邊打鬧；見到站在校門口的老師和值日生時(shí)步子要放慢。來到跟前，立正站好后再行隊(duì)禮或鞠躬禮；離校要排好隊(duì)，集體離校，離校前，要向老師說“再見”，不要隨意在校內(nèi)逗留。鮮明的主題，細(xì)致的要求，規(guī)范了每個(gè)學(xué)生的舉止。

要使孩子養(yǎng)成文明習(xí)慣，必須將家庭教育與學(xué)校教育有機(jī)結(jié)合，才能產(chǎn)生教育效益。王校長要求各年級(jí)每學(xué)期召開兩次家長會(huì)，結(jié)合日常的家訪工作，加強(qiáng)家校聯(lián)系，并把文秘國內(nèi)禮儀教育作為家長會(huì)的固定內(nèi)容。我們向家長宣傳文明禮儀教育的意義與價(jià)值，在與家長交流的過程中，向家長提出了三方面的要求：一是父母要承擔(dān)起文明禮儀教育的責(zé)任。二是傳承文明禮儀要從小抓起。三是在家庭教育中要立規(guī)矩。讓為人父母者重溫文明禮儀規(guī)范，塑造文明禮貌的家庭，身體力行地教育孩子從小懂得禮貌、遵守文明規(guī)范，會(huì)對(duì)孩子的健康成長起到一定的促進(jìn)作用。這樣使家長配合學(xué)校教育，形成一個(gè)教育的整體合力。

在王校長擔(dān)任小學(xué)校長的兩年多時(shí)間里，學(xué)校的文明禮儀教育工作工作一直高效有序地開展，并取得可喜的成績。學(xué)校被評(píng)為“省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?！?、“市德育工作先進(jìn)集體”、“市綠色學(xué)?！薄ⅰ笆兴囆g(shù)教育窗口學(xué)?！薄ⅰ皡^(qū)關(guān)心下一代先進(jìn)集體”、“區(qū)校園文化建設(shè)先進(jìn)學(xué)校”，榮獲“區(qū)教育系統(tǒng)藝術(shù)節(jié)組織獎(jiǎng)”、“區(qū)環(huán)保征文比賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”等榮譽(yù)。他本人于2004被評(píng)為區(qū)“關(guān)心下一代先進(jìn)個(gè)人”，2005年衢州市第八屆“十佳青年校長”。文明禮儀教育工作的蓬勃開展，不僅提高了全校師生的綜合素質(zhì)，培育了學(xué)校的文化氛圍，使師生的精神面貌發(fā)生了巨大的變化，為更好地開展學(xué)校的全面工作打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

綜上所述，該同志符合“全國青少年文明禮儀標(biāo)兵”評(píng)選條件，特推薦為候選人。