第一篇：三品教育講話

開展三品教育，奠基品質(zhì)人生

——在2017年秋季學(xué)期表彰大會暨“三品”

教育啟動儀式上的講話 鎮(zhèn)康縣第一中學(xué)校長 張建全（2017年9月18日）

今年，我們又招來了高一的957名高一的新生，他們中間還有35名國際班學(xué)生。我校辦學(xué)規(guī)模達(dá)到了歷史最高水平，全校有在校學(xué)生2898人。剛才學(xué)校對上學(xué)年品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)進(jìn)行了表彰，178班張玲鳳同學(xué)和高三的秦月老師進(jìn)行了發(fā)言，我和同學(xué)們都很感動。今天的起航標(biāo)志著鎮(zhèn)康縣第一中學(xué)的發(fā)展又踏上了新的臺階，師生們邁向了新的征程。

今年，我們確定了我們學(xué)校的辦學(xué)理念——“人品與學(xué)問同步卓越，為學(xué)生的品質(zhì)人生奠基”。我在想，我們?nèi)绾螢橥瑢W(xué)們的品質(zhì)人生奠基呢？我在想，同學(xué)們?nèi)绾卧诔踔?、高中階段的學(xué)習(xí)生活中為自己的品質(zhì)人生奠基呢？一些有經(jīng)驗(yàn)的校長和專家們一致認(rèn)為：要奠基品質(zhì)人生，就要做到品行正、品德好、品位高。下面，我講一講我的看法，希望能和同學(xué)們一起共鳴。

一、品行正

品行，是指人的行為品德。也就是一個(gè)人行為的好壞，是否符合道德規(guī)范要求。品行正，就是行為要正確，要符合道德規(guī)范的要求。那么，不正確的行為是什么呢？

我先舉一個(gè)活生生的例子：就在剛才，我們大會召開之前，我們學(xué)校高三183班吳文玉、高二201班羅金蘭、高二196班劉熙正、高三182班楊建嬌，高三182班楊建改，高二198班蔡夢娜、楊雪、李燕，高二196班馬蕊、王恩進(jìn)，高三民六班王金梅、周秋蓉等12名同學(xué)座上警車，被公安機(jī)關(guān)帶走。原因是因一點(diǎn)非常小的誤會引發(fā)爭執(zhí)，經(jīng)多次協(xié)調(diào)后無果，雙方邀約于9月17日2:00在云華房地產(chǎn)植物園內(nèi)打架解決爭端形成群體事件，沖突過程被路人拍攝視頻上傳朋友圈，通過微信迅速傳播，給學(xué)校造成嚴(yán)重不良影響，教訓(xùn)十分深刻，總結(jié)這些事件，可以概括出高中生必須克服的幾種不良行為：

第一種不良行為：浮躁。當(dāng)今社會正處于快速變化時(shí)期，有的人一夜暴富，有的人一夜成名。社會上的這些現(xiàn)象不可避免地會在高中生心理上造成影響，使得有的學(xué)生產(chǎn)生浮躁的心理，幻想能通過某種捷徑，不需要吃苦和努力，不需要經(jīng)過正常途徑的等待，就能快速地實(shí)現(xiàn)自己的夢想。這種浮躁的心理如果不加以節(jié)制，就會造成心神不定，缺乏搞好學(xué)習(xí)的恒心和毅力，以至最后一事無成。荀子說：“不積跬（kuǐ）步，無以至千里；不積小流，無以成江海?！睈鄣仙f：“天才就是九十九分汗水加一分靈感?！比ツ?，我校胡佳楠同學(xué)（同學(xué)們都叫他老歪）順利地考取了北京體育大學(xué)，誰知道當(dāng)初他到我們學(xué)校第一句話怎么說的？他說：“老師，我們學(xué)校大門掛著一塊布標(biāo)，上面寫著熱烈祝賀我校字雷同學(xué)被北京體育大學(xué)錄取，明年我要把字雷的名字換成胡佳楠。”正是由于他志存高遠(yuǎn)、逐夢藍(lán)天、勤學(xué)苦練，他的高2 中生活豐富多彩，他的努力成就了他的夢想。

第二種不良行為：懶惰。懶惰是一種心理上的厭倦情緒。懶惰的人不愛學(xué)習(xí)，不愛從事體育運(yùn)動，不講衛(wèi)生，沒有時(shí)間觀念，不愿吃苦，也被人瞧不起，在哪里都不討人喜歡。富蘭克林說：“懶惰象生銹一樣，比操勞更消耗身體；經(jīng)常用的鑰匙總是亮閃閃的。”英國有句諺語，叫做“懶惰一時(shí)，損失一生”。中國有首《明日歌》：明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎。克服懶惰情緒，要充分認(rèn)識懶惰的危害，檢查自己惰性表現(xiàn)在哪些方面，然后根據(jù)實(shí)際能力，科學(xué)合理地制訂計(jì)劃并安排時(shí)間，做到今日事，今日畢；言必行，行必果。我建議，給自己制定一個(gè)很快可以實(shí)現(xiàn)的小的目標(biāo)，比如：下次考試提高1分，做出提高1分的努力，讓自己體會到目標(biāo)達(dá)成后的成就感，只要持之以恒，每次考試提高1分，燦爛的未來就屬于你。

第三種不良行為：嫉妒?！俺圆坏狡咸颜f葡萄酸”，嫉妒是指人們?yōu)楦偁幰欢ǖ臋?quán)益，對相應(yīng)的幸運(yùn)者懷有的一種冷漠、貶低、排斥，甚至是敵視的心理狀態(tài)。嫉妒別人，上海的是自己，他們自卑、陰暗，享受不到陽光的美好，體會不了人生的樂趣?！澳阈校覡幦”饶氵€行”，這才是強(qiáng)者的口號。

第四種不良行為：義氣?！傲x氣”一詞在《辭源》上有兩種解釋：一是指“剛正之氣”，二是指“忠孝之氣”。然而如今在不少人眼中，“義氣”一詞的含義已經(jīng)發(fā)生了畸變，狹義地成了“為朋友兩肋插刀”。其實(shí)義氣是講原則的，如 3 果不辯是非，不顧后果地迎合朋友的不正當(dāng)需要，這種義氣就是一種無知和盲從，是與現(xiàn)代文明社會極不相容的。人之相知，貴在知心。如果與心術(shù)不正的所謂“朋友”糾纏不清，自己就可能陷入一個(gè)不辨東西的迷魂陣?yán)?，從而害人害己。在現(xiàn)代文明社會里應(yīng)該講法講德，而不是講“義氣”。

第五種不良行為：沖動。沖動是指做事魯莽，不考慮后果的行為。沖動是魔鬼。真正成大事者，皆有能伸能屈的偉力，為了心中的宏偉目標(biāo)，隱忍不發(fā)，“十年磨劍”，努力提高自己的素質(zhì)，等得時(shí)機(jī)一沖飛天。

除了以上幾種不良行為，我校特別突出的不良行為還有：遲到問題、玩手機(jī)問題、上課睡覺問題、抽煙問題、酗酒問題、打架問題，屢見不鮮。學(xué)校有嚴(yán)格的紀(jì)律規(guī)定、每個(gè)班都有班規(guī)，是紅線，希望大家不要踩。近期，學(xué)校開展校紀(jì)校規(guī)大整頓，希望不要撞在槍口上，違紀(jì)者一律從重從快處理，因?yàn)檫@是一個(gè)集體，是一個(gè)充滿夢想的集體，違紀(jì)就是破壞我們的夢想，是絕對不能原諒的、是另類，全體同學(xué)要形成正能量，一起反對一切違紀(jì)者，形成“遵紀(jì)者榮、違紀(jì)者恥”的良好氛圍。

二、品德好

國際性21世紀(jì)教育委員會指出：七種品德最重要愛國愛家，尊師敬長、團(tuán)結(jié)友愛、文明禮貌、正直善良、勤勞儉樸、富有愛心的良好道德品質(zhì)。在初中、高中階段，品德教育是有目標(biāo)要求的，總目標(biāo)是促進(jìn)正確思想觀念和良好道德品質(zhì)的形成與發(fā)展，為使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、4 有紀(jì)律的合格公民奠定基礎(chǔ)。我們說人生有十德：就是口德掌德、面德、信任德、方便德、謙讓德、理解德、幫助德、誠信德、激情德。

口德：得饒人處且饒人，直話可以轉(zhuǎn)個(gè)彎說；冷冰冰的話可以加熱了說；批評人的話一對一說，要顧及別人的自尊。

掌德：贊美別人，學(xué)會鼓掌。每個(gè)人都需要來自他人的掌聲；為他人喝彩是一種優(yōu)秀的品質(zhì)；給別人掌聲其實(shí)也是給自己掌聲。

面德：不給面子是無禮。任何時(shí)候，給對方一個(gè)體面的臺階；傷什么，別傷人面子；千萬不要揭人老底。

信任德：生性多疑的人不可能有真朋友。被人信任是一種幸福；有多少信任，就有多少成功的機(jī)會；疑人不交，交人不疑。

方便德：與人方便，自己方便。公交車上請主動坐里座；與人方便，自己方便；在他人最需要的時(shí)候扶一把。

謙讓德：鋒芒畢露者處處樹暗敵。切忌鋒芒畢露；放下身段，放低自己；勿在失意者面前談?wù)撃愕牡靡狻?/p>

理解德：人人都渴望他人的認(rèn)可。理解，就是給人方便；理解一般人不能理解的事；換位思考，替別人著想。

幫助德：關(guān)鍵時(shí)刻，誰不希望有人拉一把。無私勝有私；你的好，別人是會記住的。

誠信德：無信不立，狡詐者必?zé)o朋友。誠信為本，重諾守信；誠信深入人心，成功接踵而至；失去誠信，百事不可為。

激情德：這個(gè)社會沉悶者太多。成功需要激情；開朗熱情，堅(jiān)冰可融用100％的激情去實(shí)現(xiàn)1％的可能。

三、品位高

品位，官階；位次。品質(zhì)；質(zhì)量；檔次。品位是一個(gè)人形象的展示、內(nèi)在氣質(zhì)的復(fù)出。品位更是人生價(jià)值的體驗(yàn)，道德修養(yǎng)的內(nèi)涵，各種知識的綜合，人生閱歷的經(jīng)典。

高中生提高自己的品位，需修煉一些品質(zhì)：

閱讀。高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”培根說：“知識就是力量?！惫湃嗽疲骸皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉?！睘榱碎喿x，古有“鑿壁偷光”、“車胤囊螢”，今有“侯寶林抄書”、“張廣厚吃書”。大家都知道猶太人最聰明：思想家馬克思、科學(xué)家愛因斯坦、心理學(xué)家弗洛伊德、股神巴菲特、鋼鐵大王卡耐基等都是猶太人。為什么猶太人最聰明？從下面一項(xiàng)數(shù)據(jù)中你就不難找到答案：在世界上一些主要國家的人均年閱讀量排名中，中國以4.3本列倒數(shù)第一，而法國為20本、美國為25本、日本為40本，排第一的是以色列，為64本！可見聰明不完全是與生俱來的，而閱讀會使你更聰明。

禮貌。歌德說：“一個(gè)人的禮貌，就是一面照出他的肖像的鏡子?！惫苤僬f：“善氣迎人，親如兄弟；惡氣迎人，害于戈兵?！笨鬃诱f：“不學(xué)禮，無以立?！绷袑幗o端盤子的女工讓路，周恩來等待與機(jī)械師握手的故事讓人們感受到了偉人的魅力。講文明、講禮貌，需要的是人人從我做起，從小事做起。感恩。中國人說：“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)。”“一日為師，終身為父。”“知恩圖報(bào)，善莫大焉?！庇苏f：“感謝是美德中最微小的，忘恩負(fù)義是惡習(xí)中最不好的?！毕ＥD人說：“忘恩的人落在困難之中，是不能得救的。”蘇聯(lián)人說：“父母之恩，水不能溺，火不能滅?！辈粌H人懂得感恩，動物也懂得感恩：羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。

合作。教育的目的在于使人學(xué)會生存，學(xué)會發(fā)展，具有競爭意識。因此我們必須樹立正當(dāng)?shù)母偁幰庾R，有目的地培養(yǎng)競爭能力。但在競爭的壓力下，常會產(chǎn)生一些不健康的心理意識和消極的、不正當(dāng)?shù)母偁幮袨?，為克服這些不良心理和消極行為，恰當(dāng)引導(dǎo)人與人之間的合作，將有利于提高個(gè)人與團(tuán)體的競爭力。

吃苦。吃苦是每一位成功人士的必經(jīng)之路，古今中外無不如此。因而就有了下列一些大家都耳熟能詳?shù)拿跃洌骸疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘?，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行乎亂其所為，所以動心忍行，曾益其所不能?！薄昂诎l(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！惫湃恕芭P薪嘗膽”、“聞雞起舞”、“懸梁刺股”等故事激勵(lì)了多少代人。

由此可見：品位不是虛無縹緲的一種自我感覺良好，它是全面的，整體的，由表及里的綜合表現(xiàn)。有品味的人知書達(dá)理，善解人意，話是高雅的，笑是溫婉的，人是清純而真實(shí)的，愛是明智而執(zhí)著的。無論在什么樣的場合，都會認(rèn)真地把握自己，使自己一如八月的秋桂，溫馨拂面，暗香飄動。7 人的品位與年齡無關(guān)，與相貌無關(guān)，與金錢無關(guān)。品位需要人修煉涵養(yǎng)，修煉人格，這種品位應(yīng)該是獨(dú)立、自主、自尊、自愛、自強(qiáng)不息。有品位的人也是成熟的人，勇敢、干練、自信、從容、鎮(zhèn)定，可以使狂熱變成冷靜，使軟弱變成堅(jiān)強(qiáng)，使挫折變成奮進(jìn)，使迷惘變成清醒。這種人所折射出的光輝是理性和感性的，所以才富有迷人的持久的魅力。幽雅品位的人靠的是質(zhì)樸、真誠、善良、知識和智慧。同學(xué)們，老師們，品行正、品德好、品位高，才能奠基品質(zhì)人生，高品質(zhì)才是卓越成長的真諦、是超越自我的秘訣、是贏取未來的捷徑，是時(shí)代發(fā)展的呼喚。讓我們保持幽雅的風(fēng)度、高尚的品位，博學(xué)多識，自立自強(qiáng)，自尊自愛，富有愛心。以我們的品質(zhì)成就一中的品質(zhì)，以我們的卓越成就一中的卓越。

我的講話完了，謝謝大家！

第二篇：三品教育方案

關(guān)于開展“三品”教育活動實(shí)施方案

各科室、部門：

為不斷提高醫(yī)務(wù)人員職業(yè)道德素質(zhì)和醫(yī)療服務(wù)水平，推進(jìn)我院醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和行風(fēng)建設(shè)，根據(jù)紅衛(wèi)聯(lián)發(fā)[2012]3號《關(guān)于在全州衛(wèi)生系統(tǒng)開展“三品”教育活動通知》精神，結(jié)合醫(yī)院工作實(shí)際，制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論，“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持圍繞中心、服務(wù)大局，嚴(yán)格落實(shí)糾風(fēng)工作責(zé)任制。以“三好一滿意”、創(chuàng)先爭優(yōu)、“四群”教育活動為平臺，以“品德、品質(zhì)、品位”（簡稱“三品”）教育為主題，著力解決醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和衛(wèi)生服務(wù)存在的突出問題，為推進(jìn)我院醫(yī)療工作提供堅(jiān)強(qiáng)保障。

二、目標(biāo)任務(wù)

通過教育活動的開展，實(shí)現(xiàn)我院行業(yè)作風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，各項(xiàng)醫(yī)療和護(hù)理質(zhì)量明顯提高，積極主動服務(wù)意識進(jìn)一步增強(qiáng)，以優(yōu)質(zhì)服務(wù)取信于民，不斷提升社會綜合滿意度。

三、實(shí)施步驟

第一階段：動員部署，加強(qiáng)宣傳和教育階段（7月1日—7月15日）

1、召開動員大會。成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定實(shí)施方案，對“三品”教育活動作出部署。廣泛宣傳發(fā)動全院干部職工，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，端正態(tài)度，積極參與教育活動，增強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和行風(fēng)建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感。

2、深入學(xué)習(xí)。采取集中學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、領(lǐng)導(dǎo)宣講、個(gè)人自學(xué)、座談會討論和專題講座等多種形式，認(rèn)真組織全院職工學(xué)習(xí)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和行業(yè)作風(fēng)建設(shè)有關(guān)規(guī)定，結(jié)合開展“三好一滿意”、創(chuàng)先爭優(yōu)、“四群”教育活動，深入開展構(gòu)筑良好衛(wèi)生行業(yè)作風(fēng)大討論，弘揚(yáng)良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和行業(yè)作風(fēng)。

3、弘揚(yáng)先進(jìn)、選樹典型。深入開展學(xué)習(xí)衛(wèi)生系統(tǒng)先進(jìn)典型和先進(jìn)事跡活動，同時(shí)挖掘我院的先進(jìn)模范和先進(jìn)事跡，用身邊的人和事，教育和引導(dǎo)醫(yī)院職工揚(yáng)新風(fēng)、樹形象，營造人人學(xué)習(xí)先進(jìn)、趕超先進(jìn)、爭當(dāng)先進(jìn)的良好氛圍。

第二階段：對照檢查，完善制度和措施階段（7月16日—10月31日）

主要任務(wù)是圍繞衛(wèi)生行業(yè)紀(jì)律的規(guī)定和創(chuàng)先爭優(yōu)、“四群”教育活動相關(guān)規(guī)定，開展自查和廣泛聽取意見，針對查找出來的問題，提出整改措施和完善制度。

1、廣泛征求意見。通過召開座談會、個(gè)別訪談、電話征求、設(shè)立意見箱、發(fā)放意見表等形式，廣泛征求病人、群眾的意見建議。

2、認(rèn)真查找剖析。通過病人提、同事幫、組織和社會評的方法，由各科室、部門負(fù)責(zé)人對本科室、部門在醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和服務(wù)質(zhì)量方面存在的問題和不足，進(jìn)行對照檢查，提出整改意見和落實(shí)措施。第三階段：整改提高，總結(jié)階段（11月1日—12月31日）

1、認(rèn)真落實(shí)督促整改。通過黨務(wù)、政務(wù)公開專欄向干部職工宣傳、向社會公布，接受社會監(jiān)督，促使各項(xiàng)措施有效落實(shí)。按照“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則，各科室、部門負(fù)責(zé)人要加強(qiáng)督促，確保職工學(xué)習(xí)到位、教育到位、整改到位。

2、總結(jié)考評。各科室、部門對開展“三品”教育活動進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)形成報(bào)告，于2012年12月20日前上交醫(yī)院黨政辦公室。作為2012各科室、部門醫(yī)德醫(yī)風(fēng)考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

為加強(qiáng)對開展“三品”教育活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)抓好抓實(shí)教育活動，特成立“三品”教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，成員如下：

組 長：院 長

成 員：相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)任及各科室主任

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)處理教育活動的日常事務(wù)。辦公室設(shè)在院黨政辦，洪久媛任辦公室主任，辦公室工作人員由徐穎擔(dān)任。

五、工作要求

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。把“三品”教育活動作為一項(xiàng)重要工作擺上議事日程。領(lǐng)導(dǎo)班子要高度重視，精心組織，堅(jiān)持“一把手”親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合工作職責(zé)具體抓，各科室、部門主任為教育活動是第一責(zé)任人，確保層層落實(shí)。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)，全員覆蓋。以集中學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、領(lǐng)導(dǎo)宣講、個(gè)人自學(xué)等多種形式進(jìn)行職業(yè)道德、醫(yī)學(xué)倫理、人文素質(zhì)、社會主義榮辱觀、紀(jì)律與法制的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，每人每月學(xué)習(xí)時(shí)間不少于6小時(shí)。將醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和行風(fēng)建設(shè)內(nèi)容、依法執(zhí)業(yè)相關(guān)要求、服務(wù)核心制度等落實(shí)到每一名職工、每一個(gè)崗位，確保教育覆蓋面達(dá)到100%。在學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)每人撰寫不少于2000字的學(xué)習(xí)體會。

3、注重宣傳，營造氛圍。充分利用院刊、簡訊、網(wǎng)站等信息平臺，大力宣傳醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、行風(fēng)建設(shè)相關(guān)制度和規(guī)定，介紹優(yōu)質(zhì)服務(wù)先進(jìn)典型，技術(shù)精湛、業(yè)務(wù)精通、醫(yī)德高尚的先進(jìn)人物、先進(jìn)事跡和好經(jīng)驗(yàn)、好做法。

4、強(qiáng)化考評，注重運(yùn)用。

要將“三品”教育活動與我院醫(yī)務(wù)人員行風(fēng)考評工作緊密結(jié)合，納入個(gè)人醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和行風(fēng)考評項(xiàng)目的重要內(nèi)容，將考評結(jié)果與醫(yī)務(wù)人員晉職晉級、崗位聘用、評優(yōu)評先相掛鉤，確保學(xué)習(xí)到位、教育到位、整改到位，讓群眾實(shí)實(shí)在在地感受到教育活動給我院醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和行業(yè)作風(fēng)帶來的變化與進(jìn)步。

二0一二年七月十日

第三篇：三品演講稿

前些天，發(fā)生在我身邊的兩件事，對我觸動很大。第一件事是發(fā)生在學(xué)校開運(yùn)動會的那幾天。有一個(gè)班的學(xué)生在參加400米短跑時(shí)，由于旁邊的隊(duì)員不小心，這名學(xué)生被撞到了，后果很嚴(yán)重，孩子骨折了，不僅要住院，忍受劇痛的折磨，更嚴(yán)重的孩子會因此落下不少功課，花費(fèi)不少醫(yī)療費(fèi)用。我們設(shè)想一下，如果受傷的學(xué)生是你的孩子，我想你肯定有一種生氣的情緒，不管這是不是一件責(zé)任事故，至少你會到學(xué)校去責(zé)問一番的！可這個(gè)學(xué)生的班主任，在第一時(shí)間感到了醫(yī)院，同孩子的家長取得了聯(lián)系，老師當(dāng)即告訴家長：孩子受傷，老師也很難過，因?yàn)楹⒆幼赃M(jìn)校以來，進(jìn)步很大，學(xué)習(xí)耽誤了，以后慢慢補(bǔ)起來。至于受傷，誰也無法預(yù)料，保險(xiǎn)公司會做出賠付的。孩子的家長一聽老師這話，顯得十分平靜，不僅沒有任何責(zé)怪的意思，還感謝老師費(fèi)心了。

第二件事發(fā)生在我上班時(shí)乘坐的公交車上，我坐的是六路車，車剛到安康農(nóng)貿(mào)市場時(shí)，擠上來一位老太太和一個(gè)小女孩，不用說，這老太太是送她孫女去上學(xué)的。我就問老太太孩子在哪兒念書，老太太說在四校。我說你們是不是住在中集那邊，老太太說她們就住在安康。我就奇了怪了，就問她：你們住在安康，可以到一校讀書嘛，很近的，怎么跑那么遠(yuǎn)呢。老太太說她有個(gè)親戚在那邊住，聽這個(gè)親戚說四校很好，老師都是靠真本事考進(jìn)來的，就把孫女送到四校去讀了。老太太還說把娃娃交到四校，心里很放心。

這兩件事可以看出，其實(shí)社會是很認(rèn)可我們漢豐四校的。當(dāng)然，我們還可以看出家長認(rèn)可這所學(xué)校的主要因素是什么？答案就在眼前，那就是在座的同仁們----我們四小的教師。一般的家長都有這樣的認(rèn)為：四校的老師都是鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的好手，能力是絕對沒有問題的。

泰戈?duì)栍芯湓娛沁@樣寫的：世界上最遠(yuǎn)的距離是我在你的眼前，你卻看不見；世界上最難懂的事是我愛你，你卻不知道。的確是這樣，孩子和孩子的家長認(rèn)可我們在座的每一位的，他們認(rèn)為我們身上閃著光芒，有超強(qiáng)的能力。但我們似乎蒙蔽了自己的雙眼，看到自己的光芒，看不清自己的價(jià)值。你是否有過這樣的心理感受？因?yàn)槭杖氲暮嶙屇阌行┬乃幔爆嵉臈l條款款讓你有些心亂，學(xué)習(xí)惱火的學(xué)生和不懂教育的家長讓你有些無心戀戰(zhàn)？漸漸地，漸漸地，曾經(jīng)的光芒即將熄滅，曾經(jīng)的藍(lán)圖即將瓦解。我們即將變成撞鐘的和尚—--過一天算一天。

我們能做一天和尚撞一天鐘---得過且過嗎？不，我們不能。

沒錯(cuò)，我們只是一群教師，就像誰也看不起眼的一杯水，一杯水的價(jià)值很小，用人民幣算，不足一毛錢，課時(shí)，這一普通的水卻可以挽救一個(gè)生命。一名教師很平庸，可他或許能改變一個(gè)人的一生。這就是教師的價(jià)值。我們的能力毋庸置疑，也應(yīng)經(jīng)順利通過考驗(yàn)了，那接下來該考驗(yàn)我們的是什么？一個(gè)字，德！或者說品。因?yàn)槠返逻@個(gè)詞從語法的角度來看，他是并列結(jié)構(gòu)，品就是德，德就是品。易經(jīng)說：地勢坤，君子以厚德載物。即是說有了好的品德便可成就一切，萬事萬物盡在你的手中。我們漢豐四校是一所新建學(xué)校，大凡一個(gè)新的集團(tuán)，一個(gè)新的企業(yè)，剛剛起步的頭幾年是打拼的階段，是奠定基礎(chǔ)的階段，如果沒有形成凝聚人心的信仰，沒有催人上進(jìn)的精神，沒有令人感動的事跡，如何激發(fā)后來人的前進(jìn)？學(xué)校邱校長曾經(jīng)講的德陽中學(xué)就是一個(gè)例子，起頭的幾年，全體教師艱苦奮斗，默默無聞，可以說只有付出的，沒有索取的，因?yàn)樗麄兊哪抗庖呀?jīng)對準(zhǔn)了幾年后，他們在儲存能量，待學(xué)校成效出來后，名氣上去后，教師的個(gè)人榮譽(yù)感、社會地位、心理狀態(tài)自然上升了一個(gè)臺階！

我們可以進(jìn)行這樣的構(gòu)想：經(jīng)過幾年的經(jīng)營，建設(shè)，學(xué)校、學(xué)生的發(fā)展面貌煥然一新，或許那時(shí)我們?nèi)耘f囊中羞澀，或許我們的生活依舊平淡無奇，但我們可以自豪地對旁邊的人說：瞧，這就是四校，他是在我們手上出的名，我是四校的元老！

親愛的老師們，請?zhí)鹉愕念^吧，挺起你的胸膛吧，露出你美麗的笑臉吧，找回曾經(jīng)的自信吧，好好地愛著我們這所學(xué)校吧，讓毫無意義的妄自菲薄和消沉苦悶成為過去吧！因?yàn)槲覀兌际撬男５脑?，這就是我今天演講的題目。其實(shí)總結(jié)起來，我只說了一個(gè)問題，那就是我們?yōu)槭裁匆鋈方處?，至于如何做，大家會從其他老師的演講中找到答案的。謝謝！

第四篇：“三品”、“兩德”教育活動實(shí)施方案

重慶市南川區(qū)丁家嘴有價(jià)證券希望小學(xué)校 深入開展“三品” “兩德”教育活動實(shí)施方案

根據(jù)《中共重慶市南川區(qū)委、重慶市南川區(qū)人民政府關(guān)于廣泛開展“三品”“兩德”教育活動的意見》（南川委發(fā)〔2013〕18號）和中共重慶市南川區(qū)委教育工作委員會、重慶市南川區(qū)教育委員會 “關(guān)于印發(fā)南川區(qū)教育系統(tǒng)廣泛開展三品兩德教育活動的實(shí)施方案的通知”南川教工委〔2013〕19號文件精神，為切實(shí)推進(jìn)我校教師“三品”“兩德”教育活動全面深入持久開展，提高全校廣大教職工素養(yǎng)，促進(jìn)黨風(fēng)政風(fēng)、師德師風(fēng)進(jìn)一步好轉(zhuǎn)，取得“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動實(shí)效，決定在我校干部職工中全面深入持久開展“三品”“兩德”教育活動，把我校教師隊(duì)伍打造成“三品”“兩德”的模范隊(duì)伍和重塑道德社會、恢復(fù)精神信仰、構(gòu)建和諧穩(wěn)定社會的中堅(jiān)力量，用良好的師德傳承中華民族的美德，潛移默化影響教育學(xué)生“學(xué)人講真誠、學(xué)知講勤奮、學(xué)事講認(rèn)真”?，F(xiàn)結(jié)合我校教師實(shí)際，特制定本方案。

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

1.落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。成立以校長李朝坤同志為組長，學(xué)校行政班子和教師代表為成員的學(xué)?！叭贰薄皟傻隆苯逃顒宇I(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，由副校長王德文同志為辦公室主任，具體負(fù)責(zé)組織開展全校集中教育活動。加強(qiáng)對各聯(lián)系班級的指導(dǎo)力度，保證整改取得實(shí)效，防止活動走過場，并對活動開展情況進(jìn)行階段性通報(bào)。為“三品”“兩德”教育活動的順利推進(jìn)創(chuàng)造有利條件。

2.加強(qiáng)輿論宣傳。在學(xué)校利用標(biāo)語、專欄、廣播等形式營造集中教育活動氛圍；要充分利用南川教育信息、校訊通、簡報(bào)等多種宣傳陣地，加強(qiáng)輿論宣傳，整合社會力量，廣泛接受社會的輿論支持，增強(qiáng)活動的透明度，為開展“三品”“兩德”教育活動營造良好的輿論氛圍。

3.堅(jiān)持典型引路。搞好典型引導(dǎo)，積極打造一批立得住、群眾公信度高的“三品”“兩德”教育活動先進(jìn)個(gè)人，大力宣傳 “三品”標(biāo)兵、“兩德”模范的先進(jìn)事跡，大張旗鼓表揚(yáng)先進(jìn)個(gè)人，努力在學(xué)校內(nèi)形成學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭當(dāng)先進(jìn)的良好風(fēng)氣。

4.搞好統(tǒng)籌兼顧。學(xué)校統(tǒng)籌安排好“三品”“兩德”教育活動各階段、各環(huán)節(jié)的各項(xiàng)工作，做到有機(jī)銜接、前后呼應(yīng)；要與開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動、黨建工作同步進(jìn)行，要與全面提高教育質(zhì)量同步推進(jìn)，要與解決本學(xué)校黨風(fēng)政風(fēng)、師德師風(fēng)的突出問題融為一體，要與學(xué)校的各項(xiàng)日常工作有機(jī)結(jié)合，做到統(tǒng)籌兼顧，相互促進(jìn)。

二、基本內(nèi)容

以“國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸?！钡摹爸袊鴫簟苯逃秊楹诵?，認(rèn)真落實(shí) “124”戰(zhàn)略部署和“四大全民行動”要求，以學(xué)習(xí)提高、典型引領(lǐng)、活動促進(jìn)、輿論引導(dǎo)、激勵(lì)推動為基本方法，堅(jiān)持正面教育引導(dǎo)、突出活動特色、干部教師帶頭、繼承與創(chuàng)新相結(jié)合，引領(lǐng)干部教師在實(shí)際工作和生活中踐行“三品”，弘揚(yáng)“兩德”，提高全系統(tǒng)廣大教職工素養(yǎng)，把教師隊(duì)伍打造成“三品標(biāo)兵”“兩德模范”，以言行傳承中華民族的美德，潛移默化影響教育學(xué)生。

三、實(shí)施步驟

“三品”“兩德”教育活動自2013年4月開始，分為五個(gè)階段。

（一）宣傳學(xué)習(xí)階段（2013年4月至8月）

堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，通過“三品”“兩德”相關(guān)理論學(xué)習(xí)，開展大討論及對“三品”“兩德”教育活動進(jìn)行部署、動員，進(jìn)一步掌握“三品”“兩德”的具體內(nèi)容，明確深入開展“三品”“兩德”教育的現(xiàn)實(shí)意義和迫切需求。這一階段主要抓好三個(gè)環(huán)節(jié)：

1.組織學(xué)習(xí)。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《中共重慶市南川區(qū)委 重慶市南川區(qū)人民政府關(guān)于廣泛開展“三品”“兩德”教育活動的意見》（南川委發(fā)〔2013〕18號），學(xué)習(xí)《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國義務(wù)教育法》《職業(yè)教育法》《民辦教育促進(jìn)法》《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》等法律法規(guī)及《中共重慶市南川區(qū)委常委會關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的實(shí)施辦法》（南委辦發(fā)〔2013〕3號）、《中共重慶市南川區(qū)委辦公室 重慶市南川區(qū)人民政府辦公室關(guān)于認(rèn)真貫徹習(xí)近平同志重要批示精神厲行勤儉節(jié)約反對鋪張浪費(fèi)的通知》（南委辦發(fā)〔2013〕4號）、《南川區(qū)師德師風(fēng)五條禁令》、《南川區(qū)師德師風(fēng)十條規(guī)定》等相關(guān)內(nèi)容，舉辦“三品”“兩德”專題講座和專題報(bào)告，采用集中、小組和個(gè)人學(xué)習(xí)方式，堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)一小時(shí)，做到每天讀一張報(bào)、每周讀一本雜志、每月看一本好書、每季度寫一篇文章、每年作一次全面總結(jié)的“六個(gè)一”要求，切實(shí)做到真學(xué)、真懂、真用。

2.制定方案。根據(jù)我校實(shí)際，廣泛征求學(xué)校教職工、家長、學(xué)生及社會各界的意見和建議，針對學(xué)校存在的黨風(fēng)政風(fēng)或師德師風(fēng)方面的突出問題、熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，制定主題明確、載體豐富、措施有力的實(shí)施方案。3.集中討論。圍繞領(lǐng)導(dǎo)干部的“為人講品德、為官講品位、為事講品質(zhì)”，教師的“為人講品德、為師講品位、為事講品質(zhì)”以及崇尚“家庭美德、社會公德”的“三品”“兩德”基本要求，在五月份深入開展“為官、為師”的操守德行大討論。

（二）分析查找階段（2013年9月至12月）

結(jié)合“六個(gè)一”“五條禁令”和“十條規(guī)定”的相關(guān)要求，廣泛開展“對照查找”主題活動，結(jié)合黨員“承諾踐諾評諾”活動開展，認(rèn)真查找與“三品”“兩德”要求不適應(yīng)、不符合的突出問題，深刻剖析，理清思路，進(jìn)一步增強(qiáng)集中教育活動的動力。這一階段重點(diǎn)抓好四個(gè)環(huán)節(jié)：

1.找準(zhǔn)突出問題。本著“不怕亮丑，敢于揭短”的態(tài)度，采取領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)查、各單位自查、同級互查、群眾幫查和問卷調(diào)查等方式，廣泛征求各方面意見建議，對照 “三品”“兩德”、機(jī)關(guān)科室職能職責(zé)和師德師風(fēng)建設(shè)的具體要求，機(jī)關(guān)重點(diǎn)梳理在“宗旨意識、服務(wù)意識、廉潔意識、大局意識、創(chuàng)新意識、敬畏意識”等方面存在的制約機(jī)關(guān)效能提升、影響機(jī)關(guān)形象塑造的黨風(fēng)政風(fēng)的突出問題；學(xué)校。廣大干部和教職工要本著“不怕亮丑，敢于揭短”的態(tài)度，采取領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)查、各科室、教研組自查、同級互查、群眾幫查和問卷調(diào)查等方式，廣泛征求各方面意見建議，對照“三品”“兩德”、“愛與責(zé)任”主題實(shí)踐活動、素質(zhì)能力和教育質(zhì)量提升兩大主題、學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展三年行動計(jì)劃、黨員干部“三諾”活動，和師德師風(fēng)建設(shè)的具體要求，領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)梳理在“宗旨意識、服務(wù)意識、廉潔意識、大局意識、創(chuàng)新意識、敬畏意識”等方面存在的突出問題；教師重點(diǎn)梳理在“理想信仰、愛崗敬業(yè)、價(jià)值追求”，“亂收費(fèi)、亂辦班、亂定教輔資料、有償家教、索要家長財(cái)物、體罰或變相體罰學(xué)生”及“因材施教、有教無類”等方面存在的、群眾反映強(qiáng)烈的師德師風(fēng)的突出問題。

2.召開教職工大會、專題組織生活會和民主生活會。學(xué)校工會要組織召開教職工代表大會；召開專題組織生活會；領(lǐng)導(dǎo)班子要召開“三品”“兩德”專題民主生活會。認(rèn)真聽取意見和建議，認(rèn)真開展批評與自我批評，深刻剖析問題存在的思想根源。

3.形成分析檢查報(bào)告。領(lǐng)導(dǎo)班子集體和全體教職工要對查找出來的突出問題進(jìn)行剖析，分析產(chǎn)生問題的主客觀原因特別是主觀原因，形成分析檢查報(bào)告。

4.組織群眾評議。將領(lǐng)導(dǎo)班子集體“三品”“兩德”方面存在的問題進(jìn)行通報(bào)、公示，組織教師代表等進(jìn)行監(jiān)督評議，并根據(jù)評議意見進(jìn)一步修改完善。

（三）整改落實(shí)階段（2014年1月至8月）

采取切實(shí)有效措施，著力解決存在的突出問題，廣大教職工要積極建言獻(xiàn)策，提出合理化建議。重點(diǎn)抓好四個(gè)環(huán)節(jié)：

1.制定整改落實(shí)方案。根據(jù)存在的問題，制定整改方案。

2.集中解決突出問題。結(jié)合自身實(shí)際，結(jié)合創(chuàng)先爭優(yōu)活動依責(zé)承諾事項(xiàng)，集中力量解決一批社會關(guān)注的諸如亂收費(fèi)、體罰或變相體罰學(xué)生等突出問題，處理一批群眾期盼的熱點(diǎn)問題。對應(yīng)當(dāng)解決但一時(shí)又解決不了的問題，要向群眾做好解釋工作，積極創(chuàng)造條件逐步加以解決。個(gè)人要敢于直面為人為師為事等方面存在的問題，積極自我反省和改進(jìn)，做到從思想到行動保持一致。

3.建立整改臺賬。針對存在的問題建立整改臺賬，要將整改事項(xiàng)、整改措施、完成目標(biāo)及責(zé)任人進(jìn)行公示，接受群眾建議、監(jiān)督和幫助。4.開展群眾滿意度測評。采取適當(dāng)方式向社會及群眾通報(bào)活動開展情況。要組織開展對解決突出問題和師德師風(fēng)建設(shè)情況這“兩個(gè)滿意度”進(jìn)行群眾測評。測評結(jié)果要通過公示欄進(jìn)行公布。

（四）總結(jié)提高階段（2014年9月至12月）

認(rèn)真開展回頭看活動，對各階段活動進(jìn)行總結(jié)和反思，宣傳成功經(jīng)驗(yàn)，表彰先進(jìn)典型，樹立“三品”“兩德”榜樣，組織學(xué)習(xí)交流，取得師德師風(fēng)建設(shè)的顯著成效。重點(diǎn)抓好三個(gè)環(huán)節(jié)：

1.經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。要對開展“三品”“兩德”教育活動情況進(jìn)行梳理歸納，撰寫活動總結(jié)，重點(diǎn)是經(jīng)驗(yàn)成果和特色亮點(diǎn)。對未得到完全解決的問題要提出改進(jìn)與落實(shí)措施。

2.表彰獎(jiǎng)勵(lì)。對在“三品”“兩德”教育活動中涌現(xiàn)出的先進(jìn)教師典型進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)；評選表彰一批事跡感人、群眾公認(rèn)的“三品”標(biāo)兵和“兩德”模范（教師和學(xué)生）。

（五）深化拓展階段（2015年1月——）

根據(jù)形勢需要和上級組織的新部署、新要求，進(jìn)一步理清活動思路，進(jìn)一步查找和解決存在的問題，完善和落實(shí)整改措施，將“三品”“兩德”教育活動延伸和拓展。這一階段有兩個(gè)環(huán)節(jié)：

1.提出強(qiáng)化措施。對照“三品”“兩德”教育活動要求，對我校活動情況進(jìn)行全面總結(jié)與分析，對下一步的教育活動提出新的要求和措施。

2.建立誠信檔案。全面梳理活動整改情況，對取得的成果和經(jīng)驗(yàn)認(rèn)真總結(jié)，并建立學(xué)?；騻€(gè)人的誠信檔案，保證整改成果的有效運(yùn)用和長效作用。

第五篇：醫(yī)院三品教育學(xué)習(xí)心得體會

醫(yī)院三品教育學(xué)習(xí)心得體會

**縣中醫(yī)院開展“做人講品德、做官講品行、做事講品質(zhì)，弘揚(yáng)家庭美德、職業(yè)道德、社會公德”為主題教育。近來，全縣掀起了 “三品三德” 學(xué)習(xí)高潮，這些天，我認(rèn)真地學(xué)習(xí)了《**縣衛(wèi)生系統(tǒng)深入開展醫(yī)療衛(wèi)生職業(yè)精神大討論活動實(shí)施方案》及《家庭美德社會公德職業(yè)道德》，深刻地認(rèn)識到“做人講品德、做事講品質(zhì)、做官講品行”這“三品”在我們工作、生活及學(xué)習(xí)中的重要性，而“家庭美德、職業(yè)道德、社會公德”這“三德”更是我們社會和諧、國家安定、民族文明傳承的基本準(zhǔn)則。

先有良好的個(gè)人品德，才能有和諧的家庭美德，有了無數(shù)個(gè)和諧的家庭，才能為社會的更加美好做出貢獻(xiàn)，才能使我們社會大家庭安寧團(tuán)結(jié)，有了安定的社會環(huán)境，我們才能有條件從事自己向往的職業(yè)，在各自的崗位去遵守職業(yè)規(guī)范，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。反之，只有在遵循職業(yè)道德規(guī)范中去努力工作才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，個(gè)人價(jià)值提高了，家庭成員的職業(yè)修養(yǎng)、文化素養(yǎng)也會隨之上升，就會產(chǎn)生一個(gè)個(gè)和諧美好的家庭，每個(gè)家庭的美德修養(yǎng)提高了，我們的社會公德品味自然就上升了。

要正確對待所有身邊的人。要客觀看待自己同事，善于學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，有虛心學(xué)習(xí)的寬闊胸襟，不居功自傲，真誠坦率地與他人打交道。

職業(yè)道德是精神文明建設(shè)的重點(diǎn)內(nèi)容。作為教育工作者，首先要熱愛本職工作，對本職工作有高度的責(zé)任心，工作要精益求精，這樣才能干好自己的工作，造福于社會；其次，時(shí)刻注意自己的道德品質(zhì) 修養(yǎng)。做到老老實(shí)實(shí)做人，兢兢業(yè)業(yè)做事，不弄虛作假，樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法提高教育教學(xué)水平，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，信任、親近、理解學(xué)生、尊重學(xué)生人格，不諷刺、挖苦學(xué)生，不以言行侮辱學(xué)生，有損學(xué)生身心健康的行為不做。再次，作風(fēng)正派，不參加迷信活動，不著奇裝異服，不濃妝艷抹，儀表舉止得體、大方，尊重家長，在公眾和學(xué)生中樹立人民教師的良好形象。

我們應(yīng)從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起。為加快獨(dú)山的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。