第一篇：校長(zhǎng)執(zhí)行力建設(shè)大討論活動(dòng)民主生活會(huì)發(fā)言稿

校長(zhǎng)執(zhí)行力建設(shè)大討論活動(dòng)民主生活會(huì)發(fā)言稿

白山小學(xué)：方朝慶

加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高水平。每個(gè)同志特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部都要自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷煉好“內(nèi)功”。要學(xué)習(xí)馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，使自己樹立辯證唯物主義的世界觀和方法論；要學(xué)習(xí)黨的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)，使自己樹立為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的遠(yuǎn)大理想；要學(xué)習(xí)黨的方針、政策包括領(lǐng)導(dǎo)講話，使自己心中時(shí)時(shí)揣著黨的要求；要學(xué)習(xí)法律、法規(guī)、條例以及各種紀(jì)律與要求，使自己不斷增強(qiáng)法紀(jì)觀念；要學(xué)習(xí)科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)與管理理論，使自己成為“內(nèi)行領(lǐng)導(dǎo)”；要在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)、總結(jié)和提高，并經(jīng)受風(fēng)雨的磨煉，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，不斷提升內(nèi)力，不斷修煉內(nèi)功，不斷充實(shí)頭腦，使自己成為修養(yǎng)好的校長(zhǎng)，要與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，敢為人先，使自己不成“三盲”，即“理論盲”、“管理盲”和“實(shí)踐盲”。

領(lǐng)會(huì)精神，統(tǒng)一號(hào)令。對(duì)黨的教育方針以及各級(jí)黨、政的決策、要求、指示等等，都要深刻領(lǐng)會(huì)精神。要反復(fù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真理解，準(zhǔn)確把握其精神實(shí)質(zhì)，這樣，才能做到與黨的方針政策在認(rèn)識(shí)保持一致，觀點(diǎn)正確，上下齊心，號(hào)令統(tǒng)一，作為校長(zhǎng)，要努力克服成天忙于瑣碎事務(wù)，說起學(xué)習(xí)就頭痛，干起工作就失誤，“以其昏昏，使人昭昭”等不良現(xiàn)象。

宣傳發(fā)動(dòng)，凝聚人心。要按規(guī)定的要求和途徑把黨的教育方針、政策及時(shí)、準(zhǔn)確地傳達(dá)下去，把政策交給教師，讓廣大教師都清楚上級(jí)的要求和精神，從而達(dá)到凝聚人心，鼓舞士氣，振奮精神的效果，讓廣大教師緊緊地圍繞在黨中央的周圍，將教師的積極性與創(chuàng)造性有機(jī)結(jié)合起來，融為合力。

增強(qiáng)黨性，堅(jiān)決執(zhí)行。有效提升執(zhí)行力，就要不斷增強(qiáng)黨性，保證黨的領(lǐng)導(dǎo)，保證黨和上級(jí)組織的意圖的貫徹落實(shí)。增強(qiáng)黨性，就是要堅(jiān)持民主集中制原則，增強(qiáng)組織性和紀(jì)律性，保證政令暢通，令行禁止；要以事業(yè)為重，以人民的利益為重，以集體為重，自覺地顧全大局，服從全局；要修煉個(gè)性，弘揚(yáng)優(yōu)秀的個(gè)性品質(zhì)，抑制個(gè)性中的不良因素，特別是要抑制私欲的膨脹。那種合自己口胃的就辦，不合自己口胃就抵制和梗阻，進(jìn)而上有政策，下有對(duì)策等做法必須堅(jiān)決糾正。

真抓實(shí)干，勇于創(chuàng)新。要將組織的要求，結(jié)合學(xué)校的具體情況，有針對(duì)性地解決一些實(shí)際問題，特別是群眾普遍反映的問題和迫切需要解決的問題。要在真抓實(shí)干中去勇于創(chuàng)新，有新思路，有新點(diǎn)子，有新措施，有新成效。要克服4種不良傾向：一是機(jī)械地照抄照搬，工作無生機(jī)，單位無起色，群眾無實(shí)惠；二是不學(xué)無術(shù)，愚昧無知，把正確當(dāng)錯(cuò)誤，把洋人的垃圾當(dāng)寶貝引進(jìn)，把早已過時(shí)和淘汰的廢品當(dāng)精品接收；三是搞形式主義、花架子，不切實(shí)際地大搞什么“形象工程”、“政績(jī)工程”等。四是盲目亂干，沒有章法，為所欲為，勞命傷財(cái)，甚至貪贓枉法，嚴(yán)重?cái)狞h的形象和聲譽(yù)，敗壞教育的形象與聲譽(yù)。

敢查會(huì)管，嚴(yán)明紀(jì)律，有效提升校長(zhǎng)執(zhí)行力的難點(diǎn)在于加強(qiáng)督查和兌現(xiàn)紀(jì)律，根據(jù)管理科學(xué)的基本原理，管理環(huán)節(jié)中督促、檢查、矯正糾偏等的弱化、甚至缺失，形成管理鏈條的不封閉，是工作失誤特別是重大失誤的重要原因。因此，要敢查敢管，勇于糾偏矯正，勤于調(diào)控正軌，這不僅僅是工作方法問題，更是工作作風(fēng)甚至思想作風(fēng)問題。作為校長(zhǎng)，既要拋開瑣事，集中精力抓大事，謀大局，行大筆，出主意，作決策，又要沉到基層，深入實(shí)際，多搞調(diào)查研究，在實(shí)踐中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)調(diào)控解決。要善于抓苗頭，把問題解決于萌芽之前。對(duì)小事也要辯證地分析，認(rèn)真對(duì)待。還要善于收集信息、了解動(dòng)態(tài)，篩選信息，去粗取精，去偽存真，做到心知肚明，居安思危，防患于未然。對(duì)于目無紀(jì)律，陽(yáng)奉陰違，欺上騙下等不良行為，特別是對(duì)鑄成大錯(cuò)，造成大損，釀成大亂，百姓大怨的，不論是誰(shuí)，都應(yīng)及時(shí)嚴(yán)肅查處。

第二篇：民主生活會(huì)發(fā)言稿(校長(zhǎng))

民主生活會(huì)發(fā)言提綱

朱光平

一年來，我緊緊依靠學(xué)校黨支部，依靠學(xué)校行政班子和廣大教職工，全面貫徹黨的教育方針，圍繞學(xué)校發(fā)展目標(biāo)，積極探索，開拓進(jìn)?。粡?qiáng)化精細(xì)管理，進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升；多方籌措資金，改善教學(xué)、辦公條件。本，學(xué)校辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量明顯提高?，F(xiàn)就本人一年來的主要工作，匯報(bào)如下：

一、一年來工作回顧

一年來，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)校一班子人主要做了以下幾方面的工作情況：

1.迎接省級(jí)綜合督導(dǎo)評(píng)估工作

迎接省級(jí)綜合督導(dǎo)評(píng)估工作是一年來我校各項(xiàng)工作的重中之重。主要做了以下兩方面的工作：

一是完善、規(guī)范了學(xué)校檔案。對(duì)綜合督導(dǎo)評(píng)估所涉及到的各方面的內(nèi)容逐一核實(shí)、復(fù)查、充實(shí)，使學(xué)校檔案建設(shè)更加規(guī)范，真實(shí)的反映學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展歷程。

二是抓校園文化建設(shè)。對(duì)校園文化建設(shè)進(jìn)行了一次全面細(xì)致地安排部署，做好各功能室的建設(shè)和管理工作，使學(xué)校各功能室、行政辦公室、教師辦公室的布置更加規(guī)范、更加具有教育功能。

2．加強(qiáng)班子建設(shè)。加強(qiáng)了班子之間團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)，做到多溝通，一切以工作為重；狠抓班子作風(fēng)建設(shè)，做到求真務(wù)實(shí)，扎實(shí)有效地開展工作；堅(jiān)持民主集中制，重大問題由集體研究和提交教代會(huì)通過，充分發(fā)揚(yáng)民主，實(shí)行集體決策。堅(jiān)持創(chuàng)設(shè)一個(gè)以人為本的學(xué)校環(huán)境。

3．進(jìn)一步加強(qiáng)德育工作和制度建設(shè)。我堅(jiān)持德育經(jīng)常化、制度化，下定決心提高德育水平。確立了?為學(xué)生的終身發(fā)展奠基，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)負(fù)責(zé)?的辦學(xué)理念和?弘揚(yáng)正氣、團(tuán)結(jié)友愛、生動(dòng)活潑、秩序井然?的校風(fēng)，學(xué)校還逐

1步完善了各項(xiàng)管理制度、激勵(lì)措施，加強(qiáng)了管理運(yùn)作的規(guī)范化。本，繼續(xù)修改和完善學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。根據(jù)省市區(qū)開展?效能風(fēng)暴?的相關(guān)文件精神，出臺(tái)了安定區(qū)公園路中學(xué)關(guān)于落實(shí)全區(qū)作風(fēng)建設(shè)、效能建設(shè)、教職工監(jiān)督管理和學(xué)習(xí)教育等工作制度；修訂了《公園路中學(xué)文印室管理辦法》、《公園路中學(xué)教職工考勤制度》、《公園路中學(xué)教職工年終考核辦法》等制度。

4.高效課堂建設(shè)初見成效。今年以來，學(xué)校以?六模塊‘3+X’建構(gòu)式課堂?教學(xué)模式為指導(dǎo)，樹立以學(xué)生發(fā)展為本的理念，以有效的教，促進(jìn)高效的學(xué)；以《安定區(qū)中小學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，促進(jìn)教師教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)反思、教育科研能力的持續(xù)提高，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、參與狀態(tài)。以宣傳動(dòng)員、學(xué)習(xí)研討、實(shí)驗(yàn)探索、總結(jié)推廣、提煉升華為基本步驟。上學(xué)期開學(xué)初，先確定七、八年級(jí)各兩個(gè)班作為實(shí)驗(yàn)班，選拔骨干教師作為實(shí)驗(yàn)教師，探索各學(xué)科高效課堂模式，為全校推進(jìn)積累經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期，七、八、九年級(jí)所有學(xué)科、全體教師全面實(shí)施高效課堂實(shí)驗(yàn)工作，全校整體進(jìn)入高效課堂的建構(gòu)階段。7月3日，承辦了?安定區(qū)高效課堂觀摩活動(dòng)?，我校高效課堂建設(shè)工作受到了來自兄弟學(xué)校的校長(zhǎng)和教師的好評(píng)。

5．強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。明確了抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)的方向，繼續(xù)實(shí)行?推門推開?制度，全方位的提高課堂教學(xué)和管理水平。一年來學(xué)校教育教學(xué)、教研等方面取得了較好的成績(jī)。在2012年的中考中我校高璇、曹乃文被西北師大附中預(yù)錄；2012屆九年級(jí)畢業(yè)生有324人被定西一中、東中錄取，占畢業(yè)生總數(shù)的33.51%，普通高中升學(xué)總?cè)藬?shù)達(dá)到558人，占畢業(yè)生總數(shù)的57.7%。

6．致力于打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。結(jié)合?內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象?師德教育活動(dòng)，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員和所有教師扎扎實(shí)實(shí)搞剖析，不留情面查問題，做到廉教勤教，依法執(zhí)教。學(xué)校制定了《教師個(gè)人三年業(yè)務(wù)發(fā)展規(guī)劃》，進(jìn)

行了?教師結(jié)隊(duì)幫扶?。學(xué)校組織開展了課堂教學(xué)研究等一系列常規(guī)活動(dòng)；實(shí)行備課組集體備課制度，發(fā)揮集體的智慧與力量，平時(shí)抓好教職工業(yè)務(wù)考核，引導(dǎo)教師走上教研、教改之路。

四、加大投入，改善辦學(xué)

本內(nèi)，學(xué)校以省級(jí)督導(dǎo)評(píng)估為契機(jī)，大力改善辦學(xué)條件：

1.投資900萬元，建筑面積4995平方米的學(xué)校教學(xué)綜合樓主體工程已經(jīng)竣工，將于2013年春季投入使用；

2.政府投資140萬元作為?薄弱學(xué)校改造資金?，其中省級(jí)財(cái)政補(bǔ)助100萬元。學(xué)校計(jì)劃裝備理、化、生、地理實(shí)驗(yàn)室各一間及兩個(gè)學(xué)生用微機(jī)房。目前，政府采購(gòu)招標(biāo)工作已經(jīng)完成，項(xiàng)目正在實(shí)施之中。

二、存在的問題和不足

一年來，學(xué)校教育、教學(xué)和管理工作取得了一定的成績(jī)。這些成績(jī)的取得得益于上級(jí)主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)，得益于全校教職工不懈地努力大家共同努力的結(jié)果，但離上級(jí)和同志們的要求還相差甚遠(yuǎn)。通過與校領(lǐng)導(dǎo)班子的多次談心以及與同事們誠(chéng)懇座談，再加上自己認(rèn)真地反思，我深深地感到我的工作還存在著許多不足之處，主要表現(xiàn)在以下幾方面：

1.理論指導(dǎo)學(xué)習(xí)工作有差距。對(duì)本職工作中出現(xiàn)的新情況，新問題，新的形勢(shì)前瞻性不夠，估計(jì)不足。

2.理論學(xué)習(xí)與工作實(shí)踐結(jié)合有差距。存在著學(xué)的多、說的多，在具體工作體現(xiàn)的少。

3.工作作風(fēng)與組織的要求有差距。對(duì)工作還不夠精益求精，有些做得不夠深，不夠細(xì)。

三、今后努力方向

1.不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，適應(yīng)新的工作需求。堅(jiān)持用科學(xué)理論武裝頭腦，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)理論的主動(dòng)性、自覺性，強(qiáng)化系統(tǒng)性、條理性。努力在把握理論的科學(xué)體系和精神實(shí)質(zhì)上下功夫，在真學(xué)、真懂、真信、真用上下功夫。把理論學(xué)習(xí)

與自己的思想實(shí)際緊密結(jié)合起來，與工作中遇到的難點(diǎn)結(jié)合起來，真正做到學(xué)有所思、學(xué)有所悟、學(xué)有所用，不斷把學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)變?yōu)楣ぷ鞯乃悸泛痛胧?/p>

2.改進(jìn)工作作風(fēng)。堅(jiān)持以共產(chǎn)黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，大力發(fā)揚(yáng)實(shí)事求是、求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，堅(jiān)持經(jīng)常進(jìn)行自我反省，解決好做人與做事、做人與做領(lǐng)導(dǎo)的問題，做到不為私心所擾、不為名利所累、不為物欲所動(dòng)。認(rèn)真貫徹民主集中制，認(rèn)真開展自我批評(píng)，虛心接受他人意見，加強(qiáng)與同志之間的交流和溝通。

3.增強(qiáng)工作能力，提高履職水平。認(rèn)真研究工作中遇到的新情況、新問題，努力做到運(yùn)用市場(chǎng)的理念、改革的辦法、創(chuàng)新的精神來推動(dòng)全校教育教學(xué)工作發(fā)展。緊緊圍繞關(guān)系學(xué)校發(fā)展穩(wěn)定大局的突出問題和教職工關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，有針對(duì)性地開展調(diào)查研究，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，探索規(guī)律。強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，深入分析決策落實(shí)中存在的問題和原因，探討解決的措施和方法。

4.加強(qiáng)廉潔自律，筑牢心理防線。落實(shí)好黨員廉潔自律的有關(guān)規(guī)定，時(shí)時(shí)處處自重、自省、自警、自勵(lì)，從一點(diǎn)一滴的細(xì)微之處筑牢思想道德和黨紀(jì)國(guó)法兩道防線，努力做到警鐘長(zhǎng)鳴，防微杜漸，保持黨員領(lǐng)導(dǎo)干部勤政廉潔的良好形象，維護(hù)好學(xué)校這一片神圣的凈土。

我相信，在全校師生的共同努力下，只要我們敢于解放思想，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，勇于創(chuàng)新，將我校建成一所辦學(xué)特色突出、人文氛圍濃厚、開拓進(jìn)取積極、家長(zhǎng)社會(huì)滿意的安定區(qū)初級(jí)中學(xué)的龍頭學(xué)校將指日可待。

二〇一二年十二月四日

第三篇：校長(zhǎng)民主生活會(huì)發(fā)言稿（定稿）

各位老師：

我們經(jīng)過一學(xué)期的相處，大家都有所了解。所以這也是我今天要開這個(gè)民主生活會(huì)的目的之一。但更大意義上的目的是如何通過這一主題會(huì)議的召開，能真正促進(jìn)我們的教學(xué)質(zhì)量。

想到召開這一次民主生活會(huì)，是有多方面原因的：首先一個(gè)是：借今天這次會(huì)議，我真誠(chéng)地向阮老師道歉。上個(gè)星期五中午阮老師向我請(qǐng)假，我一律沒有批。當(dāng)時(shí)不批是因?yàn)槿缦碌脑颍?/p>

1、我們學(xué)校漸漸出現(xiàn)一種不良的風(fēng)氣——請(qǐng)假成風(fēng)，而且請(qǐng)一天好幾天不到校。

2、下班輔導(dǎo)問題。有不少的東西，我說了，卻沒見動(dòng)靜，好比讀書聲，逃學(xué)等，都是我一個(gè)人在唱獨(dú)角戲。或者是班上有什么事了，都是校長(zhǎng)來處理。值日老師、領(lǐng)導(dǎo)都沒事可做了。

3、那天在村委處有幾位群眾對(duì)我說了學(xué)校老師的紀(jì)律問題。諸如還未到放學(xué)就離校了，甚至中午老師就回校了，一些學(xué)生回家說好幾天都不見老師上課了。

4、也是我們老師在這一學(xué)期里請(qǐng)假問題。當(dāng)天我是一邊走一邊想，我走了六間學(xué)校，教了九年書，到了這期，我見到的請(qǐng)假條及請(qǐng)假是這么多年來都沒有的。由此我是越想越不對(duì)頭，可能是我的管理水平出了問題，看來過于松不僅使一些老實(shí)人吃了虧，也使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量面臨更大的危機(jī)。我火呀，我想我沒有多少對(duì)不起我們的老師，可我好講卻害了不少的老師。一些老師對(duì)我說的，其實(shí)我也不想替他上那么多的課，可他求我求得那么了，我也只好去上了。這樣不公平的事實(shí)在不應(yīng)該發(fā)生，所以我一氣之下，下發(fā)了復(fù)習(xí)階段的紀(jì)律要求。這也是很有必要的。

俗話說得好：“沒有規(guī)紀(jì)不成方圓。”學(xué)校沒有了制度的約束就不成學(xué)校了。你要說嚴(yán)格紀(jì)律，那個(gè)校長(zhǎng)、老師不會(huì)呀。可問題就是我們嚴(yán)格紀(jì)律了，傷了感情，松懈了紀(jì)律，也就松了教學(xué)，松了人心，也放松了學(xué)生。我們有的老師常常說學(xué)生不聽你的話，我們又找過原因沒有？我想原因就在于此，我們老師常常請(qǐng)假，少了學(xué)生的課，那個(gè)學(xué)生聽你的呢？現(xiàn)在我想來，紀(jì)律是要的，制度也是要的，人情也是要的，但我們卻不能魚和熊掌兼得。

對(duì)于學(xué)校的管理，我多多少少接觸過一些，也知道一間學(xué)校的管理首先要以人為本。畢竟萬事皆由人為。離開了人，我想什么事都成不了的。可我有時(shí)過于天真的想法卻大大地曲解了“以人為本”的理念。以人為本不是放任自流，也不是一味的追求人情。紀(jì)律就是紀(jì)律，人情就是人情，如果老是被情字所困，那管理就談不上管理，紀(jì)律也就沒有了紀(jì)律?？墒且凰鶝]了情的學(xué)校，那又是什么樣的學(xué)校？我們的老師與領(lǐng)導(dǎo)，老師與老師之間什么事都要分得好清楚，都要以紀(jì)律約束，那還成什么了呢？我們能走到一起已經(jīng)不容易，更別說我們要在一起共同去面對(duì)工作、面對(duì)困難、面對(duì)一切的苦與愁了。因此，我們要好好地珍惜這一份同志情，也要好好地呵護(hù)這一份來之不易同志情。緣于此，開學(xué)初我就和吳主任說了，我一定要上班主課的，那怕教師足夠，有老師要請(qǐng)假時(shí)，安排人看班的時(shí)候，首先要安排領(lǐng)導(dǎo)，畢竟領(lǐng)導(dǎo)上課少。對(duì)于我們的老師，我也極力地想和大家相處好，對(duì)于大家的困難我也想為大家盡力去解決好?？墒侨肆τ邢扪剑乙膊皇且粋€(gè)機(jī)器人，也不是一盒萬金油，有不少的問題我也沒法去解決得了。特別是過了大半學(xué)校后，我常常不想在星期日或我們收假回校的那一天打開我的手機(jī)，我一旦聽到手機(jī)響，心里就不安，我不知道如何去接聽我們老師的電話，也不知道第二天我要如何讓主任去安排老師去看班。每個(gè)星期我們的老師都有請(qǐng)假的，一個(gè)。兩個(gè)，三個(gè)。多的四五個(gè)。原本一間學(xué)校就十五六個(gè)人，也是九個(gè)蓋子十個(gè)缸，不夠用的。我也想到關(guān)機(jī)算了，可終也沒有，當(dāng)時(shí)我的心里是想，那個(gè)沒有點(diǎn)事呢？請(qǐng)假是很正常的事?？墒乾F(xiàn)在我看來不正常了，也想到我在來楠垌當(dāng)這個(gè)喊工佬的時(shí)候一些老師及領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我說的這所學(xué)校存在的問題，也是我現(xiàn)在所遇到的問題，那是十分的不正常了。

這些不正常表現(xiàn)在：

1、我們經(jīng)常有人請(qǐng)假。

2、我們請(qǐng)一天的假，批一天的假成了幾天的假。

3、教師對(duì)自己的工作不負(fù)責(zé)任，出勤不出力。

4、我們的管理制度沒有了作用。

5、我們的教學(xué)成績(jī)老是上不去，學(xué)生不聽老師講。

6、校長(zhǎng)好像真的成了主人，什么事都是他的了。這些現(xiàn)象都不正常呀！作為一間學(xué)校，出現(xiàn)這么多的問題，我不得不深思，也不得不為期末考試的成績(jī)擔(dān)憂，為楠垌的學(xué)生擔(dān)憂。

然而，這些現(xiàn)象的出現(xiàn)也是有原因的：一是我們代課教師多，能真正好心教書的不多；二是我們從其他地方來的教師多，這也是一個(gè)原因。三是我們的代遇低。這諸多的原因足以讓我們積極不起來?？墒?，這是理由嗎？我想不是。我們既然做了這一份工，就要有這一份責(zé)任；我們既然拿了國(guó)家的工資，我們就要做足工作，對(duì)得起自己的良心；我們既然走到了一起，就要團(tuán)結(jié)一致，讓我們的教育教學(xué)工作出現(xiàn)質(zhì)的飛躍。我們不想做了，我們沒信心做了，我們沒希望了，當(dāng)我們已經(jīng)對(duì)自己絕望的時(shí)候，那你就逃跑吧！我們不要誤了人家的子弟，也不要誤了自己的前程。

過去，我們的教師一味的埋怨前領(lǐng)導(dǎo)的嚴(yán)格與無理，我想，這是事實(shí)，也是他的無奈之處。我想改變吧，改了，也就成了我的無奈與無助。特別是看到我們一些老師出力地做，一些老師在旁邊笑他們笨蛋的時(shí)候，我更傷心，傷心的是那些出了力，做了工的老師得到別人的承認(rèn)。當(dāng)然，我的心里仍是明亮的。他們做了工作，我都看得見，到了年終的考核，我也有好話可寫了；到了寫什么簽定時(shí)，我的頭腦里都是這個(gè)老師的好，我就很容易下筆寫了。對(duì)于那些只會(huì)笑別人，只會(huì)偷工減料，出勤不出力，混著時(shí)間過日子的，我無話可說了，也能寫的是他的混日子了。今天，我也借這個(gè)問題機(jī)會(huì)，對(duì)我們一直勤勤懇懇地工作的老師表示感謝，也對(duì)那些理解我的老師表示感謝。謝謝你們一直以來對(duì)我的支持。例如我們的老校長(zhǎng)，他是一個(gè)時(shí)時(shí)處處都能為學(xué)校想的人。下雨了，我沒有想到要鋪油紙，他卻先做了。那晚我打電話來時(shí)，我的家人還說我父親，你們學(xué)校有這樣的老師嗎？你的仔都沒說人家都幫做好了。我當(dāng)時(shí)欣慰呀，因?yàn)槲覀儗W(xué)校的老師能想學(xué)校之所想，學(xué)校事事都能放在心上。這樣的老師難道不值得我去尊敬？我們不正是需要這樣的老師嗎？

今天，在這個(gè)民主生活會(huì)上我把我一直以來的所想都說出來了，用一個(gè)成語(yǔ)來說可算是開誠(chéng)布公。對(duì)，開誠(chéng)布公也是我今天召開這個(gè)民主生活會(huì)的主要原因。我們有什么要說的，對(duì)我們學(xué)校有什么意見的，對(duì)我有什么想法的，都可提出來。我希望從你們的建議中找到更好的解決辦法，也找到我們提高教育教學(xué)質(zhì)量的辦法?，F(xiàn)在我們的教學(xué)工作已經(jīng)接近尾聲了，還有兩個(gè)星期，一些老師也說一個(gè)學(xué)期都過了，最后還嚴(yán)什么？是呀，一個(gè)學(xué)期都過了，現(xiàn)在還嚴(yán)什么呀？可是如此下去，我們可以嗎？不可以。我們教學(xué)生亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)未晚的道理我們也應(yīng)該懂得。當(dāng)然，我接手這間學(xué)校的時(shí)候，上期倒數(shù)第一，本期哪怕止步不前，上面最多批評(píng)我管理不當(dāng)，沒有進(jìn)步；但他們會(huì)繼續(xù)看扁我們大家。把我們外地來的老師不當(dāng)一回事！有先進(jìn)什么的了也不會(huì)考慮我們學(xué)校。你們也可看到，你們誰(shuí)見過有先進(jìn)名額分到我們學(xué)校了？都是在其他好的學(xué)校里轉(zhuǎn)。我每天從教育局辦公系統(tǒng)里看到評(píng)這個(gè)先進(jìn)，評(píng)那個(gè)先進(jìn)的，可一到了鎮(zhèn)上，那怕我去說了，上面也不給我們。為什么？拿不出成績(jī)呀！所以，我們要翻身，就只有靠成績(jī)?nèi)⌒庞谌耍抗ぷ餍欧谌?。我們要加?qiáng)老師的管理紀(jì)律也就是情理之中的事了。

最后，我希望我們的老師，領(lǐng)導(dǎo)，大家能同一條心，從今天開始，做自己做起，把自己的工作，學(xué)校的工作處理好，以良好的工作作風(fēng)和紀(jì)律，教育好學(xué)生，爭(zhēng)取自己、以及本職工作都能有一個(gè)全新的進(jìn)步。正所謂“樹活一塊皮，人爭(zhēng)一口氣?！碧煜聸]有做不到的事，只有想不到的事。都是一個(gè)理！

第四篇：業(yè)務(wù)校長(zhǎng)民主生活會(huì)發(fā)言稿

一、對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí)

科學(xué)發(fā)展觀是指導(dǎo)我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的嶄新的思維理念。它的基本內(nèi)涵:一是堅(jiān)持發(fā)展這個(gè)主題;二是全面發(fā)展;三是協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到教師落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀就是要樹立科學(xué)教育發(fā)展觀，深化對(duì)科學(xué)教育發(fā)展觀的理論基礎(chǔ)、深刻內(nèi)涵、基本要求和指導(dǎo)意義的認(rèn)識(shí)，堅(jiān)持以人為本，做到統(tǒng)籌兼顧，推動(dòng)教育全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。科學(xué)教育發(fā)展觀是關(guān)系教育發(fā)展的本質(zhì)、目的、內(nèi)涵和要求的總體看法和根本觀點(diǎn)，它不僅包括要發(fā)展教育，而且包括為什么發(fā)展和怎樣發(fā)展的問題，有什么樣的教育發(fā)展觀，就會(huì)有什么樣的發(fā)展道路，發(fā)展模式和發(fā)展戰(zhàn)略，就會(huì)對(duì)教育的發(fā)展實(shí)踐產(chǎn)生根本性，全局性的重大影響。作為一名基層的教育工作者,在平時(shí)的教育,教學(xué)工作中,要堅(jiān)持“以人為本，實(shí)施素質(zhì)教育”, “育人為本，德育為先”。堅(jiān)持黨和國(guó)家的教育方針，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展;尊重學(xué)生的人格和個(gè)性，為學(xué)生提供適合其個(gè)性發(fā)展需要的教育。切實(shí)關(guān)注學(xué)生智力的發(fā)展，努力培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)學(xué)生的健康和諧發(fā)展。同時(shí)。我們是服務(wù)社會(huì)，服務(wù)社會(huì)家庭的行業(yè)，我們還應(yīng)該注重以服務(wù)社會(huì)為本，以家長(zhǎng)對(duì)子女教育的要求為本。

二、存在的問題

我XXXX年從事教育教學(xué)工作，XXXX年擔(dān)任XXXX中學(xué)業(yè)務(wù)校長(zhǎng)至今，XXXX年加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。參加工作以來，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，踏實(shí)工作，勇于開拓，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，盡職盡責(zé)，全身心地?fù)湓趯W(xué)校的工作上。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及主管校長(zhǎng)的支持下，在全體教職工的共同努力下，為XXXX的發(fā)展做了一些有益的事情。通過深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，確實(shí)使自己在靈魂深處經(jīng)受了一次“洗禮”，接受了一次深刻的黨性教育。既看到了自己在思想、工作、作風(fēng)上存在的問題和差距，又進(jìn)一步明確了今后的努力方向。這次民主生活會(huì)既是對(duì)自己存在的問題進(jìn)行自我剖析，又是聽取意見、批評(píng)，加深認(rèn)識(shí)的極好機(jī)會(huì)。希望同志們多對(duì)我開展批評(píng)、幫助。

1、對(duì)自己要求不夠嚴(yán)格

一是在工作上不思進(jìn)取，不求有功，但求無過。近幾年來，自己在工作上干勁少了，開拓創(chuàng)新的勇氣差了，缺乏積極進(jìn)取的思想。自己在這個(gè)位置上干的時(shí)間太長(zhǎng)，能想到的辦法都用了，思想上沒有新思路，產(chǎn)生了厭倦情緒。降低了對(duì)自己的要求，認(rèn)為只要完成組織交給自己的任務(wù)，平平安安，不出大事就行了。

二是在學(xué)習(xí)上只求過得去，不愿下苦功。雖然學(xué)習(xí)了一些教育理論，讀了一些經(jīng)典，聽了一些專家的報(bào)告，參加了一些培訓(xùn)，但政治理論的學(xué)習(xí)還不夠扎實(shí)，特別是工作較忙時(shí)，總是把學(xué)習(xí)放到了次要的位置，沒有把學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任，一種精神追求，一種思想境界來認(rèn)識(shí)、來對(duì)待。

2、工作作風(fēng)不夠深入

一是深入教學(xué)不勤。熱衷于坐在辦公室看看、寫寫，深入老師、深入教室、深入課堂、深入學(xué)生較少，即便做了，也是蜻蜓點(diǎn)水，走馬觀花。二是研究問題不深。為了應(yīng)付面上工作，有時(shí)也被動(dòng)地參加一些教研教改工作，但沒有把它作為工作的一個(gè)主要方面來看待，滿足于聽?zhēng)坠?jié)課、發(fā)表幾句評(píng)議。

三是對(duì)教師的專業(yè)成長(zhǎng)抓的不夠。像我們地處鄉(xiāng)村的學(xué)校，所欠缺的就是骨干教師，尤其是在教學(xué)上能叫得響的教學(xué)能手?，F(xiàn)在乃至今后相當(dāng)長(zhǎng)的一個(gè)時(shí)期，想依靠上級(jí)主管部門為我們充實(shí)好的教學(xué)力量，很難甚至是無望。所以如何培養(yǎng)自己的優(yōu)秀教師、教學(xué)骨干尤為重要。那么，回想自己這些年的工作，除了較好的完成一些事務(wù)工作外，在培養(yǎng)教師方面可以說沒有多少作為。

3、其它方面的問題：

一是本人的教學(xué)管理水平能力還有待提高。

二是在學(xué)校目前的狀況下，深感許多問題和矛盾比較突出，如教師的管理問題、職稱的評(píng)聘問題、學(xué)校的條件改善問題、實(shí)行“五四”制后，班級(jí)的設(shè)置、教師的調(diào)配等，都是不易解決的。產(chǎn)生了畏難情緒。這也反映出自己抗打擊、抗挫折能力不夠強(qiáng)。

(二)、領(lǐng)導(dǎo)班子的情況：

我校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、公正廉潔，作風(fēng)民主，率先垂范。能夠互相補(bǔ)臺(tái)，識(shí)大體，顧大局，心胸開闊，光明磊落，大事講原則，小事講風(fēng)格，互相尊重，相互信任和相互支持，心往一處想，勁往一處使。

我本人在工作中，努力做到不利于團(tuán)結(jié)的話不說、不利于團(tuán)結(jié)的事不做。我認(rèn)為要做到班子團(tuán)結(jié)，首先是思想要統(tǒng)一，只有心往一處想，才能勁往一處使。作為副校長(zhǎng)，我在工作中始終注意自己的職權(quán)范圍，該自己負(fù)責(zé)做主的事照做不誤，該正職定奪的事主動(dòng)請(qǐng)示，該提交集體討論的問題交集體研究。

但近幾年班子成員進(jìn)取心不強(qiáng)，闖勁不足，滿足于維持現(xiàn)狀，新思路新想法不多;班子成員的管理水平、領(lǐng)導(dǎo)能力需要提高;教育理論學(xué)習(xí)也需要進(jìn)一步加強(qiáng)，尤其是國(guó)家的法律法規(guī)要認(rèn)真研讀，做到依法治校。分析產(chǎn)生上述問題的原因，從思想上尋根究底，一是理想信念不夠堅(jiān)定，思想上滋生了一些消極情緒;二是宗旨觀念淡化，滿足于浮在上面，做表面文章;三是主觀世界的改造有所放松，滿足于已經(jīng)取得的成績(jī)，不思進(jìn)取，降低標(biāo)準(zhǔn)，放松自己。

三、今后努力的方向

通過這次科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)，既觸到了痛處，受到了教育，又找到了根源，明確了方向。最重要的是增添了動(dòng)力，振奮了精神。我也深深認(rèn)識(shí)到自己肩上的責(zé)任重大，只有認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力工作，才能不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和人民的重托，我打算重點(diǎn)做好下面幾方面工作。

一是不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，適應(yīng)新的工作需求。堅(jiān)持用科學(xué)理論武裝頭腦，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)理論的主動(dòng)性、自覺性，強(qiáng)化系統(tǒng)性、條理性。努力在把握理論的科學(xué)體系和精神實(shí)質(zhì)上下功夫，在真學(xué)、真懂、真信、真用上下功夫。

二是改進(jìn)工作作風(fēng)。積極主動(dòng)地深入教學(xué)一線，腳踏實(shí)地地做好管理工作，樹立高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神，盡心盡力把工作做好。以創(chuàng)新的意識(shí)、創(chuàng)新的精神、創(chuàng)新的思路迎接新機(jī)遇，開創(chuàng)新局面。大力發(fā)揚(yáng)實(shí)事求是、求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，堅(jiān)持經(jīng)常進(jìn)行自我反省，認(rèn)真開展自我批評(píng)，虛心接受他人意見，加強(qiáng)與同志之間的交流和溝通。

三是增強(qiáng)工作能力，提高工作水平。緊緊圍繞關(guān)系學(xué)校發(fā)展穩(wěn)定大局的突出問題和教職工關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，有針對(duì)性地開展調(diào)查研究，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，探索規(guī)律。強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，當(dāng)好校長(zhǎng)的助手，深入分析決策落實(shí)中存在的問題和原因，探討解決的措施和方法，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供建設(shè)性意見。

四是加強(qiáng)廉潔自律，筑牢心理防線。落實(shí)好黨員廉潔自律的有關(guān)規(guī)定，從一點(diǎn)一滴的細(xì)微之處筑牢思想道德和黨紀(jì)國(guó)法兩道防線，努力做到警鐘長(zhǎng)鳴，防微杜漸，保持黨員領(lǐng)導(dǎo)干部勤政廉潔的良好形象，維護(hù)好學(xué)校這一片神圣的凈土。

在今后的工作中我會(huì)自重、自省，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己，正確對(duì)待個(gè)人得失，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)去認(rèn)真工作，相信在我校班子以及全體老師的共同努力下，我們的工作就一定能做好。

第五篇：開展執(zhí)行力大討論活動(dòng) 推進(jìn)政府效能建設(shè)

開展執(zhí)行力大討論活動(dòng) 推進(jìn)政府效能建設(shè)

盛國(guó)玉

2008年第7期 ——政治建設(shè)

政府執(zhí)行力是指政府部門及其工作人員貫徹落實(shí)上級(jí)的戰(zhàn)略決策、方針政策和工作部署的操作能力和實(shí)踐能力，是執(zhí)行命令、完成任務(wù)、達(dá)到目標(biāo)的能力。換句話說，就是我們常說的“抓落實(shí)”。它主要包括領(lǐng)悟能力、計(jì)劃能力、指揮能力、控制能力、協(xié)調(diào)能力、判斷能力、創(chuàng)新能力等。政府執(zhí)行力建設(shè)，是加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力的重要途徑，是建設(shè)服務(wù)政府、法治政府、責(zé)任政府、效能政府和廉潔政府的必然要求，是建立行為規(guī)范、運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、公正透明、廉潔高效的行政管理體制的具體措施。

一、開展政府執(zhí)行力大討論的重要意義

新一屆省委、省政府高度重視政府執(zhí)行力和效能建設(shè)。省委書記羅清泉多次強(qiáng)調(diào)干部要有良好的精神狀態(tài)，要求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干。省長(zhǎng)李鴻忠指出，在決策、執(zhí)行、監(jiān)督三個(gè)環(huán)節(jié)中，政府處在執(zhí)行的中間環(huán)節(jié)，主要任務(wù)就是按照黨委的決策部署，抓好改革發(fā)展穩(wěn)定等各項(xiàng)工作的具體落實(shí)。4月10日，省政府辦公廳下發(fā)《關(guān)于在省政府部門開展提高政府執(zhí)行力大討論活動(dòng)的通知》，隨即在各部門開始了這一活動(dòng)。

（一）提高政府執(zhí)行力是建設(shè)服務(wù)型政府的本質(zhì)要求。經(jīng)濟(jì)全球化、信息化進(jìn)程不斷加快的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)、區(qū)域競(jìng)爭(zhēng)的日趨激烈以及社會(huì)公共服務(wù)需求不斷增長(zhǎng)等，都對(duì)政府的服務(wù)水平、服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)能力提出了越來越高的要求。省政府及各部門作為全省經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)的組織者和管理者，運(yùn)行效率如何，直接關(guān)系到省委、省政府重要決策的貫徹落實(shí)，關(guān)系到全省改革發(fā)展穩(wěn)定的大局。當(dāng)前湖北經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展正處在爬坡向上的關(guān)鍵階段，改革發(fā)展、改善民生以及服務(wù)基層、服務(wù)群眾、服務(wù)企業(yè)的任務(wù)都十分艱巨而繁重，這就要求我們持之以恒地加強(qiáng)政府執(zhí)行力建設(shè)，進(jìn)一步提高服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力和水平，以科學(xué)決策、有效管理和優(yōu)質(zhì)服務(wù)，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好人民的根本利益，建設(shè)人民滿意的政府。

（二）提高政府執(zhí)行力是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的必然要求。當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，我省發(fā)展面臨著種種制約因素和巨大的資源環(huán)境壓力，解決好這些深層次的體制機(jī)制和結(jié)構(gòu)性矛盾，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，破解發(fā)展難題，都要求我們?cè)诳茖W(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，大力加強(qiáng)政府執(zhí)行力建設(shè)，努力在把握發(fā)展的規(guī)律性，提高發(fā)展的主動(dòng)性，增強(qiáng)發(fā)展的創(chuàng)造性上取得突破，在實(shí)踐中探索和走出一條既符合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展一般規(guī)律，又具有湖北特色的科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的路子。

（三）提高政府執(zhí)行力是促進(jìn)湖北又好又快發(fā)展的內(nèi)在要求。隨著國(guó)家促進(jìn)中部地區(qū)崛起戰(zhàn)略的深入實(shí)施，尤其是國(guó)家批準(zhǔn)武漢城市圈為“兩型社會(huì)”建設(shè)綜合配套改革試驗(yàn)區(qū)，為湖北實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展提供了千載難逢的重大歷史機(jī)遇。面對(duì)難得的發(fā)展機(jī)遇，我們第一位的任務(wù)就是要集中精力思發(fā)展、謀發(fā)展、抓發(fā)展，努力使湖北的各項(xiàng)工作走在中西部前列。要通過深入推進(jìn)政府執(zhí)行力建設(shè)，使行政機(jī)關(guān)的發(fā)展意識(shí)有新增強(qiáng)、工作效率有新提高、服務(wù)能力有新提升，為湖北又好又快發(fā)展提供強(qiáng)大動(dòng)力。

（四）提高政府執(zhí)行力是優(yōu)化發(fā)展環(huán)境的迫切需要。面對(duì)擴(kuò)大開放的新形勢(shì)，加快實(shí)施開放先導(dǎo)戰(zhàn)略，核心在營(yíng)造良好的發(fā)展創(chuàng)業(yè)環(huán)境，特別是以政務(wù)環(huán)境為重點(diǎn)的軟環(huán)境。這是決定資金、人才、項(xiàng)目等資源流向的主要因素，是地區(qū)間綜合競(jìng)爭(zhēng)力的核心內(nèi)容，也是能否抓住當(dāng)前難得機(jī)遇的關(guān)鍵所在。在營(yíng)造良好發(fā)展環(huán)境的諸要素中，行政效能是居于主導(dǎo)地位的關(guān)鍵要素和重點(diǎn)環(huán)節(jié)，是欠發(fā)達(dá)地區(qū)發(fā)揮后發(fā)優(yōu)勢(shì)、推進(jìn)跨越式發(fā)展的重要抓手。尤其是在國(guó)際資本和沿海產(chǎn)業(yè)加速向中西部轉(zhuǎn)移的發(fā)展背景下，更需要全面加強(qiáng)政府執(zhí)行力建設(shè)，全力打造環(huán)境競(jìng)爭(zhēng)力，努力使湖北成為中部地區(qū)政策環(huán)境最優(yōu)、開放程度最高、最具投資吸引力的省份。

二、開展政府執(zhí)行力大討論的主要內(nèi)容

這次提高政府執(zhí)行力大討論活動(dòng)為期三個(gè)月，分三個(gè)階段進(jìn)行，即學(xué)習(xí)討論、查找問題、進(jìn)行整改。這三個(gè)階段的工作相互聯(lián)系、相互融合，我們要準(zhǔn)確把握各個(gè)階段活動(dòng)的方式和特點(diǎn)，真正做到邊學(xué)邊查、邊查邊改，達(dá)到自我教育、自我改進(jìn)、自我提高的目的。

在學(xué)習(xí)討論階段，主要是緊緊圍繞貫徹落實(shí)黨的十七大、省委九屆二次全會(huì)等會(huì)議精神，廣泛深入開展多種形式的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，深刻理解政府執(zhí)行力的豐富內(nèi)涵，充分認(rèn)識(shí)提高政府執(zhí)行力的重大意義。通過學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)化機(jī)關(guān)工作人員的責(zé)任意識(shí)、進(jìn)取意識(shí)、效率意識(shí)、執(zhí)行意識(shí)，達(dá)到解放思想、振奮精神、提高認(rèn)識(shí)、推動(dòng)落實(shí)的目的。

在查找問題階段，主要是緊密聯(lián)系本部門工作實(shí)際和干部職工的思想實(shí)際，針對(duì)政務(wù)工作中存在的應(yīng)急不靈、政令不暢、落實(shí)不力、作風(fēng)渙散、效率不高等問題，深入開展“六查六看”活動(dòng)：查政務(wù)值守，看是否存在反應(yīng)遲緩、應(yīng)急不靈的問題；查執(zhí)行落實(shí)，看是否存在有令不行、有禁不止的問題；查工作作風(fēng)，看是否存在作風(fēng)渙散、紀(jì)律松弛的問題；查工作效率，看是否存在人浮于事、辦事拖拉的問題；查大局觀念，看是否存在部門利益至上、本位主義嚴(yán)重的問題；查服務(wù)質(zhì)量，看是否存在服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)、服務(wù)不到位的問題。通過“六查六看”，找準(zhǔn)本部門工作中存在的問題，深刻剖析原因，并將這些問題在本部門內(nèi)部進(jìn)行通報(bào)。

在整改階段，主要是針對(duì)查出的問題，制定整改方案，明確整改目標(biāo)，明確責(zé)任主體，明確整改時(shí)限，高質(zhì)量落實(shí)整改措施，做到真查真改、真整真改，務(wù)求在短期內(nèi)取得明顯成效。通過整改活動(dòng),切實(shí)解決在少數(shù)機(jī)關(guān)干部中存在的激情缺失、干事創(chuàng)業(yè)精神不足等問題。

在開展執(zhí)行力大討論活動(dòng)的過程中，各部門注意做到以下四個(gè)堅(jiān)持：一是堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭抓，充分發(fā)揮率先垂范作用。執(zhí)行力大討論活動(dòng)能不能扎實(shí)有效推進(jìn)，關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)是否親自抓、是否真抓實(shí)干。各部門一把手對(duì)本部門執(zhí)行力建設(shè)負(fù)總責(zé)，親自參與研究制定工作方案，親自參與學(xué)習(xí)討論活動(dòng)。領(lǐng)導(dǎo)班子其他成員也應(yīng)發(fā)揮模范帶頭作用，為提高執(zhí)行力提供堅(jiān)強(qiáng)有力的組織保障。二是堅(jiān)持把解放思想貫穿于執(zhí)行力大討論的各個(gè)環(huán)節(jié)。力求以學(xué)習(xí)討論促進(jìn)思想解放，以思想解放促進(jìn)執(zhí)行力的提高，創(chuàng)新工作理念，摒棄不符合市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的思想觀念和不合時(shí)宜的工作做法，并要做到“四個(gè)解放”，樹立“四種意識(shí)”：即從不符合科學(xué)發(fā)展觀的觀念、體制、機(jī)制束縛中解放出來，樹立敢拼、敢冒、敢闖、敢創(chuàng)、敢試、敢于突破的意識(shí)；從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的思維定式中解放出來，樹立市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和科學(xué)發(fā)展的意識(shí)；從傳統(tǒng)的行政管理、審批經(jīng)濟(jì)的官本位思維中解放出來，樹立管理就是服務(wù)，產(chǎn)業(yè)第一、企業(yè)老大的服務(wù)意識(shí)；從小富即安、小進(jìn)即滿和不思進(jìn)取、看攤守業(yè)的思維定式中解放出來，樹立以開放促發(fā)展，積極搶抓境外和沿海產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移歷史機(jī)遇的進(jìn)取意識(shí)。三是堅(jiān)持緊密聯(lián)系實(shí)際查擺工作中存在的問題。查擺問題是搞好執(zhí)行力大討論的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。問題能不能查出來，找得準(zhǔn)不準(zhǔn)，直接關(guān)系到整改階段能否取得實(shí)效，關(guān)系到整個(gè)執(zhí)行力大討論活動(dòng)能否取得成效。要本著實(shí)事求是的態(tài)度，從湖北發(fā)展的實(shí)際出發(fā)，從本部門、本崗位的工作實(shí)際出發(fā)，從干部職工的思想實(shí)際出發(fā)，圍繞省政府的中心工作和本部門、本崗位的工作目標(biāo)認(rèn)真進(jìn)行查找，勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)、不回避矛盾，敢于觸及深層次的思想作風(fēng)問題以及深層次的體制機(jī)制問題，并有針對(duì)性的剖析其形成的根源。四是堅(jiān)持把破解發(fā)展難題作為大討論活動(dòng)的著力點(diǎn)。開展執(zhí)行力大討論活動(dòng)，目的在于查找問題、解決問題，關(guān)鍵在整改、重點(diǎn)在落實(shí)，尤其要體現(xiàn)在破解制約湖北發(fā)展的難題方面。能否有效破解發(fā)展難題，突破前進(jìn)中的困難和瓶頸，既是檢驗(yàn)部門執(zhí)行力是否提高的重要標(biāo)準(zhǔn)，也是檢驗(yàn)這次大討論活動(dòng)是否取得實(shí)效的關(guān)鍵。各部門把提高執(zhí)行力的著力點(diǎn)切實(shí)體現(xiàn)在制約我省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的瓶頸問題、突出問題上，深入基層開展調(diào)查研究，創(chuàng)新工作思路，拿出有效舉措。

三、建立提高政府執(zhí)行力的長(zhǎng)效機(jī)制

提高政府執(zhí)行力，必須建立長(zhǎng)效機(jī)制，從體制機(jī)制上解決執(zhí)行力不高的問題，保障執(zhí)行力建設(shè)的長(zhǎng)久成效。

（一）建立領(lǐng)導(dǎo)督辦機(jī)制，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。要嚴(yán)格實(shí)行部門首長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，強(qiáng)化一把手的責(zé)任意識(shí)，支持部門獨(dú)立負(fù)責(zé)地、創(chuàng)造性地做好職責(zé)范圍內(nèi)的工作。真正形成從領(lǐng)導(dǎo)做起、從政府職能部門做起，一級(jí)督辦一級(jí)，一級(jí)對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé)的執(zhí)行落實(shí)機(jī)制。

（二）完善工作運(yùn)行機(jī)制，提高工作效率。按照“改革創(chuàng)新、轉(zhuǎn)變職能、從嚴(yán)管理、高效服務(wù)”的原則，對(duì)本部門的規(guī)章制度和工作規(guī)程進(jìn)行系統(tǒng)梳理，以科學(xué)化、規(guī)范化為目標(biāo)，創(chuàng)新工作制度，規(guī)范和優(yōu)化工作流程；全面落實(shí)崗位責(zé)任制、服務(wù)承諾制、限時(shí)辦結(jié)制、首問負(fù)責(zé)制、窗口部門一次告知制等制度，明確各項(xiàng)工作的目標(biāo)、時(shí)限、責(zé)任、質(zhì)量等標(biāo)準(zhǔn)和要求，使機(jī)關(guān)工作環(huán)環(huán)相扣、緊張有序、高效運(yùn)轉(zhuǎn)。

（三）落實(shí)協(xié)調(diào)會(huì)商機(jī)制，增強(qiáng)執(zhí)行合力。嚴(yán)格落實(shí)主辦責(zé)任制，明確主協(xié)辦單位的責(zé)任，強(qiáng)化部門溝通會(huì)商，對(duì)需要兩個(gè)或兩個(gè)以上部門共同落實(shí)辦理的事項(xiàng)，由省政府明確主辦單位和協(xié)辦單位，主辦單位代表省政府履行職能，協(xié)調(diào)解決落實(shí)過程中遇到的問題，有始有終地完成好省政府交辦的事項(xiàng)；協(xié)辦單位要顧全大局，聽從指揮和調(diào)度，全力協(xié)助主辦單位完成交辦事項(xiàng)。

（四）健全審批監(jiān)督機(jī)制，規(guī)范執(zhí)法行為。進(jìn)一步深化行政審批制度改革，全面落實(shí)行政執(zhí)法責(zé)任制，促進(jìn)政府權(quán)力運(yùn)行的規(guī)范化、科學(xué)化。對(duì)行政審批事項(xiàng)特別是非行政許可審批事項(xiàng)開展集中清理檢查，進(jìn)一步減少審批事項(xiàng)，下放權(quán)限，減少環(huán)節(jié)。完善行政執(zhí)法管理制度，對(duì)行政執(zhí)法部門和執(zhí)法事項(xiàng)進(jìn)行梳理，明確執(zhí)法依據(jù)、執(zhí)法權(quán)力、執(zhí)法程序，落實(shí)行政執(zhí)法責(zé)任制、理順行政執(zhí)法主體、規(guī)范行政執(zhí)法行為，加強(qiáng)對(duì)行政執(zhí)法的監(jiān)督約束。深入開展文明執(zhí)法教育，加強(qiáng)行政執(zhí)法隊(duì)伍的管理，端正執(zhí)法目的、轉(zhuǎn)變執(zhí)法作風(fēng)，堅(jiān)持為民執(zhí)法、親民執(zhí)法、便民執(zhí)法，堅(jiān)決糾正利用行政執(zhí)法權(quán)損害群眾利益的不正之風(fēng)，杜絕行政執(zhí)法過程中存在的粗暴執(zhí)法、粗暴管理的現(xiàn)象。

（五）落實(shí)工作獎(jiǎng)懲機(jī)制，形成閉環(huán)效應(yīng)。進(jìn)一步完善省政府目標(biāo)責(zé)任制管理工作，探索建立科學(xué)的政府績(jī)效評(píng)估指標(biāo)體系、考評(píng)機(jī)制，運(yùn)用目標(biāo)責(zé)任制、行政效能建設(shè)、第三方評(píng)議等多種方式，使每一項(xiàng)工作有目標(biāo)要求、有責(zé)任主體、有工作進(jìn)度、有監(jiān)督考核，逐步推動(dòng)績(jī)效評(píng)估制度化和績(jī)效評(píng)估結(jié)果公開化?？荚u(píng)結(jié)果作為評(píng)價(jià)部門及班子的重要依據(jù)，與評(píng)優(yōu)評(píng)先、提拔使用等掛鉤。盡快制定《湖北省行政機(jī)關(guān)工作人員過錯(cuò)責(zé)任追究辦法》。

（六）建立社會(huì)評(píng)價(jià)機(jī)制，接受公開監(jiān)督。執(zhí)行力建設(shè)的各項(xiàng)工作部署、配套措施以及對(duì)典型案件的查處情況都應(yīng)向社會(huì)公開，把執(zhí)行力建設(shè)過程的監(jiān)督權(quán)和成效的評(píng)判權(quán)，交給服務(wù)對(duì)象、交給群眾、交給社會(huì)。自覺接受人大的工作監(jiān)督、法律監(jiān)督和政協(xié)的民主監(jiān)督。進(jìn)一步發(fā)揮輿論監(jiān)督作用，通過新聞媒體及省政府門戶網(wǎng)站及時(shí)宣傳政府執(zhí)行力建設(shè)的進(jìn)展情況，收集反饋基層單位和廣大群眾的意見和建議，在全社會(huì)營(yíng)造人人關(guān)心、參與、支持和監(jiān)督政府提高執(zhí)行力的良好氛圍。■

（作者系湖北省政府副秘書長(zhǎng)、省政府效能辦主任）