第一篇：示范幼兒園優(yōu)秀家長劉秀紅先進(jìn)事跡

示范幼兒園優(yōu)秀家長劉秀紅先進(jìn)事跡

——幼兒期的育子感言

家庭是孩子成長的搖籃，家長是孩子的第一任老師，也是孩子一生的老師，而幼兒期的教育對孩子的影響是最大的，我的孩現(xiàn)在三歲多，就讀于示范幼兒園，我是這樣教育我的孩子的：

一、重視孩子心靈的成長，從小培養(yǎng)她有一顆關(guān)愛他人之心，懂得感恩。

正確的人生觀和世界觀，會(huì)影響孩子的一生，我們從小教育孩子要愛爸爸媽媽，爺爺奶奶，并懂得爸爸媽媽，爺爺奶奶為之付出的辛苦，進(jìn)幼兒園后，教育他愛老師，愛同學(xué)，理解老師的辛苦，同學(xué)的友誼。別看孩子才三歲多，這些愛的教育卻能夠滲入孩子的內(nèi)心深處，化作愛的行動(dòng)，每當(dāng)家里買了什么好吃的東西，她一定要塞進(jìn)媽媽的嘴里，非得讓媽媽吃，每當(dāng)他發(fā)現(xiàn)我們有人被蚊子咬了，他準(zhǔn)會(huì)急急忙忙找出他的寶寶金水幫我們擦，就向我們幫他擦一樣。讓我印象最深刻的是有一次，我?guī)ァ靶?shù)點(diǎn)”買衣服，他哪件衣服都不試，卻看中了一個(gè)喜羊羊玩具，我想，孩子喜歡就給他買一個(gè)吧，可是他買一個(gè)還不夠，要買兩個(gè)一模一樣的，我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)生氣，覺得不能這樣慣著孩子，就說，只能買一個(gè)，買兩個(gè)浪費(fèi)，可孩子就是不同意，哭著要買兩個(gè)，我就問他：“為什么要買兩個(gè)呢？”他邊哭邊說：“因?yàn)橐o一個(gè)給媽媽，和媽媽一起玩?！甭犃撕⒆訕銓?shí)而真切的話語，什么氣都沒了，換之而來的是滿心的驕傲與幸福，一個(gè)三歲孩子，他在用他的方式在關(guān)愛我們。還有什么比這更難能可貴的。

二、培養(yǎng)孩子廣泛的愛好和興趣。

興趣是孩子最好的老師，所以在幼兒期培養(yǎng)孩子廣泛的興趣和愛好是非常重要的。我經(jīng)常陪孩子看電視，玩玩具，陪孩子一起出去玩，和孩子同看一本書，有時(shí)甚至和孩子一起唱一起跳，和孩子一起扮演書中的故事人物，這樣孩子會(huì)感覺很開心，興趣和愛好油然而生，我的孩子現(xiàn)在才三歲多，就有了良好的閱讀習(xí)慣，經(jīng)常捧著書自己看，看不懂，就要我講，然后他又講給我聽，講完之后說：“媽媽，我好棒吧。”

三、注重孩子行為習(xí)慣和生活習(xí)慣的培養(yǎng)。

良好的習(xí)慣對孩子的成功起著很大的作用。許多中外科學(xué)家成長的事實(shí)都說明,從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,將會(huì)使孩子受益終身;而養(yǎng)成不良的習(xí)慣,則貽害無窮。正如英國哲學(xué)家培根說:“習(xí)慣是一種頑強(qiáng)的力量,這可以主宰人生?！庇變浩冢囵B(yǎng)孩子良好的習(xí)慣遠(yuǎn)遠(yuǎn)比教孩子知識(shí)重要，所以我從小就注重培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣，如飯前飯后要洗手，對人要有禮貌，不要拿別人的東西，玩具，書本玩了看了之后要放回原處等等，長期堅(jiān)持，孩子良好的習(xí)慣自然而然就形成了。

四、積極參與幼兒園的家長活動(dòng)，重視家園聯(lián)系。

家長積極參與幼兒園舉辦的各種家長開放日活動(dòng),及時(shí)與班主任老師聯(lián)系,這不僅可了解孩子在園的行為表現(xiàn)和各方面的發(fā)展,還可滿足孩子的心理需要。每次去接孩子，我都會(huì)向老師詢問孩子在園的表現(xiàn)情況，上課呀，吃飯呀，睡覺等等，聽聽老師給家長的建議，張老師說響響不大膽，說話總是很小聲，于是我平時(shí)就注意教育孩子大聲說話，大聲跟老師打招呼，孩子的不良習(xí)慣很快就得到了糾正。說孩子缺乏體育鍛煉，我就每天由騎車送他上幼兒園改成了走路上幼兒園，一路上，孩子總喜歡問這是什么那是什么，我告訴他這是“全友家私”，這是“蜘蛛王”，這是“紅蜻蜓”等，教他認(rèn)招牌上的字，就這樣一路走下來，我們由原來騎車幾分鐘的事變成了現(xiàn)在走路要半個(gè)小時(shí)甚至一個(gè)小時(shí)的事，但我卻覺的一點(diǎn)也不浪費(fèi)時(shí)間，孩子的身體

得到了鍛煉，而且更讓人驚喜的是，那些門牌上的字他也認(rèn)識(shí)了，這不是一舉兩得的好事嗎？

五、做到對孩子嚴(yán)愛有度和嚴(yán)愛結(jié)合，科學(xué)的愛孩子。

現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子，都是家里的寶貝，對孩子過于溺愛，會(huì)讓孩子肆無忌憚，而對孩子過嚴(yán)，又會(huì)讓孩子失去個(gè)性，我們家長要嚴(yán)愛有度和嚴(yán)愛結(jié)合，科學(xué)的愛孩子。

此外，我還看了許多幼兒教育的書刊，如《馮氏早期教育》，《窮養(yǎng)男孩的一百個(gè)細(xì)節(jié)》，《親子》等，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)教子經(jīng)驗(yàn)，把自己的孩子教育得更好?，F(xiàn)在，我的孩子在示范幼兒園這塊純凈的樂土上健康茁壯的成長，三歲多的他，深受老師和同學(xué)的喜愛，在今年的六一兒童節(jié)上，被評為“優(yōu)秀兒童”。

一分耕耘、一分收獲，在老師和家長的辛勤培養(yǎng)下，換來的是孩子個(gè)性突出、愛好的相當(dāng)廣泛、做人的誠實(shí)奉獻(xiàn)、追求的至善至美。

第二篇：幼兒園優(yōu)秀家長先進(jìn)事跡典型材料

幼兒園優(yōu)秀家長先進(jìn)事跡典型材料（三篇）

傾聽孩子的心聲，給孩子自由的空間

——記@市@區(qū)明園幼兒園優(yōu)秀家長@

@，女，@區(qū)明園幼兒園大三班小朋友劉佳坤的媽媽，家住省直機(jī)關(guān)明園小區(qū)，會(huì)計(jì)專業(yè)。幾年來，一直以來都以孩子為生活重心，是一位專職母親。

孩子在幼兒園的生活除了老師，最關(guān)心的莫過于家長。在這里劉佳坤媽媽覺得她的孩子在幼兒園近三年來在快樂的“玩”中潛移默化的輕松自然的接受幼兒教育的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，正是在這種符合孩子天性的合理的教育方式中，讓她和全家人都獲得了一種完全沒有壓力，但又時(shí)常為孩子的進(jìn)步感到由衷的高興心態(tài)，總的來說，非常滿意是她為這所幼兒園科學(xué)的幼教模式的由衷評價(jià)。

比如前段時(shí)間幼兒園一場搭建管道的自主游戲活動(dòng),平心而論這個(gè)游戲?qū)⒆觽兪怯幸欢y度的，但是正是因?yàn)槔蠋熎饺绽锏姆e極引導(dǎo)，游戲氛圍熱烈活潑，引導(dǎo)小朋友們的主觀能動(dòng)性得到了充分大發(fā)揮，孩子們的想象力，創(chuàng)造力紛紛得以展示，畫圖的，建議的，搭配組裝的，每個(gè)小朋友都興高采烈，注意力也非常集中。

活動(dòng)中，孩子們積極參與，整個(gè)活動(dòng)就是在這樣輕松快樂的氣氛中完成了搭建，孩子們的動(dòng)手能力、空間感覺、想象力以及參與意識(shí)都得到了開發(fā)。

再比如，今年年初三八婦女節(jié)當(dāng)日，劉佳坤媽媽積極報(bào)名主動(dòng)承擔(dān)本次義教，去教小朋友用皺紋紙制作康乃馨，在制作過程中，需要剪紙、粘貼、折疊而且還要進(jìn)行多次不同的顏色搭配。

這場活動(dòng)已經(jīng)過去了半個(gè)多月的時(shí)間，但是依然能夠清晰回憶起活動(dòng)中小朋友們一個(gè)個(gè)天真、快樂的表情，一個(gè)個(gè)全神貫注的認(rèn)真精神?；顒?dòng)中，孩子們展現(xiàn)出天賦的共性與特質(zhì)，看到了孩子們自信心在一點(diǎn)點(diǎn)積累。

隨著小朋友年齡增長，在游戲中培養(yǎng)孩子的能力就不斷提出了更高的要求。今年，幼兒園舉辦了一個(gè)更加能夠培養(yǎng)孩子們動(dòng)手能力、手眼協(xié)調(diào)能力以及對各種工具使用能力的活動(dòng)。其實(shí)，伴隨著社會(huì)的進(jìn)步，人們對于幼兒教育從原來填鴨式灌輸給孩子們知識(shí)文化的教育方式的弊端越來越認(rèn)識(shí)深刻起來，對于這種純粹依靠機(jī)械式記憶且僵硬的教育方式，其后果在孩子們長大之后大家都能夠發(fā)現(xiàn)，由于沒有理解的參與，是無法形成真正有用的知識(shí)，甚至長大之后連原先的記憶內(nèi)容都徹底模糊了。

游戲玩耍是孩子的天性，童年、少年、青年因?yàn)槟挲g的迥然不同就需要科學(xué)的有針對性的并且經(jīng)過驗(yàn)證且有效合理的教育方式引導(dǎo)孩子們?nèi)グl(fā)展他們的創(chuàng)造力、想象力和動(dòng)手能力。伴隨著孩子們的成長，在他們成人之后，能夠看到往往是那些活潑自信甚至有些調(diào)皮的孩子反而在今后學(xué)習(xí)工作中脫穎而出，表現(xiàn)出色，人生更絢麗多姿。而那些被剝奪了童年快樂的孩子很多都變得性格內(nèi)向，與人交流的能力受到了壓抑，最終反而讓家長不斷擔(dān)心憂慮。

和孩子一起學(xué)習(xí)，一起成長

——記@區(qū)@中心幼兒園優(yōu)秀家長#

她是小一班可樂的媽媽，她叫#。一年的時(shí)間里，孩子在@中心幼兒園得到了全面的啟蒙教育，在生活上也得到了幼兒園細(xì)心的關(guān)懷和照料?？蓸穻寢層X得孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都滲透著老師辛勤的汗水。作為家長，她首先想要向老師以及園長真誠的說一聲：“謝謝你們，你們辛苦了！”

說到教育孩子，開始她也很迷茫，真的是在摸著石頭過河。教育學(xué)家畢淑敏說過：“我們也是第一次當(dāng)父母，也有很多不懂的，我們要和孩子一起學(xué)習(xí)，一起成長?！痹诖?，她簡單介紹一下自己的做法：

一、以身作則，身教勝于言教

因?yàn)榧彝ナ呛⒆拥牡谝徽n堂，父母是孩子的第一任教師，家長在日常生活中的行為潛移默化的影響著孩子、教育著孩子。要求孩子做到的首先自己要做到。只有這樣，在孩子的心目中，你才是一個(gè)可聽、可信、又可敬的人。在日常生活中哪怕是件小事，也不能在孩子面前不拘小節(jié)。如：在馬路上要自覺遵守交通規(guī)則，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。在家里要文明用語，和睦相處，對朋友要相互寬容。再比如不讓孩子看電視，自己首先不能看電視。不讓孩子玩手機(jī)電腦，自己就不能一回家就摟著手機(jī)電腦上網(wǎng)。她也是盡量控制，原則是“不禁止，但要適可而止”。讓孩子在禮貌、和諧、有愛的家庭中快樂成長！

二、積極配合老師和學(xué)校的育兒工作

教育孩子，當(dāng)然離不開老師們的辛勤培養(yǎng)和精心教育。孩子每天大部分時(shí)間是和老師同學(xué)一起度過的，可以說在孩子的某些方面老師比她們做家長的都要了解孩子。做家長的，一定配合好老師工作。

去年4月份參加學(xué)校踏青活動(dòng)，家長們分組完成樹葉拼圖繪畫，在活動(dòng)中作為組長，她和寶貝們一起用樹葉制作了小刺猬、小牛、蝴蝶、太陽等等，這次活動(dòng)既提高了孩子的動(dòng)手能力，豐富了孩子的想象力，也增近了親子之情。

去年11月份參加學(xué)校半日開放活動(dòng)，參觀了學(xué)校的環(huán)境以及孩子的日常生活，并參與了孩子的課堂和游戲活動(dòng)；上周又參加了學(xué)校組織的“跳槽市場”活動(dòng)，特別有意義的活動(dòng)；每次的家長會(huì)她都按時(shí)參加。

老師及學(xué)校布置的作業(yè)或者手工積極完成。她平時(shí)還注重把孩子在家的表現(xiàn)及時(shí)反映給老師，同時(shí)認(rèn)真對待老師對孩子在校的評價(jià)，盡量對孩子在校和在家的要求是一致的，才能培養(yǎng)出孩子正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法。

三、把孩子當(dāng)朋友

我們知道，表揚(yáng)能使人創(chuàng)造奇跡。過多的批評會(huì)導(dǎo)致孩子過多的自卑。寶貝有了進(jìn)步，隨時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)他，讓他有成就感，促使他再接再勵(lì)；孩子退步了，也不要?dú)怵H，更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。這樣會(huì)挫傷孩子的積極性和自尊心。是的，每個(gè)孩子身上都有很多閃光點(diǎn)，家長如果能經(jīng)常表揚(yáng)鼓勵(lì)孩子，孩子一定會(huì)有更出色的表現(xiàn)。

四、多陪伴孩子

現(xiàn)在有多少家長能做到真正的陪伴孩子。大多數(shù)家長在這個(gè)年齡段大多忙于工作，很少有時(shí)間陪伴孩子。更多的是，把教育孩子的任務(wù)交給了學(xué)校老師和孩子的祖輩。其實(shí)父母陪伴孩子的意義是其他任何人都代替不了的。孩子眼中的幸福，就是有父母的陪伴。孩子的童年只有一次，所以適當(dāng)抽出點(diǎn)時(shí)間陪孩子一起出去玩兒、一起做手工、一起做游戲、拋開一切煩惱，和孩子有一次心與心的互動(dòng)與交流，就一定會(huì)有收獲的。

這次很榮幸！應(yīng)邀參加學(xué)校“家長進(jìn)課堂”活動(dòng)，她給小班準(zhǔn)備了一節(jié)美術(shù)體驗(yàn)課，希望孩子們能開心的學(xué)習(xí)！

最后，她再次代表家長向各位老師道一聲：你們辛苦了！祝你們工作順利，身體健康，合家歡樂！祝所有的孩子更加懂事，收獲滿滿，學(xué)習(xí)進(jìn)步，開心快樂每一天！

家長是孩子的第一任老師

——記@市#區(qū)#幼兒園優(yōu)秀家長#

大四班王#爸爸#，#康復(fù)科主治醫(yī)師。他認(rèn)為家庭是孩子的終身學(xué)校，而家長是孩子的第一任老師。陪伴是最好的禮物，爸爸對培養(yǎng)孩子有一種特別的力量。

家庭是孩子的終身學(xué)校，家長是孩子的第一任老師，教育孩子健康成長，是幼兒園老師和家長共同的責(zé)任。作為父親，他平時(shí)不停地學(xué)習(xí)和摸索，努力讓孩子在和諧的環(huán)境中健康、快樂地成長、成人、成才。

一、好爸爸，會(huì)陪伴

“爸爸是一種獨(dú)特的存在，對培養(yǎng)孩子有一種特別的力量?！毙睦韺W(xué)家格爾迪的這句話讓他堅(jiān)信父親的陪伴在孩子成長中是不可替代的。王#的媽媽是一名高中教師，工作任務(wù)重，工作時(shí)間長，所以他主動(dòng)承擔(dān)起了王#的日常生活陪伴。在父子相處中，一起收獲了愛、快樂、成長……

一朝一夕，手拉手上幼兒園、回家！

要讓孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，父母自己必須有閱讀的習(xí)慣。他在家閑暇時(shí)就看自己的醫(yī)學(xué)專業(yè)書籍，還和孩子約定了每天20分鐘的親子閱讀時(shí)間。從《會(huì)飛的抱抱》到《不一樣的卡梅拉》，從《西游記》到《中國通史》，從《揭秘地球》到《十萬個(gè)為什么》，都是他們親子閱讀的“菜”。

上大班后，老師提倡孩子多玩益智玩具。王#和他都著迷于魔方，他們一起研究公式，還時(shí)不時(shí)來個(gè)魔方還原賽，不過大多數(shù)時(shí)候都是他“輸”了并向孩子求助，“王#，快幫幫我”。

讀萬卷書，行萬里路。三年來他帶著孩子利用假期感受了“桂林山水甲天下”的自然美景、“哈爾濱冰雪大世界”的北國風(fēng)光、蘭州的“中山鐵橋和水車”、北京的“天安門、故宮和雄偉壯觀的萬里長城”，……一路走，一路看，一路長大！

二、好爸爸，懂配合#幼兒園的辦學(xué)理念和他的育兒觀念不謀而合。他很高興自己的孩子在幼兒園里參加了豐富的活動(dòng)，得到了全面的發(fā)展。作為家長，他從不覺得配合老師的工作是浪費(fèi)時(shí)間。恰恰相反，通過一個(gè)個(gè)活動(dòng)讓他了解了孩子在幼兒園里的生活，甚至還彌補(bǔ)了自己童年的遺憾。

在“閱讀月”活動(dòng)中，按照幼兒園的要求，他每天晚上都和孩子進(jìn)行親子閱讀。遇到孩子喜歡的故事，他就鼓勵(lì)孩子在閱讀后試著講出來，慢慢地王#就成了家里的故事王，還把《十二生肖》的故事帶到幼兒園分享給了全班的小朋友?！伴喿x月”活動(dòng)雖然很快就結(jié)束了，但孩子的閱讀旅程才剛剛開始。從此以后，孩子對閱讀的興趣越來越濃?！伴喿x月”不但讓孩子愛上了閱讀，也讓他感受到了堅(jiān)持的力量。

幼兒園“半日開放”活動(dòng)，也是他非常喜歡的活動(dòng)之一。配合幼兒園，參加幼兒園“半日開放”活動(dòng)，就是給自己一個(gè)和孩子真情互動(dòng)、了解孩子幼兒園生活的機(jī)會(huì)。溫馨的教室、孩子們充滿童真的表演、緊張激烈的親子游戲讓大家都high了起來?？吹胶⒆觽兓顒?dòng)時(shí)歡呼雀躍，活動(dòng)后有秩序地喝水、收椅子，他不禁覺得老師們好厲害。

家園聯(lián)系手冊是家庭和幼兒園聯(lián)系的紐帶之一。通過閱讀家園聯(lián)系手冊的相關(guān)內(nèi)容，他了解了這個(gè)月孩子在幼兒園的主要表現(xiàn)。每次他都會(huì)在爸爸媽媽的話一欄寫下對孩子的稱贊和鼓勵(lì)，并念給孩子聽。小家伙聽得可高興啦！

三、好爸爸，辦法多

用游戲解決孩子的磨蹭。比如，孩子起床磨蹭的問題，本來他是想讓他快快起床，但這時(shí)他走到孩子床旁把孩子叫醒后故意說“王#，你睡吧，千萬別起床，爸爸還沒有收拾好呢，你要是現(xiàn)在起床洗漱就超越爸爸啦”，說完后便走出他的臥室。不料，他剛走出孩子的臥室，孩子就已經(jīng)悄悄起床并迅速去洗漱了，最后突然出現(xiàn)在他的面前開心地說，“爸爸，我已經(jīng)全部準(zhǔn)備好了，超越你了”。其實(shí)孩子就是喜歡超越別人時(shí)的那種優(yōu)越感，而他剛才設(shè)計(jì)的那個(gè)游戲恰恰滿足了孩子的這種心理需求，因此收到了較好的效果。

用特殊的日子引導(dǎo)孩子感恩。比如，在教師節(jié)來臨之際，他給自己的老師打了一個(gè)祝福的電話，孩子聽到后也說，“爸爸，老師把愛都給了我們，我要給老師畫一幅畫作為教師節(jié)禮物”。他很欣慰孩子懂得感謝老師的付出。

善于做孩子的學(xué)生。和孩子相處時(shí)，不能太逞強(qiáng)，很多時(shí)候他會(huì)故意“裝不懂”，做孩子的學(xué)生，讓孩子來教自己。“王#，這個(gè)變形金剛怎樣才能變形成汽車呀，我怎么變不成功，你能教教我嗎？”、“這個(gè)繪本講的什么呀，爸爸怎么看不懂，你能告訴我講的什么內(nèi)容嗎？”，這時(shí)他就會(huì)娓娓道來，通過這種方式可以在很大程度上激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。

在幼兒園的近三年時(shí)間里，孩子收獲了知識(shí)、快樂、成長和愛。在陪伴孩子的過程中也歷練了他的性格，使他在和孩子相處時(shí)變得更有耐心。

第三篇：優(yōu)秀家長先進(jìn)事跡

王小美先進(jìn)事跡

王小美，35歲，大學(xué)本科，現(xiàn)就職于司法局。她能夠正確處理家庭和工作的關(guān)系，堅(jiān)持兩不誤、兩兼顧，取得了家庭、事業(yè)兩份收獲。她工作認(rèn)真，業(yè)務(wù)精湛，先后多次被評為法制工作先進(jìn)個(gè)人。她認(rèn)真履行母親的職責(zé)，堅(jiān)持用科學(xué)的方法，著力培養(yǎng)女兒良好的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)和做人的品格，2012年被評為“鄂州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)優(yōu)秀家長”。

她十分注重女兒學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，凡是要求女兒學(xué)習(xí)的，她自己首先學(xué)好，以實(shí)際行動(dòng)做女兒學(xué)習(xí)的榜樣。女兒張曦從小學(xué)到中學(xué)，一直品學(xué)兼優(yōu)，先后榮獲全國愛國讀書活動(dòng)講故事鄂州賽區(qū)一等獎(jiǎng)、全省三等獎(jiǎng)，2011年參加全國讀書教育征文活動(dòng)獲一等獎(jiǎng)，并多次在全市小學(xué)生作文比賽中拔得頭籌，獲獎(jiǎng)作文《秋之生命》、《老師，今兒您真酷》先后被有關(guān)雜志出版。

她十分注重女兒勤勞儉樸品德的培養(yǎng)，從小事入手，從點(diǎn)滴做起，培養(yǎng)女兒良好的生活習(xí)慣和自理能力。

從女兒懂事起，王小美就注意培養(yǎng)她的勞動(dòng)意識(shí)，經(jīng)常給她講工作、農(nóng)民辛勤勞動(dòng)的故事，讓女兒從小就懂得吃的、穿的、用的都來之不易，必須珍惜勞動(dòng)果實(shí)，使張曦從小就養(yǎng)成了隨手關(guān)燈、節(jié)約用水、愛護(hù)圖書、不亂倒剩飯的好習(xí)慣。王小美對張曦呵護(hù)有加，但從不溺愛。

從張曦懂事起，王小美就引導(dǎo)她參加一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。在張曦上幼兒園時(shí)，王小美就經(jīng)常讓她自己收拾整理玩具，并及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)，培養(yǎng)她熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣。張曦上小學(xué)時(shí)，王小美就手把手地教她洗手帕、洗襪子，指導(dǎo)她自己鋪床疊被，培養(yǎng)她生活自理能力。張曦上中學(xué)后，盡管學(xué)習(xí)十分緊張，但王小美總是要求張曦自己的衣服自己洗，星期天必須幫助大人打掃家里的衛(wèi)生。

張曦進(jìn)入小學(xué)四年級以后，每年暑假王小美都要將她送到農(nóng)村親戚家住上十天半個(gè)月，讓她和農(nóng)村孩子同吃、同住、同勞動(dòng)，切身體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛，培養(yǎng)她獨(dú)立生活的能力。由于張曦從小就受到了勞動(dòng)鍛煉，在校內(nèi)，不論是擦黑板、收發(fā)作業(yè)，還是掃地、擦窗子，她都搶著干；在校外，她積極參加公益性勞動(dòng)，定期和同學(xué)們到敬老院幫助孤寡老人洗衣被、打掃衛(wèi)生。對市里舉辦的一些重大公益性活動(dòng)，她也盡量擠時(shí)間參與，并帶頭上街義務(wù)散發(fā)宣傳材料，老師和同學(xué)們都夸她是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。她年年都被評為“三好學(xué)生”和“優(yōu)秀學(xué)生干部”，2012年榮獲“市優(yōu)秀少先隊(duì)員”稱號。

孩子是祖國的未來，必須培養(yǎng)良好社會(huì)公德，增強(qiáng)其社會(huì)責(zé)任感。一方面，王小美為女兒購買了《品格的力量》、《誠信的品格》、《青春的哲學(xué)》等一批德育教育書籍，通過書本知識(shí)弓l導(dǎo)教育女兒懂禮貌、守規(guī)矩，尊老愛幼、關(guān)愛社會(huì)。另一方面，王小美堅(jiān)持用自己的做人品格去影響女兒。盡管王小美沒有和公婆住在一起，但她時(shí)刻不忘照顧年邁的公婆，每個(gè)星期天她都堅(jiān)持帶女兒一塊去看望公婆，噓寒問暖、共聚同樂，并幫助他們做家務(wù)，盡一份子女應(yīng)盡的義力和責(zé)任。在母親的影響下，張曦小小年紀(jì)，就知道體察家庭困難，關(guān)注親人的冷暖。她從不亂花一分錢，更不與同學(xué)比吃穿，經(jīng)常用節(jié)省下來的零花錢為爺爺奶奶購買藥品和營養(yǎng)品，以減輕家里的負(fù)擔(dān)。在學(xué)校里，張曦也用真誠的愛心幫助同學(xué)。她主動(dòng)和生活困難的同學(xué)結(jié)成幫扶隊(duì)子，在學(xué)習(xí)上幫助他們，在生活上資助他們，每年都將長輩給的壓歲錢捐獻(xiàn)給農(nóng)村貧困學(xué)習(xí)，使他們免受輟學(xué)之苦，被團(tuán)市委授予“愛心小使者”。

第四篇：紅月亮幼兒園家長發(fā)言稿

紅月亮幼兒園家長發(fā)言稿鄭斯航媽媽2011年5月17日看到孩子們精彩的演出，對我來說是一種無言的享受，紅月亮幼兒園家長發(fā)言稿。今天我們與孩子們一同慶祝他們的節(jié)日，一同分享著他們收獲的喜悅。每一次活動(dòng)中我們都能看到孩子們在一天天的進(jìn)步，一天天的長大！同時(shí)也能深深的體會(huì)到老師們付出的艱辛勞作，凝聚了老師對孩子們無限的愛，或許這段記憶對孩子來說，隨著時(shí)間的推移變得模糊甚至忘記了，可是孩子在舞臺(tái)上的每一個(gè)表情、每一個(gè)微笑對于做父母的都是今生難忘的，每一次走上舞臺(tái)的歷練是他們無價(jià)的財(cái)富。所以，在此我要代表家長們對老師們付出的辛勤勞作表示真誠的感謝。同時(shí)也祝賀紅月亮幼兒園全體小朋友“六·一”兒童節(jié)快樂！今天，這個(gè)舞臺(tái)是屬于你們的。說句心里話，當(dāng)初把淘淘送到這里，只是想讓孩子在這里為上公辦園的一個(gè)過渡，可是孩子在這里生活時(shí)間越長，對紅月亮就有太多的留戀、太多不舍，不舍他的園長媽媽、不舍他的老師們、不舍和他朝夕相伴的小朋友?；仡櫶蕴匀甑挠變簣@生活，帶給我無數(shù)次的感動(dòng)，仍然歷歷在目。作為母親，讓21個(gè)月不會(huì)說話、生活不能自理的孩子開始幼兒園的生活，我是滿心的愧疚、滿腹的委屈。孩子在里面哭，我在外面默默的流淚，幾次想退縮，但看到園長每天抱著他入睡，背著他走上講臺(tái)，他對園長像媽媽一樣的依賴，我堅(jiān)持下來?，F(xiàn)在兒子幾乎是每天最早到幼兒園，冬天天還沒亮，他就睡眼朦朧來到幼兒園，對兒子愧疚是我心里解不開的結(jié)，時(shí)常隱隱作痛，發(fā)言稿《紅月亮幼兒園家長發(fā)言稿》。為了讓兒子多睡一會(huì)、讓他早晨不再那么寂寞，我和淘淘爸爸經(jīng)常請假，園長知道我們的想法后，她讓兒子早到后給小朋友們擺鞋，在門口和小朋友、家長問好，鍛煉他動(dòng)手處事能力。讓我們從另一個(gè)方面看到兒子的進(jìn)步。園長對孩子的愛彌補(bǔ)了我對兒子愛的缺失。我經(jīng)常和田園長咨詢有關(guān)育兒方面的知識(shí)，不知不覺中，我和兒子共同成長著，每個(gè)家長都望子成龍，我性格很急躁，不允許孩子有缺點(diǎn)，不允許他落后于其他小朋友，在園長幫助下我漸漸適應(yīng)了“孩子?jì)寢尅苯巧瑢W(xué)會(huì)了能寬容的孩子的任性、能和孩子愉悅的溝通。去年新春晚會(huì)上看到兒子舉著獎(jiǎng)狀在舞臺(tái)上揮動(dòng)著，那一刻我流下淚水，內(nèi)心充滿了欣喜，多想把他擁入懷中，有太多想說的話。昨天，他還淚眼汪汪的牽著我的衣襟，不肯松手；今天，他快樂、自信的和小朋友們一起在舞臺(tái)上表演。那個(gè)體弱多病的小不點(diǎn)，能在春節(jié)時(shí)給長輩們祝新年賀詞；在“婦女”節(jié)時(shí)送給我他的美術(shù)作品；在“母親節(jié)”時(shí)，為我吟誦《感恩的心》；在家庭聚會(huì)上表演精彩節(jié)目。他自信快樂、他興趣廣泛、他能歌善舞、他落落大方。這一切一切，讓我今天在這里必須要對紅月亮幼兒園全體教職工說一句“謝謝，您辛苦了”。田園長兢兢業(yè)業(yè)經(jīng)營著幼兒園，我想她絕不僅僅是為了賺取每月那幾百廉價(jià)的托兒費(fèi)，那是因?yàn)樗裏釔鬯氖聵I(yè)，深深愛著她的孩子們。每每看到孩子們圍在她的身邊喊著田媽媽時(shí)，每每看到她在為孩子們縫制演出服時(shí)，每每看到她在給孩子精心排練節(jié)目時(shí)，這些場景都深深的觸動(dòng)著我的心靈，她對事業(yè)的執(zhí)著與追求感染了我，促使我在我工作崗位中更加愛著我的孩子們，好的教育造福于它周圍百姓們，紅月亮做到了，紅月亮里的每一個(gè)孩子都是那么快樂、自信，他們象小雛鷹一樣翱翔在空中！盡情的享受著幼兒園里多姿多彩的生活。

第五篇：涂紅剛先進(jìn)事跡

“安、專、迷”組工干部優(yōu)秀代表

——云夢縣委組織部原干部科長涂紅剛同志先進(jìn)事跡簡介

7月5日，云夢縣委組織部干部科科長涂紅剛同志，突發(fā)心臟病不幸離世，年僅38歲。他的突然早逝，在全縣黨員干部中引起強(qiáng)烈共鳴，認(rèn)識(shí)他的干部群眾都自發(fā)前去悼念，送他最后一程。

涂紅剛同志去世后，其先進(jìn)事跡得到了各級組織、廣大黨員干部和社會(huì)各界的廣泛認(rèn)可。孝感市委組織部追授其為“全市優(yōu)秀組工干部”，并在全市組織系統(tǒng)開展向涂紅剛同志學(xué)習(xí)活動(dòng)。省委常委、組織部部長樓陽生對其先進(jìn)事跡作批示，同意追授其為“湖北省優(yōu)秀組工干部”?！逗比請?bào)》、《孝感日報(bào)》、《楚天都市報(bào)》、人民網(wǎng)和鳳凰網(wǎng)等多家媒體對其事跡進(jìn)行報(bào)道。涂紅剛還入圍10月“中國好人榜”名單。

在涂紅剛生前的辦公室，曾經(jīng)的同事們清理他的遺物，翻看、解讀他10多本工作手記，回憶起與他共事的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，大家眾口一詞：在涂洪剛同志身上，生動(dòng)體現(xiàn)了一名優(yōu)秀組工干部的“專、安、迷”精神。怎樣做一名合格的組工干部？涂紅剛同志交出了優(yōu)秀答卷：

——安心本職，忠于職守。涂紅剛同志1994年8月參加工作，1998年5月加入中國共產(chǎn)黨，1999年5月借調(diào)至縣委組織部干部科工作，2002年3月正式調(diào)入，2003年4月任干部科副科長，2013年1月任干部科科長。他在組織部門從事干部工作14年，借用4年，在干部科副科長崗位上工作10余年，經(jīng)歷4任組織部長、2任干部科長，十幾年來甘當(dāng)配角，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，一心撲在工作上。同他一起進(jìn)部辦委機(jī)關(guān)的15名干部中，大多先于他陸續(xù)走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，但他從沒有因此找領(lǐng)導(dǎo)提過要求，更沒有任何怨言。在干部科工作，經(jīng)歷一批又一批干部調(diào)整，能為干部成長進(jìn)步做點(diǎn)具體工作，他感到自己的工作很有價(jià)值，并在工作手記中勉勵(lì)自己“懂得選擇，學(xué)會(huì)放棄，耐得住寂寞，經(jīng)得起誘惑?！彼诘目剖页袚?dān)全縣干部任免、干部教育、干部監(jiān)督和綜合干部工作，平常只有3個(gè)人左右，工作任務(wù)特別重，經(jīng)常加班加點(diǎn)，常年以部為家。直到病逝的前一天晚上，他還在加班為大科室制改革拿方案，為召開年輕干部座談會(huì)作準(zhǔn)備。

——專注工作，勤于鉆研。他對工作能靜下來，鉆進(jìn)去，對干部工作業(yè)務(wù)非常精通。1999年借調(diào)到縣委組織部后，他一本一本地做學(xué)習(xí)筆記，做剪貼資料夾，主動(dòng)參與材料撰寫、課題研究，很快熟悉、適應(yīng)組織工作，尤其對干部工作政策、程序和有關(guān)規(guī)定了然于胸，成為部里公認(rèn)精通干部業(yè)務(wù)的“政策通”。科室同事都說，他平時(shí)工作雖然很忙，但一有空閑就翻閱干部檔案，對干部情況爛熟于心，是熟悉干部情況的“活檔案”。全縣975名在職副科級以上縣管干部，他不看檔案，也能談得出基本情況和主要特點(diǎn)。他工作認(rèn)真，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，精益求精。只要交給他的任務(wù)，都能出色完成。歷經(jīng)4次縣鄉(xiāng)換屆工作，干部推薦、提名、考察、選舉，他全程參與，每次都交上了滿意的答卷。換屆選舉政策性強(qiáng)、程序復(fù)雜，涉及的各類文件（表格）多達(dá)幾十種。他嚴(yán)格按照選舉程序，科學(xué)設(shè)計(jì)出一套操作簡便的流程圖。哪個(gè)時(shí)間開什么會(huì)，每份文件（表格）什么時(shí)候發(fā)，發(fā)給哪些領(lǐng)導(dǎo)，一一標(biāo)注出來，確保萬無一失。從事干部工作以來，不管是縣鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)班子換屆，鄉(xiāng)局級班子考察，上常委會(huì)材料，任免文件的制發(fā)，還是工資調(diào)整，他都反復(fù)核對，連一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號也不放過，做到了高標(biāo)準(zhǔn)、零誤差。

——沉迷事業(yè)，樂于干事。涂紅剛同志把工作當(dāng)事業(yè)，對組織工作全心投入、迷戀至深、樂在其中，在組織部干部科工作14年，始終保持著積極進(jìn)取的狀態(tài)和昂揚(yáng)向上的激情。在他心里，使命高于生命。因長期勞累，使他患上了高血壓、慢性支氣管炎等疾病，同事多次提醒他做個(gè)檢查，他都因工作太忙抽不出時(shí)間。2011年縣委換屆時(shí)，他白天頂著高燒組織會(huì)務(wù)，晚上10點(diǎn)后才去醫(yī)院打點(diǎn)滴，直到第二年初換屆結(jié)束，他的病才痊愈。妻子清理他辦公室遺物時(shí)，除了10多本學(xué)習(xí)筆記和一大摞剪貼資料，就是滿抽屜的藥瓶。同事們講：“他忘記了自己，透支了生命。”在他眼里，事業(yè)重于家庭。他父親長期身體不好，母親患有嚴(yán)重的抑郁癥，兒子正值初中關(guān)鍵時(shí)間，但為了工作，常常無暇顧及。長輩去世、父親做腎切除手術(shù)、妻子住院開刀，他沒有請過一天假，從不耽誤工作。在他身上，激情永不懈怠。他結(jié)合工作實(shí)際，潛心研究干部政策，積極推進(jìn)工作創(chuàng)新。由他直接組織實(shí)施的干部任前公示制在全省產(chǎn)生重大影響，干部重大事項(xiàng)“雙報(bào)告”制、干部考察預(yù)告制、民主推薦和考察結(jié)果反饋制等工作被在全市推行。

——公道正派，甘于奉獻(xiàn)。涂紅剛同志始終堅(jiān)持公心處事，正派做人，從不以私情廢公事，從不拿原則做交易。他在工作手記中寫到：“組工干部，常常扮演的是‘幕后’角色，嘴要緊，心要正?！泵看胃刹空{(diào)整，作為干部科科長的他，最先知情。他認(rèn)識(shí)的和認(rèn)識(shí)他的干部多，其中不乏好友、同學(xué)、同事，甚至一些領(lǐng)導(dǎo)，想通過他詢問職務(wù)調(diào)整情況。對此，他始終守口如瓶，從不跑風(fēng)漏氣。一次干部調(diào)整，快50歲的老領(lǐng)導(dǎo)面臨最后一次轉(zhuǎn)崗，找他打聽去向。他委婉地說：“您知道，干部工作只做不能說。”同時(shí)，他積極為干部主持公道。2012年11月干部調(diào)整時(shí)，一名干部在公示期被人舉報(bào)，寫信人自稱和這名干部是情人關(guān)系，并留下姓名、電話。涂紅剛立即著手調(diào)查，最終證實(shí)寫信人所用是假名，所留號碼也是子虛烏有，舉報(bào)系誣告，這名干部如期任職。他嚴(yán)把政策標(biāo)準(zhǔn)，一次縣直某部門推薦一名正股級干部改任副主任科員，經(jīng)查不符合有關(guān)條件，他如實(shí)匯報(bào)，取消了那名干部考察資格。近幾年，云夢縣干部人事調(diào)整每年有上百人次，由于他在基礎(chǔ)工作上把關(guān)嚴(yán)，沒有出現(xiàn)一例帶病提拔和違規(guī)用人的情況。

——真誠待人，嚴(yán)于律己。涂紅剛同志在原則面前，是“鐵面包公”；在干部群眾面前，卻是滿腔熱情。有的領(lǐng)導(dǎo)因調(diào)整不理解，一時(shí)想不通，把脾氣發(fā)到他身上時(shí)，他總是笑顏相待；有的干部因?yàn)閭€(gè)人待遇問題對他指責(zé)埋怨時(shí)，他總是耐心解釋。特別是在鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合配套改革、公務(wù)員登記期間，一批批干部集中到干部科上訪，他積極做好矛盾化解工作，保證了改革和登記工作的順利進(jìn)行。對待同事，他總是以誠相待。2010年以后，部里進(jìn)入了一批年輕干部，他總是手把手地教。每年測評他都排名靠前，但先后4次把優(yōu)秀等次名額讓給了其他干部。對待自己，他總是嚴(yán)格要求。經(jīng)他協(xié)調(diào)，妥善解決了一位“隱消”干部生活補(bǔ)助未發(fā)放到位問題，他謝絕了這位干部送來的“感謝煙”。父親從棉花站退休，母親沒有工作，姐姐、姐夫下崗后靠打工為生，他從沒有因家庭私事向組織提要求，也沒有為姐姐、姐夫的工作向其他單位領(lǐng)導(dǎo)打招呼。他甘守清貧，結(jié)婚后仍與父母擠在50多平米的舊房子里，直到有了孩子才在岳父母資助下，按揭購置了一套商品房。

省委常委、省委組織部長樓陽生指出，涂紅剛用實(shí)際行動(dòng)詮釋了安心本職、專注工作、迷戀事業(yè)（即“安專迷”精神）的實(shí)踐內(nèi)容，展示了新時(shí)期組工干部的形象、精神和風(fēng)采，是“焦裕祿式”的組工干部。樓陽生要求，廣大黨員干部要學(xué)習(xí)涂紅剛對黨忠誠、信念堅(jiān)定的正直品格，堅(jiān)守“安專迷”之魂；學(xué)習(xí)他堅(jiān)守原則、公道正派的職業(yè)操守，夯實(shí)“安專迷”之基；學(xué)習(xí)他刻苦鉆研、精通業(yè)務(wù)的進(jìn)取精神，踐行“安專迷”之要；學(xué)習(xí)他勤勉敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的優(yōu)良作風(fēng)，體現(xiàn)“安專迷”之義。要把開展向涂紅剛學(xué)習(xí)活動(dòng)與當(dāng)前在全省上下轟轟烈烈展開的學(xué)習(xí)“焦裕祿精神”結(jié)合起來，作為第二批教育實(shí)踐活動(dòng)對照檢查的重要內(nèi)容，深學(xué)、細(xì)照、嚴(yán)改、篤行，不斷增強(qiáng)踐行群眾路線、為民務(wù)實(shí)清廉的思想自覺和行動(dòng)自覺。