第一篇：新堤小學(xué)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校匯報(bào)材料

說(shuō)好普通話 寫(xiě)好規(guī)范字

----鐘祥市新堤小學(xué)創(chuàng)建荊門(mén)市語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校匯報(bào)材料

鐘祥市郢中街辦新堤小學(xué)位于市區(qū)文峰路，學(xué)校從1909年（清朝宣統(tǒng)元年）創(chuàng)辦，至今已有100年歷史。這樣一所百年老校，承載著歷史的輝煌和未來(lái)的夢(mèng)想，學(xué)校師資雄厚，擁有一支事業(yè)心強(qiáng)、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍。目前學(xué)校共有教師137人,已經(jīng)通過(guò)國(guó)家級(jí)普通話標(biāo)準(zhǔn)的教師有137人,占總?cè)藬?shù)100%。

近幾年來(lái)，我們?cè)谑姓Z(yǔ)委領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家的關(guān)心指導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》和國(guó)家推廣普通話的方針、政策，在普通話推廣和用字規(guī)范化過(guò)程中注重實(shí)效，從實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)校園精神文明建設(shè)，增強(qiáng)廣大師生的語(yǔ)言規(guī)范的意識(shí)，進(jìn)一步激發(fā)師生學(xué)習(xí)和使用普通話、寫(xiě)規(guī)范字的積極性，創(chuàng)造有利于說(shuō)普通話、寫(xiě)規(guī)范字的環(huán)境，不斷提高師生的普通話水平及寫(xiě)規(guī)范字的能力，全面推進(jìn)我校語(yǔ)言文字工作，力求引導(dǎo)學(xué)生在愉快學(xué)習(xí)中熱愛(ài)語(yǔ)言、感受語(yǔ)言、運(yùn)用語(yǔ)言，形成獨(dú)特的校園文化。

一、完善組織管理，將語(yǔ)言文字工作納入教學(xué)中

（一）認(rèn)真貫徹學(xué)校語(yǔ)言文字工作要求

1、將語(yǔ)言文字工作納入學(xué)校議事日程

為深入貫徹《中華人民共和國(guó)通用語(yǔ)言文字法》，全面落實(shí)全國(guó)學(xué)校語(yǔ)言文字工作會(huì)議精神，我校成立了語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，把學(xué)校語(yǔ)言文字工作以及對(duì)每位教師用語(yǔ)用字規(guī)范上的評(píng)估考核工作列入議事日程，以此形成制度。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視語(yǔ)言文字工作，將語(yǔ)言文字工作作為一個(gè)專(zhuān)門(mén)內(nèi)容納入學(xué)校總體工作計(jì)劃和工作總結(jié)。

2、將語(yǔ)言文字工作納入培養(yǎng)目標(biāo)、學(xué)校課程標(biāo)準(zhǔn)及教育教學(xué)活動(dòng)中

按國(guó)家要求和省、市語(yǔ)委部署，我校把推廣普及普通話作為實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)重要內(nèi)容來(lái)抓：把提高學(xué)生語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和語(yǔ)言文字應(yīng)用能力的要求，納入學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)；納入教育、教學(xué)和學(xué)生技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容；納入學(xué)校課程標(biāo)準(zhǔn)，將語(yǔ)言文字規(guī)范化滲透到教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)學(xué)生普通話訓(xùn)練和書(shū)寫(xiě)規(guī)范化訓(xùn)練，提高學(xué)生文化素質(zhì)和修養(yǎng)。

3、將語(yǔ)言文字工作納入精神文明創(chuàng)建活動(dòng)中

學(xué)校非常重視語(yǔ)言文字規(guī)范化使用的宣傳工作，把語(yǔ)言文字規(guī)范化使用的宣傳工作納入到學(xué)校精神文明建設(shè)的活動(dòng)之中，在“大力推行、積極普及、逐步提高”的方針指導(dǎo)下，積極、主動(dòng)配合相關(guān)部門(mén)進(jìn)行普通話和規(guī)范文字的宣傳。充分利用學(xué)校廣播臺(tái)、校園網(wǎng)、樓道走廊櫥窗、板報(bào)等宣傳陣地，為推普工作在全校的推行、普及和提高營(yíng)造出了良好的宣傳輿論氛圍。

（二）加強(qiáng)語(yǔ)言文字工作的組織機(jī)構(gòu)建設(shè)，搞好常規(guī)工作管理 學(xué)校成立了語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)和管理全校的語(yǔ)言文字工作。領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)期舉行會(huì)議、研究全校性語(yǔ)言文字工作，小組成員經(jīng)常不定期碰頭研究有關(guān)工作。小組成員包括校長(zhǎng)、教務(wù)、科研主任、各年級(jí)主任。

為更卓有成效地實(shí)施開(kāi)展語(yǔ)言文字工作，我校根據(jù)市語(yǔ)委的要求，結(jié)合我校實(shí)際，制定了切實(shí)可行的工作計(jì)劃，以確保工作目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)，并搞好常規(guī)工作管理：

1、組織教師學(xué)習(xí)。

2、向全校教師發(fā)出“講普通話，用規(guī)范漢字”的倡議，領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭使用普通話，并接受教師監(jiān)督；要求教師必須做到：口語(yǔ)練習(xí)與日常教學(xué)相結(jié)合，自覺(jué)努力與監(jiān)督措施相結(jié)合。做到普通話不單是課堂語(yǔ)言，而且是校園語(yǔ)言，形成人人都講普通話的良好氛圍。

3、認(rèn)真組織教師參加教師普通話等級(jí)測(cè)試，全校教師普通話測(cè)試合格率為100%。

二、創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范化的校園氛圍

（一）普及普通話

普通話是現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)，也是中華人民共和國(guó)的國(guó)家語(yǔ)言。積極普及普通話并逐步提高全民說(shuō)普通話的水平,是國(guó)家推廣普通話的工作方針，也是一個(gè)民族文明的標(biāo)志。任何語(yǔ)言的推廣都需要一個(gè)環(huán)境，否則很難鞏固。學(xué)校教育是推進(jìn)語(yǔ)言文字工作規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的基礎(chǔ)。如今普通話已成為全校教職工和學(xué)生的教學(xué)語(yǔ)言、校園語(yǔ)言。

一直以來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子十分重視,加大普通話的推廣力度，采取強(qiáng)有力的措施,通過(guò)各種有效途徑迅速提高本校的普通話水平。我校每?jī)芍荛_(kāi)一節(jié)口語(yǔ)交際課，定每年6月為普通話活動(dòng)月。全校廣大師生的普通話意識(shí)得到增強(qiáng)，普通話口語(yǔ)表達(dá)能力極大提高。經(jīng)過(guò)全體教師的共同努力，使全體教師變被動(dòng)學(xué)習(xí)使用為主動(dòng)學(xué)習(xí)使用，使推廣普通話進(jìn)入了一個(gè)新的境界，由校園語(yǔ)言向社會(huì)語(yǔ)言邁進(jìn)，在全社會(huì)起到了很好的示范帶動(dòng)作用。

（二）用字規(guī)范化

教學(xué)使用規(guī)范漢字，教師板書(shū)及批改作業(yè)、書(shū)寫(xiě)評(píng)語(yǔ)用字規(guī)范化，除書(shū)法作品外（倡導(dǎo)學(xué)生硬筆書(shū)法作品使用規(guī)范漢字），不得書(shū)寫(xiě)繁體字、異體字，尤其不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。學(xué)生要學(xué)習(xí)使用普通話和規(guī)范漢字，能正確識(shí)別、書(shū)寫(xiě)常用漢字，學(xué)生作業(yè)、考卷等用字規(guī)范，在集體活動(dòng)中應(yīng)使用普通話和規(guī)范漢字。為更好落實(shí)此項(xiàng)規(guī)定，學(xué)校通過(guò)定期不定期的作業(yè)檢查，引起全體教師的高度重視。

語(yǔ)文教師在課堂教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言文字規(guī)范化的教學(xué)、訓(xùn)練；重視培養(yǎng)學(xué)生使用字典等工具書(shū)的習(xí)慣和能力，提高使用漢語(yǔ)拼音識(shí)字，正音的能力。在聽(tīng)課、評(píng)課時(shí)，學(xué)校經(jīng)常檢查非語(yǔ)文教師上課使用普通話教學(xué)，板書(shū)使用規(guī)范漢字情況。

不定期對(duì)班級(jí)班語(yǔ)言文字環(huán)境（各種標(biāo)牌、宣傳欄、黑板報(bào)、印刷品、校園網(wǎng)站）進(jìn)行用字規(guī)范巡視調(diào)查，及時(shí)表?yè)P(yáng)，及時(shí)糾錯(cuò)。

三、強(qiáng)化校園普通話軟件建設(shè)

1、組織語(yǔ)文教師歸納自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，參加語(yǔ)文教師素養(yǎng)大賽活動(dòng)；參加全國(guó)語(yǔ)言文字基本功大賽；組織全校教師進(jìn)行“鋼筆、毛筆、粉筆”三筆字的基本功比賽；選派學(xué)生參加各級(jí)小學(xué)生普通話朗誦、演講比賽，參加征文比賽。通過(guò)這一系列活動(dòng)，提高了我校師生的文化素質(zhì)，調(diào)動(dòng)了師生的積極性，使學(xué)校的語(yǔ)言文字工作上了一新臺(tái)階。

2、組織全校學(xué)生參加學(xué)校的每日“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)一步了解語(yǔ)言文字在古詩(shī)詞等經(jīng)典作品中的魅力。

3、利用紅領(lǐng)巾廣播和推普廣播，升旗儀式、黑板報(bào)、主題班會(huì)等各種渠道和方式，多管齊下，大力宣傳語(yǔ)言文字規(guī)范化，在全校師生中達(dá)成共識(shí)，掀起熱潮。

4、校園內(nèi)有固定性宣傳語(yǔ)言文字工作的標(biāo)語(yǔ)、張貼畫(huà)，教學(xué)樓、圖書(shū)館、食堂等公共場(chǎng)所都設(shè)有使用規(guī)范語(yǔ)言文字的指示牌。

5、結(jié)合每年全國(guó)“推普宣傳周”活動(dòng)，學(xué)校精心規(guī)劃、科學(xué)組織，開(kāi)展形式靈活多樣，內(nèi)容豐富多彩的活動(dòng)。如：教師演講比賽和三筆字比賽，學(xué)生課文、詩(shī)歌朗誦比賽，書(shū)法比賽，故事會(huì)，以“講普通話、寫(xiě)規(guī)范字”為主題的電腦小報(bào)展示。這些活動(dòng)將個(gè)性化、特色化、趣味性相結(jié)合，得到廣大師生的歡迎、支持，參與面廣、宣傳教育影響大，有力地促進(jìn)了我校推廣普及普通話和語(yǔ)言文字規(guī)范化工作。

6、堅(jiān)持“國(guó)旗下講話”制度。幾年來(lái)，我校在每周一的升旗儀式上，由學(xué)生主持，安排老師輪流在國(guó)旗下講話，并將講話稿存檔。通過(guò)升旗對(duì)師生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，國(guó)旗下講話使學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)及祖國(guó)語(yǔ)言。

7、“校園網(wǎng)”開(kāi)辦語(yǔ)言文字專(zhuān)欄。為更好地營(yíng)造推廣“說(shuō)普通話、寫(xiě)規(guī)范字”氛圍，加強(qiáng)語(yǔ)言文字工作的宣傳，便于廣大師生的溝通與學(xué)習(xí)，學(xué)校網(wǎng)站將學(xué)校計(jì)劃、方案、基礎(chǔ)知識(shí)和宣傳材料等輸入校園網(wǎng)，拓展宣傳空間，使信息溝通，資源共享。

8、各班設(shè)立兩名廣播員。利用課間及課外活動(dòng)時(shí)間，在校園內(nèi)隨機(jī)監(jiān)督，凡不用普通話進(jìn)行語(yǔ)言交流的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)當(dāng)場(chǎng)指正，做好記錄。

9、堅(jiān)持抓好寫(xiě)字課的教學(xué)，將規(guī)范寫(xiě)字指導(dǎo)落到實(shí)處。在“普通話示范?！眲?chuàng)建活動(dòng)的推動(dòng)下，我們意識(shí)到：語(yǔ)言文字工作關(guān)系到國(guó)家和民族的發(fā)展，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的語(yǔ)言文字文化，對(duì)于維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一，增強(qiáng)民族凝聚力具有重大意義。今后，我們要將語(yǔ)言文字工作與特色課程創(chuàng)建結(jié)合起來(lái)，與提升學(xué)校整體辦學(xué)水平緊密結(jié)合起來(lái)，將語(yǔ)言文字工作進(jìn)一步向社會(huì)輻射，由學(xué)校延伸到家庭、社區(qū)，積極參與爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)文明城鎮(zhèn)活動(dòng)，將其與推進(jìn)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭結(jié)合起來(lái)，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校語(yǔ)言文字工作。

第二篇：語(yǔ)言示范校匯報(bào)材料

強(qiáng)化責(zé)任意識(shí) 落實(shí)常規(guī)管理

——濟(jì)南市語(yǔ)言文字工作規(guī)范化示范校創(chuàng)建匯報(bào)材料

平陰縣孔村中學(xué)

2014年11月25日 強(qiáng)化責(zé)任意識(shí) 落實(shí)常規(guī)管理

—濟(jì)南市語(yǔ)言文字工作規(guī)范化示范校創(chuàng)建匯報(bào)材料

孔村中學(xué)始建于1968年，是一所寄宿制農(nóng)村初級(jí)中學(xué)，現(xiàn)有教學(xué)班22個(gè)，在校生950人，在崗教職工91人。學(xué)校曾先后被評(píng)為“濟(jì)南市教學(xué)示范學(xué)?！薄ⅰ皾?jì)南市校本研究先進(jìn)單位”“濟(jì)南市課改先進(jìn)學(xué)?！?、“濟(jì)南市教書(shū)育人先進(jìn)單位”、“濟(jì)南市規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)教育特色學(xué)?！?。

多年來(lái)，學(xué)校一直重視語(yǔ)言文字工作，從上到下，明確分工，并不斷強(qiáng)化語(yǔ)言文字工作的責(zé)任意識(shí)，把語(yǔ)言文字工作的開(kāi)展細(xì)化到每個(gè)細(xì)節(jié)，通過(guò)狠抓落實(shí)，并持之以恒，取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)將具體情況報(bào)告如下：

一、分工明責(zé) 健全機(jī)構(gòu)

學(xué)校成立了語(yǔ)言文字工作工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)由校長(zhǎng)擔(dān)任，全面統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)語(yǔ)言文字工作。業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)劉正申任副組長(zhǎng)，領(lǐng)導(dǎo)小組成員由教導(dǎo)主任、教科室主任、政教主任、班主任、語(yǔ)文學(xué)科把關(guān)教師組成，具體負(fù)責(zé)各項(xiàng)具體工作的開(kāi)展。學(xué)校教科室主任兼任語(yǔ)言文字辦公室主任，負(fù)責(zé)語(yǔ)言文字工作的常規(guī)落實(shí)。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)教師的培訓(xùn)提升、師生平時(shí)書(shū)寫(xiě)用字規(guī)范化的檢查整改，政教處負(fù)責(zé)語(yǔ)言文字工作宣傳氛圍的營(yíng)造、校園不規(guī)范用字的檢查與凈化。年級(jí)組、班主任、把關(guān)教師，對(duì)課堂普通話運(yùn)用和規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)負(fù)責(zé)。語(yǔ)言文字辦公室定期對(duì)各項(xiàng)工作的落實(shí)及質(zhì)量進(jìn)行跟蹤督促，確保工作目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。切實(shí)做到了每周有活動(dòng)、每月有檢查、每學(xué)期有考核。各方力量齊抓共管，形成合力，使每項(xiàng)工作落到實(shí)處，形成語(yǔ)言文字工作的立體化管理網(wǎng)絡(luò)，規(guī)范有序地保證了該項(xiàng)工作的有序利進(jìn)行。

二、建章立制 保障實(shí)施 為使語(yǔ)言文字工作迅速步入正規(guī)化，我們精心擬定并實(shí)施了《孔村中學(xué)語(yǔ)言文字工作條例》、《孔村中學(xué)規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)制度》，按各級(jí)語(yǔ)委要求，切實(shí)把培養(yǎng)全校師生說(shuō)好普通話、書(shū)寫(xiě)規(guī)范字作為推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)重要內(nèi)容來(lái)抓，領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)期都召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，研究部署學(xué)校各個(gè)階段的語(yǔ)言文字工作任務(wù)及整改措施，每學(xué)年都根據(jù)學(xué)校工作實(shí)際制定《語(yǔ)言文字工作實(shí)施方案》，將語(yǔ)言文字工作列入學(xué)校議事日程，納入學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)體系，并滲透到得德、智、體、美和社會(huì)實(shí)踐等各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中。

三、強(qiáng)化宣傳 營(yíng)造氛圍

為了創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言文字工作環(huán)境，營(yíng)造說(shuō)好普通話、寫(xiě)好規(guī)范字的濃厚氛圍，我們主要做了以下四個(gè)方面的工作：

1.在校園設(shè)置推普宣傳欄，在教學(xué)樓走廊內(nèi)張貼永久性規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)宣傳畫(huà)板，讓老師和同學(xué)們都沐浴在“說(shuō)好普通話，寫(xiě)好規(guī)范漢字”的濃厚氛圍中。

2.利用校園廣播、班級(jí)黑板報(bào)，宣傳櫥窗等，大力開(kāi)展宣傳工作，讓全體師生說(shuō)普通話，講文明語(yǔ)，寫(xiě)規(guī)范字。

3.利用升旗儀式等機(jī)會(huì)向廣大師生宣傳《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》《山東省實(shí)施<國(guó)家通用語(yǔ)言文字法>辦法》等法律法規(guī)，增強(qiáng)師生規(guī)范用語(yǔ)、規(guī)范用字的意識(shí)；還通過(guò)學(xué)生的紐帶作用，讓學(xué)生去影響家庭、影響周?chē)?，真正發(fā)揮學(xué)校在推普工作中的窗口作用和輻射作用。

4.重視一年一度的“推普周”工作，開(kāi)展一系列推普活動(dòng)，強(qiáng)化師生規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)意識(shí)。

四、抓好師訓(xùn) 以身示范

教師語(yǔ)言素質(zhì)、寫(xiě)字水平的高低直接影響教育教學(xué)質(zhì)量。努力提高寫(xiě)字水平、自覺(jué)使用標(biāo)準(zhǔn)普通話是教師的天職。我校全體教師本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的使命感和責(zé)任感，從自身做起，通過(guò)各種形式認(rèn)真學(xué)習(xí)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》、《山東省實(shí)施<國(guó)家通用語(yǔ)言文字法>辦法》等語(yǔ)言文字法律法規(guī)、方針政策、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。養(yǎng)成了勤查字典、認(rèn)真板書(shū)、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)教案的習(xí)慣。為了提高教師硬筆字書(shū)寫(xiě)水平，學(xué)校多次組織全體專(zhuān)任教師學(xué)習(xí)鋼筆字、粉筆字書(shū)寫(xiě)常識(shí)和技巧，學(xué)校為每位教師配備了一塊小黑板，便于練寫(xiě)粉筆字。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還不定期聽(tīng)課，檢查教師講普通話、用規(guī)范字的情況，若發(fā)現(xiàn)使用方言授課，或板書(shū)有錯(cuò)，均一票否決，為不合格課。對(duì)教師的板書(shū)及給學(xué)生的評(píng)語(yǔ)書(shū)寫(xiě)，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，給學(xué)生做好榜樣、作做好示范。

五、研發(fā)課程 創(chuàng)新課堂

國(guó)家規(guī)定課程中，中學(xué)階段沒(méi)有固定的寫(xiě)字教材，為此，學(xué)校成立了寫(xiě)字教學(xué)課程開(kāi)發(fā)小組，充分考慮中小學(xué)銜接、學(xué)生年齡特征、師生已有訓(xùn)練基礎(chǔ)、課時(shí)規(guī)劃安排等因素，制定了學(xué)校寫(xiě)字教學(xué)課程開(kāi)發(fā)計(jì)劃和實(shí)施方案，決定把七年級(jí)作為寫(xiě)字教學(xué)重點(diǎn)開(kāi)設(shè)群體。依據(jù)方案，把硬筆字學(xué)習(xí)作為七年級(jí)必學(xué)校本課程，每學(xué)期開(kāi)設(shè)15個(gè)學(xué)時(shí)，八、九年級(jí)把規(guī)范字書(shū)寫(xiě)作為選修課程，每學(xué)期選修10個(gè)學(xué)時(shí)。課程開(kāi)發(fā)小組選編硬筆字書(shū)寫(xiě)常識(shí)、規(guī)范等內(nèi)容，形成了校本教材的雛形，師生習(xí)字主要參照龐中華、田英章硬筆字模本，同時(shí)也選入部分軟筆字教程作為運(yùn)筆技法參考。

學(xué)校在七、八年級(jí)安排了專(zhuān)職書(shū)法教師，也成立了寫(xiě)字教學(xué)教研機(jī)構(gòu)，在實(shí)踐當(dāng)中不斷摸索、創(chuàng)新書(shū)法教學(xué)課堂。尤其是學(xué)校配備電子白板以后，給書(shū)法教學(xué)課堂優(yōu)化提供了極大的便利，教師范寫(xiě)、師生作品現(xiàn)場(chǎng)展示、名家視頻講座等都能在課堂上實(shí)現(xiàn)。

我們還把經(jīng)典誦讀和語(yǔ)文課堂教學(xué)結(jié)合起來(lái)，各班語(yǔ)文教師即為本班指導(dǎo)教師，每天晨讀應(yīng)到學(xué)生誦讀經(jīng)典詩(shī)文，語(yǔ)文教師還把誦寫(xiě)講引入課堂，并精心編制教案，讓學(xué)生在誦讀、書(shū)寫(xiě)、講析的過(guò)程中，感受傳統(tǒng)文化魅力，提升對(duì)語(yǔ)言文字的解讀與運(yùn)用能力。

六、嚴(yán)格管理 落實(shí)評(píng)價(jià)

學(xué)校已經(jīng)把語(yǔ)言文字工作作為一項(xiàng)常規(guī)工作來(lái)抓，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，抓好過(guò)程管理。首先是做好教師規(guī)范書(shū)寫(xiě)的檢查與督促。教導(dǎo)處定期對(duì)教師的備課、作業(yè)批改等進(jìn)行檢查，對(duì)于發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)通知，要求限期整改，并把檢查結(jié)果列入年終考核評(píng)估，不說(shuō)普通話、不能很好的書(shū)寫(xiě)規(guī)范字，在各項(xiàng)評(píng)優(yōu)選?；顒?dòng)中一票否決。

其次是對(duì)學(xué)生的日常用語(yǔ)、書(shū)寫(xiě)、班級(jí)活動(dòng)用字定期查看，發(fā)現(xiàn)學(xué)生不說(shuō)普通話、作業(yè)字跡潦草、書(shū)寫(xiě)不規(guī)范等現(xiàn)象，通知任課教師及時(shí)加以指導(dǎo)糾正。

再就是學(xué)校制定了學(xué)生規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)評(píng)價(jià)方案，量化評(píng)價(jià)和定性評(píng)價(jià)相結(jié)合，每個(gè)學(xué)期對(duì)學(xué)生的規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)情況進(jìn)行綜合評(píng)定，最后以A、B、C、D四個(gè)等級(jí)，呈現(xiàn)在校本課程成績(jī)內(nèi)。

另外，特別關(guān)注學(xué)生考試答卷書(shū)寫(xiě)，制定了學(xué)生考試卷面分評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，并落實(shí)在每一次的檢測(cè)和考試中。

七、以賽促升 以?xún)?yōu)帶劣

學(xué)校語(yǔ)言文字辦公室每學(xué)期至少舉辦一次教師書(shū)法比賽、一次學(xué)生規(guī)范字比賽、一次學(xué)生經(jīng)典誦讀比賽。每逢推普周，會(huì)開(kāi)展形式更加多樣、內(nèi)容更加豐富的經(jīng)典誦讀和規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)比賽活動(dòng)。學(xué)校先后舉辦過(guò)教師現(xiàn)場(chǎng)粉筆字大賽、教師現(xiàn)場(chǎng)鋼筆字比賽、學(xué)生硬筆書(shū)法比賽、班級(jí)推普黑板報(bào)比賽、手抄報(bào)評(píng)比、學(xué)生“傳承經(jīng)典”誦讀比賽、誦寫(xiě)講比賽等多項(xiàng)活動(dòng)。

每個(gè)班級(jí)每周都會(huì)在學(xué)生平時(shí)的練字作品中挑選進(jìn)步較快、書(shū)寫(xiě)美觀的作品，展示在教室后墻“硬筆字書(shū)寫(xiě)專(zhuān)欄”內(nèi)。學(xué)校語(yǔ)言文字辦公室每周都會(huì)在三個(gè)年級(jí)和全體教師中選取優(yōu)秀練字作品，在學(xué)校推普宣傳欄內(nèi)展出。

通過(guò)經(jīng)?；谋荣惡统Ｒ?guī)化的展覽，實(shí)現(xiàn)了教師之間、師生之間、學(xué)生之間相互學(xué)習(xí)、共同提高。

經(jīng)過(guò)幾年的探索和努力，孔村中學(xué)師生的普通話和規(guī)范漢子書(shū)寫(xiě)水平有了很大提高，教師普通話等級(jí)總體水平有了很大改觀，教師和學(xué)生分別在市語(yǔ)委、市婦聯(lián)舉辦的各項(xiàng)比賽中多次獲獎(jiǎng)。

當(dāng)然，我們的工作還有很多的不足和缺憾，推行語(yǔ)言文字工作的各項(xiàng)規(guī)章制度有待進(jìn)一步完善，各項(xiàng)措施也有待進(jìn)一步調(diào)整落實(shí)。相信在全校廣大師生的共同努力下，我校的語(yǔ)言文字工作水平會(huì)有進(jìn)一步的提升。

平陰縣孔村中學(xué)

2014年11月25日

第三篇：語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校匯報(bào)材料（范文）

首先我代表學(xué)校黨支部、校委會(huì)和競(jìng)業(yè)園學(xué)校全體教職工向蒞臨我校的各位領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家表示熱烈的歡迎！

競(jìng)業(yè)園學(xué)校是一所全封閉的初級(jí)民辦中學(xué)。XX年9月實(shí)現(xiàn)獨(dú)立辦學(xué)。目前達(dá)54個(gè)教學(xué)班，3300名在校生，獨(dú)立辦學(xué)以來(lái)，學(xué)校堅(jiān)守“給我一個(gè)孩子，還您一個(gè)人才”的辦學(xué)理念，確立了“修身齊家治國(guó)平天下”的校訓(xùn)，堅(jiān)持“讓每一個(gè)孩子都抬頭走路，讓每一顆心靈都感受成功”辦學(xué)追求，把中華十大傳統(tǒng)美德“仁義禮智信忠孝勤儉恥”與現(xiàn)代科學(xué)文化相結(jié)合，浸潤(rùn)校園的每一個(gè)角落，形成了“忠誠(chéng)、求實(shí)、規(guī)范、科學(xué)、協(xié)作、創(chuàng)新”的校園精神。我校先后被評(píng)為省級(jí)規(guī)范化學(xué)校、山東省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)課題學(xué)校文化與特色建設(shè)重點(diǎn)研究基地、濟(jì)南市文明單位、濟(jì)南市師德建設(shè)先進(jìn)集體、濟(jì)南市教學(xué)示范校、濟(jì)南市衛(wèi)生先進(jìn)單位、濟(jì)南市綠色學(xué)校、濟(jì)南市消防先進(jìn)單位、濟(jì)南市模范職工之家、北大附中遠(yuǎn)程教育示范學(xué)校、濟(jì)陽(yáng)縣教書(shū)育人先進(jìn)單位。

幾年來(lái)，學(xué)校始終把教師說(shuō)好普通話、用好規(guī)范字、提高語(yǔ)言文字應(yīng)用能力作為教師素質(zhì)提升的一項(xiàng)重要措施來(lái)抓，把提高對(duì)學(xué)校語(yǔ)言文字規(guī)范化的認(rèn)識(shí)作為教師繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情操、增強(qiáng)民族凝聚力的一項(xiàng)政治教育內(nèi)容來(lái)抓，把中文信息處理作為我校加強(qiáng)信息技術(shù)教育的發(fā)展重點(diǎn)來(lái)抓，把師生推廣普通話作為學(xué)校課改的重要課程設(shè)置來(lái)抓。我校始終如一的貫徹和執(zhí)行語(yǔ)言文字規(guī)范化的規(guī)定，優(yōu)化了校園語(yǔ)言文字環(huán)境、加強(qiáng)了校園文化建設(shè)、提高了師資隊(duì)伍水平。在上級(jí)組織的各類(lèi)語(yǔ)言活動(dòng)中，我校先后獲得山東省雙語(yǔ)大賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，在雙語(yǔ)比賽中有七名學(xué)生先后獲得省級(jí)二、三等獎(jiǎng)和市級(jí)二、三等獎(jiǎng)；在書(shū)畫(huà)大賽活動(dòng)中，我校先后有20多名學(xué)生獲省級(jí)一、二等獎(jiǎng)和市級(jí)一、二等獎(jiǎng)?，F(xiàn)將我校語(yǔ)言文字方面的具體工作情況匯報(bào)如下：

一、高度重視、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、健全制度、完善管理——積極推進(jìn)語(yǔ)言文字工作的制度化

學(xué)校自XX建校以來(lái)，在語(yǔ)言文字工作推進(jìn)實(shí)施中，認(rèn)真貫徹國(guó)家語(yǔ)言文字工作方針政策，執(zhí)行語(yǔ)言文字法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)，特別是對(duì)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》認(rèn)真學(xué)習(xí)并組織實(shí)施。對(duì)照“市級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范?！钡膭?chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)和條件，我校認(rèn)真分析語(yǔ)言文字工作的優(yōu)勢(shì)和不足之處，制定切實(shí)可行的實(shí)施方案。學(xué)校開(kāi)拓創(chuàng)新、狠抓落實(shí)、健全網(wǎng)絡(luò)、完善制度、加大力度，進(jìn)一步宣傳、推廣、普及普通話和用字規(guī)范化，有目的有計(jì)劃開(kāi)展研究，努力爭(zhēng)創(chuàng)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校。為此，我校提出的創(chuàng)建口號(hào)是 “創(chuàng)語(yǔ)言文字規(guī)范的校園環(huán)境，樹(shù)言行和諧美好的師德形象”。我們的具體實(shí)踐是：

1.成立語(yǔ)言文字工作小組，建構(gòu)管理網(wǎng)絡(luò)，明確目標(biāo)落實(shí)職責(zé)

加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、健全組織、落實(shí)人員、形成網(wǎng)絡(luò)，這是推進(jìn)我校語(yǔ)言文字工作的重要保證。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視語(yǔ)言文字規(guī)范化工作，將其列入學(xué)校精神文明和校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，在制定學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)工作計(jì)劃時(shí)一并納入并積極實(shí)施。我校成立了語(yǔ)言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)是創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校的第一責(zé)任人，黨政工齊抓共管，將創(chuàng)建語(yǔ)言文字示范學(xué)校的目標(biāo)列入學(xué)校工作計(jì)劃之中，全校各部門(mén)各崗位，上下結(jié)合，圍繞學(xué)校發(fā)展總體目標(biāo)，制定科室和年級(jí)創(chuàng)建計(jì)劃，并與年終考評(píng)和個(gè)人評(píng)優(yōu)聯(lián)系起來(lái)。我們認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家語(yǔ)言文字工作的有關(guān)精神，不斷推進(jìn)學(xué)校的語(yǔ)言文字管理工作制度化，妥善處理并及時(shí)糾正學(xué)校語(yǔ)言文字工作中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，調(diào)整管理行為，完善管理工作。成立學(xué)校推普工作小組、語(yǔ)言文字工作辦公室，各年級(jí)建立了年級(jí)語(yǔ)言文字推普小組，各班語(yǔ)文教師和語(yǔ)文課代表為推普員，做到了語(yǔ)言文字工作層層有人抓，事事有人管。

2.健全語(yǔ)言文字工作制度，制訂得力措施，發(fā)動(dòng)全員參與

依據(jù)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，按照國(guó)家語(yǔ)言文字工作的目標(biāo)，我們堅(jiān)持依法推進(jìn)，將語(yǔ)言文字工作納入制度化軌道。在學(xué)校工作計(jì)劃中，定期召開(kāi)語(yǔ)言文字工作專(zhuān)題研究會(huì)議，結(jié)合學(xué)期工作，領(lǐng)導(dǎo)向下一級(jí)工作小組成員部署語(yǔ)言文字工作計(jì)劃。各年級(jí)組、學(xué)科組將語(yǔ)言文字工作納入工作計(jì)劃之中，每學(xué)年不但有相關(guān)的語(yǔ)言文字工作計(jì)劃還有相關(guān)工作總結(jié)。同時(shí)，成立語(yǔ)言文字規(guī)范化工作小組，督促語(yǔ)言文字使用的規(guī)范性；對(duì)校園內(nèi)用語(yǔ)用字的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行監(jiān)督，并做相關(guān)記錄與反饋，開(kāi)展群眾性自查自糾活動(dòng)，提高全校教職員工參與語(yǔ)言文字規(guī)范化創(chuàng)建活動(dòng)的積極性。

3.將語(yǔ)言文字規(guī)范化要求納入學(xué)校的常規(guī)管理

為有效落實(shí)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作，我校加大宣傳和考核力度來(lái)提高規(guī)范使用語(yǔ)言文字水平。

首先，將語(yǔ)言文字工作納入全校精神文明和校園文化建設(shè)中，加大宣傳力度，增強(qiáng)規(guī)范意識(shí)。在校園的顯著位置張貼長(zhǎng)久性語(yǔ)言文字規(guī)范化的宣傳牌和各類(lèi)語(yǔ)言工作的宣傳海報(bào)。在班級(jí)文化中彰顯語(yǔ)言文字規(guī)范化內(nèi)容，每個(gè)班級(jí)和辦公室內(nèi)張貼講普通話、寫(xiě)規(guī)范字的宣傳口號(hào)，教學(xué)樓樓梯張貼《論語(yǔ)》名言。教師在校內(nèi)全面推廣普通話，開(kāi)會(huì)使用普通話、交流發(fā)言使用普通話，已成為學(xué)校里約定俗成的習(xí)慣。在學(xué)校組織的“三個(gè)一”中，早宣誓、午一支歌、晚演講活動(dòng)中，每個(gè)學(xué)生的普通話水平都得到了提高和彰顯。

其次，將教學(xué)用語(yǔ)用字規(guī)范化納入到管理常規(guī)中。在日常的教學(xué)活動(dòng)中，教師必須使用普通話，主題活動(dòng)中出現(xiàn)的文字必須規(guī)范，提供給學(xué)生的各類(lèi)讀物要有所選擇，在學(xué)校、班級(jí)宣傳欄、學(xué)生檔案材料、班主任手冊(cè)中用字必須正確規(guī)范，學(xué)校語(yǔ)言文字工作小組定期檢查，根據(jù)檢查結(jié)果，給予一定的獎(jiǎng)懲。

最后，將語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力納入師資建設(shè)的管理要求。全校的教師必須通過(guò)相應(yīng)等級(jí)的普通話測(cè)試才能上崗。將普通話和規(guī)范使用漢字作為教師聘任、考核、評(píng)優(yōu)的基本條件。為了幫助年長(zhǎng)的教師，學(xué)校普通話較好的青年教師主動(dòng)與他們結(jié)對(duì)，自主開(kāi)展普通話的培訓(xùn)活動(dòng)。同時(shí)，是否具有國(guó)家規(guī)定的符合標(biāo)準(zhǔn)的普通話證書(shū)，成為我們招聘教師的首要條件。

二、創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范的校園環(huán)境——推進(jìn)語(yǔ)言文字工作的規(guī)范化

1.用語(yǔ)規(guī)范

身為現(xiàn)代的教師，教學(xué)語(yǔ)言和行為的規(guī)范以及實(shí)施的情況將直接影響到學(xué)生，因?yàn)橐幻Z(yǔ)言?xún)?yōu)美、聲音動(dòng)聽(tīng)的老師，往往能引起學(xué)生傾聽(tīng)的興趣，老師的語(yǔ)言和行為就會(huì)讓知識(shí)得到遷移和轉(zhuǎn)化。學(xué)生的可塑性強(qiáng)，只要給學(xué)生一個(gè)合適的語(yǔ)言環(huán)境，相信他們會(huì)在普通話學(xué)習(xí)方面有一個(gè)較大的提升。在日常工作中，我們提倡教師與教師、教師與家長(zhǎng)之間交流堅(jiān)持使用普通話，也提倡所有教職員工與學(xué)生進(jìn)行交流時(shí)使用普通話。我們組織了青年教師讀書(shū)演講比賽，教師硬筆書(shū)法比賽等活動(dòng)，提高了教師說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字的意識(shí)。我校教師崔有杰獲省級(jí)書(shū)法比賽一等獎(jiǎng)；郭學(xué)廣、尹麗麗、張麗、宗壽前多次在市縣級(jí)演講比賽中獲獎(jiǎng)。在學(xué)校環(huán)境中，我們注重宣傳告示、演出用語(yǔ)和電話用語(yǔ)的規(guī)范，在各類(lèi)教研活動(dòng)、會(huì)議上提倡使用普通話，做到用語(yǔ)規(guī)范。特別是“泉韻”廣播站的工作，更是深受學(xué)生喜愛(ài)，品牌欄目“求新”、“求變”、“求異”，“文學(xué)星空、校園風(fēng)鈴、心靈驛站”等欄目提高節(jié)目的吸引力，已形成了品牌效應(yīng)。

學(xué)生在課堂上和校園內(nèi)都是用普通話交流，我校團(tuán)委每年也在學(xué)校積極組織學(xué)生參加了一系列的演講比賽、詩(shī)文誦讀比賽、雙語(yǔ)大賽。我校學(xué)生馬翔、趙晗、劉靜嫻等同學(xué)代表濟(jì)陽(yáng)縣參加省市雙語(yǔ)大賽，先后有12個(gè)人次獲省、市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，我校獲濟(jì)南市“才藝展示大賽”優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。在省書(shū)畫(huà)大賽中，我校學(xué)生先后有36名學(xué)生分獲省、市級(jí)一、二等獎(jiǎng)。在各類(lèi)學(xué)生征文比賽中，我校學(xué)生獲獎(jiǎng)人次達(dá)300多人。

在競(jìng)業(yè)園學(xué)校課堂教學(xué)中，教師關(guān)注學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和交流研討，關(guān)注學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)的語(yǔ)言及表情，關(guān)注學(xué)生的課堂記錄和作業(yè)書(shū)寫(xiě)，使學(xué)生養(yǎng)成了天天說(shuō)普通話寫(xiě)規(guī)范字的良好習(xí)慣。學(xué)生的活動(dòng)更是豐富多彩，我們每年組織的鋼筆字比賽、書(shū)法比賽、寫(xiě)作比賽和尋找身邊的不規(guī)范字等活動(dòng)，大力推進(jìn)了學(xué)校的規(guī)范用字工作。學(xué)校的校牌、指示牌、公文、各類(lèi)標(biāo)志用字規(guī)范意識(shí)不斷增強(qiáng)。

3.文字的信息處理。

科技的發(fā)展把我們帶入了網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，學(xué)校各類(lèi)資料都是通過(guò)電腦進(jìn)行打印，在過(guò)程中可能會(huì)產(chǎn)生很多的文字垃圾。在信息文字處理過(guò)程中，我們提出了“三查”方案：一查是老師在打印前必須自己擔(dān)任門(mén)診醫(yī)生，查找錯(cuò)別字；二查是教研組長(zhǎng)擔(dān)任復(fù)診醫(yī)生，查找老師備課中的文字和語(yǔ)句問(wèn)題；三查是資料員擔(dān)當(dāng)主刀醫(yī)生，做到有錯(cuò)別字的資料要加以修正。這樣在檔案中就大大減少了文字應(yīng)用的不規(guī)范現(xiàn)象。

三、加強(qiáng)培訓(xùn)測(cè)試工作——推進(jìn)普通話和文字應(yīng)用的標(biāo)準(zhǔn)化

我國(guó)是多民族、多語(yǔ)言、多方言的人口大國(guó)，使用語(yǔ)言約80種，其中僅漢語(yǔ)就有七大方言，每種方言又包含若干種次方言和土語(yǔ)。社會(huì)交際中的語(yǔ)言障礙和方言隔閡十分嚴(yán)重，成為改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的不利因素。因此，推廣普及普通話是維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一、增強(qiáng)民族凝聚力、提高全民族科學(xué)文化素質(zhì)、促進(jìn)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的基礎(chǔ)工程。《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》第十九條規(guī)定：“凡以普通話作為工作語(yǔ)言的崗位，其工作人員應(yīng)當(dāng)具備說(shuō)普通話的能力。以普通話作為工作語(yǔ)言的播音員、節(jié)目主持人和影視話劇演員、教師、國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員的普通話水平，應(yīng)當(dāng)分別達(dá)到國(guó)家規(guī)定的等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)；對(duì)尚未達(dá)到國(guó)家規(guī)定的普通話等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的，分別情況進(jìn)行培訓(xùn)?！钡诙臈l規(guī)定：“國(guó)務(wù)院語(yǔ)言文字工作部門(mén)頒布普通話水平測(cè)試等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。”教育部頒布的《〈教師資格條例〉實(shí)施辦法》第八條則規(guī)定了申請(qǐng)教師資格者的教育教學(xué)能力應(yīng)當(dāng)達(dá)到國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)頒布的《普通話水平測(cè)試等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》二級(jí)乙等以上標(biāo)準(zhǔn)等具體要求。因此教師只有身體力行，做到語(yǔ)言規(guī)范，才能夠保證學(xué)生用語(yǔ)的規(guī)范性。

按照國(guó)家有關(guān)教師和行政人員普通話水平達(dá)到規(guī)定等級(jí)的要求，經(jīng)過(guò)學(xué)校培訓(xùn)和自我學(xué)習(xí)，目前,我校教師普通話考核水平全部達(dá)到國(guó)家規(guī)定的等級(jí)；學(xué)校行政人員普通話考核水平也達(dá)到國(guó)家規(guī)定的的相應(yīng)等級(jí)，持普通話證書(shū)上崗達(dá)100%。我們還不定期地在校內(nèi)進(jìn)行推普測(cè)試。

四、教育工作中推廣普通話——推進(jìn)師生人格塑造的經(jīng)?；?/p>

一個(gè)人的道德修養(yǎng)、文化水平、社會(huì)身份往往可以從他說(shuō)話用詞、語(yǔ)調(diào)語(yǔ)氣中看出來(lái)。生活是語(yǔ)言的源泉，要給學(xué)生創(chuàng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境，必須豐富學(xué)生的生活。因此，我校在日常工作中，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)豐富多彩的生活情境，開(kāi)闊學(xué)生視野，拓寬加深學(xué)生對(duì)周?chē)挛锏恼J(rèn)識(shí)和理解，促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生良好的口語(yǔ)規(guī)范能力，提高學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力。

第四篇：語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校匯報(bào)材料

習(xí)城鄉(xiāng)二中創(chuàng)建語(yǔ)言文字達(dá)標(biāo)校匯報(bào)材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專(zhuān)家：

你們好！我代表二中600多名師生員工歡迎你們的光臨與指導(dǎo)，感謝你們對(duì)二中學(xué)的關(guān)愛(ài)與支持。

二中創(chuàng)建于1972年，學(xué)校占地面積13340平方米，建筑面積5719平方米，現(xiàn)有學(xué)生647人,10個(gè)教學(xué)班，教職工38名,其中本科學(xué)歷32人，大專(zhuān)學(xué)歷6人，研究生學(xué)歷1人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率百分之百，中小學(xué)高級(jí)教師6人，中小學(xué)一級(jí)教師11人?？h級(jí)優(yōu)秀教師4人，縣級(jí)骨干教師3人，縣級(jí)學(xué)科帶頭人1人。經(jīng)過(guò)近年來(lái)的努力，我校學(xué)生就讀年齡與普及九年義務(wù)要求相吻合，入學(xué)率保持穩(wěn)定。近幾年來(lái)學(xué)校在歷年學(xué)區(qū)組織的學(xué)校各項(xiàng)綜合評(píng)比中都取得了較好的成績(jī)。

語(yǔ)言文字規(guī)范化工作是學(xué)校的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，是學(xué)校是否建有良好的校園文化氛圍的一個(gè)重要的外在標(biāo)志，也是一項(xiàng)重要的文化載體。幾年來(lái)，學(xué)校始終把教師說(shuō)好普通話、寫(xiě)好規(guī)范字、提高語(yǔ)言文字應(yīng)用能力作為教師素質(zhì)提升的一項(xiàng)重要措施來(lái)抓，把提高對(duì)學(xué)校語(yǔ)言文字規(guī)范化的認(rèn)識(shí)，作為教師繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情操、增強(qiáng)民族凝聚力的一項(xiàng)政治教育內(nèi)容來(lái)抓，把中文信息處理作為我校加強(qiáng)信息技術(shù)教育的發(fā)展重點(diǎn)來(lái)抓，把師生推廣普通話作為學(xué)校課改的重要課程來(lái)抓。我校始終如一的貫徹和執(zhí)行語(yǔ)言文字規(guī)范化的規(guī)定，優(yōu)化了校園語(yǔ)言文字環(huán)境、加強(qiáng)了校園文化建設(shè)、提高了

師資隊(duì)伍水平。現(xiàn)將我校語(yǔ)言文字方面的具體工作情況匯報(bào)如下：

一、大力加強(qiáng)學(xué)校管理。

把語(yǔ)言文字工作列入學(xué)校議事日程之中，大力抓好宣傳工作，將普及普通話和用字規(guī)范化作為學(xué)校管理的重要工作來(lái)抓，把抓好語(yǔ)言文字規(guī)范化工作作為提高學(xué)校教育的教學(xué)主渠道來(lái)對(duì)待。

1、機(jī)構(gòu)健全，責(zé)任落實(shí)。

學(xué)校建立了語(yǔ)言文字規(guī)范化管理機(jī)構(gòu)，成立了創(chuàng)建縣級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)同志擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)任成員，直接領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)展工作；領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由學(xué)校主任同志任副組長(zhǎng)，學(xué)校骨干教師參與其中群策群力；同時(shí)落實(shí)了年級(jí)分管和班級(jí)分管人員。

2、制定制度、措施、計(jì)劃，健全檔案。

由學(xué)校討論制定了《語(yǔ)言文字規(guī)范化工作制度》、《備課、作業(yè)、聽(tīng)課筆記檢查制度》、《語(yǔ)言文字規(guī)范化工作計(jì)劃》、《語(yǔ)言文字規(guī)范化工作規(guī)劃》等制度措施，并建立了一系列檔案，使語(yǔ)言文字規(guī)范化工作有充分的保障措施。

3、大力開(kāi)展宣傳工作。

在加送學(xué)樓柱子上張貼“說(shuō)普通話，請(qǐng)寫(xiě)規(guī)范字，用文明語(yǔ)，做文明人”等宣傳標(biāo)語(yǔ)言，制作語(yǔ)言文字規(guī)范化宣傳欄，并面向教師、學(xué)生、家庭以及社會(huì)分發(fā)了倡議

書(shū)，要求家庭、社會(huì)都來(lái)關(guān)心和重視語(yǔ)言文字規(guī)范化工作。

學(xué)校每年都要開(kāi)展學(xué)生教師普通話朗誦比賽、經(jīng)典詩(shī)文朗誦等豐富多彩的宣傳活動(dòng)，每周的國(guó)旗下的講話和校園廣播對(duì)學(xué)生進(jìn)行普通話宣傳教育你，并將語(yǔ)言文字工作滲透到教師日常工作中，滲透到學(xué)生的各種活動(dòng)中，注重塑造一個(gè)良好的語(yǔ)言文字大環(huán)境。

4、加強(qiáng)常規(guī)管理，做到獎(jiǎng)懲制度健全。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組從嚴(yán)管理，狠抓課堂常規(guī)管理，將普通話作為教師課堂教學(xué)的硬性指標(biāo)進(jìn)行評(píng)價(jià)，師生課后見(jiàn)面用語(yǔ)、討論問(wèn)題、情境對(duì)話必須使用普通話。把語(yǔ)言文字規(guī)范達(dá)標(biāo)納入學(xué)校工作計(jì)劃，在校規(guī)、教學(xué)管理與學(xué)生評(píng)比、教師業(yè)務(wù)考核等各方面都有具體的規(guī)定。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組和值日教師隨時(shí)巡視，對(duì)校內(nèi)不使用普通話、不使用規(guī)范字的行為及時(shí)糾正。

二、全面推廣、普及普通話。

1、加強(qiáng)培訓(xùn)，提高師生的普通話水平。

對(duì)于普通話的培訓(xùn)，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，通過(guò)培訓(xùn)，自學(xué)、“一幫一”等形式，使我校教職工的普通話水平上了一個(gè)新臺(tái)階。

2、強(qiáng)化意識(shí)，形成使用普通話的良好氛圍。學(xué)校利用集會(huì)、學(xué)習(xí)、廣播、墻報(bào)、經(jīng)典詩(shī)文朗誦等多種宣傳陣地，強(qiáng)化師生推廣普通話、使用規(guī)范字的意識(shí)，要求普通話作為“三種用語(yǔ)”，即教學(xué)用語(yǔ)、工作用語(yǔ)和生活用語(yǔ)。

具體措施：

普通話成為教學(xué)語(yǔ)言，所有課程教學(xué)均使用普通話，并將其作為評(píng)價(jià)課堂的硬性指標(biāo)，不用普通話者嚴(yán)禁進(jìn)課堂。

普通話成為工作語(yǔ)言，學(xué)校集體活動(dòng)、會(huì)議等均使用普通話。

普通話成為生活語(yǔ)言，在校內(nèi)，教師與教師之間，教師與學(xué)生之間，學(xué)生與學(xué)生之間，均使用普通話。

3、強(qiáng)化口語(yǔ)實(shí)踐，豐富校園生活。

學(xué)校利用教學(xué)和各種課外活動(dòng)，注重培養(yǎng)學(xué)生普通話口語(yǔ)能力。通過(guò)朗誦、演講、廣播、文娛匯演、主題班會(huì)、書(shū)法比賽、作文展評(píng)等生動(dòng)、有趣的活動(dòng)，豐富了校園生活，并通過(guò)倡議將推普工作輻射到家庭、社會(huì)之中。

三、正確認(rèn)識(shí)不規(guī)范用字，規(guī)范校內(nèi)用字。

1、實(shí)行負(fù)責(zé)制，規(guī)范校內(nèi)用字。教導(dǎo)處：負(fù)責(zé)公文、公章、標(biāo)語(yǔ)的用字。

總務(wù)處：負(fù)責(zé)各類(lèi)名稱(chēng)、標(biāo)志牌、指示牌、校內(nèi)黑板報(bào)的用字。

語(yǔ)文教師：負(fù)責(zé)所教班級(jí)黑板報(bào)的用字和作業(yè)用字。

2、加強(qiáng)課堂、課下檢查，規(guī)范教師用字。

為規(guī)范教師用字，學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立了檢查組，由領(lǐng)導(dǎo)小組成員、教導(dǎo)處主任、骨干教師組成。檢查方式：通過(guò)聽(tīng)課，檢查教師板書(shū)用字；與教學(xué)檢查相結(jié)合，檢查教師教案用字；檢查教師批改作業(yè)、書(shū)寫(xiě)評(píng)語(yǔ)用字；檢查教師政

治筆記、業(yè)務(wù)筆記、會(huì)議記錄用字。通過(guò)檢查，耐心幫助，指導(dǎo)教師用字情況。

在以后的工作中，我們要把創(chuàng)建縣級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校的過(guò)程作為學(xué)校語(yǔ)言文字工作的新起點(diǎn)，繼續(xù)堅(jiān)持語(yǔ)言文字工作的長(zhǎng)效管理機(jī)制，尋找存在的薄弱環(huán)節(jié)，明確努力方向，把語(yǔ)言文字工作落到實(shí)處，進(jìn)一步對(duì)師生加強(qiáng)說(shuō)普通話、用規(guī)范字能力的培養(yǎng)，堅(jiān)持教師持普通話等級(jí)證書(shū)上崗制度與教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展相結(jié)合，強(qiáng)化教師用語(yǔ)用字規(guī)范意識(shí)。

我們堅(jiān)信，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在全校師生的共同努力下，我校語(yǔ)言字工作定會(huì)走上一個(gè)新的臺(tái)階，市級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校創(chuàng)建工作定會(huì)為我校再創(chuàng)百年名校的輝煌奠定一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

我的匯報(bào)完畢，謝謝大家！

第五篇：語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校匯報(bào)材料（精選）

開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)“語(yǔ)言文字規(guī)范化示范?！眳R報(bào)材料

北云門(mén)鎮(zhèn)中心學(xué)校

我校按照市教育局輝教字（2010）35號(hào)文件精神，積極啟動(dòng)和推動(dòng)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動(dòng)，全面推動(dòng)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作，貫徹落實(shí)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，大力推進(jìn)我校語(yǔ)言文字向規(guī)范化發(fā)展。將語(yǔ)言文字規(guī)范化要求納入學(xué)校常規(guī)管理、納入學(xué)校教育教學(xué)基本技能訓(xùn)練，滲透到德、智、體、美等各項(xiàng)教育活動(dòng)中，推動(dòng)我校語(yǔ)言文字工作整體水平不斷提高?，F(xiàn)從以下幾方面簡(jiǎn)要向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)：

一、大力加強(qiáng)學(xué)校管理。

把語(yǔ)言文字工作列入學(xué)校議事日程之中，大力抓好宣傳工作，將普及普通話和用字規(guī)范化作為學(xué)校管理的重要工作來(lái)抓，把抓好語(yǔ)言文字規(guī)范化工作作為提高學(xué)校教育的教學(xué)主渠道來(lái)對(duì)待。

1、機(jī)構(gòu)健全，責(zé)任落實(shí)。

學(xué)校成立語(yǔ)言文字工作評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)李思進(jìn)同志擔(dān)任領(lǐng)

導(dǎo)小組組長(zhǎng)，學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)、語(yǔ)文教師任成員。曹振國(guó)校長(zhǎng)直接負(fù)責(zé)

落實(shí)開(kāi)展工作；；同時(shí)落實(shí)了年級(jí)分管和班級(jí)分管人員。

2、制定制度、措施、計(jì)劃，健全檔案。

學(xué)校制定《北云門(mén)鎮(zhèn)中心學(xué)校語(yǔ)言文字規(guī)范化工作制度》、《備課、作業(yè)、聽(tīng)課筆記檢查制度》、《北云門(mén)鎮(zhèn)中心學(xué)校語(yǔ)言文字工作方案 》等制度措施，并建立了一系列檔案，使語(yǔ)言文字規(guī)范化工作有充分的保障措施。

3、大力開(kāi)展宣傳工作

在學(xué)校內(nèi)醒目位置制作安裝了長(zhǎng)期性的“說(shuō)好普通話，寫(xiě)好規(guī)范字”、“規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”等大幅宣傳標(biāo)語(yǔ)，并面向教師、學(xué)生、家庭以及社會(huì)發(fā)出倡議，要求家庭、社會(huì)都來(lái)關(guān)心和重視語(yǔ)言文字規(guī)范化工作。

開(kāi)展學(xué)生教師普通話演講比賽等豐富多彩的宣傳活動(dòng)，將語(yǔ)言文字工作滲透到教師日常工作中，滲透到學(xué)生的各種活動(dòng)中，注重塑造一個(gè)良好的語(yǔ)言文字大環(huán)境。

4、加強(qiáng)常規(guī)管理，做到獎(jiǎng)懲制度健全。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組從嚴(yán)管理，狠抓課堂常規(guī)管理，將普通話作為教師課堂教學(xué)的硬性指標(biāo)進(jìn)行評(píng)價(jià)，師生課后見(jiàn)面用語(yǔ)、討論問(wèn)題、情境對(duì)話必須使用普通話。把語(yǔ)言文字規(guī)范達(dá)標(biāo)納入學(xué)校工作計(jì)劃，在校規(guī)、教學(xué)管理與評(píng)估方、教師評(píng)先(優(yōu))、教師錄用、學(xué)生評(píng)比、教師業(yè)務(wù)考核等各方面都有具體的規(guī)定。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組和值日教師隨時(shí)巡視，對(duì)校內(nèi)不使用普通話、不使用規(guī)范字的行為及時(shí)糾正。

二、全面推廣、普及普通話。

1、加強(qiáng)培訓(xùn)，提高師生的普通話水平。

對(duì)于普通話的培訓(xùn)，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，通過(guò)培訓(xùn)，自學(xué)、“一幫一”等形式，使我校教職工的普通話水平上了一個(gè)新臺(tái)階。2010年7月12日我校有30余位教師參加了新一輪的普通話水平測(cè)試。其中包括我校校長(zhǎng)李思進(jìn)同志。

2、強(qiáng)化意識(shí)，形成使用普通話的良好氛圍。

學(xué)校利用集會(huì)、學(xué)習(xí)、廣播、黑板報(bào)、演講等多種宣傳陣地，強(qiáng)化師生推廣普通話、使用規(guī)范字的意識(shí)，要求普通話作為“三種用語(yǔ)”，即教學(xué)用語(yǔ)、工作用語(yǔ)和生活用語(yǔ)。具體措施：

普通話成為教學(xué)語(yǔ)言，所有課程教學(xué)均使用普通話，并將其作為評(píng)價(jià)課堂的硬性指標(biāo)，不用普通話者嚴(yán)禁進(jìn)課堂。

普通話成為工作語(yǔ)言，學(xué)校集體活動(dòng)、會(huì)議等均使用普通話。

普通話成為生活語(yǔ)言，在校內(nèi)，教師與教師之間，教師與學(xué)生之間，學(xué)生與學(xué)生之間，均使用普通話。

3、強(qiáng)化口語(yǔ)實(shí)踐，豐富校園生活。

學(xué)校利用教學(xué)和各種課外活動(dòng)，注重培養(yǎng)學(xué)生普通話口語(yǔ)能力。通過(guò)朗誦、演講、廣播、文娛匯演、主題班會(huì)、書(shū)法比賽、作文展評(píng)等生動(dòng)、有趣的活動(dòng)，豐富了校園生活，并通過(guò)倡議將推普工作輻射到家庭、社會(huì)之中。

三、正確認(rèn)識(shí)不規(guī)范用字，規(guī)范校內(nèi)用字。

1、實(shí)行負(fù)責(zé)制，規(guī)范校內(nèi)用字。教導(dǎo)處：負(fù)責(zé)公文、公章、標(biāo)語(yǔ)的用字。

總務(wù)處：負(fù)責(zé)各類(lèi)名稱(chēng)、標(biāo)志牌、指示牌、校內(nèi)黑板報(bào)的用字。語(yǔ)文教師：負(fù)責(zé)所教班級(jí)黑板報(bào)的用字和作業(yè)用字。

2、加強(qiáng)課堂、課下檢查，規(guī)范教師用字。

為規(guī)范教師用字，學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立了檢查組，由領(lǐng)導(dǎo)小組成員、教導(dǎo)處主任、骨干教師組成。檢查方式：通過(guò)聽(tīng)課，檢查教師板書(shū)用字；與教學(xué)檢查相結(jié)合，檢查教師教案用字；檢查教師批改作業(yè)、書(shū)寫(xiě)評(píng)語(yǔ)用字；檢查教師政治筆記、業(yè)務(wù)筆記、會(huì)議記錄用字。通過(guò)檢查，耐心幫助，指導(dǎo)教師用字情況。

根據(jù)以上我們對(duì)學(xué)校管理、普及普通話、校內(nèi)用字的認(rèn)真自查，我們認(rèn)為，我校在推廣、普及普通話和使用規(guī)范文字方面已經(jīng)扎下了一定的根基，我們將在以后的工作中突出特色，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，努力提高辦學(xué)水平，力爭(zhēng)把學(xué)校建設(shè)成為一所高質(zhì)量、高效益的示范學(xué)校而不斷努力。