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      “善行義舉榜”評選活動(dòng)實(shí)施方案·窯院(5篇范文)

      時(shí)間:2019-05-13 12:18:05下載本文作者:會(huì)員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《“善行義舉榜”評選活動(dòng)實(shí)施方案·窯院》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《“善行義舉榜”評選活動(dòng)實(shí)施方案·窯院》。

      第一篇:“善行義舉榜”評選活動(dòng)實(shí)施方案·窯院

      窯院小學(xué) “善行義舉榜”評選活動(dòng)實(shí)施方案

      一、指導(dǎo)思想

      深入貫徹落實(shí)中央辦公廳《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見》要求,緊緊圍繞堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義這一主題,緊緊圍繞實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢這一目標(biāo),緊緊圍繞“三個(gè)倡導(dǎo)”這一基本內(nèi)容,用先進(jìn)人物的榜樣力量培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,用善行義舉榜宣揚(yáng)好人好事,展示善行義舉,弘揚(yáng)真善美,引導(dǎo)教師、學(xué)生自覺履行法定義務(wù)、社會(huì)責(zé)任、家庭責(zé)任,形成“人人做好人,好人做好事,好事就上榜,好人有好報(bào)”的社會(huì)風(fēng)尚,人人爭做道德模范。

      二、組織機(jī)構(gòu)

      1、“善行義舉榜”領(lǐng)導(dǎo)小組 組長:陳

      組員:段建新

      趙銀行

      2、道德評議會(huì) 組長:陳

      組員:段建新

      趙銀行

      張雪峰

      王巧麗

      王新平

      三、建榜內(nèi)容

      善行義舉榜要體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀要求,著重體現(xiàn)“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”,體現(xiàn)中華傳統(tǒng)美德。結(jié)合我校實(shí)際,建榜內(nèi)容如下:

      (一)職業(yè)道德榜(愛崗敬業(yè)):主要公示教師踐行職業(yè)道德方面的情況。(1)愛崗敬業(yè),指認(rèn)真對待自己的崗位,忠于職守,勤奮工作,敬業(yè)奉獻(xiàn)。

      (2)誠實(shí)守信,指誠實(shí)工作、誠信待人,與人為善,團(tuán)結(jié)同事等。(3)遵章守紀(jì),指自覺遵守黨紀(jì)國法和單位各項(xiàng)制度規(guī)定。

      (二)社會(huì)公德榜(包括美德少年):主要公示教師、學(xué)生遵守社會(huì)公德方面的情況。

      (1)孝敬父母、尊敬長輩,聽老師的教誨。

      (2)團(tuán)結(jié)友愛、關(guān)愛他人、愛護(hù)公物、愛護(hù)環(huán)境,自覺保持公共場所的環(huán)境衛(wèi)生,愛惜維護(hù)公共設(shè)施等。

      (3)奉獻(xiàn)社會(huì),遵守公德。熱心公益事業(yè)、關(guān)愛他人,文明禮貌,指為人處事和對外交往講究禮節(jié)禮儀,在公共場所遵守秩序和規(guī)定,相互禮讓,文明行車,文明乘車,文明用餐,文明旅游,文明觀賽等。

      四、建榜形式

      學(xué)校在校公示欄建“善行義舉榜”。及時(shí)公示個(gè)人善行義舉的先進(jìn)事跡,宣揚(yáng)和展示道德典型照片和事跡。

      五、立榜程序

      (一)知榜、議榜。加大宣傳力度,廣泛宣傳。將本單位擬上榜的內(nèi)容和具體要求以及評榜程序等廣泛征求職工群眾意見,取得認(rèn)同和支持,做到人人知曉。

      (二)評榜、上榜。

      (1)通過個(gè)人自薦、年級組或教研組推薦、少先隊(duì)組織舉薦、民主推薦等多種形式,推舉出上榜候選人,認(rèn)真審核評議。

      (2)經(jīng)單位道德評議會(huì)評議,提出上榜候選人建議名單,確定后上榜公布。

      (三)用榜、管榜。建榜后,充分利用道德講堂等多種形式組織學(xué)習(xí)宣傳,發(fā)揮激勵(lì)作用。善行義舉榜每季度評選一次,按要求完善更新。

      石寺鎮(zhèn)窯院小學(xué)

      2015年5月1日

      第二篇:善行義舉榜實(shí)施方案

      xxx小學(xué)善行義舉榜實(shí)施方案

      為踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,鞏固提升精神文明創(chuàng)建成果,積極推進(jìn)文明城市和文明單位建設(shè),結(jié)合我校實(shí)際,制定本實(shí)施方案。

      一、指導(dǎo)思想

      以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為根本,以孝德、誠德、義德、儉德、愛德、和德“六德”為范圍,堅(jiān)持黨的群眾路線,發(fā)揮群眾主體作用,自我教育與組織培育引導(dǎo)相結(jié)合,通過推進(jìn)“善行義舉榜”建設(shè),積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,積極推進(jìn)文明城市和文明校園建設(shè),引導(dǎo)和激勵(lì)廣大干部群眾以先進(jìn)模范人物為榜樣,自覺踐行善行義舉,提高全校思想道德水平和文明素質(zhì)。同時(shí),對不文明行為、不道德行為進(jìn)行鞭策、勸善,努力構(gòu)筑全面化、規(guī)范化、程序化道德工程建設(shè)體系。

      二、工作目標(biāo)

      (一)社會(huì)風(fēng)氣明顯好轉(zhuǎn)

      正義正氣有效弘揚(yáng),社會(huì)主義核心價(jià)值體系全面建立,道德水準(zhǔn)整體提升,公共秩序持續(xù)向好,以文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境為主要內(nèi)容的社會(huì)公德廣泛執(zhí)行,愛國明禮、團(tuán)結(jié)互助、自立自強(qiáng)、公道正派、遵紀(jì)守法的社會(huì)風(fēng)尚初步形成。

      (二)群眾觀念顯著增強(qiáng)

      堅(jiān)持把群眾滿意作為第一標(biāo)準(zhǔn)、群眾利益作為第一選擇、群眾呼聲作為第一信號,實(shí)現(xiàn)干部作風(fēng)明顯轉(zhuǎn)變,干群關(guān)系更加融洽。

      (三)發(fā)展環(huán)境不斷改善

      以愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)為主要內(nèi)容的職業(yè)道德深入人心;機(jī)關(guān)效能大幅提升,校園更加和諧穩(wěn)定,人人成為科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、率先發(fā)展的建設(shè)者。

      (四)新型人際關(guān)系逐步建立

      心理疏導(dǎo)、人文關(guān)懷和心理排解等引導(dǎo)方式廣泛應(yīng)用,人們思想境界和情趣品位明顯提高。有效調(diào)節(jié)情感和心理,培育樂觀、豁達(dá)、寬容的精神和自尊自信、理性平和、積極向上的社會(huì)心態(tài)。尊老愛幼、扶貧濟(jì)困、禮讓寬容、團(tuán)結(jié)平等的新型人際關(guān)系成為主流。

      (五)揚(yáng)善勸善不斷涌現(xiàn)

      一批過硬的典型得到培養(yǎng)樹立,全校師生在身邊人和事的教育影響下學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo),道德力量對人們內(nèi)心情感的激發(fā)作用更加明顯,同時(shí)公示一批勸善事例(對事不對人),激勵(lì)更多人加入揚(yáng)善勸善的隊(duì)伍,在全校建立健全樹先進(jìn)、學(xué)先進(jìn)、促先進(jìn)、做先進(jìn)的長效機(jī)制。

      三、組織領(lǐng)導(dǎo)

      成立xxx小學(xué)推廣“善行義舉榜”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單如下:

      長:xxx 副 組 長: xxx,xxx

      xxx 成 員:xxx

      xxx

      xxx

      xxx

      四、立榜內(nèi)容

      1.家庭美德(孝德)榜

      以“孝敬父母、尊敬長輩”為主題,以培育孝心為切入點(diǎn),從子女應(yīng)盡責(zé)任義務(wù)入手,落實(shí)到子女贍養(yǎng)老人的衣食住行、生產(chǎn)生活中,落實(shí)到子女學(xué)習(xí)工作中,做一個(gè)有孝心的人。

      2.職業(yè)道德(誠德)榜

      以“誠實(shí)勞動(dòng)、誠信待人、遵紀(jì)守法”為主題,以培養(yǎng)師生信譽(yù)為切入點(diǎn),以正確態(tài)度對待工作、對待職業(yè),做一個(gè)有誠信的人。

      3.社會(huì)公德(義德)榜

      以“遵紀(jì)守法、關(guān)愛他人、愛護(hù)環(huán)境”為主題,以培育愛心為切入點(diǎn),教育引導(dǎo)師生以真摯的愛心善待他人、善待社會(huì)、善待自然,做一個(gè)有愛心的人。

      4.個(gè)人品德(儉德)榜

      以厲行節(jié)約為主題,廣泛開展節(jié)約主題的群眾性教育實(shí)踐活動(dòng),教育引導(dǎo)師生群眾以節(jié)儉為美德。

      五、推薦名額 教師十人,每班一人。

      六、立榜程序

      一是知榜。通過發(fā)明白紙形式詳細(xì)說明“愛國、敬業(yè)、誠信、友善“具體要求和立榜議榜方法程序,讓師生全面了解善行義舉榜。

      二是議榜。要成立“善行義舉榜評議會(huì)”,“善行義舉榜評議會(huì)”主要職責(zé)是定期評議各類不道德現(xiàn)象,評樹優(yōu)秀典型,并對不道德現(xiàn)象進(jìn)行勸導(dǎo),對好人好事進(jìn)行上榜,對不道德行為進(jìn)行勸導(dǎo),改進(jìn)情況公示上榜。

      三是定榜。

      四是亮榜。要高標(biāo)準(zhǔn)制作“善行義舉榜”,定期展示優(yōu)秀典型。對評選出的先進(jìn)典型進(jìn)行集中展示。

      五是評榜。堅(jiān)持組織評議、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,選樹一批先進(jìn)典型;評選出的先進(jìn)典型事跡簡介,對先進(jìn)典型的表彰獎(jiǎng)勵(lì)情況,每期善行義舉榜的底稿、照片、上榜人數(shù)統(tǒng)計(jì)資料等內(nèi)容。

      六是銷榜?!吧菩辛x舉榜”評議會(huì)要堅(jiān)持定期組織銷榜評議,通過有效勸善而改正的不道德行為,通過集體評議可以進(jìn)行銷榜(即:將不在下一期“善行義舉榜”中公示);由于個(gè)人道德問題而未能繼續(xù)“揚(yáng)善”的個(gè)人,也將通過“善行義舉榜”評議會(huì)及時(shí)評議,將其進(jìn)行及時(shí)銷榜。

      七是備榜?!吧菩辛x舉榜” 納入精神文明建設(shè)考核內(nèi)容,實(shí)行動(dòng)態(tài)管理、建立督查考評長效機(jī)制,完善獎(jiǎng)懲機(jī)制。

      七、方法步驟

      (一)宣傳發(fā)動(dòng)階段(3月)。召開全?!吧菩辛x舉榜”建設(shè)工作動(dòng)員大會(huì),成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),通過發(fā)放明白紙等形式擴(kuò)大宣傳。

      (二)組織試點(diǎn)階段(4月)。開展各具特色的“善行義舉榜”活動(dòng),挖掘、培養(yǎng)、推薦先進(jìn)典型。

      (三)總結(jié)提高階段(5月)??偨Y(jié)活動(dòng)開展情況,查找不足、整改提高,制定下一階段工作目標(biāo)任務(wù)。

      (四)常態(tài)化運(yùn)作階段(6~7月)。完善“善行義舉榜”工作制度措施,建設(shè)長效機(jī)制,形成常態(tài)化運(yùn)作。

      八、工作要求

      (一)認(rèn)真組織。要以群眾是否受益、社會(huì)是否歡迎、影響是否深遠(yuǎn)為標(biāo)準(zhǔn),制定實(shí)施方案,要精心設(shè)計(jì)活動(dòng)載體,以嶄新的平臺、豐富的內(nèi)容、靈活的形式吸引群眾共同參與,努力打造“善行義舉榜”活動(dòng)品牌。

      (二)營造氛圍。要多形式、多途徑闡明社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德的深刻內(nèi)涵和豐富外延;要及時(shí)報(bào)道“善行義舉榜”工作動(dòng)態(tài),宣傳好經(jīng)驗(yàn)、好做法和個(gè)人先進(jìn)事跡。

      (三)示范帶動(dòng)。按照“善行義舉榜”上榜情況和道德模范評選標(biāo)準(zhǔn),層層篩選,推出個(gè)人先進(jìn)典型表彰工作。

      第三篇:善行義舉四德榜材料

      第一季

      家庭美德:尊老愛幼我先行

      尊老,顧名思義,就是尊敬老人。尊老自古以來就是中華民族的傳統(tǒng)美德,中國是世界四大文明古國之一,幾千年來,人們一直把尊老作為一種責(zé)任和行為規(guī)范。社會(huì)也十分重視尊老,我國還把每年農(nóng)歷的九月初九定為老人節(jié)。

      1、田家明是山東濰坊昌樂人,他不僅是一名好父親,更是一名好兒子。2012年田世國接完弟弟打來的電話后,頓時(shí)臉色大變。在妻子的追問下,他才聲音顫抖地說:“媽被確診為尿毒癥,已經(jīng)到了晚期!”當(dāng)天晚上,田世國就往濰坊趕。下車后,他直奔醫(yī)院,田世國從透析室出來后,立即奔向醫(yī)生辦公室。他決定把自己的腎獻(xiàn)給母親,給母親進(jìn)行腎移植。3月30日,上海復(fù)旦大學(xué)附屬中山醫(yī)院給這對母子做了一個(gè)非常特殊的手術(shù):醫(yī)生先從年僅38歲的兒子身上摘取一個(gè)鮮活的腎臟,然后移植到身患絕癥、年過花甲的母親體內(nèi)。38歲的他毅然為身患尿毒癥晚期的母親捐腎,延續(xù)母親的生命,演繹了一段當(dāng)代孝子的佳話

      2、她是一名細(xì)心孝順的女兒,也是一名體貼入微的兒媳;她是家中老人的精神支柱,心靈慰藉,為老人排解憂慮,分擔(dān)愁苦,與老人默契溝通;她是家中老人的細(xì)心家長,知已摯友,對老人真心呵護(hù),倍至關(guān)懷;她用真愛勾勒了傾注與付予的光環(huán),她用實(shí)際行動(dòng)踐行著尊老敬老的美德,她就是—— 縣農(nóng)電局職工——馬海霞。精神的支持和言語行動(dòng)的慰藉,使她和老人心靈的距離日趨拉近,成為老人的親密摯友和避風(fēng)港灣。

      做為一名兒媳,她無時(shí)無刻不在記掛和照顧著公公婆婆。不管平時(shí)工作怎么忙,她都會(huì)抽出時(shí)間,陪老人聊天解悶,從交談中了解老人的思想動(dòng)態(tài)。

      每當(dāng)老人有什么不開心的事情時(shí),她都會(huì)想盡辦法,耐心開解,為老人送上一顆“開心果”。一次,婆婆去早市的時(shí)候丟了200元錢,因?yàn)榇耸律狭撕脦滋旎?,?dāng)她得知這件事后,就來到婆婆家中,為婆婆送去200元錢,并勸解老人要放寬心,否則會(huì)影響身體健康。慢慢的,婆婆解開了心結(jié),重新恢復(fù)了往日的歡愉。就是這樣,她從點(diǎn)滴中關(guān)愛著老人,從瑣碎中牽記著老人,用言行感染著老人,從困境中扶助著老人。用善良的身心、熾熱的思想、無私的行動(dòng)、堅(jiān)持的信念做好老人的精神支柱、物質(zhì)支撐、生活摯友和堅(jiān)實(shí)后盾,從平凡中體現(xiàn)了真誠,從細(xì)節(jié)中傾注了關(guān)愛,寫下了一篇篇感人至深的尊老詩篇,奏響了一曲曲令人欽佩的敬老樂章。

      愛幼,顧名思義,就是關(guān)愛幼小。愛幼自古以來也是中華民族的傳統(tǒng)美德,人們也一直把愛幼作為一種責(zé)任和行為規(guī)范。我相信大家都不陌生“孔融讓梨”的故事,孔融四歲時(shí),就知道讓梨。上讓哥哥,下讓弟弟。

      石斌,男,寶城街道六年級學(xué)生、在六年的學(xué)習(xí)生活中,他勤奮好學(xué),積極進(jìn)取,團(tuán)結(jié)向上,是父母眼中的乖孩子、長輩面前的孝順兒,老師心目中品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,也是同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣。他時(shí)刻記住自己是一名少年先鋒隊(duì)隊(duì)員,并努力成為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。

      一、勤奮刻苦,孜孜不倦。在學(xué)習(xí)中,他有著一股鉆勁兒,不向任何一道難題低頭。他求知欲強(qiáng),課堂上,他敢于提問,善于質(zhì)疑,對所學(xué)的知識能理解地掌握;課外,他大量閱讀一些有益的書報(bào),以開闊自己的視野、增長知識,碰到難題就向老師請教或自己查閱資料解決,正是這種好習(xí)慣促使他不斷發(fā)展,并獲得了豐碩的成果--他從一年級至今學(xué)習(xí)成績均保持在班級的前列。六年來,石海斌同學(xué)多次獲得表彰,多次榮獲過學(xué)校 “三好學(xué)生”、“優(yōu)秀少先隊(duì)員”的稱號。

      二、興趣廣泛,全面發(fā)展。除了掌握豐富的文化知識以外,他在體育方面也是佼佼者。他在體育“五項(xiàng)”達(dá)標(biāo)比賽中獲得了第一名的好成績。

      三、尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),樂于助人,心地善良,深受同學(xué)們的信任。尊敬師長。對待老師和長輩,彬彬有禮,平時(shí)主動(dòng)問好,就連鄰居們都夸獎(jiǎng)他懂事,很有禮貌。因?yàn)橐恢倍紦?dān)任班級和大隊(duì)干部,所以,為班級和學(xué)校作了大量工作,成為老師的好幫手。班干部如果不能帶頭,在同學(xué)中就不會(huì)有威信。石海斌對于學(xué)校和老師布置的任務(wù),從來都主動(dòng)做,并保質(zhì)、保量完成。各方面嚴(yán)格要求自己,以身作則,同學(xué)有什么學(xué)習(xí)方面的問題,向他請教,都能耐心幫助別人。從小就不會(huì)欺負(fù)別人,從來沒和同學(xué)吵過架。所以,同學(xué)關(guān)系非常融洽,就連那些班級公認(rèn)的調(diào)皮鬼,都很尊敬他。心地特別善良,非常富有愛心。

      總之,石海斌同學(xué)是一位德、智、體、美、勞各方面都比較優(yōu)秀的少先隊(duì)員,愿這只展翅的雛鷹在今后的日子里鍛煉得更加堅(jiān)強(qiáng)。第二季

      社會(huì)公德:創(chuàng)造美好環(huán)境,共建共享溫馨的家

      董家莊農(nóng)民李?yuàn)^進(jìn),是一名“資深”瓜農(nóng),每年從六月初至九月初都在市區(qū)賣瓜,“以前,城管到處攆我們?,F(xiàn)在,寶城街道有了統(tǒng)一的瓜菜市場,有了‘西瓜小屋’,免費(fèi)給我們用,像個(gè)攤點(diǎn)又像一個(gè)家,我們能不愛惜嗎? ”專用的西瓜銷售車,統(tǒng)一的遮陽棚,明碼標(biāo)價(jià)的小黑板,整潔的果皮桶??文明需要“裝備”,“西瓜小屋”成為寶城街道文明創(chuàng)建的一道風(fēng)景線。

      “我自己鏟平了我的小菜園,一樓的住戶拆掉了自己搭建的小園子,這些都是我們自己心甘情愿主動(dòng)去做的。文明創(chuàng)建讓老百姓得實(shí)惠,在這么好的環(huán)境里生活,文明素質(zhì)自然就提升了?!崩畲鬆斦f。文明創(chuàng)建讓老小區(qū)重?zé)ā扒啻骸?,把老路該修的修、該補(bǔ)的補(bǔ)、該重鋪的重鋪,并新架設(shè)路燈。建設(shè)了新的活動(dòng)廣場,人們每天自覺地清掃小區(qū)衛(wèi)生。

      王能文是昌樂縣寶城街道北樓村民,也是一名普普通通的理發(fā)師,每個(gè)月都去附近的敬老院,用自己的手藝和愛心,為50多位孤寡老人義務(wù)理發(fā)。十年來,為孤寡老人義務(wù)理發(fā),已成為王能文生活的一部分?!澳転槔先藗冏鲆稽c(diǎn)是一點(diǎn),我們打心眼里高興?!蓖跄芪恼f?!拔沂W(xué)雷鋒志愿服務(wù)蓬勃開展,保持全國第一方陣,160多萬注冊志愿者活躍在江淮大地。2012年,全省各地普遍開展‘弘揚(yáng)雷鋒精神,建設(shè)美好安徽’主題實(shí)踐活動(dòng),廣泛普及‘學(xué)習(xí)雷鋒、奉獻(xiàn)他人、提升自己’理念,營造了踐行雷鋒精神、爭當(dāng)先進(jìn)模范的良好氛圍?!笔∥拿鬓k有關(guān)負(fù)責(zé)人說?!白蠲馈背蔀?012年的“熱詞”,最美一瞬間,猶如驀然盛開的鮮花,絕非一時(shí)沖動(dòng),而是陽光雨露滋養(yǎng)孕育日久。2013年,希望我們的寶城街道能夠成為“最美街道”。

      第四篇:善行義舉四德榜

      善行義舉四德榜建設(shè)

      自全縣“善行義舉四德榜”建設(shè)活動(dòng)開展以來,我校高度重視,迅速行動(dòng),把握重點(diǎn),狠抓落實(shí),把建立“善行義舉四德榜”作為推進(jìn)“四德”工程建設(shè)的有力抓手,唱響善行好聲音,匯聚義舉正能量,全力推進(jìn)了社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德建設(shè),使全鎮(zhèn)公民道德素質(zhì)和文明程度得到了全面提升,展示了新時(shí)期人的良好精神風(fēng)貌和道德風(fēng)范,營造了人心思進(jìn)、奮發(fā)拼搏、無私奉獻(xiàn)、互助友愛、和諧共建的濃厚發(fā)展氛圍。目前,我校設(shè)立“善行義舉四德榜”的示范村居5個(gè),分別是省級“善行義舉四德榜”創(chuàng)建村西石灣村,棗莊市級“善行義舉四德榜”創(chuàng)建村于坡村和大廟村,滕州市級“善行義舉四德榜”創(chuàng)建村張坡村和上屯村。

      一、以強(qiáng)化宣傳為基礎(chǔ),積極營造濃厚的“四德榜”建設(shè)輿論氛圍

      道德力量是國家發(fā)展、社會(huì)和諧、人民幸福的重要因素。特別在當(dāng)前價(jià)值趨向多元化的今天,道德建設(shè)顯得尤其重要。今年以來,鎮(zhèn)黨委、政府以“四德榜”建設(shè)為契機(jī),積極采取各種有效措施,重抓宣傳,夯實(shí)基礎(chǔ),在全鎮(zhèn)掀起了“四德榜”建設(shè)高潮。一是強(qiáng)化了宣傳的廣度。通過召開不同層次會(huì)議進(jìn)行動(dòng)員宣傳、利用廣播喇叭進(jìn)行集中宣傳、下發(fā)宣傳資料進(jìn)行入戶宣傳等,著力擴(kuò)大了社會(huì)宣傳的范圍,增強(qiáng)了社會(huì)宣傳的廣泛性,通過有力的宣傳教育,讓全鎮(zhèn)廣大干部群眾深刻領(lǐng)會(huì)了“四德榜”建設(shè)的內(nèi)涵,增強(qiáng)了學(xué)習(xí)先進(jìn)的責(zé)任感和主動(dòng)性。二是強(qiáng)化了宣傳的力度。在宣傳中重點(diǎn)宣傳好人好事、身邊的榜樣和平凡的感人典型,讓廣大干部群眾充分感受到道德的力量和真、善、美的魅力,切實(shí)提高他們對“四德榜”建設(shè)重大意義的認(rèn)識,在全鎮(zhèn)營造了濃厚的創(chuàng)建氛圍。三是強(qiáng)化了宣傳的深度。通過制作“四德榜”建設(shè)宣傳一條街,圖文并茂宣傳“愛德、誠德、孝德、仁德”文化,切實(shí)增強(qiáng)了宣傳的針對性和影響力,帶動(dòng)廣大干部群眾自覺弘揚(yáng)美德,爭做道德模范,倡樹文明新風(fēng)。目前,全鎮(zhèn)已舉辦各類宣傳教育活動(dòng)20余次,下發(fā)各類宣傳資料5000余份,制作“四德榜”一條街15個(gè)。

      二、以強(qiáng)化措施為重點(diǎn),全力推進(jìn)“四德榜”建設(shè) 我鎮(zhèn)堅(jiān)持以“四重”促“四有”,按時(shí)評選,及時(shí)更新,動(dòng)態(tài)管理,“四德榜”建設(shè)工作穩(wěn)步推進(jìn)。一是重調(diào)研,讓“四德榜”建設(shè)有基礎(chǔ)。我鎮(zhèn)在召開“四德榜”建設(shè)動(dòng)員會(huì)議的基礎(chǔ)上,由宣傳科指導(dǎo)各村通過召開村民代表大會(huì)、與“五老”人員深入座談、入戶面對面交流溝通、發(fā)放調(diào)查問卷等方式,對建設(shè)“四德榜”事宜,尤其是張榜內(nèi)容,廣泛征求意見,集思廣益,既宣傳了“四德”教育的意義內(nèi)容,也讓群眾由“四德”教育的參與者轉(zhuǎn)變成“四德”教育的組織者,充分調(diào)動(dòng)了廣大群眾的積極性,我鎮(zhèn)“四德榜”張榜率達(dá)到100%。二是重示范,讓“四德榜”建設(shè)有榜樣。在“四德榜”的推進(jìn)工作上,我鎮(zhèn)堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)起步,以點(diǎn)帶面。先期在部分村,按照位置明顯、材質(zhì)較好、內(nèi)容實(shí)際的要求,在村口、村文化大院、文化活動(dòng)中心等位置高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)“善行義舉四德榜”示范樣本,然后以點(diǎn)帶面,梯次推進(jìn),全面鋪開。三是重評選,讓“四德榜”建設(shè)有內(nèi)容。我鎮(zhèn)因村制宜,貼近生活,巧立“獎(jiǎng)項(xiàng)”,依托道德評議會(huì)、村民代表大會(huì),通過集體評議表決,用事實(shí)說話,聽大家的聲音,深入開展諸如“好媳婦”、“好婆婆”、“好女婿”、“和諧鄰里”、“誠信經(jīng)營戶”、“誠信種植戶”等評選活動(dòng),對“四德榜”建設(shè)過程中出現(xiàn)的典型人物、好人好事進(jìn)行張榜公示,用身邊的人和事教育感召身邊的人。對評選出的典型依據(jù)蟬聯(lián)次數(shù),賦以星級鼓勵(lì),一個(gè)人連續(xù)三年被評為好媳婦,那么她就是三星級“好媳婦”,以此類推,在加重獎(jiǎng)項(xiàng)含金量的同時(shí),最大限度地激發(fā)村民“向善”的本能;對重大典型除在集體榜中公示外,另立榜牌,對其事跡進(jìn)行詳細(xì)宣傳。對孝德榜的公示內(nèi)容,到戶到名,重點(diǎn)圍繞操持家務(wù)、照顧父母等方面進(jìn)行公示,如為父母添加衣物,改善父母居住環(huán)境等等,力求對子女提出合理化的“孝道”要求,達(dá)到讓子女看到,都覺得“我也能做到”,而不是遙不可及,高不可攀。四是重獎(jiǎng)懲,讓“四德榜”建設(shè)有機(jī)制。我鎮(zhèn)在創(chuàng)建村建立“四德家庭檔案”,凡在“四德榜”中表彰的先進(jìn)典型,一律記入其家庭檔案,且“四德”榮譽(yù)作為評選文明家庭、文明標(biāo)兵、“感動(dòng)羊莊”人物等的重要依據(jù),讓“四德榜”有了配套機(jī)制。群眾競相爭當(dāng)“四德之星”,“上榜光榮,我是道德人”的榮譽(yù)感油然而生,同時(shí)也讓榜上無名或有名無“好事”者感覺到差距,從而起到“下一個(gè)榜樣就是你”的鼓勵(lì)、引導(dǎo)和促進(jìn)作用。

      三、以強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)為保障,確?!八牡掳瘛苯ㄔO(shè)取得實(shí)效

      為加強(qiáng)對“四德榜”建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo),鎮(zhèn)黨委專門成立了具體的工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由黨委書記任組長,召開了專題會(huì)議,制訂下發(fā)了《關(guān)于在全鎮(zhèn)開展“善行義舉四德榜”建設(shè)示范村創(chuàng)建活動(dòng)的通知》,進(jìn)一步統(tǒng)一了思想,明確了要求,強(qiáng)化了責(zé)任,層層簽訂責(zé)任狀,健全了鎮(zhèn)村戶贍養(yǎng)機(jī)制,切實(shí)把“四德榜”建設(shè)作為一項(xiàng)政治任務(wù)和基礎(chǔ)性工程,抓緊抓好,抓出了成效。全鎮(zhèn)各部門、單位及各辦事處、村,也分別成立了相應(yīng)的工作機(jī)構(gòu),層層抓好工作落實(shí)。特別在“四德榜”建設(shè)示范村創(chuàng)建工作中,明確各辦事處黨總支書記為第一責(zé)任人,村支部書記為直接責(zé)任人,全力抓好轄區(qū)的創(chuàng)建工作。在卓有成效“四德榜”建設(shè)的帶動(dòng)下,全鎮(zhèn)上下士氣高昂、精神振奮、團(tuán)結(jié)拼搏、干事創(chuàng)業(yè),全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)實(shí)現(xiàn)了長足發(fā)展。

      在下步工作中,鎮(zhèn)黨委、政府將以此次督查活動(dòng)為契機(jī),進(jìn)一步學(xué)習(xí)汲取先進(jìn)單位好的做法和經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真按照市委宣傳部的安排部署,提升標(biāo)準(zhǔn)、用心落實(shí)、強(qiáng)化措施、務(wù)求實(shí)效,力爭在“善行義舉四德榜”建設(shè)上實(shí)現(xiàn)新突破、再上新水平。

      第五篇:善行義舉榜第一季度[范文]

      新鄭市龍王初級中學(xué)

      第一季度善行義舉榜人物事跡介紹

      一、助人為樂之王書勛

      王書勛,高級教師??催^王老師滿院子的花草,人們會(huì)說他是一個(gè)熱愛生活的人;聽過王老師為別人考慮的話語,人們都說他是一個(gè)體貼寬容的人。王老師性格隨和,與人為善,總是潤物無聲地關(guān)心著每一個(gè)學(xué)生。曾有一個(gè)學(xué)生,王老師發(fā)現(xiàn)他貪玩、上課不專心、學(xué)習(xí)方法也不對。王老師就多次把他帶回家,留他吃飯,輔導(dǎo)他功課,指導(dǎo)他形成正確的學(xué)習(xí)方法,最終幫助他中考取得佳績,考入理想的高中。他用心施教,關(guān)愛學(xué)生,是恩師亦如慈父。

      二、誠實(shí)守信之張建偉

      張建偉,中學(xué)一級教師,優(yōu)秀教育工作者。他為人坦誠,性格直率。凡是出言,他必然是真誠的。他規(guī)勸驕傲浮躁的學(xué)生要踏實(shí)認(rèn)真,他告誡志愿預(yù)期過高的學(xué)生要?jiǎng)?wù)實(shí)慎重。凡是出言,他必然履行的。無論多忙,他都做到默寫統(tǒng)一批改,只因他在入學(xué)時(shí)承諾“凡是你們認(rèn)真完成的默寫,我都會(huì)批改?!彼麖膩碇挥靡?guī)定的課時(shí)完成教學(xué),只因他說過“只要你們上課認(rèn)真聽,我不占用你們其它時(shí)間?!钡?,他最終總能用出類拔萃的成績證明說真話、做實(shí)事的價(jià)值。

      三、見義勇為之李奇山

      李奇山,龍王中學(xué)體育老師。李老師為人和善卻又不失原則,性格內(nèi)斂卻又不乏耿直。他一直堅(jiān)持作正直的人,做踏實(shí)的事。面對是非,為弘揚(yáng)正氣,李老師總是能仗義執(zhí)言。身臨險(xiǎn)境,為保護(hù)弱小,李老師總是能挺身而出。李師曾為維護(hù)同事的正當(dāng)利益險(xiǎn)些和人動(dòng)手,也曾為保護(hù)學(xué)生不受校外青年的傷害而受傷掛彩。李老師堅(jiān)持原則,恪盡職守,腳踏實(shí)地,成績顯著,他用勤奮、頑強(qiáng)、智慧詮釋了精彩來自樸素,偉大孕于平凡的人生道理。

      四、孝老愛親之王景州

      王景州,中學(xué)一級教師,優(yōu)秀教育工作者。老年癡呆的父親唯獨(dú)還記得孩子愛吃餃子,伶仃孤苦的母親謊言安慰他鄉(xiāng)的孩子,父母之愛令人動(dòng)容!故古人曰“百善孝為先”。王老師事親至孝,他知道父母需要物質(zhì)條件,更需要閑聊嘮嗑,一有時(shí)間他就回家探望,實(shí)在脫不開身就多打電話。近年父親身體不好,母親又罹患重病,為不影響教學(xué),他經(jīng)常從老家到單位兩地奔波,他一邊躬身事親,盡人子之責(zé),一邊舌耕育生,屢創(chuàng)佳績,雖倍感辛苦卻無怨無悔,這種精神彌足珍貴,令人肅然起敬。

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