第一篇：十二五繼續(xù)教育工作計劃

“十二五”（2013年）教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作計劃

為了促進教師專業(yè)化成長，提高教師教學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)上級《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《貴州省“十二五”（2011—2015年）中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實施意見》的通知》等件精神，結(jié)合我園教師培訓(xùn)任務(wù)和實際，制定本計劃。

一、指導(dǎo)思想

以提高教師新課程教學(xué)能力為重點，以提高培訓(xùn)質(zhì)量為主線，貼近課改，貼近課堂，貼近教師，全面提高教師的師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。面向全員，立足崗位，注重實踐。通過集中學(xué)習(xí)，專家引領(lǐng)，題研修等活動教學(xué)用相結(jié)合，提升教師教學(xué)行為，促使教師專業(yè)發(fā)展。

二、成立坪東中心幼兒園繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長：徐燁 副組長：零玉惠 成 員：所有在職教師

三、培訓(xùn)教師及學(xué)科

1、師德教育培訓(xùn)教師：徐向麗，集中培訓(xùn)10學(xué)時。

2、師德教育培訓(xùn)教師：零玉惠，集中培訓(xùn)15學(xué)時。

3、教研活動培訓(xùn)教師：支玲玲，集中培訓(xùn)76學(xué)時。

四、工作內(nèi)容

1、進行繼教公共教材培訓(xùn)和學(xué)科培訓(xùn)；結(jié)合培訓(xùn)教材，開展“一德四新”（師德教育、新理念、新知識、新方法、新技能）培訓(xùn)。

2、進行“課堂教學(xué)能力、教學(xué)科研能力、信息技術(shù)應(yīng)用能力”等培訓(xùn)。要求將課堂教學(xué)能力與信息技術(shù)應(yīng)用能力結(jié)合起來（以下簡稱“新型教學(xué)能力”），45歲以下的教師必須會用遠程教育設(shè)備上課。

3、骨干教師培訓(xùn)。在新一輪教師培訓(xùn)中，繼續(xù)對我園現(xiàn)有的學(xué)科帶頭人、骨干教師進行考評，使其在學(xué)科教學(xué)中發(fā)揮出應(yīng)有的作用。另通過培訓(xùn)、考核，繼續(xù)評選我園的學(xué)科帶頭人、骨干教師逐步構(gòu)建一支本園的骨干教師隊伍。

3、教師學(xué)歷提高培訓(xùn)。在新一輪培訓(xùn)中，繼續(xù)鼓勵教師在職進行學(xué)歷提高培訓(xùn)。

五、工作方法與目標

堅持以“集中培訓(xùn)為輔，個人自學(xué)為主”、堅持以“校本培訓(xùn)為主”的原則。將培訓(xùn)的主陣地放在幼兒園，放在教研組，放在課堂。教師自定培訓(xùn)計劃，培訓(xùn)目標。將繼續(xù)教育的培訓(xùn)與新課程改革相結(jié)合；與教學(xué)科研相結(jié)合；與教學(xué)常規(guī)活動相結(jié)合。通過各種培訓(xùn)，教師的培訓(xùn)效果要體現(xiàn)在：教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變上，教師教育科研的能力上，教師愛崗敬業(yè)的精神上。

六、工作要求

1、幼兒園要高度重視教師繼續(xù)教育工作，加強領(lǐng)導(dǎo)，加強管理。園長是繼續(xù)工作的第一責(zé)任人。幼兒園有專門的管理機構(gòu)，有專人管理。

2、制定繼教工作的各種管理制度，進一步建立和完善教師繼續(xù)教育工作的評價制度，將教師參與繼續(xù)培訓(xùn)情況作為教師年度考核、職稱評定、名師及骨干教師選拔、評優(yōu)評模等的重要依據(jù)。

3、幼兒園注重繼教資料的收集、整理歸檔工作，各種資料注意保管，有專人負責(zé)，使繼教資料做到整齊、規(guī)范。

4、幼兒園加大對繼教經(jīng)費的投入，作好預(yù)算，精心安排，將有限的經(jīng)費用在實處。要多渠道籌措繼續(xù)教育經(jīng)費，以保證繼續(xù)教育工作的順利進行。

第二篇：2012“十二五”教師繼續(xù)教育工作計劃

塘州鄉(xiāng)中心校2012“十二五”教師繼續(xù)教育

工 作 計 劃

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以促進教師專業(yè)發(fā)展，提高教師隊伍的整體素質(zhì)為目標，堅持“面向全員、突出骨干、傾斜一線、注重實效”的原則，以“一德四新”（即師德教育，新理念、新知識、新方法、新技能）為主要內(nèi)容，以開展提高教師課堂教學(xué)技能活動為抓手，以國家、省、縣級骨干教師為引領(lǐng)，以解決好制度、機構(gòu)、經(jīng)費、機制等方面的問題為保障，努力提高教師繼續(xù)教育工作的質(zhì)量和效益。通過教師繼續(xù)教育工作，全面提高我中心校教師實施素質(zhì)教育的能力和水平，為我中心校全面深化素質(zhì)教育和實施新課程提供更高水平的師資。

二、目標要求

圍繞“強化能力，提升素質(zhì)，決戰(zhàn)課堂，提高質(zhì)量”的總體目標，以提升小學(xué)教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為核心，以滲透“一德四新”的學(xué)科培訓(xùn)為主要內(nèi)容，以“中小學(xué)教師國家級培訓(xùn)計劃”（簡稱“國培計劃”）為引領(lǐng)，以現(xiàn)代遠程教育技術(shù)支撐下的校本研修為平臺，全面提升教師的素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

三、學(xué)習(xí)內(nèi)容及目標任務(wù)

本，每位教師學(xué)習(xí)不少于80學(xué)時培訓(xùn)，其中，師德教育不少于16學(xué)時，其他培訓(xùn)（含“四新”）不少于64學(xué)時。全員培訓(xùn)以學(xué)科培訓(xùn)為基礎(chǔ)，并將“一德四新”與各學(xué)科培訓(xùn)有機結(jié)合。1.師德教育

利用每周政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間加強對教師思想政治教育，加強教師職業(yè)理想、職業(yè)道德和法制教育的學(xué)習(xí)，增強教書育人的責(zé)任感和使命感，提高自己依法執(zhí)教的能力和水平。通過多形式的師德學(xué)習(xí)，做到愛崗敬業(yè)，以學(xué)生為本、關(guān)愛學(xué)生、尊重學(xué)生、平等公正地對待學(xué)生；關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展和健康成長；為人師表，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。

2.新理念

組織教師集中學(xué)習(xí)各種先進的教育理念，樹立先進的教育思想和教育理念，樹立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀和學(xué)生觀。把育人作為教育工作的根本，面向全體學(xué)生，鼓勵學(xué)生全面發(fā)展、主動發(fā)展、個性發(fā)展。尊重教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，為每個學(xué)生提供適合的教育。

3.新知識

樹立終身學(xué)習(xí)理念。認真學(xué)習(xí)、借鑒好的教育教學(xué)實踐成果，拓寬知識視野，增強知識儲備，深化學(xué)科專業(yè)知識，更新知識結(jié)構(gòu)。通過培訓(xùn)，了解學(xué)科專業(yè)發(fā)展動態(tài)，提高知識素養(yǎng)和學(xué)科知識水平，促進教育教學(xué)綜合能力的提高。

4.新方法

在新的教育教學(xué)理念指導(dǎo)下，努力探索、創(chuàng)新課堂教育教學(xué)模式和方法。通過培訓(xùn)，能采用啟發(fā)式、探究式、參與式、討論式、案例式等教學(xué)方法，改進課堂教學(xué)組織方式，充分調(diào)動和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性和創(chuàng)造性。5.新技能

以新的教育教學(xué)理念為指導(dǎo)，強化和創(chuàng)新備課、說課、上課、觀課、議課、課后反思、學(xué)情分析、考核評價及課題研究等基本技能，提高指導(dǎo)學(xué)生有效學(xué)習(xí)的技能，具備引導(dǎo)學(xué)生課堂上傾聽、思考、提問、交流等能力，提高應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力和水平，促進信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合，提高課堂教學(xué)的有效性。

四、“一德四新”培訓(xùn)安排

1、利用開學(xué)和教職工政治學(xué)習(xí)時間認真組織教師學(xué)習(xí)國家的相關(guān)法律法規(guī)，進一步提高教師從事教育工作的師德水平。要加強師德長效機制建設(shè)，建立學(xué)習(xí)、宣傳、激勵、考核等方面的制度。針對教師職業(yè)道德方面的要求抓好師德專題培訓(xùn)活動。

2、以“師德教育，新理念、新知識、新方法、新技能”為主要內(nèi)容，組織全體教師繼續(xù)教育全員培訓(xùn)。采取個人自學(xué)、集中培訓(xùn)、學(xué)分認定、制度約束等措施來推動教師全員培訓(xùn)工作的開展，每位教師在這一年內(nèi)接受不少于80學(xué)時（師德教育16學(xué)時、新理念16學(xué)時、新課程16學(xué)時、新技術(shù)16學(xué)時、新方法16學(xué)時）的在職集中培訓(xùn)，各校、點教務(wù)處應(yīng)收集好輔導(dǎo)教師教案、各教師學(xué)習(xí)筆記、作業(yè)、學(xué)習(xí)計劃、總結(jié)等相關(guān)資料并整理歸檔，建立教師繼續(xù)教育檔案。

3、本著立足課堂、注重實效的原則，采取集中培訓(xùn)、遠程培訓(xùn)、集體備課、上課、聽課、評課、反思、專題研究、評選骨干和學(xué)科帶頭人等多種形式廣泛開展以提高教師課堂教育教學(xué)水平為重點的各項活動，提高教師教學(xué)技能，提高教學(xué)質(zhì)量。

五、各級骨干教師的示范、引領(lǐng)、帶動作用的發(fā)揮

1、認真培養(yǎng)各級骨干教師，建立各層次各學(xué)科骨干教師隊伍。落實他們的職責(zé)和要求，抓好骨干教師的培訓(xùn)、考核、管理工作。各級骨干教師要通過承擔(dān)教師培訓(xùn)、上示范課，送課送講座下村小等工作任務(wù)，使其充分發(fā)揮示范、引領(lǐng)、帶動作用，促進全體教師專業(yè)發(fā)展。

2、認真選拔教師參加國家、省、縣、鄉(xiāng)級骨干教師培訓(xùn)。

六、遠程培訓(xùn)

利用遠程教育做好教師的 “國培計劃”的培訓(xùn)，遠程班主任培訓(xùn)，以現(xiàn)代遠程教育技術(shù)支撐下的校本研修為平臺，扎實開展教師繼續(xù)教育，全面提升教師的職業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力與水平。按時完成上級安排的各項培訓(xùn)任務(wù)。

七、其他工作

1、繼續(xù)加大薄弱學(xué)科、緊缺學(xué)科教師的教師培訓(xùn)，促進學(xué)科教學(xué)的均衡發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2、廣泛動員教師積極進行普通話訓(xùn)練，參加普通話水平測試，使更多教師達到新標準要求。

3、學(xué)校建立校長、校級分管領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)主任全體教師參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的專門檔案，迎接上級平時檢查、評估驗收、教育工作目標考核中作為專項檢查，保證學(xué)校繼續(xù)教育工作地位的落實。

4、各校、點擬訂教師繼續(xù)教育工作計劃，要求上交材料在繼續(xù)教育辦公室存檔。

5、學(xué)校要按有關(guān)文件規(guī)定落實教師繼續(xù)教育工作專項經(jīng)費，確保繼續(xù)教育的各種培訓(xùn)和骨干教師待遇的落實。

6、認真完成縣教育局安排的各項工作任務(wù)。

7、教師繼續(xù)教育工作要注重過程，講求實效，保證質(zhì)量。學(xué)校要重視做好教師繼續(xù)教育臺帳工作，規(guī)范學(xué)校繼續(xù)教育檔案和教師個人繼續(xù)教育檔案，充分反映學(xué)校繼續(xù)教育工作的開展情況。

為了提高教師職業(yè)道德素質(zhì)和專業(yè)化水平，進而促進教育教學(xué)質(zhì)量的提高，學(xué)校健全領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，周密制定計劃，完善管理制度，明確工作重點，創(chuàng)新工作思路，務(wù)求取得實際效果。學(xué)校教師繼續(xù)教育工作要緊緊抓著教材和課堂兩個核心，在提高課堂教學(xué)的有效性上下功夫，抓好理論指導(dǎo)下的實踐和應(yīng)用。學(xué)校要將教師培訓(xùn)與新課程結(jié)合起來，與教師專業(yè)發(fā)展結(jié)合起來，與課堂教學(xué)中需要解決的實際問題結(jié)合起來，扎實有效抓好教師繼續(xù)教育工作。

塘州鄉(xiāng)中心校梅育小學(xué)

2012年3月5日

第三篇：2012“十二五”教師繼續(xù)教育工作計劃

塘州鄉(xiāng)中心校2012“十二五”教師繼續(xù)教育

工 作 計劃

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以促進教師專業(yè)發(fā)展，提高教師隊伍的整體素質(zhì)為目標，堅持“面向全員、突出骨干、傾斜一線、注重實效”的原則，以“一德四新”（即師德教育，新理念、新知識、新方法、新技能）為主要內(nèi)容，以開展提高教師課堂教學(xué)技能活動為抓手，以國家、省、縣級骨干教師為引領(lǐng)，以解決好制度、機構(gòu)、經(jīng)費、機制等方面的問題為保障，努力提高教師繼續(xù)教育工作的質(zhì)量和效益。通過教師繼續(xù)教育工作，全面提高我中心校教師實施素質(zhì)教育的能力和水平，為我中心校全面深化素質(zhì)教育和實施新課程提供更高水平的師資。

二、目標要求

圍繞“強化能力，提升素質(zhì)，決戰(zhàn)課堂，提高質(zhì)量”的總體目標，以提升小學(xué)教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為核心，以滲透“一德四新”的學(xué)科培訓(xùn)為主要內(nèi)容，以“中小學(xué)教師國家級培訓(xùn)計劃”（簡稱“國培計劃”）為引領(lǐng)，以現(xiàn)代遠程教育技術(shù)支撐下的校本研修為平臺，全面提升教師的素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

三、學(xué)習(xí)內(nèi)容及目標任務(wù)

本，每位教師學(xué)習(xí)不少于80學(xué)時培訓(xùn)，其中，師德教育不少于16學(xué)時，其他培訓(xùn)（含“四新”）不少于64學(xué)時。全員培訓(xùn)以學(xué)科培訓(xùn)為基礎(chǔ)，并將“一德四新”與各學(xué)科培訓(xùn)有機結(jié)合。

1.師德教育

利用每周政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間加強對教師思想政治教育，加強教師職業(yè)理想、職業(yè)道德和法制教育的學(xué)習(xí)，增強教書育人的責(zé)任感和使命感，提高自己依法執(zhí)教的能力和水平。通過多形式的師德學(xué)習(xí)，做到愛崗敬業(yè)，以學(xué)生為本、關(guān)愛學(xué)生、尊重學(xué)生、平等公正地對待學(xué)生；關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展和健康成長；為人師表，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。

2.新理念

組織教師集中學(xué)習(xí)各種先進的教育理念，樹立先進的教育思想和教育理念，樹立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀和學(xué)生觀。把育人作為教育工作的根本，面向全體學(xué)生，鼓勵學(xué)生全面發(fā)展、主動發(fā)展、個性發(fā)展。尊重教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，為每個學(xué)生提供適合的教育。

3.新知識

樹立終身學(xué)習(xí)理念。認真學(xué)習(xí)、借鑒好的教育教學(xué)實踐成果，拓寬知識視野，增強知識儲備，深化學(xué)科專業(yè)知識，更新知識結(jié)構(gòu)。通過培訓(xùn)，了解學(xué)科專業(yè)發(fā)展動態(tài)，提高知識素養(yǎng)和學(xué)科知識水平，促進教育教學(xué)綜合能力的提高。

4.新方法

在新的教育教學(xué)理念指導(dǎo)下，努力探索、創(chuàng)新課堂教育教學(xué)模式和方法。通過培訓(xùn)，能采用啟發(fā)式、探究式、參與式、討論式、案例式等教學(xué)方法，改進課堂教學(xué)組織方式，充分調(diào)動和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性和創(chuàng)造性。

5.新技能

以新的教育教學(xué)理念為指導(dǎo)，強化和創(chuàng)新備課、說課、上課、觀課、議課、課后反思、學(xué)情分析、考核評價及課題研究等基本技能，提高指導(dǎo)學(xué)生有效學(xué)習(xí)的技能，具備引導(dǎo)學(xué)生課堂上傾聽、思考、提問、交流等能力，提高應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力和水平，促進信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合，提高課堂教學(xué)的有效性。

四、“一德四新”培訓(xùn)安排

1、利用開學(xué)和教職工政治學(xué)習(xí)時間認真組織教師學(xué)習(xí)國家的相關(guān)法律法規(guī)，進一步提高教師從事教育工作的師德水平。要加強師德長效機制建設(shè)，建立學(xué)習(xí)、宣傳、激勵、考核等方面的制度。針對教師職業(yè)道德方面的要求抓好師德專題培訓(xùn)活動。

2、以“師德教育，新理念、新知識、新方法、新技能”為主要內(nèi)容，組織全體教師繼續(xù)教育全員培訓(xùn)。采取個人自學(xué)、集中培訓(xùn)、學(xué)分認定、制度約束等措施來推動教師全員培訓(xùn)工作的開展，每位教師在這一年內(nèi)接受不少于80學(xué)時（師德教育16學(xué)時、新理念16學(xué)時、新課程16學(xué)時、新技術(shù)16學(xué)時、新方法16學(xué)時）的在職集中培訓(xùn)，各校、點教務(wù)處應(yīng)收集好輔導(dǎo)教師教案、各教師學(xué)習(xí)筆記、作業(yè)、學(xué)習(xí)計劃、總結(jié)等相關(guān)資料并整理歸檔，建立教師繼續(xù)教育檔案。

3、本著立足課堂、注重實效的原則，采取集中培訓(xùn)、遠程培訓(xùn)、集體備課、上課、聽課、評課、反思、專題研究、評選骨干和學(xué)科帶頭人等多種形式廣泛開展以提高教師課堂教育教學(xué)水平為重點的各

項活動，提高教師教學(xué)技能，提高教學(xué)質(zhì)量。

五、各級骨干教師的示范、引領(lǐng)、帶動作用的發(fā)揮

1、認真培養(yǎng)各級骨干教師，建立各層次各學(xué)科骨干教師隊伍。落實他們的職責(zé)和要求，抓好骨干教師的培訓(xùn)、考核、管理工作。各級骨干教師要通過承擔(dān)教師培訓(xùn)、上示范課，送課送講座下村小等工作任務(wù)，使其充分發(fā)揮示范、引領(lǐng)、帶動作用，促進全體教師專業(yè)發(fā)展。

2、認真選拔教師參加國家、省、縣、鄉(xiāng)級骨干教師培訓(xùn)。

六、遠程培訓(xùn)

利用遠程教育做好教師的 “國培計劃”的培訓(xùn)，遠程班主任培訓(xùn)，以現(xiàn)代遠程教育技術(shù)支撐下的校本研修為平臺，扎實開展教師繼續(xù)教育，全面提升教師的職業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力與水平。按時完成上級安排的各項培訓(xùn)任務(wù)。

七、其他工作

1、繼續(xù)加大薄弱學(xué)科、緊缺學(xué)科教師的教師培訓(xùn)，促進學(xué)科教學(xué)的均衡發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2、廣泛動員教師積極進行普通話訓(xùn)練，參加普通話水平測試，使更多教師達到新標準要求。

3、學(xué)校建立校長、校級分管領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)主任全體教師參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的專門檔案，迎接上級平時檢查、評估驗收、教育工作目標考核中作為專項檢查，保證學(xué)校繼續(xù)教育工作地位的落實。

4、各校、點擬訂教師繼續(xù)教育工作計劃，要求上交材料在繼續(xù)

教育辦公室存檔。

5、學(xué)校要按有關(guān)文件規(guī)定落實教師繼續(xù)教育工作專項經(jīng)費，確保繼續(xù)教育的各種培訓(xùn)和骨干教師待遇的落實。

6、認真完成縣教育局安排的各項工作任務(wù)。

7、教師繼續(xù)教育工作要注重過程，講求實效，保證質(zhì)量。學(xué)校要重視做好教師繼續(xù)教育臺帳工作，規(guī)范學(xué)校繼續(xù)教育檔案和教師個人繼續(xù)教育檔案，充分反映學(xué)校繼續(xù)教育工作的開展情況。

為了提高教師職業(yè)道德素質(zhì)和專業(yè)化水平，進而促進教育教學(xué)質(zhì)量的提高，學(xué)校健全領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，周密制定計劃，完善管理制度，明確工作重點，創(chuàng)新工作思路，務(wù)求取得實際效果。學(xué)校教師繼續(xù)教育工作要緊緊抓著教材和課堂兩個核心，在提高課堂教學(xué)的有效性上下功夫，抓好理論指導(dǎo)下的實踐和應(yīng)用。學(xué)校要將教師培訓(xùn)與新課程結(jié)合起來，與教師專業(yè)發(fā)展結(jié)合起來，與課堂教學(xué)中需要解決的實際問題結(jié)合起來，扎實有效抓好教師繼續(xù)教育工作。

塘州鄉(xiāng)中心校梅育小學(xué)

2012年3月5日

第四篇：2012“十二五”教師繼續(xù)教育工作計劃

洪關(guān)苗族鄉(xiāng)聯(lián)星小平小學(xué)

2012“十二五”教師繼續(xù)教育

工 作 計劃

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以促進教師專業(yè)發(fā)展，提高教師隊伍的整體素質(zhì)為目標，堅持“面向全員、突出骨干、傾斜一線、注重實效”的原則，以“一德四新”（即師德教育，新理念、新知識、新方法、新技能）為主要內(nèi)容，以開展提高教師課堂教學(xué)技能活動為抓手，以國家、省、縣級骨干教師為引領(lǐng)，以解決好制度、機構(gòu)、經(jīng)費、機制等方面的問題為保障，努力提高教師繼續(xù)教育工作的質(zhì)量和效益。通過教師繼續(xù)教育工作，全面提高我校教師實施素質(zhì)教育的能力和水平，為我校全面深化素質(zhì)教育和實施新課程提供更高水平的師資。

二、目標要求

圍繞“強化能力，提升素質(zhì)，決戰(zhàn)課堂，提高質(zhì)量”的總體目標，以提升小學(xué)教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為核心，以滲透“一德四新”的學(xué)科培訓(xùn)為主要內(nèi)容，以“中小學(xué)教師國家級培訓(xùn)計劃”（簡稱“國培計劃”）為引領(lǐng)，以現(xiàn)代遠程教育技術(shù)支撐下的校本研修為平臺，全面提升教師的素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

三、學(xué)習(xí)內(nèi)容及目標任務(wù)

本，每位教師學(xué)習(xí)不少于45學(xué)時培訓(xùn)，其中，師德教育不少于9學(xué)時，其他培訓(xùn)（含“四新”）不少于36學(xué)時。全員培訓(xùn)以學(xué)科培訓(xùn)為基礎(chǔ)，并將“一德四新”與各學(xué)科培訓(xùn)有機結(jié)合。

1.師德教育

利用每周政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間加強對教師思想政治教育，加強教師職業(yè)理想、職業(yè)道德和法制教育的學(xué)習(xí)，增強教書育人的責(zé)任感和使命感，提高自己依法執(zhí)教的能力和水平。通過多形式的師德學(xué)習(xí)，做到愛崗敬業(yè)，以學(xué)生為本、關(guān)愛學(xué)生、尊重學(xué)生、平等公正地對待學(xué)生；關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展和健康成長；為人師表，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。

2.新理念

組織教師集中學(xué)習(xí)各種先進的教育理念，樹立先進的教育思想和教育理念，樹立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀和學(xué)生觀。把育人作為教育工作的根本，面向全體學(xué)生，鼓勵學(xué)生全面發(fā)展、主動發(fā)展、個性發(fā)展。尊重教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，為每個學(xué)生提供適合的教育。

3.新知識

樹立終身學(xué)習(xí)理念。認真學(xué)習(xí)、借鑒好的教育教學(xué)實踐成果，拓寬知識視野，增強知識儲備，深化學(xué)科專業(yè)知識，更新知識結(jié)構(gòu)。通過培訓(xùn)，了解學(xué)科專業(yè)發(fā)展動態(tài)，提高知識素養(yǎng)和學(xué)科知識水平，促進教育教學(xué)綜合能力的提高。

4.新方法

在新的教育教學(xué)理念指導(dǎo)下，努力探索、創(chuàng)新課堂教育教學(xué)模式和方法。通過培訓(xùn)，能采用啟發(fā)式、探究式、參與式、討論式、案例式等教學(xué)方法，改進課堂教學(xué)組織方式，充分調(diào)動和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性和創(chuàng)造性。

5.新技能

以新的教育教學(xué)理念為指導(dǎo)，強化和創(chuàng)新備課、說課、上課、觀課、議課、課后反思、學(xué)情分析、考核評價及課題研究等基本技能，提高指導(dǎo)學(xué)生有效學(xué)習(xí)的技能，具備引導(dǎo)學(xué)生課堂上傾聽、思考、提問、交流等能力，提高應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力和水平，促進信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合，提高課堂教學(xué)的有效性。

四、“一德四新”培訓(xùn)安排

1、利用開學(xué)和教職工政治學(xué)習(xí)時間認真組織教師學(xué)習(xí)國家的相關(guān)法律法規(guī)，進一步提高教師從事教育工作的師德水平。要加強師德長效機制建設(shè)，建立學(xué)習(xí)、宣傳、激勵、考核等方面的制度。針對教師職業(yè)道德方面的要求抓好師德專題培訓(xùn)活動。

2、以“師德教育，新理念、新知識、新方法、新技能”為主要內(nèi)容，組織本校教師繼續(xù)教育全員培訓(xùn)。采取個人自學(xué)、集中培訓(xùn)、學(xué)分認定、制度約束等措施來推動教師全員培訓(xùn)工作的開展，每位教師在這一年內(nèi)接受不少于36學(xué)時（新理念9學(xué)時、新課程9學(xué)時、新技術(shù)9學(xué)時、新方法9學(xué)時）的在職集中培訓(xùn)，各校、點教務(wù)處應(yīng)收集好輔導(dǎo)教師教案、各教師學(xué)習(xí)筆記、作業(yè)、學(xué)習(xí)心得等相關(guān)資料并整理歸檔，建立教師繼續(xù)教育檔案。

3、本著立足課堂、注重實效的原則，采取集中培訓(xùn)、遠程培訓(xùn)、集體備課、上課、聽課、評課、反思、專題研究、評選骨干和學(xué)科帶頭人等多種形式廣泛開展以提高教師課堂教育教學(xué)水平為重點的各

項活動，提高教師教學(xué)技能，提高教學(xué)質(zhì)量。

五、各級骨干教師的示范、引領(lǐng)、帶動作用的發(fā)揮

1、認真培養(yǎng)各級骨干教師，建立各層次各學(xué)科骨干教師隊伍。落實他們的職責(zé)和要求，抓好骨干教師的培訓(xùn)、考核、管理工作。各級骨干教師要通過承擔(dān)教師培訓(xùn)、上示范課，送課送講座下村小等工作任務(wù)，使其充分發(fā)揮示范、引領(lǐng)、帶動作用，促進全體教師專業(yè)發(fā)展。

2、認真選拔教師參加國家、省、縣、鄉(xiāng)級骨干教師培訓(xùn)。

六、遠程培訓(xùn)

利用遠程教育做好教師的 “國培計劃”的培訓(xùn)，遠程班主任培訓(xùn)，以現(xiàn)代遠程教育技術(shù)支撐下的校本研修為平臺，扎實開展教師繼續(xù)教育，全面提升教師的職業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力與水平。按時完成上級安排的各項培訓(xùn)任務(wù)。

七、其他工作

1、繼續(xù)加大薄弱學(xué)科、緊缺學(xué)科教師的教師培訓(xùn)，促進學(xué)科教學(xué)的均衡發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2、廣泛動員教師積極進行普通話訓(xùn)練，參加普通話水平測試，使更多教師達到新標準要求。

3、學(xué)校建立校長、校級分管領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)主任全體教師參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的專門檔案，迎接上級平時檢查、評估驗收、教育工作目標考核中作為專項檢查，保證學(xué)校繼續(xù)教育工作地位的落實。

4、各校、點擬訂教師繼續(xù)教育工作計劃，要求上交材料在繼續(xù)

教育辦公室存檔。

5、學(xué)校要按有關(guān)文件規(guī)定落實教師繼續(xù)教育工作專項經(jīng)費，確保繼續(xù)教育的各種培訓(xùn)和骨干教師待遇的落實。

6、認真完成遵義縣教科局安排的各項工作任務(wù)。

7、教師繼續(xù)教育工作要注重過程，講求實效，保證質(zhì)量。學(xué)校要重視做好教師繼續(xù)教育臺帳工作，規(guī)范學(xué)校繼續(xù)教育檔案和教師個人繼續(xù)教育檔案，充分反映學(xué)校繼續(xù)教育工作的開展情況。

為了提高教師職業(yè)道德素質(zhì)和專業(yè)化水平，進而促進教育教學(xué)質(zhì)量的提高，學(xué)校健全領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，周密制定計劃，完善管理制度，明確工作重點，創(chuàng)新工作思路，務(wù)求取得實際效果。學(xué)校教師繼續(xù)教育工作要緊緊抓著教材和課堂兩個核心，在提高課堂教學(xué)的有效性上下功夫，抓好理論指導(dǎo)下的實踐和應(yīng)用。學(xué)校要將教師培訓(xùn)與新課程結(jié)合起來，與教師專業(yè)發(fā)展結(jié)合起來，與課堂教學(xué)中需要解決的實際問題結(jié)合起來，扎實有效抓好教師繼續(xù)教育工作。

聯(lián)星小平小學(xué)

2012年3月5日

第五篇：十二五繼續(xù)教育

合興鄉(xiāng)中心完小“十二五”（2011—2015）教師繼續(xù)教育工作實施方案

為認真貫徹落實《德江縣“十二五”（2011—2015）中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實施方案》，結(jié)合我校實際，制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，加強教師隊伍建設(shè)，全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量。

二、培訓(xùn)對象

50歲以下男教師，45歲以下女教師。

三、主要目標

進一步完善教師隊伍建設(shè)的管理制度和工作機制，圍繞“強化能力，提升素質(zhì)，決戰(zhàn)課堂，提高質(zhì)量”的總目標，以提高教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為核心，以“一德四新”（即師德教育，新理念，新知識，新方法，新技能）為主要內(nèi)容，努力造就一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力”的高素質(zhì)、專業(yè)化教師隊伍。

從2011年起至2015年止，用五年時間使教師每人接受不少于360學(xué)時的繼續(xù)教育培訓(xùn)（其中縣級以上集中培訓(xùn)不少于240學(xué)時）。

四、任務(wù)及內(nèi)容

（一）全員培訓(xùn)

“十二五”期間，全員培訓(xùn)課程重要包括“一德四新”。培訓(xùn)注重集中培訓(xùn)與校本培訓(xùn)的結(jié)合。

（二）專項培訓(xùn)

1、班主任培訓(xùn)。針對班主任工作的實際需求，以“中小學(xué)教師道德經(jīng)典讀本”和“班主任工作方法與技能”為主要培訓(xùn)教材，采取專題培訓(xùn)、二級培訓(xùn)、自主研修等方式進行培訓(xùn)。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不斷增強班主任教師的專業(yè)素養(yǎng)和教書育人的本領(lǐng)。

2、骨干教師培訓(xùn)。積極推薦優(yōu)秀的教師參加各種培訓(xùn)，并認真作好骨干教師的推薦、申報工作。五年內(nèi)，爭取有2名教師取得縣級骨干教師認定，1名教師取得地級骨干教師認定。

（三）學(xué)歷提高培訓(xùn)

建立學(xué)歷未達標教師個人檔案，分別對學(xué)歷不達標和專業(yè)不對口的教師進行培訓(xùn)，爭取五年內(nèi)教師的學(xué)歷合格率達80%。

合興鄉(xiāng)中心完小 2011年9月