第一篇：黎秀芳先進(jìn)事跡

《黎秀芳先進(jìn)事跡》讀后感

黎秀芳同志，一生崇尚護(hù)理先驅(qū)南丁格爾，傾心致力于護(hù)理教育及管理，躬身耕耘六十載。效仿先賢，專注護(hù)理，她終身未婚，以護(hù)理事業(yè)為己任，不遺余力，謀求發(fā)展，弘揚(yáng)人道，激勵(lì)創(chuàng)新，她曾是第36屆“南丁格爾獎(jiǎng)”獲得者，她出身于舊知識(shí)分子家庭，1936年9月，考入國立南京中央高級(jí)護(hù)士學(xué)校，1941年4月畢業(yè)后，先后在重慶、武漢等地從事護(hù)理工作，1942年1月轉(zhuǎn)入國民政府蘭州西北醫(yī)院任護(hù)士長、護(hù)士指導(dǎo)員，1947年到上海國防醫(yī)院護(hù)理科任實(shí)習(xí)教員，1948年8月任蘭州偽中央高級(jí)護(hù)校代理校長兼護(hù)士部副主任。1949年8月蘭州解放后任西北軍區(qū)第一陸軍醫(yī)院高級(jí)護(hù)士學(xué)校校長，1954年11月任西北軍區(qū)后勤部護(hù)士專修科主任，1956年10月任蘭州軍區(qū)總醫(yī)院附設(shè)護(hù)士學(xué)校校長，1962年11月任蘭州軍區(qū)衛(wèi)生學(xué)校副校長兼教務(wù)科長，1970年1月任解放軍第一醫(yī)院醫(yī)務(wù)處助理員、后任副主任。從1978年8月開始，黎秀芳先后任蘭州軍區(qū)軍醫(yī)學(xué)校訓(xùn)練部副部長、副校長、專家組成員等職，1988年9月至逝世前，任蘭州軍區(qū)蘭州總醫(yī)院專家組成員，她曾多次受到代黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的親切接見。

通過學(xué)習(xí)黎秀芳先進(jìn)事跡，又一次讓我對(duì)護(hù)理事業(yè)有了更深入的認(rèn)識(shí)與理解，再一次讓我覺得選擇護(hù)理工作而感到使命的神圣，回想當(dāng)初選擇護(hù)士并非出于救死護(hù)傷或者其它偉大的目的，只是憧憬于白衣戰(zhàn)士的神氣，而這一切都與使命無關(guān)，與理想無關(guān)，這只是一個(gè)少女純潔的夢(mèng)，剛走上護(hù)理崗位后，白天，我們一個(gè)個(gè)護(hù)士在病人痛苦的呻吟中從一間間病房走過，夜晚，我們就在守護(hù)生命與期盼黎明的希冀中靜靜熬過，當(dāng)時(shí)我后悔過，懷疑過自己當(dāng)初的選擇，讀了《黎秀芳先進(jìn)事跡》一書后我理解了她說的一句話“專注事業(yè)的人生才是真正的人生” 黎秀芳同志們用他的實(shí)際行動(dòng)證明了她對(duì)護(hù)理事業(yè)執(zhí)著的夢(mèng)，她用她的平凡的一生詮釋了她崇高的職業(yè)情懷，她讓南丁格爾精神如一盞高擎的航燈，引領(lǐng)所有的白衣天使風(fēng)雨兼程；為每一位護(hù)理人員送去一抹曙光。是啊!護(hù)士的工作對(duì)整個(gè)人類來說，對(duì)我們每個(gè)生命來說是多么的“有意義”。

黎秀芳同志能夠把自己的事業(yè)上升到神圣的高度，無比虔誠地投入一切，做到最好，這該有多難！曾記得我剛進(jìn)婦產(chǎn)科當(dāng)護(hù)士的時(shí)候，我?guī)缀跆焯煜胫趺锤男?，怎么逃離“護(hù)士”，逃離“偏見”，逃離無休止的“夜班”。然而黎秀芳同志用行動(dòng)給我們做出了回答，她對(duì)護(hù)理事業(yè)有著無比執(zhí)著的追求精神，始終孜孜以求，鍥而不舍，為了護(hù)理事業(yè)把自己的一切都用在了推動(dòng)護(hù)理事業(yè)發(fā)展上，從領(lǐng)導(dǎo)崗位上退下來后，對(duì)護(hù)理事業(yè)仍然非常牽心，即便是生命垂危的時(shí)候，她心里最掛念的還是護(hù)理事業(yè)。但凡看了黎秀芳事跡的人，無不對(duì)她執(zhí)著的事業(yè)追求而感動(dòng)，為她獨(dú)身一人的人生經(jīng)歷而感慨。生為女人，我不敢想象獨(dú)身一輩子會(huì)是怎樣的一個(gè)狀況，如果我有親人在海外，我會(huì)像她一樣選擇留在祖國、留在大西北嗎?我不知道!黎秀芳把自己畢生的精力獻(xiàn)給了她所鐘愛的護(hù)理事業(yè)，就像植根于大西北的一棵老槐，留給后人的是一片陰涼。一位平凡的女性，在平凡的工作崗位上，用青春、用生命詮釋了這樣的信念：一腔熱忱、一生奉獻(xiàn)，只為她深深愛著的黨、祖國和人民?？谷諔?zhàn)爭時(shí)期，從國立南京中央高級(jí)護(hù)士學(xué)校畢業(yè)的黎秀芳，曾眼睜睜看著許多走下戰(zhàn)場的傷員因護(hù)理工作跟不上，沒等看到祖國的解放而抱憾離去。為能挽救更多的傷病員，黎秀芳像當(dāng)年“提燈女神”南丁格爾那樣，白天精心照料傷病員，夜里手持油燈巡視在每一個(gè)病室。1966年文革期問，黎秀芳受到不公平的待遇，被揪斗、游街，但她仍矢志不渝對(duì)黨的追求。1969年，她下放到醫(yī)院工作，她埋頭苦干，只要需要，黨叫干啥就干啥。1942年，黎秀芳來到蘭州，創(chuàng)辦了我國西北地區(qū)第一所高級(jí)護(hù)士學(xué)校。為事業(yè)舍棄愛情，矢志不渝跟黨走。從對(duì)黨的仰慕、熱愛，到成為黨的忠誠一員，她整整奮斗了一生，6份入黨申請(qǐng)書，凝聚26年的人生追求，黎秀芳把黨視為遠(yuǎn)航的燈塔、指路的明燈。有這樣一則故事，釋迦牟尼和他的徒弟云游四方到處行善造福，徒弟圍繞在他身旁，每到一處都細(xì)心聽他說法。一日，釋迦牟尼對(duì)徒弟說他將圓寂于此。徒弟哭訴：“師父，沒有了您我不知該做什么，就像失去了眼睛丟掉靈魂，迷失了方向，我該怎么辦?”釋迦牟尼這樣回答他：“再曲折的路和困難都有他的方向和解決辦法，只不過都在黑暗之中。只需一盞燈就可以找出方向和辦法，你只要把我當(dāng)成一盞停留在你心中的燈?！蔽蚁耄栊惴嫉男闹幸欢ㄓ羞@樣一盞燈，無時(shí)無刻不在指引她找出解決一切困難的方向和辦法，因此她一直沒有迷失方向，因此她的生命之路才如此曲折而燦爛，因此她的一生看似孤獨(dú)卻大愛無涯。其實(shí)我們每個(gè)人心中都有一盞燈，時(shí)而明亮、時(shí)而暗淡，時(shí)而近在咫尺，時(shí)而遠(yuǎn)在天邊。掩卷沉思，折服于她充滿真善美的光輝品格，更震撼于她對(duì)信念的執(zhí)著和堅(jiān)定，是黎秀芳的感人事跡，讓我心中的燈更明朗、更清晰、更溫暖！在競爭激烈、工作壓力過大的今天，再加上患者對(duì)醫(yī)療體制的不滿意、對(duì)就診程序的不理解、對(duì)收費(fèi)的不滿意，而護(hù)士又是患者最直接的接觸者，他們會(huì)把這些不滿直接發(fā)泄到護(hù)士的頭上。尤其急診科的護(hù)士面對(duì)更大的壓力。當(dāng)我們受到委屈或者病人的不理解時(shí)，作為一名護(hù)士承擔(dān)病人的痛苦需要有一顆異乎尋常的愛心，每一個(gè)崗位都有不盡人意的一面，我們要調(diào)整好心態(tài)。其實(shí)生活中每一個(gè)人都是在煩惱和矛盾中渡過，沒有煩惱的人是不存在的，沒有矛盾的地方是不可能的。用熱愛護(hù)理工作的熱忱去對(duì)待工作，我們的付出和努力，病人是看得到的，病人雖然和你發(fā)了脾氣，他心里會(huì)感激你的寬容。就像黎秀芳同志一樣，以“愛心、耐心、細(xì)心、責(zé)任心”對(duì)待每一位病人，做好護(hù)理工作，以至于她的這份情，這份義，與天地同在，與日月爭輝！

第二篇：董秀芳先進(jìn)事跡

孝心，責(zé)任心成就最美女教師

——道德模范董秀芳事跡材料

董秀芳，開發(fā)區(qū)一小的一名普通教師，在教育一線艱苦奮戰(zhàn)了35年,恪盡職守，兢兢業(yè)業(yè),愛生如子,真正履行著教書育人的準(zhǔn)則,在教學(xué)成績始終名列全區(qū)前茅，受到了師生和社會(huì)的一致好評(píng)，多次被評(píng)為市級(jí)骨干教師、市優(yōu)秀班主任、師德師風(fēng)模范先進(jìn)個(gè)人，她的家庭也因和睦美滿多次被評(píng)為和諧家庭。

董秀芳在學(xué)校是學(xué)生的主心骨，在家中也撐起了半邊天。在家里，她有長年患病的爸爸，堅(jiān)持照顧突發(fā)腦血栓的爸爸3年，年復(fù)一年，毫無怨言，用她纖瘦的肩膀支撐著這個(gè)負(fù)重的家庭；在學(xué)校，她是畢業(yè)班的班主任，又擔(dān)負(fù)著數(shù)學(xué)教學(xué)工作，三十五年如一日，精益求精，在三尺講臺(tái)上譜寫了喜人的成就。

一、愛崗敬業(yè)，扎實(shí)做教育

三十五年教育生涯，三十五年艱苦探索，董秀芳老師沒有一天停止過對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的探索。她一直扎根在數(shù)學(xué)基礎(chǔ)教育的最前沿，身體力行，始終不渝，時(shí)刻以正確的觀點(diǎn)教育人，以實(shí)干的精神鼓舞人，以高尚的情操陶冶人，以崇高的師德修養(yǎng)、精湛的育人藝術(shù)和無私的奉獻(xiàn)精神，塑造了一位忠誠于黨的教育事業(yè)的光輝的人民教師形象。

通過三十五年的不懈努力，她總結(jié)出一套行之有效的數(shù)學(xué)教學(xué)方法，以學(xué)生為主體，通過提起興趣、引發(fā)思考、主動(dòng)參與、說練并重的教學(xué)模式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，積極體現(xiàn)師生互動(dòng)，增加了學(xué)生在課堂教學(xué)中的參與量、活動(dòng)量和練習(xí)量，使學(xué)生得到成功的體驗(yàn)和喜悅，課堂上呈現(xiàn)出前所未有的生動(dòng)局面，她所帶的班級(jí)的數(shù)學(xué)成績也屢創(chuàng)佳績。從教以來，多次講授公開課、優(yōu)質(zhì)課，凡是觀摩過的學(xué)生和同行，無不為她的數(shù)學(xué)教學(xué)所吸引、所折服。在繁忙的教學(xué)之余，她還不斷總結(jié)探索教學(xué)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)表幾十篇優(yōu)秀教案及論文，對(duì)活躍數(shù)學(xué)教學(xué)，切實(shí)提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量都起到很好的作用。

董老師在教育上工作了三十五年，也當(dāng)了三十五年的班主任。三

十五年來，董老師桃李滿天下，有許多學(xué)生都已走上了工作崗位，可每逢節(jié)假日都忘不了發(fā)個(gè)短信，打個(gè)電話問候一下曾經(jīng)教過他們的董老師，有時(shí)在大街上碰到以前教過的學(xué)生家長，那熱情的畫面讓人看了羨慕不已。記得在紗廠學(xué)校時(shí)有這樣一個(gè)學(xué)生，至今一直和董老師保持聯(lián)系，她就是劉燕子。劉燕子看上去是一個(gè)冷漠、自傲、言語刻薄的女孩。當(dāng)董老師第一次走進(jìn)教室，看到她眼中與那年齡極不相符的冷漠形態(tài)時(shí)，董老師有種不寒而栗的感覺，在內(nèi)心深處甚至有一種排斥心態(tài)，但是想到自己身上的責(zé)任就是教書育人，她便耐心等待時(shí)機(jī)，尋找教育的契機(jī)。

通過一段時(shí)間的觀察，董老師發(fā)現(xiàn)劉燕子是一個(gè)比較聰明的孩

子，在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)還算盡人意，但就是待人刻薄，對(duì)人冷漠，因此也就導(dǎo)致同學(xué)們都疏遠(yuǎn)她。作為班主任，她深知這樣的惡性循環(huán)對(duì)她的人生觀和價(jià)值觀會(huì)產(chǎn)生極大的影響，會(huì)使她具有不健全的人格和不健全的心靈。從其他熟悉她家境的老師口中得知，她的這些個(gè)性與家庭教育有著很大的關(guān)系，媽媽在外打工，她長期和爸爸生活在一起，雖然她爸爸是愛她的，但遠(yuǎn)不及那細(xì)膩的母愛，加上爸爸的知識(shí)有限，導(dǎo)致教育方法欠妥當(dāng)，有時(shí)候甚至是拳腳相向，為此，孩子逐漸變得冷漠，仇視身邊的一切。

冰凍三尺，非一日之寒。董老師深知工作的艱辛，如何才能融化她心底的堅(jiān)冰呢？沉思許久，頓然醒悟，雨果說：“愛是情感的升華，它像陽光一樣照耀大地，賦予萬物生長的力量，并且使之欣欣向榮。”為此，董老師決定以“愛”為契機(jī)，開導(dǎo)她，滿足她，改變她。于是和她進(jìn)行了第一次談話，她表現(xiàn)得極為平靜，雖然只是拉家常式的談話，但她僅僅只用寥寥數(shù)語來應(yīng)付，第一次談話以失敗而告終。過了幾天，在批改作業(yè)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)她的字跡工整，干凈，漂亮。，為何不抓住這一時(shí)機(jī)，董老師用紙條寫下了：“孩子，你真得很

棒！從你的作業(yè)中，可以看出你有能力寫好，看你的作業(yè)對(duì)老師來說就是一種享受，老師很是欣賞你?！睂懞煤螅诺搅思磳l(fā)下去的本子里面。董老師預(yù)感到這一次她會(huì)有話和她說的，拿破侖說過，人性最深切的需要就是渴望別人的欣賞，更何況是孩子呢？

不出所料，第二天下課后，她在辦公桌上也留了一張便條，上面寫道：“老師，謝謝您的夸獎(jiǎng)。您是我遇到的第一個(gè)贊揚(yáng)我的老師，我很感動(dòng)?！笨赐瓯銞l，董老師暗自樂了好一陣子，她知道劉燕子心底的堅(jiān)冰已經(jīng)在慢慢融化了，只是還需要時(shí)間就能夠真正走進(jìn)她的內(nèi)心，從那以后，劉燕子就變了，董老師看在眼里，喜在心上。

教學(xué)、家訪、做學(xué)生思想工作，董老師樣樣干得好、干得細(xì)。一

些學(xué)生沒有父母管教，大多由爺爺奶奶或親戚代管，這對(duì)孩子的成長十分不利。由于疏于管教，有些學(xué)生很小就養(yǎng)成壞習(xí)慣，思想很成問題。怎樣教育好這樣的孩子，班主任責(zé)無旁貸。教書先要育人，董老師就是這樣履行著一個(gè)教師的職責(zé)，一個(gè)班主任的職責(zé)。學(xué)生張镕璽父母雙雙外出打工，家里只有年邁的爺爺、奶奶，加上三代單傳的特別原因，爺爺、奶奶特別溺愛這個(gè)孫子，在家里要什么給什么，稱王稱霸；在學(xué)校不認(rèn)真學(xué)習(xí)，想打誰就打誰。董老師看在眼里，痛在心里，決定無論如何要把這個(gè)孩子教育好。董老師聯(lián)系上他遠(yuǎn)在異地的父母，講明這個(gè)學(xué)生的情況，請(qǐng)家長協(xié)同老師一起教育。首先要爺爺奶奶改變觀念，改變溺愛孫子的做法，然后找學(xué)生談話，做細(xì)致的思想工作。經(jīng)過董老師的一番細(xì)致耐心的教育，這個(gè)學(xué)生已發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，成為一個(gè)遵守紀(jì)律，熱愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生。

愛一行才能鉆一行，對(duì)教育事業(yè)的愛和對(duì)學(xué)生的愛讓董老師在工

作中不計(jì)得失，不懈鉆研。連續(xù)多年的班主任工作使她已經(jīng)習(xí)慣了快節(jié)奏的工作，忙碌的生活，始終以滿腔的熱情投入工作。當(dāng)別的同志有事，當(dāng)學(xué)校的工作安排不開時(shí)，她都毫無怨言地接過重?fù)?dān)。

在與同事相處的過程中，董老師本著能讓自己吃苦也不拒絕別人的原則。只要教師請(qǐng)教幫助的事，只要是她能夠辦得到的，都會(huì)承諾并守信地辦好。譬如，一些年輕教師剛走上工作崗位，業(yè)務(wù)不熟，作為教研組長的董老師就利用課余主動(dòng)指導(dǎo)她們；一些老師因?yàn)榧彝ガ嵤聼?，董老師總是耐心傾聽，悉心開導(dǎo)。時(shí)時(shí)如此實(shí)心辦事，真誠待人，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評(píng)。另外她還經(jīng)常與同在一線的老師們

共同探討有效教學(xué)模式，積極參與聽課、評(píng)課，虛心學(xué)習(xí)，博采眾長。從不吝惜將寶貴的經(jīng)驗(yàn)授之予人。每次參加完培訓(xùn)，她都會(huì)將學(xué)習(xí)心得與同事們分享，與他們共同感受新課標(biāo)下的課程改革。

二、孝敬父母，家和萬事興

百善孝為先，孝，不但是我中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們進(jìn)行

全民教育工作的重中之重，孝，是道德之本，人們恪守孝道，才使得家庭美和睦，社會(huì)發(fā)展進(jìn)步。就是這樣一位平凡普通的小學(xué)教師，用自己的愛心來支配自己的行動(dòng)，以自己的一言一行詮釋著孝道的含義。她是一個(gè)熱于助人，性格開朗，做事認(rèn)真，勤勞能干，孝敬父母的人，結(jié)婚幾十年來，董老師和丈夫相敬如賓，孝敬老人，關(guān)心子女，熱心助人，用平凡的事、點(diǎn)滴的情詮釋了家庭作為愛的港灣的真諦。2012年4月3號(hào)，她的父親突然身患腦血栓，導(dǎo)致全身癱瘓，臥病在床。從此以后，她就開始了白天上班夜晚在病床前照顧父親的生活。當(dāng)時(shí)，父親經(jīng)常發(fā)燒住院近兩年時(shí)間，每天吃飯、洗澡、大小 事都離不開她。為防止長時(shí)間臥床引起皮膚潰爛，董老師就每隔2小時(shí)給父親翻身、擦洗，還虛心向護(hù)士學(xué)習(xí)了按摩技術(shù)，為父親按摩。父親由于長期接受藥物治療，身體虛弱，給護(hù)理帶來了諸多不便。每天夜晚給父親換洗尿布，然后給父親每隔4小時(shí)喂一次飯。煎藥、洗臉、擦身……有時(shí)一天要洗四、五次床單、被套。不論什么時(shí)間，只要發(fā)現(xiàn)老人不舒服，他半夜三更也會(huì)馬上爬起來服侍老人，每天夜里都得起來四五次以上。為父親治病花去一百萬醫(yī)療費(fèi)。但是為了給父親補(bǔ)充營養(yǎng)，經(jīng)濟(jì)并不寬裕的董老師每天買菜時(shí)總是挑父親最愛吃的，回

家后為父親做既可口又有營養(yǎng)的飯菜，親自用注射器送到父親胃里邊，等老人吃飯后自己才吃。為了防止父親的四肢肌肉萎縮，她堅(jiān)持每天為父親按摩兩次，每次兩小時(shí)，有時(shí)累得胳膊酸痛腫脹，抬都抬不起來，但董老師仍然堅(jiān)持不懈。為了讓父親的身體早日恢復(fù)健康，董老師隔三岔五都會(huì)抱著父親到外面曬曬太陽，呼吸新鮮空氣。她還想盡一切辦法恢復(fù)爸爸的身體，給老人買了按摩器，每天定時(shí)扶老人進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練。就這樣，董老師三年如一日照顧著老父親，三年來，她沒睡過一次完整的覺。董老師用一個(gè)女兒的孝心照料著老人，毅然挑起了家庭的重?fù)?dān)，在工作之余悉心料理家務(wù)，與丈夫在生活上相互體貼，在工作中相互鼓勵(lì)，家庭的負(fù)擔(dān)并沒有成為她和丈夫工作的絆腳石，反而激勵(lì)她在工作中更加兢兢業(yè)業(yè)，滿腔熱血都灑在了教育事業(yè)上。

選擇了教育就是選擇了奉獻(xiàn)，在教育這個(gè)美麗的崗位上，董老師已無愧而充實(shí)地走過了35個(gè)陽光燦爛的春秋。面對(duì)成績，面對(duì)贊譽(yù)，董老師常說：“誰都有父母，誰都有兄弟姐妹，誰都有孩子，其實(shí)我只是做了一個(gè)普通教師該做的而已！”多么質(zhì)樸的話語??！這話語飽含著苦中作樂、勤勞質(zhì)樸；這話語飽含著豁達(dá)樂觀、無私奉獻(xiàn)！在重重困難面前，董秀芳老師用自己的柔弱的肩膀撐起了一片天，她堅(jiān)守著自己的責(zé)任和義務(wù)，堅(jiān)定著對(duì)家庭的信念，把為人女、為人妻、為人母、為人師的美德，在平凡的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活中，不斷的傳承延續(xù)著……

第三篇：護(hù)理系全面開展學(xué)習(xí)黎秀芳同志先進(jìn)事跡活動(dòng)（定稿）

護(hù)理系全面開展學(xué)習(xí)黎秀芳同志先進(jìn)事跡活動(dòng)

近期，護(hù)理系組織學(xué)生開展了主題為“密切結(jié)合十七大，學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)老前輩黎秀芳同志先進(jìn)事跡”的系列學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過這次主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓同學(xué)們進(jìn)一步理解了十七會(huì)議精神，更好地將十七大精神貫徹到學(xué)習(xí)生活中，堅(jiān)定了大家努力使自己成為一名優(yōu)秀的護(hù)理人員的決心和信心。

護(hù)理系各班的學(xué)習(xí)活動(dòng)由班主任及輔導(dǎo)員老師主持。會(huì)上，首先由各班班主任、輔導(dǎo)員組織同學(xué)學(xué)習(xí)《留得芬芳在人間——追憶新中國護(hù)理事業(yè)的主要奠基人、南丁格爾獎(jiǎng)獲得者黎秀芳》的報(bào)道，并為大家詳細(xì)介紹了黎秀芳同志的生平事跡和她在護(hù)理事業(yè)方面取得的卓越成就，同時(shí)為同學(xué)們介紹了她作為一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員將自己的一生都奉獻(xiàn)給黨、奉獻(xiàn)給人民的無私奉獻(xiàn)精神。同學(xué)們都被黎秀芳老前輩的無私奉獻(xiàn)精神所深深感動(dòng)，紛紛暢談體會(huì)。

護(hù)理系06級(jí)2班的團(tuán)支部書記何冬梅同學(xué)談到：“黎秀芳老前輩是一位十分優(yōu)秀的護(hù)理專家，她所創(chuàng)立的‘三級(jí)護(hù)理’理論制度，開創(chuàng)了我們中國現(xiàn)代科學(xué)護(hù)理事業(yè)的先河。作為護(hù)理專業(yè)的學(xué)生，我們應(yīng)該向黎秀芳老師學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)好各門課程，扎實(shí)掌握護(hù)理方面的各項(xiàng)技能?！?/p>

06級(jí)3班班長代雨同學(xué)談到：“黎老前輩作為新中國護(hù)理事業(yè)的主要奠基人，對(duì)我國的護(hù)理事業(yè)作出了莫大的貢獻(xiàn)。我們應(yīng)該把黎秀芳同志的這種對(duì)工作精益求精、認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神貫徹到我們的學(xué)習(xí)工作生活當(dāng)中，學(xué)好專業(yè)知識(shí)，同時(shí)我們還要認(rèn)真學(xué)習(xí)十七大精神，提高自己的思想道德水平，努力讓自己成為全面發(fā)展的高素質(zhì)優(yōu)秀護(hù)理人才?！碧茥钛笸瑢W(xué)談到：“作為一名入黨積極分子，我要積極向護(hù)理界的優(yōu)秀楷模黎秀芳老前輩學(xué)習(xí)，她為了祖國護(hù)理事業(yè)的發(fā)展，毅然放棄了國外工作生活的優(yōu)厚待遇，轉(zhuǎn)而深入到艱苦的大西北，熱情地投身于我國剛剛起步的護(hù)理事業(yè)。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)她這種吃苦耐勞、堅(jiān)忍不拔的精神，刻苦學(xué)習(xí)知識(shí)本領(lǐng)，將來步入社會(huì)努力工作，奉獻(xiàn)人民，回報(bào)祖國?！?/p>

06級(jí)4班的黃勤同學(xué)激動(dòng)地說：“學(xué)習(xí)了黎秀芳同志的優(yōu)秀事跡后，我感到自己備受鼓舞！作為一名護(hù)理專業(yè)的學(xué)生，我認(rèn)識(shí)到在今后的日子里自己一定要更加刻苦地學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)、操練專業(yè)技術(shù)，提高自身的專業(yè)技能；與此同時(shí)我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)十七大會(huì)議精神、學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)，努力提高自己的思想政治水平，以實(shí)際行動(dòng)向黨組織靠攏?！?/p>

06級(jí)9班的團(tuán)支部書記張中元同學(xué)感慨萬千地說到：“我作為一名大學(xué)生，以后從事的是為病人服務(wù)的護(hù)理職業(yè)，需要更多的愛心、責(zé)任心；作為一名男生，我則需要更多的細(xì)心與耐心。我將努力發(fā)揮自己的長處，努力實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，細(xì)心為病人服務(wù)，減少病人的痛苦，作好自己力所能及的工作?！?/p>

06級(jí)8班的學(xué)習(xí)活動(dòng)也很豐富，他們以分別讓同學(xué)朗讀文章的方式，讓同學(xué)們?cè)陂喿x當(dāng)中體會(huì)到黎秀芳同志的無私奉獻(xiàn)精神。在討論活動(dòng)結(jié)束后，他們又以主題板報(bào)的形式紀(jì)念黎秀芳老前輩。06級(jí)助產(chǎn)班的討論會(huì)也開展得有聲有色，06助產(chǎn)1班的團(tuán)支部組織委員說到：“作為助產(chǎn)士，我們的工作關(guān)系著兩個(gè)人的生命，牽系著一家人的幸福，因此我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)專業(yè)技能，學(xué)習(xí)黎老在學(xué)術(shù)上刻苦鉆研的精神，在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)還要努力學(xué)習(xí)十七大精神，提高自己的理論知識(shí)水平。”06級(jí)助產(chǎn)3班的毛佳同學(xué)發(fā)表的感想：“黎老的護(hù)理工作以真為基礎(chǔ)，以善為動(dòng)力，以美為靈魂，以此雕刻出了她圣潔天使的形象?，F(xiàn) 在，她雖然走了，但她的先進(jìn)事跡將流芳千古，她的精神也將世代傳承。我們作為護(hù)理事業(yè)的以后的醫(yī)護(hù)戰(zhàn)士，應(yīng)更好地學(xué)習(xí)好我們的專業(yè)知識(shí)，掌握好專業(yè)技能，并結(jié)合十七大會(huì)議精神，提高自己的道德修養(yǎng)水平，積極地向黨組織靠攏，以自己的實(shí)際行動(dòng)為黨旗增添光彩?！?/p>

07級(jí)的新同學(xué)們也組織的有聲有色。07級(jí)護(hù)理2班的李玲同學(xué)說到：“黎秀芳同志是身穿白色護(hù)士服的天使，她在護(hù)理職業(yè)中奉獻(xiàn)了六十余載，為人民更是奉獻(xiàn)了她的一生。在這個(gè)過程中她也曾遇到過很多很多的困難，但她卻十年如一日的繼續(xù)工作。有人問她原因，她笑著回答是黨給了她勇氣，給了她關(guān)懷，給了她支持，給了她肯定，她才能夠這么的堅(jiān)持。所以，從黎老身上我知道了作為一名黨員是多么光榮多么神圣。我一定努力學(xué)習(xí)，爭取早日加入黨組織。”

07級(jí)助產(chǎn)2班的吳倩舒同學(xué)深情地說到：“黎秀芳同志不怕臟、不怕累，始終以病人為第一。她以她的一言一行、一舉一動(dòng)、一顰一笑影響鼓舞著身邊的每一個(gè)人。她的奉獻(xiàn)精神及為人民無私奉獻(xiàn)的精神都將是護(hù)理職業(yè)中的一座豐碑，一面旗幟，她是黨和人民的驕傲，更是我們后一輩的學(xué)習(xí)榜樣。我作為一名入黨積極分子，在學(xué)習(xí)好自己專業(yè)成績的同時(shí)，要更加努力提高自己的道德素養(yǎng)，樹立起崇高的理想，積極貫徹十七大精神?！?/p>

05級(jí)五年制護(hù)理班的同學(xué)們?cè)诎嘀魅蔚慕M織下認(rèn)真開展了學(xué)習(xí)和討論，她們更多地從自身現(xiàn)狀剖析學(xué)習(xí)中的不足，并積極提出改善的方法，為將來成為一名優(yōu)秀的護(hù)理人員而不懈努力。

通過本次學(xué)習(xí)活動(dòng)，同學(xué)們都認(rèn)為黎秀芳老前輩的精神感人至深，大家紛紛表示要向黎秀芳同志學(xué)習(xí)，以她為榜樣，認(rèn)真學(xué)好各門專業(yè)知識(shí)，掌握各項(xiàng)專業(yè)技能，同時(shí)還要繼續(xù)深入學(xué)習(xí)黨的十七大精神，努力提高自己在專業(yè)知識(shí)以及思想政治素質(zhì)這兩方面的水平，成為全面發(fā)展的護(hù)理人才，不辜負(fù)黨和國家對(duì)莘莘學(xué)子的期望，為人民、為社會(huì)多做貢獻(xiàn)。

第四篇：黎芳教師述職報(bào)告定稿

申報(bào)中學(xué)地理一級(jí)教師述職報(bào)告

一、基本情況

黎芳，女，1984年7月出生，2007年6月畢業(yè)于懷化學(xué)院人文教育系地理 學(xué)專業(yè)，本科學(xué)歷，并被授予教育學(xué)學(xué)士學(xué)位，同年9月參加工作。2007年9月至今任教于岳陽市弘毅新華中學(xué)。2008年8月獲得中學(xué)地理二級(jí)教師資格，根據(jù)有關(guān)規(guī)定，現(xiàn)申報(bào)中學(xué)地理一級(jí)教師資格，并作如下述職報(bào)告。

二、申報(bào)理由

本人從2007年9月工作至今已有6年，一直擔(dān)任初中地理課的教學(xué)，教學(xué) 工作受到學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)，成績也較為顯著。

（一）思想政治素質(zhì)方面

從教以來，本人政治思想覺悟高，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，熱愛祖國，熱愛人民，立場堅(jiān)定，遵紀(jì)守法，作風(fēng)正派。忠誠于黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，把教育好學(xué)生視為神圣的使命，視為自己人生的理想，安教、樂教。從教以來,本人謙虛進(jìn)取，為教育事業(yè)從來不恥下問，力求把教育工作做到最好。從教以來,本人堅(jiān)持原則，從不做有損教師形象的任何事,與同事之間團(tuán)結(jié)合作，關(guān)心集體，關(guān)心他人，待人熱情大方，有團(tuán)隊(duì)精神。從教以來,本人兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，任勞任怨，積極協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)的工作。從教以來，堅(jiān)持尊重、關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的原則，平等對(duì)待學(xué)生，讓學(xué)生從本人身上接受最大的“愛”的教育，盡自己最大的能力為培育祖國未來的建設(shè)者和接班人作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

（二）教育教學(xué)工作方面

1、教育教學(xué)常規(guī)工作——腳踏實(shí)地地做。常言道：“親其師，信其言”。如果教師獨(dú)具個(gè)人的教學(xué)魅力，學(xué)生肯定能對(duì)其所授學(xué)科感興趣，從而認(rèn)真投入該學(xué)科的學(xué)習(xí)。因此，為了形成自己的教學(xué)風(fēng)格，我無論是課堂教學(xué)還是課后作業(yè)，都精心設(shè)計(jì)，已經(jīng)逐步形成了學(xué)生接受的自己的教學(xué)風(fēng)格。主要從以下幾個(gè)方面著手。（1）備好每一節(jié)課。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的措施?？紤]教法，解決如何把已熟悉的教材傳授給學(xué)生，包括如

何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。（2）上好每一節(jié)課。組織好課堂教學(xué)，提高駕馭課堂的能力。教學(xué)面向全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，課外作業(yè)以增長知識(shí)面的閱讀、影視欣賞為主，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，同時(shí)也鍛煉了學(xué)生運(yùn)用理論知識(shí)分析社會(huì)時(shí)事、生活實(shí)際的能力。

（3）重視做學(xué)生思想工作。特別是對(duì)學(xué)習(xí)或行為習(xí)慣不是很好的學(xué)生，更加要給予關(guān)愛。初中的學(xué)生缺乏自控能力，許多學(xué)生沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，上課經(jīng)常開小差而學(xué)習(xí)成績不理想反過來又會(huì)使他們對(duì)學(xué)習(xí)沒有信心，結(jié)果有的學(xué)生干脆放棄學(xué)習(xí)。針對(duì)這種問題，我注意抓好學(xué)生的思想教育，對(duì)這些學(xué)生多予鼓勵(lì)。對(duì)其進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，幫助他們獲得進(jìn)步，對(duì)他們的進(jìn)步給予及時(shí)表揚(yáng)，幫助他們樹立起學(xué)習(xí)的信心，經(jīng)常與暫時(shí)落后的學(xué)生交談，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。其實(shí)所有的學(xué)生都渴望得到別人的理解和尊重，所以，能通過這樣的方法獲得更多學(xué)生的支持，從而讓他們更愿意學(xué)習(xí)地理學(xué)科。

2、自身的充實(shí)與提高——積極進(jìn)取，不停學(xué)習(xí)。本人積極進(jìn)取，不停學(xué)習(xí)，更新自身的知識(shí)與增強(qiáng)自身的技能，更適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)工作。取得現(xiàn)任職業(yè)技術(shù)資格之后的仍然積極參加岳陽市電大繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，并通過網(wǎng)絡(luò)媒體等工具，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育與管理經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自己，更好為教育教學(xué)工作服務(wù)。

3、教育教學(xué)改革方面——身體力行，積極參與。本人熱心教育教學(xué)創(chuàng)新改革，積極參與并實(shí)踐新課標(biāo)課程改革工作。新課標(biāo)課改以來，本人以學(xué)習(xí)對(duì)生活有用的地理為指導(dǎo)，努力改革與創(chuàng)新教育教學(xué)方法，活動(dòng)法、實(shí)踐法、多媒體輔助教學(xué)法等等，嘗試?yán)酶鞣N傳統(tǒng)與現(xiàn)代的教育教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理科學(xué)的興趣，提高課堂教學(xué)效果，讓學(xué)生學(xué)到更多實(shí)用的地理知識(shí)。

4、與同事的合作方面——團(tuán)結(jié)合作，做好備課組長一職。自2007年任備課組長一職以來，本著榮辱與共的思想，我不但與備課組各位同事，執(zhí)行好學(xué)校集體備課的工作安排，共同討論、研究教育教學(xué)方法，還幫助部分同備課組的非地理專業(yè)的同事，幫助他們攻克專業(yè)方面的難關(guān)，也從他們身上學(xué)習(xí)自己所不足的方面。全體備課組成員同心協(xié)力，一起將地理學(xué)科的教學(xué)成績提高。這三年來，我們備課組每學(xué)年的地理科成績均居全市第一名。

（三）取得的個(gè)人教育教學(xué)成績

從教至今，本人兢兢業(yè)業(yè)，不斷進(jìn)取，個(gè)人的教育教學(xué)工作取得一定成績：每學(xué)期（學(xué)年）教學(xué)成績均在年級(jí)排在前兩名。另外，參加一些教育教學(xué)比賽（競賽）活動(dòng)中也有所收獲：

2007年下期中，被評(píng)為“優(yōu)秀備課組長”。

2008年“三八”婦女節(jié)，被評(píng)為優(yōu)秀女教工。

2008年9月，參加學(xué)校說課競賽，榮獲三等獎(jiǎng)。

2008年12月，撰寫論文《淺談地理教學(xué)中應(yīng)如何培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力》，榮獲岳陽市2008優(yōu)秀教育教學(xué)論文評(píng)審三等獎(jiǎng)。

2009年“三八”婦女節(jié)，被評(píng)為優(yōu)秀女教工。

2009年6月，參加學(xué)校教學(xué)競賽，榮獲二等獎(jiǎng)。

2009年下期中，被評(píng)為“優(yōu)秀備課組長”。

2011年12月，撰寫論文《淺談高效課堂教學(xué)中的小組合作學(xué)習(xí)》，榮獲湖南省2011年教育教學(xué)科學(xué)研究論文評(píng)選一等獎(jiǎng)。

2011年12月，撰寫論文《高效課堂教學(xué)中的小組合作學(xué)習(xí)之我見》，榮獲岳陽市2011優(yōu)秀教育教學(xué)論文評(píng)審二等獎(jiǎng)。

2011年下期中，被評(píng)為“優(yōu)秀備課組長”。

2012年7月，參加岳陽市市級(jí)骨干教師初中地理學(xué)科義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）培訓(xùn)，經(jīng)考核合格。

2012年12月，撰寫論文《談?wù)劦乩碚n堂教學(xué)中過渡語的運(yùn)用》，在湖南省教育研究工作者協(xié)會(huì)首屆優(yōu)秀論文活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng)。

三、今后打算

上述內(nèi)容是我擔(dān)任中學(xué)地理二級(jí)教師以來的一個(gè)縮影。任職六年來，我做了 許許多多的工作，其中有失敗的沮喪，也有成功的喜悅，但選擇教師這個(gè)職業(yè)，我從來沒有后悔過，如今，本人將以最誠懇的心、最大的熱情申報(bào)中學(xué)地理一級(jí)教師資格，希望能得到各位評(píng)審的認(rèn)可。不過，不論成功與否，我仍將一如既往，以更大的熱情，更大的精力投身到祖國的教育事業(yè)中去，爭取更好的成績！

第五篇：趙秀芳演講稿

盡心盡責(zé) 無怨無悔

趙秀芳

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：

大家下午好。今天，我演講的題目是《盡心盡責(zé)，無怨無悔》。

十七年前，帶著對(duì)綠葉精神的追求，帶著對(duì)教師的崇拜，帶著對(duì)教育事業(yè)的憧憬與熱愛，我義無返顧地選擇了教師這一職業(yè)，從踏上講臺(tái)的第一天起，我便有一個(gè)執(zhí)著的信念，全身心的投入教育事業(yè)，盡心盡責(zé)，努力工作，不斷進(jìn)取，盡我所能，讓每一個(gè)學(xué)生能成人，讓每一位家長都放心。

一、鉆研業(yè)務(wù)，努力提升

俗話說：“教育是一個(gè)良心活！” 這句話一針見血地

道出了師德的重要性。當(dāng)我踏上三尺講臺(tái)的那一天開始，就時(shí)刻告誡自己，要像艄公一樣，高揚(yáng)事業(yè)的風(fēng)帆；要像春雨一樣，滋潤學(xué)生的心田。風(fēng)霜雨雪、寒來暑往，我送走了一批又一批的學(xué)生。春蠶無需炫耀，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子；教師無需自語，那芬芳的“桃李”就是對(duì)為師者的最高評(píng)價(jià)，我甘愿風(fēng)雨兼程，干好這份良心活。作為教師，我深深地知道：光有奉獻(xiàn)是不夠的，振興民族的希望是教育，振興教育的希望在教師，特別是世紀(jì)之交的教師，我們要有一種緊迫感、使命感，必須不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新技能，以適應(yīng)社會(huì)對(duì)我們提出的越來越高的要求，為了滿足一名優(yōu)秀教師所需要的知識(shí)功底，積極參加了學(xué)歷

進(jìn)修，我放棄了寒暑假休息時(shí)間，舍棄了年幼的孩子，帶著昂貴的學(xué)費(fèi)，走進(jìn)了大學(xué)的校門，連續(xù)六年的寒窗苦讀，我順利地拿到了本科文憑。為了適應(yīng)新世紀(jì)的教育要求，我刻苦學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)，現(xiàn)已能熟練的運(yùn)用多種軟件，并能自制課件為教學(xué)服務(wù)。在這方面，我簡直就像一個(gè)小學(xué)生，不恥下問積極向年輕教師請(qǐng)教。在課改來臨的今天，我積極參加新課標(biāo)培訓(xùn)，接受新的教育理念，并用新的教育理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。

二、傾心教育，為人師表。

在教育這片沃土上，對(duì)于學(xué)生，我始終做到“誨人不倦”；對(duì)于職業(yè)道德，始終做到“捧著一顆心來，不帶半根草去”。

每當(dāng)班級(jí)里的孩子在學(xué)習(xí)和生活上遇到困難時(shí)，我會(huì)為他們擔(dān)心，也會(huì)及時(shí)與他們交流、溝通，盡自己的最大努力去幫助他們；每當(dāng)看到優(yōu)等生成績優(yōu)異時(shí)，我會(huì)為他們驕傲，也會(huì)告訴他們“勝不驕敗不餒”的道理；每當(dāng)看到后進(jìn)生的成績?cè)谝稽c(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步時(shí)，我會(huì)為他們高興，也會(huì)讓他們明白“一份耕耘就會(huì)有一份收獲”；每當(dāng)看到學(xué)生在短信中祝福的話語時(shí)，我會(huì)感到無比欣慰，同時(shí)也讓自己知道：這一切的辛苦付出，值！

三、精心施教，形成風(fēng)格。

在教學(xué)工作中，我奉行“用自己的言行影響學(xué)生”。在我做每一件事時(shí)，我一定會(huì)認(rèn)真對(duì)待，一絲不茍，要求學(xué)生做到的，自己一定先做到，給學(xué)生做一個(gè)好的榜樣。特別是

課堂教學(xué)工作，與學(xué)生面對(duì)面的時(shí)間最多，我的工作態(tài)度會(huì)直接影響到學(xué)生。我任教地理學(xué)科，對(duì)初一新生來說，十分抽象，因此，每一節(jié)課我認(rèn)真對(duì)待，精心施教，在走進(jìn)課堂之前，我能領(lǐng)會(huì)大綱精神、吃透教材、找準(zhǔn)重難點(diǎn)。為了讓學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)，我積極制作課件，準(zhǔn)備教具，運(yùn)用多種教學(xué)手段組織教學(xué)，盡量做到講得生動(dòng)、清楚、準(zhǔn)確。在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)注重從學(xué)生的實(shí)踐出發(fā)，努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，尊重學(xué)生的個(gè)性差異。讓學(xué)生在寬松愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)地理。許多學(xué)生逐漸愛上了地理課，變得愛學(xué)、樂學(xué)。也有一些后進(jìn)生雖然總成績不夠好，但地理成績很不錯(cuò)，我抓住他這一優(yōu)點(diǎn)，讓他在全班同學(xué)面前講學(xué)習(xí)方法，并用掌聲表示鼓勵(lì)。漸漸地這個(gè)同學(xué)找到了自信。

四、細(xì)心哺育，關(guān)愛學(xué)生。

一個(gè)人最崇高的愛是愛別人，一個(gè)教師最崇高的愛是全心去愛每一個(gè)學(xué)生。對(duì)于老師來說，愛成績好的學(xué)生不難，愛學(xué)習(xí)上存在困難的學(xué)生，可能就不那么容易了。這些學(xué)生，有的愛調(diào)皮，有的愛偷懶，有的接受知識(shí)的速度慢。教師平時(shí)的工作本來就很瑣碎，這些學(xué)生每天不惹自己生氣就不錯(cuò)了。但是，我認(rèn)為每個(gè)孩子也都是有自尊心的，也許他也曾努力地想改變自己，但效果總是不明顯，才會(huì)出現(xiàn)放棄或無所謂的現(xiàn)象。對(duì)于這樣的孩子，我從不丟下他們，課堂上我專挑簡單的問題讓他們回答，哪怕說的不完整，我都認(rèn)真的點(diǎn)評(píng)，并給與鼓勵(lì)和表揚(yáng)。讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心，增加學(xué)習(xí)的勇氣。因此，工作多年以來，我不管教學(xué)的是哪一個(gè)年級(jí)，不管這個(gè)學(xué)生之前的學(xué)習(xí)狀況有多糟糕，我都從沒有放棄過這類學(xué)生，而是盡可能的發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，從正面的、積極的、健康的角度去看待他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，給他們信心，激勵(lì)他們不怕困難，勇往直前。

回憶自己十七年的教師之路，工作確實(shí)繁忙，但過得很充實(shí)；工作確實(shí)辛苦，但真得很幸福。同時(shí)，我也明白了：教師對(duì)學(xué)生的愛不是抽象的一個(gè)字，而是一種具體的教育過程。只有你用心地去愛學(xué)生，你才能贏得學(xué)生的愛戴和家長的信賴。師愛因?qū)W生的愛而變的濃郁和沉厚，學(xué)生的愛也因師愛而變的綿甜和悠長。選擇了教育，我不后悔，選擇了學(xué)生，我倍感幸福。無論什么時(shí)候，我都將深愛我的學(xué)生，讓我的三尺講臺(tái)因師愛而熠熠生

輝！盡職盡責(zé)，無怨無悔是我工作的信條，也是我教書育人，做好工作的動(dòng)力，我一直堅(jiān)持這個(gè)信念，切切實(shí)實(shí)地把工作干好，盡最大的努力使自己成為一名好的教師。最后，祝福在座的同學(xué)學(xué)有所成。

祝福各位老師事業(yè)有成。

祝福高集中學(xué)明天更輝煌。

我的演講完畢，謝謝大家。