第一篇：以表彰引進(jìn)步 以先進(jìn)樹(shù)典型

以表彰促進(jìn)步 以先進(jìn)樹(shù)典型

——黔南州啟航學(xué)校 “校園之星”表彰大會(huì)暨“成人宣誓儀式”活動(dòng)報(bào)道

我校開(kāi)展“校園之星”評(píng)選活動(dòng)是為了促進(jìn)特殊學(xué)生思想轉(zhuǎn)化和行為轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和榮譽(yù)感，高調(diào)弘揚(yáng)正氣，營(yíng)造積極向上趕、學(xué)、比、超的正能量氛圍，樹(shù)立積極轉(zhuǎn)化的典型，促進(jìn)全體學(xué)生進(jìn)步。開(kāi)學(xué)以來(lái)，學(xué)校已開(kāi)展2期“校園之星“評(píng)選，共評(píng)選出32名”校園之星“，為擴(kuò)大活動(dòng)的影響力，2015年11月13日下午，啟航學(xué)校全體師生齊聚學(xué)校操場(chǎng)舉行了“校園之星”表彰大會(huì)暨“成人宣誓儀式”。

活動(dòng)在莊嚴(yán)肅穆的升旗儀式中拉開(kāi)帷幕，首先由政教處負(fù)責(zé)人王富麗老師宣讀“校園之星”評(píng)選方案，學(xué)校分管教學(xué)負(fù)責(zé)人范建耘老師宣讀了學(xué)校 “校園之星”表彰決定。接著獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀學(xué)生依次上臺(tái)，學(xué)校為獲得9、10月的“校園之星“頒發(fā)獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品。

“校園之星“表彰活動(dòng)后，接著進(jìn)行了“成人宣誓”儀式。6名即將年滿(mǎn)18周歲的學(xué)生由教師、教官牽手登臺(tái)，走過(guò)花團(tuán)錦簇的“成人門(mén)”，這時(shí)臺(tái)下方陣高舉“感恩”、“自信”、“責(zé)任”、“上進(jìn)”手牌。6名學(xué)生分別匯報(bào)了自己到校以來(lái)的思想轉(zhuǎn)變情況和自己今后的人生打算,他們面對(duì)國(guó)旗宣誓作出了自己18歲的承諾。緊接著，全校師生莊嚴(yán)宣誓：把忠心獻(xiàn)給祖國(guó)、把愛(ài)心獻(xiàn)給社會(huì)、把誠(chéng)心獻(xiàn)給他人、把孝心獻(xiàn)給父母……同學(xué)們鏗鏘有力的誓言在校園上空回蕩。宣誓完畢，六名學(xué)生代表所有學(xué)生向教師及教官深深鞠躬表達(dá)謝意，師生熱烈擁抱，此時(shí)“感恩之心“音樂(lè)響起，臺(tái)上臺(tái)下師生熱淚盈眶，將活動(dòng)推向高潮，整個(gè)活動(dòng)氣氛莊重、熱烈、感人。

最后，學(xué)校負(fù)責(zé)人劉源為本次活動(dòng)作了語(yǔ)重心長(zhǎng)的總結(jié)講話(huà)，她向獲得表彰的同學(xué)表示熱烈的祝賀，同時(shí)對(duì)全校所有同學(xué)寄予希望，希望每一位同學(xué)都朝著做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的好人的目標(biāo)努力。

通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生的自信心和責(zé)任心，為全體學(xué)生樹(shù)立了學(xué)習(xí)的標(biāo)桿，指明了努力的方向。學(xué)生們紛紛表示，在未來(lái)的人生道路上，要勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，規(guī)范行為，做一個(gè)對(duì)家庭有用，對(duì)社會(huì)有益的人。這次活動(dòng)不僅增強(qiáng)了師生感情，還在學(xué)校又一次掀起了爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)，力爭(zhēng)上游的熱潮。

第二篇：以美引趣立美育人

以美引趣立美育人

〔摘要〕學(xué)前音樂(lè)教育的根本目的是培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力，這對(duì)學(xué)前音樂(lè)教師美學(xué)素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)提出了較高的要求。面對(duì)高校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)音樂(lè)教學(xué)的困境，從音樂(lè)教育哲學(xué)“審美—立美”的角度出發(fā)，拓展本科學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)特色音樂(lè)課程的新視野。

〔關(guān)鍵詞〕學(xué)前音樂(lè)教學(xué)審美立美

近年來(lái)，學(xué)前教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展對(duì)幼教人才提出了前所未有的挑戰(zhàn)。尤其是國(guó)務(wù)院《關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》的頒發(fā)，充分肯定了高素質(zhì)幼師在兒童教育發(fā)展中的作用和地位。

一、高校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)音樂(lè)課程改革的必要性

高校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)是高學(xué)歷、高素養(yǎng)的幼兒園師資培養(yǎng)基地，學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)本科音樂(lè)教學(xué)作為專(zhuān)業(yè)技能課程的重要組成部分，在課程的設(shè)置中存在定位不準(zhǔn)、功能模糊等問(wèn)題，造成與幼兒園實(shí)際相脫節(jié)。

（一）課程定位不準(zhǔn)、生源基礎(chǔ)薄弱

多年來(lái)，高校學(xué)前音樂(lè)教育課程照搬音樂(lè)表演專(zhuān)業(yè)的教學(xué)內(nèi)容和方法，忽視了學(xué)生底子薄、生源質(zhì)量參差不齊、視譜慢、課時(shí)少、課程雜等諸多的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，進(jìn)行大量的知識(shí)傳授與技能技巧的訓(xùn)練，學(xué)生容易產(chǎn)生畏難情緒，感到枯燥乏味，缺乏學(xué)習(xí)成就感。這種教學(xué)方式既不現(xiàn)實(shí)也不符合學(xué)前音樂(lè)教育的真正目的，勢(shì)必會(huì)導(dǎo)致師范生在音樂(lè)學(xué)習(xí)原動(dòng)力、自信心、學(xué)習(xí)意志等非智力心理因素上的缺失，逐漸失去對(duì)學(xué)前專(zhuān)業(yè)的興趣，培養(yǎng)出來(lái)的幼兒教師最終既沒(méi)有達(dá)到登臺(tái)表演的水平，也無(wú)法適應(yīng)工作崗位的實(shí)踐需要。

（二）明確培養(yǎng)目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)音樂(lè)美育

2001年教育部頒布實(shí)施的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：“藝術(shù)是實(shí)施美育的主要途徑，……教師的作用應(yīng)主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的審美經(jīng)驗(yàn)，使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂(lè)。”①幼兒時(shí)期是藝術(shù)品格與審美意識(shí)形成的關(guān)鍵期，是藝術(shù)審美能力形成及發(fā)展的敏感期，為其終身良好的審美情趣、興趣、能力等奠定基礎(chǔ)。幼兒教師是幼兒音樂(lè)潛能的開(kāi)發(fā)者，是美好心靈的塑造者，只有當(dāng)教師從音樂(lè)中獲得歡樂(lè)和愉快的體驗(yàn)時(shí)，藝術(shù)真正成為需要，并且被其所接納，發(fā)自?xún)?nèi)心地?zé)釔?ài)音樂(lè)，才能把對(duì)美的感受和創(chuàng)造能力傳遞給幼兒。

二、完整音樂(lè)美育的內(nèi)涵

完整的美育，包含審美教育和立美教育兩個(gè)內(nèi)容。審美是對(duì)于美的形式的愉悅感受，或?qū)τ诔蟮男问降牡种茟?yīng)答，是認(rèn)識(shí)過(guò)程。立美是建立美的形式，是實(shí)踐過(guò)程。[2]在現(xiàn)代美育中，立美是相對(duì)于審美來(lái)說(shuō)的，審美中的“審”是感性的認(rèn)識(shí)，是俯瞰的概念，“立”是實(shí)踐，是操作過(guò)程。

從完整美育的角度出發(fā)，按照美的規(guī)律激發(fā)創(chuàng)造力和主動(dòng)性，在教學(xué)過(guò)程中要喚起學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，激發(fā)對(duì)音樂(lè)藝術(shù)的情感。讓受教育者自己去尋找音樂(lè)，不僅用他們的手指、嗓音和身體律動(dòng)，而且用他們的心靈去觸摸音樂(lè)，創(chuàng)造音樂(lè)，使他們的身體與音樂(lè)產(chǎn)生共鳴和共振。感知運(yùn)動(dòng)是人的思維的基礎(chǔ)，是人們掌握世界的最本原的方式。通過(guò)人的肌肉運(yùn)動(dòng)、身體平衡和感官感覺(jué)等所獲得的身體本體意識(shí)，是人們從事藝術(shù)活動(dòng)不可缺少的重要體驗(yàn)。這種真切的本體感覺(jué)實(shí)質(zhì)上是一種生態(tài)化和人本化的思維狀態(tài)，是人們通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，把自己的創(chuàng)造才能、感受、思維、情趣、智慧、品性、意志等本質(zhì)力量，凝注在創(chuàng)造活動(dòng)及其產(chǎn)品之中，從而使人們?cè)趯?duì)象世界中直觀自己、肯定自己，油然而生一種愉悅欣喜之情。

三、建構(gòu)富有學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)特色的音樂(lè)課程

在工作實(shí)踐中，我們應(yīng)當(dāng)增加教學(xué)活動(dòng)的生動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生對(duì)美進(jìn)行主動(dòng)建立和鑒賞探討的積極性。

（一）創(chuàng)設(shè)“以美引趣”、“立美育人”的課堂氛圍

教師先要做出美好的示范演奏或演唱，用美好的音色，準(zhǔn)確的節(jié)奏，富于變化的力度，美妙的和聲，生動(dòng)的速度等表現(xiàn)手段為學(xué)生展示作品，提供美好的聽(tīng)覺(jué)審美體驗(yàn)。著眼點(diǎn)應(yīng)更多地放在音樂(lè)興趣和審美情感培養(yǎng)，激發(fā)審美情感，增強(qiáng)立美的動(dòng)機(jī)。給每位學(xué)生提供“被欣賞”的機(jī)會(huì)，集體大課和小組課觀摩點(diǎn)評(píng)結(jié)合，讓學(xué)生在唱、奏等立美性的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中有被別人欣賞的機(jī)會(huì)。為了使自己的立美行為更加有效，學(xué)生們會(huì)自覺(jué)地注意提高自己的音樂(lè)技能，滿(mǎn)足“被欣賞”的需求，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。潛移默化地形成“音樂(lè)審美”———“音樂(lè)立美”———“滿(mǎn)足被欣賞需求”———“音樂(lè)審美”———“音樂(lè)立美”的良性互動(dòng)循環(huán)。學(xué)生們通過(guò)不斷立美成功建立自信心，使自己得到“實(shí)現(xiàn)”、“生展”或“肯定”，在逐步的價(jià)值滿(mǎn)足中不斷肯定自己，克服技術(shù)困難，有助于建立樂(lè)觀的心態(tài)，增強(qiáng)成就感。

（二）突出課程的整合性和師范性

學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的音樂(lè)課程必須以學(xué)前兒童為音樂(lè)教育的主體，研究?jī)和陨淼陌l(fā)展規(guī)律，為將來(lái)從事幼兒教育工作打下基礎(chǔ)。

1、課程應(yīng)體現(xiàn)藝術(shù)整合特色。學(xué)前兒童的世界是一個(gè)混沌的、綜合的、未分化的世界，對(duì)于外界的反映是“整個(gè)的”，對(duì)于處在個(gè)體發(fā)展原始或者初級(jí)階段的兒童來(lái)說(shuō)，完整的綜合性審美體驗(yàn)是十分重要的。藝術(shù)教育應(yīng)從兒童感知和表達(dá)的特點(diǎn)出發(fā)，不僭越其發(fā)展的自然進(jìn)程，應(yīng)當(dāng)是一種“整體化”的兒童美育。

第一，加強(qiáng)藝術(shù)課程的縱向整合。在學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)音樂(lè)教學(xué)中，我們應(yīng)了解音樂(lè)風(fēng)格特點(diǎn)和各民族民間文化的淵源關(guān)系，從而拓展學(xué)生對(duì)音樂(lè)的認(rèn)識(shí)，以表演的藝術(shù)作品為點(diǎn)帶面，將該藝術(shù)作品相對(duì)應(yīng)的作曲家、歷史背景、文化思想、風(fēng)格流派、藝術(shù)特征聯(lián)系起來(lái)去理解和評(píng)價(jià)。結(jié)合作品審美鑒賞與立美表演，讓學(xué)生了解音樂(lè)與社會(huì)歷史文化、情感和審美等方面的聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)藝術(shù)素質(zhì)與藝術(shù)教育能力培養(yǎng)的雙重目標(biāo)。

第二，加強(qiáng)藝術(shù)課程的橫向整合。音樂(lè)與美術(shù)、舞蹈、語(yǔ)言等課程相融合，運(yùn)用藝術(shù)的通感原理結(jié)構(gòu)課程，了解不同藝術(shù)形式間的內(nèi)在聯(lián)系。課程上增設(shè)《奧爾夫音樂(lè)舞蹈編創(chuàng)》、《聲勢(shì)和律動(dòng)游戲》、《兒童歌曲自彈自唱》、《兒童合唱指揮》、《幼兒舞蹈情景創(chuàng)編》、《經(jīng)典動(dòng)畫(huà)音樂(lè)表演》、《樂(lè)器合奏》（鋼琴四手聯(lián)彈和奧爾夫樂(lè)器合奏）等課程。

2、課程應(yīng)體現(xiàn)師范性。學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生應(yīng)以實(shí)用性和職業(yè)應(yīng)用為目的，爭(zhēng)取更多的機(jī)會(huì)到早教、幼教教育場(chǎng)所實(shí)踐見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)。增設(shè)《兒童音樂(lè)教學(xué)法》、《兒童鋼琴作品演奏與教學(xué)》、《奧爾夫音樂(lè)教學(xué)法》、《兒童歌唱教學(xué)法》等課程，逐步增強(qiáng)學(xué)生的教師角色意識(shí)，啟發(fā)學(xué)生從兒童心理生理學(xué)、教育學(xué)和美學(xué)的角度出發(fā)，探索兒童音樂(lè)學(xué)習(xí)中的教學(xué)方法、教學(xué)技能以及教學(xué)理論，有利于縮短日后走上教師崗位的磨合期。

（三）建立過(guò)程性的評(píng)價(jià)體系

建立更為全面系統(tǒng)與科學(xué)的評(píng)價(jià)制度，以更好地激發(fā)和維持學(xué)生學(xué)習(xí)的立美意志，體驗(yàn)成功的愉悅。

1、音樂(lè)技能考核必修課和選修課考核標(biāo)準(zhǔn)不同，必修課應(yīng)針對(duì)大多數(shù)學(xué)生的水平出發(fā)，考查內(nèi)容應(yīng)為規(guī)范正確的演唱、演奏基本方法和要領(lǐng)。選修課從內(nèi)容上分為必考技能和選考技能兩類(lèi)，從程序上分為階段考核和期末考核，階段性考試以學(xué)生上課完成作業(yè)的次數(shù)、質(zhì)量、上課考勤、專(zhuān)注力為評(píng)價(jià)依據(jù)，注重自我體驗(yàn)、情感反應(yīng)、練習(xí)習(xí)慣等；期末考核以學(xué)生本學(xué)期的必考技能為主，選考技能為輔，選考技能作為附加分項(xiàng)目，在考核內(nèi)容上注重主動(dòng)創(chuàng)造、表演熱情、藝術(shù)美感等。自我評(píng)價(jià)、組內(nèi)互評(píng)和教師評(píng)定相結(jié)合，提高觀摩學(xué)習(xí)的課堂質(zhì)量，重視學(xué)生在學(xué)習(xí)中的態(tài)度和過(guò)程。

2、舉辦音樂(lè)會(huì)作為學(xué)習(xí)匯報(bào)，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和積極性。新生入校后，舉辦專(zhuān)業(yè)摸底的新生迎新晚會(huì)，以便教師進(jìn)行分組分層的教學(xué)；每個(gè)學(xué)年組織學(xué)習(xí)匯報(bào)音樂(lè)會(huì)，提倡學(xué)生自編自演自導(dǎo)，如“六·一節(jié)獻(xiàn)給孩子們的兒童音樂(lè)劇”、“奧爾夫音樂(lè)會(huì)”、“黑白鍵上的指尖游戲———鋼琴四手聯(lián)彈音樂(lè)會(huì)”、“我唱我歌———童聲合唱指揮音樂(lè)會(huì)”等。

3、鼓勵(lì)學(xué)生參加校外藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和主動(dòng)性。參與校內(nèi)外音樂(lè)類(lèi)比賽，幼兒園藝術(shù)課程觀摩見(jiàn)習(xí)，大學(xué)藝術(shù)社團(tuán)、幼教培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的兼職，音樂(lè)藝術(shù)的社會(huì)考級(jí)等，注重學(xué)生參與態(tài)度、思維狀態(tài)等個(gè)性化的發(fā)展動(dòng)態(tài)成果。

綜上所述，學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)音樂(lè)教學(xué)改革必須不斷地研究和創(chuàng)新，大膽拋棄陳舊的教學(xué)觀念，思考和挖掘教育行為背后緘默知識(shí)。更新教學(xué)理念，因材施教，激發(fā)學(xué)生自我發(fā)展的積極性和主動(dòng)性，增強(qiáng)學(xué)生入職后的適應(yīng)能力，提高自身的藝術(shù)素養(yǎng)。從音樂(lè)藝術(shù)的本質(zhì)出發(fā)，“以美引趣，立美育人”，形成熱愛(ài)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)、熱愛(ài)幼兒的專(zhuān)業(yè)情感，為他們的職業(yè)生涯打下良好的基礎(chǔ)。

第三篇：以趣引學(xué) 以動(dòng)促學(xué)

以趣引學(xué)

以動(dòng)促學(xué)

-----讓英語(yǔ)課堂教學(xué)“活”起來(lái)

【內(nèi)容摘要】：時(shí)代呼喚創(chuàng)新教育，創(chuàng)新教育呼喚創(chuàng)新人才，而創(chuàng)新人才的培養(yǎng)關(guān)鍵在于創(chuàng)新型的教師和充滿(mǎn)科學(xué)與創(chuàng)造藝術(shù)的課堂教學(xué)。在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中,激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣至關(guān)重要。通過(guò)不同的方法去激發(fā)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，保持課堂效果，讓英語(yǔ)課堂活起來(lái)，讓學(xué)生真正的學(xué)以致用?！娟P(guān)鍵字】： 小學(xué)英語(yǔ) 學(xué)習(xí)興趣 教學(xué)

作教師的常常有這樣的體會(huì)：有些學(xué)生上課時(shí)就是坐不住，喜歡做做小動(dòng)作，或者一個(gè)人胡思亂想。于是，教師就一遍又一遍的提醒，訓(xùn)斥學(xué)生要規(guī)規(guī)矩矩坐端正，一動(dòng)不動(dòng)的專(zhuān)心聽(tīng)課；也存在這樣一種狀況：學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣已被激發(fā)，但隨著知識(shí)容量的增多，難度加大，學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到困難或挫折時(shí)，容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

心理學(xué)告訴我們：“學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、興趣在教學(xué)上的重要性”表現(xiàn)為“

一、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、興趣與學(xué)習(xí)積極性”有關(guān)；“

二、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、興趣與學(xué)習(xí)效果”有關(guān)。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的對(duì)象是小學(xué)生，他們的注意力不夠穩(wěn)定持久，學(xué)習(xí)目的不夠明確，認(rèn)知的無(wú)意性和情緒性較明顯，唯有對(duì)感興趣的東西才會(huì)集中注意并能持久。因此，我認(rèn)為提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，讓學(xué)生上課時(shí)動(dòng)腦、耳聽(tīng)、眼看、開(kāi)口、動(dòng)手才能提高教學(xué)效率。既然小學(xué)生愛(ài)動(dòng)，就讓他們愉快地動(dòng)起來(lái)。那么，怎樣才能營(yíng)造生動(dòng)活潑的英語(yǔ)氣氛。如何引導(dǎo)學(xué)生圍繞教學(xué)內(nèi)容有目的地活起來(lái)呢？在日常教學(xué)過(guò)程中，我作了以下嘗試：

一、活動(dòng)教學(xué)法-----給學(xué)生一個(gè)精彩的學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)

作為一名英語(yǔ)教師，我深深的信奉那句話(huà)：I hear, I forget;I see, I remember;I do,I understand;由此可以看出“I do ”的重要性與優(yōu)越性，這里的“I do ”其實(shí)也就是我所指的活動(dòng)教學(xué)。在平常的教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，我會(huì)經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)會(huì)話(huà)小表演，安排游戲、比賽，做做卡片，手工，邊唱邊做等，因?yàn)檫@樣不僅能有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，而且還能不斷培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)的能力，比如我在教學(xué)NSE1Amodule 1Unit2一文中，我以“拋繡球”游戲來(lái)上復(fù)習(xí)句型“How are you? I’m fine ,thank you ”然后引入“Let’s paint ,OK?”，此地可借助肢體語(yǔ)言來(lái)理解。接著老師可以在黑板上畫(huà)一個(gè)臉部簡(jiǎn)筆畫(huà)，示意學(xué)生開(kāi)始paint，然后請(qǐng)學(xué)生涂色，教師可問(wèn)：“colour the face?”復(fù)習(xí)完后，可以請(qǐng)同學(xué)們把剛才的情境表演一次，從中也可以加入其他角色，如“mom,saryou”等。在表演的時(shí)候示 1 意學(xué)生大膽地說(shuō)，進(jìn)入情境，最后比一比，“who’s the best actor”，在這個(gè)活動(dòng)教學(xué)當(dāng)中，我安排了游戲、畫(huà)畫(huà)、會(huì)話(huà)表演等活動(dòng)，讓學(xué)生積極地參與進(jìn)來(lái)，進(jìn)入情境，學(xué)習(xí)積極性自然而然就被調(diào)動(dòng)起來(lái)，從中培養(yǎng)了學(xué)生的口語(yǔ)能力、表演能力及交際能力。小學(xué)生的特點(diǎn)之一就是喜歡游戲，在游戲中學(xué)習(xí)，小學(xué)生會(huì)倍感興趣，比如操練句型“What’s this?”時(shí)，可以做猜東西的游戲，就是把圖畫(huà)制成的卡片蓋起來(lái)，或露出圖畫(huà)的一角。然后問(wèn)“What’s this?”讓學(xué)生猜，直到猜對(duì)為止。這樣做會(huì)讓學(xué)生盡情盡量的說(shuō)學(xué)過(guò)的英語(yǔ)，猜錯(cuò)了也沒(méi)有關(guān)系，因?yàn)槲覀兊哪康木褪菫榱俗寣W(xué)生開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。再如教duck,cat,dog等動(dòng)物名稱(chēng)時(shí)教師可模仿其形態(tài)或叫聲，或者讓學(xué)生自己模仿，通過(guò)模仿其滑稽的樣子，發(fā)出惟妙惟肖的叫聲，學(xué)生自然就聯(lián)想到該動(dòng)物，英語(yǔ)名稱(chēng)自然就記住了。課堂氣氛的“活”不是表面上的熱鬧，而是學(xué)生思維的活，要使英語(yǔ)課堂真正地“活”起來(lái)，最根本的是老師必須優(yōu)化教學(xué)方法和教學(xué)手段，想方設(shè)法為他們創(chuàng)造有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境、開(kāi)展愉快教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生以輕松愉快的情緒，全身心地投入到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的教學(xué)活動(dòng)中，幫助學(xué)生樹(shù)立起學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，二、節(jié)奏、韻律教學(xué)法-----引導(dǎo)學(xué)生“自鳴天籟”

聽(tīng)了舒緩、優(yōu)美的音樂(lè)，你會(huì)跟著歌曲遐想、飄蕩。聽(tīng)了活潑動(dòng)感的音樂(lè)，會(huì)把你的那根興奮的神經(jīng)調(diào)動(dòng)起來(lái)?？傊?，音樂(lè)能帶給學(xué)生身心的愉悅。所以在教學(xué)當(dāng)中，運(yùn)用音樂(lè)教學(xué)法不僅能提高學(xué)生的積極性，而且能夠讓學(xué)生在玩中學(xué)，在玩中學(xué)會(huì)交際、在玩中訓(xùn)練口語(yǔ)。在教學(xué)Let’s sing 這一部分時(shí)，首先我采用節(jié)奏教學(xué)法教學(xué)關(guān)于顏色的單詞，采用不同的語(yǔ)調(diào)來(lái)教學(xué)。如：green ↗ green

↗green ↘，把問(wèn)的語(yǔ)氣和回答的語(yǔ)氣組合，這樣學(xué)生讀起來(lái)就抑揚(yáng)頓挫，興趣盎然。單詞鞏固以后，我用唱歌的語(yǔ)氣問(wèn)：who//is wearing//yellow//today?并借助肢體語(yǔ)言來(lái)理解，老師示意那件黃色的衣服，然后打開(kāi)錄音機(jī)，全班唱著問(wèn)：who//is wearing//yellow//today?穿黃色衣服的同學(xué)可說(shuō)：ME.把歌曲帶入到情境當(dāng)中，學(xué)生情緒十分高漲，同時(shí)，也培養(yǎng)了學(xué)生把握節(jié)奏和唱英文歌曲的能力。不僅僅在Let’s sing中，Let’s chant.也有類(lèi)似教法。如在教學(xué)I have a----Me,too.當(dāng)中，我把全班分為兩組，一組說(shuō)I have a-------,另一組回答Me too.其中Me too.可以采用不同的語(yǔ)氣，可以平調(diào)，升調(diào)，還可以轉(zhuǎn)調(diào)。不僅增加了讀的趣味性，更有效地表現(xiàn)學(xué)生你有我也有的那種不甘示弱的神態(tài)。在充滿(mǎn)磁性、充滿(mǎn)歡樂(lè)的學(xué)習(xí)環(huán)境中，學(xué)生有效地掌握了所學(xué)的知識(shí)，并能在歌曲、小詩(shī)的陪伴下完成語(yǔ)言的交際。節(jié)奏、韻律教學(xué)法符合學(xué)生由易到難、由簡(jiǎn)到繁的學(xué)習(xí)過(guò)程。它以其 2 特有的韻律朗讀方式，讀起來(lái)朗朗上口，節(jié)奏感強(qiáng)，易記易讀，能較好提高孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，促使他們積極主動(dòng)地獲取新知識(shí)，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，活學(xué)活用，促進(jìn)學(xué)生逐步形成良好的英語(yǔ)語(yǔ)感，發(fā)展學(xué)生的智力。

三、激疑教學(xué)法——讓學(xué)生百花齊放

著名教育家陶行知說(shuō)過(guò)：“發(fā)明千千萬(wàn)，起點(diǎn)是一問(wèn)。”而要促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生思維的關(guān)鍵就是課堂提問(wèn)。提問(wèn)就是通過(guò)巧妙的激疑設(shè)問(wèn)，使學(xué)生心中產(chǎn)生疑竇，把學(xué)生帶入一個(gè)奇妙的問(wèn)題世界，喚起學(xué)生對(duì)新知識(shí)的渴求，讓他們?cè)诩?lì)的撞擊中濺起疑問(wèn)的火花，從而呈現(xiàn)內(nèi)容或復(fù)習(xí)有關(guān)內(nèi)容?！皩W(xué)貴有疑”，疑是積極思維和探索問(wèn)題的動(dòng)力。恰當(dāng)?shù)膽夷钍且环N興奮劑，可促進(jìn)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)來(lái)解除懸念，緊緊扣住學(xué)生的心弦，啟發(fā)學(xué)生積極思考，并在思考的過(guò)程中不斷表達(dá)，從而達(dá)到我們的教學(xué)目的。如我在復(fù)習(xí)有關(guān)文具的同時(shí)，畫(huà)一筆，就問(wèn)學(xué)生：What’s this ？學(xué)生根據(jù)自己的想法來(lái)回答，如“It’s a pencil ? It’s

a

ruler?”等，如果學(xué)生還未猜出，接著教師再加一筆，學(xué)生再猜，這樣能讓學(xué)生產(chǎn)生探奇尋覓的求知欲，主動(dòng)展開(kāi)思維，調(diào)動(dòng)知識(shí)儲(chǔ)備，從而達(dá)到復(fù)習(xí)的目的，又如教學(xué)單詞中常用的guess游戲 what’s in the

box?教師可出示一個(gè)箱子，在里面裝了很多學(xué)過(guò)的學(xué)習(xí)用品，讓學(xué)生猜一猜，此時(shí)學(xué)生的好奇心被激發(fā)，都想知道箱子里的東西，也就會(huì)不停用以前學(xué)過(guò)的單詞去猜，從而達(dá)到復(fù)習(xí)的目的。又如 BookIII Unit 1，在新授Reading時(shí)，我設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)問(wèn)題:Liu Xiang didn’t attend the match?What should he do? 結(jié)合本次劉翔退出比賽的實(shí)際情況，讓同學(xué)們討論交流，然后由我點(diǎn)評(píng)。這樣，教師在質(zhì)疑過(guò)程中精講，留更多的時(shí)間給學(xué)生思考，激發(fā)他們思維的靈感。課堂有效激疑是學(xué)生參與課堂教學(xué)、獲取知識(shí)、鞏固技能和使用英語(yǔ)進(jìn)行交際的主要方式，英語(yǔ)教師不僅要“多問(wèn)”，而且要“善問(wèn)”，充分展示課堂提問(wèn)的藝術(shù)，讓學(xué)生成為主動(dòng)學(xué)習(xí)者，成為學(xué)習(xí)的主人，成為課堂教學(xué)的主體，使之成為順利實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，提高英語(yǔ)課堂教學(xué)質(zhì)量行之有效的教學(xué)手段。

“語(yǔ)言這東西，不是隨便可以學(xué)好的”，學(xué)本族語(yǔ)如此，學(xué)習(xí)英語(yǔ)更是如此。作為英語(yǔ)教師，我們必須從枯燥的語(yǔ)言知識(shí)的講解和死記硬背的教學(xué)觀念中解脫出來(lái)，做到“以人為本”，以促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展為本。從學(xué)生的年齡特征和生理特點(diǎn)來(lái)考慮，從學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)考慮，要從每一節(jié)課做起，要敢于在師生關(guān)系的改善、教學(xué)內(nèi)容的處理、教學(xué)設(shè)計(jì)的研究、教學(xué)策略的運(yùn)用等方面“另辟蹊徑”、“獨(dú)出心裁”，讓課堂教學(xué)活起來(lái)，讓“樂(lè)”始終陪伴在學(xué)生的身邊，讓他 3 們活潑輕松地學(xué)習(xí)，快快樂(lè)樂(lè)地運(yùn)用，這樣才能真正把新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的要求落到實(shí)處。

【參考文獻(xiàn)】：

1.教育部，全日制義務(wù)教育普通高級(jí)中學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿），北京 師范大學(xué)出版社，2001 年；

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1999 年；

3.、朱純：《外語(yǔ)教學(xué)心理學(xué)》，上海外語(yǔ)教育出版社1994年版。

4、何廣鏗：《英語(yǔ)教學(xué)基礎(chǔ)》，暨南大學(xué)出版社1996年版。

.5、《英語(yǔ)教育輔導(dǎo)報(bào)小學(xué)英語(yǔ)教師版》《英語(yǔ)教學(xué)中如何滲透新課標(biāo)理念》

第四篇：以“十心”樹(shù)“師德”

以“十心”樹(shù)“師德”

臨漳縣香菜營(yíng)中學(xué)：司智慧 古人云：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，”教師是天底下最光輝的職業(yè)，教師是人類(lèi)靈魂的工程師，教師是田野里辛勤的園丁，這種種說(shuō)法無(wú)一不說(shuō)教師是多么的重要、多么的光榮。由此可見(jiàn)，教師職業(yè)道德必須培養(yǎng)，教師自身素質(zhì)必須提高。培養(yǎng)職業(yè)道德，提高自身素質(zhì)，應(yīng)從“十心”入手，通過(guò)修身立德使自己的師德、師能、師表有更大的提升。

一、對(duì)教育事業(yè)的忠心 首先，我們應(yīng)該忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，忠誠(chéng)我們自己的崗位，無(wú)私奉獻(xiàn)，愛(ài)崗敬業(yè)。服從學(xué)校和組織的大局安排，忠于職守，堅(jiān)持自己的崗位。遵守教育教學(xué)法規(guī)，對(duì)自己所從事的教育事業(yè)充滿(mǎn)忠誠(chéng)和信心。我們作為一名人民教師，理應(yīng)為黨和人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)青春。為實(shí)現(xiàn)“培養(yǎng)全面發(fā)展的有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”而不懈努力，為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己微薄的力量。

二、對(duì)學(xué)生的愛(ài)心 作為一名光榮的人民教師，我們應(yīng)該熱愛(ài)我們的職業(yè)、熱愛(ài)我們的學(xué)生，俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”“愛(ài)自己的孩子是本能，愛(ài)別人的孩子是神圣。”冰心說(shuō)：“有了愛(ài)便有了一切?！苯處熞貌┐髮拸V的胸懷去無(wú)私地關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，愛(ài)他們的優(yōu)點(diǎn)也要容納他們的不足。熱愛(ài)學(xué)生，必須了解學(xué)生，尊重學(xué)生，時(shí)刻把學(xué)生放在心上。愛(ài)，表現(xiàn)在各個(gè)方面，學(xué)習(xí)和生活上有了困難，我們應(yīng)樂(lè)意幫助他們，或是學(xué)生犯了錯(cuò)誤后的嚴(yán)厲批評(píng)，都要讓學(xué)生感到老師的愛(ài)。因?yàn)橛袗?ài)，就有了一份責(zé)任。責(zé)任是一種使命；責(zé)任心是一種使命感，是自覺(jué)地把份內(nèi)的事做好的一種心態(tài)。愛(ài)要真誠(chéng)不要帶有任何諷刺的語(yǔ)言，愛(ài)是可以相互感染的，當(dāng)師生之間、生生之間的關(guān)系和諧融洽之時(shí)，教育教學(xué)工作就容易進(jìn)行并取得成效。愛(ài)是催化劑，更是強(qiáng)心針。關(guān)愛(ài)每位學(xué)生，等于關(guān)愛(ài)我們偉大的祖國(guó)。因此，師愛(ài)就是教學(xué)的師魂。

三、對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的匠心 匠心就是要求教師們匠心獨(dú)具。其實(shí)，說(shuō)白了就是教師的教學(xué)藝術(shù)。教師的任務(wù)就是教育教學(xué)，而教學(xué)又體現(xiàn)在各個(gè)環(huán)節(jié)上，備、教、批、輔、考、評(píng)、補(bǔ)七個(gè)環(huán)節(jié)都應(yīng)該精心設(shè)計(jì)和實(shí)施，而學(xué)生就是一塊未經(jīng)雕琢的璞玉，遇上技藝精湛的雕刻師就會(huì)成器成寶。因而，我們教師首先得熟悉教材，其次熟悉學(xué)生。這樣，我們?cè)谡n堂教學(xué)時(shí)，結(jié)合自己的教學(xué)藝術(shù)，因材施教的去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。把每個(gè)學(xué)生都雕刻成精美的雕塑，使每個(gè)層次的學(xué)生有所收獲。課下我們還的精心的培育，給予輔導(dǎo)和補(bǔ)救，以至于達(dá)到教育的目的。這種匠心的練就絕非一日之功，而是一種在實(shí)踐中憑一顆熱

忱之心，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，不斷總結(jié)和提升的教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力。

四、對(duì)學(xué)生成才的癡心 癡是外在表現(xiàn)，而內(nèi)心是應(yīng)該清楚要做什么和如何做好。老師的癡心應(yīng)該體現(xiàn)在全身心地投入到教育教學(xué)工作中去，圍繞著學(xué)生的健康成長(zhǎng)，向著教學(xué)目標(biāo)不懈追求，追求卓越。我個(gè)人認(rèn)為教師應(yīng)該執(zhí)迷不悟的追求更高的教育水平來(lái)達(dá)到自己對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著。面對(duì)自己的教育對(duì)象如何施教、怎樣才能達(dá)到事半功倍的效果是教師職業(yè)永恒的話(huà)題。教師應(yīng)全心入癡境而又能靜心觀所行，反思、反省所為，提高覺(jué)悟，提升業(yè)務(wù)水平。學(xué)生的成才有一個(gè)過(guò)程，我們要有足夠的癡心等待。當(dāng)面對(duì)每位學(xué)生的時(shí)候，我們老師要給予不同的期望，死死的咬住要讓全部分學(xué)生成才的決心，永不放棄。

五、富有兒童般的童心 如果我們教師富有了童心，可以給學(xué)生一種親近的感覺(jué)。同時(shí)也是教師對(duì)學(xué)生產(chǎn)生真誠(chéng)情感的心理基礎(chǔ)。童心可以把教師與學(xué)生之間的關(guān)系拉近，使教師與學(xué)生之間沒(méi)有了代溝，產(chǎn)生了和諧。童心也是教師與學(xué)生融洽關(guān)系的潤(rùn)滑劑。教師帶著童心般的思維去和學(xué)生交流的話(huà)，會(huì)了解學(xué)生內(nèi)心深處的秘密，更能拉近師生之間的距離，增進(jìn)師生之間的友誼，增強(qiáng)班級(jí)的凝集力和向心力。教師富有了童心之后，可以走進(jìn)孩子的心靈，發(fā)現(xiàn)并寬容學(xué)生的新、奇、趣、怪的想法，可以激發(fā)學(xué)生具有個(gè)性的思想火花，培養(yǎng)其創(chuàng)造精神。職業(yè)我們富有童心，才能想學(xué)生之所想，真正做到全心全意為學(xué)生服務(wù)。教師的童心意味著兒童般的純真，童心表現(xiàn)為純樸、真誠(chéng)、自然、率直，而這些正是我們中小學(xué)教師應(yīng)具備的品質(zhì)。

六、請(qǐng)教老教師的虛心 孔子云：“三人行，必有我?guī)熝??！泵飨?jīng)也說(shuō)過(guò)：“虛心使人進(jìn)步?！蔽覀円粩嗟南蚶辖處熣?qǐng)教，多聽(tīng)老教師的課，這樣會(huì)使我們的教學(xué)水平茁壯成長(zhǎng)起來(lái)。俗話(huà)說(shuō)：“德高為范，學(xué)深為師?！扒嗄杲處熗鶆偵现v臺(tái)興致很高，接受新鮮事物很快，但畢竟在經(jīng)驗(yàn)方面、對(duì)教材的把握方面、對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)方面都不如老教師，很多問(wèn)題處理和解決的也不太好，而老教師在長(zhǎng)期的教學(xué)中積累了不少的寶貴經(jīng)驗(yàn)，虛心向他們學(xué)習(xí)，吸取他們寶貴的經(jīng)驗(yàn)，補(bǔ)充自己的教學(xué)不足，學(xué)習(xí)老教師的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神、學(xué)習(xí)老教師豐富的經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)老教師管理學(xué)生教育學(xué)生的有效方法，從而提高自己的業(yè)務(wù)水平、教學(xué)水平和管理水平。

七、面對(duì)任何事要清心 在清心方面，我個(gè)人認(rèn)為有兩種：一種是，甘為人梯，不怕清貧。教師的職業(yè)雖然很清貧，但精神生活卻是無(wú)比的充實(shí)，心中要時(shí)刻裝著學(xué)校、裝著學(xué)生和家長(zhǎng)，立黨為公，依法執(zhí)教，為人師表，甘為人梯，勇于奉獻(xiàn)、心無(wú)雜念，做一個(gè)清清白白、堂堂正正的老師；另一種是，遇事要冷靜。如果在教學(xué)中遇到了突發(fā)事件一定要冷靜，不要沖動(dòng)，要靜下

心來(lái)認(rèn)真反思事情的經(jīng)過(guò)，要堅(jiān)持做到公平、公正，要善待每一位學(xué)生。

八、具有不斷探索的恒心 教學(xué)是一個(gè)漫長(zhǎng)、復(fù)雜的系統(tǒng)工程，作為教師應(yīng)該不斷的研究探索教材。要持之以恒、堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)，尋求更有效地教學(xué)課堂。對(duì)于差學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們也得有一種耐心期待他們美好的成績(jī)，并且，保持一種良好的恒心不厭其煩的輔導(dǎo)教育學(xué)生。對(duì)于這個(gè)漫長(zhǎng)、復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要每一位教育工作者高舉恒毅之心，胸懷育才之志，以鍥而不舍、追求卓越的敬業(yè)精神，傾心盡力抓好教育教學(xué)和管理工作。

九、具有教育的良心 良心就是好心、善良之心，我們教育工作者身上，肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái)和祖國(guó)的使命。我們每天面對(duì)的都是活潑可愛(ài)的學(xué)生，我們都肩負(fù)著“百年樹(shù)人”的責(zé)任，不能有絲毫的馬虎。不要歧視和拋棄任何一位學(xué)生，每個(gè)學(xué)生都是祖國(guó)的未來(lái)。對(duì)于差生，我們要發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，給予他們關(guān)愛(ài)、鼓勵(lì)和賞識(shí)，他們更渴望老師對(duì)他們的肯定。做一個(gè)堂堂正正的人，起碼是做一個(gè)有良心的人。教師作為人類(lèi)知識(shí)、文化和文明的學(xué)習(xí)者和傳承者，身上肩負(fù)著重要的責(zé)任。所以，我們既要照顧學(xué)習(xí)好的，也不要扔掉學(xué)習(xí)差的，他們都是我們教育的對(duì)象。

十、遇到挫折要有雄心 人的一生誰(shuí)都會(huì)遇到挫折，如果正確處理，妥善安排，壞事也可變成好事。有的人經(jīng)過(guò)幾番挫折以后就變得堅(jiān)強(qiáng)、成熟起來(lái)，處理問(wèn)題、解決困難、戰(zhàn)勝挫折的經(jīng)驗(yàn)越來(lái)越多，所以，我們大家要有戰(zhàn)勝挫折的雄心。同時(shí)，我們也應(yīng)該有一股遠(yuǎn)大的抱負(fù)，力爭(zhēng)做師德的楷模，教學(xué)的骨干，學(xué)術(shù)上的帶頭人。當(dāng)前，教育處于變革時(shí)期，前進(jìn)道路上的困難和矛盾很多。我們要有勇氣直面一個(gè)個(gè)具體的困難和問(wèn)題，勇于開(kāi)拓創(chuàng)新，嘗試新方法，探索新路子。敢于承擔(dān)教學(xué)改革的先鋒，要做一個(gè)有雄心的教師，必須要有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力?！笆摹笔墙處煹幕疽螅彩亲鼋處煹臏?zhǔn)則，更是規(guī)范。當(dāng)我們把“十心”深入人心，滲透到工作中去，我們的形象，我們的能力，我們的素質(zhì)必定會(huì)大放異彩。

第五篇：以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)典型材料

以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)

推動(dòng)社會(huì)主義文化事業(yè)大發(fā)展大繁榮

——阜康市“以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)”先進(jìn)典型材料

阜康市位于天山東段北麓，準(zhǔn)噶爾盆地南緣，是絲綢之路北道的重要驛站。公元1776年，清乾隆皇帝取物阜民康之意賜名建縣，1988年定為國(guó)家重點(diǎn)對(duì)外開(kāi)放縣。1992年撤縣設(shè)市。全市總面積11726平方公里，總?cè)丝?5.5萬(wàn)人（含駐市兵團(tuán)），轄4鎮(zhèn)、3鄉(xiāng)、106個(gè)行政村、3個(gè)辦事處，10個(gè)社區(qū)居委會(huì)。2008年，全市實(shí)現(xiàn)地區(qū)生產(chǎn)總值60.78億元，工業(yè)增加值37.6億元，地方財(cái)政一般預(yù)算收入3.9億元，城鎮(zhèn)居民人均可支配收入達(dá)到11600元，農(nóng)牧民人均純收入6886元，在西部百?gòu)?qiáng)縣市排名第54位。

擁有豐富歷史文化遺產(chǎn)的阜康在現(xiàn)代文化建設(shè)中大力實(shí)施“文化塑市”方針，文化事業(yè)呈現(xiàn)出欣欣向榮的可喜局面。2007年以來(lái)，阜康市先后獲得“全國(guó)文化建設(shè)先進(jìn)縣”、“全國(guó)文化信息資源共享工程示范縣”等國(guó)家級(jí)榮譽(yù)5項(xiàng)；獲得自治區(qū)“百日廣場(chǎng)文化”競(jìng)賽活動(dòng)先進(jìn)縣市、“鄉(xiāng)村百日”文體競(jìng)賽活動(dòng)先進(jìn)縣市等區(qū)級(jí)榮譽(yù)15項(xiàng)。文化系統(tǒng)各單位獲得全國(guó)電影放映先進(jìn)服務(wù)單位、全國(guó)圖書(shū)館服務(wù)“群星獎(jiǎng)”等國(guó)家、區(qū)、州、市榮獲集體獎(jiǎng)56項(xiàng)，個(gè)人獎(jiǎng)78人次。

一、抓機(jī)制，文化發(fā)展基礎(chǔ)不斷夯實(shí)。

市委、政府一直十分關(guān)心、重視和支持文化建設(shè)，將文化工作擺上重要議事日程，措施有力，基礎(chǔ)扎實(shí)。

一是建立組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。市委、政府始終重視文化工作，把文化事業(yè)發(fā)展納入全縣國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展總體規(guī)劃，納入干部政績(jī)考核的重要內(nèi)容。每年多次召開(kāi)縣委常委會(huì)議和縣政府常務(wù)會(huì)議，專(zhuān)門(mén)研究文化工作，幫助解決工作中的實(shí)際困難和問(wèn)題，從政策、機(jī)構(gòu)、編制、人員工資和資金投入上大力支持文化事業(yè)發(fā)展。市委主要領(lǐng)導(dǎo)親自參加每年舉行的慶祝黨的生日歌詠比賽，分管文化工作市領(lǐng)導(dǎo)親自帶隊(duì)參加文化市場(chǎng)專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)。在每年的文化“下鄉(xiāng)”活動(dòng)中，市四套班子領(lǐng)導(dǎo)都積極參與。市人大、市政協(xié)還充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，每年都組織人大代表、政協(xié)委員就文化建設(shè)工作中存在的問(wèn)題開(kāi)展專(zhuān)題調(diào)研，并形成專(zhuān)題調(diào)研報(bào)告，提出加強(qiáng)文化工作的意見(jiàn)和建議。二是建立同步規(guī)劃?rùn)C(jī)制。把文化工作納入全市經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展總體規(guī)劃、城鄉(xiāng)建設(shè)總體規(guī)劃、新農(nóng)村規(guī)劃、精神文明創(chuàng)建規(guī)劃中，使文化事業(yè)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)各項(xiàng)工作同步實(shí)施，同步發(fā)展。三是建立考核督促機(jī)制。市委、政府把文化工作納入全市基層黨工委綜合目標(biāo)管理責(zé)任制，作為考核各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部工作實(shí)績(jī)的重要指標(biāo)，層層簽訂文化工作目標(biāo)責(zé)任書(shū)，以督查促改進(jìn)，以考核促提高。四是建立齊抓共管機(jī)制。成立文化事業(yè)發(fā)展協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組，積極協(xié)調(diào)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和組織、宣傳、文化、計(jì)劃、教育、科技、民政、財(cái)政、人事、農(nóng)業(yè)、計(jì)生、工青婦等部門(mén)參與文化實(shí)踐活動(dòng)，并明確了各級(jí)各有關(guān)部門(mén)的職責(zé)，從而有力地調(diào)動(dòng)了鄉(xiāng)鎮(zhèn)和市直有關(guān)部門(mén)抓好大文化建設(shè)的積極性形成了市四套班子帶頭、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、職能部門(mén)通力協(xié)作、全社會(huì)共同參與的大文化建設(shè)工作格局。五是建立投入保障機(jī)制。市財(cái)政在保證文化事業(yè)單位人員經(jīng)費(fèi)、業(yè)務(wù)經(jīng)費(fèi)足額撥付的情況下，每年安排文化專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于藝術(shù)創(chuàng)作，精品生產(chǎn)，重大節(jié)慶文藝活動(dòng)，文物維修，圖書(shū)及設(shè)備購(gòu)臵，增幅與財(cái)政收入同步增長(zhǎng)。同時(shí)，采取項(xiàng)目補(bǔ)貼、以獎(jiǎng)代補(bǔ)政策鼓勵(lì)農(nóng)村開(kāi)展公共文化設(shè)施建設(shè)。六是建立政策扶持機(jī)制。認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家發(fā)展文化事業(yè)的各項(xiàng)政策措施，結(jié)合實(shí)際，制定了《阜康市加快文化事業(yè)、文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展若干政策的意見(jiàn)》，文化事業(yè)贊助、捐贈(zèng)稅收減免政策，非盈利性文化設(shè)施建設(shè)土地優(yōu)惠政策得到有效落實(shí)。動(dòng)員鼓勵(lì)各類(lèi)企業(yè)、社會(huì)團(tuán)體、機(jī)關(guān)事業(yè)單位和個(gè)人聯(lián)合開(kāi)發(fā)文化產(chǎn)業(yè)，從而在全市形成了財(cái)政投入為主體，社會(huì)投入為必要補(bǔ)充的文化建設(shè)投入機(jī)制，為文化事業(yè)提供了長(zhǎng)期、持續(xù)、穩(wěn)定的發(fā)展保障。

二、抓建設(shè)，公共文化設(shè)施建設(shè)逐年改善 市區(qū)文化設(shè)施日新月異。我市按照“早投入、早建成、早使用”的目標(biāo)，狠抓文化設(shè)施建設(shè)，市區(qū)公益性文化設(shè)施建設(shè)取得較大進(jìn)展，投資1400萬(wàn)元，面積16680平方米的市文化活動(dòng)中心于2007年整修完畢，是我市開(kāi)展老年文化活動(dòng)、青少年藝術(shù)培訓(xùn)、文聯(lián)藝術(shù)創(chuàng)作展覽的綜合性場(chǎng)館。投資280萬(wàn)元，面積2000平方米的市圖書(shū)館于2008年設(shè)臵電子閱覽室，綜合閱覽室、圖書(shū)外借室、少兒借閱室、民文借閱室、過(guò)刊室、資料室、采編室等8個(gè)一線(xiàn)服務(wù)窗口，閱覽席360個(gè)，是各族群眾讀書(shū)、學(xué)習(xí)、研究的中心。投資1500萬(wàn)元，面積8400平方米的阜康市青少年活動(dòng)中心于2005年開(kāi)館，成為我市承接舉辦各類(lèi)室內(nèi)高規(guī)格上檔次體育賽事及大型文化活動(dòng)、電影放映的主要場(chǎng)所。投資700余萬(wàn)元，面積為1.3萬(wàn)平方米的文化活動(dòng)中心廣場(chǎng)文化休閑廣場(chǎng)暢歲園投資1300多萬(wàn)元，占地6.4萬(wàn)平方米，于2002年投入使用，是居民晨練、晚練、休閑娛樂(lè)的好去處和節(jié)慶日舉行重大文化活動(dòng)的主會(huì)場(chǎng)。

此外，計(jì)劃投資4000萬(wàn)元，規(guī)劃面積700畝的阜康市文體公園正在建設(shè)之中，園內(nèi)將集中展示阜康以西王母神話(huà)傳說(shuō)為主的本地文化，使之成為吸引游客的場(chǎng)所，預(yù)計(jì)一期工程將于8月份完工，投入使用?？h博物館項(xiàng)目建設(shè)目前已列入“十二五”文化體育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，正在爭(zhēng)取項(xiàng)目支持。以上這些標(biāo)志性的城市公共文化設(shè)施的建成使用，不僅提升了我市的文化品位，同時(shí)還滿(mǎn)足了廣大市民就近參與文化活動(dòng)的需求，受到了市民的歡迎。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化陣地日益鞏固。鄉(xiāng)鎮(zhèn)駐地是農(nóng)牧民集中參與各項(xiàng)文化活動(dòng)的主要陣地。近年來(lái)，我市通過(guò)爭(zhēng)取項(xiàng)目，加大對(duì)鎮(zhèn)村文化陣地改造力度，全市7個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站場(chǎng)所建設(shè)得到了加強(qiáng)，站均使用面積1500平方米以上，功能齊全、設(shè)備總價(jià)值達(dá)20萬(wàn)元以上，年均用于文化活動(dòng)經(jīng)費(fèi)達(dá)8萬(wàn)元以上。2008年，順利通過(guò)了自治區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站評(píng)估驗(yàn)收，其中九運(yùn)街鎮(zhèn)綜合文化站在全國(guó)鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站現(xiàn)場(chǎng)觀摩會(huì)中被文化部周和平部長(zhǎng)譽(yù)為“西北第一站”。

農(nóng)村、社區(qū)文化設(shè)施建設(shè)步伐加快。在廣大農(nóng)村，生產(chǎn)發(fā)展，生活寬裕后的農(nóng)牧民改造原有的文化陣地的愿望非常迫切。近幾年，全市106個(gè)村中有56個(gè)新建或維修了村級(jí)文化室，投資10萬(wàn)元以上的高標(biāo)準(zhǔn)村（社）文化室達(dá)46%。滋泥泉子鎮(zhèn)二道河子村文化活動(dòng)中心投資85萬(wàn)元，集學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、會(huì)議、閱覽、醫(yī)療、洗浴為一體，功能齊全，環(huán)境優(yōu)美，在全州村級(jí)文化室中處于領(lǐng)先。在市財(cái)政和福建對(duì)口支援部門(mén)的支持下，我市10個(gè)社區(qū)文化室建成使用，在全市精神文明建設(shè)中日益發(fā)揮著傳播知識(shí)、傳播文明、普及科技、豐富農(nóng)民群眾精神文化生活的作用。

三、抓落實(shí)，群眾基本文化權(quán)益得到切實(shí)保障 市委、政府始終把農(nóng)村文化的繁榮和發(fā)展作為文化工作的重頭戲來(lái)抓，農(nóng)村群眾看演出難、看電影難、看書(shū)難問(wèn)題基本得到解決。

一是實(shí)施好文化信息資源共享工程。組織實(shí)用種植、養(yǎng)殖技術(shù)書(shū)籍和光盤(pán)下鄉(xiāng)，提高農(nóng)牧民科學(xué)文化和思想道德素質(zhì)，增強(qiáng)他們發(fā)展經(jīng)濟(jì)，脫貧致富的能力，實(shí)現(xiàn)精神、物質(zhì)雙贏。2008年，投入80萬(wàn)元建成“全國(guó)文化信息資源共享工程”阜康支中心，在全市建成109個(gè)基層站，形成了覆蓋市、鄉(xiāng)、村（街道社區(qū)）的三級(jí)文化信息傳播網(wǎng)絡(luò)，覆蓋率100%。

二是組織好“百場(chǎng)演出送基層”活動(dòng)。為配合中心工作，文化部門(mén)組織人員創(chuàng)作編排了《土牛下了個(gè)北京花》、《逛逛咱們的新農(nóng)村》、《廉政村長(zhǎng)》等一批群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的節(jié)目深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村巡回演出，由于節(jié)目豐富多彩，貼近生活，貼近群眾，不僅陶冶了群眾情操，而且使農(nóng)民在娛樂(lè)中受到教育。

三是管理好“東風(fēng)工程”和農(nóng)家書(shū)屋。組織圖書(shū)館專(zhuān)業(yè)人員下鄉(xiāng)指導(dǎo)全市農(nóng)家書(shū)屋和村級(jí)圖書(shū)室的登記、借閱、管理工作，讓下鄉(xiāng)書(shū)報(bào)成為黨和國(guó)家政策的傳聲筒，把黨的富民政策傳遞到千家萬(wàn)戶(hù)。同時(shí)，市文明辦還要求全市三級(jí)文明單位積極開(kāi)展捐書(shū)活動(dòng)，有效增加了農(nóng)村文化室和農(nóng)家書(shū)屋的藏書(shū)量。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，近兩年，已通過(guò)各種形式捐贈(zèng)書(shū)籍價(jià)值20余萬(wàn)元。

四是落實(shí)好“2131”工程，市電影放映管理站和6個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)電影放映隊(duì)深入到村和社區(qū)，每年免費(fèi)為農(nóng)牧民播放電影400余場(chǎng)次，讓廣大群眾享受到了現(xiàn)代文明和先進(jìn)文化的教育。

四、抓提升，公益性文化陣地服務(wù)能力不斷增強(qiáng) 市文化館積極發(fā)揮龍頭作用，以抓重點(diǎn)促創(chuàng)作、抓培訓(xùn)促普及、抓賽事促提高、抓演出促繁榮的思路，進(jìn)一步豐富城鄉(xiāng)群眾文化活動(dòng)，每年舉辦參與文化演出120余場(chǎng)次，開(kāi)展美術(shù)、書(shū)法、攝影展覽30次。整合社會(huì)人力資源舉辦音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、書(shū)法等培訓(xùn)班9個(gè)，招收學(xué)員300余人，組織創(chuàng)作的文藝作品多次在區(qū)州大賽上獲獎(jiǎng)。2007年，被國(guó)家文化部評(píng)定為國(guó)家三級(jí)館。

市圖書(shū)館現(xiàn)有紙質(zhì)藏書(shū)6萬(wàn)多冊(cè)，電子版藏書(shū)17萬(wàn)冊(cè)，較早實(shí)行計(jì)算機(jī)管理，為國(guó)家二級(jí)館。近年來(lái)，圖書(shū)館以“優(yōu)質(zhì)服務(wù)，讀者滿(mǎn)意”為宗旨，主動(dòng)開(kāi)展新書(shū)介紹、代查資料、集體免費(fèi)辦證等活動(dòng)，熱心為讀者服務(wù)，極大地提高了圖書(shū)的借閱率。年均接待讀者6000余人次，圖書(shū)外借達(dá)6萬(wàn)冊(cè)次。認(rèn)真實(shí)施知識(shí)傳播工程和文化信息資源共享工程，把服務(wù)延伸到軍營(yíng)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)、企業(yè)，滿(mǎn)足各階層讀者的文化需求。以“全民讀書(shū)月”大型活動(dòng)為契機(jī)，開(kāi)展讀書(shū)座談會(huì)、學(xué)習(xí)培訓(xùn)班、讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽等內(nèi)容豐富、形式多樣的群眾性讀書(shū)活動(dòng)，促進(jìn)了全市讀書(shū)熱潮的形成，為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì)營(yíng)造了濃郁的氛圍。市博物館現(xiàn)有各類(lèi)藏品1400余件，上起新石器時(shí)代，下迄近現(xiàn)代，是阜康近7000年歷史文化的縮影和實(shí)物見(jiàn)證。該館充分利用現(xiàn)有的館舍條件和藏品，舉辦了阜康歷史文物陳列展，每年接待大型參觀活動(dòng)20場(chǎng)次。

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化中心經(jīng)常組織形式新、有特色的文化娛樂(lè)活動(dòng)和各類(lèi)培訓(xùn)班。去年，開(kāi)展各類(lèi)群眾文化活動(dòng) 224場(chǎng)次，出刊宣傳櫥窗、黑板報(bào)、各種圖片展354期，特別是各鄉(xiāng)鎮(zhèn)舉辦的鄉(xiāng)村百日文化演出，觀眾達(dá)數(shù)萬(wàn)人，出現(xiàn)前所未有的火爆場(chǎng)面。

五、抓普及，各類(lèi)文化活動(dòng)豐富多彩

為牢牢占領(lǐng)群眾的思想文化陣地，我市本著“功能延伸、重心下移”的原則，以百日文化廣場(chǎng)活動(dòng)為載體，抓活動(dòng)普及，促社會(huì)廣泛參與，使全市的群眾文化活動(dòng)呈現(xiàn)出欣欣向榮的良好局面。

一是節(jié)慶文化隆重?zé)崃摇＝陙?lái)，慶元旦文藝匯演，春節(jié)文藝晚會(huì)，元宵節(jié)社火、秧歌、彩車(chē)大賽、煙火晚會(huì)，國(guó)慶專(zhuān)場(chǎng)演出等節(jié)慶活動(dòng)已成為我市各族群眾共同關(guān)注、共同參與的傳統(tǒng)項(xiàng)目。

二是社會(huì)文化豐富多彩。近年來(lái)，我們采取多種形式開(kāi)展文化活動(dòng)進(jìn)社區(qū)、校園、企業(yè)、軍營(yíng)，經(jīng)常在社區(qū)、軍營(yíng)、社區(qū)開(kāi)展文藝演出，舉辦美術(shù)、書(shū)法等展覽，極大地豐富了市民和官兵的業(yè)余文化生活。協(xié)助博峰街社區(qū)組織了“阜康市首屆社區(qū)藝術(shù)節(jié)”和“迎新春軍民共建和諧社區(qū)”、“鄰居節(jié)”等各類(lèi)演出活動(dòng)，促進(jìn)了社區(qū)和諧發(fā)展。目前，由文體局、教育局、科技局、衛(wèi)生局等多家單位協(xié)助相繼舉辦了文化進(jìn)社區(qū)活動(dòng)已達(dá)35次，90%的機(jī)關(guān)企事業(yè)單位都設(shè)立了職工活動(dòng)場(chǎng)所。其中，準(zhǔn)東電業(yè)、石油公司、糧食儲(chǔ)備庫(kù)等部分企業(yè)文化已隨著企業(yè)的發(fā)展壯大，檔次不斷提升，成為文化活動(dòng)中的新亮點(diǎn)。

三是農(nóng)村文化健康向上。按照大力發(fā)展先進(jìn)文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，堅(jiān)決掏腐朽文化的農(nóng)村文化建設(shè)指導(dǎo)思想，努力做到四個(gè)結(jié)合，即在活動(dòng)基調(diào)上，堅(jiān)持文化娛樂(lè)和科技、思想教育相結(jié)合，注重社會(huì)效益；在活動(dòng)內(nèi)容上，堅(jiān)持傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結(jié)合，突出時(shí)代精神，在活動(dòng)層次上，堅(jiān)持大眾化與精品化相結(jié)合，拓寬群眾參與面。在活動(dòng)方法上，堅(jiān)持城市與農(nóng)村相結(jié)合，積極組織文化下鄉(xiāng)和農(nóng)民進(jìn)城演出，在全市形成了市上引導(dǎo)辦、鄉(xiāng)鎮(zhèn)支持辦、文化站牽頭辦、行政村主動(dòng)辦的良好氛圍。全市各鄉(xiāng)鎮(zhèn)以“鄉(xiāng)村百日文體競(jìng)賽活動(dòng)”為主線(xiàn)，開(kāi)展形式多樣的文化活動(dòng)，民間戲曲演出、運(yùn)動(dòng)會(huì)，文藝匯演此起彼伏，好戲連臺(tái)，形式上推陳出新，極大地豐富了群眾的文化生活。特別是滋泥泉子鎮(zhèn)的“金秋藝術(shù)節(jié)”、九運(yùn)街鎮(zhèn)的“花兒演唱會(huì)”深受人們喜愛(ài)。

四是未成年人文化工作深入開(kāi)展。市委、政府認(rèn)真落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》精神，對(duì)未成年人文化工作做到有部署、有措施、有效果。圖書(shū)館開(kāi)設(shè)少兒閱覽室和電子圖書(shū)室，用寒暑假積極開(kāi)展詩(shī)朗誦、故事會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽、才藝表演、知識(shí)講座、英語(yǔ)培訓(xùn)、好書(shū)推薦等豐富多彩的活動(dòng)，讓小讀者在“第二課堂”里快樂(lè)地、健康地成長(zhǎng)。博物館作為愛(ài)國(guó)主義教育基地免費(fèi)向未成年人開(kāi)放。文化館開(kāi)辟專(zhuān)門(mén)的少兒文化場(chǎng)所，由文化館牽頭成立的少年民樂(lè)、舞蹈培訓(xùn)中心和書(shū)畫(huà)培訓(xùn)中心，參加學(xué)習(xí)的達(dá)500余人，每年舉辦4場(chǎng)“少年專(zhuān)場(chǎng)書(shū)畫(huà)展和演出。全市涌現(xiàn)出校園文化藝術(shù)團(tuán)體20個(gè)。城鄉(xiāng)重點(diǎn)中小學(xué)都有拿得出、叫得響的文藝演出隊(duì)和優(yōu)秀節(jié)目。市幼兒園的程丹妮等3人在2008年第五屆“星星火炬”中國(guó)青少年藝術(shù)英才推選活動(dòng)全國(guó)總決賽中獲得學(xué)前組舞蹈、表演項(xiàng)目金銀獎(jiǎng)。阿米然等5人分別在2008年全國(guó)少兒古箏、舞蹈、朗讀比賽中獲得金獎(jiǎng)；金虹宇等17人在2008自治區(qū)年第四屆迎奧運(yùn)“新城杯”少兒書(shū)畫(huà)大賽上獲得金、銀獎(jiǎng)。

五是百日廣場(chǎng)文化活動(dòng)形成品牌。自治區(qū)“百日廣場(chǎng)文化”競(jìng)賽活動(dòng)開(kāi)展9年來(lái)，吸引了我市社會(huì)方方面面的關(guān)注，年均在廣場(chǎng)開(kāi)展演出活動(dòng)達(dá)100余場(chǎng)次，演職人員2000千余人，參與人數(shù)6萬(wàn)人次以上，已連續(xù)8年獲得自治區(qū)百日文化廣場(chǎng)競(jìng)賽活動(dòng)先進(jìn)縣市稱(chēng)號(hào)。目前，已建立了黨委領(lǐng)導(dǎo)、各單位承辦、文化部門(mén)督促落實(shí)的順暢機(jī)制。各部門(mén)每年都主動(dòng)與文化部門(mén)聯(lián)系，要求各類(lèi)行業(yè)紀(jì)念日活動(dòng)納入百日文化廣場(chǎng)計(jì)劃，為廣場(chǎng)文化活動(dòng)增添了獨(dú)特的魅力。吸納了企業(yè)贊助參與，把企業(yè)慶典、形象宣傳演出納入百日廣場(chǎng)文化活動(dòng)中，舉辦康師傅形象宣傳、百樂(lè)福超市慶典等宣傳性文藝演出14場(chǎng)次，取得了社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益互利雙贏。充分利用業(yè)余文化團(tuán)體的豐富資源，組織本市各藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校等文化團(tuán)體開(kāi)展匯報(bào)性專(zhuān)場(chǎng)演出，為各界群眾獻(xiàn)上高質(zhì)量的文化大餐。注重開(kāi)展互動(dòng)交流活動(dòng)。舉辦“激情廣場(chǎng)-革命歌曲大家唱”、有獎(jiǎng)競(jìng)賽等活動(dòng)，產(chǎn)生一種臺(tái)上臺(tái)下熱烈互動(dòng)的效應(yīng)，調(diào)動(dòng)了市民的熱情參與。搭建平臺(tái)，群眾自發(fā)性文娛活動(dòng)非?；钴S。每天都有數(shù)以千計(jì)的群眾參與秦腔自樂(lè)班、廣場(chǎng)舞會(huì)等活動(dòng)，形成濃厚的群眾文化活動(dòng)氛圍。夏日的暢歲園已經(jīng)成了阜康城區(qū)一道亮麗的風(fēng)景，受到各界人士的好評(píng)。

六、抓結(jié)合，文化遺產(chǎn)保護(hù)扎實(shí)有效

為了充分展示旅游城市的文化魅力，我市大力實(shí)施“文化塑市”方針，依托旅游業(yè)展示阜康深厚的歷史文化資源。

一是文化遺產(chǎn)挖掘保護(hù)工作扎實(shí)有效。文管所宣傳貫徹執(zhí)行文物保護(hù)法規(guī)措施得力，文物管理機(jī)構(gòu)健全，文物保護(hù)單位“四有”工作符合規(guī)范，并落實(shí)了專(zhuān)項(xiàng)保護(hù)經(jīng)費(fèi)。重視和加強(qiáng)文物保護(hù)，發(fā)現(xiàn)不可移動(dòng)文物點(diǎn)53處，有區(qū)級(jí)文保單位9處，市級(jí)文物保護(hù)單位25處，近3年來(lái)未發(fā)生文化遺址損毀的責(zé)任事故和重要文物藏品的被盜案件。制定了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)規(guī)劃，公布了首批13項(xiàng)市級(jí)保護(hù)名錄和項(xiàng)目傳承人，其中，列入?yún)^(qū)級(jí)名錄2項(xiàng)，州級(jí)5項(xiàng)。編撰《阜康市文化遺產(chǎn)宣傳手冊(cè)》，增加公眾對(duì)我市文化歷史的了解。

二是培育王母文化，提升天池底蘊(yùn)。投資3000多萬(wàn)元，改造“定海神針”景點(diǎn)，修整西王母祖廟、居仙洞，恢復(fù)鐵瓦寺。投資150多萬(wàn)元編排大型舞劇《瑤池史畫(huà)》，再現(xiàn)三千年前周穆王與西王母“瑤池相會(huì)”的盛大場(chǎng)景。與中國(guó)社會(huì)科學(xué)院、北京大學(xué)合作，完成200萬(wàn)字4卷本的西王母文化資料集成工作。打造以西王母瑤池史話(huà)為主旨形成的歷代道觀建筑、歷史記載和宗教故事積淀的道教文化。組織申報(bào)了“西王母神話(huà)、傳說(shuō)”，并被列入自治區(qū)“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄”。

三是打造乾隆文化，展現(xiàn)古城魅力。以皇家建筑風(fēng)格為重點(diǎn)，建成建筑面積35000平方米的特納格爾名吃一條街。投資3500萬(wàn)元，修建了占地面積9656平方米的全疆首個(gè)仿清步行街，充分展現(xiàn)了街、景、商、文化的和諧統(tǒng)一。投資1.1億元，采取仿古建筑形式，打造建筑面積1.6萬(wàn)平方米的五星級(jí)仿清大酒店問(wèn)天閣，將古代雍容典雅的宮殿風(fēng)格和簡(jiǎn)潔明快的現(xiàn)代化樓體完美結(jié)合。啟動(dòng)特納格爾古城墻遺址保護(hù)利用規(guī)劃，使歷史文物成為街頭景觀。

四是挖掘民族文化產(chǎn)品，增加歷史內(nèi)涵。開(kāi)發(fā)石刻、根雕、瓷刻等3類(lèi)具有地方文化特色的工藝品，展現(xiàn)3000年前游牧文化和農(nóng)耕文化相互溝通交流的情景。投入1600萬(wàn)元，建成闊克胡拉、吐勒帕爾2個(gè)民族風(fēng)情園，打造以現(xiàn)代哈薩克族為代表展現(xiàn)鮮明地域特色的絲綢之路民族民俗文化。組織編排了維吾爾族舞蹈《歡舞刀郎》、哈薩克舞蹈《卡瑪加依》以及蒙古族、回族等少數(shù)民族舞蹈，挖掘整理了瀕臨失傳的哈薩克族民間舞蹈《山羊舞》、《孤雁舞》等文化瑰寶，充分展現(xiàn)出阜康各民族濃郁的風(fēng)土人情。

多年來(lái)，為了發(fā)展我市旅游事業(yè)，每年都舉辦天山天池冰雪風(fēng)情旅游節(jié)，由市文化部門(mén)組織燈展、書(shū)畫(huà)展、風(fēng)情攝影展等多種展出，吸引了大批游客為旅游節(jié)增光添彩，實(shí)現(xiàn)了旅游和文化事業(yè)雙贏。

七、抓培育，文化人才隊(duì)伍日益發(fā)展壯大 一是加大文化單位改革力度。認(rèn)真落實(shí)公益性文化單位人員編制和收入待遇，積極推行人員聘用制度和崗位管理制度，對(duì)中層干部實(shí)行考核聘用，形成文化單位干部能上能下的用人機(jī)制。文化單位面向基層，面向群眾，履職盡責(zé)，服務(wù)質(zhì)量和水平明顯提高，受到廣大群眾的歡迎。

二是大力扶持業(yè)余文化團(tuán)體。為更好的宣傳阜康，推動(dòng)阜康市旅游城市的發(fā)展，對(duì)原有的天池歌舞團(tuán)的人員、設(shè)備進(jìn)行了重組，市政府在資金上給予支持，歌舞團(tuán)在參與全市大型文化宣傳、代表阜康市參加區(qū)、州級(jí)的演出活動(dòng)中發(fā)揮了積極的作用，改變了全市無(wú)專(zhuān)業(yè)演出團(tuán)隊(duì)的歷史，保證了各類(lèi)文娛演出的水平和質(zhì)量。成立了夕陽(yáng)紅藝術(shù)團(tuán)、秦腔社等藝術(shù)團(tuán)體，這些團(tuán)體中的群眾文化活動(dòng)骨干大都是離退休職工、市民，他們自編自演，自彈自唱，自?shī)首詷?lè)，在廣場(chǎng)、街頭、鄉(xiāng)村到處都留下了他們的足跡，成為一只編外的文藝宣傳隊(duì)。老年大學(xué)的書(shū)法、器樂(lè)愛(ài)好者多次進(jìn)行成果展示活動(dòng)，堅(jiān)持每年承辦一場(chǎng)“激情廣場(chǎng)——革命歌曲大家唱”活動(dòng)在群眾中反響熱烈。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)秦腔、新疆曲子、豫劇等各類(lèi)自樂(lè)班也不斷壯大。九運(yùn)街鎮(zhèn)的文藝小分隊(duì)、滋泥泉子鎮(zhèn)的民間藝術(shù)協(xié)會(huì)、城關(guān)鎮(zhèn)的秦腔藝術(shù)自樂(lè)班、水磨溝鄉(xiāng)的民間民俗文化表演隊(duì)等基層文藝團(tuán)體，常年開(kāi)展的形式多樣的文體活動(dòng)，極大地活躍了鄉(xiāng)鎮(zhèn)村民的文體生活。

三是鼓勵(lì)支持各類(lèi)人才成長(zhǎng)。市委、政府高度重視文化人才隊(duì)伍建設(shè)，積極創(chuàng)造利于人才成長(zhǎng)的良好環(huán)境。文化主管部門(mén)每年都組織文化創(chuàng)作人員召開(kāi)座談會(huì)、開(kāi)展藝術(shù)采風(fēng)活動(dòng)，支持舉辦個(gè)人或集體藝術(shù)成果展。目前，全市文化單位專(zhuān)業(yè)人員有名，其中，高級(jí)職稱(chēng)名，中級(jí)職稱(chēng)名。市文聯(lián)有文學(xué)、書(shū)法、美術(shù)、攝影、電視藝術(shù)等7個(gè)協(xié)會(huì)，協(xié)會(huì)會(huì)員76人，基本上建立起了一支素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、專(zhuān)群結(jié)合、較為穩(wěn)定的文化工作者隊(duì)伍。

四是精品創(chuàng)作不斷涌現(xiàn)。我市堅(jiān)持樹(shù)精品意識(shí)，走繁榮發(fā)展的路子，用弘揚(yáng)主旋律、提倡多樣化的思想指導(dǎo)藝術(shù)創(chuàng)作有效地激發(fā)了文藝工作者的創(chuàng)作熱情。近年來(lái)，我市音樂(lè)、書(shū)法、攝影、美術(shù)作者的作品近幾年在國(guó)家級(jí)展覽中頻頻入選、獲獎(jiǎng)。李毓集參加第九屆“文藝之春〃中華民族民間歌曲演創(chuàng)高端選萃”榮獲個(gè)人獎(jiǎng)3項(xiàng)，作品《黃土地的兒女》榮獲“中國(guó)民歌精品金獎(jiǎng)”，被確定為“中華民族民間歌曲演創(chuàng)高端選萃”指定演唱歌曲，個(gè)人獲得“中國(guó)民歌創(chuàng)作優(yōu)秀專(zhuān)家”獎(jiǎng)。王尚成的書(shū)法作品《明月出天山》參加“嫦娥獎(jiǎng)”海內(nèi)外書(shū)法作品邀請(qǐng)賽活動(dòng)，榮獲“優(yōu)秀作品獎(jiǎng)”。孫國(guó)富三幅攝影作品入選“自然中國(guó)，和諧家園---我眼中的自然保護(hù)區(qū)攝影大賽”200幅反映中國(guó)自然保護(hù)區(qū)壯麗風(fēng)采和中國(guó)生態(tài)保護(hù)成果的優(yōu)秀攝影作品，并展示在2008年奧運(yùn)會(huì)國(guó)家體育館。《我們的城市》榮獲新疆第八屆廣告作品展優(yōu)秀獎(jiǎng)。一批中青年畫(huà)家活躍在教育、文化等各條戰(zhàn)線(xiàn)，先后有50余幅作品入選區(qū)、州、全國(guó)美術(shù)展覽。新疆資本家協(xié)會(huì)會(huì)員、新疆畫(huà)院特出畫(huà)家孫楷在阜康、昌吉、福建舉辦個(gè)人畫(huà)展，他創(chuàng)作的國(guó)畫(huà)《踏遍青山情更幽》獲自治區(qū)群星獎(jiǎng)美術(shù)作品銅獎(jiǎng)。《天山幽境》等作品刊登在時(shí)代雜志上。丁明創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)《雪蓮花》、劉力坤編輯的《天山天池》叢書(shū)已續(xù)集出版，全市在全國(guó)各類(lèi)報(bào)刊上發(fā)展小說(shuō)10多部、散文50多篇、詩(shī)20多首。

五是鄉(xiāng)土文藝作品逐步繁榮。近年來(lái)，我市在各類(lèi)文藝比賽中鼓勵(lì)原創(chuàng)作品，一批散發(fā)著泥土氣息的文藝作品層出不窮。滋泥泉子鎮(zhèn)東泉村的范兆瑞老人創(chuàng)作的現(xiàn)代新疆小曲子說(shuō)唱《旗臶鮮明反邪教》在自治區(qū)政法系統(tǒng)文藝會(huì)演中獲得二等獎(jiǎng)，并參加了全疆巡回演出，《夸夸我們的新農(nóng)村》、《清風(fēng)頌》等一批鄉(xiāng)土文化特產(chǎn)活躍在鄉(xiāng)村舞臺(tái)上。展現(xiàn)了新時(shí)代農(nóng)村群眾奮發(fā)昂揚(yáng)的精神風(fēng)貌。

八、抓管理，文化市場(chǎng)健康有序

堅(jiān)持“一手抓繁榮，一手抓管理”的工作方針，積極培育和發(fā)展文化市場(chǎng)。通過(guò)努力，文化市場(chǎng)逐步形成呈現(xiàn)了投資主體社會(huì)化、經(jīng)營(yíng)成份多樣化、市場(chǎng)功能效益化的格局。到目前為止，全市共有文化經(jīng)營(yíng)單位245家，其中歌舞娛樂(lè)場(chǎng)所35家、網(wǎng)吧39家、書(shū)店25家、音像出租零售43家、棋牌室45家，其它經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所家58家，從業(yè)人員工1800余人。文化市場(chǎng)的繁榮發(fā)展，既豐富了全縣人民群眾的精神文化生活，也改善了投資環(huán)境，促進(jìn)了本市經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速發(fā)展。

執(zhí)法隊(duì)伍不斷充實(shí)。文化市場(chǎng)管理辦公室和稽查隊(duì)，做到了機(jī)構(gòu)、編制、人員三落實(shí)，配備了電腦、傳真機(jī)、投訴電話(huà)、攝像機(jī)、照相機(jī)等必須的設(shè)備。建立文化市場(chǎng)執(zhí)法規(guī)章20條，對(duì)執(zhí)法人員進(jìn)行全面考試，持證上崗。

六措并舉，加強(qiáng)網(wǎng)吧管理。建立宣傳教育機(jī)制。每月召開(kāi)網(wǎng)吧業(yè)主學(xué)習(xí)培訓(xùn)例會(huì)，宣傳互聯(lián)網(wǎng)管理?xiàng)l例、法規(guī)，對(duì)安全守法經(jīng)營(yíng)等問(wèn)題提出嚴(yán)格要求，從一定程度上提高經(jīng)營(yíng)業(yè)主規(guī)范經(jīng)營(yíng)的意識(shí)。強(qiáng)化行業(yè)自律機(jī)制。引導(dǎo)網(wǎng)吧聯(lián)盟開(kāi)展自查、互查活動(dòng)，促使業(yè)主自我管理、自我監(jiān)督，加強(qiáng)行業(yè)規(guī)范建設(shè)，有效減少違規(guī)經(jīng)營(yíng)現(xiàn)象。加強(qiáng)疏導(dǎo)機(jī)制。舉辦三人制籃球賽、乒乓球賽等青少年喜聞樂(lè)見(jiàn)的文體活動(dòng)，組織各藝術(shù)、體育培訓(xùn)學(xué)校，開(kāi)辦各類(lèi)培訓(xùn)班，培養(yǎng)情趣，寓教于樂(lè)。開(kāi)放圖書(shū)館電子閱覽室，在周六、周日和寒暑假接納未成年人上網(wǎng)，由專(zhuān)業(yè)管理人員進(jìn)行監(jiān)控指導(dǎo)，為未成年人提供了綠色安全的上網(wǎng)場(chǎng)所。加強(qiáng)社會(huì)監(jiān)督機(jī)制。面向社會(huì)選聘義務(wù)監(jiān)督員，促使社會(huì)方方面面參與文化市場(chǎng)管理，拓寬監(jiān)督渠道。建立網(wǎng)絡(luò)終端管理機(jī)制。聯(lián)系電信、網(wǎng)通等網(wǎng)絡(luò)管理部門(mén)，采取網(wǎng)吧夜間斷網(wǎng)措施，對(duì)全市網(wǎng)吧在經(jīng)營(yíng)法規(guī)限定的非營(yíng)業(yè)時(shí)間（凌晨2點(diǎn)至8點(diǎn)）中斷網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，從源頭上杜絕了超時(shí)經(jīng)營(yíng)，消除了安全隱患。建立聯(lián)合執(zhí)法機(jī)制。聯(lián)合消防、公安等相關(guān)部門(mén)對(duì)各網(wǎng)吧進(jìn)行了梳理式地細(xì)致檢查，對(duì)違規(guī)經(jīng)營(yíng)者嚴(yán)厲處罰，以警效尤。近兩年，我局開(kāi)展網(wǎng)吧檢查213次，吊銷(xiāo)營(yíng)業(yè)執(zhí)照相機(jī)家2家，基本遏制了接納未成年人和無(wú)證上網(wǎng)等違規(guī)經(jīng)營(yíng)現(xiàn)象。

雙管齊下，創(chuàng)新非法出版物查繳機(jī)制。建立自覺(jué)上繳盜版制品制度，規(guī)定每一場(chǎng)所每月自覺(jué)上繳盜版圖書(shū)或音像制品各20本（盤(pán)）制度，不斷強(qiáng)化經(jīng)營(yíng)業(yè)主抵制盜版的自覺(jué)性。二是加大源頭查繳力度，控制流入流出主渠道，與托運(yùn)部、郵政局郵遞處合作，凡批量進(jìn)入的圖書(shū)、光碟等必須經(jīng)過(guò)檢驗(yàn)后方能進(jìn)入市場(chǎng)，外寄光碟必須經(jīng)文化市場(chǎng)檢驗(yàn)蓋章后方能郵寄。通過(guò)依法打擊盜版專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)的有效開(kāi)展，經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所經(jīng)銷(xiāo)物品的正版率逐年上升。近兩年，文化市場(chǎng)檢驗(yàn)光盤(pán)4000余次，查繳非法出版物3400余冊(cè)，經(jīng)營(yíng)業(yè)主踴躍上繳盜版圖書(shū)620本、光碟713盤(pán)。

因地制宜，開(kāi)辟安全宣傳教育新途徑。落實(shí)安全措施和責(zé)任責(zé)任制，利用網(wǎng)吧、歌廳使用的電腦設(shè)備設(shè)臵固定程序，設(shè)臵桌面和屏保，在開(kāi)機(jī)和休息時(shí)全屏播放消防知識(shí)、平安創(chuàng)建標(biāo)語(yǔ)、平安宣傳片的方式對(duì)經(jīng)營(yíng)業(yè)主和消費(fèi)人群開(kāi)展警示教育，使其時(shí)刻注重珍惜人身和財(cái)產(chǎn)安全。為保證文化市場(chǎng)安全，做好穩(wěn)定工作提供了嶄新的長(zhǎng)效宣傳途徑。全市公共文化單位和文化經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所5年內(nèi)未發(fā)生安全事故。

通過(guò)一系列的專(zhuān)項(xiàng)整治以及有效措施，有力地促進(jìn)了我市文化市場(chǎng)的規(guī)范有序、健康繁榮發(fā)展。

通過(guò)近幾年創(chuàng)造活動(dòng)的開(kāi)展，我們?cè)趯?shí)踐中積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，我們的體會(huì)是：

加強(qiáng)文化建設(shè)，必須堅(jiān)持以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)。近年來(lái)，我們加強(qiáng)文化建設(shè)，改善了經(jīng)濟(jì)建設(shè)的軟硬環(huán)境，推動(dòng)了全市經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康快速發(fā)展。同時(shí)，也有力地推動(dòng)了全市的精神文明建設(shè)，弘揚(yáng)了時(shí)代主旋律，使廣大干部群眾的精神面貌發(fā)生了深刻變化，充分調(diào)動(dòng)了他們的積極性創(chuàng)造性，有力地支持社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的全面發(fā)展。

加強(qiáng)文化建設(shè)，必須圍繞經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個(gè)中心。我們緊緊圍繞市委、政府的中心工作，不等不靠、積極參與，市委、政府每部署一項(xiàng)重點(diǎn)工作，每提出一項(xiàng)新任務(wù)，我們都主動(dòng)上前，積極開(kāi)展文化素質(zhì)活動(dòng)，為中心工作大造聲勢(shì)，推波助瀾，有力地促進(jìn)了全市中心工作的開(kāi)展。有為才有位，市委政府更加重視文化工作，把文化工作擺上重要議事日程，每年安排專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于文化設(shè)施建設(shè)、藝術(shù)創(chuàng)作和開(kāi)展文化活動(dòng)等，推動(dòng)了文化事業(yè)的發(fā)展。

加強(qiáng)文化建設(shè)，必須加大投入力度。近年來(lái)，我市的基本建設(shè)投入中文化建設(shè)占了很大比例，全市經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展得益于注入了文化建設(shè)，利益于人的素質(zhì)的提高和人文環(huán)境的發(fā)送，其回報(bào)和效率是社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的無(wú)形財(cái)富

加強(qiáng)文化建設(shè)，必須形成齊抓共管的局面。文化是大眾的文化，社會(huì)的文化，只有文化、教育、城建、公安、工商、稅務(wù)、人事、財(cái)政等部門(mén)形成合力，相互支持，相互配合，齊抓共管，文化工作才能形成良性循環(huán)，才能發(fā)揮應(yīng)有的作用。在實(shí)踐中，我們不斷強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，協(xié)調(diào)意識(shí)，激發(fā)了全社會(huì)對(duì)文化工作的參與熱情，形成了齊抓共管的局面。加強(qiáng)文化建設(shè)，必須發(fā)動(dòng)人民群眾廣泛參與。人民群眾是歷史的創(chuàng)造才，只有把群眾發(fā)動(dòng)起來(lái)，并引導(dǎo)到文化建設(shè)中，才能使文化工作具有旺盛的生命力。在阜康市，無(wú)論是陣地建設(shè)還是文化活動(dòng)，只要有安排，群眾就有行動(dòng)，不管是城市還是農(nóng)村，是單位還是社區(qū)，是企業(yè)還是學(xué)校，都有廣大群眾踴躍參加的身影。

在總結(jié)成績(jī)的同時(shí)，我們也清醒地看到，我市的距離上級(jí)的要求和社會(huì)發(fā)展的需要存在一定的差距，標(biāo)志性群眾文化活動(dòng)設(shè)施建設(shè)相對(duì)緩慢、文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展還不夠快等問(wèn)題還有待于進(jìn)一步提高。在今后的工作中，我們一定以中央新疆工作座談會(huì)為契機(jī)，以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的要求，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)文化工作的領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化措施，狠抓落實(shí)，促進(jìn)我市文化工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

阜康市文化體育局 二0一0年七月二十二日