第一篇：2018.8關(guān)于廣州市校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)申請辦理

關(guān)于廣州市校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)申請辦理《民辦學(xué)校辦學(xué)許可證》操作指引

為了進(jìn)一步做好廣州市校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)清理整治工作，加強(qiáng)我市校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的規(guī)范管理，引導(dǎo)符合條件的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)到教育行政部門申請辦理《民辦學(xué)校辦學(xué)許可證》，廣州市教育局制定了《廣州市校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)申請辦理<民辦學(xué)校辦學(xué)許可證>操作指引》（試行）。一起來看看指引的詳細(xì)內(nèi)容吧！

一、適用對象

（一）領(lǐng)取了營業(yè)執(zhí)照（事業(yè)單位法人證書、民辦非企業(yè)單位登記證書），但尚未取得辦學(xué)許可證，具備辦證條件的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

（二）未取得辦學(xué)許可證、也未取得營業(yè)執(zhí)照（事業(yè)單位法人證書、民辦非企業(yè)單位登記證書），但具備辦理證照條件的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

二、辦證所需條件

（一）有符合相關(guān)法律法規(guī)、規(guī)章及規(guī)范性文件要求的舉辦者。1.舉辦者是社會組織的，應(yīng)當(dāng)具有中華人民共和國法人資格，信用狀況良好，未被列入有關(guān)經(jīng)營（運(yùn)營）異常名錄或嚴(yán)重違法失信單位名單，無不良記錄。

2.舉辦者是個人的，應(yīng)當(dāng)具有中國國籍，在中國境內(nèi)定居，信用狀況良好，具有政治權(quán)利和完全民事行為能力。

（二）有合法的名稱、規(guī)范的章程和必要的組織機(jī)構(gòu)。2

1、校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)名稱的行政區(qū)劃、行業(yè)表達(dá)應(yīng)當(dāng)與辦學(xué)所在地、類別、層次等相符合。一般規(guī)范表述為“廣州市XX區(qū)XX培訓(xùn)中心（學(xué)校）”，營利性培訓(xùn)機(jī)構(gòu)名稱須符合工商總局、教育部《關(guān)于營利性民辦學(xué)校名稱登記管理有關(guān)工作的通知》要求。

2、學(xué)校章程的制定要依法、規(guī)范、內(nèi)容包括但不限于：學(xué)校名稱、地址、性質(zhì)、辦學(xué)宗旨、辦學(xué)規(guī)模、層次、形式、內(nèi)部組織管理體制，法定代表人、舉辦者、教職工、學(xué)生的權(quán)利、義務(wù)、資產(chǎn)管理使用原則，財(cái)務(wù)管理、教職工聘任及福利待遇，學(xué)校終止的事由、程序、黨組織的建設(shè)、章程修改程序等。

3、校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要設(shè)立中國共產(chǎn)黨基層組織。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，做到黨的建設(shè)同步謀劃、黨的組織同步設(shè)置、黨的工作同步開展，確保始終堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向。根據(jù)“誰審批，誰管理”的原則，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)設(shè)立的中國共產(chǎn)黨基層組織，納入審批部門黨組織管理。

4、學(xué)校理事會、董事會或者其他決策機(jī)構(gòu)組成人員為5人以上并且為奇數(shù)。組成人員要在提交的名單上簽名，其任職資格材料包括身份證、學(xué)歷證書、個人簡歷等。

（三）有符合相關(guān)法律法規(guī)和規(guī)章等要求的內(nèi)部管理制度。

包括但不限于：教育教學(xué)管理、財(cái)務(wù)管理、安全管理、學(xué)生管理、后勤管理制度等。

（四）有符合規(guī)定任職條件的法定代表人、校長（行政負(fù)責(zé)人）及主要管理人員。3 法定代表人依法由董事長、理事長或者校長（行政負(fù)責(zé)人）擔(dān)任，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人必須具有教師資格并從事教育工作5年以上或從事專業(yè)技術(shù)工作2年以上、具有大學(xué)?？埔陨蠈W(xué)歷和中級以上專業(yè)技術(shù)職稱。

（五）有與培訓(xùn)類別、層次及規(guī)模相適應(yīng)的教師隊(duì)伍。

受聘的專任教師（含外籍教師），應(yīng)當(dāng)具有國家規(guī)定的任教資格；培訓(xùn)中心專任教師不少于5人，培訓(xùn)學(xué)校專任教師不少于10人；具有中級專業(yè)技術(shù)職稱教師占專任教師總數(shù)20%以上。聘用外籍教師的，須符合《廣東省外國人管理服務(wù)暫行規(guī)定》的有關(guān)規(guī)定，并到相關(guān)審批部門辦理登記和備案手續(xù)。

（六）有與所開辦培訓(xùn)項(xiàng)目相匹配的辦學(xué)資金。

具有可靠的基本建設(shè)投資和穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來源。培訓(xùn)中心開辦資金不低于5萬元，教學(xué)設(shè)備總值不少于10萬元。培訓(xùn)學(xué)校開辦資金不低于20萬元，教學(xué)設(shè)備總值不少于30萬元。

（七）有與所開辦培訓(xùn)項(xiàng)目及規(guī)模相適應(yīng)的辦學(xué)場所及設(shè)施設(shè)備。

1、有符合安全衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的校舍、居民住宅、地下室及其它有安全隱患的場所不得作為校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的辦學(xué)場所，兒童培訓(xùn)場所不得超過3層（含3層）。

2、有滿足專業(yè)教學(xué)需要的實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)設(shè)施、設(shè)備；培訓(xùn)中心校舍建筑面積不少于300㎡。培訓(xùn)學(xué)校校園占地面積不少于500㎡，校舍建筑面積不少于2000㎡。

（八）有與所開培訓(xùn)項(xiàng)目相對應(yīng)的課程(培訓(xùn)）計(jì)劃及教材。4

1、校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的辦學(xué)范圍，主要為面向中小學(xué)生開展學(xué)科及其延伸類教育培訓(xùn)項(xiàng)目。開展的培訓(xùn)項(xiàng)目應(yīng)當(dāng)符合國家及省市有關(guān)規(guī)定，具有明確的辦學(xué)宗旨及培養(yǎng)目標(biāo)，不得違背教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律。

2、應(yīng)當(dāng)制定與其培訓(xùn)項(xiàng)目相對應(yīng)的培訓(xùn)計(jì)劃，合理安排教學(xué)內(nèi)容。

3、應(yīng)當(dāng)制定與其培訓(xùn)項(xiàng)目及培訓(xùn)計(jì)劃相匹配的教材，涉及引進(jìn)教材的，應(yīng)遵守國家出版物進(jìn)口管理的有關(guān)規(guī)定，不得違反憲法法律、危害國家安全、破壞民族團(tuán)結(jié)、宣揚(yáng)邪教迷信。

（九）法律法規(guī)及規(guī)章規(guī)定的其他條件。

如本指引執(zhí)行過程中，國家、省市出臺相關(guān)法律法規(guī)、規(guī)章及規(guī)范性文件對培訓(xùn)機(jī)構(gòu)辦學(xué)條件有新規(guī)定的，按新規(guī)定執(zhí)行。

三、辦證須提交資料

（一）申辦報告。

內(nèi)容主要包括：舉辦者、培養(yǎng)目標(biāo)、辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)層次、辦學(xué)形式、辦學(xué)條件、內(nèi)部管理體制、經(jīng)費(fèi)籌措與管理使用等。

（二）《廣州市民辦學(xué)校申辦審批表》。

（三）舉辦者資質(zhì)資格證明材料。

1、舉辦者是社會組織的，提交機(jī)構(gòu)法人登記證書、組織機(jī)構(gòu)代碼。

2、舉辦者是個人的、提交中國公民身份證、戶口簿復(fù)印件，舉辦者個人簡歷。

（四）資產(chǎn)來源、資金數(shù)額及有效證明文件，并載明產(chǎn)權(quán)。5 如財(cái)務(wù)審計(jì)報告、驗(yàn)資報告、銀行存款證明、設(shè)備設(shè)施購買發(fā)票等。資產(chǎn)來源是指學(xué)校資產(chǎn)構(gòu)成的形式，如自有、租賃、購買、捐贈等。

（五）辦學(xué)場地證明文件。

1、產(chǎn)權(quán)證明文件。自有校舍的，提交土地使用證、房產(chǎn)證（或不動產(chǎn)權(quán)證）或合法的產(chǎn)權(quán)證明文件。租賃校舍的，提交合法的租賃合同和出租方合法的產(chǎn)權(quán)證明文件，租賃期限不少于3年。

2、場地安全證明材料。公安消防部門出具的消防安全證明材料，需要明確教育培訓(xùn)或辦學(xué)用途。未達(dá)到公安消防部門規(guī)定的消防檢查條件，經(jīng)公安消防部門審核列入“備案”對象抽查的，如果未被抽中為“抽查對象”，提交網(wǎng)上出具的《建設(shè)工程消防設(shè)計(jì)備案受理憑證》和《建設(shè)工程竣工驗(yàn)收消防備案受理憑證》原件。建設(shè)部門出具的竣工驗(yàn)收備案表或由有相應(yīng)資質(zhì)的檢查單位出具的房屋安全鑒定書。提供餐飲服務(wù)的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，還需提交相應(yīng)的食品經(jīng)營許可相關(guān)證照。

（六）機(jī)構(gòu)章程、首屆理事會、董事會或其他決策機(jī)構(gòu)組成人員名單及任職資格材料。

（七）校長、教師、財(cái)會人員的資格證明文件。

包括身份證、學(xué)歷證書、教師資格證、專業(yè)技術(shù)職稱證書及從事教育和學(xué)校管理工作經(jīng)歷的有關(guān)證明材料、財(cái)會人員的從業(yè)資格證書等。

（八）專兼職教師情況總表（包括姓名、出生年月、畢業(yè)院校及專業(yè)、學(xué)歷、職稱、任教課程），分別列出各門課程的任課教師。6

（九）擬開設(shè)培訓(xùn)課程的培訓(xùn)計(jì)劃、教材。

（十）擬辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的各項(xiàng)管理制度。

（十一）聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議。

國家機(jī)構(gòu)以外的社會組織或自然人聯(lián)合舉辦校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，應(yīng)當(dāng)簽訂聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議，明確辦學(xué)宗旨、培養(yǎng)目標(biāo)以及各自出資數(shù)額、方式、權(quán)利義務(wù)和爭議解決辦法等內(nèi)容。聯(lián)合辦學(xué)者出資入民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)注冊資本或開辦資金的，應(yīng)當(dāng)明確各自計(jì)入注冊資本或開辦資金的出資數(shù)額、方式以及相應(yīng)比例。

(十二）《企業(yè)名稱預(yù)先核準(zhǔn)通知書》（營利性民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供）(十三）審批機(jī)關(guān)要求提供的其他材料。以上材料提交復(fù)印件的、須提供原件核對。

四、辦理程序

（一）校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)由機(jī)構(gòu)所在地的區(qū)教育局負(fù)責(zé)審批，其辦學(xué)條件應(yīng)當(dāng)符合《廣東省社會力量舉辦非學(xué)歷教育機(jī)構(gòu)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)（試行）》的要求。申辦者向?qū)俚貐^(qū)教育局提交辦學(xué)申請及所需的相關(guān)材料，經(jīng)區(qū)教育局審核，辦學(xué)條件及申請資料符合要求的，由區(qū)教育局批準(zhǔn)并核發(fā)《中華人民共和國民辦學(xué)校辦學(xué)許可證》。

（二）經(jīng)區(qū)教育局批準(zhǔn)設(shè)立的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，營利性的到同級工商行政部門辦理企業(yè)法人營業(yè)執(zhí)照登記手續(xù)。非營利性的到同級民政部門辦理民辦非企業(yè)單位登記手續(xù)。

（三）各區(qū)教育局均已在政府政務(wù)服務(wù)平臺公開發(fā)布各區(qū)的校外培 7 訓(xùn)機(jī)構(gòu)申辦的程序和要求，申辦者可網(wǎng)上登錄“廣州市網(wǎng)上辦事大廳”（http://wsbs.gz.gov.cn/index.jsp），在“廣東省網(wǎng)上辦事大廳廣州分廳”頁面點(diǎn)擊進(jìn)入“區(qū)縣分廳”，根據(jù)機(jī)構(gòu)所在地選擇對應(yīng)的區(qū)，點(diǎn)擊進(jìn)入“廣東省網(wǎng)上辦事大廳廣州市XX區(qū)分廳”頁面，在搜索欄輸入“非學(xué)歷教育機(jī)構(gòu)審批”查詢，即可出現(xiàn)“社會力量舉辦除高等教育及高中階段教育以外非學(xué)歷教育機(jī)構(gòu)審批”或“非學(xué)歷教育機(jī)構(gòu)設(shè)立”事項(xiàng)。點(diǎn)擊進(jìn)入該事項(xiàng)即可見到該區(qū)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的辦事指南。如需網(wǎng)上申請的，可點(diǎn)擊該事項(xiàng)右邊“在線申辦”，注冊登錄后按要求上傳相關(guān)資料，提交后即可辦理線上申報。

第二篇：校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)辦理辦學(xué)許可證流程

校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)辦理辦學(xué)許可證流程

一、籌設(shè)

申請籌設(shè)批準(zhǔn)書，提交下列材料：

1.登記部門的預(yù)先核名通知書。（非營利性校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)到民政局辦理，營利性校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)到工商局辦理）

2.消防驗(yàn)審相關(guān)文書。（填寫由教育、城建、消防、衛(wèi)生四部門審查的《**縣校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)申辦審查表》，辦學(xué)場所在300平米以上的，同時提供消防部門出具的《建設(shè)工程竣工驗(yàn)收消防備案憑證》）。

3.申辦報告。內(nèi)容應(yīng)當(dāng)主要包括：舉辦者、培養(yǎng)目標(biāo)、培訓(xùn)規(guī)模、培訓(xùn)層次、培訓(xùn)形式、培訓(xùn)條件、各項(xiàng)管理制度、經(jīng)費(fèi)籌措與管理使用、管理人員與師資隊(duì)伍等情況。

4.舉辦者證明材料。舉辦者提交本人戶口簿、身份證原件及復(fù)印件，無違法犯罪與未列入失信名單的證明材料（戶口所在派出所出具）。

5.辦學(xué)場地證明。自有辦學(xué)場地的，需提交房產(chǎn)證原件或復(fù)印件；租賃場地的，提供租賃協(xié)議原件。

同意籌設(shè)的，由**縣教體局發(fā)給籌設(shè)批準(zhǔn)書。不同意籌設(shè)的，縣教體局將當(dāng)面說明其理由?；I設(shè)期不得超過三年。

二、正式設(shè)立

申請正式設(shè)立校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的，舉辦者應(yīng)當(dāng)向教體局提交下列材料： 1.籌設(shè)批準(zhǔn)書（教體局出具）。2.正式設(shè)立申請（同時報告籌設(shè)情況）。

3.培訓(xùn)機(jī)構(gòu)章程、擬任首屆理（董）事會或者其他決策機(jī)構(gòu)組成人員名單。4.培訓(xùn)機(jī)構(gòu)資產(chǎn)的有效證明文件；建筑平面圖、各功能室的分布圖，設(shè)施、設(shè)備配置情況說明。

5.培訓(xùn)機(jī)構(gòu)擬任校長、教師、會計(jì)、安全人員的資格證明材料。6.校外非學(xué)歷教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)章程。

7.教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)計(jì)劃中應(yīng)寫明教學(xué)目標(biāo)、開設(shè)課程、學(xué)習(xí)期限、教學(xué)安排、使用教材等。

8.各項(xiàng)規(guī)章制度（管理制度）。

9.向?qū)W員提供餐飲服務(wù)的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，必須取得相應(yīng)的食品經(jīng)營許可等相關(guān)證照。

10**省社會力量申報審批表（一式三份）。

三、頒發(fā)證照

經(jīng)教體局審查符合辦學(xué)條件并達(dá)到設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)的，依法審批正式批復(fù)設(shè)立。同時，依據(jù)《**省校外學(xué)校辦學(xué)許可證管理辦法》頒發(fā)辦學(xué)許可證。取得辦學(xué)許可證后到登記部門辦理法人登記手續(xù)（選擇營利性校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)到工商局辦理營業(yè)執(zhí)照，到稅務(wù)部門辦理稅務(wù)登記手續(xù)，選擇非營利性校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)到民政局辦理非企業(yè)法人登記證），法人登記與稅務(wù)登記等完成后，方可正式開展培訓(xùn)活動。

第三篇：辦理校外午托機(jī)構(gòu)申請指南

辦理校外午托機(jī)構(gòu)申請指南

一、辦事事項(xiàng)名稱

XXXX區(qū)域內(nèi)設(shè)立校外午托機(jī)構(gòu)審批。

二、申請的受理窗口

設(shè)立者向擬設(shè)立的校外午托機(jī)構(gòu)所在地的教育行政部門提出申請。

三、事項(xiàng)設(shè)立的依據(jù)

《XXXX區(qū)域午托機(jī)構(gòu)管理辦法》。

四、設(shè)立校外午托機(jī)構(gòu)，應(yīng)當(dāng)具備下列條件

（一）有規(guī)范的名稱和必要的組織機(jī)構(gòu)；

（二）有必要的場地、設(shè)施和與午托服務(wù)相適應(yīng)的人員；

（三）利用非國有資產(chǎn)設(shè)立；

（四）有十萬元及以上資金；

（五）符合法律、法規(guī)和規(guī)章規(guī)定的衛(wèi)生和消防條件；

（六）法律、法規(guī)和規(guī)章規(guī)定的其他條件。

設(shè)立者應(yīng)當(dāng)根據(jù)衛(wèi)生法律、法規(guī)、規(guī)章的規(guī)定取得衛(wèi)生行政許可，但不自行配餐的校外午托機(jī)構(gòu)除外。

校外午托機(jī)構(gòu)的場所或建筑應(yīng)當(dāng)符合消防法律、法規(guī)和規(guī)章規(guī)定的安全條件，除建筑原使用功能（用途）是作為中小學(xué)生相應(yīng)年齡段的住宿或活動場所外，其他的場所或者建筑改建為校外午托機(jī)構(gòu)的，應(yīng)當(dāng)依法取得消防行政許可或場地備案證明。

五、申請所提交的材料

（一）申請報告，內(nèi)容應(yīng)當(dāng)包括名稱、組織機(jī)構(gòu)、人員、食品加工區(qū)、周邊環(huán)境、擬接受午托學(xué)生人數(shù)、內(nèi)部管理體制、經(jīng)費(fèi)籌措與管理使用；

（二）設(shè)立者的姓名、住址或者名稱、地址；設(shè)立者、法人及員工資格證明文件（無犯罪記錄、持有有效身份證件、健康證等）。

（三）校外午托機(jī)構(gòu)章程；

（四）資產(chǎn)來源及產(chǎn)權(quán)、資金數(shù)額等有效證明文件；

（五）場地、設(shè)施的所有權(quán)或使用權(quán)證明材料。

（六）校外午托機(jī)構(gòu)食堂的《餐飲服務(wù)許可證》。

（七）校外午托機(jī)構(gòu)場地消防驗(yàn)收證明或場地備案證明（需經(jīng)消防部門蓋章確認(rèn)）。

（八）其它申請材料。

溫馨提醒：民辦非企業(yè)單位名稱預(yù)先核準(zhǔn)登記通知書（到區(qū)域民政局受理窗口辦理）

六、申請的程序

1、設(shè)立者向擬設(shè)立的校外午托機(jī)構(gòu)所在地的教育行政部門提出申請。

2、轄區(qū)教育行政部門在接到申請材料后，到擬設(shè)立的校外午托機(jī)構(gòu)實(shí)地查看；符合條件的，應(yīng)當(dāng)核發(fā)批準(zhǔn)文件，并根據(jù)校外午托機(jī)構(gòu)建筑面積、人員等情況確定校外午托機(jī)構(gòu)可接收學(xué)生的人數(shù)上限；不符合條件的，應(yīng)當(dāng)書面告知設(shè)立者并說明理由。

第四篇：校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)自查報告

青銅峽市河西小學(xué)

關(guān)于校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理排查工作的自查報告

為全面落實(shí)黨中央、國務(wù)院和自治區(qū)，青銅峽市的決策部署，進(jìn)步深化校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理成效，嚴(yán)防校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)出現(xiàn)新問題、新情況，切實(shí)減輕中小學(xué)生過重課外負(fù)擔(dān)，促進(jìn)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)規(guī)范發(fā)展。結(jié)合我校實(shí)際，決定開展校外機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理排查工作。我校召開全體教師會議，傳達(dá)貫徹落實(shí)上級文件精神，對相關(guān)工作進(jìn)行了周密部署，責(zé)任到人，制定嚴(yán)格的責(zé)任追究制度，確保切實(shí)做好這項(xiàng)工作，防止敷衍了事；同時，學(xué)校對周邊進(jìn)行了摸底調(diào)查，未發(fā)現(xiàn)學(xué)校周邊校外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，我校教師不存在有償補(bǔ)課的情況?，F(xiàn)將具體情況匯報如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

責(zé)任到人

我校成立了由校長任組長，領(lǐng)導(dǎo)班子為成員的專項(xiàng)治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行“一把手”負(fù)總責(zé)，明確工作要求，落實(shí)責(zé)任分工，按序開展工作，通過專項(xiàng)排查活動，提升教育整體形象，營造良好的社會氛圍，確保此次學(xué)校周邊校外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)和有償補(bǔ)課專項(xiàng)排查工作取得實(shí)實(shí)在在的成效。

二、認(rèn)真學(xué)習(xí)

提高認(rèn)識

通過召開全校教職工大會，及時將上級有關(guān)嚴(yán)禁教師從事有償補(bǔ)課和違規(guī)收受禮品禮金的文件精神傳達(dá)給各個教師，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)文件及相關(guān)的法律法規(guī)，吃透文件精神，全面熟悉、把握師德師風(fēng)建設(shè)的相關(guān)規(guī)定要求，增強(qiáng)依法從教、自覺抵制有償補(bǔ)課和違規(guī)收受禮品禮金的自覺性，引導(dǎo)全校教師恪守教師職業(yè)道德規(guī)范，踐行師德，創(chuàng)先爭優(yōu)，不為利所惑，簽訂目標(biāo)責(zé)任書，自覺遠(yuǎn)離有償補(bǔ)課和違規(guī)收受禮品禮金，維護(hù)教師形象，爭做人民滿意的教師。

三、自查自糾

嚴(yán)肅追責(zé)

我校積極開展學(xué)校周邊校外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)和有償補(bǔ)課專項(xiàng)排查工作自查自糾活動，認(rèn)真對照上級文件精神進(jìn)行排查，嚴(yán)禁教師組織任何形式的有償家教、補(bǔ)課，教師之間相互介紹學(xué)生為對方提供有償家教生源；利用所教學(xué)科的不同，聯(lián)合在家中或在外租用教室進(jìn)行集體家教；為退休教師介紹有償家教生源并從中獲利。嚴(yán)禁教師與社會辦學(xué)機(jī)構(gòu)或個人合作舉辦面向中小學(xué)生的各種收費(fèi)輔導(dǎo)班、補(bǔ)習(xí)班等有償培訓(xùn)。嚴(yán)禁教師以招收好班生等為由收受學(xué)生家長贈送的禮品禮金，嚴(yán)禁教師以替課或臨時給別人代課等名義進(jìn)行補(bǔ)課的違規(guī)情況；以及違規(guī)收受禮品禮金的現(xiàn)象。一旦發(fā)現(xiàn)有頂風(fēng)違紀(jì)者，將實(shí)行嚴(yán)肅追究責(zé)任。

1．對一年內(nèi)發(fā)現(xiàn)并查實(shí)一起有償家教和違規(guī)收受禮品禮金者，對違反規(guī)定的教師，師德考核直接定為不合格。

2．對同一教師一年內(nèi)連續(xù)兩次被查實(shí)參與有償家教的和違規(guī)收受禮品禮金者，調(diào)離教育一線崗位，師德考核直接定為不合格，解除違反規(guī)定教師的聘任職稱，二年內(nèi)不得續(xù)聘和晉級。

3．同一教師一年內(nèi)連續(xù)三次被查實(shí)參與有償家教的和違規(guī)收受禮品禮金者，調(diào)離教育一線崗位，師德考核直接定為不合格，解除聘任職稱，三年內(nèi)不得續(xù)聘和晉級。

四、家校聯(lián)動接受監(jiān)督

我校通過多種渠道宣傳上級文件精神，通過家校平臺向廣大家長宣傳學(xué)校周邊校外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)和有償補(bǔ)課的社會危害性，號召家長自覺抵制盲目為孩子補(bǔ)課行為，斷然拒絕有些違規(guī)違紀(jì)教師伸手討要的行為，并及時反饋到教育主管部門。這樣真正做到了家校聯(lián)動，互相監(jiān)督，全方位接受學(xué)生、家長和社會各界的監(jiān)督，切實(shí)有效地把杜絕教師有償補(bǔ)課和教師違規(guī)收受禮品禮金的這項(xiàng)工作做到了實(shí)處。

五、簽訂目標(biāo)責(zé)任書

我校自接到上級教育部門關(guān)于教師有償補(bǔ)課和教師違規(guī)收受禮品禮金的文件通知后，及時與各位教師簽訂了教師堅(jiān)決杜絕有償補(bǔ)課和教師違規(guī)收受禮品禮金的承諾書，靠實(shí)了責(zé)任。

六、對學(xué)生做好宣傳教育

我校利用期末放假前班會課對學(xué)生進(jìn)行注意用電安全、交通安全等安全教育，并重點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行學(xué)校周邊校外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)和有償補(bǔ)課危害性的宣傳教育，努力使學(xué)生不接受有償補(bǔ)課。

目前，未發(fā)現(xiàn)學(xué)校周邊校外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，我校教師不存在有償補(bǔ)課的情況。

青銅峽市河西小學(xué)

2021年3月5日

第五篇：校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展規(guī)劃

校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展規(guī)劃

校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展規(guī)劃

在學(xué)校全體員工共同努力下，我校20xx年秋季已順利開學(xué)了，本學(xué)期將組織任課老師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)億教育在20xx年學(xué)億教育工作考核制度，進(jìn)一步確立改革意識，創(chuàng)新意識，責(zé)任意識，爭先意識，全面提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。培訓(xùn)學(xué)校工作計(jì)劃。同時，作為一名負(fù)責(zé)人，面對競爭激烈的教師隊(duì)伍，我感到了身上的壓力。作為教師的我必須對自己今后的發(fā)展有一個計(jì)劃，在這段時間里，我也不能放松自己的學(xué)習(xí)，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能有所發(fā)展，有所進(jìn)步。21世紀(jì)所需要的教師，既應(yīng)具有高水平的思想政治素質(zhì)，敬業(yè)愛崗的職業(yè)道德素質(zhì)，也應(yīng)該是通過不斷地學(xué)習(xí)和接受培訓(xùn)，充實(shí)和更新知識，提高水平和能力，成為教書育人的一名合格的教師。

一.主要工作目標(biāo)和任務(wù)

1、堅(jiān)持以人為本。牢固樹立“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生”的教育理念，確立“服務(wù)樹形象，質(zhì)量求生存，特色打品牌。”的思想。

2、抓好學(xué)校穩(wěn)步發(fā)展，爭取把班級的留生率保持在90%以上。

3、在辦名校的基礎(chǔ)上擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，擴(kuò)大招生人數(shù)，盡自己的能力去吸引更多的學(xué)生來學(xué)億教育學(xué)習(xí)。

4。努力學(xué)習(xí)理論知識，在教學(xué)實(shí)踐中提高自己的教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生喜歡課堂，并在課堂中獲得最大的收獲。

二.具體工作和措施

1。教學(xué)常規(guī)管理

教學(xué)質(zhì)量的好壞直接影響學(xué)校的生存，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校的工作重點(diǎn)。課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，充分利用好課堂，我們內(nèi)部老師要起到一個監(jiān)督，督促的作用。充分發(fā)揮以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主題的教學(xué)活動，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的能力，學(xué)生成績的提高才是我們學(xué)校最好的宣傳。任課教師必須將學(xué)生的作業(yè)批改，按時發(fā)放，讓家長能夠看到學(xué)生在我們這里學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)成果。

2。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

(1)老師一定要做到:尊重學(xué)生、信任學(xué)生、了解學(xué)生、研究學(xué)生、幫助學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、正確評價學(xué)生;

(2)關(guān)心和幫助新老師。對他們的工作給以指導(dǎo)和幫助。安排新老師聽課，試講，幫助他們糾正工作中的錯誤，并且多給新老師鍛煉的機(jī)會，讓他們快速成長起來，能夠?yàn)閷W(xué)校的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

3。強(qiáng)化日常工作規(guī)范

(1)按時交工作周計(jì)劃，學(xué)期個人工作總結(jié)等。

(2)認(rèn)真檢查晚托日志并做好統(tǒng)計(jì)工作，提高留生率。

(3)搞好各個老師工作的的安排和評定工作。

(4)希望能夠有時間到其他校區(qū)去學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，提高新安和勺湖兩個校區(qū)的辦學(xué)質(zhì)量。

4。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)能力，提高教學(xué)質(zhì)量

(1)學(xué)習(xí)教育理論，提高自身道德修養(yǎng)

要求自己經(jīng)常閱讀相關(guān)的報刊雜志、通過上網(wǎng)瀏覽最新的教育理念，用新的教學(xué)理念和教學(xué)方法來使自己始終能夠擁有新鮮的血液。努力通過自己的課堂教

學(xué)使學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)有所得，真正成為學(xué)生心目中學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。此外，作為一名老師，不僅僅是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的引導(dǎo)者，更是學(xué)生人品學(xué)習(xí)的楷模。在教學(xué)過程中，我們不能只是培養(yǎng)學(xué)生的知識水平，同時也要注重學(xué)生道德修養(yǎng)的提高，所以，我自己要先學(xué)會怎樣快樂地學(xué)習(xí)、生活，從我做起，而不是說一套做另一套，嚴(yán)格要求自己的行為，這樣，學(xué)生才會從我這學(xué)到一些他們所需要的;同時，自己也要時時刻刻關(guān)心國家大事，了解時事，盡力做好自己的本職工作。在教學(xué)中，做到了尊重學(xué)生，不對學(xué)生偏見，重視他們提出的意見，而不是高高在上，課堂上是師生，生活中是朋友，對學(xué)生的信任，從而也使他們信任自己，這樣就能有助于教學(xué)的進(jìn)行。

(2)提高教學(xué)能力，并帶動新老師。

要熱愛學(xué)生，對學(xué)生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感。在教學(xué)過程中認(rèn)真研究教材，立足于學(xué)生的角度來研究教材，積極備課，認(rèn)真上好每一堂課，及時做好課后反思，總結(jié)出自己教學(xué)中的不足之處并加以改正。在教學(xué)方式中繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法，掌握生活化、情境化的課堂風(fēng)格。從而豐富教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

重視單位中新生力量，對他們積極培養(yǎng)，讓新老師聽課，同時聽新老師的課，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。把課上好，把學(xué)生留住，是我們的共同目標(biāo)。

三.具體活動安排

(1)20xx年9月份

全面開展秋季學(xué)期的招生工作

安排好秋季學(xué)期教師的工作內(nèi)容和工作時間，保障秋季學(xué)期課程的順利開課

(2)10--11月份

認(rèn)真做好本職工作，與其他老師分工合作，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神

初步規(guī)劃寒假學(xué)期招生計(jì)劃(校長)

做好期末各項(xiàng)事宜

④做好期中各項(xiàng)事宜，準(zhǔn)備期中家長會

(3)20xx年12月份--20xx年1月份

穩(wěn)定現(xiàn)有生源

出臺寒假學(xué)期招生計(jì)劃，并開始接受報名

準(zhǔn)備結(jié)業(yè)典禮的相關(guān)事宜

④做好期末各項(xiàng)事宜

(4)20xx年2月份--3月份

穩(wěn)定現(xiàn)有生源，做好任課教師的工作，順利上好課，做好教材準(zhǔn)備工作，做好家長的接待工作。

安排好現(xiàn)有老師的工作任務(wù)和工作時間，做好與老師的溝通工作，讓老師們能夠開心的在學(xué)億教育工作。

準(zhǔn)備好2月初的搬遷工作，準(zhǔn)備3年級全部搬入新安校區(qū)。

(5)20xx年4月份

開始籌劃幼小銜接班和小升初的招生辦學(xué)計(jì)劃，做好課程安排和教師聯(lián)絡(luò)工作。

逐步開展市場調(diào)研和招生工作。

為即將開設(shè)的班級選取適當(dāng)?shù)慕滩摹?/p>

④做好期中各項(xiàng)事宜，準(zhǔn)備期中家長會。

(6)5月份

月初出臺具體的暑假招生計(jì)劃。

(7)6月份

20xx春季學(xué)期即將結(jié)束，做好結(jié)業(yè)典禮的相關(guān)工作。大力宣傳暑假課程。

并全面開始招生工作

(8)7---8月份

做好暑假教師工作安排與部署

做好任課教師的責(zé)任，保障暑假課程的順利進(jìn)行做好秋季學(xué)期的招生計(jì)劃，并開始續(xù)班。

④爭取趨于穩(wěn)定發(fā)展的學(xué)億教育學(xué)生人數(shù)達(dá)到新的高點(diǎn)。

校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展規(guī)劃

作為基礎(chǔ)教育補(bǔ)充力量的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，從早期以課程為中心的授課模式(筆者把這類機(jī)構(gòu)，稱為第一代培訓(xùn)機(jī)構(gòu))，到十年前以學(xué)大教育為代表展開的以學(xué)生為中心的教學(xué)模式升級(筆者把這類機(jī)構(gòu)，稱為第二代培訓(xùn)機(jī)構(gòu))，使培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的定位和功能越來越清晰，即立足于國家評價標(biāo)準(zhǔn)，以學(xué)生為中心，彌補(bǔ)校內(nèi)學(xué)習(xí)遺漏和差距。這就明晰了學(xué)生校外學(xué)習(xí)的流程，先評價，找差距找問題，再實(shí)施個性化針對性教學(xué)。這種本質(zhì)上的升級是校外機(jī)構(gòu)發(fā)展的一個里程碑，它更好的詮釋了校內(nèi)外的協(xié)同作用，降低了學(xué)生的重復(fù)學(xué)習(xí)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。這樣來說，學(xué)大教育應(yīng)該是第二代培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的定義和領(lǐng)軍者。

不過以學(xué)生為中心的個性化教育，更加依賴優(yōu)質(zhì)教育資源，局限于中國基礎(chǔ)教育資源的薄弱，第二代機(jī)構(gòu)雖然目標(biāo)是解決學(xué)生的個性化需求，但是受制于教學(xué)資源的限制，教師力量的約束，使得實(shí)際運(yùn)營出現(xiàn)人才需求大，成本較高，利潤偏低的特點(diǎn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及第一代以課程為中心的機(jī)構(gòu)利潤水平，進(jìn)而影響了校外培訓(xùn)行業(yè)快速發(fā)展。如何規(guī)?；奶峁﹥?yōu)質(zhì)教學(xué)服務(wù)，成為突破這個行業(yè)瓶頸的關(guān)鍵因素。

云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、人工智能被稱為教育的第一次工業(yè)革命，特別是人工智能對腦力勞動的解放，更加貼合了教育的服務(wù)特征，也可以說，教育相關(guān)的人工智能技術(shù)，可以快速的解決優(yōu)質(zhì)教育資源規(guī)模化的難題。在這里，筆者大膽的，將利用大數(shù)據(jù)、云技術(shù)技術(shù)，以學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)為中心，展開精準(zhǔn)教學(xué)的機(jī)構(gòu)，定義為第三代培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。技術(shù)的介入，可以有效解決優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源缺乏的難題，降低對人才的依賴，使類似于中醫(yī)治病的第二代培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，升級為類似于西醫(yī)治病模式的第三代培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

這里就建設(shè)第三代人工智能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行探討，筆者認(rèn)為第三代培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，應(yīng)該具備以下幾個特征。

第一，以學(xué)生為中心升級為以學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)為中心。

新課標(biāo)中，國家提倡用知識、技能、能力多維的角度對學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)，所以最新的考試改革也進(jìn)行了新的評價體系建設(shè)。云計(jì)算最擅長的就是對數(shù)據(jù)的快速分析和統(tǒng)計(jì)，這可以高度解決教師在日常工作中，錯綜復(fù)雜的統(tǒng)計(jì)與分析過程。特別是現(xiàn)代培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，學(xué)生入學(xué)前，需要準(zhǔn)確的掌握學(xué)生在全日制的學(xué)習(xí)情況，從而制定針對性教學(xué)方案?？焖俚脑u價學(xué)生的問題，也成為校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師教學(xué)的基本技能。而借助學(xué)習(xí)評價云計(jì)算，幫助教師對學(xué)生快速評價，并且形成直觀的評價數(shù)據(jù)報告，就會降低對教師能力的要求。并且依據(jù)評價數(shù)據(jù)進(jìn)行問題的分析和教學(xué)的設(shè)計(jì)，可以為后期高品質(zhì)的教學(xué)服務(wù)提供依據(jù)，奠定基礎(chǔ)。

互聯(lián)網(wǎng)的功能是鏈接，所以近年來，有很多教育公司想借助這個屬性推進(jìn)校內(nèi)市場，把商業(yè)的培訓(xùn)帶進(jìn)全日制學(xué)校，壟斷市場，號稱“打通校內(nèi)外”。筆者認(rèn)為，校內(nèi)校外的兩股力量，只有協(xié)同作用，才能對學(xué)生產(chǎn)生更大的價值，簡單的互聯(lián)網(wǎng)鏈接是不行的，必須以學(xué)生的個體數(shù)據(jù)為中心，利用教育評價云計(jì)算技術(shù)，分析學(xué)生校內(nèi)學(xué)習(xí)成果，找出與國家標(biāo)準(zhǔn)之間的差距，以此為基礎(chǔ)展開校內(nèi)外的鏈接，才能更好的解決學(xué)生問題，這種評價結(jié)果，也是家庭在校外學(xué)習(xí)投入的最好依據(jù)。

第二，教研云計(jì)算幫助教師教研和自適應(yīng)成長。

過去，教師的培養(yǎng)和成長，是解決優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源不足最主要的方法。但是由于投入和教師先天條件等各方面的因素影響，以及我國人口基數(shù)所決定的對優(yōu)質(zhì)教育資源龐大需求，培養(yǎng)的速度始終跟不上社會需求的增長，這個需求與供給的矛盾，一直是個待解的難題。

隨著互聯(lián)網(wǎng)信息化的發(fā)展，教育云計(jì)算的使用，使得教師的自適應(yīng)成長稱為現(xiàn)實(shí)可選的有效途徑。校外教研的邏輯不同于全日制學(xué)校，首先要評價學(xué)生，找到學(xué)生的差距和要解決的問題，所以準(zhǔn)確的評價是校外教師的第一大能力。但是評價卻是教師技能中最難培養(yǎng)的部分，而有了前述的評價云計(jì)算，就可以降低對教師這方面能力的要求。

校外教師教學(xué)，主要面臨的還是學(xué)生應(yīng)試的需求，所以教學(xué)法應(yīng)該是應(yīng)試教學(xué)方法為主，和全日制學(xué)校教學(xué)思路也不能完全相同。應(yīng)試更多的是對考試的認(rèn)知和訓(xùn)練，包括考試的知識點(diǎn)、技能和能力，重點(diǎn)、熱點(diǎn)、考點(diǎn)的把握，考試角度和方法的研究等。用云計(jì)算的邏輯，把校外的教學(xué)按照應(yīng)試最好的解決方案程式化，問題-講課-考點(diǎn)-考法，形成教學(xué)與教研云計(jì)算。教師使用云計(jì)算的過程就是最佳考試解決思路的實(shí)施過程，同時也是自適應(yīng)成長的過程。在日常的教研中，依據(jù)這樣的思路進(jìn)行區(qū)域考試的分析和整理，依據(jù)考試數(shù)據(jù)建設(shè)校本考試教材，機(jī)構(gòu)就會具備強(qiáng)大的競爭力。

第三，學(xué)生學(xué)習(xí)云計(jì)算工具的使用。

學(xué)生的基本能力培養(yǎng)是教學(xué)服務(wù)的基礎(chǔ)，圍繞著課前、課中、課后的服務(wù)，不僅是學(xué)生成長的需要，也是教學(xué)服務(wù)的關(guān)鍵。借助于云端數(shù)據(jù)庫的師生信息鏈接、課前課件的預(yù)習(xí)和評價云計(jì)算的反饋，使翻轉(zhuǎn)課堂的實(shí)踐有了推廣普及的基礎(chǔ)。課后學(xué)習(xí)過程的記錄，形成智能學(xué)習(xí)方案，延伸課堂效果，并且按照學(xué)科規(guī)律和學(xué)生遺忘規(guī)律進(jìn)行智能反饋與提醒，幫助學(xué)生整理和規(guī)劃學(xué)習(xí)，從技術(shù)上降低教師服務(wù)難度的同時，提升了學(xué)生學(xué)習(xí)的品質(zhì)。

第四，學(xué)校管理和家長參與下的服務(wù)云計(jì)算應(yīng)用

簡單的互聯(lián)網(wǎng)程序，在各個行業(yè)早期的管理應(yīng)用中，有很多成功的案例。校外培訓(xùn)行業(yè)也出現(xiàn)了很多工具，對學(xué)校的招生、財(cái)務(wù)、人事、教務(wù)等管理給予支持，降低學(xué)校運(yùn)維成本。但是對更有效的解決學(xué)校管理難題，不斷提升學(xué)校辦學(xué)水平作用不是很大。學(xué)校管理服務(wù)的云計(jì)算，在專業(yè)的學(xué)校管理角度，提供數(shù)據(jù)反饋，包括家長對教師的評價，及時發(fā)現(xiàn)服務(wù)問題和形成直接的監(jiān)督管理，學(xué)校的學(xué)生數(shù)據(jù)，學(xué)生的問題數(shù)據(jù)，教師的備課數(shù)據(jù)等等，能讓管理者直觀、快速的發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行及時的過程管控，推動機(jī)構(gòu)的持續(xù)健康發(fā)展。

校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展規(guī)劃

內(nèi)容：近年來，受“望子成龍、望女成鳳”思想的影響，學(xué)生家長對孩子的教育越來越重視，家長往往會利用學(xué)生的課余時間為學(xué)生“加餐”。再加上現(xiàn)今社會競爭壓力增大，校外教育培訓(xùn)擁有巨大的市場需求。這些因素促進(jìn)了我市校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的迅速發(fā)展。目前，全市有校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)170余家，大體分為特長類培訓(xùn)和學(xué)科類培訓(xùn)兩種。理論上講，校外教育培訓(xùn)作為在校學(xué)生社會教育的重要組成部分，是對學(xué)校教育的補(bǔ)充和拓展，科學(xué)合理的校外教育培訓(xùn)，有助于發(fā)展學(xué)生的興趣愛好，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。但目前我市校外教育培訓(xùn)的現(xiàn)狀卻不容樂觀，存在著諸多嚴(yán)重問題，具體表現(xiàn)在：

一、監(jiān)管真空

校外教育培訓(xùn)一直是多部門審批，按照“誰審批，誰管理”的原則，很多機(jī)構(gòu)由于職能交叉出現(xiàn)了監(jiān)管的“真空”。如學(xué)生托管服務(wù)機(jī)構(gòu)，因?yàn)榉?wù)對象主要為學(xué)生，它兼有教育性與社會服務(wù)性的雙重性質(zhì)，它到底屬于教育機(jī)構(gòu)還是屬于家政服務(wù)，是教育還是工商領(lǐng)域的主管范圍，都有待明確。同時還涉及到收費(fèi)、安全、消防、衛(wèi)生等一系列領(lǐng)域的管理，目前還找不到專門規(guī)范托管機(jī)構(gòu)監(jiān)管的法律、法規(guī)，出現(xiàn)實(shí)際上的監(jiān)管缺位。

二、無證經(jīng)營

我市部分校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)無證或者不掛牌，無證教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)打起了擦邊球，逃避監(jiān)管。一些規(guī)模小的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)設(shè)施簡陋，管理松懈，師資力量薄弱，存在很大的安全隱患，尤其是“中小學(xué)課后托管機(jī)構(gòu)”，大都未經(jīng)審批，一旦發(fā)生事故，后果不堪設(shè)想。

三、水平不一

大多機(jī)構(gòu)都設(shè)立在學(xué)校的周邊，依托教育集群效應(yīng)招攬生源，校外教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聘請的絕大多數(shù)是退休教師和公辦或私立學(xué)校的教師，一部分是大中專院校在讀或畢業(yè)的學(xué)生。剛畢業(yè)或在校的大學(xué)生，要么知識體系趨于陳舊，要么缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不了解教學(xué)規(guī)律，教育質(zhì)量無法保證。

2018年全國“兩會”上，李克強(qiáng)總理也要求“著力解決中小學(xué)生課外負(fù)擔(dān)重問題”，同時社會各界對規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、減輕學(xué)生課外負(fù)擔(dān)都有強(qiáng)烈呼聲?？梢哉f，切實(shí)減輕中小學(xué)課外負(fù)擔(dān)，規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展工作已經(jīng)成為我市民生大事要事。

建議：

一、整頓規(guī)范全市的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

由市政府領(lǐng)導(dǎo)，教育部門牽頭，聯(lián)合公安、市場監(jiān)管、消防、價監(jiān)部門，對全市的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行審核、督查，對超范圍經(jīng)營的提出整改意見并責(zé)令其限期整改，嚴(yán)厲打擊無證培訓(xùn)、借咨詢之名搞教育培訓(xùn)等行為。對市場上各類培訓(xùn)班予以清理整頓，特別是對無證無照者予以堅(jiān)決取締。

二、嚴(yán)控校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)準(zhǔn)入關(guān)

嚴(yán)把培訓(xùn)機(jī)構(gòu)(培訓(xùn)班)準(zhǔn)入關(guān)，加強(qiáng)監(jiān)管，使校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)成為學(xué)校教育的有益補(bǔ)充，促進(jìn)學(xué)生特長發(fā)展、全面發(fā)展。

三、建立培訓(xùn)人員檔案

對培訓(xùn)學(xué)校人員實(shí)行實(shí)名資格認(rèn)證制度，提高培訓(xùn)人員素質(zhì)，確保培訓(xùn)質(zhì)量。同時防止在職教師參與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)辦學(xué)，對謀求個人利益，到校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行有償補(bǔ)課的教師進(jìn)行嚴(yán)肅處理，以此規(guī)范公辦教師的從教行為，樹立良好的師表形象。