第一篇：善行義舉實(shí)施方案

善 行 義 舉 榜 實(shí) 施 方 案

為大力弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，推進(jìn)公民道德建設(shè)及誠(chéng)信建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，根據(jù)區(qū)文明辦《關(guān)于在全區(qū)設(shè)立“善行義舉榜”的通知》文件精神，結(jié)合我院實(shí)際，決定在醫(yī)院建立“善行義舉榜”，特制訂本方案：

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八大精神和十八屆二中、三中全會(huì)精神為指導(dǎo)，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為根本，遵循思想道德建設(shè)規(guī)律，堅(jiān)持黨的群眾路線，發(fā)揮群眾主體作用，干部職工自我教育與組織培育引導(dǎo)相結(jié)合，通過(guò)推進(jìn)“善行義舉榜”建設(shè)，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，宣揚(yáng)好人好事，展示善行義舉，弘揚(yáng)真善美，貶斥假丑惡，引導(dǎo)和激勵(lì)廣大干部職工以先進(jìn)模范人物為榜樣，自覺(jué)履行法定義務(wù)、社會(huì)責(zé)任、家庭責(zé)任，爭(zhēng)做道德品行和人格操守的示范者，營(yíng)造“人人做好人，好人做好事，好事就上榜，好人有好報(bào)”的良好風(fēng)尚，為推動(dòng)我院精神文明建設(shè)提供強(qiáng)大的道德支撐和精神力量。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

成立建立“善行義舉榜”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成員如下： 組 長(zhǎng)： 副組長(zhǎng)： 成 員：

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，xxx兼任辦公室主任，負(fù)責(zé)建榜工作的具體組織實(shí)施。

三、建榜內(nèi)容

善行義舉榜體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，圍繞助人為樂(lè)、誠(chéng)實(shí)守信、敬業(yè)奉獻(xiàn)、孝老愛(ài)親四個(gè)方面，對(duì)干部職工善行義舉張榜公示，在宣傳欄設(shè)立善行義舉榜，定期公布上榜人名單事跡。

（一）助人為樂(lè)(仁德)：關(guān)愛(ài)他人、關(guān)愛(ài)社會(huì)，長(zhǎng)期幫助無(wú)血緣、親緣關(guān)系的老幼病弱、鰥寡孤獨(dú)以及其他困難群眾；對(duì)遭遇不幸或遭受災(zāi)害者奉獻(xiàn)愛(ài)心，幫助其排憂(yōu)解難；積極參加捐資助學(xué)、扶殘助殘、公共服務(wù)、志愿服務(wù)等社會(huì)公益事業(yè)和公益活動(dòng)。

（二）誠(chéng)實(shí)守信（誠(chéng)德）：具有強(qiáng)烈的誠(chéng)信意識(shí)，堅(jiān)持信守契約、優(yōu)質(zhì)規(guī)范，在合作者和服務(wù)對(duì)象中享有高度信譽(yù)；在人際交往中，真誠(chéng)待人，實(shí)心做事，即使遇到困難，仍堅(jiān)持信守承諾。

（三）愛(ài)崗敬業(yè)（愛(ài)德）：具有崇高職業(yè)道德和敬業(yè)精神，立足崗位，勤于鉆研、業(yè)務(wù)過(guò)硬、勇于創(chuàng)新，有重大貢獻(xiàn)；干一行、愛(ài)一行，盡職盡責(zé)、默默奉獻(xiàn)，恪守職業(yè)規(guī)范，辦事公道，服務(wù)優(yōu)質(zhì)，贏得群眾廣泛好評(píng)。

（四）孝老愛(ài)親（孝德）：模范踐行家庭美德，孝敬父母，長(zhǎng)期細(xì)心照料體弱病殘的老人，使他們享受人生幸福；關(guān)愛(ài)子女，夫妻和睦，兄弟姐妹團(tuán)結(jié)友愛(ài)，家庭生活溫馨和諧；在家人親屬有傷病、殘疾等困難情況下，做到不離不棄，守護(hù)相助，患難與共。

四、立榜程序

（一）科室民主推薦。每季度開(kāi)展一次道德典型評(píng)選活動(dòng)，由各科室對(duì)照建榜內(nèi)容將本科室上榜候選人名單及事跡材料報(bào)科室負(fù)責(zé)人審核后交領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

（二）領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)議。由領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室對(duì)各科室提交的上榜候選人名單及材料進(jìn)行初審，將合格名單報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行研究評(píng)議，提出上榜名單。

（三）上榜名單公示。由領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室將評(píng)議提出的道德典型上榜名單進(jìn)行公示。公示期間，干部職工可向醫(yī)院辦公室來(lái)信來(lái)電反映情況，由辦公室進(jìn)行核實(shí)，并根據(jù)核實(shí)情況進(jìn)行處理。

（四）名單張榜公布。公示結(jié)束后，由領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室根據(jù)公示結(jié)果將最終的上榜名單予以張榜公示，并頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。

五、工作要求

（一）提高思想認(rèn)識(shí)。全院干部職工要充分認(rèn)識(shí)設(shè)立善行義舉榜的重要性，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化工作措施，確保取得工作實(shí)效。

（二）加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)。建立“善行義舉榜”是一項(xiàng)系統(tǒng)工程和長(zhǎng)期工作，每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要大量的細(xì)致工作。領(lǐng)導(dǎo)小組要積極組織好、指導(dǎo)好、協(xié)調(diào)好建榜工作，逐步建立督導(dǎo)落實(shí)、定期通報(bào)和考核評(píng)價(jià)等制度。各科室要做好配合工作，主動(dòng)參與。

（三）做好結(jié)合融入。要把設(shè)立善行義舉榜工作與當(dāng)前開(kāi)展的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，與群眾性精神文明創(chuàng)建和各類(lèi)道德實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，與建設(shè)文明單位結(jié)合起來(lái)，與提高醫(yī)院管理工作水平結(jié)合起來(lái)。做到切實(shí)融入，相互促進(jìn)，取得實(shí)效。

第二篇：善行義舉榜實(shí)施方案

xxx小學(xué)善行義舉榜實(shí)施方案

為踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，鞏固提升精神文明創(chuàng)建成果，積極推進(jìn)文明城市和文明單位建設(shè)，結(jié)合我校實(shí)際，制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為根本，以孝德、誠(chéng)德、義德、儉德、愛(ài)德、和德“六德”為范圍，堅(jiān)持黨的群眾路線，發(fā)揮群眾主體作用，自我教育與組織培育引導(dǎo)相結(jié)合，通過(guò)推進(jìn)“善行義舉榜”建設(shè)，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，積極推進(jìn)文明城市和文明校園建設(shè)，引導(dǎo)和激勵(lì)廣大干部群眾以先進(jìn)模范人物為榜樣，自覺(jué)踐行善行義舉，提高全校思想道德水平和文明素質(zhì)。同時(shí)，對(duì)不文明行為、不道德行為進(jìn)行鞭策、勸善，努力構(gòu)筑全面化、規(guī)范化、程序化道德工程建設(shè)體系。

二、工作目標(biāo)

（一）社會(huì)風(fēng)氣明顯好轉(zhuǎn)

正義正氣有效弘揚(yáng)，社會(huì)主義核心價(jià)值體系全面建立，道德水準(zhǔn)整體提升，公共秩序持續(xù)向好，以文明禮貌、助人為樂(lè)、愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境為主要內(nèi)容的社會(huì)公德廣泛執(zhí)行，愛(ài)國(guó)明禮、團(tuán)結(jié)互助、自立自強(qiáng)、公道正派、遵紀(jì)守法的社會(huì)風(fēng)尚初步形成。

（二）群眾觀念顯著增強(qiáng)

堅(jiān)持把群眾滿(mǎn)意作為第一標(biāo)準(zhǔn)、群眾利益作為第一選擇、群眾呼聲作為第一信號(hào)，實(shí)現(xiàn)干部作風(fēng)明顯轉(zhuǎn)變，干群關(guān)系更加融洽。

（三）發(fā)展環(huán)境不斷改善

以愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)為主要內(nèi)容的職業(yè)道德深入人心；機(jī)關(guān)效能大幅提升，校園更加和諧穩(wěn)定，人人成為科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、率先發(fā)展的建設(shè)者。

（四）新型人際關(guān)系逐步建立

心理疏導(dǎo)、人文關(guān)懷和心理排解等引導(dǎo)方式廣泛應(yīng)用，人們思想境界和情趣品位明顯提高。有效調(diào)節(jié)情感和心理，培育樂(lè)觀、豁達(dá)、寬容的精神和自尊自信、理性平和、積極向上的社會(huì)心態(tài)。尊老愛(ài)幼、扶貧濟(jì)困、禮讓寬容、團(tuán)結(jié)平等的新型人際關(guān)系成為主流。

（五）揚(yáng)善勸善不斷涌現(xiàn)

一批過(guò)硬的典型得到培養(yǎng)樹(shù)立，全校師生在身邊人和事的教育影響下學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)，道德力量對(duì)人們內(nèi)心情感的激發(fā)作用更加明顯，同時(shí)公示一批勸善事例（對(duì)事不對(duì)人），激勵(lì)更多人加入揚(yáng)善勸善的隊(duì)伍，在全校建立健全樹(shù)先進(jìn)、學(xué)先進(jìn)、促先進(jìn)、做先進(jìn)的長(zhǎng)效機(jī)制。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

成立xxx小學(xué)推廣“善行義舉榜”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單如下：

組

長(zhǎng)：xxx 副 組 長(zhǎng)： xxx，xxx

xxx 成 員：xxx

xxx

xxx

xxx

四、立榜內(nèi)容

1.家庭美德（孝德）榜

以“孝敬父母、尊敬長(zhǎng)輩”為主題，以培育孝心為切入點(diǎn)，從子女應(yīng)盡責(zé)任義務(wù)入手，落實(shí)到子女贍養(yǎng)老人的衣食住行、生產(chǎn)生活中，落實(shí)到子女學(xué)習(xí)工作中，做一個(gè)有孝心的人。

2.職業(yè)道德（誠(chéng)德）榜

以“誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、誠(chéng)信待人、遵紀(jì)守法”為主題，以培養(yǎng)師生信譽(yù)為切入點(diǎn)，以正確態(tài)度對(duì)待工作、對(duì)待職業(yè)，做一個(gè)有誠(chéng)信的人。

3.社會(huì)公德（義德）榜

以“遵紀(jì)守法、關(guān)愛(ài)他人、愛(ài)護(hù)環(huán)境”為主題，以培育愛(ài)心為切入點(diǎn)，教育引導(dǎo)師生以真摯的愛(ài)心善待他人、善待社會(huì)、善待自然，做一個(gè)有愛(ài)心的人。

4.個(gè)人品德（儉德）榜

以厲行節(jié)約為主題，廣泛開(kāi)展節(jié)約主題的群眾性教育實(shí)踐活動(dòng)，教育引導(dǎo)師生群眾以節(jié)儉為美德。

五、推薦名額 教師十人，每班一人。

六、立榜程序

一是知榜。通過(guò)發(fā)明白紙形式詳細(xì)說(shuō)明“愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善“具體要求和立榜議榜方法程序，讓師生全面了解善行義舉榜。

二是議榜。要成立“善行義舉榜評(píng)議會(huì)”，“善行義舉榜評(píng)議會(huì)”主要職責(zé)是定期評(píng)議各類(lèi)不道德現(xiàn)象，評(píng)樹(shù)優(yōu)秀典型，并對(duì)不道德現(xiàn)象進(jìn)行勸導(dǎo)，對(duì)好人好事進(jìn)行上榜，對(duì)不道德行為進(jìn)行勸導(dǎo)，改進(jìn)情況公示上榜。

三是定榜。

四是亮榜。要高標(biāo)準(zhǔn)制作“善行義舉榜”，定期展示優(yōu)秀典型。對(duì)評(píng)選出的先進(jìn)典型進(jìn)行集中展示。

五是評(píng)榜。堅(jiān)持組織評(píng)議、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，選樹(shù)一批先進(jìn)典型；評(píng)選出的先進(jìn)典型事跡簡(jiǎn)介，對(duì)先進(jìn)典型的表彰獎(jiǎng)勵(lì)情況，每期善行義舉榜的底稿、照片、上榜人數(shù)統(tǒng)計(jì)資料等內(nèi)容。

六是銷(xiāo)榜?！吧菩辛x舉榜”評(píng)議會(huì)要堅(jiān)持定期組織銷(xiāo)榜評(píng)議，通過(guò)有效勸善而改正的不道德行為，通過(guò)集體評(píng)議可以進(jìn)行銷(xiāo)榜（即：將不在下一期“善行義舉榜”中公示）；由于個(gè)人道德問(wèn)題而未能繼續(xù)“揚(yáng)善”的個(gè)人，也將通過(guò)“善行義舉榜”評(píng)議會(huì)及時(shí)評(píng)議，將其進(jìn)行及時(shí)銷(xiāo)榜。

七是備榜?！吧菩辛x舉榜” 納入精神文明建設(shè)考核內(nèi)容，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理、建立督查考評(píng)長(zhǎng)效機(jī)制，完善獎(jiǎng)懲機(jī)制。

七、方法步驟

（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（3月）。召開(kāi)全?！吧菩辛x舉榜”建設(shè)工作動(dòng)員大會(huì)，成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，通過(guò)發(fā)放明白紙等形式擴(kuò)大宣傳。

（二）組織試點(diǎn)階段（4月）。開(kāi)展各具特色的“善行義舉榜”活動(dòng)，挖掘、培養(yǎng)、推薦先進(jìn)典型。

（三）總結(jié)提高階段（5月）。總結(jié)活動(dòng)開(kāi)展情況，查找不足、整改提高，制定下一階段工作目標(biāo)任務(wù)。

（四）常態(tài)化運(yùn)作階段（6～7月）。完善“善行義舉榜”工作制度措施，建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，形成常態(tài)化運(yùn)作。

八、工作要求

（一）認(rèn)真組織。要以群眾是否受益、社會(huì)是否歡迎、影響是否深遠(yuǎn)為標(biāo)準(zhǔn)，制定實(shí)施方案，要精心設(shè)計(jì)活動(dòng)載體，以嶄新的平臺(tái)、豐富的內(nèi)容、靈活的形式吸引群眾共同參與，努力打造“善行義舉榜”活動(dòng)品牌。

（二）營(yíng)造氛圍。要多形式、多途徑闡明社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德的深刻內(nèi)涵和豐富外延；要及時(shí)報(bào)道“善行義舉榜”工作動(dòng)態(tài)，宣傳好經(jīng)驗(yàn)、好做法和個(gè)人先進(jìn)事跡。

（三）示范帶動(dòng)。按照“善行義舉榜”上榜情況和道德模范評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，層層篩選，推出個(gè)人先進(jìn)典型表彰工作。

第三篇：善行義舉事跡材料

篇一：善行義舉四德榜材料 第一季家庭美德：尊老愛(ài)幼我先行

尊老，顧名思義，就是尊敬老人。尊老自古以來(lái)就是中華民族的傳統(tǒng)美德，中國(guó)是世界四大文明古國(guó)之一，幾千年來(lái)，人們一直把尊老作為一種責(zé)任和行為規(guī)范。社會(huì)也十分重視尊老，我國(guó)還把每年農(nóng)歷的九月初九定為老人節(jié)。

1、田家明是山東濰坊昌樂(lè)人,他不僅是一名好父親,更是一名好兒子。2012年田世國(guó)接完弟弟打來(lái)的電話(huà)后，頓時(shí)臉色大變。在妻子的追問(wèn)下，他才聲音顫抖地說(shuō)：“媽被確診為尿毒癥，已經(jīng)到了晚期！”當(dāng)天晚上，田世國(guó)就往濰坊趕。下車(chē)后，他直奔醫(yī)院，田世國(guó)從透析室出來(lái)后，立即奔向醫(yī)生辦公室。他決定把自己的腎獻(xiàn)給母親，給母親進(jìn)行腎移植。3月30日，上海復(fù)旦大學(xué)附屬中山醫(yī)院給這對(duì)母子做了一個(gè)非常特殊的手術(shù)：醫(yī)生先從年僅38歲的兒子身上摘取一個(gè)鮮活的腎臟，然后移植到身患絕癥、年過(guò)花甲的母親體內(nèi)。38歲的他毅然為身患尿毒癥晚期的母親捐腎,延續(xù)母親的生命,演繹了一段當(dāng)代孝子的佳話(huà)

2、她是一名細(xì)心孝順的女兒，也是一名體貼入微的兒媳；她是家中老人的精神支柱，心靈慰藉，為老人排解憂(yōu)慮，分擔(dān)愁苦，與老人默契溝通；她是家中老人的細(xì)心家長(zhǎng)，知已摯友，對(duì)老人真心呵護(hù)，倍至關(guān)懷；她用真愛(ài)勾勒了傾注與付予的光環(huán)，她用實(shí)際行動(dòng)踐行著尊老敬老的美德，她就是—— 縣農(nóng)電局職工——馬海霞。精神的支持和言語(yǔ)行動(dòng)的慰藉，使她和老人心靈的距離日趨拉近，成為老人的親密摯友和避風(fēng)港灣。做為一名兒媳，她無(wú)時(shí)無(wú)刻不在記掛和照顧著公公婆婆。不管平時(shí)工作怎么忙，她都會(huì)抽出時(shí)間，陪老人聊天解悶，從交談中了解老人的思想動(dòng)態(tài)。

每當(dāng)老人有什么不開(kāi)心的事情時(shí)，她都會(huì)想盡辦法，耐心開(kāi)解，為老人送上一顆“開(kāi)心果”。一次，婆婆去早市的時(shí)候丟了200元錢(qián)，因?yàn)榇耸律狭撕脦滋旎穑?dāng)她得知這件事后，就來(lái)到婆婆家中，為婆婆送去200元錢(qián)，并勸解老人要放寬心，否則會(huì)影響身體健康。慢慢的，婆婆解開(kāi)了心結(jié)，重新恢復(fù)了往日的歡愉。就是這樣，她從點(diǎn)滴中關(guān)愛(ài)著老人，從瑣碎中牽記著老人，用言行感染著老人，從困境中扶助著老人。用善良的身心、熾熱的思想、無(wú)私的行動(dòng)、堅(jiān)持的信念做好老人的精神支柱、物質(zhì)支撐、生活摯友和堅(jiān)實(shí)后盾，從平凡中體現(xiàn)了真誠(chéng)，從細(xì)節(jié)中傾注了關(guān)愛(ài)，寫(xiě)下了一篇篇感人至深的尊老詩(shī)篇，奏響了一曲曲令人欽佩的敬老樂(lè)章。

愛(ài)幼，顧名思義，就是關(guān)愛(ài)幼小。愛(ài)幼自古以來(lái)也是中華民族的傳統(tǒng)美德，人們也一直把愛(ài)幼作為一種責(zé)任和行為規(guī)范。我相信大家都不陌生“孔融讓梨”的故事，孔融四歲時(shí)，就知道讓梨。上讓哥哥，下讓弟弟。

石斌，男，寶城街道六年級(jí)學(xué)生、在六年的學(xué)習(xí)生活中，他勤奮好學(xué)，積極進(jìn)取，團(tuán)結(jié)向上，是父母眼中的乖孩子、長(zhǎng)輩面前的孝順兒，老師心目中品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，也是同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣。他時(shí)刻記住自己是一名少年先鋒隊(duì)隊(duì)員，并努力成為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。

一、勤奮刻苦，孜孜不倦。在學(xué)習(xí)中，他有著一股鉆勁兒，不向任何一道難題低頭。他求知欲強(qiáng)，課堂上，他敢于提問(wèn)，善于質(zhì)疑，對(duì)所學(xué)的知識(shí)能理解地掌握；課外，他大量閱讀一些有益的書(shū)報(bào)，以開(kāi)闊自己的視野、增長(zhǎng)知識(shí)，碰到難題就向老師請(qǐng)教或自己查閱資料解決，正是這種好習(xí)慣促使他不斷發(fā)展，并獲得了豐碩的成果--他從一年級(jí)至今學(xué)習(xí)成績(jī)均保持在班級(jí)的前列。六年來(lái)，石海斌同學(xué)多次獲得表彰，多次榮獲過(guò)學(xué)校 “三好學(xué)生”、“優(yōu)秀少先隊(duì)員”的稱(chēng)號(hào)。

二、興趣廣泛，全面發(fā)展。除了掌握豐富的文化知識(shí)以外，他在體育方面也是佼佼者。他在體育“五項(xiàng)”達(dá)標(biāo)比賽中獲得了第一名的好成績(jī)。

三、尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人，心地善良，深受同學(xué)們的信任。尊敬師長(zhǎng)。對(duì)待老師和長(zhǎng)輩，彬彬有禮，平時(shí)主動(dòng)問(wèn)好，就連鄰居們都夸獎(jiǎng)他懂事，很有禮貌。因?yàn)橐恢倍紦?dān)任班級(jí)和大隊(duì)干部，所以，為班級(jí)和學(xué)校作了大量工作，成為老師的好幫手。班干部如果不能帶頭，在同學(xué)中就不會(huì)有威信。石海斌對(duì)于學(xué)校和老師布置的任務(wù)，從來(lái)都主動(dòng)做，并保質(zhì)、保量完成。各方面嚴(yán)格要求自己，以身作則，同學(xué)有什么學(xué)習(xí)方面的問(wèn)題，向他請(qǐng)教，都能耐心幫助別人。從小就不會(huì)欺負(fù)別人，從來(lái)沒(méi)和同學(xué)吵過(guò)架。所以，同學(xué)關(guān)系非常融洽，就連那些班級(jí)公認(rèn)的調(diào)皮鬼，都很尊敬他。心地特別善良，非常富有愛(ài)心。

總之，石海斌同學(xué)是一位德、智、體、美、勞各方面都比較優(yōu)秀的少先隊(duì)員，愿這只展翅的雛鷹在今后的日子里鍛煉得更加堅(jiān)強(qiáng)。第二季社會(huì)公德：創(chuàng)造美好環(huán)境，共建共享溫馨的家董家莊農(nóng)民李?yuàn)^進(jìn)，是一名“資深”瓜農(nóng)，每年從六月初至九月初都在市區(qū)賣(mài)瓜，“以前，城管到處攆我們。現(xiàn)在，寶城街道有了統(tǒng)一的瓜菜市場(chǎng)，有了‘西瓜小屋’，免費(fèi)給我們用，像個(gè)攤點(diǎn)又像一個(gè)家，我們能不愛(ài)惜嗎？ ”專(zhuān)用的西瓜銷(xiāo)售車(chē)，統(tǒng)一的遮陽(yáng)棚，明碼標(biāo)價(jià)的小黑板，整潔的果皮桶??文明需要“裝備”，“西瓜小屋”成為寶城街道文明創(chuàng)建的一道風(fēng)景線。“我自己鏟平了我的小菜園，一樓的住戶(hù)拆掉了自己搭建的小園子，這些都是我們自己心甘情愿主動(dòng)去做的。文明創(chuàng)建讓老百姓得實(shí)惠，在這么好的環(huán)境里生活，文明素質(zhì)自然就提升了?！崩畲鬆斦f(shuō)。文明創(chuàng)建讓老小區(qū)重?zé)ā扒啻骸?，把老路該修的修、該補(bǔ)的補(bǔ)、該重鋪的重鋪，并新架設(shè)路燈。建設(shè)了新的活動(dòng)廣場(chǎng)，人們每天自覺(jué)地清掃小區(qū)衛(wèi)生。王能文是昌樂(lè)縣寶城街道北樓村民，也是一名普普通通的理發(fā)師，每個(gè)月都去附近的敬老院，用自己的手藝和愛(ài)心，為50多位孤寡老人義務(wù)理發(fā)。十年來(lái)，為孤寡老人義務(wù)理發(fā)，已成為王能文生活的一部分?！澳転槔先藗冏鲆稽c(diǎn)是一點(diǎn)，我們打心眼里高興。”王能文說(shuō)?！拔沂W(xué)雷鋒志愿服務(wù)蓬勃開(kāi)展，保持全國(guó)第一方陣，160多萬(wàn)注冊(cè)志愿者活躍在江淮大地。2012年，全省各地普遍開(kāi)展‘弘揚(yáng)雷鋒精神，建設(shè)美好安徽’主題實(shí)踐活動(dòng)，廣泛普及‘學(xué)習(xí)雷鋒、奉獻(xiàn)他人、提升自己’理念，營(yíng)造了踐行雷鋒精神、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)模范的良好氛圍?！笔∥拿鬓k有關(guān)負(fù)責(zé)人說(shuō)?！白蠲馈背蔀?012年的“熱詞”，最美一瞬間，猶如驀然盛開(kāi)的鮮花，絕非一時(shí)沖動(dòng)，而是陽(yáng)光雨露滋養(yǎng)孕育日久。2013年，希望我們的寶城街道能夠成為“最美街道”。篇二：善行義舉材料 善行義舉事跡材料

一、不斷學(xué)習(xí)，愛(ài)崗敬業(yè)。

作為一名教師，我深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能做一名合格的中華人民共和國(guó)教師。在多年的教學(xué)工作中，我一貫認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個(gè)代表”重要思想，忠實(shí)于黨的教育事業(yè)。平時(shí)注意學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)時(shí)事方針、政策，關(guān)心國(guó)家大事，并運(yùn)用學(xué)到的理論指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐。在五尺講臺(tái)上，認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴(yán)格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書(shū)育人、為人師表，全心全意做好教書(shū)育人工作。無(wú)論在任何崗位，我都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會(huì)主義事業(yè)接班人為已任，志存高遠(yuǎn)、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)，自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責(zé)。

二、鉆研業(yè)務(wù)、積極教改

作為一名教師，我沒(méi)有在過(guò)去的成績(jī)上停滯不前，而是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對(duì)待自己，在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，開(kāi)動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請(qǐng)教；及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠(chéng)相處，用愛(ài)與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為我既是值得依賴(lài)的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長(zhǎng)者。

我勤于學(xué)習(xí)，精于業(yè)務(wù)，樂(lè)于奉獻(xiàn)。時(shí)逢課程改革，走在課改的前列。作為一名教師，我深感自己的知識(shí)匱乏，學(xué)習(xí)自然成為首當(dāng)其沖的事情。利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報(bào)刊，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課改的新動(dòng)向。多年來(lái)，持之以恒地主動(dòng)學(xué)習(xí)課改理論，掌握《新課標(biāo)》的基本精神，閱讀素質(zhì)教育和新課程改革的理論書(shū)籍，使自己的教育理念始終走在時(shí)代的前列，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。在教學(xué)中，試行以學(xué)生為主的“合作討論式”教學(xué)模式，打破教師講、學(xué)生聽(tīng)的“一言堂”教學(xué)陳規(guī)。教學(xué)中，一貫實(shí)行民主教學(xué)，充分相信學(xué)生。我常向?qū)W生滲透“弟子不必不如師”的觀點(diǎn)，打破傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，師生平等討論，從不擔(dān)心學(xué)生的腦子夠不夠使。通過(guò)學(xué)科研究性?xún)?nèi)容的滲透和延伸，培養(yǎng)學(xué)生檢索信息、分析信息、處理信息的能力。通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的根本性轉(zhuǎn)變。三．孜孜不倦，踏實(shí)工作。

我的工作作風(fēng)就是無(wú)論做哪一項(xiàng)工作都是腳踏實(shí)地、盡心盡責(zé)，都是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，每一項(xiàng)工作都是有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)，我把自己學(xué)到的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)與學(xué)校的實(shí)際工作密切結(jié)合起來(lái)，促使班級(jí)管理水平不斷提高。我仔細(xì)閱讀分析其他老師的創(chuàng)新課、研究課，并和其他教師一起不斷完善自己的教學(xué)方法，使自己學(xué)得了不少經(jīng)驗(yàn)。

四、愛(ài)心鋪路，沐浴教壇。“對(duì)人好是我做人的最好心得”，這是我的一個(gè)口頭禪，也是人格的真實(shí)寫(xiě)照。對(duì)前來(lái)請(qǐng)救幫助的老師，我為他們出謀劃策，查找資料，竭盡全力，無(wú)私地奉獻(xiàn)自己。作為老教師，對(duì)新教師，更是積極指導(dǎo)，悉心培養(yǎng)，從思想上進(jìn)行敬業(yè)精神教育，培養(yǎng)他們具有良好的師德。組織他們探討教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。

真情潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲 ：我深刻理解師德內(nèi)涵，師以德為本,育人品當(dāng)先, 率先垂范，時(shí)時(shí)、處處嚴(yán)格要求自己，做師生的榜樣。地下有一張紙屑，我會(huì)彎腰把它撿起；看見(jiàn)掃帚落在教室門(mén)口，準(zhǔn)會(huì)把它收拾好??這一點(diǎn)一滴都從自己做起。情愛(ài)關(guān)注“留守孩”：隨著我國(guó)改革開(kāi)放步伐的加快，外出務(wù)工的農(nóng)民越來(lái)越多，他們?yōu)樽鎳?guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和城市建設(shè)作出了巨大貢獻(xiàn)。然而，外出務(wù)工農(nóng)民子女的教育問(wèn)題卻成為農(nóng)村基礎(chǔ)教育中的一大難題。這些“留守孩子”由于父母長(zhǎng)期勞作在外，缺乏家庭的關(guān)愛(ài)，有的甚至放任自流，有的沒(méi)有養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)差，有的思想品質(zhì)也存在很大障礙?？丛谘劾?，痛在心頭。我全身心地投入到教育、關(guān)愛(ài)、培養(yǎng)他們的工作中去，與他們談心，幫助他們解決困難，陪他們學(xué)習(xí)、娛樂(lè)??。因?yàn)閷W(xué)校管理嚴(yán)格、教師們責(zé)任心強(qiáng)，所有“留守孩”都得到很大轉(zhuǎn)變,各方面都獲得了較好發(fā)展。

二十年來(lái)，我在教育發(fā)展道路上，用自己的愛(ài)，自己的汗水，自己的智慧、自己的膽識(shí)和魄力，執(zhí)著地跋涉著、耕耘著、探索著、追求著，也將繼續(xù)實(shí)踐著在奉獻(xiàn)中閃光的崇高境界。

善行義舉事跡材料

陳喜梅

2014年11月3日

篇三：趙曉彤小學(xué)生善行義舉先進(jìn)事跡材料 小學(xué)生善行義舉先進(jìn)事跡材料

趙曉彤，女，2008年11月生，勐糯小學(xué)一（3）班學(xué)生。她聰明伶俐，活潑可愛(ài)，品學(xué)兼優(yōu)。她天性至真至純，追求盡善盡美，以自己的一言一行，真實(shí)、集中的展現(xiàn)新時(shí)代小學(xué)生應(yīng)該具有的美德，受到老師、同學(xué)以及所有認(rèn)識(shí)她的人的喜愛(ài)。

在家庭里，她是個(gè)孝順、乖巧、懂事的好孩子，總是想方設(shè)法為父母分憂(yōu)解愁。別看她個(gè)兒不大，但她總能在清晨第一時(shí)間起床，幫媽媽做點(diǎn)力所能及的家務(wù)，是父母的好幫手。在學(xué)校里，她是個(gè)德才兼?zhèn)涞暮脤W(xué)生。在學(xué)習(xí)上，她興趣濃厚，精益求精；刻苦鉆研，勤思善問(wèn)；發(fā)展全面，成績(jī)優(yōu)異。作為班級(jí)干部，她處處起模范帶頭作用，工作踏實(shí)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)于律己，是老師的好幫手，同學(xué)們的好伙伴。她從不與人斤斤計(jì)較，總是以一顆寬容善良的心對(duì)待別人，無(wú)論誰(shuí)有困難，她都會(huì)不假思索地伸出援助之手。哪個(gè)同學(xué)筆壞了，她就悄悄地把自己的筆遞過(guò)去，和那個(gè)同學(xué)笑笑；哪個(gè)同學(xué)忘了帶作業(yè)本，她就不動(dòng)聲色地把自己的新本子送過(guò)去，安慰同學(xué)好好寫(xiě)作業(yè)；要是哪個(gè)同學(xué)因病落下了學(xué)習(xí)，她就主動(dòng)幫助他補(bǔ)上功課。

她興趣廣泛，愛(ài)好唱歌、舞蹈、繪畫(huà)和體育活動(dòng)。在學(xué)校舉行的書(shū)法比賽中獲得一年級(jí)級(jí)組一等獎(jiǎng)，在學(xué)校的文化藝術(shù)節(jié)上獲得繪畫(huà)、體育、舞蹈等各方面的獎(jiǎng)項(xiàng)。學(xué)校舉行的期中、期末考試中分別獲得過(guò)一等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。是學(xué)生心目中的小才女。在社會(huì)上，她是個(gè)遵紀(jì)守法的好公民。她熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)家鄉(xiāng)，誠(chéng)實(shí)守信，自立自強(qiáng)，積極進(jìn)取，樂(lè)于助人。她極富有愛(ài)心，在家能主動(dòng)關(guān)心照顧疾病纏身的爺爺，在外經(jīng)常幫助老人，她遵守社會(huì)公德，遵守法律法規(guī)，愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，從不亂扔一片垃圾，從不摧殘一草一木。從小她就養(yǎng)成節(jié)約每一滴水、每一度電、每一張紙的好習(xí)慣，并能提醒家人周?chē)艘黄瓠h(huán)保。教師里的燈總是她第一個(gè)想起關(guān)，在家里，她總會(huì)用洗腳水、洗臉?biāo)疂不?，是個(gè)不折不扣的“節(jié)能小標(biāo)兵”。

如今，她正憑著自己頑強(qiáng)的毅力，憑著自己不懈地追求和努力，在浩瀚的知識(shí)海洋中暢游。她正用尚顯稚嫩的歌喉，以熱心與豁達(dá)為調(diào)，高奏著一曲質(zhì)樸的暖人心扉的歌；她用理想和追求為筆，進(jìn)取與奮發(fā)為墨，描繪著一張多彩的人生圖畫(huà)。愿她在理想的道路上越走越遠(yuǎn)，在道德的高峰上越攀越高!

第四篇：善行義舉 助人為樂(lè)

助人為樂(lè)

如果有人問(wèn)你，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中你最需要什么？是金錢(qián)？還是權(quán)力？或是榮譽(yù)、功名？不同的人群給出的答案都各不相同，如果我來(lái)回答，我最需要的是愛(ài)心。愛(ài)心，有時(shí)可能僅僅是對(duì)孩子的一份耐心，也可能是一個(gè)真誠(chéng)微笑，試一次對(duì)陌生老人的讓座或攙扶，也可能是對(duì)困難家庭的幫助等。不管是上學(xué)還是在村里，它們都夸我是個(gè)好同學(xué)、好孩子。

今年7月我回錦州上學(xué)時(shí)，我和同學(xué)在商場(chǎng)逛街，出來(lái)時(shí)外面下起了瓢潑大雨，有一位70多歲的老大娘正在雨中行走，我看見(jiàn)了，把自己的雨傘給了她，問(wèn)問(wèn)老人這樣的天氣出來(lái)干什么?原來(lái)老人出來(lái)擺地?cái)?，他的推?chē)推不出來(lái)了，找人幫忙，我和同學(xué)聽(tīng)了，又幫助老人推回來(lái)家，老人的家人都非常感謝我們，聽(tīng)到他們的感謝我非常高興。

第五篇：“善行義舉榜、好人榜”活動(dòng)實(shí)施方案

蘭家中心小學(xué)設(shè)立“善行義舉榜、好人榜”活動(dòng)實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹落實(shí)中央辦公廳《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見(jiàn)》要求，緊緊圍繞堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義這一主題，緊緊圍繞實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)這一目標(biāo)，緊緊圍繞“三個(gè)倡導(dǎo)”這一基本內(nèi)容，用先進(jìn)人物的榜樣力量培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，用善行義舉榜宣揚(yáng)好人好事，展示善行義舉，弘揚(yáng)真善美，引導(dǎo)教師自覺(jué)履行法定義務(wù)、社會(huì)責(zé)任、家庭責(zé)任，形成“人人做好人，好人做好事，好事就上榜，好人有好報(bào)”的社會(huì)風(fēng)尚，人人爭(zhēng)做道德模范。

二、組織機(jī)構(gòu)

1、“善行義舉榜”領(lǐng)導(dǎo)小組 組長(zhǎng)：王永思

組員：滕立峰

巴玉平

尹學(xué)東

朱文輝

2、道德評(píng)議會(huì) 組長(zhǎng)：王永思

組員：滕立峰

巴玉平

尹學(xué)東

朱文輝 年組長(zhǎng)

三、建榜內(nèi)容

善行義舉榜要體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀要求，著重體現(xiàn)“愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”，體現(xiàn)中華傳統(tǒng)美德。主要包括四部分內(nèi)容：第一部分為個(gè)人品德優(yōu)秀典型（品德）榜，第二部分為職業(yè)道德（誠(chéng)德）榜，第三部分為家庭美德（孝德）榜，第四部分為社會(huì)公德（愛(ài)德）榜。結(jié)合我校實(shí)際，建榜內(nèi)容如下：

（一）個(gè)人品德典型（好人榜）榜：主要公示典型人物的姓名、照片和榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)、優(yōu)秀典型事跡等。

（二）職業(yè)道德榜（愛(ài)崗敬業(yè)）：主要公示教師踐行職業(yè)道德方面的情況。（1）愛(ài)崗敬業(yè)，指認(rèn)真對(duì)待自己的崗位，忠于職守，勤奮工作，敬業(yè)奉獻(xiàn)。（2）誠(chéng)實(shí)守信，指誠(chéng)實(shí)工作、誠(chéng)信待人，與人為善，團(tuán)結(jié)同事等。（3）遵章守紀(jì)，指自覺(jué)遵守黨紀(jì)國(guó)法和單位各項(xiàng)制度規(guī)定。

（三）社會(huì)公德榜（美德少年）：主要公示學(xué)生遵守社會(huì)公德方面的情況。（1）孝敬父母、尊敬長(zhǎng)輩，聽(tīng)老師的教誨。（2）團(tuán)結(jié)友愛(ài)、關(guān)愛(ài)他人、愛(ài)護(hù)公物、愛(ài)護(hù)環(huán)境，自覺(jué)保持公共場(chǎng)所的環(huán)境衛(wèi)生，愛(ài)惜維護(hù)公共設(shè)施等。（3）奉獻(xiàn)社會(huì)，遵守公德。熱心公益事業(yè)、關(guān)愛(ài)他人，文明禮貌，指為人處事和對(duì)外交往講究禮節(jié)禮儀，在公共場(chǎng)所遵守秩序和規(guī)定，相互禮讓?zhuān)拿餍熊?chē)，文明乘車(chē)，文明用餐，文明旅游，文明觀賽等。

四、建榜形式

學(xué)校在校公示欄建“善行義舉榜”。及時(shí)公示個(gè)人善行義舉的先進(jìn)事跡，宣揚(yáng)和展示道德典型照片和事跡。

五、立榜程序

（一）知榜、議榜。加大宣傳力度，廣泛宣傳。將本單位擬上榜的內(nèi)容和具體要求以及評(píng)榜程序等廣泛征求職工群眾意見(jiàn)，取得認(rèn)同和支持，做到人人知曉。

（二）評(píng)榜、上榜。

（1）通過(guò)個(gè)人自薦、年級(jí)組或教研組推薦、少先隊(duì)組織舉薦、民主推薦等多種形式，推舉出上榜候選人，認(rèn)真審核評(píng)議。

（2）經(jīng)單位道德評(píng)議會(huì)評(píng)議，提出上榜候選人建議名單，確定后上榜公布。

（三）用榜、管榜。建榜后，充分利用道德講堂等多種形式組織學(xué)習(xí)宣傳，發(fā)揮激勵(lì)作用。善行義舉榜每學(xué)期評(píng)選一次，按要求完善更新。

宏偉區(qū)蘭家鎮(zhèn)中心小學(xué) 2015年3月1日