第一篇：“兩轉(zhuǎn)兩樹”個人剖析材料

“樹正氣、轉(zhuǎn)作風(fēng)、促發(fā)展”自查報告

組宣科 郭凌云

目前，我?！皹湔龤?、轉(zhuǎn)作風(fēng)、促發(fā)展”活動進(jìn)入查擺問題階段，為真正實現(xiàn)樹正氣、轉(zhuǎn)作風(fēng)、促發(fā)展，現(xiàn)將自身存在的問題剖析如下：

一、存在的主要問題：

1、政治思想意識不夠強

對黨的思想路線、方針政策的貫徹和執(zhí)行，缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力，不具有一種時不我待的使命感和危機感。不善于運用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論來武裝自己的頭腦，沒有培養(yǎng)自己從政治的角度來觀察、分析問題，認(rèn)識事物只停留在表面，未看本質(zhì)，對事物的理解不深刻、不全面。對政治學(xué)習(xí)“走過場”，停于形式，敷衍了事，沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。

2、業(yè)務(wù)知識鉆研不夠

對待工作不夠主動、積極，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦筋，常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說一步走一步。對業(yè)務(wù)知識的掌握不夠重視，缺乏一種敬業(yè)精神。

3、工作作風(fēng)不夠扎實

做事情只安于表面處理方法比較簡單，有沒有創(chuàng)新精神，工作作風(fēng)還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時還會把工作作為負(fù)擔(dān)，卻沒有注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。

二、改進(jìn)措施：

1、進(jìn)一步加強政治理論學(xué)習(xí)

加強政治理論學(xué)習(xí)，不斷用馬克思、恩格斯、列寧、毛澤東的理論改造自己的世界觀、人生觀；重要的實踐在于認(rèn)清職責(zé)，立足本職，老老實實、本本分分做實實在在的事情。

2、加強自我改造，提高綜合素質(zhì)

文化修養(yǎng)是人們?yōu)檎莆蘸瓦\用文化藝術(shù)及一般知識所進(jìn)行的努力學(xué)習(xí)，以及所達(dá)到的一定素養(yǎng)或水平。我要努力刻苦地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和專業(yè)知識，使自己成為工作中的內(nèi)行專家。目前對我而言，最大的問題是要加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有利于提高我們的知識水平，增強做好工作的本領(lǐng)。只有狠下決心，提高對學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識重要性和迫切性的認(rèn)識，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，務(wù)實基礎(chǔ)，靈活運用合理的方法和措施，熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學(xué)，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。

3、剖析自己，虛心接受

我知道嚴(yán)于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對自己高度負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn)，剖析自己的過程是正確認(rèn)識自己、深刻認(rèn)識問題的過程，是自重、自省、自警、自勵的具體行動，也是對自己的實際考驗。我也知道正確認(rèn)識自己特別是正確認(rèn)識自己的缺點錯誤是很不容易的。誠如鄧小平所指出的：“認(rèn)識自己不是一件容易的事，人們常常是夸大自己好的一面，對于自己的弱點總是原諒的，還往往把弱點看成優(yōu)點?！敝挥锌朔诉@個問題，才能使自己更好地成長。

第二篇：“兩轉(zhuǎn)兩樹”個人剖析材料

“轉(zhuǎn)觀念、轉(zhuǎn)作風(fēng)，樹正氣、樹形象”主題教育

自我剖析材料

社旗縣教師進(jìn)修學(xué)校 張曉全

根據(jù)《中共社旗縣委、社旗縣人民政府關(guān)于在全縣開展“轉(zhuǎn)觀念、轉(zhuǎn)作風(fēng)，樹正氣、樹形象”主題教育的實施意見》（社發(fā)〔2012〕8號）要求，我校深入開展了“轉(zhuǎn)觀念、轉(zhuǎn)作風(fēng)，樹正氣、樹形象”主題教育，為進(jìn)一步做好工作，就要進(jìn)行自我剖析：

一、存在的主要問題：

1、政治思想意識不夠強

對黨的思想路線、方針政策的貫徹和執(zhí)行，缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力，不具有一種時不我待的使命感和危機感。不善于運用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論來武裝自己的頭腦，沒有培養(yǎng)自己從政治的角度來觀察、分析問題，認(rèn)識事物只停留在表面，未看本質(zhì)，對事物的理解不深刻、不全面。對政治學(xué)習(xí)“走過場”，停于形式，敷衍了事，平時雖然經(jīng)常學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論，但思想上未引起高度的重視，學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時缺乏思考，只從字面上理解毛澤東思想，沒有意識其思想的精髓，更沒有掌握鄧小平同志強有力的理論武器，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。

2、宗旨觀念不夠牢固

我有時對待學(xué)生和自己的同事不能始終保持熱情的態(tài)度，尤其當(dāng)手頭工作稍多、稍忙時，存有“事不關(guān)己，高高掛起”的思想，以至自己為學(xué)生服務(wù)、為同事服務(wù)的公仆意識淡化，沒切實做到為群眾所想，為群眾所急。總覺得自己是一個基層的普通黨員也干不了什么大事，沒有深刻理解"全心全意為人民服務(wù)”的宗旨。以至于為群眾服務(wù)意識的淡薄。“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來到群眾中去”的實質(zhì)表明堅持任何時候都要以群眾滿意不滿意作為自己得失的衡量標(biāo)準(zhǔn)，而我卻忽略了群眾的想法，這是工作中缺乏耐心的根本原因?！耙磺袨榱巳罕姟笔且笪覀冋嬲龅饺娜鉃槿嗣穹?wù)，拿出百分之百的熱情對待每一個學(xué)生，每一位同事，做到樹立黨員一面旗的良好形象。

3、業(yè)務(wù)知識鉆研不夠

對待工作不夠主動、積極，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦筋，常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說一步走一步。對業(yè)務(wù)知識的掌握不夠重視，缺乏一種敬業(yè)精神，認(rèn)為自己已有的一些業(yè)務(wù)知識可以適應(yīng)目前的工作了，在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，會抱有可拖就拖的心態(tài)，今天不行，就等明天再說，對問題采取逃避的方法，認(rèn)為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對策，而是等待辦法自己出現(xiàn)，雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度。沒有深刻意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用：一方面，自認(rèn)為是專業(yè)院校畢業(yè)，又念了這么多年的本專業(yè)，用起專業(yè)知識來會措措有余，一種自傲的情緒，不愿更深入地去鉆研；另一方面,缺乏敬業(yè)精神，在實際工作中常常得過且過，在業(yè)務(wù)方面存有依賴性，認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)會有具體的示，我不用先急著干，害怕自己先做做不好，反而招來非議。自己沒有一整套學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識的計劃，所以在工作、學(xué)習(xí)中比較盲目。還有一方面，缺乏創(chuàng)新精神。對已經(jīng)成為一種傳統(tǒng)的教學(xué)模式很依順，不太動腦筋去創(chuàng)新嘗試，不夠大膽，害怕失敗。

4、工作作風(fēng)不夠扎實

工作時間久了，沒有新鮮事物出現(xiàn)，會有一種厭倦的情緒產(chǎn)生，對待工作有時抱有應(yīng)付了事的態(tài)度，沒有做到腳踏實地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費太多的精力可以把事情做好。有時除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做，省得惹禍上身。

做事情只安于表面處理方法比較簡單，有沒有創(chuàng)新精神，工作作風(fēng)還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時還會把工作作為負(fù)擔(dān)，卻沒有注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。

二、改進(jìn)措施：

1、進(jìn)一步加強政治思想觀念，增強教師意識

加強政治理論學(xué)習(xí)，不斷用馬克思、恩格斯、列寧、毛澤東的理論改造自己的世界觀、人生觀；重要的實踐在于認(rèn)清職責(zé)，立足本職，老老實實、本本分分為教師做實實在在的事情，真正把本職工作當(dāng)作黨賦予每個教師的任務(wù)和使命，按照“兩轉(zhuǎn)兩樹”要求來實踐。正如鄧小平同志說的那樣：“人民，是看實踐?！蔽覀円欢ㄒ吹阶约旱呢?zé)任，要時刻關(guān)注教師充滿期待和信賴的眼睛，嚴(yán)格要求自己，用自己的一言一行、一舉一動去自覺實踐“兩轉(zhuǎn)兩樹”這一重要思想，真正體現(xiàn)出人民教師的本色。

2、加強自我改造，提高綜合素質(zhì)

文化修養(yǎng)是人們?yōu)檎莆蘸瓦\用文化藝術(shù)及一般知識所進(jìn)行的努力學(xué)習(xí)，以及所達(dá)到的一定素養(yǎng)或水平。我要努力刻苦地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和專業(yè)知識，使自己成為工作中的內(nèi)行專家.目前對我而言，最大的問題是要加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有利于提高我們的知識水平，增強做好工作的本領(lǐng)。只有狠下決心，提高對學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識重要性和迫切性的認(rèn)識，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，務(wù)實基礎(chǔ)，靈活運用合理的方法和措施，熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學(xué)，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。同時我要加強文化藝術(shù)修養(yǎng)，使自己更全面地發(fā)展.提高創(chuàng)造力和審美能力，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。樹立起良好的道德風(fēng)范。為廣大師生做出表

率，切實做好教書育人工作。

3、剖析自己，虛心接受，更快進(jìn)步

我知道嚴(yán)于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對自己高度負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn)，剖析自己的過程是正確認(rèn)識自己、深刻認(rèn)識問題的過程，是自重、自省、自警、自勵的具體行動，也是對自己的實際考驗。我也知道正確認(rèn)識自己特別是正確認(rèn)識自己的缺點錯誤是很不容易的。誠如鄧小平所指出的：“認(rèn)識自己不是一件容易的事，人們常常是夸大自己好的一面，對于自己的弱點總是原諒的，還往往把弱點看成優(yōu)點?！蔽矣X得我不能就滯留于現(xiàn)狀，我要做到真正剖析自己，要為自己定好位。我不能把自己降低為普通教師，不能僅僅按普通教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，而必須牢牢把握領(lǐng)導(dǎo)是一面旗幟這個定義。正確地對待教師提出的各種意見，從教師的意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受教師的意見和建議，解決問題，只有這樣，我才能使自己更快地進(jìn)步。

第三篇：兩轉(zhuǎn)兩樹演講稿

“兩轉(zhuǎn)兩樹”演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、各位老師：

大家好！

我是。。的教師。。今天，我站在這里，代表我們學(xué)校參加這次比賽，既感到喜悅和激動，又感到榮幸和幸福。

我演講的題目是：兩轉(zhuǎn)兩樹鑄師魂，教育創(chuàng)新萬木春。

昌盛的時代，日新月異；進(jìn)步的社會，百舸爭流?？h委縣政府發(fā)出了“轉(zhuǎn)觀念，轉(zhuǎn)作風(fēng)，樹正氣，樹形象”的號召，作為一名教師，我深感決策的英明、果敢，領(lǐng)導(dǎo)的胸懷、視野，我們的責(zé)任、使命。她猶如對我們吹響了嘹亮的戰(zhàn)斗號角，給人力量，催人奮進(jìn)。

觀念決定行為。教師首先轉(zhuǎn)變觀念，樹立創(chuàng)新意識，實施教學(xué)改革，徹底解放學(xué)生，讓學(xué)生真正成為課堂主體。教師享受教學(xué)，學(xué)生享受學(xué)習(xí)，學(xué)生在課堂上“動”起來，全面提高學(xué)生的思考、學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力。

行為決定習(xí)慣。教師其次轉(zhuǎn)變作風(fēng)，摒棄拖拉懶散，轉(zhuǎn)為雷厲風(fēng)行。立足本職，以全部的熱情和愛心，投入到的工作中去。用孩子般的眼睛去觀察，用孩子般的心靈去感受，用孩子般的語言去闡述。用理解、尊重、信任、鼓勵，這四把金鑰匙去開啟孩子的心靈之門。在我們班,有這樣的一個孩子.她生長在一個單親家庭從小就沒有了媽媽.因此她的性格十分的內(nèi)向,不愿與人說話,常常一個人靜靜的坐在座位上看著別的孩子玩耍,那冷冷的眼神里流露出讓我心痛的自卑.深深的憐愛之余，我給了她更多的關(guān)注.每當(dāng)她害怕表現(xiàn)自己的時候,我就會用信任和激勵的話語去鼓勵她.每當(dāng)她成績退進(jìn)步時，我都會當(dāng)眾表揚她.每當(dāng)她遇到困難時，我都會主動幫助她.每當(dāng)她獨自發(fā)呆時，我都讓學(xué)生陪她游戲玩耍。直到有一天,她悄悄趴在我的耳邊小聲說：老師，你對我真好，就像我的媽媽一樣。此時此刻，我的眼睛潮濕了，感到無比的滿足和幸福。就這樣，我用一片愛心去呵護(hù)著每一個孩子，雖然有時會身心疲憊，但我無怨無悔。因為當(dāng)我們?yōu)樽约虹姁鄣氖聵I(yè)、熱愛的孩子付出不懈的努力，并得到他們的尊重和愛戴時，我們才無愧于“教師”這個光榮的稱號。

教師要樹正氣。教師要隨時修身養(yǎng)性，練就一身正氣，在邪惡勢力面前要敢于挺身而出，面對不正之風(fēng)要勇于嚴(yán)詞拒絕，以身作則、為人師表。教師要求學(xué)生做的，自己必先做到；教師要求學(xué)生不能做的，自己必先不做。所正謂：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！薄凹核挥鹗┯谌?。”否則，學(xué)生就會產(chǎn)生逆反、抵觸情緒。

教師要樹形象。教師是“人類靈魂的工程師”，為“師”要有知識，為“表”要有美德。教師的人格及其道德行為表現(xiàn)，對學(xué)生思想品德的形成起著重要的作用。學(xué)生可塑性大、模仿性強，教師的高尚品格、作風(fēng)儀表，可以陶冶學(xué)生的思想情操，影響學(xué)生的舉止風(fēng)貌，激勵學(xué)生良好道德品質(zhì)的形成。

總之，“兩轉(zhuǎn)兩樹”活動的深入開展，我們教師要當(dāng)排頭兵，要有爭上游、創(chuàng)一流的意識，永不滿足，勇往直前，踏踏實實地教學(xué)，樹立起創(chuàng)新、開放、務(wù)實、清廉的教師形象。我想教育界一定會呈現(xiàn)出一幅萬象更新、萬木崢嶸的大好景象。

我的演講完畢，謝謝大家。

第四篇：武裝部干部“兩轉(zhuǎn)兩樹”活動剖析材料

在“兩轉(zhuǎn)兩樹”學(xué)習(xí)活動中,本人能把有關(guān)文件精神與實際工作結(jié)合起來，做到學(xué)以致用、學(xué)有所得。平時注重將學(xué)習(xí)與實踐緊密結(jié)合，廣泛征求干部群眾和社會各界對領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部在黨性黨風(fēng)方面存在問題的意見、建議，并針對群眾反饋的意見和學(xué)習(xí)活動的總體要求，深刻反思，認(rèn)真剖析，發(fā)現(xiàn)在有些方面還做得不夠，存在著一定的差距和問題?，F(xiàn)將本人存

在的問題和產(chǎn)生這些問題的原因及今后的整改意見分析如下：

一、存在的主要問題及原因

1、在學(xué)習(xí)過程中存在時緊時松現(xiàn)象。回顧學(xué)習(xí)情況，主要存在以下不足。一是對待學(xué)習(xí)的認(rèn)識和態(tài)度有所欠缺。由于日常工作較多較雜而沒有把學(xué)習(xí)擺到重要的位置，雖然學(xué)習(xí)了，但沒有做到持之以恒。二是學(xué)習(xí)的廣度和深度有所欠缺。平時的學(xué)習(xí)中，看消息新聞、報刊書籍較多，看政治理論及政策法律方面的書籍較少，對思想和靈魂的觸動不夠。三是學(xué)習(xí)的方法和效果有所欠缺。學(xué)習(xí)中沒有很好的創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)形式，學(xué)習(xí)后自我檢查深度不夠，對發(fā)展中存在的問題，不能很好的把握其規(guī)律。對工作中遇到的困難和矛盾，沒能抓準(zhǔn)問題的實質(zhì)和根本。在為群眾辦實事、解難題方面做的還不夠。

2、工作管理不嚴(yán)，思想觀念保守，創(chuàng)新意識不強。在處理日常事務(wù)和管理工作中，嚴(yán)重存在“不求做得最好，只要不出問題”的保守思想，以“完成自己的本職工作就行了”為工作標(biāo)準(zhǔn)，對政府其他同志工作中出現(xiàn)的問題不能及時提出批評和糾正，抱著應(yīng)付了事的態(tài)度，要求不嚴(yán)格。工作中存在小進(jìn)則滿、小進(jìn)則安的思想，不善于開拓創(chuàng)新工作思路，缺乏調(diào)動員工工作積極性的有效措施。由于本人的工作作風(fēng)不夠扎實，工作中存在畏難情緒，處理問題方法簡單，回避矛盾，不作深層次的分析與思考。工作激情不夠高，容易滿足現(xiàn)狀，缺乏創(chuàng)新意識，習(xí)慣于按部就班的傳統(tǒng)工作模式，不善于創(chuàng)新嘗試。

二、整改措施

通過上述自我剖析，我深刻認(rèn)識到自身在思想認(rèn)識上、實踐工作中還存在著諸多與“兩轉(zhuǎn)兩樹”活動要求所不相適應(yīng)的問題與不足，我要以這次學(xué)習(xí)教育活動為契機，加大對思想政治建設(shè)、黨性修養(yǎng)、作風(fēng)建設(shè)等方面工作的整治力度。現(xiàn)制定以下整改措施：

1、進(jìn)一步加強黨的路線方針政策和思想理論的再學(xué)習(xí)，努力提高政治理論水平和黨性修養(yǎng)，增強黨性觀念，認(rèn)真執(zhí)行和落實黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐倡廉工作各項措施，積極參加組織生活，努力完成黨支部安排的各項工作任務(wù)，切實發(fā)揮黨員干部的先鋒模范作用。

2、牢固樹立“立黨為公、執(zhí)政為民”的思想，強化宗旨觀念和公仆意識，堅持和全面落實為民服務(wù)的各項措施，努力祛除為民服務(wù)工作中冷漠粗暴的態(tài)度，把人民群眾的利益放在首位，認(rèn)真改進(jìn)工作作風(fēng)，不帶著情緒辦事。

3、認(rèn)真加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，增強學(xué)習(xí)的主動性和自覺性，努力更新專業(yè)知識，盡快適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和廣大人民群眾的要求，做到讓廣大職工滿意。進(jìn)一步加強工作責(zé)任心，嚴(yán)格執(zhí)行各項制度，盡最大努力把工作做好。

以上是我對照“兩轉(zhuǎn)兩樹”活動實施方案要求，在思想、工作、學(xué)習(xí)中查找出的問題剖析和制定相應(yīng)的整改措施，也許這些問題剖析是淺顯的，希望各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們對我提出更多、更深刻的批評、意見和建議，以便我今后更好地改進(jìn)工作。

第五篇：兩學(xué)一做個人剖析材料

“兩學(xué)一做”個人黨性分析材料

近段時間以來，按照鐵路局車務(wù)段黨委的要求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)《黨章》、《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》、十八大和習(xí)總書記的重要講話精神，進(jìn)一步提高了政治思想覺悟，強化了黨性修養(yǎng)，牢固樹立了執(zhí)政為民、服務(wù)群眾的意識。對照“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育要求，結(jié)合自身工作和思想實際，我進(jìn)行深刻的自我反思，現(xiàn)進(jìn)行如下黨性分析。

一、存在的問題

1、政治敏銳性不高，創(chuàng)新意識不強。

作為咸寧車站的站長，我能夠堅決擁護(hù)黨的路線、方針、政策，與中央和黨組織保持高度的一致，牢固樹立了正確的人生觀、價值觀、權(quán)力觀、地位觀和政績觀。但對一些政策的精神實質(zhì)把握不夠細(xì)致，對工作中出現(xiàn)的一些新問題、新矛盾缺乏系統(tǒng)的研究，政治敏銳性不高，對于單位職工中出現(xiàn)的一些新問題、新動向和不良苗頭掌握信息滯后等。工作中埋頭實務(wù)的時候多，思考的時候少；執(zhí)行任務(wù)的時候多，創(chuàng)造性地開展工作的時候少；運用常規(guī)性思路解決問題的時候多，創(chuàng)新的點子少；傾聽群眾意見的時候多，采納合理化建議的時候少。

2、作風(fēng)不夠扎實，服務(wù)意識有待加強。

能夠牢牢把握勤政廉政的大方向，能夠嚴(yán)守黨的廉政紀(jì)律，能夠嚴(yán)格約束親人、家人和身邊工作人員遵紀(jì)守法，在工作中能夠做到恪盡職守，清清白白做人，干干凈凈做事，筑牢了反腐倡廉的思想防線，但是領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和工作作風(fēng)都存在一定問題：一是注重全局性的工作多些，對班子成員分管工作督促少；二是作風(fēng)不夠細(xì)致，現(xiàn)場調(diào)查研究較少。雖然能夠走進(jìn)職工了解情況，但與職工當(dāng)面溝通的次數(shù)不夠多，掌握到的信息也不夠全面細(xì)致，有些問題、有些時候習(xí)慣于聽取工作人員的匯報，然后再研究處理意見。這種“滯后性的服務(wù)”說明未經(jīng)常性開展現(xiàn)場調(diào)查，未及時發(fā)現(xiàn)矛盾，提前采取措施解決。今后亦將帶頭深入現(xiàn)場，提前發(fā)現(xiàn)問題，提前出臺措施預(yù)防，盡量將服務(wù)關(guān)口遷移。

3、管理不夠精細(xì)，能力有待進(jìn)一步提高。

在管理上，一是側(cè)重于目標(biāo)管理，制定各個階段的目標(biāo)，要求分管的同志認(rèn)真完成任務(wù)。二是側(cè)重于制度管理，通過建立健全各個部門等制度進(jìn)行日常管理。三是側(cè)重于考核管理，結(jié)合預(yù)定目標(biāo)與考核制度進(jìn)行綜合評價和獎懲。三種管理模式都停留在宏觀層面，缺乏精細(xì)管理舉措。對重要崗位干部管理嚴(yán)格，教育和監(jiān)督能夠到位；但對一線干部職工管理存在一定的疏漏，思想引導(dǎo)不到到位，關(guān)心不夠，支持力度不夠。對業(yè)務(wù)管理不夠精細(xì)，個別環(huán)節(jié)沒有照顧到，職工還有不滿意的地方。

二、產(chǎn)生問題的根源。

出現(xiàn)重重的根源在于以下兩個方面：一是黨性修養(yǎng)存在一定差距，由于缺乏創(chuàng)新意識和新點子、新辦法，對黨的政策的落實力度不夠，未能做到面面俱到，未能以到位的服務(wù)讓所有干部和群眾滿意；二是政策理論水平不高，用馬克思主義觀點和方法解決實際問題的能力不高，用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)

籌工作的能力不足，行政管理能力有待于進(jìn)一步加強。

三、整改措施

1、加強學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高政治思想水平

要高度重視黨性修養(yǎng)和政治理論學(xué)習(xí)。首先要繼續(xù)深入學(xué)習(xí)黨章，認(rèn)真研讀黨的基本理論和基本政策，進(jìn)一步明確黨員干部的義務(wù)，細(xì)致地把握政策的精神實質(zhì)，增強責(zé)任意識和使命意識，不斷提高政策理論水平和行政管理能力。對黨的政策不能簡單地停留在傳達(dá)、執(zhí)行層面，要深入分析上級出臺政策的背景、目標(biāo)和意義，并結(jié)合車站實際情況，制定細(xì)致的、操作性強措施，將宏觀政策轉(zhuǎn)換成可行性舉措，并落實到位；對黨的理論不能停留在認(rèn)知層面，關(guān)鍵要學(xué)會用辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點分析問題，用全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的思路和要求解決問題，提高工作創(chuàng)新能力；工作中出現(xiàn)的新矛盾、新問題以及職工的新要求，要注重研究，積極提出對策并向上級提出建議；要通過學(xué)習(xí)提高政治敏銳性，對職工中出現(xiàn)的新動向及時掌握，提前出臺措施，解決問題。

2、深入基層，進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)。

注重深入基層社區(qū)調(diào)查研究，傾聽群眾的呼聲，掌握群眾的要求，增加與基層單位和群眾當(dāng)面溝通的次數(shù)，做到提前發(fā)現(xiàn)問題，及時協(xié)調(diào)處理，有效預(yù)防和化解矛盾，促進(jìn)社會和諧，改變“先聽匯報再調(diào)查研究后出臺措施”，提高服務(wù)的前置性和措施的前瞻性。要經(jīng)常召開分析會，了解一線黨員干部思想動態(tài)，加強思想教育，提高隊伍的服務(wù)意識，并且充分發(fā)揚民主，認(rèn)真聽取基層干部職工的意見，積極采

納合理化建議，發(fā)揮每個干部職工的聰明才智，群策群力進(jìn)行管理創(chuàng)新，進(jìn)一步增強自身的工作能力。要帶頭服務(wù)好機關(guān)干部職工的學(xué)習(xí)、工作與生活，不斷改善后勤服務(wù)環(huán)境和服務(wù)質(zhì)量；要堅持以人為本的管理理念，經(jīng)常性地與車站干部和一線職工交流，及時了解干部職工的生活工作需要，幫助解決實際難題，避免對干部隊伍重管理、輕服務(wù)的現(xiàn)象出現(xiàn)。要增強大局意識，為促進(jìn)車站各項事業(yè)全面協(xié)調(diào)發(fā)展盡心盡力。

3、精細(xì)管理，力爭創(chuàng)造優(yōu)異的成績。

一要加強對干部職工隊伍實行精細(xì)管理，提高服務(wù)水平，一方面要抓好一線工作人員的管理與教育，特別強調(diào)落實基層人員的崗位責(zé)任，確保方針政策落實到位；另一方面要加強監(jiān)督與檢查，經(jīng)常地開展檢查評比活動，將廣大群眾滿意不滿意、高興不高興作為評價工作成敗的標(biāo)準(zhǔn)，不斷提升隊伍素質(zhì)與形象。二要抓好窗口的服務(wù)質(zhì)量，進(jìn)一步優(yōu)化服務(wù)流程，改善服務(wù)環(huán)境，建立健全窗口服務(wù)細(xì)則，實行首問負(fù)責(zé)制、親情服務(wù)制等，強化工作人員責(zé)任心，縮短辦事時間，提高辦事效率，提高人民群眾的滿意度。三要重視對生活困難家庭的幫扶工作，針對不同情況，細(xì)化幫扶措施，讓困難家庭能夠得到基本的生活保障?？傊?，工作中強化精細(xì)管理意識，貫穿精細(xì)管理的思想，以優(yōu)質(zhì)到位的服務(wù)，力爭創(chuàng)造優(yōu)異的成績。

以上對照檢查分析了自己存在的主要問題，需要在今后的實際工作中進(jìn)一步改進(jìn)，請各位領(lǐng)導(dǎo)批評監(jiān)督。