第一篇：四海英才小學(xué)憲法學(xué)習(xí)宣傳周晨讀資料

四海英才小學(xué)“憲法學(xué)習(xí)宣傳周”晨讀資料

（帶為三至六年級(jí)必讀，帶★為一二年級(jí)必讀）

班級(jí)： 姓名： 我會(huì)背 條

★憲法是我國(guó)的根本大法，具有最大的權(quán)威性和最高的法律效力。★中國(guó)是世界上歷史最悠久的國(guó)家之一?！锱_(tái)灣是中華人民共和國(guó)的神圣領(lǐng)土的一部分?！镏腥A人民共和國(guó)各民族一律平等。

★中華人民共和國(guó)實(shí)行依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家。

★國(guó)家倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，提倡愛祖國(guó)、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義的公德。

★中華人民共和國(guó)公民在法律面前一律平等?！镏腥A人民共和國(guó)公民有勞動(dòng)的權(quán)利和義務(wù)?！镏腥A人民共和國(guó)公民必須遵守憲法和法律?！镏腥A人民共和國(guó)公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯。★中華人民共和國(guó)國(guó)旗是五星紅旗?！镏腥A人民共和國(guó)國(guó)歌是《義勇軍進(jìn)行曲》。

★中華人民共和國(guó)國(guó)徽，中間是五星照耀下的天安門，周圍是谷穗和齒輪?！镏腥A人民共和國(guó)首都是北京。

★每年的12月4日是全國(guó)法制宣傳日，也是國(guó)家憲法日。

中華人民共和國(guó)是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家。

社會(huì)主義制度是中華人民共和國(guó)的根本制度。中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征。

中華人民共和國(guó)的一切權(quán)力屬于人民。

國(guó)家發(fā)展社會(huì)主義的教育事業(yè)，提高全國(guó)人民的科學(xué)文化水平。國(guó)家發(fā)展體育事業(yè)，開展群眾性的體育活動(dòng)，增強(qiáng)人民體質(zhì)。婚姻、家庭、母親和兒童受國(guó)家的保護(hù)。

父母有撫養(yǎng)教育未成年子女的義務(wù)，成年子女有贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)。中華人民共和國(guó)公民有維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和全國(guó)各民族團(tuán)結(jié)的義務(wù)。保衛(wèi)祖國(guó)、抵抗侵略是中華人民共和國(guó)每一個(gè)公民的神圣職責(zé)。

第二篇：憲法宣傳周學(xué)習(xí)資料

“憲法宣傳周”學(xué)習(xí)資料

一、什么是憲法？

憲法是國(guó)家的根本大法，它規(guī)定了國(guó)家的根本制度和根本任務(wù)，是人們行為的基本法律準(zhǔn)則。憲法作為國(guó)家的根本法，它是其他法律、法規(guī)賴以產(chǎn)生、存在、發(fā)展和變更的基礎(chǔ)和前提條件，它處于一個(gè)國(guó)家獨(dú)立、完整和系統(tǒng)的法律體系的核心，是一個(gè)國(guó)家法律制度的基石。

二、我國(guó)憲法的社會(huì)作用有哪些？

我國(guó)憲法的社會(huì)作用主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一是在組織國(guó)家政權(quán)方面的作用。根據(jù)憲法規(guī)定，我國(guó)實(shí)行人民代表大會(huì)制，由人民代表組成的人民代表大會(huì)作為最高國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)，國(guó)家行政機(jī)關(guān)、國(guó)家檢察機(jī)關(guān)和國(guó)家審判機(jī)關(guān)以及其他重要的國(guó)家機(jī)關(guān)由人民代表大會(huì)選舉產(chǎn)生，對(duì)人民代表大會(huì)負(fù)責(zé)，受人民代表大會(huì)監(jiān)督。

二是在保障公民權(quán)利方面的作用。我國(guó)憲法規(guī)定，中國(guó)公民在法律面前一律平等；享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利同時(shí)必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)；在行使自由和權(quán)利的時(shí)候，不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。上述規(guī)定為保障公民權(quán)利的實(shí)現(xiàn)提供了最基本的憲法依據(jù)。

三是在維護(hù)國(guó)家和社會(huì)基本制度方面的作用。我國(guó)憲法規(guī)定，國(guó)家的根本制度是社會(huì)主義制度，國(guó)家實(shí)行社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。此外，憲法序言肯定了馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論的指導(dǎo)思想地位。

四是在實(shí)行法治方面的作用。我國(guó)憲法充分肯定了憲法作為根本法是建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的核心要素，規(guī)定一切法律、行政法規(guī)和地方性法規(guī)都不得同憲法相抵觸；一切國(guó)家機(jī)關(guān)和武裝力量、各政黨和各社會(huì)團(tuán)體、各企業(yè)事業(yè)組織都必須遵守憲法和法律，一切違反憲法和法律的行為，必須予以追究；任何組織或者個(gè)人都不得有超越憲法和法律的特權(quán)等。只要在實(shí)施憲法的實(shí)踐中，真正地使憲法的上述規(guī)定落到實(shí)處，就基本符合了“依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家”的治國(guó)方略的要求。

三、什么是憲法的淵源？我國(guó)憲法的淵源有哪些？

憲法淵源是指一個(gè)國(guó)家中憲法規(guī)范所賴以存在的法律形式。在我國(guó)，能夠作為憲法淵源的是憲法典（即《中華人民共和國(guó)憲法》）及對(duì)憲法典予以修改的憲法修正案。另外，依照憲法規(guī)定，由全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)對(duì)憲法所作出的解釋也可以視為憲法規(guī)范的法律形式。

四、人類歷史上，憲法可劃分哪幾大歷史類型?

憲法不是從來就有的，它是17、18世紀(jì)資產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)期的產(chǎn)物。自憲法產(chǎn)生至今，世界上的憲法根據(jù)其賴以產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和反映的階級(jí)本質(zhì)，可劃分為資本主義憲法和社會(huì)主義憲法兩大歷史類型，不同歷史類型的憲法經(jīng)歷了不同的發(fā)展歷程，有不同的性質(zhì)和特點(diǎn)。社會(huì)主義憲法最終取代資本主義憲法成為最后一種類型的憲法是社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)，但在較長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi)，兩種不同的歷史類型的憲法還將長(zhǎng)期共存，既相互斗爭(zhēng)又相互借鑒。

六、什么是國(guó)體?

國(guó)體亦稱國(guó)家性質(zhì)，即國(guó)家的階級(jí)本質(zhì)，它是由社會(huì)各階級(jí)，階層在國(guó)家中的地位所反映出來的國(guó)家的根本屬性。

七、我國(guó)的國(guó)體是什么?其本質(zhì)特征有哪些?

就我國(guó)而言，現(xiàn)行憲法第1條明確規(guī)定了我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)：“中華人民共和國(guó)的根本制度是社會(huì)主義制度”。社會(huì)主義制度的本質(zhì)特征是：在政治上實(shí)行工人階級(jí)為領(lǐng)導(dǎo)、工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政；在經(jīng)濟(jì)上是以公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展，以按勞分配為主體、多種分配方式并存；在精神文明上是社會(huì)主義精神文明。

八、中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作制度的基本原則有哪些?

中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作制度是我國(guó)的一項(xiàng)基本政治制度，其基本原則有：

(一)中國(guó)共產(chǎn)黨是我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，是執(zhí)政黨；

(二)各民主黨派是愛國(guó)者的政治聯(lián)盟，是接受黨的領(lǐng)導(dǎo)的，與黨通力合作的親密友黨，是參政黨：

(三)多黨合作的政治基礎(chǔ)是必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則；

(四)黨的領(lǐng)導(dǎo)是政治領(lǐng)導(dǎo)，即政治原則、政治方向和重大方針政策的領(lǐng)導(dǎo)；

(五)多黨合作的基本方針是“長(zhǎng)期共存、互相監(jiān)督、肝膽相照、榮辱與共”；

(六)多黨合作的主要內(nèi)容是參政議政和互相監(jiān)督；

(七)以堅(jiān)持社會(huì)主義初期階段的基本路線、把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家和統(tǒng)一祖國(guó)、振興中華為共產(chǎn)黨和各民主黨派的共同奮斗目標(biāo)；

(八)以憲法為多黨合作的根本活動(dòng)準(zhǔn)則，并負(fù)有維護(hù)憲法尊嚴(yán)，保證憲法實(shí)施的職責(zé)；

(九)中國(guó)共產(chǎn)黨和各民主黨派共同負(fù)有保衛(wèi)國(guó)家安全、維護(hù)社會(huì)安定團(tuán)結(jié)的責(zé)任。

十一、我國(guó)現(xiàn)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度是什么?

我國(guó)目前處于社會(huì)主義的初級(jí)階段，這一階段的基本經(jīng)濟(jì)制度就是以生產(chǎn)資料公有制為主體、多種所有制共同發(fā)展，體現(xiàn)勞動(dòng)者在生產(chǎn)過程中主人翁地位和他們之間的平等、互助合作關(guān)系，實(shí)行以按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度的經(jīng)濟(jì)制度。

十二、什么是社會(huì)主義公有制?它在我國(guó)經(jīng)濟(jì)制度中的地位如何?

社會(huì)主義公有制又稱“社會(huì)主義所有制”，是指生產(chǎn)資料屬于全體人民或勞動(dòng)者集體所有的形式。我國(guó)社會(huì)主義公有制主要包括國(guó)有經(jīng)濟(jì)和集體經(jīng)濟(jì)，還包括混合所有制經(jīng)濟(jì)中的國(guó)有成分和集體成分。社會(huì)主義公有制經(jīng)濟(jì)是我國(guó)經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)和主體。

十三、我國(guó)的非公有制經(jīng)濟(jì)有哪幾種?它們?cè)谖覈?guó)經(jīng)濟(jì)制度中的地位如何?

現(xiàn)階段，我國(guó)還存在著個(gè)體經(jīng)濟(jì)、私營(yíng)經(jīng)濟(jì)和“三資”企業(yè)等非公有制所有制經(jīng)濟(jì)。社會(huì)主義公有制經(jīng)濟(jì)并不排斥其他非主體經(jīng)濟(jì)的合法存在，非公有制經(jīng)濟(jì)也是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要組成部分。1999年九屆全國(guó)人大二次會(huì)議通過的憲法修正案中規(guī)定：“在法律規(guī)定范圍內(nèi)的個(gè)體經(jīng)濟(jì)、私營(yíng)經(jīng)濟(jì)等非公有制經(jīng)濟(jì)，是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要組成部分?！爆F(xiàn)行憲法第18條規(guī)定：“中華人民共和國(guó)允許外國(guó)的企業(yè)和其他經(jīng)濟(jì)組織或個(gè)人依照中華人民共和國(guó)法律的規(guī)定在中國(guó)投資，同中國(guó)的企業(yè)或其他經(jīng)濟(jì)組織進(jìn)行各種形式的經(jīng)濟(jì)合作”。

十四、在社會(huì)主義初級(jí)階段，我國(guó)實(shí)行怎樣的分配原則?有哪些分配方式?

我國(guó)實(shí)行按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度。由于存在多種經(jīng)濟(jì)形式，在分配方式上就不可能是單一的，而是要把按勞分配和按生產(chǎn)要素分配結(jié)合起來，堅(jiān)持效率優(yōu)先、兼顧公平。要依法保護(hù)合法收入，允許和鼓勵(lì)一部分人通過誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)和合法經(jīng)營(yíng)先富起來，允許和鼓勵(lì)資本、技術(shù)等生產(chǎn)要素參與收益分配。

除按勞分配這神主要的分配方式外，還有：企業(yè)發(fā)行債券籌集資金，由此而出現(xiàn)憑債權(quán)取得的利息；隨股份經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)生，股份分紅相應(yīng)出現(xiàn)；企業(yè)經(jīng)營(yíng)者的收入中包括部分風(fēng)險(xiǎn)補(bǔ)償；私營(yíng)企業(yè)雇用一定數(shù)量的勞動(dòng)力，會(huì)給企業(yè)主帶來部分非勞動(dòng)收入。

十五、什么是物質(zhì)文明?什么是精神文明?兩者的關(guān)系如何?

物質(zhì)文明是指人類改造客觀世界的物質(zhì)成果。它表現(xiàn)為人們物質(zhì)生產(chǎn)的進(jìn)步和物質(zhì)生活的改善，包括生產(chǎn)工具的改進(jìn)和技術(shù)進(jìn)步，物質(zhì)財(cái)富的增長(zhǎng)和人們生活水平的提高等。

精神文明是指人類改造主觀世界所取得的精神成果，它表現(xiàn)為教育、科學(xué)、文化知識(shí)等事業(yè)的發(fā)達(dá)和人們思想、政治、道德水平的提高。

物質(zhì)文明和精神文明互為條件、互為前提。物質(zhì)文明是精神文明產(chǎn)生和發(fā)展的基礎(chǔ)，最終決定著精神文明的發(fā)展程度；精神文明是物質(zhì)文明的反映，對(duì)物質(zhì)文明的發(fā)展有能動(dòng)的反作用；二者總的發(fā)展?fàn)顩r是相互聯(lián)系、相互協(xié)調(diào)的，但又不完全一致，精神文明可相對(duì)獨(dú)立于物質(zhì)文明而發(fā)展。

十六、我國(guó)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的內(nèi)容有哪些？

社會(huì)主義精神文明建設(shè)包括文化建設(shè)和思想道德建設(shè)兩個(gè)方面。

（一）文化建設(shè)的內(nèi)容包括：發(fā)展社會(huì)主義教育事業(yè)、科學(xué)事業(yè)、衛(wèi)生和體育事業(yè)、文學(xué)藝術(shù)和其他文化事業(yè)。

（二）思想道德建設(shè)的內(nèi)容包括：普及理想、道德、文化和法制教育，培養(yǎng)“四有”公民；提倡“五愛”教育，樹立和發(fā)揚(yáng)社會(huì)公德；進(jìn)行馬克思主義教育，反對(duì)各種腐朽思想。

十七、什么是政體？

政體又稱政權(quán)組織形式，它是一個(gè)國(guó)家的根本政治制度，是統(tǒng)治階級(jí)按照一定的原則組成的代表國(guó)家行使權(quán)力以實(shí)現(xiàn)階級(jí)統(tǒng)治任務(wù)的國(guó)家政權(quán)機(jī)關(guān)的組織體制。

十八、我國(guó)的政權(quán)組織形式是什么？

人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度，是人民民主專政的政權(quán)組織形式。它是指我國(guó)的一切權(quán)利屬于人民；人民在普選的基礎(chǔ)上選派代表，按照民主集中制的原則，組成全國(guó)人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)并集中統(tǒng)一行使國(guó)家權(quán)力；其他國(guó)家機(jī)關(guān)由人民代表大會(huì)產(chǎn)生，受人民代表大會(huì)監(jiān)督，對(duì)人民代表大會(huì)負(fù)責(zé)；人大常委會(huì)向本級(jí)人民代表大會(huì)負(fù)責(zé)，人民代表大會(huì)向人民負(fù)責(zé)，并最終實(shí)現(xiàn)人民當(dāng)家作主的一項(xiàng)根本政治制度。

二十、我國(guó)的國(guó)家結(jié)構(gòu)形式是什么?其特點(diǎn)有哪些?

我國(guó)采用單一制的國(guó)家結(jié)構(gòu)形式。在我國(guó)特定的國(guó)情下，有下列自己的特點(diǎn)：

(一)我國(guó)沒有實(shí)行一般意義上的地方自治制度，中央與地方除分別行使憲法和法律規(guī)定的權(quán)力外，它們之間是一種領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，地方在法律上不具有與中央平等的地位和資格；

(二)在單一制下，為處理多民族之間的關(guān)系，特別是照顧少數(shù)民族自身的特點(diǎn)，實(shí)行民族區(qū)域自治制度，賦予民族自治地方的自治機(jī)關(guān)自治權(quán)；

(三)在單一制下，為解決歷史遺留問題，在香港、澳門實(shí)行“一國(guó)兩制”，建立特別行政區(qū)制度，允許特別行政區(qū)實(shí)行與國(guó)家其他地區(qū)不同的政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)制度、保留原有的資本主義制度和生活方式。

二十二、我國(guó)憲法是如何進(jìn)行行政區(qū)劃的?

我國(guó)現(xiàn)行憲法規(guī)定的行政區(qū)劃基本上是三級(jí)制，即省(自治區(qū)、直轄市)，縣(自治縣、縣級(jí)市)，鄉(xiāng)(民族鄉(xiāng)、鎮(zhèn))。有的省、自治區(qū)下設(shè)自治州、市，而州、市下屬的自治縣、縣或區(qū)又設(shè)鄉(xiāng)、民族鄉(xiāng)、鎮(zhèn)的，屬于四級(jí)制。

(一)一般行政區(qū)域單位：省、直轄市，縣、市、市轄區(qū)，鄉(xiāng)、民族鄉(xiāng)、鎮(zhèn)；

(二)民族自治地方：自治區(qū)、自治州、自治縣；

(三)特別行政區(qū)：國(guó)家在必要時(shí)設(shè)立特別行政區(qū)，我國(guó)目前有香港和澳門特別行政區(qū)。

二十三、什么是國(guó)家象征?國(guó)家象征包括哪些？

國(guó)家象征是一個(gè)主權(quán)國(guó)家的代表和標(biāo)志，主要包括國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌和首都等。中華人民共和國(guó)的國(guó)旗是五星紅旗；中華人民共和國(guó)國(guó)徽，中間是五星照耀下的天安門，周圍是谷穗和齒輪；中華人民共和國(guó)國(guó)歌是《義勇軍進(jìn)行曲》；中華人民共和國(guó)首都是北京。

二十四、我國(guó)憲法規(guī)定公民的基本權(quán)利有哪些?

公民的基本權(quán)利是指憲法所賦予的，表明權(quán)利主體在權(quán)利體系中重要地位的權(quán)利?；緳?quán)利具有綜合性和不可轉(zhuǎn)讓性，是公民在日常生活中不可缺少的權(quán)利。

我國(guó)憲法規(guī)定公民享有以下基本權(quán)利：

(一)平等權(quán)

(二)政治權(quán)利

指公民依據(jù)憲法和法律的規(guī)定，參與國(guó)家政治生活的行為可能性。它包括選舉權(quán)和被選舉權(quán)、言論、出版、結(jié)社、集會(huì)、游行、示威自由。

(三)宗教信仰自由

指公民依據(jù)內(nèi)心信念，自愿地信仰宗教的自由。它包括公民既有信仰宗教的自由，也有不信仰宗教的自由；有信仰這種宗教的自由，也有信仰那種宗教的自由；在同一宗教里，有信仰這個(gè)教派的自由，出有信仰那個(gè)教派的自由；有過去信教而現(xiàn)在不信教的自由；也有過去不信教而現(xiàn)在信教的自由。

(四)人身自由

又稱身體自由，是指公民的人身不受非法侵犯的自由。主要包括：公民的人身自由不受侵犯；公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯；公民的住宅不受侵犯；公民的通信秘密和通訊自由受法律保護(hù)。

(五)社會(huì)經(jīng)濟(jì)權(quán)利

是指公民依照憲法的規(guī)定享有的具有物質(zhì)經(jīng)濟(jì)利益的權(quán)利。它主要包括公民合法財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)和繼承權(quán)，勞動(dòng)就業(yè)權(quán)和取得報(bào)酬權(quán)，休息權(quán)，在年老、疾病或喪失勞動(dòng)能力的情況下，從國(guó)家和社會(huì)獲得物質(zhì)幫助的權(quán)利。

(六)文化教育權(quán)利

是指文化與教育領(lǐng)域享有的權(quán)利。主要包括：受教育的權(quán)利、從事科學(xué)研究的權(quán)利，從事文藝創(chuàng)作的權(quán)利與從事其他文化活動(dòng)的權(quán)利。

(七)監(jiān)督權(quán)

是指公民監(jiān)督國(guó)家機(jī)關(guān)及工作人員活動(dòng)的權(quán)利，具體包括對(duì)國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員提出批評(píng)和建議的權(quán)利；對(duì)于任何國(guó)家機(jī)關(guān)和國(guó)家工作人員的違法失職行為，有向有關(guān)國(guó)家機(jī)關(guān)提出申訴、控告或檢舉的權(quán)利。

二十五、我國(guó)憲法規(guī)定公民的基本義務(wù)有哪些?

基本義務(wù)是指憲法規(guī)定的公民必須履行的法律責(zé)任，它決定公民在國(guó)家生活中的政治與法律地位。

我國(guó)現(xiàn)行憲法第52條至第56條規(guī)定公民有以下基本義務(wù)：

(一)維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一與民族團(tuán)結(jié)的義務(wù)

國(guó)家統(tǒng)一與民族團(tuán)結(jié)是進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要保證。各少數(shù)民族聚居的地方實(shí)行區(qū)域自治，是中華人民共和國(guó)不可分割的部分，禁止任何民族歧視和壓迫。

(二)遵守憲法和法律的義務(wù)

具體包括：遵守憲法和法律、保守國(guó)家秘密、愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)、遵守勞動(dòng)紀(jì)律、遵守公共秩序、尊重社會(huì)公德。

(三)維護(hù)國(guó)家安全、榮譽(yù)和利益的義務(wù)

主要是指公民必須樹立祖國(guó)安全高于一切的觀念，同一切損害祖國(guó)尊嚴(yán)、危害國(guó)家安全的行為進(jìn)行斗爭(zhēng)；保護(hù)國(guó)家的聲譽(yù)和榮譽(yù)不受損害；維護(hù)國(guó)家的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等文面的利益。

(四)保衛(wèi)祖國(guó)和依法服兵役的義務(wù)

主要指：保衛(wèi)祖國(guó)、抵抗侵略是中華人民共和國(guó)每一個(gè)公民的神圣職責(zé)，依照法律服兵役和參加民兵組織是中華人民共和國(guó)公民的光榮義務(wù)。

(五)依法納稅的義務(wù)

稅收是國(guó)家財(cái)政收入的主要來源，也是國(guó)家進(jìn)行社會(huì)資源再分配的重要手段。中華人民共和國(guó)每一個(gè)公民都有依照法律納稅的義務(wù)。

(六)其他義務(wù)

1．受教育義務(wù)。指適齡的未成年人必須接受學(xué)校教育的義務(wù)。

2．勞動(dòng)義務(wù)。指一切有勞動(dòng)能力的公民必須參加社會(huì)勞動(dòng)。

另外，夫妻雙方有實(shí)行計(jì)劃生育的義務(wù)，父母有撫養(yǎng)教育未成年子女的義務(wù)及成年子女有贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)等。

二十六、什么是選舉制度?選舉制度的基本原則有哪些？

選舉制度是指關(guān)于選舉國(guó)家代表機(jī)關(guān)代表與國(guó)家公職員的原則、程序與具體方法的各項(xiàng)制度的總稱。

選舉制度的基本原則有：

(一)普遍性原則

我國(guó)憲法第34條規(guī)定：“中華人民共和國(guó)年滿18周歲的公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程序、財(cái)產(chǎn)狀況、居住期限，都有選舉和被選舉權(quán)，但依照法律被剝奪政治權(quán)利的人除外?！?/p>

(二)選舉權(quán)平等原則

選舉權(quán)平等的基本含義是：每一個(gè)選民在一次選舉中只能有一個(gè)投票權(quán)，不能同時(shí)參加兩個(gè)或兩個(gè)以上地方的選舉；每一選民所投的票的價(jià)值與效力是一樣的，不允許任何選民有特權(quán)；禁止對(duì)選民的投票行為的非法的限制與歧視；在各級(jí)人民代考大會(huì)代表的名額分配上，采取一定人口數(shù)為基礎(chǔ)的原則。

(三)直接選舉與間接選舉并用原則

直接選舉和間接選舉并用原則主要是根據(jù)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)、政治和文化發(fā)展的實(shí)際情況而確定的，具有現(xiàn)實(shí)的客觀基礎(chǔ)。我國(guó)選舉法規(guī)定：“全國(guó)人民代表大會(huì)的代表，省、自治區(qū)、直轄市、設(shè)區(qū)的市、自治州的人民代表大會(huì)的代表，由下一級(jí)人民代表大會(huì)選舉；不設(shè)區(qū)的市、市轄區(qū)、縣、自治縣、鄉(xiāng)、民族鄉(xiāng)、鎮(zhèn)的人民代表大會(huì)的代表，由選民直接選舉產(chǎn)生?！?/p>

(四)無記名投票原則

選舉法規(guī)定：全國(guó)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)的選舉，一律采用無記名投票的方法。選民如果是文盲或者因殘疾不能寫選票的，可以委托他信任的人代寫。

二十七、什么是國(guó)家機(jī)構(gòu)?我國(guó)的國(guó)家機(jī)關(guān)如何分類?

國(guó)家機(jī)構(gòu)是統(tǒng)治階級(jí)為了行使國(guó)家權(quán)力，按照一定的組織原則而建立的具有不同職能的層次，可有機(jī)聯(lián)系在一起的國(guó)家機(jī)關(guān)總稱。在我國(guó)，按照國(guó)家機(jī)關(guān)的不同職能，又分為權(quán)力機(jī)關(guān)、行政機(jī)關(guān)、軍事機(jī)關(guān)、審判機(jī)關(guān)和檢察機(jī)關(guān)，按照國(guó)家機(jī)關(guān)的不同等級(jí)，又可分為中央國(guó)家機(jī)關(guān)和地方國(guó)家機(jī)關(guān)。

我國(guó)的中央國(guó)家機(jī)關(guān)包括：全國(guó)人民代表大會(huì)及其常務(wù)委會(huì)員、中華人民共和國(guó)主席、國(guó)務(wù)院、中央軍事委員會(huì)、最高人民法院和最高人民檢察院等。

我國(guó)的地方國(guó)家機(jī)關(guān)包括：一般地方國(guó)家機(jī)關(guān)（包括權(quán)力機(jī)關(guān)、行政機(jī)關(guān)、審判機(jī)關(guān)及檢察機(jī)關(guān)）、民族自治地方的自治機(jī)關(guān)（人民代表大會(huì)和人民政府）及特別行政區(qū)機(jī)關(guān)（行政長(zhǎng)官、特別行政區(qū)行政機(jī)關(guān)、立法會(huì)及司法機(jī)關(guān)）。

二十八、我國(guó)國(guó)家機(jī)構(gòu)的組織活動(dòng)原則有哪些？

按照我國(guó)先行憲法的規(guī)定，我國(guó)國(guó)家機(jī)構(gòu)的組織活動(dòng)原則有：

（一）民主集中制原則；

（二）社會(huì)主義法制原則；

（三）聯(lián)系群眾原則；

（四）民族平等原則；

（五）精簡(jiǎn)、效率原則；

（六）黨的領(lǐng)導(dǎo)原則；

二十九、什么是村民委員會(huì)？村民委員會(huì)的任務(wù)及與基層政權(quán)的關(guān)系有哪些？

根據(jù)1982年憲法和1998年《村民委員會(huì)組織法》的規(guī)定：

（一）村民委員會(huì)是村民自我管理、自我教育、自我服務(wù)的基層群眾性自治組織，實(shí)行民主選舉、民主決策、民主管理和民主監(jiān)督。

(二)村主委員會(huì)的任務(wù)是：

1．辦理本村的公共事務(wù)和公益事業(yè)，調(diào)解民間糾紛，協(xié)助維護(hù)社會(huì)治安，向人民政府反映村民的意見，要求和提出建議。

2．村民委員會(huì)應(yīng)當(dāng)支持和組織村民依法發(fā)展各種形式的合作經(jīng)濟(jì)和其他經(jīng)濟(jì)，承擔(dān)本村生產(chǎn)的服務(wù)和協(xié)調(diào)工作，促進(jìn)農(nóng)村生產(chǎn)建設(shè)和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

3．村民委員會(huì)應(yīng)當(dāng)尊重集體經(jīng)濟(jì)組織依法獨(dú)立進(jìn)行經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的自治權(quán)，維護(hù)以家庭承包經(jīng)營(yíng)為基礎(chǔ)，統(tǒng)分結(jié)合的雙層經(jīng)營(yíng)體制，保障集體經(jīng)濟(jì)組織和村民承包經(jīng)營(yíng)戶、聯(lián)戶或者合伙的合法的財(cái)產(chǎn)權(quán)和其他合法的權(quán)利和利益。

4．村民委員會(huì)依照法律規(guī)定，管理本村屬于村民集體所有的土地和其他財(cái)產(chǎn)，教育村民合理利用自然資源，保護(hù)和改善生態(tài)環(huán)境。

5．村民委員會(huì)應(yīng)當(dāng)宣傳憲法、法律、法規(guī)和國(guó)家的政策，教育和推動(dòng)村民履行法律規(guī)定的義務(wù)，愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，維護(hù)村民的合法的權(quán)利和利益，發(fā)展文化教育，普及科技知識(shí)，促進(jìn)村和村之間的團(tuán)結(jié)、互相開展多種形式的社會(huì)主義精神文明建設(shè)活動(dòng)。

6．村民委員會(huì)應(yīng)當(dāng)協(xié)助有關(guān)部門，對(duì)剝奪政治權(quán)利的村民進(jìn)行教育、幫助和監(jiān)督。

7．多民族村民居住的村，村民委員會(huì)應(yīng)當(dāng)教育和引導(dǎo)村民加強(qiáng)團(tuán)結(jié)、互相尊重、互相幫助。

（三）村民委員會(huì)與鄉(xiāng)、民族鄉(xiāng)、鎮(zhèn)的人民政府的關(guān)系為：

1．鄉(xiāng)、民族鄉(xiāng)、鎮(zhèn)的人民政府對(duì)村民委員會(huì)的工作給予指導(dǎo)、支持和幫助，但不得干預(yù)依法屬于村民自治范圍內(nèi)的事項(xiàng)。

2．村民委員會(huì)協(xié)助鄉(xiāng)、民族鄉(xiāng)、鎮(zhèn)的人民政府開展工作。

三

十、什么是居民委員會(huì)？居民委員會(huì)的任務(wù)及基層政權(quán)的關(guān)系有哪些？

根據(jù)1982年憲法和1989年《居民委員會(huì)組織法》的規(guī)定：

（一）居民委員會(huì)是居民自我管理、自我教育、自我服務(wù)的基層群眾性自治組織。

（二）居民委員會(huì)的任務(wù)是：

1．宣傳憲法、法律、法規(guī)和國(guó)家政策，維護(hù)居民的合法權(quán)益，教育居民履行依法應(yīng)盡的義務(wù)，愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，開展多種形式的社會(huì)主義精神文明活動(dòng)；

2．辦理本居住地區(qū)居民的公共事務(wù)和公益事業(yè)：

3．調(diào)解民間糾紛；

4．協(xié)助維護(hù)社會(huì)治安；

5．協(xié)助人民政府或者它的派出機(jī)關(guān)做好與居民利益有關(guān)的公共衛(wèi)生、計(jì)劃生育、優(yōu)撫救濟(jì)、青少年教育等項(xiàng)工作；

6．向人民政府或者它的派出機(jī)關(guān)反映居民的意見、要求和提出建議。

此外，居民委員會(huì)應(yīng)對(duì)編入居民小組的被依照法律剝奪政治權(quán)利的人進(jìn)行監(jiān)督和教育。

(三)居民委員會(huì)與不設(shè)區(qū)的市、市轄區(qū)的人民政府或者它的派出機(jī)關(guān)的關(guān)系是：

1．以設(shè)區(qū)的市、市轄區(qū)人民政府或者它的派出機(jī)關(guān)對(duì)居民委員會(huì)的工作給予指導(dǎo)、支持和幫助；

2．居民委員會(huì)協(xié)助不設(shè)區(qū)的市、市轄區(qū)人民政府或者它的派出機(jī)關(guān)，開展工作；

3．市、市轄區(qū)的人民政府有關(guān)部門需要居民委員會(huì)或者它的下屬委員會(huì)協(xié)助進(jìn)行工作，應(yīng)經(jīng)市、市轄區(qū)的人民政府或者它的派出機(jī)關(guān)同意并統(tǒng)一安排；

4．市、市轄區(qū)的人民政府的有關(guān)部門，可以對(duì)居民委員會(huì)有關(guān)的下屬委員會(huì)進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)。

第三篇：小學(xué)憲法宣傳周學(xué)習(xí)教育活動(dòng)總結(jié)

小學(xué)憲法宣傳周學(xué)習(xí)教育活動(dòng)總結(jié)1

為進(jìn)一步推動(dòng)我校的法制教育工作，我校按照《關(guān)于開展20xx年“憲法宣傳周”活動(dòng)的通知》（xx司發(fā)[20xx]xx號(hào)）文件精神，積極開展了以“學(xué)習(xí)黨的十九大，弘揚(yáng)憲法精神，堅(jiān)持依法治教，共創(chuàng)美好生活”為主題的憲法宣傳周活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)工作情況總結(jié)如下：

一、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：各

二、活動(dòng)主題

弘揚(yáng)憲法法律精神，推進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定。

三、活動(dòng)時(shí)間

20xx年11月28日開始至12月5日結(jié)束。

四、活動(dòng)內(nèi)容及安排

1、我校召開教職工會(huì)議，落實(shí)部署開展“憲法法律宣傳周”活動(dòng)方案。

2、活動(dòng)形式有：主題班會(huì)、黑板報(bào)比賽、周一全體教師例會(huì)進(jìn)行集中政治學(xué)習(xí)等，周一集會(huì)舉行全體師生學(xué)習(xí)憲法儀式。

3、落實(shí)部門：學(xué)校少先大隊(duì)部、各教研組、各年級(jí)組。讓每一個(gè)教師都詳知活動(dòng)方案的內(nèi)容，以便更好地組織學(xué)生開展好本次憲法宣傳活動(dòng)。

4、各班利用班會(huì)的時(shí)間進(jìn)行宣傳，由各班班主任負(fù)責(zé)落實(shí)。

5、各班組織了手抄報(bào)、講憲法故事等形式多樣又喜聞樂見的活動(dòng)，以此提高學(xué)生學(xué)法的興趣。

6、組織教師學(xué)習(xí)憲法的`法律法規(guī)，學(xué)校充分利用法制教育黑板報(bào)陣地，全面宣傳憲法知識(shí)。

7、每班出一期圖文并茂的憲法宣傳板報(bào)，積極參與評(píng)比。

8、各科教師在憲法宣傳周將普法知識(shí)滲透到了各個(gè)學(xué)科，增強(qiáng)了學(xué)生的法制意識(shí)。

總之，在憲法宣傳周活動(dòng)當(dāng)中，全體師生都通過活動(dòng)不同程度地受到了教育，教師的師德師風(fēng)面貌得到了明顯加強(qiáng)。特別是學(xué)生，通過這次宣傳周活動(dòng)，懂得了法在我們?nèi)粘Ｉ詈蛯W(xué)習(xí)中的重要性，通過爭(zhēng)當(dāng)“憲法小衛(wèi)士”活動(dòng)，學(xué)生成了的憲法宣傳員，讓每個(gè)學(xué)生的親戚朋友知法懂法用法。

雖然憲法宣傳周活動(dòng)暫時(shí)結(jié)束，但是憲法宣傳卻是永遠(yuǎn)的，我們會(huì)在今后的教育教學(xué)工作中，不斷開展憲法宣傳活動(dòng)，讓憲法精神深入到千家萬戶。

小學(xué)憲法宣傳周學(xué)習(xí)教育活動(dòng)總結(jié)2

為迎接12.4憲法宣傳日的到來，進(jìn)一步普及憲法知識(shí)學(xué)習(xí)，提高憲法知曉率，增強(qiáng)學(xué)生知法、懂法、守法的意識(shí)，xx市xx小學(xué)開展了“學(xué)憲法，講誠(chéng)信”主題教育系列活動(dòng)。

一是開展好憲法宣傳周活動(dòng)。為了營(yíng)造良好的憲法學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)校利用國(guó)旗下的講話，向全體師生發(fā)出了“學(xué)憲法，用憲法”的倡議書，號(hào)召全體師生聯(lián)系生活實(shí)際，學(xué)習(xí)未成年人保護(hù)法、環(huán)境保護(hù)法、道路交通法等與學(xué)生密切相關(guān)的法律。全校師生認(rèn)真聆聽，扎實(shí)接受了一次法制教育的洗禮。而后各班級(jí)組織“學(xué)憲法用憲法”班會(huì)，利用班會(huì)課進(jìn)一步加強(qiáng)憲法知識(shí)的普及。

二是開展了“憲法晨讀”活動(dòng)。12月4日上午，學(xué)校組組織學(xué)生觀看和參與了教育部組織的憲法晨讀直播活動(dòng)。以微班會(huì)的形式，對(duì)直播活動(dòng)進(jìn)行了交流與討論。各班主任再一次從憲法的概念、性質(zhì)、特點(diǎn)、分類等角度向?qū)W生做解讀，進(jìn)一步提高了法制宣傳的效果。

三是開展法律研學(xué)活動(dòng)。12月4日下午，學(xué)校組織五年級(jí)學(xué)生走進(jìn)xx市人民法庭，聆聽了法官對(duì)我國(guó)司法程序的講解，進(jìn)行了“xx小學(xué)學(xué)生模擬法庭”活動(dòng)，學(xué)生們一板一眼，親身實(shí)踐了法庭調(diào)查的過程。在法官的組織下，學(xué)生們分別體驗(yàn)了審判員、書記員、原告、被告、辯護(hù)人、公訴人、法警等不同的法庭角色，了解了庭審的程序。在體驗(yàn)角色的過程中，廳長(zhǎng)向同學(xué)們介紹了庭審中各個(gè)訴訟參與人的作用，并向大家說明庭審環(huán)節(jié)的目的，讓孩子們親身接觸法官，感受司法程序，在體驗(yàn)中獲得知識(shí)，收獲快樂。老師也表示，置身于真實(shí)的法庭之中，更能感受到法律的神圣，對(duì)庭審也有更真切的感受和認(rèn)知。

四是繼續(xù)推進(jìn)網(wǎng)上憲法學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)校再次發(fā)動(dòng)三四五年級(jí)的學(xué)生參加普法網(wǎng)“憲法小衛(wèi)士”網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和測(cè)試，進(jìn)一步提升學(xué)生對(duì)憲法知識(shí)的學(xué)習(xí)和理解。

小學(xué)憲法宣傳周學(xué)習(xí)教育活動(dòng)總結(jié)3

今年為xx市第xx屆憲法宣傳周。為進(jìn)一步加強(qiáng)憲法宣傳教育力度，我校按照《xx區(qū)關(guān)于xx市第xx屆憲法宣傳周活動(dòng)的通知》,緊緊圍繞憲法宣傳的主題，深入開展了法制宣傳活動(dòng)。

為使這次宣傳周活動(dòng)更富有成效，教導(dǎo)處制定了《“培育法制文化、構(gòu)建和諧校園”憲法宣傳周活動(dòng)方案》，確定了本次活動(dòng)主題和指導(dǎo)思想以及活動(dòng)內(nèi)容，明確了任務(wù)，將宣傳活動(dòng)落到實(shí)處。

宣傳周伊始，教導(dǎo)處在門廳出一期“憲法在我心中”為主題的宣傳板報(bào)，營(yíng)造了法治宣傳良好教育氛圍。

11月28日的升旗儀式上，黨員老師圍繞“弘揚(yáng)憲法精神，構(gòu)建和諧校園”這個(gè)主題開展了憲法宣傳周動(dòng)員，同時(shí)也作為本次憲法宣傳周活動(dòng)的啟動(dòng)儀式。隊(duì)活動(dòng)課上，學(xué)校請(qǐng)來律師，開展了法律知識(shí)宣傳講座，大力宣傳與青少年健康成長(zhǎng)密切相關(guān)的法律法規(guī)，幫助學(xué)生了解法律的重要性，懂得在任何時(shí)候要遵守法律和法規(guī)，遵守規(guī)章制度，做一個(gè)守法的小公民。12月1日的晨會(huì)課上，班主任利用專題教育，開展班級(jí)“憲法知識(shí)問答”宣傳活動(dòng)，通過知識(shí)問答增強(qiáng)學(xué)生憲法觀念、維護(hù)憲法尊嚴(yán)，同時(shí)也動(dòng)員學(xué)生積極投入爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)文明城區(qū)活動(dòng)。12月2日，上午10點(diǎn)，全校學(xué)生觀看和參與了直播活動(dòng)，運(yùn)用教育部“全國(guó)青少年普法網(wǎng)”同步開展憲法學(xué)習(xí)教育。

總之，通過開展學(xué)習(xí)憲法宣傳周的活動(dòng)，對(duì)提高師生的法律意識(shí)，法制觀念和維權(quán)觀念起到了積極的作用。今后，我們將以更加認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)的文件精神，做好法制宣傳教育工作，推進(jìn)“平安校園”建設(shè)，共同構(gòu)建和諧社會(huì)，和諧校園。

第四篇：小學(xué)憲法宣傳周學(xué)習(xí)教育活動(dòng)總結(jié)

小學(xué)憲法宣傳周學(xué)習(xí)教育活動(dòng)總結(jié)

小學(xué)憲法宣傳周學(xué)習(xí)教育活動(dòng)總結(jié)1

為迎接12.4憲法宣傳日的到來，進(jìn)一步普及憲法知識(shí)學(xué)習(xí)，提高憲法知曉率，增強(qiáng)學(xué)生知法、懂法、守法的意識(shí)，xx市xx小學(xué)開展了“學(xué)憲法，講誠(chéng)信”主題教育系列活動(dòng)。

一是開展好憲法宣傳周活動(dòng)。為了營(yíng)造良好的憲法學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)校利用國(guó)旗下的講話，向全體師生發(fā)出了“學(xué)憲法，用憲法”的倡議書，號(hào)召全體師生聯(lián)系生活實(shí)際，學(xué)習(xí)未成年人保護(hù)法、環(huán)境保護(hù)法、道路交通法等與學(xué)生密切相關(guān)的法律。全校師生認(rèn)真聆聽，扎實(shí)接受了一次法制教育的洗禮。而后各班級(jí)組織“學(xué)憲法用憲法”班會(huì)，利用班會(huì)課進(jìn)一步加強(qiáng)憲法知識(shí)的普及。

二是開展了“憲法晨讀”活動(dòng)。12月4日上午，學(xué)校組組織學(xué)生觀看和參與了教育部組織的憲法晨讀直播活動(dòng)。以微班會(huì)的形式，對(duì)直播活動(dòng)進(jìn)行了交流與討論。各班主任再一次從憲法的概念、性質(zhì)、特點(diǎn)、分類等角度向?qū)W生做解讀，進(jìn)一步提高了法制宣傳的效果。

三是開展法律研學(xué)活動(dòng)。12月4日下午，學(xué)校組織五年級(jí)學(xué)生走進(jìn)xx市人民法庭，聆聽了法官對(duì)我國(guó)司法程序的講解，進(jìn)行了“xx小學(xué)學(xué)生模擬法庭”活動(dòng)，學(xué)生們一板一眼，親身實(shí)踐了法庭調(diào)查的'過程。在法官的組織下，學(xué)生們分別體驗(yàn)了審判員、書記員、原告、被告、辯護(hù)人、公訴人、法警等不同的法庭角色，了解了庭審的程序。在體驗(yàn)角色的過程中，廳長(zhǎng)向同學(xué)們介紹了庭審中各個(gè)訴訟參與人的作用，并向大家說明庭審環(huán)節(jié)的目的，讓孩子們親身接觸法官，感受司法程序，在體驗(yàn)中獲得知識(shí)，收獲快樂。老師也表示，置身于真實(shí)的法庭之中，更能感受到法律的神圣，對(duì)庭審也有更真切的感受和認(rèn)知。

四是繼續(xù)推進(jìn)網(wǎng)上憲法學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)校再次發(fā)動(dòng)三四五年級(jí)的學(xué)生參加普法網(wǎng)“憲法小衛(wèi)士”網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和測(cè)試，進(jìn)一步提升學(xué)生對(duì)憲法知識(shí)的學(xué)習(xí)和理解。

小學(xué)憲法宣傳周學(xué)習(xí)教育活動(dòng)總結(jié)2

今年為xx市第xx屆憲法宣傳周。為進(jìn)一步加強(qiáng)憲法宣傳教育力度，我校按照《xx區(qū)關(guān)于xx市第xx屆憲法宣傳周活動(dòng)的通知》,緊緊圍繞憲法宣傳的主題，深入開展了法制宣傳活動(dòng)。

為使這次宣傳周活動(dòng)更富有成效，教導(dǎo)處制定了《“培育法制文化、構(gòu)建和諧校園”憲法宣傳周活動(dòng)方案》，確定了本次活動(dòng)主題和指導(dǎo)思想以及活動(dòng)內(nèi)容，明確了任務(wù)，將宣傳活動(dòng)落到實(shí)處。

宣傳周伊始，教導(dǎo)處在門廳出一期“憲法在我心中”為主題的宣傳板報(bào)，營(yíng)造了法治宣傳良好教育氛圍。

11月28日的升旗儀式上，黨員老師圍繞“弘揚(yáng)憲法精神，構(gòu)建和諧校園”這個(gè)主題開展了憲法宣傳周動(dòng)員，同時(shí)也作為本次憲法宣傳周活動(dòng)的啟動(dòng)儀式。隊(duì)活動(dòng)課上，學(xué)校請(qǐng)來律師，開展了法律知識(shí)宣傳講座，大力宣傳與青少年健康成長(zhǎng)密切相關(guān)的法律法規(guī)，幫助學(xué)生了解法律的重要性，懂得在任何時(shí)候要遵守法律和法規(guī)，遵守規(guī)章制度，做一個(gè)守法的小公民。12月1日的晨會(huì)課上，班主任利用專題教育，開展班級(jí)“憲法知識(shí)問答”宣傳活動(dòng)，通過知識(shí)問答增強(qiáng)學(xué)生憲法觀念、維護(hù)憲法尊嚴(yán)，同時(shí)也動(dòng)員學(xué)生積極投入爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)文明城區(qū)活動(dòng)。12月2日，上午10點(diǎn)，全校學(xué)生觀看和參與了直播活動(dòng)，運(yùn)用教育部“全國(guó)青少年普法網(wǎng)”同步開展憲法學(xué)習(xí)教育。

總之，通過開展學(xué)習(xí)憲法宣傳周的活動(dòng)，對(duì)提高師生的法律意識(shí)，法制觀念和維權(quán)觀念起到了積極的作用。今后，我們將以更加認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)的文件精神，做好法制宣傳教育工作，推進(jìn)“平安校園”建設(shè)，共同構(gòu)建和諧社會(huì)，和諧校園。

小學(xué)憲法宣傳周學(xué)習(xí)教育活動(dòng)總結(jié)3

為進(jìn)一步推動(dòng)我校的法制教育工作，我校按照《關(guān)于開展20xx年“憲法宣傳周”活動(dòng)的通知》（xx司發(fā)[20xx]xx號(hào)）文件精神，積極開展了以“學(xué)習(xí)黨的十九大，弘揚(yáng)憲法精神，堅(jiān)持依法治教，共創(chuàng)美好生活”為主題的憲法宣傳周活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)工作情況總結(jié)如下：

一、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：各

二、活動(dòng)主題

弘揚(yáng)憲法法律精神，推進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定。

三、活動(dòng)時(shí)間

20xx年11月28日開始至12月5日結(jié)束。

四、活動(dòng)內(nèi)容及安排

1、我校召開教職工會(huì)議，落實(shí)部署開展“憲法法律宣傳周”活動(dòng)方案。

2、活動(dòng)形式有：主題班會(huì)、黑板報(bào)比賽、周一全體教師例會(huì)進(jìn)行集中政治學(xué)習(xí)等，周一集會(huì)舉行全體師生學(xué)習(xí)憲法儀式。

3、落實(shí)部門：學(xué)校少先大隊(duì)部、各教研組、各年級(jí)組。讓每一個(gè)教師都詳知活動(dòng)方案的內(nèi)容，以便更好地組織學(xué)生開展好本次憲法宣傳活動(dòng)。

4、各班利用班會(huì)的時(shí)間進(jìn)行宣傳，由各班班主任負(fù)責(zé)落實(shí)。

5、各班組織了手抄報(bào)、講憲法故事等形式多樣又喜聞樂見的活動(dòng)，以此提高學(xué)生學(xué)法的興趣。

6、組織教師學(xué)習(xí)憲法的法律法規(guī)，學(xué)校充分利用法制教育黑板報(bào)陣地，全面宣傳憲法知識(shí)。

7、每班出一期圖文并茂的憲法宣傳板報(bào)，積極參與評(píng)比。

8、各科教師在憲法宣傳周將普法知識(shí)滲透到了各個(gè)學(xué)科，增強(qiáng)了學(xué)生的法制意識(shí)。

總之，在憲法宣傳周活動(dòng)當(dāng)中，全體師生都通過活動(dòng)不同程度地受到了教育，教師的師德師風(fēng)面貌得到了明顯加強(qiáng)。特別是學(xué)生，通過這次宣傳周活動(dòng)，懂得了法在我們?nèi)粘Ｉ詈蛯W(xué)習(xí)中的重要性，通過爭(zhēng)當(dāng)“憲法小衛(wèi)士”活動(dòng)，學(xué)生成了的憲法宣傳員，讓每個(gè)學(xué)生的親戚朋友知法懂法用法。

雖然憲法宣傳周活動(dòng)暫時(shí)結(jié)束，但是憲法宣傳卻是永遠(yuǎn)的，我們會(huì)在今后的教育教學(xué)工作中，不斷開展憲法宣傳活動(dòng)，讓憲法精神深入到千家萬戶。

第五篇：憲法宣傳周學(xué)習(xí)憲法心得感悟范文

憲法宣傳周學(xué)習(xí)憲法心得感悟范文

11月30日島12月6日是憲法宣傳周，為推進(jìn)全面依法治國(guó)中的重大作用，需要學(xué)習(xí)憲法、遵守憲法、運(yùn)用憲法，在全社會(huì)弘揚(yáng)憲法精神。今天東星資源網(wǎng)小編整理了憲法宣傳周學(xué)習(xí)憲法心得感悟范文，一起來看看吧！

憲法宣傳周學(xué)習(xí)憲法心得感悟范文1

看著正在熱播的學(xué)憲法講憲法全國(guó)總決賽，心中有所觸動(dòng)，也有一些自己對(duì)憲法的理解和感悟，接下來談?wù)剛€(gè)人的幾點(diǎn)想法：

憲法是根本大法的地位始終不可動(dòng)搖，因?yàn)樗粌H保護(hù)著群眾的個(gè)人權(quán)益，更重要的是讓人們有法可循，有法可依，讓人真正體會(huì)到法對(duì)自身、生活、社會(huì)的重要性。

就像學(xué)憲法講憲法全國(guó)總決賽中每個(gè)人對(duì)憲法不同的理解，以及他們的感悟。賽場(chǎng)上每個(gè)人發(fā)表自己的主見，激烈的論辯賽，讓評(píng)委都不得不感嘆他們的理解能力和悟性。

就像今年憲法宣傳周的主題所說，尊崇憲法，它是尊重和崇尚憲法的組成，我們要學(xué)會(huì)尊重憲法的存在意義，也要對(duì)它保持崇尚之心。學(xué)習(xí)憲法，我們只有真正去學(xué)習(xí)、去了解，才會(huì)發(fā)現(xiàn)憲法的重要性及不可替代性。維護(hù)憲法，我們要大力弘揚(yáng)和主動(dòng)維護(hù)憲法的實(shí)施，這是我們作為中國(guó)公民的義務(wù)。運(yùn)用憲法也就要求我們熟悉憲法，并且懂得用它。特別是在我們遇到權(quán)益侵害時(shí)，要適當(dāng)拿起憲法的武器維護(hù)自己利益，進(jìn)一步推進(jìn)法治化！

學(xué)憲法講憲法的重心就是圍繞著憲法的實(shí)施進(jìn)行，圍繞著憲法對(duì)國(guó)家和人民的意義去深化。所以，無論我們的職位是什么，都要深深明白憲法的重要性，深深知道學(xué)習(xí)憲法，從今天做起，去遵守、去維護(hù)和運(yùn)用！

大家行動(dòng)起來吧！走進(jìn)憲法的世界，就從學(xué)憲法、講憲法做起！

憲法宣傳周學(xué)習(xí)憲法心得感悟范文2

憲法的指導(dǎo)思想是憲法的靈魂，是引導(dǎo)國(guó)家各項(xiàng)工作的實(shí)施憲法的指南。把“"重要思想寫入憲法反映了全黨全國(guó)各族人民的愿望，為全黨全國(guó)各族人民在新世紀(jì)新階段繼續(xù)團(tuán)結(jié)奮斗提供了共同的思想基礎(chǔ)。

在憲法中規(guī)定經(jīng)濟(jì)制度是我國(guó)社會(huì)主義憲法的基本特征之一，現(xiàn)行憲法制定時(shí)我國(guó)還處于計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期，個(gè)性私營(yíng)等非公有制經(jīng)濟(jì)在中所占比重的小，憲法沒有制經(jīng)濟(jì)的地位。隨著改革開放的發(fā)展，非公有制經(jīng)濟(jì)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中扮演的角色越來越重要，完善全國(guó)人民代表大會(huì)組織的規(guī)定，自香港、幼兒園教師回歸祖國(guó)后，特別行政區(qū)就成為中華人民共和國(guó)的組成部分，向全國(guó)人民代表大會(huì)選派自己的代表。憲法修正案在憲法第59條第1款關(guān)于全國(guó)人民代表大會(huì)組成的規(guī)定中增加”特別行政區(qū)“符合全國(guó)人民代表大會(huì)組成的實(shí)際情況，改革開放以來，國(guó)家間的交流和合作越來越頻繁，客觀上要求國(guó)家主席參與更多的國(guó)事活動(dòng)。憲法修正案根據(jù)現(xiàn)實(shí)需要賦予國(guó)家主席進(jìn)行國(guó)事活動(dòng)的職權(quán)，是非常重要。

憲法修正案充分體現(xiàn)了對(duì)公民權(quán)利的關(guān)注和保護(hù)。憲法修正案確立教師發(fā)展地位，確立”國(guó)家尊重和保障人權(quán)“的原則，把人權(quán)有一個(gè)政治概念上升為法律觀念，把尊重和保障人權(quán)的主體有黨和政府上升為國(guó)家，突出了人本精神，對(duì)于保障人權(quán)，推動(dòng)我國(guó)的憲政事業(yè)具有十分重要的意義。

憲法宣傳周學(xué)習(xí)憲法心得感悟范文3

12月4日，是法制宣傳日。我們是二十一世紀(jì)的少年，是祖國(guó)未來的希望。學(xué)校為了讓我們平安健康地成長(zhǎng)，特意開展了一次學(xué)習(xí)法律知識(shí)的活動(dòng)。讓我們知道：作為一名少先隊(duì)員，應(yīng)該知法、學(xué)法、守法，懂法、用法，學(xué)會(huì)用法律來保護(hù)自己的合法權(quán)益。遵紀(jì)守法，我們要從小做起，從小事做起。

怎樣才能做做個(gè)知法、守法、用法的好少年呢?首先，我們要知法、學(xué)法、守法。法律是任何一個(gè)公民都應(yīng)當(dāng)遵守的。我們小學(xué)生更要從小知法，學(xué)法。學(xué)習(xí)法律的途徑有很多：上網(wǎng)、讀書、看報(bào)、看電視??我們只有做到知法，學(xué)法，才能知道什么樣的事我們應(yīng)該去做，什么樣的事是法律禁止做的，才能真正做到懂法、守法。

其次，我們要懂法、用法。我們只知法、守法，是不行的。我們還要學(xué)會(huì)用法律武器保護(hù)自己，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)和能力，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

在日常的生活中，常常會(huì)碰到許許多多違反法紀(jì)的事。如：闖紅燈、亂穿馬路、逆向行駛、亂扔垃圾、隨地吐痰，這些違紀(jì)違法現(xiàn)象，我們不能視而不見，因?yàn)樗鼤?huì)給我們帶來很大的不便，給社會(huì)治安帶來的混亂。

那么，我們要及時(shí)上前勸阻，還可以叫大人或是民警叔叔來處理，防止小事鬧大。

可見，法律是一把雙刃劍，他既規(guī)范和約束人們的行為；同時(shí)也會(huì)成為我們的秘密武器，是我們的保護(hù)傘，保護(hù)我們的合法權(quán)益不受侵害。讓我們與法同行，擺脫魯莽，擁有理智；讓我們與法同行，遠(yuǎn)離脆弱，變得堅(jiān)強(qiáng)；讓我們做個(gè)學(xué)法、守法，懂法、用法的好少年，在法制的藍(lán)天下茁壯健康、快樂地成長(zhǎng)！

憲法宣傳周學(xué)習(xí)憲法心得感悟范文4

隨著社會(huì)不斷發(fā)展，各種思潮的涌現(xiàn)，一些不健康的東西也在漸漸地影響到了我們校園，我們小學(xué)生變壞真是太容易了，比如網(wǎng)吧、游戲廳等，你們可知道有多少人因此而荒廢學(xué)業(yè)甚至走向犯罪的道路！年齡的特點(diǎn)決定了同學(xué)們的幼稚、不成熟，可能會(huì)做出一些不該做的事情，甚至因法律意識(shí)的淡薄而導(dǎo)致一些違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。有的同學(xué)愛打架或盜取別人的錢財(cái)。小小的年紀(jì)，就沾上了許多惡習(xí)。走出校園，或早或晚，幾乎都走上了犯罪的道路，受到了法律的制裁。他們最后走上這一步，并不是一步走成的，其實(shí)他們就是在我們這個(gè)階段、我們這個(gè)年齡開始一步一步不聽教育，漸漸變壞的。因此，這的確應(yīng)該引起社會(huì)的高度重視。我們完全有必要學(xué)習(xí)有關(guān)的法律知識(shí)，來盡量減少甚至完全避免違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。借此機(jī)會(huì)，我特別向大家提出幾點(diǎn)建議：

一、不帶通訊工具進(jìn)入校園，不準(zhǔn)沉迷于網(wǎng)絡(luò)。要充分地認(rèn)識(shí)現(xiàn)代通訊和互聯(lián)網(wǎng)給我們生活帶來的利弊，認(rèn)識(shí)小學(xué)生熱衷于交往和娛樂、沉湎于虛幻世界，給身心健康成長(zhǎng)、給成就學(xué)業(yè)帶來的不良影響。自覺不將通訊工具帶進(jìn)校園，糾正網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)上養(yǎng)寵、網(wǎng)上裝備、網(wǎng)上交友等危害身心健康、消耗家長(zhǎng)錢財(cái)和影響學(xué)習(xí)的行為。

二、不亂拋亂扔，不準(zhǔn)損壞公物。潔凈的環(huán)境、完好的設(shè)施，能體現(xiàn)一個(gè)集體的精神面貌，也反映集體中的個(gè)體的文明素養(yǎng)水平。潔凈的環(huán)境不能僅依靠打掃，完好的設(shè)施不能僅依靠裝備，而要靠同學(xué)們的愛護(hù)。

三、不”說謊、小偷小摸、義氣用事“.在這些不起眼的不良行為逐漸滋生、發(fā)展的青少年犯罪中，消費(fèi)觀念和生活觀念的變遷成為重要的誘因。一些學(xué)生一味在生活上互相攀比，比高檔、用，過度的高消費(fèi)使他們產(chǎn)生不勞而獲的寄生蟲思想，得不到滿足就去偷去搶，墜入違法犯罪的深淵。我們千萬不要為了一時(shí)的享受、一時(shí)的痛快，而毀掉自己的一生。

四、不要因?yàn)椤毕嗷ブg磕磕碰碰，就出現(xiàn)打架斗毆“只要我們心胸放得開闊一點(diǎn)，大事化小，小事化了，就能避免發(fā)生許多惡性事件，又何必逞一時(shí)之強(qiáng)，釀終身大錯(cuò)呢?而案件中因?yàn)橹v義氣出手幫忙的同學(xué)，同樣受到了不同程度的處罰，他們的行為其實(shí)就是我剛才所說的”義氣用事"，沒有約束好自己的行為，導(dǎo)致發(fā)生如此后果。

總之，人，不可能自然而能變得優(yōu)秀，是內(nèi)力自我約束和外力強(qiáng)制作用所然。沒有規(guī)矩，不成方圓；沒有紀(jì)律，不成體統(tǒng)。同學(xué)們，法律是神圣不可侵犯的，祝愿我們同學(xué)都能學(xué)法、知法、懂法、守法、用法，做一個(gè)守法的小公民，從而平安、健康、茁壯地成長(zhǎng)。

憲法宣傳周學(xué)習(xí)憲法心得感悟范文5

聞名教育家陶行知說：“從生活與教育的關(guān)系上說，是生活決定教育。從效力上說，教育更通過生活才能發(fā)出力量而成為真正的教育。” 教育承擔(dān)了使每一個(gè)社會(huì)成員社會(huì)化的重任，對(duì)中學(xué)生的法制教育在其中的意義更是毋庸臵疑。

人生在世，難免遇到難以抉擇的時(shí)候，但，當(dāng)你正處于十路口不知道該何去何從時(shí)，你將做出如何抉擇?在現(xiàn)實(shí)生活中，有許多人不能明辨是非而選錯(cuò)了道路使自己后悔一生，尤其是我們青少年。在大力推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，應(yīng)試教育的陰影仍然存在，不少學(xué)生成了應(yīng)試教育條件下的失敗者。他們年齡還小，心理壓力大，心理發(fā)展很不穩(wěn)定。

在他們身上，容易養(yǎng)成不良習(xí)慣，發(fā)生違法行為，加上一些學(xué)校應(yīng)試當(dāng)先，忽視對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，極易導(dǎo)致上述學(xué)生造成或輕或重的法律后果，使得青少年犯罪率越來越高。因此當(dāng)前為適應(yīng)建立“社會(huì)主義法治國(guó)家”的要求，充實(shí)和完善學(xué)校對(duì)青少年學(xué)生的思想道德建設(shè)工作，加強(qiáng)法制教育，增強(qiáng)青少年法律意識(shí)尤為重要。

.在我們身邊，一些同學(xué)老是犯錯(cuò)誤，法律紀(jì)律觀念淡薄，屢教不改。認(rèn)為：只要自己不去殺人放火就行了，犯點(diǎn)小錯(cuò)誤又有什么大不了的呢?不過俗話說得好：“小時(shí)偷針，大時(shí)偷金?！薄靶r(shí)偷油，大時(shí)偷牛?！?/p>

這就告訴了我們：如果一個(gè)人從小就沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，沒有良好的法律紀(jì)律意識(shí)，隨意做損壞公物，打人，罵人，甚至偷竊等壞事，不僅僅是給你個(gè)人的形象抹黑，而且會(huì)漸漸腐蝕你的心靈，收集你失去辨別善惡的能力。漸漸地，你就會(huì)情不自禁地犯這樣那樣的錯(cuò)誤。如果你不能夠痛改前非，繼續(xù)發(fā)展下去，那些惡習(xí)就會(huì)在你心理根深蒂固，而且會(huì)越變?cè)絿?yán)重。到時(shí)，你很可能走上犯罪的道路，最終等待你的，就只有失去人生自由的監(jiān)獄了。

人之初，性本善。但由于后天所處的環(huán)境不同，性格也會(huì)變得迥然不同。作為青少年的我們，正是學(xué)習(xí)知識(shí)，樹立人生觀和價(jià)值觀的時(shí)候。我們更應(yīng)該學(xué)法，用法。學(xué)習(xí)法律是為了防止自己由于無知而觸犯了法律，用法則是用法律來保護(hù)自己，不讓自己受到傷害。多數(shù)中學(xué)生都希望獲得相關(guān)法律知識(shí)，對(duì)法律問題感愛好，但卻對(duì)法制教育感到困惑。我對(duì)本班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)所有學(xué)生都希望學(xué)法、懂法、用法，但普遍對(duì)法制教育存在不同程度的困惑。所以我們應(yīng)該主動(dòng)地，自覺地去學(xué)習(xí)法律。其實(shí)學(xué)習(xí)法律的方式很多：可以看法制節(jié)目，可以聽法律講座，也可以閱讀相關(guān)書籍。

總之，只要我們肯去學(xué)，就不會(huì)不懂法。同學(xué)們，作為新時(shí)代的接班人，作為祖國(guó)的希望，作為青少年的我們，為了我們能夠健康成長(zhǎng)，為了我們美好的明天，讓我們從現(xiàn)在開始，嚴(yán)于律己，改掉不良習(xí)慣，學(xué)法守法，做一個(gè)合格的當(dāng)代中學(xué)生吧！