第一篇：職業(yè)學(xué)院 “三嚴(yán)三實(shí)”專題教育方案

職業(yè)學(xué)院 “三嚴(yán)三實(shí)”專題教育方案

職業(yè)學(xué)院“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育方案

為貫徹落實(shí)全面從嚴(yán)治黨要求，鞏固和拓展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)成果，持續(xù)深入推進(jìn)黨的思想政治建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，根據(jù)《中共xx省委辦公廳印〈關(guān)于在縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部中開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育實(shí)施方案〉的通知》（xx辦發(fā)﹝XX﹞xx號(hào)）精神，現(xiàn)就XX年在全院副處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部中開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，制定如下方案。

一、總體要求

要深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中全會(huì)精神，深入學(xué)習(xí)貫徹總書記系列重要講話精神，緊緊圍繞協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，對(duì)照“嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”的要求，聚焦對(duì)黨忠誠、個(gè)人干凈、敢于擔(dān)當(dāng)，把思想教育、黨性分析、整改落實(shí)、立規(guī)執(zhí)紀(jì)結(jié)合起來，教育引導(dǎo)中層以上黨員干部加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)持實(shí)事求是，改進(jìn)工作作風(fēng)，著力解決“不嚴(yán)不實(shí)”問題，切實(shí)增強(qiáng)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求的思想自覺和行動(dòng)自覺，努力在深化“四風(fēng)”整治、鞏固和拓展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)成果上見實(shí)效，在守紀(jì)律講規(guī)矩、營(yíng)造良好政治生態(tài)上見實(shí)效，在真抓實(shí)干、推動(dòng)改革發(fā)展穩(wěn)定上見實(shí)效。

——牢牢把握教育主題。認(rèn)真學(xué)習(xí)和踐行“三嚴(yán)三實(shí)”是這次專題教育的鮮明主題。要深刻把握“三嚴(yán)三實(shí)”的基本內(nèi)涵和實(shí)踐要求，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，進(jìn)一步強(qiáng)化黨性原則，進(jìn)一步增強(qiáng)紀(jì)律意識(shí)和規(guī)矩意識(shí)，進(jìn)一步明確干事創(chuàng)業(yè)的行為準(zhǔn)則。

——始終突出問題導(dǎo)向。牢固樹立問題意識(shí)，緊緊盯住“不嚴(yán)不實(shí)”的問題和具體表現(xiàn)，真正把自己擺進(jìn)去，著力解決理想信念動(dòng)搖、信仰迷茫、精神迷失，宗旨意識(shí)淡薄、忽視群眾利益、漠視群眾疾苦，黨性修養(yǎng)缺失、不講黨的原則等問題；著力解決濫用權(quán)力、利益輸送，不直面問題、不負(fù)責(zé)任、不敢擔(dān)當(dāng)，頂風(fēng)違紀(jì)還在搞“四風(fēng)”、不收斂不收手等問題；著力解決無視黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，對(duì)黨不忠誠、做人不老實(shí)，陽奉陰違、自行其是，心中無黨紀(jì)、眼里無國法等問題，推動(dòng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部把“三嚴(yán)三實(shí)”作為修身做人用權(quán)律己的基本遵循、干事創(chuàng)業(yè)的行為準(zhǔn)則，爭(zhēng)做“三嚴(yán)三實(shí)”的好干部。

——認(rèn)真貫徹從嚴(yán)要求。突出嚴(yán)的要求、嚴(yán)的精神，把嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)的措施、嚴(yán)的紀(jì)律貫穿專題教育全過程。要堅(jiān)決防止形式主義，絕不能走過場(chǎng)、做樣子；要堅(jiān)決防止簡(jiǎn)單應(yīng)付，絕不能抄過去的文件、套過去的路子；要堅(jiān)決防止消極應(yīng)付，絕不能一般化、平淡化。

——注重講求教育實(shí)效。緊密聯(lián)系實(shí)際，務(wù)求教育實(shí)效，確保取得看得見的成果。深化“四風(fēng)”整治、鞏固和拓展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)成果，務(wù)求取得作風(fēng)建設(shè)新成效;要在守紀(jì)律講規(guī)矩、營(yíng)造良好政治生態(tài)上見實(shí)效，務(wù)求形成從嚴(yán)管理監(jiān)督干部新常態(tài);要在真抓實(shí)干、推動(dòng)學(xué)院發(fā)展上見實(shí)效，切實(shí)增強(qiáng)干部的事業(yè)心、責(zé)任感，務(wù)求塑造領(lǐng)導(dǎo)干部新形象。

——準(zhǔn)確把握教育屬性?！叭龂?yán)三實(shí)”專題教育不是一次活動(dòng)，不分批次、不劃階段、不設(shè)環(huán)節(jié)，不能用開展集中活動(dòng)的思維和方式來抓。要突出對(duì)黨員干部進(jìn)行經(jīng)常性有效教育的主體功能，將專題教育融入領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)常性學(xué)習(xí)教育，把講專題黨課與平時(shí)“三會(huì)一課”更好地結(jié)合起來，把專題學(xué)習(xí)研討與理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)更好地結(jié)合起未，把專題民主生活會(huì)與年度民主生活會(huì)更好地結(jié)合起來，推動(dòng)經(jīng)常性學(xué)習(xí)教育突出主題、聚焦問題、破解難題。

二、方法措施

堅(jiān)持以上率下、示范帶動(dòng)。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子要堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，緊密聯(lián)系實(shí)際深學(xué)細(xì)照篤行，帶頭學(xué)習(xí)提高，帶頭查擺解決“不嚴(yán)不實(shí)”問題，從思想深處清除與“三嚴(yán)三實(shí)”要求不適應(yīng)、不符合的突出問題，以堅(jiān)定的信念、決心、行動(dòng)作出示范。副處以上中層干部要立本職崗位，同師生群眾聯(lián)系更直接、更緊密的實(shí)際開展專題教育，真正從思想上、工作上、作風(fēng)上嚴(yán)起來、實(shí)起來，把“三嚴(yán)三實(shí)”要求體現(xiàn)到履職盡責(zé)、做人做事的方方面面，努力當(dāng)好忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)臉?biāo)桿。

“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育作為黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的延展深化，作為加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)的重要舉措，要融入黨員干部經(jīng)常性學(xué)習(xí)教育，從5月開始，在全校范圍內(nèi)開展，重點(diǎn)抓實(shí)抓好以下4個(gè)“關(guān)鍵動(dòng)作”。

．黨委書記帶頭講“三嚴(yán)三實(shí)”專題黨課（5月22日前）。這次專題教育，以黨委書記講專題黨課開局，黨課要緊扣“三嚴(yán)三實(shí)”要求，聯(lián)系學(xué)院黨員、干部思想、工作、作風(fēng)實(shí)際，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，講清楚“三嚴(yán)三實(shí)”的重大意義和豐富內(nèi)涵，講清楚“不嚴(yán)不實(shí)”的具體表現(xiàn)，講清楚落實(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”的實(shí)踐要求。

2．專題學(xué)習(xí)研討（5--10月）。深入學(xué)習(xí)總書記系列重要講話精神，重點(diǎn)研讀《中國共產(chǎn)黨章程》、《習(xí)近平談治國理政》、《習(xí)近平關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)論述摘編》，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》、《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、《xx工程職業(yè)學(xué)院黨支部工作條例》。要善于用好兩面鏡子，以焦裕祿、楊善洲、沈浩等全國先進(jìn)典型和我省的汪洋湖、譚竹青、吳亞琴等身邊先進(jìn)典型為鏡，找到差距，深學(xué)細(xì)照篤行；以***、***、徐才厚、令計(jì)劃、蘇榮和我省查處的違紀(jì)違法案件為戒，汲取教訓(xùn)、自警自省。在個(gè)人自學(xué)基礎(chǔ)上，重點(diǎn)分3個(gè)專題學(xué)習(xí)研討，每個(gè)專題至少舉辦2次集中理論學(xué)習(xí)研討。

專題一（5--6月）：嚴(yán)以修身，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，把牢思想和行動(dòng)的“總開關(guān)”。重點(diǎn)學(xué)習(xí)研討3個(gè)具體專題，進(jìn)行“3個(gè)自我反思”：一是如何堅(jiān)定馬克思主義信仰和中國特色社會(huì)主義信念，深刻反思“軟骨病”的根源癥結(jié)，增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信；二是如何站穩(wěn)黨和人民立場(chǎng)，深刻反思“公與私、義與利”的關(guān)系問題，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和公私觀、是非觀、義利觀，忠于黨、忠于國家、忠于人民；三是如何保持高尚道德和健康生活情趣，深刻反思“道德滑坡”的社會(huì)現(xiàn)象，自覺遠(yuǎn)離低級(jí)趣味，樹立良好家風(fēng)，堅(jiān)決抵制歪風(fēng)邪氣，堅(jiān)守共產(chǎn)黨人精神家園。

專題二（7--8月）：嚴(yán)以律己，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，自覺做政治上的“明白人”。重點(diǎn)學(xué)習(xí)研討如何嚴(yán)格遵守黨章，落實(shí)總書記在十八屆中央紀(jì)委五次全會(huì)上提出的“五個(gè)必須”要求。聚焦5個(gè)具體專題：一是突出維護(hù)中央權(quán)威，深省陽奉陰違的“雙面人”對(duì)黨的危害，在思想上政治上行動(dòng)上與黨中央、省委和學(xué)院黨委保持高度一致；二是突出維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)，深省“宗派主義”對(duì)黨的危害，不搞團(tuán)團(tuán)伙伙，不搞任何形式的派別活動(dòng)；三是突出遵循組織程序，深省“自由主義”對(duì)黨的危害，不超越權(quán)限辦事，不搞先斬后奏；四是突出服從組織決定，深省“無組織主義”對(duì)黨的危害，做老實(shí)人、說老實(shí)話、干老實(shí)事，不跟組織討價(jià)還價(jià)，不欺騙組織；五是突出遵守管理制度，深省“無紀(jì)律主義”對(duì)黨的危害，做到嚴(yán)格執(zhí)行制定，及時(shí)向組織報(bào)告行蹤，管好親屬和身邊工作人員，不讓他們擅權(quán)干政，不讓他們利用特殊身份謀取非法利益。

專題三（9--10月）：嚴(yán)以用權(quán)，真抓實(shí)干，實(shí)實(shí)在在謀事創(chuàng)業(yè)做人，樹立忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)男滦蜗?。重點(diǎn)學(xué)習(xí)研討3個(gè)具體專題：一是如何堅(jiān)持用權(quán)為民，拷問自身是否有用權(quán)為私的問題，增強(qiáng)按規(guī)則、按制度、按法律行使權(quán)力的法治意識(shí)，敬法畏紀(jì)，為政清廉，任何時(shí)候都不搞特權(quán)、不以權(quán)謀私；二是如何堅(jiān)持民主集中制，拷問自身在接受監(jiān)督上還有多少不自覺、不習(xí)慣，自覺克服大權(quán)獨(dú)攬、獨(dú)斷專行；三是如何堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)謀劃事業(yè)、推進(jìn)工作，拷問自身有沒有“為官不嚴(yán)”、“為官不實(shí)”、“為官不為”、“為官亂為”的問題，以求真務(wù)實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)、“為官有為”的精神，努力創(chuàng)造經(jīng)得起實(shí)踐、人民、歷史檢驗(yàn)的實(shí)績(jī)。

3．召開“三嚴(yán)三實(shí)”專題民主生活會(huì)和組織生活會(huì)（11--12月）。年底前，學(xué)院兩級(jí)班子要召開專題民主生活會(huì)，各黨支部要召開專題組織生活會(huì)。副處以上領(lǐng)導(dǎo)干部都要對(duì)照黨章等黨內(nèi)規(guī)章制度、黨的紀(jì)律、國家法律、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和工作慣例，對(duì)照正反兩方面典型，聯(lián)系個(gè)人思想、工作、生活和作風(fēng)實(shí)際，聯(lián)系個(gè)人成長(zhǎng)進(jìn)步經(jīng)歷，聯(lián)系教育實(shí)踐活動(dòng)中個(gè)人整改措施落實(shí)情況，深入查擺“不嚴(yán)不實(shí)”問題，認(rèn)真撰寫個(gè)人對(duì)照檢查材料，嚴(yán)肅認(rèn)真開展批評(píng)和自我批評(píng)。院領(lǐng)導(dǎo)班子成員要參加分管單位領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會(huì)，每名領(lǐng)導(dǎo)干部都要以普通黨員身份參加所在黨支部的組織生活會(huì)，過好雙重組織生活。

4．強(qiáng)化整改落實(shí)和立規(guī)執(zhí)紀(jì)。要把問題意識(shí)、問題導(dǎo)向貫穿“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育全過程，堅(jiān)持邊學(xué)邊查邊改，領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭列出問題清單，一項(xiàng)一項(xiàng)整改，要制定個(gè)人整改方案，提出明確的整改措施和完成時(shí)限。學(xué)院黨委要對(duì)“不嚴(yán)不實(shí)”的主要問題進(jìn)行專項(xiàng)整治，對(duì)存在“不嚴(yán)不實(shí)”問題的領(lǐng)導(dǎo)干部，給予批評(píng)教育，限期改正。針對(duì)“不嚴(yán)不實(shí)”問題，建制度、立規(guī)矩，強(qiáng)化剛性執(zhí)行，推動(dòng)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求制度化、常態(tài)化、長(zhǎng)效化。嚴(yán)格正風(fēng)肅紀(jì)，對(duì)存在違法亂紀(jì)的領(lǐng)導(dǎo)干部，要嚴(yán)肅查處。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

為搞好上下協(xié)調(diào)、左右銜接，學(xué)院黨委成立“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育協(xié)調(diào)小組，具體負(fù)責(zé)組織實(shí)施。牽頭負(fù)責(zé)人蘇君、常務(wù)負(fù)責(zé)人肖心明、負(fù)責(zé)人邢永，具體負(fù)責(zé)專題教育部署組織協(xié)調(diào)；分別成立聯(lián)絡(luò)組和綜合組，組長(zhǎng)：邢永，副組長(zhǎng)：金艷芬，聯(lián)絡(luò)員：張偉、趙欣；宣傳組：組長(zhǎng)邢永，副組長(zhǎng)：姜少紅，聯(lián)絡(luò)員：趙欣。

學(xué)院黨委將結(jié)合黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)整改落實(shí)工作和鞏固拓展活動(dòng)成果情況專項(xiàng)檢查，采取多種形式，加強(qiáng)督促和指導(dǎo)。

四、具體要求

．堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭、以上率下。學(xué)院黨委書記和各黨支部書記分別是兩級(jí)黨組織的第一責(zé)任人，要把抓好專題教育作為履行黨建主體責(zé)任的重要任務(wù)，以從嚴(yán)從實(shí)作風(fēng)開展專題教育，既要率先垂范，帶頭參加教育、接受教育，又要站在一線、靠前指揮。要帶頭學(xué)習(xí)提高；帶頭踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求；帶頭開展批評(píng)與自我批評(píng)；帶頭動(dòng)真碰硬；帶頭以良好的精神狀態(tài)投入工作。堅(jiān)決防止和杜絕形式主義，對(duì)搞形式、走過場(chǎng)的要嚴(yán)肅問責(zé)。

2．自覺服務(wù)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局。開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，要緊緊圍繞協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，與做好當(dāng)前改革發(fā)展穩(wěn)定各項(xiàng)工作結(jié)合起來，與完成學(xué)院XX年重點(diǎn)工作結(jié)合起來，與完成本單位重點(diǎn)工作任務(wù)結(jié)合起來，做到專題教育與日常工作有機(jī)融合、相互促進(jìn)，兩手抓、兩不誤。以專題教育的新成效，凝聚起協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局的思想自覺和行動(dòng)自覺。要圍繞全面建成小康社會(huì)，切實(shí)落實(shí)謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)的要求，全力推進(jìn)學(xué)院新的發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)；要圍繞全面深化改革，切實(shí)增強(qiáng)敢擔(dān)當(dāng)、敢作為、敢攻堅(jiān)的勇氣和魄力，全面推進(jìn)學(xué)院各項(xiàng)改革任務(wù)的落實(shí)；要圍繞全面依法治國，牢固樹立法治意識(shí)、法治思維，努力在依法治校上取得新進(jìn)展；要圍繞全面從嚴(yán)治黨，嚴(yán)格落實(shí)“兩個(gè)責(zé)任”，努力取得管黨治黨新成效。

3．加強(qiáng)輿論引導(dǎo)。充分運(yùn)用校內(nèi)宣傳媒體宣傳好中央和省委開展專題教育的決策部署、重大意義，為踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求營(yíng)造濃厚氛圍。

4．認(rèn)真組組實(shí)施。各黨支部要認(rèn)真貫徹落實(shí)本方案，要認(rèn)真組織實(shí)施。要將開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育有關(guān)情況，及時(shí)報(bào)告學(xué)院黨委。

中共xx工程職業(yè)學(xué)院委員會(huì)

XX年5月19日

第二篇：三嚴(yán)三實(shí)專題教育方案

三嚴(yán)三實(shí)專題教育實(shí)施方案

2015年5月25日

為貫徹落實(shí)全面從嚴(yán)治黨要求，鞏固和拓展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)成果，持續(xù)深入推進(jìn)黨的思想政治建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，根據(jù)中央《關(guān)于在縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部中開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育方案》的部署，結(jié)合我省實(shí)際，現(xiàn)就2015年在全省縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部中開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，制定實(shí)施方案如下。

一、時(shí)間安排和參加范圍

從5月初開始，在全省各級(jí)黨政機(jī)關(guān)、人民團(tuán)體及其內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)的縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部（含非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)）和事業(yè)單位、國有企業(yè)中擔(dān)任相應(yīng)職務(wù)的中層以上領(lǐng)導(dǎo)和管理人員中開展，各級(jí)同步進(jìn)行。

二、總體要求

深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中全會(huì)精神，深入學(xué)習(xí)貫徹總書記系列重要講話精神，緊緊圍繞協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，對(duì)照“嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律已，謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”的要求，聚焦對(duì)黨忠誠、個(gè)人干凈、敢于擔(dān)當(dāng)，把思想教育、黨性分析、整改落實(shí)和立規(guī)執(zhí)紀(jì)結(jié)合起來，著力解決“不嚴(yán)不實(shí)”的突出問題，教育引導(dǎo)全省各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部把“三嚴(yán)三實(shí)”作 1 / 8 為修身做人的基本遵循，為官用權(quán)的警世箴言，干事創(chuàng)業(yè)的行為準(zhǔn)則，堅(jiān)定理想信念、加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、堅(jiān)持實(shí)事求是、改進(jìn)工作作風(fēng)，切實(shí)增強(qiáng)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求的思想自覺和行動(dòng)自覺，真正做到心中有黨不忘恩、心中有民不忘本、心中有責(zé)不懈怠、心中有戒不妄為，努力在深化“四風(fēng)”整治、鞏固和拓展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)成果上見實(shí)效，在守紀(jì)律講規(guī)矩、營(yíng)造良好政治生態(tài)上見實(shí)效，在真抓實(shí)干、推動(dòng)改革發(fā)展穩(wěn)定上見實(shí)效。

各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要真正把自己擺進(jìn)去，落實(shí)從嚴(yán)要求，強(qiáng)化問題導(dǎo)向，著力解決放松政治理論學(xué)習(xí)，理想信念動(dòng)搖、信仰迷茫、黨性修養(yǎng)缺失，宗旨意識(shí)淡薄、忽視群眾利益、漠視群眾疾苦等問題；著力解決不守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，不講黨的原則，對(duì)黨不忠誠、做人不老實(shí)，陽奉陰違、自行其是等問題；著力解決紀(jì)律觀念松弛，自我約束不嚴(yán)，心中無黨紀(jì)、眼里無國法，濫用權(quán)力、設(shè)租尋租，官商勾結(jié)、利益輸送，頂風(fēng)違紀(jì)還在搞“四風(fēng)”、不收斂不收手等問題；著力解決政績(jī)觀偏差、作表面文章，好大喜功、脫離實(shí)際、弄虛作假、干事創(chuàng)業(yè)不實(shí)等問題；著力解決精神不振、不思進(jìn)取，不負(fù)責(zé)任、不敢擔(dān)當(dāng)，為官不為、懶政怠政等問題，爭(zhēng)做“三嚴(yán)三實(shí)”的好干部。

三、方法措施

“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育作為黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的延展深化，作為持續(xù)推進(jìn)黨的思想政治建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)的重要舉措，作為嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活、嚴(yán)明黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩的重要抓手，要融入領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)常性學(xué)習(xí)教育，不分批次、不劃階段、不設(shè)環(huán)節(jié)，不是一 2 / 8 次活動(dòng)。各地各單位要于5月底前，通過下發(fā)文件、召開會(huì)議等形式對(duì)專題教育進(jìn)行動(dòng)員部署。主要做好以下工作：

1、黨委（黨組）書記帶頭講“三嚴(yán)三實(shí)”專題黨課。

6月底前，全省縣級(jí)以上黨委（黨組）書記要緊扣“三嚴(yán)三實(shí)”要求，聯(lián)系本地區(qū)本部門本單位實(shí)際，聯(lián)系黨員、干部思想、工作、生活和作風(fēng)實(shí)際，帶頭講一次黨課；7月底前，黨委（黨組）其他成員也要結(jié)合分管工作和領(lǐng)域，在適當(dāng)范圍講一次黨課。要講清楚“三嚴(yán)三實(shí)”的重大意義和豐富內(nèi)涵，講清楚“不嚴(yán)不實(shí)”的具體表現(xiàn)和嚴(yán)重危害，講清楚落實(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”的實(shí)踐要求，把領(lǐng)導(dǎo)干部思想上的模糊認(rèn)識(shí)點(diǎn)出來、把教育實(shí)踐活動(dòng)中整改不到位的問題點(diǎn)出來、把普遍存在的“不嚴(yán)不實(shí)”問題包括反面案例點(diǎn)出來、把干部群眾反映強(qiáng)烈的突出問題點(diǎn)出來，認(rèn)真剖析問題根源，力求講得具體，講得有說服力，以講黨課這種形式統(tǒng)一思想，深化認(rèn)識(shí)，以講帶學(xué)、以講促學(xué)、以講督學(xué)。

省委書記講黨課，地廳級(jí)以上干部參加；市（地）委書記講黨課，縣處級(jí)以上干部參加；縣（市、區(qū)）委書記講黨課，可擴(kuò)大到鄉(xiāng)科級(jí)以上干部參加；機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位黨委（黨組）書記講黨課，在保證處級(jí)以上干部（任相應(yīng)職務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)和管理人員）參加的基礎(chǔ)上，可結(jié)合實(shí)際適當(dāng)擴(kuò)大聽課范圍。

2、黨委（黨組）中心組和內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)黨組織開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題學(xué)習(xí)研討。

在個(gè)人自學(xué)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)分3個(gè)專題開展學(xué)習(xí)研討，大體上每?jī)蓚€(gè)月1個(gè)專題，每個(gè)專題至少要組織1次理論中心組集中學(xué)習(xí)，每名同志都要認(rèn)真準(zhǔn)備發(fā)言材料，匯報(bào)交流學(xué)習(xí)體會(huì)。個(gè)人自學(xué)要注意 3 / 8 讀原著、學(xué)原文、悟原理，做到學(xué)而信、學(xué)而用、學(xué)而行。專題研討要聚焦問題、見人見事、相互啟發(fā)、追本溯源，澄清模糊認(rèn)識(shí)、明確努力方向、實(shí)現(xiàn)共同提高。

專題一：嚴(yán)以修身，堅(jiān)定理想信念（大體安排在6-7月份）。重點(diǎn)研讀黨章及《習(xí)近平談治國理政》、《優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)干部先進(jìn)事跡選編》等學(xué)習(xí)用書，認(rèn)真學(xué)習(xí)焦裕祿、楊善洲、沈浩、于海河等先進(jìn)典型事跡，組織觀看中組部和省委組織部制作的專題電視片等視頻資料。重點(diǎn)學(xué)習(xí)研討如何堅(jiān)定馬克思主義信仰和中國特色社會(huì)主義信念，增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信；如何站穩(wěn)黨和人民立場(chǎng)，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和公私觀、是非觀、義利觀，忠于黨、忠于國家、忠于人民；如何保持高尚道德情操和健康生活情趣，自覺遠(yuǎn)離低級(jí)趣味，樹立良好家風(fēng)，堅(jiān)決抵制歪風(fēng)邪氣，堅(jiān)守共產(chǎn)黨人精神家園。重點(diǎn)解決好黨性修養(yǎng)、理想信念方面存在的突出問題，把牢思想和行動(dòng)的“總開關(guān)”。

專題二：嚴(yán)以律己，嚴(yán)守黨的紀(jì)律（大體安排在8-9月份）。認(rèn)真學(xué)習(xí)總書記在十八屆中央紀(jì)委五次全會(huì)上的重要講話精神，學(xué)習(xí)《習(xí)近平關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)論述摘編》、《領(lǐng)導(dǎo)干部違紀(jì)違法典型案例警示錄》等學(xué)習(xí)用書，從***、***、徐才厚、令計(jì)劃、蘇榮等違紀(jì)違法案件和近年來我省發(fā)生的韓學(xué)鍵、隋鳳富、許兆君等典型案件中汲取教訓(xùn)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)研討如何嚴(yán)格遵守黨章，落實(shí)總書記在十八屆中央紀(jì)委五次全會(huì)上提出的“五個(gè)必須”要求，自覺維護(hù)中央權(quán)威，任何時(shí)候任何情況下都做到在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致；維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)，做老實(shí)人、說老實(shí)話、干老實(shí)事，不搞團(tuán)團(tuán)伙伙，不搞任何形 4 / 8 式的派別活動(dòng)；遵循組織程序，不超越權(quán)限辦事，不搞先斬后奏；服從組織決定，不跟組織討價(jià)還價(jià)，不欺騙組織、對(duì)抗組織；管好親屬和身邊工作人員，不讓他們擅權(quán)干政，不讓他們利用特殊身份謀取非法利益。重點(diǎn)解決好遵守黨的政治紀(jì)律、政治規(guī)矩方面存在的突出問題，自覺做政治上的“明白人”。

專題三：嚴(yán)以用權(quán)，為民務(wù)實(shí)創(chuàng)業(yè)（大體安排在10-11月份）。認(rèn)真學(xué)習(xí)總書記在省部級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)貫徹十八屆四中全會(huì)精神全面推進(jìn)依法治國專題研討班上的重要講話精神，學(xué)習(xí)總書記所著的《干在實(shí)處走在前列》一書，深入學(xué)習(xí)中央關(guān)于國內(nèi)國際經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的戰(zhàn)略判斷和加快推進(jìn)改革開放的安排部署，學(xué)習(xí)大慶精神、鐵人精神、北大荒精神。重點(diǎn)學(xué)習(xí)研討如何堅(jiān)持用權(quán)為民，自覺遵守憲法法律，按規(guī)則、按制度、按法律行使權(quán)力，任何時(shí)候都不搞特權(quán)、不以權(quán)謀私；如何堅(jiān)持民主集中制，自覺接受監(jiān)督，不搞大權(quán)獨(dú)攬、獨(dú)斷專行、越權(quán)辦事;如何樹立正確的政績(jī)觀，從實(shí)際出發(fā)謀劃事業(yè)、推進(jìn)工作，決不說大話、放空炮，搞虛假政績(jī)；如何化解經(jīng)濟(jì)下行壓力，敢于面對(duì)困難，善于化解矛盾；如何優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境，破除改革開放的障礙，打通政策落實(shí)的“中梗阻”，不斷釋放發(fā)展活力。重點(diǎn)解決好為民用權(quán)、干事創(chuàng)業(yè)方面存在的突出問題，樹立忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)男滦蜗螅淖銊?chuàng)業(yè)興業(yè)的精氣神。

黨委（黨組）成員的集中學(xué)習(xí)研討發(fā)言材料根據(jù)研討情況修改完善后，報(bào)上級(jí)黨委組織部門備案。

3、召開“三嚴(yán)三實(shí)”專題民主生活會(huì)和組織生活會(huì)。

今年底，全省各級(jí)機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位及其內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)縣處級(jí)以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會(huì)和組織生活會(huì)，要以踐行“三嚴(yán)三實(shí)”為 5 / 8 主題進(jìn)行。要緊扣主題，充分做好生活會(huì)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，每名縣處以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要廣泛深入征求分管戰(zhàn)線和領(lǐng)域、黨員群眾的意見建議；班子成員相互之間、與分管部門負(fù)責(zé)同志之間、內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)成員之間要認(rèn)真開展談心談話，既主動(dòng)說自己的問題，也點(diǎn)出對(duì)方的問題，把問題談深、談透，消除隔閡，形成共識(shí)；要通過自己找、群眾提、上級(jí)點(diǎn)、互相幫、集體議的方式，對(duì)照黨章等黨內(nèi)規(guī)章制度、黨的紀(jì)律、國家法律、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，對(duì)照正反兩方面典型，聯(lián)系個(gè)人思想、工作、生活和作風(fēng)實(shí)際，聯(lián)系個(gè)人成長(zhǎng)進(jìn)步經(jīng)歷，聯(lián)系教育實(shí)踐活動(dòng)中個(gè)人整改措施落實(shí)情況，認(rèn)真開展黨性分析，對(duì)照“三嚴(yán)三實(shí)”6個(gè)方面的要求，逐一查擺自身存在的“不嚴(yán)不實(shí)”問題，自己動(dòng)手撰寫高質(zhì)量的對(duì)照檢查材料，既要以案例的形式點(diǎn)出問題，又要深刻剖析問題產(chǎn)生的根源，還要有明確具體的解決措施，切實(shí)做到見人見事見思想；要嚴(yán)肅認(rèn)真開展批評(píng)與自我批評(píng)，開門見山、不繞彎子，觸及實(shí)質(zhì)、見筋見骨，開出一次高質(zhì)量的生活會(huì)，使思想和靈魂得到一次凈化，受到一次深刻的“三嚴(yán)三實(shí)”教育?？h處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)班子的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要按照參加雙重組織生活的規(guī)定，參加所在支部的組織生活會(huì)，對(duì)照“三嚴(yán)三實(shí)”要求，向支部黨員進(jìn)行對(duì)照檢查，聽取其他同志的批評(píng)意見，明確今后的努力方向。

4、強(qiáng)化整改落實(shí)和立規(guī)執(zhí)紀(jì)。

突出問題導(dǎo)向，堅(jiān)持邊學(xué)邊查邊改，主要領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭，把自身存在的“不嚴(yán)不實(shí)”問題梳理清楚，列出清單，逐項(xiàng)認(rèn)真整改，問題清單和整改情況在本地區(qū)、本單位范圍內(nèi)采取適當(dāng)方式公開，自覺接受監(jiān)督。要結(jié)合抓好教育實(shí)踐活動(dòng)的深入整改，針對(duì)存在的共性突出問題，拓展專項(xiàng)整治內(nèi)容，充實(shí)專項(xiàng)整治方案，繼續(xù)抓好專項(xiàng)整治任 6 / 8

務(wù)的落實(shí)。要結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部考核工作，對(duì)整改落實(shí)情況進(jìn)行專門的測(cè)評(píng)和考察，對(duì)存在“不嚴(yán)不實(shí)”問題的領(lǐng)導(dǎo)干部，要立足于教育提高，促其改進(jìn)；對(duì)群眾意見大、不能認(rèn)真查擺問題、沒有明顯改進(jìn)的，要進(jìn)行組織調(diào)整。要探索建立踐行“三嚴(yán)三實(shí)”的制度機(jī)制，把內(nèi)在自律和外在約束有機(jī)統(tǒng)一起來，重點(diǎn)圍繞嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活、加強(qiáng)干部教育管理、加強(qiáng)權(quán)力運(yùn)行制約監(jiān)督，以及強(qiáng)化對(duì)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”的考核評(píng)價(jià)、激勵(lì)保障和問責(zé)追究等方面完善制度、訂立規(guī)矩，強(qiáng)化剛性執(zhí)行，推動(dòng)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求制度化、常態(tài)化，長(zhǎng)效化。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

全省“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育在省委常委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，由省委組織部牽頭組織實(shí)施。各地各部門各單位黨委（黨組）全面負(fù)責(zé)本地區(qū)本部門本單位的專題教育。

一要強(qiáng)化責(zé)任、以上率下。省委常委會(huì)帶頭開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育。省人大常委會(huì)黨組、省政府黨組、省政協(xié)黨組結(jié)合各自實(shí)際開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育。各級(jí)黨委（黨組）要把抓好專題教育作為履行黨建主體責(zé)任的重要任務(wù)，納入黨建工作述職評(píng)議考核的重要內(nèi)容，擺上重要位臵，周密安排部署，強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)，扎實(shí)有效推進(jìn)。黨委（黨組）主要負(fù)責(zé)同志要自覺踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求，主動(dòng)承擔(dān)好第一責(zé)任人的責(zé)任，不當(dāng)“甩手掌柜”，時(shí)時(shí)處處以身作則、當(dāng)好標(biāo)桿，帶頭講好黨課，帶頭查找問題，帶頭開展批評(píng)與自我批評(píng)，帶頭抓好整改落實(shí)，為其他班子成員和黨員干部作出示范。各級(jí)組織部 7 / 8 門要履行牽頭組織實(shí)施的責(zé)任，有關(guān)部門要密切配合、協(xié)調(diào)推進(jìn)、形成合力，推動(dòng)專題教育有力有效開展。

二要從嚴(yán)從實(shí)、務(wù)求實(shí)效。堅(jiān)持以好的作風(fēng)開展專題教育，自覺以好的作風(fēng)參加專題教育，堅(jiān)決防止和杜絕形式主義，對(duì)搞形式、走過場(chǎng)的要嚴(yán)肅問責(zé)。上級(jí)紀(jì)委、組織部門要加強(qiáng)對(duì)下級(jí)班子專題民主生活會(huì)的指導(dǎo)，紀(jì)委和組織部門的班子成員要有選擇地參加部分同級(jí)黨委管理領(lǐng)導(dǎo)班子的專題民主生活會(huì)；要按照黨紀(jì)嚴(yán)于國法、領(lǐng)導(dǎo)干部嚴(yán)于一般干部的原則，扎實(shí)抓好建制度、立規(guī)矩的工作，突出制度建設(shè)的針對(duì)性、實(shí)效性，真正做到有的放矢、規(guī)范周延、便于操作、務(wù)實(shí)管用；要注重輿論宣傳，加強(qiáng)典型示范，努力營(yíng)造良好氛圍。要結(jié)合教育實(shí)踐活動(dòng)整改落實(shí)工作，采取巡回檢查、專項(xiàng)調(diào)研、隨機(jī)抽查等方式，對(duì)組織開展專題教育情況進(jìn)行督促指導(dǎo)，有效傳導(dǎo)壓力、激發(fā)動(dòng)力，確保專題教育取得扎實(shí)成效。

三要統(tǒng)籌兼顧、協(xié)同推進(jìn)。要堅(jiān)持圍繞中心、服務(wù)大局，把開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育與大力實(shí)施“五大規(guī)劃”發(fā)展戰(zhàn)略，全力推進(jìn)十大重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)和“龍江絲路帶”建設(shè)結(jié)合起來，與優(yōu)化發(fā)展環(huán)境、化解經(jīng)濟(jì)下行壓力、做好當(dāng)前我省改革發(fā)展穩(wěn)定各項(xiàng)工作統(tǒng)籌起來，與完成本地區(qū)本部門本單位重點(diǎn)工作任務(wù)兼顧起來，不能以抓集中活動(dòng)的形式開展專題教育，切實(shí)做到專題教育與日常工作有機(jī)融合、相互促進(jìn)，兩手抓、兩不誤。

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第三篇：三嚴(yán)三實(shí)專題教育材料

三嚴(yán)三實(shí)專題教育材料

開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，目的是在思想上樹起“嚴(yán)”的觀念，在工作中培養(yǎng)“實(shí)”的作風(fēng)，把“三嚴(yán)三實(shí)”的要求落到實(shí)處。根據(jù)學(xué)習(xí)計(jì)劃安排，本人圍繞“做人實(shí)不實(shí)”這一研討主題，作交流發(fā)言，如有不妥，敬請(qǐng)批評(píng)指正。

一、學(xué)深悟透“三嚴(yán)三實(shí)”?！叭龂?yán)三實(shí)”是共產(chǎn)黨人最基本的政治品格和做人準(zhǔn)則，也是黨員干部的修身之本、為政之道、成事之要。總書記指出，“做人要實(shí)，就是要對(duì)黨、對(duì)組織、對(duì)人民、對(duì)同志忠誠老實(shí)，做老實(shí)人、說老實(shí)話、干老實(shí)事，襟懷坦白，公道正派”。嚴(yán)以修身，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念。做人要表里如一，堅(jiān)守底線。

要對(duì)組織負(fù)責(zé)，在其位謀其政負(fù)其責(zé)，以實(shí)實(shí)在在的成績(jī)感恩組織，回報(bào)組織。要帶頭樹家風(fēng)、立家規(guī)，尊敬老人、嚴(yán)愛子女，規(guī)范言行。嚴(yán)以修身，重在修人品、修黨性、修官德，做一個(gè)有操守、有信念、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕Ｐ奚硪责B(yǎng)性，做官先做人，堅(jiān)持嚴(yán)以修身，重在做一個(gè)對(duì)黨、對(duì)組織、對(duì)人民、對(duì)同志忠誠老實(shí)的人。做人要實(shí)，關(guān)鍵是一個(gè)“忠”字，做到對(duì)黨絕對(duì)忠誠;突出一個(gè)“正”字，做到品行端正;謀求一個(gè)“為”字，做到積極作為主動(dòng)作為。做人要實(shí)，要做一個(gè)忠于黨的事業(yè)的老實(shí)人，做一個(gè)對(duì)人民負(fù)責(zé)敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，做一個(gè)清清白白坦誠待人的正派人。做人是立身之本，只有把做人放在首位，才能做好官、做好事。做人，要做老實(shí)人，做事，更要辦老實(shí)事。說真話，走正路，辦實(shí)事，應(yīng)該成為我們的人生信條。襟懷坦白、光明磊落，說老實(shí)話、辦老實(shí)事、做老實(shí)人，這些美德，是追求真理、獻(xiàn)身革命的起碼條件，更是我們待人處世的前提。我

作為一名基層執(zhí)法單位的支部書記，時(shí)刻牢固樹立“老老實(shí)實(shí)做人、踏踏實(shí)實(shí)做事”的人生態(tài)度，從自己做起，從一點(diǎn)一滴做起，從平凡小事做起。以“三嚴(yán)三實(shí)”為路標(biāo)，把做人要實(shí)當(dāng)作人生信條，貫穿和體現(xiàn)到工作、學(xué)習(xí)、生活的方方面面，做人就有了底氣，干事就有了朝氣，交通事業(yè)就會(huì)永葆生機(jī)。要懷著一顆“虛心”，到群眾中去，甘當(dāng)學(xué)生，虛心請(qǐng)教。要懷著一顆“恒心”，積極探索交通綜合執(zhí)法思路和舉措，抓管理創(chuàng)新。要懷著一顆“公心”，做到堅(jiān)持原則，秉公執(zhí)法，老老實(shí)實(shí)踐行黨的宗旨，自覺做到公道正派，執(zhí)法為民。做人做事不僅要有聽真話的勇氣，還要善于營(yíng)造講真話的氛圍，以自身的模范行為樹正氣、帶正風(fēng)。強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，想為群眾所想，急為群眾所急，好為群眾所好。向群眾作出的承諾，堅(jiān)決做到，言必行，行必果。作為一名黨員，要常懷敬畏之心，多干為民謀利、為民造福之事。要敬畏法治，堅(jiān)持依法依規(guī)辦事，廉潔從政。要敬畏

崗位，忠于職守，勤勉盡責(zé)。要敬畏人生，尊重自己的人格、珍惜自己的聲譽(yù)、珍愛自己的形象，保持正確的人生航向，走好人生每一步。

二、自覺踐行“三嚴(yán)三實(shí)”。通過“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育活動(dòng)，本人對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真查擺自身存在的問題和差距，對(duì)癥下藥、有的放矢地抓好整改。自覺踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，將其內(nèi)化于心，外化于形，真正把自己的作風(fēng)嚴(yán)起來、實(shí)起來，做忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)慕煌ㄟ\(yùn)輸人。

(一)增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)，補(bǔ)足精神之“鈣”。學(xué)習(xí)是加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提升自身免疫力的有效途徑。一是學(xué)習(xí)總書記系列重要講話精神，堅(jiān)持原原本本學(xué)，學(xué)深悟透。二是學(xué)習(xí)黨章，逐條學(xué)習(xí)，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，真正做到對(duì)黨忠誠、愛黨護(hù)黨。三是學(xué)習(xí)法律法規(guī)，自覺尊法、學(xué)法、守法、用法，善于運(yùn)用法治思維和法紀(jì)方式推動(dòng)綜合執(zhí)法工作。四是學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，從中汲取營(yíng)養(yǎng)，增強(qiáng)做人做事的

文化底蘊(yùn)。堅(jiān)持系統(tǒng)學(xué)習(xí)、經(jīng)常學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)，做到學(xué)以立德、學(xué)以增智、學(xué)以致用，不斷掌握新知識(shí)，增長(zhǎng)新本領(lǐng)，達(dá)到新境界。努力成為勤奮學(xué)習(xí)，善于思考的表率，成為勇于實(shí)踐，學(xué)用結(jié)合的表率。

(二)增強(qiáng)宗旨意識(shí)，執(zhí)法服務(wù)于民。堅(jiān)持以人為本，牢固樹立執(zhí)法為民、服務(wù)發(fā)展、奉獻(xiàn)社會(huì)的思想，不斷提升服務(wù)效能，優(yōu)化服務(wù)。關(guān)注民生，熱心幫助群眾排憂解難，便企惠民，讓群眾得到更多的實(shí)惠，時(shí)刻牢記為民服務(wù)之責(zé)。堅(jiān)持為民用權(quán)、秉公用權(quán)、依法用權(quán)、廉潔用權(quán)。

(三)增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，全面履職到位。敢于擔(dān)當(dāng)是踐行“三嚴(yán)三實(shí)”的具體要求，我們要發(fā)揚(yáng)“馬上就辦”的精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)、雷厲風(fēng)行，始終保持共產(chǎn)黨人的蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣、浩然正氣。立說立行，認(rèn)真履行全行業(yè)管理職能，努力為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展保駕護(hù)航。“三實(shí)”的落腳點(diǎn)是干事，我們要以“實(shí)”筑底，貫徹實(shí)事求是思想路線，樹立真抓實(shí)干精神，秉持老實(shí)做人態(tài)度。

(四)增強(qiáng)紀(jì)律意識(shí)，勤政廉政優(yōu)政。要時(shí)刻牢記自己的身份，時(shí)刻提醒自己，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，做廉潔從政的表率。無論在工作上，還是在日常生活中，都要帶頭執(zhí)行落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神，省市有關(guān)規(guī)定和各項(xiàng)規(guī)章制度。以身作則樹榜樣、當(dāng)標(biāo)桿、作示范。在專題教育中，處處帶好頭，帶頭查找問題，帶頭開展批評(píng)和自我批評(píng)，帶頭抓好整改落實(shí)。力爭(zhēng)學(xué)習(xí)研討更深入，黨性分析更深刻，整改問題更徹底，執(zhí)行制度更嚴(yán)格。謹(jǐn)守清正廉潔之本，從嚴(yán)上入手，從實(shí)處著力，嚴(yán)紀(jì)律、明規(guī)矩、強(qiáng)約束。筑牢清正廉潔的思想防線，不斷增強(qiáng)廉潔意識(shí)。守住大節(jié)，防好小節(jié)，遵守政治紀(jì)律，嚴(yán)格組織原則。堅(jiān)持慎獨(dú)慎初慎微，保持健康生活情趣和高尚精神追求，做個(gè)人干凈的表率。

第四篇：三嚴(yán)三實(shí)方案

開展“三嚴(yán)三實(shí)”學(xué)習(xí)教育的實(shí)施方案

總書記“三嚴(yán)三實(shí)”的要求，是黨員干部的修身之本、為政之道、成事之要、做人之基，體現(xiàn)了內(nèi)在自覺與外在約束的辯證統(tǒng)一，體現(xiàn)了我們黨與時(shí)俱進(jìn)的馬克思主義理論品格，體現(xiàn)了新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體從嚴(yán)從實(shí)的鮮明執(zhí)政風(fēng)格。學(xué)習(xí)貫徹好“三嚴(yán)三實(shí)”，對(duì)于進(jìn)一步加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，推動(dòng)改革發(fā)展各項(xiàng)工作，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。為認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹“三嚴(yán)三實(shí)”要求，切實(shí)做到先學(xué)一步、學(xué)深一步，帶頭貫徹、走在前面，現(xiàn)就開展“三嚴(yán)三實(shí)”集中學(xué)習(xí)教育提出如下方案。

一、集中學(xué)習(xí)教育時(shí)間

從4月份開始，用一個(gè)月左右的時(shí)間，組織開展“三嚴(yán)三實(shí)”集中學(xué)習(xí)教育。

二、集中學(xué)習(xí)教育內(nèi)容

在前段學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)學(xué)習(xí)總書記“三嚴(yán)三實(shí)”要求和在河南省蘭考縣調(diào)研指導(dǎo)教育實(shí)踐活動(dòng)時(shí)的重要講話精神，學(xué)習(xí)《習(xí)近平關(guān)于黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)重要論述摘編》，學(xué)習(xí)中央教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組《關(guān)于在教育實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求的通知》及我省《關(guān)于認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹總書記“三嚴(yán)三實(shí)”要求進(jìn)一步加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的意見》、《關(guān)于認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹總書記“三嚴(yán)三實(shí)”要求高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量推進(jìn)教育實(shí)踐活動(dòng)的意見》等重要文件，學(xué)習(xí)張寶順書記《堅(jiān)持“三嚴(yán)三實(shí)”，推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)》。要把集中學(xué)習(xí)教育作為一項(xiàng)重要內(nèi)容，引導(dǎo)廣大黨員干部充分認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)貫徹“三嚴(yán)三實(shí)”要求的重大意義，深刻理解“三嚴(yán)三實(shí)”要求的豐富內(nèi)涵，大力學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神、沈浩精神，推動(dòng)“三嚴(yán)三實(shí)”要求入腦入心，做到內(nèi)化于心、外化于行，不斷取得作風(fēng)建設(shè)新成效。

三、集中學(xué)習(xí)教育形式

采取個(gè)人自學(xué)與集體學(xué)習(xí)等靈活多樣、務(wù)實(shí)管用的方式抓好集中學(xué)習(xí)教育。

1.個(gè)人自學(xué)。廣大黨員干部要增強(qiáng)主動(dòng)意識(shí)，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，認(rèn)認(rèn)真真、原原本本學(xué)習(xí)規(guī)定內(nèi)容，深刻領(lǐng)會(huì)“三嚴(yán)三實(shí)”的重大意義、豐富內(nèi)涵和實(shí)踐要求。要發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，對(duì)照檢查個(gè)人思想境界、素質(zhì)能力和作風(fēng)形象等方面存在的差距和不足，帶著問題學(xué)，聯(lián)系實(shí)際改。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要以身作則、率先垂范，學(xué)深悟透、立行立改。對(duì)文化

程度不高、缺乏自學(xué)能力的黨員，黨組織要搞好幫學(xué)。

2.集中學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)交流時(shí)間不少于2天。組織觀看《焦裕祿》、《第一書記》等影片、閱讀《縣委書記的好榜樣——焦裕祿》等文章、組織宣講等形式，抓好黨員干部集中學(xué)習(xí)教育。

3.座談交流。要在深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，結(jié)合本單位實(shí)際，以“三嚴(yán)三實(shí)”為標(biāo)尺，以焦裕祿精神、沈浩精神為鏡子，圍繞學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿同志“心中裝著全體人民、唯獨(dú)沒有他自己”的公仆情懷，凡事探求就里、“吃別人嚼過的饃沒味道”的求實(shí)作風(fēng)，“敢教日月?lián)Q新天”、“革命者要在困難面前逞英雄”的奮斗精神，艱苦樸素、廉潔奉公、“任何時(shí)候都不搞特殊化”的道德情操，學(xué)習(xí)弘揚(yáng)沈浩精神等內(nèi)容，組織黨員干部開展專題座談交流，進(jìn)一步深化思想認(rèn)識(shí)，查找差距不足，明確努力方向。班子成員要緊密聯(lián)系個(gè)人實(shí)際深入思考，并安排專門時(shí)間進(jìn)行交流討論。

4.深入研討。結(jié)合改革發(fā)展實(shí)踐，組織開展理論研究，深入闡釋和解讀“三嚴(yán)三實(shí)”。要在報(bào)紙、電視、網(wǎng)站等新聞媒體開辟“三嚴(yán)三實(shí)”學(xué)習(xí)教育專欄。要通過演講比賽、“三嚴(yán)三實(shí)”大家談等形式，營(yíng)造學(xué)習(xí)貫徹“三嚴(yán)三實(shí)”的濃厚氛圍。

四、有關(guān)要求

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。切實(shí)增強(qiáng)政治責(zé)任感，把學(xué)習(xí)貫徹“三嚴(yán)三實(shí)”要求作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的重要政治任務(wù)，制定切實(shí)可行的集中學(xué)習(xí)教育工作計(jì)劃，精心組織實(shí)施，迅速掀起學(xué)習(xí)貫徹的熱潮，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央和省、市、縣的要求上來。

2.堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧。要把學(xué)習(xí)貫徹“三嚴(yán)三實(shí)”要求與學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大、十八屆三中全會(huì)和總書記系列講話精神結(jié)合起來，與促進(jìn)改革發(fā)展穩(wěn)定和聯(lián)系服務(wù)群眾結(jié)合起來，把“三嚴(yán)三實(shí)”要求作為重要標(biāo)尺，把學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神、沈浩精神作為一條紅線貫穿教育實(shí)踐活動(dòng)始終，推動(dòng)作風(fēng)建設(shè)常態(tài)化、長(zhǎng)效化。

3.強(qiáng)化督促指導(dǎo)。要加強(qiáng)分類指導(dǎo)，對(duì)不同群體黨員干部分別提出具體學(xué)習(xí)要求。要加強(qiáng)督促檢查，推動(dòng)集中學(xué)習(xí)教育工作任務(wù)落到實(shí)處。把集中學(xué)習(xí)教育情況作為重要督導(dǎo)內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)提醒，督促改進(jìn)。

第五篇：三嚴(yán)三實(shí)方案（范文）

溫水鎮(zhèn)峽口小學(xué)“三嚴(yán)三實(shí)”

教育活動(dòng)實(shí)施方案

根據(jù)隴縣教體局“三嚴(yán)三實(shí)”教育工作部署會(huì)議精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特就2015---2016年我校開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育制定如下實(shí)施方案。

一、成立教育活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長(zhǎng)：趙立明

副組長(zhǎng)：趙明哲

李文生 組員：全體教師

二、目標(biāo)要求

深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中全會(huì)精神和貫徹總書記系列重要講話精神，緊緊圍繞協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，對(duì)照“嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”的要求，以“學(xué)習(xí)‘三嚴(yán)三實(shí)’、踐行‘三嚴(yán)三實(shí)’”為主題，聚焦對(duì)黨忠誠、個(gè)人干凈、敢于擔(dān)當(dāng)，把思想教育、黨性分析、整改落實(shí)、立規(guī)執(zhí)紀(jì)、教育教學(xué)結(jié)合起來，著力解決“不嚴(yán)不實(shí)”問題，切實(shí)增強(qiáng)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求的思想自覺和行動(dòng)自覺，努力在深化“四風(fēng)”整治、鞏固和拓展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)成果上見實(shí)效，在守紀(jì)律講規(guī)矩為人師表、營(yíng)造良好政治生態(tài)和育人氛圍上見實(shí)效，在真抓實(shí)干、推動(dòng)改革發(fā)展和內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象上見實(shí)效。

堅(jiān)持從嚴(yán)要求，強(qiáng)化問題導(dǎo)向，真正把自己擺進(jìn)去，認(rèn)真查找和解決“不嚴(yán)不實(shí)”的突出問題。祛除傲氣、嬌氣、惰氣和暮氣。在修身做人方面，著力解決教師中理想信念動(dòng)搖、信仰迷茫，精神缺“鈣”，忽視學(xué)生利益、無視學(xué)生訴求等問題。在處理教育教學(xué)問題時(shí)，滿足于會(huì)議開過了，文件傳達(dá)了，借口工作忙，沒有形成具體的落實(shí)措施，應(yīng)付了事。對(duì)師生的思想和切身利益了解關(guān)心不夠，為師生解決實(shí)際問題，尤其是難點(diǎn)、反映較多的問題不夠。在為官用權(quán)方面，著力解決領(lǐng)導(dǎo)干部中宗旨意識(shí)淡薄、不關(guān)心群眾疾苦、不關(guān)心群眾利益，濫用職權(quán)、利益輸送，不堅(jiān)持民主集中制、不愿受監(jiān)督約束、“家長(zhǎng)”作風(fēng)嚴(yán)重、心無敬畏、行無底線、口無遮攔、頂風(fēng)違紀(jì)，不收斂不收手，心無黨紀(jì)，不講政治紀(jì)律，不守政治規(guī)矩，擅作主張、我行我素、徇私舞弊等問題。在干事創(chuàng)業(yè)方面，著力解決領(lǐng)導(dǎo)干部中急功近利、好高騖遠(yuǎn)、脫離實(shí)際、不尊重客觀規(guī)律，思想僵化、墨守成規(guī)、不思進(jìn)取，空話套話連篇，工作無思路、無措施，被動(dòng)應(yīng)付、蠻干盲干、心浮氣躁、弄虛作假、不敢正視直面問題、不敢負(fù)責(zé)、不負(fù)責(zé)任，按部就班、慵懶散拖、不干事混日子、不用勁干事等問題。

要教育和引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)和教師自覺把“三嚴(yán)三實(shí)”作為修身做人的基本遵循、為官用權(quán)的警示箴言、干事創(chuàng)業(yè)的行為準(zhǔn)則，爭(zhēng)做“清廉為官、事業(yè)有為”的好干部，確?！叭龂?yán)三實(shí)”專題教育在深化“四風(fēng)”整治、鞏固和拓展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)成果上見實(shí)效，在守紀(jì)律講規(guī)矩、營(yíng)造良好政治生態(tài)上見實(shí)效，在真抓實(shí)干、推動(dòng)學(xué)校建設(shè)改革發(fā)展上見實(shí)效。

三、方法措施

此次“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育不分批次、不劃階段、不設(shè)環(huán)節(jié)，不是一次活動(dòng)，要融入全體教師經(jīng)常性學(xué)習(xí)教育，與組織生活會(huì)等結(jié)合起來，形成常態(tài)長(zhǎng)效。

堅(jiān)持把思想教育、黨性分析、整改落實(shí)、真抓實(shí)干、立規(guī)執(zhí)紀(jì)緊密結(jié)合、貫徹始終，教育引導(dǎo)黨員干部加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)持實(shí)事求是，改進(jìn)工作作風(fēng)。

（一）校長(zhǎng)帶頭講“三嚴(yán)三實(shí)”專題黨課。以講“三嚴(yán)三實(shí)”啟動(dòng)專題教育。要緊扣“三嚴(yán)三實(shí)”要求，聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，聯(lián)系黨員教師思想、工作、生活和作風(fēng)實(shí)際，帶頭為全校黨員教師講一次黨課。黨課內(nèi)容要促進(jìn)黨員及教師深刻理解“三嚴(yán)三實(shí)”的重大意義和豐富內(nèi)涵，清醒認(rèn)識(shí)“不嚴(yán)不實(shí)”問題的具體表現(xiàn)和嚴(yán)重危害，提出明確要求，發(fā)揮帶學(xué)促學(xué)作用。

（二）開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題學(xué)習(xí)研討。

深入學(xué)習(xí)總書記系列重要講話精神，學(xué)習(xí)黨章和黨的紀(jì)律規(guī)定，要讀原著、學(xué)原文、悟原理，重點(diǎn)研讀《習(xí)近平談治國理政》《習(xí)近平關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)論述摘編》《領(lǐng)導(dǎo)干部“三嚴(yán)三實(shí)”學(xué)習(xí)讀本》《領(lǐng)導(dǎo)干部違紀(jì)違法典型案例警示錄》。在個(gè)人認(rèn)真自學(xué)基礎(chǔ)上，重點(diǎn)分3個(gè)專題開展學(xué)習(xí)研討，大體上每?jī)蓚€(gè)月1個(gè)專題，重點(diǎn)圍繞以下三個(gè)專題進(jìn)行。

1、圍繞“嚴(yán)以修身，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，把牢思想和行動(dòng)的‘總開關(guān)’ ”開展學(xué)習(xí)研討。11-12月，重點(diǎn)學(xué)習(xí)研討如何堅(jiān)定馬克思主義信仰和中國特色社會(huì)主義信念，增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信；如何站穩(wěn)黨和人民立場(chǎng)，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和公私觀、是非觀、義利觀，忠于黨、忠于國家、忠于人民；如何保持高尚道德情操和健康生活情趣，自覺遠(yuǎn)離低級(jí)趣味，樹立良好家風(fēng)，堅(jiān)決抵制歪風(fēng)邪氣，堅(jiān)守共產(chǎn)黨人精神家園。

2、圍繞“嚴(yán)以律己，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，自覺做政治上的‘明白人’”開展學(xué)習(xí)研討。1-2月，重點(diǎn)學(xué)習(xí)研討如何嚴(yán)格遵守黨章，落實(shí)總書記在十八屆中央紀(jì)委五次全會(huì)上提出的“五個(gè)必須”要求，自覺維護(hù)黨中央權(quán)威，任何時(shí)候任何情況下都做到在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致；維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)，做老實(shí)人、說老實(shí)話、干老實(shí)事，不搞團(tuán)團(tuán)伙伙，不搞任何形式的派別活動(dòng)；遵循組織程序，不超越權(quán)限辦事，不搞先斬后奏；服從組織決定，不跟組織討價(jià)還價(jià)，不欺騙組織、對(duì)抗組織；管好親屬和身邊工作人員，不讓他們擅權(quán)干政，不讓他們利用特殊身份謀取非法利益。

3、圍繞“嚴(yán)以用權(quán)，真抓實(shí)干，實(shí)實(shí)在在謀事創(chuàng)業(yè)做人，樹立忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)男滦蜗蟆遍_展學(xué)習(xí)研討。3-4月，重點(diǎn)學(xué)習(xí)研討如何堅(jiān)持用權(quán)為民，自覺遵守憲法法律和黨的紀(jì)律，按規(guī)則、按制度、按法律行使權(quán)力，敬法畏紀(jì)，為政清廉，任何時(shí)候都不搞特權(quán)、不以權(quán)謀私；如何堅(jiān)持民主集中制，自覺接受監(jiān)督，不搞大權(quán)獨(dú)攬、獨(dú)斷專行；如何堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)謀劃事業(yè)、推進(jìn)工作，敢于擔(dān)責(zé)、“為官有為”，努力創(chuàng)造經(jīng)得起實(shí)踐、人民、歷史檢驗(yàn)的實(shí)績(jī)。

要注重創(chuàng)新和運(yùn)用多種學(xué)習(xí)研討方式，拓展學(xué)習(xí)研討的深度，增強(qiáng)學(xué)習(xí)研討的系統(tǒng)性、吸引力和實(shí)際效果。一是抓實(shí)個(gè)人自學(xué)。學(xué)校全體成員要合理安排時(shí)間、充分利用業(yè)余時(shí)間，原原本本學(xué)習(xí)中央和省委規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，積極撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)文章。二是抓實(shí)集中學(xué)習(xí)。針對(duì)每個(gè)專題，至少組織1次集中學(xué)習(xí)，集中學(xué)習(xí)研討時(shí)間不少于2天，每名老師干部都要認(rèn)真撰寫發(fā)言提綱并逐一發(fā)言，保證發(fā)言質(zhì)量。三是抓實(shí)典型教育。堅(jiān)持以正反兩方面典型為鏡子，認(rèn)真學(xué)習(xí)發(fā)掘、宣傳學(xué)校優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)干部及教職員工的先進(jìn)事跡，組織開展專題宣講活動(dòng)，組織黨員領(lǐng)導(dǎo)干部觀看警示教育片、參觀警示教育基地，從正反典型中收到警醒、增強(qiáng)免疫力。五是抓實(shí)實(shí)踐體驗(yàn)。結(jié)合黨建幫扶、家校合作等單位的基層一線進(jìn)行學(xué)習(xí)調(diào)研，到紅色基地接受傳統(tǒng)教育、到貧困家庭訪貧問困、到艱苦環(huán)境經(jīng)受鍛煉，讓全體在實(shí)踐中堅(jiān)定理想信念、強(qiáng)化黨性觀念、錘煉思想作風(fēng)。

（三）召開“三嚴(yán)三實(shí)”專題民主生活會(huì)。召開專題組織生活會(huì)，校領(lǐng)導(dǎo)要以普通黨員的身份參加生活會(huì)。每一名教師都要對(duì)照黨章等黨內(nèi)規(guī)章制度、黨的紀(jì)律、國家法律、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和工作慣例，對(duì)照正反兩方面典型，聯(lián)系個(gè)人思想、工作、生活和作風(fēng)實(shí)際，聯(lián)系個(gè)人成長(zhǎng)進(jìn)步經(jīng)歷，聯(lián)系教育實(shí)踐活動(dòng)中個(gè)人整改措施落實(shí)情況，充分征求師生意見，深入查擺“不嚴(yán)不實(shí)”問題，進(jìn)行黨性分析，嚴(yán)肅認(rèn)真開展批評(píng)和自我批評(píng)。

（四）狠抓整改落實(shí)和立規(guī)執(zhí)紀(jì)。

1、認(rèn)真梳理“不嚴(yán)不實(shí)”突出問題，堅(jiān)持邊學(xué)邊查邊改，切實(shí)解決“不嚴(yán)不實(shí)”突出問題。校領(lǐng)導(dǎo)帶頭，堅(jiān)持邊學(xué)邊查邊改，按照有什么問題就解決什么問題，哪些方面群眾意見大就著重解決什么問題的原則，認(rèn)真梳理匯總“不嚴(yán)不實(shí)”問題清單，一項(xiàng)一項(xiàng)整改，進(jìn)行專項(xiàng)整治，嚴(yán)格正風(fēng)肅紀(jì)，以解決問題的實(shí)際成效檢驗(yàn)專題教育的效果。要持續(xù)深化教育實(shí)踐活動(dòng)整改和專項(xiàng)整治，不折不扣落實(shí)整改方案、兌現(xiàn)整改承諾，鞏固和拓展教育實(shí)踐活動(dòng)成果。結(jié)合我校實(shí)際，要重點(diǎn)整治以下六個(gè)方面“不嚴(yán)不實(shí)”的突出問題：圍繞理想信念減退、精神狀態(tài)不佳開展專項(xiàng)整治；圍繞教風(fēng)學(xué)風(fēng)浮躁、學(xué)以致用不足開展專項(xiàng)整治；圍繞執(zhí)行力度不夠、工作辦事拖沓開展專項(xiàng)整治；圍繞群眾觀念淡薄，服務(wù)水平不高開展專項(xiàng)整治；圍繞組織紀(jì)律不強(qiáng)，作風(fēng)漂浮開展專項(xiàng)整治；圍繞發(fā)展動(dòng)力不足、領(lǐng)導(dǎo)干部缺乏擔(dān)當(dāng)精神開展專項(xiàng)整治。要有效防止老問題復(fù)發(fā)，跟進(jìn)解決新問題，推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)成為新常態(tài)。

2、抓好“聯(lián)系師生專項(xiàng)行動(dòng)”。抓好密切聯(lián)系師生為師生服務(wù)行動(dòng)，要建立以校長(zhǎng)和班子成員、教師為責(zé)任人的每日24小時(shí)值班制度，協(xié)助班級(jí)管理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)校管理中出現(xiàn)的問題，并及時(shí)反饋到相關(guān)科室加以整改，大力提升管理效能。對(duì)師生反映的新問題和出現(xiàn)反彈、變異的問題，深入分析研判，進(jìn)一步明確深化整改的主攻方向和著力點(diǎn)，明確目標(biāo)要求、牽頭部門、責(zé)任主體、進(jìn)度時(shí)限和推進(jìn)措施，嚴(yán)格實(shí)行銷號(hào)管理。

3、嚴(yán)肅抓好立規(guī)執(zhí)紀(jì)。把正風(fēng)肅紀(jì)貫穿于專題教育全過程，對(duì)存在“不嚴(yán)不實(shí)”問題的教師干部，立足于教育提高，促其改進(jìn)；對(duì)群眾意見大、不能認(rèn)真查擺問題、工作沒有明顯進(jìn)展單位的領(lǐng)導(dǎo)班子，要進(jìn)行調(diào)整；注重標(biāo)本兼治，圍繞嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活、加強(qiáng)干部教育管理、加強(qiáng)權(quán)力運(yùn)行制約監(jiān)督等方面的“不嚴(yán)不實(shí)”問題，探索建立踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求的制度機(jī)制，強(qiáng)化制度的剛性約束，對(duì)違反制度、不守規(guī)矩的現(xiàn)象和行為，有紀(jì)必執(zhí)、有違必查，推動(dòng)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求制度化、常態(tài)化、長(zhǎng)效化。

溫水鎮(zhèn)峽口小學(xué)

2015.11.3