第一篇：吳丹小學憲法學習講話稿[大全]

吳丹小學（2014-2015學年）普法學習講話稿

時間：2014年12月4日

地點：辦公室

參會人：全體教師

主持：王長興 主題：學習《憲法》

主要內容：

充分了解到了這次修改憲法的特點

從修正案的內容看，主要有以下幾個特點：

一、現(xiàn)實性

這次憲法修改通過對以下幾方面的補充和調整，進一步保證了憲法與現(xiàn)實的統(tǒng)一。一是確立“三個代表”重要思想為憲法的指導思想。憲法的指導思想是憲法的靈魂，是引導國家各項工作和實施憲法的指南。把“三個代表”重要思想寫入憲法，反映了全黨全國各族人民的共同意愿，為全黨全國各族人民在新世紀新階段繼續(xù)團結奮斗提供了共同的思想基礎。

二是進一步明確國家發(fā)展非公有制經(jīng)濟的方針。在憲法中規(guī)定經(jīng)濟制度是我國社會主義憲法的基本特征之一。現(xiàn)行憲法制定時我國還處于計劃經(jīng)濟時期，個體、私營等非公有制經(jīng)濟在國民經(jīng)濟中所占比重很小，憲法沒有明確非公有制經(jīng)濟的地位。隨著改革開放的發(fā)展，非公有制經(jīng)濟在國民經(jīng)濟中扮演的角色越來越重要。憲法修正案把社會主義事業(yè)的建設者納入統(tǒng)一戰(zhàn)線的范疇，表明我國政權的基礎擴大了，合法性增強了，對于維護國家穩(wěn)定，保護勞動者的積極性，促進經(jīng)濟發(fā)展具有十分重要的現(xiàn)實意義。

三是完善全國人民代表大會組成的規(guī)定。自香港、澳門回歸祖國后，特別行政區(qū)就成為中華人民共和國的組成部分，向全國人民代表大會選派自己的代表。憲法修正案在憲法第59條第1款關于全國人民代表大會組成的規(guī)定中增加“特別行政區(qū)”，符合全國人民代表大會組成的實際情況。

四是關于國家主席職權的規(guī)定。改革開放以來，國家間的交流和合作越來越頻繁，客觀上要求國家主席參與更多的國事活動。憲法修正案根據(jù)現(xiàn)實需要賦予國家主席“進行國事活動”的職權，是非常必要的。

二、以民為本

憲法修正案充分體現(xiàn)了對公民權利的關注和保護。

第一，憲法修正案確立“國家尊重和保障公民權利的原則，把公民權利由一個政治概念上升為法律概念，把尊重和保障公民權利的主體由黨和政府上升為國家，突出了人本精神，對于保障公民權利，推動我國的憲政事業(yè)，具有十分重要的意義。

第二，完善對私有財產(chǎn)的保護。改革開放以來，隨著經(jīng)濟發(fā)展和人民生活水平的提高，公民擁有的私人財產(chǎn)有了不同程度的增加，越來越多的公民有了私人的生產(chǎn)資料，人們對用法律保護自己的財產(chǎn)有了更加迫切的要求。這次修改，一是規(guī)定了國家保護公民私有財產(chǎn)權的職責;二是用“財產(chǎn)權”取代了原條文中的“所有權”，明確了“私有財產(chǎn)權”的概念，私有財產(chǎn)權成為公民的基本權利;三是規(guī)定一切合法的私有財產(chǎn)都受保護，公民的生活資料受保護，公民的生產(chǎn)資料也受保護;四是規(guī)定對私有財產(chǎn)的征收、征用制度。

第三，建立健全社會保障制度的規(guī)定。社會保障制度直接關系到廣大人民群眾的切身利益，是發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的客觀要求，是社會穩(wěn)定和國家長治久安的重要保證。憲法修正案在憲法第14條中增加一款：“國家建立健全同經(jīng)濟發(fā)展水平相適應的社會保障制度?！边@樣修改必將有力地推進社會保障的立法進程，更好地保障公民特別是困難群體的基本生存權利。

第二篇：小學學習憲法演講稿

“學憲法講憲法”演講稿

尊敬的老師，親愛的同學們，大家好：

今天我演講的題目是——學習憲法精神 鑄就真誠信仰

每周一清晨，我們學校全體師生都在操場上進行莊嚴的升國旗儀式。高高飄揚的國旗，振奮人心的國歌，澎湃在每位同學心中的愛國心在這一刻融為了一體，成為了每周最莊嚴的時刻。在我們剛成為一年級小學生時，老師就在課上告訴我們國旗、國歌、國徽，他們是我們國家的象征，這是憲法規(guī)定的。憲法——國家的根本大法，治國安邦的總章程，黨和人民意志的集中體現(xiàn)……學到了這些，一棵小小的法律的種子已經(jīng)埋進了我幼小的心田。

2014年12月4日是中國首個國家憲法日。這一天，我們學校開展法治宣傳活動，我們走進憲法，學習憲法，更加清晰地知曉了憲法是規(guī)定公民基本權利和國家根本制度，具有最高法律效力的根本大法，是制定其他法律的依據(jù)。它如同棟梁，好似巨擘，托舉起中國特色社會主義的法律體系，它用最精煉，最樸實，最準確的言語，體現(xiàn)了中華人民共和國最高的法律地位、法律權威和法律效力。

“法令既行，紀律自正，則無不治之國，無不化之民?！绷暯綘敔斠苍赋觯簯椃ǖ母谟谌嗣癜l(fā)自內心的擁護，憲法的偉力在于人民出自真誠的信仰。我們小學生作為國家的小公民，社會的小主人，在平時的學習生活中，憲法其實離我們并不遙遠，它就像空氣、水、或面包一樣，須臾不曾離開。現(xiàn)在的我們不需要做多少大事，只要先從小事做起，從一點一滴做起。在擁擠的公車上，我們讓一讓座位；在紅燈面前，我們停一停腳步；在道路兩旁，我們彎腰撿起廢紙；在家里，我們替父母分擔一些煩惱；在學校，時刻遵守《中小學生守則》……只有從小養(yǎng)成遵紀守法的好習慣，長大后才能成為對社會有用的遵紀守法的好公民；最終成為憲法的忠實崇尚者、嚴格遵守者、自覺運用者和堅定捍衛(wèi)者?，F(xiàn)在，我們每個班級的圖書角里都有《小學生法制教育讀本》；每星期老師都給我們上《道德與法治》課；活動課上我們學習憲法衍生的一些基礎法律知識；雛鷹小隊活動，我們走進法院，感受法的公平與威嚴……我們在視頻上看到了習爺爺進行憲法宣誓的神圣一刻；我們在報紙上讀懂了憲法修改的重大意義；我們看見自己的老師佩戴黨徽，學習憲法的身影。

“少年強則國強”！當下，學習憲法，已經(jīng)成為了我們青少年的一門必修課。我們將充分掌握憲法這個法律武器，并將它始終放在自己人生的行囊里，緊密團結在以習近平爺爺為核心的黨中央周圍，筑牢憲法根基，釋放憲法偉力，鑄就真誠信仰，為祖國現(xiàn)代化建設，構建和諧社會貢獻出一份應有的力量！

謝謝大家！

第三篇：第三小學 吳丹 如何上好夢想課

如何上好一節(jié)夢想課 第三小學 吳 丹

接觸夢想課已經(jīng)兩年了，一路走來，我都在不停地學習，探索，積累與總結，今天我就如何上好一節(jié)夢想課來談談我的看法。一堂夢想課的有效教學需要下面五個環(huán)節(jié)做好：

一堂夢想課的有效教學需要下面五個環(huán)節(jié)做好：

一、熱身導入：簡短 有趣 相關

夢想課程都是以游戲作為課堂和導入，需要注意的是選定的游戲不能為游戲而游戲，必須與活動的主題相關，并考慮到學生的年齡特點，能否吸引學生的注意力，讓學生專注參與游戲，這對授課老師來說，是需要提前思考的。游戲時間不能過長，否則后面的活動將受到影響。

二、目標說明： 簡潔 操作 益處

這里的目標指課堂上安排的游戲以及每一個小活動的目標要求，需要簡潔、清晰，可操作與可測量，這需要授課老師語言表達要清楚、態(tài)度嚴肅、認真。確保學生們明白自己承擔的責任和義務。

三、主題活動：多樣 監(jiān)控 有效

主題活動是一節(jié)夢想課的關鍵一環(huán)節(jié)，因此要做到任務交待清楚，活動組織有序、多樣，教師需要靈活應變，控制好活動的節(jié)奏，做好監(jiān)控，確保任務完成。

當教師進行任務說明的時候，要確保學生保持安靜，專心傾聽。教師能以清晰、簡潔的語言進行任務說明，不同的活動可以選擇恰當?shù)娜蝿照f明方法，如逐步交待法、示范法、手勢、畫圖、表演等，當然，老師時刻保持與學生的眼神交流是引起學生注意的不容忽視的細節(jié)。

在正常的教學過程中，我們都經(jīng)常會遇到學生貌似在認真傾聽老師的講解，其實對老師說的什么一問三不知，因此對種情況，在布置完任務后，不定不要忘記檢測一下學生是否都已經(jīng)清楚活動規(guī)則和自己的職責：

請問這個活動什么時候完成？

你在組里負責什么？

用什么方式展示？

在活動過程中要注意什么？（做什么？不能做什么？）

雖然我們在日常的教學活動中也會在布置一項學習任務后問一句，大家都清楚了嗎？學生往往是齊聲回答“清楚了”，其實好多人并不清楚，這是不是因為我們詢問的方式不當呢？

當活動開始的時候，教師不要急于走到學生中間去，要目光巡視一下每個小組，發(fā)現(xiàn)情況立即調整或澄清任務，然后再到各個小組之間走動，當發(fā)現(xiàn)學生有注意力不集中時，通常情況下，走到他（她）跟前站一兩分鐘或者將手放在該生的桌子上就可以了。

教師在巡視學生任務完成的進度的過程中，如有困難，適時給予引導、提示、幫助、并及時記錄下學生學習情況。

四、展示分享：平等 安全 機會 展示分享，要做到公平公正、機會均等，面向全體、尊重分享、共同進步；教師要利用好積分記錄或其他獎勵機制，調動學生分享的積極性，注重引導并信任學生，使每個學生都有責任和分享的不確定性（對于那些不愛發(fā)言、性格內向的學生而言，他們甘心被別人搶了機會，但夢想課程就是要通過分享的不確定性給大家都創(chuàng)造出展示自己的機會）

分享的時候，怎樣才能做到機會均等呢？我通過查閱資料，與其他老師探討，得出了這樣的結論：

一次只問一個問題；

強調聽說技巧，如果有學生沒聽清或沒聽懂老師的問題，請另一個學生為全班學生重復一下問題，如果學生回答問題聲音小，請他（她）再重復一遍，讓學生們養(yǎng)成認真傾聽和清晰發(fā)言的習慣，便于活動的順利進行；

先明確問題，再點學生的名字；

如果有時間，盡量讓學生把答案寫下來，這樣能保證成功率；

學會等待，給學生一點思考的時間；

展示的方式不要一成不變，采用多樣的方式，抽簽、學生編號、穿著（穿某某顏色衣服的）、生日??這樣讓每個學生都可以提高注意力。

避免一大群學生在教室里比嗓門兒（這在我們平時的課堂上真的太多了，有些老師課堂上總喜歡讓學生集體回答，就導致一些學生濫竽充數(shù)。課堂，是需要語言藝術，教師的語言是否具有激勵性？老師怎樣表揚學生才會達到預期的效果？

1.表揚學生的品格而不是表揚學生的成就；

2.留意值得表揚的行為和態(tài)度：

這個問題你能從另一個角度來回答，說明你很用心地思考致。

3.引導學生重復成功的經(jīng)驗

這么具有挑戰(zhàn)性地問題你們都攻破了，老師想知道你們是怎么做到的？

昨天預習這么好，我們都很欣賞你出色的表現(xiàn)，跟大家分享一下你的故事吧？

4.表揚你希望對方培養(yǎng)的品格

五、總結評價：信任 鼓勵 支持

信任學生、多從鼓勵的角度出發(fā)，支持每一個小組的學生。要依據(jù)學生這節(jié)課上的表現(xiàn)，對于獲得積分多的小組一些小小的獎勵，以示對他們的肯定，學生們在乎的不是得到什么樣的獎品，而是通過自己的努力獲得的那份成功的喜悅。

第四篇：城關鎮(zhèn)小學憲法學習簡報

簡 報

********小學 2015年12月4日

12月4日是國家憲法日，我校按照開陽縣教育局通知要求，在全校開展了憲法學習宣傳活動。

一是組織全體教職工集中學習《中華人民共和國憲法》，學習會由校長吳道榮主持，逐條的學習了憲法，并學習中談體會，要求會后寫心得體會。

二是利用晨讀時間，各班組織學生集體朗讀憲法，在中午利用校園廣播宣傳憲法。

通過學習，廣大師生對憲法主要內容有了解，增強學法守法和用法的意識。

第五篇：大興小學學習憲法簡報

大興小學內部刊物

大興小學學習憲法簡報

二〇一五～二○一六學年上學期

主編：張景洪

責任編輯：趙貴明

瀘西縣中樞鎮(zhèn)大興小學編印

2015年11月9日

為深入貫徹黨的十八界四中全會精神，牢固樹立對憲法和法律的真誠信仰，按照中央宣傳部、司法部和全國普法辦及瀘普辦【2015】2號文件關于開展“學習憲法 尊法守法”主題活動。大興小學組織全體教師學習了《中華人民共和國憲法》，就學習《中華人民共和國憲法》各教師都寫出了自己的所學心得。通過學習，大家老師對憲法都有了更進一步的認識，憲法是國家的根本大法，是治國安邦的總章程，是保證國家統(tǒng)一、民族團結、經(jīng)濟發(fā)展、社會進步和長久治安的法律基礎，是中國共產(chǎn)黨執(zhí)政興國、團結帶領全國各族人民建設中國特色社會主義的法律保障，人民法院作為審判機關肩負著保證憲法實施的重大職責。

校長還要求全體教師：一是要增強憲法意識。二是充分認識學習憲法的重要性、必要性。三是要積極認真參加 “學憲法”一系列活動；四是要認真履行憲法和法律賦予的職責。

學習憲法會場

趙校長帶領大家老師一起學習憲法