第一篇：萬宜學(xué)校教育扶貧實施方案

醴陵市仙岳山街道萬宜學(xué)校教育扶貧實施方案

為深入貫徹落實《中共醴陵市委關(guān)于追趕跨越加快發(fā)展全力打贏扶貧開發(fā)攻堅戰(zhàn)的決定》精神，根據(jù)市教育局教育扶貧專項工作方案工作要求，按照仙岳山街道中心學(xué)校的統(tǒng)一部署，結(jié)合我校實際情況，制定本實施方案。

一、目標(biāo)任務(wù)

以“辦人民滿意教育”為宗旨，堅持促進(jìn)教育均衡發(fā)展為基本原則，不斷完善學(xué)校硬件設(shè)施建設(shè)，提升我?；A(chǔ)教育水平，深入推進(jìn)教育精準(zhǔn)扶貧工作，解決貧困家庭學(xué)生“上學(xué)難”問題，確保我校貧困家庭學(xué)生不因貧困失學(xué)，并盡能力解決需要解決的學(xué)生讀書方面的問題。

二、具體工作

1、健全教育資助全覆蓋體系。建檔立卡戶學(xué)生及家庭經(jīng)濟(jì)困難兒童、孤兒和殘疾兒童享受學(xué)前教育階段減免每學(xué)期500元的保教費。對就讀我校家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生給予生活補(bǔ)助，保證貧困寄宿生補(bǔ)助全額準(zhǔn)確的落實到位；落實好農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃補(bǔ)助，為貧困學(xué)生提供營養(yǎng)改善計劃膳食補(bǔ)助。

2、切實做好控輟保學(xué)工作。治窮先治愚，扶貧先扶智。教導(dǎo)處嚴(yán)格按照“適齡兒童少年入學(xué)一個不能少，在校生鞏固一個不能少，小學(xué)畢業(yè)升初中一個不能少”的總體要求，全面落實學(xué)校“四包”工作措施，狠抓義務(wù)教育階段學(xué)生控輟保學(xué)工作，確保我校適齡兒童少年依法受完九年義務(wù)教育。

3、全面關(guān)愛留守學(xué)生。按照“五個一”的標(biāo)準(zhǔn)，建好留守學(xué)生之家，做好留守學(xué)生關(guān)愛工作。積極爭取引導(dǎo)社會力量的志愿幫扶，多渠道籌集貧困生資助資金。積極推動社會力量采取“一對一”的方式幫扶留守學(xué)生，減少因?qū)W返貧現(xiàn)象發(fā)生，要認(rèn)真遴選貧困戶貧困學(xué)生受助對象，積極和公益部門聯(lián)系，部門聯(lián)動幫扶，落實救助政策。

4、教育扶貧“一提高、兩降低、三全面、四保障、六傾斜、八免費”核心指標(biāo)?！耙惶岣摺保禾岣吒骷壐黝惤逃雽W(xué)率，特別是建檔立卡家庭子女和三類殘疾兒童入學(xué)率?！皟山档汀保航档土x務(wù)教育階段學(xué)生特別是建檔立卡家庭子女輟學(xué)率，降低建檔立卡家庭子女就學(xué)負(fù)擔(dān)?！叭妗保簩n立卡家庭子女實行從幼兒園到博士生的全面資助，實行從幼兒園到博士生、留學(xué)生的全面幫扶，全面改善農(nóng)村地區(qū)特別是省定貧困村的辦學(xué)條件。“四保障”：保障建檔立卡家庭子女不因貧失學(xué)，保障建檔立卡家庭子女享受生活補(bǔ)助，保障進(jìn)城務(wù)工子女接收平等教育，保障貧困地區(qū)特別是省定貧 困村教育公共服務(wù)接近全市平均水平。“六傾斜”：所有教育專項經(jīng)費向貧困地區(qū)傾斜；農(nóng)村教師免費定向培養(yǎng)向貧困地區(qū)傾斜，國培、省培、市培、縣培計劃向貧困地區(qū)傾斜，教師待遇向農(nóng)村和貧困地區(qū)傾斜?！鞍嗣赓M”：免除城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)生學(xué)雜費，城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)生教材費，農(nóng)村中職學(xué)生學(xué)雜費，普通高中建檔立卡學(xué)生學(xué)雜費，普通高中建檔立卡學(xué)生教材費，建檔立卡中小學(xué)生教輔材料費，建檔立卡學(xué)生參加中考、學(xué)考、高考及研究生考試報名費，建檔立卡大中專學(xué)生普通話測試費和檔案托管費。

5、義務(wù)教育階段實行“三免一補(bǔ)”。三免：免學(xué)雜費、免教科書費、免住宿費。由國家、省和地方三級財政安排資金直接減免；一補(bǔ)：對家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生補(bǔ)助生活費，小學(xué)1000元/生/年，初中1250元/生/年。由國家、省和地方三級財政安排資金，市教育局分學(xué)期打卡發(fā)放。

三、工作要求

1.明確分工，全員參與。我校實行了全體職工劃片包抓負(fù)責(zé)制，校長為總負(fù)責(zé)，召開教職工會議，具體分配任務(wù)，全體教職工分片進(jìn)村入戶調(diào)查問詢，摸清我校義務(wù)教育階段就讀的所有貧困戶學(xué)生，并登記造冊。

2.強(qiáng)化宣傳，加強(qiáng)引導(dǎo)。各班班主任充分利用手機(jī)短信、板報等各種載體，宣傳教育扶貧的重大意義、幫扶內(nèi)容和典型事跡等，積極引導(dǎo)社會各界關(guān)注關(guān)愛貧困學(xué)生。

3.相互協(xié)助，靠實責(zé)任。為了確保我校的教育扶貧工作扎實推進(jìn)并取得實效，分配的工作任務(wù)要不折不扣的認(rèn)真完成，做到責(zé)任到人。

4、教師與建檔立卡戶貧困學(xué)生結(jié)對幫扶，從思想上、學(xué)習(xí)上、身體上、物資上等全面幫扶到位，做到有的放矢。

仙岳山街道萬宜學(xué)校

2017年9月

第二篇：學(xué)校教育扶貧實施方案

XX縣XX學(xué)校 教育扶貧實施方案

為深入貫徹落實《中共XX縣委關(guān)于追趕跨越加快發(fā)展全力打贏扶貧開發(fā)攻堅戰(zhàn)的決定》精神，根據(jù)平教科體教育扶貧專項方案工作要求，結(jié)合我校實際情況，制定本實施方案。

一、目標(biāo)任務(wù)

以“辦人民滿意教育”為宗旨，堅持促進(jìn)教育均衡發(fā)展為基本原則，不斷完善學(xué)校硬件設(shè)施建設(shè)，提升我?；A(chǔ)教育水平，深入推進(jìn)教育精準(zhǔn)扶貧工作，解決貧困家庭學(xué)生“上學(xué)難”問題，確保我校貧困家庭學(xué)生不因貧困失學(xué)。

二、具體工作

（一）完善學(xué)校硬件設(shè)施建設(shè)，改善基礎(chǔ)設(shè)施條件。

1、目前，教師周轉(zhuǎn)房項目已立，選址已確定，相關(guān)手續(xù)正在辦理之中，力爭在2016年底投入使用。中心幼兒園的項目也已確立，但建設(shè)地點還在醞釀之中。2、2017年擬建學(xué)校運動場及通往校園的道路。學(xué)校運動場的建設(shè)項目，在力爭之中，地點已確定，但投資近千萬，各方在積極爭取中，同時，通往校園的道路也就自然暢通，這是我校目前最大的民生工程。

3、根據(jù)生源情況及合理使用師資力量，預(yù)計2019年全鎮(zhèn)實行高級集中中心學(xué)校，整合師資力量，合理利用教學(xué)資源。

4、校舍條件逐漸改善，2018年擬建學(xué)校綜合功能用房1000平方米，校舍用房逐漸夠用，配齊全各類功能用房，配齊全各類音、體、美、衛(wèi)器材，從而使學(xué)校硬件建設(shè)日趨完善。

（二）優(yōu)化教育資源配置，不斷改善辦學(xué)條件。

1、加快信息化建設(shè)與應(yīng)用。我校已基本實現(xiàn)“校校通”、“班班通”，中心校專任教師人均擁有一臺專用的筆記本電腦，各辦公室配備電腦，寬帶連接率100%。預(yù)計到2017年，學(xué)校新建計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室2間，新配學(xué)生用計算機(jī)200臺，加快推進(jìn)教育信息化。

2、加強(qiáng)村級學(xué)校教師隊伍建設(shè)。我校共有5所村級小學(xué)，按照村級學(xué)校所開設(shè)班級配齊教師，為村級小學(xué)配備英語教師，音、體、美教師（中心校老師下村任課）。

3、進(jìn)一步改善教師待遇。我校教師宿舍用房緊張，一部分教師在校外租房住，我校正在積極爭取項目，計劃建教師周轉(zhuǎn)房50套，并確保2016年底教師投入使用。

（三）構(gòu)建教育扶貧長效機(jī)制，著力爭強(qiáng)發(fā)展基礎(chǔ)。

1、健全教育資助全覆蓋體系。家庭經(jīng)濟(jì)困難兒童、孤兒和殘疾兒童享受學(xué)前教育階段減免每學(xué)期500元的保教費。對就讀 我校家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生給予生活補(bǔ)助，保證貧困寄宿生補(bǔ)助全額準(zhǔn)確的落實到位；落實好農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃補(bǔ)助，為貧困學(xué)生提供營養(yǎng)改善計劃膳食補(bǔ)助。

2、切實做好控輟保學(xué)工作。治窮先治愚，扶貧先扶智。教導(dǎo)處嚴(yán)格按照“適齡兒童少年入學(xué)一個不能少，在校生鞏固一個不能少，小學(xué)畢業(yè)升初中一個不能少”的總體要求，全面落實學(xué)?！八陌惫ぷ鞔胧?，狠抓義務(wù)教育階段學(xué)生控輟保學(xué)工作，確保我校適齡兒童少年依法受完九年義務(wù)教育。

3、全面關(guān)愛留守學(xué)生。按照“五個一”的標(biāo)準(zhǔn)，建好留守學(xué)生之家，做好留守學(xué)生關(guān)愛工作。積極爭取引導(dǎo)社會力量的志愿幫扶，多渠道籌集貧困生資助資金。積極推動社會力量采取“一對一”的方式幫扶留守學(xué)生，減少因?qū)W返貧現(xiàn)象發(fā)生，要認(rèn)真遴選貧困戶貧困學(xué)生受助對象，積極和公益部門聯(lián)系，部門聯(lián)動幫扶，落實救助政策。

三、組織保障

教育扶貧是一項系統(tǒng)性的工程，涉及面廣、工作難度大，全體教職工要與廣大學(xué)生家長加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)，促進(jìn)教育扶貧工作有效開展。因此我校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組組織開展此項工作：

組 長：XXX 副組長：XXX XXX 成 員：XXX XXX XXX 各班主任

四、工作要求

1.明確分工，全員參與。我校實行了全體職工劃片包抓負(fù)責(zé)制，校長為總負(fù)責(zé)，召開教職工會議，具體分配任務(wù)，全體教職工分片進(jìn)村入戶調(diào)查問詢，摸清我校義務(wù)教育階段就讀的所有貧困戶學(xué)生，并登記造冊。

2.強(qiáng)化宣傳，加強(qiáng)引導(dǎo)。各班班主任充分利用手機(jī)短信、板報等各種載體，宣傳教育扶貧的重大意義、幫扶內(nèi)容和典型事跡等，積極引導(dǎo)社會各界關(guān)注關(guān)愛貧困學(xué)生。

3.相互協(xié)助，靠實責(zé)任。為了確保我校的教育扶貧工作扎實推進(jìn)并取得實效，分配的工作任務(wù)要不折不扣的認(rèn)真完成，做到責(zé)任到人。

XX縣XX學(xué)校 XXX年XX月XX日

第三篇：學(xué)校教育扶貧工作匯報（參考）

2篇學(xué)校教育扶貧工作匯報（參考）

篇一

今年以來，xx鎮(zhèn)和兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)一道攻堅克難，為了xx教育脫貧工作，做出大量的工作?，F(xiàn)就我鎮(zhèn)此項工作情況總結(jié)如下：

一、教育扶貧各項工作進(jìn)展情況

貧困生資助工作：我鎮(zhèn)建檔立卡貧困學(xué)生xx人全部打卡資助，資助率xx%。其中本鎮(zhèn)戶籍xx人、外縣在本鎮(zhèn)xx人、外鎮(zhèn)在本鎮(zhèn)xx人、高校本科生xx人、高校新生入學(xué)車費資助xx人、邊緣戶xx人。資助告知書已全部下發(fā)。

貧困大學(xué)生貸款工作：本鎮(zhèn)貧困大學(xué)生共xx人，完成率xx%。

控輟保學(xué)工作：公安系統(tǒng)提供數(shù)據(jù)，xx鎮(zhèn)6~15周歲人口共有xx人：經(jīng)幾輪摸排、核查確認(rèn)xx人在義務(wù)教育階段就讀。其中：本鎮(zhèn)內(nèi)就讀xx人、縣內(nèi)外鎮(zhèn)就讀xx人、已取證完畢;縣外就讀xx人，尚有5人未取證(其中4人系一家人，包保教師經(jīng)多方查找找出四個學(xué)生的具體學(xué)校、年級，但因超生與社區(qū)發(fā)生矛盾，家長直言要學(xué)生證明就必須退回超生罰款，否則拒不提供證明，xx人因全家長期外出無法聯(lián)系，已經(jīng)上報鎮(zhèn)政府。)。到目前為止，內(nèi)在外就讀取證率達(dá)99.84%;非義務(wù)階段就學(xué)xx人：初中畢業(yè)xx人;空掛戶、死亡、失蹤已備案共xx人：重試殘疾、無法自理xx人，包保教師和家長、社區(qū)溝通，待確定有效、可行的教育方式;暫不在校xx人，這xx人經(jīng)過學(xué)校及包保教師多方努力無果后，已經(jīng)上報鎮(zhèn)政府妥善解決。

另外，我鎮(zhèn)“雙基”建設(shè)項目正常施工，一所幼兒園正建設(shè)中。

二、推進(jìn)教育扶貧工作的主要做法

(一)明確工作思路，拓寬工作途徑。

教育扶貧是xx脫貧摘帽系統(tǒng)工程的重要組成部分，是xx文明縣城創(chuàng)建、轍縣劃市目標(biāo)實現(xiàn)的關(guān)鍵一環(huán)，也是每個教育人的光榮使命;中心校多次召開全鎮(zhèn)教師教育扶貧專項會議，宣傳教育、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、調(diào)度評比、解決教師思想、任務(wù)、責(zé)任問題。采取辦公室人員包各自然校;自然校長、中層領(lǐng)導(dǎo)包教師;教師包學(xué)生、包貧困戶的措施;階段任務(wù)在時間、內(nèi)容上明確要求，不讓老師們做無用功、干費事活。僅3~22周歲人口摸排，我鎮(zhèn)蔡朱小學(xué)12名教師三天內(nèi)平均每人摸排達(dá)156人，教師們態(tài)度認(rèn)真、工作扎實，所摸數(shù)據(jù)真實度、可信度極高。大學(xué)生貸款在9月13日全鎮(zhèn)召開調(diào)度會之后，在一天半的時間內(nèi)，貸款率由原來的83%上升到100%。為了完成貸款任務(wù)，辦公室包保人員、學(xué)校校長、學(xué)生包保教師三方結(jié)合、緊盯學(xué)生、勸說家長，用誠心打動他們，甚至包保老師個人出資給學(xué)生支付回來路費，促使其回鄉(xiāng)貸款。控輟保學(xué)取證方面，部分老師忍辱負(fù)重，多次上門及電話聯(lián)系，遇到不明事理，不愿配合的家長，反復(fù)耐心解說，甚至動員親戚朋友幫忙，通過多種渠道開展工作;輟學(xué)生勸返工作，我們采取個個擊破的方式，不放過一絲可能，把在外已務(wù)工月收入近6000元的輟學(xué)生都已勸返就讀。全鎮(zhèn)各校以有用、管用、實用的工作舉措和務(wù)實、扎實、真實的工作作風(fēng)做保障，強(qiáng)力、穩(wěn)步推進(jìn)教育脫貧攻堅工作。

(二)健全工作機(jī)制，明確責(zé)任分工。

首先是健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，扶貧工作由我親自抓，按上級要求設(shè)計工作思路，兩名副校長分別負(fù)責(zé)教育資助工作和控輟保學(xué)工作、兩名精煉辦公室人員負(fù)責(zé)資料、信息匯總，避免了人浮于事、相互推諉的現(xiàn)象。其次是建立運轉(zhuǎn)機(jī)制，定崗定責(zé)。辦公室人員全部包校，督查督導(dǎo)，解決個案問題，按周調(diào)度、通報工作開展情況。三是制訂工作方案。根據(jù)縣局及鎮(zhèn)扶貧辦月、周任務(wù)清單落實任務(wù)、整改問題、突破難題。四是完善制度、落實責(zé)任。認(rèn)真落實每個同志的職責(zé)，把扶貧工作與學(xué)校綜合評比、教師評優(yōu)評先掛鉤，把扶貧及控輟保學(xué)工作作為教師思想政治考核的一部分。形成干事、擔(dān)當(dāng)、責(zé)任、榮譽(yù)相結(jié)合的工作局面。

(三)抓住兩個重點，帶動全面工作

兩個重點工作即教育資助和控輟保學(xué)。首先是教育資助深度排查補(bǔ)漏，借助專班排查及教師摸排進(jìn)一步查找缺漏，做到不漏一人、不錯一人。

其次是把控輟保學(xué)數(shù)據(jù)細(xì)致比對、認(rèn)真再摸排。把摸排的本鎮(zhèn)9351人和學(xué)籍庫、學(xué)校班級名冊進(jìn)行比對，確保不差一人：針對本在外取證情況，組織人員對各校取證材料隨機(jī)抽取五到十人電話核實真實性，并及時通報、整改。同時，對“三殘”送教進(jìn)行定期督查，做到形式、內(nèi)容、滿意度都達(dá)到要求。留守兒童關(guān)愛，充分利用留守兒童之家開展活動，關(guān)注學(xué)習(xí)、生活;學(xué)校愛心超市每月為表現(xiàn)優(yōu)秀的留守兒童免費送文具、生活用品：積極為特困留守兒童申請縣關(guān)工委及鎮(zhèn)政府進(jìn)行每人400元的救助，助力學(xué)生們健康、快樂成長。

(四)加強(qiáng)輿論宣傳，營造工作氛圍。

在扶貧攻堅成為當(dāng)前重點工作社會大環(huán)境下，加強(qiáng)教育扶貧宣傳，提高社會認(rèn)知度。中心校采取在各村室、學(xué)校、交通路口、人口聚集街市等地方制作、安裝條幅、設(shè)置教育資助政策宣傳圖板、發(fā)放教育扶貧明白書、組織扶貧政策問卷調(diào)查等多種宣傳方式，擴(kuò)大教育扶貧的宣傳力度，提升全社會對教育扶貧的知曉度。

三、今后的工作方向

1.繼續(xù)加大政策宣傳力度，充分利用宣傳條幅、宣傳圖報及黑板報、電子屏、網(wǎng)絡(luò)平臺等形式加大教育扶貧的宣傳，讓政策深入人心。

2、全力做好信息對接，積極配合縣教育局、鎮(zhèn)扶貧辦，做到工作步調(diào)一致，各項數(shù)據(jù)統(tǒng)一。

3、竭力做好資助全覆蓋與控輟保學(xué)的個案問題解決工作。

4、統(tǒng)籌教育扶貧工作與教育教學(xué)工作的結(jié)合，提升人民群眾對教育工作的滿意度。

扶貧攻堅已到了沖刺賽跑的最后階段，我們?nèi)w教育人要克難攻堅，不負(fù)眾望，以不破樓蘭終不還的斗志，堅決打贏教育脫貧攻堅戰(zhàn)。

篇二

xx中心學(xué)校

扶貧幫困工作總結(jié)

扶貧幫困工作總結(jié)

為了進(jìn)一步貫徹落實北庭鎮(zhèn)中心學(xué)校對家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生助學(xué)

辦法，開展學(xué)?！笆掷帧狈鲐殠屠谥г顒樱倚＿M(jìn)行“手拉手”

扶貧幫困活動。

我xx鎮(zhèn)中心學(xué)校，該校辦公經(jīng)費緊張，教學(xué)資源有限，給教育教學(xué)帶來了居多不便，該校有一部分貧困學(xué)生，需要社會各界的援助。

我校按照教育局的扶貧幫困工作部署，堅持構(gòu)建和諧校園的科學(xué)發(fā)展

之路，開展各種幫困活動，深入探索扶貧工作的新路子，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，全體師生大力支持。

為了抓好扶貧工作，學(xué)校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，由董xx校長任組長、王xx書記任副組長，教導(dǎo)處、大隊部、后勤處、工會、各班主任、廣大教師積極響應(yīng)，明確思路，有步驟的實施。做好宣傳工作，在教

師例會、學(xué)生大會、班主任工作會、教研組長會做好了動員，發(fā)動廣

大師生參與到這一活動中來，爭當(dāng)扶貧幫困的積極分子，同時，在師

生中征集扶貧幫困的好點子，廣集思路，共同搞好此項活動。如王尚

海老師提出的“城鄉(xiāng)學(xué)生手拉手”、鐘廣宇老師提出的利用學(xué)雷鋒活動

開展捐贈活動等都得到了落實。

二、工作落實到人，溫暖送到學(xué)校。

對于扶貧幫困工作，我校做了詳細(xì)的分工，比如黨支部負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)、交流;辦公室負(fù)責(zé)對貧困生進(jìn)行摸底;少先大隊部負(fù)責(zé)募捐款項等。

在聯(lián)絡(luò)工作中，王書記為首的黨支部一班人經(jīng)常性地與小學(xué)的教師交

流，聽取他們的意見，盡可能的解決實際問題;

在貧困生摸底工作中，摸清貧困生家庭狀況，做到每個貧困生都有人關(guān)愛，每個貧困生都能

感受到學(xué)校的溫暖;

多次組織校骨干教師去小學(xué)開展教學(xué)教研活動，還對貧困學(xué)生家庭進(jìn)行慰問走訪，鼓勵他們刻苦學(xué)習(xí)、報答社會。

三、節(jié)約一天零花錢，扶助貧困學(xué)生。

學(xué)校在每年的“學(xué)雷鋒”活動月中號召全體學(xué)生“節(jié)約零花錢，扶

助貧困學(xué)生”的捐款活動，個別班的學(xué)生，家庭很困難，但還是將自

己積攢錢捐了出來，正是這種精神感染了全體學(xué)生，他們踴躍捐款，紛紛掏出自己的零花錢，獻(xiàn)上一片愛心。在向災(zāi)區(qū)捐了自己存下的十

多錢，每當(dāng)老師問起時：“災(zāi)區(qū)的孩子更苦，以盡我自己的一點心意，希望他們好好學(xué)習(xí)、天天向上。早日走出災(zāi)難”5

月

日，我校教師

為四川災(zāi)區(qū)捐款

9500

元，學(xué)生捐款

1715

元。

四、在學(xué)生中開展“一幫一”活動，在教師中開展“互幫互學(xué)”活動。

學(xué)校大隊部在學(xué)生中組織開展“一幫一”活動，真誠地交朋友、解

決生活中的難題。在雙休日，這些好朋友，相互走訪，孩子去村里體

驗生活，并一起學(xué)習(xí)、一起游戲，共同學(xué)習(xí)進(jìn)步?！?/p>

教導(dǎo)處在教師中組織了“互幫互學(xué)”活動，充分發(fā)揮我校骨干教師

輻射帶頭作用，培養(yǎng)青年教師，使他們盡快的成長。我校的教師利用

空余時間一起探討教育教學(xué)的工作方法，資源共享，取長補(bǔ)短。并定

期開展教學(xué)教研活動。通過教師們對教學(xué)方法、教學(xué)手段和教學(xué)情境

創(chuàng)設(shè)等方面的探討和創(chuàng)新，增強(qiáng)了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，能在課堂上取到

好的教學(xué)效果，同時也為骨干教師搭建了展示教學(xué)才華和教研能力的舞臺。

在這些活動中，青年教師得到了鍛煉，而且在活動中，教師都

能積極參與，認(rèn)真聽課，互相交流，尤其是骨干教師不僅在課前對青

年教師進(jìn)行相關(guān)的輔導(dǎo)，而且在課后還對他們進(jìn)行全方位的評價和指

導(dǎo)，青年教師受益非淺，也帶動了其它教師積極參與到此項活動中來。

扶貧幫困關(guān)系到千家萬戶，關(guān)系到寒門學(xué)子的將來，關(guān)系到和諧

社會的創(chuàng)建，我校力求在各級部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體師生、社會熱心

人士的幫助下，將這項工作做得更好。

第四篇：中心學(xué)校教育扶貧工作總結(jié)

2篇中心學(xué)校教育扶貧工作總結(jié)

篇一

今年以來，xx鎮(zhèn)和兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)一道攻堅克難，為了xx教育脫貧工作，做出大量的工作。現(xiàn)就我鎮(zhèn)此項工作情況總結(jié)如下：

一、教育扶貧各項工作進(jìn)展情況

貧困生資助工作：我鎮(zhèn)建檔立卡貧困學(xué)生xx人全部打卡資助，資助率xx%。其中本鎮(zhèn)戶籍xx人、外縣在本鎮(zhèn)xx人、外鎮(zhèn)在本鎮(zhèn)xx人、高校本科生xx人、高校新生入學(xué)車費資助xx人、邊緣戶xx人。資助告知書已全部下發(fā)。

貧困大學(xué)生貸款工作：本鎮(zhèn)貧困大學(xué)生共xx人，完成率xx%。

控輟保學(xué)工作：公安系統(tǒng)提供數(shù)據(jù)，xx鎮(zhèn)6~15周歲人口共有xx人：經(jīng)幾輪摸排、核查確認(rèn)xx人在義務(wù)教育階段就讀。其中：本鎮(zhèn)內(nèi)就讀xx人、縣內(nèi)外鎮(zhèn)就讀xx人、已取證完畢;縣外就讀xx人，尚有5人未取證(其中4人系一家人，包保教師經(jīng)多方查找找出四個學(xué)生的具體學(xué)校、年級，但因超生與社區(qū)發(fā)生矛盾，家長直言要學(xué)生證明就必須退回超生罰款，否則拒不提供證明，xx人因全家長期外出無法聯(lián)系，已經(jīng)上報鎮(zhèn)政府。)。到目前為止，內(nèi)在外就讀取證率達(dá)99.84%;非義務(wù)階段就學(xué)xx人：初中畢業(yè)xx人;空掛戶、死亡、失蹤已備案共xx人：重試殘疾、無法自理xx人，包保教師和家長、社區(qū)溝通，待確定有效、可行的教育方式;暫不在校xx人，這xx人經(jīng)過學(xué)校及包保教師多方努力無果后，已經(jīng)上報鎮(zhèn)政府妥善解決。

另外，我鎮(zhèn)“雙基”建設(shè)項目正常施工，一所幼兒園正建設(shè)中。

二、推進(jìn)教育扶貧工作的主要做法

(一)明確工作思路，拓寬工作途徑。

教育扶貧是xx脫貧摘帽系統(tǒng)工程的重要組成部分，是xx文明縣城創(chuàng)建、轍縣劃市目標(biāo)實現(xiàn)的關(guān)鍵一環(huán)，也是每個教育人的光榮使命;中心校多次召開全鎮(zhèn)教師教育扶貧專項會議，宣傳教育、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、調(diào)度評比、解決教師思想、任務(wù)、責(zé)任問題。采取辦公室人員包各自然校;自然校長、中層領(lǐng)導(dǎo)包教師;教師包學(xué)生、包貧困戶的措施;階段任務(wù)在時間、內(nèi)容上明確要求，不讓老師們做無用功、干費事活。僅3~22周歲人口摸排，我鎮(zhèn)蔡朱小學(xué)12名教師三天內(nèi)平均每人摸排達(dá)156人，教師們態(tài)度認(rèn)真、工作扎實，所摸數(shù)據(jù)真實度、可信度極高。大學(xué)生貸款在9月13日全鎮(zhèn)召開調(diào)度會之后，在一天半的時間內(nèi)，貸款率由原來的83%上升到100%。為了完成貸款任務(wù)，辦公室包保人員、學(xué)校校長、學(xué)生包保教師三方結(jié)合、緊盯學(xué)生、勸說家長，用誠心打動他們，甚至包保老師個人出資給學(xué)生支付回來路費，促使其回鄉(xiāng)貸款?？剌z保學(xué)取證方面，部分老師忍辱負(fù)重，多次上門及電話聯(lián)系，遇到不明事理，不愿配合的家長，反復(fù)耐心解說，甚至動員親戚朋友幫忙，通過多種渠道開展工作;輟學(xué)生勸返工作，我們采取個個擊破的方式，不放過一絲可能，把在外已務(wù)工月收入近6000元的輟學(xué)生都已勸返就讀。全鎮(zhèn)各校以有用、管用、實用的工作舉措和務(wù)實、扎實、真實的工作作風(fēng)做保障，強(qiáng)力、穩(wěn)步推進(jìn)教育脫貧攻堅工作。

(二)健全工作機(jī)制，明確責(zé)任分工。

首先是健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，扶貧工作由我親自抓，按上級要求設(shè)計工作思路，兩名副校長分別負(fù)責(zé)教育資助工作和控輟保學(xué)工作、兩名精煉辦公室人員負(fù)責(zé)資料、信息匯總，避免了人浮于事、相互推諉的現(xiàn)象。其次是建立運轉(zhuǎn)機(jī)制，定崗定責(zé)。辦公室人員全部包校，督查督導(dǎo)，解決個案問題，按周調(diào)度、通報工作開展情況。三是制訂工作方案。根據(jù)縣局及鎮(zhèn)扶貧辦月、周任務(wù)清單落實任務(wù)、整改問題、突破難題。四是完善制度、落實責(zé)任。認(rèn)真落實每個同志的職責(zé)，把扶貧工作與學(xué)校綜合評比、教師評優(yōu)評先掛鉤，把扶貧及控輟保學(xué)工作作為教師思想政治考核的一部分。形成干事、擔(dān)當(dāng)、責(zé)任、榮譽(yù)相結(jié)合的工作局面。

(三)抓住兩個重點，帶動全面工作

兩個重點工作即教育資助和控輟保學(xué)。首先是教育資助深度排查補(bǔ)漏，借助專班排查及教師摸排進(jìn)一步查找缺漏，做到不漏一人、不錯一人。

其次是把控輟保學(xué)數(shù)據(jù)細(xì)致比對、認(rèn)真再摸排。把摸排的本鎮(zhèn)9351人和學(xué)籍庫、學(xué)校班級名冊進(jìn)行比對，確保不差一人：針對本在外取證情況，組織人員對各校取證材料隨機(jī)抽取五到十人電話核實真實性，并及時通報、整改。同時，對“三殘”送教進(jìn)行定期督查，做到形式、內(nèi)容、滿意度都達(dá)到要求。留守兒童關(guān)愛，充分利用留守兒童之家開展活動，關(guān)注學(xué)習(xí)、生活;學(xué)校愛心超市每月為表現(xiàn)優(yōu)秀的留守兒童免費送文具、生活用品：積極為特困留守兒童申請縣關(guān)工委及鎮(zhèn)政府進(jìn)行每人400元的救助，助力學(xué)生們健康、快樂成長。

(四)加強(qiáng)輿論宣傳，營造工作氛圍。

在扶貧攻堅成為當(dāng)前重點工作社會大環(huán)境下，加強(qiáng)教育扶貧宣傳，提高社會認(rèn)知度。中心校采取在各村室、學(xué)校、交通路口、人口聚集街市等地方制作、安裝條幅、設(shè)置教育資助政策宣傳圖板、發(fā)放教育扶貧明白書、組織扶貧政策問卷調(diào)查等多種宣傳方式，擴(kuò)大教育扶貧的宣傳力度，提升全社會對教育扶貧的知曉度。

三、今后的工作方向

1.繼續(xù)加大政策宣傳力度，充分利用宣傳條幅、宣傳圖報及黑板報、電子屏、網(wǎng)絡(luò)平臺等形式加大教育扶貧的宣傳，讓政策深入人心。

2、全力做好信息對接，積極配合縣教育局、鎮(zhèn)扶貧辦，做到工作步調(diào)一致，各項數(shù)據(jù)統(tǒng)一。

3、竭力做好資助全覆蓋與控輟保學(xué)的個案問題解決工作。

4、統(tǒng)籌教育扶貧工作與教育教學(xué)工作的結(jié)合，提升人民群眾對教育工作的滿意度。

扶貧攻堅已到了沖刺賽跑的最后階段，我們?nèi)w教育人要克難攻堅，不負(fù)眾望，以不破樓蘭終不還的斗志，堅決打贏教育脫貧攻堅戰(zhàn)。

篇二

一、基本情況

××村是××省××縣××鎮(zhèn)的北大門，東與××村為鄰，南與×村接壤，西隔山與××縣××鄉(xiāng)××村相連，北跨江與××縣××鄉(xiāng)××村交界?！痢了喙反┚扯^。村內(nèi)環(huán)村公路，四通八達(dá)。廣場、學(xué)校，球場、禮堂，基礎(chǔ)設(shè)施一應(yīng)俱全。農(nóng)業(yè)以種植為主，糧食以水稻為主，經(jīng)濟(jì)作物以烤煙為主，經(jīng)濟(jì)來源以經(jīng)商打工為主。2016年與元林村合并后轄南衙、北衙、石嶺腳等九個自然村，23個村民小組，938戶，4008人，其中低保戶27戶56人，五保戶21戶21人，建檔立卡貧困戶60戶150人，已脫貧26戶70人，其中2014年脫貧6戶16人，2015年脫貧2戶6人，2016年脫貧6戶14人，2017年預(yù)脫貧12戶34人，未脫貧32戶71人，其中2018年預(yù)脫貧14戶47人。全村發(fā)展生產(chǎn)45戶、易地扶貧搬遷2戶、危房改造21戶、醫(yī)療救助62戶、發(fā)展教育15戶、社會保障兜底12戶。

二、幫扶措施

1、結(jié)對幫扶：由縣××局及××鎮(zhèn)政府對洋市南衙村實施單位包村幫扶，并確保每一貧困戶都有一名干部一對一結(jié)對幫扶責(zé)任人，壓實幫扶責(zé)任，確保各項幫扶政策、幫扶措施落實到戶、落實到人，全面打贏精準(zhǔn)脫貧攻堅戰(zhàn)。

2、宣教幫扶。根據(jù)扶貧村貧困現(xiàn)狀，著力加強(qiáng)廣大村民和貧困農(nóng)戶宣傳教育和培訓(xùn)引導(dǎo)，提高思想認(rèn)識，分析貧困根源，制訂致富計劃。大力宣講黨中央和各級政府扶貧工作政策措施，及時把中央、省市縣級各類農(nóng)業(yè)政策傳達(dá)到貧困農(nóng)戶，并幫助他們以國家新的惠民政策為導(dǎo)向，發(fā)展農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)，早日脫貧，通過政策扶持、信息幫扶等方式，幫助其借助國家惠民政策，發(fā)生農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、進(jìn)行土地留轉(zhuǎn)增加其家庭收入，引導(dǎo)其參加各類技能培訓(xùn)，使農(nóng)戶掌握各種技術(shù)特長，發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)，增加貧困農(nóng)戶收入。

3、產(chǎn)業(yè)幫扶。依托我縣“1172”工程優(yōu)勢，鼓勵農(nóng)民大力發(fā)展農(nóng)村種、養(yǎng)業(yè)，著重發(fā)展我村傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)，提升產(chǎn)業(yè)水平，優(yōu)化產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，通過提高農(nóng)民組織化程度，實施分貸統(tǒng)還小額貸款，入股分紅等多種方式對建立農(nóng)民增收長效機(jī)制等方面進(jìn)行示范，帶動村經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展。幫助有一定新農(nóng)意識的農(nóng)戶在特色種植、特色養(yǎng)殖方面發(fā)展生產(chǎn)，擴(kuò)大特色優(yōu)良農(nóng)產(chǎn)品種植面積，鼓勵種養(yǎng)業(yè)同時發(fā)展，多渠道增加收入。

4、政策幫扶。建立健全“五保戶”、低保戶卡檔，為無兒、無女、無依托的孤寡老人積極申報五保戶，對病殘、智殘、肢殘和生活十分困難的農(nóng)戶按程序解決低保待遇，全面落實民政社會保障措施。對貧困戶中的無房戶和危房戶及時向相關(guān)部門呈報，積極爭取危改項目，做到貧有所居，困有所安。對整戶喪失勞動力貧困戶，通過政策兜底、享受老年人補(bǔ)貼、參加新農(nóng)合、申最低生活動保障等方式，最終落實脫貧。

5、健康幫扶。全面落實健康扶貧工程“三個一批”行動計劃，通過“大病集中救治一批”、“慢病簽約服務(wù)管理一批”、“重病兜底保障一批”對核實核準(zhǔn)的患有大病、重病和長期慢性病的建檔立卡貧困戶，依照患病情況，實施分類分批救治，確保健康扶貧落實到人、精準(zhǔn)到病，有效解決因病致貧、因病返貧問題。

完善了該村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。

三、幫扶成效

通過單位包村、干部一對一結(jié)對、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、教育、醫(yī)療健康，不斷完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)美化人居環(huán)境，提高政策宣傳、執(zhí)行力度，強(qiáng)化、堅定貧困戶脫貧信心等多途徑、多渠道幫扶，××村截止2018年10月已實現(xiàn)穩(wěn)定脫貧26戶70人，2018年預(yù)脫貧14戶47人，期間無漏評、錯評、返貧等情況，確保了村綜合貧困發(fā)生率低于2%，得到了群眾“四個滿意”認(rèn)可，全村脫貧攻堅工作成效顯著。

第五篇：學(xué)校教育精準(zhǔn)扶貧工作方案

上新莊中心小學(xué)2018教育精準(zhǔn)脫貧工作計劃

為了進(jìn)一步落實省、市、縣的文件精神，深入推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧，精準(zhǔn)脫貧工作，努力解決貧困村貧困問題，全面貫徹落實精準(zhǔn)扶貧工作會議精神。關(guān)愛留守兒童、殘疾兒童，扶貧先扶智。在鎮(zhèn)中心學(xué)校的直接領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合我校工作實際，制定本的工作計劃方。

一、指導(dǎo)思想

緊緊圍繞縣委、縣政府“四年集中攻堅，一年鞏固提升”的總體部署。深入推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧工作，努力構(gòu)建到戶、到人的教育精準(zhǔn)脫貧體系，讓貧困家庭子女都能接受公平有質(zhì)量的教育，阻斷貧困現(xiàn)象代際傳遞。

二、組織保障

教育扶貧是一項系統(tǒng)性的工程，涉及面廣、工作難度大，全體教師與廣大學(xué)生家長加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)，促進(jìn)教育扶貧工作有效開展。因此我校成立精準(zhǔn)扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組織開展此項工作：

精準(zhǔn)扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長:蔡守彥 副組長：張生錄

成 員：教務(wù)室

德育室

寄宿部及各班主任

三、具體工作

1、切實做好貧困救助工作。學(xué)校要積極爭取引導(dǎo)社會各界捐資，多渠道籌集貧困生、留守兒童、殘疾兒童資助資金。積極推動社會力量采取“一對一”的方式幫扶貧困學(xué)生，減少因?qū)W返貧現(xiàn)象發(fā)生。

2、健全定人定向結(jié)對幫扶機(jī)制。對精準(zhǔn)扶貧對象（留守兒童、殘疾兒童）實行“一對一”結(jié)對幫扶，一幫到底，解決政策以外的扶貧資金,幫助學(xué)生就讀。認(rèn)真落實好關(guān)愛“留守兒童”“殘疾兒童”關(guān)愛工作。

3、切實做好控輟保學(xué)工作。治窮先治愚，扶貧先扶智。狠抓義務(wù)教育階段學(xué)生控輟保學(xué)工作，要把控輟保學(xué)工作上升到均衡發(fā)展的重要高度，關(guān)系到提高人口素質(zhì)、推動經(jīng)濟(jì)建設(shè)、維護(hù)社會穩(wěn)定、促進(jìn)社會和諧的發(fā)展大計，要通過召開“家長會”等形式與家長進(jìn)行溝通，確保學(xué)生全部入學(xué)。

4、切實改善學(xué)校辦學(xué)條件。要搶抓“均衡發(fā)展”機(jī)遇，積極爭取上級扶持資金，改善我校辦學(xué)條件。為教學(xué)班配齊“班班通”教學(xué)設(shè)施。制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，定期改善辦公及教學(xué)設(shè)施，進(jìn)一步改善學(xué)校辦學(xué)條件。

5、切實建立健全精準(zhǔn)扶貧檔案。學(xué)校要組織教師對學(xué)生實地走訪、摸清底數(shù)的基礎(chǔ)上，建立貧困生、留守兒童、殘疾兒童的資料，使每一個貧困學(xué)生、留守兒童家庭、殘疾兒童家庭、每一個貧困學(xué)生、留守兒童、殘疾兒童都要有相應(yīng)的信息資料，確保不漏一戶、不漏一個，并根據(jù)實際情況進(jìn)行管理，最大程度地發(fā)揮各種教育扶貧資源的作用，確保教育精準(zhǔn)扶貧工作穩(wěn)步實施。

四、工作要求

1.明確分工，全員參與。按照上級要求，校長為總負(fù)責(zé)，召開教師會議，具體分配任務(wù)，全體教師進(jìn)村入戶調(diào)查，摸清我校義務(wù)教育階段就讀的所有貧困戶學(xué)生、留守兒童、殘疾兒童，并登記造冊。

2.強(qiáng)化宣傳，加強(qiáng)引導(dǎo)。學(xué)校安排教師充分利用橫幅、入戶調(diào)查等各種載體，宣傳教育精準(zhǔn)扶貧的重大意義、幫扶內(nèi)容和典型事跡等，積極引導(dǎo)社會各界關(guān)注關(guān)愛貧困學(xué)生、留守兒童、殘疾兒童，大力弘揚(yáng)中華民族重教興學(xué)、扶貧助學(xué)的傳統(tǒng)美德，讓重視教育、捐資助學(xué)、關(guān)愛留守兒童、殘疾兒童成為一種社會風(fēng)尚。

3.相互協(xié)助，靠實責(zé)任。為了確保我校的教育精準(zhǔn)扶貧工作扎實推進(jìn)并取得實效，分配給各教師的工作任務(wù)要不折不扣的認(rèn)真完成，做到責(zé)任到人。同時要積極配合上級落實各項精準(zhǔn)扶貧惠農(nóng)工作。

2018年9月3日