第一篇：新洲區(qū)倉(cāng)埠街周鋪中學(xué)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校自評(píng)報(bào)告

新洲區(qū)周鋪中學(xué)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校自評(píng)報(bào)告

周鋪中學(xué)

新洲區(qū)周鋪中學(xué)坐落在倉(cāng)陽(yáng)公路旁，始創(chuàng)于1967年2月，近50年悠久的辦學(xué)歷史積淀了豐厚的文化底蘊(yùn)。

學(xué)校占地面積（38300）平方米，建筑面積（12332）平方米。學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)班級(jí)11個(gè)，362名學(xué)生，教工85人。其中有中學(xué)高級(jí)教師22位，中學(xué)一級(jí)教師（28）位，中學(xué)二級(jí)教師（35）位。學(xué)校有一支師德高尚，業(yè)務(wù)水平高的師資隊(duì)伍。

五十載星河璀璨，一路輝煌。我校在歷代周鋪中學(xué)同仁的努力下，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)高峰，具有豐厚的文化積淀，不管是在硬件設(shè)施還是教書(shū)育人方面近幾年都變化巨大。學(xué)校先后獲得“校務(wù)公開(kāi)先進(jìn)單位”、“先進(jìn)基層黨組織”、“繼續(xù)教育先進(jìn)學(xué)?！薄跋冗M(jìn)女職工集體”“區(qū)工作先進(jìn)單位”等區(qū)級(jí)集體榮譽(yù)；還獲得“武漢市模范基層工會(huì)”、“武漢市星級(jí)職工之家”、“師德建設(shè)先進(jìn)學(xué)校”等市級(jí)集體榮譽(yù)；周鋪中學(xué)曾為家鄉(xiāng)培育了無(wú)數(shù)的合格人才，學(xué)生遍及祖國(guó)四面八方，其中有業(yè)績(jī)卓越的大學(xué)教授、記者、實(shí)業(yè)家……

我校從2010年開(kāi)始著手創(chuàng)建“語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校”工作。我們擬定了系統(tǒng)切實(shí)的實(shí)施方案，加大了語(yǔ)言文字規(guī)范化工作力度。我們以《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》的規(guī)定和省、市有關(guān)創(chuàng)建活動(dòng)的文件為指導(dǎo)思想，堅(jiān)持“重在建設(shè)，重在過(guò)程，重在實(shí)效”的工作原則，努力營(yíng)造推普氛圍。在推廣普通話(huà)和用字規(guī)范化過(guò)程中，從實(shí)際出發(fā)，積極創(chuàng)造有利于普及普通話(huà)的語(yǔ)言環(huán)境，不斷提高師生的普通話(huà)水平，全面推進(jìn)我校的語(yǔ)言文字工作。我們力求引導(dǎo)學(xué)生在愉快學(xué)習(xí)中熱愛(ài)語(yǔ)言、感受語(yǔ)言、運(yùn)用語(yǔ)言，以語(yǔ)文學(xué)科的優(yōu)勢(shì)打造出學(xué)校的品牌，培養(yǎng)了一批具有良好專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的教師隊(duì)伍，形成了獨(dú)特的校園文化。經(jīng)過(guò)幾年的努力，我們?nèi)〉昧丝上驳某煽?jī)。我?，F(xiàn)有教職工85人，其中參測(cè)教師75人，合格率100%。行政人員10人，二級(jí)乙等6人，二級(jí)甲等4人，合格率100%。2011年，學(xué)校還通過(guò)了武漢市標(biāo)準(zhǔn)化評(píng)估組的驗(yàn)收，獲得“市標(biāo)準(zhǔn)化合格?！狈Q(chēng)號(hào)。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，機(jī)構(gòu)健全 1.健全機(jī)構(gòu)，各司其責(zé)

為了保證語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的落實(shí)，更好貫徹實(shí)施《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，我們學(xué)校成立了以周松平校長(zhǎng)、周多福書(shū)記為組長(zhǎng)，以欒建新、吳成都、童冠軍、張麗娟等為副組長(zhǎng)的語(yǔ)言文字領(lǐng)導(dǎo)小組。為了使工作小組更有效地開(kāi)展工作，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)由各教研組長(zhǎng)擔(dān)任的組員，全體語(yǔ)文老師任義務(wù)推普員，各班推選學(xué)生推普員，學(xué)校的普通話(huà)一乙教師葉惠敏，楊永霞作為業(yè)務(wù)指導(dǎo)員，開(kāi)展語(yǔ)言文字規(guī)范化工作。學(xué)校管理從上到下，點(diǎn)面結(jié)合，分層負(fù)責(zé)，分工合作，形成網(wǎng)絡(luò)，使語(yǔ)言文字工作有序開(kāi)展。這為保證語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的全面有效開(kāi)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.建章立制，措施有力

為確保語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的順利進(jìn)行，學(xué)校制定了“語(yǔ)言文字工作的實(shí)施意見(jiàn)”，明確學(xué)校語(yǔ)言文字工作的目標(biāo)和要求。與此相應(yīng)，學(xué)校還制定了一系列相關(guān)的規(guī)章制度，細(xì)致規(guī)定師生在教育教學(xué)活動(dòng)中語(yǔ)言文字規(guī)范化方面的要求。

我們堅(jiān)持依法推進(jìn)，將語(yǔ)言文字工作納入規(guī)范化、制度化的軌道，開(kāi)展各項(xiàng)工作。結(jié)合學(xué)校工作，定期召開(kāi)語(yǔ)言文字工作專(zhuān)題研究會(huì)議，分管領(lǐng)導(dǎo)向下一級(jí)工作小組成員部署語(yǔ)言文字工作計(jì)劃。各年級(jí)教研組將語(yǔ)言文字工作納入工作計(jì)劃之中，每學(xué)年不但有相關(guān)的語(yǔ)言文字工作計(jì)劃還有相關(guān)工作總結(jié)。同時(shí)，成立“啄木鳥(niǎo)”小分隊(duì)，進(jìn)行明察暗訪(fǎng)，督促文字規(guī)范。對(duì)文字使用不規(guī)范的薄弱環(huán)節(jié)，對(duì)校園內(nèi)的用語(yǔ)用字及教師的用語(yǔ)用字進(jìn)行監(jiān)督，并做好相關(guān)記錄與反饋，開(kāi)展群眾性的自查自糾活動(dòng)，提高全校師生參與語(yǔ)言文字示范創(chuàng)建活動(dòng)的積極性。

3.綜合管理，全面落實(shí)

我們將語(yǔ)言文字規(guī)范化落實(shí)到學(xué)校工作的各個(gè)層面，把這項(xiàng)工作作為學(xué)校工作的一個(gè)中心任務(wù)來(lái)長(zhǎng)抓不懈，使之做到日常化、制度化、規(guī)范化。在全面管理過(guò)程中，我們把學(xué)校的語(yǔ)言文字規(guī)范化與精神文明建設(shè)相結(jié)合，與學(xué)校的校園文化建設(shè)、創(chuàng)辦學(xué)校特色相結(jié)合。首先，加強(qiáng)教師語(yǔ)言文字工作規(guī)范化的管理。我校要求教師在教學(xué)過(guò)程中講規(guī)范話(huà)寫(xiě)規(guī)范字，并加強(qiáng)監(jiān)督，有效監(jiān)控，嚴(yán)防出現(xiàn)漏洞，使語(yǔ)言文字規(guī)范管理滲透到教師生活工作的每個(gè)細(xì)節(jié)當(dāng)中。

其次，對(duì)于每一位教師的普通話(huà)及文字水平，學(xué)校作了明確規(guī)定：必須按規(guī)定持證上崗，沒(méi)有達(dá)到要求的強(qiáng)化培訓(xùn)，限時(shí)過(guò)關(guān)；在開(kāi)展各級(jí)各類(lèi)的骨干教師、各種類(lèi)型的優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)中，把語(yǔ)言文字規(guī)范化使用擺在第一位。對(duì)于教師職務(wù)晉級(jí)聘任，我們也把這一內(nèi)容當(dāng)作首要的硬件考核。對(duì)于招聘的新教師，普通話(huà)及三筆一畫(huà)基本功，同樣是考核的首要項(xiàng)目。

我們教育教學(xué)的目標(biāo)，最重要的是提高學(xué)生的素養(yǎng)，而語(yǔ)言文字的水平是中學(xué)生最重要的素養(yǎng)。我們把在學(xué)生中實(shí)施講規(guī)范話(huà)、寫(xiě)規(guī)范字的要求擺在重要位置。

首先，營(yíng)造良好的語(yǔ)言氛圍，把普通話(huà)當(dāng)作校園語(yǔ)言，消除方言對(duì)規(guī)范語(yǔ)言表達(dá)的影響；其次，成立“啄木鳥(niǎo)”小分隊(duì)，糾正同學(xué)之間的錯(cuò)別字；再次，我們?cè)诟鲗W(xué)科教學(xué)與作業(yè)完成過(guò)程中，嚴(yán)格規(guī)范語(yǔ)言文字的使用，要求學(xué)生寫(xiě)好漢字，說(shuō)好普通話(huà)并形成良好的技能。特別是評(píng)估方面，學(xué)校把語(yǔ)言文字規(guī)范化的使用滲透到各個(gè)學(xué)科的各個(gè)環(huán)節(jié)，通過(guò)評(píng)價(jià)，展示典型、鼓勵(lì)優(yōu)秀，通過(guò)各種手段來(lái)提高全體學(xué)生的語(yǔ)言文字運(yùn)用水平。

4.多方籌措經(jīng)費(fèi)，保證推普工作順利進(jìn)行。

學(xué)校多方面籌措經(jīng)費(fèi)，購(gòu)買(mǎi)普通話(huà)培訓(xùn)教材、磁帶和光盤(pán)，把語(yǔ)言文字規(guī)范化教育同現(xiàn)代信息技術(shù)相結(jié)合。鼓勵(lì)教職工到外地參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),報(bào)銷(xiāo)培訓(xùn)費(fèi)50％和交通費(fèi)用。近幾年學(xué)校加大了校園文化設(shè)施的投入,在公開(kāi)場(chǎng)合懸掛了名人名言、推普宣傳宣傳設(shè)施，購(gòu)置并安裝了各類(lèi)標(biāo)語(yǔ)牌，加強(qiáng)了教室文化建設(shè)。

二、教育教學(xué)，扎實(shí)有效

普通話(huà)是校園用語(yǔ)，校園是普通話(huà)落實(shí)的有力陣地，而教師的教育教學(xué)工作對(duì)語(yǔ)言的規(guī)范化起到了至關(guān)重要的作用。我校立足于學(xué)校實(shí)際情況，堅(jiān)持從教育教學(xué)方面有效落實(shí)語(yǔ)言文字的規(guī)范。

1.加強(qiáng)用語(yǔ)用字宣傳，營(yíng)造氛圍。語(yǔ)言文字的訓(xùn)練必須沉浸在一定的氛圍中才是有效的。倉(cāng)埠街是方言區(qū)，方言與普通話(huà)的差別比較大。針對(duì)這些因素，我們?cè)谏钆c工作中為推廣普通話(huà)營(yíng)造了一個(gè)良好的語(yǔ)言環(huán)鏡，創(chuàng)設(shè)正確的語(yǔ)言表達(dá)的氛圍。我們加大宣傳力度，確定“大力推廣，積極普及，全員提高”的工作方針，由易到難，從點(diǎn)到面，全方位實(shí)施。全校師生在課堂上、會(huì)議上、公務(wù)活動(dòng)、集體集會(huì)、個(gè)人生活均要使用普通話(huà)。在校園重要位置有永久性醒目宣傳欄、標(biāo)語(yǔ)，提示師生講好普通話(huà)，用好規(guī)范字。學(xué)校廣播作為經(jīng)常性的語(yǔ)言文字規(guī)范化宣傳陣地；圖書(shū)館貼有新書(shū)介紹、讀書(shū)專(zhuān)題文章。此外,學(xué)校還充分利用宣傳欄、黑板報(bào)、電視廣播等載體進(jìn)行經(jīng)常性的語(yǔ)言文字規(guī)范化宣傳，營(yíng)造講好普通話(huà)，用好規(guī)范字的良好氛圍。我們要求師生在校園中講普通話(huà)，還要求師生在家庭中、社會(huì)上推廣、使用標(biāo)準(zhǔn)普通話(huà)，力求做到規(guī)范用字用語(yǔ)“大家努力，從我做起”。

2.抓住課堂教學(xué)主渠道，落實(shí)總目標(biāo)。

語(yǔ)文課堂是落實(shí)語(yǔ)言文字規(guī)范化的主渠道，要求每位教師在制訂每課教學(xué)目標(biāo)的時(shí)候把語(yǔ)言文字的規(guī)范化擺在教學(xué)的首位。在課堂教學(xué)中采用種種有效的手段，如規(guī)范的錄音朗讀，切實(shí)可行的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓(xùn)練來(lái)落實(shí)語(yǔ)言文字規(guī)范化的總目標(biāo)。平時(shí)作業(yè)的要求，階段及學(xué)期的考查，都把語(yǔ)言文字的要求擺在重要位置，按合適的比例進(jìn)行落實(shí)與驗(yàn)收。

同時(shí)，重視各學(xué)科的整合與全面的滲透。學(xué)校要求其他學(xué)科教師在教學(xué)中，也要起到有效的示范作用，本身要講好普通話(huà)，用好規(guī)范字，因地制宜地進(jìn)行規(guī)范字與普通話(huà)教育的滲透：在回答問(wèn)題時(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)的訓(xùn)練；在書(shū)寫(xiě)作業(yè)時(shí)，要求學(xué)生寫(xiě)好漢字，杜絕錯(cuò)別字。在各學(xué)科教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛(ài)之情?？傊?，所有課堂教學(xué)的進(jìn)行，各項(xiàng)活動(dòng)的綜合開(kāi)展，都暢通了學(xué)生提高語(yǔ)言水平的渠道，落實(shí)了語(yǔ)言文字要求的目標(biāo)。

3.多渠道、多形式滲透，促使用語(yǔ)用字規(guī)范。

學(xué)校通過(guò)學(xué)生代表國(guó)旗下講話(huà)等陣地，舉辦朗誦比賽，進(jìn)行定期的培訓(xùn)與宣傳，掀起說(shuō)好普通話(huà)、運(yùn)用好祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱潮。學(xué)校要求每個(gè)班級(jí)設(shè)置寫(xiě)字展覽版，按規(guī)定上好寫(xiě)字課，寫(xiě)好漢字，每周擇優(yōu)展示寫(xiě)字作業(yè)，有效提高學(xué)生的寫(xiě)字能力，激發(fā)了學(xué)生用語(yǔ)用字規(guī)范的熱情。

學(xué)校利用升旗儀式、校宣傳窗、班級(jí)黑板報(bào)、小報(bào)、永久性標(biāo)語(yǔ)牌等途徑和載體，加強(qiáng)“講普通話(huà)、用規(guī)范字”的宣傳，增強(qiáng)全校師生的語(yǔ)言文字規(guī)范化使用意識(shí)。教師的“三筆一話(huà)一畫(huà)”基本功比賽、說(shuō)課比賽、讀書(shū)征文等展示教師風(fēng)采的活動(dòng)，使教師在不斷歷練中，提高自身的文化修養(yǎng)，提升正確規(guī)范運(yùn)用語(yǔ)言文字的能力。

學(xué)校積極開(kāi)展“推普”宣傳活動(dòng)。班班配備“小小推普員”，負(fù)責(zé)安排落實(shí)本班的推普工作。校園廣播以及黑板報(bào)專(zhuān)欄，大力宣傳“推普工作”先進(jìn)班級(jí)的好活動(dòng)、好經(jīng)驗(yàn)，加大了校園內(nèi)推廣普通話(huà)的深度和廣度。每年一度的“推普周”有活動(dòng)計(jì)劃、總結(jié)，積極開(kāi)展各項(xiàng)語(yǔ)言文字規(guī)范化宣傳活動(dòng)。我們?cè)诮逃虒W(xué)的實(shí)踐中力求開(kāi)發(fā)和活用社會(huì)中的教學(xué)資源，創(chuàng)造性地開(kāi)展綜合性活動(dòng)，拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域，突破學(xué)習(xí)時(shí)空，讓學(xué)生走出校園、走向生活，多方面提高學(xué)生的語(yǔ)言文字應(yīng)用能力。書(shū)寫(xiě)比賽、“啄木鳥(niǎo)”行動(dòng)是我校規(guī)范語(yǔ)言文字工作的傳統(tǒng)項(xiàng)目，我們鼓勵(lì)學(xué)生走出校門(mén)，走進(jìn)社會(huì)，去發(fā)現(xiàn)、糾正周邊社會(huì)上的錯(cuò)別字，并將查找結(jié)果進(jìn)行公布。

定期舉行寫(xiě)規(guī)范字比賽，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。每位學(xué)生都能寫(xiě)一手漂亮的規(guī)范字，基本養(yǎng)成了“動(dòng)筆就不茍，逢寫(xiě)必規(guī)范”的習(xí)慣。

總之，普通話(huà)已成為全校師生的教學(xué)語(yǔ)言和校園語(yǔ)言。領(lǐng)導(dǎo)帶頭說(shuō)普通話(huà)，教師在教育教學(xué)及其它集體活動(dòng)中100％使用普通話(huà)；學(xué)生在學(xué)習(xí)、宣傳、活動(dòng)中100％使用普通話(huà)；教師與教師、教師與家長(zhǎng)、教師與學(xué)生、家長(zhǎng)與孩子、學(xué)生與學(xué)生在學(xué)校里進(jìn)行交流時(shí)均能使用普通話(huà)。同時(shí)，師生均能規(guī)范用字，自查自糾，杜絕錯(cuò)別字、異體字、繁體字在校園內(nèi)出現(xiàn)。

三、環(huán)境布置，營(yíng)造氛圍

我校有一個(gè)優(yōu)雅舒適的校園環(huán)境，2011年被評(píng)為“武漢市標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?！薄Ｐ@里的一草一木、一景一物都是學(xué)生感悟生活、學(xué)習(xí)語(yǔ)言的活教材。學(xué)校的各種標(biāo)志牌用字規(guī)范，板報(bào)、宣傳欄等用字規(guī)范，大方得體；各種宣傳欄、板報(bào)、廣播、集會(huì)等用語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)；公文、校刊、公章等用字規(guī)范。學(xué)校的各種文件通知、標(biāo)語(yǔ)、指示牌、學(xué)校的各類(lèi)印章和公務(wù)名片用字規(guī)范。課堂教學(xué)中，教師講標(biāo)準(zhǔn)普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范板書(shū)，批改作業(yè)認(rèn)真端正。學(xué)生的日常用語(yǔ)用字得到凈化，不講粗話(huà)、不講方言、不講不標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)。學(xué)校用語(yǔ)用字真正做到“凈化、規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)”。全校師生用自己的語(yǔ)言營(yíng)造周鋪中學(xué)人文環(huán)境的生動(dòng)氛圍，用自己充滿(mǎn)個(gè)性、洋溢童真的語(yǔ)言文字來(lái)優(yōu)化自己的校園，自身素養(yǎng)得到提高。

四、教育科研，促進(jìn)成效

我校在課改過(guò)程中注重以課題引領(lǐng)教學(xué)，以課題促教研，以課題促課堂。目前結(jié)題的課題有：語(yǔ)文學(xué)科的“轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式”實(shí)踐研究。還有“在新課程背景下的——目標(biāo)教學(xué)法”等課題正在研究中。同時(shí)，學(xué)校要求每個(gè)教研組堅(jiān)持每周集體備課，每學(xué)年的開(kāi)放周，聽(tīng)課、評(píng)課，研討會(huì)等教研活動(dòng)也開(kāi)展得有聲有色。這些課題研究、教研活動(dòng)的開(kāi)展，有力地促進(jìn)了語(yǔ)言文字工作的開(kāi)展；有效地促進(jìn)了師生規(guī)范用字、講好普通話(huà)能力的提高。

五、力求創(chuàng)意，展示特色

我們充分認(rèn)識(shí)到，我們的語(yǔ)言文字是祖國(guó)五千年文化的載體，它傳承著燦爛、優(yōu)秀的文明精髓。我們創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校一定要把語(yǔ)言文字與她所傳承的燦爛文化建設(shè)結(jié)合在一起，做到錦上添花。學(xué)校開(kāi)展的特色活動(dòng)有： 1.每周一詩(shī)。

詩(shī)詞蘊(yùn)含著濃厚的文化積淀。學(xué)校把推普活動(dòng)與每周一詩(shī)、美文朗誦結(jié)合起來(lái)。每個(gè)班級(jí)在黑板右上角書(shū)寫(xiě)一首詩(shī)，每節(jié)語(yǔ)文課前誦讀，每周更換。同時(shí)，校推普小組還派人抽查各班的古詩(shī)詞朗誦積累情況，予以登記評(píng)比。學(xué)校還要求各班進(jìn)行美文朗誦，每學(xué)期舉行一次美文朗誦，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)感，頗有成效。2.書(shū)法興趣小組。

由柳桂林老師負(fù)責(zé)書(shū)法興趣小組，開(kāi)展書(shū)法培訓(xùn)活動(dòng)，把書(shū)法藝術(shù)與規(guī)范用字、規(guī)范書(shū)寫(xiě)結(jié)合在一起。每年舉行鋼筆字、毛筆字比賽，既培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)書(shū)法的興趣，又提高了規(guī)范用字的效果。

3.開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)。學(xué)校利用圖書(shū)館這一有效資源，定期在校園顯眼位置向師生推薦優(yōu)秀課外讀物，組織大家閱讀，寫(xiě)好課外閱讀筆記，并定期交流、展覽。

4.周記展覽。

為促進(jìn)學(xué)生用好規(guī)范字，我校的老傳統(tǒng)是要求學(xué)生觀(guān)察好生活，每周練筆，形成“周記”，以提高學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言文字的能力。教學(xué)樓前的展覽板分主題輪流展出學(xué)生的周記。此舉既起到了很好的宣傳示范作用，又切實(shí)促進(jìn)了學(xué)生規(guī)范用語(yǔ)、用字的行為，大大激發(fā)了學(xué)生寫(xiě)作的熱情，提高了學(xué)生的寫(xiě)作能力。學(xué)生在各級(jí)各類(lèi)讀書(shū)、征文等活動(dòng)中屢獲佳績(jī)。

5.自編作文選。

自編作文選一直是我校學(xué)生語(yǔ)言文字綜合性活動(dòng)的保留節(jié)目。每學(xué)年，學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，把自己的習(xí)作歸納編排，裝訂成自己的作文選。此舉對(duì)規(guī)范學(xué)生用語(yǔ)、用字大有促進(jìn)，全面系統(tǒng)地提高了學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力與語(yǔ)文素養(yǎng)。這項(xiàng)富有特色與創(chuàng)意的活動(dòng)有力地推動(dòng)了我校語(yǔ)言文字工作的開(kāi)展。

6.辯論賽

辯論賽注重賽前加強(qiáng)輔導(dǎo)，提高學(xué)生普通話(huà)水平；比賽時(shí)，提升學(xué)生的反應(yīng)能力，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感，調(diào)動(dòng)學(xué)生的說(shuō)好普通話(huà)的興趣。

這些特色活動(dòng)，富有創(chuàng)意，充滿(mǎn)活力與特色，符合素質(zhì)教育與新課程理念，不但有效地提高學(xué)生的語(yǔ)言文字表達(dá)能力和整體素養(yǎng)，還使我們的校園充滿(mǎn)了濃郁的文化氣息，是創(chuàng)建“語(yǔ)言文字規(guī)范化示范?！被顒?dòng)中的一朵奇葩。

六、發(fā)掘問(wèn)題，認(rèn)真改進(jìn)

我校從確定申報(bào)新洲區(qū)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校后，針對(duì)區(qū)街評(píng)估組提出的整改建議，對(duì)全校師生的用語(yǔ)用字進(jìn)行了全面整改，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校語(yǔ)言文字規(guī)范化方面的工作，加強(qiáng)教師規(guī)范用語(yǔ)、用字的培訓(xùn)。通過(guò)認(rèn)真檢查教案、試卷、作業(yè)本等，杜絕錯(cuò)字、別字，特別是異體字和繁體字的問(wèn)題。另外，要求師生在下課時(shí)間的交談中使用普通話(huà)。檢查校園標(biāo)志牌、宣傳欄用字，杜絕出現(xiàn)錯(cuò)別字。為了更好地開(kāi)展語(yǔ)言文字規(guī)范化工作，學(xué)校除了開(kāi)展各類(lèi)演講、書(shū)法、寫(xiě)作等形式的比賽外，考慮到用語(yǔ)用字規(guī)范化工作的廣泛性和長(zhǎng)期性的要求，專(zhuān)門(mén)設(shè)立每天下午課前20分鐘的讀書(shū)、讀報(bào)、寫(xiě)字時(shí)間，讓學(xué)生加強(qiáng)規(guī)范用語(yǔ)用字的學(xué)習(xí)。

同時(shí)，為加強(qiáng)家庭、學(xué)校、社會(huì)三者之間的聯(lián)系，學(xué)校要求學(xué)生在家與家長(zhǎng)使用普通話(huà)交流，同時(shí)督促學(xué)校周邊單位或部門(mén)在對(duì)外懸掛的標(biāo)牌中出現(xiàn)的不規(guī)范用字及時(shí)改正。

通過(guò)這些整改措施，提高了全校師生對(duì)語(yǔ)言文字規(guī)范化的認(rèn)識(shí)，營(yíng)造了規(guī)范用語(yǔ)用字的良好氛圍，為爭(zhēng)創(chuàng)福建省語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校，營(yíng)造和諧氛圍做出應(yīng)有的努力。

當(dāng)然，我們的工作還存在一定的不足。如方言的影響問(wèn)題一時(shí)沒(méi)有辦法全面解決，少數(shù)教師的書(shū)寫(xiě)規(guī)范性還有待提高，管理上還存在一些應(yīng)急現(xiàn)象，語(yǔ)言文字工作的依法常規(guī)制度化方面還有待改善與加強(qiáng)。針對(duì)以上問(wèn)題，我們制定以下對(duì)策：

1.繼續(xù)加強(qiáng)有關(guān)國(guó)家語(yǔ)言文字規(guī)范化政策法規(guī)的宣傳力度，并把規(guī)范的管理落實(shí)到學(xué)校工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)。

2.利用課改的機(jī)制加強(qiáng)教學(xué)與生活的關(guān)系，加強(qiáng)學(xué)校對(duì)家庭、社會(huì)的滲透力。在營(yíng)造良好小環(huán)境的基礎(chǔ)上，力求提升整個(gè)地區(qū)的普通話(huà)及漢字的規(guī)范化使用水平。

3.加強(qiáng)教育的管理，切實(shí)制定有效機(jī)制，鼓勵(lì)先進(jìn)，表彰優(yōu)秀，真正使教師在語(yǔ)言文字規(guī)范化上“為人師表”。

申報(bào)區(qū)級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校，只是學(xué)校提升語(yǔ)言文字規(guī)范化水平的一個(gè)契機(jī)。檢查只是一種手段，促進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范化的道路還很漫長(zhǎng)，任務(wù)還很艱巨。校園是傳播知識(shí)、獲取知識(shí)的地方，我們師生有責(zé)任共同營(yíng)造一個(gè)純潔的語(yǔ)言文字環(huán)境，培植屬于我們自己的凈土。我們將在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下繼續(xù)努力，力求把評(píng)估驗(yàn)收當(dāng)作工作的新起點(diǎn)，把這項(xiàng)工作做得更具體、更扎實(shí)，不斷提升我校的語(yǔ)言文字規(guī)范化水平?，F(xiàn)請(qǐng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)予以評(píng)定驗(yàn)收。

2012-11-30

第二篇：中學(xué)創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校自評(píng)報(bào)告

中學(xué)創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校

自

評(píng)

報(bào)

告

某某中學(xué)，位于嵩山路455號(hào)。始建于1974年，現(xiàn)有三個(gè)年級(jí)18個(gè)教學(xué)班，952名在籍學(xué)生。教職工83人。學(xué)校占地面積16500平方米，校舍建筑面積6050平方米。2007年被評(píng)為區(qū)級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校。

我校非常重視語(yǔ)言文字規(guī)范化工作，認(rèn)真貫徹執(zhí)行國(guó)家語(yǔ)言文字工作的方針、政策，根據(jù)上級(jí)下發(fā)的關(guān)于開(kāi)展語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動(dòng)的通知，依據(jù)《長(zhǎng)春市中小學(xué)（幼兒園）語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)校已將語(yǔ)言文字規(guī)范化納入到教育教學(xué)之中,并且認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)評(píng)估指標(biāo)，語(yǔ)言文字規(guī)范化工作已走上制度化軌道?，F(xiàn)從以下幾個(gè)方面對(duì)我校的語(yǔ)言文字規(guī)范化工作進(jìn)行自評(píng)：

一、組織管理

（一）加強(qiáng)語(yǔ)言文字工作的機(jī)構(gòu)建設(shè)，學(xué)校成立了“語(yǔ)言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組”,校長(zhǎng)高桂芝為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)于寶文、主任于麗為副組長(zhǎng)，宏觀(guān)管理全校的語(yǔ)言文字規(guī)范化工作，語(yǔ)文組教師、教研組長(zhǎng)、各班語(yǔ)文課代表為組員，具體落實(shí)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作。在各班成立普通話(huà)檢測(cè)、監(jiān)督小組, 以規(guī)范、監(jiān)督學(xué)生講普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范字。

領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期召開(kāi)專(zhuān)項(xiàng)會(huì)議,研究指導(dǎo)全校性語(yǔ)言文字規(guī)范化工作，我校根據(jù)《中華人民共和國(guó)通用語(yǔ)言文字法》和《吉林省國(guó)家通用語(yǔ)言文字條例》，結(jié)合自身的實(shí)際情況，制定了切實(shí)可行的語(yǔ)言文字規(guī)范化工作計(jì)劃和規(guī)章制度。為確保工作順利實(shí)施，語(yǔ)言文字規(guī)范化工作小組成員分工合作，密切配合。現(xiàn)已形成了覆蓋學(xué)校各教研組、辦公

室，深入各教學(xué)班的語(yǔ)言文字規(guī)范化工作網(wǎng)絡(luò)。

（二）認(rèn)真組織實(shí)施語(yǔ)言文字規(guī)范化管理工作

1、將語(yǔ)言文字規(guī)范化納入精神文明創(chuàng)建活動(dòng)中

學(xué)校把語(yǔ)言文字規(guī)范化的宣傳工作納入到學(xué)校精神文明建設(shè)的活動(dòng)之中，在“大力推行、積極普及、逐步提高”的方針指導(dǎo)下，充分利用校園簡(jiǎn)報(bào)、電視臺(tái)、主題班團(tuán)會(huì)、國(guó)旗下講話(huà)等宣傳陣地，為“推普”工作在全校的推行、普及和提高營(yíng)造出了良好的宣傳輿論氛圍。

2、將語(yǔ)言文字規(guī)范化納入素質(zhì)教育和教學(xué)實(shí)踐中

我校把語(yǔ)言文字規(guī)范化作為實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)重要內(nèi)容來(lái)抓。把提高學(xué)生語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和語(yǔ)言文字應(yīng)用能力納入到學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)，納入到教育、教學(xué)和學(xué)生技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容，滲透到教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，以提高學(xué)生文化素質(zhì)和文化修養(yǎng)。具體體現(xiàn)在語(yǔ)文課和美術(shù)課上開(kāi)設(shè)說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規(guī)范字的活動(dòng)課。各年級(jí)語(yǔ)文教師都堅(jiān)持利用課前三分鐘進(jìn)行演講，介紹成語(yǔ)故事，朗誦各種優(yōu)美文章等各種形式的說(shuō)話(huà)訓(xùn)練，各學(xué)科教師指導(dǎo)學(xué)生誦讀、討論、辯論，培養(yǎng)學(xué)生正確使用普通話(huà)。

將說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范字納入學(xué)校教育教學(xué)中，也是教師基本功訓(xùn)練的一項(xiàng)基本內(nèi)容，如教案編寫(xiě)、課件制作、、論文撰寫(xiě)、課堂教學(xué)、作業(yè)展示等嚴(yán)格要求教師語(yǔ)言文字規(guī)范化。

在每學(xué)期的調(diào)課評(píng)課中對(duì)教師進(jìn)行檢查督促，并將檢查結(jié)果作為學(xué)?？荚u(píng)教師教育教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)依據(jù)。圖書(shū)室對(duì)教師使用的教參、教輔資料、學(xué)生使用的教材、試卷等均嚴(yán)格把關(guān)，不符合語(yǔ)言文字規(guī)范化要求的一律不訂。

（三）加強(qiáng)制度建設(shè)

1、學(xué)校把語(yǔ)言文字規(guī)范化以及對(duì)每位教師用語(yǔ)用字規(guī)范化的評(píng)估考核工作列入議事日程，以此形成制度。建立了《長(zhǎng)春市第162中

學(xué)語(yǔ)言文字規(guī)范化規(guī)章制度》，使全校師生在說(shuō)好普通話(huà)、寫(xiě)好規(guī)范字方面有章可循。

2、學(xué)校把普通話(huà)和規(guī)范字使用能力納入教師業(yè)務(wù)考核、職務(wù)晉級(jí)、評(píng)優(yōu)評(píng)先的一項(xiàng)條件，并積極落實(shí)。

3、說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范字也是評(píng)選三好學(xué)生、優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀團(tuán)干部、優(yōu)秀團(tuán)員的一個(gè)條件。在學(xué)校的綜合管理下，師生的語(yǔ)言規(guī)范意識(shí)明顯增強(qiáng)，語(yǔ)言文字應(yīng)用能力逐步提高。

（四）、加強(qiáng)宣傳工作

1、在校園內(nèi)有“說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范字”的標(biāo)語(yǔ)牌，并與花園式學(xué)校建設(shè)融為一體。

2、學(xué)校把第5周定為普通話(huà)宣傳周，開(kāi)展豐富多彩的推廣普通話(huà)的課外活動(dòng)。如演講比賽、書(shū)法競(jìng)賽、板報(bào)評(píng)比等。

3、給每位教職員工頒發(fā)了《中華人民共和國(guó)通用語(yǔ)言文字法》和《吉林省國(guó)家通用語(yǔ)言文字條例》的學(xué)習(xí)材料，采取集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合，強(qiáng)化了說(shuō)話(huà)用字的規(guī)范化意識(shí)。

4、各班板報(bào)嚴(yán)格執(zhí)行語(yǔ)言文字規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)。由語(yǔ)言文字規(guī)范化工作專(zhuān)管教師、語(yǔ)文教師、各班語(yǔ)文科代表組成語(yǔ)言文字工作督改組，對(duì)班級(jí)板報(bào)、學(xué)習(xí)園地、宣傳欄等進(jìn)行不定期檢查評(píng)比，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)督促整改。

5、在學(xué)校校園網(wǎng)中專(zhuān)設(shè)語(yǔ)言文字規(guī)范化網(wǎng)頁(yè)，對(duì)學(xué)校的語(yǔ)言文字規(guī)范化工作進(jìn)展情況進(jìn)行動(dòng)態(tài)宣傳與管理。

（五）加強(qiáng)檔案管理

學(xué)校把有關(guān)各類(lèi)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作文件及資料，相關(guān)的書(shū)籍、期刊進(jìn)行收集整理，妥善保管。

二、普及普通話(huà)

學(xué)校教育是推進(jìn)語(yǔ)言文字工作規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的基礎(chǔ)，根據(jù)我校

教師和學(xué)生的實(shí)際情況，我們?cè)谶@方面做了大量工作，普通話(huà)已成全校教職工和學(xué)生的教學(xué)語(yǔ)言、校園語(yǔ)言。我校通過(guò)“國(guó)旗下講話(huà)”、“詩(shī)歌朗誦會(huì)”、“普通話(huà)知識(shí)講座”等多種渠道給學(xué)生搭建展示和學(xué)習(xí)普通話(huà)的平臺(tái)。

老師課堂教學(xué)用普通話(huà)；學(xué)校廣播、校園電臺(tái)播音、藝術(shù)節(jié)演出用普通話(huà)；各類(lèi)集會(huì)、大型活動(dòng)的主持、發(fā)言用規(guī)范的普通話(huà)；教師之間交流、學(xué)生之間交流，學(xué)生和教師之間交流不論在課堂、課間、課后均使用普通話(huà)。

學(xué)校認(rèn)真組織教師參加普通話(huà)等級(jí)測(cè)試，大部分教師按規(guī)定完成了普通話(huà)測(cè)試，領(lǐng)導(dǎo)和教師90%以上符合國(guó)家規(guī)定的普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)。

全體教師把學(xué)習(xí)和使用普通話(huà)看作是充實(shí)自我、完善自我的一種重要途徑，使我校推廣普通話(huà)活動(dòng)進(jìn)入了一個(gè)自覺(jué)的境界，由校園語(yǔ)言向社會(huì)語(yǔ)言邁進(jìn)，在全社會(huì)起到了很好的示范帶動(dòng)作用。

三、用字規(guī)范化

1、校園內(nèi)的標(biāo)語(yǔ)、張貼畫(huà)、櫥窗都使用規(guī)范文字。

2、我校將用字規(guī)范化作為提高素質(zhì)教育的一個(gè)方面，建立健全有關(guān)制度，明確要求：教學(xué)使用規(guī)范漢字，教師板書(shū)及批改作業(yè)、書(shū)寫(xiě)評(píng)語(yǔ)用字規(guī)范化，尤其不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。學(xué)生的作業(yè)、考卷等用字規(guī)范，并納入到教師崗位責(zé)任制中，學(xué)校加大了監(jiān)督檢查力度，通過(guò)定期不定期檢查，引起全體教師的高度重視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，在崗位責(zé)任制中扣去相應(yīng)扣的分?jǐn)?shù)，并限期整改。

3、學(xué)校認(rèn)真組織各類(lèi)宣傳活動(dòng)，開(kāi)展了手抄報(bào)比賽，硬筆書(shū)法競(jìng)賽等活動(dòng)，來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)寫(xiě)規(guī)范字的積極性；語(yǔ)文課重視作文教學(xué)，在作文教學(xué)中進(jìn)一步提高學(xué)生語(yǔ)言文字運(yùn)用能力和寫(xiě)作水平。組織學(xué)生參加各級(jí)各類(lèi)作文競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)提高學(xué)生的文字應(yīng)用能力。我校學(xué)生在各類(lèi)比賽中獲得大獎(jiǎng)。多名學(xué)生獲一、二、三等獎(jiǎng)。

在區(qū)級(jí)和市級(jí)書(shū)法大賽中，教師和學(xué)生都取得優(yōu)異的成績(jī)。

4、將語(yǔ)言文字規(guī)范化教育納入學(xué)生素質(zhì)教育體系。語(yǔ)言文字應(yīng)用能力是我校素質(zhì)教育培養(yǎng)目標(biāo)之一，我們不僅在語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言文字應(yīng)用能力，在日常各科教學(xué)中都有機(jī)滲透語(yǔ)言文字規(guī)范化教育，比如在化學(xué)課上適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)名稱(chēng)，在政治課上引導(dǎo)學(xué)生用準(zhǔn)確規(guī)范的語(yǔ)言表述問(wèn)題，在英語(yǔ)課上讓學(xué)生認(rèn)識(shí)外語(yǔ)與母語(yǔ)的關(guān)系等。通過(guò)教師們的適時(shí)引導(dǎo)，學(xué)生們普遍提高了規(guī)范使用漢字的認(rèn)識(shí)，語(yǔ)言文字應(yīng)用能力正在迅速提高。

5、提升師生的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和能力。

我校是一所農(nóng)村學(xué)校，但是師生語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和能力較強(qiáng)。教師的普通話(huà)達(dá)標(biāo)率比較高，語(yǔ)文教師共9人，達(dá)標(biāo)9人，達(dá)標(biāo)率為100%；非語(yǔ)文教師74人，達(dá)標(biāo)65人，達(dá)標(biāo)率為87.8%，還有7人正在進(jìn)行培訓(xùn)工作。

我校學(xué)生的普通話(huà)以及規(guī)范漢字的應(yīng)用水平總體比較好，在區(qū)級(jí)各類(lèi)比賽中榜上有名。在區(qū)級(jí)以上各類(lèi)征文、寫(xiě)字比賽中，一大批學(xué)生獲得優(yōu)異成績(jī)。普通話(huà)與規(guī)范漢字應(yīng)用能力的提升使我校的語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量獲得明顯提升。

三、存在的問(wèn)題、原因及對(duì)策 1．存在的問(wèn)題

(1)絕大部分的教師普通話(huà)達(dá)到了國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，但個(gè)別教工學(xué)習(xí)熱情不足，原因是一些老同志年齡偏大或多次參加培訓(xùn)、測(cè)試均未通過(guò)產(chǎn)生了畏難情緒。

(2)到目前為止，還有少部分教職工對(duì)規(guī)范語(yǔ)言文字的工作在認(rèn)識(shí)上尚有誤區(qū)。比如在后勤工作的年齡較大的教職工認(rèn)為自己的普通話(huà)水平高低與學(xué)校大局無(wú)關(guān)，學(xué)習(xí)使用規(guī)范化語(yǔ)言文字的積極性不強(qiáng)。2．對(duì)策

(1)繼續(xù)鼓勵(lì)未達(dá)標(biāo)的教師樹(shù)立信心，再參加培訓(xùn)、測(cè)試爭(zhēng)取過(guò)關(guān)；(2)堅(jiān)持不懈地努力開(kāi)展《語(yǔ)言文字法》的宣傳工作，逐步消除思想認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)。

語(yǔ)言文字教育有著豐富的人文因素，對(duì)學(xué)生品格的培養(yǎng)、情感的陶冶、社會(huì)責(zé)任感的形成，都有著重要而獨(dú)特的作用。我們將以這次語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校的申報(bào)、自查、評(píng)估為起點(diǎn)，總結(jié)出我校語(yǔ)言文字工作的優(yōu)點(diǎn)與不足，在今后的工作中，進(jìn)一步將語(yǔ)言文字工作與深化素質(zhì)教育、提升學(xué)校整體辦學(xué)水平緊密結(jié)合，使我校的語(yǔ)言文字規(guī)范化工作在良性發(fā)展的軌道上再上新臺(tái)階，再創(chuàng)新業(yè)績(jī)。

第三篇：語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校自評(píng)報(bào)告

語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校自評(píng)報(bào)告.txt婚姻是鍵盤(pán)，太多秩序和規(guī)則；愛(ài)情是鼠標(biāo)，一點(diǎn)就通。男人自比主機(jī)，內(nèi)存最重要；女人好似顯示器，一切都看得出來(lái)。南靖二中創(chuàng)建市級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校自評(píng)報(bào)告

福建省南靖第二中學(xué)地處南靖縣金山鎮(zhèn)，位于鵝髻山下、九龍江畔、依山傍水，環(huán)境優(yōu)美。學(xué)校創(chuàng)辦于1956年3月，2006年被評(píng)為省“二級(jí)高中達(dá)標(biāo)學(xué)?！薄D書(shū)館是省級(jí)示范圖書(shū)館，是第八屆、第九屆、第十屆省級(jí)文明學(xué)校，迄今已有54年的校史。學(xué)校現(xiàn)有教職工242人，專(zhuān)任教師218人，教學(xué)班54個(gè)，在校生3400人。學(xué)校擁有一支師德高尚、經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)水平較高的教師隊(duì)伍，中學(xué)高級(jí)教師45人，專(zhuān)任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率98.8%，普通話(huà)水平測(cè)試合格率96.7%。

學(xué)校創(chuàng)辦以來(lái)，全面貫徹黨的教育方針，本著“以人為本，以德為綱，以質(zhì)立校，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，注重對(duì)學(xué)生的良好習(xí)慣養(yǎng)成培養(yǎng)，著力營(yíng)造民主、文明、和諧的育人環(huán)境，大力推行素質(zhì)教育，努力構(gòu)建師生發(fā)展平臺(tái)，不斷加大教育教學(xué)改革的步伐。經(jīng)過(guò)五十多年的發(fā)展，現(xiàn)已成為一所文化底蘊(yùn)深厚、教育傳統(tǒng)優(yōu)良、教學(xué)設(shè)施齊全、辦學(xué)成就顯著、社會(huì)信譽(yù)較高的省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)。為貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》、教育部、國(guó)家語(yǔ)委《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校普及普通話(huà)和用字規(guī)范化工作的通知》文件精神，我校緊緊圍繞“普及普通話(huà)，使用規(guī)范字”的工作目標(biāo)，把做好語(yǔ)言文字工作作為深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的內(nèi)容之一常抓不懈。將語(yǔ)言文字工作納入到培養(yǎng)目標(biāo)和有關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)當(dāng)中，作為教育教學(xué)和學(xué)生技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容；納入學(xué)校工作日程和常規(guī)管理，滲透到德育、智育、體育、美育和社會(huì)實(shí)踐等各項(xiàng)教育活動(dòng)中。各項(xiàng)評(píng)估指標(biāo)均已得到較好地落實(shí)，根據(jù)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)照各項(xiàng)評(píng)估指標(biāo)要求，進(jìn)行自查自評(píng)，現(xiàn)將自評(píng)情況報(bào)告如下：

一、機(jī)構(gòu)健全，領(lǐng)導(dǎo)有力

學(xué)校高度重視創(chuàng)建工作，成立了創(chuàng)建市語(yǔ)言文字規(guī)范化示范工作領(lǐng)導(dǎo)小組，何慶云校長(zhǎng)親自擔(dān)任組長(zhǎng)，直接領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)建工作，具體分管為副校長(zhǎng)吳力文同志，成員由學(xué)校各處室主任、語(yǔ)文教研組長(zhǎng)、年段長(zhǎng)組成。下設(shè)“語(yǔ)言文字規(guī)范化工作辦公室”，由語(yǔ)文教研組負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)有關(guān)語(yǔ)言文字工作。建立和明確了“學(xué)?！幨摇嗉?jí)——語(yǔ)文教師（班主任）——學(xué)生臨督”五級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)機(jī)制，層層把關(guān)落實(shí)，確保責(zé)任到人。整個(gè)語(yǔ)言文字工作做到了有組織，有方案，有規(guī)劃，有措施，有檢查，有落實(shí)。

分管領(lǐng)導(dǎo)吳力文同志熟悉國(guó)家語(yǔ)言文字方針政策，具有科學(xué)的語(yǔ)言（文字）規(guī)范觀(guān)和發(fā)展觀(guān)，科學(xué)架構(gòu)符合教育發(fā)展和社會(huì)民展需求的學(xué)校語(yǔ)言文字工作。計(jì)劃具體，并結(jié)合學(xué)校實(shí)施實(shí)際，重過(guò)程管理，措施到位，督查有力。校領(lǐng)導(dǎo)多次在全校師生大會(huì)上講話(huà)，對(duì)創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校工作做了充分動(dòng)員與全面部署，并多次召開(kāi)學(xué)校語(yǔ)言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組專(zhuān)題會(huì)議，落實(shí)、檢查語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建工作的進(jìn)程。

學(xué)校設(shè)立語(yǔ)言文字工作專(zhuān)職人員兩名，兼職人員八員。制定了《學(xué)校語(yǔ)言文字專(zhuān)管員工作職責(zé)》，做到了職責(zé)明確、考核落實(shí)，并計(jì)入工作量。學(xué)校語(yǔ)言文字工作通過(guò)校園網(wǎng)、校園廣播以及日常的課程教學(xué)和各項(xiàng)活動(dòng)，覆蓋校內(nèi)各條線(xiàn)、深入各教學(xué)班，全體教師齊抓共管，有聲有色，取得了一定的成效，且?guī)?dòng)了學(xué)校各項(xiàng)工作的全面發(fā)展。

二、建章立制，措施有力

為全面推進(jìn)我校語(yǔ)言文字的規(guī)范化，學(xué)校十分重視制度建設(shè)，確保語(yǔ)言文字工作的順利實(shí)施和深入持久發(fā)展。依據(jù)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》、《教師法》、《教育法》，根據(jù)教育部、國(guó)家語(yǔ)委《關(guān)于開(kāi)展語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動(dòng)的意見(jiàn)》（教語(yǔ)用[2004]4號(hào)）、《福建省實(shí)施，〈國(guó)家通用語(yǔ)言文字法〉辦法》和《關(guān)于開(kāi)展福建省語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動(dòng)的通知》（閩教語(yǔ)[2005]3號(hào)）等文件的精神，我校相繼出臺(tái)了《南靖二中語(yǔ)言文字工作制度》、《南靖二中推廣普通話(huà)（專(zhuān)項(xiàng)）工作制度》、《南靖二中語(yǔ)言文字工作專(zhuān)項(xiàng)總結(jié)表彰

制度》、《南靖二中校園用語(yǔ)用字監(jiān)督監(jiān)測(cè)及督促整改制度》、《南靖二中語(yǔ)言文字工作條線(xiàn)管理辦法》和《南靖二中語(yǔ)言文字工作措施》等一系列規(guī)章制度與工作措施，保證了學(xué)校語(yǔ)言文字工作的有序開(kāi)展。

每學(xué)期均召開(kāi)校組語(yǔ)言文字工作專(zhuān)題會(huì)議，研究、部署語(yǔ)言文字工作，將語(yǔ)言文字工作納入學(xué)校中長(zhǎng)期和學(xué)期工作計(jì)劃，有專(zhuān)項(xiàng)工作計(jì)劃和專(zhuān)項(xiàng)工作措施。由校長(zhǎng)室、教務(wù)處、教研組的教學(xué)常規(guī)視導(dǎo)小組進(jìn)行隨堂聽(tīng)課，每月教學(xué)常規(guī)檢查和語(yǔ)文教研組牽頭以各班學(xué)生科代表為成員的青橄欖糾錯(cuò)小組活動(dòng)，及時(shí)對(duì)教師備課、教案書(shū)寫(xiě)、課堂用語(yǔ)、板書(shū)、教師作業(yè)批改和學(xué)生作業(yè)等方面進(jìn)行檢測(cè)評(píng)價(jià)，并及時(shí)反饋，提出整改意見(jiàn)，督促改進(jìn)。我們還把語(yǔ)言文字工作作為創(chuàng)建精神文明單位建設(shè)的重要內(nèi)容，把語(yǔ)言文字規(guī)范作為教師年終考評(píng)指標(biāo)、學(xué)生推優(yōu)評(píng)優(yōu)指標(biāo)、文明班級(jí)評(píng)比指標(biāo)，對(duì)表現(xiàn)突出的集體和個(gè)人進(jìn)行表彰鼓勵(lì)。

三、強(qiáng)化管理，形成合力

（一）全程納入，嚴(yán)格規(guī)范要求

我校地處山區(qū)縣，生源多數(shù)來(lái)自鄉(xiāng)村，雖然都說(shuō)普通話(huà)，但方言影響比較嚴(yán)重。為了辦出我校特色，確保語(yǔ)言文字工作的順利實(shí)施和深入持久的開(kāi)展，使語(yǔ)言文字工作常態(tài)化，我們將語(yǔ)言文字規(guī)范化要求納入學(xué)校管理常規(guī)，規(guī)范要求。我們?cè)凇赌暇付姓Z(yǔ)言文字工作制度》中，明確規(guī)定了“五個(gè)一”：每學(xué)期必須有一次專(zhuān)題黑板報(bào)評(píng)比，一次主題班會(huì)，一次校內(nèi)“青橄欖”用字情況檢查，一次“社會(huì)用字調(diào)查”實(shí)踐活動(dòng)，每學(xué)年一次的推廣普通話(huà)宣傳周活動(dòng)。在學(xué)校一系列管理制度和班級(jí)公約、成績(jī)報(bào)告冊(cè)以及學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)中，都明確規(guī)定要培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和能力。我校各學(xué)科課程活動(dòng)的評(píng)價(jià)指標(biāo)，如作業(yè)批改評(píng)價(jià)指標(biāo)、教案撰寫(xiě)評(píng)價(jià)指標(biāo)、聽(tīng)課評(píng)課指標(biāo)、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)、命題審題評(píng)價(jià)指標(biāo)、各類(lèi)競(jìng)賽評(píng)價(jià)指標(biāo)等等，都有明確的用語(yǔ)用字規(guī)范要求，并切實(shí)開(kāi)展普通話(huà)口語(yǔ)教學(xué)、口語(yǔ)交際訓(xùn)練和寫(xiě)字訓(xùn)練，在所有學(xué)科的考試卷中，書(shū)寫(xiě)占有一定的分?jǐn)?shù)。依照學(xué)校語(yǔ)言文字工作制度與工作措施，我們還通過(guò)專(zhuān)題知識(shí)講座、講故事、普通話(huà)演講、書(shū)法比賽和國(guó)家語(yǔ)言文字法規(guī)政策及應(yīng)用能力測(cè)查等多種形式讓學(xué)生了解國(guó)家語(yǔ)言文字法律法規(guī)、方針政策、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，能正確辨別、書(shū)寫(xiě)規(guī)范漢字，并能熟練使用漢語(yǔ)拼音。我們不但要求教師教學(xué)用語(yǔ)用規(guī)范的普通話(huà)，而且在校園內(nèi)無(wú)論師生均要求全部使用普通話(huà)，現(xiàn)已成習(xí)慣。學(xué)校廣播員、主持人均達(dá)到普通話(huà)水平二乙以上等級(jí)，經(jīng)老師檢查沒(méi)問(wèn)題了才上臺(tái)。利用升旗儀式、班會(huì)、廣播等途徑進(jìn)行“推廣普通話(huà)，使用規(guī)范字”的宣傳，利用宣傳櫥窗、黑板報(bào)和《青橄欖》等校園刊物，推出形式多樣的宣傳板塊，介紹語(yǔ)言文字規(guī)范化的相關(guān)知識(shí)，這些活動(dòng)優(yōu)化了校園語(yǔ)言環(huán)境，營(yíng)造了校園語(yǔ)言文化的濃厚氛圍。按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，我們嚴(yán)格實(shí)行教師持普通話(huà)等級(jí)證書(shū)上崗制度，現(xiàn)專(zhuān)任教師均取得相應(yīng)要求的普通話(huà)考級(jí)證書(shū)上崗。

通過(guò)開(kāi)展各項(xiàng)語(yǔ)言文字工作，我校師生語(yǔ)言文字規(guī)范化水平大幅度提高，在校園內(nèi)已逐步形成了一種濃厚的用字、用語(yǔ)規(guī)范意識(shí)的氛圍。目前，我校已做到將普通話(huà)作為教學(xué)、會(huì)議、各類(lèi)活動(dòng)、對(duì)外接待和聯(lián)系工作、校園廣播、師生交流、交際的語(yǔ)言。學(xué)校形成文明健康優(yōu)良的用語(yǔ)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)了普通話(huà)成為“教學(xué)語(yǔ)言”、“生活語(yǔ)言、校園用語(yǔ)”的目標(biāo)。語(yǔ)言文字工作已步入制度化、常規(guī)化的軌道。

（二）目標(biāo)明確，育人環(huán)境良好

為了辦出學(xué)校的特色，我們特別注重學(xué)生的語(yǔ)言文字應(yīng)用能力的培養(yǎng)，根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)條件，我們對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言文字應(yīng)用能力提出了更高的要求。開(kāi)設(shè)有“現(xiàn)代漢語(yǔ)拼音與口語(yǔ)交際”、“對(duì)聯(lián)的學(xué)習(xí)和欣賞”等校本課程，使學(xué)生在“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”方面能力得到全面的加強(qiáng)與提高。為了進(jìn)一步推動(dòng)我校新課程改革和素質(zhì)教育的改革進(jìn)程，促進(jìn)教師教學(xué)方法和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，加快我校教學(xué)教研管理和師資隊(duì)伍建設(shè)的步伐，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，我校積極組織一年一度的技能節(jié)活動(dòng)，努力營(yíng)造人人講好普通話(huà)的濃厚氛圍，促進(jìn)我校語(yǔ)言文字規(guī)范化水平的全面提升。開(kāi)展教師說(shuō)課、即興演說(shuō)、粉筆字等教學(xué)基本功夫比武，錘煉

青年教師教學(xué)基本功，練就扎實(shí)的教學(xué)功底；開(kāi)展講故事、普通話(huà)演講、書(shū)法比賽等傳統(tǒng)的技能展示節(jié)目，更是把我校技能節(jié)活動(dòng)推向高潮。生動(dòng)活潑、形式多樣的技能節(jié)活動(dòng)，為師生的專(zhuān)業(yè)技能提供了鍛煉的舞臺(tái)，搭建了成長(zhǎng)的平臺(tái)，促進(jìn)了我校師生專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和綜合能力的全面提高。

我們認(rèn)真組織開(kāi)展每年一次的推普周活動(dòng)，今年我們確定的“推普周”主題是：規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。

在推普周活動(dòng)中，我們組織開(kāi)展了國(guó)旗下講話(huà)，主題班會(huì)、學(xué)生寫(xiě)作、演講軟、硬筆書(shū)法競(jìng)賽和全校師生“語(yǔ)言文字政策法規(guī)、應(yīng)用能力測(cè)查”等專(zhuān)題宣傳教育活動(dòng)。普及了語(yǔ)言文字政策法規(guī)知識(shí)、增強(qiáng)了師生自覺(jué)說(shuō)好普通話(huà)的意識(shí)，提高了師生普通話(huà)應(yīng)用水平。我們還多次組織“學(xué)生深入馬公街、東建街，開(kāi)展社會(huì)用字調(diào)查和糾錯(cuò)活動(dòng)。學(xué)校師生在各類(lèi)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中做到了自覺(jué)使用普通話(huà)和規(guī)范字。學(xué)校對(duì)廣播員和主持人進(jìn)行崗前培訓(xùn)中，特別強(qiáng)調(diào)了語(yǔ)言文字的規(guī)范性。校廣播室每學(xué)期都多次開(kāi)展專(zhuān)題宣傳，形成了良好的語(yǔ)言文化教育環(huán)境。

四、聚焦課堂，提升能力

學(xué)校重視師資建設(shè)，采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”等培訓(xùn)方式，培養(yǎng)了一大批骨干教師隊(duì)伍。語(yǔ)文教研31名教師（其中高級(jí)職稱(chēng)9人），普通話(huà)水平全部達(dá)到國(guó)家規(guī)定的等級(jí)。良好的師資條件為語(yǔ)文科教學(xué)的質(zhì)量提供了保證。學(xué)校歷來(lái)重視語(yǔ)文科教學(xué)，語(yǔ)文課程起著聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)主渠道作用。語(yǔ)文課是語(yǔ)言文字教育工作的一塊重要主陣地，是說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規(guī)范字的實(shí)踐平臺(tái)。每學(xué)期語(yǔ)文組工作計(jì)劃和備課組計(jì)劃中對(duì)此都精心設(shè)計(jì)。

主要做法是：

①利用常態(tài)課的課前五分鐘，開(kāi)展“說(shuō)話(huà)與演講”、“名著故事講述”等課前五分鐘口語(yǔ)訓(xùn)練活動(dòng)；每學(xué)期均開(kāi)展學(xué)生硬筆書(shū)法訓(xùn)練。

②第二課堂活動(dòng)：開(kāi)展詩(shī)歌朗誦比賽、演講比賽、故事演說(shuō)、寫(xiě)作競(jìng)賽和硬筆書(shū)法比賽等活動(dòng)；

③校本語(yǔ)文課程：校本教材研發(fā)中，我們特別設(shè)計(jì)有“現(xiàn)代漢語(yǔ)拼音與口語(yǔ)交際”專(zhuān)題模塊內(nèi)容，在課內(nèi)外按訓(xùn)練板塊對(duì)學(xué)生進(jìn)行循序漸進(jìn)的訓(xùn)練，提高學(xué)生普通話(huà)與語(yǔ)言文字應(yīng)用的正確性和有效性。

④特色活動(dòng)：開(kāi)展“普通話(huà)進(jìn)社區(qū)”系列活動(dòng)，努力推廣普通話(huà)，提高街道居民普通話(huà)運(yùn)用水平。

總之，通過(guò)形式多樣的課程活動(dòng)，感受祖國(guó)語(yǔ)言文字的魅力，學(xué)生在不斷的歷練中，提升了語(yǔ)言文字的應(yīng)用能力，提高了自身素養(yǎng)，同時(shí)也促進(jìn)了我校語(yǔ)言文字環(huán)境建設(shè)，養(yǎng)成人人講普通話(huà)的習(xí)慣，形成一種高雅的校園文化環(huán)境氛圍。

五、全員參與，擴(kuò)充能力

學(xué)校注重以語(yǔ)文課堂教學(xué)為語(yǔ)言文字教育主渠道，并滲透到各學(xué)科，把語(yǔ)言文字規(guī)范化工作課程化，努力提升全體師生語(yǔ)言文字規(guī)范化整體水平。全體教職工均用普通話(huà)授課和開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范字。學(xué)校素質(zhì)教育實(shí)施體系中有關(guān)于培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言文字能力的要求，學(xué)校教學(xué)管理中對(duì)“各科教學(xué)都應(yīng)注重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生規(guī)范意識(shí)和能力的培養(yǎng)”提出了明確要求和實(shí)施重點(diǎn)，各科教師普遍樹(shù)立在日常教學(xué)中適時(shí)進(jìn)行語(yǔ)言文字規(guī)范化教育的意識(shí)。在各學(xué)科教學(xué)中強(qiáng)調(diào)說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)普通話(huà)，談吐文明。教師板書(shū)不寫(xiě)草書(shū)與繁體，字跡工整。學(xué)生寫(xiě)作業(yè)姿勢(shì)正確，不寫(xiě)錯(cuò)別字，書(shū)寫(xiě)規(guī)范等。

六、重視課題引領(lǐng)，開(kāi)發(fā)校本課程

學(xué)校每學(xué)期均有開(kāi)展關(guān)開(kāi)將語(yǔ)言文字規(guī)范納入素質(zhì)教育遙途徑與方式的課題研究。語(yǔ)文教研組正在開(kāi)展關(guān)開(kāi)校本語(yǔ)文課程的課題研究，已形成校本語(yǔ)文課程綱要，并開(kāi)設(shè)“現(xiàn)代漢語(yǔ)拼音與口語(yǔ)交際”、“對(duì)聯(lián)的學(xué)習(xí)和欣賞”、等校本課程。我校教師積極探索加強(qiáng)學(xué)校語(yǔ)言文字工

作的途徑和方法，不但研究怎樣教，還研究學(xué)生相關(guān)的學(xué)習(xí)策略。

近年來(lái)，我校在語(yǔ)言文字工作方面做了一些工作，也取得了一定成效，但我們的工作離國(guó)家和省、市語(yǔ)委的要求還存在一定的差距，主要是制度建設(shè)有待進(jìn)一步完善和落實(shí)，推廣和使用普通話(huà)的整體水平還有待提高。對(duì)此，我們將認(rèn)真研究，加強(qiáng)整改，加大力度，完善措施，把創(chuàng)建示范校的過(guò)程作為學(xué)校推進(jìn)語(yǔ)言文字工作的動(dòng)力，尋找存在的薄弱環(huán)節(jié)，明確努力方向，把語(yǔ)言文字工作落到實(shí)處，促進(jìn)我校各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階，為全面貫徹落實(shí)《國(guó)家用通用語(yǔ)言文字法》、構(gòu)建文明校園做出新的貢獻(xiàn)。

福建省南靖第二中學(xué)

2010年7月26日

第四篇：語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校自評(píng)報(bào)告

第三批省級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校自評(píng)報(bào)告

第三批省級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校自評(píng)報(bào)告

根據(jù)《關(guān)于開(kāi)展第三批省級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校申報(bào)、認(rèn)定工作的通知》（閩教語(yǔ)【2012】1號(hào)）文件精神，為全面貫徹落實(shí)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》、《教育部、國(guó)家語(yǔ)委關(guān)于開(kāi)展語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動(dòng)的意見(jiàn)》精神，進(jìn)一步加強(qiáng)我校語(yǔ)言文字規(guī)范化建設(shè)工作，提升學(xué)校語(yǔ)言文字工作的整體水平，爭(zhēng)創(chuàng)福建省語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校，結(jié)合我校實(shí)際，現(xiàn)將我校自評(píng)情況匯報(bào)如下：

一、學(xué)?；靖艣r

我校是直屬福建省教育廳的國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，是“國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計(jì)劃”第一批立項(xiàng)建設(shè)學(xué)校。學(xué)校創(chuàng)辦于1979年，位于福州市洪山橋金山學(xué)區(qū)，依山傍水，幽美寧?kù)o，是一所以工科為主，經(jīng)貿(mào)、信息兼容，并集成人繼續(xù)教育，勞務(wù)出口培訓(xùn)，集團(tuán)化辦學(xué)，國(guó)內(nèi)外聯(lián)合辦學(xué)，閩臺(tái)聯(lián)合辦學(xué)，與部隊(duì)聯(lián)合辦學(xué)，校企合作為一體的多層次、多形式的綜合性中等職業(yè)學(xué)校。我校于2004年10月被教育部、建設(shè)部確認(rèn)為“全國(guó)建設(shè)行業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)、培訓(xùn)基地”，2008年被確認(rèn)為“福建省高技能人才培訓(xùn)考核省職業(yè)技術(shù)教育中心基地”、“福建省中等職業(yè)學(xué)校首批省級(jí)技能型緊缺人才培養(yǎng)基地（建筑工程施工專(zhuān)業(yè)）”、“海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)技能型人才培養(yǎng)基地（建筑工程施工專(zhuān)業(yè)）”，2009年被福建省勞動(dòng)廳批準(zhǔn)為“2009～2012年產(chǎn)業(yè)技工培養(yǎng)基地建設(shè)項(xiàng)目”學(xué)校，被譽(yù)為福建建筑建材行業(yè)的“黃埔軍?！薄＝迥陙?lái)，學(xué)校發(fā)展進(jìn)入快車(chē)道，辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，校園占地面積103.2畝，建筑面積7.03萬(wàn)平方米，在校生5000多人。

學(xué)校辦學(xué)特色顯著，針對(duì)海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)的建設(shè)需求和學(xué)校的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，努力踐行“福建精神”，堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以質(zhì)量為核心，以改革為動(dòng)力”的辦學(xué)方針，著力建設(shè)建筑工程施工、建筑與工程材料、建筑設(shè)備安裝、會(huì)計(jì)電算化、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用等5個(gè)省級(jí)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)和計(jì)算機(jī)動(dòng)漫與游戲制作專(zhuān)業(yè)，形成以全國(guó)建設(shè)行業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)、培訓(xùn)基地為依托，以重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)為龍頭的優(yōu)勢(shì)突出的四大

第三批省級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校自評(píng)報(bào)告

特色專(zhuān)業(yè)群。學(xué)校十分重視培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力，不斷改善實(shí)訓(xùn)條件，現(xiàn)有先進(jìn)的實(shí)訓(xùn)設(shè)備設(shè)施總值達(dá)1900多萬(wàn)元，建有建筑預(yù)算仿真實(shí)訓(xùn)室、測(cè)量放線(xiàn)實(shí)訓(xùn)工場(chǎng)、材料實(shí)驗(yàn)室、可編程實(shí)訓(xùn)室、語(yǔ)音室、電腦室及PLC電工、電子、數(shù)控、化學(xué)等實(shí)驗(yàn)室，建立了建筑建材、機(jī)電一體化、信息技術(shù)、財(cái)經(jīng)商貿(mào)等6個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，并與華達(dá)建筑裝飾工程公司、福州富得巴精密機(jī)械有限公司等24家企業(yè)單位共建穩(wěn)定、運(yùn)行良好、有保障機(jī)制的校外實(shí)訓(xùn)基地，為各專(zhuān)業(yè)學(xué)生實(shí)踐實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)、工學(xué)結(jié)合提供了有力保證。2009年9月，在省教育廳、省建設(shè)廳的大力支持下，由我校和省建筑協(xié)會(huì)牽頭組建了“福建省建筑建材職業(yè)教育集團(tuán)”,“職教集團(tuán)”充分發(fā)揮各成員單位的資源優(yōu)勢(shì)，整合優(yōu)勢(shì)資源，形成資源共享，實(shí)現(xiàn)互利雙贏(yíng)。我校充分發(fā)揮在教學(xué)科研、學(xué)科建設(shè)和人才資源等方面的優(yōu)勢(shì)，緊緊圍繞市場(chǎng)運(yùn)轉(zhuǎn)，圍繞企業(yè)運(yùn)轉(zhuǎn)，深入開(kāi)展調(diào)查研究，了解企業(yè)需求，為企業(yè)提供人才和智力支持。企業(yè)充分利用自身的有利條件，積極參與我校的教育教學(xué)改革，為學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造了良好的企業(yè)文化與校園文化環(huán)境。

目前擁有多媒體教學(xué)系統(tǒng)、電子閱覽系統(tǒng)和校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)智能辦公系統(tǒng)以及數(shù)字資源庫(kù)，圖書(shū)館、資料室藏書(shū)10萬(wàn)多冊(cè)，電子書(shū)籍6萬(wàn)多冊(cè)（件）。設(shè)有職業(yè)技能鑒定站、全國(guó)計(jì)算機(jī)信息高新技術(shù)考試站、東南汽車(chē)城人才培養(yǎng)基地等。學(xué)生實(shí)行多證制度，大大增強(qiáng)了學(xué)生的就業(yè)實(shí)力，近三年畢業(yè)生的就業(yè)率達(dá)99.6%，專(zhuān)業(yè)對(duì)口率高，用人單位評(píng)價(jià)好。

學(xué)校師資力量雄厚，結(jié)構(gòu)合理?，F(xiàn)有專(zhuān)任教師179人，其中高級(jí)職稱(chēng)教師約占26.3%，雙師型教師約占80.4%，高級(jí)考評(píng)員11人，中級(jí)考評(píng)員21人。有1位教師獲國(guó)家專(zhuān)利，多位教師先后獲得“全國(guó)優(yōu)秀教師”、“省明星教師”、“師德標(biāo)兵”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。此外，學(xué)校還特聘企事業(yè)單位生產(chǎn)、管理一線(xiàn)的高級(jí)工程師、經(jīng)濟(jì)師、會(huì)計(jì)師、能工巧匠等技術(shù)人員為兼職教師，進(jìn)一步充實(shí)、優(yōu)化了教師隊(duì)伍。

本著“厚德、重能”的校訓(xùn)，樹(shù)立“以競(jìng)賽促學(xué)習(xí)，以考證促就業(yè)”的觀(guān)念，學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生積極參與校內(nèi)外各級(jí)各類(lèi)職業(yè)技能競(jìng)賽，多次獲

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得省級(jí)、國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。近三年來(lái)學(xué)生參加省級(jí)、國(guó)家級(jí)技能競(jìng)賽獲獎(jiǎng)情況：2010年參加福建省中職院校技能大賽獲得7個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，參加全國(guó)中職校技能大賽獲得5個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)；2011年參加福建省中職院校技能大賽獲得7個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，參加全國(guó)中職校技能大賽獲得3個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)；2012年參加福建省中職院校技能大賽獲得17個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，參加全國(guó)中職校技能大賽獲得2個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。參加第六屆“文明風(fēng)采”大賽全國(guó)總決賽獲得8個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)；參加第七屆“文明風(fēng)采”大賽全國(guó)總決賽獲得13個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)；參加第八屆“文明風(fēng)采”大賽全國(guó)總決賽獲得51個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，并獲得全國(guó)決賽組織獎(jiǎng)。

為了豐富學(xué)生的課余生活，學(xué)校組建了以舞蹈隊(duì)、合唱團(tuán)、武術(shù)隊(duì)、曲藝隊(duì)、管樂(lè)隊(duì)為依托的“藝術(shù)團(tuán)”，成為我省中職學(xué)校的一大亮點(diǎn)。?！八囆g(shù)團(tuán)”自組建以來(lái)，代表學(xué)校參加了省政府、省教育廳、省直機(jī)關(guān)等各級(jí)組織舉辦的多次活動(dòng)，多次獲獎(jiǎng)，學(xué)生的各方面素質(zhì)和能力都得到明顯提高，也為我校校園文化建設(shè)增添了不少光彩。如大合唱《福橘圓圓 甘蔗甜甜》榮獲福建省“平安福建 和諧海西”歌曲大家唱決賽三等獎(jiǎng)；參加福建省第三屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)，舞蹈《詠梅》獲一等獎(jiǎng)，舞蹈《天燈》獲二等獎(jiǎng)，聲樂(lè)《在燦爛陽(yáng)光下》獲二等獎(jiǎng)，器樂(lè)《保衛(wèi)黃河》獲三等獎(jiǎng)，國(guó)畫(huà)《花開(kāi)富貴》獲一等獎(jiǎng)，繪畫(huà)《伙伴》、《碩果》、《秋韻》、《春色滿(mǎn)園》、《山靜花香》、《春暖花開(kāi)》、《鳥(niǎo)語(yǔ)花香》獲三等獎(jiǎng)，攝影《長(zhǎng)大后我要成為數(shù)學(xué)家》、《黨旗下成長(zhǎng)》、《中國(guó)姐妹》、《祝福祖國(guó)》獲三等獎(jiǎng)；在全國(guó)第三屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)展演活動(dòng)中，舞蹈《詠梅》和國(guó)畫(huà)《花開(kāi)富貴》獲得三等獎(jiǎng)。

學(xué)校辦學(xué)成績(jī)斐然，近五年來(lái)學(xué)校的主要榮譽(yù)：

2008年5月，被共青團(tuán)福建省委授予“福建省五四紅旗團(tuán)委”； 2008年11月，被省教育廳和財(cái)政廳確認(rèn)為“工業(yè)與民用建筑專(zhuān)業(yè)”海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)技能型人才培養(yǎng)基地；

2008年12月被福建省總工會(huì)評(píng)為“福建省模范職工之家”； 2009年8月被中共福建省委、省人民政府授予“福建省第十屆文明學(xué)?！保?/p>

2009年11月被中國(guó)教育學(xué)會(huì)中小學(xué)安全教育與安全管理專(zhuān)業(yè)委員

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會(huì)評(píng)為“第二屆中小學(xué)和諧校園創(chuàng)建活動(dòng)先進(jìn)學(xué)?！?；

2010年6月被教育部、人力資源和社會(huì)保障部評(píng)為“全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校德育工作先進(jìn)集體”；

2010年10月被教育部藝術(shù)教育委員會(huì)評(píng)為“全國(guó)學(xué)校藝術(shù)教育先進(jìn)單位”；

2011年12月被中共福建省委、省人民政府授予“福建省第十一屆文明學(xué)?！?。

三十多年來(lái)，我校已經(jīng)在建筑建材行業(yè)成功地樹(shù)立了教育品牌，取得了良好的社會(huì)聲譽(yù)，《人民日?qǐng)?bào)》、《中國(guó)教育報(bào)》、《福建日?qǐng)?bào)》、《海峽教育報(bào)》、《中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育》、福建電視臺(tái)、福建教育電視臺(tái)等媒體多次對(duì)我校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、辦學(xué)成果、辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)給予充分的肯定，并多次跟蹤報(bào)道。

二、以校園文化建設(shè)為載體創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校

校園是教師和學(xué)生工作、學(xué)習(xí)和生活的場(chǎng)所，學(xué)校的生存和發(fā)展，教師是根本，班子是關(guān)鍵，校長(zhǎng)是靈魂，學(xué)生是核心。要?jiǎng)?chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校，首先要妥善協(xié)調(diào)各方面工作關(guān)系，激發(fā)校園的創(chuàng)造活力，共同營(yíng)造一個(gè)良好的創(chuàng)建氛圍，使其成為公平公正、互信互愛(ài)、諒解寬容的場(chǎng)所。

隨著現(xiàn)代職業(yè)教育的不斷發(fā)展，語(yǔ)言文字規(guī)范化工作已成為現(xiàn)代文明教育、提高學(xué)生素質(zhì)的重要標(biāo)志。我校自2010年11月被確定為“國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計(jì)劃”第一批立項(xiàng)建設(shè)學(xué)校以來(lái)，堅(jiān)持在內(nèi)涵上下功夫，在特色上做文章，在管理上出效益，以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，把創(chuàng)建“第三批省級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校”活動(dòng)列入學(xué)?！笆濉卑l(fā)展規(guī)劃，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組, 全校上下齊心協(xié)力，有計(jì)劃、有組織、有步驟地開(kāi)展校園文化建設(shè)和語(yǔ)言文字規(guī)范化的創(chuàng)建工作，為把我校建成“語(yǔ)言規(guī)范校園、改革示范校園、教學(xué)質(zhì)量校園、環(huán)境優(yōu)美校園”目標(biāo)而努力。

（一）健全機(jī)構(gòu)完善制度，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)核心作用

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子是學(xué)校各項(xiàng)工作的設(shè)計(jì)者、組織者和帶頭人，只有學(xué)校

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領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)，全校師生員工才能團(tuán)結(jié)一致，形成最大的合力。根據(jù)《關(guān)于開(kāi)展第三批省級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校申報(bào)、認(rèn)定工作的通知》要求，為切實(shí)做好創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校的各項(xiàng)工作，我校專(zhuān)門(mén)成立由校長(zhǎng)錢(qián)可銘任組長(zhǎng)的“語(yǔ)言文字規(guī)范化示范?！眲?chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，全面領(lǐng)導(dǎo)和負(fù)責(zé)學(xué)校的各項(xiàng)創(chuàng)建活動(dòng)，并下設(shè)創(chuàng)建辦公室（掛靠質(zhì)量評(píng)估辦），負(fù)責(zé)創(chuàng)建工作的任務(wù)分解、材料整理、具體工作的分工與實(shí)施等，制訂創(chuàng)建規(guī)劃、研討問(wèn)題、組織協(xié)調(diào)、督促檢查，積極開(kāi)展各科室、各班級(jí)的語(yǔ)言文字規(guī)范化宣傳、整治與監(jiān)督工作，把學(xué)校語(yǔ)言文字工作網(wǎng)絡(luò)覆蓋校內(nèi)各條線(xiàn)，并把語(yǔ)言文字規(guī)范化工作落實(shí)到每一個(gè)師生并長(zhǎng)期堅(jiān)持下去。

依據(jù)國(guó)家語(yǔ)言文字工作的相關(guān)法規(guī)，我校修訂、制定了《建材工業(yè)學(xué)校學(xué)生日常管理工作匯編》、《福建建材工業(yè)學(xué)校教學(xué)教研工作考核條例》、《師德師風(fēng)建設(shè)材料匯編》、《福建建材工業(yè)學(xué)校學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制實(shí)施方案》、《福建建材工業(yè)學(xué)校新教師培養(yǎng)條例》等規(guī)章制度，學(xué)校在教職員工考核制度中、教職工評(píng)先評(píng)優(yōu)工作中、在學(xué)生常規(guī)管理制度及學(xué)生評(píng)先評(píng)優(yōu)等各項(xiàng)工作中都注重語(yǔ)言文字工作的制度落實(shí)，形成良好的學(xué)習(xí)普通話(huà)氛圍，使普通話(huà)真正成為校園語(yǔ)言，不但在學(xué)校計(jì)劃中體現(xiàn)語(yǔ)言文字工作，而且還滲透在學(xué)校工作的方方面面。如把語(yǔ)言文字規(guī)范工作列入教學(xué)計(jì)劃，開(kāi)設(shè)普通話(huà)和書(shū)法課；要求以普通話(huà)為學(xué)校的教學(xué)語(yǔ)言，師生在教學(xué)和學(xué)習(xí)活動(dòng)中使用普通話(huà)；要求師生員工在教學(xué)、會(huì)議、宣傳和其它集體活動(dòng)中要努力說(shuō)好普通話(huà)，等等。為了更好地開(kāi)展語(yǔ)言文字規(guī)范化工作，發(fā)揮學(xué)校的示范作用和輻射作用，經(jīng)過(guò)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究，我校提出了“扎根福州、立足海西、面向山區(qū)、服務(wù)全省、走向全國(guó)、辦出特色”的發(fā)展方略，在此基礎(chǔ)上啟動(dòng)“12345工程建設(shè)”。即圍繞一個(gè)目標(biāo)，并舉兩個(gè)發(fā)展，加強(qiáng)三大管理，狠抓四項(xiàng)建設(shè)，落實(shí)五全措施(一個(gè)目標(biāo)：構(gòu)建和諧校園，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，把我校建成國(guó)家中職教育改革發(fā)展示范性；兩個(gè)發(fā)展：注重規(guī)模、數(shù)量的外延發(fā)展和追求質(zhì)量、品牌的內(nèi)涵發(fā)展；三大管理：教學(xué)管理、學(xué)生管理、行政管理齊頭并進(jìn)；四項(xiàng)建設(shè)：班子建設(shè)、制度建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、校園建設(shè)同步發(fā)展；五全措施：全員參與管理、全方位服務(wù)、全程監(jiān)督評(píng)價(jià)、全體共同進(jìn)步、全面發(fā)展提高，多管齊下)。

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（二）開(kāi)展教育教研活動(dòng)，規(guī)范教師用語(yǔ)用字

在教學(xué)過(guò)程中，教師運(yùn)用語(yǔ)言文字規(guī)范化的程度，將直接影響到學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。我校十分重視提高教師的語(yǔ)言文字規(guī)范化水平。

1、嚴(yán)格把關(guān)，保證教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)

教師是創(chuàng)建示范校的根本力量，培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良、與時(shí)俱進(jìn)的教師隊(duì)伍，是建立和諧平等的師生關(guān)系的前提。多年來(lái)我校招聘新教師都按規(guī)定程序進(jìn)行嚴(yán)格地篩選。首先，要求每一位應(yīng)聘者參加筆試，考察文字書(shū)寫(xiě)及語(yǔ)言組織能力；其次，參加面試，考察口頭表述能力；第三，參加試講、說(shuō)課，考察板書(shū)規(guī)范程度、教學(xué)語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)化程度等。這樣，通過(guò)看板書(shū)設(shè)計(jì)，聽(tīng)語(yǔ)言發(fā)音，觀(guān)組織教學(xué)，不符合要求的不予錄用，保證教師隊(duì)伍都有比較好的語(yǔ)言文字素養(yǎng)。

2、組織培訓(xùn)，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平

我校以培養(yǎng)“雙師”素質(zhì)為重點(diǎn)，以建設(shè)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)為目標(biāo)，采取多種措施，著力構(gòu)建一支愛(ài)崗敬業(yè)、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)扎實(shí)、作風(fēng)過(guò)硬、技術(shù)精湛、敢于實(shí)踐、勇于創(chuàng)新的師資隊(duì)伍。學(xué)校除堅(jiān)持定期的中心組學(xué)習(xí)和全校教職工的政治學(xué)習(xí)、教研組活動(dòng)外，還制定和實(shí)施了有效的師資培養(yǎng)培訓(xùn)計(jì)劃，形成促進(jìn)教師積極向上、不斷學(xué)習(xí)的激勵(lì)機(jī)制，重點(diǎn)選擇和培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)帶頭人，大力提高師資的整體業(yè)務(wù)水平、學(xué)歷層次。學(xué)校經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)教師行業(yè)規(guī)范，加強(qiáng)教師素質(zhì)訓(xùn)練，每年暑期都舉行繼續(xù)教育培訓(xùn)班，通過(guò)請(qǐng)教育教學(xué)專(zhuān)家和企業(yè)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員來(lái)校講座、優(yōu)秀教師介紹經(jīng)驗(yàn)、到兄弟學(xué)校和企業(yè)參觀(guān)學(xué)習(xí)、專(zhuān)題討論等多種形式將創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校的各項(xiàng)工作落到實(shí)處，要求教師撰寫(xiě)學(xué)習(xí)體會(huì)或論文，并從中選取優(yōu)秀文章匯編成?？Ｃ磕?月份開(kāi)展“教學(xué)活動(dòng)月”活動(dòng)，檢查教師在教學(xué)中語(yǔ)言文字規(guī)范使用的能力，通過(guò)經(jīng)驗(yàn)交流，共同促進(jìn)教師規(guī)范化教學(xué)。新教師入校后要按照《福建建材工業(yè)學(xué)校新教師培養(yǎng)條例》進(jìn)行新教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，開(kāi)設(shè)公開(kāi)課，高級(jí)教師開(kāi)設(shè)示范課，青年骨干教師開(kāi)設(shè)展能課，青年教師開(kāi)設(shè)優(yōu)質(zhì)課，通過(guò)教師之間互聽(tīng)互評(píng)，糾正各種不規(guī)范的課堂用語(yǔ)、符號(hào)，達(dá)到互助共進(jìn)的效果。

3、編寫(xiě)教材，提高使用規(guī)范語(yǔ)言程度

第三批省級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校自評(píng)報(bào)告

學(xué)校十分重視課程體系改革和教材建設(shè)，各專(zhuān)業(yè)修訂了專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案和教學(xué)大綱，構(gòu)建了體現(xiàn)中職教育特點(diǎn)的課程體系和教學(xué)內(nèi)容。公共基礎(chǔ)課堅(jiān)持“夠用為度”，以掌握基本理論、基本知識(shí)為主，專(zhuān)業(yè)課堅(jiān)持“需用為準(zhǔn)，實(shí)用為先”的原則，突出實(shí)踐教學(xué)。教師積極參加編寫(xiě)教材、論著，主編或參編了《職業(yè)生涯規(guī)劃》、《職業(yè)教育與就業(yè)指導(dǎo)》、《數(shù)學(xué)（共用基礎(chǔ)平臺(tái)）》、《新編常用金屬材料速查手冊(cè)》、《新編實(shí)用建筑電氣安裝速查手冊(cè)》、《體育與健康》、《建材制造產(chǎn)業(yè)發(fā)展與職業(yè)技術(shù)教育的研究》等10多本教材，已正式出版并推廣使用。另外，結(jié)合我校實(shí)際，組織相關(guān)教師在現(xiàn)有統(tǒng)編教材的基礎(chǔ)上開(kāi)發(fā)補(bǔ)充性、更新性和延伸性的教輔資料，編寫(xiě)了《音樂(lè)欣賞》、《應(yīng)用文寫(xiě)作》、《建筑材料》、《數(shù)控加工實(shí)訓(xùn)》、《財(cái)務(wù)軟件應(yīng)用》、《實(shí)用財(cái)經(jīng)數(shù)學(xué)》等19部校本教材，教材在編寫(xiě)理念、編寫(xiě)形式和內(nèi)容上進(jìn)行了大膽的探索，以“必需、夠用”為指導(dǎo)思想，理論內(nèi)容不求系統(tǒng)完備，實(shí)踐內(nèi)容務(wù)求實(shí)用、適用。編寫(xiě)教材全部使用規(guī)范漢字，學(xué)生使用后效果顯著。

通過(guò)教師的教學(xué)，對(duì)學(xué)生使用語(yǔ)言和文字進(jìn)行指導(dǎo)，對(duì)作業(yè)、試卷的格式和卷面整潔做出要求。多年來(lái)，我校教師經(jīng)常把學(xué)生中字跡美觀(guān)、書(shū)寫(xiě)工整、格式規(guī)范的作業(yè)和試卷向班級(jí)學(xué)生進(jìn)行宣傳展示，教務(wù)科、各專(zhuān)業(yè)教學(xué)部也經(jīng)常把學(xué)生好的答卷向教師、學(xué)生推薦。這些做法都極大地促進(jìn)了我校師生使用語(yǔ)言文字的規(guī)范化。

4、鼓勵(lì)考證，提高教師的規(guī)范化教學(xué)水平

學(xué)校一貫重視隊(duì)伍建設(shè)，注重提高教師的語(yǔ)言文字規(guī)范能力、專(zhuān)業(yè)教學(xué)能力、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)能力等綜合職業(yè)素質(zhì)。自實(shí)行教師資格證書(shū)以來(lái)，我校進(jìn)行了廣泛的普通話(huà)培訓(xùn)，由學(xué)校為教師購(gòu)買(mǎi)培訓(xùn)教材和考核參考標(biāo)準(zhǔn)，聘請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)校輔導(dǎo)，從而使我校大部分教師都通過(guò)了普通話(huà)考核，達(dá)到了對(duì)專(zhuān)任教師要求的標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校還鼓勵(lì)教師參加各級(jí)各類(lèi)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，參加研究生課程班學(xué)習(xí)，參加教育碩士的脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，參加技能證考試等，努力提高教師的專(zhuān)業(yè)水平和規(guī)范化教學(xué)水平。

（三）積極開(kāi)展系列活動(dòng)，規(guī)范學(xué)生用語(yǔ)用字

第三批省級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校自評(píng)報(bào)告

為了全面提高學(xué)生的語(yǔ)言文字表達(dá)水平，推動(dòng)校園語(yǔ)言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，進(jìn)一步促進(jìn)我校素質(zhì)教育的實(shí)施，通過(guò)每周一早上的升旗儀式、每周五下午的主題班會(huì)、每天晚上定時(shí)收看新聞等多種形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)學(xué)校教育。特別是“優(yōu)秀主題班會(huì)觀(guān)摩評(píng)比活動(dòng)”是我校創(chuàng)建示范校工作的重要組成部分，也是我校班主任研討交流的新形式，優(yōu)秀班主任以“養(yǎng)成教育”、“安全教育”、“感恩教育”、“文明上網(wǎng)”等為主題，緊扣時(shí)代脈搏，突出以人為本的教育理念，深入淺出，聲情并茂，并利用多媒體手段，收到了良好效果。

每年9月，學(xué)校開(kāi)展推普周活動(dòng)，校團(tuán)委向全校師生發(fā)出推普倡議，對(duì)于運(yùn)用普通話(huà)、標(biāo)準(zhǔn)字方面表現(xiàn)突出的同學(xué)給予表彰。同時(shí)我們將語(yǔ)言文字規(guī)范化示范建設(shè)工作延伸到班級(jí)團(tuán)支部，如每班推選兩名同學(xué)擔(dān)任推普員，在學(xué)習(xí)園地開(kāi)高“每日一拼”等欄目； 1201班、1221班等班級(jí)團(tuán)支部利用每天晚自習(xí)開(kāi)展國(guó)學(xué)誦讀班。此外，我們還挑選出部分學(xué)生干部組織開(kāi)展“啄木鳥(niǎo)”檢字活動(dòng)，他們走出校門(mén)，開(kāi)展糾錯(cuò)字工作。

我校以藝術(shù)教育為特色，積極開(kāi)拓校園文化建設(shè)新途徑，大力營(yíng)造學(xué)生健康成長(zhǎng)的校園文化氛圍。學(xué)校十分重視學(xué)生社團(tuán)在校園文化建設(shè)中的重要作用，組建了書(shū)法協(xié)會(huì)、演講協(xié)會(huì)等18個(gè)學(xué)生社團(tuán)，每年以“藝術(shù)節(jié)”、“校運(yùn)會(huì)”、“迎新晚會(huì)”、“技能大賽”為平臺(tái)，通過(guò)組織開(kāi)展班班有歌聲活動(dòng)；“講正氣、講誠(chéng)信、講責(zé)任、講勤奮、講執(zhí)著”的演講活動(dòng)；“金秋讀書(shū)節(jié)讀書(shū)、演講、征文比賽”；“共建和諧家園”讀書(shū)教育活動(dòng)演講征文比賽；“英語(yǔ)閱讀與演講比賽”；學(xué)生黨團(tuán)知識(shí)競(jìng)賽；專(zhuān)業(yè)技能大賽；“文明風(fēng)采”大賽；以及朗誦（中文、英文）、書(shū)法（軟筆、硬筆）、攝影、演講（中文、英文）、征文、詩(shī)朗誦、音樂(lè)、美術(shù)、插花等各類(lèi)健康活潑、高雅向上的校園文化活動(dòng)，而且把部分活動(dòng)納入“新生入學(xué)素質(zhì)教育”課程，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)普通話(huà)的興趣，感悟到學(xué)習(xí)普通話(huà)的快樂(lè)，提升了學(xué)生的語(yǔ)言文字規(guī)范素養(yǎng)。在第八屆全國(guó)中等職業(yè)學(xué)?！拔拿黠L(fēng)采”競(jìng)賽活動(dòng)中，我校有51個(gè)作品獲獎(jiǎng)，并獲得全國(guó)決賽組織獎(jiǎng)。

第三批省級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校自評(píng)報(bào)告

以合唱團(tuán)、舞蹈隊(duì)、武術(shù)隊(duì)、曲藝隊(duì)、管樂(lè)隊(duì)為依托的“藝術(shù)團(tuán)”是我省中職學(xué)校校園文化建設(shè)中的一大亮點(diǎn)，學(xué)校出臺(tái)了一系列強(qiáng)有力的物質(zhì)鼓勵(lì)和學(xué)分激勵(lì)雙重措施，開(kāi)展經(jīng)常性的活動(dòng)，為學(xué)生展示語(yǔ)言文字使用能力提供平臺(tái)，全校近一半學(xué)生參加了“藝術(shù)團(tuán)”。每年“五四”前后，我校都舉辦文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，內(nèi)容包括書(shū)畫(huà)比賽、文藝演出、演講比賽、歌手賽、時(shí)裝表演等，這些活動(dòng)寓教于樂(lè)，喜聞樂(lè)見(jiàn)，深受廣大學(xué)生喜愛(ài)。豐富有效的活動(dòng)，已經(jīng)成為校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，成為我校語(yǔ)言文字工作的重要特色。學(xué)校于2010年10月被教育部藝術(shù)教育委員會(huì)評(píng)為“全國(guó)學(xué)校藝術(shù)教育先進(jìn)單位”。

學(xué)校組織學(xué)生祭掃烈士墓、到社區(qū)開(kāi)展“好人好事”活動(dòng)、進(jìn)行“禁毒”知識(shí)教育和普法宣傳以及學(xué)生自發(fā)地開(kāi)展獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)、上街報(bào)紙、看望孤兒院幼兒、幫助敬老院老人、到貧困生家里慰問(wèn)等，這一系列的活動(dòng)，都必須通過(guò)語(yǔ)言溝通，學(xué)生的語(yǔ)言水平也在實(shí)踐中得到提高和發(fā)展。

（四）加強(qiáng)硬件建設(shè)，營(yíng)造良好的語(yǔ)言用字環(huán)境

2010年，學(xué)校開(kāi)始籌建校園電視臺(tái)，把語(yǔ)言文字規(guī)范化工作推向一個(gè)新的臺(tái)階。為了強(qiáng)化師生的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)，學(xué)校采用多種形式，多種途徑的宣傳教育活動(dòng)，各班級(jí)充分利用墻板、黑板報(bào)、手抄報(bào)等宣傳陣地，結(jié)合各項(xiàng)宣傳活動(dòng)，進(jìn)行文字規(guī)范化的宣傳。如開(kāi)設(shè)推普周專(zhuān)題講座，開(kāi)辟推普宣傳專(zhuān)欄等，充分利用宣傳媒體（廣播站開(kāi)設(shè)“字里春秋”、“實(shí)事播報(bào)”等欄目、校園網(wǎng)的語(yǔ)言文字規(guī)范專(zhuān)頁(yè)等）登載播出文稿及節(jié)目，同時(shí)學(xué)校將全校教職工的照片、工作崗位、師德誓言制成“師德誓言欄”，接受廣大學(xué)生和家長(zhǎng)的監(jiān)督，在校門(mén)口、教學(xué)樓、辦公樓、實(shí)訓(xùn)中習(xí)、圖書(shū)館等的樓道上粘貼關(guān)于“進(jìn)入校園請(qǐng)說(shuō)普通話(huà)”、“說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范字”、“說(shuō)普通話(huà)悅耳動(dòng)聽(tīng)，寫(xiě)規(guī)范字賞心悅目”、“詞窮多讀古今書(shū)，筆弱多臨秦漢帖”等宣傳警語(yǔ)，及校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、辦學(xué)理念、名人名言、企業(yè)文化等，通過(guò)宣傳，努力營(yíng)造一種氣氛，創(chuàng)造一種環(huán)境，讓學(xué)生和教師在這種氣氛和環(huán)境中受到潛移默化的影響和教育，受到師生的一致好評(píng)。

第三批省級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校自評(píng)報(bào)告

（五）發(fā)揮現(xiàn)代職教特色，推廣規(guī)范用語(yǔ)用字

校企合作是現(xiàn)代職業(yè)教育的要求，我校與福建天福建筑公司、福建省錦楠建筑工程有限公司、福州富得巴精密機(jī)械有限公司、福建華茂會(huì)計(jì)師事務(wù)所有限公司、福州世紀(jì)金源大飯店、福耀玻璃股份有限公司、上海魯班軟件有限公司等多家企業(yè)合作，作為建筑建材行業(yè)從業(yè)人員培訓(xùn)基地，我校以“福建省建筑建材職業(yè)教育集團(tuán)”為平臺(tái)，開(kāi)展多種形式的培訓(xùn)和技術(shù)服務(wù)，每年培訓(xùn)農(nóng)民工和企業(yè)員工達(dá)2000人次，很好地起到了向社會(huì)推廣普通話(huà)，說(shuō)好普通話(huà)的輻射示范作用。我校在承擔(dān)省委教育工委、教育廳的《農(nóng)村干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)資源建設(shè)課件制作》的任務(wù)期間，拍攝完成了《建筑裝飾裝修工程》的教學(xué)片，規(guī)范的文字表達(dá)，標(biāo)準(zhǔn)的配音，得到了上級(jí)主管部門(mén)的充分肯定，推動(dòng)了我省農(nóng)村黨員現(xiàn)代化遠(yuǎn)程教育工作，收到了良好效果。目前，我校已完成完善《建筑裝飾裝修》農(nóng)民工遠(yuǎn)程教育課件的開(kāi)發(fā)，以及《鋼筋工》、《裝飾裝修工》、《測(cè)量放線(xiàn)工》、《砌筑工》等農(nóng)民工培訓(xùn)工種的題庫(kù)建設(shè)，全部使用規(guī)范漢字，培訓(xùn)效果顯著。

（六）存在的不足與反思

我校創(chuàng)建“語(yǔ)言文字規(guī)范化示范?！钡墓ぷ髟谏霞?jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、支持和幫助下，在全體教職員工的共同努力下，通過(guò)集中宣傳和扎實(shí)的活動(dòng)，取得了顯著成效。校園里講普通話(huà)已蔚然成風(fēng)，無(wú)論課堂上，辦公室，還是操場(chǎng)上，教普通話(huà)、練普通話(huà)、說(shuō)普通話(huà)成了師生的自覺(jué)行動(dòng)。許多老教師主動(dòng)請(qǐng)教發(fā)音，糾正方言，把說(shuō)好普通話(huà)作為教學(xué)工作的基本條件，使普通話(huà)真正成為教學(xué)語(yǔ)言、校園語(yǔ)言、生活語(yǔ)言，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高，推進(jìn)了學(xué)校素質(zhì)教育和校園文化建設(shè)，學(xué)生的整體素質(zhì)也有了顯著提高。但在創(chuàng)建過(guò)程中，我們?nèi)匀桓械酱嬖谥恍├щy、不足，主要表現(xiàn)在：

1、雖然制定了語(yǔ)言文字工作的有關(guān)規(guī)章制度、計(jì)劃、實(shí)施方案，但宣傳、教育力度還不夠大，對(duì)語(yǔ)言文字應(yīng)用狀況缺乏定期檢查調(diào)研。

2、在平時(shí)的工作中，抓語(yǔ)言多，抓文字少。

語(yǔ)言文字規(guī)范化工作任重而道遠(yuǎn)，我們不能為已取得的成績(jī)而沾沾自喜，學(xué)校的發(fā)展如逆水行舟，不進(jìn)則退。在今后的工作中，我們將進(jìn)一步

第三批省級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校自評(píng)報(bào)告

堅(jiān)定不移地繼續(xù)貫徹教育部、國(guó)家語(yǔ)委制定的新時(shí)期語(yǔ)言文字工作方針政策，不斷完善語(yǔ)言文字工作的檢查調(diào)研機(jī)制，加強(qiáng)用字規(guī)范化教育，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，認(rèn)真抓好語(yǔ)言文字應(yīng)用的規(guī)范化工作，為我校語(yǔ)言文字工作躍上一個(gè)新臺(tái)階而努力。

第五篇：一曼中學(xué)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校自評(píng)報(bào)告

語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校自評(píng)報(bào)告

尚志市一曼中學(xué)

推廣和普及普通話(huà)是語(yǔ)言文字工作的一項(xiàng)重要任務(wù)，為了促進(jìn)語(yǔ)言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，我們學(xué)校一直把校園作為推普工作的前沿陣地，推普工作有完善的組織機(jī)構(gòu)、有具體的推普制度，在營(yíng)造良好的宣傳環(huán)境、堅(jiān)持推普活動(dòng)常規(guī)化、開(kāi)展扎實(shí)的推普活動(dòng)等方面取得較好的效果。對(duì)照《哈爾濱市語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)及實(shí)施細(xì)則》的要求，我們認(rèn)真分析思考，對(duì)學(xué)校近年來(lái)語(yǔ)言文字工作自評(píng)如下：

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視語(yǔ)言文字工作。

學(xué)校一貫堅(jiān)決貫徹執(zhí)行《中華人民共和國(guó)教育法》和《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》關(guān)于語(yǔ)言文字工作的要求。領(lǐng)導(dǎo)帶頭，高度重視語(yǔ)言文字工作。為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校對(duì)語(yǔ)言文字工作的領(lǐng)導(dǎo)，加大管理力度，健全機(jī)構(gòu)，建章立制，把語(yǔ)言文字規(guī)范化要求納入學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)和有關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)，納入教育教學(xué)和學(xué)生技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容，納入學(xué)校工作日程和常規(guī)管理，滲透到各學(xué)科教育教學(xué)活動(dòng)中，使語(yǔ)言文字工作走上制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的軌道。

（一）完善組織機(jī)構(gòu)，成立語(yǔ)言文字領(lǐng)導(dǎo)小組。

以校長(zhǎng)康東發(fā)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)袁慎恒和語(yǔ)文學(xué)科教研組長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，各學(xué)科教研組長(zhǎng)為組員，層層負(fù)責(zé)落實(shí)，一直深入到每個(gè)教學(xué)班、每個(gè)學(xué)生。為進(jìn)一步普及普通話(huà)，推進(jìn)用字規(guī)范化，創(chuàng)建語(yǔ)言文字示范校提供了強(qiáng)而有力的組織保障。

（二）健全制度，納入考核。

將普及普通話(huà)和用字規(guī)范化納入教育教學(xué)要求，作為素質(zhì)教育、學(xué)校管理的內(nèi)容，要求明確，制度健全，重實(shí)效，抓落實(shí)。教師績(jī)效評(píng)價(jià)方案中有明確而具體的評(píng)價(jià)指標(biāo)和基準(zhǔn)，規(guī)定了教師要使用普通話(huà)作為工作語(yǔ)言，必須達(dá)到相應(yīng)學(xué)科規(guī)定的普通話(huà)水平等級(jí)，所寫(xiě)教育教學(xué)論文以及教師職業(yè)所必需的應(yīng)用文，用字規(guī)范。

（三）高度重視教師語(yǔ)言文字基本功訓(xùn)練。

1．教師普通話(huà)的全員培訓(xùn)

教師的普通話(huà)水平，直接影響到學(xué)生的普通話(huà)水平，直接影響到推普的成效，因此，我們一直就重視對(duì)教師的全員培訓(xùn)。面向全體教師，加強(qiáng)語(yǔ)言文字的基本功訓(xùn)練和考核，配合“教師基本功大賽”和“青年教師達(dá)標(biāo)”活動(dòng)，繼續(xù)開(kāi)設(shè)“三字一話(huà)”（鋼筆字、毛筆字、粉筆字，普通話(huà)）知識(shí)講座，定于每學(xué)期期末進(jìn)行評(píng)比、考核。

2．開(kāi)展每周教育隨筆及論文評(píng)優(yōu)活動(dòng)，提高教師寫(xiě)作水平。3．舉行師德演講比賽，既促進(jìn)了教師書(shū)面表達(dá)能力，也發(fā)展了口頭表達(dá)與文字表現(xiàn)能力。

4．讀書(shū)交流活動(dòng)。其中班主任要認(rèn)真研讀班主任理論著作并做好筆記。

（四）重視建設(shè)良好的校園語(yǔ)言文字環(huán)境，校園普通話(huà)普及，用字規(guī)范。

1．設(shè)立永久性宣傳標(biāo)語(yǔ)牌，創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言文字規(guī)范化宣傳環(huán)境。每年推普活動(dòng)周在校大門(mén)口、校圍墻上懸掛宣傳標(biāo)語(yǔ)，校園內(nèi)張

貼宣傳海報(bào)，讓師生處處被濃烈的推普氣息所感染。

2．利用學(xué)校的電子顯示屏、廣播和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，制作的各種節(jié)目不斷地在視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)上讓師生接受推普信息，營(yíng)造推普氛圍。

3．學(xué)校內(nèi)，豐富多彩的校級(jí)的、年級(jí)組的、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，推進(jìn)了推普活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)校形成了一個(gè)良好的推普環(huán)境。

二、學(xué)校普及普通話(huà)工作成效顯著。

（一）普通話(huà)成為教學(xué)語(yǔ)言。

學(xué)校教育教學(xué)管理《教學(xué)常規(guī)要求》中明確指出：“教師必須堅(jiān)持使用普通話(huà)，并不斷提高普通話(huà)的表達(dá)水平，教師語(yǔ)言力求簡(jiǎn)明準(zhǔn)確，清楚生動(dòng)，文明規(guī)范?！泵鞔_提出，教師必須使用普通話(huà)進(jìn)行教學(xué)。各科教師在教學(xué)時(shí)自覺(jué)使用普通話(huà)，學(xué)生用普通話(huà)參與課堂學(xué)習(xí)，普通話(huà)成為教學(xué)語(yǔ)言。

為了提高學(xué)生說(shuō)普通話(huà)的水平，語(yǔ)文組在語(yǔ)文活動(dòng)周和推普周開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，如朗讀比賽、演講比賽等，這些活動(dòng)不僅促進(jìn)了學(xué)生說(shuō)普通話(huà)的自覺(jué)，提高了他們的普通話(huà)水平，同時(shí)檢查反饋了教師運(yùn)用普通話(huà)教學(xué)的效果，促進(jìn)教師重視提高自身說(shuō)普通話(huà)水平，提高普通話(huà)教學(xué)能力。

（二）普通話(huà)成為校園語(yǔ)言。

普通話(huà)是工作語(yǔ)言。學(xué)校不但要求教師必須使用普通話(huà)教學(xué)，而且在會(huì)議、宣傳和集體活動(dòng)等對(duì)內(nèi)或?qū)ν獾墓ぷ髦?，均使用普通?huà)。為使教職員工和學(xué)生養(yǎng)成說(shuō)普通話(huà)的習(xí)慣，學(xué)校利用墻報(bào)、櫥窗、校園廣播等宣傳陣地，創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言文字環(huán)境。設(shè)立了永久性的宣

傳標(biāo)語(yǔ)牌；在公共活動(dòng)區(qū)顯著處張貼了推普周宣傳海報(bào)；推普周的第一天，“國(guó)旗下的講話(huà)”內(nèi)容是語(yǔ)言文字推普宣傳動(dòng)員，倡議全校師生養(yǎng)成說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規(guī)范字的良好習(xí)慣；每個(gè)班級(jí)的黑板報(bào)都開(kāi)辟了一塊展示推廣普通話(huà)活動(dòng)內(nèi)容的“推普角”；利用校園廣播向?qū)W生廣泛宣傳大力推廣普通話(huà)對(duì)于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的必要性、迫切性……濃郁的普及普通話(huà)的氛圍，使學(xué)校逐漸形成了公共場(chǎng)合人人樂(lè)說(shuō)普通話(huà)的風(fēng)氣。

（三）教師普通話(huà)水平高。

在職教師100％參加過(guò)普通話(huà)培訓(xùn)，100％參加過(guò)測(cè)試，100％測(cè)試達(dá)標(biāo)。其中，全校語(yǔ)文老師普通話(huà)水平100％達(dá)到二級(jí)甲等以上等級(jí)。老師輔導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)語(yǔ)言類(lèi)比賽均獲得優(yōu)異成績(jī)。

（四）學(xué)生普通話(huà)水平獲得多方肯定。

本校學(xué)生能說(shuō)比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)，從以下幾個(gè)方面表現(xiàn)： 1．參加各級(jí)語(yǔ)言類(lèi)比賽獲得優(yōu)異成績(jī)。

08年，在尚志市教育局組織的聯(lián)想杯紀(jì)念“一二、九”演講比賽活動(dòng)中，李玉和孫剛同學(xué)分獲高中和初中組第一名。09年，在尚志市團(tuán)委組織的“紀(jì)念碑下的誓言”演講活動(dòng)中，孫剛同學(xué)獲得二等獎(jiǎng)。

2．創(chuàng)建校園廣播，專(zhuān)人專(zhuān)時(shí)對(duì)主持人、小記者進(jìn)行普通話(huà)播音、采訪(fǎng)等語(yǔ)言類(lèi)的培訓(xùn)。

小記者、主持人、播音員學(xué)生是經(jīng)常活躍在廣大師生面前的被認(rèn)為是普通話(huà)水平比較優(yōu)秀的學(xué)生，他們的普通話(huà)水平將影響到推普的

實(shí)效及學(xué)生學(xué)習(xí)普通話(huà)的積極性。因此，學(xué)校在課堂教學(xué)特別是語(yǔ)文課堂教學(xué)中提高全體學(xué)生普通話(huà)朗讀水平、口頭表達(dá)能力的基礎(chǔ)上，挑選優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行有專(zhuān)長(zhǎng)的培訓(xùn)也是十分重要的。學(xué)校安排專(zhuān)門(mén)的老師對(duì)他們進(jìn)行定期的培訓(xùn)，并進(jìn)行實(shí)時(shí)跟蹤，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們?cè)诠ぷ髦写嬖诘膯?wèn)題，及時(shí)給予指導(dǎo)，使他們迅速成為學(xué)校推普工作中得力的骨干。

3．在各級(jí)各類(lèi)公開(kāi)課中表現(xiàn)突出，獲得上課的老師、聽(tīng)課的同行、上級(jí)各部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。

每學(xué)期學(xué)校都要承辦或承擔(dān)很多的公開(kāi)教學(xué)接待任務(wù)，有省級(jí)的，有市級(jí)的，有研討課，有競(jìng)賽課，不管是什么課，什么老師執(zhí)教，學(xué)生在課堂中都能說(shuō)流利、標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)。他們比較標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)音，良好的語(yǔ)感，出色的朗讀經(jīng)常獲得上課的老師、聽(tīng)課的同行、上級(jí)各部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。

三、學(xué)校用字規(guī)范化程度高。

（一）學(xué)校將用字規(guī)范化納入教育教學(xué)要求。

用字規(guī)范是學(xué)校對(duì)教師的基本要求。學(xué)校教育教學(xué)管理《教學(xué)常規(guī)要求》中明確指出：“上課”部分“……板書(shū)工整，寫(xiě)規(guī)范漢字?！?“作業(yè)批改”部分：“……批改必須有針對(duì)性，讓學(xué)生理解，書(shū)寫(xiě)要規(guī)范工整。”在各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作中，不允許教師使用不符合規(guī)范的字。

（二）學(xué)校各名稱(chēng)牌、標(biāo)志牌、指示牌、標(biāo)語(yǔ)（牌）用字符合要求。

學(xué)校有很多名稱(chēng)牌，如校園雕塑名等，也有很多標(biāo)志牌、指示牌。經(jīng)常會(huì)因活動(dòng)、會(huì)議等需要掛標(biāo)語(yǔ)、橫幅。對(duì)這些東西的設(shè)立，學(xué)校非常謹(jǐn)慎和細(xì)致，組織教師（尤其是語(yǔ)文教師）與相關(guān)教師一起審定原稿，與制作單位反復(fù)核實(shí)，核查用字確實(shí)沒(méi)有錯(cuò)漏了才懸掛、張貼或樹(shù)立。對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)，每一個(gè)細(xì)節(jié)都在教育著學(xué)生，必須一絲不茍。

（三）學(xué)校公文、教務(wù)報(bào)、教案、試卷及其他自辦印刷物用字規(guī)范。

學(xué)校的公文按照公文的基本模式，并經(jīng)過(guò)行政領(lǐng)導(dǎo)的審核，確定用字規(guī)范后才刊發(fā)。對(duì)教師的教案，學(xué)校也明確提出要求，必須書(shū)寫(xiě)正確、規(guī)范。印制的試卷（練習(xí)卷），經(jīng)過(guò)備課組長(zhǎng)審核，再經(jīng)主管行政審查，確定正確、規(guī)范后才準(zhǔn)印發(fā)給學(xué)生。

（四）教師板書(shū)及批改作業(yè)、書(shū)寫(xiě)評(píng)語(yǔ)用字符合要求。教師板書(shū)及批改作業(yè)、書(shū)寫(xiě)評(píng)語(yǔ)用字符合要求是對(duì)教師工作的最基本要求之一。對(duì)于這個(gè)工作，學(xué)校一直都很重視。每次聽(tīng)課評(píng)課，對(duì)板書(shū)中出現(xiàn)的錯(cuò)別字，或者錯(cuò)誤的筆畫(huà)、筆順都會(huì)當(dāng)面提出，并要求立即改正，絕不帶到下一課。每學(xué)期的教學(xué)常規(guī)檢查，都會(huì)檢查教師批改作業(yè)的情況。

（五）學(xué)校網(wǎng)站、電子屏幕等用字規(guī)范。

學(xué)校的網(wǎng)站內(nèi)容豐富多彩，稿件出自語(yǔ)文素養(yǎng)高，做事認(rèn)真仔細(xì)的組稿人員，每次發(fā)布的內(nèi)容還要經(jīng)過(guò)網(wǎng)管人員的檢查，用字規(guī)范。

而學(xué)校的電子屏幕設(shè)在一樓大堂，滾動(dòng)一些活動(dòng)通知等，因?yàn)槭敲嫦蛉w教師、全體學(xué)生、全體家長(zhǎng)甚至是全社會(huì)的，對(duì)語(yǔ)言文字就

更是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求了。做素材的不能錯(cuò)，管理的不能錯(cuò)，主管的也不能錯(cuò)。經(jīng)過(guò)了這層層檢查后，錯(cuò)別字、異體字、繁體字、二簡(jiǎn)字也就銷(xiāo)聲匿跡了。

（六）學(xué)生能認(rèn)識(shí)并正確書(shū)寫(xiě)所學(xué)規(guī)范字。

學(xué)校重視培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)。在語(yǔ)文學(xué)科來(lái)說(shuō)，正確掌握字詞是其中一個(gè)非常重要的目標(biāo)。語(yǔ)文組經(jīng)常開(kāi)展寫(xiě)字比賽，組織學(xué)生參加書(shū)法比賽，并開(kāi)展作業(yè)展覽活動(dòng)。

按照語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的安排，在學(xué)校開(kāi)展社會(huì)用字調(diào)查的語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)《一曼中學(xué)學(xué)生“啄木鳥(niǎo)”實(shí)踐活動(dòng)》，糾正社會(huì)用字的不規(guī)范現(xiàn)象，鍛煉學(xué)生用規(guī)范字的實(shí)踐能力。明確活動(dòng)目的，制定活動(dòng)計(jì)劃后，由學(xué)生自行組建調(diào)查小組，確定好調(diào)查范圍，并利用課余時(shí)間，在家長(zhǎng)的支持和幫助下，對(duì)商店店名、各類(lèi)指示牌、品名、廣告、菜單等進(jìn)行用字用語(yǔ)規(guī)范化的調(diào)查。把發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)告知店主，及時(shí)糾正了一些錯(cuò)別字。實(shí)實(shí)在在提高了規(guī)范用字的能力。

本校學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)好。在參加各級(jí)征文比賽中屢獲佳績(jī)。

四、說(shuō)普通話(huà)，用規(guī)范字，創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校。

學(xué)校積極開(kāi)展語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校的創(chuàng)建活動(dòng)：

（一）開(kāi)展語(yǔ)言文字規(guī)范化示范班的評(píng)比活動(dòng)。學(xué)校是由一個(gè)個(gè)班級(jí)組成的，班級(jí)的語(yǔ)言文字規(guī)范化程度高，學(xué)校的語(yǔ)言文字工作水平就整體上了一個(gè)高水平。

語(yǔ)言文字規(guī)范化示范班的評(píng)比權(quán)重有：1.班級(jí)環(huán)境布臵中沒(méi)有錯(cuò)別字；2.師生板書(shū)用字規(guī)范；3.學(xué)生作業(yè)本隨機(jī)抽查正確率95％以

上；4.在學(xué)校教學(xué)、會(huì)議、宣傳和其他集體活動(dòng)均講普通話(huà)（考核時(shí)，隨機(jī)聽(tīng)課3－5分鐘）；5.積極參加“啄木鳥(niǎo)”活動(dòng)，參與率高，有實(shí)效。

借語(yǔ)言文字規(guī)范化示范班評(píng)比活動(dòng)的東風(fēng)，營(yíng)造良好的班級(jí)語(yǔ)言文字環(huán)境。

（二）開(kāi)展“啄木鳥(niǎo)”活動(dòng)。

利用假期及課余時(shí)間號(hào)召?gòu)V大師生積極行動(dòng)起來(lái)，像啄木鳥(niǎo)一樣，搜尋、糾出課堂中、校園里、街道、社會(huì)上的不規(guī)范用語(yǔ)用字，并切實(shí)采取措施加以改正，從源頭上杜絕用語(yǔ)用字不規(guī)范的現(xiàn)象，樹(shù)立師生規(guī)范化使用語(yǔ)言文字的意識(shí)，提高城市的形象和品位，不斷提高用語(yǔ)用字規(guī)范率。

（三）開(kāi)展了豐富多彩的推普活動(dòng)。

在活動(dòng)期間，由教務(wù)處、政教處、團(tuán)委以及語(yǔ)文教研組協(xié)調(diào)合作，統(tǒng)一組織，確?！巴茝V普及普通話(huà)活動(dòng)周”活動(dòng)扎實(shí)、有效。學(xué)校制定了《“第十一屆推廣普及普通話(huà)宣傳周”活動(dòng)實(shí)施方案》，并通過(guò)校園網(wǎng)向全體教職工、學(xué)生發(fā)出倡議書(shū)；在全校張貼宣傳畫(huà)、宣傳標(biāo)語(yǔ)，使“推普周”的宣傳口號(hào)深入人心，形成人人爭(zhēng)說(shuō)普通話(huà)的濃厚氛圍和活動(dòng)高潮。我校語(yǔ)文學(xué)科教研組積極組織了語(yǔ)文活動(dòng)周暨推普活動(dòng)周，各年級(jí)開(kāi)展了普通話(huà)朗讀比賽、演講比賽、講故事比賽、演課本劇比賽等活動(dòng)，開(kāi)展語(yǔ)言文字知識(shí)有獎(jiǎng)答題活動(dòng)，積極宣傳了《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》以及相應(yīng)的普通話(huà)基礎(chǔ)知識(shí)，同學(xué)們?cè)诙嘧硕嗖?、充滿(mǎn)趣味、形式活潑的語(yǔ)文活動(dòng)中學(xué)習(xí)語(yǔ)文、運(yùn)用

語(yǔ)文，從而提高語(yǔ)文素養(yǎng)。

（四）經(jīng)典誦讀活動(dòng)。

為了組織引導(dǎo)學(xué)生思悟經(jīng)典詩(shī)文、吸取知識(shí)精華、塑造健康人格、培養(yǎng)優(yōu)雅氣質(zhì)、提升人文素質(zhì)，讓學(xué)生在國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀中增長(zhǎng)知識(shí)、陶冶情操、健康成長(zhǎng)。我校以班級(jí)為單位舉辦了經(jīng)典誦讀比賽。2008年9月我校在尚志市寶興廣場(chǎng)舉行了“中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)”，展示了我校推普活動(dòng)的成果。

各位領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家，一曼中學(xué)在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，在推廣和普及普通話(huà)、創(chuàng)建“語(yǔ)言文字規(guī)范化示范?！钡墓ぷ髦校隽诵?yīng)該做的工作，取得了一定成績(jī)，但是我們也清醒的認(rèn)識(shí)到，我們?cè)谶@方面的工作與各位領(lǐng)導(dǎo)的要求還有差距。今后，我校將繼續(xù)努力提高我校語(yǔ)言文字工作管理水平和全校師生語(yǔ)言文字應(yīng)用水平，進(jìn)一步推動(dòng)語(yǔ)言文字工作的制度化、規(guī)范化建設(shè)，以創(chuàng)建國(guó)家語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校為長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)而努力工作。

以上匯報(bào)不當(dāng)之處，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。并懇請(qǐng)留下寶貴意見(jiàn)。

一曼中學(xué) 2009年10月29日