第一篇：師德師風(fēng)提升年計劃

墩闊坦鎮(zhèn)中心小學(xué)師德師風(fēng)提升計劃

為進一步鞏固師德師風(fēng)建設(shè)系列活動成果，繼續(xù)深入、持久地推動我校師德師風(fēng)建設(shè)活動，全面貫徹落實《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德師風(fēng)建設(shè)的意見》，全力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、愛崗敬業(yè)、為人師表的校長、班主任和教師隊伍，根據(jù)市教育局《關(guān)于進一步開展師德師風(fēng)提升的意見》文件精神，結(jié)合我校實際，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以“科學(xué)發(fā)展觀”為統(tǒng)領(lǐng)，以《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國教師法》等法律法規(guī)為依據(jù)，以“做人民滿意的教師，辦人民滿意的教育”為目標，以“熱愛學(xué)生，教書育人”為核心，以“學(xué)為人師，行為示范”為準則，提高我校教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平和教學(xué)技能，解決校長、班主任和教師隊伍中的突出問題，引導(dǎo)教職工樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀、榮辱觀、人生觀、世界觀和價值觀，形成學(xué)先進、創(chuàng)先鋒的新局面。

二、任務(wù)目標

開展師德師風(fēng)建設(shè)提升年活動的主要目標是：健全機制、規(guī)范管理、創(chuàng)新方法、提高水平，進一步健全完善師德建設(shè)工作的長效機制，摒棄不良師德的陳規(guī)陋習(xí)，規(guī)范師德行為，養(yǎng)成校長、班主任和教師從業(yè)文明習(xí)慣和行為規(guī)范，培養(yǎng)一支師德高尚、師風(fēng)純正、師業(yè)精良的優(yōu)秀教師隊伍，努力塑造新時代人類靈魂工程師的美好形象。校長將以積極的態(tài)度和創(chuàng)新精神，引導(dǎo)全校班主任和教師“修師德、鑄師魂、強師能、正師風(fēng)”，實現(xiàn)師德建設(shè)工作向規(guī)范化和科學(xué)化方向發(fā)展，師德修養(yǎng)從他律到自律方向轉(zhuǎn)化。使廣大教師和班主任真正達到“正容、正形、正心”要求，以文明的教風(fēng)帶動校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的全面改善，把我校創(chuàng)建成和諧文明的現(xiàn)代化學(xué)校。

三、活動安排

學(xué)校師德師風(fēng)提升年活動共按五個階段實施： 第一階段：組織動員階段.主要內(nèi)容：

1.總結(jié)工作20012年師德師風(fēng)教育年工作。2.成立師德師風(fēng)建設(shè)提升年活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

3.傳達市教育局《關(guān)于進一步開展師德師風(fēng)提升年活動的意見》文件精神，研究制定學(xué)校師德提升年活動計劃，召開學(xué)校師德提升年動員大會。

4.宣傳開展師德建設(shè)提升年活動的意義、目標任務(wù)、主要內(nèi)容、具體要求和方法步驟，使師德建設(shè)提升年活動深入人心，營造濃郁的氛圍。

第二階段：學(xué)習(xí)反思階段。主要內(nèi)容：

1.建立學(xué)校和教研組集中學(xué)習(xí)制度，學(xué)校由校長帶領(lǐng)全體教師每月一次、教研組由各科備課組長兩周一次組織進行教育法規(guī)、課改理論學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容：教育法律法規(guī)(重點是《教育法》《教師法》《義務(wù)教育法》《未成年人保護法》《預(yù)防未成年人犯罪法》《公民道德實施綱要》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及師德教育理論和教師禮儀知識。學(xué)習(xí)形式：集中學(xué)習(xí)和個人自學(xué)相結(jié)合，集中學(xué)習(xí)有紀錄，個人自學(xué)有讀書筆記，讀書筆記不少于5篇。

2.開展系列談心活動，建立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師談心制度，年級組召開以“愛與責(zé)任”為主題的座談會，每位教師至少選定一位困難生作為重點幫助對象，特別是對問題學(xué)生。

3.開展教師簽定師德師風(fēng)提升年承諾書活動。請家長、社會各界人士及監(jiān)督員參加，公開承諾，進行公示，設(shè)立舉報箱和舉報電話。

4.學(xué)習(xí)師德典型事跡，剖析師德反面典型，開展專題討論，以增加校長、班主任和教師加強師德建設(shè)的自覺性。

5.開展學(xué)校校長以及本單位的師德師風(fēng)建設(shè)總體情況的自查總結(jié)活動，同時，每位教師對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，寫出自查總結(jié)，填寫師德師風(fēng)建設(shè)自查報告書。

第三階段：整改提高階段。具體內(nèi)容：

1.開展“三評”活動，即學(xué)校評教師、教師評校長、社會評學(xué)校，重點是對校長和班主任進行評議?！叭u”活動，特別是對校長進行的評議活動，廣泛征求學(xué)生、家長、社會各界人士的意見，通過座談、問卷調(diào)查、個別走訪等形式進行，評議結(jié)果向社會進行公示，接受人民群眾的監(jiān)督；學(xué)校對每位班主任和教師進行測評，通過自我評定和學(xué)校測評，對每位班主任和教師“師德狀況”進行綜合評定，評出等次，并予以公示。

2.針對查擺出的問題和征求到的意見，突出整改重點，明確整改措施，學(xué)校規(guī)定整改時限。

3.落實整改措施，公布整改情況，接受家長、學(xué)生和同事的監(jiān)督。4.每位教職工寫好一篇師德建設(shè)提升年活動總結(jié)。

5.建立健全師德師風(fēng)建設(shè)常效機制：一是領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，二是評價機制，三是督查制度。

具體內(nèi)容：

一是校長將根據(jù)師德師風(fēng)建設(shè)的要求，布置完善師德師風(fēng)建設(shè)的各種規(guī)章制度、檔案資料、教師個人師德建設(shè)記錄袋。

二是校長進行督查考核工作，考核內(nèi)容為：學(xué)校各單位規(guī)范管理情況、師德規(guī)章制度建設(shè)情況、制度落實情況、教師執(zhí)行職業(yè)道德規(guī)范情況、違規(guī)違紀案件辦理情況等進行全面督查。

三是督查采取定期和不定期相結(jié)合、明查和暗訪相結(jié)合、個人走訪和普遍問卷調(diào)查相結(jié)合的方式進行，及時檢查發(fā)現(xiàn)和糾正活動中存在的問題；加大對信訪案件立案調(diào)查、違紀事件的查處工作力度，對有嚴重違紀失德行為的人和事，一定嚴肅查處到位，確保師德師風(fēng)建設(shè)提升年的各項工作落到實處。

第五階段：總結(jié)表彰階段。

主要工作：對本年度活動要進行認真梳理，總結(jié)經(jīng)驗，查找差距，形成總結(jié)材料；對督查考核活動進行通報，通報我校校長、班主任和教師師德狀況；召開總結(jié)會，對優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師進行表彰。

具體內(nèi)容：

1.整理師德師風(fēng)建設(shè)的各種規(guī)章制度、檔案資料、教師個人師德建設(shè)記錄袋等相關(guān)材料。

2.落實整改措施，建立健全師德建設(shè)長效機制。3.舉辦師德演講活動。4.召開”師德提升年”總結(jié)表彰大會。

四、開展師德提升年活動的保障措施

師德師風(fēng)建設(shè)提升年活動將進一步提升我校教師隊伍整體素質(zhì)，推進依法治校、依法執(zhí)教的工作進程，有利于創(chuàng)辦人民群眾滿意的優(yōu)質(zhì)教育，必須加強領(lǐng)導(dǎo)，強化措施，廣泛宣傳，嚴格督查，確保師德師風(fēng)建設(shè)提升年取得實實在在的效果。

1．加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織師德建設(shè)提高年活動。

為切實加強我校師德師風(fēng)提高年活動的領(lǐng)導(dǎo)，保證按時按質(zhì)完成師德師風(fēng)建設(shè)提高年活動各項預(yù)定目標，經(jīng)研究決定，成立司城中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)提高年活動領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)我校師德師風(fēng)建設(shè)提升年活動的各項工作。

組長：吾爾尼沙·克然木 副組長：熱孜萬古麗 成員：各年級組長

下設(shè)師德師風(fēng)建設(shè)提升年活動辦公室，辦公室設(shè)在校長辦公室，負責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)提升年的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查工作。

2．廣泛宣傳，營造濃厚氛圍。

要按照教育局部署要求，抓好學(xué)習(xí)討論和教育引導(dǎo)，務(wù)求取得實效。要通過黑板報、主題班會、宣傳欄、校園廣播等多種形式，做好這次師德師風(fēng)建設(shè)提升年活動的宣傳報道工作，營造濃厚的輿論氛圍。

3．領(lǐng)導(dǎo)帶頭，充分發(fā)揮表率作用。

在師德建設(shè)提升年活動中，廣大黨員干部要當好帶頭人，發(fā)揮表率作用。各處室要以師德建設(shè)提升年為契機，切實抓好班主任和教師的學(xué)習(xí)反思、整改提高，督查，“一把手”親自抓，帶頭參加活動，帶頭學(xué)習(xí)討論，帶頭查擺整改。副主任以上領(lǐng)導(dǎo)干部除記讀書筆記外，還要撰寫心得體會文章，活動結(jié)束時報師德建設(shè)提升年活動辦公室。

4．統(tǒng)籌兼顧，做到“兩不誤，兩促進”。

要把開展師德建設(shè)提升年活動和教育教學(xué)等工作有機結(jié)合起來，科學(xué)安排，統(tǒng)籌兼顧，處理好師德建設(shè)提升年活動和推動教育教學(xué)等工作的關(guān)系，既要認真抓好師德建設(shè)提升年，又要扎實抓好當前各項工作，做到“兩不誤，兩促進”。

5．嚴格督查，確保師德建設(shè)提升年活動扎實推進。學(xué)校將根據(jù)師德建設(shè)提升年活動進展情況，派出督查組進行督促檢查，以保證活動正常有序開展，達到預(yù)期目標。學(xué)校師德建設(shè)提升年活動辦公室將不定期進行抽查，每半個月通報一次活動情況。各處室要注意總結(jié)經(jīng)驗，及時將活動開展情況向?qū)W校師德建設(shè)提升年活動辦公室報告，并落實好總結(jié)表彰工作。

五、幾點要求

1.要提高對此項活動的認識，細化職責(zé)，加大宣傳力度，使廣大干部教師積極參與到活動中來。

2.抓好活動的每一個環(huán)節(jié)，落實好每一個步驟，做到學(xué)習(xí)到位、查擺到位、整改提高到位，力求取得實效，力戒形式主義。

3.要及時上交材料，特別要注意發(fā)現(xiàn)典型，總結(jié)經(jīng)驗。

墩闊坦鎮(zhèn)中心小學(xué)

2013年5月17日

墩闊坦鎮(zhèn)中心小學(xué)師德師風(fēng)提升計劃

墩闊坦鎮(zhèn)中心小學(xué) 2013年5月17日

第二篇：師德師風(fēng)提升年計劃

墩闊坦鎮(zhèn)中心小學(xué)師德師風(fēng)提升計劃

為進一步鞏固師德師風(fēng)建設(shè)系列活動成果，繼續(xù)深入、持久地推動我校師德師風(fēng)建設(shè)活動，全面貫徹落實《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德師風(fēng)建設(shè)的意見》，全力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、愛崗敬業(yè)、為人師表的校長、班主任和教師隊伍，根據(jù)市教育局《關(guān)于進一步開展師德師風(fēng)提升的意見》文件精神，結(jié)合我校實際，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以“科學(xué)發(fā)展觀”為統(tǒng)領(lǐng)，以《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國教師法》等法律法規(guī)為依據(jù)，以“做人民滿意的教師，辦人民滿意的教育”為目標，以“熱愛學(xué)生，教書育人”為核心，以“學(xué)為人師，行為示范”為準則，提高我校教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平和教學(xué)技能，解決校長、班主任和教師隊伍中的突出問題，引導(dǎo)教職工樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀、榮辱觀、人生觀、世界觀和價值觀，形成學(xué)先進、創(chuàng)先鋒的新局面。

二、任務(wù)目標

開展師德師風(fēng)建設(shè)提升年活動的主要目標是：健全機制、規(guī)范管理、創(chuàng)新方法、提高水平，進一步健全完善師德建設(shè)工作的長效機制，摒棄不良師德的陳規(guī)陋習(xí)，規(guī)范師德行為，養(yǎng)成校長、班主任和教師從業(yè)文明習(xí)慣和行為規(guī)范，培養(yǎng)一支師德高尚、師風(fēng)純正、師業(yè)精良的優(yōu)秀教師隊伍，努力塑造新時代人類靈魂工程師的美好形象。校長將以積極的態(tài)度和創(chuàng)新精神，引導(dǎo)全校班主任和教師“修師德、鑄師魂、強師能、正師風(fēng)”，實現(xiàn)師德建設(shè)工作向規(guī)范化和科學(xué)化方向發(fā)展，師德修養(yǎng)從他律到自律方向轉(zhuǎn)化。使廣大教師和班主任真正達到“正容、正形、正心”要求，以文明的教風(fēng)帶動校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的全面改善，把我校創(chuàng)建成和諧文明的現(xiàn)代化學(xué)校。

三、活動安排

學(xué)校師德師風(fēng)提升年活動共按五個階段實施：

第一階段：組織動員階段.主要內(nèi)容：

1.總結(jié)工作20012年師德師風(fēng)教育年工作。

2.成立師德師風(fēng)建設(shè)提升年活動領(lǐng)導(dǎo)小組。3.傳達市教育局《關(guān)于進一步開展師德師風(fēng)提升年活動的意見》文件精神，研究制定學(xué)校師德提升年活動計劃，召開學(xué)校師德提升年動員大會。

4.宣傳開展師德建設(shè)提升年活動的意義、目標任務(wù)、主要內(nèi)容、具體要求和方法步驟，使師德建設(shè)提升年活動深入人心，營造濃郁的氛圍。

第二階段：學(xué)習(xí)反思階段。

主要內(nèi)容：

1.建立學(xué)校和教研組集中學(xué)習(xí)制度，學(xué)校由校長帶領(lǐng)全體教師每月一次、教研組由各科備課組長兩周一次組織進行教育法規(guī)、課改理論學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容：教育法律法規(guī)(重點是《教育法》《教師法》《義務(wù)教育法》《未成年人保護法》《預(yù)防未成年人犯罪法》《公民道德實施綱要》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及師德教育理論和教師禮儀知識。學(xué)習(xí)形式：集中學(xué)習(xí)和個人自學(xué)相結(jié)合，集中學(xué)習(xí)有紀錄，個人自學(xué)有讀書筆記，讀書筆記不少于5篇。

2.開展系列談心活動，建立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師談心制度，年級組召開以“愛與責(zé)任”為主題的座談會，每位教師至少選定一位困難生作為重點幫助對象，特別是對問題學(xué)生。

3.開展教師簽定師德師風(fēng)提升年承諾書活動。請家長、社會各界人士及監(jiān)督員參加，公開承諾，進行公示，設(shè)立舉報箱和舉報電話。

4.學(xué)習(xí)師德典型事跡，剖析師德反面典型，開展專題討論，以增加校長、班主任和教師加強師德建設(shè)的自覺性。

5.開展學(xué)校校長以及本單位的師德師風(fēng)建設(shè)總體情況的自查總結(jié)活動，同時，每位教師對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，寫出自查總結(jié)，填寫師德師風(fēng)建設(shè)自查報告書。

第三階段：整改提高階段。

具體內(nèi)容：

1.開展“三評”活動，即學(xué)校評教師、教師評校長、社會評學(xué)校，重點是對校長和班主任進行評議?！叭u”活動，特別是對校長進行的評議活動，廣泛征求學(xué)生、家長、社會各界人士的意見，通過座談、問卷調(diào)查、個別走訪等形式進

行，評議結(jié)果向社會進行公示，接受人民群眾的監(jiān)督；學(xué)校對每位班主任和教師進行測評，通過自我評定和學(xué)校測評，對每位班主任和教師“師德狀況”進行綜合評定，評出等次，并予以公示。

2.針對查擺出的問題和征求到的意見，突出整改重點，明確整改措施，學(xué)校規(guī)定整改時限。

3.落實整改措施，公布整改情況，接受家長、學(xué)生和同事的監(jiān)督。

4.每位教職工寫好一篇師德建設(shè)提升年活動總結(jié)。

5.建立健全師德師風(fēng)建設(shè)常效機制：一是領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，二是評價機制，三是督查制度。

第四階段：完善督查階段。

具體內(nèi)容：

一是校長將根據(jù)師德師風(fēng)建設(shè)的要求，布置完善師德師風(fēng)建設(shè)的各種規(guī)章制度、檔案資料、教師個人師德建設(shè)記錄袋。

二是校長進行督查考核工作，考核內(nèi)容為：學(xué)校各單位規(guī)范管理情況、師德規(guī)章制度建設(shè)情況、制度落實情況、教師執(zhí)行職業(yè)道德規(guī)范情況、違規(guī)違紀案件辦理情況等進行全面督查。

三是督查采取定期和不定期相結(jié)合、明查和暗訪相結(jié)合、個人走訪和普遍問卷調(diào)查相結(jié)合的方式進行，及時檢查發(fā)現(xiàn)和糾正活動中存在的問題；加大對信訪案件立案調(diào)查、違紀事件的查處工作力度，對有嚴重違紀失德行為的人和事，一定嚴肅查處到位，確保師德師風(fēng)建設(shè)提升年的各項工作落到實處。

第五階段：總結(jié)表彰階段。

主要工作：對本活動要進行認真梳理，總結(jié)經(jīng)驗，查找差距，形成總結(jié)材料；對督查考核活動進行通報，通報我校校長、班主任和教師師德狀況；召開總結(jié)會，對優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師進行表彰。

具體內(nèi)容：

1.整理師德師風(fēng)建設(shè)的各種規(guī)章制度、檔案資料、教師個人師德建設(shè)記錄袋等相關(guān)材料。

2.落實整改措施，建立健全師德建設(shè)長效機制。

3.舉辦師德演講活動。

4.召開”師德提升年”總結(jié)表彰大會。

四、開展師德提升年活動的保障措施

師德師風(fēng)建設(shè)提升年活動將進一步提升我校教師隊伍整體素質(zhì)，推進依法治校、依法執(zhí)教的工作進程，有利于創(chuàng)辦人民群眾滿意的優(yōu)質(zhì)教育，必須加強領(lǐng)導(dǎo)，強化措施，廣泛宣傳，嚴格督查，確保師德師風(fēng)建設(shè)提升年取得實實在在的效果。

1．加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織師德建設(shè)提高年活動。

為切實加強我校師德師風(fēng)提高年活動的領(lǐng)導(dǎo)，保證按時按質(zhì)完成師德師風(fēng)建設(shè)提高年活動各項預(yù)定目標，經(jīng)研究決定，成立司城中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)提高年活動領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)我校師德師風(fēng)建設(shè)提升年活動的各項工作。

組長：吾爾尼沙·克然木

副組長：熱孜萬古麗

成員：各年級組長

下設(shè)師德師風(fēng)建設(shè)提升年活動辦公室，辦公室設(shè)在校長辦公室，負責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)提升年的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查工作。

2．廣泛宣傳，營造濃厚氛圍。

要按照教育局部署要求，抓好學(xué)習(xí)討論和教育引導(dǎo)，務(wù)求取得實效。要通過黑板報、主題班會、宣傳欄、校園廣播等多種形式，做好這次師德師風(fēng)建設(shè)提升年活動的宣傳報道工作，營造濃厚的輿論氛圍。

3．領(lǐng)導(dǎo)帶頭，充分發(fā)揮表率作用。

在師德建設(shè)提升年活動中，廣大黨員干部要當好帶頭人，發(fā)揮表率作用。各處室要以師德建設(shè)提升年為契機，切實抓好班主任和教師的學(xué)習(xí)反思、整改提高，督查，“一把手”親自抓，帶頭參加活動，帶頭學(xué)習(xí)討論，帶頭查擺整改。副主任以上領(lǐng)導(dǎo)干部除記讀書筆記外，還要撰寫心得體會文章，活動結(jié)束時報師德建設(shè)提升年活動辦公室。

4．統(tǒng)籌兼顧，做到“兩不誤，兩促進”。

要把開展師德建設(shè)提升年活動和教育教學(xué)等工作有機結(jié)合起來，科學(xué)安排，統(tǒng)籌兼顧，處理好師德建設(shè)提升年活動和推動教育教學(xué)等工作的關(guān)系，既要認真抓好師德建設(shè)提升年，又要扎實抓好當前各項工作，做到“兩不誤，兩促進”。

5．嚴格督查，確保師德建設(shè)提升年活動扎實推進。

學(xué)校將根據(jù)師德建設(shè)提升年活動進展情況，派出督查組進行督促檢查，以保證活動正常有序開展，達到預(yù)期目標。學(xué)校師德建設(shè)提升年活動辦公室將不定期進行抽查，每半個月通報一次活動情況。各處室要注意總結(jié)經(jīng)驗，及時將活動開展情況向?qū)W校師德建設(shè)提升年活動辦公室報告，并落實好總結(jié)表彰工作。

五、幾點要求

1.要提高對此項活動的認識，細化職責(zé)，加大宣傳力度，使廣大干部教師積極參與到活動中來。

2.抓好活動的每一個環(huán)節(jié)，落實好每一個步驟，做到學(xué)習(xí)到位、查擺到位、整改提高到位，力求取得實效，力戒形式主義。

3.要及時上交材料，特別要注意發(fā)現(xiàn)典型，總結(jié)經(jīng)驗。

墩闊坦鎮(zhèn)中心小學(xué)

2013年5月17日

墩闊坦鎮(zhèn)中心小學(xué)師德師風(fēng)提升計劃

墩闊坦鎮(zhèn)中心小學(xué)

2013年5月17日

第三篇：四中 師德師風(fēng)提升年”實施方案

阿瓦提縣第四中學(xué)“師德師風(fēng)提升年”活動實施方案

為全面貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，切實加強我校師德師風(fēng)建設(shè)，樹立教師隊伍良好風(fēng)貌和教育新形象，促進四中教育事業(yè)科學(xué)跨越發(fā)展，經(jīng)學(xué)校黨總支會議研究，決定在全校廣泛深入開展“師德師風(fēng)提升年”活動，制定實施方案如下：

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“做合格人民教師，辦人民滿意教育”為宗旨，以“學(xué)為人師，行為世范”為準則，以“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點，強化廣大教師的服務(wù)意識、責(zé)任意識和法制意識，進一步規(guī)范從教行為，努力打造一支忠誠教育事業(yè)，熱愛本職工作，讓學(xué)生尊重、家長信賴、人民滿意的教師隊伍，為阿瓦提縣四中教育事業(yè)科學(xué)跨越發(fā)展提供堅強有力的隊伍保障。

二、目標任務(wù)

1、通過開展“師德師風(fēng)提升年”活動，促進廣大教師自覺加強師德修養(yǎng)，內(nèi)強素質(zhì)、外塑形象，正確理解和把握新形勢下教師職業(yè)道德的基本準則，切實遵守職業(yè)道德規(guī)范，推進全校中小學(xué)教師師德師風(fēng)水平明顯提高。

2、通過開展“師德師風(fēng)提升年”活動，著力解決當前教師隊伍師德方面存在的熱點、難點和焦點問題，糾正歪風(fēng)邪氣，塑造風(fēng)清氣正、健康向上的教師形象，促進教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

3、通過開展“師德師風(fēng)提升年”活動，探索師德教育的有效模式，建立健全師德建設(shè)長效機制，積極構(gòu)建與縣域教育改革發(fā)展相適應(yīng)的教師職業(yè)道德體系。

三、工作原則

1、堅持正面教育為主原則。以正面典型示范教育為主，引導(dǎo)教

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師對照師德典范主動查擺自身存在的問題，認真開展批評與自我批評，增強教師自我教育、自我完善、自我提高的自覺性，教育引導(dǎo)教師學(xué)為人師，行為世范,廣泛宣傳師德建設(shè)標兵、教書育人先進個人的感人事跡，達到樹標兵、用典型引領(lǐng)和示范的目的。

2、堅持懲防并舉原則。結(jié)合實際，認真查找?guī)煹陆ㄔO(shè)中存在的突出問題，依法依規(guī)處理有損教師形象和教育形象的不良行為。在加強教育引導(dǎo)的同時，進一步建立健全師德建設(shè)的各項制度，用制度教育人、引導(dǎo)人、管理人。

3、堅持注重實效原則。在師德建設(shè)活動中，突出重點內(nèi)容、重點對象、重點目標，切實解決師德中存在的突出問題，務(wù)求教育學(xué)習(xí)有實效，制度建設(shè)有創(chuàng)新，教師形象有提升，教育水平有提高。

4、堅持領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭原則。學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)帶頭參加師德教育活動、帶頭查擺問題、帶頭整改，不斷加強自身的師德修養(yǎng)，率先垂范，在師德建設(shè)活動中起到示范和引領(lǐng)作用。

四、活動范圍

高中部、初中部、小學(xué)部所有教職工，切實做到一個干部職工不能少，存在問題一個不放過。

五、工作方法

結(jié)合學(xué)校實際，努力做到“五個結(jié)合、五個創(chuàng)新、五個提升”，全面提升師德建設(shè)水平。

1、結(jié)合黨建工作，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法，提升教師理論水平育師德。緊緊圍繞學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，深入開展十八大精神學(xué)習(xí)教育、社會主義核心價值觀教育，重視公民遵紀守法和社會主義榮辱觀教育，使全體教職工牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，形成堅定的理想信念、高尚的道德情操、精湛的業(yè)務(wù)水平、良好的師德風(fēng)范，增強教師教書育人的責(zé)任感和使命感。

2、結(jié)合“爭先進位”活動，創(chuàng)新工作思路，提升教師道德水平— —

強師德。以“師德師風(fēng)提升年”活動為契機，通過“爭先進位”活動，打造一支勇于創(chuàng)新、工作務(wù)實、作風(fēng)過硬的教師隊伍、培養(yǎng)一批品德優(yōu)良、無私奉獻、業(yè)務(wù)精湛的知名教師；選拔一批政治合格、遵紀守法、愛生如子的德育工作者。鮮明倡導(dǎo)爭做合格人民教師的時代主題，使學(xué)校教師成為“學(xué)為人師，行為世范”的典范。

3、結(jié)合機關(guān)效能建設(shè)，創(chuàng)新活動載體，提升教師形象水平正師德。堅持把學(xué)校效能建設(shè)放在首位，嚴格落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，積極創(chuàng)建各級德育示范校、依法治校示范校，教育引導(dǎo)全體教職工樹立敬業(yè)奉獻、熱愛學(xué)生的形象。

4、結(jié)合素質(zhì)教育，創(chuàng)新教學(xué)方式，提升教師業(yè)務(wù)水平促師德。堅持以人為本，豐富德育內(nèi)容，增強德育工作的針對性和實效性。以師德師風(fēng)建設(shè)為主線，以樹德育人為重點，以推進課改為動力，以提高質(zhì)量為核心，實施中小學(xué)教師素質(zhì)提高工程，通過培訓(xùn)和培養(yǎng)等途徑，建立一支師德高尚、結(jié)構(gòu)合理、適應(yīng)課改要求的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。

5、結(jié)合教師考核，創(chuàng)新評價機制，提升教師管理水平嚴師德。將師德考核結(jié)果作為教師評優(yōu)晉職、選拔任用的重要依據(jù)，實行師德考核一票否決制，建立事前防范、事中監(jiān)督、事后問責(zé)的管理機制，把師德師風(fēng)與社會公德相結(jié)合，真正做到為人師表，遵紀守法，樹立良好的師德形象。

六、實施步驟和時間安排

（一）宣傳動員階段（2013年2月20日—2月28日）

1、召開動員大會：結(jié)合實際組織召開“師德師風(fēng)提升年”活動動員大會，簽訂師德師風(fēng)建設(shè)工作責(zé)任書，進一步統(tǒng)一思想、提高認識，明確活動的目的、意義。及時成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組，研究制定活動方案，細化工作目標任務(wù)，確?；顒禹樌_展，務(wù)求實效。

2、營造活動氛圍。充分利用校園廣播、專題櫥窗、?？?、— —

板報連載等形式，大力宣傳《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等政策法規(guī)內(nèi)容。同時，懸掛橫幅、張貼標語，制作師德師風(fēng)建設(shè)固定宣傳欄，切實在校園內(nèi)營造濃厚的活動氛圍。

3、加強民主監(jiān)督。一是學(xué)校和教師書面向?qū)W生、家長及社會作出師德承諾，教師的師德承諾在校內(nèi)公開欄張貼，學(xué)校師德承諾及時上報教育局備案，并在校園內(nèi)外張貼公布，通過各類媒體向社會公布，形成學(xué)生、家長、教育部門、紀檢監(jiān)察乃至全社會廣泛參與的監(jiān)督體系，確保承諾得到落實，活動取得實效。二是設(shè)立學(xué)校監(jiān)督舉報信箱、電話，（學(xué)校監(jiān)督舉報電話：5250381、5127465（政教股）；通過召開班會、家長會、告家長一封信等形式告知每位學(xué)生和家長，同時，面向社會公布監(jiān)督舉報電話，接受社會各界對學(xué)校師德師風(fēng)的監(jiān)督。

（二）學(xué)習(xí)討論階段（2013年3月1日—3月31日）第一環(huán)節(jié)：理論學(xué)習(xí)

1、學(xué)習(xí)內(nèi)容：十八大會議精神、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《教育部關(guān)于印發(fā)〈關(guān)于加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見〉的通知》、《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《中共中央辦公廳 國務(wù)院辦公廳關(guān)于適應(yīng)新形勢進一步加強和改進中小學(xué)德育工作的意見》、《新疆中小學(xué)德育示范校 依法治校示范校評估指標體系》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)德育工作規(guī)程》考核評估細則、《預(yù)防未成年人犯罪法》等相關(guān)政策法規(guī)；《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、新課程改革、教育科研等教育教學(xué)理論和師德師風(fēng)建設(shè)理論文章；“全國教書育人楷模”的典型事跡和教育名著；師德教育、師德師風(fēng)建設(shè)先進個人典型事跡光盤；全國各地教師隊伍中師德師風(fēng)建設(shè)方面的— —

典型案例。

2、學(xué)習(xí)方法：利用每周政治理論學(xué)習(xí)時間，采取集中與分散相結(jié)合、集體學(xué)與自學(xué)相結(jié)合的方式，通過輔導(dǎo)講座、觀看光碟、舉辦演講會、巡回宣講、書面測試等多種形式，扎實開展學(xué)習(xí)活動，逐步把師德師風(fēng)規(guī)范教育轉(zhuǎn)化為教師的內(nèi)在理念和自覺行動。

3、學(xué)習(xí)要求：在理論學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)過程中要做到“十個一”，即一個學(xué)習(xí)計劃安排、一套學(xué)習(xí)資料、一本學(xué)習(xí)考勤、一本學(xué)習(xí)筆記、一篇心得體會、一塊學(xué)習(xí)園地、一次專題講座、一次心得交流、一期學(xué)習(xí)專欄、一份學(xué)習(xí)總結(jié)。

第二環(huán)節(jié)：思想大討論

1、討論主題：怎樣做新時期師德高尚的人民教師；教師如何做到正人先正已；現(xiàn)代教師應(yīng)具備什么樣的內(nèi)在素質(zhì)和外在形象；如何處理個人、學(xué)校的關(guān)系；打造和諧團隊，構(gòu)建和諧校園；教師個人言行對教師形象、學(xué)校形象的影響；當前教師隊伍中存在哪些亟待解決的問題；如何建立師德建設(shè)的長效機制。

2、討論形式：學(xué)校在教研組、年級組分組討論的基礎(chǔ)上，統(tǒng)一組織召開討論匯報會，由各小組負責(zé)人匯報分組討論情況，并將學(xué)校討論整體情況形成書面總結(jié)報縣教育局政教股。

3、討論要求：每名教職工都要根據(jù)討論內(nèi)容結(jié)合實際撰寫討論稿，重點從思想根源查不足，從靈魂深處找問題，著力解決近年來教職工隊伍中存在的錯誤思想和認識誤區(qū)，切實解決問題，強化師德，凈化師風(fēng)。

（二）查擺剖析階段（2013年4月1日—6月30日）

1、查擺剖析內(nèi)容：

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員圍繞“九查九看”開展查擺剖析：一查政治思想，看旗幟是否鮮明，態(tài)度是否曖昧，立場是否堅定，對黨是否忠誠；二查履職盡責(zé)，看是否在其位不謀其政，不認真履行崗位職

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責(zé)，出勤不出力，出力不盡心；三查工作能力，看工作思路是否清晰，工作重點是否突出，工作效率高不高；四查工作態(tài)度，看是否重權(quán)輕責(zé)，回避矛盾，推脫責(zé)任，不敢擔(dān)當，甘做“太平官”；五查工作執(zhí)行力，看全局觀念和協(xié)作意識強不強，是否存在局部利益和團體利益至上，搞上有政策、下有對策，有利的就執(zhí)行，無利的就不執(zhí)行等現(xiàn)象；六查進取意識，看是否存在疏于學(xué)習(xí)和思考，政策理論水平不高，工作思路不清，因循守舊，創(chuàng)新意識差等問題；七查工作作風(fēng)，看是否存在工作紀律渙散，自由散漫，遲到早退，擅自脫崗，完成工作任務(wù)拖拉，上班時間手機無故關(guān)機或不接聽、上班時間辦公電話無人接聽，打牌、下棋、上網(wǎng)聊天、玩游戲、炒股票等做與工作無關(guān)的事，工作日午餐飲酒，開會不按要求入會，甚至有打瞌睡、玩手機等現(xiàn)象；八查廉潔奉公，看是否存在“吃拿卡要”，不給好處不辦事，不作為、慢作為、亂作為等問題；九查生活作風(fēng)，看是否存在熱衷于迎來送往，吃喝玩樂，鋪張浪費，公款吃請、巧立名目用公款旅游和進行高消費娛樂活動等現(xiàn)象。

教職員工圍繞“八查八看”開展查擺剖析：一查政治思想，看教師對上級政策法規(guī)的執(zhí)行態(tài)度是否堅定，對宗教、迷信、民情情緒有無視而不見、態(tài)度曖昧的現(xiàn)象；有無做乃瑪子、信教、封齋、穿宗教服飾的現(xiàn)象；二查遵紀守法方面，看有無法制觀念淡薄，執(zhí)教行為不規(guī)范，參與抹牌賭博，在網(wǎng)上亂發(fā)帖、跟帖、散布不當言論等問題；三查愛崗敬業(yè)方面，看有無不備課上課、課堂效果差，不及時批改作業(yè)，擅自停課、缺課、調(diào)課，違反工作紀律，有無在上班時間利用辦公電腦娛樂、閑聊、炒股、做生意，有無拒不服從上級調(diào)動安排等問題；四查關(guān)愛學(xué)生方面，看有無加重學(xué)生課業(yè)負擔(dān)、導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)，有無管理學(xué)生簡單、粗暴，教育學(xué)生不講究方法，有無歧視辱罵學(xué)生，忽視、冷淡學(xué)生等問題；五查教書育人方面，看有無忽視對學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的教育，有無管教學(xué)生不— —

嚴或方法不當，造成班級管理混亂現(xiàn)象；六查為人師表方面，有無不尊重同事、不關(guān)心集體、不服從領(lǐng)導(dǎo)；有無與家長溝通不主動、不及時、無故指責(zé)埋怨家長；有無向?qū)W生推銷資料、亂收費、進行有償補課；有無向家長索請索物、要求辦私事、接受家長吃請；有無工作日中午飲酒和酒后上課、上課接打手機等問題。七查終身學(xué)習(xí)方面，有無終身學(xué)習(xí)的理念，有無不參與教研活動、不參加教育教學(xué)培訓(xùn)、不注重知識更新等問題。八查工作實績方面，看有無按照《新疆維吾爾自治區(qū)中小學(xué)教師工作量要求》完成工作任務(wù)，教育教學(xué)成績是否突出。

（二）查擺剖析方式

1、聘請“師德師風(fēng)監(jiān)督員”。學(xué)校成立師德師風(fēng)監(jiān)督委員會，聘請一定數(shù)量的師德師風(fēng)監(jiān)督員，主動接受群眾監(jiān)督，共同抓好工作落實。

2、廣泛征求意見。通過自己查、群眾提、互相幫、領(lǐng)導(dǎo)評等方式，采取發(fā)放征求意見表和調(diào)查問卷、設(shè)立意見箱、召開座談會、個別走訪等形式，廣泛征求教職工、家長、學(xué)生、同行業(yè)和社會各界對學(xué)校和教師師德師風(fēng)建設(shè)方面的意見和建議。

3、形成查擺剖析報告。在認真查找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在師德師風(fēng)和自身形象建設(shè)方面存在的問題、教師隊伍中普遍存在的傾向性問題、影響教師公眾形象、損害學(xué)校聲譽的難點問題、極個別教師師德失范的重大問題的基礎(chǔ)上形成學(xué)校、教師師德師風(fēng)查擺剖析報告，查擺剖析報告要突出查擺問題、剖析根源。教師個人師德師風(fēng)查擺剖析報告撰寫完成后，交由學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)審核簽字；學(xué)校將在教師個人師德師風(fēng)查擺、分析、評議的基礎(chǔ)上，對本校師德師風(fēng)工作進行全面自查，學(xué)校師德師風(fēng)查擺剖析報告將在班子成員的全程參與下認真撰寫，由學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)簽字后上報教育局。

4、召開民主評議大會。學(xué)校向縣教育局提交申請報告，經(jīng)教育

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局審核批準后，組織召開師德師風(fēng)民主評議大會。針對教師個人和學(xué)校集體的查擺剖析報告，廣泛征求教師代表、家長代表、學(xué)生代表、社區(qū)代表、同行業(yè)代表的意見和建議，考核評議出一個客觀公正的結(jié)果。

5、開展競賽評選活動：通過開展“八比八看”競賽評選活動，評選出師德建設(shè)方面的先進典型，引導(dǎo)廣大教師向先進典型學(xué)習(xí)，積極營造學(xué)先進、趕先進的濃厚氛圍，推動廣大教師依法執(zhí)教、優(yōu)質(zhì)施教、廉潔從教、文明執(zhí)教，不斷提高師德水平和教育教學(xué)質(zhì)量?！鞍吮劝丝础奔矗罕葘W(xué)習(xí)，看誰教學(xué)技能好；比紀律，看誰遵紀守法好；比團結(jié)，看誰互幫互助好；比愛心，看誰關(guān)愛學(xué)生好；比師表，看誰言傳身教好；比作為，看誰教書育人好；比誠信，看誰和諧信譽好；比奉獻，看誰教書育人好。

6、開展演講比賽：舉辦師德師風(fēng)演講比賽，演講稿素材要來自身邊的愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、為人師表、教書育人、改革創(chuàng)新、扎根邊遠農(nóng)村等各類先進典型，充分發(fā)揮榜樣的引領(lǐng)和示范作用，用身邊的事教育身邊的人，讓全體教師學(xué)有榜樣、趕有標桿、追有目標，從而有效提升全縣中小學(xué)教師師德師風(fēng)水平。

（三）整改提高階段（2013年7月1日—8月31日）

1、全面梳理問題。全面梳理查擺剖析階段發(fā)現(xiàn)的師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的突出問題，并形成臺賬實行銷號制。

2、制定整改方案。針對梳理出來的問題，制定整改方案及措施，確保整改方案符合學(xué)校、個人實際，針對性強，言簡意明，便于操作。既有長遠規(guī)劃，又有階段性要求；既有整改措施，又有落實整改措施的實施步驟。對問題較突出的個人和單位，學(xué)校將拿出幫教方案和措施，并落實幫教領(lǐng)導(dǎo)和幫教責(zé)任。

3、落實整改效果。對反映出來的問題分輕重緩急分別進行整改。對熱點問題進行迅速整改；對少數(shù)性質(zhì)嚴重、影響較壞的問題進行— —

重點整改。通過逐步整改，增強教師的律己精神、奉獻精神與使命感，鞏固教師的職業(yè)道德操守，并將整改方法制度化，加強對教師的制度約束和紀律監(jiān)管。

4、召開師德報告會。學(xué)校將在“八比八看”競賽活動的基礎(chǔ)上組織一批師德典型，深入開展“大愛在教育，奉獻在崗位”師德先進事跡報告會，通過活動開展，增強教師從教的光榮感、神圣感、責(zé)任感，克服教師職業(yè)倦怠現(xiàn)象，增強教書育人的動力和活力。

（四）建章立制階段（2013年9月1日—9月30日）建立和完善領(lǐng)導(dǎo)機制，明確校長是師德師風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人。建立健全教師職業(yè)道德考核制度，把考核結(jié)果作為教師考核、職稱評聘、評先樹優(yōu)、任用提拔、績效工資發(fā)放的重要依據(jù)。建立師德師風(fēng)責(zé)任追究制度，實行師德師風(fēng)“一票否決制”。建立師德師風(fēng)社會監(jiān)督機制，逐步形成社會、家長、學(xué)生、學(xué)?！八奈灰惑w”的師德師風(fēng)建設(shè)監(jiān)督體系，確保教師隊伍政治思想素質(zhì)和師德素養(yǎng)得到不斷提升，使師德師風(fēng)管理工作步入規(guī)范化、法制化的軌道。

（五）總結(jié)驗收階段（2012年10月1日-11月30日）

1、全面總結(jié)：對活動開展過程中好的做法和成功經(jīng)驗及活動總體情況進行全面總結(jié)，將有效經(jīng)驗升華為制度建設(shè)，使師德建設(shè)成為一項長抓不懈的工作。

2、召開表彰大會：在活動結(jié)束后學(xué)校召開“師德師風(fēng)提升年”活動總結(jié)表彰大會，總結(jié)活動開展情況和師德師風(fēng)建設(shè)方面取得的成績，并對在師德師風(fēng)建設(shè)方面和“八比八看”活動中涌現(xiàn)出的先進個人進行表彰獎勵。

3、接受組織驗收。積極配合并接受縣教育局組織的各學(xué)校交叉驗收工作。

七、工作要求

1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)。

— —

為切實加強“師德師風(fēng)提升年”活動工作，經(jīng)學(xué)校黨政聯(lián)席會議研究，決定成立阿瓦提縣四中“師德師風(fēng)提升年”活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體成員如下：

組 長：王明輝（校長）副組長：武愛霞（副校長）

楊建軍（副校長）

木塔力甫〃買買提（副校長）

成 員：曹長青（教務(wù)主任）

嚴國富（黨建辦主任）雍策（總務(wù)主任）蔣偉年（政教主任）

托合尼亞孜（教務(wù)副主任）李偉（小學(xué)部教務(wù)主任）劉春霞（報賬員）

張國濤（四連教學(xué)點負責(zé)人）崔新虎（九連教學(xué)點負責(zé)人）各年級組組長

領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在學(xué)校紀檢監(jiān)察室，辦公室主任由楊建軍同志兼任，電話：*** 領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在教育局，辦公室主任由毛朝勝同志兼任。

各學(xué)校也要及時成立以黨政主要領(lǐng)導(dǎo)為組長的活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、營造輿論氛圍。各學(xué)校要充分利用校園廣播、專題櫥窗、校報、板報等宣傳媒介，大力宣傳師德師風(fēng)建設(shè)的實質(zhì)內(nèi)容和根本要求，宣傳開展“師德師風(fēng)提升年”活動的重大意義，宣傳師德師風(fēng)建設(shè)先進典型，及時報道活動進展情況，不斷擴大活動的感染力和— — 杜應(yīng)斌（教務(wù)副主任）

影響力。

3、堅持統(tǒng)籌兼顧。要正確認識和處理師德師風(fēng)提升年活動與搞好當前各項工作的關(guān)系，圍繞中心、服務(wù)大局、合理安排、統(tǒng)籌兼顧，確保兩手抓、兩不誤、兩促進。黨政領(lǐng)導(dǎo)要認真履行工作職責(zé)，親自抓師德師風(fēng)教育整頓活動，帶頭參加學(xué)習(xí)，帶頭查擺問題，帶頭落實整改。學(xué)校黨支部和黨員教師要充分發(fā)揮政治核心作用和先鋒模范作用，引導(dǎo)廣大教職工切實提高職業(yè)道德素質(zhì)，要發(fā)揮工會、共青團、教職工代表大會在師德師風(fēng)教育活動中的積極作用，努力形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負責(zé)、協(xié)調(diào)一致、齊抓共管的工作格局。

4、創(chuàng)新活動載體。各學(xué)校要立足實際，注重實效，將師德建設(shè)活動和學(xué)校教育教學(xué)工作有機地結(jié)合起來，使師德建設(shè)最終服務(wù)于教育教學(xué)工作。創(chuàng)造性地開展工作，不斷創(chuàng)新活動載體，豐富活動的形式，充實活動的內(nèi)容，切實增強活動的吸引力和深刻性，使每一位教師思想有觸動，素養(yǎng)有提升。

5、強化督查指導(dǎo)。各學(xué)校都要組建師德建設(shè)活動督查組，采取明察暗訪的形式，對學(xué)校活動落實情況進行檢查。教育局紀檢監(jiān)察等相關(guān)股室要把師德建設(shè)情況列入監(jiān)督、檢查的重要內(nèi)容，著力消除師德方面存在的問題，全面提升教師隊伍形象。教育局將定期組織督查組開展明察暗訪，確保活動取得實效。

6、加強責(zé)任追究?！皫煹聨燂L(fēng)提升年”活動各項工作開展情況將納入2013年年終行政目標考核范圍。對工作成績突出、效果顯著的，將及時予以表彰；對因工作開展不利、措施不到位而導(dǎo)致學(xué)校發(fā)生師德師風(fēng)違紀事件的，將追究領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。

7、材料報送工作。各學(xué)?！皫煹聨燂L(fēng)提升年”活動動員會議程、領(lǐng)導(dǎo)講話、組織機構(gòu)、活動方案、圖片資料、信息要于2月24日前報教育局活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室（政教股）。同時，每月28日前上報每階段活動信息不得少于4篇。

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第四篇：師德師風(fēng)鞏固提升年總結(jié)材料

師德師風(fēng)鞏固提升年總結(jié)材料

阜陽市特殊教育學(xué)校

2016年年底，我校師德師風(fēng)建設(shè)長效機制“一、二、三、四”被教育部評為全國師德師風(fēng)建設(shè)優(yōu)秀案例。獲此殊榮，既是市教育局關(guān)心支持和精心指導(dǎo)的結(jié)果，也是我校全體教師共同努力的結(jié)果。2017年，我校一如既往地做好師德師風(fēng)鞏固提升年的各項工作，現(xiàn)就一年的做法作如下總結(jié)：

一年來，我們通過大力弘揚高尚師德、踐行師德規(guī)范、強化師德教育、優(yōu)化制度環(huán)境，有力促進了師德師風(fēng)建設(shè)工作深入開展，繼續(xù)穩(wěn)步推進師德師風(fēng)建設(shè)工作“一個核心”、“兩個結(jié)合”、“三個到位”、“四個環(huán)節(jié)”的長效機制，努力造就一支“關(guān)愛學(xué)生、嚴謹篤學(xué)、淡泊名利、自尊自律、人民滿意，適應(yīng)特殊教育改革和發(fā)展需要”的教師隊伍。

一、確立“一個核心”：以“師愛”為核心

學(xué)校堅持抓“師愛”這一核心，從熱愛特教事業(yè)做起，塑造了一大批愛生如子，敬業(yè)愛崗的好老師。老師們每天用愛心、信心、恒心澆灌著一群患有身心缺陷的孩子的心靈，傾心守護著這些“折翼天使”的成長。

二、注重“兩個結(jié)合”：“表彰與預(yù)防”相結(jié)合、“考核與督導(dǎo)”相結(jié)合

1．“表彰與預(yù)防”相結(jié)合，樹立榜樣典型。

我們充分挖掘身邊的“師德標兵”、“師德先進個人”典型，發(fā)揮榜樣引領(lǐng)示范的作用。今年學(xué)校根據(jù)市級“師德標兵”評選條件通過“個人申報——教研組推薦——部門初

評——公示結(jié)果——學(xué)校終評”等程序，推薦兩名教師參加評選，順利通過考評獲得“市級師德標兵”稱號。

同時，我們還堅決杜絕不良從教行為的發(fā)生，凡違反《阜陽市特殊教育學(xué)校師德師風(fēng)制度》和《阜陽市特殊教育學(xué)校關(guān)于規(guī)范教師從教行為的有關(guān)規(guī)定》的教師，當年的評先評優(yōu)及職務(wù)評聘晉升等方面“一票否決”。

2．“考核與督導(dǎo)”相結(jié)合，規(guī)范從教行為。一年來，學(xué)校強化師德考核工作，根據(jù)《特殊教育教師專業(yè)標準（試行）》的要求，通過多種途徑，借助階段考核與平時督導(dǎo)相結(jié)合的方式，并將師德考核結(jié)果載入教師檔案并作為教師綜合考核評價和職務(wù)職稱評聘的重要內(nèi)容。

三、堅持“三個到位”：機構(gòu)到位、制度到位、活動到位

1．機構(gòu)到位，引領(lǐng)師德師風(fēng)建設(shè)

我校高度重視師德師風(fēng)建設(shè)工作，建立健全師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)和工作部門，成立師德師風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長和組員責(zé)任明確，設(shè)立“校長信箱”，公布監(jiān)督電話，確保我校師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)到位，崗位職責(zé)明確。

2．制度到位，保障師德師風(fēng)建設(shè)的長效性。學(xué)校制定出臺了《阜陽市特殊教育學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)實施方案》、《師德師風(fēng)目標管理細則》、《師德師風(fēng)評價暫行辦法》等一系列規(guī)章制度，保證師德師風(fēng)工作得以順利開展。

3．活動到位，豐富師德師風(fēng)內(nèi)容

學(xué)校始終圍繞“快樂面對每一天，用心做好每件事，熱情幫助每個人”這一主題，開展形式多樣的師德師風(fēng)主題活動。

（1）堅持每（大）周一上午校長帶領(lǐng)全體老師在校園內(nèi)名為《呵護》的主題雕塑前集體宣誓，鏗鏘有力的誓言不僅是對每一位老師精神上的洗禮，更是對全體教職工最實際、最生動的特教觀念的教育，同時也是教職工進行自我（警示）教育的好形式。

（2）堅持每周一上午第三節(jié)課后舉行全體師生共同參加的莊嚴地升旗儀式。在升旗儀式上，師生一起聆聽國旗下講話，主題思想教育及本周活動倡議，讓老師在組織學(xué)生德育活動中思想境界得到升華。

（3）堅持每周一下午組織全體教師政治學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有關(guān)教育法規(guī)，引領(lǐng)教職工樹立正確的教育觀、價值觀、人生觀，形成良好的校風(fēng)與教風(fēng)，以良好的思想政治素質(zhì)和道德風(fēng)范影響和教育學(xué)生。

（4）今年先后舉行了兩次師德師風(fēng)演講或征文比賽活動，用鮮活的筆觸敘述自己或身邊一個個動人的故事，讓每一位老師都能在感人至深的教育情懷中體驗特教老師的無尚光榮等，以此不斷積累教師內(nèi)心愛的升華和自我價值的體現(xiàn)。

四、抓好“四個環(huán)節(jié)”：抓理論學(xué)習(xí)、抓黨員帶頭、抓隊伍建設(shè)、抓規(guī)范辦學(xué)

1．抓理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平

學(xué)校把理論學(xué)習(xí)作為教師隊伍建設(shè)和教師培訓(xùn)的首要任務(wù)和重要內(nèi)容，每周一政治學(xué)習(xí)組織教師進行政治理論、法律法規(guī)集中學(xué)習(xí)，提高教師的法律意識，增強依法執(zhí)教的能力和水平。

集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時，我們組織教師們學(xué)習(xí)理論知識，同時也為老師們推薦自學(xué)書目，如蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》等，鼓勵他們認真研讀并撰寫不少于3000字的讀書體會，并納入教師業(yè)績綜合評估。

2．抓黨員帶頭，發(fā)揮先鋒模范作用

在學(xué)校抓師德師風(fēng)建設(shè)的過程中，充分發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用，號召黨員教師“五帶頭”，即：帶頭學(xué)習(xí)師德、帶頭遵紀守法、帶頭開展教研、帶頭關(guān)愛學(xué)生、帶頭深入家訪。

3．抓隊伍建設(shè)，促進師德師風(fēng)提升

為打造一支高素質(zhì)的教師隊伍，學(xué)校制定了專項培訓(xùn)方案，整合師德教育資源，堅持融師德師風(fēng)教育于學(xué)校日常教育教學(xué)工作的全過程，幫助教師牢固樹立育人為本的教育理念，促進了教師師德師風(fēng)的提升。

4．抓規(guī)范辦學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生生存技能

我們緊緊圍繞把學(xué)生培養(yǎng)成明是非、會生活、有理想、有技能的合格勞動者這一主線，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣和公德意識，教會他們掌握一技之長和生存的本領(lǐng)。

（1）注重養(yǎng)成教育，培養(yǎng)道德意識。學(xué)校緊緊抓住養(yǎng)成教育這個主題，對學(xué)生進行一系列諸如衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮 4

儀及社會公德意識的培養(yǎng)。

（2）關(guān)注心靈健康，引導(dǎo)快樂成長。我們鼓勵班主任和科任教師與學(xué)生進行心靈溝通與交流，引導(dǎo)他們快樂地學(xué)習(xí)和成長。與此同時，學(xué)校專業(yè)的心理咨詢師還時時關(guān)注和幫助學(xué)生解決成長過程中遇到的心理問題。

（3）開發(fā)學(xué)生潛能，培養(yǎng)生存本領(lǐng)。多年來，我校在“開發(fā)學(xué)生潛能，培養(yǎng)生存本領(lǐng)”這一理念的引領(lǐng)下，有的放矢選擇職業(yè)教育的內(nèi)容，目前開設(shè)剪紙裝裱、服裝裁剪、絨線編織、毛筆制作等專業(yè)，形成了具有自身特色的職教體系，且初見成效。

總之，我校以“師愛”為核心，注重 “表彰與預(yù)防”相結(jié)合、“考核與督導(dǎo)”相結(jié)合，堅持機構(gòu)到位、制度到位、活動到位，抓好理論學(xué)習(xí)、抓好黨員帶頭、抓好隊伍建設(shè)、抓好規(guī)范辦學(xué)四個環(huán)節(jié)，強化師德師風(fēng)建設(shè)，恪守教師職業(yè)道德標準，爭創(chuàng)師德師風(fēng)品牌示范學(xué)校。

第五篇：幼兒園師德師風(fēng)提升年活動

XX幼兒園“師德師風(fēng)建設(shè)提升年”活動實施方案

為進一步加強我園師德師風(fēng)建設(shè)，切實改進工作作風(fēng)，激勵廣大教師力行師德規(guī)范，提升政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平，根據(jù)《XX市“師德師風(fēng)建設(shè)提升年”活動實施方案》制定《XX幼兒園“師德師風(fēng)建設(shè)提升年”活動實施方案》。

一、目標任務(wù)

全力打造“一支隊伍”：品德高尚、作風(fēng)過硬、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍。

致力促進“兩個轉(zhuǎn)變”：師德師風(fēng)向更好的方面轉(zhuǎn)變，行風(fēng)、校風(fēng)向更好的方面轉(zhuǎn)變。

努力實現(xiàn)“三個提升”：在教師政治素質(zhì)和師德素養(yǎng)上有新的提升，在服務(wù)社會、服務(wù)家長、服務(wù)學(xué)生上有新的提升，在樹立教師良好形象上有新的提升。

二、范圍對象

幼兒園全體教師。

三、活動形式

主要通過“四大活動”形式，即：“標兵倡導(dǎo)”、“規(guī)范反思”、“師生互動”、“開門評議”，著力提升全市師德師風(fēng)建設(shè)的水平。

（一）“標兵倡導(dǎo)”活動

進一步發(fā)揮各級各類師德模范在提升師德修養(yǎng)、加強師德建設(shè)方面的榜樣和引領(lǐng)作用，廣泛宣傳、大力表彰師德師風(fēng)先進典型，積極營造全市師德師風(fēng)建設(shè)氛圍，形成崇尚先進、學(xué)習(xí)先進、爭當先進的良好風(fēng)尚。

1.開展評選師德師風(fēng)先進單位、師德標兵、師德先進個人活動。

2.組織教師觀看師德師風(fēng)先進事跡巡回報告活動。

3.組織開展第X個教師節(jié)系列慶?；顒?。

（二）“規(guī)范反思”活動

組織教師學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)、師德師風(fēng)建設(shè)等相關(guān)政策文件，緊扣“如何提升師德師風(fēng)”這一主題開展學(xué)習(xí)和討論，認真反思各類規(guī)范的執(zhí)行力

度和存在差距。

1.開設(shè)“師德師風(fēng)建設(shè)”專欄

開辟“師德師風(fēng)建設(shè)”專欄，宣傳師德師風(fēng)模范先進事跡，定期更新師德師風(fēng)建設(shè)提升活動內(nèi)容。

2.開展“學(xué)規(guī)范、找差距”專項活動

采用集中學(xué)習(xí)、輔導(dǎo)講座、討論交流與個人自學(xué)相結(jié)合的方式，組織教師認真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》和《未成年人保護法》等教育法律法規(guī)；重點學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《安徽省關(guān)于貫徹落實<中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范>的指導(dǎo)意見》等相關(guān)文件，結(jié)合自身實際，圍繞職業(yè)道德行為、個人政治思想覺悟和教育教學(xué)行為等方面進行自查自糾，落實整改，進一步提高職業(yè)道德和政治素養(yǎng)。

（三）“師生互動”活動

1.開展“尋找身邊的張麗莉”活動

將“尋找身邊的張麗莉”活動作為師德建設(shè)提升工作的重要抓手，廣泛動員，周密設(shè)計。圍繞活動主要內(nèi)容，面向?qū)W校師生做好宣傳和組織工作。通過師生尋找，大家推介，宣傳典范教師先進事跡，樹立教師榜樣形象。

2.組織開展“獻愛心”活動

結(jié)合六一兒童節(jié)，開展“獻愛心，送溫暖”主題活動，提升教師內(nèi)在素養(yǎng)，外塑教師職業(yè)形象。

（四）“開門評議”活動

成立評議小組，制定評議方案和評議細則，面向社會各界開展面對面的評議，將“開門評議”貫穿整個活動全過程。

組織學(xué)生評教、家長評教、社會評教活動。通過各方評、同事幫、領(lǐng)導(dǎo)點，查找?guī)煹聨燂L(fēng)存在的突出問題，在此基礎(chǔ)上制定整改措施，定期公開整改情況。通過層層評議，切實把師德典范推評出來。

四、活動要求

“師德師風(fēng)建設(shè)提升年”活動要緊密結(jié)合教師思想政治工作和行風(fēng)校

風(fēng)建設(shè)工作，堅持以典型引路、用評議促建、憑制度規(guī)范、靠機制保證，精心組織，認真實施，確?；顒釉鷮嵱行?。

（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)，注重輿論宣傳。

師德師風(fēng)建設(shè)活動是一項長久的、系統(tǒng)的、事關(guān)教育工作全局的大事。要加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，切實做到計劃落實、組織落實、任務(wù)落實，保證每個教師都能參與到活動中來。

通過媒體、網(wǎng)站和各種會議廣泛宣傳師德師風(fēng)典型，大力褒獎師德師風(fēng)模范人物，展現(xiàn)當代教師的精神風(fēng)貌，弘揚正氣，進一步倡導(dǎo)尊師重教的社會風(fēng)尚，努力營造師德師風(fēng)建設(shè)的濃厚氛圍。

（二）創(chuàng)新活動載體，提高教育實效

立足實際，不斷創(chuàng)新活動載體，將師德建設(shè)提升活動與教師思想政治工作有機結(jié)合起來，在豐富多彩的師德教育活動中，讓教師主動接受思想教育，經(jīng)受政治考驗，使廣大教師政治思想覺悟和職業(yè)道德水平得到提升，確保師德師風(fēng)教育活動切實有效。

（三）大膽探索實踐，建立長效機制

大膽創(chuàng)新，積極探索師德師風(fēng)建設(shè)的長效機制，多渠道、多層次、多形式的開展師德教育，不斷促進師德師風(fēng)建設(shè)的理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和管理創(chuàng)新。

（四）注重過程督查，強化監(jiān)督措施

加強對“師德師風(fēng)建設(shè)提升年”活動全過程的督查，建立督查制度，制定督查辦法，要一級抓一級，層層抓落實。

結(jié)合實際，精心組織、細化方案，統(tǒng)籌安排，做到活動有計劃、有記錄、有總結(jié)，確保各項活動有序開展。

xx幼兒園 x年x月