第一篇：2015年“兩項(xiàng)常規(guī)”工作自查情況匯報(bào)

**小學(xué)2015年“兩項(xiàng)常規(guī)”等工作

自查情況匯報(bào)

為了進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)校的常規(guī)管理，深化教育教學(xué)改革，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。近年來(lái)，我校在縣教育局的直接領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《郴州市普通中小學(xué)日常管理規(guī)范（試行）》和《郴州市普通中小學(xué)教學(xué)常規(guī)要求（試行）》文件，將各項(xiàng)工作落實(shí)到處室、落實(shí)到個(gè)人，做了大量的工作，現(xiàn)將我校開(kāi)展常規(guī)管理活動(dòng)情況匯報(bào)如下：

一、學(xué)校常規(guī)管理：

1、學(xué)校各項(xiàng)工作在實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制下的分工負(fù)責(zé)制，根據(jù)各人工作特點(diǎn)，確立了“實(shí)施精細(xì)化精致化管理，營(yíng)造嚴(yán)細(xì)實(shí)恒教育氛圍” 的管理目標(biāo)，出臺(tái)了領(lǐng)導(dǎo)分工方案，使學(xué)校大事小事，事無(wú)巨細(xì)，事事有人抓，事事有人管。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)健全，設(shè)立了校長(zhǎng)室、辦公室、黨支部、教務(wù)處、大隊(duì)部、總務(wù)處等職能處室，并建立了工會(huì)組織、家長(zhǎng)委員會(huì)組織，成立了教學(xué)管理領(lǐng)導(dǎo)小組、德育管理領(lǐng)導(dǎo)小組、安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組、教師年度考核、職評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組等行政組織，聘請(qǐng)了法制副校長(zhǎng)、家長(zhǎng)委員會(huì)委員等參與到學(xué)校管理工作中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，工作效率高。

2、根據(jù)形勢(shì)，黨支部帶領(lǐng)工會(huì)，組織全體教職工定期開(kāi)展政治學(xué)習(xí)及黨員干部學(xué)習(xí)。為了有力促進(jìn)學(xué)校的教育工作，向質(zhì)量強(qiáng)校奮斗，根據(jù)國(guó)家教育發(fā)展趨勢(shì)和上級(jí)要求，綜合學(xué)校實(shí)際，在廣泛征求師生意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，制定了學(xué)校近遠(yuǎn)期規(guī)劃和一系列考核制度和系列方案，先后制定了《績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)方案》、《教職工綜合考評(píng)方案》、《班主任綜合考評(píng)方案》。由于這些方案的貫徹執(zhí)行，學(xué)校各項(xiàng)管理工作透明度好，工作績(jī)效得到了充分體現(xiàn)，調(diào)動(dòng)了教師的積極性。

3、學(xué)校按規(guī)定安排了領(lǐng)導(dǎo)代課，全體領(lǐng)導(dǎo)干部自覺(jué)投入到教學(xué)工作之中，工作量達(dá)到甚至超過(guò)規(guī)定要求。

4、在支部的指導(dǎo)下，工會(huì)抓好了教師的德育教育工作，對(duì)班主任、課任教師的教育行為，每周例會(huì)反饋情況，對(duì)不恰當(dāng)?shù)慕逃椒?，例?huì)強(qiáng)調(diào)、個(gè)別談話，基本杜絕了體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。

二、德育常規(guī)管理：

學(xué)校建立了一支高素質(zhì)的德育工作隊(duì)伍。學(xué)校成立了由校領(lǐng)導(dǎo)和班主任組成德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。實(shí)行“三線”管理，即，校長(zhǎng)——教學(xué)校長(zhǎng)——教務(wù)處——任課教師為一線的教學(xué)線，校長(zhǎng)——德育校長(zhǎng)——政教處——班主任——班委會(huì)為一線的德育線和書(shū)記——工會(huì)——教師為一線的黨建線，做到分工負(fù)責(zé)，齊抓共管。

1、始終如一抓好政治學(xué)習(xí)，提高全體教職工的政治思想素質(zhì)，提高以法治教的水平，堅(jiān)持每?jī)芍芤淮蔚慕搪毠ふ螌W(xué)習(xí)制度。按照以集體學(xué)習(xí)為輔，自主學(xué)習(xí)為主的政治學(xué)習(xí)宗旨。

2、黨支部利用“三會(huì)一課”引導(dǎo)全體黨員和入黨積極分子認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的方針政策。根據(jù)上級(jí)黨組織的要求，黨支部成立了中心組學(xué)習(xí)小組，每月開(kāi)展一次學(xué)習(xí)，規(guī)范黨員的言行，規(guī)范學(xué)校各方面的工作。

3、政教處充分利用校會(huì)、班會(huì)、品德課等時(shí)間，加強(qiáng)《守則》、《規(guī)范》的教育，以《守則》、《規(guī)范》為準(zhǔn)繩，狠抓落實(shí)，常抓不懈。同時(shí)學(xué)校不斷完善了《學(xué)生學(xué)籍管理制度》、《班主任管理制度》等，以制度規(guī)范了師生的行為，形成良好的學(xué)風(fēng)。通過(guò)開(kāi)展系列活動(dòng)提高學(xué)生的思想品德，規(guī)范了學(xué)生的言行，保證了學(xué)校良好的教學(xué)秩序。繪制了學(xué)校各個(gè)區(qū)域的衛(wèi)生保潔區(qū)平面圖，把學(xué)校各個(gè)角落的環(huán)境衛(wèi)生落實(shí)到班、到人，并檢查公布，結(jié)果納入班級(jí)綜合考評(píng)量化積分。

4、積極開(kāi)展多種形式的教育活動(dòng)，開(kāi)拓視野，增長(zhǎng)知識(shí)。學(xué)校除了利用班會(huì)、校會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育外，還通過(guò)開(kāi)展多種形式、多層次的活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。我校嚴(yán)格執(zhí)行《國(guó)旗法》，抓好升旗儀式和國(guó)旗下的講話，利用每周一次的升旗儀式，安排專(zhuān)人對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、勵(lì)志教育、弘揚(yáng)民族精神等方面的教育，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。

5、根據(jù)新的教育義務(wù)法，提高學(xué)生鞏固率，也是政教處要抓的重點(diǎn)工作。按入學(xué)人數(shù)，按98%以上的年鞏固率作為各班及班主任考核標(biāo)準(zhǔn)，記入班級(jí)綜合考評(píng)量化積分。

6、做好警校共建，配合派出所清理整頓了校園周邊環(huán)境，邀請(qǐng)司法人員到校進(jìn)行法制及案例報(bào)告會(huì)。

7、學(xué)校為保證學(xué)生交通安全及校園的良好秩序，學(xué)校每天安排中層以上領(lǐng)導(dǎo)帶班的值勤小組，負(fù)責(zé)課間校內(nèi)了巡視、中午和晚間放學(xué)時(shí)路口交通疏導(dǎo)。

8、切實(shí)做好班級(jí)常規(guī)評(píng)比工作，每周評(píng)出常規(guī)評(píng)比先進(jìn)班級(jí)，在周一升旗時(shí)分別發(fā)放常規(guī)評(píng)比流動(dòng)紅旗。每學(xué)期對(duì)班主任進(jìn)行一次綜合考評(píng)，并以考評(píng)數(shù)據(jù)為依據(jù)，評(píng)選出先進(jìn)班級(jí)及優(yōu)秀班主任。

三、教學(xué)常規(guī)管理：

俗話說(shuō)，“良好的開(kāi)端是成功的一半”。我校切實(shí)抓好開(kāi)學(xué)初的各項(xiàng)工作，在開(kāi)學(xué)前召開(kāi)會(huì)議，部署新學(xué)期的工作要求，并制定學(xué)校的教育教學(xué)工作計(jì)劃。同時(shí)認(rèn)真抓好開(kāi)學(xué)初的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，專(zhuān)人搞好新生的招生、編班等工作，制定出新學(xué)期的工作計(jì)劃，安排好教師的任課，制發(fā)課程表、作息時(shí)間表，編好學(xué)生花名冊(cè)。切實(shí)做好“控流保學(xué)”工作。幾年來(lái)，我校領(lǐng)導(dǎo)積極檢查學(xué)校的教育教學(xué)管理工作，切實(shí)幫助解決實(shí)際問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。由于我校狠抓教育教學(xué)質(zhì)量的管理工作，認(rèn)真做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作，近年來(lái)期中、期末文化測(cè)試成績(jī)穩(wěn)步提高，以每年2-3個(gè)位次的上升速度在向全縣中上游水平?jīng)_刺。在全體教職員工的共同努力下，我校2015年榮獲縣教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)估三等獎(jiǎng)。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，規(guī)范學(xué)校的教學(xué)管理工作，保證了正常的教學(xué)秩序。學(xué)校嚴(yán)格按照上級(jí)教育部門(mén)的有關(guān)規(guī)定，制定了《關(guān)于開(kāi)齊開(kāi)足課程和減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的規(guī)定》，開(kāi)足課程，開(kāi)足課時(shí)。為了做好減負(fù)不減質(zhì)工作，學(xué)校制定了減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的具體方案，并規(guī)定了作業(yè)量，嚴(yán)格執(zhí)行課程表、作息時(shí)間表，按規(guī)定保證了學(xué)生的休息時(shí)間。強(qiáng)調(diào)教師要備好課，上好課，嚴(yán)格向40分鐘要質(zhì)量、要效益，做到減負(fù)不減質(zhì)。對(duì)推薦的各種課外輔助讀物，都必須堅(jiān)持學(xué)生自愿的基礎(chǔ)上征訂，不強(qiáng)迫學(xué)生統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)。

2、狠抓學(xué)校教學(xué)管理工作。強(qiáng)化學(xué)校管理，提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校當(dāng)務(wù)之急，學(xué)校認(rèn)真貫徹執(zhí)行《中小學(xué)校教學(xué)管理制度》，并結(jié)合本校實(shí)際，制定了教學(xué)管理制度，狠抓教學(xué)五認(rèn)真，不斷改變教學(xué)模式，提高課堂質(zhì)量。各教師都注重備課、上課，講究課堂實(shí)效等環(huán)節(jié)，努力提高教學(xué)成績(jī)。學(xué)校制定教師備課、上課制度、教師教案、批改作業(yè)情況檢查制度，要求教師有教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度。并在期中、期末或不定期對(duì)教師教案檢查、抽查并公示，讓全體教師互相交流、參閱、評(píng)議。

3、認(rèn)真組織期中期末考試，對(duì)每次考試情況認(rèn)真進(jìn)行分析，獎(jiǎng)評(píng)，對(duì)后進(jìn)學(xué)科、班級(jí)，召開(kāi)剖析會(huì)，尋找問(wèn)題，研究解決辦法，迎頭趕上。

4、充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，要求所有科任教師充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。現(xiàn)我校已有80%的科任老師掌握多媒體技術(shù)，自行設(shè)計(jì)課件上課，使我?，F(xiàn)代教學(xué)手段落在了實(shí)處。

5、加強(qiáng)學(xué)科教研工作。每學(xué)期學(xué)校制定出切實(shí)可行的教研計(jì)劃，充分發(fā)揮教研組的職能作用，積極組織教師開(kāi)展教研教改活動(dòng)。我校認(rèn)真組織開(kāi)展教學(xué)研討課，示范課，開(kāi)展創(chuàng)新教學(xué)研討活動(dòng)。健全教研組，注意教研橫向、縱向聯(lián)系。堅(jiān)持每個(gè)教師每學(xué)期要上一節(jié)公開(kāi)示范課，寫(xiě)好一篇教學(xué)論文，寫(xiě)好一篇優(yōu)質(zhì)教案，并學(xué)習(xí)外地先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以提高學(xué)科的教學(xué)水平，從而提高了學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量。

四、安全、體育、衛(wèi)生常規(guī)管理

1、切實(shí)做好安全防范工作。我們始終把確保學(xué)校師生生命和財(cái)產(chǎn)安全放在工作首位，抓緊抓實(shí)抓好。通過(guò)開(kāi)展平安校園創(chuàng)建專(zhuān)項(xiàng)檢查，整治校園周邊環(huán)境，開(kāi)展安全工作自檢自糾，排查安全隱患，建立健全學(xué)校安全保衛(wèi)制度，廣泛開(kāi)展對(duì)師生進(jìn)行各種安全教育，提高安全責(zé)任和防范意識(shí)，落實(shí)各項(xiàng)安全防范措施，保一方平安。通過(guò)開(kāi)展“學(xué)生安全疏散演練”活動(dòng),加強(qiáng)學(xué)生的安全技能,不斷提高學(xué)生的安全防范意識(shí)和能力。深入開(kāi)展普法宣傳活動(dòng)，利用國(guó)旗下講話、校會(huì)、班會(huì)、板報(bào)、宣傳欄等場(chǎng)合對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育。多年來(lái)我學(xué)校沒(méi)有發(fā)生學(xué)生意外傷亡事故現(xiàn)象。

2、認(rèn)真落實(shí)體衛(wèi)工作條例。我們認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校體育、衛(wèi)生工作《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》，積極推行國(guó)家體育《達(dá)標(biāo)》。嚴(yán)格按照規(guī)定開(kāi)足體育課、健康課，認(rèn)真制定好學(xué)生課外體育活動(dòng)安排，保證學(xué)生的活動(dòng)總量，努力增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。積極開(kāi)展課外體育活動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)“學(xué)生體育鍛煉一小時(shí)”工作要求精心組織“大課間操”活動(dòng)，目前我校的大課間操活動(dòng)已成為學(xué)校常規(guī)管理中的一大亮點(diǎn)，促進(jìn)了學(xué)生身心的健康成長(zhǎng)。

3、認(rèn)真做好衛(wèi)生保健工作。學(xué)校認(rèn)真貫徹執(zhí)行國(guó)家食品安全法，加強(qiáng)對(duì)食堂的管理監(jiān)督力度，建立健全了衛(wèi)生管理制度。加強(qiáng)了學(xué)生健康檔案的管理，組織學(xué)生進(jìn)行了體質(zhì)檢測(cè)，切實(shí)把健康教育納入教學(xué)計(jì)劃。

五、校園的常規(guī)管理。

1、合理配置校園設(shè)施及教育教學(xué)用房，認(rèn)真維護(hù)校園良好的秩序。學(xué)校是育人的地方，是青少年學(xué)習(xí)、活動(dòng)的場(chǎng)所，為改善辦學(xué)條件，優(yōu)化育人環(huán)境，我們認(rèn)真抓好校園整體布局及規(guī)劃，對(duì)學(xué)校進(jìn)行了整體規(guī)劃，并制作出學(xué)校的平面規(guī)劃圖。學(xué)?！拔迨摇蓖陚?，現(xiàn)有的教室基本滿(mǎn)足教學(xué)的需要。

2、抓好校園環(huán)境建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。經(jīng)過(guò)幾年的努力，我校的校園建設(shè)已邁上新臺(tái)階，各種教學(xué)設(shè)施得到了完善。目前校園主通道平整、硬化，校園整潔，教學(xué)辦公用房整潔干凈，采光、通風(fēng)良好。教室布置安排合理，桌椅整潔規(guī)范。同時(shí)堅(jiān)持衛(wèi)生制度，落實(shí)班級(jí)保潔區(qū)工作、教師文明辦公室評(píng)比工作，保證了學(xué)校的整潔和衛(wèi)生?，F(xiàn)在學(xué)校校園綠樹(shù)成蔭，百花爭(zhēng)艷，優(yōu)化了育人的環(huán)境，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了好的學(xué)習(xí)條件。

六、后勤工作的常規(guī)管理。

1、堅(jiān)持服務(wù)育人宗旨。學(xué)校加強(qiáng)后勤人員的政治思想教育，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，樹(shù)立為師生服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)的思想。加強(qiáng)了校園環(huán)境的管理，制定了后勤的工作制度，并真正落到實(shí)處，使各項(xiàng)工作走上了正規(guī)化的軌道。

2、嚴(yán)格財(cái)務(wù)工作管理。做好經(jīng)費(fèi)的預(yù)算及審批制度，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家財(cái)務(wù)制度，有效、合理使用學(xué)校經(jīng)費(fèi)。學(xué)校嚴(yán)格按照止級(jí)文件的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，采取統(tǒng)一規(guī)定的收費(fèi)發(fā)票，做到亮牌收費(fèi)，收費(fèi)項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)公布，接受群眾的監(jiān)督，收費(fèi)收入全部上繳，實(shí)行收支“兩明”的管理。

3、提高設(shè)施使用效率。我?，F(xiàn)有電腦室，多媒體室，化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，儀器室，勞技室，音樂(lè)室，體育室，美術(shù)室。并配備了寬帶網(wǎng)，建立了校園網(wǎng)，促進(jìn)了新課改進(jìn)一步深入。嚴(yán)格按照《配備目錄》配備教學(xué)儀器、體育器材不斷完善?！拔迨摇钡呐鋫溥_(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)，基本滿(mǎn)足目前教學(xué)的需要。同時(shí)加強(qiáng)圖書(shū)、教學(xué)儀器、體育器材等的管理，制定管理制度，并做好圖書(shū)、儀器、器材的登記入冊(cè)。教師充分利用實(shí)驗(yàn)室的功能作用，利用這些教具，切實(shí)為教學(xué)服務(wù)，進(jìn)一步提高學(xué)生的動(dòng)手能力及操作能力，有效地提高教學(xué)質(zhì)量。

我校在貫徹落實(shí)《郴州市普通中小學(xué)日常管理規(guī)范（試行）》和《郴州市普通中小學(xué)教學(xué)常規(guī)要求（試行）》的文件方面，做了大量的工作，并取得了一定的成績(jī)。但是我校教育教學(xué)工作離上級(jí)教育部門(mén)要求還有一定的差距。今后我們決心進(jìn)一步貫徹落實(shí)好各項(xiàng)文件要求，加強(qiáng)學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)管理力度，不斷深化教育教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，為培養(yǎng)高素質(zhì)的社會(huì)主義建設(shè)人才而努力奮斗。

第二篇：常規(guī)工作自檢自查匯報(bào)材料

常規(guī)工作自檢自查匯報(bào)材料

（新華中心小學(xué)2010—2011學(xué)年上學(xué)期）

新華中心小學(xué)

2010年12月19日

新華鄉(xiāng)中心學(xué)校：

為進(jìn)一步推進(jìn)教育改革，提高學(xué)校辦學(xué)水平，全面貫徹落實(shí)國(guó)家教育的各項(xiàng)方針、政策和法律法規(guī)，完善教育管理體制和評(píng)價(jià)體系。根據(jù)鄉(xiāng)中心學(xué)校的相關(guān)要求和我校的相關(guān)管理規(guī)定，我校于2011年12月9日組織學(xué)?？荚u(píng)組對(duì)《新華鄉(xiāng)小學(xué)教育改革學(xué)校目標(biāo)管理考評(píng)方案》、《新華鄉(xiāng)小學(xué)教師目標(biāo)管理考核檔案分（試行）方案》、《新華鄉(xiāng)中心小學(xué)年終績(jī)效工資分配試行方案》進(jìn)行了自檢自查和復(fù)議、整改，現(xiàn)將具體情況匯報(bào)如下：

一、學(xué)?？荚u(píng)小組

組長(zhǎng)：周永正

副組長(zhǎng)：尹興禮

組員：楊春菊康秀芳王恩秀

二、具體情況

㈠學(xué)校安全工作10%

1、學(xué)校按上級(jí)部門(mén)宣傳各種安全，逐級(jí)簽訂《學(xué)校安全教育責(zé)任書(shū)》、《消防安全責(zé)任書(shū)》，《交通安全責(zé)任書(shū)》和《森林防火安全責(zé)任書(shū)》，建立了各種安全檔案和表冊(cè)。

2、通過(guò)周例會(huì)、班會(huì)、集隊(duì)、板報(bào)、墻報(bào)等進(jìn)行安全宣傳教育，同時(shí)進(jìn)行了相應(yīng)的應(yīng)急演練。如防震減災(zāi)、防火自救等演練。

3、定期或不定期進(jìn)行食品安全檢查，根據(jù)季節(jié)做好各種疾病預(yù)防宣傳，抓好抓實(shí)禁毒防艾等工作。

綜合以上情況，此項(xiàng)工作學(xué)校自評(píng)10分。

㈡社會(huì)治安綜合治理5%

學(xué)校每學(xué)期邀請(qǐng)新華派出所民警或司法所干部到校進(jìn)行法制宣傳，經(jīng)常組織教師對(duì)校園周邊環(huán)境進(jìn)行全面檢查，無(wú)任何安全隱患。此項(xiàng)學(xué)校自評(píng)5分。

㈢廉政工作5%

學(xué)校認(rèn)真對(duì)照騰教發(fā)〔2007.1號(hào)〕文件，本校教職工無(wú)任何違紀(jì)、違法現(xiàn)象發(fā)生。自評(píng)5分。

㈣學(xué)前教育

1、學(xué)校對(duì)愛(ài)心幼兒園有管理方案，有具體的管理措施，評(píng)價(jià)方案切實(shí)可行。

2、學(xué)校按每學(xué)期都到園進(jìn)行教研活動(dòng)。

此項(xiàng)自評(píng)5分。

㈤基礎(chǔ)教育18%

1、政策法規(guī)

學(xué)校按校歷開(kāi)展政治學(xué)習(xí)，按時(shí)召開(kāi)周例會(huì)，學(xué)校各項(xiàng)工作協(xié)調(diào)發(fā)展。自評(píng)3分。

2、教育科研

①開(kāi)課情況

學(xué)校按相關(guān)要求開(kāi)足課程，各班主任和科任教師都按課程表上足課時(shí)，自評(píng)2分。

②村校教研

學(xué)校結(jié)合實(shí)際，按校歷開(kāi)展校本研究；與龍灑完小合作開(kāi)展的課題研究，在2010年11月16日下午兩校校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任商定時(shí)，考慮第四階段主要任務(wù)是總結(jié)前段時(shí)間的教學(xué)成果，要待課程基本結(jié)束后才好開(kāi)展，定于2010

年12月24日周五全天開(kāi)展。自評(píng)5分。

③論文作品（暫不考慮）

3、德育工作

學(xué)校教導(dǎo)主任分管德育工作，年初有計(jì)劃，年終有總結(jié)；平時(shí)結(jié)合實(shí)際，以中隊(duì)和大隊(duì)為載體，認(rèn)真開(kāi)展德育活動(dòng)，認(rèn)真進(jìn)行學(xué)生素質(zhì)評(píng)估。自評(píng)3分。

4、少隊(duì)工作

學(xué)校少先隊(duì)組織健全，每學(xué)期按計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng)，分管教師有計(jì)劃，有總結(jié)。各中隊(duì)認(rèn)真開(kāi)展雛鷹爭(zhēng)章達(dá)標(biāo)活動(dòng)。自評(píng)3分。

5、社會(huì)家庭

本學(xué)年，因?qū)W校建設(shè)缺口資金較大，準(zhǔn)備號(hào)召學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行教育捐資，計(jì)劃籌備于本學(xué)期第十七或十八周分鄉(xiāng)內(nèi)和鄉(xiāng)外兩次舉行。自評(píng)1分。

此大項(xiàng)自評(píng)17分（論文作品暫無(wú)）

㈥常規(guī)工作33%

1、升降國(guó)旗

學(xué)校設(shè)備完好，但本學(xué)年九月份開(kāi)始，因校內(nèi)施工，無(wú)法按制度升降國(guó)旗。自評(píng)1分。

2、計(jì)劃齊全

按要求，學(xué)校有校務(wù)、教務(wù)工作計(jì)劃和總結(jié)，班級(jí)有班務(wù)及語(yǔ)、數(shù)、科計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度表。自評(píng)3分。

3、三表

學(xué)校各班教室、辦公室、教師宿舍三表到位，自評(píng)2分。

4、常規(guī)檢查

學(xué)校定期檢查教師計(jì)劃、備課及作業(yè)批改情況，如實(shí)登記，自評(píng)6分。

5、辦公室建設(shè)

學(xué)校辦公室規(guī)范整潔，各種檔案、規(guī)章制度健全，自評(píng)2分。

6、表冊(cè)建立和填寫(xiě)

學(xué)校各類(lèi)表冊(cè)完善齊全，填寫(xiě)規(guī)范。自評(píng)4分。

7、建章立制

學(xué)校有學(xué)校工作制度、校產(chǎn)管理制度、學(xué)生管理規(guī)定及各類(lèi)崗位職責(zé)和安全工作制度。自評(píng)2分。

8、表報(bào)工作

學(xué)校各種表報(bào)及時(shí)有效，填寫(xiě)準(zhǔn)確，附件齊全。自評(píng)3分。

9、學(xué)生異動(dòng)

學(xué)校各班學(xué)生轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出手續(xù)齊全。自評(píng)1分。

10、經(jīng)費(fèi)管理

學(xué)校民主理財(cái)，賬務(wù)公開(kāi)，義教經(jīng)費(fèi)管理透明。自評(píng)4分。

11、勞動(dòng)紀(jì)律

學(xué)校教職工嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律，無(wú)任何違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生。自評(píng)5分。㈦校園管理12%

1、校園文化

學(xué)校校園文化豐富多彩，板報(bào)宣傳及時(shí)并有記錄。自評(píng)2分。

2、學(xué)習(xí)園地

學(xué)校各班均建有學(xué)習(xí)園地，自評(píng)2分。

3、校園環(huán)境衛(wèi)生

學(xué)校校內(nèi)雖然正在施工，但校容良好，定期清理，環(huán)境整潔，自評(píng)2分。

4、校舍管理

學(xué)校校舍完好，定期清掃維護(hù)。自評(píng)2分。

5、綠化美化

學(xué)?，F(xiàn)有綠化布局合理，管理規(guī)范，自評(píng)2分。

此項(xiàng)自評(píng)綜合10分。

㈧完成工作任務(wù)

1、教師培訓(xùn)

學(xué)校教師認(rèn)真參加各種培訓(xùn)，自評(píng)2分。

2、臨時(shí)性工作

學(xué)校積極參加中心校安排的各項(xiàng)活動(dòng)，完成鄉(xiāng)黨委、政府交給的中心任務(wù)，自評(píng)3分。

3、年終水平測(cè)試（暫無(wú)）

4、社區(qū)評(píng)價(jià)

干群、社會(huì)、學(xué)生對(duì)學(xué)校及教師評(píng)價(jià)良好，自評(píng)3分。

此項(xiàng)自評(píng)綜合8分（年終水平測(cè)試暫無(wú)）

㈨遠(yuǎn)程教育管理4%

學(xué)校有計(jì)劃，有總結(jié)，有記錄，但本學(xué)期情況特殊，無(wú)法開(kāi)展。自評(píng)4分。

通過(guò)自查自評(píng)，我們看到學(xué)校管理的逐步完善和教師常規(guī)工作的進(jìn)步，但也看到了許多的不足，請(qǐng)中心學(xué)校對(duì)我校工作給予更多的指導(dǎo)。

新華中心小學(xué)

2010年12月19日

第三篇：教學(xué)常規(guī)自查匯報(bào)材料

教學(xué)常規(guī)工作自查匯報(bào)材料

威寧自治縣岔河第二中學(xué)

岔河二中于2010年開(kāi)始籌建，2011年9月投入使用，地處岔河鄉(xiāng)岔河村林灣組，黑石至海拉794縣道旁，現(xiàn)有教學(xué)班9個(gè)，學(xué)生590人，教職工28人，設(shè)有圖書(shū)室、物理、化學(xué)、生物室、音樂(lè)室各1個(gè)；學(xué)校全面加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)管理，全面貫徹黨的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，我校根據(jù)貴州省教育廳、威寧縣教育局文件精神，結(jié)合本校實(shí)際情況，以學(xué)生的全面發(fā)展為中心，對(duì)教學(xué)常規(guī)進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃，嚴(yán)格管理，目的是讓教師在教育教學(xué)工作中有所遵循，使教學(xué)工作逐步走向科學(xué)化、正規(guī)化、規(guī)范化。

根據(jù)《中學(xué)教學(xué)常規(guī)工作評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，我校教學(xué)常規(guī)工作領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真對(duì)照《評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》的細(xì)則要求對(duì)教育教學(xué)常規(guī)管理工作進(jìn)行全面的檢查，現(xiàn)將檢查情況匯報(bào)如下：

一、主要做法和成績(jī)：

（一）、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃（綱要），開(kāi)足、開(kāi)齊、開(kāi)好各類(lèi)課程

1、嚴(yán)格按貴州省教育廳頒發(fā)的課程計(jì)劃開(kāi)設(shè)課程，每學(xué)期有新排課程總表。學(xué)校每學(xué)期均根據(jù)省、縣教育局頒發(fā)的學(xué)校課程開(kāi)設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格落實(shí)，既不多開(kāi)課程，也決不少開(kāi)課程，嚴(yán)把課程關(guān)、課時(shí)關(guān)，并能科學(xué)規(guī)劃，重新設(shè)計(jì)課程總表，并將班級(jí)課程表、作息時(shí)間表作到“三表”上墻，及時(shí)向社會(huì)、教師、家長(zhǎng)公布，接受各級(jí)部門(mén)監(jiān)督，廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)。

2、學(xué)校有教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則和分學(xué)年的教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃，教師有所有任教學(xué)科的分學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。學(xué)校建立了教學(xué)流程管理實(shí)施細(xì)則和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控實(shí)施細(xì)則，從教學(xué)計(jì)劃的制定、設(shè)計(jì)到備課，上課、學(xué)生的作業(yè)和導(dǎo)優(yōu)輔差、教研活動(dòng)等均制定了相應(yīng)的管理制度來(lái)規(guī)范教師的教學(xué)行為，提高學(xué)校教師的整體教學(xué)質(zhì)量。

3、校本課程、活動(dòng)類(lèi)課程有計(jì)劃、有組織、有實(shí)施、有輔導(dǎo)、有成效。

本學(xué)年，校本課程、活動(dòng)課程在全部課程中占有很大比例，為了開(kāi)好校本課程，我校充分領(lǐng)會(huì)文件精神，做到早準(zhǔn)備、早落實(shí)，成立了活動(dòng)課程領(lǐng)導(dǎo)小組，進(jìn)行學(xué)生需求調(diào)查，各類(lèi)資源調(diào)查等，學(xué)習(xí)校本課程理論知識(shí)，設(shè)計(jì)校本課程的方案，撰寫(xiě)課程綱要，進(jìn)行具體教學(xué)設(shè)計(jì)。學(xué)校開(kāi)設(shè)《五心教育》校本課程，音樂(lè)課首唱《畢節(jié)、我可愛(ài)的家鄉(xiāng)》。經(jīng)過(guò)實(shí)踐、探索，逐漸摸索出一些經(jīng)驗(yàn)和取得一點(diǎn)成績(jī)。

（二）、全面實(shí)施素質(zhì)教育，做好學(xué)生“減負(fù)”工作

1、嚴(yán)格執(zhí)行教育廳《全省義務(wù)教育階段學(xué)校作息時(shí)間的通知》

我校嚴(yán)格按照《關(guān)于減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重問(wèn)題的若干規(guī)定》和《減輕中小學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)的規(guī)定》的精神，及時(shí)調(diào)整學(xué)校作息時(shí)間，既要保障了學(xué)生早鍛煉的時(shí)間，也要保證學(xué)生回家學(xué)習(xí)和休息的時(shí)間，保障學(xué)生身體健康。

2、落實(shí)中小學(xué)生“減負(fù)”工作，杜絕學(xué)輔資料進(jìn)入校園

學(xué)校更注重減輕學(xué)生的生理和心理的負(fù)擔(dān)，除從時(shí)間安排上有利于兒童身心外，也從知識(shí)的空間上給予學(xué)生自由選擇的余地，學(xué)校要求任何教師不得向?qū)W生推薦或強(qiáng)迫購(gòu)買(mǎi)教學(xué)輔助資料，否則學(xué)校將嚴(yán)肅處理。另一方面學(xué)校還對(duì)教師提出向課堂四十五分鐘要質(zhì)量，將教學(xué)任務(wù)在課堂上完成，每天留給學(xué)生的作業(yè)不得超過(guò)規(guī)定的時(shí)間。

學(xué)校嚴(yán)格規(guī)范收費(fèi)行為，無(wú)違紀(jì)收費(fèi)情況，無(wú)一例舉報(bào)。學(xué)校杜絕辦任何形式的補(bǔ)習(xí)班，學(xué)習(xí)困難學(xué)生采取個(gè)別輔導(dǎo)的形式，不允許采取留校方法集體補(bǔ)課。禁止教師進(jìn)行有償家教。學(xué)校還從教學(xué)單元考核中減輕教師的負(fù)擔(dān)，每學(xué)期語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)可只舉行單元質(zhì)量測(cè)試及期末質(zhì)量抽查，其他藝體科期末進(jìn)行考查；了解教師教和學(xué)生學(xué)的情況，從不另增加其他名目的考核項(xiàng)目。

3、注重學(xué)生身心健康，落實(shí)《校園“三節(jié)”活動(dòng)》

學(xué)校還進(jìn)一步落實(shí)了《校園三節(jié)活動(dòng)》，通過(guò)各種文體活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活，學(xué)校開(kāi)辦了各類(lèi)課外活動(dòng)小組，如音樂(lè)、美術(shù)、繪畫(huà)、球類(lèi)、手工制作等文藝科技項(xiàng)目供學(xué)生自由選擇，學(xué)生參與面達(dá)到60%以上。學(xué)校還保證了學(xué)生的一小時(shí)的體育鍛煉，從早操、眼保健操、體育鍛煉活動(dòng)中達(dá)到學(xué)生鍛煉身體的目的，確保學(xué)生有效的鍛煉時(shí)間。學(xué)校還增加了校園閱報(bào)欄，圖書(shū)閱覽室和班級(jí)圖書(shū)角，保證學(xué)生讀書(shū)看報(bào)的場(chǎng)所，拓展學(xué)生的知識(shí)面。同時(shí)積極組織輔導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)區(qū)舉行的科技、朗誦、寫(xiě)字、征文繪畫(huà)、現(xiàn)場(chǎng)作文奧數(shù)比賽，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)，歷年我校的各類(lèi)比賽成效顯著。

三、加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，是教師在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中必須遵循的規(guī)范要求，是學(xué)校最主要的最根本的制度，它關(guān)系到學(xué)校教學(xué)秩序的正常運(yùn)行，規(guī)定和制約著教師的教學(xué)行為，是深入開(kāi)展教育教學(xué)改革的重要前提，是全面提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。

1、實(shí)施教務(wù)主任負(fù)責(zé)制，確保教研活動(dòng)落實(shí)

“教務(wù)主任是教研組長(zhǎng)的助手”，學(xué)校行政會(huì)是這樣說(shuō)的，更是這樣做的。學(xué)校校長(zhǎng)和教務(wù)主任深入到各個(gè)教研組輔助教研組長(zhǎng)開(kāi)展組內(nèi)外的教研活動(dòng)工作，做教研組長(zhǎng)的助手，出謀劃策，做服務(wù)協(xié)調(diào)類(lèi)的工作。學(xué)校規(guī)定行政必須每次參加教研組的教研活動(dòng)，不得無(wú)故缺席，有事必須向教研組長(zhǎng)請(qǐng)假。還規(guī)定行政人員每周必須到課堂聽(tīng)課達(dá)2節(jié)以上，所有行政人員必須上課、聽(tīng)課、評(píng)課，到第一線從事教學(xué)工作，校長(zhǎng)也不能例外。

2、積極讓教師外出聽(tīng)課教研，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量提高

學(xué)校一直倡導(dǎo)“練內(nèi)功”更注重“借外力”，從研究教材教法，到規(guī)范教學(xué)行為均作了有力指導(dǎo)，取得了顯著的成績(jī)。學(xué)校每學(xué)期都積極安排教師參加各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)和教研活動(dòng)，促使一線教師的教學(xué)工作、思維方式、課堂教學(xué)模式都有明顯轉(zhuǎn)變。

（四）、嚴(yán)格落實(shí)常規(guī)考核，充分掌握課堂教學(xué)狀況

學(xué)校始終將課堂常規(guī)的落實(shí)放在首要任務(wù)，制定了許多課堂常規(guī)的管理制度，堅(jiān)持“期初、期中、期末”抽查制度，并將檢查情況和改進(jìn)意見(jiàn)及時(shí)反饋給學(xué)校教導(dǎo)處、教師本人。在教學(xué)管理中，我們重點(diǎn)突出“三抓”：一是抓備課。二是抓上課。三是抓作業(yè)。主要從以下幾個(gè)方面得到體現(xiàn)： ⑴備課 首先要堅(jiān)持“不備課不得上課”的原則，任何人是任何課都得備課才能進(jìn)教室授課。其次，要正確理解，處理備課與編寫(xiě)教案的關(guān)系。我們要強(qiáng)調(diào)備課的內(nèi)容。備課中心任務(wù)應(yīng)是鉆研教材和撰寫(xiě)教學(xué)過(guò)程，主要精力應(yīng)放在明確教學(xué)目的，理清教材思路，規(guī)劃教學(xué)目標(biāo)，理清教學(xué)流程，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，化解教學(xué)疑問(wèn)，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上。備課是教師個(gè)性智慧的結(jié)晶。不要機(jī)械使用固定教案模式，而要設(shè)計(jì)符合學(xué)科特點(diǎn)、滲透新教學(xué)理念、體現(xiàn)個(gè)性的教案。要廢除假教案，力求多一點(diǎn)實(shí)質(zhì)少一點(diǎn)形式。⑵ 上課

課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，是學(xué)校工作重點(diǎn)。在執(zhí)行教學(xué)常規(guī)中，全體教師能樹(shù)立以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)觀。在教學(xué)過(guò)程中，教師與學(xué)生積極互動(dòng)、共同發(fā)展，成為學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的組織者、引導(dǎo)者和促進(jìn)者；能處理好知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的關(guān)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)；能大力推進(jìn)多媒體技術(shù)與學(xué)科課程的整合，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效率。在課堂教學(xué)中逐步實(shí)現(xiàn)新課程改革提出的幾個(gè)轉(zhuǎn)變：重視講授知識(shí)結(jié)論轉(zhuǎn)變?yōu)橹匾曇龑?dǎo)學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)的形成過(guò)程；由重視學(xué)生記住現(xiàn)成知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹匾曇龑?dǎo)學(xué)生再現(xiàn)和重組知識(shí)；由重視書(shū)本知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹匾曌寣W(xué)生聯(lián)系社會(huì)生產(chǎn)、生活實(shí)際多角度地考慮問(wèn)題和靈活地解決問(wèn)題；由重視單科獨(dú)進(jìn)、單個(gè)知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橹匾晫W(xué)科間和知識(shí)之間的綜合貫通；由重視統(tǒng)一要求轉(zhuǎn)變?yōu)橹匾晫W(xué)生的差異資源和個(gè)性發(fā)展。⑶關(guān)于作業(yè)布置和批改。

提倡練習(xí)性的作業(yè)在課內(nèi)完成，課外以活動(dòng)性、實(shí)踐性作業(yè)為主。作業(yè)的設(shè)計(jì)既突出學(xué)科特點(diǎn)，又注意學(xué)科綜合，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐運(yùn)用、操作能力，以及探究、合作、創(chuàng)新意識(shí)。作業(yè)要求要注意學(xué)生個(gè)別差異，實(shí)行分層練習(xí)、分層作業(yè)。作業(yè)批改與評(píng)價(jià)注意過(guò)程評(píng)價(jià)，習(xí)慣養(yǎng)成，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。批改形式靈活多樣，引導(dǎo)學(xué)生參與，師評(píng)、立評(píng)、自評(píng)相結(jié)合。分?jǐn)?shù)量化與描述性評(píng)語(yǔ)相結(jié)合。

（五）、加大教育科學(xué)研究，尋求課堂教學(xué)有效途徑

1、轉(zhuǎn)變思想觀念 提高教師理論水平

隨著課程改革的深入，不負(fù)責(zé)任的常規(guī)教學(xué)觀的教師必將受到淘汰。教師必定要走出封閉、狹隘的視野，在新課程環(huán)境下重視塑造自己。新課程將會(huì)讓教師們認(rèn)識(shí)到：認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的過(guò)程就是教師自我發(fā)展的過(guò)程。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者的角色定位，教學(xué)重在如何促進(jìn)學(xué)生“學(xué)”的重心轉(zhuǎn)換，將使得教師在常規(guī)工作中產(chǎn)生強(qiáng)烈的緊迫感。教學(xué)常規(guī)能充分調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性和創(chuàng)造性，形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。所以廣大教師必須不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高教育教學(xué)理論水平，增強(qiáng)責(zé)任感。

2、結(jié)合課改精神 充實(shí)課堂常規(guī)管理

常規(guī)為本，教改取勝。認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作是開(kāi)展教研教改的有力保證。從教學(xué)與研究的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是教育教學(xué)的研究者。教師在執(zhí)行常規(guī)教學(xué)過(guò)程中要以研究者的心態(tài)置身于教學(xué)情境之中，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論與實(shí)踐中的各種問(wèn)題。對(duì)自身的教學(xué)行為進(jìn)行反思，這也就是提倡教師在常規(guī)工作中進(jìn)行“行動(dòng)研究”，即不脫離教學(xué)實(shí)際而是為明確教學(xué)中的問(wèn)題而進(jìn)行的研究。常規(guī)工作中“行動(dòng)研究”意識(shí)的樹(shù)立是教師持續(xù)進(jìn)步的基礎(chǔ)，是提高教學(xué)水平的關(guān)鍵。對(duì)重視在常規(guī)工作中進(jìn)行行動(dòng)研究的教師，學(xué)校將樹(shù)立典型，大膽激勵(lì),給予獎(jiǎng)勵(lì)。

（六）加強(qiáng)師生的教學(xué)評(píng)價(jià)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展

學(xué)校建立健全一系列師生的教學(xué)評(píng)價(jià)制度，每學(xué)年學(xué)校通過(guò)舉行家長(zhǎng)座談會(huì)、家訪、發(fā)放學(xué)生、教師、家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷，及時(shí)了解學(xué)校的辦學(xué)情況、教師的教育教學(xué)情況、教師的教學(xué)行為等，學(xué)校經(jīng)過(guò)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析后，及時(shí)修整完善學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，為優(yōu)化我校的育人環(huán)境。提高教育教學(xué)質(zhì)量提高有利的保障。學(xué)校建立教師成長(zhǎng)記錄袋，制定教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)措施，為教師的成長(zhǎng)提高平臺(tái)、創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)。二 存在問(wèn)題與不足

1、學(xué)校管理方面

（1）校容校貌。學(xué)生宿舍還無(wú)法投入使用，學(xué)校的綠化、美化工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)，凈化工作也需常抓不懈。

（2）學(xué)校規(guī)章制度沒(méi)能很好的落實(shí)。學(xué)校雖能組織教師學(xué)習(xí)各種規(guī)章制度，但未能很好地把各項(xiàng)制度化作教師的具體自覺(jué)行動(dòng)。如發(fā)現(xiàn)有個(gè)別老師雖有備課但沒(méi)把教案帶入教室。早課個(gè)別老師沒(méi)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入教室。（3）學(xué)校管理工作不夠深入全面。學(xué)校具體常規(guī)管理工作還是不夠深入。平時(shí)檢查時(shí)未能做到全面、深入、細(xì)致，未能及時(shí)發(fā)現(xiàn)教師工作中存在的問(wèn)題，沒(méi)有及時(shí)督促整改到位。

2、教師教學(xué)工作方面。

（1）有些教師雖能認(rèn)真?zhèn)湔n，但備課的體現(xiàn)—教案完成得不夠理想。有些老師沒(méi)注意教后記的撰寫(xiě)。

（2）作業(yè)設(shè)置與批改方面。個(gè)別老師對(duì)作業(yè)格式要求不統(tǒng)一，批改符號(hào)不規(guī)范，缺少作業(yè)的“二次”批改，有的教師作業(yè)還存在著漏批、少批等現(xiàn)象。

（3）課堂教學(xué)效果還要進(jìn)一步提高。有的教師的課堂不能很好體現(xiàn)課改的精神，教法單一，教學(xué)手段的簡(jiǎn)單，教學(xué)模式陳舊。（4）聽(tīng)課情況還不理想。教師雖能參加學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，但互相之間的聽(tīng)課較少。

3、校本教研方面

（1）校本課程尚待進(jìn)一步開(kāi)發(fā)與利用。雖有相應(yīng)的資源，也能適時(shí)利用，但未能結(jié)合當(dāng)?shù)氐胤教厣?，形成自己的課程。

（2）校本教研活動(dòng)有計(jì)劃，但有的落實(shí)不到位。教師一些學(xué)習(xí)教科研的心得體會(huì)較少。

（3）校本教師培訓(xùn)的過(guò)程性材料偏少，師資評(píng)價(jià)機(jī)制有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

4、辦學(xué)條件方面

學(xué)校的校園面積較小，學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)所不夠，操場(chǎng)跑道不夠規(guī)范。總之，教學(xué)常規(guī)管理是學(xué)校管理的基礎(chǔ)工程。學(xué)校要實(shí)現(xiàn)科學(xué)有效的常規(guī)管理，一方面要重視常規(guī)管理的規(guī)范性，可操作性；另一方面，學(xué)校更要營(yíng)造開(kāi)放，寬容的氛圍，促進(jìn)教師進(jìn)行創(chuàng)造性的備課、上課、批改作業(yè)。今后，我校將根據(jù)本校教學(xué)實(shí)際出發(fā)，在常規(guī)教學(xué)管理上形成特色。要充分尊重教師，尊重學(xué)生，對(duì)敢于打破常規(guī)，有教強(qiáng)改革意識(shí)并注意實(shí)效的教師，實(shí)行免檢、獎(jiǎng)勵(lì)?？傊糜袆?chuàng)造性的管理機(jī)制保證教學(xué)常規(guī)活動(dòng)的生命活力。

岔河第二中學(xué) 2014年12月15日

第四篇：教學(xué)常規(guī)管理自查匯報(bào)材料

教學(xué)常規(guī)管理自查匯報(bào)材料

為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)管理，全面貫徹黨的教育方針，實(shí)施以學(xué)生的全面發(fā)展為中心的素質(zhì)教育，切實(shí)提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)縣教育局文件精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，進(jìn)行了認(rèn)真的核查，現(xiàn)將我們的工作情況匯報(bào)如下：

一、強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理，健全各種規(guī)章制度

（一）樹(shù)立以人為本的管理理念

2014年是喀什市教育局著力倡導(dǎo)并付諸實(shí)施的“教育教學(xué)質(zhì)量年”本著這一宗旨，我校校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真分析四小實(shí)際，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，在學(xué)校管理上確立了“尊重人，信任人，激勵(lì)人，發(fā)展人”的人本管理理念，把師生當(dāng)作自己的服務(wù)對(duì)象，領(lǐng)導(dǎo)以身作則、率先垂范，以“溝通，交流，對(duì)話，幫助”等人性化管理方式，虛心接受師生的工作監(jiān)督，逐漸創(chuàng)造了一個(gè)極具親和力的人文校園，廣大師生工作學(xué)習(xí)熱情高，奏響了四小“健康、文明、和諧、發(fā)展”的主旋律。

（二）健全各種制度，以制度促管理

常言道：“國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)”“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”。我校要進(jìn)一步抓好教學(xué)常規(guī)管理工作，全面提升教學(xué)管理效益，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階，我們根據(jù)學(xué)校工作實(shí)際，在以往的管理制度的基礎(chǔ)上不斷總結(jié)完善。所有制度的推出，都在“教代會(huì)”上民主討論通過(guò)，讓老師心中有數(shù)。所有的老師依照制度完成自己的職責(zé)，規(guī)范自己的 教學(xué)，切實(shí)起到了督導(dǎo)、激勵(lì)的作用，調(diào)動(dòng)了全體老師的積極性，增加了老師的主人翁的責(zé)任感。

二、求實(shí)務(wù)真，公正嚴(yán)明，狠抓常規(guī)管理落實(shí)

（一）嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)課程計(jì)劃，開(kāi)齊、開(kāi)足各類(lèi)課程

學(xué)校每學(xué)期均按國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格落實(shí)課程計(jì)劃，嚴(yán)把課程關(guān)，課時(shí)關(guān)。每學(xué)期都能科學(xué)的規(guī)劃、設(shè)計(jì)課程總表，并將“三表”上墻，各科任課教師都能按課程標(biāo)準(zhǔn)，教材學(xué)科特點(diǎn)制定計(jì)劃，期末進(jìn)行總結(jié)。閱讀教學(xué)有計(jì)劃、有總結(jié)、有活動(dòng)記錄，逐步形成我校特色教育。學(xué)校保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間以及每天中午的閱讀時(shí)間。

（二）加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量

課堂教學(xué)管理制度，是深入開(kāi)展教育教學(xué)改革的重要前提，是全面提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。

1、實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)包級(jí)、蹲點(diǎn)負(fù)責(zé)制，確保教學(xué)教研活動(dòng)的有力落實(shí)。

學(xué)校實(shí)行行政領(lǐng)導(dǎo)和中層干部每人主抓一個(gè)年級(jí)，主管一個(gè)教研組制度，領(lǐng)導(dǎo)人人要作教研組長(zhǎng)的助手，出謀劃策，做好協(xié)調(diào)工作。按時(shí)參加教研組活動(dòng)，堅(jiān)持每周聽(tīng)兩節(jié)推門(mén)課，不定期抽查教師教案，學(xué)生作業(yè)，對(duì)上課，教案，作業(yè)存在的優(yōu)缺點(diǎn)都要指出，要求教師有針對(duì)性的進(jìn)行調(diào)整、完善。

2、嚴(yán)格落實(shí)常規(guī)考核，充分掌握課堂教學(xué)狀況

學(xué)校始終將課堂常規(guī)的落實(shí)放在首位，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（1）備課：首先要求堅(jiān)持“不備課不得上課的原則”，任何人任何課都得備好課，才能進(jìn)教室授課。其次，要求教師正確理解備課和編寫(xiě)教案的不同。為了切實(shí)提高備課的質(zhì)量，我們堅(jiān)持實(shí)行年級(jí)同科集體備課制度，定時(shí)間，定中心發(fā)言人，確定本周教學(xué)內(nèi)容，分析教材，明確目標(biāo)，理清思路，確立重點(diǎn)難點(diǎn)，重點(diǎn)是商討突破方法，質(zhì)疑問(wèn)難，集思廣益。而教案的撰寫(xiě)，我們大膽改革，采用同科教師提前精備制度，即每一個(gè)人備一兩個(gè)單元，精心設(shè)計(jì)，滲透新課改理念，鼓勵(lì)個(gè)性教案，允許打印教案、資源共享。每位教師要根據(jù)自己學(xué)生的實(shí)際，靈活改動(dòng)教案，適當(dāng)修改，寫(xiě)上自己的修改理由和教后反思，堅(jiān)決杜絕機(jī)械照搬，力求多一點(diǎn)實(shí)質(zhì)，少一點(diǎn)形式，使教師有更多時(shí)間研究教學(xué)。

（2）上課:課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，在執(zhí)行教學(xué)常規(guī)中，我們要求全體教師樹(shù)立以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)觀。在教學(xué)中，教師與學(xué)生積極互動(dòng)，共同發(fā)展，成為學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的組織者，引導(dǎo)者和促進(jìn)者，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)；大力推進(jìn)多媒體技術(shù)在學(xué)科課程的應(yīng)用，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效率。學(xué)校每學(xué)期先在同年級(jí)開(kāi)展“同課異構(gòu)”活動(dòng)，由包年級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)和同一備課組教師進(jìn)行聽(tīng)課和評(píng)課。（3）作業(yè)的布置和批改

提倡練習(xí)性作業(yè)課內(nèi)完成，課外以活動(dòng)性，實(shí)踐性、自主探究性的作業(yè)為主。作業(yè)量適中，類(lèi)型靈活，注重學(xué)生的個(gè)別差異。作業(yè)的批改與評(píng)價(jià)注意過(guò)程評(píng)價(jià)，習(xí)慣的養(yǎng)成，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。批改形式靈活多樣，引導(dǎo)學(xué)生參與。教師評(píng)價(jià)、學(xué)生互評(píng)、自評(píng)相結(jié)合，分?jǐn)?shù)量化與描述性評(píng)語(yǔ)、談話式評(píng)語(yǔ)相結(jié)合。

學(xué)校每月檢查一次教案，每月末進(jìn)行一次作業(yè)檢查并將抽查情況納入教師的工作考核，優(yōu)點(diǎn)和問(wèn)題及時(shí)反饋給教師，使學(xué)校的課堂教學(xué)改革逐漸上新臺(tái)階。

（三）狠抓校本教研，更新教育教學(xué)理念

1、重視業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師理論水平

課程改革對(duì)教師角色定位、教學(xué)方式，教學(xué)行為，都提出了新要求，在這種情況下，教師必須通過(guò)不斷學(xué)習(xí)研究，才能實(shí)現(xiàn)多重轉(zhuǎn)變，因此我們要求教師每?jī)芍茏詫W(xué)時(shí)間不低于2小時(shí)，學(xué)習(xí)各種關(guān)于新課程的資料、圖書(shū)、各種教學(xué)雜志，并做好讀書(shū)筆記。

2、重視教研工作，鼓勵(lì)撰寫(xiě)案例、反思、論文 學(xué)校結(jié)合自己的實(shí)際，每學(xué)期都能制定操作性強(qiáng)的教學(xué)教研計(jì)劃，并按照計(jì)劃安排開(kāi)展校本教研活動(dòng)，要求教師就自己教育教學(xué)中碰到的問(wèn)題，在教研組討論，找到共性問(wèn)題，4 大家展開(kāi)行動(dòng)研究、尋找最佳的解決方案，并撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或案例分析，每學(xué)期結(jié)束教師都要撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。

3、重視各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提高教師的業(yè)務(wù)能力 學(xué)校非常重視各種“走出去"“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，安排教師去學(xué)習(xí)，本學(xué)期我們學(xué)校安排了語(yǔ)數(shù)50余名教師參加北大國(guó)培的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

（四）積極探索，逐步完善評(píng)價(jià)考核機(jī)制

科學(xué)的評(píng)價(jià)考核機(jī)制是調(diào)動(dòng)師生教學(xué)積極性的有效手段，新課程計(jì)劃實(shí)施后，我們根據(jù)新的要求，積極探索科學(xué)的師生教學(xué)評(píng)價(jià)考核機(jī)制，力求有利于調(diào)動(dòng)教師的工作積極性和學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性。

1、我們既重視期中期末的階段性考核，又重視各科的單元考核，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行評(píng)價(jià)，階段性考核后各科教師都能做好試卷質(zhì)量分析，平時(shí)單元考核老師們也能積極分析，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方向，并做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。

2、本學(xué)期，我們還將根據(jù)《教育局教學(xué)常規(guī)管理辦法》將完善《四小小學(xué)教師量化考核辦法》。

三、全面提高學(xué)生素質(zhì)，保證學(xué)生全面發(fā)展

不斷推進(jìn)素質(zhì)教育，讓學(xué)生得到全面發(fā)展，已成為許多教育者的共識(shí)。我們學(xué)校的體衛(wèi)藝工作有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，體衛(wèi)藝工作井然有序。本每學(xué)期我們已經(jīng)開(kāi)展了“第35屆趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”。促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，首先是大課間活動(dòng)，把自由活 動(dòng)和集體活動(dòng)相結(jié)合取得了很好的效果。在大課間活動(dòng)中，我們靈活運(yùn)用，開(kāi)展各種有趣的活動(dòng)：最新又開(kāi)展學(xué)跳千人《小蘋(píng)果》學(xué)唱《喀什葛爾的孩子》

四、減負(fù)工作落實(shí)情況

1、嚴(yán)格控制學(xué)生的在校時(shí)間，不亂訂資料

我校要求學(xué)生按時(shí)到校，教師按時(shí)上下課，下課不準(zhǔn)拖堂。放學(xué)后不準(zhǔn)隨意留學(xué)生。每次放學(xué)時(shí)，校領(lǐng)導(dǎo)和值周生在校門(mén)口親自檢查，督促放學(xué)。嚴(yán)格控制了學(xué)生的在校時(shí)間，從而減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

2、家校配合，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)

給學(xué)生減負(fù)，家長(zhǎng)也有責(zé)任。我校通過(guò)分年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)，組織專(zhuān)家及有關(guān)教師對(duì)家庭教育進(jìn)行科學(xué)指導(dǎo)，做家長(zhǎng)的工作，請(qǐng)家長(zhǎng)聽(tīng)課，共同參與教育工作，規(guī)范家長(zhǎng)的家教行為。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的工作加大宣傳力度，為減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)營(yíng)造社會(huì)氛圍。

按照各類(lèi)常規(guī)要求，我們檢查發(fā)現(xiàn)，工作中還存在以下問(wèn)題：

1、規(guī)章制度有待進(jìn)一步完善，檢查督促仍需加強(qiáng)。

2、教師校本研究積極性不高，個(gè)人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)還不自覺(jué)自愿。沒(méi)有養(yǎng)成勤于思考，善于動(dòng)筆的習(xí)慣。

3、個(gè)別老師教學(xué)方法模式依然陳舊，教學(xué)效率低。

面對(duì)這些存在和暴露出的問(wèn)題，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)、深入調(diào)查研究，從根本上解決存在的問(wèn)題。今后，我們將一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)工作管理，強(qiáng)化教學(xué)管理意識(shí)和教學(xué)質(zhì)量意識(shí)，推進(jìn)我校教育科研工作，推動(dòng)我校教學(xué)改革的深入發(fā)展。

第五篇：兩項(xiàng)督導(dǎo)匯報(bào)材料

崇文重道 樹(shù)德育人 辦人民滿(mǎn)意教育

——南安市金光中學(xué)“兩項(xiàng)督導(dǎo)”暨“基本均衡”匯報(bào)材料

學(xué) 校 簡(jiǎn) 介

金光中學(xué)成立于1995年9月月，地處省新鎮(zhèn)新廳村，現(xiàn)占地面積30677平方米，校舍建筑面積9770平方米，綠化面積10620平方米。現(xiàn)有學(xué)生356人，10個(gè)教學(xué)班，教職工57人。近年來(lái)，全校師生內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象，全力打造學(xué)校品牌，先后被評(píng)為“福建省義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校”、“泉州市文明學(xué)校”、“泉州市安全教育和管理一級(jí)達(dá)標(biāo)學(xué)?！薄ⅰ叭菔械掠ぷ飨冗M(jìn)學(xué)?！钡榷囗?xiàng)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

為全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面完成我市“創(chuàng)建教育強(qiáng)市”的重大戰(zhàn)略目標(biāo)，遵照上級(jí)政府的具體部署和要求，金光中學(xué)始終以全面實(shí)施素質(zhì)教育、培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的人才為根本目標(biāo)，以“育高素養(yǎng)的四有新人，辦人民滿(mǎn)意的文明學(xué)校”為己任，秉承“以人為本、立德樹(shù)人”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“質(zhì)量興校、人才強(qiáng)校、品牌立?！钡闹涡７铰?，以安全保障、提高質(zhì)量、跨越發(fā)展為工作主線，以做好“兩項(xiàng)督導(dǎo)”暨“基本均衡”工作為抓手，大力推進(jìn)學(xué)校精細(xì)化管理、名師工程、特色學(xué)校工作，努力把學(xué)校辦成一所現(xiàn)代化、高質(zhì)量，學(xué)生向往、家長(zhǎng)放心、社會(huì)聲譽(yù)好的品牌農(nóng)村中學(xué)。

一、以人為本，強(qiáng)化學(xué)校管理，規(guī)范辦學(xué)行為。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，提升管理水平。學(xué)校十分重視班子的建設(shè)，狠抓班子形象工程。一是組織領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)廉政準(zhǔn)則，要求領(lǐng)導(dǎo)干部首先要樹(shù)立“五個(gè)觀念”(組織觀念、是非觀念、群眾觀念、領(lǐng)導(dǎo)觀念、法紀(jì)觀念)，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”(團(tuán)結(jié)意識(shí)、危機(jī)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、安全意識(shí))，做到勤政、廉政、公正、清新。二是在領(lǐng)導(dǎo)班子中召開(kāi)民主生活會(huì)，開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，注重提高民主生活會(huì)的質(zhì)量。領(lǐng)導(dǎo)之間能暢所欲言，互相幫助，從而促進(jìn)管理水平的提高。三是強(qiáng)化黨內(nèi)監(jiān)督，健全民主集中制的領(lǐng)導(dǎo)決策制度，嚴(yán)格辦事程序，確保重要項(xiàng)目安排、校舍維修和大額資金使用等重大事項(xiàng)民主討論、集體決定。四是實(shí)行管理干部分級(jí)包干蹲點(diǎn)制度，深入教學(xué)一線，體察教師思想動(dòng)態(tài)，了 解師生的學(xué)習(xí)、工作以及生活情況，為學(xué)校的決策提供真實(shí)的第一手材料。整個(gè)班子政令暢通，團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，富有開(kāi)拓進(jìn)取精神。

2、以人為本，完善制度，規(guī)范辦學(xué)行為。完善各種管理制度與職責(zé)，匯編《金光中學(xué)管理制度》成冊(cè)，重點(diǎn)是制定了切實(shí)可行的適應(yīng)教師績(jī)效工資改革的激勵(lì)辦法和機(jī)制，本著充分調(diào)動(dòng)大多數(shù)教師工作積極性的原則，真正體現(xiàn)多勞多酬，將制度的實(shí)施與人性化管理更好的結(jié)合起來(lái)，努力完善管理體制。堅(jiān)持以人為本，科學(xué)管理的原則，著眼于學(xué)校、教師、學(xué)生的發(fā)展，嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為；嚴(yán)格貫徹黨的教育方針；嚴(yán)格課程管理，開(kāi)齊上足各門(mén)課程；嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間、作業(yè)量、考試質(zhì)檢、教輔用書(shū)、學(xué)科學(xué)習(xí)資料、補(bǔ)課等教學(xué)行為；努力打造高效課堂，堅(jiān)決杜絕教師“三亂”（亂辦班、亂補(bǔ)課、亂收費(fèi)）現(xiàn)象發(fā)生，并且層層簽定責(zé)任狀。學(xué)校整體工作有規(guī)、有序、有效、健康、和諧、科學(xué)、持續(xù)發(fā)展。

二、重視師資隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)施強(qiáng)師工程，造就名師隊(duì)伍。

教師是學(xué)校的靈魂，名師是學(xué)校的旗幟。教師隊(duì)伍建設(shè)是保障學(xué)校持續(xù)深入發(fā)展的源動(dòng)力。我們非常注重對(duì)教師的選拔和培養(yǎng)，努力造就一支素質(zhì)高、責(zé)任性強(qiáng)、肯吃苦、樂(lè)教、善教、團(tuán)結(jié)協(xié)作、敢于創(chuàng)新的教師隊(duì)伍。

1、強(qiáng)化師德建設(shè)，提高師德修養(yǎng)。結(jié)合創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，廣泛開(kāi)展“樹(shù)師德、練師能、鑄師魂”、“愛(ài)崗敬業(yè)、廉潔從教”為主題的師德教育系列活動(dòng)，不斷提高教師的師德修養(yǎng)。評(píng)選師德標(biāo)兵，樹(shù)立榜樣，規(guī)范教師言行，充分發(fā)揮我校教師愛(ài)崗敬業(yè)的奉獻(xiàn)精神、艱苦奮斗的拼搏精神、求真務(wù)實(shí)的科學(xué)精神、與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新精神。

2、強(qiáng)化業(yè)務(wù)培訓(xùn)，實(shí)施教師成長(zhǎng)工程。一是打造“教師讀書(shū)工程”，強(qiáng)化學(xué)習(xí)，樹(shù)立科學(xué)的教學(xué)思想。學(xué)校每年定期給教師訂購(gòu)《感動(dòng)教師的199個(gè)教育故事》、《給教師的100條建議》等專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)書(shū)籍，利用備課組、教研組活動(dòng)組織學(xué)習(xí)。此外，以教研組、備課組為載體，強(qiáng)化對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材教法和學(xué)生情況的研究，進(jìn)一步提高了教師的業(yè)務(wù)能力。二是實(shí)施“三五十”強(qiáng)師工程。具體做法是新教師和骨干老師、新老班主任拜師結(jié)對(duì)子，確立讓新教師三年勝 任、五年成骨干、十年成名師的強(qiáng)師工程。師徒間相互聽(tīng)課，交流教法，研習(xí)問(wèn)題。學(xué)校每學(xué)年通過(guò)組織基本功大賽、研討課、示范課、聽(tīng)評(píng)說(shuō)課活動(dòng)等方式使教師學(xué)有目標(biāo)、奔有方向，使教師的業(yè)務(wù)能力不斷提高。

3、通過(guò)“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方法開(kāi)闊教師視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，更新教師教育教學(xué)理念。每學(xué)期分期分批派出教師外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)，聽(tīng)名師講課，學(xué)習(xí)兄弟校先進(jìn)教育經(jīng)驗(yàn)，并與兄弟學(xué)校搭建交流平臺(tái)，通過(guò)研討活動(dòng)達(dá)到共同提高的目的。同時(shí)，定期請(qǐng)市專(zhuān)家和優(yōu)秀教師來(lái)我校就教育教學(xué)理論、課程改革、教科研等方面進(jìn)行指導(dǎo)。通過(guò)學(xué)習(xí)、交流、研討，促進(jìn)教師形成新的教育教學(xué)理念，提高了整體科研水平和團(tuán)隊(duì)素質(zhì)。

目前，學(xué)?，F(xiàn)有教職工57人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。中學(xué)高級(jí)教師7人，中學(xué)一級(jí)教師17人，泉州市級(jí)學(xué)科帶頭人1人，泉州市級(jí)骨干教師3人，南安市級(jí)骨干教師15人，教壇新秀4人。我校教師隊(duì)伍正向著科研型、學(xué)者型、名師型的目標(biāo)邁進(jìn)。

三、加強(qiáng)安全管理，打造校園文化，綻放德育光彩。

（一）、緊繃安全弦，打造平安校園。

一是完善制度，規(guī)范管理。安全無(wú)小事，責(zé)任重于泰山！學(xué)校始終把安全工作作為頭等大事來(lái)抓。有針對(duì)性的建立健全了各項(xiàng)安全制度，重新修訂了《金光中學(xué)安全事故應(yīng)急預(yù)案》、《金光中學(xué)地震應(yīng)急預(yù)案》、《金光中學(xué)消防安全應(yīng)急預(yù)案》、《金光中學(xué)創(chuàng)安全發(fā)展學(xué)校實(shí)施方案》等。使學(xué)校安全工作的每個(gè)方面、每個(gè)環(huán)節(jié)都有章可循，有據(jù)可查，使學(xué)校安全制度化、規(guī)范化。

二是責(zé)任明確，措施配套。學(xué)校每天都有一名校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部帶班，一名中層干部和多名教師骨干值勤，每天進(jìn)行多次檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，及時(shí)消除事故隱患。將安全工作的各項(xiàng)職責(zé)層層進(jìn)行分解，學(xué)校和全體教職工分類(lèi)簽訂安全職責(zé)目標(biāo)責(zé)任書(shū)，落實(shí)到人，形成齊抓共管的格局，并把履行安全工作職責(zé)情況納入教職工考核范圍，要求教師要主動(dòng)做好自身業(yè)務(wù)和安全監(jiān)管的一崗雙責(zé)工作，共同做好學(xué)校安全工作。

三是深入排查，認(rèn)真整改。按照“全面排查，重點(diǎn)治理，不留死角，責(zé)任 到人”的原則，針對(duì)一年四季學(xué)校安全工作不同的特點(diǎn)，牢牢把握安全工作的規(guī)律性，突出重點(diǎn)，認(rèn)真排查，狠抓落實(shí)，徹底整改。

四是多措并舉，綜合治理。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、校訊通、給家長(zhǎng)的一封信等形式，促使家長(zhǎng)與學(xué)校密切配合，共同做好學(xué)校安全工作。學(xué)校主動(dòng)緊密配合各級(jí)公安、文化、教育等部門(mén)，加強(qiáng)學(xué)校周邊的管理，為學(xué)生提供良好的成長(zhǎng)環(huán)境。

五是強(qiáng)化教育，積極演練。完善學(xué)校安全管理制度及技防設(shè)施，組織廣大師生認(rèn)真開(kāi)展防火、防震、防學(xué)生傷害等不同內(nèi)容的逃生和救助演練活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生的安全技能訓(xùn)練，提高學(xué)生的自我防護(hù)能力。不斷增強(qiáng)學(xué)生防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)和防范能力，提高學(xué)生自救、互救能力。近年來(lái)，在南安市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，我校保持了校園內(nèi)無(wú)刑事案件，無(wú)重大群體性事件，無(wú)師生傷害事故的好成績(jī)。確保了在校師生中無(wú)一人違法亂紀(jì)，確保了校園無(wú)一例重大安全責(zé)任事故的發(fā)生，受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)各界人士和學(xué)生家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

（二）、凝聚校園精神，打造書(shū)香校園。

1、完善顯形文化建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境育人功能。近三年來(lái)，學(xué)校投入100多萬(wàn)元的資金改造設(shè)施，綠化校園，美化環(huán)境，營(yíng)造靚麗和諧的校園自然環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境育人功能。我們完成了學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、食堂、電腦室、實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室、閱覽室等的改造工程，提高了學(xué)校辦學(xué)的文化層次、優(yōu)化了文化環(huán)境。現(xiàn)學(xué)校校園綠化面積達(dá)60%以上，校園綠化、美化、凈化“三化”工作落實(shí)到位，做到時(shí)時(shí)有人護(hù)，處處有人管，校園環(huán)境靚麗和諧，青山相依，花鳥(niǎo)相伴，是泉州市“綠色學(xué)?！?。

2、搭建活動(dòng)平臺(tái)，以豐富的校園活動(dòng)文化塑造人。堅(jiān)持開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)，教育學(xué)生“學(xué)會(huì)做人”；全面鋪開(kāi)校園主題活動(dòng)，陶冶學(xué)生情操，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，提高學(xué)生審美能力，全面落實(shí)校園文化創(chuàng)建活動(dòng)。努力打造校園節(jié)日活動(dòng)，以“讀書(shū)節(jié)”、校園文化藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等為載體打造豐富多彩的“書(shū)香校園”。

3、抓好“三風(fēng)”建設(shè)，凈化校園文化環(huán)境。校風(fēng)建設(shè)上把領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)作為重點(diǎn)，一是思想作風(fēng)要純正，二是工作作風(fēng)要民主，三是管理作風(fēng)要科學(xué)；教風(fēng) 建設(shè)上要求教師知識(shí)要淵博，教學(xué)態(tài)度要認(rèn)真，教學(xué)藝術(shù)要精湛；人生觀、價(jià)值觀要高尚；學(xué)風(fēng)建設(shè)上要求學(xué)生目的要明確，行為要規(guī)范，方法要得當(dāng)，品格要高尚。

4、凝聚校園精神，以高尚的校園精神文化激勵(lì)人。一是提升辦學(xué)理念，用“以人為本，立德樹(shù)人”的辦學(xué)理念凝聚人心，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠基。二是“樹(shù)師德、練師能、鑄師魂”提高教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)，以良好的師表形象鼓舞人心。狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，樹(shù)立高尚的師表形象。以教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)為主線，定期開(kāi)展不同形式的教師技能競(jìng)賽，落實(shí)“六大工程”（即“教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)培訓(xùn)工程”、“班主任隊(duì)伍建設(shè)工程”、“青藍(lán)工程”、“名師工程”、“讀書(shū)工程”、“教師隊(duì)伍管理和考核工程”），促進(jìn)教師不斷內(nèi)化成長(zhǎng)。

四、強(qiáng)化教學(xué)管理，狠抓教學(xué)質(zhì)量，突顯教學(xué)特色。

1、修訂完善了《金光中學(xué)教育教學(xué)行為管理制度》，明確提出了“嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)、狠抓教學(xué)秩序、嚴(yán)密教學(xué)環(huán)節(jié)、嚴(yán)肅教學(xué)紀(jì)律、嚴(yán)明教研導(dǎo)向、探索教學(xué)改革、注重教學(xué)效果”，確保把常規(guī)做好，把細(xì)節(jié)抓嚴(yán)，把過(guò)程抓實(shí)。處室組能夠深入教學(xué)一線，及時(shí)了解教學(xué)動(dòng)態(tài)，從問(wèn)題入手，細(xì)化、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，并制定出詳實(shí)的檢查標(biāo)準(zhǔn)，定期或不定期地檢查教師的“常規(guī)六環(huán)節(jié)”，檢查教師的“一案三記”（教案、聽(tīng)課記錄、教學(xué)后記、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)記錄）情況，做到常規(guī)工作無(wú)漏洞，向常規(guī)教學(xué)要質(zhì)量。

2、強(qiáng)化教學(xué)監(jiān)控。轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)觀念，把握三維教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化課堂教學(xué)方法，改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，減輕課堂教學(xué)負(fù)擔(dān)，強(qiáng)化課堂特色風(fēng)格，加大課堂教學(xué)雙基力度，建立健全課堂監(jiān)控體系。提倡和鼓勵(lì)班主任進(jìn)教室隨堂辦公，班子成員值周巡查，中層干部值日檢查，確保課堂高效有效，全面提升課堂教學(xué)效益。實(shí)行了三級(jí)管理干部“聯(lián)、帶、蹲、聽(tīng)”制度，規(guī)定每名干部每周聽(tīng)課1-2節(jié)，推行推門(mén)聽(tīng)課，評(píng)課會(huì)診，在聽(tīng)課中發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀、評(píng)課中培養(yǎng)教師。

3、教學(xué)上推行“三三五五”制。在學(xué)習(xí)目標(biāo)上做到“三帶進(jìn)”：把尊重帶進(jìn)課堂，把激勵(lì)帶進(jìn)課堂，把方法帶進(jìn)課堂。在學(xué)生學(xué)習(xí)方式上做到“三能”：學(xué)生能看懂的，鼓勵(lì)學(xué)生去看；學(xué)生能自己探究解決的，讓學(xué)生去完成；學(xué)生 自己能總結(jié)出來(lái)的，讓學(xué)生去歸納。在教學(xué)訓(xùn)練上做到“五練”：基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)練、重點(diǎn)內(nèi)容反復(fù)練、關(guān)鍵問(wèn)題突出練、易混問(wèn)題對(duì)比練、拔高問(wèn)題綜合練。在教學(xué)方法上做到“五讓”：新知識(shí)讓學(xué)生在教學(xué)情境中主動(dòng)探究，問(wèn)題讓學(xué)生自主提出和解決，重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)讓學(xué)生討論，規(guī)律、結(jié)論讓學(xué)生小結(jié)，讓學(xué)生帶著新問(wèn)題走出教室。

幾年來(lái)，學(xué)校辦學(xué)條件逐步改善，教育教學(xué)質(zhì)量顯著提高，中考綜合比率均名列南安市農(nóng)村初中校前列,高中階段錄取均達(dá)97%以上。

五、重視“心育”建設(shè)，豐富德育新途徑，打造健康校園。

1、營(yíng)造良好的“心育”環(huán)境，陶冶學(xué)生的情操。我校通過(guò)精心布置教室，彰顯了班級(jí)的特色，營(yíng)造輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境；通過(guò)對(duì)宣傳窗、墻報(bào)、黑板報(bào)的建設(shè)，以及校運(yùn)會(huì)、藝術(shù)節(jié)的舉辦，營(yíng)造濃郁的校園文化；通過(guò)師德承諾活動(dòng)，優(yōu)化人際關(guān)系，著力建設(shè)民主、平等、和諧的師生關(guān)系、生生關(guān)系、師師關(guān)系，使學(xué)生在和睦的人際關(guān)系中感受自我價(jià)值。

2、加強(qiáng)心理健康教育培訓(xùn)，強(qiáng)化“心育”的整體實(shí)力。我們主要通過(guò)三條途徑進(jìn)行培訓(xùn)，一是全員培訓(xùn)，舉辦“將成功傳給下一代”、“中考，我能行”、“讓愛(ài)你的人為你自豪”等心理健康報(bào)告會(huì)，由國(guó)家級(jí)心理輔導(dǎo)教師為全校師生、家長(zhǎng)們作專(zhuān)題輔導(dǎo)。二是骨干培訓(xùn)，組織班主任參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)會(huì)。通過(guò)培訓(xùn)，教師的素質(zhì)有明顯提高，能用學(xué)到的知識(shí)和技能去教育每一位學(xué)生，用良好的心態(tài)、人格去影響和感染每一位學(xué)生。三是通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)和專(zhuān)題講座以及校訊通短信等形式，解答家庭教育中所產(chǎn)生的各種問(wèn)題，并引導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變觀念，創(chuàng)造和諧的家庭氣氛，建立良好的親子關(guān)系，以此促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)。

3、重視心理健康教育的學(xué)科滲透。語(yǔ)文、思想政治課可以陶冶學(xué)生的心靈，塑造高貴優(yōu)雅的品質(zhì)，形成正確的人生觀、價(jià)值觀；數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)可以進(jìn)行科學(xué)思維的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生勇于探索的科學(xué)精神；歷史、藝術(shù)可以陶冶情操，以史為鑒，明哲事理。在學(xué)科教學(xué)滲透過(guò)程中，使學(xué)生處處都感受到真、善、美的教育，提高自身的心理素質(zhì)，且作為教育的主體，教師不僅在知識(shí)上影響著學(xué)生，而且教師的人格也會(huì)在教學(xué)的師生互動(dòng)過(guò)程中起潛移默化的作用。課 堂氣氛和諧活躍平等，學(xué)生思維積極主動(dòng)活潑。

六、規(guī)范收費(fèi)行為，陽(yáng)光校務(wù)運(yùn)作，創(chuàng)優(yōu)學(xué)校育人環(huán)境。

1、作為泉州市實(shí)施素質(zhì)教育先進(jìn)校，我校歷來(lái)十分重視“陽(yáng)光收費(fèi)”。遵循“嚴(yán)格管理、執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)、公開(kāi)操作、明碼實(shí)價(jià)、接受監(jiān)督”的方針，嚴(yán)格規(guī)范地執(zhí)行有關(guān)收費(fèi)政策，無(wú)自立項(xiàng)目、提高標(biāo)準(zhǔn)、擴(kuò)大范圍、強(qiáng)制收費(fèi)等行為，做到責(zé)任到人，違規(guī)必究。一是每學(xué)期初，都要組織財(cái)務(wù)人員、班主任認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)收費(fèi)的文件，領(lǐng)悟文件精神，規(guī)范操作，并在校務(wù)公開(kāi)欄公告市物價(jià)局下發(fā)的收費(fèi)文件，杜絕一切亂收費(fèi)、搭車(chē)收費(fèi)的行為發(fā)生。二是真心關(guān)心學(xué)生。我校每學(xué)期都按時(shí)足額發(fā)放寄宿生膳食補(bǔ)貼，每年學(xué)校董事會(huì)還定額發(fā)放助學(xué)金1.5萬(wàn)元，這些都受到家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

2、切實(shí)加強(qiáng)校務(wù)公開(kāi)，學(xué)校管理民主。一是成立了教代會(huì)，堅(jiān)持教代會(huì)定期議事制度和重大問(wèn)題提交教代會(huì)討論通過(guò)后才執(zhí)行的制度。學(xué)校職稱(chēng)評(píng)聘、績(jī)效考核、中考獎(jiǎng)勵(lì)方案等，學(xué)校都是充分聽(tīng)取民意、充分尊重民意而后才形成決議，這也就得到絕大多數(shù)教職工的擁護(hù)和支持。二是堅(jiān)持公開(kāi)、公平、公正的原則，凡是涉及教職工切身利益的重大事項(xiàng)，如評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱(chēng)晉升等方案的確定、具體操作環(huán)節(jié)都在群眾廣泛參與的基礎(chǔ)上集體研究決定的，并且公開(kāi)辦事程序，公開(kāi)辦事結(jié)果，虛心接受教師和社會(huì)各界的監(jiān)督。三是實(shí)行重大事項(xiàng)公示制度。學(xué)校重大事情均在學(xué)校公示欄予以公示，日常工作、一般事情均在每周星期一教職工例會(huì)上通報(bào)。大宗物資的采購(gòu)，實(shí)行政府集中采購(gòu)制度，學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)工程、小賣(mài)部的承包均嚴(yán)格執(zhí)行招投標(biāo)制度。學(xué)校食堂物品采購(gòu)都實(shí)行專(zhuān)人負(fù)責(zé)、進(jìn)出分開(kāi)管理、票證分離的管理形式，最大限度杜絕腐敗發(fā)生，最大限度節(jié)約學(xué)校資金。四是學(xué)校每學(xué)期都對(duì)學(xué)校財(cái)務(wù)進(jìn)行經(jīng)審，并在教代會(huì)上宣讀經(jīng)審結(jié)果。

七、立足學(xué)校實(shí)際，查找問(wèn)題和不足，謀求學(xué)校持續(xù)發(fā)展。

在取得成績(jī)的同時(shí)，我們更要清醒地認(rèn)識(shí)到工作中存在的問(wèn)題和面臨的困難。主要表現(xiàn)在：

7（1）教師教育學(xué)生的方式方法還需進(jìn)一步優(yōu)化，部分教師的教學(xué)能力有待進(jìn)一步提高。

（2）我校學(xué)生生源較差，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化難度較大。如何根據(jù)學(xué)生實(shí)情，做好因材施教、培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作是擺在我們面前的重大課題，這些也是進(jìn)一步提高我校教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。

（3）辦學(xué)經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足，一方面收費(fèi)嚴(yán)格，另一方面學(xué)校要求生存、求發(fā)展，這一對(duì)矛盾?chē)?yán)重制約了學(xué)校又好又快的發(fā)展。

針對(duì)面臨的問(wèn)題和困難，我們將積極采取相應(yīng)的整改措施，爭(zhēng)取上級(jí)部門(mén)和社會(huì)各界大力支持，努力改善辦學(xué)條件；立足教研課改，深化課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教學(xué)向研究型發(fā)展，向課堂45分鐘要效率。今后，我們將在南安市委市政府、市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，立足學(xué)校實(shí)際，創(chuàng)新工作思路，堅(jiān)持“質(zhì)量興校、人才強(qiáng)校、品牌立校”的治校方略，大力推進(jìn)學(xué)校精細(xì)化管理、名師工程、特色學(xué)校工作，內(nèi)抓管理，外樹(shù)形象，努力提升辦學(xué)品位，努力把學(xué)校辦成一所現(xiàn)代化、高質(zhì)量，學(xué)生向往、家長(zhǎng)放心、社會(huì)聲譽(yù)好的品牌農(nóng)村中學(xué)。