第一篇：規(guī)范字書寫比賽活動方案10.10

規(guī)范字書寫活動方案

一、比賽目的為豐富學(xué)生語言文字知識，提高小學(xué)生使用規(guī)范語言文字的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，教給學(xué)生正確的寫字姿勢、執(zhí)筆姿勢，懂得抄寫格式的規(guī)范以及標點的規(guī)范書寫，具備熟練的寫字技能，具有初步的書法欣賞能力。此外，通過比賽，促使學(xué)生形成提筆即練字的意識，都能寫一手正確規(guī)范優(yōu)美的漢字，增強他們對祖國語言文字的熱愛和文化底蘊的提升。

二、比賽要求

1．參賽對象：一至六年級全體學(xué)生。

2．參賽內(nèi)容：

此次根據(jù)學(xué)生年領(lǐng)特點，分學(xué)段制定不同參賽內(nèi)容：低年級分為拼音書寫和古詩書寫兩部分，中年級抄寫《珍珠鳥》片段，高年級抄寫《荷塘月色》片段。

3．參賽要求：學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放比賽用紙，在規(guī)定時間完成作品。

一、二年級使用鉛筆書寫，三至六年級學(xué)生須用鋼筆或簽字筆（黑色）書寫。參賽學(xué)生必須使用規(guī)定的硬筆書寫，字跡工整，不能有錯別字、繁體字或添字、漏字；一格一字，標點符號也要規(guī)范書寫。參賽作品的卷面應(yīng)整潔，不涂抹、無折皺、不卷曲。

4．比賽意在使全校師生對于書寫的規(guī)范和美觀更加重視，并保持長期關(guān)注，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

三、比賽方式

1．現(xiàn)場書寫，全員參與。

2．比賽時間：10月28日第四節(jié)

3．比賽地點：各班教室。

四、評比要求

1．作品必須以規(guī)范、標準的楷體字書寫，嚴格按評分標準評判。

2.同學(xué)段教師年級交換閱卷。每份試卷兩位老師分別給分，卷面分數(shù)希望兩位老師共同商量后給分。

3．按年級評選出優(yōu)秀作品若干件，發(fā)獎狀以示鼓勵。

4．優(yōu)秀作品張貼出來供其他學(xué)生欣賞學(xué)習(xí)。

五、獎項設(shè)立

每年級評選：一等獎7名，二三等獎5-7名。年級團體優(yōu)勝獎一名。

第二篇：華陽學(xué)校規(guī)范字書寫比賽活動方案

華陽學(xué)校規(guī)范字書寫比賽活動方案

一、活動目的:

為豐富學(xué)生語言文字知識，提高小學(xué)生使用規(guī)范語言文字的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，教給學(xué)生正確的寫字姿勢，學(xué)校決定舉行英語書寫比賽。

二、活動形式

1、活動時間、地點：2014年5月 14日12:20，（一、二年級）音樂教室、（三至六年級）大隊部教室。

2、活動對象：一至六年級學(xué)生，每班派5名代表。

三、比賽內(nèi)容：

低年級：秋、煙、蘆、習(xí)、歸、歌、燈、龍8個字各寫一排。三年級：古詩《山行》

四年級：古詩《峨眉山月歌》

五年級：古詩《尋隱者不遇》

六年級：古詩《聞官軍收河南河北》

三、比賽操作

1、監(jiān)考：監(jiān)考老師—（音樂教室）蘇莉萍、葉建躍

（大隊部教室）吳品幼、賈信策。

2、評卷：胡玉、孫元紅、張玉婷。16號下午把成績交到教務(wù)處。

3、測試時間：40分鐘。12:20進教室發(fā)卷，12:30哨聲響開始答題，第二次哨聲響（13:10）馬上停止答題，競賽結(jié)束。

4、一年級田字格，二到六年級方格紙。每人一張。一至二年級用鉛筆書寫，三至六年級用鋼筆或水筆書寫。

六、比賽規(guī)則：

(1)一、二年級：寫字姿勢正確，執(zhí)筆方法正確，寫字認真仔細，規(guī)范整齊，筆順正確。

（2）

三、四年級：寫字姿勢正確，執(zhí)筆方法正確，寫字認真仔細，規(guī)范整齊，重心平穩(wěn)，能掌握漢字間的間架結(jié)構(gòu)，把字寫勻稱，寫美觀。

（3）

五、六年級：寫字姿勢正確，執(zhí)筆方法正確，寫字認真仔細，規(guī)范整齊，重心平穩(wěn)，能掌握漢字間的間架結(jié)構(gòu)，把字寫勻稱，寫美觀。運筆流暢、有力、適度。

七、獎勵辦法

一年級：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

其他年級各選出：一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名。

頒發(fā)獎狀及獎品。優(yōu)秀作品將選送參加校級櫥窗展示。

教導(dǎo)處

2014年3月26日

第三篇：大學(xué)生規(guī)范字書寫大賽活動新聞

9月17日，文學(xué)與新聞傳播學(xué)院舉辦了“大學(xué)生規(guī)范漢字書寫大賽”。德州學(xué)院副校長季桂起出席活動并發(fā)表講話。

在講話中，季校長強調(diào)了書寫規(guī)范漢字的重要性。同時指出，作為文學(xué)院的學(xué)生，更要為推廣規(guī)范漢字做出自己的貢獻，帶動全校同學(xué)一起“寫規(guī)范字，說普通話”。

“大學(xué)生規(guī)范漢字書寫大賽”全面貫徹了國家語言文字法律法規(guī)和方針政策，大力推廣和規(guī)范了國家通用語言文字，提高了國民語言文字應(yīng)用能力，同時根據(jù)《教育部等九部門關(guān)于開展第16屆全國推廣普通話宣傳周活動的通知》（教語用〔2013〕1號）文件精神，符合我校語言文字工作委員會“推普周”活動方案要求。

經(jīng)過三輪競賽及五位專業(yè)評委老師的評判，共決出最佳團體獎1名，個人一等獎3名、二等獎6名、三等獎11名，最佳字體獎3名。季校長為獲獎選手頒發(fā)榮譽證書并對選手的表現(xiàn)給予了肯定，鼓勵大家“要繼續(xù)努力”，共筑語言文字中國夢。

第四篇：規(guī)范漢字書寫比賽活動方案

為弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，激發(fā)學(xué)生寫字練字的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，提高學(xué)生規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字的能力。我校將組織一年級規(guī)范漢字書寫比賽活動，結(jié)合課標精神和一年級小學(xué)寫字教學(xué)的實際，特制定本方案。

一、參賽對象：一年級全體學(xué)生

二、比賽時間：2011年4月14日 課前談話時間（20分鐘）

三、比賽辦法：

本次比賽主要考察學(xué)生“寫字姿勢、寫字質(zhì)量、寫字速度”的綜合水平，各班按統(tǒng)一要求組織比賽。書寫內(nèi)容為古詩《春曉》。

四、書寫要求：

1.所有參賽選手均用2b木質(zhì)鉛筆書寫。

2.比賽用紙統(tǒng)一發(fā)放。為確保比賽公平，每生僅限一張，不予更換。

3.作品字體為硬筆正楷。要求：書寫規(guī)范、端正、整潔，姿勢正確，并有一定的速度。

五、評分項目及標準

本次書寫比賽采取10分制。

1、書寫姿勢：4分（現(xiàn)場打分）

坐姿（2分）：頭正、身直、肩平、臂張、足穩(wěn)。紙放正，眼睛與紙面保持一尺距離，胸部與桌沿間隔一拳，兩腿自然放平。

執(zhí)筆姿勢（2分）：筆尖離捏筆的手指約一寸左右，筆桿向右后方傾斜，靠在虎口內(nèi)第二掌指關(guān)節(jié)處。大拇指不壓在食指上，掌心要有一定的空隙。

2、書寫質(zhì)量：4分

書寫正確（1分）：不寫錯字和別字，筆畫規(guī)范。每寫錯一字扣0.5分。

書寫干凈（1分）：清楚不涂抹。

書寫工整（1分）：字體端正，通篇字體大小一致，字距、行距一致。

書寫美觀（1分）：字的結(jié)構(gòu)緊湊協(xié)調(diào)，間架結(jié)構(gòu)布局合理，運筆舒展，字體美觀。

3、書寫速度：2分（現(xiàn)場登記交卷先后順序）

六、評獎辦法：

本次大賽各班分別選送10份優(yōu)秀書寫作品送年級組參加校級一年級規(guī)范漢字書寫大賽的集中展評，并由學(xué)校頒發(fā)榮譽證書。

第五篇：如何指導(dǎo)小學(xué)生書寫規(guī)范字

如何指導(dǎo)小學(xué)生書寫規(guī)范字

靖邊五小

王

蓉

內(nèi)容摘要：漢字不僅是記錄語言的工具，而且是我們祖國文化的重要組成部分，學(xué)好、寫好漢字也是每位教師義不容辭的責任。新的語文課標對小學(xué)生的最基本要求，是評價學(xué)生知識水平的決定因素，本文針對學(xué)生的書寫現(xiàn)狀、特點，多角度、多層次提出了教師應(yīng)如何指導(dǎo)小學(xué)生書寫規(guī)范字，本文認為要學(xué)生寫好字，教師首先自己要練一手好字，其次要重視寫字指導(dǎo)，教給學(xué)生正確書寫姿勢，運筆方法、筆畫、筆順等最基本要求，最后，強調(diào)訓(xùn)練是寫字關(guān)鍵，只有堅持長期訓(xùn)練，并通過開展各種有關(guān)活動，才能使學(xué)生的書寫逐步走向規(guī)范化。

關(guān)鍵詞：規(guī)范 指導(dǎo) 訓(xùn)練

漢字不僅是用來記錄語言的工具，它還積淀凝聚了豐富、深厚的中國文化，是中華民族五千年文明充滿魅力而且最具生命力的載體。在中國幾千年社會發(fā)展的進程中，漢字對團結(jié)整個中華民族、發(fā)展全民族的經(jīng)濟文化、鞏固國家的統(tǒng)一、對外傳播中華文化等，都起到了極其重大的作用。因此，學(xué)好、寫好漢字是是我們每位教師義不容辭的責任，我們教師除了積極推廣普通話，還要積極推行規(guī)范漢字。

新的語文課程標準要求學(xué)生寫“規(guī)范、端正、整潔”的漢字，在“正確”的基礎(chǔ)上突出了“規(guī)范”的要求。規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字，對于人的性格、氣質(zhì)、情操產(chǎn)生相當大的影響，因 此，我們必須要求學(xué)生書寫規(guī)范的漢字。但實際情況是，由于電腦的普及，以及人們一味追求學(xué)生的分數(shù)，以致學(xué)生的書寫越來越差，這已經(jīng)引起各方面的重視。那么，作為老師應(yīng)如何指導(dǎo)小學(xué)生的書寫，時期從小養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣呢？

一、教師首先自己要練出一手好字。因為在學(xué)生的心目中，教師是學(xué)生的楷模。教師的一言一行潛移默化地影響著學(xué)生。所以，不管是講課時的，板書還是批改作業(yè)、作文時的批語，只要是學(xué)生能看到我們字的地方，都要工整規(guī)范，給學(xué)生起到一個示范的作用。

二、重視寫字指導(dǎo)。教師要發(fā)揮主導(dǎo)作用，加強學(xué)生寫字的指導(dǎo)。在語文課堂上，要引導(dǎo)學(xué)生讀準字音，認真觀察字形，認清字的結(jié)構(gòu)，把讀與寫結(jié)合起來，加深學(xué)生的印象，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。對于低年級寫字課，教師應(yīng)充分做好課前準備，把要寫的字規(guī)范地寫在小黑板的田字格中，讓學(xué)生認讀后，要引導(dǎo)學(xué)生在練習(xí)中領(lǐng)悟漢字的結(jié)構(gòu)規(guī)律，要讓學(xué)生懂得，獨體字以及左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)的寫法，準確把握各部分在“田”字格中的位置。寫字前教給學(xué)生正確的觀察方法，讓學(xué)生先從整體上認識，以便整體把握每種筆畫正確的起筆、行筆與運筆方法，只有做到心中有數(shù)，才能書寫出規(guī)范、漂亮的漢字。因此，在低年級的寫字教學(xué)中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣是至關(guān)重要的。

三、訓(xùn)練指導(dǎo)，糾正姿勢。練字時，保證頭正、肩平、身直、足安；做到“三個一”；筆畫的書寫要到位，在田字格或米字格中，弄清每一筆畫的位置及運筆方法。學(xué)生書寫時，教師要適時巡回指導(dǎo)，隨時提學(xué)生每個字、每一筆在田字格中的位置、運筆方法，與上一筆畫的間距，其長短如何，整個字的結(jié)構(gòu)特點，及各部分的比例，做到防患于未然。同時練字要求學(xué)生全身心的投入，心靜氣和，持之以恒，這樣就可以糾正草草了事、粗枝大葉、馬虎的毛病。

四、示范演示，指導(dǎo)用筆，弄清筆順。在教學(xué)中出現(xiàn)的一些較難掌握的字，在指導(dǎo)學(xué)生整體認知之后，教師要在黑板上畫上田字格，在田字格中示范，向?qū)W生展示寫字的全過程。教師要邊演示邊講述：這個字是什么結(jié)構(gòu)，第一筆名稱是什么，它在田字格中的哪個部位落筆，字的每一筆畫的名稱、用筆方法，以及筆順等都要給學(xué)生講解清楚，再讓學(xué)生書寫，才能水到渠成。

五、訓(xùn)練是寫字教學(xué)的關(guān)鍵。教師除了在課堂教學(xué)中訓(xùn)練學(xué)生的書寫之外，還可以開展一些寫字活動如：開展寫規(guī)范字比賽；利用班級黑板報、校內(nèi)宣傳櫥窗、宣傳材料等文字內(nèi)容開展糾正不規(guī)范字友誼賽；每學(xué)期進行幾次作業(yè)展覽，選出一些優(yōu)秀的作業(yè)，通過集中展覽，讓學(xué)生更加自信地使用規(guī)范字。