第一篇：省級科普基地調(diào)研活動(dòng)情況匯報(bào)(改后)

關(guān)于09年授予省級科普基地資料采集工作的匯報(bào)

政策法規(guī)處：

為了加強(qiáng)省級科普基地的建設(shè)，采集省級科普基地信息及文字、影像資料，密切科普基地間的聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)全省的科普資源共享，充分地發(fā)揮省級科普基地的作用，最大限度的滿足廣大人民群眾對科普知識的需求，按照省科技廳政策法規(guī)處工作要求，遼寧科普網(wǎng)在領(lǐng)會(huì)處里精神基礎(chǔ)上，對全省09年獲準(zhǔn)的33個(gè)省級科普基地進(jìn)行了信息資料的采集工作，現(xiàn)將工作情況匯報(bào)如下：

一、領(lǐng)會(huì)精神，認(rèn)真對待，周密計(jì)劃，注重實(shí)效。

按照處里下達(dá)的“關(guān)于采集省級科普基地相關(guān)資料的通知”精神，遼寧科普網(wǎng)科十分重視這項(xiàng)工作，網(wǎng)站召開全體編輯動(dòng)員會(huì)，精心籌備，制定出本次資料采集具體的工作內(nèi)容，統(tǒng)一了思想，明確了任務(wù)，規(guī)范了工作程序，深刻領(lǐng)會(huì)夏寶劍處長對本次工作提出的各項(xiàng)要求，特別是杜絕卡、拿、要的行為，不給各個(gè)基地增加任何負(fù)擔(dān)，樹立網(wǎng)站良好形象，建立正常的工作關(guān)系，加深了解，為處里今后對省級科普基地管理工作做好鋪墊，打好基礎(chǔ)。

本次省科普基地資料采集工作從2010年8月1日開始，遼寧科普網(wǎng)站對全省09年獲準(zhǔn)的33個(gè)省級科普基地按照興城、大連、凌源、昌圖大致方向分成三組，每組由老師、責(zé)任編輯帶隊(duì)，由網(wǎng)站全體編輯參加組成了省級科普基地信息資料采集隊(duì)伍，在熟悉和了解33個(gè)基地基本情況的基礎(chǔ)上，制定了本次活動(dòng)路線、方案，對采訪中可能出現(xiàn)的業(yè)務(wù)、技術(shù)、安全等方面問題做出預(yù)案，并對采集后的資料剪接、整理、存檔等工作作出了具體要求，網(wǎng)站全體人員是在十分明確本次活動(dòng)意義和任務(wù)的基礎(chǔ)上開始工作的。

二、提高能力、鍛煉隊(duì)伍、達(dá)到目的、效果顯著。

在調(diào)研活動(dòng)期間，所有參加本次工作的遼寧科普網(wǎng)人，都能認(rèn)真履行職責(zé)，嚴(yán)于律己、一絲不茍、主動(dòng)熱情的幫助或配合基地的資料整理工作，通過實(shí)地采訪，聽取介紹、座談等方式，找出亮點(diǎn)，說明實(shí)力，體現(xiàn)功能，了解目前我省科普基地在建設(shè)過程中存在的一些問題，并對基地今后的發(fā)展進(jìn)行探討。

這次省級科普基地資料采集工作，使我們掌握了大量的省級科普基地第一手資料，主要有：基地簡介、基地科普功能設(shè)施圖片、基地主要特點(diǎn)、開展活動(dòng)情況、基地管理制度及崗位職責(zé)等，文字、音頻、視頻資料，現(xiàn)正在做、剪接、分類、整理、編輯處理，最后作備份和保存。

這次省級科普基地資料采集工作，使我們遼寧科普網(wǎng)每一名工作人員都得到了充分的鍛煉，提高了自身的工作能力和社會(huì)實(shí)踐能力，增強(qiáng)對遼寧科普事業(yè)的使命感和責(zé)任感。同時(shí)也是對網(wǎng)站隊(duì)伍綜合能力的一次檢驗(yàn)，實(shí)踐證明：遼寧科普網(wǎng)的工作能力是過硬的，能夠獨(dú)當(dāng)一面，克服困難，完成好上級交辦的每一項(xiàng)工作，目前，資料的分類、整理工作已經(jīng)接近尾聲，制作了介紹科普基地專題片三部，存儲(chǔ)了全部基地的視頻、圖片、文字資料，按照編制科普畫冊的要求，逐項(xiàng)整理備份，為不斷地完善省級科普基地管理工作做好資料儲(chǔ)備。

三.09年獲準(zhǔn)的33個(gè)省級科普基地的工作現(xiàn)狀

總體上看，我省大部分新建科普基地開展工作情況和發(fā)展?fàn)顩r良好，主要表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面： 1.科普基地組織體系比較健全

省、市、縣級科技管理部門對組織省級科普基地的工作還是比較重視，切實(shí)地為科普基地發(fā)展建設(shè)及不斷完善提供了一定保障，無論是人力、物力、財(cái)力都有所體現(xiàn)，基本形成了以市級科技管理部門、科協(xié)組織體系為主導(dǎo)、縣級科技組織銜接、鄉(xiāng)鎮(zhèn)和街道科技組織和科技農(nóng)業(yè)戶為基礎(chǔ)、上下貫通、互相關(guān)聯(lián)、資源共享科普工作管理體系。從整體到局部，科普基地工作網(wǎng)絡(luò)體系分工明確，結(jié)構(gòu)合理，機(jī)構(gòu)精簡，減少了科普行政層次，每一層面都有固定的科普工作管理機(jī)構(gòu)和科普基地，這一點(diǎn)在農(nóng)村、鄉(xiāng)鎮(zhèn)更為突出，大大提高了科普基地和城鎮(zhèn)農(nóng)村各級科技組織的工作效率和實(shí)用性。

2．主管部門對科普基地的投入力度不斷加大。

根據(jù)遼寧省有關(guān)科普工作文件精神和具體要求，省內(nèi)絕大部分科技部門都逐漸的加大了對科普事業(yè)的扶持力度。目前各科普基地所在的市、縣、區(qū)等都將科普經(jīng)費(fèi)列入同級部門的財(cái)政預(yù)算，并且予以落實(shí)到位。特別是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)體現(xiàn)得更為突出，部分基地在自身造血技能相對較差的情況下，能夠積極爭取上級科技部門、科協(xié)組織對科普示范項(xiàng)目的支持，在城鎮(zhèn)、農(nóng)村“科普惠農(nóng)計(jì)劃”已成為科普工作的重中之重，通過各方面積極吸納資金，確保科普工作經(jīng)費(fèi)來源，并根據(jù)自己的實(shí)際情況在各自地區(qū)開展實(shí)用科學(xué)普及工作。3.科普基地設(shè)施不斷完善

大部分科普基地都加大了對基地科普設(shè)施建設(shè)的投入，把提高基地的工作效率和科技服務(wù)水平與基地的生存和發(fā)展緊密聯(lián)系起來，設(shè)施建設(shè)、設(shè)備投入是科普基地長久發(fā)展的命脈，實(shí)用的科普知識傳播要依賴科普基地來實(shí)現(xiàn)，從而達(dá)到是提高全民科學(xué)文化素養(yǎng)的目的。如：遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院基地農(nóng)業(yè)示范田，投入大量資金購買農(nóng)業(yè)田地設(shè)施（新型環(huán)保高效大棚、防蟲害箱、小型風(fēng)力車等），把科學(xué)研究與科學(xué)普及緊密的聯(lián)系起來，讓廣大農(nóng)村科技人員在了解當(dāng)今前沿農(nóng)業(yè)科技信息的同時(shí)掌握更多的農(nóng)業(yè)科普知識。煙大鐵路輪渡科普基地基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)情況也非常好，基地設(shè)有宣傳展廳、會(huì)議中心、廠房、碼頭口岸等先進(jìn)的設(shè)施?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)借助地理?xiàng)l件優(yōu)勢，建設(shè)的既科學(xué)又實(shí)用。4.科普基地的科技產(chǎn)業(yè)化開發(fā)呈現(xiàn)良好勢頭

部分科普基地能夠充分利用農(nóng)業(yè)科技知識，以科普基地為平臺，結(jié)合實(shí)際情況，以傳播科普知識為主線帶動(dòng)科學(xué)技術(shù)的研發(fā)，利用科普基地的資源進(jìn)行實(shí)用技術(shù)的發(fā)明、改革傳統(tǒng)技術(shù)方法，取得了一定的效果，節(jié)省了人力，降低成本，增加產(chǎn)量，提高了質(zhì)量，促進(jìn)農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，拉動(dòng)了農(nóng)業(yè)科技產(chǎn)業(yè)化為主導(dǎo)地方經(jīng)濟(jì)，促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展。如：錦州凌海市農(nóng)業(yè)科技示范場，是長期從事在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)第一線的農(nóng)作物種植技術(shù)研究單位，基地80%人員是農(nóng)業(yè)專業(yè)學(xué)校培養(yǎng)研究人員，他們把宣傳技農(nóng)業(yè)科普知識與農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)研發(fā)緊密的連起來，根據(jù)遼西地區(qū)基本情況，因地制宜，創(chuàng)新開發(fā)了水稻、玉米、蔬菜等農(nóng)作物的栽培新技術(shù)，大大提高了產(chǎn)量。并在凌海市農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中心編輯出版了《水稻優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)栽培技術(shù)》、《玉米優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)栽培技術(shù)》、《農(nóng)作物病蟲害防治實(shí)用技術(shù)》、《大田農(nóng)作物栽培與管理實(shí)用技術(shù)》、《蔬菜栽培與棚室管理實(shí)用技術(shù)》、《測土配方施肥實(shí)用技術(shù)》等圖書資料，起到了很好科技示范推廣效果，為遼寧省科普基地作出了榜樣。5.科普基地較好的開展科普宣傳活動(dòng)

大部分基地每年都能開展多次有一定規(guī)模的科普活動(dòng)，積極配合省、市的“科普活動(dòng)日”、“科技活動(dòng)周”等活動(dòng)，根具基地的特點(diǎn)，開展比較豐富的科普宣傳以及科普公益活動(dòng)。如：錦州市博物館、遼陽市博物館、鞍山市青少年活動(dòng)中心、大連老虎灘海洋公園等科普基地，定期組織人員進(jìn)行相關(guān)方面的科普知識展覽等公益活動(dòng)。錦州醫(yī)學(xué)院第二醫(yī)院口腔健康教育基地還經(jīng)常組織開展“口腔健康免費(fèi)醫(yī)療服務(wù)”活動(dòng)，為促進(jìn)當(dāng)?shù)厝嗣竦纳眢w健康作出了貢獻(xiàn)。

四．省級科普基地尚存在的問題

通過這次活動(dòng)，我們感到當(dāng)前省級科普基地建設(shè)中還存在一定的問題，主要表現(xiàn)在：

1.科普基地專業(yè)性不突出。

部分市、縣、地區(qū)的科普基地設(shè)施建設(shè)還不夠完善，有的基地還沒有專門的科普教育場所和設(shè)施，科普資源匱乏，科普資源與業(yè)務(wù)工作捆綁，基地特點(diǎn)不突出，沒有科普基地標(biāo)志，顯然對科普工作重視不夠。

2.科普人員的素質(zhì)有待提高

專業(yè)的科普人員是科普基地發(fā)揮作用的主體，部分基地管理人員對科普知識了解不多，不掌握科普工作的方法，科普工作與業(yè)務(wù)工作混肴，崗位不明，責(zé)任不清，科普工作素質(zhì)急待提高。

3.科普基地硬件基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)有待于加強(qiáng)

一些科普基地對硬件基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)力度還不夠，科普資源平臺建設(shè)還比較慢，科普信息還不能實(shí)現(xiàn)有效共享。有些科普基地還沒有專門專業(yè)的圖書資料館，一些基地雖然已經(jīng)建了科普資料庫，但缺少掛圖、文字等宣傳信息，并且信息化比較落后；有的基地雖然建成了科技館，但配套設(shè)施還不齊全、不完善，缺乏吸引力，活動(dòng)較難開展。

4.科普基地的科普工作缺乏足夠的經(jīng)費(fèi)保障

一些科普工作缺乏足夠的經(jīng)費(fèi)保障，工作人員不整，人力資源缺乏。有些地方財(cái)政預(yù)算后的下?lián)芙?jīng)費(fèi)還沒有足額落實(shí)到位，造成一些基層單位由于自身財(cái)力不足，經(jīng)費(fèi)困難，科普工作缺乏足夠的經(jīng)費(fèi)保障。5.科普基地體制建設(shè)有待于完善

科普基地體制建設(shè)有待完善，一些基地還沒有形成較具體的明確的規(guī)章制度，責(zé)任不清，任務(wù)不明，領(lǐng)導(dǎo)體制不垂直，工作關(guān)系不順暢等現(xiàn)象，嚴(yán)重的影響了科普工作的開展。

以上是本次科普基地資料采集工作情況匯報(bào)，相信本匯報(bào)能對我省科普基地的管理工作有所幫助。

遼寧科普網(wǎng) 2010年10月

第二篇：省級愛國主義教育基地匯報(bào)材料

太平湖風(fēng)景區(qū)省級愛國主義教育基地申報(bào)材料 國家AAAA級旅游景區(qū)——太平湖風(fēng)景區(qū)地處黃山市黃山區(qū)西北部，介于黃山、九華山之間，是安徽省實(shí)施“兩山一湖”(黃山、九華山、太平湖)旅游發(fā)展戰(zhàn)略的重要內(nèi)容。太平湖風(fēng)景區(qū)總面積312.9平方公里，水域面積88.6平方公里，最大蓄水量24億立方米，是鑲嵌在“兩山一湖”黃金旅游線上一顆璀璨的明珠，它以水取勝，以生態(tài)見優(yōu)，以島稱雄，以石入奇，加之區(qū)位獨(dú)特，生態(tài)優(yōu)良，文化深厚，著名詩人朔望贊譽(yù)“天池?zé)o此親切，太湖無此幽深，三峽無此青翠，漓江無此煙云，富春無此高寒，西子無此胸襟，乾隆無此眼福，江南無此水程”。太平湖旅游資源非常豐富，整個(gè)太平湖分為中心湖區(qū)、太平灣、黃金島等景區(qū)。太平湖沿湖還有烏石西峰庵、樵山神仙洞、蘇雪林故居、新四軍革命紀(jì)念地、眾家山新石器遺址、恐龍蛋發(fā)掘地等許多人文景觀。2005年太平湖榮登安徽最美的地方參加“全國最美的地方”評比。2006年被列為國家AAAA級景區(qū)。太平湖風(fēng)景區(qū)太平湖風(fēng)景區(qū)曾是電視劇《紅樓夢》的拍攝地之一，連續(xù)多年舉辦過全國競走冠軍賽、全國鐵人三項(xiàng)賽、中國國際健走節(jié)等賽事活動(dòng)。

太平湖地域位于皖南腹地，抗戰(zhàn)時(shí)期是新四軍主要活動(dòng)的地區(qū)，也是八年抗戰(zhàn)的大后方。在他們戰(zhàn)斗過的地方，現(xiàn)已辟為革命紀(jì)念地和革命傳統(tǒng)教育基地。其中，抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，位于舒溪河和麻川河匯合處的小河口渡口成為皖南重要軍事渡口之一，該處還有新四軍后方醫(yī)院、槍械所、印刷廠等舊址，現(xiàn)小河口后靠龍門麻川村；沉入湖底的老龍門街靠近涇川云嶺，又距旌涇太交界區(qū)域，曾經(jīng)是新四軍的紅色根據(jù)地，是中共皖南地委、中共涇、太、石縣委游擊隊(duì)?wèi)?zhàn)斗過的地方，著名的戰(zhàn)斗有蔣家坑口伏擊戰(zhàn)和攻打龍門鄉(xiāng)公所戰(zhàn)役；太平湖東部湖畔的三門村在抗日戰(zhàn)爭時(shí)期是皖南新四軍來往的必經(jīng)之地，河西村有民主人士劉敬之故居，被新四軍譽(yù)為“義務(wù)

兵站”。民國28年（1939）春，葉挺陪周恩來由仙源麻村新四軍兵站去新四軍軍部云嶺，往返兩次路過三門，受到劉敬之父子熱情接待，寫下“綏靖地方，保衛(wèi)皖南，為全聯(lián)導(dǎo)，為群眾倡”題詞。后袁國平、張?jiān)埔?、陳丕顯等黨政軍要員及美國記者史法沫特萊、菲律賓華橋領(lǐng)袖王西雄等都到過“兵站”，受到劉敬之的熱情接待。今在湖邊西岸，建周恩來紀(jì)念亭，每逢清明，許多抗日戰(zhàn)爭老戰(zhàn)士到這里追憶往事，悼念戰(zhàn)友，眾多青少年兒童都繁聚在這里接受革命傳統(tǒng)教育，現(xiàn)已辟為革命傳統(tǒng)教育的基地。

太平湖景區(qū)是以自然山水為主體，以紅色旅游為主要內(nèi)容的風(fēng)景名勝區(qū)，是考古、瞻仰、游覽、觀光、進(jìn)行愛國主義、革命傳統(tǒng)教育和科普教育的課堂，具有十分廣闊的旅游開發(fā)前景。

太平湖水上船模博物館于2005年10月對游客開放，博物館總投資600多萬元，設(shè)有世界40多個(gè)國家的古今船模，有中國古代歷史寶船——鄭和下西洋時(shí)期的和三國戰(zhàn)艦等，有近代歷史紀(jì)念船——中共一大南湖游船和中山艦等，有美國航空母艦小鷹號和古羅馬戰(zhàn)艦等。這些船都是由民間的能工巧匠花費(fèi)近兩年時(shí)間完成的，其中最大的船?！滴醭鲈L時(shí)期用的大龍?zhí)枺?.8米，長2.35米，做工極為精巧，人物刻畫細(xì)膩，堪稱是一件絕佳的藝術(shù)品。2007年4月太平湖水上船模博物館被評為區(qū)級科普（旅游）教育基地（博物類），吸引了眾多青少年，他們在游覽的過程中感受古今船文化。目前，該博物館正在進(jìn)行升級改造，預(yù)計(jì)今年年底能夠?qū)ν?/p>

近年，太平湖風(fēng)景區(qū)接待游客量連年增多，2011年，全年接待中外游客旅游接待85.5萬人次。其中青少年占游客總量約60%以上，未成年人約30%左右。特別是清明節(jié)、“五〃一”、“五〃四”、“七〃一”等重大節(jié)日，青少年們在觀賞太平湖勝境的同時(shí)，接受愛國主義和革命傳統(tǒng)教育。

加強(qiáng)對社會(huì)公眾，特別是未成年人的思想道德教育、愛國主義教育，是關(guān)系國家前途和民族命運(yùn)的“戰(zhàn)略工程”；是確保中國特色社會(huì)主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)、后繼有人的“希望工程”；是關(guān)系千家萬戶切身利益的“民心工程”；是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的“基礎(chǔ)工程”。太平湖風(fēng)景區(qū)安排專人編纂了《太平湖志》和太平湖導(dǎo)游詞，收集素材，并培養(yǎng)專職講解員給游客講述革命前輩的事跡，為大青少年創(chuàng)建一個(gè)思想道德教育的課堂。太平湖風(fēng)景區(qū)還與市區(qū)內(nèi)各中、小學(xué)校聯(lián)系，作為教育基地，在中小學(xué)生入隊(duì)入團(tuán)時(shí)都開展一系列紀(jì)念活動(dòng)，并對學(xué)生參觀實(shí)行半票優(yōu)惠制度。

第三篇：縣委調(diào)研匯報(bào)(改后)

調(diào) 研 匯 報(bào) 材 料

（2011年10月）

按照本次調(diào)研工作的安排部署，結(jié)合全縣“十二五”規(guī)劃，圍繞“三縣”建設(shè)戰(zhàn)略發(fā)展思路及我鄉(xiāng)發(fā)展實(shí)際，在各項(xiàng)工作進(jìn)行總結(jié)分析的基礎(chǔ)上，對未來五年的工作進(jìn)行了重點(diǎn)討論。現(xiàn)將我鄉(xiāng)的意見和建議匯報(bào)如下：

一、促進(jìn)“牧業(yè)強(qiáng)縣”戰(zhàn)略升級，增強(qiáng)畜牧業(yè)的支撐和凝聚發(fā)展能力。

一是加快奶牛品種改良步伐，促進(jìn)奶牛業(yè)提檔升級。繼續(xù)加大對優(yōu)質(zhì)凍精和性控凍精補(bǔ)貼力度。加快奶牛群體良種化進(jìn)程。充分發(fā)揮畜牧獸醫(yī)局綜合實(shí)驗(yàn)室和鄉(xiāng)鎮(zhèn)畜牧綜合服務(wù)室的作用，提高準(zhǔn)胎率，縮短空懷期，提高奶牛業(yè)經(jīng)濟(jì)效益。另外，通過青貯種植補(bǔ)貼、暖舍補(bǔ)貼等項(xiàng)政策和提高奶價(jià)的方式，來調(diào)動(dòng)養(yǎng)殖戶種植、存貯和飼喂青貯的積極性，并通過建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化養(yǎng)殖小區(qū)，實(shí)現(xiàn)人畜分離，提高奶牛標(biāo)準(zhǔn)化飼養(yǎng)水平。

二是加強(qiáng)奶源市場的管理，強(qiáng)化鄉(xiāng)鎮(zhèn)奶業(yè)辦的管理職能。加強(qiáng)奶源市場的管理，能夠減少奶站依靠假秤、利用“以質(zhì)論價(jià)”、做假帳等手段，克扣奶農(nóng)奶資等事件，防止在奶農(nóng)中造成消極影響，影響了奶農(nóng)生產(chǎn)的積極性。

三是加大《中華人民共和國動(dòng)物防疫法》及《黑龍江省動(dòng)物防疫條例》的貫徹執(zhí)行力度。強(qiáng)化鄉(xiāng)鎮(zhèn)畜牧中心的管理職能作用，加大對流動(dòng)畜禽的檢疫、檢查和管理力度。對不

按要求進(jìn)行免疫的畜主，采取強(qiáng)制性措施，以此保證畜牧業(yè)安全。

四是大鵝、生豬、狐貉等其它養(yǎng)殖業(yè)也建立標(biāo)準(zhǔn)化養(yǎng)殖小區(qū)，實(shí)現(xiàn)人與畜禽分離，改善人居環(huán)境和飼養(yǎng)條件，提高畜禽養(yǎng)殖標(biāo)準(zhǔn)化水平，實(shí)現(xiàn)效益最大化。

二、加快現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展進(jìn)程，完善產(chǎn)業(yè)鏈條打造自己的品牌。

一是繼續(xù)加大對抗旱保收田補(bǔ)貼政策的實(shí)施力度，擴(kuò)大抗旱保收田建設(shè)面積，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)的穩(wěn)產(chǎn)、增產(chǎn)。

二是加快現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展，積極組建合作經(jīng)濟(jì)組織。在組建棚室生產(chǎn)合作組織的同時(shí)，組建產(chǎn)品營銷合作組織，來完善現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)業(yè)鏈條，推動(dòng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)健康有序發(fā)展。

三是建議全縣整合、打造有地域和民族特色的農(nóng)產(chǎn)品品牌，通過“龍頭產(chǎn)品”提升農(nóng)產(chǎn)品檔次，提高產(chǎn)品價(jià)值，提升市場競爭力，增加農(nóng)產(chǎn)品的比較效益。

三、突出可持續(xù)發(fā)展，加快生態(tài)文明建設(shè)。

一是建立草原面積核查機(jī)制，定期對草原面積核查，通過抽查和普查相結(jié)合的方式及時(shí)準(zhǔn)確了解草原面積變更情況，以確保草原覆蓋率不變。

二是加大林木管護(hù)力度。通過加大宣傳和執(zhí)法力度，加大對毀林典型案例的曝光力度，增強(qiáng)全民、全社會(huì)愛林、護(hù)林意識。

三是結(jié)合區(qū)位優(yōu)勢，合理最大化對境內(nèi)泡澤補(bǔ)水，改善

生態(tài)環(huán)境。

四、以安居工程為重點(diǎn)，加快社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)步伐。自新農(nóng)村建設(shè)開展以來，我縣一直較為重視此項(xiàng)工作。結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際，在下步工作中，我們建議，一是加大對農(nóng)村公共基礎(chǔ)設(shè)施投入力度和公共服務(wù)、管理的投入力度，尤其是巷道、排水及環(huán)境衛(wèi)生管理的投入力度。二是快速推進(jìn)泥草房改造工程和自來水入戶工程。對所有泥草房進(jìn)行普查，在發(fā)動(dòng)群眾自建的基礎(chǔ)上，積極爭取上級項(xiàng)目扶持，推進(jìn)此項(xiàng)工作的進(jìn)程。同時(shí)，在人畜安全飲水上下功夫，加大資金政策傾斜力度，提高自來水入戶率。三是加大對奶站經(jīng)營過程中對環(huán)境污染的管理力度。要充分發(fā)揮奶牛辦，鄉(xiāng)鎮(zhèn)奶業(yè)辦和企業(yè)監(jiān)督管理職能。建立約束和獎(jiǎng)懲機(jī)制，加大對奶站在生產(chǎn)經(jīng)營過程中產(chǎn)生的糞便和污水的管理和治理力度，減少對周邊環(huán)境的影響。

以上是結(jié)合我鄉(xiāng)發(fā)展實(shí)際，對全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的一點(diǎn)建議和意見，請各位領(lǐng)導(dǎo)參考。

第四篇：科普教育基地活動(dòng)方案

科普教育基地活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的：為加強(qiáng)科普教育宣傳無償獻(xiàn)血，吸引更多的市民加入無償獻(xiàn)血隊(duì)伍，特在五四青年節(jié)期間開展此活動(dòng)。

二、活動(dòng)主題：“青年先鋒，科普先行”

三、活動(dòng)地點(diǎn)：中心血站科普教育基地

四、活動(dòng)時(shí)間：2010年5月4日正常工作時(shí)間

五：活動(dòng)內(nèi)容：

1、活動(dòng)期間向來站參觀科普教育基地的市民宣傳血液知識

2、為每位獻(xiàn)血者加送玫瑰花香皂一份（價(jià)值6--9元左右），3、安排志愿者發(fā)放宣傳冊

六、分工負(fù)責(zé)：

血源管理科：

1、負(fù)責(zé)此次活動(dòng)各科室協(xié)調(diào)組織工作。

2、負(fù)責(zé)在方案確定后即對外發(fā)布活動(dòng)方案，發(fā)布平臺：中心血站網(wǎng)站。

3、負(fù)責(zé)此次活動(dòng)的宣傳報(bào)道工作。

辦公室：印刷活動(dòng)海報(bào)7張（每個(gè)獻(xiàn)血車帶一張，單采室、站內(nèi)醒目位置張貼一張）海報(bào)式樣、尺寸委托設(shè)計(jì)公司設(shè)計(jì)； 站采購部門：負(fù)責(zé)采購活動(dòng)期間6---9元左右的玫瑰花香皂3500個(gè)（印有血站標(biāo)識）（做好根據(jù)實(shí)際需求及時(shí)補(bǔ)給的準(zhǔn)備）。

體采科、機(jī)采室：

1、負(fù)責(zé)無償獻(xiàn)血現(xiàn)場動(dòng)員、招募血液采集工作；

2、負(fù)責(zé)活動(dòng)期間紀(jì)念品發(fā)放工作，按實(shí)際獻(xiàn)血人數(shù)發(fā)放； 無償獻(xiàn)血者協(xié)會(huì)：活動(dòng)期間安排志愿者負(fù)責(zé)無償獻(xiàn)血知識問答，為獻(xiàn)血者服務(wù)和宣傳單發(fā)放工作。

七、要求：各科室于2010年5月3日前完成活動(dòng)的各項(xiàng)籌備工作。

第五篇：課改調(diào)研匯報(bào)材料

課改調(diào)研匯報(bào)材料

一、學(xué)校基本概況xx二中創(chuàng)建于1959年，校園占地50175平方米。校內(nèi)有教學(xué)樓、逸夫樓、學(xué)生公寓樓，建筑面積28244平方米。學(xué)校現(xiàn)有教職工325人。專任教師301人，其中一級職稱的100人，副高職稱的96人;本科學(xué)歷的303人，研究生學(xué)歷的8人，學(xué)歷合格率100％;榮獲自治州、自治區(qū)和國家級 “先進(jìn)教育工作者”“勞動(dòng)模范”“特級教師”“優(yōu)秀教師”“師德標(biāo)兵”等稱號的38人。現(xiàn)有在校生4560名，教學(xué)班80個(gè)，其中初中班26個(gè)，高中班54個(gè)。近幾年來，學(xué)校先后榮獲自治區(qū)德育示范校，自治區(qū)依法治校示范校，自治區(qū)示范性高中，自治區(qū)未成年人思想道德建設(shè)先進(jìn)學(xué)校，自治區(qū)精神文明單位，教育部和諧校園，全國德育科研工作先進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，全國依法治校示范校等多項(xiàng)榮譽(yù)。

二、課改現(xiàn)狀課程改革引領(lǐng)了xx二中教育管理與教育實(shí)踐領(lǐng)域從課程管理、課程設(shè)置、課程實(shí)施與課程評價(jià)等具體層面的轉(zhuǎn)變，整體提升了整個(gè)高中教育階段的辦學(xué)水平。從07年開始，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子向全校及時(shí)提出“一二三二工作思路”。在這一思路之下，又向老師們提出：“六大教育理念”。進(jìn)而帶動(dòng)了我校新課改扎實(shí)有效的穩(wěn)步推進(jìn)。我們主要做的工作：

1、師資培訓(xùn)是課改的關(guān)鍵，抓培訓(xùn)，錘煉一支快速轉(zhuǎn)變教學(xué)理念的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。我校制定了《xx二中高中課程改革培訓(xùn)工作方案》，做到了《綱要》、《課程方案》《課標(biāo)》、《課標(biāo)解讀》、《教參》等資料人手一套。并分三階段將新課改的通識培訓(xùn)、課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)和教材培訓(xùn)結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)了“全員培訓(xùn)”、“全面培訓(xùn)”和“全程培訓(xùn)”的目標(biāo)，另外學(xué)校采取“送出去”與“請進(jìn)來”相結(jié)合的方式展開校際交流。切實(shí)做到了“先培訓(xùn)，后上崗，不培訓(xùn)，不上崗?！苯處焸冊谂嘤?xùn)探索和研究中迅速成長。

2、理念轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)行為是課程改革的根本。抓教學(xué)，打造煥然一新的魅力課堂。教師在課改中注重“守正創(chuàng)新”，并指導(dǎo)探索實(shí)踐，教學(xué)行為已發(fā)生突出變化。能適應(yīng)新課改的要求，比較熟練的組織學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、活動(dòng)體驗(yàn)學(xué)習(xí)，并指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。

3、校本教研是實(shí)現(xiàn)改革目標(biāo)的主要途徑。抓教研，促進(jìn)校本課程的開發(fā)。目前學(xué)校開發(fā)并實(shí)施的校本課程有：硬筆書法、科技小發(fā)明、合唱、繪畫、籃球、田徑、乒乓球等。語文教師楊玲編寫的《微笑著走過高三》，部分優(yōu)秀教師編寫的《研究性學(xué)習(xí)的實(shí)施指導(dǎo)與案例精選》，教師楊天生、張麗等編寫的《高考英語詞匯分類記憶》，地方教材《走進(jìn)xx》都已校本化，這些成果標(biāo)志著學(xué)校校本課程開發(fā)的專業(yè)隊(duì)伍正逐步形成。

4、課改的扎實(shí)有效推進(jìn)，促進(jìn)高考取得可喜成績。2008年秋季高一學(xué)生是經(jīng)初中課程改革后的首批高中新生。學(xué)生思維活躍，知識面廣，創(chuàng)新意識濃，合作意識強(qiáng)，今年在新課改第一輪的高考中取得了可喜的成績，體現(xiàn)出課程改革的顯著成果。

5、學(xué)校被評為自治區(qū)課改樣板校2010年二中被評為自治區(qū)“課改樣板?！保褁x二中作為高中課改的樣本學(xué)?？梢苑从吵鰔x基礎(chǔ)教育階段課改的整體性和連貫性。具有推廣價(jià)值。但是也存在著以下無法回避的問題和困惑。

二、主要問題

1、教科書的內(nèi)容與結(jié)構(gòu)尚不夠完善，必要的基礎(chǔ)知識不系統(tǒng)初高中教材之間、選修課模塊與必修課模塊之間的內(nèi)容不銜接，二是教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)時(shí)間的矛盾比較突出。教師不得不使用舊版本的教科書大量補(bǔ)充相關(guān)知識，邊教學(xué)邊調(diào)整教科書的知識點(diǎn)呈現(xiàn)順序，一個(gè)學(xué)期難以完成規(guī)定的教學(xué)任務(wù)，合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，很難保質(zhì)保量地完成。教科書中的例題很簡單，但課后習(xí)題難度加大，有的甚至是近幾年前的高考壓軸題，學(xué)生一時(shí)難以接受。這給教師順利教學(xué)帶來了很大的困難。

2、教師的工作量加大。新一輪高中課程改革的出發(fā)點(diǎn)是欲求解放教師、解放學(xué)生，讓教師教得輕松，學(xué)生學(xué)得輕松，但從我校實(shí)際實(shí)施情況來看，課程改革的愿望和高中教育現(xiàn)實(shí)存在較大反差，體現(xiàn)出教師累了，學(xué)生苦了。首先教師的數(shù)量不夠，發(fā)展水平和適應(yīng)能力也不能完全一致。為適應(yīng)新教科書，教師既要積累更完備的教育科學(xué)知識，又要更新專業(yè)知識和文化知識。要不斷優(yōu)化更新教學(xué)手段，還要學(xué)會(huì)使用多媒體、做課件。還得自己發(fā)明設(shè)計(jì)并動(dòng)手制作新教具。因此，教師很少有空閑時(shí)間，只能靠加班加點(diǎn)來應(yīng)對常規(guī)的教學(xué)研究。一些年齡大的教師無法盡快適應(yīng)。