第一篇：5、小學(xué)心理健康輔導(dǎo)站建設(shè)實(shí)施方案

小學(xué)心理健康輔導(dǎo)站建設(shè)實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

楊士崗九年一貫制學(xué)校小學(xué)心理健康輔導(dǎo)站堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，遵循小學(xué)生的心理特點(diǎn)和心理發(fā)展規(guī)律，開展心理健康教育，做好心理培訓(xùn)和咨詢工作，提高學(xué)生的心理調(diào)節(jié)能力。培養(yǎng)學(xué)生的良好心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身心健康素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。

二、建設(shè)目標(biāo)

1、心理輔導(dǎo)是一項(xiàng)科學(xué)性、專業(yè)性很強(qiáng)的工作，它包括心理咨詢室的配備及專職心理輔導(dǎo)人員的配備。

2、根據(jù)我校實(shí)際，按照“統(tǒng)籌規(guī)劃，典型引路”的原則進(jìn)行建設(shè)。

3、高質(zhì)量的建設(shè)一個(gè)心靈交流的溫馨空間，全體師生、家長(zhǎng)了解心理知識(shí)正確全面的認(rèn)識(shí)自己，對(duì)心理疾病做到“防患于未然”，并及時(shí)認(rèn)清自己的情緒且能做到自我管理情緒，自我疏導(dǎo)情緒。及時(shí)幫助少數(shù)有情緒困擾的師生，家長(zhǎng)做好心理疏導(dǎo)工作，使其走出心理困境。

三、工作內(nèi)容

一是教育教學(xué)。指導(dǎo)教師將心理健康理念融合到日常教育教學(xué)工作中，堅(jiān)持發(fā)展性和預(yù)防性心理健康教育相結(jié)合。以正面教育為主，采取課內(nèi)外、校內(nèi)外結(jié)合，家庭、學(xué)校、社會(huì)相結(jié)合，創(chuàng)造性地運(yùn)用各種教育資源，采取富有成效的教育方式。

二是健康咨詢。采用團(tuán)體和個(gè)別的形式，開展日常的心理輔導(dǎo)和咨詢活動(dòng)，為家長(zhǎng)提供心理健康教育指導(dǎo)建議。

三是危機(jī)干預(yù)。建立學(xué)生心理健康檔案，對(duì)學(xué)生心理問題的易感人群制定長(zhǎng)期預(yù)防和干預(yù)方案。

楊士崗九年一貫制學(xué)校

2013年9月

第二篇：未成年人心理健康輔導(dǎo)站建設(shè)實(shí)施方案

未成年人心理健康輔導(dǎo)站建設(shè)實(shí)施方案

黃田鋪鎮(zhèn)學(xué)校

為全面貫徹落實(shí)未成年人心理健康輔導(dǎo)站工作和全國(guó)未成年人思想道德建設(shè)工作視訊會(huì)議精神，切實(shí)加大未成年人心理健康輔導(dǎo)站建設(shè)力度，按照文明委的部署要求，現(xiàn)就大力推進(jìn)我社區(qū)未成年人心理健康輔導(dǎo)站建設(shè)進(jìn)程，特制定如下實(shí)施方案：

一、目的意義

未成年人是祖國(guó)未來的建設(shè)者，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)的接班人。大力推進(jìn)未成年人心理健康輔導(dǎo)站建設(shè)進(jìn)程，中央有要求，家長(zhǎng)有期盼，孩子有需求，事關(guān)黨和國(guó)家的未來，事關(guān)社會(huì)的和諧穩(wěn)定，事關(guān)千家萬戶的切身利益。中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》明確要求：要加強(qiáng)心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)。因此，加強(qiáng)未成年人心理健康輔導(dǎo)工作，培育未成年人健康的心理，非常必要、勢(shì)在必行。

二、建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)

建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)：未成年人心理健康輔導(dǎo)站必須做到“五有”，即：有專門的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)；有一定的場(chǎng)所和設(shè)施；有一支相對(duì)穩(wěn)定的心理健康輔導(dǎo)員隊(duì)伍；有一系列工作運(yùn)行保障制度；有富有特色的心理健康教育活動(dòng)。

三、組織機(jī)構(gòu) 組長(zhǎng)：楊曉軍

副組長(zhǎng)：劉朝國(guó)、唐峰、蔣平

心理輔導(dǎo)員：容培玲、眭夢(mèng)佳、秦曉風(fēng)、蔣朦、眭湘群、秦永明

四、工作任務(wù)

社區(qū)未成年人心理健康輔導(dǎo)站建設(shè)，要按照“全面部署、分步實(shí)施、試點(diǎn)帶動(dòng)、整體推進(jìn)”的工作思路，整合現(xiàn)有的心理健康教育資源，依靠教育、共青團(tuán)、婦聯(lián)等各方面力量，形成工作合力，充實(shí)活動(dòng)內(nèi)容、完善活動(dòng)設(shè)施、豐富活動(dòng)項(xiàng)目，確定專人負(fù)責(zé)日常協(xié)調(diào)管理，扎實(shí)開展未成年人心理健康教育活動(dòng)。

1.完善基礎(chǔ)設(shè)施。心理健康輔導(dǎo)站必須有專用場(chǎng)地，辟出專門場(chǎng)地，配備必要設(shè)施。輔導(dǎo)站根據(jù)條件可設(shè)置接待室、心理咨詢室、心理閱讀室、心理活動(dòng)室等，輔導(dǎo)站內(nèi)部環(huán)境應(yīng)舒適、溫馨、寧靜、保密、安全，四周墻壁上張貼心理健康輔導(dǎo)工作守則，以及有關(guān)心理健康的知識(shí)。室內(nèi)應(yīng)放置談話桌椅、辦公桌椅、電腦、心理檔案柜等設(shè)施，并配備一定數(shù)量的心理健康閱讀材料、普通心理測(cè)驗(yàn)和心理檔案管理等材料（或軟件）。

2.健全心理健康輔導(dǎo)隊(duì)伍。心理健康輔導(dǎo)站要有一支相對(duì)穩(wěn)定的心理健康輔導(dǎo)隊(duì)伍。采取專門人員與招募志愿者相結(jié)合的辦法建立工作隊(duì)伍。專門人員主要指部分管理人員和輔導(dǎo)站聘請(qǐng)的常駐專家學(xué)者，他們是輔導(dǎo)中心的常設(shè)力量，原則上要少而精。志愿者主要指面向社會(huì)招募的具有國(guó)家頒發(fā)的心理咨詢師資格的義務(wù)工作者，他們是開展咨詢輔導(dǎo)的主要力量。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、相關(guān)單位要充分挖掘當(dāng)?shù)貎?yōu)質(zhì)心理健康教育資源，面向社會(huì)廣泛招募志愿者，建立起一支專業(yè)化、規(guī)范化的工作隊(duì)伍。

3.開展心理健康輔導(dǎo)活動(dòng)。心理健康輔導(dǎo)站要開展多種形式的心理咨詢和輔導(dǎo)活動(dòng)，通過輔導(dǎo)講座、網(wǎng)絡(luò)咨詢等途徑，對(duì)未成年人進(jìn)行心理健康輔導(dǎo)，不斷適應(yīng)心理健康教育發(fā)展，由單純的心理咨詢拓展到危機(jī)干預(yù)、心理輔導(dǎo)、素質(zhì)拓展等多種功能，進(jìn)一步提高心理健康輔導(dǎo)的針對(duì)性、實(shí)效性。要廣泛普及心理健康知識(shí)，發(fā)揮輔導(dǎo)站人才資源優(yōu)勢(shì)，組建心理健康教育講師團(tuán)，深入到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)開展心理輔導(dǎo)講座，傳播心理健康常識(shí)，倡導(dǎo)科學(xué)文明健康的成長(zhǎng)方式和行為方式。要豐富心理健康教育內(nèi)容，在廣大未成年人中大力弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，結(jié)合開展“做一個(gè)有道德的人”等主題實(shí)踐活動(dòng)，用燦爛的中華文明、正確的道德觀念促進(jìn)未成年人形成積極健康的心態(tài)，使他們常懷健康快樂之心，做一個(gè)有道德的人。

4.制定心理健康輔導(dǎo)制度。建立心理健康輔導(dǎo)站建設(shè)與管理辦法，完善資格審核、動(dòng)態(tài)考核評(píng)優(yōu)、經(jīng)費(fèi)保障等機(jī)制，保證輔導(dǎo)站健康有序運(yùn)行，促進(jìn)心理健康輔導(dǎo)工作制度化、規(guī)范化。

五、實(shí)施步驟

第一階段：安排部署社區(qū)制定實(shí)施方案，成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，對(duì)推進(jìn)未成年人心理健康輔導(dǎo)站建設(shè)工作進(jìn)行全面安排部署。第二階段：抓好試點(diǎn)。完善設(shè)施、隊(duì)伍整齊、按照市、縣的安排部署，制定實(shí)施方案，組建領(lǐng)導(dǎo)班子，確定輔導(dǎo)計(jì)劃，培訓(xùn)輔導(dǎo)教師，完善場(chǎng)地設(shè)施，開展心理健康輔導(dǎo)活動(dòng)。

第三階段：完善提升。社區(qū)對(duì)心理健康輔導(dǎo)站建設(shè)情況進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，對(duì)活動(dòng)項(xiàng)目、日常管理等方面進(jìn)一步優(yōu)化完善，整理相關(guān)資料，提煉總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。年底對(duì)建設(shè)情況進(jìn)行自查驗(yàn)收。

第四階段：全面推進(jìn)?？偨Y(jié)建設(shè)未成年人心理健康輔導(dǎo)站，通過努力，建起較為規(guī)范的未成年人心理健康輔導(dǎo)站。

六、具體要求

1.提高思想認(rèn)識(shí)。建設(shè)未成年人心理健康輔導(dǎo)站，是深入推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的迫切需要,社區(qū)要充分認(rèn)識(shí)推進(jìn)未成年人心理健康輔導(dǎo)站建設(shè)的重要意義，大力推進(jìn)未成年人心理健康輔導(dǎo)站建設(shè)。

（二）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。社區(qū)成立協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)未成年人心理健康輔導(dǎo)站建設(shè)的規(guī)劃、統(tǒng)籌和指導(dǎo)。努力形成“黨委領(lǐng)導(dǎo)、文明辦牽頭、教育部門實(shí)施、有關(guān)部門齊抓共管、全社會(huì)積極參與”的工作格局。

（三）強(qiáng)化工作考核。社區(qū)把未成年人心理健康輔導(dǎo)站建設(shè)情況納入精神文明目標(biāo)責(zé)任管理體系，納入未成年人思想道德建設(shè)測(cè)評(píng)體系，作為考核測(cè)評(píng)的重要內(nèi)容。確保未成年人心理健康輔導(dǎo)站建設(shè)有序規(guī)范、運(yùn)轉(zhuǎn)正常。

（四）規(guī)范日常管理。要建立健全未成年人心理健康輔導(dǎo)站各項(xiàng)管理制度，做到“六個(gè)落實(shí)”，即：活動(dòng)方案落實(shí)，活動(dòng)場(chǎng)地、器材落實(shí)，輔導(dǎo)教師落實(shí)，活動(dòng)內(nèi)容落實(shí)，活動(dòng)檢查、反饋落實(shí)，活動(dòng)的階段性總結(jié)落實(shí)。要加強(qiáng)對(duì)未成年人心理健康輔導(dǎo)站設(shè)施的維護(hù)，對(duì)添置的活動(dòng)器材，要建立固定資產(chǎn)臺(tái)賬，落實(shí)專人管理，對(duì)在活動(dòng)中損壞的設(shè)施設(shè)備，要及時(shí)維修或添。

第三篇：心理健康輔導(dǎo)站建設(shè)、管理、使用情況

心理輔導(dǎo)站建設(shè)、管理、使用情況

說明報(bào)告

我校積極貫徹教育部的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》精神，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校的心理健康教育。現(xiàn)有心理咨詢室三間，約60平方米。有團(tuán)體活動(dòng)室、宣泄室、個(gè)體咨詢室。其中個(gè)體咨詢室又分為辦公區(qū)、個(gè)體咨詢區(qū)、閱覽區(qū)、音樂放松區(qū)、沙盤游戲區(qū)。辦公區(qū)有辦公專用計(jì)算機(jī)及相應(yīng)管理軟件，有心理檔案資料櫥柜、音樂放松椅、沙盤，多套心理咨詢和心理教育的書籍，飲水機(jī)一臺(tái)。團(tuán)體活動(dòng)室有桌椅40套，一體機(jī)一臺(tái)，活動(dòng)講臺(tái)一套，團(tuán)體活動(dòng)器材若干。宣泄室有宣泄墻、實(shí)體宣泄人、立體宣泄柱、擊打球、宣泄手套等宣泄器械。

成立了心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)學(xué)校的心理工作進(jìn)行了具體有效的指導(dǎo)和督促。還完善了心理輔導(dǎo)室的組建，兼職輔導(dǎo)教師俞小梅、楊菊梅等老師，建立了一系列配套的管理、工作制度，使心理健康教育逐步趨于規(guī)范化、科學(xué)化。

心理咨詢室是學(xué)生尋求心理幫助的家，個(gè)體心理咨詢是心理健康工作的最基礎(chǔ)的方式，我們一直都沒有放松過這項(xiàng)工作，心理咨詢室每天下午向?qū)W生開放，輔導(dǎo)教師會(huì)接待學(xué)生來訪。部分班主任也把個(gè)別問題學(xué)生轉(zhuǎn)介至心理咨詢室，由心理教師了解學(xué)生情況，確定談話主題，緩解學(xué)生精神壓力，做好個(gè)案輔導(dǎo)記錄并保存記錄。此外，我校還把心理健康教育和思想品德教育課很好地融合在一起，每周開設(shè)2課時(shí)，教師在為全班學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)的同時(shí)還為有問題學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，擺脫原來的心理困境，恢復(fù)積極健康的心態(tài)。

我校的心理健康教育工作在摸索中前進(jìn)，在探尋中創(chuàng)新，努力創(chuàng)立一套適合我校的科學(xué)高效的心理健康教育管理模式：制度保證，心課個(gè)輔一起抓，心輔活動(dòng)多樣化，心理教育與學(xué)科教學(xué)、與科研相融合，心理健康教育氛圍濃厚，整體推進(jìn)我校的素質(zhì)教育。

皋蘭縣九合中學(xué) 二〇一七年六月

第四篇：未成年人心理健康輔導(dǎo)站建設(shè)思路

未成年人心理健康輔導(dǎo)站建設(shè)思路

一、建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)

“五有”，即：有專門的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)；有一定的場(chǎng)所和設(shè)施；有一支相對(duì)穩(wěn)定的心理健康輔導(dǎo)員隊(duì)伍；有一系列工作運(yùn)行保障制度；有富有特色的心理健康教育活動(dòng)。

二、工作任務(wù)

1.制定實(shí)施方案，成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，建立工作制度，對(duì)建設(shè)未成年人心理健康輔導(dǎo)站進(jìn)行全面安排部署。其中工作制度包括心理健康輔導(dǎo)站建設(shè)與管理辦法，資格審核制度、考核評(píng)優(yōu)制度、經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制等，保證輔導(dǎo)站健康有序運(yùn)行，促進(jìn)心理健康輔導(dǎo)工作制度化、規(guī)范化。

2.完善基礎(chǔ)設(shè)施。心理健康輔導(dǎo)站必須有專用場(chǎng)地，配備必要設(shè)施。輔導(dǎo)站根據(jù)條件可設(shè)置接待室、心理咨詢室、心理閱讀室、心理活動(dòng)室等，輔導(dǎo)站內(nèi)部環(huán)境應(yīng)舒適、溫馨、寧靜、保密、安全，四周墻壁上張貼心理健康輔導(dǎo)工作守則，以及有關(guān)心理健康的知識(shí)。室內(nèi)應(yīng)放置談話桌椅、辦公桌椅、電腦、心理檔案柜等設(shè)施，并配備一定數(shù)量的心理健康閱讀材料、普通心理測(cè)驗(yàn)和心理檔案管理等材料（或軟件）。

3.健全心理健康輔導(dǎo)隊(duì)伍。心理健康輔導(dǎo)站要有一支相對(duì)穩(wěn)定的心理健康輔導(dǎo)隊(duì)伍。采取專門人員與招募志愿者相結(jié)合的辦法建立工作隊(duì)伍。專門人員主要指部分管理人員和輔導(dǎo)站聘請(qǐng)的常駐專家學(xué)者，他們是輔導(dǎo)中心的常設(shè)力量，原則上要少而精。志愿者主要指面向社會(huì)招募的具有國(guó)家頒發(fā)的心理咨詢師資格的義務(wù)工作者，他們是開展咨詢輔導(dǎo)的主要力量。

4.開展心理健康輔導(dǎo)活動(dòng)。心理健康輔導(dǎo)站要開展多種形式的心理咨詢和輔導(dǎo)活動(dòng)，通過網(wǎng)絡(luò)、電話、授課等途徑，對(duì)未成年人進(jìn)行心理健康輔導(dǎo)，不斷適應(yīng)心理健康教育發(fā)展，由單純的心理咨詢拓展到危機(jī)干預(yù)、心理輔導(dǎo)、素質(zhì)拓展等多種功能，進(jìn)一步提高心理健康輔導(dǎo)的針對(duì)性、實(shí)效性。要廣泛普及心理健康知識(shí)，發(fā)揮輔導(dǎo)站人才資源優(yōu)勢(shì)，組建心理健康教育講師團(tuán)，深入到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)、學(xué)校開展心理輔導(dǎo)講座，傳播心理健康常識(shí)，倡導(dǎo)科學(xué)文明健康的成長(zhǎng)方式和行為方式。

5.加強(qiáng)日常管理。心理健康服務(wù)站管理人員要求長(zhǎng)期駐守，負(fù)責(zé)計(jì)劃的擬定、項(xiàng)目的設(shè)計(jì)及安排、活動(dòng)的宣傳及總結(jié)、檔案資料的建設(shè)及保管等日常管理工作，切實(shí)為開展未成年人心理健康輔導(dǎo)工作服好務(wù)。

第五篇：心理健康輔導(dǎo)站工作制度

心理健康輔導(dǎo)站工作制度

服務(wù)對(duì)象：奧林花園社區(qū)未成年人、家長(zhǎng)

服務(wù)原則：平等、尊重、信任、保密、教育、啟發(fā)、交友、預(yù)防 服務(wù)內(nèi)容：

1、宣傳普及心理健康知識(shí)；

2、幫助解決個(gè)體的心理困惑；

3、開展團(tuán)體心理輔導(dǎo)；

4、調(diào)查、測(cè)試未成年人心理健康狀況，建立配套的心理檔案。

服務(wù)方式：

1、編印心理健康教育宣傳資料；

2、組織開展心理健康教育專題講座；

3、開設(shè)心理健康輔導(dǎo)課程；

4、開展個(gè)別心理輔導(dǎo)（面談、電話、網(wǎng)絡(luò)、信件四種途徑）；

5、指導(dǎo)、組織開展團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)。

服務(wù)時(shí)間：周一至周五

對(duì)心理輔導(dǎo)老師的要求：

1、輔導(dǎo)老師必須嚴(yán)格遵守心理輔導(dǎo)的職業(yè)道德；

2、輔導(dǎo)老師要嚴(yán)格執(zhí)行輔導(dǎo)室的開放時(shí)間；

3、輔導(dǎo)老師保護(hù)好輔導(dǎo)室的設(shè)施、設(shè)備，保持室內(nèi)整潔，保存好檔案資料；

4、輔導(dǎo)老師要對(duì)學(xué)校心理健康教育工作起指導(dǎo)作用。