第一篇：自我查擺找不足 全心全意謀發(fā)展

自我查擺找不足

全心全意謀發(fā)展

通過近期系統(tǒng)學(xué)習(xí)市委、市府，市教育局和學(xué)校的“服務(wù)發(fā)展，提質(zhì)增效”的一系列文件，我認(rèn)真對(duì)照自己平時(shí)的實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài)，查擺了近期在思想、境界、紀(jì)律、作風(fēng)、效能、師德、師能、工作落實(shí)等八個(gè)方面存在的問題，并對(duì)此進(jìn)行認(rèn)真剖析，找準(zhǔn)原因，明確今后的整改方向，以便 更好地開展工作。

一、存在的主要問題：

1、思想上：思想觀念不夠新穎，存在老的教學(xué)觀念；開展批評(píng)與自我批評(píng)做得不夠；政治學(xué)習(xí)覺悟性不高。

2、工作作風(fēng)上：工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，不夠雷厲風(fēng)行；日常工作帶頭不夠，有吃老本的行為；工作中創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。

3、工作效能和落實(shí)力度上：學(xué)習(xí)的廣度和深度有所欠缺；教研力度不夠，不擅長(zhǎng)積累和反思；業(yè)務(wù)水平有待提高，服務(wù)意識(shí)有待增強(qiáng)。

二、整改措施：

1、作為教師，不斷進(jìn)取，提高能力。在工作中努力加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。要閱讀大量關(guān)于教育教學(xué)的書籍，豐富教學(xué)理論，更新教學(xué)觀念，提高教學(xué)能力，備課切實(shí)貫徹“三備四有效”的課堂教學(xué)要求?！叭齻洹笔侵浮皞鋯栴}，備資源，備教法”，“四有效”是指“目標(biāo)有效達(dá)成，情境有效創(chuàng)設(shè)，時(shí)間有效利用，反饋有效落實(shí)”。在集體備課的基礎(chǔ)上，根據(jù)班級(jí)特點(diǎn)必須進(jìn)行二次備課，從而形成自己的教學(xué)風(fēng)格。課堂教學(xué)堅(jiān)持“低起點(diǎn)，嚴(yán)要求，密臺(tái)階，多反饋”的要求，教學(xué)輔導(dǎo)堅(jiān)持分層設(shè)計(jì)反饋試卷，突出針對(duì)性。

2、作為班主任，加強(qiáng)常規(guī)管理，規(guī)范學(xué)生行為，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。狠抓班風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化檢查督促，要求學(xué)生自己推選組成班級(jí)自治委員會(huì)，監(jiān)督每位同學(xué)的言行，對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤做法，有權(quán)予以糾正?！皣?yán)”抓小事，從衛(wèi)生、雙休等小事入手，強(qiáng)化規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)，衛(wèi)生意識(shí)等，逐步形成 “自律合作，互幫互助，全面發(fā)展，奮發(fā)向上”的良好班風(fēng)，為班級(jí)工作的全面提高奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，幫助學(xué)生端正對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的認(rèn)識(shí)，明確“水漲船高”和“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”的道理，進(jìn)一步樹立了相互幫助，相互尊重，積極向上，共同提高的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同時(shí)，注意利用學(xué)生實(shí)力互補(bǔ)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，性格互補(bǔ)等特點(diǎn)優(yōu)化組合排出座次。對(duì)優(yōu)秀學(xué)生高起點(diǎn)、嚴(yán)要求，對(duì)學(xué)困生不歧視、不放任，使全班學(xué)生都有平等感、上進(jìn)心、升學(xué)欲。作為班主任，擔(dān)當(dāng)起了家校合作、共育人才的橋梁和紐帶，平時(shí)和家長(zhǎng)多聯(lián)系，切實(shí)抓好家訪工作，及時(shí)讓家長(zhǎng)全面了解學(xué)生的情況，讓學(xué)生理解家長(zhǎng)的期盼，學(xué)校教育與家庭教育形成合力，共同培育全面發(fā)展的合格學(xué)生。

3、作為級(jí)部成員，積極服從分管校長(zhǎng)、級(jí)部主任的領(lǐng)導(dǎo)，在工作中確立“以人為本，德育為先”的管理理念，凸顯了管理即服務(wù)，管理即團(tuán)結(jié)協(xié)作的工作思路。積極創(chuàng)新工作方法，以活動(dòng)為載體，通過開展“行為習(xí)慣嚴(yán)管月”活動(dòng)、課間操比賽，元旦歌詠比賽等活動(dòng)，加強(qiáng)了學(xué)生管理，使學(xué)生知榮辱，明是非，講團(tuán)結(jié)，共進(jìn)步，為級(jí)部全面工作的開展提供了有力保障。

總之，我將以 “服務(wù)發(fā)展 提質(zhì)增效’這一活動(dòng)為契機(jī)，自覺查擺問題，做到 一 門心思干事創(chuàng)業(yè)、一呼百應(yīng)團(tuán)結(jié)拼搏、一抓到底務(wù)求落實(shí)、一如既往爭(zhēng)先進(jìn)位。弘揚(yáng)“說干就干、緊張快干、真抓實(shí)干、埋頭苦干”的“四干”精神，以自己的付出培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生，為我校的“三次創(chuàng)業(yè)”貢獻(xiàn)自己的力量！

第二篇：自我查擺材料

自我查擺材料

自開展教育活動(dòng)以來，我對(duì)照保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的要求，特別是對(duì)照共產(chǎn)黨員標(biāo)準(zhǔn)以及“兩個(gè)務(wù)必”和“八個(gè)堅(jiān)持、八個(gè)反對(duì)”的要求，聯(lián)系自己的思想和工作實(shí)際，初步查擺了自己存在的突出問題。

一、存在的主要問題

1．理論學(xué)習(xí)不夠，在用理論指導(dǎo)工作、改造自己世界觀方面有差距。沒有注意認(rèn)真地學(xué)習(xí)理論，這是導(dǎo)致工作某些方面失誤的一個(gè)重要原因。很多時(shí)候是敷衍地學(xué)習(xí)，就事論事，談不上對(duì)理論的深刻理解和刻苦鉆研。中央多次強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，但我沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)落實(shí)。學(xué)習(xí)理論不夠，是造成個(gè)人思想政治素質(zhì)不適合形勢(shì)任務(wù)要求的根本原因。對(duì)此，深感內(nèi)疚。

②學(xué)習(xí)理論很少同改造自己的主觀世界相結(jié)合，學(xué)風(fēng)不夠端正。錯(cuò)誤地認(rèn)為，現(xiàn)在是講實(shí)惠時(shí)代，誰還講改造世界觀?有時(shí)為了工作上回答好遇到的問題，翻找一下理論根據(jù)，很少結(jié)合自己的思想實(shí)際。缺少正確的理論導(dǎo)向是造成我的思想政治素質(zhì)不完全適應(yīng)形勢(shì)任務(wù)要求的根本原因。

2．信念不夠堅(jiān)定，在同以胡錦濤同志為總書記的黨中央保持一致上有差距，在執(zhí)行黨的路線方針政策上有片面性、盲目性。通過前一段的學(xué)習(xí)，對(duì)這些問題有了明確的認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定了建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化的信心和最終實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的信念。

改革開放意識(shí)不強(qiáng)，在適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)新形勢(shì)、新任務(wù)上有差距。工作中習(xí)慣老套路、老方法，缺少與時(shí)俱進(jìn)的新思維，缺少

創(chuàng)新突破。從個(gè)人利益考慮問題多，從全局利益考慮問題不夠。事當(dāng)先．總是患得患失．替?zhèn)€人打算，而不是從全局利益出發(fā)。

3．宗旨觀念樹得不夠牢固，全心全意為人民服務(wù)還沒有完全到位。

①全心全意為人民服務(wù)的宗旨樹得不夠牢固，解決人民群眾生活問題還有差距。在的一些實(shí)際問題分析研究得少，對(duì)下面出現(xiàn)的過激行為重視不夠，解決不力。②聯(lián)系群眾不廣泛。在制定政策，解決問題時(shí)，了解群眾意愿、集中群眾智慧、傾聽群眾呼聲不夠，一些工作未能及時(shí)地反映群眾的要求。表現(xiàn)在涉及人民群眾切身利益的重大決策，直接聽取基層群眾意見不及時(shí)不全面，有些決策在執(zhí)行中出現(xiàn)偏差，有些政策宣傳群眾不夠，導(dǎo)致群眾誤解，意見大，引起群眾上訪。

4．貫徹執(zhí)行民主集中制不夠自覺。

①發(fā)揚(yáng)民主不夠充分。自己過分強(qiáng)調(diào)個(gè)人主觀意愿，也存在著感情代替原則的色彩，這是同黨的民主集中制原則不相容的。

②開展積極的思想斗爭(zhēng)和批評(píng)與自我批評(píng)不夠。聽贊揚(yáng)話、恭維話多了，對(duì)自己的短處缺乏自覺認(rèn)識(shí)，即使意識(shí)到了也是諒解自已多?？傮w上對(duì)自己估計(jì)得過高，即使不開展自我批評(píng)，談的也多是表面性、工作上的問題，不能亮出思想深處的東西。

二、產(chǎn)生問題的主要原因

1．理論學(xué)習(xí)不夠，思想理論素養(yǎng)是黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)的靈魂。缺乏對(duì)革命理論的系統(tǒng)研究和深刻理解，是不可能全面準(zhǔn)確地貫徹執(zhí)

行黨的路線方針；“沒有革命的理論，就沒有名符其實(shí)的革命運(yùn)動(dòng)”，理論上的成熟是黨員成熟的基礎(chǔ)，只有在理論上分清是非，才能做到政治上清醒和堅(jiān)定。當(dāng)前發(fā)展正處于關(guān)鍵時(shí)刻，迫切要求我們要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，取得領(lǐng)導(dǎo)改革開放和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主動(dòng)權(quán)。但是，目前與這個(gè)要求比，同自己過去比，學(xué)習(xí)上的差距很明顯，主要是學(xué)習(xí)鉆勁減弱，自覺性差了。大部分時(shí)間忙于具體工作，靠吃老本和小聰明去指導(dǎo)工作。在認(rèn)識(shí)上也比較模糊，工作成績(jī)摸得著，看得見，由于放松學(xué)習(xí)理論，致使理論水平不高，缺乏政治上的堅(jiān)定性，政治敏銳性和政治鑒別力不夠強(qiáng)。

2．在改造主觀世界上不夠主動(dòng)自覺，加強(qiáng)黨性鍛煉不夠。共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性來自于自覺改造主觀世界，不斷增強(qiáng)黨性鍛煉。這些年來，口頭上也講在改造客觀世界同時(shí)，要改造自己的主觀世界。但實(shí)際上存在著重前者輕后者；對(duì)自己要求放松了，考慮個(gè)人的榮辱進(jìn)退多了，考慮群眾利益和全局利益少了。

三、整改措施和今后努力方向

為了進(jìn)一步的搞好黨員思想教育，提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)，我將對(duì)照以上的不足，從思想上端態(tài)度，從行動(dòng)上去積極落實(shí)，認(rèn)真做到有則改之，無則加勉，努力學(xué)習(xí)先進(jìn)知識(shí)和文化。

第三篇：全心全意謀發(fā)展

全心全意謀發(fā)展，群策群力創(chuàng)“合格”

——湘潭市雨湖區(qū)韶西逸夫小學(xué)創(chuàng)省合格學(xué)校匯報(bào)材料 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：

你們親臨我校驗(yàn)收指導(dǎo)省合格學(xué)校創(chuàng)建工作，在此，我代表雨湖區(qū)韶西逸夫小學(xué)全體師生，對(duì)你們的光臨表示熱烈歡迎?，F(xiàn)在我就學(xué)校創(chuàng)建合格學(xué)校情況作簡(jiǎn)要匯報(bào)。

一、學(xué)校的基本情況

我校是湘潭市第一所外資捐助的現(xiàn)代化公立學(xué)校，地處湘潭西大門，學(xué)校創(chuàng)辦于1996年7月，校園占地面積10866平方米，現(xiàn)有23個(gè)教學(xué)班，學(xué)生1347人，教職員工59人，其中省特級(jí)教師1人，中學(xué)高級(jí)教師2人，市、區(qū)學(xué)科帶頭人與骨干教師11人。辦學(xué)13年來，學(xué)校在上級(jí)主管部門的關(guān)心與各級(jí)政府的大力支持下，學(xué)校的辦學(xué)條件和育人環(huán)境得到了大幅度的提高和完善，在全體師生的共同努力下，學(xué)校先后創(chuàng)建成為全國(guó)綠色學(xué)校、省級(jí)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、省紅領(lǐng)巾示范學(xué)校、省芙蓉標(biāo)兵崗、省貫徹體衛(wèi)工作條例先進(jìn)單位、省語言文字示范學(xué)校、市九年義務(wù)教育示范學(xué)校、區(qū)級(jí)示范學(xué)校。

二、以創(chuàng)建為動(dòng)力，辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)條件更上新臺(tái)階

(一)領(lǐng)導(dǎo)重視，工作務(wù)實(shí)，創(chuàng)建工作卓有成效

1、領(lǐng)導(dǎo)重視，創(chuàng)建工作堅(jiān)強(qiáng)有力。學(xué)校把創(chuàng)建作為推動(dòng)義務(wù)教育發(fā)展的強(qiáng)勁動(dòng)力。成立了創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，制定了周密有效的工作方案，校長(zhǎng)親自掛帥，學(xué)校行政人員既分工負(fù)責(zé)，又通力協(xié)作。召開了全體教職工動(dòng)員會(huì)、行政專題研究會(huì)、區(qū)局領(lǐng)導(dǎo)參加的專題現(xiàn)場(chǎng)辦公會(huì)、工作小組碰頭會(huì)和教師工作布置會(huì)，營(yíng)造了氛圍，分段落實(shí)了任務(wù)。

2、工作務(wù)實(shí)，創(chuàng)建工作卓有成效。自創(chuàng)建工作開展以來，領(lǐng)導(dǎo)小組成員犧牲了大部分節(jié)假日，或忙于材料的收集整理，或親臨施工現(xiàn)場(chǎng)指揮督工，工作小組成員經(jīng)常加班加點(diǎn)至深夜。在創(chuàng)建過程中，堅(jiān)持“以創(chuàng)建為動(dòng)力，促管理水平和辦校質(zhì)量的提高”，做到“軟件不軟，硬件達(dá)標(biāo)”，收集整理各項(xiàng)資料，順利完成了建設(shè)項(xiàng)目和各功能室建設(shè)與配備。校容校貌大為改觀，設(shè)施設(shè)備完善達(dá)標(biāo)。

(二)規(guī)范管理，提高品位，教育質(zhì)量穩(wěn)步提升

1、實(shí)施科學(xué)管理，辦學(xué)品位不斷提升

我們通過不斷改革與創(chuàng)新管理方法，學(xué)校的科學(xué)管理邁出了可喜的步伐。近年來，我們著重突出“四抓”，抓出了學(xué)校的新風(fēng)景。

一是抓內(nèi)部管理。立足校本，注重研究與指導(dǎo)工作中，著重抓了六個(gè)要點(diǎn)。抓導(dǎo)向，在全體教師中樹立“以德治校，質(zhì)量立校，科研興校，文化強(qiáng)?！钡睦砟?。抓質(zhì)量，旗幟鮮明地抓好教育教學(xué)質(zhì)量。抓學(xué)習(xí)，全面啟動(dòng)讀書工程，強(qiáng)化校本培訓(xùn)；抓研究，強(qiáng)化校本研究，潛心教育科研課題研究，專家引領(lǐng)、同伴互助、自主反思，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。抓實(shí)干，引導(dǎo)教師腳踏實(shí)地抓工作，求真務(wù)實(shí)促發(fā)展。抓亮點(diǎn)，突出教師個(gè)體與學(xué)校團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢(shì)，在教育教學(xué)、教育科研、德育管理等方面抓出自己的特色，并通過自己的特色形成學(xué)校工作的亮點(diǎn)。抓協(xié)調(diào)，充分發(fā)揮各級(jí)組織的作用，增進(jìn)交流，協(xié)調(diào)工作，發(fā)揮各自智慧，形成推動(dòng)發(fā)展的合力。

二是抓制度管理。制度建設(shè)是內(nèi)涵發(fā)展的重要落腳點(diǎn)。一是進(jìn)一步修改、完善和健全了各項(xiàng)規(guī)章制度，并形成了較為科學(xué)完備的《雨湖區(qū)韶西逸夫小學(xué)辦學(xué)章程》，使學(xué)校管理真正做到了有“章”可依，有“法”可循。二是初步建立了質(zhì)量控制體系，制定了相關(guān)考核評(píng)估方案，明確目標(biāo)、落實(shí)責(zé)任、獎(jiǎng)勵(lì)到位，調(diào)動(dòng)了教職工積極性和創(chuàng)造性。三是為加強(qiáng)對(duì)各處室和全體教職工的考核評(píng)估，學(xué)校制定了《韶西逸夫小學(xué)教師考核實(shí)施方案》和《韶西逸夫小學(xué)教師績(jī)效工資實(shí)施方案》，促進(jìn)了學(xué)校工作的有序開展。

三是抓情感管理。我們堅(jiān)持以人為本，注重情感管理，倡導(dǎo)“在一起共事是一種緣份、環(huán)境是一種福利、工作是為了更好地提高生命質(zhì)量”等理念。對(duì)教職工工作和生活予以全方位的關(guān)懷，努力讓全校教職工快樂工作和幸福生活。學(xué)校每年組織一次教職工全面體檢。定期開展教職工文體活動(dòng)，以豐富教職工業(yè)余生活。學(xué)校發(fā)揮工會(huì)的橋梁作用，及時(shí)了解廣大教職工的生活狀況，真心實(shí)意地與廣大教職工交朋友，創(chuàng)設(shè)了團(tuán)結(jié)、信任、平等、和諧的工作和生活氛圍，激發(fā)了教職工工作熱情。

四是抓民主管理。我們堅(jiān)持推進(jìn)民主進(jìn)程，切實(shí)推行校務(wù)公開，認(rèn)真抓好“規(guī)范程序，落實(shí)職能，強(qiáng)化監(jiān)督”三項(xiàng)工作，全心全意依靠教職工辦好學(xué)校?！耙?guī)范程序”是指學(xué)校重大決策由校務(wù)委員會(huì)集體討論決定，并交教職工代表大會(huì)討論通過，實(shí)行辦事公開，自覺接受教職工監(jiān)督?！奥鋵?shí)職能”是指通過教職工代表大會(huì)、廣泛征集提案等形式，從學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和辦學(xué)規(guī)章的制定與修訂，到教師評(píng)價(jià)方案的修改和完善等，都由全體教職工深入討論，達(dá)成共識(shí)，形成了“我參與、我遵守、我執(zhí)行、我快樂”的民主治校氛圍?！皬?qiáng)化監(jiān)督” 發(fā)揮教代會(huì)和學(xué)校經(jīng)審委員會(huì)等監(jiān)督機(jī)構(gòu)的作用，監(jiān)督學(xué)校重要決策落實(shí)和經(jīng)費(fèi)使用情況。

2、線面緊密結(jié)合，德育效果更加明顯

在長(zhǎng)期的辦學(xué)實(shí)踐中，學(xué)校形成了“以德育人”的德育格局。學(xué)校德育的基本做法是：

形成一個(gè)序列線。在德育工作中，我們形成了涵蓋“天—周—期—年”的德育序列線。一天：每天由學(xué)生會(huì)通過《學(xué)生一日常規(guī)》檢查評(píng)估督促學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。一周：每周組織一次升旗儀式，利用國(guó)旗下講話，深入開展以愛國(guó)主義為核心的思想教育；點(diǎn)評(píng)一周常規(guī)檢查評(píng)比情況，發(fā)放流動(dòng)紅旗。一月：每月形成一個(gè)具體的主題活動(dòng)，召開一次主題班隊(duì)會(huì)。一期：每學(xué)期召開一次德育工作研討會(huì)，總結(jié)交流，反思工作。一年：每年開展一次大型大隊(duì)主題活動(dòng)、紅色激勵(lì)教育、綠色成長(zhǎng)教育等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在實(shí)踐中磨礪意志，自我感悟、自我成長(zhǎng)。

形成面上三色教育。學(xué)校堅(jiān)持正面教育，突出引領(lǐng)作用，形成了三大德育實(shí)踐教育主題活動(dòng)。一是紅色激勵(lì)教育。以“民族精神代代傳”為主線，以“知榮辱，樹新風(fēng)、促和諧”、“我愛我的祖國(guó)”為主題，結(jié)合傳統(tǒng)的節(jié)日與時(shí)代的主題，積極組織學(xué)生掃墓緬懷革命先烈，舉辦愛國(guó)主義教育系列講座，觀看愛國(guó)主義電影，開展“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的系列活動(dòng)；參觀偉人故居，瞻仰偉人風(fēng)采，組織紅色之旅的系列活動(dòng)；組織《繼承革命傳統(tǒng)，爭(zhēng)做五小公民》系列活動(dòng)；利用宣傳窗、黑板報(bào)營(yíng)造了弘揚(yáng)民族精神的良好氛圍等，全面生動(dòng)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育。二是綠色成長(zhǎng)教育。以“筑起一道綠色長(zhǎng)城”、“給心靈一片蔚藍(lán)的天空”為主題，系統(tǒng)的開展環(huán)保教育與心理健康教育活動(dòng)，學(xué)生出校門、上街道、入社區(qū)進(jìn)行“只有一個(gè)地球”“保護(hù)環(huán)境，從我做起”等環(huán)保宣傳活動(dòng)，組織設(shè)計(jì)環(huán)境標(biāo)語牌、湘江水污染調(diào)查、給垃圾分類與回收舊電池，自制“環(huán)保購(gòu)物袋”積極響應(yīng)“禁止用塑料袋”的號(hào)召，從師生到家長(zhǎng)全面發(fā)起參加“地球1小時(shí)”倡議活動(dòng)并取得良好的效果。學(xué)校已成為全國(guó)綠色學(xué)校。整個(gè)創(chuàng)建過程中，著眼點(diǎn)還是學(xué)生，學(xué)生在學(xué)科教學(xué)、環(huán)保專題活動(dòng)、日常行為管理等活動(dòng)中知曉了衛(wèi)生知識(shí)、健康知識(shí)，養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)生參加省“青少年環(huán)保論壇”活動(dòng)，四項(xiàng)成果獲獎(jiǎng)。市人大、市環(huán)保局組織的“湘潭環(huán)保世紀(jì)行”專題報(bào)道組曾對(duì)我校進(jìn)行長(zhǎng)達(dá)四個(gè)小時(shí)的采訪活動(dòng)，以《綠色之夢(mèng)開始的地方》為題進(jìn)行了專題報(bào)告。同時(shí)，創(chuàng)設(shè)心理健康活動(dòng)周，開展內(nèi)容豐富、形式多樣、活潑生動(dòng)“心育”活動(dòng)，營(yíng)造濃厚“心育”氛圍；組建學(xué)生心理談話室，搭建學(xué)生交流、自助、體悟、展示的平臺(tái)；開設(shè)心理健康教育活動(dòng)課，心理輔導(dǎo)成為必修課程；組建心理咨詢室，創(chuàng)辦心理信箱，開通“心靈之約”熱線，開辟“心靈港灣”心理健康教育網(wǎng)頁，維護(hù)促進(jìn)學(xué)生心理健康。三是黑色警示教育。以“崇尚科學(xué)，反對(duì)邪教”、“珍愛生命，拒絕毒品”為主題認(rèn)真組織反邪教活動(dòng)與禁毒教育，號(hào)召全體學(xué)生積極行動(dòng)，爭(zhēng)做禁毒小小宣傳員，做到宣傳進(jìn)家庭、進(jìn)社區(qū)。認(rèn)真學(xué)習(xí)道路交通安全法規(guī)，規(guī)范中小學(xué)生道路交通行為，開展了“我把安全帶回家”“我安全、我行動(dòng)、我幸福”系列安全活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)安全教育，全面落實(shí)安全工作措施，每期進(jìn)行一次安全應(yīng)急演練，形成“時(shí)時(shí)講安全，處處抓安全”的局面。近年來未發(fā)生任何重大安全責(zé)任事故。特別是學(xué)校的防震減災(zāi)已成為傳統(tǒng)項(xiàng)目，防震減災(zāi)的知識(shí)進(jìn)入了每個(gè)班的課堂，我校教師制作的課件被專家進(jìn)行了廣泛推廣。省內(nèi)各地州市地震局、地震辦的專家、領(lǐng)導(dǎo)來我校參觀防震減災(zāi)實(shí)驗(yàn)基地建設(shè)工作，并給予了高度贊揚(yáng)和評(píng)價(jià)。

3、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，師資隊(duì)伍更加齊整

教師是學(xué)校發(fā)展的最寶貴的人力資源。近年來，學(xué)校著力于行政、教師兩支隊(duì)伍的建設(shè)，打造了兩大特色，實(shí)施三項(xiàng)策略。

兩大特色：

一是行政班子“全優(yōu)”組合。目前，學(xué)校有校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)4人，中層干部8人，校長(zhǎng)被評(píng)為 “十佳校長(zhǎng)”,中學(xué)高級(jí)教師；副校長(zhǎng)石靈芝醉心教育事業(yè)，是省特級(jí)教師、學(xué)科帶頭人和蓮花獎(jiǎng)獲得者；副書記黃小秋默默奉獻(xiàn)，為學(xué)校犧牲休息時(shí)間不計(jì)報(bào)酬；副校長(zhǎng)王丹工作兢兢業(yè)業(yè)，成長(zhǎng)迅速；教導(dǎo)主任王智平，點(diǎn)子多，工作創(chuàng)新；學(xué)生處副主任周斌工作能力強(qiáng)，工作成績(jī)斐然；總務(wù)處主任成和中細(xì)心周到，后勤工作有條不紊；教導(dǎo)處副主任李禮，做事從不言苦，堅(jiān)持教學(xué)和行政工作兩不誤。行政人員思想素質(zhì)高，能時(shí)時(shí)處處為教師著想，受到了老師們的擁護(hù)和支持。行政班子專業(yè)結(jié)構(gòu)合理，富有事業(yè)心和責(zé)任感，帶頭作用發(fā)揮好，勇于開展批評(píng)和自我批評(píng)，促進(jìn)了學(xué)校工作的順利開展。二是教師隊(duì)伍“高素質(zhì)”組合。全校共有專任教師59人，其中省特級(jí)教師1人，本科學(xué)歷34人，中學(xué)高級(jí)教師2人，省骨干教師1人，市、區(qū)級(jí)骨干教師11人。有年齡在35歲以下教師32人，專任教師100%的能較熟練使用現(xiàn)代多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)。2007年以來，有30多人次獲得各級(jí)政府和教育主管部門授予的各種榮譽(yù)稱號(hào)，有294人次篇教師業(yè)務(wù)論文、賽課獲區(qū)級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)，有石靈芝等老師的22篇論文發(fā)表在省級(jí)以上刊物上。

第一、用現(xiàn)代的“為師觀”武裝教師的頭腦。

“開展個(gè)性化教學(xué)，實(shí)現(xiàn)生命化教育”是我們?nèi)w韶西教師的行動(dòng)指南；“有創(chuàng)意地工作，有品位地生活，實(shí)現(xiàn)有價(jià)值的人生”是韶西教師的理想；“互相促進(jìn)、互相欣賞、互相需求”是韶西教師創(chuàng)設(shè)的良好心理文化氛圍。卓越、科技、人文、愛心、品質(zhì)是韶西人對(duì)精彩的詮釋。

第二、“教、研、訓(xùn)”一體，創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”學(xué)校。在我校，校本培訓(xùn)工作落到了實(shí)處，既有前沿的教育理論知識(shí)，又有實(shí)效性極強(qiáng)的課堂點(diǎn)評(píng)，師生讀書活動(dòng)，青年教師教學(xué)之星賽課，高年教師教學(xué)能手賽課已經(jīng)成為了傳統(tǒng)項(xiàng)目，每周二、三、四下午，分別會(huì)有語文、數(shù)學(xué)、綜合科的老師自發(fā)地集中研討教學(xué)中存在的問題，商量解決的對(duì)策。學(xué)校的校園網(wǎng)站上經(jīng)常有老師們自發(fā)的專題論壇。

近幾年，我校圍繞“開展個(gè)性化教學(xué)，實(shí)現(xiàn)生命化教育”、“向研究型教師邁進(jìn)”、“培養(yǎng)專家型教師”為主題，通過“三讀”打造學(xué)習(xí)共同體。即讀書，全面啟動(dòng)讀書工程，開展“有書相伴的日子”、“同讀一本書”，通過購(gòu)書、推薦書目，舉行讀書沙龍、讀書報(bào)告會(huì)，引領(lǐng)教師“讀經(jīng)典的書，做有根的人”；讀人，采用“送出去，請(qǐng)進(jìn)來”的方式系統(tǒng)的開展“向名師學(xué)什么”的系列活動(dòng)，近三年我校教師先后選送至北京、上海等全國(guó)各地參加各種形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，外出培訓(xùn) 達(dá)654人次，合計(jì)金額100680元，讓教師走進(jìn)名師，聆聽竇桂梅、于永正、肖川等名師的專題講座；讀課，通過收看優(yōu)課錄像、觀摩課堂教學(xué)實(shí)況，“以課堂為主陣地”，開展課堂教學(xué)研討活動(dòng)，努力提高教師的專業(yè)水平。

目前學(xué)校被評(píng)為全國(guó)的學(xué)習(xí)型組織，學(xué)校的多個(gè)子課題獲省優(yōu)秀課題成果獎(jiǎng)，獲市基礎(chǔ)教育成果二等獎(jiǎng)。伴隨者新一輪課程改革，學(xué)校的教研風(fēng)氣、學(xué)習(xí)風(fēng)氣越來越濃。

第三、落實(shí)教師的福利待遇，讓廣大教師安居樂業(yè)。我們的工資都能按時(shí)發(fā)放到位，局里開口的補(bǔ)助也全額發(fā)放。逢年過節(jié)，還抽出部分資金慰問軍屬和特困家庭。教師的公積金、養(yǎng)老保險(xiǎn)、大病保險(xiǎn)、女職工雙癌保險(xiǎn)都能一一到位。

“好教師是一所學(xué)校最寶貴的財(cái)富”，我們正在盡一切努力營(yíng)造家的氛圍，讓學(xué)校成為老師門依戀的精神家園和快樂源泉。

現(xiàn)在，老師們都以學(xué)校為榮，以工作為樂。

4、質(zhì)量立校，素質(zhì)教育成果更加彰顯

我校堅(jiān)持面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，堅(jiān)定不移地推行素質(zhì)教育，素質(zhì)教育成果不斷彰顯。

一是教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。近幾年來，我們堅(jiān)持面向全體學(xué)生，按素質(zhì)教育要求全面開課設(shè)節(jié)，按規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置班額，對(duì)學(xué)生的成績(jī)不按分?jǐn)?shù)的多少排隊(duì)，均衡分班，不設(shè)重點(diǎn)班、快慢班。我校畢業(yè)率達(dá)100%，實(shí)驗(yàn)操作考查合格率達(dá)100%。教育教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)在全區(qū)一直保持優(yōu)秀。

二是藝體衛(wèi)成果豐碩。近幾年來，學(xué)生體育合格率達(dá)100%，達(dá)標(biāo)率達(dá)99%

以上。學(xué)校每年舉辦一次運(yùn)動(dòng)會(huì)和文化藝術(shù)節(jié)，彰顯素質(zhì)風(fēng)采，獲得社會(huì)好評(píng)。學(xué)校成立了韶西逸夫?qū)W校藝術(shù)團(tuán)，田徑隊(duì)在區(qū)運(yùn)會(huì)歷年取得較好的成績(jī)，學(xué)校的大課間與校園集體舞在全市小有名氣；組建了中、高年級(jí)兩支足球隊(duì)，參加小學(xué)生足球競(jìng)賽分別獲得第一名和第三名的好成績(jī)；學(xué)校女子乒乓球隊(duì)湘潭市乒乓球比賽，獲得了團(tuán)體第三名的好成績(jī)；特別是學(xué)校的電聲樂隊(duì)參加2007年7月的湘潭市“海韻杯”電子琴大賽暨湖南省第二屆金旋律大賽。我校23名學(xué)生參賽，獲3個(gè)特等獎(jiǎng)，7個(gè)一等獎(jiǎng)，13個(gè)二等獎(jiǎng)，取得了可喜的成績(jī)。8月8日在第二屆中國(guó)湖南省“金旋律”音樂節(jié)暨“雅馬哈-藍(lán)光杯”電子琴大賽中，我校四人合奏獲一等獎(jiǎng)，八人合奏獲二等獎(jiǎng)； 19名學(xué)生參加個(gè)人比賽，獲4個(gè)一等獎(jiǎng)，6個(gè)二等獎(jiǎng)，9個(gè)三等獎(jiǎng)；我校還獲得了“金旋律”音樂節(jié)暨“雅馬哈-藍(lán)光杯”比賽的組織獎(jiǎng)。同時(shí)，我校還組建有書法、繪畫、剪紙、插花、手工等課外小組。學(xué)生書畫在第二屆師生書畫展非常成功，受到了老師和專家們的高度評(píng)價(jià)省中小學(xué)生書法、繪畫、攝影作品比賽取得優(yōu)異的成績(jī)

(三)抓住機(jī)遇,加大投入，辦學(xué)條件更加優(yōu)越。

近幾年來，學(xué)校先后積極爭(zhēng)取政府投資230多萬元資金，大力改善辦學(xué)條件，基礎(chǔ)設(shè)施基本完善。2002年，學(xué)校在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，投資43萬元興建了全市第一條塑膠跑道。2003年，又集資65萬元興建了多功能報(bào)告廳。2006年學(xué)校沒有增加大型的基建項(xiàng)目，但是內(nèi)部設(shè)施和現(xiàn)代教育技術(shù)裝備卻有了很大的改觀，購(gòu)置了16臺(tái)空調(diào)，40臺(tái)電腦、添置了復(fù)印機(jī)、傳真機(jī)、教室里裝備了電腦、電視機(jī)，興建了高標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)驗(yàn)室。學(xué)校已具備較好的基礎(chǔ)，自創(chuàng)建以來，我們?cè)趯W(xué)校規(guī)模不斷擴(kuò)大的同時(shí)，從“安全”入手、向“高標(biāo)準(zhǔn)信息化”看齊，加大投入，改善辦學(xué)條件，優(yōu)化教育教學(xué)環(huán)境。自2007年以來投入90余萬元，新建體育器材室；更新學(xué)校廣播系統(tǒng)，加高加固走廊護(hù)欄與學(xué)校圍墻，改造附屬幼兒園與食堂，改造學(xué)校校門與傳達(dá)室，更換學(xué)生課桌椅與教師辦公桌，購(gòu)置電教設(shè)備與圖書儀器等；維修改造教學(xué)樓，使學(xué)校教學(xué)大樓、綜合樓得到進(jìn)一步美化。目前，學(xué)校各功能室一應(yīng)俱全，辦學(xué)條件一年一個(gè)新臺(tái)階。

一是環(huán)境優(yōu)美。學(xué)校綠化面積

2366平方米，在綠化校園建設(shè)過程中，學(xué)校植物園成為一道亮麗風(fēng)景線。同時(shí)加強(qiáng)校園文化建設(shè)，凈化、文化校園環(huán)境，校園環(huán)境優(yōu)美，舒適宜人，布局精巧、人文氣息濃郁，是師生快樂工作和勵(lì)志修身的優(yōu)良場(chǎng)所。

二是設(shè)施設(shè)備齊全。各教學(xué)功能室一應(yīng)俱全。學(xué)校配備了電腦室、多媒體電教室、電子備課室、實(shí)驗(yàn)室、儀器室、圖書室、閱覽室，音樂室、體育室、美術(shù)室、衛(wèi)生室等，成立學(xué)校網(wǎng)站，實(shí)現(xiàn)了校校通，班班通，豐富了網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源，優(yōu)化了教育教學(xué)環(huán)境，現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備為孩子們的成長(zhǎng)打下了良好的基礎(chǔ)。

(四)抓住亮點(diǎn)，銳意創(chuàng)新，學(xué)校辦學(xué)特色逐步凸現(xiàn)。

早在2000年，我校就著手開始心理健康教育工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直重視心理健康教育工作，把心理健康教育工作納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和常規(guī)的教育教學(xué)計(jì)劃中，多年的探索和實(shí)踐，已初步構(gòu)建學(xué)學(xué)校心理健康教育格局。學(xué)校堅(jiān)持以科研為先導(dǎo)，以課題研究為載體。健全管理機(jī)制，制訂“教學(xué)、政教、心理輔導(dǎo)”“三合一”預(yù)防機(jī)制，建立韶西特色的心理健康教育。

我校創(chuàng)設(shè)心理健康活動(dòng)周，開展內(nèi)容豐富、形式多樣、活潑生動(dòng)“心育”活動(dòng)，營(yíng)造濃厚“心育”氛圍；開設(shè)心理健康教育活動(dòng)課，心理輔導(dǎo)成為必修課程；組建心理咨詢室，創(chuàng)辦心理信箱，開通“心靈之約”熱線，開辟“心靈港灣”心理健康教育專題，繼2005年暑假培養(yǎng)10名國(guó)家級(jí)心理輔導(dǎo)員之后的三年里學(xué)校進(jìn)行了大規(guī)模的校本培訓(xùn)，師生的心理健康專題培訓(xùn)達(dá)15次，團(tuán)體心理輔導(dǎo)課15節(jié)，其中有《做情緒的主人》與《合作與競(jìng)爭(zhēng)》獲省心理輔導(dǎo)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，《美麗的軸對(duì)稱圖形》獲省心理健康教育與學(xué)科整合課堂教學(xué)比賽二等獎(jiǎng)并且有石靈芝老師獲得了國(guó)家級(jí)二級(jí)心理咨詢師證。學(xué)校按照規(guī)劃于2007年面向全市開展了“第一屆心理咨詢?nèi)栈顒?dòng)”。2009年4月，我和學(xué)校主管德育的王丹副校長(zhǎng)參加由北師大舉辦的“全國(guó)心理輔導(dǎo)觀摩大會(huì)”，學(xué)校申報(bào)參加《團(tuán)體心理咨詢引入學(xué)校德育》課題研究。2009年6月面向全區(qū)開展心理健康教育特色建設(shè)研討會(huì)，我校心理輔導(dǎo)老師的團(tuán)體輔導(dǎo)課與精彩點(diǎn)評(píng)獲得與會(huì)代表的一致好評(píng)。

創(chuàng)建省義務(wù)教育合格學(xué)校是為民辦實(shí)事的工程，也是一項(xiàng)涉及多方面的系統(tǒng)工程，我校全體師生為創(chuàng)建工作做了大量的工作。有各級(jí)黨委、政府和上級(jí)教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持，我校定會(huì)圓滿完成此次創(chuàng)建工作，辦讓人民滿意的教育！

謝謝大家！

韶西逸夫小學(xué)

2009年12月

第四篇：查問題找差距謀發(fā)展

查問題找差距謀發(fā)展

——xxxx小學(xué)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會(huì)情況報(bào)告

為深入學(xué)習(xí)貫徹“三個(gè)代表”重要思想和黨的十六屆六中全會(huì)精神，進(jìn)一步加強(qiáng)我校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)班子的執(zhí)政能力，切實(shí)增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力，根據(jù)教體局黨委《關(guān)于召開2006年全縣教育體育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)班子黨員領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會(huì)的通知》(彭教黨發(fā)〔2006〕60號(hào)）文件精神，我校黨支部緊緊圍繞確定的會(huì)議主題，在會(huì)前經(jīng)過充分準(zhǔn)備，就查找班子和個(gè)人存在的不足作了具體安排，并廣泛開展談心活動(dòng)，發(fā)放了《征求意見表》，于2006年12月21日召開了黨員領(lǐng)導(dǎo)干部專題民主生活會(huì)，我校20名黨員全部參加了這次民主生活會(huì)，會(huì)議由黨支部書記志主持，我校黨建工作聯(lián)系點(diǎn)負(fù)責(zé)人、局黨委書記到會(huì)指導(dǎo)并做了重要講話。

下午4時(shí)20分至6時(shí)40分，我校民主生活會(huì)在學(xué)校小會(huì)議室召開，整個(gè)過程氣氛和諧、討論熱烈，達(dá)到了預(yù)期效果。座談會(huì)上,先由黨支部書記同志向全體黨員通報(bào)了關(guān)于召開本次民主生活會(huì)的準(zhǔn)備情況及收集到的意見和建議。接著黨支部書記、校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、組織委員分別就自己分管的教育教學(xué)工作做了深入細(xì)致的總結(jié)反思和自我剖析。五位領(lǐng)導(dǎo)本著對(duì)學(xué)校建設(shè)與發(fā)展高度負(fù)責(zé)的精神，結(jié)合學(xué)校內(nèi)部管理、教育教學(xué)等實(shí)際工作，開展了批評(píng)與自我批評(píng)，不但認(rèn)真查找了思想、工作中存在的不足，而且相互之間也坦誠(chéng)地進(jìn)行了交流，提出了一些寶貴的意見、建議以及切實(shí)可行的整改措施。接下來，與會(huì)的黨員同志本著“知無不言，言無不盡，言者無罪，聞?wù)咦憬洹焙汀坝袆t改之，無則加勉”的原則，拿起批評(píng)與自我批評(píng)的武器，開誠(chéng)布公，暢所欲言，分別對(duì)學(xué)校兩套班子及五位領(lǐng)導(dǎo)就貫徹黨的教育方針、履行職責(zé)義務(wù)、促進(jìn)學(xué)校發(fā)展等方面提出了很好的意見和建議。

隨后，局黨委書記同志高度評(píng)價(jià)了本次民主生活會(huì)，并做了重要講話。他說，此次民主生活會(huì)學(xué)校重視、準(zhǔn)備充分、水平高、檔次高、開的實(shí)、開的好，個(gè)人發(fā)言剖析深刻、批評(píng)中肯，可以說是“和風(fēng)細(xì)雨、恰如其縫”，達(dá)到了坦誠(chéng)相見、增進(jìn)團(tuán)結(jié)、和諧相處、促進(jìn)發(fā)展的目的。呈現(xiàn)出兩大亮點(diǎn)，一是團(tuán)結(jié)協(xié)作；二是具有大局意識(shí)。馬書記在肯定近年來學(xué)校教育教學(xué)各個(gè)方面取得成績(jī)的同時(shí)，也針對(duì)教學(xué)、安全管理等方面提出了三點(diǎn)寶貴的指導(dǎo)性意見，一是加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，構(gòu)建和諧；二是強(qiáng)化管理，進(jìn)一步樹立大局意識(shí)；三是加強(qiáng)管理，構(gòu)建平安校園。

最后，校長(zhǎng)做了表態(tài)發(fā)言。他說，局黨委馬書記和同志們?cè)诳隙ǔ煽?jī)的同時(shí)，提出寶貴的意見、中肯的建議，很有見解，獨(dú)到一處，觸及到了深層次的一些問題。會(huì)后，要將馬書記的講話精神盡快學(xué)習(xí)傳達(dá)到全校師生中去。支部書記做了總結(jié)講話，表示要對(duì)大家的意見和建議認(rèn)真梳理，制定措施，抓好落實(shí)，積極整改，想盡一切辦法解決學(xué)校工作中存在的問題和不足，努力提升教育教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)?？焖侔l(fā)展。

抄報(bào)：縣教體局書記、各局長(zhǎng)、

第五篇：教師自我擺查

自我擺查，積極整改

作為一名黨員教師，首先要按黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己。下面對(duì)自己的工作擺查：

堅(jiān)定建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的信念，做到堅(jiān)持“一個(gè)中心、兩個(gè)基本點(diǎn)”的基本路線不動(dòng)搖；堅(jiān)持唯物論，倡導(dǎo)科學(xué)精神，自覺反對(duì)唯心主義和封建迷信等偽科學(xué)思想；牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，確立馬克思主義世界觀、人生觀、價(jià)值觀；做到以民為本、群眾利益至上，工作方法有序、作風(fēng)不粗暴，工作塌實(shí)；對(duì)上級(jí)負(fù)責(zé)和對(duì)群眾負(fù)責(zé)統(tǒng)一起來，關(guān)心群眾，對(duì)群眾反映的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題盡力解決。

不斷提高職業(yè)道德水平，嚴(yán)格要求自己，處處用行為準(zhǔn)則規(guī)范自己的言行；在服務(wù)上不存在“生、硬、冷、慢”的官商作風(fēng)，不存在推諉扯皮、辦事效率低下的問題，不存在與優(yōu)質(zhì)服務(wù)要求背道而馳的行為；一切行為不影響整體形象。

定位和責(zé)任問題。定位是明確應(yīng)該干什么、怎么干；責(zé)任則是指對(duì)工作負(fù)什么責(zé)，出了問題承擔(dān)什么責(zé)任。定位準(zhǔn)確、出現(xiàn)問題不推脫，不出現(xiàn)偏離，吃、拿、卡、要的問題。對(duì)來家長(zhǎng)來校辦事的基層人員熱情相待；對(duì)教師提出的看法，耐心解答；對(duì)個(gè)學(xué)年組迫切要求辦理的事情，不推不拖；一切為了學(xué)生服務(wù)。

法律意識(shí)強(qiáng)，學(xué)法認(rèn)真，有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違規(guī)必究，做到帶頭遵紀(jì)守法、照章辦事；對(duì)上級(jí)決策和部署嚴(yán)格執(zhí)行，嚴(yán)格按政策辦事，自覺保持政令暢通；禁止不動(dòng)腦子、盲目操作的行為；安全防范意識(shí)強(qiáng)，安全防范措施落實(shí)到實(shí)處。

堅(jiān)持黨性原則，自覺按照黨章要求，認(rèn)真履行黨員的權(quán)利和義務(wù)，發(fā)揮模范帶頭作用；照黨的民主集中制原則要求，堅(jiān)持重大問題集體討論、民主決策，做到正確對(duì)待組織，正確對(duì)待個(gè)人，正確對(duì)待同志，認(rèn)真維護(hù)班子及同志間的團(tuán)結(jié)；自覺執(zhí)行中央和各級(jí)黨委關(guān)于廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定，帶頭廉潔勤政，遵守禁煙禁酒規(guī)定，保持奮發(fā)向上的精神狀態(tài)，不存在因循守舊、不思進(jìn)取、精神不振、怨天尤人、在困難面前畏難發(fā)愁的問題，責(zé)任心強(qiáng)、工作熱情高；不存在在本位主義問題，在局部利益和全局利益發(fā)生矛盾時(shí)，能做到以大局為重，局部利益服從全局利益；講奉獻(xiàn)不只講索取，安心本職工作，積極工作。

二、整改措施：

樹立黨員教師的服務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、品牌意識(shí)要從下面幾方面做起：

（一）牢固樹立形象意識(shí)，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育教學(xué)工作發(fā)展。

（二）牢固樹立教育意識(shí)，帶動(dòng)全校安全、穩(wěn)健運(yùn)行。

（三）增強(qiáng)主人翁意識(shí)，樹立高度的事業(yè)心和責(zé)任感。

（四）加強(qiáng)思想政治工作，強(qiáng)化理想信念和宗旨觀念。

（五）強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，明確學(xué)校的服務(wù)定位。