第一篇：復興小學義務教育均衡發(fā)展督導評估匯報材料

遵義縣茅栗鎮(zhèn)復興小學

實施義務教育初步均衡發(fā)展自查報告

一、基本情況

我校始建于1921年，坐落在遵義縣茅栗富興村大土組，原名大興寺國民小學，建國后幾經重建，2005年由原復興片區(qū)小學撤并為復興中心完小，至2013年，學校服務半徑2至5公里，學校現有學生199人（其中附設學前班63人），寄宿生5人，有 7個班（含學前班），平均班額23人。

學校占地面積：18732㎡，生均占地面積 137.7㎡；校舍建筑面積(不含廚房、廁所)1253㎡，生均校舍建筑面積9.2㎡；普通教室7間，教學輔助用房5間（包括實驗室、圖書室、遠程教育教室、少先隊活動室、心理咨詢室等），辦公用房4間（包括行政及教師辦公室、總務倉庫室、門衛(wèi)室等），生活用房 3 間（包括教工宿舍、食堂、廁所等），合計19間。

近年來，我校認真貫徹落實《義務教育法》，大力推進素質教育，努力實現義務教育均衡發(fā)展。學校多次被授予鎮(zhèn)“提高教育質量先進集體”、“學校管理先進集體”等。

二、主要措施和成績

（一）切實改善辦學條件，為教育均衡發(fā)展提供環(huán)境

近幾年，鎮(zhèn)中心學校投入20多萬元對學校圍墻、地坪、進校公路進行了修補完善，投資近2萬對學校進行了綠化美化，同時學校也自籌資金近兩萬元對學校的教室文化及校園文化時行了布臵。學校設有圖書室、計算機教室、科學實驗室，體音美及門衛(wèi)室，寬帶網、衛(wèi)星教育地面接收站等，極大地改善了辦公環(huán)境。目前，學校辦學條件顯著改善，為教育均衡發(fā)展提供了良好的環(huán)境。

（二）切實抓好教師隊伍建設，為教育均衡發(fā)展提供支持。

1、學校教師基本情況。

我校現有教師11人，男教師4人，女教師7人，其中專任教師9人。教師平均年齡26歲，?？萍耙陨蠈W歷10人，小學一級教師2余人，教師學歷達標率100%。近幾年，通過縣教育局新招教師，我校又新增年輕大學生教師2人，為我校教師隊伍注入了活力，我校教師結構更加合理。

2、加強師德師風建設，提升教師內涵。我校長期重視教師職業(yè)道德建設。通過深入學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，適時舉辦師德典型事跡報告會和暑期師德集中培訓會，開展師德“教育月”、評選優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任、表彰師德標兵等活動；引導教師自覺遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面提升教師師德修養(yǎng)水平。學校每學期進行一次師德現狀調查。定期召開家長會，印發(fā)《告家長書》，廣泛聽取家長及社會各界人士對師德建設的意見。我校嚴格治理“亂收費”，每學期學校與全體教師簽訂《治理亂收費責任書》，堅決杜絕亂收費、亂訂亂購教輔資料的現象和行為，堅決杜絕教師從事有償家教及體罰和變相體罰學生的行為。

3、提高教師專業(yè)素養(yǎng)，提升教學水平。

（1）、我校始終堅持“真誠待人、快樂學習”的校訓，以“學會審美、學會寬容、學會感恩、學會思考”為辦學目標，以“錘煉教學基本功，促進教師專業(yè)成長”為主題，通過“課內比教學”活動的開展，搭建教師展示自我、互相學習、共同提高的研訓平臺，促使學校教師隊伍素質得到整體提高。在這項活動中，學校尤其重視對青年教師的培養(yǎng)，青年教師每學期必須做到四個一：執(zhí)教一節(jié)研討課，制作一份優(yōu)質課件，撰寫一篇教學案例，發(fā)表一篇論文。有壓力才有動力。近年來，學校青年教師通過研究實踐，寫出的經驗文章在省、市、縣頻頻獲獎或在報刊雜志上發(fā)表。青年教師先后獲南路片區(qū)教學公開課二等獎1人次，省優(yōu)教學論文評比二等獎2人次，縣級二等獎4人次。

（2）、大力提升教師素養(yǎng)，推進義務教育均衡發(fā)展。

按照縣教育局及中心學校的統(tǒng)一部署，我校積極選派教師參加縣教育局在西南大學舉辦的校長高級研修班及學科骨干教師培訓班進行學習，同時還選派教師到縣一小進行掛職鍛煉，從多方面提升教師的教學素養(yǎng)，從而推進義務教育均衡發(fā)展。

（三）切實加強教育教學管理，為教育均衡發(fā)展提供質量。

1、開足開全課程，全面實施素質教育。

學校認真執(zhí)行部頒課程計劃，嚴格按照計劃開課，開齊課程、開足課時，面向全體學生，以德育為首，著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，嚴格按照轉學程序和要求辦理學籍手續(xù)，各類學籍資料管理有序。嚴格執(zhí)行教育教學行政法規(guī)和有關管理規(guī)定，切實規(guī)范辦學行為，建立了教育教學常規(guī)管理責任制。

2、不斷提高教學質量，切實減輕學生過重課業(yè)負擔。一是做好教學常規(guī)管理工作，堅持教學常規(guī)一月一查一通報制度，進一步完善教學常規(guī)檢查考評方案，結合學校實情制訂操作性強、規(guī)范標準的《復興教學常規(guī)管理制度》。二是扎實開展“課內比教學”活動，學校每學年開展兩次課內比教學活動，并堅持推門聽課制度和新調入教師跟蹤聽課制度，有效促進了教學常規(guī)的落實和課堂質量的提高。三是通過不斷提高教學質量的有效途徑，逐步減輕學生課業(yè)負擔，不組織學生參加未經縣教育局批準的競賽活動。

3、開展大課間特色體育活動，促進學生全面均衡發(fā)展。

我校嚴格按縣教育局統(tǒng)一作息時間進行教學，保障學生休息時間，控制學生在校時間。抓好大課間活動和陽光體育運動，豐富學生們的課余生活。每天下午陽光體育活動時間，由班主任和體育老師組織，分年級循環(huán)開展大課間廣播體操活動，進一步減輕學生的課業(yè)負擔，增強全體學生的身體素質。學校在六月一是開展一次“慶六一”文娛活動，在11月底開展一次冬季體育運動會。

（四）切實加強德育安全工作，為教育均衡發(fā)展提供保障。

1、加強班級少先隊在德育工作中的主導作用，做好常規(guī)德育工作，學校以“三好學生”、“優(yōu)秀少先隊員”、“文明班級”的評選、評比為主要載體，充分發(fā)揮少先隊紅領巾督查隊的作用。

2、加強“課外訪萬家”活動，學校每學期召開一次家長會，把同時要求教師必須走進學生家庭，了解學生家庭基本狀況、成長環(huán)境、在家表現、學習習慣和生活習慣等；學校要求教師家訪要面向全體學生。通過家訪，增進學校與家庭、學校與社會、教師與家長、教師與學生之間的理解，增強育人意識、責任意識，共促教育和諧發(fā)展。

3、以體驗活動為主線，培養(yǎng)實踐能力。我校以教師節(jié)、國慶節(jié)、元旦節(jié)、六一兒童節(jié)等節(jié)日為契機；組織運動會、歌詠會、陽光體育、拾白色垃圾、學雷鋒等體驗活動，使學生在體驗活動中學會審美、學會寬容、學會感恩、學會思考。

4、加強安全工作。我校通過制定消防、防震等緊急疏散應急預案、開展法制安全講座、對學生進行防火災、防食物中毒、防踩踏、防泥石流、防盜、防地震、防溺水、防雷電、防校園暴力、交通安全等方面的教育，增強學生自我保護的意識與能力。全面落實學校安全目標責任制和重大安全事故報告和責任追究制度。與教師簽訂安全責任書、發(fā)放《致家長一封信》，強化門衛(wèi)值班管理，嚴把門口第一道關。開展安全隱患排查工作，堅持每月定期排查與平時隨機排查相結合，及時消除校園內各種安全隱患，并對重點部位和關鍵環(huán)節(jié)進行視頻全程監(jiān)控，消除安全隱患。

（五）切實關愛特殊學生群體，保障適齡兒童少年入學，為教育均衡發(fā)展打好基礎。

（1）關愛留守學生。我校地處偏遠，留守學生相對較多，所以學校教師與留守兒童結成幫扶對象，定期與他們談話溝通，并在生活上給予他們幫助。為了加強對學校留守兒童、單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭的指導和該類家庭學生的教育和管理，學校還開辦了心理咨詢室和心里話信箱，解決特殊群體學生在學習，生活中遇到的心理障礙。

（2）關愛學困生和貧困生。學校教師從來不放棄任何一個學困生，不放棄任何一個品行有缺點的學生。學校建立了學困生、品行有缺點學生的幫扶制度，制定了幫扶的具體措施，幫助他們分析學習成績差的原因，用名人的成長故事激勵他們，輔導他們的功課，開導他們的思想，肯定他們的優(yōu)點，鼓勵他們的每一個小小的進步。關注貧困生，學校認真貫徹落實義務教育經費保障機制改革政策措施，保證家庭經濟困難學生完成規(guī)定年限的義務教育，根據上級規(guī)定，為學生免費提供教科書。為家庭經濟困難寄宿生補助生活費，學校堅持公開、公正、公平的原則，堅決杜絕弄虛作假，確實把資助金發(fā)放到真正需要資助的家庭經濟困難的學生手中，幫助他們走出困境。

（3）關愛殘疾兒童。統(tǒng)計服務范圍內殘疾兒童少年人數，切實保障適齡殘疾兒童少年接受義務教育的權利。

三、存在的問題

1、學校廁所設計有問題，且漏雨現象較嚴重，急需拆除重建。

2、師生食堂已成為危房，隨時威脅著師生的生命安全，急需拆除重建。

3、廁所外面的泥土地面需要硬化，緊挨操場的草坪需改造為休閑花園。

4、教師宿舍急需重建。

5、尚需修建一棟多功能綜合樓。

四、今后努力的方向

1、進一步提高認識，把義務教育均衡發(fā)展擺在首要位臵。

2、進一步規(guī)范學校辦學行為。切實減輕學生的課業(yè)負擔。

3、爭取教育經費投入，進一步改善辦學條件。

4、加大對口幫扶力度和工作創(chuàng)新，積極探索學校教育均衡發(fā)展新機制?？傊?，與先進學校相比，我們復興小學還有一定差距，學校辦學條件、硬件建設還需要進一步完善。我校將以這次“均衡發(fā)展”督導評估為契機，虛心汲取各位領導的意見和建議，進一步加強領導，調整工作思路，在以后的工作中，投入更加飽滿的熱情，開拓創(chuàng)新、奮發(fā)進取，力爭辦讓上級滿意、家長滿意、社會滿意的教育。為學校的騰飛和發(fā)展，為基礎教育事業(yè)均衡發(fā)展做出新的更大的貢獻。

最后，懇請各位領導、專家給予批評指正。

復 興 小 學 2013年10月15日

第二篇：義務教育均衡發(fā)展,督導評估,匯報材料

丹寨縣第三中學2014年義務教育均衡迎接國家

督導評估匯報材料

尊敬的各位領導：

我校按照縣教育局關于做好義務教育基本均衡發(fā)展迎接國家督導評估的通知精神，將義務教育基本均衡發(fā)展工作作為學校教育教學工作的重中之重，全校上下通力合作，認真做好迎檢的相關準備工作，現簡要匯報如下:

一、相關工作完成情況

1、進一步完善校園文化建設工作。我校塑膠運動場項目實施以后，對原來的垃圾池進行拆除，拓展了單雙杠、跳遠場地，墻壁粉刷以后，及時組織藝術組教師對墻體進行了美化。同時，對綜合實驗樓護坎的墻體文化進行了刷新。

2、完成《貴州省義務教育基本均衡發(fā)展基本辦學條件評估指標體系（施行）》25個二級指標資料的裝訂和得分依據填寫以及得分依據的《文件匯編》的整理裝訂。

3、做好物理、化學、生物、數學、地理及音體美器材設備的總賬、明細賬資料的查缺補漏，完善實驗教學及音體美器材資料建設。

4、進一步完善圖書的總賬、明細賬和圖書借閱資料的整理。

5、完成了義務教育基本均衡發(fā)展迎接國家督導評估資料室的上墻資料建設和《貴州省義務教育基本均衡發(fā)展基本辦學條件評估自評表》、自查報告資料冊的封面彩印與裝訂。

二、下一步工作打算

1、組織學校各部門再次對所涉及的資料建設進行一次全面檢查，避免資料建設中出現原則性、知識性的錯誤。

2、利用開學之初對班級教室、寢室文化進行再布置、再美化，營造濃厚的教室和寢室文化。

3、利用暑假期間做好課桌凳的維修和兩套“班班通”設備的安裝，確保開學時能夠得到正常使用。

2014年7月21日

第三篇：復興小學義務教育均衡發(fā)展匯報材料

八堡彝族苗族鄉(xiāng)復興小學義務教育均衡發(fā)展

匯報材料

根據上級教育行政主管部門要求，現將我校具體工作匯報如下。

一、切實改善辦學條件，為教育均衡發(fā)展提供環(huán)境。

1、基本情況

我校處于八堡彝族苗族鄉(xiāng)東北角，經度 113度、緯度22.7度；目前我村人口有3100人左右。其中少數民族(主體為苗族)占78%以上，總體較為貧窮，學生在學習上積極認真，但因歷史經濟等方面的原因，發(fā)展較慢。從1978年以來到現在，學校逐步發(fā)展、壯大。

2、交通情況

我校學生從建校初的100多人發(fā)展到現在的218人，學生均為步行上課，最遠的學生距離學校大約2.4公里；學校就在居樂到二堡的路邊，交通便利但安全方面的危險性也較大。

3、學校情況

1986年民委資助、另建廂房一座、共2間教室（鋼筋水泥結構）1992年——1994年大方縣民族宗教局資助，將原來的正房撤掉，重建教學樓一座，共6間教室。當時，教室共8間約300平方米。校園總面積約2200平方米，2008年-2011校舍發(fā)展情況如下：

2008年后（含08年）香港善啟慈善基金會資助與縣教育局投資資重新建造目前的新學校一座，共6間教室及三間小辦公室（每間最多16個平方米，非常擁擠，及不方便辦公）?？h體育局資助修建籃球場一個、乒乓球臺2個。

4、輔助用房 因為老校園距離現在的新校園大約300米并且還要橫穿居樂到二堡的公路，交通安全方面潛在的危險極大，所以老校園的教室只作遠教室、圖書室、保管室及教師臨時宿舍。

新校園總面積約4100平方米，教學樓總面積381平方米。另：門衛(wèi)室一間、廁所共16個蹬位，面積有95平方米。（男女各8個）。

2012年8月新建學生食堂一個，面積202平方米（含保管室、操作間、洗滌間、熟食間及餐廳）。

5、教師情況

目前學校共計教師12人（胡天星、楊超、申時開、王明貴、周圍、何顯明、李翠、蘇成乾、陳孝琴、郝喜、楊學梅（2012年特崗）、嚴光利（2012年特崗）；其中本科6人、大專5人、初中1人。另：保安員2人、食堂工勤人員3人。

6、學生情況

我校學生218人，一年級有41人，其中男生18,、女生有23人、少數民族29人；二年級有57人，其中男生有25人、女生有32人、少數民族有45人；三年級有23人，其中男生10人、女生13人、少數民族有14人；四年級有24人，其中男生10人、女生14人、少數民族19人；五年級有34人，男生7人、女生27人、少數民族18人；六年級有39人，其中男生20人、女生19人、少數民族29人。全校有男生89人、女生有129人。少數民族154人，留守兒童128人，貧困生17人。

9、教學情況

學校設校長1人、教導主任1人、總務主任1人，教研組、少先隊、工會組織等組織基本齊全。學校完全按照上級文件之規(guī)定，開齊課程、開足課時，嚴格按規(guī)定進行兩操一課等教育教學常規(guī)管理方面的一系列工作。

10.學校規(guī)劃

在國家對教育大力支持下，教育局下撥經費給我校修建專用房時，我校將對校園規(guī)劃是在學生食堂兩側修建一座女生宿舍和男生宿舍；門衛(wèi)室后面正在修建30平米的辦公室，在教學樓側面修建一座教學樓和行政辦公室，另一側修建教師宿舍。

二、做好教學設施設備工作，為教育均衡發(fā)展提供保障。

設立圖書室一間，珍藏圖書6395冊，生均圖書28.9冊，配備閱讀課桌6張供學生閱讀用。教學儀器總價值37500元。各種儀器設備47500元。每百學生擁有計算機8臺。生均體育活動面積4.502平方米。為教育教學提供有力保障。

三、切實加強教育教學管理，為教育均衡發(fā)展提供質量。

1、開足開全課程，全面實施素質教育。

學校認真執(zhí)行部頒課程計劃，嚴格按照計劃開課，開齊課程、開足課時，面向全體學生，以德育為首，著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，嚴格按照轉學程序和要求辦理學籍手續(xù)，各類學籍資料管理有序。嚴格執(zhí)行教育教學行政法規(guī)和有關管理規(guī)定，切實規(guī)范辦學行為，建立了教育教學常規(guī)管理責任制。

2、不斷提高教學質量，切實減輕學生過重課業(yè)負擔。

（1）、做好教學常規(guī)管理工作，堅持教學常規(guī)一月一查一通報制度，進一步完善教學常規(guī)檢查考評方案，結合學校實情制訂操作性強、規(guī)范標準的《教研組集體備課制度》。無論是主學科還是兼代學科，都要做到課前充分準備，課堂精心組織。每學年開展兩次校級教學競賽活動，并堅持推門聽課制度和新調入教師展示課，及時指導教學，規(guī)范教學行為。有效促進了教學常規(guī)的落實和課堂質量的提高。

（2）、扎實開展“課內比教學”活動，“課內比教學”活動是加速教師特別是教師成長的有效手段，以開展課內比教學為載體，有利于提高我校教師專業(yè)水平和教學能力，有利于我校教師之間的業(yè)務交流與切磋，搭建教師展示自我、互相學習、共同提高的比武平臺，有利于促進我校教學質量的提高。

（3）、堅決杜絕學校教師亂辦班、亂補課行為，通過不斷提高教學質量的有效途徑，逐步減輕學生課業(yè)負擔，不組織學生參加未經市教育局批準的競賽活動。

3、堅持校務公開，促進教育和諧發(fā)展。

學校實行校務公開制度，全面實施陽光工程，把實行校務公開當作推進學校規(guī)范管理的重要抓手。我校進一步完善校務公開制度，拓展校務公開的領域，充實內容，講究時效。把招生、收費、評優(yōu)、晉級，財務收支、干部聘任、組織發(fā)展、經費使用等讓家長、教師需要明白的事項一律公開，并公布舉報電話，接受公眾監(jiān)督。學校每年召開兩次教職工代表大會，實行學校工作民主監(jiān)督、民主管理，充分調動和發(fā)揮全體教職員工工作積極性和主人翁意識。促進教育健康和諧發(fā)展

4、開展課外特色體育活動，促進學生全面均衡發(fā)展。

嚴格按市教育局統(tǒng)一作息時間進行教學，保障學生休息時間，控制學生在校時間。學校堅持深入開展“學生陽光體育運動”，將武術操列為中小學體育必修課程。廣泛開展校園集體舞活動，注重提高學生的身體素質和藝術素養(yǎng)。

三、切實抓好教師隊伍建設，為教育均衡發(fā)展提供支持。

1、加強師德師風建設，提升教師內涵。

我校長期重視教師職業(yè)道德建設。通過深入學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，適時舉辦師德典型事跡報告會和暑期師德集中培訓會，開展師德“教育月”、評選優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任、表彰師德標兵等活動；引導教師自覺遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面提升教師師德修養(yǎng)水平。學校設立“校長信箱”，每學期進行一次師德現狀調查。定期召開家長會，印發(fā)《告家長書》，廣泛聽取家長及社會各界人士對師德建設的意見。堅決杜絕體罰或變相體罰學生、歧視侮辱學生現象發(fā)生。

2、提高教師專業(yè)素養(yǎng)，提升教學水平。

（1）、專家引領，現身說法，向專業(yè)化發(fā)展。我校多次請市教研員及名師來我?！艾F身說法”，對我校校本教研活動的扎實、深入開展起到了極大的推進作用。每次教研活動及時安排有關教師全程學習——觀摩課例，聽取專家對課的精彩評析。通過活動，我校教師在教材理解、教材運用、授課理念以及課上教師關注視角等方面都有了眼界開闊之感。專家近距離地與老師互動交流，給老師們以細致的指導和引領，從而使我校的教育教學活動得到了全面提升。

（2）、名師引領，全方位互動，加快教師同步發(fā)展。學校成立“名師工作室”，“校級名師”充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的引領和輻射作用，以經驗交流、示范課、集體備課、常規(guī)聽評課等形式，通過名師的傳授、交流、示范、指導、幫助其他教師發(fā)展提高，做到整體學科的同步發(fā)展。同時也加強了對青年教師的培養(yǎng)，搞好梯隊建設，真正實現教師同步發(fā)展。近年來，我校多名教師在省、市組織的講課、論文評比等活動中，都取得斐然的成績。（3）、課題引領，激勵提高，使教師向專家型發(fā)展。學校鼓勵教師從經驗型向專家型教師轉變。近年來，各學科承擔的課題都在有序進行研究，其研究過程和研究成果深入教師心靈，引領著教師專業(yè)成長和學校教學水平提升。

四、切實加強德育安全工作，為教育均衡發(fā)展提供保障。

德育安全工作是實施素質教育，促進學生全面發(fā)展的重要因素。我校繼續(xù)在突出重點,抓出實效,創(chuàng)出特色上做文章，形成了全員育人、全科育人、全程育人的良好機制。

1、加強班級少先隊在德育工作中的主導作用，做好常規(guī)德育工作，學校以“三好學生”、“優(yōu)秀少先隊員”、“文明班級的評選”評比為主要載體，充分發(fā)揮少先隊紅領巾督查隊的作用。加強對學生日常行為的監(jiān)督，堅持紀律、衛(wèi)生周周評制度和值周領導制度。堅持升降國旗制度和國旗下的講話制度。

2、加強“課外訪萬家”活動，實現“兩個全參與,一個全覆蓋”,即所有中小學校全部參與,所有的教師全部參與,覆蓋全部學生家庭。通過家訪，增進學校與家庭、學校與社會、教師與家長、教師與學生之間的理解，增強育人意識、責任意識，共促教育和諧發(fā)展。

3、以體驗活動為主線，培養(yǎng)實踐能力。我校以教師節(jié)、國慶節(jié)、元旦節(jié)、六一兒童節(jié)等節(jié)日為契機；繼續(xù)組織豐富多彩的運動會、藝術節(jié)、大家唱、大家跳、陽光體育、拾白色垃圾等體驗活動，全面關心留守兒童、單親家庭及進城務工人員子女的學習和生活，要使學生在體驗活動中學會做事，學會做人，體驗成功，健康成長。

4、加強學生安全教育工作。從認識上高度重視，層層落實責任。通過制定消防防震暨緊急疏散應急預案、開展法制安全講座、消防和溺水安全教育等多種形式活動，對學生進行安全教育，促進師生“關注安全、關愛生命”的行為意識養(yǎng)成。

5、強化安全措施。全面落實學校安全目標責任制和重大安全事故報告和責任追究制度。與教師簽訂安全責任書、《致家長一封信》等形式，落實學校安全責任制。強化門衛(wèi)及安保人員管理，嚴把門口第一道關，所有進入校園外來人員必須實名登記才能入校，堅持領導帶班值日制和路隊制，嚴防上、下樓梯時推搡及踩踏事故。

6、落實好安全隱患的排查工作。及時消除校園內各種安全隱患，堅持每月定期排查與平時隨機排查相結合，并對重點部位和關鍵環(huán)節(jié)進行視頻全程監(jiān)控，消除學生的安全隱患。同時要做好突發(fā)事件的預警、防范與處置工作。加強校園周邊環(huán)境整治力度，積極爭取有關部門支持。對校門口交通擁堵、擺攤設點、治安差問題進行治理。

五、今后努力的方向

1、進一步提高認識，把義務教育均衡發(fā)展擺上突出位置。

2、進一步規(guī)范學校辦學行為。切實減輕學生的課業(yè)負擔。

3、爭取教育經費投入，進一步改善辦學條件。

4、加大城鄉(xiāng)對口幫扶力度和工作創(chuàng)新，積極探索城鄉(xiāng)學校教育均衡發(fā)展新機制。

總之，學校工作頭緒多、任務重，不足之處在所難免。在以后的工作中，在市教育的正確領導下，扎實推進我校教育均衡發(fā)展，搶抓機遇，開拓創(chuàng)新，奮發(fā)進取，為辦好人民滿意的學校，為教育強市而不懈奮斗！

八堡彝族苗族鄉(xiāng)復興小學

2017年11月21日

第四篇：小學義務教育均衡發(fā)展督導評估自查

東關小學義務教育均衡發(fā)展督導評估的

匯 報

根據《臨汾市義務教育均衡發(fā)展督導評估工作方案》和《大寧縣義務教育階段中小學辦學基本條件的指標體系》的要求，對照評估方案及標準，我校細致扎實地開展了自查自評?，F將我校義務教育均衡發(fā)展工作自查自評情況匯報如下：

一、學?；厩闆r

東關小學成立于1968年。兩軌制教學，班容量均合格，最大班額42人。占地面積10005㎡，校舍建筑面積7883㎡。現有教職員工51名，學歷達標率100%，普通話達標率100%，其中，中學高級教師1名，小學高級教師20名，省、市級骨干教師8名，省級學科帶頭人4名。在校學生408名，12個教學班，轄區(qū)內殘疾兒童、留守兒童無一輟學，學生入學率100%，鞏固率100%，學校環(huán)境優(yōu)美。2011年以來，學?？缭绞降陌l(fā)展壯大為自

己贏得了種種榮譽。學生質量檢測和各級各類競賽中成績均名列前茅。東關小學設有黨支部、教導處、教研室、辦公室、少先隊大隊部、總務處、營養(yǎng)辦和工會等處室。學校擁有2個多媒體教室、12個電子白板教室、1個圖書室、1個紅領巾廣播站。并接通了12套白板設備，建成了20M光纖校園網絡，成立了書法、繪畫、舞蹈、器樂、乒乓球等興趣小組，并定期開展活動。

二、辦學條件

一、學校占地面積

學校占地面積10005平方米，生均占地25平方米，超過《標準》規(guī)定小學校園用地面積生均15平方米。

二、學校建設用地

1、學校校舍建筑面積7883平方米，生均19平方米，超過《標準》規(guī)定小學校園用地面積生均不低于4.4平方米。運動場

地總面積2240平方米，生均5平方米，有150米環(huán)形操場，不平整、未硬化，目前正在規(guī)劃改造。有1個籃球場，2個羽毛球場，4個乒乓球臺子，基本滿足教學需求。

2.學校各類用房

（1）學校徹底消除了危房，教室、課桌凳充足，基本符合“一無兩有三配套”要求。學?，F有普通教室12 個，平均每個64平方米，達到《標準》規(guī)定數。

（2）教學輔助用房：計算機教

室1個（有教室，無計算機）圖書、閱覽室各1個，體育器室、儀器室個，音樂舞室、美術室各1個、心理咨1個。

（3）辦公用房：有教師辦公室 16個，總務倉庫1間。會議室1個，少先隊隊部1個。

（4）生活用房：傳達室1間，21平方置廁所外，每有廁所，共計米便槽，平均

米；除校園設層教學樓也設84個蹲位，20男生1個/11個，多媒體室2械室1個，實驗

各1蹈詢室人，女生1個/11人，符合《標準》規(guī)定。

（三）設施設備

1．學校已有的輔助用房已配齊了桌、椅、凳、架，課桌等，配齊率100%。學生人人有符合要求的課桌椅，班班有符合要求的黑板、講桌和照明設施。

2．實驗教學儀器按照《中小學校辦學條件標準（試行）〈中小學理科實驗室裝備規(guī)范〉、〈小學數學科學教學儀器配備標準〉》的要求配備齊全，教學儀器達標率100%；學校無學生微機室，正在籌建中。

3．體育、衛(wèi)生器材按照《國家學校體育衛(wèi)生條件試行基本標準》配備。

4．學?，F有圖書10020冊，生均25冊。有音像資料，達到《標準》要求。

5．學校設有校門、圍墻、校牌、旗臺和旗桿、固定宣傳欄，操場，栽植了花卉，布置了文化墻，亮化了教室，育人環(huán)境優(yōu)美，布局合理。

6．教育信息化配置

（1）有計算機網絡室、多媒體教室。

（2）學校12個教室配備有交互式電子白板，有符合課程標準、緊扣教材、服務教學的教學資源。

三、師資配置 1．教師配備

學校有教職工51人，師生比為1：12.5，其中專任教師47人，占教職工總數92.15%.省、市級骨干教師8名，省級教學骨干4名，學歷合格率為100%，但學科結構不盡合理，缺少心理咨詢、科學、美術、體育、音樂等專職教師。

2.教師職稱結構

學校初級職稱32人，占比例62.7%，中級職稱18人，占比例 35.3%，高級職1人占稱比例2%，職稱結構較為合理，校長從事教育工作24年，具有大學本科學歷，中學高級職稱。

3.年齡結構

學校35歲以下教師12人，占教師總數的23.5%，35-50歲教師35人，占教師總數的68.6 %，50歲以上教師4人，占教師總數的7%，年齡結構合理。

4．其它配備

學校配備兼職衛(wèi)生技術人員1名，配備心理健康教育教師1名。

四、學校管理

1.辦學理念及規(guī)劃

秉持誠信為先、倡導以人為本、標志優(yōu)質服務、推動文明風范。一切為了學生，一切為了用人單位；嚴格管理求信譽，創(chuàng)新

開辟新市場。個性服務釋本色，行為高效保質量。管理是根基，創(chuàng)新是核心；服務是手段，效率是保障。我們要通過管理創(chuàng)新、教學創(chuàng)新、服務創(chuàng)新、開辟新市場的方式創(chuàng)新。從細節(jié)管理入手，通過學習和反思，彰顯辦學特色，讓校園、教師、學生盡顯和諧之美。

學校制定了《東關小學發(fā)展規(guī)劃》。經過不斷的努力，使學校形成具有鮮明的“管理求規(guī)范，質量求提高，環(huán)境求優(yōu)化，特色求發(fā)展”的學校文化，辦人民滿意的教育。學校堅持以繼承、創(chuàng)新、發(fā)展為主題，把握“內涵求發(fā)展，機制求創(chuàng)新，隊伍求提高”主旋律，抓住機遇，打造學校品牌，提升學校品位，全面提高學校的辦學水平和教育質量，形成“用制度管理學校，用創(chuàng)新經營學校，用品牌打造名?！钡奶厣l(fā)展之路。

2.科學管理

學校各種規(guī)章制度齊全，符合學校實際，制度制定依靠廣大教師，來源于教師。落實校產管理、財務管理等各項校務管理制度。資產管理做到賬賬相符，賬實相符；校舍設施養(yǎng)護、維修及時，利用率高，校園環(huán)境等管理到位，學校杜絕了亂收費現象，合理開支，杜絕浪費現象的發(fā)生。

建立健全了安全工作機構和制度，層層落實安全工作責任制，建立科學、規(guī)范的校園安全突發(fā)事件應急預案，開展了地震、消防、防汛自護自救演練，建立了安全檔案，近年內未發(fā)生安全事故。

3.班子建設

依據學校管理理念，把班子建設放在首位，組建一支“學習型”、“創(chuàng)新型”、“服務型”領導隊伍。一是要求每個班子成員堅持“兩學一做”政治理論和教育管理理論學習，撰寫學習心得筆記，強化每個成員的宗旨觀念、奉獻意識和責任意識，不斷提高政治素養(yǎng)、管理能力，轉變工作思路，端正工作作風，倡導開拓精神和創(chuàng)新意識。二是學校領導根據各自分工，解決份內工作，大事通過領導班子會議研究或全體教職工大會討論決定。成立了校務公開領導小組、校務監(jiān)督委員會，財務監(jiān)督小組，對學校的政務公開情況、經費開支情況進行監(jiān)督。三是學校領導工作聯席制度。每周由校長主持召開分管副校長、各處主要負責人會議，會議中由分管副校長匯報上周工作，提出下周工作思路，并通過討論達成共識，由校長統(tǒng)一協(xié)調，開展下周具體工作。每個領導班子成員聯系一個年級、一個教研組，深入基層，推門聽課，并協(xié)調指導工作，幫助解決實際問題。四是執(zhí)行談話誡勉制度。學校以人性化管理為出發(fā)點，如果教職工在工作中出現失誤或工作態(tài)度問題，以談話方式解決，及時改正。

4.教師隊伍建設

一是重視教師職業(yè)德教育活動。組織教師學政策法規(guī)，學習先進典型，進行經驗交流、學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師

道習法》、《未成年人保護法》、《教師教學行為規(guī)范》，要求全體教師做到忠于職守，敬崗愛業(yè)，依法執(zhí)教，極大的提高了全體教

師的思想道德和職業(yè)道德，強化了廣大教師的責任心和事業(yè)心。

二是重視開展業(yè)務培訓。學校制定教師培訓計劃，定期舉辦各種方式的培訓班，加強教師現代信息技術培訓，并積極創(chuàng)造條件加強教師與外界的聯系，讓教師走出去開闊眼界，吸取先進經驗，注重校本培訓，鼓勵青年教師向身邊先進教師學習，及時撰寫教學心得，做到理論與實踐相結合，學生和老師共成長。培訓經費使用達公用經費的5%以上。

三是重視對教師的考核。為督促教師業(yè)務能力迅速提高，學校制定了一系列考核方案、細則，切實加強對教師業(yè)務的督促和評估，鼓勵和支持教師進行專業(yè)知識提升，促使教師自覺學習風氣的形成，使教師的專業(yè)知識水平和教學業(yè)務能力不斷提高。

四是重視教師專業(yè)發(fā)展

實施巡校、巡課制度。由教導處，對教師課堂教學進行認真評價，并要求校領導班子成員做到了提前半小時到校，推遲半小時離校，進行巡校、巡課。

堅持請進來，全員培訓。學校定期邀請各學科骨干來校為教師做學術講座。2012年11月、2013年7月邀請縣級教名師講學團來學校講課，全體語文、數學老師參與了教研互動活動。

走出去，與強者共舞，在實踐中磨煉。我校緊緊圍繞提高教師的業(yè)務素質，提升全體教師的教育理念和能力，促進教師專業(yè)化發(fā)展的目標，以課堂教學中出現的熱點、焦點問題，扎實開展外出培訓。兩年來，我校創(chuàng)造條件，搭建平臺，先后派遣暢紅仙、楊淑琴、張清萍、李寧萍等20人次到臨汾、太原、等地輪流外出學習培訓。培訓歸來后匯報學習心得體會，作專題講座、經驗交流、上匯報課，產生一人學習，多人受益的效應，有力的提升了教師的整體素質。與名校結對。我校積極拓展與市臨鋼小學，大寧縣古鄉(xiāng)小學交流合作，借船出海。實施“123”提質工程。對新上崗、新調入教師、轉型教師實施“123”培養(yǎng)工程，即一年站穩(wěn)講臺、兩年規(guī)范教學、三年教有特色。同時配備校內骨干教師對這些教師進行三對一教學輔導，由教導主任、一名骨干教師、一名同年級業(yè)務輔導老師同時幫扶一位新上崗教師，使新上崗教師盡快進入角色，勝任教學工作。

骨干引領。我校8名省市級骨干教師，每學期承擔16節(jié)觀摩示范課。通過“以老帶新”，“以優(yōu)帶新”，“以學促新”等方式如雷小琴老師帶馮小花，暢紅仙老師帶吳玲玲，高新梅老師帶崔靜，從師德、師能、師藝等幾方面來塑造教壇新秀，使青年教師干有方向，學有榜樣。解決了教學有規(guī)、教學有技、發(fā)展有智的問題。

5.教師評價

評價方法堅持定性與定量相結合的評價原則，學校、個人、同事、學生、家長多元參與的考核原則，定期檢查和不定期抽查相結合的原則，一般評價與特殊評價相結合的原則。采用學校成立考核領導小組和工作小組，具體負責教師的績效考核評估工作。并對教師考核結果進行公示。教師要依評估成績?yōu)閰⒖迹治龉ぷ鞯牡檬?，確定下的工作目標，為自己確定新的工作起點。

6.后勤管理

后勤工作是學校的基礎工作，后勤工作的管理直接影響到學校的全面管理。所有資產全部登記、建帳。教科局每年根據學校實際情況劃撥一定經費用于普及九年制義務教育和改善學校辦學條件,政府對學校的投入逐年上漲。學校有嚴格的財經制度，財務管理制度符合上級部門規(guī)定，明細賬目清楚，會計、出納實行分設，支出單據做到“三經手”，杜絕白發(fā)票入賬，定期向職代會公布賬目，做到民主、公開、透明。教職工工資及補貼按月足額發(fā)放。

7.安全管理

并針對我校的實際情況，制定了《東關小學安全教育條例》和《多項突發(fā)事件應急預案》，而且經常通過法制報告會、主題班會、征文、知識競賽、手抄報、晨會、例會，進行行為安全、交通安全、日常生活學習、活動安全、自救方法知識教育，進一步健全了校內外值勤制度、防水、防火、用電安全制度和食品衛(wèi)生安全制度。為了加強校園安全管理，我們還制訂了《校園安全管理規(guī)定》、《校園安全緊急預案》、《校園安全防火制度》，校園內實行安全首問制和首遇處置制度，全天侯電子監(jiān)控學生活動區(qū)域，從而保障校園安全，杜絕了安全隱患。多年來，無重大安全責任事故發(fā)生。

五、教育教學 1.德育工作

學校在狠抓學生常規(guī)教育，養(yǎng)成行為教育的同時，積極探索新的時代條件下開展德育教育的路子。堅持開展每周一的升國旗儀式和國旗下講話活動。每年的三月，組織學生開展“學雷鋒，樹新風”活動堅持開展每學期的社會公益勞動。每學年邀請、司法、交警專業(yè)人員來校，對學生做法制、安全教育報告。在育人活動中，學校充分利用鮮活的時事對學生進行教育。實行“全面看待學生，全方位評價學生，有效促進學生全面發(fā)展”，制定了相關措施。一是依據《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》重視對非智力因素的評價，主要從學習態(tài)度、學習習慣、學習方法三個方面由學生共同評價，結果由教師用語言表述在操行評語中。二是發(fā)揮《家校聯系手冊》、《致家長的一封信》作用，每月進行一次家校聯系，采用學生自評、老師評價、家長評價的多種方式，使學校與家庭、校內與校外、教師與家長之間信息暢通、有效發(fā)揮、緊密聯系，保障了家長對課改的促進作用。改變由以往的師評生轉為現在的學生也可以評價老師，每學年由學校印發(fā)評價表讓學生自主評品。

2.教學工作

（1）嚴格落實課程計劃

學校依據《臨汾市義務教育階段新課程計劃標準》，開足開全全部課程，并根據實際設置了適應學生發(fā)展需求的校本課程《放飛理想》。《國學經典》、《中華魂》納入高段教學中；周三為興趣小組活動和文體活動時間。

（2）規(guī)范辦學行為

嚴格執(zhí)行上級制定的統(tǒng)一作息時間，保證學生“兩操一活動”。嚴格控制學生的課外作業(yè)量，實行課外作業(yè)總量教務處干預制度和年組長、主管校長把關負責制，實現一、二年級不留書面家庭作業(yè)，其它年級除語文、數學外不留書面家庭作業(yè)。語文、數學書面作業(yè)每天不超過1小時的總體目標。嚴格遵守上級關于規(guī)范招生行為的要求，不違規(guī)招生。嚴格考試管理，沒有公布學生的期末考試成績，實行學生綜合評價制度。沒有違規(guī)訂購國家和省頒布的教學用書目錄規(guī)定以外的教材、教輔資料。做好了部分學科循環(huán)使用教科書工作。

（3）課堂教學

教學工作是學校的中心工作，學校始終把此項工作當作頭等大事來抓，學校領導經常深入教學第一線上課、聽課、評課。以素質教育為中心，以課堂教學為主渠道，完善教學常規(guī)管理體系，加大課堂教學研究力度，構建創(chuàng)新教育新模式，保證了教學過程的最優(yōu)化。以新課程改革為重點，扎實搞好“向40分鐘要質量”工程，抓好新課程方案的實施，改進教學常規(guī)要求，并具體細化到計劃、上課、備課、作業(yè)、輔導、測評、聽課和總結七個常規(guī)環(huán)節(jié)的規(guī)范要求之中。積極開展教學研究活動，切磋教法學法，每學期每個教研組都組織教師上公開課、課改示范課、研討課，充分發(fā)揮已有各級教學骨干的輻射作用，對新教師采取“傳、幫、帶”活動，向新教師提出“一年過關，二年上水平，三年出成果”的“123”奮斗目標，切實提高新教師的教學技能和理論水平以及科研能力。使我校教師的課堂教學能力有了較大幅度的提高，做到基礎性評價和發(fā)展性評價相結合，確保教學行為的改革和學習效果的統(tǒng)一，促進課堂教學結構的優(yōu)化。

（4）素質教育。我校認真貫徹落實教育局實施素質教育的規(guī)定，積極推進素質教育。我校的興趣小組活動按時按計劃有序開展，學校組織了“棋類”、“器樂”、“舞蹈”、“球類”“閱讀”等多個校級專業(yè)興趣小組，統(tǒng)一時間準時活動，豐富了學生的課余生活，有利于學生全面和諧發(fā)展。經常性地舉辦培訓班、專題研討會、成果展示以及典型推廣等活動。每年舉辦一次“少兒藝術節(jié)”，不定期開展學生“才藝展示”活動，這些次活動，充分展示孩子的才藝，放飛心中的希望。尤其是創(chuàng)建書香校園的一系列讀書活動，不僅師生的參與積極性高，而且也獲益頗多。此外還開展了讀書競賽活動、手抄報活動、讀書心得評比等，師生們參與積極，熱情高漲，在活動中發(fā)現了部分特長生，鍛煉提高了學生的能力。學校圖書室的圖書的更新與流通，激發(fā)了學生讀書的興趣，課外閱讀豐富了學生的知識，提高了活動的質量。這些異彩紛呈的興趣活動，激發(fā)了學生的興趣愛好，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

（5）學生評價

在育人活動中，我校改變了以往只看學生文化課成績做法，特別是改進了學生的評價制度。實行“全面看待學生，全方位評價學生，有效促進學生全面發(fā)展”，制定了相關措施。一是，進行成果展示的考試，主要在平時采用多種方式進行。目的是通過多種渠道鼓勵學生學習，鼓勵不同能力、不同層次的學生在實踐中去觀察、去發(fā)現，并及時和學生共同討論學習的方式和方法，展示學生的學習收獲，最后綜合評出以“小作家”、“小博士”、“運動健將”、“小歌星”等為主要內容的十項小能手，學校進行獎勵，極大地激發(fā)了學生的上進心和求知欲。二是采用師生評價、生生評價、自我評價等多元化評價，這種評價激發(fā)了學生的主動性、積極性，促進了學生的個性化發(fā)展。三是，依據《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》重視對非智力因素的評價，主要從學習態(tài)度、學習習慣、學習方法三個方面由學生共同評價，結果由教師用語言表述在操行評語中。四是，發(fā)揮《家校聯系手冊》作用，每月進行一次家校聯系，采用學生自評、老師評價、家長評價的多種方式。為學生創(chuàng)造了“東方不亮西方亮”的廣闊天地。

六、學生發(fā)展

1.通過各種活動，發(fā)展興趣愛好，發(fā)揮特長，并在各種創(chuàng)造性活動中挖掘學生個體的潛在能力，充分認識自我，克服心理障礙，增強自信心，培養(yǎng)大批有知識、有能力、有良好人格和個性的人才。

2.學校非常重視學生常規(guī)教育和德育教育。具體做法：以豐富多彩的活動為載體，對學生進行直觀、生動的教育。堅持開展每周一的升國旗儀式。教育學生按時參加升旗儀式，傾聽國旗下講話，受到熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)的教育，傾聽英雄事跡，感悟身邊人的故事，傳遞正能量。每年組織三、四、五年級的同學進社區(qū)、進田間，培養(yǎng)了勞動觀念，增強了社會主人翁意識;請司法、交警專業(yè)人員

來校，做法制報告和安全教育報告，增強守法意識;在學生中開展誠信教育，通過班隊會、演講會教育學生說真話、講誠信，從小做一個誠實的人。組織學生參觀禁毒展覽，觀看影片，集中開展了“珍愛生命，拒絕毒品”的禁毒宣傳教育，使小學生遠離毒品，不沾毒、不染毒。

3.開展各種形式的比賽活動，如： “我與好書交朋友演講比賽”、“作文競賽”、“數學競賽”、“智力競賽”、“書法繪畫競賽”、“科技創(chuàng)新制作競賽”、“中小學生日常行為規(guī)范競賽”。為了擴大參與面，激發(fā)學生的學習，在讓選出學生參加競賽的同時，其他學生在班內參加測試。

七、存在的問題

1、缺少心理學、科學、音、體、美等學科專職教師。

2、操場不平整，未硬化。

3、沒有計算機教室。

4、教室用機老化，急需更換新機。

八、努力的方向

1.繼續(xù)加強對“高效課堂”的探索，尋求最適合的教法，重視學生學法的指導，在課堂上大膽嘗試新的教學模式，加強培養(yǎng)更多的骨干教師，依此帶動教師整體素質的提高。

2.積極爭取上級部門在分配教師方面給予傾斜，進一步優(yōu)化學校師資結構。

3.實施教學工作規(guī)范化，德育工作日?；笄诠ぷ鳂藴驶摹叭惫芾?。

通過本次自查自評，對照《臨汾市義務教育學校辦學基本標準督導評估細則》8項核心指標、23項普通指標要求，我們認為學?；具_標。今后學校將進一步完善各項精細化管理制度，強化學校內部管理。我們相信，在上級領導的正確領導和大力支持下，在學校全體師生的通力合作下，我們學校的明天會更美好！

二0一六年五月

第五篇：迎接國家義務教育均衡發(fā)展督導評估匯報材料

阜寧縣郭墅中心小學

迎接國家義務教育均衡發(fā)展督導評估匯報材料

一、學?；厩闆r：

我校成立于1946年8月，校園占地面積37872平方米，建筑面積8841平方米?，F有42個教學班，本學期在校學生1807人。校級干部3人，中層干部6人，在職教師96人，其中名校長1人，骨干教師20人，?？飘厴I(yè)以上84人，專任教師學歷達標率為100%，專業(yè)結構配置合理?，F有教學樓兩幢，教輔用房68間，校園布局合理，功能區(qū)劃清晰，入學率、鞏固率、完成率均達100%。

二、義務教育均衡發(fā)展達標情況：

（一）普及教育：2013學學齡兒童入學率達100%。本學年年初在校學生數1807人，其中一年級338人，入學率達100%。輟學率為 0%。上學年畢業(yè)班人數165人，六年級合格率100%。

（二）師資水平：學校設有校長1人，副校長2人，均取得了崗位培訓合格證書。2013年全校在職教職工98人，專任教師96人，教師學歷合格率達100%，高一級學歷教師占87.5%。學校設有黨支部、教導處、德育處、總務處、少先大隊部、工會等組織機構，下設教研、安全、衛(wèi)生、后勤等專項管理機構，層層落實管理責任，學校領導班子團結向上，開拓創(chuàng)新。

（三）辦學條件：學校占地面積37872平方米，生均21平方米，建筑面積8841平方米，生均 4.89平方米。學校設有儀器室、科學實驗室、計算機網絡教室、圖書室、閱覽室、音樂教室、美術教室、舞蹈房、體育器材室等16間功能室。所有計算機都能寬帶上網，學校設有校園局域網，接通遠程教育系統(tǒng)，整個校園實現了網絡化。

三、特色工作

（一）把安全當做第一要務，永葆平安校園、和諧校園特色。學校每學年都修訂完善《學校突發(fā)安全事故應急處理預案》，進一步明確安全工作的責任和工作的具體要求。學校堅持安全工作責任到人，按照“誰主管，誰負責”的原則，學校把教師績效工資同安全工作進行了有機結合。利用教師例會、升國旗等時間及時將安全工作會議精神、安全工作文件精神傳達到全體師生心中，學校按規(guī)定開設了健康安全教育課。由于我校安全責任落到實處，近年來沒出現過重大安全事故。學校已創(chuàng)建成“江蘇省平安校園”“鹽城市和諧校園”。

（二）積極推動新課改，教育教學穩(wěn)步均衡發(fā)展。

一直以來，我校堅持以育人根本、教學為中心、質量為生命，以常規(guī)管理為突破口，以素質教育為著眼點，強化管理、優(yōu)化管理，使學校管理制度化、規(guī)范化、科學化。學校健立健全合理的行政機構，目標一致，靈活運轉；實行計劃決策，穩(wěn)步推進學校工作；有明確的校風、校訓和辦學方略，強化師生養(yǎng)成教育訓練；完善各種制度，依法按章治理學校；嚴控學籍管理，收齊適齡生，培養(yǎng)合格生。

一方面以豐富多彩的興趣活動為載體，有效地開展形式多樣、內容充實、生動活潑的課外活動，豐富學生的課余生活，發(fā)揮學生的特長，自編韻律操，學生參與率100%，組建舞蹈、武術（600人）、腰鼓（200人）、水印畫等特長小組，著眼素質，培養(yǎng)能力。學校獲體育項目傳統(tǒng)校和藝術特色先進集體。

另一方面加強教研活動，積級推動新課改，組織教師學習新理念和新做法。嚴抓平時，細抓定時，提高教師的自身素質和業(yè)務水平。同時積極開展“四步走”教學模式的交流、觀摩和示范課，堅持領導深入班級聽課制，提倡聽推門課，努力創(chuàng)設互相學習、互相促進、共同提高的教學氛圍。近年來，學校教科研成果喜人，省級課題立項三個，其中，嵇建明主任主持的《小學語文預設與生成動態(tài)平衡研究》被列為省十二五重點課題?；磩∵M課堂這一教學特色在中央電視臺七套播出，我校的“戲劇教學”被市教育局命名為“鹽城市地方戲劇特色學?！睂W校還先后獲得“鹽城市語言文字規(guī)范?！薄胞}城市依法治校先進學?！薄胞}城市德育工作先進?！薄案穼幙h花園式學?！薄案穼幙h綜合先進集體”。