第一篇：2016暑期“三下鄉(xiāng)”先進(jìn)個人事跡材料

廉嘉偉，男，生于1990年，中共黨員，江西農(nóng)業(yè)大學(xué)工學(xué)院電子信息工程091班學(xué)生?，F(xiàn)任工學(xué)院學(xué)生會副主席，曾先后擔(dān)任班級班長，院學(xué)生會體育部副部。個人曾被評為校優(yōu)秀團(tuán)員。曾榮獲過一次二等獎學(xué)金、一次文體藝術(shù)與身心發(fā)展特長獎學(xué)金。本人有一定的政治素養(yǎng) ,具備較強的管理、協(xié)調(diào)能力,組織紀(jì)律性強。平時較為注重對政治理論的學(xué)習(xí),并以優(yōu)異的成績畢業(yè)于江西農(nóng)業(yè)大學(xué)業(yè)余黨校,尤其是對毛澤東思想,鄧小平理論和xxxx重要思想，以及深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀,具備了較強的理論水平。

為積極響應(yīng)團(tuán)中央、團(tuán)省委、校團(tuán)委有關(guān)大學(xué)生開展社會實踐活動的號召，江西農(nóng)業(yè)大學(xué)工學(xué)院赴贛縣教育幫扶實踐營隊在暑期進(jìn)行了為期十天的三下鄉(xiāng)活動。我作為這支教育幫扶營隊中的一員，在整個實踐活動中隨隊參加了各種實踐活動，通過親身的體會和經(jīng)歷，我感受頗多。

裴斯泰洛齊曾說：實踐和行動是人生的基本任務(wù)；學(xué)問和知識不過是手段、方法，通過這些才能做好主要工作。所以，人生必須具備的知識應(yīng)該按實踐和行動的需要來決定。這說明智慧與實踐永遠(yuǎn)是分不開的，在實踐中可以檢驗真理，也能培養(yǎng)能力，彌補不足。這次12暑期三下鄉(xiāng)活動使我有了一個驗證自我的機會，使我無論在能力上或是在心靈上有了一次大的飛躍，也發(fā)現(xiàn)自身存在的不足。

在本次實踐活動中，作為營隊的一員，我團(tuán)結(jié)隊伍，遵從隊長的指示，也做了大量工作。

一、了解當(dāng)?shù)卮迕竦纳盍?xí)俗，更好的和村民交流。

經(jīng)過隊伍的觀察和當(dāng)?shù)鼐用竦慕榻B，了解到儲潭鎮(zhèn)和許多村鎮(zhèn)一樣，年輕人基本都出去務(wù)工補貼家用，但是農(nóng)忙時節(jié)都會回家?guī)兔ΨN田收獲。這就造成了有許多需要關(guān)心和關(guān)愛的留守老人和留守兒童。當(dāng)?shù)孛耧L(fēng)淳樸，居民善良老實、勤勞簡樸、熱情好客。小鎮(zhèn)居民都是自產(chǎn)自足，基本吃的都是自己種的糧食，但是當(dāng)?shù)赜幸粋€縫雙趕集的風(fēng)俗，大家可以在這個集市上賣掉自己的農(nóng)產(chǎn)品，也可以挑一些自己需要的農(nóng)產(chǎn)品和生活物品。

二、貼心交流，深入調(diào)查

大學(xué)生的三下鄉(xiāng)社會實踐活動盡管涉及面廣，內(nèi)容豐富，但也必須與農(nóng)村實際需要相結(jié)合，在大學(xué)生三下鄉(xiāng)社會實踐活動中，大學(xué)生可以也應(yīng)該將自己在校所學(xué)的先進(jìn)科學(xué)的生活觀念在廣大農(nóng)村傳播，他們應(yīng)該緊密結(jié)合所學(xué)專業(yè)技術(shù)知識，在農(nóng)村開展多種形式的先進(jìn)科技文化知識和生活觀念的宣講活動。大學(xué)生參與新農(nóng)村建設(shè)的進(jìn)程，為大學(xué)生了解中國國情開啟了一扇窗口，密切了高等教育與新農(nóng)村建設(shè)的關(guān)系，這有益于高教體系建立針對性和切合實際的促進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)的策略和途徑,一般學(xué)校里面組織的三下鄉(xiāng)活動形式以支教，調(diào)查為主。

為了了解農(nóng)村的現(xiàn)狀和對國家形式的了解程度，我們在炎炎烈日下走下鄉(xiāng)村對鄉(xiāng)村的農(nóng)戶進(jìn)行農(nóng)機調(diào)查，深切的和農(nóng)戶進(jìn)行交流。做到最真實的了解農(nóng)戶使用農(nóng)機的情況和對國家的農(nóng)機補償政策的認(rèn)識和了解程度，同時征集了許多來著村民的意見和建議。我們在調(diào)查過程中獲得了很多數(shù)據(jù)，對國家的農(nóng)機補償政策的進(jìn)一步完善和普及打下基礎(chǔ)。

三、用心關(guān)懷，呼吁社會

我們這支營隊是以教育幫扶為主題，在農(nóng)村進(jìn)行先進(jìn)知識的普及和幫扶一些留守兒童和留守老人，讓他們感到來自大學(xué)生的愛心，也使他們感受到感受到國家社會對他們的關(guān)懷，使老人們能夠安心的享受自己的晚年生活，也使留守兒童能夠快樂健康的成長。

尊老愛老一直是中華民族的傳統(tǒng)美德。但關(guān)愛老人并不僅僅是物質(zhì)的滿足，更重要的是關(guān)心老人的身心健康。帶上笑容，帶上祝福，陪同朋友，常去看看老人，讓他們感受到我們的關(guān)愛，許老人一個身心健康的晚年，是我們的責(zé)任與義務(wù)。實踐隊希望以此次活動為契機，讓更多的人加入關(guān)愛老人的隊伍中來。

歲月伊始，未來的日子還長，在我們的空余時間，真真切切的走進(jìn)孩子們，給孩子們的童年更多的關(guān)愛。我們細(xì)微的一小步，就能促進(jìn)社會的一大步，我想用我們的微薄的力量，讓更多的孩子得到愛與保護(hù)。我將親力親為的為夢玲小朋友帶去童年的快樂，讓她快樂得成長，擁有美好回憶的童年。我們要用關(guān)愛、用親情去為留守兒童營造一個溫馨的家園氛圍，讓留守兒童在遠(yuǎn)離父母的日子里也能健康快樂的成長。并讓每一個留守兒童不再孤單，不再無助，在學(xué)校同樣能感受到家一般的溫暖。通過這次三下鄉(xiāng)我相信我會漸漸地讓身邊的人也關(guān)注起身邊的兒童，讓他們也能得到一樣的關(guān)愛，一樣的健康快樂的成長。

四、走下鄉(xiāng)村，了解新農(nóng)村的建設(shè)

但是當(dāng)我們一走進(jìn)紅河村，首先印入眼簾的是嶄新的村委會，一棟二層小樓，嶄新的村委會也預(yù)示著現(xiàn)在的紅河村已經(jīng)不像以前一樣了，也是以嶄新的面貌迎接外來的客人。我們先是在村委林書記的帶領(lǐng)下參觀了村委會，小小的村委會五臟俱全，最顯眼的位置是三送服務(wù)中心，這體現(xiàn)了政府執(zhí)政為民，始終把人民的利益放在第一位。在紅河村的村委會貼著一塊小牌匾，上面寫著幾行字，要和不要，要說百姓話，不要打官腔；要懷百姓情，不要顯冷漠；要著百姓裝，不要擺闊氣；要吃百姓飯，不要嫌粗淡；要住百姓房，不要嫌臟亂；要干百姓活，不要怕受累；要裝百姓事，不要怕麻煩；要交百姓友，不要嫌太多。相信有這樣的村領(lǐng)導(dǎo)干部班子，紅河村沒有理由不發(fā)展，沒有理由不富裕，沒有理由生活不安逸。

深入農(nóng)戶家中，和老表一起吃飯嘮家常的活動，我們進(jìn)一步了解了紅河村的發(fā)展，也切實看到了紅河村的發(fā)展，這不僅是鎮(zhèn)政府村委會的正確領(lǐng)導(dǎo)，也是對國家建設(shè)社會主義新農(nóng)村最好的響應(yīng)和印證。社會主義新農(nóng)村建設(shè)，并不只是停留在口頭上的口號，國家各級政府切實在為人民服務(wù)，將社會主義新農(nóng)村建設(shè)推向一個新的高潮!通過社會實踐活動，我跟隨我們營隊一起為基層學(xué)生和村民們帶去了新思想、新理念、新知識，加深了對基層狀況的了解，增強了責(zé)任感、使命感，堅定了為祖國教育事業(yè)奮發(fā)成才的決心。同是加深了對國情、民情的了解，增進(jìn)了與人民群眾的深厚感情；磨煉了意志，提高了社會活動能力和綜合素質(zhì)；認(rèn)清了自身的不足，明確了努力方向；堅定了為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)奮發(fā)成才的決心。

第二篇：暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動先進(jìn)個人事跡

暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐個人事跡

作為一名新時代的大學(xué)生，暑期社會實踐活動是促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展，加強和改進(jìn)青年思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長和成才的重要舉措，是接觸社會、了解社會、服務(wù)社會、培養(yǎng)創(chuàng)新精神、協(xié)作精神、實踐能力和社會交往能力的重要途徑。為了加強自身理論與實際相結(jié)合的能力、鍛煉于學(xué)校之外、同時響應(yīng)省團(tuán)委宣傳部、省教育廳、團(tuán)省委、校團(tuán)委和院團(tuán)委關(guān)于開展暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的號召，積極團(tuán)結(jié)身邊的同學(xué)，結(jié)合自身專業(yè)的特點和實際情況的特點，確定了本次暑期實踐活動的主題---對與大學(xué)生息息相關(guān)的假期外出打工一些方面展開調(diào)查。

身為市政與環(huán)境工程學(xué)院的一份子，耳聞目染中我深知我院十分重視暑期實踐活動，并將其作為學(xué)院團(tuán)委工作的主要內(nèi)容。早在前幾年暑期，院里就組織團(tuán)隊進(jìn)行了調(diào)查農(nóng)村現(xiàn)狀的暑期社會實踐活動，并且取得了一定的成果。今年，在暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動通知下達(dá)后，隨即就積極著手準(zhǔn)備，組建暑期社會實踐活動團(tuán)隊。團(tuán)隊組建后，小組成員進(jìn)行了一系列的討論會，結(jié)合實際情況最終選定了暑期實踐活動的主題和制定了方案。確定了本次實踐活動的主題為對大學(xué)生假期打工的調(diào)查；確定了本次實踐活動的調(diào)查對象為本校的在校大

一、大二的大學(xué)生。

在較為詳細(xì)的計劃后，炎炎盛夏，暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐調(diào)研正式開始了。在放假前幾天以問卷調(diào)查的方式對大學(xué)生外出打工的原因、工作種類、尋找工作的途徑以及工作種類狀況進(jìn)行調(diào)查。經(jīng)過分析調(diào)查結(jié)果了解到大學(xué)生外出打工的主要原因是鍛煉自己的能力和減輕家里的負(fù)擔(dān)；了解到大學(xué)生暑期打工尋找工作的途徑多種多樣有自己尋找、老鄉(xiāng)介紹等。

為完成對大學(xué)生假期打工的工作時間、工作環(huán)境等一些工作中的調(diào)查，結(jié)合個人的狀況。小組內(nèi)部決定親身經(jīng)歷，成員決定采用不同的尋找工作途徑、尋找不同的工作種類、以及不同的工作地點，以獲得比較全面比較接近于真實情況的調(diào)查結(jié)果。在這個過程中，成員們都遇到了各種各樣的困難，可他們并沒有被困難嚇倒，而是發(fā)揚不怕苦難不怕吃苦的精神，積極迎接挑戰(zhàn)，并最終完成了此次暑期實踐活動的既定目標(biāo)。還在實踐報告中列舉了大學(xué)生在假期打工中容易遇到的一些問題，并相應(yīng)的給出了應(yīng)對這些問題的方法。

本次暑期實踐活動，經(jīng)過組員們地共同努力，終于圓滿結(jié)束，并獲得了成果，組員們充分利用所學(xué)知識服務(wù)社會。總結(jié)經(jīng)驗，參與暑期實踐活動后，讓人真真切切地感受到理論聯(lián)系實踐的重要性，能力也有了一定的提高。在實踐活動中把課本所學(xué)習(xí)的知識和實踐結(jié)合起來，一方面提高了專業(yè)水平，為今后的學(xué)習(xí)打下了更加堅實的基礎(chǔ)，另一方面認(rèn)識到在實踐中的一些不足，在以后的學(xué)習(xí)生活中注意改善，最重要的是我們在實踐過程中體驗到團(tuán)隊合作精神的重要性，為以后走向社會積累了經(jīng)驗。

三下鄉(xiāng)隊員：王勛

第三篇：暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動先進(jìn)個人事跡

暑期“進(jìn)企業(yè)”社會實踐活動先進(jìn)個人事跡 大學(xué)生的大學(xué)時代是進(jìn)入社會之前一個很好的鍛煉平臺，而暑期社會實踐活動是促進(jìn)我們大學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展，思想積極向上，引導(dǎo)學(xué)生健康成長和成才的重要舉措，是接觸社會、了解社會、服務(wù)社會、培養(yǎng)創(chuàng)新精神、團(tuán)隊合作精神、實踐能力和社會交往能力的重要途徑。

我深知暑期社會實踐能帶給我的鍛煉價值一定是我意想不到的，因為我們這次的暑期實踐是同自己的專業(yè)想結(jié)合的實踐，而且身為自己這個隊伍的隊長，每天我都做著和企業(yè)相同規(guī)章制度下的工作，其中每天的例會以及在師傅的帶領(lǐng)下操作機器是我們每天必須要做的工作，身為團(tuán)隊隊長我需要對團(tuán)隊的一些事情要做到合理安排，讓每個人對團(tuán)隊都一個歸屬感，從而讓團(tuán)隊的凝聚力更好。同時我還是我們整個暑期社會實踐所有團(tuán)隊的總隊長，作為總隊長一職，我感覺到非常的榮幸，因為作為總隊長我需要管理好其他團(tuán)隊隊長的事情，從中我可以了解到其他團(tuán)隊最近的情況，從而讓自己對整個暑期實踐活動有了更好的認(rèn)識，當(dāng)然身為總隊長，我需要做好整個暑期實踐期間在校人員的晚歸不歸安全檢查，以及暑期實踐期間各項事情的統(tǒng)計工作，雖然在這么炎熱的夏天每天還需要忙這么多事情，但我覺得是一件非常有意義的事情，可以讓我以后進(jìn)入社會更踏實。

本次暑期實踐活動，我充分利用所學(xué)知識服務(wù)社會?？偨Y(jié)經(jīng)驗，連續(xù)兩年參與暑期實踐活動后，我真真切切地感受到理論聯(lián)系實踐的重要性，自己的能力也有了一定的提高。在實踐活動中我們把課本所學(xué)習(xí)的知識和實踐結(jié)合起來，一方面提高了自己的專業(yè)水平，為今后的學(xué)習(xí)打下了更加堅實的基礎(chǔ)，另一方面鍛煉了自己的管理能力和辦事能力，為今后的人生做了很好的鋪墊！相信在不久的將來我可以將我在學(xué)校所學(xué)到的知識和鍛煉提高的能力很好的運用到社會上去！

第四篇：暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐先進(jìn)個人主要事跡

話說“調(diào)研”二字對于我一個大學(xué)生而言是有那么些太過正式而顯得生硬而做作，可是，對于我本人而言，這次“三下鄉(xiāng)”活動中對于留守兒童做調(diào)查問卷的經(jīng)歷卻是刻骨銘心，永遠(yuǎn)也忘不掉的，孩子們天真而無辜的眼神讓我那顆沸騰著熱血的心難以平靜，孩子們對于問卷的反應(yīng)和回答反映出的問題讓我感到痛心卻恨自己沒有能力去改變這種現(xiàn)狀，不僅僅是沒法改變，更讓我難以接受的是孩子們的處境會隨著社會發(fā)展，競爭的急劇膨脹而越發(fā)變得惡劣。

在整個社會貧富差距越拉越大的同時，有這樣一群可愛的孩子，他們的父母迫于生活的壓力，不得不常年外出打工，把他們留在爺爺婆婆家。他們被稱為“留守兒童”。在中國廣闊的地域上，他們默默地生活著，由于缺乏家庭的關(guān)愛和父母長期的關(guān)懷，他們的成長問題正得到越來越多的社會人士的關(guān)心。而這次對于留守兒童的調(diào)查采訪，我也從自己的角度產(chǎn)生了極多的想法和復(fù)雜的心情。

在與一個留守兒童面對面的交流中，我深刻感受到他內(nèi)心的自閉，他對于父母的陌生和抵觸，他從不會把自己的秘密和父母分享，而只會偷偷告訴他在學(xué)校的好朋友，這是為什么，其實不需要問原因，原因很簡單，就是因為陌生，就是因為父母很少去關(guān)心關(guān)注自己的孩子，導(dǎo)致孩子在后天的發(fā)展上缺乏安全感，和父母產(chǎn)生距離或者叫做代溝，從而影響孩子整個人生道路的進(jìn)程。

簡而言之，問題就是這樣，可究其根源，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止如此。你想過沒有，為什么會出現(xiàn)這么多的留守兒童，而他們又為什么都普遍的自閉，普遍的心理存在這樣那樣的問題，這是為什么呢？我也沒法真的解釋清楚。我只是知道，在目前的社會體系，國家體系中，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展如此迅速地今天，會有越來越多的外出打工者，更會因此產(chǎn)生越來越多的留守兒童，留守兒童的教育問題真的應(yīng)該得到相關(guān)政府部門的重視和給予解決的措施。我作為一名大學(xué)生，空有一腔熱血，可我的心情真的很沉重，我也真誠的希望和呼吁越來越多的人加入到關(guān)愛留守兒童的隊伍中來。

（二）、授課篇： 輔導(dǎo)留守兒童 打開心靈之窗

作為授課組組長的我，一共為孩子們準(zhǔn)備了三節(jié)課，一節(jié)心理安全健康輔導(dǎo)課，一節(jié)科普知識擴(kuò)展課，一節(jié)數(shù)學(xué)趣味知識課。但由于時間實在是太緊張，最后只匆忙地進(jìn)行了前兩節(jié)，但即使是時間緊張我覺得孩子們還是從我的教授中得到了一些啟示和鼓舞，從他們澄澈的眼神中我明明感受到了堅定與渴望。

我在準(zhǔn)備授課內(nèi)容時就充分考慮到留守兒童自身的特點，一是心理可能或多或少的有些問題，二是對于外部世界存在隔閡，不了解大千世界的形形色色。對此，我特意準(zhǔn)備了一節(jié)有關(guān)于心理安全健康的輔導(dǎo)，培養(yǎng)他們自信樂觀的生活態(tài)度，和一節(jié)科普知識擴(kuò)展課，增強他們對于外部世界的感知，使他們能夠自己努力去爭取去獲得走出大山的機會。在實際授課過程中，根據(jù)孩子們的反應(yīng)，我又加了一些趣味小活動，帶來一些小獎品，在充分調(diào)動孩子們的積極性的基礎(chǔ)上，圓滿的完成了授課的任務(wù)。

但是，同時，在課程教授結(jié)束后，我的內(nèi)心還是產(chǎn)生了不少浪花，孩子們太浮躁，有的時候我只能盡力克制自己不去多想，我知道，浮躁的原因當(dāng)然是源于他們從小所處的生活環(huán)境，他們受到的教育情況，他們內(nèi)心對于生活的抵觸。還有一種現(xiàn)象是部分孩子上課經(jīng)常性走神，似乎心里又難以言說的苦楚，讓我這個大學(xué)生看到之后都感到發(fā)自內(nèi)心的憐憫和難受，也許，可能，他們是真的缺乏正確的教育和引導(dǎo)吧。

（孩子們的積極性被我充分調(diào)動，課堂整體效果極佳）

我懂得，但我想說，我真的愛他們。我永遠(yuǎn)忘不了那群孩子，有機會我一定會回去，我相信。

（三）、新聞篇： 用心抒寫愛的華章

由于服務(wù)團(tuán)隊面臨人員少，任務(wù)重的局面，我自覺承擔(dān)起新聞組的任務(wù)，幾乎每天白天完成調(diào)研，授課，考察，交流座談等各種任務(wù)后就投入到新聞戰(zhàn)線中去，雖然很累很辛苦，但能把每天的感受及時的以文字的形式表現(xiàn)出來本身就是對于自己思想方面的深化和進(jìn)步，同時又能吸引更多的人關(guān)注大山里的孩子，關(guān)注留守兒童。

在重慶交通大學(xué)捐贈木楠小學(xué)當(dāng)天，懷揣著對于留守兒童貧困學(xué)生的愛心，帶著對于我們整個團(tuán)隊成員的敬佩，以及對于木楠小學(xué)處境的了解，我用真心，動真情，寫下了《慷慨捐贈 用愛播撒大山里的希望》這一新聞。在經(jīng)過指導(dǎo)老師的適當(dāng)修改后，不僅發(fā)表在我們重慶交通大學(xué)首頁“學(xué)校要聞”里，同時也在重慶共青團(tuán)網(wǎng)上刊載。我想這不僅僅是對于我的一個肯定，更是對于我們整個團(tuán)隊一起努力，追求卓越的肯定。

在寫作新聞的同時，作為我本人而言，一方面我也在開闊自己的視野，另一方面我也覺得自己的能力在不斷地得到提高，與此同時，一件件讓人感動的事，一個個讓人難忘的場景時時浮現(xiàn)在我的腦海中，對我的思想和人生觀價值觀的形成產(chǎn)生了極大的影響和良好的引導(dǎo)。為我以后的學(xué)習(xí)生活，為我以后踏上社會打下了一個良好的基礎(chǔ)。我在寫作新聞中也是受益匪淺。

（四）、總結(jié)篇

(1)調(diào)研報告：

關(guān)于留守兒童處境的調(diào)研與思考

學(xué)生知園小區(qū)10級機械設(shè)計四班 儀潤修

摘要：本文是對于目前偏遠(yuǎn)地區(qū)留守兒童存在的問題加以探索，對如何改善偏遠(yuǎn)地區(qū)留守兒童問題提出一些建設(shè)性的意見。

XX年7月18日，我們重慶交通大學(xué)赴彭水教育幫扶服務(wù)團(tuán)一行來到了重慶市彭水土家族苗族自治縣保家鎮(zhèn)展開對于當(dāng)?shù)亓羰貎和恼{(diào)查研究。并在調(diào)研后進(jìn)行了總結(jié)和思考。

重慶市彭水土家族苗族自治縣保家鎮(zhèn)位于彭水縣中心地帶，交通比較便利，經(jīng)濟(jì)發(fā)展也相對較快，占地面積約1.5萬平方公里，規(guī)劃面積8.8萬平方公里，屬于重慶市百強鎮(zhèn)。XX年，在上級部門的指示下，由五個鄉(xiāng)合并，轄9個行政村，三個社區(qū)，總共五萬多人，其中農(nóng)業(yè)人口四萬多人，城鎮(zhèn)人口二千多人，預(yù)計到年底城鎮(zhèn)人口能達(dá)到一萬三千多人。同時還擁有一個工業(yè)園區(qū)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展總體狀況在周圍縣鎮(zhèn)處于上風(fēng)。但是，就是在這樣一個重慶經(jīng)濟(jì)百強鎮(zhèn)上，我們了解到，留守兒童大約占兒童總數(shù)的34%，由此引發(fā)的各種各樣的問題也使當(dāng)?shù)卣媾R比較大的困境。

保家鎮(zhèn)總體教育情況：

在保家鎮(zhèn)，教育是一件特殊而又具體的事情。教育的發(fā)展存在著嚴(yán)重的問題。主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

（一）教育資源不均衡，資源匱乏，某些地區(qū)連基本的溫飽都無法解決。

（二）師資力量不均衡，俗話說，人往高處走，好多優(yōu)秀的老師都調(diào)到更好的學(xué)校。

（三）硬件設(shè)施，場地缺乏，容納不了那么多的學(xué)生。第四，很多村校名存實亡，有些孩子上學(xué)要走好幾個小時。第五，經(jīng)費投入不足，相對于國家gdp的10%差之甚遠(yuǎn)。

（四）隨著社會的發(fā)展，優(yōu)質(zhì)生源，師源流失嚴(yán)重，使師生總體水平太低?？偟膩碚f，我覺得，產(chǎn)生這種狀況的原因是多方面的，最根本的是我們的教育體制不夠健全，很多規(guī)章制度名存實亡，教育的這種松散讓廣大農(nóng)村孩子吃盡了苦頭。

留守兒童問題：

隨著社會的發(fā)展，人們的生存壓力逐步增加，迫使越來越多的老百姓外出打工，也正是因為這個原因，越來越多的孩子跟個自己的爺爺婆婆生活，他們也就成了真正的意義上的留守兒童，而據(jù)我們了解，在不同的時節(jié)，留守兒童的比例大約是從31.72%到82.17%不等。你可以想象一個鎮(zhèn)上，有82.17%的留守兒童是什么概念。幾乎所有的成年勞動力都外出打工，由此給兒童帶來的心理和教育問題也格外突出。經(jīng)過問卷調(diào)查和上門了解，我總結(jié)了一下，主要問題集中在以下幾個方面：

（一）留守兒童普遍缺乏親情呵護(hù)，對父母缺乏信任，主要是因為父母常年在外，幾乎很少關(guān)心留守兒童的生活，本身就很少見面，更別談他們與父母的親情了。

（二）留守兒童普遍成績中下，而且不喜歡說話，存在孤僻傾向，我在和一個留守兒童的交流中發(fā)現(xiàn)，他總是低著頭，說話的聲音也很小，看人的目光總帶有一些恐懼，我極力的鼓勵他，逗他笑，可是，我發(fā)現(xiàn)，再大的努力也沒法改變這么多年來所養(yǎng)成的孤僻心里，我當(dāng)時就感到我真的很恨這些狠心的父母，可是，再想想，當(dāng)父母的也不容易，他們還背負(fù)著養(yǎng)活家人的重?fù)?dān)，上有老下有小。那我就在想，到底由誰來負(fù)責(zé)，這些可憐的無辜的孩子??！

（三）留守兒童的行為習(xí)慣，自身素質(zhì)普遍偏低?？粗⒆觽兣K兮兮的小手，看著他們凌亂的衣服，看著孩子們那無辜的眼神，我頓生憐憫之情，不是他們不講衛(wèi)生，是他們想講衛(wèi)生也沒有辦法。加之他們爺爺婆婆年紀(jì)也大，根本無力去對孩子進(jìn)行良好的教育，直接導(dǎo)致在這種自由的發(fā)展中，形成各種各樣的壞的習(xí)慣。

（四）留守兒童由于數(shù)量多，素質(zhì)低，導(dǎo)致整個鎮(zhèn)上的教育問題突出，一個中心校的班級大約就要將近一百人，住校問題也很難解決，再加之地域比較遼闊，山路蜿蜒，留守兒童上學(xué)形式依舊嚴(yán)峻。

對策和建議:

針對這些問題，我經(jīng)過思考和了解，提出了一些意見和建議，大致如下：

第一，從根本上講，政府和相關(guān)職能部門要加強重視程度，拿出一套可行的能夠逐步改善留守兒童生存環(huán)境的方案，教育行政部門也要從教育制度入手，把鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村的教育問題做出一些可行的變化，爭取建立一套健康完善的教育機制，更加要注重偏遠(yuǎn)地區(qū)留守兒童的教育問題；

第二，作為留守兒童的家長，我覺得，首先，打工賺錢的同時千萬不要忘記千里之外的骨肉，要及時的和孩子進(jìn)行情感上的交流溝通，及時和孩子的老師取得聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，不要一門心思的賺錢，要知道，教育出一個好孩子比賺多少錢都重要；

第三，作為當(dāng)?shù)貙W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，老師，要更加關(guān)注這些留守兒童的學(xué)習(xí)生活，要真正負(fù)起一個老師應(yīng)該負(fù)的責(zé)任，不僅僅是在學(xué)習(xí)上，更重要的是在生活上，思想上，心理上，這才真正算得上一個合格的好老師；第四，我真誠的希望社會各界人士能夠把目光聚集到這樣一群特殊的孩子身上，把愛心傳遞到他們手上，只有有更多的人去關(guān)注他們，去幫助他們，他們才會對生活更加充滿信心和力量，他們才會有更加美好的明天；

最后，作為孩子本身而言，好好學(xué)習(xí)，天天向上是我對他們最樸實，最殷切的希望。

（2）個人實踐心得體會

難忘那一抹回憶憂傷

學(xué)生知園小區(qū)10級機械設(shè)計四班 儀潤修

提起筆，發(fā)現(xiàn)自己的思維文筆已比往日笨拙了許多，想想也罷，暑期的生活實在太過安逸，腦袋瓜都安逸慘了，但是，一回憶起前不久剛剛結(jié)束的三下鄉(xiāng)活動，我的內(nèi)心，此起彼伏，難以平靜。

作為重慶交通大學(xué)赴彭水教育幫扶服務(wù)團(tuán)的一員，我懷著十份榮幸和感激的心情在我們團(tuán)隊指導(dǎo)藍(lán)老師的帶領(lǐng)下來到了彭水縣保家鎮(zhèn)進(jìn)行調(diào)研和學(xué)習(xí)。一路上我們既欣賞了重慶山清水秀的美景，也很幸運的體會到了重慶人民的熱情。心情十分愉悅，沒多久，我們就順利地抵達(dá)目的地，開始了我們短期的調(diào)研學(xué)習(xí)活動。

在整個活動的過程中，通過與當(dāng)?shù)厝藗兊慕涣髋c采訪，通過自己的眼見耳聞，確實增長了不少見識，但也從內(nèi)心深處產(chǎn)生了不少憂慮，那些天，那些人，那些事，那是我永遠(yuǎn)難忘的一抹回憶憂傷。

我依然清晰地記得自己第一個調(diào)研采訪的那個小孩子，爸爸外出打工，從小就和媽媽，或者婆婆在一起長大，小孩子并不羞澀，但缺乏靈性，少有城市孩子那種活潑，在問及有關(guān)于和父母的關(guān)系，孩子的反應(yīng)讓我記憶深刻，他對于常年在外的爸爸似乎沒有多大的感情，對于媽媽也是保持著很遠(yuǎn)的一種距離，有事情只和自己在學(xué)校認(rèn)識的好朋友分享，從來不拿回家，更不用提說給媽媽聽一下，爸爸根本就不在他身邊，也無法完成對于這顆幼小心靈的教育，我在想，這種長期以來形成的孩子與父母之間難以逾越的鴻溝定將對孩子從小的心理健康發(fā)展產(chǎn)生不小的影響，對于他們以后走上社會，形成正確的人生觀，價值觀也存在不小的挑戰(zhàn)。當(dāng)然，這也不能完全的去怪罪他們的父母，現(xiàn)實很殘酷，為了生存，他們不得不把更多的精力放在賺錢養(yǎng)家上，忽視了對于孩子的教育，造成了兩代人從一開始就奔赴了兩條完全不同的道路，不知道，以后，這兩條路會不會重新合到一起，同時，另一方面，由于當(dāng)?shù)亟逃Y源的匱乏，教育基礎(chǔ)設(shè)施的落后，很多孩子難以得到完善的教育，導(dǎo)致其心理可能產(chǎn)生這樣那樣的問題得不到解決，慢慢積累的后果也是不堪設(shè)想，突然想起了四個字——“科教興國”，我從這一個孩子身上意識到，在中國，或者就在重慶，這遼闊的土地上，有多少這樣缺乏教育的孩子，有多少這樣幼小的心靈，又有多少人去關(guān)注過他們，愛護(hù)過他們，可曾想過，他們，可是祖國未來的花朵?。?/p>

同時，在對當(dāng)?shù)卮迕竦恼{(diào)研中，有一位三十幾歲的女村民的舉動又讓我產(chǎn)生了深深地思考。當(dāng)時的調(diào)研很順利，在一個又一個提問之后，女村民十分配合的給予了作答，臨近結(jié)束的時候，我本能的拿出相機，想拍一張照片，可是剛一抬起相機，女村民一句話沒說，匆匆的就離開了，當(dāng)時就只剩下我們幾個隊員迷茫不知所措的目光。她為什么對相機那么敏感，他為什么要離開呢？我陷入了深深的思考，她應(yīng)該是害怕吧，害怕誰呢？我也說不清，但這份敏感卻是那樣的真實的刺疼了我的心，我依稀可以想象的到的一些事情，雖然說不明白，但我作為一個生存在當(dāng)代的大學(xué)生，我說，我可以理解她的行為，因為你永遠(yuǎn)不知道接下來會發(fā)生什么，你卻也不希望自己卷進(jìn)任何事情中去，就算只是一個小小的調(diào)查，在她眼中，也不是一件小事，也不得不防。

作為我個人而言，通過此次調(diào)研學(xué)習(xí)活動，主要產(chǎn)生了下面幾點想法和建議：第一，對于貧困地區(qū)孩童的教育，政府相關(guān)部門應(yīng)該投入更多的人力財力，要踏踏實實的做出點實事。同時家長也要注意多與自己的孩子溝通，及時解決他們的心理問題，教育孩子以做人為主，先做好人，再學(xué)好習(xí)；第二，孩子是祖國未來的希望，孩子的健康發(fā)展關(guān)乎祖國的明天，可是，在我們遼闊的國土上，還有很多孩子缺乏教育，缺少關(guān)愛，所以我希望有更多的人加入到關(guān)愛偏遠(yuǎn)地區(qū)兒童的行列中來，貢獻(xiàn)你們的愛心與力量；第三，鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村地區(qū)仍有一些監(jiān)管體制不完善，仍存在不少村民們關(guān)心的問題得不到解決，相關(guān)部門應(yīng)該給予一定的重視和采取必要的措施；第四，調(diào)查研究要注意方式方法，注意語氣口吻，要讓對方產(chǎn)生足夠的信任，這樣才能得到最真實的調(diào)研結(jié)果；第五，在調(diào)研的過程中，要及時思考總結(jié)，善于觀察發(fā)現(xiàn)，認(rèn)真記錄整理，這樣才能有更大的收獲和體會。

最后，真心祝愿那些孩子們能在有關(guān)部門的關(guān)懷下健康快樂的成長，祝愿村民們以后的生活更加美好，我也會在以后的學(xué)習(xí)生活中，去回憶那份憂慮，去體會那份過程，去領(lǐng)悟其中的美好，努力學(xué)習(xí)，增加才干，創(chuàng)造出屬于自己的輝煌！

第五篇：2011年暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動先進(jìn)個人事跡

2011年暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動先進(jìn)個人事跡

作為一名新時代的大學(xué)生，暑期社會實踐活動是促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展，加強和改進(jìn)青年思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長和成才的重要舉措，是接觸社會、了解社會、服務(wù)社會、培養(yǎng)創(chuàng)新精神、協(xié)作精神、實踐能力和社會交往能力的重要途徑。為了加強自身理論與實際相結(jié)合的能力、鍛煉于學(xué)校之外、同時響應(yīng)省團(tuán)委宣傳部、省教育廳、團(tuán)省委、校團(tuán)委和院團(tuán)委關(guān)于開展暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的號召，我積極團(tuán)結(jié)身邊的同學(xué)，結(jié)合自身專業(yè)的特點和實際情況的特點，確定了本次暑期實踐活動的主題---對與大學(xué)生息息相關(guān)的假期外出打工一些方面展開調(diào)查。

身為化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院的一份子，耳聞目染中我深知我院十分重視暑期實踐活動，并將其作為學(xué)院團(tuán)委工作的主要內(nèi)容。早在2010年暑期我就組織團(tuán)隊進(jìn)行了調(diào)查農(nóng)村現(xiàn)狀的暑期社會實踐活動，并且取得了一定的成果。今年，在暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動通知下達(dá)后，我就積極著手準(zhǔn)備，組建暑期社會實踐活動團(tuán)隊，由我和賀海濤、胡榮舉、張恒、高昌吉組成。

團(tuán)隊組建后，我便與小組成員進(jìn)行了一系列的討論會，結(jié)合實際情況最終選定了暑期實踐活動的主題和制定了方案。確定了本次實踐活動的主題為對大學(xué)生假期打工的調(diào)查；確定了本次實踐活動的調(diào)查對象為本校的在校大

一、大二的大學(xué)生。

在較為詳細(xì)的計劃后，炎炎盛夏，我們團(tuán)隊的暑期“三下鄉(xiāng)”社會

實踐調(diào)研正式開始了。在放假前幾天，我小組采用問卷調(diào)查的方式對大學(xué)生外出打工的原因、工作種類、尋找工作的途徑以及工作種類狀況進(jìn)行調(diào)查。經(jīng)過分析調(diào)查結(jié)果了解到大學(xué)生外出打工的主要原因是鍛煉自己的能力和減輕家里的負(fù)擔(dān)；了解到大學(xué)生暑期打工尋找工作的途徑多種多樣有自己尋找、老鄉(xiāng)介紹等；為完成對大學(xué)生假期打工的工作時間、工作環(huán)境等一些工作中的調(diào)查，結(jié)合個人的狀況。我小組決定親身經(jīng)歷，我小組成員決定采用不同的尋找工作途徑、尋找不同的工作種類、以及不同的工作地點，以獲得比較全面比較接近于真實情況的調(diào)查結(jié)果。在這個過程中，我小組成員都遇到了各種各樣的困難，可我小組成員沒有被困難嚇倒，而是發(fā)揚不怕苦難不怕吃苦的精神，積極迎接挑戰(zhàn)，并最終完成了此次暑期實踐活動的既定目標(biāo)。還在實踐報告中列舉了大學(xué)生在假期打工中容易遇到的一些問題，并相應(yīng)的給出了應(yīng)對這些問題的方法。

本次暑期實踐活動，經(jīng)過組員們地共同努力，終于圓滿結(jié)束，并獲得了成果，組員們充分利用所學(xué)知識服務(wù)社會?？偨Y(jié)經(jīng)驗，連續(xù)兩年參與暑期實踐活動后，我真真切切地感受到理論聯(lián)系實踐的重要性，自己的能力也有了一定的提高。在實踐活動中我們把課本所學(xué)習(xí)的知識和實踐結(jié)合起來，一方面提高了自己的專業(yè)水平，為今后的學(xué)習(xí)打下了更加堅實的基礎(chǔ)，另一方面認(rèn)識到在實踐中的一些不足，在以后的學(xué)習(xí)生活中注意改善，最重要的是我們在實踐過程中體驗到團(tuán)隊合作精神的重要性，為我們走向社會積累了經(jīng)驗。