第一篇：四姑鎮(zhèn)“愛心媽媽”先進(jìn)事跡

先 進(jìn) 事 跡

李秀芬同志，現(xiàn)任四姑鎮(zhèn)中心小學(xué)教師。她忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表。自參加工作以來，教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，思想上進(jìn)，長(zhǎng)期擔(dān)任學(xué)校班主任工作，且熱愛班主任工作，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生溝通，建立了良好的師生關(guān)系，是一位優(yōu)秀的“愛心媽媽”。

在班級(jí)管理工作中，她采取了具體的手段和方法，如說理教育法，榜樣示范法等。堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，集體教育和個(gè)別教育相結(jié)合，正面教育與紀(jì)律約束相結(jié)合的原則。從實(shí)際出發(fā)，因勢(shì)利導(dǎo)，并充分利用思品課、隊(duì)日活動(dòng)及校會(huì)、班會(huì)、晨會(huì)等各種例會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育、集體主義教育、社會(huì)主義思想教育、國(guó)情教育、社會(huì)主義民主和法制教育、道德教育、勞動(dòng)教育等，她在擔(dān)任班主任期間，兢兢業(yè)業(yè),始終把愛心和耐心作為工作的出發(fā)點(diǎn)。她把全部的愛都傾注到了學(xué)生身上，受到了學(xué)生、家長(zhǎng)、老師和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。學(xué)生們說：“她既像媽媽，又像朋友?！?/p>

她每星期進(jìn)行二至三次學(xué)生家訪，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，生活情況，并做了詳細(xì)的記錄，仔細(xì)分析，再進(jìn)行分門別類，然后因人而異制定計(jì)劃，采取不同的教育方法。如她班的一個(gè) 1 女生，姐弟同班，上課時(shí)總是無精打采，成績(jī)老是上不去?；谶@種情況，她通過找班上的同學(xué)和村民了解，原來那個(gè)女生家父母嚴(yán)重重男輕女，放學(xué)后要做沉重農(nóng)活，家務(wù)。由于身體吃不消，經(jīng)常有頭痛現(xiàn)象，但父母卻不帶去就醫(yī)……證實(shí)了這種原因之后，她找個(gè)合適機(jī)會(huì)登門拜訪了女生的父母，因?yàn)樾闹杏袛?shù)，家訪的效果較好，女生父母很快認(rèn)識(shí)到問題的嚴(yán)重性，并答應(yīng)立即糾正錯(cuò)誤。在以后的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，該女生很快變得活潑向上，朝氣蓬勃，學(xué)習(xí)成績(jī)也提高得很快。

在差生轉(zhuǎn)化工作中，她善于發(fā)現(xiàn)每位學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，找準(zhǔn)教育后進(jìn)生的切入點(diǎn)。如她班有一個(gè)叫代帆的男生，由于語文基礎(chǔ)差，語言表達(dá)能力極差，不能夠讀完整一篇課文，但對(duì)折紙卻極其感興趣，在“國(guó)慶”書畫比賽中，她特意找了代帆同學(xué)談話，希望他能夠認(rèn)真參加這次比賽，鼓勵(lì)劉世騰同學(xué)對(duì)繪畫作品進(jìn)行多次修改，最終他的折紙作品獲了獎(jiǎng)?，F(xiàn)在的代帆同學(xué)，雖談不上有飛躍性變化，但至少學(xué)習(xí)比以前更主動(dòng)，有時(shí)不懂的問題也會(huì)請(qǐng)教老師和同學(xué)了。

在“留守孩”管理方面，她摸清學(xué)生底細(xì)，定期對(duì)“留守孩”進(jìn)行校外輔導(dǎo)。她接任班主任時(shí)，不久便發(fā)現(xiàn)周秀同學(xué)，上課時(shí)表情呆滯，舉止神態(tài)與同齡人不相稱，經(jīng)了解得知：周秀的父母在她很小時(shí)，就把她放在爺爺奶奶家，雙雙到廣東去 2 打工了，爺爺奶奶身體很差，對(duì)她的照顧不是很多，她感到很孤獨(dú)，漸漸地變得不合群，對(duì)學(xué)習(xí)也無所謂。而對(duì)這樣的女孩，李秀芬同志看在眼里，記在心里。上課時(shí)經(jīng)常提她的問，讓她多發(fā)言，課間經(jīng)常和她交談、游戲，使其消除自我封閉之心。慢慢地，周秀同學(xué)變得開朗了，也樂于與同學(xué)們交往，學(xué)習(xí)成績(jī)有了進(jìn)步。

李秀芬同志在工作中，方法得當(dāng)，效果明顯，教育了一大批學(xué)生，她一直是學(xué)校德育工作的楷模，是值得贊揚(yáng)的，是社會(huì)主義先進(jìn)德育教師，也是學(xué)生的優(yōu)秀的“愛心媽媽”。

2008-4-28 3

第二篇：四姑鎮(zhèn)老區(qū)建設(shè)情況的報(bào)告（推薦）

四姑鎮(zhèn)老區(qū)建設(shè)情況的報(bào)告

四姑鎮(zhèn)位于大悟縣東南部，距縣城49公里，東與紅安縣接壤，南與武漢市黃陂區(qū)毗鄰，無主要交通干道經(jīng)過，地理區(qū)位優(yōu)勢(shì)較差。四姑鎮(zhèn)是著名的革命老區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)。土地革命時(shí)期，是第一屆孝感地委機(jī)關(guān)所在地；抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，是淪陷區(qū)，四姑人民殊死奮戰(zhàn)，為抗日勝利作出了重大犧牲；解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，這里是中原突圍地，當(dāng)?shù)厝罕娊o人民軍隊(duì)提供大量人力、物力和財(cái)力，為革命取得最后勝利，做出了巨大貢獻(xiàn)。由于種種原因，我鎮(zhèn)生產(chǎn)力發(fā)展水平較低，經(jīng)濟(jì)發(fā)展滯后，農(nóng)民生產(chǎn)生活條件沒有得到根本改善，仍有部分群眾存在著飲水、行路、看病、上學(xué)等許多困難，繼續(xù)發(fā)展還面臨諸多問題。

一、基本情況

我鎮(zhèn)國(guó)土總面積60平方公里，占全縣版土面積的3.8%，耕地面積1.3萬畝，其中早澇保收面積4812畝，占28.5轄1 4個(gè)村1 81個(gè)組，總戶數(shù)6187戶2.75萬人，其中農(nóng)業(yè)人口5912戶2.45萬人，占全鎮(zhèn)總?cè)丝诘?9.2%；貧困村5個(gè)，貧困人口524戶1987人，占全鎮(zhèn)人口的8.9%，有重點(diǎn)扶貧村5個(gè)，占全鎮(zhèn)貧困村的33.3%。2 0 1 0年，全鎮(zhèn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)總收入為9 1 5 0萬元，農(nóng)民人平純收入為4173元，農(nóng)民人平占有糧食4 7 8公斤，全鎮(zhèn)以農(nóng)業(yè)為主，二。三產(chǎn)業(yè)相對(duì)落后。

二、發(fā)展現(xiàn)狀

（一）主要成績(jī)

我鎮(zhèn)抓住扶貧開發(fā)機(jī)遇，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，積極探索貧困地區(qū)扶貧攻堅(jiān)新路子，著力加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施，支柱產(chǎn)業(yè)建設(shè)，掀起扶貧開發(fā)高潮，在解決群眾溫飽、改善群眾生產(chǎn)生活條件，培植農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展后勁等方面取得了初步成效。

1、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)有所增強(qiáng)。2 0 0 5年以來我鎮(zhèn)確立了“強(qiáng)化農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)、加快發(fā)展工業(yè)、加速發(fā)展商貿(mào)業(yè)”的經(jīng)濟(jì)發(fā)展思路。把發(fā)展傳統(tǒng)糧食作物作為支柱穩(wěn)定產(chǎn)業(yè)；發(fā)揮區(qū)位和政策優(yōu)勢(shì)，大力招商引進(jìn)，創(chuàng)辦新企業(yè)，盤活老企業(yè)；大打紅色老區(qū)旗號(hào)，振興商貿(mào)業(yè)，創(chuàng)新紅色旅游業(yè)，我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展步入穩(wěn)步發(fā)展軌道。，2 0 1 0年，全鎮(zhèn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)總收入達(dá)到9560萬元，比2 0 0 5年的5200萬元，增長(zhǎng)65%；主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)已形成規(guī)模，多家規(guī)模工業(yè)紛紛落戶，工業(yè)集群發(fā)展，已具備成為工業(yè)園的條件；農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)地位得到加強(qiáng)，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供了強(qiáng)力保障。

2、農(nóng)村貧困面大幅降低。2 0 1 0年，我鎮(zhèn)貧困村由2 0 0 5年的6個(gè)減少到4個(gè)，貧困戶816戶減少到432戶，貧困人口3251人減少到1802。初步建立起了農(nóng)村最低生活保障體系，全鎮(zhèn)有976戶1854人享受農(nóng)村最低生活保障。

3、群眾生活水平得到提高。2 0 1 0年，農(nóng)民人均純收入由2 0 0 5年的2704元提高到4173元，增長(zhǎng)101.4%，年人均占有糧食近4 7 8公斤。群眾在衣、食、住、行等方面的生活質(zhì)量明顯提高，增收渠道進(jìn)一步拓寬，經(jīng)濟(jì)實(shí)力明顯增強(qiáng)。

4、群眾生產(chǎn)、生活條件有較大改善。自2 0 0 5年以來，全鎮(zhèn)

投入項(xiàng)目資金780萬元興修水利設(shè)施；投入1900萬元改造電路；投入2300萬元改建通村通灣公路，解決近萬人行路難的問題；投入巨額資金解決近8500人飲水困難，新增有線電視用戶760戶，新增電話用760門，互聯(lián)網(wǎng)用戶達(dá)到450余戶。

5、社會(huì)事業(yè)有了長(zhǎng)足進(jìn)步。全鎮(zhèn)已普及九年義務(wù)教育，新建、維修校舍面積5830平方米，在校學(xué)生總數(shù)達(dá)到2769人，適齡兒童入學(xué)率達(dá)到100%；醫(yī)療服務(wù)網(wǎng)絡(luò)基本健全，現(xiàn)有中心衛(wèi)生院1所，村衛(wèi)生室7個(gè)；已初步建成農(nóng)村保障體系數(shù)，城鄉(xiāng)參加基本養(yǎng)老保險(xiǎn)人數(shù)達(dá)6985人，叁加新型農(nóng)村合作醫(yī)人共有1936人收入政策性補(bǔ)貼和優(yōu)撫出現(xiàn)，現(xiàn)有科技推廣機(jī)構(gòu)3個(gè)，專業(yè)合作社2個(gè)，社會(huì)服務(wù)功能不斷增強(qiáng)。

6、項(xiàng)目建設(shè)取得一定成效。近五年我鎮(zhèn)通過重點(diǎn)扶貧村項(xiàng)目建設(shè)、上級(jí)幫扶共組織實(shí)施項(xiàng)目39個(gè)，其中公路項(xiàng)目16個(gè)，人飲項(xiàng)目3個(gè)，產(chǎn)業(yè)建設(shè)項(xiàng)目5個(gè)，農(nóng)田水利項(xiàng)目6個(gè)，扶貧項(xiàng)目3個(gè)，農(nóng)村改造項(xiàng)目7個(gè)；建成新農(nóng)村8個(gè)；共扶持資金近1400萬元，其中老區(qū)建設(shè)資金58萬元。這些項(xiàng)目的實(shí)施惠及全鎮(zhèn)2.7萬人．

（二）主要經(jīng)驗(yàn)和作法

1、找準(zhǔn)發(fā)展路子。在過去十多年的發(fā)展中，我鎮(zhèn)走了不少?gòu)澛?，曾?jīng)使干部群眾一度喪失了信心。確定不了思路，找不到發(fā)展突破口，得不到牢固支撐，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展徘徊不前，處于落后狀態(tài)。2 0 0 5年后，我鎮(zhèn)逐步解放思想，從實(shí)際出發(fā)，確定正確的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展思路，有了正確的發(fā)展方向。

2、增強(qiáng)市場(chǎng)意識(shí)。正視鎮(zhèn)情，遵循市場(chǎng)規(guī)律，引導(dǎo)鼓勵(lì)農(nóng)民走向市場(chǎng)，人盡其能，物盡其值；立足現(xiàn)實(shí)抓基礎(chǔ)，圍繞市場(chǎng)抓開發(fā)，優(yōu)化勞動(dòng)力資源和自然資源配置；積極大力搭建、培育市場(chǎng)，全力營(yíng)造商貿(mào)、工業(yè)唱大戲的繽紛舞臺(tái)。

3、增強(qiáng)發(fā)展動(dòng)力。扶貧開發(fā)由單純的生活救濟(jì)變?yōu)榉龀职l(fā)展生產(chǎn)和救濟(jì)貧弱相結(jié)合；發(fā)展依靠外力變?yōu)閱?dòng)內(nèi)力和借用外力相結(jié)合；加大引進(jìn)資金投入變?yōu)橥诰蜃陨頋摿图哟罂萍纪度胂嘟Y(jié)合；建設(shè)單一項(xiàng)目變?yōu)轫?xiàng)目和發(fā)揮項(xiàng)目示范輻射功能相結(jié)合，切實(shí)增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展原動(dòng)力，提升整體經(jīng)濟(jì)社會(huì)實(shí)力。

4、加強(qiáng)組織建設(shè)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)發(fā)展好壞，干部起決定性作用。我鎮(zhèn)把基層組織建設(shè)當(dāng)做大事要事來抓，精心選好班長(zhǎng)，配好班子，指導(dǎo)找好發(fā)展路子，使其成為建設(shè)發(fā)展陣地上的堅(jiān)強(qiáng)堡壘。

（三）存在的突出問題

一是基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)嚴(yán)重滯后，生產(chǎn)生活條件還比較差。我鎮(zhèn)到現(xiàn)在還有38自然灣未能硬化公路，正在做到灣灣通任重道遠(yuǎn)；水利設(shè)施毀損落后，農(nóng)業(yè)靠天收的局面嚴(yán)重。待修大型水利設(shè)施9處，百余公里渠堰需要整修，700多口塘堰需要改造；全鎮(zhèn)電力設(shè)備老化，特別是抗旱排澇電力設(shè)備短缺，制約著農(nóng)業(yè)發(fā)展水平；自來水設(shè)施不普及農(nóng)村還有7300多人飲水困難，200多人飲用水處于不安全狀況。二是“飲水難、上學(xué)難、就醫(yī)難’’等民生問題難以解決。由于地理、資金、技術(shù)等因素，還有6個(gè)村還沒有自來水設(shè)施，鎮(zhèn)區(qū)自來水管網(wǎng)老化；1個(gè)鎮(zhèn)中心小學(xué)，1個(gè)初中難以滿足入學(xué)需要；4個(gè)村

衛(wèi)生室和1個(gè)衛(wèi)生院，醫(yī)療設(shè)施和醫(yī)療體制存在一定問題，我鎮(zhèn)出現(xiàn)群眾飲水難、上學(xué)難和就醫(yī)難的民生問題。

三是經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)不合理，缺乏拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的龍頭企業(yè)。我鎮(zhèn)村級(jí)收入中，農(nóng)業(yè)占55%，二三產(chǎn)業(yè)僅占45%，能輻射帶動(dòng)農(nóng)民增收的支柱產(chǎn)業(yè)幾乎沒有；農(nóng)民經(jīng)濟(jì)收入中，依靠種養(yǎng)業(yè)、打工獲得收入占80%以上，受市場(chǎng)影響波動(dòng)大。財(cái)政困難，鎮(zhèn)人平財(cái)政收入只有2 7 0元，水平較低。商貿(mào)業(yè)正處于恢復(fù)階段，專業(yè)化、區(qū)域化、集約化程度還比較低，吸納就業(yè)有限；工業(yè)科學(xué)技術(shù)含量不高，工業(yè)塊頭不大，龍頭企業(yè)不大不強(qiáng)，拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力不夠；由于科學(xué)技術(shù)素質(zhì)不高和經(jīng)濟(jì)實(shí)力不夠強(qiáng)，群眾缺乏強(qiáng)大自我發(fā)展的能力和手段。

四是村級(jí)負(fù)債嚴(yán)重，基層組織運(yùn)轉(zhuǎn)困難。我鎮(zhèn)有1 4個(gè)村，村級(jí)負(fù)債達(dá)16 0 8萬元，村平負(fù)債100萬元，負(fù)債成為農(nóng)村基層的毒瘤，嚴(yán)重的地影響了基層政權(quán)的穩(wěn)定。沉重的債務(wù)是干部的沉重的包袱，使公益事業(yè)無錢辦，村干部工資無錢發(fā)，村級(jí)組織運(yùn)轉(zhuǎn)非常艱難。

三、建議要求

（一）牢記歷史，增強(qiáng)扶持開發(fā)老區(qū)的責(zé)任心和決心。

（二）科學(xué)規(guī)劃，描繪老區(qū)新農(nóng)村建設(shè)美好藍(lán)圖。要深入調(diào)查研究，了解群眾需求，制定可行發(fā)展規(guī)劃。請(qǐng)職能部門幫助指導(dǎo)編制發(fā)展規(guī)劃，加強(qiáng)項(xiàng)目可行性論證，使項(xiàng)目建一個(gè)，成一個(gè)，促一片，富一方。

（三）提高標(biāo)準(zhǔn)，加大基礎(chǔ)設(shè)施投入力度。老區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)投入大，配套資金有困難，上級(jí)應(yīng)提商補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)，重點(diǎn)加大交通、飲水、農(nóng)田水利、生態(tài)治理、文化教育、產(chǎn)業(yè)化等工程項(xiàng)目投入。

（四）突出重點(diǎn)，繼續(xù)實(shí)施整村推進(jìn)。以“興致富項(xiàng)目，建生態(tài)家園，創(chuàng)文明新村”為主要內(nèi)容，組織實(shí)施好重點(diǎn)村重點(diǎn)項(xiàng)目扶貧開發(fā)，使其成為新農(nóng)村建設(shè)的典范。

大悟縣四姑鎮(zhèn)人民政府

二0一一年五月二十五日

第三篇：“愛心媽媽”

【未成年人思想道德建設(shè)實(shí)踐案例】

報(bào)送單位：江油市大康學(xué)校

“愛心媽媽”

——大康學(xué)校巾幗志愿者行動(dòng)

【產(chǎn)生背景】

1、截止2012年春季，我校擁有留守學(xué)生85人，占全校人數(shù)的17%，單親學(xué)生63人，占13%，貧困學(xué)生76人，占15%。大多數(shù)“留守學(xué)生”無論從心理、生理、生活、學(xué)習(xí)等諸多方面都與正常學(xué)生存在一定的距離，生活無規(guī)律，心理不健康，學(xué)習(xí)自覺性差，行動(dòng)自由散漫，明顯露出無家長(zhǎng)監(jiān)控所存在的失控的缺陷。這些學(xué)生隔代照管，親友托管，從不同程度上嬌慣了他們。因此“留守學(xué)生”問題不僅僅是學(xué)校問題，更成為一個(gè)社會(huì)問題，學(xué)校教育工作的重點(diǎn)是如何促進(jìn)“留守學(xué)生”健康成長(zhǎng)，使他們受到正常的關(guān)愛和教育。

2、3月8日，是國(guó)際“三八”婦女節(jié)，為了豐富我校女教師節(jié)日活動(dòng)內(nèi)容，讓今年女教師在“三八”婦女節(jié)過得有意義，并征得全體女教師意愿，我校開展巾幗志愿者行動(dòng)。

【主要做法】

一、規(guī)定“愛心媽媽”的基本條件、主要任務(wù)及幫扶內(nèi)容

（一）“愛心媽媽”的基本條件及要求

1、“愛心媽媽”一般指具有愛心、愿意幫扶留守兒童的女教師或其他社會(huì)愛心女士?！皭坌膵寢尅睅头龌顒?dòng)的開展是建立在雙方自愿的基礎(chǔ)上，沒有法律規(guī)定的權(quán)利義務(wù)關(guān)系。

2、“愛心媽媽”的條件及要求：具有一定的思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，具有較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感，充滿愛心，具備一定的家庭教育經(jīng)驗(yàn)。

（二）“愛心媽媽”的主要任務(wù)及幫扶內(nèi)容

1、“愛心媽媽”的主要任務(wù)：關(guān)注留守孩子的生活、學(xué)習(xí)及身心健康，幫助糾正思想和行為方面出現(xiàn)的偏差，給予母親般的關(guān)愛，幫助其健康成長(zhǎng)。

2、“愛心媽媽”的幫扶主要內(nèi)容：一是開展“雙互”活動(dòng)，即互認(rèn)互知。雙方互相認(rèn)識(shí)、互相了解、真情互動(dòng)，為對(duì)癥幫教打下良好的基礎(chǔ)。二是堅(jiān)持“雙訪”制度，即訪班主任或科任教師、訪臨時(shí)監(jiān)護(hù)人。“愛心媽媽”要經(jīng)常與班主任或科任教師取得聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況；與委托監(jiān)護(hù)人溝通，了解孩子的生活和身心健康情況。三是堅(jiān)持聯(lián)絡(luò)制度。“愛心媽媽”每月定期以電話、見面、書信等形式與孩子和臨時(shí)監(jiān)護(hù)人聯(lián)系，指導(dǎo)孩子給父母寫信或通話；每年定期或不定期到家庭看望留守兒童，每年陪孩子過一次節(jié)日，讓他們感受濃濃的溫情與關(guān)愛，逐步成為留守兒童生活的知情人、情感的貼心人、學(xué)習(xí)的引路人和成長(zhǎng)的呵護(hù)人。四是明確幫扶重點(diǎn)?！皭坌膵寢尅币莆樟羰貎和募彝ケ尘?、思想表現(xiàn)、學(xué)業(yè)成績(jī)、日常行為，主要幫助孩子解決學(xué)習(xí)、思想、身體及生活上遇到的困難，使他們感到“心有人愛，身有人護(hù)，難有人幫”，引導(dǎo)關(guān)愛留守兒童健康全面成長(zhǎng)。

此外，各位愛心媽媽還可根據(jù)實(shí)際，開展其他具體的幫扶活動(dòng)。

二、利用“三八”婦女節(jié)，啟動(dòng)“愛心媽媽”接對(duì)幫扶活動(dòng)

2012年3月，德育處向全校女教師發(fā)出倡議，讓每一位女教師認(rèn)領(lǐng)一至二名留守學(xué)生或者單親學(xué)生，并在政教處登記。學(xué)校于3月8日上午在會(huì)議室開展“愛心媽媽”接對(duì)幫扶活動(dòng)啟動(dòng)儀式和聯(lián)誼活動(dòng)。啟動(dòng)儀式上，“愛心媽媽”們帶著自己認(rèn)領(lǐng)的學(xué)生觀看了事先做好的關(guān)于我校30多名留守、單親學(xué)生的視頻資料。讓在座的“愛心媽媽”和留守學(xué)生觸及內(nèi)心深處的感動(dòng)。然后，利用游戲、互贈(zèng)禮物等形式開展了聯(lián)誼活動(dòng)，雙方互相認(rèn)識(shí)、互相了解、真情互動(dòng)，孩子們久違的那股開心勁兒充滿了整個(gè)校園。

三、利用閑暇時(shí)間進(jìn)行“愛心”幫扶

根據(jù)“愛心媽媽”幫扶主要內(nèi)容對(duì)留守、單親學(xué)生進(jìn)行愛心幫扶。

四、調(diào)查、制作、評(píng)比

1、留守學(xué)生跟蹤調(diào)查。

2、訪問監(jiān)護(hù)人。

3、制作愛心光盤資料。

4、表彰優(yōu)秀“愛心媽媽”。

【基本成效】

1、該活動(dòng)開展以來，使部分心理不健康、生活習(xí)慣差、學(xué)習(xí)無目的留守學(xué)生有了明顯改善和轉(zhuǎn)變，同時(shí)促進(jìn)了監(jiān)護(hù)人的教育信心。

2、據(jù)調(diào)查，我校大部分留守孩子和單親孩子幸福感增強(qiáng)。

3、我校女教師社會(huì)責(zé)任感明顯增強(qiáng)，并且感到教育的樂趣。

【實(shí)踐推廣】

今年三月，40%的留守孩子被“愛心媽媽”們認(rèn)領(lǐng)，我們努力使每個(gè)留守學(xué)生、單親孩子在本末都有一個(gè)“愛心媽媽”，并在鎮(zhèn)境內(nèi)發(fā)出倡議，讓社會(huì)具有愛心的女士也加入到活動(dòng)中來。擴(kuò)大“愛心媽媽”結(jié)對(duì)活動(dòng)成果，建立一支穩(wěn)定、高效的“愛心媽媽”隊(duì)伍，努力使女教師和留守兒童結(jié)對(duì)面均達(dá)100%，著力推動(dòng)“愛心媽媽”結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)規(guī)范化和制度化管理，并形成長(zhǎng)期有效的工作機(jī)制。

【社會(huì)反應(yīng)】

我校巾幗志愿者行動(dòng)——“愛心媽媽”幫扶活動(dòng)開展至今，已有35名留守學(xué)生真正感到了校園的溫暖，感到老師的關(guān)懷，感到社會(huì)的關(guān)愛。兩名“愛心媽媽”收到監(jiān)護(hù)人的感謝信。十余名“愛心媽媽”收到監(jiān)護(hù)人的電話、短信感謝。在我鎮(zhèn)老百姓心目中，這是一個(gè)大實(shí)事、大好事，并受到鎮(zhèn)黨委、政府的肯定。今年教師節(jié)，我校13名女教師被評(píng)為“大康鎮(zhèn)優(yōu)秀教育工作者”，8名教師被評(píng)為“大康鎮(zhèn)巾幗志愿者”稱號(hào)。該活動(dòng)先后在江油教育信息網(wǎng)和《綿陽日?qǐng)?bào)》等媒體報(bào)道。

第四篇：愛心媽媽

“愛心媽媽”工作總結(jié)

半年來，幼兒園婦委會(huì)在園黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，在縣婦聯(lián)的關(guān)心指導(dǎo)下，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞幼兒園中心工作，積極開展各項(xiàng)活動(dòng)，圓滿地完成了本學(xué)期“愛心媽媽”工作計(jì)劃?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、繼續(xù)深入開展“愛心媽媽結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)。本學(xué)期，我園“愛心媽媽結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)繼續(xù)進(jìn)行，全校共有34名教師參與了該活動(dòng)，這些教師與34名單親、特困兒童結(jié)成對(duì)子，他們經(jīng)常與學(xué)生談話，多次家訪，贈(zèng)送物品，真正從思想、學(xué)習(xí)、生活和心理等方面，全方位幫扶兒童健康成長(zhǎng)，得到了社會(huì)、家長(zhǎng)的一致好評(píng)。今年“六一”兒童節(jié)我校舉行了“愛心媽媽”“愛心爸爸”和“愛心姐姐”為單親、特困兒童贈(zèng)送節(jié)日禮物的活動(dòng)，讓這些特困兒童再次感受到了母親般的溫暖。孩子們紛紛表示一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)“愛心媽媽”們的期望。開學(xué)初，我們還舉行了“愛心媽媽”與單親、特困兒童座談會(huì)，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加。學(xué)期末，我們要求每一位“愛心媽媽、爸爸、姐姐”寫一份關(guān)愛留守兒童的材料，以便更進(jìn)一步了解他們所付出愛心事跡。

二、積極履行維護(hù)基本職責(zé)，努力為單親、特困兒童辦實(shí)事。

1.深入開展送溫暖活動(dòng)。對(duì)生病、住院的單親、特困兒童做到了一人不少的登門慰問，對(duì)單親、特困兒童的生活、學(xué)習(xí)問題，做到積極幫助解決。

2.認(rèn)真開展有利于單親、特困兒童身心健康的體育活動(dòng)，通過各種形式的文體等活動(dòng)，增進(jìn)了單親、特困兒童的交流和友誼，增強(qiáng)了幼兒間的凝聚力，提高了生活和學(xué)習(xí)積極性。

總之，幼兒園、家庭、社會(huì)教育合力，把強(qiáng)大的教育合力滲透到單親、特困兒童的生活、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的各個(gè)方面，讓單親、特困兒童感受到來自社會(huì)的關(guān)愛，使單親、特困兒童在園養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成互助、關(guān)愛、進(jìn)取、勇敢、開朗的個(gè)性品質(zhì)，享受到集體生活的樂趣。

靈石一幼 2016.7

第五篇：愛心媽媽

“愛心媽媽”先進(jìn)事跡

隨著外出務(wù)工人員的逐年增加，留守兒童的隊(duì)伍也在不斷壯大，他們遠(yuǎn)離了直接監(jiān)護(hù)人的關(guān)愛照料，跟著爺爺、奶奶，他們只能管孩子的一日三餐，對(duì)于教育他們是力不從心，孩子遠(yuǎn)離了父母，成了有父母的“孤兒”，造成了兒童教育的真空，針對(duì)這種情況，我對(duì)我班的留守兒童做了如下的工作：

一、深入家庭，了解留守兒童的所想所需。

對(duì)于留守兒童的教育，由于其具有特殊性，已不能只局限于學(xué)校里文化知識(shí)的傳授。我多年的經(jīng)驗(yàn)讓我懂得，深入到他們的家庭，全面的了解他們的家庭情況，對(duì)他們有目的地進(jìn)行教育，效果會(huì)事半功倍。通過調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)大部分留守兒童都是跟著爺爺奶奶或外公外婆生活，由于這些老人大多數(shù)教育觀念落后，教育方法陳舊，而且都比較慣孩子，所以造成了這些孩子中有極大一部分有放縱現(xiàn)象。發(fā)現(xiàn)這個(gè)情況后，我就經(jīng)常去留守兒童的家里家訪，一方面是督促他們學(xué)習(xí)，另一方面是了解他們的所想所需。有一次，我去一個(gè)經(jīng)常遲到的、且不能按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生家里家紡，到了他家才知道近段時(shí)間和他相依為命的奶奶病了，不能料理家務(wù)，這個(gè)學(xué)生就承擔(dān)了整個(gè)家務(wù)，洗衣、做飯、拉奶奶打掉水，況且他還是個(gè)男孩子，了解了情況后，我想也真難為了這孩子，我隨時(shí)給他一些錢，孩子說啥也不要，他說爸爸媽媽走的時(shí)候給他們留了足夠的錢，只是他這是想讓媽媽回來，可是不小心把媽媽的電話號(hào)碼丟了，我想方設(shè)法找到了他媽媽的電話，他用我的手機(jī)撥通了媽媽的電話，我看他激動(dòng)的臉都紅了，通話結(jié)速后，他甜甜地對(duì)我說：“謝謝老師，我媽媽馬上就回來了，我以后也就不會(huì)遲到了，也不會(huì)不完成作業(yè)了?！甭牭竭@話，我感到特別開心。

二、多多激勵(lì)，幫助留守兒童樹立自信心。

平常，老師們?cè)谝黄鹫務(wù)摃r(shí)，總是愛說某某孩子不聽話，不愛學(xué)習(xí)等，歸結(jié)起來就是因?yàn)樗麄兪橇羰貎和腥朔Q他們?yōu)閱栴}兒童。我認(rèn)為留守兒童不能和問題兒童劃等號(hào)，在他們身上之所以出現(xiàn)這樣或那樣的問題，主要是我們平時(shí)沒有很好地激勵(lì)他們，導(dǎo)致他們?nèi)狈ψ孕判乃隆Ｎ蚁?，我作為老師，?yīng)該在平時(shí)的班級(jí)管理中更多地關(guān)注他們，多向他們豎起大拇指，讓他們知道自己能行，也讓同學(xué)們知道他們能行。我班學(xué)生陳琪基礎(chǔ)較差，在家無人輔導(dǎo)，他經(jīng)常不完成作業(yè)，有一次大課間，我讓他到辦公室，事先給他布置好了作業(yè)，并輔導(dǎo)他把作業(yè)寫完。第二天，我就拿著他的作業(yè)在班上表揚(yáng)了他，結(jié)果從那天起，他天天都按時(shí)完成作業(yè)了?？吹剿霓D(zhuǎn)變，我更堅(jiān)信：好孩子是表揚(yáng)出來的。

三、經(jīng)常開展主題教育等活動(dòng)。

在留守兒童中開展“自理、自立、自強(qiáng)——爭(zhēng)做合格小公民”主題教育，“我心中的爸爸媽媽”征文活動(dòng)和“我成長(zhǎng)、我快樂”演講比賽，并把自己寫的內(nèi)容貼在展示臺(tái)內(nèi)，讓大家閱讀，培養(yǎng)留守兒童的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步豐富了他們的精神生活，增強(qiáng)他們獨(dú)立自主能力，促進(jìn)了身心健康。

四、細(xì)致入微的關(guān)愛留守兒童。

留守學(xué)生最需要親情，特別是生病的時(shí)候，我班留守學(xué)生李騰龍，平時(shí)學(xué)習(xí)馬虎，作業(yè)不認(rèn)真，我找他談了幾次，對(duì)他進(jìn)行耐心的教育，效果甚微，有次課間我找他改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)她的臉紅紅的，我用手一摸，有點(diǎn)燙，于是我便把他的帶到學(xué)校附近的醫(yī)院，測(cè)量了體溫，果然有熱，醫(yī)生給他打了退熱針，我又陪著他打了掉水，這時(shí)已經(jīng)放學(xué)了，我又把他送回家。從那以后，他像變了認(rèn)識(shí)的，懂事多了，學(xué)習(xí)也認(rèn)真多了。用心靈筑起留守學(xué)生健康成長(zhǎng)的階梯是我們工作的信條。我們深知關(guān)愛留守兒童是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，但我會(huì)無怨無悔的做下去，把關(guān)愛灑到每個(gè)留守兒童身上，為他們解決成長(zhǎng)中的困難和問題，使它們能夠健康、快樂、幸福地成長(zhǎng)。