第一篇：2010-2011學(xué)年度武昌八年級下思品政治學(xué)期期末試題

武昌區(qū)2010—2011學(xué)年度下學(xué)期期末調(diào)考測試 八年級思想品德試卷

一、【精挑細選】（本題設(shè)20小題，每小題3分，共60分。請在各題的備選答案A、B、C項中，選取其中最符合題意的一項，將正確答案的字母填入答題卡的表格中。）1．據(jù)2010年12月7日楚天都市報報道：魯紅13年37次無償獻血1．6萬毫升?? “我不知道我獻的血流進了誰的身體，只要知道能夠挽救生命，就夠了”?！I血媽媽，大愛無疆。她的無私奉獻

A．是憲法和法律規(guī)定公民必須履行的法定義務(wù)

B．說明公民要自覺承擔(dān)對他人、對社會的道德責(zé)任和道德義務(wù) C．說明道德義務(wù)是法律要求我們做的，我們必須去做 2．“小時候，媽媽為我洗腳；長大后，我為媽媽洗腳?！睆姆山嵌瓤?，這句公益廣告詞體現(xiàn)了

A．尊老愛幼的傳統(tǒng)美德

B．義務(wù)比權(quán)利更加重要

C．權(quán)利和義務(wù)的一致性

3．“若要美德得以保存，法律是必需的，而若要法律得以遵守，美德則是不可缺少的?！边@句名言給我們的啟示是

A．社會主義法律與社會主義道德可以相互替代

B．社會主義法律與社會主義道德具有相同的強制力和約束力 C．社會主義法律與社會主義道德互相配合，互相促進，互相補充 4．修訂后的《河南省未成年人保護條例》規(guī)定，“不得安排未滿十二周歲的未成 年人在機動車副駕駛位置乘坐”，“不得將未滿七周歲的未成年人長時間單獨留置家中”。這

A．有利于保障未成年人的生命健康權(quán) B．侵犯了未成年人的人格尊嚴權(quán) C．不利于未成年人培養(yǎng)自尊自信品質(zhì)

5．2011年1月9日中午，江蘇蘇州市兩名青年男子駕駛一輛面包車經(jīng)過某幢居 民樓前將一條寵物狗撞死。狗的主人情緒激動，要求兩名男子立即賠償5000 元錢；如果沒有錢，就給死狗跪上1小時賠罪。兩名男子下跪后，又好心居 民上前勸阻，兩名男子說“時間沒到”，不肯起身?！叭斯蚬贰笔录f明 A．狗的主人珍愛動物的生命，值得贊揚 B．狗的主人侵害了他人的人格尊嚴權(quán) C．生命健康權(quán)是首要的人格權(quán)

6．2010年10月16日，某青年無視交通安全法律法規(guī)，駕駛一輛黑色轎車，在河北大學(xué)校園內(nèi)高速行駛，將兩名女生撞出數(shù)米遠，造成一死一傷的交通事 故。等待該青年的將是法律的制裁。這一案件警示我們

① 要用法律武器維護公民的人身權(quán)利

② 要關(guān)愛他人的生命和健康 ③ 滿足自己的需要，也要尊重他人的權(quán)利

④ 要依法維護自己的合法財 產(chǎn)所有權(quán)

A．①③④

B．①②③

C．②③④

7．市民程某在某街道附近的墻上張貼了很多“懸賞通告”。在通告上講與其有經(jīng) 濟糾紛的張某稱為“詐騙犯”，并將張某父母的詳細住址、姓名和電話號碼等 一起公布出來，引發(fā)了附近眾多市民的圍觀和議論。程某的行為 A．合法的，是積極與違法犯罪作斗爭的表現(xiàn)

B．不合法，侵犯了張某的名譽權(quán)及其父母的隱私權(quán) C．不合法，“懸賞通告”只能針對張某本人，不能涉及其父母 8．《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》提出：到2020年，全面提高普及水平，全面提高教育質(zhì)量，基本實現(xiàn)區(qū)域內(nèi)均衡發(fā)展，確保適 齡兒童接受良好義務(wù)教育。義務(wù)教育的顯著特征是 A．強制性、統(tǒng)一性、公益性 B．強制性、普遍性、終身性 C．強制性、義務(wù)性、免費性

9． 每年春秋季開學(xué)，武漢市政府主動組織督察組，逐區(qū)逐校檢查學(xué)校的收費、安全、教材到位情況等各項工作，防止學(xué)生輟學(xué)，促進校園和諧。這些措施 表明

A．政府在切實保護公民享有的受教育的義務(wù) B．政府在切實保護公民享有的受教育的權(quán)利

C．義務(wù)教育具有強制性、統(tǒng)一性的顯著特征

10．某市為建形象工程，10天內(nèi)強拆千戶民房，而這些拆遷都是在沒有簽訂補

償協(xié)議、沒有對群眾進行妥善安置的情況下進行的。這種做法侵犯了公民的 A.財產(chǎn)繼承權(quán) B.智力成果權(quán) C.財產(chǎn)所有權(quán) 11．我國公民財產(chǎn)繼承權(quán)實現(xiàn)的兩種方式是 A．法定繼承和遺囑繼承 B．口頭繼承和書面繼承 C．遺囑繼承和遺贈

12．張某在一次車禍中喪生，他在世的親人有養(yǎng)父母、一子、同胞兄弟、姨媽和

伯父，按照我國繼承法的規(guī)定，可以成為第一順序繼承人的是 A.張某的養(yǎng)父母和一子 B.張某的同胞兄弟 C.張某的姨媽、張某的伯父

13．旭日陽光組合由于翻唱汪峰的《春天里》走紅網(wǎng)絡(luò)，并作為2011年兔年央

視春晚舞臺上的草根力量,搖身變成受追捧的草根歌手。但2011年2月10 日，旭日陽剛接到了《春天里》原唱汪峰方面的電話，被明確告知今后他們

不能再以任何形式演唱《春天里》。停唱事件凸現(xiàn)了______的重要性。A．人格尊嚴權(quán) B．受教育權(quán) C．智力成果權(quán)

14．有的商家把商品的原價提高一倍或幾倍以上再打上“五折大酬賓”的牌子進

行銷售。這種行為

A．符合公平交易的市場原則 B．侵害了消費者的自主選擇權(quán) C．侵害了消費者的知情權(quán)

15．以下幾個購物地點的門前告示中，體現(xiàn)維護消費者權(quán)益的是

① 餐館：“凡在本店就餐，歡迎自帶酒水！“

② 銀行：“等候別人辦理業(yè)務(wù)時，請站到1米線外”

③ 商場：“特價商品，售出概不退換”

④ 停車場︰“本停車場只提供車位,不負責(zé)車輛及財物保管” A．①② B．①③ C．②④ 16．針對圖中反映現(xiàn)象，你的正確態(tài)度是

A．學(xué)會換位思考，容忍不公平現(xiàn)象

B．不擇手段，同不公平非正義的行為作斗爭 C．有違社會公平競爭，感到憤怒

17．公平是人們不懈追求的目標(biāo)，下面對“公平”的理解不正確的是 A．有了公平，社會才能為人們的發(fā)展提供平等的權(quán)利和機會 B．個人的價值觀，思維方式影響對事情公平與否的判斷 C． 世界上沒有絕對的公平，因此追求公平也是徒勞的 18．制度的正義性在于 A.制定制度的人總是正義者

B.制度的程序和規(guī)則是為所有社會成員的利益制定的 C.制度要有國家強制力才能保障 19．下列選項中體現(xiàn)了維護正義的是

① 國家建立最低生活保障制度和普惠式養(yǎng)老保險制度

② 招聘優(yōu)先錄用內(nèi)部職工的子女

③ 為災(zāi)區(qū)兒童捐款捐物

④ 針對少數(shù)民族考生進行加分政策

A．①②③ B．①③④ C．②③④

20．我們是未成年人，在面對非正義行為時，要做到________，以維護正義。A．見義勇為，敢于同非正義行為作斗爭 B．盡量避開，以保護自己不受傷害

C．既要有見義勇為的精神，又要做到見義智為

二、【人物訪談】(共10分)21．2011年1月14日，《新華訪談》節(jié)目主持人對當(dāng)選“中國網(wǎng)事·感動2010”年度網(wǎng)絡(luò)人物阿里木進行了訪談。以下是訪談的部分內(nèi)容，請仔細閱讀，并回答后面的問題。

主持人：您遠離家鄉(xiāng)，靠烤羊肉串為生，并不是特別富裕，但是卻累計為貧困孩子捐出了數(shù)十萬元。大家都很關(guān)心您為什么要這么做，為什么不在自己的經(jīng)濟上有所發(fā)展呢？

阿里木：一個社會和一個家庭和諧的基礎(chǔ)是教育，使良好的教育，尤其是思想上的良好教育。

主持人：您幫助了這么多貧困孩子去上學(xué)，幫助他們受到教育，那您的家人怎么看待您的舉動呢？

阿里木：說實話，我家里面的人說應(yīng)該把這些錢拿來自己花。但是我跟他們說了，這個事情不是這樣的，你們以后要好好地勞動，你們也有幫助社會上的每一個人享受很好的教育的義務(wù)，給他們創(chuàng)造一個良好的受教育環(huán)境……

（1）阿里木資助貧困學(xué)生，這有利于維護他們的()權(quán)利。（2分）

（2）阿里木說自己的家人也有幫助社會上的每一個人享受很好的教育的義務(wù)，這一義務(wù)屬于()。（填正確答案的字母）（2分）A．道德義務(wù) B．法律義務(wù)

（3）請你談?wù)剬Α耙粋€社會和一個家庭和諧的基礎(chǔ)是教育，是良好的教育，尤其是思想上的良好的教育”的理解。（6分）

三、【情景模擬】(共14分)22．★ 情景判斷（4分）

以下是公民財產(chǎn)所有權(quán)遭到侵害時的各種情形及其處理方式,請將其一一對應(yīng)連線。

A財產(chǎn)所有權(quán)的 ① 向人民法院提起訴訟，歸屬發(fā)生爭議 請求法院強令不法占有人返還原物 B 財產(chǎn)被他人非法 ② 向人民法院提起訴訟，占有拒不返還 要求侵權(quán)人賠償損失

C 財產(chǎn)受到不法侵 ③ 依法向人民法院提起訴訟，害已經(jīng)毀壞或者 請求確認其所有權(quán)

滅失

D 行政違法現(xiàn)象 ④ 向人民法院提起訴訟，要求依法撤銷

裁決，或予以行政賠償

★ 情景選擇（6分）

如果你在生活中遇到下列情況，請說出正確的做法（要求合情、合理、合法，切實可行有效），并簡要說明理由。（友情提示：從A、B、C三種情景中任選一種作答即可）

A 你發(fā)現(xiàn)你的照片被某照相館擅自放在某櫥窗。

B 班主任按照成績排座位，成績高的同學(xué)坐好的位置，成績低的坐不好的位置。

C 同桌小強趁你不在時拆看了你最近收到的一封信的內(nèi)容，并在同學(xué)中傳播。

我選的是（）（填字母A、B或C）

我會：

理由：

★ 情景設(shè)計（4分）

2010年度中國正義人物頒獎典禮于2011年1月26日下午在北京隆重召開。

打假斗士方舟子、勇擒搶匪的富豪、廣東東莞企業(yè)家劉伯權(quán)、內(nèi)蒙古土默特右旗檢察院控告申訴檢察科科長張章寶等人入選。

某校八（6）班同學(xué)在學(xué)習(xí)他們的感人事跡后，決定開展“弘揚先進人物精神，做有正義感的人”的主題班會，請你設(shè)計班會流程。（4分）（提示：流程需分步進行）

四、【熱點聚焦】(共16分)23．閱讀材料,回答問題

材料一:2010年--2011年食品安全問題成為了最吸引公眾的問題?！岸灸谭邸薄ⅰ暗販嫌汀?、“瘦肉精”、“染色饅頭” “爆炸瓜”等事件，一次次觸及到了中國公眾對食品安全信任的底線，并成為中國政府必須將“餐桌保衛(wèi)戰(zhàn)”進行到底的最新證據(jù)。

材料二:2010年12月17日，為了有效維護廣大人民群眾的健康權(quán)益，依法全面履行好食品安全與衛(wèi)生監(jiān)督職責(zé)，衛(wèi)生部下發(fā)《衛(wèi)生部關(guān)于切實落實監(jiān)管職責(zé)進一步加強食品安全與衛(wèi)生監(jiān)督工作的意見》。《意見》強調(diào)，要增強依法全面履職的意識，緊緊圍繞群眾最關(guān)心、反映最強烈的食品安全、飲用水衛(wèi)生安全、職業(yè)病危害、醫(yī)療與血液安全等突出問題，切實加大衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法力度，做好執(zhí)法工作。對嚴重危害人民健康的違法行為，要始終保持高壓嚴打態(tài)勢。(1)結(jié)合材料一,請談?wù)劇岸灸谭邸?、“地溝油”、“瘦肉精”、“染色饅頭” “爆炸瓜”這些食品的經(jīng)營者損害了消費者哪些合法權(quán)益?(4分)中國政府將“餐桌保衛(wèi)戰(zhàn) ”進行到底有何重要意義？(6分)(2)結(jié)合材料二,你認為怎樣做才能恢復(fù)消費者的消費信心?(6分)

第二篇：八年級下思品期中試題

姓名

8、公然辱罵、在大庭廣眾之下諷刺挖苦嘲笑、往他人身上潑臟物等是侵犯公民()的行為九三管理局2013——2014學(xué)上學(xué)期期末考試試題 A．生命健康權(quán)B．隱私權(quán)C．人身自由D．名譽權(quán) 八年級思想品德

9、肖明的父親病故后，母親帶他嫁到王家。繼父令肖明改姓王，肖明就是不答應(yīng)，兩人的關(guān)系由此緊張起來，肖明的母親也十分為難。對此，下列看法正確的是（）A．肖明應(yīng)該改姓，繼父有權(quán)給孩子改名B．姓肖姓王無所謂，雙方不必計較

一、單項選擇題（20分）請把正確答案的字母寫在表格里

C．肖明的繼父可以持戶口本到戶籍管理部門請示辦理 D．肖明享有姓名權(quán)，有權(quán)決定是否使用和依照規(guī)定改變自己的姓名

10、胡季將呂明較胖的臉形十分夸張地畫了一幅漫畫，并以《肥豬》為名，張貼在教室里，呂明理直氣壯地要求胡季公開道歉。呂明是在積極維護自己的()A．名譽權(quán)和榮譽權(quán)B．榮譽權(quán)和姓名權(quán)C．名譽權(quán)和肖像權(quán)D．肖像權(quán)和姓名權(quán)

11、下列不屬于隱私的是（）A．在中國生活的人B．正在中國擁有財產(chǎn)的人

A．身體缺陷、財產(chǎn)狀況B．日常生活、家庭關(guān)系 C．凡具有中華人民共和國國籍的人D．從小在中國長大的人

C2、公民的權(quán)利和義務(wù)具有（）．個人書包、個人信件D．作業(yè)本、作文本

12、受全球金融危機影響，今年我國應(yīng)屆大學(xué)生就業(yè)形勢嚴峻。某地有人將近萬名企業(yè)老板A．真實性B．統(tǒng)一性的手機號碼等私人信息在網(wǎng)上向高校畢業(yè)生叫賣。你覺得這種做法（）C．一致性D．平等性

A．侵犯了他人的隱私權(quán)，應(yīng)受到法律制裁

3、由憲法和法律公民必須履行的義務(wù)是（）

B．生財有道，無可非議 A．法定義務(wù)B．道德義務(wù)

C．有利于畢業(yè)生快速找到工作，是件好事C．基本義務(wù)D．應(yīng)盡義務(wù)

D．是錯誤的，應(yīng)該免費贈送給畢業(yè)生

4、下列屬于公民基本義務(wù)的是（）

13、上述買賣公民個人信息的行為（）A．宗教信仰自由B．政治權(quán)利和自由

A．是違反社會道德的行為，但不是違法行為C．社會經(jīng)濟權(quán)利D．依法服兵役

B．既不違反社會道德，也不違反我國的法律

5、屬于我國公民享有的最根本的，也是公民享有其他一切權(quán)利的基礎(chǔ)的公民權(quán)利是（）

C．既不承擔(dān)道德責(zé)任，也不要承擔(dān)法律責(zé)任A．人身自由權(quán)B．生命健康權(quán)

D．既是違反社會道德的行為，也是違法行為 C．受教育權(quán)D．政治權(quán)利

14、當(dāng)隱私權(quán)受到侵害時，我們應(yīng)該（）

6、看右圖：近阿美辭掉了在某保險公司的保險業(yè)務(wù)員工作。她說，離開這家公司的原因只有

A．以牙還牙揭露對方的隱私B．忍氣吞聲，不理不問一個──自己的名字連續(xù)幾個月上了公司的“豬頭榜”。對此，下列說法正確的是（）

C．找?guī)讉€人將侵權(quán)人揍一頓 A．阿美工作表現(xiàn)差，承受能力差，應(yīng)該辭職

D．勇敢地拿起法律武器采取侵權(quán)人協(xié)商，請求司法保護等方式、要求侵權(quán)人停止侵害，賠B．張貼“豬頭榜”可以激勵員工努力工作

禮道歉C．該公司的做法侵犯了員工的人格尊嚴

15、《中華人民共和國憲法》明確規(guī)定：“中華人民共和國公民的住宅不受侵犯。禁止非法搜D．辭職是員工維護自己尊嚴的唯一手段

查或者非法侵入公民的住宅。這是因為（）

7、列行為未侵犯他人肖像權(quán)的是()

A．公民的住宅屬于公民個人的生活領(lǐng)域B．公民的住宅屬于公民個人的私人信息 A．在互聯(lián)網(wǎng)上隨意發(fā)布他人的照片

C．公民的住宅涉及公民個人的內(nèi)心世界

D．進入公民住宅的行為都屬于侵權(quán)行為 B．警方發(fā)布通緝令，使用犯罪嫌疑人的照片

16、我國法律禁止用工單位非法招用未滿_________的未成年人。

（）C．影樓未經(jīng)顧客同意將其照片作為店鋪陳列品

A.18周歲B.20周歲D．某減肥藥廠家未經(jīng)同意將著名主持人崔永元的照片用做產(chǎn)品廣告等

C.14周歲D.16周歲

八年級思想品德

17、據(jù)調(diào)查表明：當(dāng)今人們的就業(yè)、事業(yè)發(fā)展和收入狀況與他所接受的教育程度成正比，“腦袋滿，才能錢袋滿”己成為普遍現(xiàn)象。因此，從個人的發(fā)展來看，受教育是公民的（）A.一項基本權(quán)利B.一項普遍義務(wù)C.一項個人私事D.一種興趣愛好

18、教育能為人們未來的幸福生活奠基。教育獲取________、________改變命運。（）A.知識 金錢B.方法 時光C.知識 知識D.學(xué)歷 智慧

19、公民有從國家接受文化教育的機會，以及獲得受教育的物質(zhì)幫助的權(quán)利，這種權(quán)利是指A.勞動權(quán)B.受教育權(quán)C.人權(quán)D.財產(chǎn)權(quán)

20、依照法律規(guī)定，適齡兒童和少年必須接受的、國家、社會、學(xué)校、家庭 予以保證的國民教育是指()A.義務(wù)教育B.學(xué)前教育C.高等教育D.中等教育

二、不定項選擇題（有錯誤選項的不得分，漏選一項扣1分）（20分）請把正確答案的字母寫在表格里

A勞動B 名譽C 受教育D 肖像權(quán)

6.義務(wù)教育不同于高等教育、成人教育等，它具有自己的顯著特征。我國義務(wù)教育具有的基本特征是（）A.強制性B.公益性C.統(tǒng)一性D.可塑性

7.下列關(guān)于教育的說法正確的是（）A.它是人類文化的一種傳承活動和催化活動B.它是培養(yǎng)人的社會活動

C.它以傳授知識、經(jīng)驗為手段 它是連接過去和未來的中介 D.它以促進人的發(fā)展、社會的進步為目的8.從2004年開始，一些地方教育行政部門陸續(xù)取消了對進城務(wù)工人員的子女義務(wù)教育階段入學(xué)的一些限制。這樣做能夠（）A.使進城務(wù)工人員的子女充分享有平等的受教育權(quán)利B.提高農(nóng)民工的素質(zhì)C.加快城市教育發(fā)展的速度

D.使進城務(wù)工人員的子女更好管理 在現(xiàn)實生活中，由于各種原因，侵犯我們受教育權(quán)的行為時有發(fā)生，當(dāng)我們的受教育權(quán)被他人剝奪或受到侵犯時，我們可以采用________予以維護。（）

1、下列行為屬于正確行使公民權(quán)利的是（）

9.A小東拒絕父親讓他輟學(xué)賣菜的要求，堅持回校學(xué)習(xí)

A.非訴訟方式B.訴訟方式B小明打電話到有關(guān)部門舉報附近有一家黑網(wǎng)吧

C.不予理睬D.暴力手段 C受到同學(xué)欺負的小文找自己的哥哥教訓(xùn)那個同學(xué)

10.尊重他人隱私（）D小梅的爸爸沒有足額交齊稅款，她視而不見

A．是每個公民應(yīng)有的道德品質(zhì)2.在杭州“5 ? 7”交通肇事飆車案中導(dǎo)致浙江大學(xué)學(xué)生譚某死亡的被告人胡斌，被以交通肇

B 事罪一審判決有期徒刑三年。這件案例說明（）．是道德的呼喚，有利于形成良好的道德風(fēng)尚

C．是尊重他人人格及人格權(quán)的表現(xiàn)A． 法律捍衛(wèi)我們的生命健康權(quán)

D．是包庇他人缺點錯誤的有效手段 B．公民要積極行使生命健康權(quán)，當(dāng)受到侵害時，要依法維權(quán)

三、簡答題（34分）C．尊重他人的生命健康權(quán)是我們的道德義務(wù)和法定義務(wù)

（一）某校女生徐某、蔡某去商場購物，商場工作人員懷疑她倆偷了一瓶化妝品，便對她倆D．法律保護公民的人身自由

進行責(zé)問、盤查、搜包，但未發(fā)現(xiàn)“贓物”，繼而又要搜身，被兩名女生嚴辭拒絕。工作人員3．公民的生命健康權(quán)受到非法侵害時，受害人有權(quán)依法做出的行為包括（）

將她們非法扣留達一個多小時。事后，兩名女生在家長的陪同下向人民法院狀告該商場侵權(quán)。A．對正在實施侵害的人自衛(wèi)、制止B．要求侵害人賠償醫(yī)療費

運用所學(xué)法律知識回答：（5分）C．向人民法院提起訴訟D．忍氣吞聲，和為貴

4．公民享有人身自由（）

1、商場工作人員侵犯了兩名女生的哪些權(quán)利？（2分）

A不受非法搜身

B是我們充分享受其他各種權(quán)利的基本保障

C不受非法禁閉、非法拘禁

2、你從這一案例中得到了什么啟示？（3分）D公民的人身和意志完全由自己支配，不受任何約束

5.下列選項中，既是公民權(quán)利又是公民義務(wù)的選項是（）

（二）王某自幼沒了父母，他在政府的幫助下讀完了中學(xué)。之后，他響應(yīng)國家的號召，自愿到部隊服兵役。在部隊，因表現(xiàn)出色，他多次受到表揚。退役后，他自己開了個小批發(fā)部，干起了個體經(jīng)營。由于認真守法，積極納稅，他多次被稅務(wù)部門評為納稅先進個體。后來，他又帶領(lǐng)村民走上了富裕之路。他的舉動得到了全村人民的好評，被村民選為鄉(xiāng)人大代表。

4、教育對個人的成長有什么作用？（2分）閱讀材料后請回答：（13分）

1．王某享受了憲法賦予的哪些權(quán)利?（3分）

2．公民怎樣正確行使權(quán)力？（4分）

3、王某履行了憲法規(guī)定的哪些義務(wù)?（3分）

4、公民該如何履行自己的義務(wù)?（3分）

(三)15歲的馬強是個苦孩子，父母、爺爺有病 有，一家五口的生計全靠近70歲的 奶奶買水果維持，哪有錢供他讀書呢？本應(yīng)上初中的他，小學(xué)一畢業(yè)就外出打工了。一個偶然的機會，他抱著試試看的心理，踏進了內(nèi)蒙古包頭46中校門。他沒想到的是，學(xué)校爽快地接收了他，學(xué)費、雜費、課本費都不用交，連住宿和生活費都免了。馬強感覺像做夢一樣，他覺得自己是最幸福的人。（10分）

1、馬強的故事體現(xiàn)義務(wù)教育的什么特征？（1分）

2、我國義務(wù)教育具有哪些特征？（2分）

3、什么是義務(wù)教育？（2分）

5、我們作為馬強的同齡人，應(yīng)該怎樣履行受教育的義務(wù)？（3分）

（四）熱點材料一：2011年學(xué)校校車安全事故大盤點（6分）

①2011年8月29日,海南省三亞市一名3歲男童早上7時許乘接送車抵達幼兒園后,因睡著而未被司機、老師清點到,以致被遺忘在校車內(nèi)9小時。直到下午4時30分左右被發(fā)現(xiàn)時,男童已經(jīng)停止呼吸。

②2011年9月13日，星期二，中秋節(jié)后上學(xué)第一天。荊州市兩名年齡不到4歲的幼兒，被幼兒園校車接到幼兒園門口后，竟被司機和接車老師遺忘在校車上。當(dāng)日，荊州市的氣溫高達31℃，在校車內(nèi)悶了8個小時后，兩名幼兒才被發(fā)現(xiàn)，這時，她們早已停止了呼吸。③2011年11月16日9時40分許，甘肅省慶陽市正寧縣榆林子鎮(zhèn)下溝磚廠門口，一輛大翻斗運煤貨車與正寧縣榆林子小博士幼兒園學(xué)生接送面包車迎面相撞，校車司機與4名幼兒當(dāng)場死亡，多名幼兒重傷。15人在送往醫(yī)院搶救途中死亡，至此，事故遇難人數(shù)達20人，其中包括18名幼兒以及校車司機及1名教師。

④2011年12月13日，江蘇豐縣校車墜河事故已致15人死亡。

信息：從2011年年底開始，校車安全受到全國各地高度關(guān)注的時候，陜西省銅川市根據(jù)全市財力情況和轄區(qū)面積小、學(xué)校相對集中的實際，為學(xué)校配備校車。新春一開學(xué)，全市5300 多名有乘車需求的學(xué)生們每天坐著安全、標(biāo)準的校車去上學(xué)。

1、上述材料中未成年人的什么權(quán)利受到了侵害？（1分）

2、請列舉4部保護未人成年這一權(quán)利的法律?（2分）

3、我國法律為什么保護公民這一權(quán)利不受侵害？（3分）

四、材料分析：（14分）

初中生麗麗是家中的獨生女，父母把所有的希望都寄托在她的身上了，一心想讓麗麗好

好學(xué)習(xí)，將來考個好大學(xué)，出人頭地。可是最近麗麗上課總是走神，一副若有所思的樣子，回答問題也是心不在焉。老師把這些情況和父母進行了溝通。媽媽特別著急，就翻麗麗的日

記和查看手機短信，有一天被放學(xué)回來的麗麗發(fā)現(xiàn)了，麗麗很生氣，于是就和媽媽吵了起來。

根據(jù)所學(xué)知識回答問題

1、媽媽侵犯了麗麗的什么權(quán)利？（1分）為什么？（3分）

2、媽媽應(yīng)該通過哪些正確途徑了解麗麗？（3分）

3、麗麗和媽媽吵架對嗎？（1分）麗麗應(yīng)該怎樣辦？（3分）

4、侵害公民這一權(quán)利的表現(xiàn)有哪些？（3分）

五、探究實踐（12分）

（一）你遇到下列表中所列的情景時，你應(yīng)采取什么正確的處理方法？并簡要說明這樣做的法律

(二)八年級白同學(xué)過生日時，在照相館拍了一組照片，效果相當(dāng)好。一家蛋糕店的老板看中

了照片，選擇了兩張?zhí)诹说案獾甑拈T口用作了廣告宣傳用。（7分）

1、蛋糕店的老板侵犯了白同學(xué)的什么權(quán)利？（1分）

2、請你幫助白同學(xué)應(yīng)該怎么去維權(quán)？說出三種（3分）

3、公民的這項權(quán)利不受侵害的表現(xiàn)是什么？（3分）

姓名

第三篇：2013~2014上學(xué)期八年級思品試題

2013~2014學(xué)第一學(xué)期八年級期中考試

思想品德試卷

一、選擇題（第1-8小題，每題只有一個最符合題意的答案，將所選答案前面的字母涂在`答題卷相應(yīng)位置上，每小題2分；第9-14小題，每小題有兩個或兩個以上符合題意的答案，將所選答案前面的字母填涂在答題卷相應(yīng)位置上，多選、少選、錯選均不得分，每題3分；共34分）

1、新修訂的《中華人民共和國老年人權(quán)益保障法》將于 2013年7月1日起施行．該法明確規(guī)定：家庭成員應(yīng)當(dāng)關(guān)心老年人的精神需求，不得忽視、冷落老年人?！迸c老年人分開居住的家庭成員，應(yīng)當(dāng)經(jīng)?？赐蛘邌柡蚶夏耆??！鄙鲜鲆?guī)定（）A．表明孝敬父母已經(jīng)成為子女的法定義務(wù) B．有利于進一步弘揚孝親敬長的傳統(tǒng)美德 C．要求成年子女只需要在精神上慰藉父母

D．能夠從根本上解決我國面臨的養(yǎng)老問題

2、在家庭生活中，當(dāng)我們與父母意見不一致的時候，應(yīng)該（）

A.主動與父母有效溝通 B.尊重父母，絕對服從 C.堅持以自己意見為準 D.回避矛盾，漠然置之

3、觀察漫畫《數(shù)碼時代的孤單》。下列給晚輩的 建議最合適的是（）

A．打開電視請長輩觀看B．提醒長輩注意休息 C．購買數(shù)碼產(chǎn)品送給長輩 D．多陪長輩聊天、讓她開心

4、今年14歲的貴林，從8歲 那年起就一邊讀書，一邊照顧患有腦癱、生活不能處理的媽媽，用稚嫩的肩膀撐起家中一片天。下列典故中與這一材料關(guān)聯(lián)最高的是（）A．程門立雪 B．岳母刺字 C．管鮑之交 D．臥冰求鯉

5、丁穎是個追星族，她不僅收藏了許多明星的專輯，而且連走路、發(fā)型、衣著，甚至說話的語調(diào)都模仿明星。她的行為（）A、是正確的，這是張揚個性的表現(xiàn) B、是錯誤的，這是盲目從眾的表現(xiàn)，會失去自我

C、是正確的，這是有理想、追求和目標(biāo)的表現(xiàn) D、是正確的，現(xiàn)在還小，應(yīng)該長大以后再去模仿

6、王麗學(xué)習(xí)努力，但學(xué)習(xí)成績不斷下滑。父母誤以為她早戀，對她提出了一些她感到苛刻的要求。你認為王麗應(yīng)該（）

A．回避父母，不理不睬 B．一切聽從父母的意見

C．換位思考，主動溝通 D．刻苦學(xué)習(xí)，把怨恨藏在心里

7、“吾愛吾師，吾尤愛真理?！碑?dāng)老師講課出錯時，不正確的做法是（）A．合理地給老師提出意見和建議 B．私下里與老師交流看法 C．課后寫紙條給老師指出錯誤 D．當(dāng)面指出，使老師難堪

8、對崇拜明星認識正確的是()A．把當(dāng)明星作為將來唯一的職業(yè)選擇 B．追逐明星要有度。不能盲目崇拜 C．崇拜明星是不正常的心理現(xiàn)象 D．明星是完美無缺的，值得崇拜

9、為了給患有先天性膽道閉鎖癥的女兒捐肝，28歲患有脂肪肝的羅湛勛每天至少“暴走”l0公 里，一天都沒間斷，5個月走完1500公里，被親切地稱為“暴走爸爸”。經(jīng)過“暴走”，羅湛勛 的體重由78公斤減至66公斤，脂肪肝也消失了，連醫(yī)生都說“沒有想到”。“暴走爸爸”的 事跡告訴我們()A．父母對子女的愛是世界上最無私、最真摯的愛 B．子女要告別依賴, 走向自立 C.堅強意志是人們戰(zhàn)勝挫折、實現(xiàn)人生目標(biāo)的保障 D.只有經(jīng)歷挫折，才能獲得成功

10、同桌小靜性格內(nèi)向、膽小怕羞、不善言辭、喜歡獨來獨往。你會告訴她()A．如果封閉自己，會使我們的“人際關(guān)系樹輪”萎縮，使自己陷入孤立 B．保 持積極開放的心態(tài)。能分享快樂．才會被更多人接納 C．謹慎交友就是處處提防，時時小心 D．朋友在人生道路上的重要性

11、禮貌是人際交往中的基本修養(yǎng)之一，禮貌待人是對人的尊重。老師是我們交往的主要對象之一，我們應(yīng)這樣禮貌待師()A.見到老師主動問 好 B.借機打聽老師的隱私

C.進老師辦公室先敲門 D.從背后突然拍打老師以示親熱

12、男女同學(xué)正常、健康的交往能讓我們獲得更加豐富的友誼。男女同學(xué)之間的交往應(yīng)該()A．相互尊重 B．自重自愛 C．掌握分寸 D．互不理睬

13、當(dāng)別人家13歲的孩子，還在父母呵護下嬉戲玩耍時，丹江口市習(xí)家店中學(xué)13歲的學(xué)生汪鵬，已經(jīng)一邊上學(xué)一邊照顧父親3年了。每天他都要給癱瘓的父親穿衣、洗漱、做飯、喂飯，然后 去上學(xué)。汪鵬的行為告訴我們()A．要時刻不忘父母的養(yǎng)育之恩 B．作為子女，要與家庭同 呼吸、共患難 C．孝敬父母就要愛父母，幫助父母

D．即使生活再困難，我們也要珍惜受教育的權(quán)利，履行受教育的義務(wù)

14、“擇其善者而從之，其不善者而改之?！边@句話告訴我們（）

A.人云亦云，隨波逐流 B.要有明確的是非觀念，能夠獨立思考 C.不要盲目從眾 D.選擇正確的去做，并敢于對他人的錯事提出反對意見

二、非選擇題（緊扣題意，認真作答。共36分）

15、“他們”，是將我們帶到這個世界的人，世界各國對“他們”的稱呼發(fā)音幾乎一模一樣?！八?們”，很多時候是我們背后的關(guān)懷與嘮叨，也是我們曾經(jīng)想擺脫的牽掛?！八麄儭?，是我們?nèi)?易忽視的等待，也會有一天是我們再也見不到的想念。越長大，離“他們”越來越遠，我們卻 一直常駐在“他們”的心里!趁有生之年，對“他們”好一點!認真閱讀上述材料，回答問題;(l)“他們”是誰?(1分)

(2)“趁有生之年，對“他們”好一點!”我們在平時應(yīng)該怎樣對他們好一點？(4分)

（3）請寫出你最想對“他們”說的一句話。(1分)

16、八年級學(xué)生萌萌喜歡寫日記、交朋友，可父母總是問東問西，甚至偷看她的日記、信件，家 庭矛盾不可避免地產(chǎn)生了。結(jié)合所學(xué)知識，回答下列問題：

（1）萌萌與父母產(chǎn)生沖突的原因是什么？（3分）

（2）怎樣化解與父母的沖突？（3分）

17、材料一：2013年1月15日，一名不明身份的男子翻墻闖入湖南新化縣上梅鎮(zhèn)北渡小學(xué)行兇，該校校長楊建一為保護學(xué)生安全，與歹徒殊死搏斗，不幸以身殉職。許多網(wǎng)友親切地稱他為“最美校長”。在楊校長的辦公室里有兩個記事本，一本記錄貧困生情況，一本記錄留守兒童家庭狀況。“教育是我事業(yè)的全部，學(xué)生是我生命的全部。為了教育事業(yè)，我無怨無悔，為了孩子的成 長，我在所不惜?！边@是楊建一工作日記中的一段話。

材料二：由光明日報社和中央電視臺聯(lián)合主辦的“尋找最美鄉(xiāng)村教師”大型公益活動于2013年9月9 日正式揭曉了最美鄉(xiāng)村教師名單。仲威平、劉坤賢等教師獲得“最美鄉(xiāng)村教師”榮譽稱 號，王世明等19名鄉(xiāng)村教師被推選為活動“特別關(guān)注鄉(xiāng)村教師”。（1）請結(jié)合材料一，談?wù)劇白蠲佬ｉL”楊建一何以“最美”？（2分）

（2）“美麗的老師”就在你我的身邊。作為中學(xué)生的你應(yīng)該如何加強與老師的情感交流？（4分）

18、有報道稱，在西安有700名中學(xué)生曠課領(lǐng)取王力宏的親筆簽名唱片。更有一位中學(xué)生為了一睹 劉德華尊容，竟然潛伏在劉德華下榻的賓館內(nèi)的床底下，忍著饑餓長達17個小時，嚇得這位“天 王”尊容失色，差點奪門而逃。

（1）你如何看待材料中所反映的兩位同學(xué)追星的行為？（2分）

（2）你認為對待偶像的正確態(tài)度應(yīng)該是怎樣的？（4分）

19、16歲的王某曾被評為三好學(xué)生，父母夸他有出息，老師為他高興，同學(xué)們都羨慕他。但自從 結(jié)識了社會上一幫游手好閑的“朋友”之后，他見那些朋友都吸煙喝酒，自己不吸煙喝酒，怕 他們瞧不起自己，于是跟著一塊吸煙喝酒和去營業(yè)舞廳及網(wǎng)吧。由于花錢越來越多，家里給的 零花錢滿足不了他的需求，于是開始偷竊，一次在偷人錢財時被公安人員抓獲，給予處罰。但 王某仍不悔改，后來，伙同他人持刀搶劫路人，觸犯刑法，被人民法院依法判處有期徒刑。

（1）王某盲目從眾的表現(xiàn)是什么？（2分）

（2）你認為怎樣才能避免盲目從眾？（4分）

（3）你認為王某從一個三好學(xué)生到一個罪犯的原因有哪些？（3分）

（4）我們同齡人應(yīng)該從王某的人生軌跡上得到哪些警示？（3分）

期中考試參考答案

1、B

2、A

3、D

4、D

5、B

6、C

7、D

8、B

9、BC

10、ABD

11、AC

12、ABC

13、ABCD

14、BCD

15、(l)他們是爸爸、媽媽(父母)(1分)(2)①心里想著父母，理解關(guān)心父母；②聽從父母的正確教導(dǎo)，認真學(xué)習(xí)，踏實做人。③體諒 父母和家庭的困難，生活上艱苦樸素、勤儉節(jié)約，不向父母提過分的要求。④主動承擔(dān)家務(wù) 勞動，努力減輕父母的負擔(dān)。⑤在精神上安慰他們，不讓他們擔(dān)憂、生氣。

(3)謝謝您們。對您們的養(yǎng)育之恩，我惟有用愛和孝敬來回報；請父母放心，我今后一定會好 好做人，努力成為國家和社會的有用人才，一定讓你們過上更好的生活。

16、（1）進入青春期的我們與父母發(fā)生沖突是難免的。一方面，我們覺得自己已經(jīng)長大，應(yīng)該擁 有獨立自主的權(quán)利；另一方面，父母還不習(xí)慣我們的“長大”，不適應(yīng)我們追求獨立自主的愿 望和行為。這一對矛盾，處理不好，就會發(fā)生沖突。（言之有理，酌情給分）

（2）采取平和的態(tài)度與父母溝通，采取恰當(dāng)?shù)姆绞教幚砼c父母的矛盾。學(xué)會換位思考，學(xué)會相互尊重、相互關(guān)心、相互理解、共同發(fā)展。①要認識自己的變化和特點，主動與父母溝通，讓父母了解我們的變化，理解我們的愿望。②客觀的看待自己與父母在知識和能力上的差別，從內(nèi)心尊重父母，愉快的接受父母正確的意見、建議。③了解父母的辛苦、困難，體驗父母的情緒和需要，關(guān)心父母身體和心理狀況，給予父母更多的精神安慰。④調(diào)節(jié)、控制自己的情緒、態(tài)度，克服逆反心理。⑤妥善處理尊重父母、孝敬父母與幫助父母的關(guān)系。尊重父母，但不盲從。（或：

一、認真傾聽；

二、善于體諒；

三、主動交流；

四、創(chuàng)造機會；

五、主動道歉；

六、控制情緒；

七、承擔(dān)責(zé)任；

八、討論問題并達成協(xié)議。）

17、（1）關(guān)心、熱愛學(xué)生的師德，舍己為人，無私奉獻的品格見義勇為，匡扶正義；關(guān)愛學(xué)生，品德高尚；愛崗敬業(yè)，無私奉獻，高度的社會責(zé)任感等等。

（2）①從老師的角度看問題，做到換位思考。②正確對待老師的表揚和批評，有則改之，無則加勉。③原諒老師的錯誤，懂得用恰當(dāng)方式指出老師的錯誤。④禮貌待師，注意場合，勿 失分寸等等。（①正確對待老師的表揚與批評；②了解老師的優(yōu)點和長處；③理解和寬容老師的 缺點、過失；④主動、熱情地與老師交往。⑤追求獨立自主的同時，自覺接受教師的指導(dǎo)；）

18、（1）這兩位同學(xué)對偶像的崇拜是盲目崇拜，會妨害學(xué)習(xí)，影響生活。（2）①用理性的態(tài)度看待明星，用批判的眼光審視偶像。②確立和追逐自己的理想，選擇自 己的道路，相信我們自己，成為我們自己。③要崇拜明星偶像成功背后的奮斗精神和優(yōu)秀品質(zhì)，讓他們的優(yōu)秀品質(zhì)成為我們學(xué)習(xí)的榜樣。

19、（1）表現(xiàn)：他見那些朋友都吸煙、喝酒，怕他們瞧不起自己，于是一塊兒吸煙、喝酒，去營 業(yè)性舞廳和網(wǎng)吧。

（2）①努力學(xué)習(xí)知識、積累經(jīng)驗、鍛煉能力。②培養(yǎng)獨立思考、自主判斷、明辨是非能力。

③全面發(fā)展自我，增強自主作出合理的、負責(zé)任的選擇和行動。

（3）原因有：①交友不慎，誤交損友；②明辨是非的能力不強，盲目從眾；③法律意識不強；④道德品質(zhì)不高；等；

（4）①要謹慎交友，善交益友，遠離損友；②要提高明辨是非的能力，不盲目從眾；③認真學(xué)習(xí)法律知識，增強法律意識；④加強道德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)；⑤要防微杜漸，有錯就改；等；

第四篇：八年級下(初二下)人教版,政治,思想品德,思品期末復(fù)習(xí)提綱 復(fù)習(xí)資料

第一課 國家的主人 廣泛的權(quán)利

一、人民當(dāng)家作主的國家 1．人民是國家的主人（1）我國的國家性質(zhì)

我國是工人階級領(lǐng)導(dǎo)的，以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會主義國家。

（2）我國現(xiàn)階段人民的范圍

在我國現(xiàn)階段，包括工人、農(nóng)民、知識分子和其他社會主義勞動者、社會主義事業(yè)的建設(shè)者、擁護社會主義的愛國者、擁護祖國統(tǒng)一的愛國者在內(nèi)的全體人民，都是國家和社會的主人。

（3）確保人民當(dāng)家作主的地位不動搖

社會主義制度建立后，社會上還存在著極少數(shù)敵視和破壞社會主義制度的敵對勢力和敵對分子，我們必須與其進行斗爭，以確保人民當(dāng)家作主的地位不動搖，維護國家的長治久安。

2．法律確認、保障權(quán)利

（1）公民權(quán)利和公民基本權(quán)利的涵義

所謂公民權(quán)利，指的是憲法和法律確認并賦予公民享有的某種權(quán)益，這種權(quán)益受國家保護，有物質(zhì)保障。由于憲法規(guī)定的公民權(quán)利，使公民最主要、最根本的權(quán)利，所以稱之為公民的基本權(quán)利

（2）人民與公民的區(qū)別：

人民是區(qū)別于敵人的政治概念，在不同的國家和同一國家的不同歷史時期，有著不同的階級內(nèi)容。

公民是法律概念，是指具有某國國籍并依據(jù)該國憲法和法律規(guī)定，享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)的人。我國憲法規(guī)定：“凡具有中華人民共和國國籍的人都是中華人民共和國公民?！?/p>

在我國，公民既包括人民，又包括具有我國國籍的被剝奪政治權(quán)利的人。不過，后者不能享有公民的全部權(quán)利，也不能履行服兵役的光榮義務(wù)。

（3）法律保障公民的權(quán)利 我們享有的權(quán)利，需要來自家庭、學(xué)校、社會及他人的保障，否則權(quán)利就會落空。其中，最重要、最有效的是法律保障。我國憲法明確規(guī)定：“國家尊重和保障人權(quán)”。我國通過以憲法為核心、以立法保障和司法保障為主要內(nèi)容的權(quán)利保障體制，保障公民的權(quán)利。

立法保障，就是將公民的權(quán)利以法律的形式確認下來，運用國家強制力加以維護。

司法保障，指通過法律制裁各種侵權(quán)行為，保障公民的權(quán)利。法律是保障我們權(quán)利的法寶，是維權(quán)的利劍。

二、我們享有廣泛的權(quán)利 1．公民權(quán)利的廣泛性

（1）我國公民的基本權(quán)利涉及政治、經(jīng)濟、文化等各個領(lǐng)域，這些權(quán)利大致可以分為九大類。

（2）我國憲法規(guī)定公民的基本權(quán)利，普通法律則依據(jù)憲法規(guī)定公民的具體權(quán)利。

2．正確行使權(quán)利

（1）公民在享受權(quán)利的時候要尊重他人的權(quán)利。

（2）公民在行使權(quán)利時，不得損害國家的、社會的、集體的利益。（3）公民要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利。（4）公民要以合法方式行使權(quán)利。

第二課 我們應(yīng)盡的義務(wù)

一、公民的義務(wù) 1．我們的法定義務(wù)

（1）在社會生活中，我們不僅享有憲法規(guī)定的各項基本權(quán)利，還要履行相應(yīng)的義務(wù)。其中，法定義務(wù)是憲法和法律規(guī)定公民必須履行的。

（2）我國公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性。我們每個人既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體。因此，我們不僅要增強權(quán)利觀念，依法行使權(quán)利、維護權(quán)利，而且要增強義務(wù)觀念、依法履行義務(wù)。（3）我國憲法規(guī)定的公民義務(wù)是公民的基本義務(wù)。具體包括：維護國家統(tǒng)一和全國各民族團結(jié)；保守國家秘密；愛護公共財物，遵守勞動紀律，遵守公共秩序，尊重社會公德；維護祖國的安全、榮譽和利益；依法服兵役和參加民兵組織；依法納稅；等等。自覺履行應(yīng)盡的義務(wù)是愛國的重要表現(xiàn)。

2．我們的道德義務(wù)

（1）道德義務(wù)的含義：廣義的義務(wù)，既包括法定義務(wù)，又包括道德義務(wù)。所謂道德義務(wù)，是指社會成員依據(jù)社會道德規(guī)范，自覺自愿地承擔(dān)對他人、對社會的道德責(zé)任。

（2）履行道德義務(wù)的意義：歷史和現(xiàn)實都告訴我們，廣大社會成員自覺自愿地履行道德義務(wù)，既有利于形成溫馨、和諧的人際關(guān)系，又能夠促進整個社會的文明進步。

（3）我國公民的基本道德規(guī)范：愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻。

二、忠實履行義務(wù)

1．法律鼓勵做的，我們積極去做

（1）法律提倡和鼓勵公民實施有益于社會文明和進步的行為。對法律所提倡的，我們要積極去做，這是忠實履行義務(wù)的重要表現(xiàn)。

（2）我國法律和社會主義道德互相配合、互相促進、互相補充。凡法律所禁止的行為，都是社會主義道德所譴責(zé)的行為；有許多法律上的義務(wù)，同時就是社會主義道德的要求。

（3）我們積極實施法律所倡導(dǎo)和鼓勵的行為，有利于弘揚社會主義道德，促進社會主義精神文明建設(shè)。

2．法律要求做的，我們必須去做

我國法律對公民在經(jīng)濟生活、政治生活、文化生活等領(lǐng)域中應(yīng)該履行的各項義務(wù)，做出了明確的規(guī)定。對于法律要求做的，我們必須按照法律的要求去做，而不能不做。

3．法律禁止做的，我們堅決不做

我國法律明確規(guī)定禁止公民實施某種行為。法律禁止做的堅決不做，是忠實履行公民義務(wù)的又一重要體現(xiàn)。實施法律所禁止的行為，就是觸犯法律，會受到法律制裁?？傊?，我們只有做到正確的行使權(quán)利，忠實地履行義務(wù)，才是一個具有高度法制觀念和高尚道德的合格公民。

第三課 生命健康權(quán)與我同在

一、生命與健康的權(quán)利

1．生命健康權(quán)是首要的人身權(quán)利

（1）人身權(quán)利是公民最基本、最重要的權(quán)利，公民的人身權(quán)利包括人格權(quán)和身份權(quán)。

（2）人身自由是一項重要的人身權(quán)利。人身自由是我們參加各種活動，充分享受其他各種權(quán)利的基本保障。法律賦予我們廣泛的行動自由權(quán)，任何組織和個人都不得侵害公民的人身自由，類似非法搜身、非法禁閉、非法拘禁等限制或剝奪公民人身自由的行為，都為法律所禁止。

（3）生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán)利。我國法律規(guī)定，公民享有生命健康權(quán)，不容他人侵犯。生命健康權(quán)是公民參加一切活動、享有其他一切權(quán)利的基礎(chǔ)。

2．法律捍衛(wèi)我們的生命健康權(quán)

（1）我國法律對未成年人生命健康權(quán)給予特殊的保護。

（2）保護公民的生命健康權(quán)是國家法律的一項重要任務(wù)。當(dāng)公民的生命健康權(quán)受到非法侵害時，受害人有權(quán)請求國家保護。侵害他人生命和健康為法律所不容，情節(jié)嚴重的要受到法律的制裁。

二、同樣的權(quán)利、同樣的愛護 3．積極行使生命健康權(quán)

（1）珍愛自己的生命，維護健康。當(dāng)公民的生命健康權(quán)受到他人非法侵害時，有權(quán)依法自衛(wèi)和請求法律保護。

（2）注意自身的生命安全和健康，這不僅是每個公民的權(quán)利，也是我們對自己的關(guān)愛和責(zé)任，除了正義獻身外，公民的生命健康權(quán)不得讓與或拋棄。

4．關(guān)愛他人的生命與健康

（1）我們在享有生命健康權(quán)的同時，負有不得侵害他人生命健康權(quán)的道德義務(wù)和法定義務(wù)（2）侵害他人的生命健康權(quán)，既損害了他人的生命與健康，也損害了自己，行為人要依法受到相應(yīng)的制裁。

（3）關(guān)愛生命，遠離暴力。

第四課 維護我們的人格尊嚴

一、人人享有人格尊嚴權(quán)

1．人格尊嚴不可辱

（1）人格尊嚴權(quán)是指享有作為“人”的最起碼的社會地位和受到他人和社會最起碼尊重的權(quán)利。表現(xiàn)為自尊和他尊兩個方面。

（2）人格尊嚴權(quán)具體表現(xiàn)為名譽權(quán)、肖像權(quán)、姓名權(quán)、隱私權(quán)等。人格尊嚴不可侮，侮辱者必將受到社會道義的譴責(zé)，承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。

2．維護名譽是我們的權(quán)利

（1）名譽的含義及作用

人的名譽是對特定人的品德、才干、信譽等方面的客觀的社會評價。名譽集中體現(xiàn)了人格尊嚴?？陀^公正的社會評價可以使我們獲得精神上的滿足，有良好名譽者不僅可獲得社會的更多尊重，還可獲得經(jīng)濟效益。

（2）我國法律保護公民的名譽權(quán)

①所謂名譽權(quán)，是人們依法享有的對自己所獲得的客觀社會評價排除他人侵害的權(quán)利。

②我 國法律保護公民的名譽權(quán)不受侵害，任何組織和個人都不得侮辱或誹謗他人。公然辱罵他人，大庭廣眾之下諷刺、嘲笑、挖苦他人，往他人身上潑臟物等，都屬于侮 辱行為；無中生有、捏造事實中傷他人等行為，是誹謗行為。這些行為既是侵權(quán)行為，又是不道德行為，輕則受到輿論的譴責(zé)，嚴重的要承擔(dān)法律責(zé)任。

二、肖像和姓名中的權(quán)利

1．我有肖像權(quán)

（1）肖像是指以容貌為中心的人體形象再現(xiàn)。肖像與特定人的人格不可分離。

（2）我國法律保護公民肖像權(quán) ①公民依法享有對自己肖像的支配權(quán)，包括肖像制作權(quán)、使用權(quán)和獲酬權(quán)。②公民的肖像權(quán)不容侵害，未經(jīng)本人同意，不得以營利為目的使用公民的肖像。此外，惡意損毀、玷污、丑化公民的肖像，或利用公民肖像進行人身攻擊等，也屬于侵害肖像權(quán)的行為。

2．維護姓名權(quán)

（1）姓名權(quán)是公民依法享有決定、使用、變更姓名，并且排除他人侵害的權(quán)利。

（2）法律賦予公民姓名權(quán)。盜用、冒用他人姓名，是侵害公民姓名權(quán)的兩種具體表現(xiàn)，都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。

3．自覺尊重他人，運用法律維護自己的人格尊嚴

公民的名譽權(quán)、肖像權(quán)、姓名權(quán)受法律保護。當(dāng)自己的名譽權(quán)、肖像權(quán)、姓名權(quán)受到不法侵害時，我們要拿起法律武器追究侵權(quán)人的責(zé)任，必要時可提起訴訟以討還公道。

第五課 隱私受保護

一、隱私和隱私權(quán) 1．人人有隱私

（1）個人隱私具體包括：私人信息、個人私事、私人領(lǐng)域等。

（2）當(dāng)今世界，信息技術(shù)和傳播媒介越發(fā)達，個人隱私被披露的可能性就越大，人們對自身安寧和安全的需要也越迫切。在堅持以人為本的現(xiàn)代社會，必須高度重視對個人隱私的保護。

2．讓自己心靈有個家的權(quán)利

（1）隱私權(quán)的含義：是指公民依法享有私人生活安寧和私人信息保密的權(quán)利。

（2）隱私權(quán)的具體內(nèi)容：

①公民享有私人生活安寧權(quán)。公民的住宅屬于公民個人的生活領(lǐng)域，未經(jīng)本人允許，任何人不得擅自侵入或非法監(jiān)聽、監(jiān)視，執(zhí)法人員不得無視法定程序非法搜查。②公民享有個人信息保密權(quán)。公民有權(quán)對個人信息保密，禁止他人非法搜查、傳播和利用自己的私人信息。

③公民享有私人通信秘密權(quán)。公民有權(quán)對個人通信內(nèi)容保密，對自己的信件、電話、傳真、電子郵件等禁止他人擅自查看、刺探或公開。

二、尊重和維護隱私權(quán)

1．尊重隱私是道德的期盼

（1）尊重他人隱私，就要樹立隱私意識，矯正不尊重他人隱私的若干陋習(xí)。

（2）尊重他人隱私，需要強化責(zé)任與信譽意識。

（3）保護公民的隱私權(quán)，有助于樹立良好的社會道德風(fēng)尚。2．依法維護隱私權(quán)

（1）個人隱私受法律保護。侵擾他人私生活、公開他人隱私的行為，既是違反社會道德的行為，也是違法行為。監(jiān)視、窺視他人私生活，以偷看日記、私拆信件等手段刺探他人的秘密，道聽途說傳播他人的隱私，非法利用他人的個人信息等，都屬于侵犯隱私權(quán)的行為，要受到法律的追究。

（2）當(dāng)隱私權(quán)受到侵害時，我們應(yīng)拿起法律武器，采取自行與侵權(quán)人協(xié)商、請求司法保護等方式，要求侵權(quán)人停止傷害、賠禮道歉；若造成較大的精神痛苦，有權(quán)要求精神損害賠償。

（3）我們在增強法制觀念，依法律己，尊重他人隱私的同時，還要增強自我保護意識，給自己的隱私上把鎖。

第六課 終身受益的權(quán)利

一、知識助我成長

1．教育為人的幸福生活奠基（1）教育的含義

教育,是以促進人的發(fā)展、社會的進步為目的，以傳授知識、經(jīng)驗為手段，培養(yǎng)人的社會活動。

（2）教育的作用 ①對于一個人的成長，教育起著至關(guān)重要的作用。一方面，教育是每個人生活的準備，是人獲得獨立生活的必要前提。另一方面，它又喚起人的潛能，不斷提高和革新自己，從而開辟人性發(fā)展的道路，奠定走向未來的基礎(chǔ)。

②教育能為人們未來的幸福生活奠基，只有通過教育，喚醒潛力、發(fā)展智力，才能增長才干，享受現(xiàn)代文明，才能取得成功。

總之，教育獲取知識，知識改變命運，對于民族、國家來說，教育成就未來。2．我們享有受教育權(quán)利（1）受教育權(quán)的含義

受教育是一項基本的人權(quán)。所謂受教育權(quán)，是指公民有從國家接受文化教育的機會，以及獲得受教育的物質(zhì)幫助的權(quán)利。（2）義務(wù)教育的含義、特征

①所謂義務(wù)教育，是國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益事業(yè)。

②義務(wù)教育的顯著特征：具有強制性，由國家強制力保證其推行和實施；具有公益性，既不收學(xué)費、雜費。公益性是與免費性聯(lián)系在一起的。具有統(tǒng)一性，在全國范圍內(nèi)實行統(tǒng)一的義務(wù)教育。

二、珍惜學(xué)習(xí)機會 1．維護受教育權(quán)利

我國法律保護公民享有的受教育權(quán)。當(dāng)我們的受教育權(quán)被他人剝奪或受到侵犯時，我們可以采用非訴訟方式或訴訟方式予以維護。2．履行受教育義務(wù)

（1）作為正在接受九年義務(wù)教育的學(xué)生，我們一定要珍惜受教育的機會，履行受教育的義務(wù)，最主要的有三項：其一，認真履行按時入學(xué)的義務(wù)；其二，認真履行接受規(guī) 定年限的義務(wù)教育的義務(wù)，不得中途輟學(xué)；其三，認真履行遵守法律和學(xué)校紀律，尊敬師長，努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)。

（2）在學(xué)習(xí)過程中，積極開展自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，注意養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)能力。

第七課 擁有財產(chǎn)的權(quán)利

一、財產(chǎn)屬于誰 1．合法財產(chǎn)及其所有權(quán)

（1）社會上的財產(chǎn)按照歸屬劃分，有的屬于個人所有，有的屬于集體所有，有的屬于國家所有。

（2）只有公民的合法財產(chǎn)，才屬于個人所有。根據(jù)法律規(guī)定，公民的個人財產(chǎn)包括：公民的合法收入、房屋、儲蓄、生活用品、文物、圖書資料、林木、牲畜和法律允許公民所有的生產(chǎn)資料以及其他合法財產(chǎn)。

（3）財產(chǎn)所有權(quán)是指所有人依法對自己的財產(chǎn)享有占有、使用、收益和處分的權(quán)利。

2．法律保護合法財產(chǎn)的所有權(quán)

（1）公民個人所有的合法財產(chǎn)，直接關(guān)系到公民個人及其家庭成員的衣、食、住、行，是實現(xiàn)公民其他權(quán)利的物質(zhì)基礎(chǔ)。因此，我國法律明確作出國家保護公民合法財產(chǎn)所有權(quán)的規(guī)定。

（2）我國制定、運用多種法律，采用各種不同方式，有效地保護著公民合法的財產(chǎn)所有權(quán)。其中，我國的民事法律是保護公民合法財產(chǎn)及其所有權(quán)的重要武器；我國的刑事法律是保護公民合法財產(chǎn)及其所有權(quán)的銳利武器。

3．當(dāng)財產(chǎn)所有權(quán)受到侵害時

當(dāng)我們的財產(chǎn)所有權(quán)受到侵犯時，應(yīng)及時尋求法律求救助，依靠法律維護自己的合法權(quán)益。

（1）當(dāng)所有權(quán)的歸屬發(fā)生爭議時，我們應(yīng)依法向人民法院提起訴訟，請求確認其所有權(quán)。

（2）當(dāng)我們的財產(chǎn)被他人非法占有拒不返還時，可向人民法院提起訴訟，請求法院強令不法占有人返還原物。

（3）當(dāng)我們的財產(chǎn)受到不法侵害已經(jīng)毀壞或者滅失時，應(yīng)向人民法院提起訴訟，要求侵權(quán)人賠償損失。

（4）國家行政機關(guān)及其工作人員，在行使行政職權(quán)過程中有可能出現(xiàn)的行政違法現(xiàn)象，可向人民法院提起訴訟，要求依法撤消裁決，或予以行政賠償，以維護自己的財產(chǎn)所有權(quán)。

二、財產(chǎn)留給誰

1．我們享有財產(chǎn)繼承權(quán)（1）法律上將遺留財產(chǎn)的死者稱為被繼承人，被繼承人遺留的個人合法財產(chǎn)稱為遺產(chǎn)。法律上將依法繼承死者遺產(chǎn)的人，稱為繼承人。

（2）我國繼承法規(guī)定，被繼承人的配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母為法定繼承人，享有繼承權(quán)。

（3）我國繼承法規(guī)定，遺產(chǎn)要按照繼承順序繼承。第一順序繼承人包括：配偶、子女、父母。第二順序繼承人包括：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。繼承開始后，由第一 順序繼承人繼承，第二順序繼承人不繼承。沒有第一順序繼承人繼承或第一順序繼承人放棄繼承權(quán)的，由第二順序繼承人繼承。

2．繼承權(quán)的實現(xiàn)方式

依照我國繼承法，繼承方式包括法定繼承和遺囑繼承兩種。

（1）所謂法定繼承，是指由法律直接規(guī)定繼承人的范圍和繼承順序，又由法律直接規(guī)定遺產(chǎn)份額分配原則的繼承方式。

（2）遺囑繼承是指繼承人按照被繼承人所立遺囑，繼承被繼承人遺產(chǎn)的方式。

（3）公民可將自己的財產(chǎn)待死后贈給法定繼承人以外的人，這是法律允許的。受遺贈人獲得遺贈的遺產(chǎn)，受我國法律保護。

3．當(dāng)繼承權(quán)發(fā)生爭議的時候

（1）作為繼承人的家庭成員之間，應(yīng)該相互關(guān)愛、相互尊重、相互寬容、而不要見利忘義、斤斤計較。我們在遺產(chǎn)繼承中，除了要嚴格遵循法律規(guī)定外，還要大力傳承和弘揚中華傳統(tǒng)美德，踐行社會主義道德。

（2）我國法律依法保護公民的私有財產(chǎn)權(quán)和繼承權(quán)。未成年人保護法規(guī)定，人民法院審理繼承案件，應(yīng)當(dāng)依法保護未成年人的繼承權(quán)。在現(xiàn)實生活中，當(dāng)我們的財產(chǎn)繼承權(quán)受到侵犯時，不要忍氣吞聲，要增強維權(quán)意識，要學(xué)會依靠社會力量，運用法律武器，維護自己的正當(dāng)權(quán)益。

三、無形的財產(chǎn) 1．智力成果受法律保護

（1）知識和智慧是無形的財產(chǎn)。隨著社會的進步，人類智力成果的作用越來越重要。所謂智力成果，主要指依靠人類腦力勞動所創(chuàng)造的勞動成果，表現(xiàn)為科學(xué)技術(shù)成就、發(fā)明創(chuàng)造以及文學(xué)藝術(shù)作品等。（2）智力成果權(quán)，也稱知識產(chǎn)權(quán)，通常包括著作權(quán)、專利權(quán)和商標(biāo)權(quán)，以及反不正當(dāng)競爭中的商業(yè)秘密等。

2．依法保護智力成果權(quán)

（1）國家依法保護未成年人的智力成果權(quán)、榮譽權(quán)不受侵犯。如果未成年人的智力成果權(quán)遭到非法侵害，可以由父母或其他監(jiān)護人要求有關(guān)機關(guān)予以法律保護，要求侵權(quán)人承擔(dān)法律責(zé)任。

（2）保護智力成果權(quán)，有賴于公眾的維權(quán)意識。作為公民，當(dāng)自己的智力成果受到侵害時，要運用法律武器來維護自己的合法權(quán)益。我們還要積極參與社會對智力成果的保護，尊重他人的腦力勞動，不做侵害他人智力成果的事情。

第八課 消費者的權(quán)益

一、我們享有“上帝”的權(quán)利 1．我們都是消費者

（1）我們的生活離不開消費，這既包括吃飯、穿衣、住房等物質(zhì)方面的消費，也包括滿足精神文化需要的消費。當(dāng)我們購買商品或享用服務(wù)時，我們便成了消費者。

（2）在經(jīng)營者和消費者的關(guān)系中，經(jīng)營者處于有利地位，消費者處于被動的、不利的地位。個別經(jīng)營者對消費者的欺詐、坑害，使消費者覺醒起來，想步伐經(jīng)營者奮起反擊，以維護自身權(quán)益。

2．消費者享有的權(quán)利

（1）《中華人民共和國消費者權(quán)益保護法》明確規(guī)定我國消費者享有安全權(quán)、知情權(quán)、自主選擇權(quán)、公平交易權(quán)、依法求償權(quán)、結(jié)社權(quán)、獲得教育權(quán)、人格尊嚴與與民族風(fēng)俗習(xí)慣獲得尊重權(quán)、監(jiān)督權(quán)等九項權(quán)利。

（2）法律保障消費者的合法權(quán)益，我們作為消費者也要自覺履行自己的義務(wù)，維護市場秩序，做有修養(yǎng)、守秩序、道德高尚的“上帝”。

二、維護消費者權(quán)益 1．煉就一雙“慧眼”

（1）在現(xiàn)代社會，影響人們消費行為的因素是多方面的，這就要求我們擁有一雙“慧眼”，即增強自己的判斷能力和選擇能力，充分行使消費者的權(quán)利，選擇適當(dāng)合理的消費行為。（2）煉就“慧眼”需要我們自身的努力，需要我們主動學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)消費的知識，還需要掌握有感的消費者權(quán)益保護的知識。

2．維護權(quán)益的途徑

（1）法律賦予我們消費者權(quán)利，我們自身要具有良好的權(quán)利意識和自我保護意識。這種意識不僅要體現(xiàn)在商品交易過程中，而且要體現(xiàn)在不公平交易發(fā)生之后。

（2）消費者合法權(quán)益受到侵害時，消費者要通過正當(dāng)?shù)?、合法的途徑來解決。這些途徑是：與經(jīng)營者協(xié)調(diào)和解；請求消費者協(xié)會調(diào)解；向有關(guān)行政部門申訴；根據(jù)與經(jīng)營者達成的仲裁協(xié)議，提請仲裁機構(gòu)仲裁；向人民法院提起訴訟。

第九課 我們崇尚公平

一、公平是社會穩(wěn)定的“天平” 1．眾說紛紜話公平

（1）公平是我們社會生活追求的一個重要主題。不同的時代，不同的個體，面對不同的問題，對公平有著不同的理解。公平體現(xiàn)著人們對自由的追求、對權(quán)利的尊重、對自身力量的肯定。

（2）公平是在比較中產(chǎn)生的。一般來說，人們心目中的公平，意味著處理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某個人，即參與社會合作的每一個人承擔(dān)他應(yīng)分擔(dān)的責(zé)任、得到他應(yīng)得的利益。

2．社會穩(wěn)定和發(fā)展需要公平

（1）人們在社會合作交往中，如果受到不公平對待，產(chǎn)生不公平的感覺，就會感到冤枉、氣憤，甚至導(dǎo)致報復(fù)行為。這種心理和行為使人與人之間信任感降低，導(dǎo)致彼此關(guān)系惡化，合作難以為繼；會會經(jīng)濟發(fā)展產(chǎn)生不利影響，甚至?xí)纱藥硪幌盗猩鐣栴}，影響社會的長治久安。

（2）社會的發(fā)展離不開人的發(fā)展。有了公平，社會才能為人的發(fā)展提供平等的權(quán)利和機會，每個社會成員的生存和發(fā)展才有保障；有了公平，我們才可能通過誠實勞動，得到自己應(yīng)得的東西，滿足自己的合理期望，從而充分調(diào)動自身的積極性。因此社會穩(wěn)定和發(fā)展需要公平，有了公平，才能推動社會持續(xù)發(fā)展。

二、維護社會公平

1．理智面對社會生活中的不公平（1）公平總是受到一定社會條件的制約，任何社會都會存在一些不公平的現(xiàn)象。公平總是相對的，都不可能達到絕對公平。但是我們?nèi)匀灰獮閯?chuàng)造一個更加公平的社會作出不懈努力。

（2）在現(xiàn)實生活中，不公平的現(xiàn)象時有發(fā)生。當(dāng)這種情況發(fā)生時，我們應(yīng)該增強權(quán)利意識，善于尋找解決途徑，用合法的手段去尋求幫助，解決問題，以謀求最大限度的公平。

（3）公平與否的判斷，受到個人價值觀念、思維方式的制約。我們可以調(diào)整自己的思維方式，理性地反思自己的價值觀念，更加客觀地對待生活中的“不公平”現(xiàn)象。

（4）公平意識是道德的重要內(nèi)容，我們要崇尚公平、主持公道，同破壞公平的行為作斗爭，對受害者伸出援助之手。

2．自覺樹立公平合作意識

（1）社會需要合作，合作是社會生活正常進行的必要條件。以公平為基礎(chǔ)的合作才是良好的合作。在這種合作中，人們各自的積極性和創(chuàng)造性得到應(yīng)有的發(fā)揮，個人利益得到應(yīng)有的保障；同時也避免了不必要的內(nèi)耗，推動社會高效和諧地運轉(zhuǎn)。

（2）為了更好地合作，我們需要承擔(dān)自己應(yīng)該做的，決不能只享受利益而不付出，否則對其他人不公平。公平的合作，必然是互惠的合作。樹立公平合作的意識，有助于我們順利地融入社會，為社會作出貢獻。

第十課 我們維護正義

一、正義是人類良知的“聲音” 1．走進正義

（1）我們都愿意生活在正義中。期盼正義、維護正義，是所有善良人的共同心聲。實施正義行為，不做非正義的事，是做人的基本要求。

（2）在社會進程中，凡是促進人類社會進步與發(fā)展、維護公共利益和他人正當(dāng)權(quán)益的行為，都是正義的行為；凡是阻礙人類社會進步與發(fā)展、損害公共利益和他人正當(dāng)權(quán)益的行為，都是非正義的行為。正義要求我們尊重人的基本權(quán)利，尤其要尊重人的生命權(quán)，公正地對待他人和自己。

（3）公正的對待，必須有正義的制度來保證。如果沒有正義制度規(guī)則的支持，就難以實現(xiàn)社會公平。2．社會發(fā)展需要正義

（1）我國相關(guān)制度的規(guī)定體現(xiàn)了正義，正義因制度而有保證。正義保障人民的生命和財產(chǎn)安全，使人民得以生存和發(fā)展，推動社會的進步。

（2）沒有正義的制度就沒有真正的公平。正義通過制度的調(diào)節(jié)來避免嚴重的社會分化，使得我們的社會健康、持續(xù)地發(fā)展，最終造福每一個社會成員。正義使得人與人之間的關(guān)系更為和諧。

二、自覺維護正義 1．遵守社會規(guī)則和程序

（1）正義和正義制度是面向全體社會成員的，我們都必須遵守制度、規(guī)則和程序。作為社會成員，我們遵守社會規(guī)則和程序，就是在維護正義。我們要從小樹立以自覺遵守各項社會制度和規(guī)則為榮的意識，養(yǎng)成自覺遵守各項社會制度和規(guī)則的良好習(xí)慣，以實際行動維護正義。

（2）非正義行為，會損害別人的權(quán)利和機會，進而危害整個社會。面對非正義行為，如果選擇消極的態(tài)度，就會助長非正義行為的擴散，最終損害的不僅僅是個人的利益。

2．做有正義感的人

（1）有正義感的人，會對正義行為表現(xiàn)出贊賞和崇敬之情，對正義充滿向往和追求，會樂于把對正義的崇尚之情付諸行動。面對非正義行為，會產(chǎn)生不安、不滿、憤怒等情緒，采取行動維護正義。只有有正義感的人、正直的人越來越多，我們的社會才會更穩(wěn)定、更和諧。

（2）有正義感、為人正直，這是做人應(yīng)該具有的優(yōu)良品德。有正義感的人，應(yīng)該做到：如果非正義的事情發(fā)生在自己身上，自己能夠采用正當(dāng)方式，奮起抗?fàn)?；如果看?非正義的事情發(fā)生在他人身上，能夠見義勇為、匡扶正義，及時對受害者予以聲援和救助。我們是未成年人，既要有見義勇為的精神，又要做到見義巧為，在盡量在 傷害自己的前提下，維護正義。

總之，做有正義感的人，不僅要求我們明辨什么是正義行為，什么是非正義行為，更重要的是去感悟，以升華道德境界；去踐行，以伸強正義。

第五篇：八年級下思品期末試卷

八年級（下）思想品德期末試卷

班級_________姓名__________學(xué)號__________

一．精挑細選：（每題僅有一個最佳，請你選出。相信自己，你行的！共40分）

1、下列選項中，屬于中華人民共和國公民的是()

①曾在我國任足球教練的米盧 ②正在監(jiān)獄服刑的中國人

③長期居住在國外但具有中國國籍的人 ④原來具有中國國籍，現(xiàn)在已取得外國國籍的人

A．①④ B．②③ C．①③④ D．②③④

2、下列各項權(quán)利中，不屬于人格尊嚴權(quán)的是（）

A．名譽權(quán)B．肖像權(quán) C．姓名權(quán) D．文化教育權(quán)

3、《?；丶铱纯础犯柚谐剑骸俺；丶铱纯?，回家看看，那怕是幫助爸爸捶捶后背揉揉肩。”“?；丶铱纯矗丶铱纯?，那怕是幫助媽媽刷刷筷子洗洗碗。老人不圖兒女為家做多大貢獻，一輩子不容易，就圖個團團圓圓。”以上歌詞表明，兒女回家在精神上給父母慰籍，豐富父母的精神生活，是在（）

A．采取措施，努力減輕父母的經(jīng)濟負擔(dān)

B．經(jīng)常聽取父母的意見，一切聽從父母的安排。

C．履行贍養(yǎng)、扶助父母的義務(wù)。

D．擔(dān)負父母的一切生活費用和贍養(yǎng)費用。

4、我國憲法明文規(guī)定：“任何公民享有憲法規(guī)定的權(quán)利，同時必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)?！痹诂F(xiàn)實生活中（）

A．某些權(quán)利可以放棄，任何義務(wù)則必須履行。

B．某些義務(wù)可以放棄，任何權(quán)利則必須享受。

C．權(quán)利和義務(wù)都有一些是可以放棄的。

D．任何權(quán)利和義務(wù)都不能放棄。

5、我保障他人的權(quán)利，是我對他人的義務(wù)；他人保障我的權(quán)利，是他人對我的義務(wù)。這體現(xiàn)了公民權(quán)利和義務(wù)的（）

A．合一性 B．一致性 C．制約性 D．對等性

6、某洗衣機廠生產(chǎn)的洗衣機因質(zhì)量偽劣，致使婦女王某在使用時觸電身亡。對此，下列說法正確的是（）①該廠行為侵犯了公民的生命健康權(quán) ②該廠行為違反了消費者權(quán)益保護法

③王某家屬有權(quán)向該廠及經(jīng)銷商提出索賠④王某死亡，純屬意外

A.①②③ B.③④ C.①②③④ D.②③

7、公然辱罵他人，捏造事實在背后中傷他人，詆毀他人，都是侵犯他人（）的行為。

A．肖像權(quán) B．姓名權(quán) C．名譽權(quán) D．榮譽權(quán)

8、玲玲收到好朋友霏霏的電子郵件，霏霏請玲玲幫忙解決思想上的一些苦惱，但玲玲卻把霏霏信件的內(nèi)容告訴了其他同學(xué)，霏霏得知后很氣憤。這件事給我們的啟示（）

A．朋友之間一定要嚴守秘密

B．不守信譽的人絕不能交朋友

C．不論在什么情況下，都不能把朋友的事告訴別人

D．尊重他人的隱私，要強化責(zé)任與信譽意識

9、下列關(guān)于教育的說法正確的是()

①它是人類文化的一種傳承活動和催化活動 ②它是培養(yǎng)人的社會活動

③它以傳授知識、經(jīng)驗為手段 ④它以促進人的發(fā)展、社會的進步為目的⑤它是連接過去和未來的中介

A．①②③④ Ｂ．①②③④⑤ Ｃ．①②③ Ｄ．②③④⑤

10、按照義務(wù)教育法的規(guī)定，接受義務(wù)教育的學(xué)生應(yīng)承擔(dān)的最基本的義務(wù)有（）

①應(yīng)當(dāng)接受按時入學(xué)的義務(wù) ②應(yīng)當(dāng)履行接受規(guī)定年限的義務(wù)教育的義務(wù)

③應(yīng)當(dāng)履行遵守學(xué)校紀律，尊敬教師，努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)

Ａ、②③ Ｂ、①③ Ｃ、①② Ｄ、①②③

11、據(jù)統(tǒng)計，到2000年底，我國九年義務(wù)教育的總規(guī)模已達到19269.5萬人。這主要表明我國的義務(wù)教育具有這一特征（）

A、強制性B、普及性C、免費性 D、自覺性

12、黨的十六大報告提出：“一切合法的勞動收入和合法的非勞動收入，都應(yīng)該得到保護?！毕铝羞x項中受國家法律保護的有（）

① 非法集資或放高利貸獲得的收入 ② 國家機關(guān)工作人員扣除所得稅后的工資 ③科技人員獲得科技進步獎的獎金 ④李某購買股票獲得的紅利

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

13、張某在餐館就餐，因啤酒瓶爆炸，將其左眼炸傷。張某向人民法院提起訴訟，法院在查清事實的基礎(chǔ)上，依法判處啤酒生產(chǎn)廠家和餐館承擔(dān)醫(yī)療費并賠償一定數(shù)量的精神損失費。這表明消費者享有（）

A．自主選擇權(quán) B．依法求償權(quán) C．維護尊嚴權(quán) D．公平交易權(quán)

14、某些商店實行“商品售出，概不退換”的做法，侵犯了消費者的（）

A維護尊嚴權(quán) B．真情知悉權(quán) C．公平交易權(quán) D．依法求償權(quán)

15、某公民將自己的積蓄存進銀行，每年都取得一定的利息。這是他對自己合法財產(chǎn)的（）

A、占有權(quán)B、使用權(quán)C、收益權(quán) D、處分權(quán)

16、繼承法規(guī)定的法定繼承人的范圍,是根據(jù)()確立的。

①血緣關(guān)系 ②親情關(guān)系 ③婚姻關(guān)系 ④朋友關(guān)系 ⑤撫養(yǎng)關(guān)系

A.①②③④ B.①③④⑤ C.①③⑤ D.①③④

17、下列說法不正確的是()

A．發(fā)明創(chuàng)造以及其他創(chuàng)造性智力成果,在知識經(jīng)濟時代更加顯得重要

B．對創(chuàng)新精神最有效的鼓勵是給予創(chuàng)新成果以智力成果保護

C．為激勵人民創(chuàng)造無形財產(chǎn),各個國家先后通過立法保護智力成果所有人的權(quán)利

D．著作權(quán)規(guī)定未成年人沒有智力成果權(quán)

18、下列屬于實踐合作精神的行為是（）

A、把自己的作業(yè)給同學(xué)抄 B、以猜拳輸贏倒垃圾來完成值日生工作

C、給生病同學(xué)補習(xí)功課 D、考試時給同學(xué)做手勢作答題提示

19、下列屬于對公平內(nèi)涵理解正確的是（）

A 我家在農(nóng)村，父母辛勤勞動供我讀書，我每天放學(xué)后都要打豬草，我認為很公平。

B 我學(xué)習(xí)很好，我父母的收入也很高，但他們從不給我買高級運動鞋，這對我不公平。

C 中學(xué)生關(guān)注社會公平問題沒有多大用處。

D 嘴巴是我的，課堂上老師批評我亂講話是不公平的，老師你可以講話，為什么我不能講話？這對我是不公平的。

20、屬于有正義感行為表現(xiàn)的是（）

A、過馬路時看指示燈進行 B、公共汽車上憑自己的實力搶坐座位

C、看電視里有殘害人、壓迫人的現(xiàn)象無動于衷 D、買東西排隊時想辦法插隊在前面

二、法律導(dǎo)航。（請充分表達你的看法，相信自己的能力，你一定行，祝你好運！共20分）

21、村民徐某的5袋化肥被盜，徐某認為是本村村民郭某所為。一天，徐某帶人強行將郭某帶回家中審問，2個多小時后才將郭某放回。同村許多人都聽說郭某偷化肥被審問的事，郭某因此身心受到極大傷害。郭某將徐某告上法庭。法庭認定徐某侵犯了郭某的合法權(quán)益，判處徐某有期徒刑1年，責(zé)令徐某公開向郭某賠禮道歉，并賠償郭某精神損失費、誤工費等3000元。

⑴徐某的行為侵犯了郭某的什么權(quán)利？（4分）

⑵徐某和郭某的合法權(quán)益均受侵害，因采取的方式不同，其結(jié)果也各異，從中你受到什么啟示？（6分）

三、材料分析題（11分）

材料一：某校舉行運動會1500米長跑開始前，小剛幫小李包管衣服及其他物品，使小李減少后顧之憂。小李在比賽中獲得第一名，小剛要求小李分獲獎品，理由是小李的獲勝也有他（小剛）的一份功勞：要不是我讓你沒有后顧之憂，你能專心跑得第一名？

材料二：秋游活動，五個同學(xué)建組進行野炊活動，到了目的地，三位同學(xué)忙著進行各種野炊準備工作，小雷和小蕭卻忙著打玩，......。等煮的食物熟了，要開飯了，小雷、小蕭也按時到場聚餐了。

(1)、你認為材料一、二中有沒有公平合作的表現(xiàn)?（2分）請分析說明。（4分）

（2）、在材料的情景中，你認為怎樣才能真正體現(xiàn)公平合作？（5分）

四、分析說明題（14分）

一外地來京旅游者在前門地下通道內(nèi)被幾位婦女無理糾纏，硬讓他買幾瓶所謂的“洗發(fā)香波”，不買就對他推推搡搡，出言不遜，隨后又冒出一小伙子，朝他打了幾拳，外地人無奈掏出100元買下大小一兜子?xùn)|西后才得以脫身。請問：

（1）這幾位強買強賣者侵犯了消費者的哪些權(quán)利？（4分）

（2）現(xiàn)實生活中購買假貨的消費者通常會有幾種行動方式？（4分）

（3）如果是你遇到此種情況，你會如何去做？為什么？（6分）

八年級（下）思想品德期末試卷參考答案

一．精挑細選：2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 B D C A B A C D B D B B B C C C D C A A

二．21．（1）徐某的行為侵犯了郭某的人身自由權(quán)、人格尊嚴權(quán)利、公民不受非法逮捕和拘禁的權(quán)利、名譽權(quán)等。

（2）啟示：A、我們應(yīng)認真學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)法律知識，提高自我防范和保護意識。B、當(dāng)自己的合法權(quán)益受到不法侵害時，應(yīng)依法采取措施維護自身的合法權(quán)益。（言之有理即可）

22．圖

1、侵犯了公民的隱私權(quán)。圖

2、侵犯了公民的生命健康權(quán)。圖

3、侵犯了公民的身體不受非法搜查的權(quán)利。圖

4、侵犯了公民的姓名權(quán)。圖

5、侵犯了公民的通信自由和通信秘密。

三．23．（1）看見同學(xué)被歹徒欺負，積極協(xié)同有關(guān)部門或人員解救被欺負的同學(xué)。（2）肆意破壞公共財物。

24．（1）在家里。我的身份是晚輩、子女，長大后我就有贍養(yǎng)年老父母的責(zé)任。（2）在學(xué)校，我的身份是學(xué)生，就有做個好學(xué)生，努力學(xué)習(xí)的責(zé)任。（3）在社會，我就是個公民，就有遵紀守法、為國家、社會盡力的責(zé)任。

四．（1）材料一中有公平合作的表現(xiàn)；材料二中沒有公平合作的表現(xiàn)。因為：材料一中，小剛幫小李保管物品，使小李減少參加比賽的后顧之憂，專心比賽，并取得比賽勝利，兩人都為班級榮譽作出應(yīng)有的貢獻，這顯然體現(xiàn)公平合作精神。至于后來小剛討要獎品的事情，另當(dāng)別論。材料二中，五個同學(xué)組建小組共同完成的任務(wù)，由于有兩人不配合、不協(xié)作，顯然沒有體現(xiàn)公平合作的精神。

（2）我認為在材料一中，最完美體現(xiàn)公平合作的應(yīng)該是這樣：小剛是無條件幫助小李保管好物品，小李獲勝后兩人分享勝利獎品。材料二中，小雷和小蕭應(yīng)該和其他三位同學(xué)分工好，團結(jié)協(xié)作，各自搞好本職工作，共同搞好這次野炊活動。

五．（1）販賣“洗發(fā)香波”的人侵犯了消費者的安全權(quán)，知情權(quán)，自主選擇權(quán)、公平交易權(quán)、依法求償權(quán)，人格尊嚴、民族風(fēng)俗習(xí)慣得到尊重的權(quán)利。

（2）在現(xiàn)實生活中，購買假貨的消費者通常會有下列幾種做法：①轉(zhuǎn)頭去退貨并論理；②轉(zhuǎn)頭去退貨并報告當(dāng)?shù)毓ど滩块T；③雖然是假的，但不是無用，圖個便宜也挺好；④扔掉自認倒霉就是了。

（3）向有關(guān)部門反映，保護自己的合法權(quán)益。（具體做法者可得滿分。）