第一篇：4-22015-2016不規(guī)范字排查“啄木鳥”活動(dòng)方案

2015-2016學(xué)年度前石小學(xué)“啄木鳥在行動(dòng)”糾正不規(guī)范用字活動(dòng)方案

一、活動(dòng)宗旨

為了積極貫徹執(zhí)行《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》等法律法規(guī)，進(jìn)一步提高我校語(yǔ)言文字工作規(guī)范化水平，推動(dòng)學(xué)校在全社會(huì)更好地發(fā)揮規(guī)范用語(yǔ)用字的基礎(chǔ)作用和積極影響，經(jīng)校長(zhǎng)室討論決定，成立以我校的語(yǔ)文老師為主指導(dǎo)，學(xué)生為活動(dòng)小記者的活動(dòng)主體，于9月14日—9月20日下午開展“啄木鳥在行動(dòng)”的糾正不規(guī)范用字活動(dòng)。

二、活動(dòng)任務(wù)

（一）檢查校園內(nèi)外的黑板報(bào)、宣傳欄、報(bào)紙、雜志等的不規(guī)范用字情況。

（二）有組織地對(duì)學(xué)校周邊主要街道兩旁的宣傳欄、單位名稱、店鋪招牌、路標(biāo)站牌、標(biāo)語(yǔ)廣告等不規(guī)范用字情況開展一次“啄木鳥在行動(dòng)”活動(dòng)，查找不規(guī)范用字，并將查找到的不規(guī)范用字作出登記。

（三）由學(xué)校把學(xué)生記者查找到的不規(guī)范社會(huì)用字情況轉(zhuǎn)送相關(guān)部門，設(shè)法使其糾正，規(guī)范社會(huì)用字。

三、活動(dòng)安排

（一）活動(dòng)的準(zhǔn)備階段

第二篇：2018啄木鳥糾錯(cuò)活動(dòng)方案

“啄木鳥糾錯(cuò)”

一、活動(dòng)主題

本屆推普周主題為：說(shuō)好普通話，邁進(jìn)新時(shí)代。結(jié)合第二十一屆推普周活動(dòng)，我校組織全體師生開展“啄木鳥在行動(dòng)”活動(dòng)。各年段分別成立 “啄木鳥”小分隊(duì)利用課間、課余、周末等時(shí)間對(duì)家庭、學(xué)校等場(chǎng)所用字情況進(jìn)行查錯(cuò)糾錯(cuò)大行動(dòng)。

二、活動(dòng)時(shí)間

2018年9月10日至16日。

三、活動(dòng)范圍

校內(nèi)：包括檢查同學(xué)的作業(yè)、黑板報(bào)、手抄報(bào)、校內(nèi)各種標(biāo)牌、指示牌、標(biāo)語(yǔ)（牌）、校內(nèi)櫥窗宣傳欄、電子屏、張貼物、公告、課堂板書，校內(nèi)公文，學(xué)校自制的獎(jiǎng)狀、證書、各種宣傳資料，集體活動(dòng)各項(xiàng)用字（含漢語(yǔ)拼音的拼寫、英語(yǔ)的使用）情況。

校外：利用周末讓學(xué)生對(duì)學(xué)校周邊的宣傳欄、店鋪招牌、標(biāo)語(yǔ)廣告等不規(guī)范用字進(jìn)行調(diào)查，并對(duì)找到的用字做出登記。

四、活動(dòng)安排

（一）活動(dòng)準(zhǔn)備階段（9月3日—9日）

學(xué)校進(jìn)行宣傳動(dòng)員。召開班級(jí)師生動(dòng)員會(huì)，充分細(xì)致地做好本次活動(dòng)的宣傳、動(dòng)員工作，激發(fā)學(xué)生的活動(dòng)興趣，班主任要做好組織和引導(dǎo)工作。

（二）活動(dòng)實(shí)施階段（9月10日—16日）

第一階段：校內(nèi)外檢查

1、以班級(jí)為單位，學(xué)生進(jìn)行組合，組成調(diào)查行動(dòng)小組，每組5～6人，小組 成員先在自己的作業(yè)中或同學(xué)之間互查。

2、以小組為單位，檢查教學(xué)區(qū)域內(nèi)的標(biāo)語(yǔ)（牌）、指示牌、張貼物等寫錯(cuò)或不規(guī)范的用字。

3、以小組為單位，檢查校園內(nèi)各種標(biāo)牌、櫥窗宣傳欄、電子屏、公告，校內(nèi)公文，學(xué)校出版的印刷書、報(bào)、刊，音像，電子文章，學(xué)校自制的獎(jiǎng)狀、證書、各種宣傳資料以及校園網(wǎng)上寫錯(cuò)或不規(guī)范的用字。

4、利用周末讓學(xué)生對(duì)學(xué)校周邊的宣傳欄、店鋪招牌、標(biāo)語(yǔ)廣告等不規(guī)范用字進(jìn)行調(diào)查，并對(duì)找到的用字做出登記。第二階段：交流匯報(bào)

1、交流。

各個(gè)小組之間就檢查情況相互交流溝通。

2、匯報(bào)展示。

各小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)匯報(bào)檢查結(jié)果。

第三篇：學(xué)校尋找不規(guī)范字活動(dòng)總結(jié)

黃臺(tái)學(xué)校尋找不規(guī)范字活動(dòng)總結(jié)

做好學(xué)校普及普通話和用字規(guī)范化工作，對(duì)于掌握科學(xué)文化知識(shí)、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、全面提高素質(zhì)，繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)愛國(guó)主義情操、增強(qiáng)民族凝聚力都具有重要意義。因此，我校一直把語(yǔ)言文字工作作為學(xué)校教學(xué)工作的一項(xiàng)重要任務(wù)來(lái)抓。為了讓同學(xué)們了解不規(guī)范字的危害，牢固樹立規(guī)范漢字的意識(shí)，凈化社會(huì)語(yǔ)言環(huán)境，規(guī)范社會(huì)用字，組織開展了 “啄木鳥行動(dòng)——尋找身邊的不規(guī)范字”活動(dòng)。學(xué)校組織部分師生分成若干個(gè)小分隊(duì)。為規(guī)范漢字規(guī)范，我校開展了發(fā)動(dòng)學(xué)生尋找不規(guī)范的字活動(dòng)。同學(xué)們對(duì)村里主要交通路段上的社會(huì)用字情況進(jìn)行調(diào)查，尋找錯(cuò)別字、不規(guī)范用字。糾錯(cuò)行動(dòng)的目的不在于找出多少錯(cuò)別字，而是為了培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范使用漢字的理念。通過(guò)此次活動(dòng)，使同學(xué)們對(duì)中華博大精深的語(yǔ)言文字得以更深理解和熱愛，用語(yǔ)用字的意識(shí)得到了很好的強(qiáng)化和提高，學(xué)生們不僅提高了自身的語(yǔ)言文字水平，培養(yǎng)了良好的語(yǔ)言文字習(xí)慣，同時(shí)用自己的實(shí)際行動(dòng)積極宣傳規(guī)范語(yǔ)言文字，為規(guī)范用字作出了一定的努力。

第四篇：啄木鳥活動(dòng)總結(jié)

“啄木鳥”活動(dòng)總結(jié)匯報(bào) 時(shí)間：2011年9月15日

調(diào)查地點(diǎn)：步行街

志愿者：肖欣、王春圓、胡振鵬、程益峰、劉威、蔣樟林、張暉幸、胡詩(shī)奇、彭彩波、林宏偉、劉何、周娟。

活動(dòng)目的：弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，響應(yīng)“說(shuō)普通話、寫規(guī)范字、做文明市民”的要求，把自己所學(xué)的文化延伸到課外，走上街頭糾正門店招牌以及各類告示上的錯(cuò)別字、異體字等等。

活動(dòng)過(guò)程：

1、活動(dòng)開始前的動(dòng)員工作。南湖廣場(chǎng)的啟動(dòng)儀式，學(xué)生代表莫文彪代表講話。

2、12個(gè)志愿者加上院部負(fù)責(zé)人共13人沿著步行街逐一檢查招牌、廣告上的不規(guī)范用字。

3、用照相機(jī)一一作了記錄。登記出現(xiàn)錯(cuò)別字的地點(diǎn)、門牌號(hào)碼和出現(xiàn)錯(cuò)字的位置，寫出正確字的對(duì)照，并協(xié)助店員將其更正。

活動(dòng)結(jié)果:

一番認(rèn)真細(xì)致地檢查后，志愿者們的記錄本上、照相機(jī)中紛紛留下了:公廁的廁寫成則了；“褲子“的“褲“偏旁少了了一點(diǎn)；“一副“寫成了“一付”；“兩頓飯”寫成了“兩噸飯”、“清涼一下”寫成了“清涼一夏”等等

調(diào)查總結(jié)：

1、有些寫字人水平太低，容易些錯(cuò)別字。

2、有些字的讀音相同或相似，長(zhǎng)相相似，容易辨別不清。

3、有些商家為了生意興隆，而故意把一些成語(yǔ)或詞語(yǔ)改成和自己商品有關(guān)的字體。

活動(dòng)總結(jié)：

文字的出現(xiàn)標(biāo)志著人類文明的飛躍發(fā)展，它不僅是對(duì)中華民族的發(fā)展具有巨大的凝聚力，而且記錄著中華民族燦爛的五千年文明史。但我們周圍琳瑯滿目的門面招牌以及各類告示，錯(cuò)別字、異體字等頻頻出現(xiàn)，這不僅是城市文明的一種缺失，也是對(duì)少年兒童的誤導(dǎo)。

2011年9月11一17日是第14屆全國(guó)推廣普通話宣傳周，為了響應(yīng)學(xué)院的號(hào)召藝術(shù)系組織部圓滿完成了在步行街尋找錯(cuò)別字的啄木鳥活動(dòng)。

藝術(shù)系組織部

2011年9月16日

第五篇：啄木鳥活動(dòng)總結(jié)

南尋小學(xué)“啄木鳥”活動(dòng)總結(jié)

為進(jìn)一步宣傳國(guó)家語(yǔ)言文字方針政策，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，強(qiáng)化中小學(xué)生正確使用規(guī)范漢字的意識(shí)，根據(jù)東鄉(xiāng)中心小學(xué)“啄木鳥”活動(dòng)精神，我單位認(rèn)真組織了相關(guān)活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、活動(dòng)時(shí)間

2014年 3 月11日至4月11日

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

“啄木鳥”活動(dòng)開展以來(lái)，我單位成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任為副組長(zhǎng)，各班班主任為成員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以確保此項(xiàng)工作切實(shí)順利的開展。

三、活動(dòng)形式

1、組織學(xué)生檢查學(xué)校內(nèi)學(xué)生的作業(yè)、黑板報(bào)、手抄報(bào)用字用語(yǔ)情況；校內(nèi)各種標(biāo)牌、指示牌、標(biāo)語(yǔ)（牌）等環(huán)境用字用語(yǔ)情況；校內(nèi)櫥窗宣傳欄、張貼物、公告、課堂板書，校內(nèi)公文，學(xué)校出版的印刷書物、報(bào)刊、學(xué)校自制的獎(jiǎng)狀、證書、各種宣傳資料，集體活動(dòng)各項(xiàng)用字用語(yǔ)情況。

2、組織學(xué)生查看學(xué)校周邊區(qū)域內(nèi)社會(huì)公共場(chǎng)合的標(biāo)牌、店牌、指示牌、廣告牌和地名、路牌、公交站牌中的繁體字、錯(cuò)別字、異體字或殘缺字形等不規(guī)范用字。

此次的“啄木鳥來(lái)捉蟲”活動(dòng)，提高廣大學(xué)生、教師對(duì)正確認(rèn)識(shí)和規(guī)范使用漢字的重視程度，培養(yǎng)了學(xué)生認(rèn)真、負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度。使廣大師生真正感受到了自己肩上的責(zé)任和使命,決心為規(guī)范社會(huì)用字,提高民族 素質(zhì)做貢獻(xiàn)。

南尋小學(xué) 2014年3月