第一篇：18-1-2三風(fēng)建設(shè)工作計(jì)劃(09大新)

刁坊鎮(zhèn)大新小學(xué)2009-2010學(xué)年度

“三風(fēng)”建設(shè)工作計(jì)劃

結(jié)合黨和國(guó)家的教育方針政策，為了更好地全面發(fā)展學(xué)生各方面素質(zhì)，為了進(jìn)一步提高本校教育教學(xué)工作質(zhì)量，大力搞好本校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，根據(jù)本校實(shí)際制定此工作計(jì)劃。

一、以德育為首，創(chuàng)設(shè)良好的校風(fēng)、班風(fēng)。

1、提高教師素質(zhì)，打造一支崇德尚美、才高藝精的教師隊(duì)伍。首先要對(duì)教師進(jìn)行師德培訓(xùn),培訓(xùn)教師必須具有終身從事教育事業(yè)的決心;艱苦奮斗,不畏艱辛,開拓創(chuàng)新的進(jìn)取心;對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心,熱愛社會(huì)主義祖國(guó),熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)生。其次，組織教師教育政策法規(guī),學(xué)習(xí)師德規(guī)范,樹立科學(xué)的人生觀,世界觀、價(jià)值觀,樹立正確的教育觀,人才觀。

2、加強(qiáng)班主任工作。班主任必須在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下協(xié)同有關(guān)教師做好各項(xiàng)工作，對(duì)該班全體學(xué)生的德、智、體、美、勞全面負(fù)責(zé)，必須以身作則，言傳身教。利用好主題班會(huì)，教育學(xué)生熱愛祖國(guó)、熱愛人民、熱愛社會(huì)主義、熱愛學(xué)習(xí)，熱愛勞動(dòng)。

3、健全少先隊(duì)組織，進(jìn)一步建設(shè)好少先隊(duì)隊(duì)室、鼓號(hào)隊(duì)，加強(qiáng)信息宣傳工作；利用少先隊(duì)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛祖國(guó)、熱愛學(xué)習(xí)、做學(xué)校的主人教育。認(rèn)真開展主題教育。突出以愛國(guó)主義為核心的民族精神教育和以改革開放為核心的時(shí)代精神教育。三月份開展學(xué)雷鋒做好事、獻(xiàn)愛心活動(dòng)；利用清明節(jié)開展講故事比賽（革命故事）；端午節(jié)向愛國(guó)人士學(xué)習(xí)活動(dòng)；利用母親節(jié)、父親節(jié)開展感恩教育活動(dòng)。

4、加強(qiáng)德育環(huán)境建設(shè)，充分利用宣傳欄、評(píng)比欄營(yíng)造良好的德

育氛圍。繼續(xù)綠化、美化校園；加大校園文化建設(shè)的投入，努力營(yíng)造書香校園，陶冶學(xué)生的性情，達(dá)到環(huán)境育人的效果

二、狠抓學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)，形成良好學(xué)風(fēng)。

1、狠抓學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，尤其是低年級(jí)學(xué)生的養(yǎng)成教育。其一，每節(jié)課都要強(qiáng)調(diào)尊重他人、善于傾聽是每個(gè)人都應(yīng)具備的良好習(xí)慣。其二，對(duì)學(xué)生進(jìn)行具體的有關(guān)如何學(xué)會(huì)傾聽、如何合理的表達(dá)自己的觀點(diǎn)及人際交往技巧的訓(xùn)練。其三，強(qiáng)化學(xué)生的正確行為。其四，將學(xué)生的課堂行為列入學(xué)生日常學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)之中，貫徹持之以恒，以一慣之的精神，糾正虎頭蛇尾的不良作風(fēng)。

2、培養(yǎng)自我管理的習(xí)慣。班主任與輔導(dǎo)員要與全體學(xué)生一起，共同商討制訂學(xué)習(xí)的管理，衛(wèi)生的管理等，做到每人都有事管都有事做，小到一張桌子的位置、一扇窗戶的潔凈，大到每天早會(huì)課、中午閱讀篇目的負(fù)責(zé)等，都要有詳細(xì)的分工，使每位學(xué)生明白在學(xué)校、班級(jí)、家庭、社會(huì)的責(zé)任與義務(wù)，養(yǎng)成自我管理的習(xí)慣。

3、培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。在各班會(huì)中由少先隊(duì)總輔導(dǎo)員以演講的形式組織本班生學(xué)習(xí)《優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)的五個(gè)環(huán)節(jié)》，激發(fā)學(xué)生當(dāng)優(yōu)秀學(xué)生并不難的自信心，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過不同的方式，努力培養(yǎng)學(xué)生“八個(gè)一”學(xué)習(xí)習(xí)慣：①訂計(jì)劃的習(xí)慣。②預(yù)習(xí)的習(xí)慣。③適應(yīng)老師的習(xí)慣。④自己留作業(yè)的習(xí)慣。⑤自己出考試題的習(xí)慣。⑥整理錯(cuò)題集的習(xí)慣。⑦篩選資料，總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的習(xí)慣。⑧大事做不來小事趕快做的習(xí)慣。

4、培養(yǎng)“每天讀書半小時(shí)”的習(xí)慣。學(xué)校必須根據(jù)已經(jīng)審批的

教輔材料按周列出閱讀書目，并納入讀書競(jìng)賽活動(dòng)內(nèi)容。

5、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，確實(shí)讓學(xué)生由“我學(xué)會(huì)”到“我會(huì)學(xué)”。

6、開展學(xué)習(xí)評(píng)比活動(dòng)，讓學(xué)生在“爭(zhēng)上游”“學(xué)習(xí)小騎士”“知識(shí)小明星”等評(píng)比活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，由“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。

三、抓好日常課堂教學(xué)管理，關(guān)愛學(xué)生促進(jìn)教風(fēng)

1、在課堂教學(xué)中堅(jiān)持以學(xué)生為主體、學(xué)生為中心。在各科教學(xué)中，全體教師要從學(xué)科特點(diǎn)出發(fā)，課堂教學(xué)以“學(xué)生為中心”，發(fā)揮學(xué)生的才智，注重學(xué)生良好素質(zhì)的培養(yǎng)。語文要注重學(xué)生朗讀、書寫的養(yǎng)成教育，數(shù)學(xué)要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，做好以解決生活中的數(shù)學(xué)問題為主要內(nèi)容的靈活題的練習(xí)，英語要注重生活情景中的口語交往。

2、做好特殊生的教育教學(xué)工作

本著對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé)的精神，學(xué)校要求教師達(dá)到“輔導(dǎo)分層”的要求，使培優(yōu)與補(bǔ)差常態(tài)化，尤其要重視特殊生的教育工作，做到耐心、細(xì)心、用心，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，有效提高整體質(zhì)量。

3、關(guān)注心理健康教育，發(fā)掘?qū)W科教學(xué)亮點(diǎn)。繼續(xù)改進(jìn)學(xué)校師生心理健康教育，增強(qiáng)心理健康教育的針對(duì)性。要求教師尊重學(xué)生的主體性，讓學(xué)生在學(xué)科教學(xué)的自主活動(dòng)中學(xué)會(huì)創(chuàng)造，在學(xué)習(xí)交往中學(xué)會(huì)合作，在意志品質(zhì)培養(yǎng)中學(xué)會(huì)面對(duì)挫折。

4、加強(qiáng)留守兒童教育工作

讓留守兒童離開父母不乏親情，留守在家不缺關(guān)愛。我們將以“留

守流動(dòng)兒童之家”為主陣地；以開展與愛心志愿者結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)為主渠道；以培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)；不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、改進(jìn)工作方法，繼續(xù)深入開展關(guān)愛留守兒童的活動(dòng)，讓他們的臉上都能綻放出更加幸福、燦爛的笑容。

5、堅(jiān)定教師們的信念：“沒有教不會(huì)的學(xué)生，只是還沒有找到好的教學(xué)方法”，在愛生如子的師道氛圍中不斷改進(jìn)教育教學(xué)法方法，不斷交流不斷總結(jié)，真正地做到“學(xué)高為人師身正為人范”。

大新小學(xué) 2009年9月

第二篇：18-1-2三風(fēng)建設(shè)工作計(jì)劃(11大新)

刁坊鎮(zhèn)大新小學(xué)2011-2012學(xué) 校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)工作計(jì)劃

學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)是貫徹執(zhí)行國(guó)家教育方針的關(guān)鍵，是學(xué)校辦學(xué)的理念和靈魂，是實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)目標(biāo)的保障；是學(xué)校文化建設(shè)的中心，是全面發(fā)展學(xué)生各方面素質(zhì)的基石。根據(jù)本校的實(shí)際，特制定本計(jì)劃。

一、打造一支德藝雙馨的教師隊(duì)伍

1、加強(qiáng)師德建設(shè)。學(xué)校以校長(zhǎng)為首每周星期一進(jìn)行師德學(xué)習(xí)，增強(qiáng)教師們愛校如家，愛生如子的情懷，培訓(xùn)教師終身從事教育事業(yè)的決心;艱苦奮斗,不畏艱辛,開拓創(chuàng)新的進(jìn)取心;對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心,熱愛社會(huì)主義祖國(guó),熱愛教育事業(yè)。其次，組織教師教育政策法規(guī),學(xué)習(xí)師德規(guī)范,樹立科學(xué)的人生觀,世界觀、價(jià)值觀,樹立正確的教育觀,人才觀。

2、不斷反思和總結(jié)提高。利用每周星期五例會(huì)，校長(zhǎng)和行政帶領(lǐng)教師們進(jìn)行師德反思，總結(jié)一周以來師風(fēng)、教風(fēng)的提高與不足。讓教師們暢所欲言，在交流中認(rèn)識(shí)自我，并提出建議。

3、增強(qiáng)教師的繼續(xù)教育和自我各方面能力的提高。加大對(duì)教師通用基本功和學(xué)科基本功的培訓(xùn)，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間開展專題輔導(dǎo)訓(xùn)練。學(xué)校加大對(duì)骨干教師的培養(yǎng)與管理，充分發(fā)揮骨干教師及課改標(biāo)兵的示范輻射作用，每位骨干教師年內(nèi)要完成“六個(gè)一”：即讀一本教育專著；進(jìn)行一次專題講座；上一堂示范課；評(píng)一節(jié)公開課；寫一篇教學(xué)論文；帶一個(gè)徒弟。根據(jù)時(shí)代發(fā)展，不斷加強(qiáng)每位教師的電子計(jì)算機(jī)能力的學(xué)習(xí)和提高。

4、堅(jiān)定教師們的信念：“沒有教不會(huì)的學(xué)生，只是還沒有找到好的教學(xué)方法”，在愛生如子的師道氛圍中不斷改進(jìn)教育教學(xué)法方法，不斷交流不斷總結(jié)，真正地做到“學(xué)高為人師身正為人范”

二、做學(xué)教學(xué)工作，創(chuàng)收良好教風(fēng)。

1、切實(shí)抓好集體教研活動(dòng)。抓好單元集體備課活動(dòng)（根據(jù)各教研組的教學(xué)進(jìn)度適時(shí)進(jìn)行）根據(jù)各教研組教師的特點(diǎn)，確定每位教師的主攻單元內(nèi)容，教研組全體教師要對(duì)新授的單元教材活動(dòng)前認(rèn)真鉆研，精心備課，活動(dòng)時(shí)中心發(fā)言人陳述自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，全組教師進(jìn)行研討，取長(zhǎng)補(bǔ)短，修改自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，教研組長(zhǎng)并作好記錄，留下詳實(shí)的活動(dòng)材料；語、數(shù)、常識(shí)、藝體各教研組，由教研組長(zhǎng)按排好每周四的教研組的活動(dòng)，教研組活動(dòng)可圍繞：學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)研討課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教材、集體說課、朗讀、習(xí)作競(jìng)賽等進(jìn)行。如：①這個(gè)難點(diǎn)我采取什么方式、方法突破；②這個(gè)內(nèi)容我是怎樣創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；③后進(jìn)生的成績(jī)?nèi)绾翁岣叩?；每位教師每次只談一個(gè)問題，力求、有價(jià)值，充分研討共同提高。教研組長(zhǎng)要將活動(dòng)過程，研討中每位教師的發(fā)言整理收集起來。

2、在課堂教學(xué)中堅(jiān)持以學(xué)生為主體、學(xué)生為中心。在各科教學(xué)中，全體教師要從學(xué)科特點(diǎn)出發(fā)，課堂教學(xué)以“學(xué)生為中心”，發(fā)揮學(xué)生的才智，注重學(xué)生良好素質(zhì)的培養(yǎng)。

三、加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育，形成良好校風(fēng)。

1、加強(qiáng)班主任工作。班主任明確班級(jí)奮斗目標(biāo)，嚴(yán)明紀(jì)律，健全班機(jī)構(gòu)。利用好主題班會(huì)和平時(shí)課堂，教育學(xué)生熱愛祖國(guó)、熱愛人民、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛勞動(dòng)，熱愛社會(huì)主義。并分層指導(dǎo)好學(xué)生的奮斗目標(biāo)的制定，使學(xué)生有學(xué)習(xí)動(dòng)力。

2、上好思想品德課。

經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生守則》，《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、感恩等教育。每個(gè)班要全面完成思想品德課的教學(xué)任務(wù)。加強(qiáng)學(xué)生的法紀(jì)教育，增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。.同時(shí)結(jié)合本校實(shí)際，有針對(duì)性對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德、行為教育。

3、繼續(xù)貫徹升國(guó)旗制度。每周一早上舉行一次升旗儀式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育，同時(shí)表彰上一周中出現(xiàn)的好人好事，并指出存在問題。

4、進(jìn)行班級(jí)文明評(píng)比。每周通過紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)各項(xiàng)評(píng)比，設(shè)立“流動(dòng)紅旗”，掀起文明好學(xué)之風(fēng)。

四、關(guān)愛學(xué)生成長(zhǎng)、促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

1、狠抓學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，尤其是低年級(jí)學(xué)生的養(yǎng)成教育。其一，每節(jié)課都要強(qiáng)調(diào)尊重他人、善于傾聽是每個(gè)人都應(yīng)具備的良好習(xí)慣。其二，對(duì)學(xué)生進(jìn)行具體的有關(guān)如何學(xué)會(huì)傾聽、如何合理的表達(dá)自己的觀點(diǎn)及人際交往技巧的訓(xùn)練。其三，強(qiáng)化學(xué)生的正確行為。其四，將學(xué)生的課堂行為列入學(xué)生日常學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)之中，貫徹持之以恒，以一慣之的精神，糾正虎頭蛇尾的不良作風(fēng)。

2、培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。在各班會(huì)中由少先隊(duì)總輔導(dǎo)員以演講的形式組織本班生學(xué)習(xí)《優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)的五個(gè)環(huán)節(jié)》，激發(fā)學(xué)生當(dāng)優(yōu)秀學(xué)生并不難的自信心，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過不同的方式，努力培養(yǎng)學(xué)生“八個(gè)一”學(xué)習(xí)習(xí)慣：①訂計(jì)劃的習(xí)慣。②預(yù)習(xí)的習(xí)慣。③適應(yīng)老師的習(xí)慣。④自己留作業(yè)的習(xí)慣。⑤自己出考試題的習(xí)慣。⑥整理錯(cuò)題集的習(xí)慣。⑦篩選資料，總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的習(xí)慣。⑧大事做不來小事趕快做的習(xí)慣。

3、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，確實(shí)讓學(xué)生由“我學(xué)會(huì)”到“我會(huì)學(xué)”。開展學(xué)習(xí)評(píng)比活動(dòng)，讓學(xué)生在“爭(zhēng)上游”“學(xué)習(xí)小騎士”“知識(shí)小明星”等評(píng)比活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，由“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。

4、關(guān)愛農(nóng)村留守兒童、孤兒和單親家庭學(xué)生、行為偏常學(xué)生，重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭的家教工作和該類家庭學(xué)生的教育和管理。

5、關(guān)注心理健康教育，發(fā)掘?qū)W科教學(xué)亮點(diǎn)。繼續(xù)改進(jìn)學(xué)校師生心理健康教育，增強(qiáng)心理健康教育的針對(duì)性。要求教師尊重學(xué)生的主體性，讓學(xué)生在學(xué)科教學(xué)的自主活動(dòng)中學(xué)會(huì)創(chuàng)造，在學(xué)習(xí)交往中學(xué)會(huì)合作，在意志品質(zhì)培養(yǎng)中學(xué)會(huì)面對(duì)挫折。

大新小學(xué)

2011年9月

刁坊鎮(zhèn)xx小學(xué)

年 月 日

第三篇：三風(fēng)建設(shè)

三風(fēng)建設(shè)

高等職業(yè)教育擔(dān)負(fù)著為生產(chǎn)、管理和服務(wù)一線培養(yǎng)高等技術(shù)應(yīng)用性人才的重任，我們要在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中創(chuàng)出一片天地，樹立自身的品牌，走可持續(xù)發(fā)展之路。目前，我院的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)還有待提高，教風(fēng)、學(xué)風(fēng)方面存在的問題影響了學(xué)院整個(gè)風(fēng)氣，影響學(xué)校的發(fā)展，我們要從學(xué)校持續(xù)發(fā)展的高度充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué) 風(fēng)建設(shè)的重要性。根據(jù)學(xué)院的實(shí)際，抓好校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦出高等職業(yè)和交通行業(yè)特色，服務(wù)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，才能真正樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，為學(xué)院的發(fā)展提供不竭的動(dòng)力。教風(fēng)建設(shè)：

教風(fēng)是校風(fēng)的一部分，主要是指教師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，從嚴(yán)治教的作風(fēng)。擁有一批具有一流師德師風(fēng)的高水平師資隊(duì)伍是提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證，教師的思想、語言行為會(huì)直接影響和感染學(xué)生，起到潛移默化的示范作用。全體教師要樹立良好的職業(yè)道德形象，做到敬業(yè)愛崗，為人師表，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，樹立全面素質(zhì)教育和以學(xué)生為主體的教育理念，做到教書育人。教師要依據(jù)教學(xué)大綱要求和課程授課計(jì)劃編好教案，嚴(yán)格遵守教學(xué)規(guī)范，抓好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，保證保證質(zhì)量。深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，積極推進(jìn)課改，通過實(shí)踐—反思同伴互助、課例研究、課程開放、信息技術(shù)與學(xué)校整合等校本研修形式，積極形成踏實(shí)、創(chuàng)新的教風(fēng)。

具體措施：

1、在仔細(xì)調(diào)查摸底、搞清學(xué)校教師教育教學(xué)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，認(rèn)真制定教師培養(yǎng)計(jì)劃，采取務(wù)實(shí)有效的方法途徑，對(duì)不同層次教師進(jìn)行分層培訓(xùn)、分類指導(dǎo)，為形成良好的教風(fēng)奠定基礎(chǔ)。

2、關(guān)注市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和多元文化背景下功利化價(jià)值趨向?qū)處熽?duì)伍建設(shè)所帶來的負(fù)面影響，以新課改的精神實(shí)質(zhì)和本質(zhì)要求，通過宣傳、培訓(xùn)重新建構(gòu)教師的職業(yè)道德和行為規(guī)范框架。

3、發(fā)揮骨干教師優(yōu)良教風(fēng)的示范引領(lǐng)作用，凝結(jié)和提煉校本優(yōu)勢(shì)教學(xué)資源，放大其示范輻射功能。

4、認(rèn)真落實(shí)教育工作會(huì)議精神，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，開展“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”要求的策略研討行動(dòng)研究，努力向“低耗高效”的目標(biāo)前進(jìn)。

5、以發(fā)展性評(píng)價(jià)為基點(diǎn)，改革教師評(píng)價(jià)體制，營(yíng)造一種以評(píng)價(jià)促發(fā)展的人文環(huán)境，針對(duì)不同的學(xué)科特點(diǎn)，設(shè)計(jì)不同類別具有共性與個(gè)性相統(tǒng)一的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)學(xué)校教風(fēng)的優(yōu)化。學(xué)風(fēng)建設(shè)：

注重學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的健全人格塑造和良好品行、健康心理的培訓(xùn)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性充分而和諧地主動(dòng)發(fā)展，為學(xué)生的多元智能開發(fā)，多種學(xué)力的提升，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和精神世界，提升生命質(zhì)量，從而創(chuàng)建規(guī)范、活潑的學(xué)風(fēng)。

具體措施：

1、研究學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律，有效開展學(xué)法指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和學(xué)習(xí)有效性。

2、減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，做到精講、精練，讓學(xué)生有更多的空余時(shí)間自主發(fā)展。

3、堅(jiān)持一月一重點(diǎn)的行為規(guī)范訓(xùn)練，按要求評(píng)選行為規(guī)范示范員、行為規(guī)范示范班，以通過檢查評(píng)比提高學(xué)校良好學(xué)風(fēng)的形成。

4、開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)和法制教育、安全教育、健康教育、心理教育等專題教育活動(dòng)，以提升學(xué)生生命質(zhì)量。

5、健全家長(zhǎng)學(xué)校制度，定期開展家校聯(lián)系，通過家庭教育的力量促進(jìn)學(xué)生學(xué)風(fēng)的提高。

趙農(nóng)

第四篇：三風(fēng)建設(shè)

厚德：以德立身 厚德，出自《周易》：“地勢(shì)坤，君子以厚德載物?！币馑际钦f，大地的氣勢(shì)厚實(shí)和順，君子應(yīng)增厚美德，容載萬物?！昂竦隆倍?，意在期望師生員工以高尚的道德立身，以高尚的道德承載天下重任。

博學(xué)：學(xué)識(shí)廣博 博學(xué)：出自《論語》，“君子博學(xué)于文，約之以禮?！薄安W(xué)”的基本含義便是指廣博地獲取知識(shí)。它指的是人的綜合素質(zhì)，即現(xiàn)代教育所要求的德、智、體、美等全面發(fā)展?！安W(xué)”二字就是倡導(dǎo)梅小師生員工努力學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，追求廣博的學(xué)識(shí)和淵博的學(xué)問。這是我校始終不渝的育人宗旨。

勵(lì)志：磨煉心志 勵(lì)志，就是要時(shí)常磨煉自己的心志，包蘊(yùn)著志存高遠(yuǎn)、吃苦耐勞的精神實(shí)質(zhì)?！皠?lì)志”二字就是鼓勵(lì)梅小的學(xué)生早立志，立大志，磨煉自己，培養(yǎng)高遠(yuǎn)的志趣，博大的胸襟，做有高尚理想的人。

尚美：崇尚美好 尚美，就是指對(duì)藝術(shù)之美以及心靈、道德、情操之美的崇尚、執(zhí)著追求。“尚美”二字意在培養(yǎng)師生員工高雅的審美意識(shí)和價(jià)值取向。以美益德、以美啟智、以美怡情，用美提升師生的修養(yǎng)，開啟師生的智慧，陶冶師生的情操。

“厚德 博學(xué) 勵(lì)志 尚美”——我校的校訓(xùn)以其獨(dú)特的表達(dá)方式、深刻的文化內(nèi)涵成為校園文化之魂，它將以無形的控制力、感染力、凝聚力，把握著我校的辦學(xué)方向，弘揚(yáng)著我校的學(xué)校精神，鍛鑄著我校全體師生的心靈，傳承著我們梅小的學(xué)校文化，走過歷史，走向未來！

“三風(fēng)”解讀

校風(fēng)：務(wù)實(shí)

奮發(fā)

和諧

創(chuàng)新

詮釋：全校師生要以高度一致的集體感、責(zé)任感，堅(jiān)持以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，倡導(dǎo)和諧奮進(jìn)的良好氛圍，形成班子和諧、干群和諧、師生和諧、同學(xué)和諧的良好局面；堅(jiān)持解放思想，刻苦學(xué)習(xí)、勤奮工作，實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新、知難而進(jìn)，一往無前、艱苦奮斗，務(wù)求實(shí)效、無私奉獻(xiàn)，努力辦人民滿意的學(xué)校。

務(wù)實(shí)：解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、勤勉踏實(shí)； 奮發(fā)：熱愛科學(xué)、勤學(xué)好問、知難而上、力爭(zhēng)上游； 和諧：主動(dòng)活潑、靈活機(jī)智、敬業(yè)樂教、愛校樂學(xué)； 創(chuàng)新：勇于創(chuàng)新、孜孜以求、棄舊圖新、好中求精。

教風(fēng)：敬業(yè)

愛生

嚴(yán)謹(jǐn)

開拓

詮釋：只有善于學(xué)習(xí)、勤于工作，才能養(yǎng)成的敬業(yè)愛生、嚴(yán)謹(jǐn)開拓教風(fēng)。教師的事業(yè)之路很長(zhǎng)，因?yàn)樗墓ぷ鞒休d著每一位學(xué)生的漫漫人生路；教師的事業(yè)之路也很短，因?yàn)樗墓ぷ骺偸强M繞在三尺講臺(tái)。教師唯有廣知而博學(xué)，才能與三尺講臺(tái)渾然天成。在漫漫的教學(xué)生涯中，只有心中充滿愛，才能欣然奉獻(xiàn)，這里的愛除了愛本職工作之外，更多的是對(duì)學(xué)生的愛。有了這份愛，我們就有了敬業(yè)的基礎(chǔ)，而敬業(yè)恰恰是我們能愉快工作、勞而有獲的基礎(chǔ)。作為汪群小學(xué)的教師要有自強(qiáng)的信念，刻苦勤奮的毅力和求實(shí)拼搏的決心，這一切將共同鑄就汪群小學(xué)永不褪色的教師形象。

敬業(yè)：熱愛本職、兢兢業(yè)業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、勇于吃苦； 愛生：服務(wù)學(xué)生、愛生如子、嚴(yán)慈有度、一視同仁； 嚴(yán)謹(jǐn)：治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍、以身立教、為人師表； 開拓：奮發(fā)努力、合作共進(jìn)、不斷學(xué)習(xí)、充實(shí)自我。

學(xué)風(fēng)：樂學(xué)

善思

明理

求真

詮釋：只有勤于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)，才能養(yǎng)成樂學(xué)善思、明理求真的學(xué)風(fēng)。同樣，只有實(shí)事求是、追求真理的態(tài)度，才能造就厚德尚能的合格人才。奮勇前進(jìn)、矢志進(jìn)取，敢于爭(zhēng)先、自強(qiáng)不息，發(fā)奮努力、不畏艱難，鍥而不舍、永不懈怠。人類在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，學(xué)校也要不斷發(fā)展，求進(jìn)步?！澳嫠兄?，不進(jìn)則退”。它要求師生都具有勇于吃苦、樂于奉獻(xiàn)的思想境界，愛崗敬業(yè)、爭(zhēng)創(chuàng)一流的工作態(tài)度，艱苦創(chuàng)業(yè)、奮發(fā)圖強(qiáng)的實(shí)干精神。

樂學(xué)：主動(dòng)學(xué)習(xí)、認(rèn)真作業(yè)、博覽眾書、知識(shí)全面； 善思：善于用腦、勤學(xué)思考、刻苦鉆研、不斷進(jìn)步； 明理：主動(dòng)探究、大膽討論、不懂就問、明辨道理； 求真：追求真理、自強(qiáng)不息、鍥而不舍、永不懈怠。

第五篇：“三風(fēng)”建設(shè)

“三風(fēng)”建設(shè)

高一(8)孔玥

在學(xué)生工作中，通常談到的校風(fēng)指的是：領(lǐng)導(dǎo)班子的工作作風(fēng)、教師的教風(fēng)和學(xué)生的學(xué)風(fēng)“三風(fēng)”合一。校風(fēng)是一個(gè)學(xué)校的風(fēng)氣。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和機(jī)關(guān)的作風(fēng)，老師的作風(fēng)，學(xué)生的作風(fēng)等。它是學(xué)校整體的精神面貌，是一種無形的精神力量，是衡量一所學(xué)校教育質(zhì)量和精神面貌的重要標(biāo)志。校風(fēng)建設(shè)是高校辦學(xué)水平、管理水平的根本體現(xiàn)，也是學(xué)生能否學(xué)有所成的關(guān)鍵因素，它是一項(xiàng)長(zhǎng)抓不懈的工作。優(yōu)良的校風(fēng)是一種潛在的教育力量和無形的精神力量，對(duì)學(xué)生發(fā)揮著潛移默化的作用。從某種意義上說，學(xué)校校風(fēng)的優(yōu)劣決定著學(xué)校教育的成敗。是一所學(xué)校在辦學(xué)過程中所形成的文化氛圍，是師生員工言行舉止的準(zhǔn)繩和拼搏奮斗的精神支柱，它對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)和成長(zhǎng)起著極為重要的潛移默化的熏陶作用。

一。校風(fēng)建設(shè)、嚴(yán)格校規(guī)校紀(jì)，加強(qiáng)對(duì)教職工、學(xué)生的管理。

教育家馬卡連柯在強(qiáng)調(diào)行為規(guī)范的培養(yǎng)時(shí)說過：“首先要培養(yǎng)行為的沉著性、自覺性，因?yàn)槿后w中的個(gè)體決不能隨心所欲，完全自由，而必須服從一定的客觀規(guī)律和某些人為的規(guī)則?！敝贫仁且粋€(gè)學(xué)校、一個(gè)班級(jí)必須遵守的行為準(zhǔn)則，并帶有一定的行政命令，具有一定的權(quán)威性。抓好大學(xué)生的行為規(guī)范，除了思想品德教育外，就要有嚴(yán)格的規(guī)章制度。

①加強(qiáng)對(duì)校規(guī)校紀(jì)的學(xué)習(xí)，包括《考勤制度》、《違紀(jì)處罰條例》、《德智體綜合評(píng)測(cè)條列》、《考試作弊及違紀(jì)處分的規(guī)定》等有關(guān)條列。

②認(rèn)真落實(shí)學(xué)校制定的各項(xiàng)規(guī)章制度。如，請(qǐng)假制度、、監(jiān)考制度、考試制度、愛護(hù)公物制度、獎(jiǎng)懲制度等。加強(qiáng)思想道德建設(shè)，德育臵首。

馬克思主義認(rèn)為，人是環(huán)境的產(chǎn)物，不同的客觀環(huán)境對(duì)人的成長(zhǎng)具有不同的影響。要優(yōu)化育人環(huán)境，營(yíng)造健康向上的育人氛圍，必須從培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣抓起。好的習(xí)慣就是一個(gè)人的好的素質(zhì)，而形成好的習(xí)慣過程，就是學(xué)校重視養(yǎng)成教育、把德育落到實(shí)處的過程。首先，抓好學(xué)生黨員的發(fā)展和培養(yǎng)工作，認(rèn)真貫徹十七大精神，加強(qiáng)思想和組織建設(shè)。3 開展豐富多彩的活動(dòng)，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

豐富多彩的課余生活：組織全校學(xué)生學(xué)雷鋒便民活動(dòng)，舉辦各類演講、征文、體育活動(dòng)比賽，以學(xué)生干部帶動(dòng)其它同學(xué)的 “ 以點(diǎn)帶面 ” 的方式，創(chuàng)造一個(gè) “ 學(xué)習(xí)中你追我趕，生活上互相幫助，課余后多姿多彩 ” 的氛圍。加強(qiáng)我校的課余文化活動(dòng)，讓孩子在快樂中成長(zhǎng)。

二。教育實(shí)施過程

1.學(xué)習(xí)“規(guī)范”，讓“規(guī)范”深入人心。

要讓學(xué)生具有良好的文明行為，就必須首先學(xué)習(xí)“小學(xué)生日常行為規(guī)范”，只有讓“規(guī)范”深入人心，才可能實(shí)施“規(guī)范”。為此我就“規(guī)范”向?qū)W生進(jìn)行了廣泛的宣傳，深入的學(xué)習(xí)。一是在開學(xué)典禮上，利用“開學(xué)動(dòng)員”和大幅標(biāo)語對(duì)“學(xué)規(guī)范，學(xué)做人”這一教育中心進(jìn)行宣傳，營(yíng)造教育氣氛。二是每周升旗儀式利用國(guó)旗下講演時(shí)間，有計(jì)劃地進(jìn)行“學(xué)習(xí)規(guī)范”的系列講演，讓學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀常規(guī)和待人接物的原則，使“規(guī)范”深入人心。三是各班級(jí)根據(jù)學(xué)校的周教育重點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際，每周分重點(diǎn)、分專題對(duì)學(xué)生進(jìn)行“規(guī)范”的學(xué)習(xí)教育，使“學(xué)規(guī)范”更細(xì)致，更深入。

2.從常規(guī)訓(xùn)練入手，使文明具體化。

對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的“規(guī)范”學(xué)習(xí)后，要讓學(xué)生真正掌握“規(guī)范”的內(nèi)容，運(yùn)用“規(guī)范”待人接物，還對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行了嚴(yán)格訓(xùn)練。

1、全校性集合排隊(duì)，進(jìn)場(chǎng)秩序的訓(xùn)練。

2、做操動(dòng)作規(guī)范，整齊化一的訓(xùn)練。

3、每天進(jìn)校時(shí)敬禮、問好姿態(tài)的訓(xùn)練。

4、隊(duì)禮、隊(duì)歌、國(guó)歌、升旗儀式規(guī)范性的訓(xùn)練。

四。解決學(xué)生思想問題，確立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀

學(xué)風(fēng)對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)起著潛移默化的作用，學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，直接影響著學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正，學(xué)習(xí)目的是否明確，專業(yè)思想是否牢固，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成才起著至關(guān)重要的作用

1、要針對(duì)新形勢(shì)下的學(xué)生思想實(shí)際，不斷深化理想信念教育，通過耐心細(xì)致的教育，解決學(xué)生的學(xué)習(xí)目的和態(tài)度問題，幫助廣大學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀、成才觀，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

2、建立好學(xué)生管理隊(duì)伍，使輔導(dǎo)員、班主任具備良好的政治思想素質(zhì),具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。

3、開好主題班會(huì)，制定班訓(xùn)，引導(dǎo)學(xué)生穩(wěn)定專業(yè)思想，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

4、定期邀請(qǐng)教師作各種有針對(duì)性的專題講座。

5、開展有益的集體活動(dòng)，做到寓教于幫、寓教于樂、寓教于管。

6、繼續(xù)在學(xué)生中深入開展形勢(shì)政策教育，WTO知識(shí)宣傳教育，專業(yè)教育。要結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，采取多種形式的教育手段，不斷增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)成才意識(shí)。要充分調(diào)動(dòng)各方面的因素，積極開展豐富多彩的教育活動(dòng)，力求取得明顯成效。

7、結(jié)合實(shí)際，做好學(xué)生的思想政治工作，提高思想政治工作的針對(duì)性、及時(shí)性、有效性，在思想政治工作中要發(fā)揮學(xué)生骨干的作用。

校風(fēng)是學(xué)校的風(fēng)格，特色及其傳統(tǒng)的體現(xiàn)，是學(xué)校成員共同具有的特色的風(fēng)氣，它是一所學(xué)校卻別其它學(xué)校的獨(dú)特之風(fēng)。它代表了該學(xué)校的特色。

校風(fēng)是校園之魂，是校園精神的集中體現(xiàn)，要真正利用科學(xué)發(fā)展觀來指導(dǎo)學(xué)校加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)。不能只流于口號(hào)，流于形式，優(yōu)良的校風(fēng)是學(xué)校生存發(fā)展的必要條件，是學(xué)校品位和格調(diào)的重要標(biāo)志之一。要扎扎實(shí)實(shí)的結(jié)合本校的實(shí)際來加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。在大力發(fā)展素質(zhì)教育的今天，我們必須加強(qiáng)校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的建設(shè)，努力學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，確立正確的學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度，著力提高自己的綜合素質(zhì)，養(yǎng)成良好的基礎(chǔ)文明行為習(xí)慣，勤奮學(xué)習(xí)，實(shí)踐成才。讓學(xué)校朝著一個(gè)健康的方向發(fā)展，這不僅是對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)任，同時(shí)也是對(duì)社會(huì)的負(fù)責(zé)任；學(xué)校發(fā)展好了，教師的工資待遇也會(huì)上漲，這兩點(diǎn)正體現(xiàn)了科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)涵義。