第一篇：——在全區(qū)教育理論研討會暨教育學(xué)會年會上的講話

附件二：

開拓進(jìn)取 銳意改革 創(chuàng)造性地推進(jìn)教育學(xué)會的各項(xiàng)工作

——在全區(qū)教育理論研討會暨教育學(xué)會年會上的講話

自治區(qū)教育廳副巡視員

自治區(qū)教育學(xué)會會長

秦政奇

（2007年4月3日）

各位代表、各位理事，同志們：

全區(qū)教育理論研討會暨教育學(xué)會年會經(jīng)過一段時間的緊張籌備，今天在包頭市隆重召開了。這是自治區(qū)教育學(xué)會第四屆理事會產(chǎn)生以來會同教育行政部門組織召開的首次大型理論研討會議，也是在我區(qū)教育改革和發(fā)展的重要時期召開的一次旨在倡導(dǎo)大興理論研究之風(fēng)，進(jìn)一步解放思想，更新觀念，推動教育改革向縱深發(fā)展的重要會議。會上，將有6個盟市的代表結(jié)合本地區(qū)的研究成果，進(jìn)行專題發(fā)言，約請有關(guān)研究人員舉辦學(xué)術(shù)講座，還將組織參觀包頭地區(qū)的先進(jìn)學(xué)校。這樣做的意圖很明確，就是要從會內(nèi)到會外努力營造一種良好的學(xué)習(xí)氛圍，從而調(diào)動同志們鉆研理論并用以指導(dǎo)實(shí)踐的積極性。這次會議由教育部門和學(xué)會聯(lián)合召開，各盟市教育局處長踴躍到會，可以說也是一個新的亮點(diǎn)。學(xué)會工作離不開教育部門的正確指導(dǎo)和支

持，學(xué)會工作也只有緊緊圍繞服從和服務(wù)于教育工作的中心任務(wù)展開，才會有聲有色，卓有成效。下面，我就自治區(qū)教育學(xué)會的工作講幾點(diǎn)意見，供同志們討論。

一、關(guān)于兩年來工作的簡要回顧

自治區(qū)教育學(xué)會換屆已歷時兩年多，本屆理事會任期過半。對于前一段工作進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)并向理事會報告很有必要。概括地講，教育學(xué)會兩年多來主要抓了三個方面、十項(xiàng)重點(diǎn)工作。

（一）從強(qiáng)化制度建設(shè)入手，進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)會自身建設(shè) 重視和加強(qiáng)學(xué)會自身建設(shè)，是新形勢下做好學(xué)會工作的重要前提，也是學(xué)會求生存、謀發(fā)展的根本保障。換屆以來，自治區(qū)教育學(xué)會從整章建制入手，圍繞加強(qiáng)學(xué)會的自身建設(shè)辦了4件實(shí)事，取得了明顯的成效。

——注重和加強(qiáng)制度建設(shè)，向科學(xué)化、規(guī)范化管理邁進(jìn)。為了理順和加強(qiáng)內(nèi)部管理，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)會工作的規(guī)范化運(yùn)作，自治區(qū)教育學(xué)會先后制定下發(fā)了《關(guān)于分支機(jī)構(gòu)管理的暫行辦法》、《關(guān)于分支機(jī)構(gòu)管理暫行辦法的補(bǔ)充規(guī)定》、《關(guān)于印發(fā)〈自治區(qū)教育學(xué)會“會員證”和“獲獎證書”管理規(guī)定〉的通知》、《關(guān)于優(yōu)秀學(xué)術(shù)論文（成果）評選獎勵的若干規(guī)定》、《關(guān)于學(xué)會會費(fèi)管理暫行辦法》等一系列文件，對基層學(xué)會和各分支機(jī)構(gòu)開展各項(xiàng)業(yè)務(wù)活動提出了明確的指導(dǎo)意見和要求。經(jīng)過一段時間的實(shí)踐，在學(xué)會內(nèi)部逐步蔚成了依章辦事，用制度來管理的良好風(fēng)氣，對于推動學(xué)會工作上臺階起到了積極作用。包頭市、呼和浩特市教育學(xué)會換屆以來在制度化建設(shè)上均邁出了較大

步伐，不僅調(diào)整修訂了《學(xué)會章程》，充實(shí)了辦事機(jī)構(gòu)，而且分別出臺了有關(guān)《教育學(xué)會分支機(jī)構(gòu)管理辦法》、《教育科研課題管理辦法》等相關(guān)制度，強(qiáng)化了統(tǒng)籌管理職能，增強(qiáng)了學(xué)會自身的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

——清理整頓了學(xué)會所屬分支機(jī)構(gòu)，為提高學(xué)會工作者隊(duì)伍的整體研究能力和適應(yīng)能力創(chuàng)造了條件。2004年9月，根據(jù)自治區(qū)教育廳、民政廳有關(guān)文件精神，自治區(qū)教育學(xué)會下發(fā)了《關(guān)于開展分支機(jī)構(gòu)清理整頓和會員登記換證工作的通知》，要求各分支機(jī)構(gòu)認(rèn)真開展自查、自清、自改。在此基礎(chǔ)上，學(xué)會進(jìn)行了深入的摸底調(diào)查，注銷了5個有名無實(shí)、長期不開展活動的分支機(jī)構(gòu)，對于少數(shù)未進(jìn)行換屆選舉，開展活動不力的分支機(jī)構(gòu)提出了限期整改的意見。其余38個符合章程要求，開展活動規(guī)范的分支機(jī)構(gòu)予以重新注冊并頒發(fā)了相關(guān)證書。此后，學(xué)會下發(fā)了《關(guān)于清理整頓分支機(jī)構(gòu)的決定》，在全區(qū)范圍內(nèi)通報了整頓結(jié)果。這一舉措的實(shí)施，一定程度地調(diào)動了基層學(xué)會的積極性，有效地促成了學(xué)會工作的整體推進(jìn)。赤峰市教育學(xué)會換屆之后，相繼對各專業(yè)委員會和旗縣教育學(xué)會進(jìn)行了調(diào)整整頓和注冊登記，所屬學(xué)會組織全部完成了換屆選舉，各項(xiàng)工作別開生面，開展得朝氣蓬勃，富有創(chuàng)造性。烏蘭察布市教育學(xué)會對各分會實(shí)行年度工作報告制度，同時注重了個人會員的發(fā)展和管理工作，使整頓后學(xué)會工作的宏觀指導(dǎo)進(jìn)一步加強(qiáng)。

——把組織建設(shè)擺在重要位置，不斷壯大學(xué)會工作隊(duì)伍。組織建設(shè)歷來是學(xué)會工作的重中之重，本屆理事會始終把這項(xiàng)工作擺在核

心位置。換屆以來，自治區(qū)教育學(xué)會多次下發(fā)文件強(qiáng)調(diào)注重抓好組織建設(shè)工作，要在發(fā)展團(tuán)體會員的同時，積極發(fā)展個人會員，并把全區(qū)各旗縣普遍建立教育學(xué)會確定為“十一五”期間的奮斗目標(biāo)。各級學(xué)會特別是地區(qū)教育學(xué)會認(rèn)真貫徹文件精神，切實(shí)加強(qiáng)組織建設(shè)工作，使學(xué)會隊(duì)伍在短時期內(nèi)又有了新的發(fā)展。自治區(qū)本級學(xué)會在清理整頓的基礎(chǔ)上新增了8個分支機(jī)構(gòu)并發(fā)展了一批個人會員，到目前，已擁有分支機(jī)構(gòu)46個，團(tuán)體會員單位60個，成為自治區(qū)名副其實(shí)的大型社團(tuán)。全區(qū)已有5個盟市全部建立了旗縣級教育學(xué)會。巴彥淖爾市教育學(xué)會經(jīng)過合理調(diào)整，重新組建了兩個類別、34個分支機(jī)構(gòu)；包頭市、滿洲里市教育學(xué)會踴躍吸納大批中小學(xué)骨干教師進(jìn)入學(xué)會組織，學(xué)會工作煥發(fā)出盎然生機(jī)。

——注重思想建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，堅持面向基層服務(wù)和理論聯(lián)系實(shí)際的準(zhǔn)則。本屆理事會比較注重抓隊(duì)伍的思想和作風(fēng)建設(shè)，一貫積極倡導(dǎo)樹立良好的學(xué)風(fēng)和服務(wù)基層、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。本級學(xué)會每年都要制定下發(fā)《工作要點(diǎn)》，要求各級學(xué)會組織高度重視政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，在思想觀念上與時俱進(jìn)；進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識和創(chuàng)新意識，緊緊圍繞本地區(qū)教育教學(xué)改革中出現(xiàn)的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，去探索、去攻堅，力爭得到有效的解決。事實(shí)上，近年來各基層學(xué)會和專業(yè)委員會都程度不同地加大了學(xué)習(xí)新鮮理論，研究實(shí)際問題的力度，可以說一時間學(xué)習(xí)、調(diào)研之風(fēng)盛行，以致涌現(xiàn)出一批思路清晰、方法創(chuàng)新、頗具成效的研究成果。本次會議上各地區(qū)代表所進(jìn)行的論文交流，無論其選題立意，還是觀點(diǎn)、內(nèi)容，都與當(dāng)前教育教學(xué)改革的實(shí)

踐密不可分，具有明顯的指導(dǎo)性和實(shí)效性。

（二）積極發(fā)揮學(xué)會自身的職能作用，大力推進(jìn)教育科研活動的開展

大力推進(jìn)教育科研、科普和學(xué)術(shù)交流活動，是學(xué)會工作的中心任務(wù)，也是學(xué)會為基層學(xué)校和廣大教育工作者提供服務(wù)的有效途徑。換屆以來，自治區(qū)教育學(xué)會把教科研列入重要議事日程，進(jìn)一步加強(qiáng)了宏觀指導(dǎo)，重點(diǎn)抓了3項(xiàng)工作：

——制定教育科研規(guī)劃和重點(diǎn)課題研究計劃，指導(dǎo)各級學(xué)會組織大力開展科研、科普活動。從2005年開始，自治區(qū)教育學(xué)會就會同教科所著手研制《“十一五”教育科研規(guī)劃》，經(jīng)過深入的調(diào)查研究，規(guī)劃草案現(xiàn)已基本形成。去年，制定下發(fā)了《重點(diǎn)科研項(xiàng)目選題計劃》，并向各地區(qū)教育學(xué)會和各專業(yè)委員會作了專題部署。同時，在《年度工作要點(diǎn)》中，也明確要求各級學(xué)會組織要因地制宜，認(rèn)真抓好教育科研規(guī)劃工作并有步驟、有重點(diǎn)地組織實(shí)施。到目前，這項(xiàng)工作進(jìn)展順利，各地區(qū)、各分支機(jī)構(gòu)都結(jié)合自身的特點(diǎn)和優(yōu)勢，確定了一批重點(diǎn)研究項(xiàng)目并付諸實(shí)施，有力地帶動了本地區(qū)、本學(xué)科科研、科普工作的開展。鄂爾多斯市教育學(xué)會采取培訓(xùn)、觀摩和評優(yōu)相結(jié)合的辦法廣泛發(fā)動和組織群眾性的教育科研科普活動，促進(jìn)了教師整體素質(zhì)和教育質(zhì)量的提高。呼倫貝爾市教育學(xué)會僅2005年重點(diǎn)課題立項(xiàng)就達(dá)58項(xiàng)，其中不乏國家和自治區(qū)重點(diǎn)項(xiàng)目的子課題，其研究成果對促進(jìn)當(dāng)?shù)亟逃母锲鸬搅朔e極的作用。

——建立課改試驗(yàn)基地，積極推動教學(xué)領(lǐng)域的改革。2005年以

來，針對新課程改革在全區(qū)各地進(jìn)一步推開的實(shí)際，自治區(qū)教育學(xué)會為了及時總結(jié)改革的成果，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，制定下發(fā)了在全區(qū)建立課改試驗(yàn)基地的相關(guān)文件，要求各地從實(shí)際出發(fā)，擇優(yōu)確定部分學(xué)校開展課改試驗(yàn)試點(diǎn)，并向自治區(qū)教育學(xué)會申報成為全區(qū)性實(shí)驗(yàn)基地。各地區(qū)根據(jù)文件要求，選擇不同類別的學(xué)校，廣泛開展了教改實(shí)驗(yàn)研究；各實(shí)驗(yàn)學(xué)校在當(dāng)?shù)貙W(xué)科專業(yè)委員會的指導(dǎo)下，大膽進(jìn)行專題研究和改革嘗試，使課改活動搞得既生動活潑，又別具特色，有力地帶動了地域性整體改革。巴彥淖爾市教育學(xué)會組織開展的“小學(xué)語文教學(xué)整體改革”實(shí)驗(yàn)，目前已在全市普遍推開，覆蓋率達(dá)90%；在5所高中開展的“研究性學(xué)習(xí)”改革試點(diǎn)也初見成效，錫林郭勒盟教育學(xué)會指導(dǎo)蒙古族中小學(xué)開展“三語教學(xué)”實(shí)驗(yàn)，歷經(jīng)數(shù)年，已逐步形成完整的體系；其“小學(xué)數(shù)學(xué)嘗試教學(xué)法”也走出了實(shí)驗(yàn)學(xué)校的校門，正在向全盟推廣。迄今為止，各地區(qū)向自治區(qū)教育學(xué)會申報的實(shí)驗(yàn)基地學(xué)校已達(dá)40多所，本次會上經(jīng)常務(wù)理事會研究確定18所學(xué)校為首批實(shí)驗(yàn)基地學(xué)校，會后將正式掛牌。

——經(jīng)常性的開展論文評審、學(xué)科競賽和跨省區(qū)學(xué)術(shù)交流等活動，充分調(diào)動廣大師生參與的積極性。換屆以來，自治區(qū)教育學(xué)會每年都面向基層組織開展學(xué)術(shù)論文評審表獎工作，鼓勵教師踴躍投身到教育科研活動中來，由此而產(chǎn)生了一批優(yōu)秀研究成果，促進(jìn)了教學(xué)與科研的有機(jī)結(jié)合。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高其認(rèn)知能力，學(xué)會還會同相關(guān)專業(yè)委員會不定期組織開展了各學(xué)科競賽活動。去年，結(jié)合建黨八十五周年和長征勝利七十周年，學(xué)會有意識的舉辦了一次以

歌頌黨、歌頌長征和熱愛內(nèi)蒙古為主題的征歌、征文活動，廣大師生積極參與，實(shí)際上是進(jìn)行了一次革命傳統(tǒng)和愛國主義的自我教育。近年來，我區(qū)和華北四省區(qū)建立了穩(wěn)固的協(xié)作關(guān)系，每年召開一次協(xié)作會議，確定一項(xiàng)研究課題，開展省際間的學(xué)術(shù)交流，這對于開拓視野，相互學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)大有裨益。這方面的工作，地區(qū)教育學(xué)會和各分支機(jī)構(gòu)都在開展，以致形成了一種上下聯(lián)動、影響面廣的整體效應(yīng)。

（三）擴(kuò)大外延，拓寬服務(wù)渠道，謀求學(xué)會自身發(fā)展的新途徑 學(xué)會作為社會團(tuán)體在新形勢下所承擔(dān)的職能越來越重要，任務(wù)也日趨繁重，但是由于經(jīng)費(fèi)體制上屬于自籌自支，遇到的困難是可想而知的。在這種情況下，學(xué)會如何去完善自我，求生存、求發(fā)展，是我們必須面對并著力解決的一個實(shí)際問題。自治區(qū)教育學(xué)會審時度勢，決定擴(kuò)大外延，進(jìn)一步拓寬服務(wù)渠道，去探索市場經(jīng)濟(jì)條件下自身發(fā)展的新途徑。為此，我們主要做了3件事：

——與自治區(qū)外國語言協(xié)會合作，開辟了國際交流與協(xié)作途徑。2005年，我會與自治區(qū)外國語言協(xié)會正式簽訂了協(xié)作協(xié)議，同時研究制定了年度協(xié)作計劃，主要圍繞組團(tuán)考察、建立校際協(xié)作關(guān)系、聘請外教和開展外語培訓(xùn)、組織學(xué)生夏令營等項(xiàng)目，開展國際間的友好交流與協(xié)作，為基層學(xué)校和教育工作者提供有償服務(wù)。目前，各項(xiàng)工作正在有序進(jìn)行：首批出國考察團(tuán)組近日將起程赴西歐考察；我會已同加拿大溫哥華素里市教育部門簽署了協(xié)作備忘錄，首批擬建立校際協(xié)作關(guān)系的學(xué)校正在審核確定當(dāng)中，首次青少年境外夏令營活動將在

8月份舉行。

——與北京市育龍源教育圖書發(fā)行公司合作，組建了華而實(shí)教育圖書有限公司。公司實(shí)行股份制，學(xué)會參與管理，主要承擔(dān)全區(qū)部分高校兩課教材和中小學(xué)教輔類讀物的征訂發(fā)行任務(wù)。與內(nèi)蒙古教學(xué)儀器供應(yīng)中心所屬的光大圖書公司合作，主編了一套適應(yīng)新課改要求，有助于提高學(xué)生應(yīng)用能力的教輔系列讀本，現(xiàn)已投放市場。當(dāng)然，與公司合作開展經(jīng)營活動，一切都要堅持依法依章辦事，決不搞違規(guī)操作，學(xué)會參與管理就是要把好這個關(guān)口。

——與中國教育學(xué)會教育學(xué)刊社合作，舉辦了“校長訪談”活動，將編輯出版《校長訪談專集》，9月份還將在呼市聯(lián)合舉辦“校長論壇”。這些活動將有助于擴(kuò)大我區(qū)學(xué)校的對外宣傳。與赤峰市《作文報》社合作，在《語文教學(xué)》期刊開辟了教師論文園地專欄和論文?？饕嫦蛑行W(xué)教師服務(wù)。

兩年多來，學(xué)會工作取得了一定成績，應(yīng)該說是有目共睹的。但是，認(rèn)真分析既往，明顯感到存在諸多問題和困難：學(xué)會的自身建設(shè)和發(fā)展反映出地區(qū)性和機(jī)構(gòu)間的不平衡，個別地區(qū)對學(xué)會工作重視不夠、支持不力的現(xiàn)象依然存在；教育科研工作的廣度和深度不夠，尚缺乏突破性的進(jìn)展，特別是一些關(guān)乎全局、針對性、指導(dǎo)性較強(qiáng)的重大課題研究，成果還并不顯著；學(xué)會工作隊(duì)伍特別是管理隊(duì)伍的適應(yīng)性不強(qiáng)，學(xué)會面向基層、面向社會服務(wù)的整體功能尚未得到充分發(fā)揮等等。對此，我們必須予以正視和引起重視，并在今后的工作實(shí)踐中認(rèn)真加以解決。

二、關(guān)于近期內(nèi)學(xué)會工作的安排部署

學(xué)會的工作部署每年將通過《工作要點(diǎn)》的形式下達(dá)，今年的《工作要點(diǎn)》將提交會議征求意見，會后經(jīng)過適當(dāng)修改再下發(fā)執(zhí)行。這樣，就給了同志們一個提早把握學(xué)會工作導(dǎo)向，安排落實(shí)自身工作的機(jī)會，希望同志們早作打算，早作部署。下面，我要講的是近期內(nèi)的幾項(xiàng)重點(diǎn)工作，恐怕有的不屬于年度工作任務(wù)，只是學(xué)會工作的重要組成部分，需要和同志們達(dá)成共識。

（一）進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，在思路上、行動上與時俱進(jìn) 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，是學(xué)會工作的一項(xiàng)長期的任務(wù)，特別是在當(dāng)前構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會的新形勢下，學(xué)習(xí)顯得更為重要和緊迫。胡錦濤同志最近指出：學(xué)習(xí)是領(lǐng)導(dǎo)干部增長才干、提高素質(zhì)的重要途徑，是做好各項(xiàng)工作的重要基礎(chǔ)。面對新形勢新任務(wù)，如果我們的領(lǐng)導(dǎo)干部不抓緊學(xué)習(xí)、不抓好學(xué)習(xí)，不在學(xué)習(xí)和工作中不斷提高自己，就難以完成肩負(fù)的歷史責(zé)任，甚至難以在這個時代立足。各級學(xué)會組織和廣大學(xué)會工作者都要積極響應(yīng)這一號召，把學(xué)習(xí)擺在應(yīng)有的重要位置，堅持常抓不懈，常學(xué)常新。首先，要認(rèn)真鉆研馬克思主義、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，認(rèn)真鉆研黨的關(guān)于科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、和平發(fā)展的最新理論，把握其精神實(shí)質(zhì)，并用以提高自身的理論素養(yǎng)，指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐。學(xué)習(xí)好，大有益。各級學(xué)會組織要結(jié)合自身實(shí)際，不定期地組織召開多種形式的理論研討會，集思廣益，真正在學(xué)懂弄通上下功夫。學(xué)理論要堅持和發(fā)揚(yáng)緊密聯(lián)系實(shí)際的良好學(xué)風(fēng)，堅決克服那種滿足于一知半解、淺嘗輒止和學(xué)用脫節(jié)的錯誤態(tài)度。要學(xué)

會運(yùn)用馬克思主義理論去正確分析看待面臨的新形勢、新任務(wù)，解決好自身思想認(rèn)識上的問題；正確分析和看待教育改革中出現(xiàn)的新情況、新矛盾，解決好自身工作中遇到的問題。衷心希望大家都能成為學(xué)以致用、用有所成的表率，在思想上、行動上真正做到與時俱進(jìn)。

其次，學(xué)會工作者作為行業(yè)精英、作為教育理論工作者，還必須自覺學(xué)習(xí)、鉆研教育科學(xué)、教育理論和現(xiàn)代先進(jìn)教育思想，學(xué)習(xí)鉆研教育法律，法規(guī)和方針、政策，不斷豐富自身的知識儲備，努力探求和掌握教育工作的客觀規(guī)律。我贊成這樣的口號：教育理論工作者都應(yīng)當(dāng)成為教育的思想家、學(xué)問家，學(xué)校校長都應(yīng)當(dāng)成為教育家。學(xué)會工作者從事教育科研和教育理論指導(dǎo)工作，切不可“以其昏昏，使人昭昭”。開展一項(xiàng)課題研究或一項(xiàng)改革實(shí)驗(yàn)，必須樹立正確的指導(dǎo)思想，腳踏實(shí)地，實(shí)事求是，來不得半點(diǎn)虛假。一定要眼睛向下，向基層廣大教師學(xué)習(xí)，深入開展調(diào)查研究，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、提煉和完善。應(yīng)該說，這是學(xué)會工作者義不容辭的責(zé)任。今后，凡學(xué)會內(nèi)部評優(yōu)表彰，理論學(xué)習(xí)成果要作為一項(xiàng)重要的衡量指標(biāo)。希望大家能夠自覺遵守。

（二）進(jìn)一步加強(qiáng)教育科學(xué)研究，積極推動教育改革 引導(dǎo)開展群眾性的教育科研活動是教育學(xué)會的本職工作。這項(xiàng)工作，大家年年都在做，我想近期內(nèi)能否有一個較大的突破？要突破，首先要從宏觀規(guī)劃抓起。自治區(qū)教育學(xué)會《“十一五”教育科研規(guī)劃》將盡快出臺，各級學(xué)會和分支機(jī)構(gòu)要據(jù)此規(guī)劃精神，結(jié)合實(shí)際抓緊修訂完善本地區(qū)、本專業(yè)的《科研規(guī)劃》并認(rèn)真組織實(shí)施。本級學(xué)會去

年下達(dá)了《重點(diǎn)科研項(xiàng)目選題計劃》，今年將配合教育廳的中心工作，再滾動公布一部分精選課題。各級學(xué)會組織都要因地、因?qū)I(yè)制宜，擬定《選題計劃》并及時向自治區(qū)申報立項(xiàng)。教育科研工作也要“抓大放小”，有重點(diǎn)、有選擇地開展，不搞一哄而上，“小而全”。對一些關(guān)系到教育發(fā)展全局的問題，影響和制約當(dāng)?shù)亟逃l(fā)展的難點(diǎn)問題，人民群眾關(guān)注度較高，希望得到盡快解決的熱點(diǎn)問題，諸如教育公平和素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育的理論和應(yīng)用研究，教育體制和機(jī)制改革、結(jié)構(gòu)和布局調(diào)整，農(nóng)村牧區(qū)教育改革與發(fā)展對策研究，中等職業(yè)教育發(fā)展趨勢、辦學(xué)模式和改革舉措，民族教育優(yōu)先重點(diǎn)發(fā)展的政策條件保障以及青少年思想道德建設(shè)、高素質(zhì)教師隊(duì)伍建設(shè)等重大課題，要組織精干力量，調(diào)動多方面的積極因素，從理論與實(shí)踐的結(jié)合上深入研究探討，力爭有新的突破。研究工作要有計劃、分步驟地實(shí)施，努力做到三個相結(jié)合：理論工作者與廣大教師相結(jié)合；課題研究和群眾性的科研相結(jié)合；理論研究和指導(dǎo)實(shí)踐相結(jié)合。年內(nèi)，自治區(qū)教育學(xué)會將配合建區(qū)六十年大慶，隆重舉辦優(yōu)秀科研成果評選表彰活動，各級學(xué)會組織要予以密切配合和大力支持。

要出高質(zhì)量的研究成果，必須注重建設(shè)一支高素質(zhì)的科研隊(duì)伍。各級學(xué)會和分支機(jī)構(gòu)都要把這項(xiàng)工作列入重要議事日程，在實(shí)踐中善于發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和選拔科研人才。一些地區(qū)吸收中小學(xué)骨干教師進(jìn)入學(xué)會不失為一項(xiàng)具有前瞻性的重要舉措，這將為更好地開展教育科研工作奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。各級學(xué)會組織在吸納、擴(kuò)展個人會員過程中，要注意學(xué)習(xí)借鑒這一經(jīng)驗(yàn)。工作在教學(xué)第一線的廣大教師是開展教育科

研工作的生力軍。各級學(xué)會組織要積極鼓勵和引領(lǐng)他們在從事教學(xué)實(shí)踐的同時，大膽開展教育科研工作，做到教學(xué)和科研雙肩挑，互為促進(jìn)。各級教育部門和學(xué)校要實(shí)心實(shí)意為教師從事科研工作創(chuàng)造條件，多為他們辦一些實(shí)事。要通過各級學(xué)會組織，積極開展多種形式的教師培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動，進(jìn)一步開擴(kuò)他們的視野，提高其教學(xué)和科研水平。試想，擁有一大批一線教師做我們的堅強(qiáng)后盾，何愁我們的科研隊(duì)伍不能盡快發(fā)展壯大。

（三）以課程改革為突破口，進(jìn)一步深化教學(xué)領(lǐng)域的改革 隨著素質(zhì)教育的整體推進(jìn)，新課程改革已經(jīng)全面啟動。新課改內(nèi)涵豐富，涉及面很廣，既包括新課標(biāo)、新教材的使用，也包括教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容、方法、途徑和考試評價制度等項(xiàng)改革，還延伸到校長、教師培訓(xùn)，可以說包羅萬象，是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。圍繞新課改，各地區(qū)和學(xué)校都進(jìn)行了積極的探索和嘗試，也總結(jié)出一些好的經(jīng)驗(yàn)和做法。但是，細(xì)分析起來，總感覺步伐還邁得不大，缺乏明顯的突破，特別是令人耳目一新的改革舉措和經(jīng)驗(yàn)看到的不多，尚未形成地域性整體互動的局面。自治區(qū)教育學(xué)會之所以擇優(yōu)確定一批各具特色的學(xué)校作為課改實(shí)驗(yàn)基地，目的就是要支持、配合各級教育部門和所屬學(xué)會組織以基地建設(shè)為依托，深入開展課改實(shí)驗(yàn)，力爭取得突破性的進(jìn)展。既然是全區(qū)性課改實(shí)驗(yàn)基地，本級學(xué)會必將格外關(guān)注，不僅要抽組部分專家適時給予指導(dǎo)，還將不定期召開基地學(xué)校課改研討會，推動這項(xiàng)改革。各級教育部門和學(xué)會組織都要重視抓好基地學(xué)校的課改實(shí)驗(yàn)工作，要制定課題計劃，組織精干隊(duì)伍，深入到課堂和師生中間，共同開展實(shí)驗(yàn)研究。要以校本研究和地域性研究為基點(diǎn)，抓住自身的特色優(yōu)勢，漸進(jìn)式地開展改革實(shí)驗(yàn)，并及時總結(jié)規(guī)律性的東西。對于一些經(jīng)過論證、普遍認(rèn)可且?guī)в腥中浴?chuàng)新性的成功經(jīng)驗(yàn)，要積極宣傳推廣，以充分發(fā)揮其典型帶動的作用。

課程改革屬于教學(xué)領(lǐng)域改革的一個重要方面。各級教育部門和學(xué)會組織要以此為突破口，進(jìn)一步深化教學(xué)領(lǐng)域的改革，從而推動素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。我認(rèn)為，推進(jìn)素質(zhì)教育有兩個關(guān)鍵性的問題必須解決：一是考試評價制度的改革，二是對學(xué)生創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。當(dāng)然還有諸多其他制約因素，例如教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)等，但重點(diǎn)和“瓶頸”問題當(dāng)屬上述兩項(xiàng)。最近，溫家寶總理在視察北京黃城根小學(xué)時指出：素質(zhì)教育決不是不要考核，而是要求考核具有綜合性、全面性、經(jīng)常性?？偫磉€對考核的“三性”作了具體闡述。領(lǐng)會總理講話精神，大膽改革考試和評價制度，對推進(jìn)素質(zhì)教育勢必產(chǎn)生積極的影響。各級教育部門和學(xué)會組織要在試點(diǎn)的基礎(chǔ)上，積極探索這項(xiàng)改革，認(rèn)真落實(shí)總理提出的基本要求，在這項(xiàng)改革上爭取有一個較大的突破。學(xué)生創(chuàng)新思維和能力的培養(yǎng)是素質(zhì)教育的根本，也是深化教學(xué)領(lǐng)域改革的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。推進(jìn)這方面的改革，要求大家思想更解放一點(diǎn)，路子更寬一點(diǎn)，辦法更多一點(diǎn)。去年，到山西考察，發(fā)現(xiàn)那里的地域教育和校本教育開展得很有特色。大家知道山西人杰地靈，不僅自然景觀和人文景觀居多，而且出了許多歷史和當(dāng)代名人。我們所到的運(yùn)城市和永濟(jì)縣的不少學(xué)校就利用這一地域特點(diǎn)，開展熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的教育和傳統(tǒng)文化教育，成效頗為顯著。他們的校

本研究搞得也很出色，所到學(xué)校幾乎都有自己編印的校本教材。對學(xué)生動手能力的培養(yǎng)，各校都十分重視。我們參觀了幾所學(xué)校的展室，可謂書畫作品應(yīng)有盡有，發(fā)明創(chuàng)造琳瑯滿目。我想這對于陶冶孩子的情操，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力，肯定大有幫助，這應(yīng)當(dāng)是一種能力培養(yǎng)的正確導(dǎo)向。建議大家學(xué)習(xí)山西的這一經(jīng)驗(yàn)，多做一些改革嘗試。

（四）加快學(xué)會的自身建設(shè)，創(chuàng)造性地開展各項(xiàng)工作 學(xué)會的自身建設(shè)是學(xué)會工作的生命線。加快學(xué)會的自身建設(shè)不僅是學(xué)會在新形勢下不斷提高適應(yīng)性的必然要求，也是學(xué)會充分履行自身職能，創(chuàng)新性地開展工作的必然要求，還是學(xué)會實(shí)現(xiàn)自我完善和發(fā)展的必然要求。我區(qū)教育學(xué)會近年來有了新的發(fā)展，隊(duì)伍有所壯大，工作也開展了不少，但是實(shí)事求是地講，在自身建設(shè)方面還存在明顯的差距，尚未盡如人意。僅就組織建設(shè)而言，我們曾經(jīng)提出：2005年，旗縣級教育學(xué)會要達(dá)到1/2以上，事實(shí)上并沒有做到；迄今為止，也不過剛剛超過半數(shù)。這就反映出了我們的不足。硬性指標(biāo)都不能完成，其他像思想建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)等“軟指標(biāo)”又怎么能完成呢？我不是隨意責(zé)難大家，本級學(xué)會首先應(yīng)當(dāng)承擔(dān)指導(dǎo)督查不力的責(zé)任；這里，我只是想進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)，目前學(xué)會工作在許多方面還不適應(yīng)，面對改革的潮流，我們的應(yīng)對能力還明顯滯后。對此，同志們一定要有一個清醒的認(rèn)識，學(xué)會的自身建設(shè)必須加快，不然我們就可能成為落伍者。各級學(xué)會和分支機(jī)構(gòu)要樹立一種時不我待的憂患意識，高度重視、切實(shí)加強(qiáng)學(xué)會的“三項(xiàng)建設(shè)”，要真抓實(shí)干，務(wù)求實(shí)效。特別是旗縣級

學(xué)會組織的建設(shè)，一定要加快步伐。各盟市教育學(xué)會要做出計劃，加強(qiáng)統(tǒng)籌和督查，把這項(xiàng)任務(wù)真正落到實(shí)處。我們希望，本級教育學(xué)會提出的“十一五”期間普遍建立旗縣級學(xué)會的奮斗目標(biāo)，在各地區(qū)的共同努力下能夠提前兩年實(shí)現(xiàn)。

學(xué)會的思想建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)同樣十分重要和緊迫。我要突出強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是，各級學(xué)會組織要進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識，特別要注重面向基層學(xué)校、面向廣大師生做好服務(wù)性工作。這也是新形勢下學(xué)會職能轉(zhuǎn)變的要求。過去，我們只強(qiáng)調(diào)為上級機(jī)關(guān)提供決策服務(wù)，顯然不全面、不準(zhǔn)確了，今后“兩個服務(wù)”要一起抓，二者不能偏廢。學(xué)會作為社團(tuán)，管理體制和機(jī)制都不同于行政事業(yè)單位，經(jīng)費(fèi)上尤其顯得困難。這也許是導(dǎo)致學(xué)會內(nèi)部辦事拖沓，一些工作抓而不緊，有的甚至連正?；顒佣茧y以為繼的客觀因素。解決這方面的問題，要求學(xué)會工作者必須創(chuàng)造性地開展工作，必須有一種開拓進(jìn)取、知難而上的思想境界和奮斗精神。沒有條件，要千方百計創(chuàng)造條件；看準(zhǔn)了的事情，要雷厲風(fēng)行，抓緊實(shí)施；部署了的工作，要抓住不放，一抓到底。特別是學(xué)會工作的領(lǐng)導(dǎo)者更要做到未雨綢繆，事先策劃，常謀學(xué)會發(fā)展的新思路，常出學(xué)會工作的新舉措，關(guān)鍵環(huán)節(jié)上還要身先事卒，學(xué)會的工作就一定能夠開創(chuàng)一個新的局面，我們的事業(yè)就一定能夠推向前進(jìn)。

第二篇：在老年學(xué)學(xué)會年會上的講話

在老年學(xué)學(xué)會年會上的講話

尊敬的各位老領(lǐng)導(dǎo)、全體會員們：

在全縣上下深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大會議精神，凝心聚力推動漢陰科學(xué)發(fā)展跨越之際，今天，我們在這里召開縣老年學(xué)學(xué)會年會，總結(jié)交流全體會員一年來的工作經(jīng)驗(yàn)，研究安排2013年老學(xué)會的工作。這對進(jìn)一步推動我縣老齡事業(yè)發(fā)展具有重要的意義。

長期以來，在趙會長、楊副會長等一批老領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，縣老學(xué)學(xué)會的工作不斷取得新的突破，開創(chuàng)新的局面，形成了具有漢陰特色的老年學(xué)術(shù)組織模式，各項(xiàng)工作走在全省、全市前列。為漢陰的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和老齡事業(yè)發(fā)展起到了推動作用，我代表縣老齡辦向在坐的各位老領(lǐng)導(dǎo)、全體會員致以誠摯的問候和衷心的感謝！

漢陰縣老年學(xué)學(xué)會于2009年8月份正式成立到現(xiàn)在，作為研究老年理論的學(xué)術(shù)性社會團(tuán)體，一直堅持“學(xué)術(shù)為術(shù)，規(guī)范發(fā)展，面向需求，加強(qiáng)服務(wù)，有所作為，開拓創(chuàng)新”的辦會理念，以服務(wù)老齡事業(yè)發(fā)展為目標(biāo)，以著力提高學(xué)術(shù)研究能力為切入點(diǎn)，認(rèn)真開展了一些老年學(xué)學(xué)術(shù)研究工作。充分發(fā)揮了學(xué)會人才和老齡工作研究優(yōu)勢，把學(xué)術(shù)研究和社會實(shí)踐活動結(jié)合起來，在學(xué)術(shù)研究、社會服務(wù)、組織發(fā)展和自身建設(shè)等方面都取得了顯著成效。有力推動了我縣老齡工

作，促進(jìn)了社會和諧。

在開展老年學(xué)術(shù)研究過程中，我們感到老年學(xué)學(xué)術(shù)研究，絕不能搞成單純理論方面的研究，老年學(xué)學(xué)術(shù)研究不能脫離黨委、政府的政策要求，不能脫離老齡工作的業(yè)務(wù)范疇，不能脫離老年人的具體需求。否則，我們的老年學(xué)術(shù)研究工作只能是無源之水，無本之木，必然缺乏旺盛的生命力。

借此機(jī)會，我對老學(xué)會今后的工作方向提幾點(diǎn)建議：一是在深入開展老齡科學(xué)研究上下功夫。目前主要是開展好漢陰縣2010-2020年人口老齡化發(fā)展趨勢研究課題，力爭將該課題做成高水平課題，為黨委政策決策老齡工作提供科學(xué)依據(jù)。

二是在強(qiáng)化老齡科學(xué)知識普及宣傳上下功夫。一是繼續(xù)開展孝文化與尊老敬老傳統(tǒng)美德的宣傳普及，提高全社會的敬老意識。二是開展老年健康知識、老年科學(xué)知識的宣傳普及活動。

三是在開展老年學(xué)學(xué)術(shù)研討交流上下功夫。一是適時舉辦全縣老年學(xué)學(xué)術(shù)研討會，并對參會論文及科研成果進(jìn)行評選獎勵。二是積極參與各級各類老齡學(xué)術(shù)活動。

四是在加強(qiáng)老年學(xué)學(xué)會組織建設(shè)上下功夫。一是要加強(qiáng)自身建設(shè)，堅持政府領(lǐng)導(dǎo)，民主辦會，積極發(fā)展壯大會員隊(duì)伍，不斷提高學(xué)會工作水平，為我縣老齡事業(yè)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。二是繼續(xù)爭取各級黨政、各有關(guān)部門和社會各界的重視與支

持，為老年學(xué)學(xué)會工作的開展創(chuàng)造環(huán)境與條件。

我相信，有各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，有全體老年學(xué)學(xué)會會員的辛勤努力，有廣大老年人的熱情參與，漢陰縣老年學(xué)學(xué)會的工作定能再上新臺階，也一定能為漢陰經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展構(gòu)建和諧平安幸福漢陰縣做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

再一次對大家一年來取得的成績表示祝賀，提前祝愿各位老領(lǐng)導(dǎo)、全體會員新年愉快，福壽安康。

第三篇：在鄧小平教育理論和德育創(chuàng)新座談會上的講話

同志們：

今天我們在這里召開鄧小平教育理論和德育創(chuàng)新座談會，目的是紀(jì)念鄧小平同志誕辰100周年，深入開展學(xué)習(xí)貫徹中共中央xx《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成人思想道德建設(shè)的若干意見》思想大討論，推動德育工作的不斷創(chuàng)新。會上進(jìn)行了論文交流，大家提出了許多很有見地的觀點(diǎn)，值得我們大家在以后的工作中加以借鑒和實(shí)踐。下面我談三點(diǎn)意見。

一、鄧小平教育思想是一個科學(xué)的體系，要全面掌握和理解。

鄧小平是戰(zhàn)略家，他總是從國際、國內(nèi)的全局中，從歷史發(fā)展的長河中，抓住一些帶關(guān)鍵性的問題，用以推動整個事業(yè)的發(fā)展。教育是小平同志抓住的關(guān)鍵性問題之一。從第三次復(fù)出“自告奮勇”抓科技教育工作一直到1992年視察南方發(fā)表重要講話，鄧小平站在建設(shè)有中國特色社會主義全局的高度，論述了我國教育的戰(zhàn)略地位、指導(dǎo)方針、目標(biāo)任務(wù)、體制改革等一系列基本問題，這些構(gòu)成了鄧小平教育思想的科學(xué)體系。

（一）從戰(zhàn)略高度考慮教育問題。

鄧小平科學(xué)地總結(jié)了國內(nèi)歷史經(jīng)驗(yàn)和借鑒了國外教育實(shí)踐，堅決把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。他指出，“我們要實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，關(guān)鍵是科學(xué)技術(shù)要搞上去”，“科學(xué)技術(shù)人才的培養(yǎng)，基礎(chǔ)在教育”，“不抓科學(xué)教育，四個現(xiàn)代化就成為一句空話”。對教育與現(xiàn)代化之間關(guān)系的認(rèn)識達(dá)到空前未有的深度。

鄧小平認(rèn)為和平與發(fā)展是當(dāng)今世界的兩大主題，而教育與科技的繁榮是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的決定因素。他～遠(yuǎn)矚，尖銳地指出：“我們國家教科文的費(fèi)用太少，不成比例。甚至有些第三世界的國家，在這方面也比我們重視得多，印度教育方面花的錢就比我們多。像埃及這樣的國家，人口只有四千萬，按人口平均計算他們在教育方面花的錢，也比我們多幾倍?？傊?，我們非要花大力氣增加教科文的費(fèi)用不可?！彼贸鲆粋€結(jié)論：教育是一個民族最根本的事業(yè)，我們要振興中華民族，實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化，一個重要考慮就是能夠通過發(fā)展教育，培養(yǎng)出各類人才，把我國沉重的人口負(fù)擔(dān)轉(zhuǎn)化為巨大的人才資源優(yōu)勢，充分發(fā)揮社會主義的優(yōu)越性。所以教育事關(guān)國家民族的前途和社會主義的命運(yùn)，必須放在優(yōu)先發(fā)展的地位，否則就要負(fù)歷史責(zé)任。

（二）搞現(xiàn)代化建設(shè)，最重要的是知識和人才。

辦好教育，需要很多必備條件，貫徹優(yōu)先發(fā)展教育戰(zhàn)略，在教育管理和教師等方面的具體表現(xiàn)是，提高知識分子的地位和待遇，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，在全社會范圍內(nèi)營造“尊重知識、尊重人才”的良好風(fēng)氣。為提高知識分子的地位和待遇，鄧小平明確表示：“要反對不尊重知識分子的錯誤思想”。1984年，他在中顧委第三次會議上談及經(jīng)濟(jì)體制改革時說：“文件第九條最重要，概括地說就是‘尊重知識、尊重人才’八個字。事情成敗的關(guān)鍵就是能不能發(fā)現(xiàn)人才，能不能用好人才”。鄧小平向全黨提出提高教師地位和待遇要落到實(shí)處，要有政策和措施保證，“我們無論怎么困難，也要提高教師待遇，這個事情在國際上都有影響”，“知識分子待遇太低，這個問題無論如何要解決”。近幾年來，國家拿出大筆資金撥款首先在教師住房等大問題上予以解決，并向青年教師政策傾斜，使他們安于教育工作，對穩(wěn)定教師隊(duì)伍和教育未來的發(fā)展做了扎實(shí)的工作。

鄧小平在倡導(dǎo)尊重教師的同時，對教師隊(duì)伍建設(shè)也提出了明確的要求。他要求各級黨委和學(xué)校黨組織，應(yīng)該熱情地關(guān)心和幫助教師思想政治上的進(jìn)步，各級教育部門要努力“提高現(xiàn)有教師隊(duì)伍的教學(xué)能力、教學(xué)質(zhì)量”，“要采取切實(shí)有效的措施，比如充分利用廣播、電視舉辦各種訓(xùn)練班、進(jìn)修班、編印教學(xué)參考資料等，大力培訓(xùn)師資”。

（三）教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來。

1983年10月1日，鄧小平給北京景山學(xué)校題詞：“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”。這三個“面向”集中體現(xiàn)了鄧小平教育改革與發(fā)展的指導(dǎo)思想，也反映了建設(shè)有中國特色社會主義對教育的客觀要求，把握了時代特征和對世界未來的科學(xué)預(yù)測，是鄧小平教育思想的核心內(nèi)容。

教育要面向現(xiàn)代化，就是要實(shí)行教育改革，使教育內(nèi)容、教學(xué)手段適應(yīng)現(xiàn)代化的需要。鄧小平認(rèn)為現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)和技術(shù)的迅速發(fā)展，要求教育質(zhì)量和教育效率迅速提高，要求教育內(nèi)容和方法恰當(dāng)，還應(yīng)考慮各級各類學(xué)校發(fā)展的比例，研究發(fā)展和調(diào)整專業(yè)設(shè)置，以及進(jìn)行教育機(jī)構(gòu)自身的改革和管理，調(diào)整招生人數(shù)和專業(yè)配置，解決畢業(yè)生供需矛盾和專業(yè)過于狹窄不適應(yīng)現(xiàn)代化需求等問題。

教育要面向世界，就是要打破傳統(tǒng)教育的保守性，加強(qiáng)國際間的交流和合作，吸收、消化并引進(jìn)國外先進(jìn)的教育思想、管理方法、技術(shù)手段，建設(shè)好具有中國特色的達(dá)到世界先進(jìn)水平的現(xiàn)代教育。因?yàn)閲H間的競爭很大程度上是科學(xué)技術(shù)的競爭，國民素質(zhì)的競爭，歸根到底是教育的競爭。鄧小平設(shè)計了“請進(jìn)來”、“派出去”兩種方法來促進(jìn)和加強(qiáng)與世界的雙向交流。他批評了固步自封、缺乏爭鳴與交流的學(xué)風(fēng)，“搞封鎖是害人害己，我們要把對待封鎖的態(tài)度，作為一個人世界觀改造如何的重要內(nèi)容之一。凡是搞封鎖的就說明他的世界觀沒有得到很好的改造”。

教育面向未來，就是強(qiáng)調(diào)教育的超前性和教育應(yīng)發(fā)揮為未來經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展服務(wù)的功能，即要依據(jù)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展趨勢，著眼未來，以超前意識培養(yǎng)戰(zhàn)略人才。當(dāng)今世界誰掌握了面向未來的教育優(yōu)勢，誰就優(yōu)先擁有開啟新世紀(jì)大門的鑰匙。鄧小平多次強(qiáng)調(diào)教育“必須從娃娃抓起，現(xiàn)在小學(xué)一年級的娃娃，經(jīng)過十幾年的教育，將成為開創(chuàng)二十一世紀(jì)大業(yè)的生力軍”。

鄧小平的“三個面向”是站在時代高度，從社會發(fā)展及其空間、時間、形式三個方面把握了現(xiàn)代社會的本質(zhì)特征。三者緊密聯(lián)系，不可分割，具有內(nèi)在的統(tǒng)一性。“面向現(xiàn)代化”是“面向世界”和“面向未來”的內(nèi)在依據(jù)，而“面向世界”和“面向未來”是面向現(xiàn)代化在時空形式上的必然體現(xiàn)?！叭齻€面向”揭示了現(xiàn)代社會發(fā)展的先進(jìn)性、空間觀念上的開放性和時間觀念上的超前性三大要求。

（四）加強(qiáng)思想政治教育，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義新人。教育的根本任務(wù)是培養(yǎng)人才。

鄧小平倡導(dǎo)“加強(qiáng)思想政治教育”，培養(yǎng)“四有”新人是建設(shè)有中國特色社會主義教育的直接目標(biāo)所在，反映了社會主義現(xiàn)代化建設(shè)對人才培養(yǎng)的客觀要求和社會主義教育改革與發(fā)展的奮斗方向。1980年鄧小平在贈與《中國少年報》和《輔導(dǎo)員》雜志的題詞中，將培養(yǎng)對象的標(biāo)準(zhǔn)化為“有理想、有道德、有知識、有體力”，最終完善成為“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的四有新人。他還具體說明了“這四條里面，理想和紀(jì)律特別重要”，“我們這么大一個國家怎樣才能團(tuán)結(jié)起來組織起來呢?一靠理想，二靠紀(jì)律。組織起來就是力量。沒有理想，沒有紀(jì)律，就會像舊中國那樣一盤散沙，那我們的革命怎么能夠成功?我們的建設(shè)怎么能夠成功?” 他特別強(qiáng)調(diào)：“學(xué)校應(yīng)該永遠(yuǎn)把堅定正確的政治方向放在第一位?！编囆∑角宄仃U明了思想政治教育與科學(xué)文化教育之間的密切關(guān)系。他在回顧80年代的工作得失時深切地認(rèn)識到：“十年最大的失誤是教育，這里我主要講思想政治教育?！痹诮裉欤袑?shí)加強(qiáng)思想政治教育，培養(yǎng)“四有”新人，已成為刻不容緩的任務(wù)?？上驳氖乾F(xiàn)在全國各高校相繼設(shè)置了鄧小平理論研究機(jī)構(gòu)和鄧小平理論課程，中小學(xué)也采取了相應(yīng)的措施，這將對學(xué)校的思想政治教育工作的進(jìn)一步開展和更好地培養(yǎng)出為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的“四有”新人，具有極其重要的實(shí)際意義。綜上所述，鄧小平的教育理論，已經(jīng)形成了一套完整的教育科學(xué)理論體系，這套理論體系將是我國教育政策制定和教育事業(yè)發(fā)展的重要指導(dǎo)思想。

二、未成人思想道德建設(shè)和學(xué)生思想政治工作面臨新的形勢，呼喚學(xué)校德育工作的不斷創(chuàng)新。

學(xué)校德育工作我們大家一直在持之以恒地抓，取得了很大成績，但工作成效還不盡如人意，與我們辦人民滿意的教育還有很大距離。一方面是大力進(jìn)行道德、思想、法制教育，各種各樣活動頻繁、形式多樣、豐富多彩，成果喜人，產(chǎn)生了一個又一個德育先進(jìn)單位。但另一方面，校園事故及校園暴力卻不斷升級，學(xué)生的各種心理問題引人關(guān)注，品德滑坡勢態(tài)嚴(yán)峻。在接受了那么“好”的教育后，一部分學(xué)生卻依舊無法行成良好行為習(xí)慣，無法明辨是非，無法在社會中做出正確的判斷與選擇。這確確實(shí)實(shí)是全社會都要來思考的重大問題。

當(dāng)前未成人思想道德建設(shè)和學(xué)生思想政治工作面臨新的形勢，面臨新的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。我國對外開放的進(jìn)一步擴(kuò)大，為廣大未成年人學(xué)生了解世界、增長知識、開闊視野提供了更加有利的條件。與此同時，國際敵對勢力與我爭奪～人的斗爭也日趨尖銳和復(fù)雜，他們利用各種途徑加緊對我未成年人學(xué)生進(jìn)行思想文化滲透，某些腐朽沒落的生活方式對未成年人的影響不能低估。我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展，社會經(jīng)濟(jì)成分、組織形式、就業(yè)方式、利益關(guān)系和分配方式的日益多樣化，為未成年人的全面發(fā)展創(chuàng)造了更加廣闊的空間，與社會進(jìn)步相適應(yīng)的新思想新觀念正在豐富著未成年人的精神世界。與此同時，一些領(lǐng)域道德失范，誠信缺失、假冒偽劣、欺騙欺詐活動有所蔓延；一些地方封建迷信、邪教和黃賭毒等社會丑惡現(xiàn)象沉渣泛起，成為社會公害；一些成年人價值觀發(fā)生扭曲，拜金主義、享樂主義、極端個人主義滋長，以權(quán)謀私等消極～現(xiàn)象屢禁不止等等，也給未成年人的成長帶來不可忽視的負(fù)面影響?；ヂ?lián)網(wǎng)等新興媒體的快速發(fā)展，給未成年人學(xué)習(xí)和娛樂開辟了新的渠道。與此同時，腐朽落后文化和有害信息也通過網(wǎng)絡(luò)傳播，腐蝕未成年人的心靈。在各種消極因素影響下，少數(shù)未成年人精神空虛、行為失范，有的甚至走上違法犯罪的歧途。這些新情況新問題的出現(xiàn)，使未成年人思想道德建設(shè)面臨一系列新課題。

面對新的形勢和任務(wù)，未成年人思想道德建設(shè)工作還存在許多不適應(yīng)的地方和亟待加強(qiáng)的薄弱環(huán)節(jié)。一些地方和部門的領(lǐng)導(dǎo)對這項(xiàng)工作認(rèn)識不足，重視不夠，沒有真正擔(dān)負(fù)起領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任；全社會關(guān)心和支持未成年人思想道德建設(shè)的風(fēng)氣尚未全面形成，還存在種種不利于未成年人健康成長的社會環(huán)境和消極因素；學(xué)校教育中重智育輕德育、重課堂教學(xué)輕社會實(shí)踐的現(xiàn)象依然存在，推進(jìn)素質(zhì)教育的任務(wù)艱巨，教師職業(yè)道德建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng)；隨著人員流動性加大，一些家庭放松了對子女的教育，一些家長在教育子女尤其是獨(dú)生子女的觀念和方法上存在誤區(qū)，給未成年人教育帶來新的問題；未成年人思想道德建設(shè)在體制機(jī)制、思想觀念、內(nèi)容形式、方法手段、隊(duì)伍建設(shè)、經(jīng)費(fèi)投入、政策措施等方面還有許多與時代要求不相適應(yīng)的地方。這些問題應(yīng)當(dāng)引起足夠重視，并采取有效措施加以解決。

中共中央xx對未成人思想道德建設(shè)非常重視，今年專門下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，對未成人思想道德建設(shè)和我們學(xué)校德育工作提出了明確的要求，把青少年的教育和成長問題提到“戰(zhàn)略工程、民心工程、德政工程、希望工程、基礎(chǔ)工程和系統(tǒng)工程”的高度。學(xué)校作為青少年思想道德教育的主渠道、主陣地、主課堂，肩負(fù)重?fù)?dān)，責(zé)任重大。當(dāng)務(wù)之急是抓住中小學(xué)思想道德教育中的關(guān)鍵，重點(diǎn)突破，扎實(shí)推進(jìn)。要認(rèn)真思考德育的創(chuàng)新，使德育工作真正達(dá)到實(shí)效，有所提高。

三、以鄧小平教育理論為指導(dǎo)，積極推進(jìn)德育創(chuàng)新。

胡錦濤總書記在未成人思想道德建設(shè)工作會議上提出了“五個如何”：如何堅持把馬克思主義作為根本指針，始終保持未成年人思想道德建設(shè)工作的正確方向；如何堅持把培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的公民作為根本目標(biāo)，不斷培育社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠～人；如何堅持把樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀作為根本任務(wù)，不斷促進(jìn)未成年人形成正確的思想道德觀念；如何堅持把教育與社會實(shí)踐相結(jié)合作為根本途徑，不斷提高未成年人思想道德建設(shè)的成效；如何堅持把全黨重視、全社會共同參與作為重要舉措，不斷增強(qiáng)推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的合力。這五個如何應(yīng)該是我們德育創(chuàng)新的出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)。

一要在德育觀念上求創(chuàng)新。在德育觀念上創(chuàng)新，是關(guān)于“德育要面向現(xiàn)代化”的本質(zhì)要求，也是社會發(fā)展的需要。一是要樹立現(xiàn)代德育觀?！敖逃嫦颥F(xiàn)代化”，就要求我們德育工作的觀念也要與時俱進(jìn)，面向現(xiàn)代化，它也是社會發(fā)展的需要。德育觀念的現(xiàn)代化，首先要樹立德育的整體觀念。是指思想教育、道德教育、法制教育、心理教育及良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育等組成的完整德育體系。以彌補(bǔ)過去法制教育的不足和心理素質(zhì)教育的空缺。其次是要樹立開放性的德育觀念。即學(xué)校德育工作要與智育、體育、美育等有機(jī)結(jié)合，寓德育于各學(xué)科教學(xué)之中；要與家庭、社會教育相結(jié)合；寓德育于豐富多彩的活動和大課堂之中；要把弘揚(yáng)我國優(yōu)良傳統(tǒng)與國情教育結(jié)合起來。二是要樹立雙主體和全員德育觀。知識經(jīng)濟(jì)時代是開放性時代，全球化、國際化網(wǎng)絡(luò)的形成日臻完善，知識共享，信息并存，德育也要注重時代特色，體現(xiàn)創(chuàng)新精神。根據(jù)現(xiàn)代德育教學(xué)規(guī)律的客觀要求，我們必須樹立師生的雙主體和全員德育觀。應(yīng)試教育時期，人們認(rèn)為思想品德課教師和班主任是實(shí)施德育教學(xué)和德育的主體，學(xué)生只是接受教育的對象，是德育的客體，其它教師不是德育的實(shí)施者，忽視了學(xué)生的主體功能的發(fā)揮，也忽視了全員德育的功能。然而，德育工作同樣是教師和學(xué)生（教育者與受教育）的雙邊活動過程，也是全體教職工必須履行的職責(zé)（教書育人），所有教職工都是教的主體，在教書的過程中擔(dān)負(fù)著育人的職責(zé)，在管理的過程中，同樣有育人的要求。學(xué)生是學(xué)的主體，同樣是受教育的主體，雙方都是主體。只有充分認(rèn)識到德育的雙主體和全員德育功能，使雙方的主體作用配合協(xié)調(diào)，都能得到充分發(fā)揮，德育才能收到最佳效果。特別需要強(qiáng)調(diào)的是要想發(fā)揮好學(xué)生的主體性功能，教師就要充分尊重學(xué)生的主體意識，激發(fā)學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，促進(jìn)學(xué)生自主獲得德育知識，并通過切身體驗(yàn)轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的德育素質(zhì)。三是要樹立新的德育質(zhì)量觀。素質(zhì)教育對德育的根本要求必須樹立新的德育質(zhì)量觀。傳統(tǒng)的德育質(zhì)量觀不是不要，而是在此基礎(chǔ)上要有所發(fā)展有所創(chuàng)新，在傳統(tǒng)德育質(zhì)量的基礎(chǔ)上要求樹立以創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識、創(chuàng)造能力的培養(yǎng)為德育最高標(biāo)準(zhǔn)的觀念。這就要求廣大德育工作者做到富有創(chuàng)新性地開展工作。要樹立主體價值與社會價值協(xié)調(diào)平衡發(fā)展的觀念，以改變過去只重視人的社會價值而忽視學(xué)生個體價值，抹殺個體價值發(fā)展的不足。

二要在德育內(nèi)容上求創(chuàng)新。德育實(shí)踐性特點(diǎn)要求德育內(nèi)容必須克服以前純理論化、抽象化的缺點(diǎn)，在教育的過程中要學(xué)會去拓展德育內(nèi)容，盡量使德育內(nèi)容貼進(jìn)現(xiàn)實(shí)，貼進(jìn)生活，使德育理論與現(xiàn)實(shí)生活實(shí)際能緊密結(jié)合，通過學(xué)生民主參與、學(xué)生討論、學(xué)生調(diào)查等形式，尋找學(xué)生愿意接受，喜歡參與的內(nèi)容，縮短內(nèi)容與學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活之間的距離，使學(xué)生愿意接受這種教育形式、內(nèi)容，并做到知行統(tǒng)一，促進(jìn)學(xué)生自身素質(zhì)的不斷提高。德育的內(nèi)容包括思想政治、倫理道德、法治觀念、紀(jì)律規(guī)范的教育，對于未成人還包括行為習(xí)慣的培養(yǎng)，而這些內(nèi)容隨著社會生產(chǎn)方式的轉(zhuǎn)變，已發(fā)生了許多新的變化。因此，必須在內(nèi)容上創(chuàng)新。要著重鄧小平理論、江澤民“三個代表”思想的學(xué)習(xí)教育，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會主義初級階段中國的文化、國防、科技、教育等各個領(lǐng)域的現(xiàn)狀與地位，關(guān)注當(dāng)前的政治、經(jīng)濟(jì)建設(shè)。要注重建立學(xué)生的核心道德觀念，為國建功立業(yè)。要引入人的權(quán)力的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生去探討法制的含義，真正理解公平、平等、公正、自由的含義。德育創(chuàng)新的另一個重要內(nèi)容，就是適應(yīng)現(xiàn)代社會的發(fā)展，適應(yīng)現(xiàn)代未成人的生理、心理特點(diǎn)，要結(jié)合時代要求，適時補(bǔ)充，保持德育的生命力。教育者要做教育的有心人，善于抓住教育的契機(jī)，適時引導(dǎo)，大到國家的改革、發(fā)展、進(jìn)步，小到學(xué)校、班級、同學(xué)身邊的事情，只要能通過一個主題，一個內(nèi)容的教育，對學(xué)生達(dá)到熱愛祖國，啟迪人生，培養(yǎng)習(xí)慣等教育的目的，就是最好的聯(lián)系實(shí)際，也就是跟上時代步伐。

三要在德育方法上求創(chuàng)新。由于社會在不斷進(jìn)步，互聯(lián)網(wǎng)的運(yùn)用，傳媒信息的快速發(fā)展，目前學(xué)生了解和掌握信息已不再是簡單地通過老師講解或從書本上獲得。那么傳統(tǒng)而簡單的說教方法已不適合新時代德育工作的需要，德育的方法必須創(chuàng)新。學(xué)校要為學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會，學(xué)校要通過多種形式和不同方法把德育目標(biāo)貫穿其中，例如：要培養(yǎng)學(xué)生堅強(qiáng)的意志品格和勇于拼搏的精神，就不能簡單地對學(xué)生進(jìn)行說教，而是要組織一些競爭性的活動，像體育競賽等，在活動中讓學(xué)生體驗(yàn)這種努力進(jìn)取、永不言敗的精神，同時學(xué)生在準(zhǔn)備競賽的過程中，也增強(qiáng)了體魄，達(dá)到了強(qiáng)身健體的目的，在整個活動中還培養(yǎng)了集體主義精神和團(tuán)隊(duì)意識。再如，在對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)精神的培養(yǎng)時，就要打破過去那種單一的學(xué)習(xí)科學(xué)家的做法，要鼓勵學(xué)生自己去發(fā)明創(chuàng)造，學(xué)校通過開展小發(fā)明小創(chuàng)造比賽活動，為學(xué)生搭設(shè)發(fā)明創(chuàng)造的舞臺，讓有發(fā)明創(chuàng)造意識的學(xué)生在這個舞臺上充分展示自己的才華，體驗(yàn)發(fā)明創(chuàng)造的樂趣及成功后的喜悅之情，讓學(xué)生知道，大科學(xué)家也是從小通過小發(fā)明小制作開始的，從而縮短了與科學(xué)家之間距離，為此，達(dá)到了培養(yǎng)科學(xué)精神的目的。要充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)創(chuàng)新德育方法，提高育人效果。在信息時代，多媒體、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)集文、圖、聲、像為一體，其包容的信息量，提供的教育資源是任何教材、任何教師甚至任何一座圖書館都無法比擬的。這就為改變原有簡單說教式德育創(chuàng)設(shè)了一個良好平臺。如果學(xué)校能利用這一塊教育陣地，有效引導(dǎo)，就會發(fā)揮其應(yīng)有的作用。在這樣的德育環(huán)境中，學(xué)生必須具備獲取信息、更新知識的能力，才能控制和掌握所需信息。因而，學(xué)生為掌握這些信息就要學(xué)會一些基本操作技能，在學(xué)習(xí)操作技能的同時就進(jìn)行了能力培養(yǎng)。學(xué)?？梢园训掠繕?biāo)通過網(wǎng)上查詢的形式給學(xué)生提出，例如：對學(xué)生進(jìn)行交通安全教育，學(xué)校可以讓學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上搜索，每年由于交通違章造成的死亡人數(shù)，可以觀看一些交通事故現(xiàn)場圖片，面對屏幕上出現(xiàn)的強(qiáng)烈刺激的事故畫面，學(xué)生互相交流，最后達(dá)成的共識只有一個，那就是一定要遵守交通法規(guī)，注意交通安全。再如：對學(xué)生進(jìn)行熱愛祖國大好河山教育，學(xué)生不可能親自去祖國各地領(lǐng)略大好河山的美，有了互聯(lián)網(wǎng)，這個問題就解決了，同學(xué)們可以通過上網(wǎng)了解，通過生動的文字介紹和形象逼真的圖片，有一種身臨其境的感受，自然產(chǎn)生熱愛祖國的情感。還有，多媒體、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)給師生提供了超越時空的、開放的心理交往環(huán)境及其可能性，改變了過去學(xué)生有心理問題無法與人交流的現(xiàn)狀，在這一環(huán)境內(nèi)，任何人都可以與一個或幾個相同或不相同地區(qū)的人聯(lián)系交往,說心理話,說真話，學(xué)會了與人交往和溝通，有心理問題還可以找心理醫(yī)生咨詢，還可與老師進(jìn)行網(wǎng)上溝通。

四要在德育途徑上求創(chuàng)新。德育不是簡單的說教，也不是舉行一兩次活動就能完成任務(wù)達(dá)到目的的。它應(yīng)當(dāng)貫穿于學(xué)校教育的整個過程。為此，課堂教學(xué)中的德育滲透就突顯出來。學(xué)科滲透德育應(yīng)在德育教育中起著不可替代的作用，學(xué)生在校的75%時間是在課堂學(xué)習(xí)，與各學(xué)科教師打交道，那么，課堂上教師的言行、所授學(xué)科德育內(nèi)容的挖掘，對學(xué)生的培養(yǎng)有著潛移默化的作用。教育工作者應(yīng)在以下方面發(fā)揮德育滲透作用。一是教育者要注意為人師表。教師的人格品行一直作為一個重要的教育因素，在教育的過程中潛移默化地發(fā)生著作用。身正為師學(xué)高為范，古今中外的優(yōu)秀教育家都倡導(dǎo)教師為人師表，以自己的模范品行來教育和影響學(xué)生。教師是學(xué)校德育工作的主導(dǎo)者，為人師表是一種重要的教育力量，對學(xué)生的成長有著重要的意義。因此可以說，教師自身的思想品德素質(zhì)狀況是影響德育效果的一個至關(guān)重要的因素。教師職業(yè)是道德含量高的特殊職業(yè)，培養(yǎng)的是特殊精神產(chǎn)品?！皩W(xué)為人師，行為規(guī)范?！币樟羷e人，首先自己身上要有光明；要點(diǎn)燃別人，首先自己心中要有火種?？鬃右舱f過：“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從”，如果教師沒有高尚的品德，那么就不能教育出具有良好品德的學(xué)生。學(xué)生希望他們的老師不僅是教師、學(xué)者、還是長輩、朋友；不僅要有廣博的知識，還要有高尚的人格及不斷進(jìn)行的創(chuàng)新精神。一個好老師，不僅對學(xué)生有學(xué)習(xí)上的影響力，而且更重要的是具有人格上的感召力。師德高尚，就是一部生動的人生教科書，學(xué)生受其影響是潛移默化的、深刻的、終生受益的。因此，教師要做到言傳身教，為人師表，是學(xué)科滲透的關(guān)鍵。二是要注意挖掘?qū)W科德育內(nèi)容?？v覽中小學(xué)所有教材，其中德育的學(xué)科滲透內(nèi)容是比較豐富的，幾乎每一門學(xué)科在自身所負(fù)載的知識信息之上，都不同程度地包含了德育的因素，如語文教學(xué)中通過選擇典型的文學(xué)作品，可激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，陶冶性情；數(shù)學(xué)教學(xué)既可以訓(xùn)練學(xué)生良好的思維品質(zhì)，也可以鍛煉學(xué)生克服困難的意志；科技自然學(xué)科可培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探索精神；社會、地理、歷史學(xué)科則可通過歷史人物、自然、國情等激發(fā)學(xué)生的高尚社會情感及良好的性格；音樂、美術(shù)、手工學(xué)科通過欣賞美、描繪美、歌唱美來培養(yǎng)學(xué)生審美情趣和鑒賞能力；體育教學(xué)在增進(jìn)學(xué)生身體健康同時，可以培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神、集體主義精神、意志品質(zhì)和競爭意識。而在實(shí)際中，多年來德育與智育一直脫離。在人們的心目中認(rèn)為德育就是說教或開展活動，教師上課專司傳授知識之責(zé)，追求的目標(biāo)是提高升學(xué)率，認(rèn)為“德育不是我的事”。學(xué)校也把對學(xué)生的管理教育重任無意間放在年級組長、班主任老師及思想品德教師身上，只是利用開展活動、班隊(duì)會時間或思想品德課上對學(xué)生進(jìn)行教育，而與學(xué)生接觸最多的老師和各學(xué)科德育資源沒有很好開發(fā)利用，學(xué)科滲透也只是說說而已，并沒有真正落到實(shí)處。由此，我們應(yīng)認(rèn)真思考，在全面貫徹教育方針，全面提高學(xué)生素質(zhì)的今天，要想提高德育的實(shí)效性，應(yīng)從抓學(xué)科滲透入手，加強(qiáng)學(xué)科滲透，創(chuàng)新滲透內(nèi)容和方法，不能簡單地把德育工作看成是轟轟烈烈開展活動和創(chuàng)設(shè)一個良好的教育環(huán)境這么簡單，而應(yīng)該扎扎實(shí)實(shí)地做好德育滲透的落實(shí)，應(yīng)該增強(qiáng)全員育人，全程育人的大德育觀念意識，所有教職工都有育人的責(zé)任和義務(wù)，從而真正提高德育工作的實(shí)效性。三是要注意搞好德育評價。德育評價的正確導(dǎo)向功能，使德育工作有明確的目標(biāo)和方向。但是過去簡單的表揚(yáng)方法已不適合現(xiàn)代德育的評價要求。隨著時代的不斷進(jìn)步，學(xué)生的自我意識也在不斷增強(qiáng)，學(xué)生的自我表現(xiàn)，自信心、自我價值的實(shí)現(xiàn)都在不斷提高，教育者的適時評價起到鼓勵進(jìn)步的作用。評價要注意針對不同的個體采用不同的方式方法，評價要研究個體心理，不是每個人都喜歡當(dāng)眾表揚(yáng)的，隨著學(xué)生年齡的增長和學(xué)生個性的差異，學(xué)生接受評價的方法也多有不同，教育者要去研究每個學(xué)生的特點(diǎn)，有針對性的去對每個人做出準(zhǔn)確的評價，這樣評價才能達(dá)到預(yù)期目的。另外，評價的形式也要創(chuàng)新，可以通過張榜表彰式、當(dāng)眾表揚(yáng)式、談話式、電話溝通式、書信式、上網(wǎng)聊天式等形式進(jìn)行，評價還要講究策略，對于優(yōu)點(diǎn)可以直言，對于缺點(diǎn)就要講究語言藝術(shù)和方式方法，現(xiàn)在的學(xué)生非常講自尊自愛，在對其提缺點(diǎn)時盡量用希望的語言說出來，這樣更有利于受教育者接受。

同志們，黨中央xx把未成人思想道德建設(shè)工作放在了關(guān)系民族存亡的高度，作為重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)來抓，我們教育工作者更應(yīng)該有強(qiáng)烈的緊迫感和責(zé)任感去做好這項(xiàng)工作，為未成人思想道德建設(shè)和學(xué)校德育工作做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第四篇：在教育理論研討會上的講話2010年4月2日

胡金波副廳長在邱學(xué)華從教六十周年暨嘗試教育理論研討會上的講話

江蘇省教育廳副廳長胡金波

（2010年4月2日）

尊敬的柳斌先生，尊敬的居麗琴副市長，各位來賓、同志們：大家上午好！在這春暖花開、生機(jī)盎然的迷人季節(jié)，我們歡聚一堂，隆重召開邱學(xué)華教育思想研討會，熱烈慶祝邱學(xué)華先生從教60周年。這是一次教育盛會，是常州教育的一件大事。在此，我代表江蘇省教育廳向本次大會的召開表示誠摯的祝賀，向邱學(xué)華老師本人表示崇高的敬意，向光臨今天會議的各位來賓、各位朋友表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

60年，在歷史的長河中只是短暫的一瞬，但對于人的一生來說，是漫長的生命歷程。

60年來，邱學(xué)華先生一直躬親教學(xué)實(shí)踐。他從16歲開始從教，至今從未離開教學(xué)第一線，即便是在華東師范大學(xué)工作期間，即便是在常州師范擔(dān)任校長期間，即便是現(xiàn)在已經(jīng)年逾70，都一直勤耕教壇。

60年來，邱學(xué)華先生一直嘗試教學(xué)改革。從剛剛步入小學(xué)講臺，嘗試進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)口算、珠算、應(yīng)用題教學(xué)、標(biāo)準(zhǔn)化考試等研究開始，直到上世紀(jì)80年代開始進(jìn)行嘗試教學(xué)法的研究，再到后來創(chuàng)立嘗試教學(xué)理論，邱學(xué)華從未停止過

教學(xué)改革與實(shí)驗(yàn)。

60年來，邱學(xué)華先生的人生不斷走向輝煌。60年的教學(xué)實(shí)踐，60年的教學(xué)改革，創(chuàng)造出一個個驚人的奇跡。他先后寫過278本書，總發(fā)行量1000萬冊，發(fā)表過600多篇文章。目前，邱學(xué)華先生擁有實(shí)驗(yàn)基地學(xué)校2300多個，參加實(shí)驗(yàn)的教師80多萬，受教學(xué)生達(dá)3000多萬。

60年來，邱學(xué)華先生給我們留下了豐富而寶貴的精神財富，他創(chuàng)立的嘗試教學(xué)理論，獨(dú)具一格，享譽(yù)海內(nèi)外，成為當(dāng)代中國著名的教學(xué)流派之一。我以為，嘗試教學(xué)理論有以下幾個特點(diǎn)。

一是嘗試教學(xué)理論來自于長期的實(shí)踐探索，得到了實(shí)踐與理論的雙重滋養(yǎng)。嘗試教學(xué)理論來源于實(shí)踐，并在運(yùn)用于實(shí)踐過程中與實(shí)踐共長，表現(xiàn)出很強(qiáng)的實(shí)踐品性。在那浮躁與理論虛華，在國內(nèi)教育盛行崇洋之風(fēng)的年代，邱學(xué)華先生沉于本土實(shí)踐研究，而且一干20多年，最后才提出嘗試教學(xué)法，后又經(jīng)過30年的實(shí)踐檢驗(yàn)與發(fā)展，形成了嘗試教學(xué)理論體系。同時，嘗試教學(xué)理論又不乏理論品位。邱學(xué)華先后做過小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)教師，做過校長和科研人員，他一生親臨講臺，但又受過教育學(xué)專業(yè)洗禮，一生躬親實(shí)踐，但從未停止過理論研究。正是實(shí)踐與理論相得益彰的完美結(jié)合，產(chǎn)生了符合教學(xué)實(shí)際，反映教學(xué)本質(zhì)的嘗試教學(xué)理論。二是嘗試教學(xué)理論來自于博采眾長，擷取了中外理論的精髓。它從孔子的“不憤不啟，不悱不發(fā)”中吸取了讓學(xué)生先嘗試的教學(xué)思想，從孟子的“我雖不敏，請嘗試之”中吸取了嘗試的普遍性思想，從桑代克的“嘗試錯誤說”中吸取了聯(lián)結(jié)主義學(xué)習(xí)理論的合理內(nèi)核，從布魯納的“發(fā)現(xiàn)教學(xué)法”中吸取了激發(fā)學(xué)生嘗試動機(jī)的教學(xué)思想。不納細(xì)流，無以成江海。嘗試教學(xué)理論正是由于大膽地從古今中外教學(xué)理論中吸取大量的優(yōu)秀成果，才鑄就了自己嚴(yán)密而科學(xué)的理論體系。

三是嘗試教學(xué)理論來自于與時俱進(jìn)，呼應(yīng)著教育改革的時代脈搏。嘗試教學(xué)理論是邱學(xué)華先生與廣大實(shí)驗(yàn)教師在長期實(shí)驗(yàn)中不斷發(fā)展和完善的產(chǎn)物，并不斷融于宏觀教育改革的實(shí)際。當(dāng)全國推進(jìn)課程改革之時，邱學(xué)華積極尋找嘗試教學(xué)理論與課程改革的結(jié)合點(diǎn)，為課程改革助力。當(dāng)增進(jìn)公平成為教育改革的重要主題之時，邱學(xué)華先生不僅積極研究嘗試教學(xué)法在提高學(xué)困生學(xué)習(xí)成績，提高邊遠(yuǎn)地區(qū)教學(xué)質(zhì)量的作用，同時，把教改實(shí)驗(yàn)與教育扶貧結(jié)合起來，致力于教育均衡發(fā)展。與時俱進(jìn)，把握時代脈搏，使嘗試教學(xué)理論呈現(xiàn)出旺盛的生命力。

總之，嘗試教學(xué)理論以其獨(dú)特的形成路徑和立足實(shí)踐、體現(xiàn)學(xué)習(xí)本質(zhì)、與時俱進(jìn)等特點(diǎn)，成為具有現(xiàn)代性的時代特征和民族化的中國特色的理論。

當(dāng)今，我省基礎(chǔ)教育在取得輝煌成就的同時，面臨著經(jīng)

濟(jì)和社會發(fā)展方式的轉(zhuǎn)型、人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育需求不斷提高的挑戰(zhàn)。應(yīng)對這一挑戰(zhàn)，我們迫切需要提高質(zhì)量、增進(jìn)公平，迫切需要大力發(fā)展教育，迫切需要像邱學(xué)華先生這樣的教改實(shí)驗(yàn)來促進(jìn)教育改革。今天，常州市教育局舉辦這次會議，我認(rèn)為很及時，很有意義。我希望以此為契機(jī)，加大學(xué)習(xí)和研究邱學(xué)華教育思想的力度，讓其教育思想進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)光大。

一、研究嘗試教學(xué)理論的現(xiàn)實(shí)意義，從中吸取教學(xué)改革的智慧

要進(jìn)一步探究嘗試教學(xué)理論與課程改革、素質(zhì)教育及教育公平的結(jié)合點(diǎn)，不斷開掘嘗試教學(xué)理論在落實(shí)學(xué)生的主體性、優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)方式、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)等方面的價值，并在這一過程中不斷提升和發(fā)展嘗試教學(xué)理論，使之更加科學(xué)、完善。

二、研究邱學(xué)華成功背后的人格特征，從中吸取教育發(fā)展的動力

邱學(xué)華給我們的不只是他的教育思想，他的嘗試人生，給了我們無盡的啟迪。他是用他的嘗試人生譜寫出嘗試教育的華麗篇章。嘗試，是一種勇于探索，不斷改革的精神，是一種積極進(jìn)取，永不言敗的態(tài)度。對于一個教師來說，要走向成功，需要嘗試；對于一個區(qū)域教育來說，要實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展，需要嘗試。不斷嘗試就意味著不斷發(fā)展。

三、研究邱學(xué)華教育思想成功的路徑和方式，從中吸取教育科研的成功經(jīng)驗(yàn)

我們要研究，為什么很多教改實(shí)驗(yàn)隨著時間的推移，會逐漸消失，而邱學(xué)華教育思想能歷久彌新，經(jīng)久不衰？為什么會出現(xiàn)人們稱之為“邱學(xué)華現(xiàn)象”，這其中的機(jī)理是什么？我們要思考，什么樣的研究才是切合教育實(shí)際，滿足教師需求？研究這些，無疑有助于我們改進(jìn)治學(xué)態(tài)度，轉(zhuǎn)變教育科研方式。

60年，一個甲子，一個重要的時間節(jié)點(diǎn)。但愿這個節(jié)點(diǎn)開啟邱學(xué)華先生新的人生，開啟嘗試教育思想新的發(fā)展！祝愿邱老先生健康長壽！祝愿本次活動圓滿成功！祝愿常州教育事業(yè)百尺竿頭，更進(jìn)一步！謝謝大家！

第五篇：在勞動保障學(xué)會年會上的講話

在勞動保障學(xué)會年會上的講話

同志們：

今天，來自勞動保障系統(tǒng)內(nèi)外的專家、學(xué)者聚會一堂，共商勞動保障學(xué)會工作大計，選舉產(chǎn)生學(xué)會會長，這是我市勞動保障工作中的一件大事，好范文，全國公務(wù)員公同的天地004km.cn是加強(qiáng)學(xué)會組織建設(shè)的一項(xiàng)重要舉措，也是團(tuán)結(jié)和動員廣大理論工作者、實(shí)際工作者和所有關(guān)心勞動

保障事業(yè)的有識之士，為推進(jìn)我市勞動保障事業(yè)的持續(xù)、協(xié)調(diào)、健康發(fā)展而共同奮斗的一次重要會議。受×××同志委托，我代表市勞動保障局黨組，向大會的召開表示熱烈的祝賀！向出席大會的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家、各界朋友表示衷心的感謝！向新當(dāng)選為學(xué)會會長的廖宗元同志和受到表彰的先進(jìn)單位會員、學(xué)會工作積極分子、優(yōu)秀論文獲獎作者表示衷心的祝賀！

2005年，市勞動保障學(xué)會堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指針，團(tuán)結(jié)和動員學(xué)會會員和廣大勞動保障理論工作者，緊緊圍繞局黨組提出的總體思路和重點(diǎn)工作，積極開展學(xué)術(shù)交流，不斷拓展研究領(lǐng)域，在擴(kuò)大就業(yè)與再就業(yè)、完善社會保險制度、協(xié)調(diào)勞動關(guān)系、深化工資制度改革等方面廣泛開展專題學(xué)術(shù)研討活動，取得了顯著成績，為推動我市勞動保障事業(yè)發(fā)展，完善勞動保障制度發(fā)揮了十分重要的作用。

剛才，××?xí)L總結(jié)回顧2004年的工作情況，對今年的任務(wù)做了部署，××集團(tuán)的×××同志也作了很好的發(fā)言。下面，我就做好當(dāng)前及今后一個時期的學(xué)會工作再談幾點(diǎn)意見。

一、樹立和落實(shí)科學(xué)的發(fā)展觀，為勞動保障事業(yè)發(fā)展提供切實(shí)有力的保證

黨的十六屆三中全會提出了“堅持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會和人的全面發(fā)展”的科學(xué)發(fā)展觀。勞動保障事業(yè)是社會發(fā)展的重要內(nèi)容，直接關(guān)系到以人為本理念的實(shí)現(xiàn)和人的全面發(fā)展。對學(xué)會而言，加強(qiáng)對勞動保障改革實(shí)踐問題的研究，不斷實(shí)現(xiàn)理論的突破和創(chuàng)新，為推進(jìn)勞動保障制度改革提供理論保證和政策支撐，就是樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重要體現(xiàn)。就業(yè)是人的生存之本，也是人的發(fā)展之本，學(xué)會要針對長期實(shí)行的城鄉(xiāng)二元制經(jīng)濟(jì)社會結(jié)構(gòu)，研究解決農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移問題，努力實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)勞動力統(tǒng)籌。在社會保障方面，要認(rèn)真研究擴(kuò)大社會保障覆蓋范圍的政策和措施，建立多層次社會保障體系，進(jìn)一步完善社會保障制度。除此之外，還應(yīng)研究深化企業(yè)工資分配制度改革，逐步建立與現(xiàn)代企業(yè)制度相適應(yīng)的工資收入分配制度，維護(hù)職工合法勞動收入權(quán)利。研究解決這些問題，既為勞動保障科研工作者提供了廣闊的舞臺，也為勞動保障事業(yè)發(fā)展提供了有力保證。

二、充分發(fā)揮學(xué)會的橋梁和紐帶作用，把廣大理論工作者和實(shí)際工作者更好地團(tuán)結(jié)起來

學(xué)會的歷史使命就是發(fā)揮橋梁和紐帶作用。勞動保障學(xué)會要提供學(xué)術(shù)交流平臺，讓廣大會員和理論研究愛好者在平等、自由的學(xué)術(shù)氛圍中進(jìn)行學(xué)術(shù)思想、學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的交流、碰撞，集思廣益，群策群力，更好地為推進(jìn)社會保障制度改革服務(wù)。學(xué)會要堅持以人為本，滿腔熱忱地為理論研究工作者提供服務(wù)，定期召開座談會，了解他們的想法，反映他們的要求，提高學(xué)會的凝聚力。同時，要聯(lián)系實(shí)際，注重研究成果的轉(zhuǎn)化，既站在理論的前沿，又站在實(shí)踐的前沿。

三、充分發(fā)揮學(xué)會與學(xué)術(shù)界廣泛聯(lián)系的作用，努力在開展學(xué)術(shù)交流、促進(jìn)理論創(chuàng)新方面取得新進(jìn)展

學(xué)術(shù)貴在創(chuàng)新，創(chuàng)新重在交流，要堅持開門辦學(xué)會，加強(qiáng)同其他學(xué)術(shù)團(tuán)體包括市內(nèi)外學(xué)術(shù)界的交流和聯(lián)系。要認(rèn)真組織開展高質(zhì)量、高水平的學(xué)術(shù)交流活動，促進(jìn)理論創(chuàng)新和學(xué)科發(fā)展。學(xué)會要發(fā)揮門類齊全、人才薈萃、聯(lián)系廣泛的優(yōu)勢，聯(lián)合其他學(xué)術(shù)團(tuán)體的專家學(xué)者深入開展調(diào)查研究，積極建言獻(xiàn)策，對勞動保障改革與發(fā)展中的重大問題提出戰(zhàn)略性、全局性、前瞻性的意見和建議。

四、充分發(fā)揮學(xué)會參與科普工作的作用，努力在宣傳勞動保障政策方面作出新成績

科普工作長期以來是學(xué)會工作的薄弱環(huán)節(jié)。關(guān)鍵問題是我們一直沒有探索出搞好學(xué)會科普工作的有效形式。要充分發(fā)揮各專委會的作用，進(jìn)一步調(diào)動和開拓學(xué)會組織參與科普工作的積極性和有效途徑；要結(jié)合勞動保障法制宣傳活動和《××勞動保障》雜志的編印發(fā)行，普及和宣傳勞動保障知識和基本政策。

同志們，學(xué)會工作大有可為，也一定能夠大有作為。局黨組相信，在××?xí)L的帶領(lǐng)下，學(xué)會一定能開辟出一片新的天地，為我市勞動保障事業(yè)的發(fā)展作出新的更大的貢獻(xiàn)。

謝謝大家！