第一篇：人教版八年級(下)思品期末復(fù)習(xí)測試題(二)

人教版八年級（下）思品期末復(fù)習(xí)測試題(二）

一、單項選擇題（30分）

1.在我國，公民的權(quán)利（A）

①是憲法賦予和法律的 ②是受國家保護(hù)的 ③專指憲法規(guī)定的權(quán)利 ④是有物質(zhì)保證的 A、①②④ B、①③④ C、②③④ D、①③

2.“沒有無義務(wù)的權(quán)利，也沒有無權(quán)力的義務(wù)?！边@句話說明（C）A、權(quán)力和義務(wù)具有相同性 B、權(quán)力和義務(wù)是相互分離的 C、權(quán)力和義務(wù)具有一致性 D、權(quán)力和義務(wù)是相互排斥 3.廣大社會成員自覺自愿地履行道德義務(wù)（D）

①與形成了和諧的人際關(guān)系紛紛 ②有利于法治社會的建立 ③有利于促進(jìn)整個社會的文明進(jìn)步 ④有利于形成良好社會風(fēng)氣 A、①④ B、①③ C、②③④ D、①②③④

4.2005年8月12日，臺風(fēng)“云娜”侵襲浙江溫嶺，當(dāng)?shù)攸h委、政府和廣大基層干部堅決貫徹落實省委、省政府精神，堅持把確保人民群眾的生命安全放在第一位，黨員干部沖鋒在前，進(jìn)山村、下海塘，紛紛組織受到臺風(fēng)威脅的群眾轉(zhuǎn)移到安全地帶，努力把損失降到最低程度。據(jù)初步統(tǒng)計，截至12日24時，全省安全轉(zhuǎn)移群眾約40萬。這是對公民 B 權(quán)的重視。A、財產(chǎn)安全 B、生命健康 C、人格尊嚴(yán) D、選舉

5.人格權(quán)就是做人的權(quán)利，它是公民的基本權(quán)利，在我國的根本法——憲法當(dāng)中，人格權(quán)包括（C）

①生命健康權(quán) ②自由權(quán) ③姓名權(quán) ④肖像權(quán) ⑤隱私權(quán) ⑥名譽(yù)權(quán) A、①②③⑤ B、②③④⑤⑥ C、①②③④⑤⑥ D、③⑤⑥

6.美國當(dāng)代著名法學(xué)家德沃金曾說：“社會中的每個成員都享有一種作為同類而受到其他人最低限度珍重的權(quán)利?！逼鋵嵾@的最低限度尊重的權(quán)利就是人格尊嚴(yán)權(quán)。這一權(quán)利表現(xiàn)為（A）

A、自尊和他尊 B、團(tuán)結(jié)和友愛 C、善良和友愛 D、自愛與自尊 7.小劉和小張是同班同學(xué)，一天，小劉的鋼筆丟了，他懷疑是小張偷了，于是便對同學(xué)說：“小張像個大老鼠，專偷人家的東西。”后經(jīng)調(diào)查，小張并沒有偷小劉的鋼筆。小劉的說法和做法侵犯了小張的（A）A、名譽(yù)權(quán) B、生命健康權(quán) C、榮譽(yù)權(quán) D、隱私權(quán)

8.下列是最近河北省某縣的處中學(xué)生調(diào)查后整理的關(guān)于“學(xué)生是否有隱私權(quán)”的調(diào)查報告結(jié)果的一部分。這項調(diào)查結(jié)果說明（C）①隱私權(quán)還常常被人們所忽視 ②保護(hù)隱私權(quán)意識還有待加強(qiáng)

③隱私權(quán)可有可無 ④隱私權(quán)是指那些不能見人的、不健康的東西 A、①③④ B、①②③ C、①② D、①②③④

9.我們在增強(qiáng)法制觀念，依法律己，尊重他人隱私可同時，還要增強(qiáng)自我保

護(hù)意識，給自己的隱私上把鎖。下面做法符合這一要求的是（A）①向熟人敞開心扉時要認(rèn)真選擇對象 ②不要在網(wǎng)上將個人真實資料傳給陌生人

③上網(wǎng)要注意網(wǎng)上安全運(yùn)行知識 ④“知人知面不知心”，不和一切人交往 A、①②③ B、①②④ C、①③ D、②③

10.中學(xué)生劉某上初中一年級，其父親認(rèn)為女孩讀書無用，讓她棄學(xué)經(jīng)商。老師找她的談話時，她卻說：“受教育是公民一項權(quán)利，純屬個人私事，我可以放棄?！边@說明（C）

①劉某父親的做法侵犯了憲法賦予劉某的受教育的權(quán)利 ②劉某父親的做法符合家庭實際，因而是正確的 ③劉某的言行是堅持了公民享有的權(quán)利 ④劉某的言行違背了受教育既是公民的權(quán)利，又是公民的義務(wù)，作為義務(wù)是必須履行的

A、①③ B、②④ C、①④ D、②③

11.中學(xué)生李某的自行車再次被盜，他打算到自行車交易市場買輛舊車，剛到市場門口，一個人就悄悄湊到他跟前，說：“買車嗎？八成新，便宜，給150元就行！”李某一看車不錯，要價不高本站，心里明白了，趕緊買了下來。騎了沒幾天，派出所找他，沒收了自行車。李某想不通。派出所之所以沒收李某的自行車是因為（B）

A、李某買的是舊車，不值多少錢 B、李某買的是“贓車”，不屬于合法財產(chǎn)

C、李某沒有在市場內(nèi)買車，不符合自行車交易規(guī)定 D、李某應(yīng)當(dāng)?shù)秸?guī)商場買新車

小軍是一名七年級的學(xué)生，其父患病突然去世。小軍的母親、爺爺、奶奶、姑姑等親人都在談?wù)撠敭a(chǎn)繼承問題?；卮?2——13題 12.如果小軍的父親沒有立下遺囑，下列遺產(chǎn)分配原則正確的是（D）A、所有繼承人必須均等分配 B、按遺囑要求進(jìn)行分配

C、一般情況下不均等分配 D、對缺乏勞動能力的繼承人應(yīng)當(dāng)予以照顧 13.如果小軍的父親留下遺囑，將其所有財產(chǎn)捐贈給其前妻，那么這份遺囑是否能夠生效，需要審查遺囑是否具有以下法定條件（B）

①遺囑人必須具有立遺囑的能力 ②必須是立遺囑人的真實意思表達(dá)的 ③遺囑的內(nèi)容和形式必須合法 ④遺囑繼承人應(yīng)當(dāng)受繼承順序的限制 14.星期一早晨該王強(qiáng)同學(xué)值日，他起床晚了，張力只好替他值日了。但正好這天學(xué)校衛(wèi)生檢查，他們班因為衛(wèi)生做得好受到學(xué)校表揚(yáng)，王強(qiáng)因此獲得日常行為表現(xiàn)的加分。對此，同學(xué)們議論紛紛。你認(rèn)為王強(qiáng)同學(xué)應(yīng)該（D）①主動找班主任說明情況，改為張力加分 ②真心實意地向張力表示感謝 ③不必在意，下次替張力做值日一次就行了 ④讓別人去說去吧，誰讓自己運(yùn)氣好

A、①④ B、②③ C、②④ D、①②

15.在強(qiáng)調(diào)以人為本的今天，我國加強(qiáng)了一系列的制度保障建設(shè)以維護(hù)弱勢

群體的利益。如下崗職工的基本生活保障制度、失業(yè)保險制度、城市居民最低生活保障制度、農(nóng)村合作醫(yī)療制度、法律援助制度等等。給弱勢群體提供各種保障，使他們能夠公平地參與社會的競爭與合作，這在一定程度上（D）

A、說明了社會對每一個人都是公平的 B、說明維護(hù)公平的時候很難兼顧正義

C、說明了公平和正義沒有必然的聯(lián)系 D、說明正義可以通過制度的調(diào)節(jié)避免嚴(yán)重的社會分化

二、簡答題（24分）

16.下面是一位業(yè)余攝影愛好者寫給一位律師的信：

尊敬的王律師：

您好！我是一名攝影愛好者，前幾天在公園游玩時，發(fā)現(xiàn)幾個女青年邊吃東西邊把果皮扔在地上，我立即按動快門。不料她們立即圍過來，要我立即將底片曝光，說一旦報社刊登，就會告我侵犯肖像權(quán)，我不同意?，F(xiàn)在照片已經(jīng)沖洗好了，我很矛盾，擔(dān)心如果投稿，是否會吃官司？我現(xiàn)在很困惑，請王律師在百忙中給以指導(dǎo)。

此致 敬禮

張強(qiáng)

假如你是王律師，你準(zhǔn)備如何解決張強(qiáng)的困惑呢？

答：主要講清以下幾點(diǎn)：(1)公民享有肖像權(quán)，侵犯公民肖像權(quán)的行為要承擔(dān)法律責(zé)任。

(2)對于在新聞報道中使用公民的肖像，而非以營利為目的的，則不是侵犯公民肖像權(quán)的行為。該業(yè)余攝影愛好者張強(qiáng)對不文明行為予以曝光，有利于社會風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)，有利于人們更加自覺地遵守道德規(guī)范。17.看圖分析：

（1）右圖中小孩有什么不對？（4分）答：他不對的地方在于，沒有充分理解自己受教育權(quán)力和義務(wù)。青少年有接受義務(wù)教育權(quán)利和義務(wù)，這種權(quán)力和義務(wù)是國家法律規(guī)定的，任何人都不得違法。青少年應(yīng)該認(rèn)真履行自己的義務(wù)。

（2）用你所學(xué)的有關(guān)知識勸說以下他好嗎？（5分）

答：我國義務(wù)教育法規(guī)定，青少年有接受九年義務(wù)教育的權(quán)利和義務(wù)。這種權(quán)力和義務(wù)是法定的，任何人都不能不履行，否則就是違法。對于自己學(xué)習(xí)成績差，可以通過改變學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)興趣來轉(zhuǎn)變，不能因為成績差就放棄自己權(quán)

力和義務(wù)。我們要依法完成規(guī)定年限的義務(wù)教育，完成各種學(xué)習(xí)任務(wù)，從而成為未來的人才。

（3）你現(xiàn)在作為正在接受九年義務(wù)教育的學(xué)生，聯(lián)系自身實際，談?wù)勀闶窃鯓勇男惺芙逃牧x務(wù)的。（4分）

18.2005年9月10日是第21個教師節(jié)，教師節(jié)前夕，國務(wù)院總理溫家寶在看望北京郊區(qū)潭柘(zhe)寺中小學(xué)師生時指出：構(gòu)建和諧社會，要求城鄉(xiāng)教育和諧發(fā)展，實現(xiàn)社會公平，要使城鄉(xiāng)孩子們公平接受教育。要關(guān)心農(nóng)村教育，把農(nóng)村教育擺在整個教育的重要位置，這是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的一項重大任務(wù)

(1)溫總理的講話體現(xiàn)了你所學(xué)的哪些思想品德觀點(diǎn)？（至少三方面）（3分）

答：（1）①實行義務(wù)教育是國家對公民的義務(wù)，接受義務(wù)教育又是公民對國家的義務(wù)。②國家把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，正在積極普及九年義務(wù)教。③義務(wù)教育的普遍性，所有適齡兒童、少年都要接受規(guī)定年限義務(wù)教育。④國家在努力使城鄉(xiāng)社會公平，公平是社會穩(wěn)定的“天平”。

（2）作為農(nóng)村的一名學(xué)生，你打算怎樣做？（4分）

答：（2）青少年要珍惜受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù)；完成規(guī)定年限的義務(wù)教育，自覺維護(hù)良好的學(xué)校環(huán)境；全面發(fā)展自己，艱苦奮斗，敢于創(chuàng)新，承擔(dān)歷史使命。

三、材料分析題

19.小王和小劉由于經(jīng)常擾亂課堂秩序，受到了老師的懲罰。他們覺得自己有受教育的權(quán)利，任何人不得侵犯，而其他同學(xué)則認(rèn)為，他們上課擾亂課堂秩序，侵害了大家的權(quán)利，應(yīng)該受到懲罰。結(jié)合材料請談?wù)勀阏J(rèn)識。

答：①材料說的是同學(xué)們有權(quán)利觀念，能依法維護(hù)自己的合法受教育權(quán)。②材料反映出濫用權(quán)力現(xiàn)象。極少數(shù)同學(xué)只知道自己有受教育的權(quán)利，而不知道權(quán)利不是無限制地、絕對的自由。公民必須依法行使權(quán)利，即公民必須在法律允許范圍內(nèi)，按法定程序行使權(quán)利，切不可損害國家、社會、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。③我們中學(xué)生要學(xué)習(xí)法律知識，增強(qiáng)權(quán)利觀念，依法行使法律賦予的權(quán)力，尤其要珍惜、正確行使受教育權(quán)利，使自己全面發(fā)展。

四、活動與探究題

20.肅穆的法庭、威嚴(yán)的法官、機(jī)智的律師、激烈的辯護(hù)??，一個模擬法庭正在審理的案件：張老漢于今年三月去世，還有兩個兒子，大兒子在城里工作，二兒子在農(nóng)村務(wù)農(nóng)。兩個兒子都已結(jié)婚，張老漢生前同二兒子一起生活。由于年老體衰，喪失了勞動能力，生活全有二兒子照顧有些困難，張老漢曾向大兒子提出贍養(yǎng)費(fèi)用問題，卻被大兒子以早已與父親單過為由一口回絕。無奈，二兒子只好一個人撫養(yǎng)張老漢，張老漢見大兒子如此無情義，在遺囑中將自己的三間房屋和一萬元存款全部都留給了兒子，但張老漢大兒子卻說自己和弟弟都是第一順序繼承人，應(yīng)和弟弟均分父親的遺產(chǎn)。無奈，弟弟只好將哥哥告到了法庭。

現(xiàn)在請你來到模擬法庭，完成下列任務(wù)：

（1）假如請您設(shè)計這次模擬法庭，你會怎樣設(shè)計？（7分）答：（1）①熟悉這個案件的情節(jié)；②做好開庭前的準(zhǔn)備工作。確定審判長、審判員、書記員、原告、被告的人選，準(zhǔn)備好“審判人員”的服裝，準(zhǔn)備好“起訴書”、“答辯書”等各種文件，布置好場地；③模擬法庭活動展示；④組織學(xué)生對案情中的情節(jié)展開討論。

（2）假如請你陳述訴訟理由，你會怎么說？（8分）答：（2）張老漢的大兒子要求分的老人的遺產(chǎn)理由不成立，我國繼承法規(guī)定：只要被繼承人所立的遺囑是有效遺囑，遺囑繼承就能成立。張老漢生前具有立遺囑的能力，遺囑的內(nèi)容合法，張老漢的遺囑屬于有效遺囑，而遺囑繼承優(yōu)先于法定繼承，所以，應(yīng)將張老漢全部遺產(chǎn)都給二兒子。

第二篇：蘇教版八年級思品2011下冊期末測試題

八年級思品下冊綜合試題

一、單項選擇題（每小題 2 分共 30 分）1、對于“自尊”的理解，下列說法正確的是（）

A.人的尊嚴(yán)無比珍貴，因此不應(yīng)因眼前的小利而犧牲做人的尊嚴(yán)B.窮人會讓人看不起，窮人就沒有尊嚴(yán)

C.成績不好的學(xué)生沒尊嚴(yán) D.尊嚴(yán)丟了容易找回，不需花太大的代價

2、古人說：“敬人者，人恒敬之。”這說明尊重他人的重要，這要求我們（）①尊重他人的人格 ②尊重他人的勞動 ③要對他人有禮貌 ④事事遷就他人A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

3、青少年做“追星族”，要讓自己心中的偶像發(fā)揮正面影響，就應(yīng)該（）A.穿名牌，過快樂的生活 B.盲目崇拜，一切都模仿明星C.理智有度，擇其善者而從之 D.學(xué)習(xí)偶像，不擇手段提高知名度

4、“生活是一條路，怎能沒有坑坑洼洼。生活是一杯酒，飽含了人生的酸甜苦辣?！边@說明（）

A．人生是不幸的，只有挫折 B．人生難免有挫折C．人生時刻都要經(jīng)歷挫折，沒有幸運(yùn)和成功D．有的人要經(jīng)歷挫折，有的人不會經(jīng)歷挫折

5、巴爾扎克說：“苦難對于天才是一塊墊腳石，對于能人是一筆財富，對于弱者是萬丈深淵。”這告訴我們（）

A.挫折造就強(qiáng)者 B.挫折對不同的人有不同的影響

C.任何人都可以戰(zhàn)勝挫折 D.挫折對所有人都是一筆寶貴的財富

6、世界首富比爾?蓋茨，以敢于冒風(fēng)險馳名，他就特別喜歡招用有過失敗經(jīng)歷的人。一

位哈佛大學(xué)的教授也介紹說，現(xiàn)在主管們討論候選人時總會說“讓我們擔(dān)心的是，這個人還未經(jīng)歷過失敗。”這些說明（）

A.挫折總能造就強(qiáng)者 B.挫折越多越好

C.挫折能磨練人，能使人總結(jié)教訓(xùn)、積累經(jīng)驗、獲得智慧D.挫折對任何人都是一種有效的激勵

7、“大自然既然造就了每一個人，就賦予了每個人獨(dú)特的不同于別人的容貌、身材、氣質(zhì)和智慧?！比绻阍谙忍炷撤矫婧蛣e人相比有欠缺，那么你會（）

A.“妒火中燒，恨死比我強(qiáng)的人” B.“用錢去改變，如整容”

C.保持一顆平常心，不要過于注意這些 D.自尊心受到極大打擊，情緒低落

8、在我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)生活中，下列做法有利于發(fā)掘自己潛能的是（）

①想成為畫家，就想象自己成功的情景 ②每次碰到難題，總認(rèn)為自己最笨③失敗的時候，總是安慰自己“辦法總比困難多” ④盡管我還沒有發(fā)表過文章，但我仍然堅持投稿

A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④

9、一位很成功的日本企業(yè)家，他錄下自己講的一段話：“我感覺一天比一天好，我身體很健康、工作很順利，我很走運(yùn)！”他幾乎天天放給自己聽。你認(rèn)為他這樣做是（）

A.不能實事求是地認(rèn)識自己的處境，對自己的生活和工作盲目樂觀B.在積極暗示自己，從而提高自己的信心和勇氣，有利于發(fā)掘潛能C.為了在別人面前炫耀自己 D.為趕走霉運(yùn)，讓好運(yùn)時時伴隨自己

10、“一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花崗石還堅硬?！边@說明（）

A.沙子沒有石頭硬 B.任何事業(yè)的成功，都需要良好的合作，才能取得共贏C.混凝土比

花崗石硬 D.凡是合作，都能成功

11、“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫?！边@句話主要說明（）A.善于合作有助于事業(yè)的成功 B.競爭有助于個人潛能的釋放C.競爭與合作既對立又統(tǒng)一，兩者相互滲透、相輔相成D.“雙贏”是競爭最理想的結(jié)果

12、下列關(guān)于“寬容”的理解，不正確的是：①寬容是中華民族的傳統(tǒng)美德

②寬容就是能忍就忍，能讓就讓，事事遷就他人 ③寬容指的是寬厚和容忍，原諒和不計較他人 ④寬容是懦弱的表現(xiàn) ⑤要寬容就沒有原則，講原則就無法寬容

A.①②③ B.②③④⑤ C.②④⑤ D.①③④⑤

13、誠信的要求是確定的，它要求我們： ①尊重客觀事實，堅持實事求是

②在涉及利益沖突的時候，站在多數(shù)人利益一邊 ③在眼前利益與長遠(yuǎn)利益沖突時，站在長遠(yuǎn)利益一邊 ④在情與法的沖突中，站在法律一邊

A.②③④ B.①②③ C.①③④ D.①②③④

14、城里人與農(nóng)村人的差異具體表現(xiàn)為：①觀念上，農(nóng)村人可能比城里人保守②生活習(xí)慣上可能不同 ③人際交往上，農(nóng)村人之間的關(guān)系可能比城里人更密切④農(nóng)村人一定比城里人窮 ⑤做城里人比做農(nóng)村人更有尊嚴(yán)

A.①③⑤ B.③④⑤ C.②④⑤ D.①②③

15、我國是一個多民族國家，不同的民族都在同一塊熱土上生活，所以各民族人民應(yīng)該（）

A.相互尊重，平等相待 B.相互融合，統(tǒng)一習(xí)慣C.相互鄙視，相互嘲笑 D.相互提防，互不往來

二、非選擇題（70分）、帶走一部手機(jī)，丟掉祖國尊嚴(yán)。在英國，多數(shù)人并不直接買手機(jī)，而是與手機(jī)公司簽訂一種合同，用戶每月繳納一定費(fèi)用，公司提供一定的通話時間，一年之后就是用戶擁有手機(jī)了。這項業(yè)務(wù)是不需要交押金的，但中國留學(xué)生申請卻要交押金。這是因為前些年個別中國留學(xué)生在畢業(yè)前去公司簽幾部手機(jī)，然后關(guān)機(jī)回國了，給手機(jī)公司造成了不小的損失……

（1）上述案例說明了什么？(3 分)（2）我們應(yīng)該怎樣尊重自己？（4 分）

（3）假設(shè)你到英國留學(xué)或觀光，因此受到歧視，你會怎么辦？（4 分）、一個美麗的姑娘因一場火災(zāi)失去了容貌，接著失去了工作，隨后家庭破裂、失去了愛情，她想到了死！她租了一項滑竿，準(zhǔn)備上峨眉山金頂了斷此生……抬滑竿的兩人中，有一位 60 多歲滿頭白發(fā)的老漢。他多年前去世了老伴，幾年前兒子兒媳死于一場車禍，上六年級的小孫女患了一種病、醫(yī)生說少了十多萬元治不好，為了小孫女他豁出了老命……

“姑娘，你遇上了不順心的事？”“而今我什么也沒有了”“不，姑娘，你什么也沒有失去，因為你還擁有年輕，有年輕就有一切。我老了，我不知道能不能撐到小孫女病好的一天” ……三年后，這位姑娘成了深圳一家公司的老板。

（1）你讀了上述材料后，最想說的一句話是什么？（3 分）

（2）請你細(xì)細(xì)品味“生命的滋味”，并說說我們應(yīng)該怎樣對待生命？（5 分）（3）我們應(yīng)該怎樣對待挫折？（4 分）、你亮著世界就亮著。持續(xù)半個多月了，我看誰都不順眼。這個客人太刁、那個客人太沒素養(yǎng)，就連店里的小妹都好像跟我較勁似的，老婆孩子也不理不睬的……一日，我一百八十度轉(zhuǎn)彎，我對每個客人都心懷感激，跟他們泡茶聊天……我感覺什么都變了：偌大的店堂里彌漫著笑聲，店里的小妹是那么勤快、善解人意，老婆是那樣的美麗動人，孩子是那

樣的聰明活潑……幸福和感恩在我心里裝得滿滿的，整個世界都是嶄新的……

（1）上述材料給你的啟示是什么？（3 分）（2）當(dāng)沖突或矛盾發(fā)生后，你有什么高招？（4 分）

（3）你對中國的一句老話“不打不相識”是如何理解的？（7 分）

（4）縱觀校園暴力，究其原因，都源于一個小小的邪念：“看不順眼”、“自己吃了虧”、“找點(diǎn)小錢用用” ……請你結(jié)合上述材料和你校實際，就“遠(yuǎn)離校園暴力，共創(chuàng)和諧校園”寫一份倡議書或小論文。（10 分）、明星做廣告。有一位著名的老表演藝術(shù)家曾代言一種鈣片。廣告里，老人家悠然自得地提著菜籃上樓，告訴觀眾：“腰也不酸了，上樓也有勁兒了，一口氣上五樓還不費(fèi)勁！”然而，在 2004 年的一次大會上，有記者看到這位藝術(shù)家是被人攙著上樓的。業(yè)內(nèi)人士透露，他一口氣上五樓根本就不可能！

在歐美國家，形象代言人廣告都被視為證言廣告和明示擔(dān)保。廣告的形象代言人必須是此產(chǎn)品（或服務(wù)）的直接受益者，一旦查出不實，就要處以重罰；特別是藥品廣告，其規(guī)定更為嚴(yán)格，被罰款數(shù)足以讓人傾家蕩產(chǎn)……

（1）請你列舉一個關(guān)于“誠信”的典型事例，并指出誠信源于什么？（4 分）（2）我們生活中不誠信的表現(xiàn)有哪些？（4 分）（3）請你寫出你的誠信宣言。（3 分）、當(dāng)你登陸“利川新聞網(wǎng)”，可以看到醒目的滾動字幕：“一方富饒美麗的熱土”、“一枝民族文化的奇葩”、“一股芬芳濃郁的鄉(xiāng)情”、“中國西部名城”、“龍船調(diào)的故鄉(xiāng)”、“利川”、“打造實力利川、活力利川、魅力利川”。利川，在全面建設(shè)小康社會和社會主義新農(nóng)村的今天，以西部大開發(fā)和“兩路建設(shè)”為契機(jī)，已成為一片開發(fā)的熱土……

（1）利川的“實力”、“活力”、“魅力”何在？（4 分）

（2）利川城鄉(xiāng)不和諧、不平衡的地方有哪些？（4 分）

（3）為加快利川的發(fā)展，你有什么好的建議？（考試結(jié)束后，請將好的建議發(fā)到“利川新聞網(wǎng)”上去）（4 分）

參 考 答 案

一、單項選擇：

1---5：AACBB 6―10：CCDBB 11―15：ACDDA

二、非選擇題：

16、⑴“ 帶走一部手機(jī)，丟掉祖國尊嚴(yán)”、“ 因眼前的小利而犧牲做人的尊嚴(yán) ”以及圍繞這些觀點(diǎn)來說且觀點(diǎn)正確均可。

⑵ ① 不應(yīng)因眼前的小利而犧牲做人的尊嚴(yán)。

②尊嚴(yán)不是一時的得失，更不是財富的多寡，而是你是否把自己當(dāng)做大寫的人。③不因?qū)ψ饑?yán)理解的簡單化而產(chǎn)生誤解，以實際行動維護(hù)自己的尊嚴(yán)。

⑶ ①面對歧視和嘲笑，不能表現(xiàn)出過度的憤怒和痛苦，因為這正是對方所想要的，不能讓他們得逞。

②面對歧視和嘲笑，我們既要正視又當(dāng)作沒看見，從容地做自己該做的事，堅決不做不該做的事。

③不被歧視所嚇倒，昂起頭、挺起腰！必要時應(yīng)拿起法律武器來維護(hù)自己的尊嚴(yán)。

④不歧視別人，在力所能及的范圍內(nèi)，有禮有節(jié)地與對方溝通交流，以自己的行動來證明、維護(hù)自己的尊嚴(yán)。

17、（1）“世界因生命而精彩”、“我珍惜生命，因為我崇拜真正的美麗”等。

（2）①生命是獨(dú)特的，生命是美麗的。我們要珍惜生命，讓生命展現(xiàn)她那絢麗的風(fēng)采。②生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的。我們要呵護(hù)生命，肯定生命，尊重生命。

③生命是短暫的，但生命的價值是無限的。我們不論遇到什么，永不放棄生的希望，盡量充實她的內(nèi)涵，延伸她的價值。

（3）①正視現(xiàn)實和挫折，不回避，端正心態(tài)。②認(rèn)真分析和解剖挫折產(chǎn)生的原因。③樹立遠(yuǎn)大的理想和奮斗目標(biāo)。④ 樹立信心，增強(qiáng)勇氣。

18、（1）換個角度看問題，與人為善，就能共享和諧?；颍荷罹褪沁@樣，當(dāng)你把矛頭指向別人的時候，別人也正把矛頭對準(zhǔn)你；如果你懂得保護(hù)別人，同時也就保護(hù)了你自己。（2）見教材《我們的智慧》

（3）這是一道辨析題，只要學(xué)生能從多個角度、多種條件下去分析，觀點(diǎn)正確、言之有理、有一定的辯證思維即可。如：

這句話在古代很有影響，就是現(xiàn)在，仍然有不小的影響力。它主要是指：遇到矛盾沖突后，能正確對待，化敵為友，有一個好的結(jié)局。它也成為人們調(diào)解矛盾沖突的一個有力工具，促使了許多矛盾糾紛的化解，有一定的積極意義。

但也有人片面強(qiáng)調(diào)“打”，以此為口頭禪常常掛在嘴上，無故挑起事端，不利于人際關(guān)系的和諧。

所以，我們要正確對待、強(qiáng)調(diào)“識”、強(qiáng)調(diào)交流溝通，多發(fā)揮它的積極作用；當(dāng)矛盾糾紛發(fā)生后，多尋求正確恰當(dāng)?shù)慕鉀Q方式，讓它多為人際關(guān)系的和諧創(chuàng)造條件。

19、（1）略。來源：別人對你的信任來自于你的誠實守信。（2）略。（3）略。20、（1）沒有統(tǒng)一答案。只要能從利川優(yōu)越的氣候、豐富的物產(chǎn)、悠久的歷史、繁榮的文化以及豐厚的旅游資源和前所未有的發(fā)展機(jī)遇等方面來回答即可。

（2）沒有統(tǒng)一答案。只要符合利川實際，能從經(jīng)濟(jì)、文化的差異，發(fā)展不平衡，政府注意力和投入保障的差異等方面來回答即可。

（3）沒有統(tǒng)一答案。只要有利于利川的發(fā)展，符合法律法規(guī)和國家政策，可行有效即可。如：以經(jīng)濟(jì)提升利川實力，以文化提升利川內(nèi)涵，以環(huán)境提升利川品位，以文明提升利川形象。

說明： 以上答案僅供參考，應(yīng)鼓勵學(xué)生用自己的話回答，應(yīng)鼓勵學(xué)生創(chuàng)新。只要符合題意、觀點(diǎn)正確、言之有理即可得滿分；否則，酌情扣分。

第三篇：2013-2014學(xué)年(下)八年級思品第二單元期末復(fù)習(xí)教學(xué)案

2013-2014學(xué)年（下）八年級思品第二單元期末復(fù)習(xí)教學(xué)案

本參考答案在復(fù)習(xí)提綱中

班級：八（）班姓名：座號：6月15日上午全交講完當(dāng)晚上交訂正試卷

一、單項選擇題：

1．屬于我國公民享有的最根本的，也是公民享有其他一切權(quán)利的基礎(chǔ)的公民權(quán)利是()

A．人身自由權(quán)B．生命健康權(quán)C．受教育權(quán)D.政治權(quán)利

2．2009年7月20日，在杭州“5 ? 7”交通肇事飆車案中導(dǎo)致浙江大學(xué)學(xué)生譚某死亡的被告人胡斌，被以交通肇事罪一審判決有期徒刑三年。這件案例說明

①法律捍衛(wèi)我們的生命健康權(quán)②公民要積極行使生命健康權(quán)，當(dāng)受到侵害時，要依法維權(quán)③尊重他人的生命健康權(quán)是我們的道德義務(wù)和法定義務(wù)④法律保護(hù)公民的人身自由

A．①②③④B．①③④C．①②③D．②③④

3．公民的生命健康權(quán)受到非法侵害時，受害人有權(quán)依法做出的行為不包括()

A．對正在實施侵害的人自衛(wèi)、制止B．要求侵害人賠償醫(yī)療費(fèi)

C．向人民法院提起訴訟D．忍氣吞聲，和為貴

4．公民享有人身自由

①不受非法搜身②是我們充分享受其他各種權(quán)利的基本保障③不受非法禁閉、非法拘禁④公民的人身和意志完全由自己支配，不受任何約束

A．①②③④B．①③④C．①②③D．②③④

5．作為未成年人，關(guān)愛自己的生命健康應(yīng)做到（）

①在學(xué)習(xí)生活中注意勞逸結(jié)合 ②嚴(yán)厲打擊侵犯未成年人的生命健康的行為

③杜絕不良嗜好，抵制不良誘惑 ④多學(xué)一些衛(wèi)生保健方面的知識

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

6.為有效減少校園安全事故的發(fā)生，請你設(shè)計兩條校園安全的警示語（）

①“高高興興上學(xué)，平平安安回家”② “遵守交通規(guī)則，珍愛生命健康”

③“關(guān)愛生靈，遠(yuǎn)離暴力”④“讓人就是讓己，害人就是害己”

A．①②③B．①②③④C．①③④D．①④

7．近日，阿美辭掉了在某保險公司的保險業(yè)務(wù)員工作。她說，離開這家公司的原因只有一個??自己的名字連續(xù)幾個月上了公司的“豬頭榜”。對此，下列說法正確的是（）

A．阿美工作表現(xiàn)差，承受能力差，應(yīng)該辭職B．張貼“豬頭榜”可以激勵員工努力工作

C．該公司的做法侵犯了員工的人格尊嚴(yán)D．辭職是員工維護(hù)自己尊嚴(yán)的唯一手段

8．我國法律明確規(guī)定公民享有名譽(yù)權(quán)。我國法律保護(hù)公民的名譽(yù)權(quán)不受侵害。名譽(yù)權(quán)主要表現(xiàn)為

①名譽(yù)利益支配權(quán)②名譽(yù)受損權(quán)③不受他人約束權(quán)④名譽(yù)維護(hù)權(quán)

A．①②B．①④C．③④D．①②④

9．公然辱罵、在大庭廣眾之下諷刺挖苦嘲笑、往他人身上潑臟物等是侵犯公民的行為

A．生命健康權(quán)B．隱私權(quán)C．人身自由D．名譽(yù)權(quán)

10．下列行為未侵犯他人肖像權(quán)的是

A．在互聯(lián)網(wǎng)上隨意發(fā)布他人的照片B．警方發(fā)布通緝令，使用犯罪嫌疑人的照片

C．影樓未經(jīng)顧客同意將其照片作為店鋪陳列品

D．某減肥藥廠家未經(jīng)同意將著名主持人崔永元的照片用做產(chǎn)品廣告等

11．下列屬于正確行使姓名權(quán)的是（）

①張鳴用筆名“豆瓣”在雜志上發(fā)表文章②某歌星給自己起了個好聽的藝名③張某用李某的名字跟別人簽訂了合同④“體操王子”李寧創(chuàng)立以自己名字命名的李寧體育用品有限公司

A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

12．肖明的父親病故后，母親帶他嫁到王家。繼父令肖明改姓王，肖明就是不答應(yīng)，兩人的關(guān)系由此緊張起來，肖明的母親也十分為難。對此，下列看法正確的是（）

A．肖明應(yīng)該改姓，繼父有權(quán)給孩子改名B．姓肖姓王無所謂，雙方不必計較

C．肖明的繼父可以持戶口本到戶籍管理部門請示辦理

D．肖明享有姓名權(quán)，有權(quán)決定是否使用和依照規(guī)定改變自己的姓名

13．胡季將呂明較胖的臉形十分夸張地畫了一幅漫畫，并以《肥豬》為名，張貼在教室里，呂明理直氣壯地要求胡季公開道歉。呂明是在積極維護(hù)自己的A．名譽(yù)權(quán)和榮譽(yù)權(quán)B．榮譽(yù)權(quán)和姓名權(quán)

C．名譽(yù)權(quán)和肖像權(quán)D．肖像權(quán)和姓名權(quán)

14.下列不屬于隱私的是（）

A、身體缺陷、財產(chǎn)狀況B、日常生活、家庭關(guān)系

C、個人書包、個人信件D、作業(yè)本、作文本

15．受全球金融危機(jī)影響，今年我國應(yīng)屆大學(xué)生就業(yè)形勢嚴(yán)峻。某地有人將近萬名企業(yè)老板的手機(jī)號碼等私人信息在網(wǎng)上向高校畢業(yè)生叫賣。你覺得這種做法

A．侵犯了他人的隱私權(quán)，應(yīng)受到法律制裁B．生財有道，無可非議

C．有利于畢業(yè)生快速找到工作，是件好事D．是錯誤的，應(yīng)該免費(fèi)贈送給畢業(yè)生

16． 尊重他人隱私（）

①是每個公民應(yīng)有的道德品質(zhì)②是道德的呼喚，有利于形成良好的道德風(fēng)尚

③是尊重他人人格及人格權(quán)的表現(xiàn)④是包庇他人缺點(diǎn)錯誤的有效手段

A．①②③④B．②③④C．①②③D．①③④

17.當(dāng)隱私權(quán)受到侵害時，我們應(yīng)該（）

A.以馬還馬揭露對方的隱私B.忍氣吞聲，不理不問

C.勇敢地拿起法律武器采取侵權(quán)人協(xié)商，請求司法保護(hù)等方式、要求侵權(quán)人停止侵害，賠禮道歉

D.找?guī)讉€人將侵權(quán)人揍一頓

18．《中華人民共和國憲法》明確規(guī)定：“中華人民共和國公民的住宅不受侵犯。禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。這是因為

A．公民的住宅屬于公民個人的生活領(lǐng)域B．公民的住宅屬于公民個人的私人信息

C．公民的住宅涉及公民個人的內(nèi)心世界D．進(jìn)入公民住宅的行為都屬于侵權(quán)行為

19．6.我國法律禁止用工單位非法招用未滿_________的未成年人。（）

A.18周歲B.20周歲C.14周歲D.16周歲

20．下列法律法規(guī)涉及保護(hù)公民的生命健康權(quán)的有（）

①憲法②刑法③民法通則④婚姻法

A.①B.②③④C.①②④D.①②③④

二、非選擇題

21.2008年9月1日，新學(xué)期第一天，全國中小學(xué)生迎來了歷史上“最?！钡拈_學(xué)第一課——以“知識守護(hù)生命”為主題的安全公益課。該課通過對學(xué)生進(jìn)行避險自救知識教育，讓學(xué)生真正體會到“人的生命是最寶貴的”。

（1）對于中小學(xué)生來說，為什么要開展這一活動？

（2）生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán)。我們應(yīng)該怎樣積極行使生命健康權(quán)？

（3）假如在日常生活中，你的這一權(quán)利遭到非法侵害時，你會怎樣做？

22．據(jù)報道，某地初二學(xué)生小東剛買的隨身聽mp3不翼而飛了，他懷疑是同班的小魯偷了。于是他就在班里說小魯是賊，并邀了3位同學(xué)在放學(xué)后把小魯強(qiáng)行留下搜身。小魯堅決反抗，被他們失手打成重傷，幾乎釀成命案，共花費(fèi)醫(yī)療費(fèi)近20萬元。小東及其3位同學(xué)也因賠償問題反目成仇。

（1）請你對中學(xué)生小東的行為加以評析。

（2）這一案例對我們有何啟示？

23.某校不久前搬至新校區(qū)，高中年級女生入住公寓不久，便發(fā)現(xiàn)宿舍防盜門上的“貓眼”裝反了，從門外透過“貓眼”可以清清楚楚看到宿舍里面，而從宿舍里面往外看，卻什么也看不到?！拔覀儞Q衣服、睡覺，總感覺有人在偷看，讓人不舒服?！迸髮W(xué)校立即改正過來。該校宿管辦主任說，“貓眼”反裝是為了 方便 老師查房。

（1）該校公寓之門反裝“貓眼”在做法是否合法，請談?wù)勀愕目捶ǎ?/p>

（2）如果你是入住該公寓的學(xué)生，你該怎么做？

八年級思想品德（下）第一單元測試卷 參考答案

1A、2D、3D、4B、5C、6D、7A、8D、9B、10A、11C、12D、13B、14B、15A、16A、17A、18A、19B、20C21、依法納稅是公民的義務(wù)，燈娃雖小卻能主動納稅，說明她是一個自覺守法的小公民，我們也要向她學(xué)習(xí)，從小樹立公民意識、納稅愛國思想，樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀，忠實履行義務(wù)，法律鼓勵做的積極去做，法律要求做的必須去做，法律禁止做的堅決不做，做一個合格的公民。

22、（1）司法保障。（2）張某不懂法，不懂得用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)利。（3）提示：青少年朋友們，法律是維護(hù)我們權(quán)利的利劍。要學(xué)法、知法、用法，學(xué)會用法律來維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)利。

23、（1）不正確。因為我國公民享有憲法和法律賦予的權(quán)利和自由，并不是說可以隨心所欲，毫無節(jié)制地行使自己的權(quán)利。公民行使自由和權(quán)利，必須遵守法律的規(guī)定。公民在行使自由和權(quán)利時，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。公民行使自由和權(quán)利應(yīng)在法律規(guī)定和允許的范圍內(nèi)。（2）李某應(yīng)先與王某協(xié)商，若協(xié)商不成，必須采取合法的方式，按照法定程序，到法院去起訴鄰居王某。（3）我們要學(xué)習(xí)法律知識，增強(qiáng)法制觀念，學(xué)會

用法律手段維護(hù)自己的合法權(quán)益；同時還要珍惜和正確行使我們享有的各項權(quán)利，自覺，忠實履行應(yīng)盡的義務(wù)，做一個合格公民。

24、（1）張某養(yǎng)狗擾民侵犯了其他居民的環(huán)境權(quán)、人身權(quán)等合法權(quán)利，理應(yīng)文明養(yǎng)狗，因為公民在行使權(quán)利時要尊重他人權(quán)利，只有尊重他人的權(quán)利，才能更好地享有自己的權(quán)利，滿足自己的需要。

（2）蔣某的做法是錯誤的，因為公民在行使權(quán)利時不得損害國家的、社會的、集體的利益。（3）會破壞國家和社會的穩(wěn)定，而且違法行使權(quán)利的人還會受到法律的懲處。（4）公民在行使權(quán)利時要①尊重他人權(quán)利；② 公民在行使權(quán)利時，不得損害國家的、社會的、集體的利益；③要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利；④要以合法方式行使權(quán)利。

25、（1）享受的權(quán)利有：受教育權(quán)、勞動權(quán)、榮譽(yù)權(quán)等；履行的義務(wù)有：受教育的義務(wù)、勞動的義務(wù)、贍養(yǎng)老人的義務(wù)等。（2）①活動主題：學(xué)習(xí)張尚昀，增強(qiáng)權(quán)利義務(wù)意識，提高履行義務(wù)的自覺性；②活動目的：使同學(xué)們正確認(rèn)識權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系，依法行使權(quán)利，自覺履行義務(wù)；③活動形式：a觀看“張尚昀感人事跡”報告會錄像；b舉辦“‘當(dāng)代孝子’感人心，權(quán)利義務(wù)助我成長”主題演講比賽；c制定“我要做一件讓身邊人感動的事”的行動計劃等。宣傳標(biāo)語：a、正確行使權(quán)利，忠實履行義務(wù)；b、增強(qiáng)義務(wù)意識，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德等。（3）提示：親愛的同學(xué)們，我們是共和國的公民，在社會生活中，我們每個人不僅享有各項基本權(quán)利，還要對他人、對社會履行各種相應(yīng)的義務(wù)。只有每個人正確行使權(quán)利，忠實履行義務(wù)，才能切實保障和充分實施公民的權(quán)利和自由，才能促進(jìn)和諧社會的進(jìn)步和發(fā)展。讓我們行動起來，從日常生活的小事做起，以張尚昀為榜樣，刻苦學(xué)習(xí)，履行義務(wù)，創(chuàng)造成功的人生?。?）在我國，公民的權(quán)利與義務(wù)是一致的，權(quán)利與義務(wù)在法律關(guān)系上是相對而存在的。有權(quán)利就有義務(wù)，有義務(wù)就有權(quán)利。每個公民既是權(quán)利的享有者，也是義務(wù)的承擔(dān)者。我們不僅要增強(qiáng)權(quán)利觀念，依法行使權(quán)利、維護(hù)權(quán)利，而且要增強(qiáng)義務(wù)觀念，依法履行義務(wù)等。

第二單元參考答案

一、⒈ B⒉C⒊D⒋C⒌D⒍ B⒎ C⒏ B⒐D⒑B

⒒C⒓D⒔C⒕D⒖ A ⒗ C⒘C⒙A⒚D⒛D

二、21．（1）未成年人是祖國的未來和希望，由于年幼、能力欠缺華人經(jīng)驗不足，生命健康權(quán)容易受到侵害。保護(hù)未成年人的生命健康權(quán)是全社會的共同責(zé)任。

（2）答：積極鍛煉身體，擁有健康強(qiáng)健的體魄和煥發(fā)向上的精神；患病及時醫(yī)治，恢復(fù)健康，增強(qiáng)體質(zhì)；當(dāng)自身生命健康受到他人非法侵害時，有權(quán)依法自衛(wèi)和請求司法保護(hù)。

（3）當(dāng)我的生命健康權(quán)（或人格權(quán)）受到非法侵害時，有權(quán)請求國家保護(hù)。（或有權(quán)依法自衛(wèi)和請求法律保護(hù)。）

22.（1）評析：①小東的MF3被偷了，他本來是受害者，應(yīng)通過合法的途徑來維護(hù)自己的合法權(quán)益②小東懷疑小魯偷了自己的東西，就說他是賊，侵犯了小魯?shù)拿u(yù)權(quán)(或侵犯了小魯?shù)娜烁褡饑?yán))；③放學(xué)后，小東把小魯強(qiáng)行留下并搜身，侵犯了小魯?shù)娜松碜杂蓹?quán)利；④把小魯打成重傷，侵犯了小魯?shù)纳】禉?quán)。

（2）啟示：①生活中處處有法律，每個人都應(yīng)當(dāng)學(xué)法、懂法、守法，依法規(guī)范自己的行為，否則就要受到法律的追究。②當(dāng)公民的合法權(quán)益受到侵害時，必須通過合法途徑來進(jìn)行維護(hù)和捍衛(wèi)。

23.（1）公民的隱私權(quán)受法律保護(hù)。侵?jǐn)_他人私生活、公開他人隱私的行為，既是違反社會道德的行為，也是違法行為。（2）在個人越來越注重隱私權(quán)保護(hù)的今天，校方反裝“貓眼”的做法嚴(yán)重侵犯了學(xué)生的隱私權(quán)。

（2）可以與學(xué)校協(xié)商解決；②向有關(guān)部門反映情況，請求司法保護(hù)；③向人民法院提起訴訟請求。

第四篇：思品教科版八年級下冊期末復(fù)習(xí)講義

教科版八年級下冊期末復(fù)習(xí)講義

專題一 美麗中國

由于人類的過度消耗，自然資源日趨枯竭，環(huán)境日益惡化。資源在枯竭表現(xiàn)為物種減少，土地荒漠化，水資源短缺，能源匱乏。環(huán)境被破壞表現(xiàn)為人類在耗費(fèi)更多的資源的同時，也嚴(yán)重污染了水、土壤和空氣，破壞了自然環(huán)境。

1.什么是美麗中國？

環(huán)境優(yōu)美、資源豐富、生態(tài)平衡；青山綠水，清新的空氣，蔚藍(lán)的海水；天藍(lán)、地綠、水凈等。2.“霧霾天氣”肆虐反映了我國怎樣的環(huán)境現(xiàn)狀？

目前我國大氣污染嚴(yán)重，環(huán)境形勢依然十分嚴(yán)峻，不容樂觀。3.造成“霧霾天氣”的主要原因有哪些？ 汽車尾氣；揚(yáng)塵；工業(yè)廢氣；餐飲油煙等。4.“霧霾天氣”有什么危害？

影響地球上各種生物的生存，也嚴(yán)重?fù)p害著人類的健康。5.國家解決“霧霾天氣”的唯一的選擇是什么？

實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，控制人口增長，節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境。6.改善空氣質(zhì)量，建設(shè)美麗中國，青少年能做些什么？

樹立環(huán)保意識；宣傳環(huán)保知識；制止或舉報破壞環(huán)境的行為；從身邊小事做起，如植樹造林，步行、騎自行上學(xué)，少放煙花爆竹，使用電子鞭炮等。

7.建設(shè)美麗中國，請從衣食住行四個方面談?wù)勄嗌倌暝撊绾巫觥?/p>

衣：少買不需要的衣服，少機(jī)洗多手洗。食：少吃燒烤食品，不用活少用一次性塑料袋等。住：使用節(jié)能家電；及時拔掉未使用的電器插頭；隨手關(guān)燈等。行：外出時盡量步行、騎自行車或乘坐公共交通工具等。

8.美麗中國不能容忍動物之殤，我們該怎么做？

珍惜大自然，尊重大自然中的一切生命；依法打擊濫捕濫殺野生動物的行為；建立野生動物自然保護(hù)區(qū)等。

9.請為保護(hù)野生動物設(shè)計一條宣傳標(biāo)語。

保護(hù)野生動物就是保護(hù)人類自己生存的家園；保護(hù)野生動物，維護(hù)生態(tài)安全！關(guān)愛野生動物，保護(hù)美好家園！

10.建設(shè)秀美江西，添彩美麗中國。

建設(shè)秀美江西

2012年我省生產(chǎn)總值12948.5億元，增長11%，投入造林綠化資金近110億元，完成造林面積298.7萬畝，森林覆蓋率提高到63.1%,依然青山常在,綠水長流,風(fēng)景獨(dú)好。

護(hù)鳥員李春如23年來，共救治7000多只候鳥，讓受傷的鳥兒重返藍(lán)天，讓國

（2）我們應(yīng)該珍惜大自然，尊重大自諧相處。

添彩美麗中國的啟示

（1）實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，控制人口增長，節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境。

人欣賞“鄱湖鳥，知多少，飛時不見云和日，落時不見湖邊草”的壯觀景象。然中的一切生命，與自然界的動植物和2013年1月29日，省環(huán)保廳約談方大特鋼等3家南昌市重點(diǎn)排污企業(yè)和中石油、（3）青少年學(xué)生無法阻止工業(yè)廢氣的中石化江西分公司兩家央企，商討完善各項設(shè)施，做到減少工業(yè)廢氣的排放，排放，但可以少坐私家車或勸父母少開提升環(huán)境質(zhì)量。

私家車，多坐公交車或步行；少放煙花爆竹，使用電子鞭炮等。

專題二 公共利益

1.與我們生活息息相關(guān)的公共利益包括哪些？

公共場所、公共設(shè)施、公共衛(wèi)生事業(yè)、公共教育、公共文化體育、社會福利、社會救助、公共安全保障、農(nóng)村醫(yī)療保險。

2.建設(shè)公共公共設(shè)施的主要目的：為了直接造福于人民，為人們的生活提供便利，政府是公共設(shè)施的主要提供者和管理者。

3.公共服務(wù)包括公共衛(wèi)生事業(yè)、公共教育、社會福利和社會救助、公共安全保障等。公共衛(wèi)生事業(yè)是控制人口數(shù)量、提高人口質(zhì)量的衛(wèi)生技術(shù)保證；公共教育是涉及千家萬戶的公共事業(yè)，它對于提升人口素質(zhì)、改善人們的生活質(zhì)量和生命質(zhì)量具有深遠(yuǎn)意義。

4.公共利益與個人利益的關(guān)系是怎樣的？

①公共利益由個人的利益組成。②公共利益的實現(xiàn)是個人利益實現(xiàn)的有力保障。③實現(xiàn)公共利益的最終目的，是保障所有社會成員的共同幸福。公共利益與個人利益相互依存，相互促進(jìn)。

5.當(dāng)公共利益與個人利益發(fā)生沖突時，優(yōu)先考慮公共利益，放棄或犧牲某些個人利益或群體利益。6.在社會生活中，維護(hù)公共利益是所有社會成員的共同責(zé)任，大到社會組織，小到每一個人，都有維護(hù)公共利益的責(zé)任。

熱點(diǎn)掃描

7.雅安地震給災(zāi)區(qū)人民生命財產(chǎn)造成巨大損失，黨中央、國務(wù)院高度重視，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平立即作出重要指示，要求抓緊了解災(zāi)情，把搶救生命作為首要任務(wù)，千方百計救援受災(zāi)群眾，科學(xué)施救，最大限度減少傷亡，同時要加強(qiáng)地震監(jiān)測，切實防范次生災(zāi)害，要妥善做好受災(zāi)群眾安置工作，維護(hù)災(zāi)區(qū)社會穩(wěn)定。國務(wù)院總理李克強(qiáng)第一時間趕赴災(zāi)區(qū)，現(xiàn)場指揮抗震救災(zāi)。全國共有115家基金會已參與地震救援和確定參與災(zāi)后重建工作，共募集善款和物資10.49億元人民幣。其中，紅會系統(tǒng)收到社會捐贈物近5.7億元，占總額的一半。你對上述材料有何感悟？

維護(hù)公共利益是社會組織不可推卸的責(zé)任，他們在維護(hù)公共利益方面發(fā)揮著重要的作用；政府是公共利益最大的提供者與守護(hù)者；在突發(fā)事件面前，組織各種資源，聚集各方力量，采取各種有利措施，保護(hù)人民大眾的利益，也是一個負(fù)責(zé)任、有效率的政府的神圣職責(zé)；在維護(hù)公共利益方面，非政府組織也扮演著不可或缺的角色，發(fā)揮著舉足輕重的作用。

8.地震無情人有情，凝聚愛心共振的雄渾力量。救災(zāi)軍車翻下山崖，村民下河救人；車輛經(jīng)過路旁，群眾投進(jìn)食品和飲用水；街頭獻(xiàn)血點(diǎn)，挽起衣袖排隊??“我們都是雅安人”的口號，響徹神州。這對公民維護(hù)公共利益有何啟示？

作為社會的一員，我們每個人都有責(zé)任維護(hù)公共利益；履行好分內(nèi)職責(zé)；形成公德意識，遵守社會規(guī)范，培養(yǎng)關(guān)懷他人、心系社會的情懷，養(yǎng)成責(zé)任意識和奉獻(xiàn)精神等。

9.雅安臺主播陳瑩婚禮遇地震穿婚紗報道災(zāi)情；原定4月21日結(jié)婚的成都軍區(qū)某部隊軍人卓佳歸隊待命；母親地震中去世，護(hù)士張藝川含淚告別返回醫(yī)院救傷員??

他們的選擇對我們維護(hù)公共利益有何啟示？

當(dāng)公共利益與個人利益發(fā)生沖突時，優(yōu)先考慮公共利益，放棄或犧牲某些個人利益或群體利益；作為社會的一員，我們每個人都有責(zé)任維護(hù)公共利益，切實履行好分內(nèi)職責(zé)等。

10.在抗震救災(zāi)中涌現(xiàn)了許多無私奉獻(xiàn)的英雄人物，作為一名中學(xué)生應(yīng)如何學(xué)習(xí)他們的感人事跡？對參加公益活動有何啟示？

①學(xué)習(xí)熱心公益的精神，自覺承擔(dān)社會責(zé)任，做負(fù)責(zé)任的公民；學(xué)習(xí)奉獻(xiàn)的精神，積極發(fā)揚(yáng)一方有難、八方支援的傳統(tǒng)美德；學(xué)感恩的精神，主動關(guān)愛他人、回報社會。②在參加公益活動的過程中，既承擔(dān)著社會責(zé)任，又在幫助他人，并使自身價值在奉獻(xiàn)中得以提升；面對所承擔(dān)的責(zé)任不言代價與回報；應(yīng)積極主動參加社會公益活動，幫助他人，關(guān)心他人。

11.作為一名中學(xué)生，你能為災(zāi)區(qū)做點(diǎn)什么？

①如果身處災(zāi)區(qū)，要勇敢加入到抗災(zāi)自救的行列中，做些力所能及的事。②如果不在災(zāi)區(qū)，可以組織動員社會各界發(fā)揚(yáng)中華民族扶貧濟(jì)困的傳統(tǒng)美德，向災(zāi)區(qū)捐款捐物。

達(dá)標(biāo)演練

4月21日四川省雅安市蘆山縣發(fā)生7.0級地震以后，雅安電視臺主持人陳瑩在本來應(yīng)是婚禮的狀況下，出于職業(yè)本能，穿婚紗播報震情，被贊為“最美新娘”。軍人卓佳歸隊待命，他的婚禮成為一場沒有新郎的婚禮。飛行員張尚年取消婚禮，自發(fā)返回部隊參加抗震救災(zāi)。卓佳和張尚年都被稱為“大愛新郎”。他們用自己的行動教會了我們（Ｂ）

Ａ.個人利益與集體利益在根本上是矛盾的

Ｂ.當(dāng)個人利益與集體利益發(fā)生矛盾時，要以集體利益為重 Ｃ.維護(hù)集體利益必然損害個人利益 Ｄ.集體主義是團(tuán)隊精神的核心

“舍家警官”楊昌軍的老家在雅安蘆山縣思延鄉(xiāng)，在地震中，他家房子倒塌了4間，房子內(nèi)值錢的東西也被掉下的碎石砸壞。地震后，他隨部隊一起回到老家參加抗震救災(zāi)。父母想讓兒子派幾個士兵去幫忙收拾下東西，把埋在廢墟中的存折找出來。但楊昌軍硬是把父母勸了回去。楊昌軍的行為告訴我們（ＡＢＣ）

Ａ.奉獻(xiàn)精神是社會責(zé)任感最集中的體現(xiàn) Ｂ.承擔(dān)責(zé)任應(yīng)該舍小家為大家

Ｃ.個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，要以集體利益為重 Ｄ.個人利益與集體利益總是矛盾的，無法兼顧

專題三 民族團(tuán)結(jié) 國家統(tǒng)一

到21世紀(jì)的中葉，也就是新中國成立100周年的時候，我們要基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，把我們的國家建成富強(qiáng)、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家。

1．我國各民族之間形成了平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧的新型民族關(guān)系。2.我國處理民族關(guān)系的原則是平等、團(tuán)結(jié)和共同繁榮。

3.黨和政府高度重視民族問題，制定和實施一系列保障各民族平等權(quán)利的方針、政策：①實行民族區(qū)域自治；②培養(yǎng)和使用少數(shù)民族干部；③保護(hù)和發(fā)展少數(shù)民族文化；④實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略。

4.中學(xué)生在維護(hù)民族團(tuán)結(jié)方面，應(yīng)怎樣做？

①尊重各民族的宗教信仰、風(fēng)俗習(xí)慣、語言文字。②心系各族伙伴，互相關(guān)心，互相幫助，共同進(jìn)步。③要敢于同一切破壞民族團(tuán)結(jié)、制造民族分裂的言行作斗爭。

5.堅持一個中國的原則，是發(fā)展兩岸關(guān)系和實現(xiàn)和平統(tǒng)一的基礎(chǔ)?！耙粐鴥芍啤笔菍崿F(xiàn)兩岸統(tǒng)一的最佳方針。實踐證明，“一國兩制”方針是正確的，具有強(qiáng)大的生命力。

6.如何認(rèn)識臺灣問題？

①臺灣是中國不可分割的一部分，世界上只有一個中國，大陸和臺灣同屬一個中國，中國的主權(quán)和領(lǐng)土完整不容分割。②少數(shù)臺獨(dú)分子搞臺獨(dú)，妄圖分裂祖國，是對國際法和國際社會的公然挑釁。也是對中國人民感情的公然挑釁。③中國政府堅決捍衛(wèi)一個中國的原則，反對臺獨(dú)。④祖國統(tǒng)一是中華民族復(fù)興的標(biāo)志，中華民族的復(fù)興是包括臺灣同胞在內(nèi)的全國各族人民的心愿。

7.在實現(xiàn)祖國統(tǒng)一問題上，我們青少年應(yīng)怎么做？

①從小樹立遠(yuǎn)大理想，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，立志成才，增強(qiáng)為國做貢獻(xiàn)的本領(lǐng)：②熱愛祖國，報效祖國，切實履行公民維護(hù)祖國統(tǒng)一的義務(wù)，堅決同破壞祖國統(tǒng)一的分裂行為做斗爭，③青少年要增強(qiáng)社會責(zé)任感，為祖國的完全統(tǒng)一做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

熱點(diǎn)掃描

8.2012年，西雙版納州實現(xiàn)地區(qū)生產(chǎn)總值230.6億元，對外貿(mào)易總額實現(xiàn)15.1億美元，地方公共財政預(yù)算收入22.2億元，城鎮(zhèn)居民人均可支配收入17900元，實現(xiàn)農(nóng)民人均純收入6137元，均是建州之初的百倍以上。

（1）西雙版納傣族自治州建州60周年巨變的原因有哪些？

堅持民族區(qū)域自治制度；形成了平等團(tuán)結(jié)互助和諧的社會主義新型民族關(guān)系；堅持各民族平等、團(tuán)結(jié)、共同繁榮的原則；各族人民的艱苦奮斗等。

（2）根據(jù)所學(xué)知識，把下表內(nèi)容填充完整。

措施

2012年12月5日，國家民委印發(fā)《少數(shù)民族特色村寨保護(hù)與發(fā)展規(guī)劃綱要（2011—2015年）》。

十二屆全國人大代表共有2987名，少數(shù)民族代表409名，占代表總數(shù)的13.69%，全國55個少數(shù)民族都有本民族的代表。

②

（2）體現(xiàn)的民族政策

①

①保護(hù)和發(fā)展少數(shù)民族文化。②大力培養(yǎng)和使用少數(shù)民族干部。

2.60多年前，高秉涵離開大陸來到臺灣，但鐫刻在高秉涵腦海中的卻是另一個地名：山東菏澤。高秉涵的一生，凝聚了所有臺灣老兵經(jīng)歷的坎坷和艱辛，同時也見證了海峽兩岸從隔絕到溝通的一段特殊歷史。

（1）高秉涵等臺灣老兵有著怎樣一種共同情感？期盼祖國的完全統(tǒng)一。（2）近年來，海峽兩岸從隔絕到溝通的前提是什么？堅持一個中國的原則。

（3）許多人都有和高秉涵一樣的“兩岸統(tǒng)一夢”。人們的這種夢想最終能實現(xiàn)嗎？為什么？ 臺灣是中國不可分割的一部分，世界上只有一個中國，大陸和臺灣同屬一個中國；實現(xiàn)祖國統(tǒng)一是包括臺灣同胞在內(nèi)的全國各族人民的心愿；中華民族有智慧、有能力解決自己的事情等。

專題四 熱愛勞動

1.為什么說勞動是人類生存和發(fā)展的第一需要？

①勞動創(chuàng)造了人類，創(chuàng)造世界，創(chuàng)造文明。②勞動，促進(jìn)人的成長與發(fā)展，豐富人的精神世界。③勞動，是美好生活的源泉，是人類生存和發(fā)展的第一需要。

2.勞動創(chuàng)造的人類文明包括物質(zhì)文明和精神文明。3.如何理解勞動促進(jìn)人的成長與發(fā)展？

①勞動提高著人類自身的生理素質(zhì)和心理素質(zhì)。②勞動培養(yǎng)道德品質(zhì)、提高精神境界。③勞動促進(jìn)個人的成才、事業(yè)的成功。④勞動，鍛煉能力，磨礪意志，強(qiáng)化自立自強(qiáng)的意識。

4.我國現(xiàn)階段為什么要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神？

①有計劃地索取、有節(jié)制地消費(fèi)，就會常保富足。②勤儉節(jié)約是重要的理財原則，資源和財物總是有限的。③我國是資源貧乏的國家，還處于社會主義初級階段。

5.新型勞動者應(yīng)具備哪些素質(zhì)？

善于學(xué)習(xí)新知識、掌握新技術(shù)、創(chuàng)新能力強(qiáng)、愛崗敬業(yè)、艱苦創(chuàng)業(yè)、強(qiáng)烈的社會責(zé)任感、終身學(xué)習(xí)的能力、良好的競爭意識和合作精神、較強(qiáng)的法制觀念等。

熱點(diǎn)掃描

6.4月28日，總書記習(xí)近平同全國勞動模范代表座談并發(fā)表重要講話，代表黨中央，向全國廣大勞動模范和先進(jìn)工作者表示崇高的敬意，向全國各族工人、農(nóng)民、知識分子和其他勞動群眾致以節(jié)日的祝賀。這體現(xiàn)了什么？

黨和政府尊重勞動、尊重勞動者。

7.習(xí)近平指出，勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉。生命里的一切輝煌，只有通過誠實勞動才能鑄就。這體現(xiàn)了思想品德所學(xué)的哪些知識？

勞動是人類生存和發(fā)展的第一需要；勞動不僅創(chuàng)造了物質(zhì)財富，也創(chuàng)造了精神財富；勞動不斷地提高著人類自身的生理素質(zhì)和心理素質(zhì)，促進(jìn)著人類的成長與發(fā)展；我們要熱愛勞動，尊重勞動者。8.1965年，周麗英我國如何因病右腿殘疾，選擇學(xué)習(xí)無線電維修。1994年回到昌吉開了家用電器維修部，一干就是8年，賺的錢用來養(yǎng)雞，為了節(jié)省開支，她自己買了一輛殘疾人三輪車，每天早出晚歸的奔波在市場上，用自己辛勤賺來的錢，蓋起了180平方米的三層樓，有了一個溫暖的家。新疆一場災(zāi)難性的雞瘟，讓她損失慘重。1999年，她參加了電腦培訓(xùn)班，后又學(xué)習(xí)一系列的繪圖軟件，結(jié)業(yè)后，她開了一家打字復(fù)印店，10年來，她先后培養(yǎng)了7、8位殘疾人就業(yè)，他們有的自己開店，有的進(jìn)了單位也發(fā)揮了自己應(yīng)有的特長。

（1）周麗英身上哪些優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？

意志堅強(qiáng)、自立自強(qiáng)、勇對挫折、熱愛學(xué)習(xí)、勤儉節(jié)約等。

（2）周麗英，一個越挫越勇的逐夢人不斷實現(xiàn)自己的夢想。請你說說辛勤的勞動與實現(xiàn)夢想有何聯(lián)系？

①勞動能夠促進(jìn)人生理、心理和品德的發(fā)展。②勞動可以鍛煉我們的能力，磨礪我們的意志，強(qiáng)化我們自立自強(qiáng)的意識。③通過勞動，還能能學(xué)會艱苦奮斗、吃苦耐勞、堅強(qiáng)不屈，能夠體會勞動成果的來之不易，學(xué)會艱苦樸素、勤儉節(jié)約。這些都是我們走上社會后建功立業(yè)的必要素質(zhì)。

9.歷覽前賢國與家，成由勤儉破由奢。

（1）漫畫中的消費(fèi)者到底丟掉了什么？請你仿照示例進(jìn)行回答。

示例：漫畫中的消費(fèi)者丟掉了科學(xué)消費(fèi)、合理消費(fèi)的理念； ①漫畫中的消費(fèi)者丟掉了

； ②漫畫中的消費(fèi)者丟掉了

________；

勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的美德；對勞動成果的尊重；珍愛社會財富的責(zé)任。③閱讀右邊漫畫，假如你是餐館老板，遇到這種情況，你會對消費(fèi)者說什么？

消費(fèi)者的行為是一種鋪張浪費(fèi)的行為，是對勞動成果的不珍惜，也是對勞動者的不尊重，應(yīng)受道德譴責(zé)。

中國社科院統(tǒng)計，我國每年浪費(fèi)食物總量折合糧食約500億公斤，接近全國糧食總產(chǎn)量的十分之一。即使按保守推算，每年最少倒掉約2億人一年的食物或口糧。

中共中央總書記習(xí)近平在新華社一份《網(wǎng)民呼吁遏制餐飲環(huán)節(jié)“舌尖上的浪費(fèi)”》的材料上作出批示，要求厲行節(jié)約、反對浪費(fèi)。

（2）①簡要分析“舌尖上的浪費(fèi)”形成的主要原因。

從公民角度看，沒有踐行勤儉節(jié)約的理財原則；② 從餐飲企業(yè)看，受市場經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)動，沒有盡到提醒適度消費(fèi)的社會責(zé)任；③ 從國家角度看，沒有必要的制度約束，缺乏必要的監(jiān)督管理。②結(jié)合上述材料，說明習(xí)總書記要求厲行節(jié)約、反對浪費(fèi)的原因是什么？（提倡光盤行動的原因有哪些？）

浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象非常嚴(yán)重；勞動成果是勞動者用汗水換來的財富，凝結(jié)著勞動人民的勤勞和智慧；珍惜勞動成果，過艱苦樸素的生活，是中華民族的傳統(tǒng)美德；我國是資源貧乏的國家，而且目前還處于社會主義初級階段，還有很多人的生活并不富裕，這是我國的基本國情和社會現(xiàn)實；對于每個人，特別是青少年來說，勤儉節(jié)約有助于激發(fā)奮發(fā)進(jìn)取的精神，培養(yǎng)高尚的道德品質(zhì)。

教育部發(fā)布《關(guān)于在中小學(xué)幼兒園廣泛深入開展節(jié)約教育的意見》，要求全國中小學(xué)幼兒園都要制定防止餐桌浪費(fèi)的具體辦法，推進(jìn)“光盤行動”。

（3）推行“光盤行動”有何積極意義？

這是對社會資源的珍視和對他人勞動的尊重，有利于在全社會形成愛惜糧食、珍惜資源的良好社會風(fēng)尚，有利于人們養(yǎng)成勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的生活作風(fēng)。

（4）推行“光盤行動”，我們青少年該怎樣做？

①樹立節(jié)約意識。②從自身做起，節(jié)約每一粒飯、每一滴水。③宣傳節(jié)約理念。④對身邊發(fā)生的浪費(fèi)行為，敢于批評勸阻。

（5）加入“光盤行動”，青少年學(xué)生隨父母外出就餐時應(yīng)該怎么做？

點(diǎn)菜要適度適量；剩飯要打包，減少奢侈浪費(fèi)；提醒身邊的人，積極制止浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象等。（6）列舉兩例你身邊存在的浪費(fèi)現(xiàn)象，并選擇其中一種浪費(fèi)現(xiàn)象提出具體的改進(jìn)措施。

浪費(fèi)現(xiàn)象：①教室、寢室的過道電燈長時間不關(guān)。②用流動的水洗手、洗臉。③未寫完的紙張隨意丟棄。

選擇①。改進(jìn)措施：使用感應(yīng)燈。選擇②。改進(jìn)措施：用臉盆裝水洗手。選擇③。改進(jìn)措施：紙張兩面使用。

達(dá)標(biāo)演練

2013年2月21日，教育部發(fā)布了《教育部關(guān)于做好2013年春季開學(xué)工作的通知》。要求各地教育部門要“厲行勤儉節(jié)約，創(chuàng)建節(jié)約型校園”。創(chuàng)建節(jié)約型校園有利于（ABCD）

Ａ.營造良好的育人環(huán)境，促進(jìn)青少年一代健康成長 Ｂ.促進(jìn)學(xué)校節(jié)約能源資源 Ｃ.推動全社會形成勤儉節(jié)約的文明風(fēng)尚

Ｄ.廣大學(xué)生樹立勤儉節(jié)約意識，養(yǎng)成勤儉節(jié)約習(xí)慣

會議駐地不擺鮮花、不鋪地毯，會議出行不用警車、合理分流，會議用餐提倡“光盤”、厲行節(jié)約??2013年全國兩會節(jié)儉、務(wù)實新風(fēng)撲面。之所以要勤儉辦兩會，是因為（ABC）

Ａ.勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德 Ｂ.崇尚節(jié)儉是建設(shè)節(jié)約型國家的需要 Ｃ.我國正處于社會主義初級階段 Ｄ.勤儉節(jié)約是國家抑制消費(fèi)的需要

有調(diào)查顯示，我國一個中等規(guī)模以上城市一天就要浪費(fèi)掉64000公斤飯菜，以一個人每天至少消耗糧食一公斤計算,這64000公斤飯菜能至少滿足6萬人一天的口糧。這數(shù)據(jù)警示我們青少年（ABD）

Ａ.要恪守勤儉節(jié)約的生活準(zhǔn)則

Ｂ.應(yīng)從小樹立勤儉節(jié)約的意識

Ｃ.我國即將全面建成小康社會，浪費(fèi)一點(diǎn)不要緊 Ｄ.要從小事做起，從現(xiàn)在做起，愛惜糧食

11.研究人員對一部iPhone手機(jī)的利潤拆解：美國賺取360美元，韓國和日本賺取46.46美元，中國僅賺取6.54美元。中國出口中多達(dá)六成來自外商控股企業(yè)，缺乏核心技術(shù)、品牌仍是不少中國企業(yè)致命弱點(diǎn)；中國必須從制造業(yè)大國向制造業(yè)強(qiáng)國轉(zhuǎn)型，推動實業(yè)走上資本、技術(shù)和服務(wù)密集型軌道，創(chuàng)造更多具備核心競爭力的企業(yè)和具有自主知識產(chǎn)權(quán)的產(chǎn)品。

（1）一部iPhone手機(jī)的利潤拆解說明了什么？

①我國技術(shù)創(chuàng)新能力還比較低，嚴(yán)重制約我國科技進(jìn)步與經(jīng)濟(jì)發(fā)展。②技術(shù)創(chuàng)新已成為企業(yè)形成核心競爭力的重要途徑。

（2）中國從制造業(yè)大國向制造業(yè)強(qiáng)國轉(zhuǎn)型，我們怎樣才能成為新型勞動者？ 樹立崇高理想；發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)精神；養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)觀念；培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

專題五 市場經(jīng)濟(jì)

1.我國的基本經(jīng)濟(jì)制度是什么？

我國的基本經(jīng)濟(jì)制度是公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展。

2.我國為什么實行公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度？

我國現(xiàn)階段實行以公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度，是由我國的社會主義性質(zhì)和初級階段的國情決定的。

3.我國對基本經(jīng)濟(jì)制度的政策是什么？

對公有制經(jīng)濟(jì)的政策是：鞏固和發(fā)展；對非公有制經(jīng)濟(jì)采取的政策是：鼓勵、支持和引導(dǎo)。4.集體經(jīng)濟(jì)的作用是什么？

集體經(jīng)濟(jì)可以廣泛吸收社會分散資金，緩解就業(yè)壓力，促進(jìn)共同富裕，增加公共積累和國家稅收。5.個體、私營等非公有制經(jīng)濟(jì)具有什么作用？

①個體、私營和外資等非公有制經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展，彌補(bǔ)了公有制經(jīng)濟(jì)的不足，推動了各地經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展。②個體、私營和外資等非公有制經(jīng)濟(jì)是社會主義市場經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，對充分調(diào)動社會各方面的積極性、加快生產(chǎn)力發(fā)展具有重要作用。

6.法制是市場經(jīng)濟(jì)的護(hù)衛(wèi)者。法律是保障市場正常運(yùn)行的最重要的規(guī)則。7.平等、公平、公正是市場交易的基本要求，是維護(hù)交易秩序的重要原則。8.不正當(dāng)競爭行為的含義是什么？ 在市場經(jīng)濟(jì)中，有的經(jīng)營者違反有關(guān)法律規(guī)定，損害其他經(jīng)營者的合法權(quán)益，擾亂社會經(jīng)濟(jì)秩序，這種行為屬于不正當(dāng)競爭行為，應(yīng)該受到法律的制裁。

9.消費(fèi)者享有哪些基本權(quán)利？

①安全權(quán)。②知情權(quán)。③依法求償權(quán)。④自主選擇權(quán)。⑤公平交易權(quán)。⑥獲得有關(guān)知識權(quán)。⑦人格尊嚴(yán)和民族風(fēng)俗習(xí)慣受尊重權(quán)。

10.制假售假等有悖誠信的行為會導(dǎo)致怎樣的后果？

誠實守信是做人的基本原則，失信于人，就會產(chǎn)生信任危機(jī)。個別生產(chǎn)經(jīng)營者侵犯消費(fèi)者權(quán)益的行為，違背了誠實信用原則，不僅會給消費(fèi)者造成損害，而且最終也會讓自己失去競爭力，甚至還要受到法律的懲罰。

11.消費(fèi)者應(yīng)掌握維權(quán)的途徑：

與經(jīng)營者協(xié)商和解；請求消費(fèi)者協(xié)會調(diào)解；向有關(guān)行政部門申訴；根據(jù)與經(jīng)營者達(dá)成的仲裁協(xié)議、提請仲裁機(jī)構(gòu)仲裁；向人民法院提起訴訟。

12.怎樣營造良好的消費(fèi)環(huán)境：

（1）國家：加強(qiáng)社會主義精神文明建設(shè)，提高公民的思想道德素質(zhì)等；加強(qiáng)法制建設(shè)，依法規(guī)范市場經(jīng)濟(jì)中各類行為，增強(qiáng)公民的法律意識；加大執(zhí)法力度，依法打擊違法經(jīng)營行為，維護(hù)良好的消費(fèi)環(huán)境。

（2）經(jīng)營者：提高自身的職業(yè)道德素質(zhì)，自覺遵守職業(yè)道德和社會公德；增強(qiáng)法制觀念，嚴(yán)格依法規(guī)范自己的生產(chǎn)經(jīng)營。

（3）消費(fèi)者：主動學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)消費(fèi)的知識；增強(qiáng)自己對商品的判斷和選擇能力，綠色消費(fèi)、適度消費(fèi)；增強(qiáng)維權(quán)意識，當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵犯時，要依法維護(hù)自己的合法權(quán)益；積極同違法經(jīng)營行為作斗爭。

熱點(diǎn)掃描

13.材料一：2012年世界500強(qiáng)企業(yè)名單中，中國首次超過日本，成為擁有世界500強(qiáng)企業(yè)第二多的國家。其中，70家大陸企業(yè)進(jìn)入世界500強(qiáng)，國有和國有控股企業(yè)占絕大多數(shù)，有66家。

材料二：目前，全國共有非公有制企業(yè)1012萬戶、個體工商戶3756萬戶，從業(yè)人員近２億人，增加值占國內(nèi)生產(chǎn)總值的60％以上，創(chuàng)造了近90％的新增就業(yè)崗位。

（1）材料一說明了什么？

①我國經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，企業(yè)經(jīng)濟(jì)實力不斷增強(qiáng)。②國有經(jīng)濟(jì)擁有雄厚的實力和先進(jìn)的技術(shù)設(shè)備，積聚著我國最先進(jìn)的生產(chǎn)力。

（2）從材料二可以看出，民營經(jīng)濟(jì)具有怎樣的作用？

民營經(jīng)濟(jì)是社會主義市場經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，對充分調(diào)動社會各方面的積極性、加快生產(chǎn)力發(fā)展具有重要作用。

（3）從材料一、二可以看出，我們實行怎樣的經(jīng)濟(jì)制度？ 公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展。

14.“3·15”晚會曝光的典型案例，分別侵犯了消費(fèi)者的什么權(quán)利？

（1）蘋果手機(jī)在中國并沒有履行“以換帶修”“整機(jī)更換”等售后服務(wù)承諾，沒有真正更換整機(jī)，這一做法侵犯了消費(fèi)者的知情權(quán)和依法求償權(quán)。

（2）大眾汽車雙離合自動變速器存在質(zhì)量缺陷，江淮同悅汽車用普通鋼板代替防腐性能較好的鍍鋅板，給車主帶來了極大安全隱患，侵犯了消費(fèi)者的安全權(quán)、知情權(quán)和公平交易權(quán)。

（3）一些企業(yè)追蹤用戶Cookie、分析郵件內(nèi)容，利用安卓系統(tǒng)手機(jī)應(yīng)用軟件竊取用戶資料，這些做法用戶的知情權(quán)和隱私權(quán)。

（4）寬帶營運(yùn)商強(qiáng)制給用戶推送垃圾廣告，侵犯了用戶的自主選擇權(quán)。

（5）一些黃金加工企業(yè)在黃金中添加銥，千足金含量不達(dá)標(biāo)，侵犯了消費(fèi)者的知情權(quán)和公平交易權(quán)。（6）高老太降糖貼、慕容氏糖貼等產(chǎn)品的生產(chǎn)者，通過包裝神醫(yī)和做虛假廣告向消費(fèi)者兜售假藥，侵犯了消費(fèi)者的安全權(quán)、知情權(quán)和公平交易權(quán)。

達(dá)標(biāo)演練

閱讀漫畫《坐收“魚”利》，回答下列問題。

（1）對生產(chǎn)者者的這種行為你是如何評價的？

生產(chǎn)者的這種行為既是不道德的，也是違法的。違背了誠信這一基本的商業(yè)道德，侵害了消費(fèi)者的合法權(quán)益，擾亂了市場經(jīng)濟(jì)秩序，應(yīng)受到道德的譴責(zé)和法律的制裁。

（2）從商德的角度看，請你為生產(chǎn)者擬寫一條商業(yè)標(biāo)語。

示例：誠信經(jīng)營，顧客至上；貨真價實，公平無欺；質(zhì)量第一，顧客至上。（3）結(jié)合所學(xué)知識，填寫下空，談?wù)勀銓κ袌鼋?jīng)濟(jì)的理解。①市場經(jīng)濟(jì)是道德經(jīng)濟(jì)，道德能保障市場經(jīng)濟(jì)的有序與和諧。②市場經(jīng)濟(jì)是________，________________________________ ③市場經(jīng)濟(jì)是________,________________________________ 示例：公平經(jīng)濟(jì)；公平是市場交易的基本要求，是維護(hù)交易秩序的重要原則。法制經(jīng)濟(jì)；只有完備的法律、法規(guī)，才能維護(hù)市場經(jīng)濟(jì)的公平，保證正常的市場秩序。誠信經(jīng)濟(jì)；重信守諾，是每個成功企業(yè)發(fā)展的法寶，也是每個公民應(yīng)該堅持的做人原則。

（4）設(shè)計兩條食品安全的宣傳標(biāo)語：

關(guān)注食品安全，維護(hù)生命健康；保障食品安全，建設(shè)和諧社會。

第五篇：2013-2014學(xué)年(下)八年級思品期末第四單元復(fù)習(xí)教學(xué)案

2013-2014學(xué)年（下）八年級思品期末第四單元復(fù)習(xí)教學(xué)案

本參考答案在第一單元教學(xué)案中

班級：八（）班姓名：座號：6月8日晚一全交講完當(dāng)晚上交訂正試卷

一、選擇題

1、在大學(xué)生就業(yè)招聘會上，許多單位都明確表示不招收女大學(xué)生，這說明（）

A.女性都不如男性B.我們的社會沒有公平可言

C.生活中還有不公平的現(xiàn)象發(fā)生D.女性考上大學(xué)也沒用

2、在體育賽事中，對查出服用興奮劑的運(yùn)動員會給予取消比賽資格或成績，甚至禁賽處理。對此我們的正確認(rèn)識是（）

A.服用興奮劑的行為對比賽不公平B.對這位運(yùn)動員的處理不公平

C.體育競技中出現(xiàn)類似問題很正常D.對運(yùn)動員禁賽是不正義的行為

3、為了使社會弱勢群體能得到基本的受教育、醫(yī)療等保障，我國近年建立了新型醫(yī)療保障制度和農(nóng)村義務(wù)教育免費(fèi)制度。這些措施的實施說明了（）

A.社會的發(fā)展需要公平正義，公平需正義的制度而有保證B.我國公民的醫(yī)療和教育問題已得到了根本的解決

C.我國人民的生活水平得到快速的提高D.只要社會救助就能解決生活中的所有問題

4、小麗想和同學(xué)們一起參加北京夏令營活動，但家長以收費(fèi)太高為由拒絕了她的要求。小麗心里委屈極了，認(rèn)為這樣太不公平了。此時的她應(yīng)該（）

①和家長大吵大鬧，維護(hù)自己的要求②離家出走以示抗議③調(diào)整自己的思維方式，理性反思自己的價值觀念④冷靜下來，進(jìn)行換位思考

A.①②B.③④C.①③④D.①②③④5、2009年12月26日，全國人大常委會表決通過了《侵權(quán)責(zé)任法》該法第十七條規(guī)定：“因同一侵權(quán)行為造成多人死亡的，可以以相同數(shù)額確定死亡賠償金?！边@表明（）

①人人都享有被尊重的權(quán)利②黨和政府對弱勢群體的關(guān)注

③實現(xiàn)共同富裕是社會主義的根本原則④我們積極提倡社會的公平和正義

A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④

6、下面的漫畫表明的是（）

①我國正在著力構(gòu)建正義的制度以保障社會公平②要理智面對不公平

③我國政府十分重視民生問題 ④這些措施只是保護(hù)社會的弱勢群體

A.①②B.②③C.①③D.③④7、2010年3月14日，溫家寶總理在人民大會堂會見中外記者時說：“社

會公平正義是社會穩(wěn)定的基礎(chǔ)。我認(rèn)為，公平正義比太陽還要有光輝。”下列

選項能體現(xiàn)公平正義的是（）

①某些廠家為了使筷子不生蟲，用工業(yè)硫酸將其熏蒸，不經(jīng)消毒處理就

投入市場②全國掃黃打非辦嚴(yán)厲打擊手機(jī)銷售、維修店向消費(fèi)者提供淫穢色

情信息等違法行為③山東省2010年將加快城鄉(xiāng)保障性住房建設(shè)，解決棚戶區(qū)居民的住房問題④各級政府努力促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展

A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④

8、期盼正義，維護(hù)正義是所有善良人的共同心聲。一個有正義感的人（）

①對不良行為視而不見②尊重他人的基本權(quán)利③遵守社會公德④遵守法律

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④

9、正義是人類良知的“聲音”。下列行為不符合正義要求的是（）

A.同學(xué)生活困難，伸出援肋之手B.拾到東西，主動尋找失主，沒有找到失主，就交給學(xué)?；蚓?/p>

C.偷看朋友的QQ聊天記錄D.發(fā)現(xiàn)壞人壞事，及時向有關(guān)部門報告

10、小華是一個追求上進(jìn)的學(xué)生，在一次期末考試時為了考出好成績偷看了鄰桌同學(xué)的答案。對這個實施非正義行為的同學(xué)，我們應(yīng)該（）

A.事不關(guān)已，高高掛起B(yǎng).只要不涉及自己的利益，就置之不理

C.進(jìn)行積極的勸說和制止D.考試時，他能作弊，我也能抄答案

11、讀漫畫“今天發(fā)工資”，該漫畫

①反映了收入差距過大②揭示了社會分工不公

平③抨擊了社會中的腐敗現(xiàn)象④反映了普通勞動者收入

過低

A.①②B.③④C.①④D.②③

12、汶川地震、北京奧運(yùn)會之后，志愿者已越來越被

國人熟知和認(rèn)可，據(jù)《中國青年報》社會調(diào)查中心與騰訊網(wǎng)

新聞中心聯(lián)合實施的一項調(diào)查顯示，97.6%的青年表示“有

空的時候，愿意去做公益活動志愿者?！敝驹刚叩男袨?/p>

（）

A.是公民履行的法定義務(wù)B.是實現(xiàn)人生價值的唯一途徑

C.是自愿服務(wù)社會的正義行為D.主要是為了贏得回報

13、公平是人類孜孜以求的重要目標(biāo)，是我們生活不應(yīng)該缺少的重要內(nèi)容。下列選項中體現(xiàn)了公平精神的是（）①法律面前，人人平等 ②多勞多得 ③以大欺小，以強(qiáng)凌弱 ④平等競爭 ⑤欺行霸市，強(qiáng)買強(qiáng)賣 ⑥“腦體”倒掛

A.①②⑤B.②③④C.①②④D.④⑤⑥

14.最近幾年，我國不斷提高個人所得稅的起征點(diǎn)，實行高收入者多納稅。對此下面認(rèn)識正確的是（）

A.這樣做有利于完全消除貧富差距，實現(xiàn)社會公平B.這樣做有利于縮小貧富差距，維護(hù)社會公平

C.這樣做對于高收入者來說是極不公平的D.這樣做會助長懶惰之風(fēng)，不利于社會穩(wěn)定

15、我國南方某地正面臨著“民工荒”，原因是許多農(nóng)民工因工作條件惡劣，報酬太低而紛紛辭職，結(jié)果造成許多工廠員工不足，嚴(yán)重影響了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展。這說明（）①社會的穩(wěn)定發(fā)展需要公平②農(nóng)民工不如以前那樣吃苦耐勞 ③只有公平才能保障穩(wěn)定持久的工作 ④農(nóng)民工不可能獲得公平的待遇

A.①②B.③④C.①③D.②④

16、某超市營業(yè)員將保鮮膜撕下后，再換上新的保鮮膜，并貼上新的標(biāo)簽和生產(chǎn)日期，如此腰身一變，前一月的食品變成了當(dāng)天的“新鮮貨”。這告訴我們（）① 社會上還存在侵犯公民權(quán)利的現(xiàn)象② 侵犯消費(fèi)者權(quán)益的行為時有發(fā)生③ 應(yīng)為創(chuàng)造一個公平的社會作出自己的努力 ④ 該營業(yè)員的行為是不道德的行為，但不違法

A.①②③④B.①②③C.②③④D.①③④

17、據(jù)報道，北京市對中小學(xué)生守則及相關(guān)行為規(guī)范進(jìn)行了修改，其中最大的修改是原中學(xué)生日常行為規(guī)范第二十條最后一句“遇到壞人壞事要主動報告”，去掉了“敢于斗爭”四個字。這表明（）

①北京市不再提倡中小學(xué)和與非正義行為作斗爭 ②能夠自我保護(hù)是中小學(xué)生與非正義行為作斗爭的前提 ③“遇到壞人壞事要主動報告”與“敢于斗爭”有矛盾之處 ④對中小學(xué)生的保護(hù)和教育不斷完善

A.②④B.①C.②③④D.①④

18.中學(xué)生李宣在路上看到一輛貨車違章高速行駛，把一騎自行車的中年婦女撞倒。李宣見狀高喊停車救人，貨車司機(jī)卻加大油門逃跑了。李宣記下肇事貨車的車牌號，立即攔住一輛汽車，將中年婦女送往醫(yī)院。據(jù)此下列表述錯誤的是（）

A.李宣見義勇為，應(yīng)該得到社會和學(xué)校的表彰

B.肇事司機(jī)侵犯了中年婦女的生命健康權(quán)，必定受到法律的制裁

C.有正義感的人，面對非正義的行為，會采取行到來維護(hù)正義D.知識水平高的人，就一定有正義感

19、我們國家是一個多民族的大家庭，55個少數(shù)民族和漢族共同生活在960萬平方千米的土地上，由于傳統(tǒng)習(xí)慣、地理環(huán)境等影響，使得各民族之間存在很大的差異，為此，我們國家制定了一系列的優(yōu)惠政策，這是為了（）

①追求社會公平，保持社會穩(wěn)定②促進(jìn)各民族和睦相處，共同發(fā)展 ③調(diào)動各民族的生產(chǎn)積極性，為社會發(fā)展作貢獻(xiàn) ④保障社會的絕對公平

A.①②③④B.②③④C.①②③D.②③20、2008年12月16日，31歲的劉永家將一面鮮艷的錦旗送到了武漢理工大學(xué)華夏學(xué)院院長辦公室，感謝該校學(xué)生周林峰從人販子手中，搶回了自己的孩子。周林峰的行為說明，一個有正義感的人，面對非正義的行為（）

①能夠見義勇為、匡扶正義 ②能夠及進(jìn)對受害者給予聲援和救助 ③要為維護(hù)正義而努力抗?fàn)?④要與非正義行為硬拼蠻干

A.①②④B.①③④C.①②③D.②③④

（二）非選擇題

21、李麗是班上的衛(wèi)生委員，一次學(xué)校組織各班進(jìn)行衛(wèi)生大掃除，并通過此次活動評比出“衛(wèi)生標(biāo)兵班”。班主任高度重視，讓李麗負(fù)責(zé)此事，她當(dāng)即表示一定完成任務(wù)，為班級爭得榮譽(yù)。可到了大掃除時，她卻說自己在急事，把工作推給了其他同學(xué)便一走了之。其他同學(xué)在班長的帶領(lǐng)下，認(rèn)真、徹底地打掃了教室及保潔區(qū)的每一個角落。此次衛(wèi)生大掃除工作受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)，班級評為“衛(wèi)生標(biāo)兵班”。李麗因此獲得“優(yōu)秀衛(wèi)生委員”的稱號，受到了表彰。

你認(rèn)為李麗受表彰公平嗎？為什么？請簡要進(jìn)行分析。

22、2010年3月14日，溫家寶總理在十一屆全國人大三次會議答記者提問談到：社會公平正義，是社會穩(wěn)定的基礎(chǔ)。我認(rèn)為，公平正義比太陽還要有光輝。勿庸諱言，現(xiàn)在，社會上還存在許多不公平的現(xiàn)象，收入分配不公、司法不正，這些都應(yīng)該引起我們的重視。

閱讀上述材料，回答下列問題：

(1)現(xiàn)實生活中不公平現(xiàn)象時有發(fā)生。如果不公平現(xiàn)象發(fā)生在你身上，你將如何對待？

(2)請你說說你心目中的“公平”是什么？

(3)你認(rèn)為公平對社會穩(wěn)定和發(fā)展有什么作用？

23、材料一在公交車上，馬某發(fā)現(xiàn)有小偷正在偷乘客的東西，大聲喊“抓小偷”，并和其他乘客一起制服小偷。材料二在放學(xué)路上，中學(xué)生陳某發(fā)現(xiàn)有幾個社會青年在敲詐小同學(xué)，他想：“和自己無關(guān)?！鼻那淖唛_了。結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識回答下列問題：

（1）馬某和陳某的行為分別屬于什么行為？

(2)馬某和陳某的行為分別有何影響？

（3）結(jié)合自身實際，談?wù)勚袑W(xué)生如何做一個有正義感的人？

24、材料一溫家寶總理在十一屆全國人大三次會議答記者問談到：社會公平正義，是社會穩(wěn)定的基礎(chǔ)。我認(rèn)為，公平正義比太陽還要有光輝。勿庸諱言，現(xiàn)在社會上還存在許多不公平的現(xiàn)象，收入分配不公、司法不公，這些都應(yīng)該引起我們的重視。我曾經(jīng)講過，一個真正的經(jīng)濟(jì)學(xué)同高尚的倫理學(xué)是不可分離的。也就是說，我們的經(jīng)濟(jì)工作和社會發(fā)展都要更多地關(guān)注窮人，關(guān)注弱勢群體。

材料二從2009年元月份開始，樂山240萬農(nóng)民的新型農(nóng)村合作醫(yī)療保險納入了城鎮(zhèn)居民醫(yī)療保險體系，并把3萬余名大學(xué)生納入了城鎮(zhèn)居民醫(yī)保體系，開始在全市實行統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的新農(nóng)合政策，實行全市聯(lián)網(wǎng)結(jié)算。實現(xiàn)了樂山市醫(yī)療保險制度的全民覆蓋，樂山進(jìn)入了“全民醫(yī)保”時代，極大地緩解了老百姓看病難問題。

閱讀上述材料，結(jié)合所學(xué)知識，回答下列各題：

(1)我們的經(jīng)濟(jì)工作和社會發(fā)展為什么都要更多地關(guān)注窮人，關(guān)注弱勢群體？

(2)我市進(jìn)入“全民醫(yī)?！睍r代，為政府關(guān)心、幫助弱勢群體方面提了哪些啟示？

25、(8分)公平和正義就像一盞明燈，照耀著人類歷史前進(jìn)的航程。沒有對公平和正義的追求，人類將失去文明發(fā)展的動力，為此，某校八年級同學(xué)“追求社會公平、維護(hù)社會正義”為內(nèi)容，準(zhǔn)備在年級中舉行一場辯論賽。

如果你是八年級學(xué)生會中的一員，請你完成以下活動：

(1)請你為本次活動設(shè)計兩條標(biāo)語。

(2)請你圍繞“追求社會公平，維護(hù)社會正義”這一中心內(nèi)容為此次辯論賽確定出一個辯論主題。

(3)為組織好此次活動，請你為此次辯論賽設(shè)計一個具體的活動方案。

26、為了三個陌生少年，天津工業(yè)大學(xué)學(xué)生徐偉毅然跳進(jìn)刺骨的冰窟，危險面前，他根本不需要選擇，因為這瞬間動作源自內(nèi)心品質(zhì)。從人群中一躍而出，又悄然回到人群中去。徐偉冒著生命危險跳入刺骨的冰水中奮力救出三名落水少年，救完人后，他一個人悄悄地回到宿舍換下濕衣服，又回到了教室。

（1）你認(rèn)為徐偉身上最令你感到的精神品質(zhì)有哪些？

（2）某校全體同學(xué)聽完“徐偉”的感人事跡后，決定開展一次以“弘揚(yáng)徐偉精神 維護(hù)社會正義”為主題的系列教育活動，請你參加并完成相關(guān)任務(wù)

①為本次活動擬定宣傳標(biāo)語（至少兩條）

②為本次活動擬定幾種活動方式

第三單元教學(xué)案參考答案

21(1)判斷：錯誤。理由：受教育既是公民的基本權(quán)利，又是公民的基本義務(wù)

(2)判斷：錯誤。理由：侵犯了消費(fèi)者的自主選擇權(quán)，公平交易權(quán)

(3)判斷：錯誤 理由：按繼承法有關(guān)規(guī)定，遺囑繼承優(yōu)先于法定繼承。

22.(1)這種觀點(diǎn)和行為都是錯誤的。因為：受教育紀(jì)實公民的權(quán)利，又是公民的義務(wù);保證適齡子女入學(xué)是每個家長的基本義務(wù);義務(wù)教育具有強(qiáng)制性，上不上學(xué)不是個人的自由。(2)從知識、受教育的作用及國家對教育的法律規(guī)定等方面勸說。(3)物質(zhì)保障，如教育設(shè)施的更新、改善，對教育的投資逐年增加;師資保障，提高教育地位，發(fā)展師范教育等。

23.(1)老人女兒的觀點(diǎn)是不正確的。因為公民將自己的財產(chǎn)在死后不留給親屬，而贈給法定繼承人以外的人，這是法律所允許的。法定繼承人以外的人獲得遺囑中指定的財產(chǎn)，不屬于遺囑繼承，而屬于遺贈。受遺贈的人必須是法定繼承人以外的人。(2)打不贏。在我國，公民權(quán)利和義務(wù)是統(tǒng)一的，享受權(quán)利就必須履行義務(wù)。老人的女兒在父親生前沒有盡到贍養(yǎng)老人的義務(wù)，老人剝奪她的繼承權(quán)，而把自己的財產(chǎn)贈給對自己盡到撫養(yǎng)義務(wù)的保姆，從道德上講是合理的，從法律上講也是合法的。

24(1)安全權(quán)、知情權(quán)、自主選擇權(quán)、公平交易權(quán)、依法求償權(quán)、人格尊嚴(yán)與民族風(fēng)俗習(xí)慣獲得尊重權(quán)等等。

(2)知情權(quán)、安全權(quán)、公平交易權(quán)

(3)與經(jīng)營者協(xié)商和解；請求消費(fèi)者協(xié)會調(diào)解，向有關(guān)行政部門申訴；根據(jù)與經(jīng)營者達(dá)成的仲裁協(xié)議，提請仲裁機(jī)構(gòu)仲裁；向人民法院提起訴訟。

25.(1)提示：“本店謝絕自帶酒水”、“出現(xiàn)問題，本公司概不負(fù)責(zé)”、“商品最終解釋權(quán)屬于本公司”等。(2)有。如：商場規(guī)定：買一送一，贈品、獎品不予“三包”;打折商品概不退換。兒童樂園規(guī)定：兒童在此游玩，發(fā)生事故，本商場拒不負(fù)責(zé)。物業(yè)停車收費(fèi)處規(guī)定：車輛丟失、損壞概不負(fù)責(zé)等。(3)國家應(yīng)加強(qiáng)立法，強(qiáng)化對不平等格式條款強(qiáng)制性規(guī)范;執(zhí)法及工商部門進(jìn)一步加大對不平等的“霸王條款”的處理力度;消協(xié)、新聞媒體等采取有效的輿論監(jiān)督;消費(fèi)者提高維權(quán)意識，積極舉報和投訴等。(4)①“依法維權(quán)，拒絕霸王條款”、“營造和諧的消費(fèi)環(huán)境”、“對霸王條款敢于說‘不’”等，只要合理即可。②形式：辯論會、黑板報、發(fā)放宣傳資料、進(jìn)行社會調(diào)查等。③ 成立活動小組，明確分工;宣傳動員同學(xué)們積極參與并做好相應(yīng)準(zhǔn)備;確定時間、地點(diǎn);布置好場地;制定相關(guān)規(guī)則;提醒注意安全等。④活動意義：加強(qiáng)了輿論宣傳，提高了維權(quán)意識，營造和諧的消費(fèi)環(huán)境等。答案合理即可。(1)受教育權(quán)、公益性(2)不少學(xué)生有“讀書無用”的思想，不少學(xué)生在校表現(xiàn)較差，經(jīng)常違反紀(jì)律，沉迷于游戲廳、上網(wǎng)等娛樂活動；對學(xué)習(xí)失去信心，外出打工等。(3)認(rèn)真履行按時入學(xué)的義務(wù)；認(rèn)真履行接受規(guī)定年限的義務(wù)教育的義務(wù)，不得中途輟學(xué)；認(rèn)真履行遵守法律和學(xué)校紀(jì)律，尊敬師長，努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)。

第四單元測試卷參考答案

1.C2.A3.A4.B5.C6.C7.C8.B9.C10.C11.A12.C13.C14.B 15.C 16.B

17.A18.D19.C20.C21、不公平。因為李麗并沒有兌現(xiàn)自己的承諾為班級作貢獻(xiàn)，反而得到了不應(yīng)該屬于她的榮譽(yù)。在日常生活中，我們每個人都會自覺不自覺地把自己的付出和所得與他人進(jìn)行比較，比較的結(jié)果就會產(chǎn)生公平或不公平的感覺。一般來說，人們心目中的公平，意味著處理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某個人，即參與社會合作的每一個人承擔(dān)他應(yīng)分擔(dān)的責(zé)任，得到他應(yīng)得的利益。如果一個人承擔(dān)著少于應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，或者取得了多于應(yīng)得的利益，人們就會認(rèn)為這不公平。

22、(1)①增強(qiáng)權(quán)利意識，善于尋找解決途徑用合法的手段尋求幫助，解決問題，以謀求最大限度的公平。②調(diào)整自己的思維方式，理性地反思自己的價值觀念。

(2)公平意味著處理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某個人，即參與社會合作的每一個人承擔(dān)他應(yīng)分擔(dān)的責(zé)任、得到他應(yīng)得的利益。

(3)有了公平，社會才能成為人的發(fā)展提供平等的權(quán)利和機(jī)會，每個社會成員的生存和發(fā)展才有保障；有了公平，我們才可能通過誠實勞動，得到自己應(yīng)得的東西，滿足自己的合理期望，從而調(diào)動自身的積極性。這樣整個社會才能人人各司其職，各盡所能，各得其所，共同推動社會持續(xù)發(fā)展。

23、(1)材料一中的馬某的行為屬于正義行為；材料二中的陳某的行為屬于非正義行為。(2)①馬某的行為有利于維護(hù)社會穩(wěn)定，祛邪揚(yáng)正。②陳某的做法放縱了邪惡，不利于社會正義，不利于維護(hù)社會穩(wěn)定。

(3)①如果非正義的事情發(fā)生在自己的身上，自己能夠采用正當(dāng)方式，奮起抗?fàn)帯＂谌绻钦x的事情發(fā)生在他人身上，能夠見義勇為，匡扶正義，及時對受害者給予聲援和救助。③不僅要求明辨什么是正義行為，什么是非正義行為，更重要的是感悟，以升華道德境界，去踐行，去伸張正義。

24、(1)①我國當(dāng)今社會還存在一些弱勢群體。②維護(hù)社會所有成員特別是社會中處境不利的人的基本尊嚴(yán)和基本生存條件，使社會所有成員享有均等的發(fā)展機(jī)會，獲得平等參與社會的能力，是一個合理社會及每一個社會成員的道德責(zé)任和道德義務(wù)。③保障弱勢群體的基本生活，維護(hù)他們的基本權(quán)利，尊重他們的尊嚴(yán)，是社會和諧發(fā)展的重要內(nèi)容。④只有更多地關(guān)注窮人，關(guān)注弱勢群體，才能促進(jìn)社會的進(jìn)步，不斷走向公平與正義。

(2)要重視社會保障體系的建設(shè)，要為弱勢群體提供有力的制度性支持。

25、(1)維護(hù)公平正義，構(gòu)建和諧校園；維護(hù)公平與正義，做品德高尚公民。

(2)辯論主題能圍繞“追求社會公平，維護(hù)社會正義”內(nèi)容制定，且要有較強(qiáng)的可辨性，如“社會發(fā)展能夠?qū)崿F(xiàn)/不可能實現(xiàn)公正和正義”等

活動準(zhǔn)備：確定辯論主題；民主推選評委及主持人；設(shè)置正反辨方并各班選出辨手；各方收集材料、依據(jù)，布置會場等。

活動步驟：主持人宣布辯論賽開始；按照程序依次進(jìn)行，評委適時點(diǎn)評；評委宣判辯論結(jié)果；請校領(lǐng)導(dǎo)或嘉賓總結(jié)，辯論會結(jié)束。

26、（1）無私奉獻(xiàn)、不顧個人安危、舍己救人、有正義感、有強(qiáng)烈的責(zé)任心等。

（2）①見義勇為精神代代相傳；讓徐偉精神延續(xù)；② 弘揚(yáng)徐偉精神，構(gòu)建和諧社會等

（3）①出一期“弘揚(yáng)徐偉精神，維護(hù)社會正義”的黑板報或主題班會；②舉辦一次“與英雄徐偉拉近距離”的演講比賽等。