第一篇：家長會家長意見整改措施

家長會家長意見整改措施

為了加強學(xué)校與家長的溝通、交流，爭取家長的配合，達到“家”、“?！甭?lián)合，共同育人的目的；讓家長了解學(xué)校、班級和自己孩子近況，傳遞學(xué)校的教育理念；介紹家長關(guān)心的學(xué)習等方面問題和學(xué)校的應(yīng)對措施，及時了解征求家長意見，解決家長的疑問和困惑，以便今后更好地開展教育教學(xué)工作，1月25日學(xué)校分班級召開了家長會，現(xiàn)將家長會意見及整改措施整理如下：

一、反饋意見：

從學(xué)生家長反饋意見來看，家長們對我校開展家校聯(lián)系活動給予了高度評價，同時也對我校學(xué)生思想教育、學(xué)生管理、學(xué)生學(xué)習、管理方面、安全教育、家校聯(lián)系等多方面提出意見和建議。現(xiàn)將其歸納如下：

（一）在思想教育方面

絕大多數(shù)家長要求加強學(xué)生思想政治工作，特別要加強理想信念教育和革命傳統(tǒng)教育，學(xué)生應(yīng)樹立正確的學(xué)習觀念；加強學(xué)生思想道德修養(yǎng)，培養(yǎng)吃苦耐勞精神；加強對學(xué)生的學(xué)習、生活和思想引導(dǎo)與教育；多和家長聯(lián)系，共同做好學(xué)生的思想工作，讓家長及時了解學(xué)生在校的思想動態(tài)。

（二）在管理方面

學(xué)生家長普遍要求加大對學(xué)生日常管理，檢查要多于布置，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才；加強安全衛(wèi)生檢查；要注重培養(yǎng)和提高學(xué)生的整體綜合素質(zhì)；對學(xué)生嚴格要求，加強管理，凈化學(xué)校周圍環(huán)境，創(chuàng)造良好的學(xué)習氛圍。

（三）在學(xué)習方面

對學(xué)生學(xué)習紀律嚴格要求，培養(yǎng)其自制力；對學(xué)生學(xué)習方法多指導(dǎo)；有的學(xué)生學(xué)習方法欠佳，成績不理想，建議班主任或任課老師找其談心和幫助；抓緊學(xué)生學(xué)習，多給鍛煉機會；嚴格督促學(xué)生完成學(xué)習任務(wù)，加強對學(xué)生適應(yīng)社會能力的培養(yǎng)；抓好教育質(zhì)量，為學(xué)生營造良好的學(xué)習和生活環(huán)境；建議學(xué)校定期反饋學(xué)生在校表現(xiàn)及其學(xué)習情況和考試成績；對學(xué)生高標準、嚴要求，凈化學(xué)習環(huán)境，規(guī)范學(xué)習制度，督促檢查學(xué)生學(xué)習。

（四）在安全教育方面

對學(xué)生經(jīng)常進行安全教育，防范各種危害學(xué)生人身、財產(chǎn)的行為；

（五）家校聯(lián)系方面：

班主任在平時要多與家長聯(lián)系和溝通，班主任應(yīng)及時反應(yīng)學(xué)生的在校表現(xiàn)，做好家訪工作。希望與科任老師取得電話聯(lián)系。

二、整改措施

（一）實行整改責任制。

整改措施：對反饋的問題進行了認真的梳理，并召開專門的行政會議，將問題歸口到相關(guān)處室，落實到人。實行各部門主任負責制，由主任負責抓好本處室的整改落實工作，并找出問題的原因，制定切實有效的整改措施。實行主任負責制后，避免了整改問題的遺漏和部門間的互相推諉，增強了各部門的責任心。

（二）繼續(xù)加強師德師風建設(shè)。

整改措施：繼續(xù)開展師德師風建設(shè)活動和評選“優(yōu)秀班主任”活動，使師德師風建設(shè)活動規(guī)范化、制度化。

（三）修訂學(xué)校的有關(guān)制度。

整改措施：圍繞行風評議、師德師風建設(shè)、治理教育亂收費為主要內(nèi)容，修訂學(xué)校規(guī)章制度，激發(fā)廣大教職工工作的積極性，創(chuàng)造性。

（四）加強與家長的溝通與聯(lián)系。整改措施：樹立全員育人、全程育人的思想，教師尤其是科任教師要加強與家長的溝通、聯(lián)系，加強學(xué)生的德育教育，注重德育的實效性、針對性，探索德育教育的新途徑，關(guān)注學(xué)生的心理健康問題。我們要求班主任每學(xué)期普訪一次，科任老師也要做好家校聯(lián)系，多與班主任和家長溝通。

（五）落實行風監(jiān)督員職責。

整改措施：為了保證我校民主考評工作的有效性，防止考評走過場，召集行風監(jiān)督員，通過座談會等形式聽取他們對我校民主考評工作的意見與建議，以便進一步整改我校行風建設(shè)中存在的問題。

通過開展此項活動，全體教職工思想認識有了顯著提高，工作作風有了明顯轉(zhuǎn)變，但我們清醒認識到行風建設(shè)是一項長期性、艱巨性任務(wù)，我校全體教職工將以更加高昂的斗志，飽滿的熱情，正視家長會反饋中所反映出來的突出問題，認真加以總結(jié)，全面實施整改，真正落到實處。做到“以評促改，以評促建，以評促改革，以評促發(fā)展”。

家長會家長意見整改措施

我校召開了“讓孩子健康快樂地成長”為主題的全校家長會。活動中學(xué)校向家長發(fā)放了活動反饋表，從回收的調(diào)查問卷來看，家長們對本次家長會給予了充分的肯定，家長會上學(xué)長知道了很多科學(xué)的學(xué)校教育、家庭教育的理念和方法。當然，家長們也從不同的層面對學(xué)校的工作提出了一些建設(shè)性的意見，為了踐行“辦人民滿意教育”的教育宗旨，經(jīng)學(xué)校校長室研究決定，對于家長提出的建設(shè)性意見，學(xué)校將限期進行整改并公示，努力做到讓社會滿意，讓家長放心。意見及措施歸納如下：

一、學(xué)校應(yīng)舉辦各種層次（市級、校級或班級的）的各項競賽活動，如小發(fā)明活動、演講比賽、小制作等，讓更多的孩子參與其中，獲得鍛煉和提高。

措施：根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計劃，調(diào)整并增加各種競賽活動；

要求各年級組以年級組為單位或以班級為單位組織相應(yīng)的活動，學(xué)期末上報相應(yīng)的活動資料。

二、希望學(xué)校加強學(xué)校大門兩側(cè)的道路管理，學(xué)生放學(xué)到指定地點時間長，秩序亂，存在交通安全隱患。

措施：加強學(xué)校值班教師及安保人員的工作責任教育；

加強教師放學(xué)時的定時、定點等安全意識教育；教育學(xué)生要求家長在規(guī)定時間、規(guī)定定點接送，不占用學(xué)生放學(xué)通道。

三、建議學(xué)校舉行一次家長開放日活動。

措施：邀請家長代表參觀學(xué)校。

2013年6月

第二篇：中學(xué)家長意見整改措施

青同鎮(zhèn)中家長意見整改措施

黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，為了廣泛聽取各方面意見建議，找準我校在“四風”方面存在的突出問題，我校廣開言路，開門納諫，一是通過家訪征求意見，二是以學(xué)校層面分別召開群眾座談會，三是設(shè)置征求意見箱等方式，多層次、多渠道征求群眾對學(xué)?！八娘L”方面存在的突出問題和對開展黨的群眾路線教育實踐活動的意見和建議。初步收集匯總對學(xué)校開展黨的群眾路線教育實踐活動的意見和建議進行整理并提出整改方案。

一、反饋意見：從學(xué)生家長反饋意見來看，家長們對我校開展家校聯(lián)系活動給予了高度評價，同時也對我校學(xué)生思想教育、學(xué)生管理、學(xué)生學(xué)習、管理方面、安全教育、家校聯(lián)系等多方面提出意見和建議?，F(xiàn)將其歸納如下：

（一）在管理方面

學(xué)生家長普遍要求加大對學(xué)生日常管理，檢查要多于布置，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才；加強學(xué)生宿舍管理，加強安全衛(wèi)生檢查；要注重培養(yǎng)和提高學(xué)生的整體綜合素質(zhì)；對學(xué)生嚴格要求，加強管理，凈化學(xué)校周圍環(huán)境，創(chuàng)造良好的學(xué)習氛圍。

（二）在學(xué)習方面

加強學(xué)風建設(shè)，對學(xué)生學(xué)習紀律嚴格要求，培養(yǎng)其自制力；對學(xué)生學(xué)習方法多指導(dǎo)，以增強學(xué)生學(xué)習效果；有的學(xué)生學(xué)習方法欠佳，成績不理想，建議班主任或任課老師找其談心和幫助；抓緊學(xué)生學(xué)習，多給鍛煉機會；嚴格督促學(xué)生完成學(xué)習任務(wù)，加強對學(xué)生適應(yīng)社會能力的培養(yǎng)；抓好教育質(zhì)量，為學(xué)生營造良好的學(xué)習和生活環(huán)境；建議學(xué)院定期反饋學(xué)生在校表現(xiàn)及其學(xué)習情況和考試成績；對學(xué)生高標準、嚴要求，凈化學(xué)習環(huán)境，規(guī)范學(xué)習制度，督促檢查學(xué)生學(xué)習。

（三）在安全教育方面

對學(xué)生經(jīng)常進行安全教育，防范各種危害學(xué)生人身、財產(chǎn)的行為；每年給學(xué)生體檢一次；加強安全措施，女生宿舍嚴格管理，杜絕外人隨便進出。

（四）家校聯(lián)系方面：

班主任在平時要多與家長聯(lián)系和溝通，班主任應(yīng)及時反應(yīng)學(xué)生的在校表現(xiàn)，做好家訪工作。希望與科任老師取得電話聯(lián)系。

整改措施

（一）實行整改責任制。學(xué)校對反饋的問題進行了認真的梳理，并召開專門的會議，將問題歸口到相關(guān)責任人，落實到人。實行責任人負責制，由責任人負責抓好本塊整改落實工作，并找出問題的原因，制定切實有效的整改措施。實行負責制后，避免了整改問題的遺漏和互相推諉，增強了各塊的責任心。

（二）繼續(xù)加強師德師風建設(shè)。繼續(xù)開展師德師風建設(shè)活動和評選“優(yōu)秀班主任”活動，使師德師風建設(shè)活動規(guī)范化、制度化。

（三）修訂學(xué)校的有關(guān)制度。圍繞行風評議、師德師風建設(shè)、治理教育亂收費為主要內(nèi)容，修訂學(xué)校規(guī)章制度，激發(fā)廣大教職工工作的積極性，創(chuàng)造性。

（四）加強與家長的溝通與聯(lián)系。樹立全員育人、全程育人的思想，教師尤其是科任教師要加強與家長的溝通、聯(lián)系，加強學(xué)生的德育教育，注重德育的實效性、針對性，探索德育教育的新途徑，關(guān)注學(xué)生的心理健康問題。我們要求班主任每學(xué)期普訪一次，科任老師也要做好家校聯(lián)系，多與班主任和家長溝通。通過座談會等形式聽取他們對我校行風評議的意見與建議，以便進一步整改。

第三篇：家長會家長意見

家長會家長意見

本次家長會收到家長的意見和建議，經(jīng)過梳理，答復(fù)如下：

1、建議對于論壇內(nèi)容只作參考，不要影響老師的執(zhí)教思路；

此建議合理并接受

2、對于突發(fā)事件，不知學(xué)校是否作了布置，我建議：學(xué)校應(yīng)組織學(xué)生演習，針對火災(zāi)地震等，可能火災(zāi)本身不大，但秩序一旦混亂，后果不堪設(shè)想，所以應(yīng)組織演習。

此家長的擔心正是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師所擔心的，防火演習已進行多次，防震知識老師正在講，演習即將開始。家校聯(lián)手，效果更好。

3、建議收集家長email，老師有些通知可以通過郵箱群發(fā)，比較簡便。

老師還沒掌握通過郵箱群發(fā)的方法，等向這位家長請教后，再作打算。

4、孩子一般在家里都是把老師的話當做圣旨，希望老師在閱讀這方面給孩子一個明確的方向，那一類的書可讀，那一類的書不可讀，讀完后應(yīng)有的理解表現(xiàn)。

只要是有益的書都可以讀，至于書的內(nèi)容是否理解，家長可以提問。

5、建議老師經(jīng)常前后左右給孩子調(diào)調(diào)座位。

我班已經(jīng)做到兩邊和中間的座位定期調(diào)換。至于前后調(diào)，有難度。高的在前，矮的在后，會擋視線。

6、建議老師經(jīng)常開小范圍家長會，座談交流相類似孩子存在的問題及解決辦法。

此建議合理，老師已經(jīng)這樣做了，很快就會輪到您來開了。

7、關(guān)于課外作業(yè)方面，希望老師把課外家長布置作業(yè)完成量滿意度方面做一個考核標準。

張?zhí)烊螊寢屢褞兔υO(shè)計了一個表格，咱們試一試吧。

8、建議老師重申嚴禁學(xué)生濫用零花錢，監(jiān)督學(xué)生去小商店，并常說以杜絕此類現(xiàn)象。家長也積極配合。此建議老師非常支持。

9、建議將學(xué)生每次搜集的有關(guān)故事，讓每個學(xué)生進行誦讀，進行全班交流。

每位學(xué)生先把自己的資料理解了，才能和別的同學(xué)交流，互相學(xué)習。

10、要求學(xué)生每天閱讀半小時很好，希望老師堅持要家長簽名，將學(xué)生的讀書習慣由不自覺到自覺。

每天都要簽名，老師擔心給家長添負擔。張?zhí)烊螊寢屢褞兔υO(shè)計了一個表格，咱們試一試吧。

11、孩子的成長，學(xué)習是一方面，建議加強素質(zhì)教育、文明禮儀教育。

是的，加強素質(zhì)教育、文明禮儀教育是我們義不容辭的責任。

12、希望老師嚴格要求學(xué)生認真聽講的習慣。

讓每一個學(xué)生都認真聽講時每一位老師的心愿。我們一定努力。

13、要求學(xué)生多讀課外讀物

老師正在考慮鼓勵辦法，希望大家多交流。

14、嚴禁學(xué)生在家玩電腦

因噎廢食就不好了，只要不迷戀游戲，玩電腦的好處有很多。

15、希望老師多組織一些背誦比賽的活動，比如唐詩、成語、或者講故事的活動，來提高孩子的表達能力。

好的。

16、希望老師和家長配合，讓孩子意識到自己的事情自己做的重要性，現(xiàn)在孩子在家對家長太依賴。咱們共同努力吧。

17、孩子的學(xué)習興趣很重要，如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習興趣。興趣要慢慢培養(yǎng)，家長要有耐心。想要孩子愛學(xué)習，家長也要愛學(xué)習。學(xué)習中多鼓勵孩子。

18、孩子的自信心更重要，孩子從小養(yǎng)成自信將貫穿于孩子一生，要讓孩子知道自己是個聰明的孩子，遇到難題時多動腦子，一定會作好的。

說得對。讓我們少批評多鼓勵。

19、趙喬宇、賀凡等16位同學(xué)的家長針對自己孩子的特點，對老師提出了不同的要求。

在今后的教學(xué)工作中老師會努力去做。

第四篇：家長會家長意見答復(fù)

黃泥塘鎮(zhèn)第二小學(xué)2014——2015學(xué)第一學(xué)期家長會、家長委員會意見建議匯總及答復(fù)

本次家長會收到各方面的家長意見和建議，經(jīng)過梳理，答復(fù)如下：

1、建議學(xué)校多給予教師創(chuàng)造專業(yè)培訓(xùn)的機會，提高鄉(xiāng)村少年宮輔導(dǎo)員業(yè)務(wù)素質(zhì)及專業(yè)能力。

此建議合理并接受，學(xué)校盡量爭取，并及時項上級反饋此問題。

2、三（1）班語文成績明顯下降，請學(xué)校盡量不給學(xué)生換老師

我們非常理解家長朋友們望子成龍，望女成鳳的急切心情，會考慮家長的意見。同時也敬請理解學(xué)校的全盤工作。

3、建議老師重申嚴禁學(xué)生濫用零花錢，監(jiān)督學(xué)生去小商店，并常說以杜絕此類現(xiàn)象。家長也積極配合。此建議學(xué)校非常支持，也積極配合。

4、建議學(xué)校多舉行故事會、交流會、各種競賽。此建議合理并接受

5、孩子的成長，學(xué)習是一方面，建議加強素質(zhì)教育、文明禮儀教育。

是的，加強素質(zhì)教育、文明禮儀教育是我們義不容辭的責任。

6、希望老師嚴格要求學(xué)生認真聽講的習慣。

讓每一個學(xué)生都認真聽講時每一位老師的心愿。我們一定努力。

7、要求學(xué)生多讀課外讀物，更換、豐富圖書室圖書

學(xué)校正在努力爭取資金，下一步結(jié)合“留守兒童之家”圖書閱覽角加以豐富。

8、關(guān)于校服定制問題，家長代表一致同意委托學(xué)校統(tǒng)一定制的方案，建議準確丈量學(xué)生尺寸，以便穿著合體、美觀。

我們聯(lián)系服裝廠，進到每個班級，做到每個學(xué)生都量尺寸。

9、希望老師和家長配合，讓孩子意識到自己的事情自己做的重要性，現(xiàn)在孩子在家對家長太依賴。咱們共同努力。

10、營養(yǎng)餐方面，有些班級不夠吃，主要是分發(fā)的老師估計量的問題，甚至放任讓學(xué)生自己搶，造成前面的浪費，后面的不夠吃。加強營養(yǎng)餐的管理力度，問責監(jiān)管教師

11、營養(yǎng)餐方面，停電時候?qū)W生無營養(yǎng)餐吃的問題能否解決？ 學(xué)校暫時沒有大功率發(fā)電機，及時將此問題向上級反映。

12、最好對教師完善獎懲制度，以便提高教育教學(xué)質(zhì)量

教管中心、教育局已經(jīng)有評職晉級、績效工資等完善的量化考核方案，我們學(xué)習沒學(xué)期都遵照執(zhí)行。

13、部分家長反映三（1）班語文課程設(shè)置較少

學(xué)校教務(wù)處完全按照相關(guān)教學(xué)常規(guī)管理條例設(shè)置各門課程，文件和條款有規(guī)定，不能隨意更改，至于家長反映、的問題，可能是語文科的拓展、語文科與其它科綜合的方面不夠深入。

14、建議教師上課不拖課，準時上下課

加強教師師德師風學(xué)習力度，實行問責制度

15、部分班級建議教師嚴格、精心調(diào)整學(xué)生座位

多與班主任老師溝通，建議班主任輪換學(xué)生座位，利于視力健康

16、部分家長反映作業(yè)量較少，部分班級希望嚴管學(xué)生

加強家校練習，多溝通

17、部分家長反映家里離學(xué)校太遠，少年宮活動學(xué)生無法參與，希望學(xué)校諒解 建議教師多與家長溝通，便于家長及時了解孩子在校的學(xué)習生活情況

支持，并公布學(xué)校行政人員聯(lián)系方式，班主任電話各班學(xué)生練習班主任 三（1）班反映，希望每天都有語文作業(yè)，校訊通出現(xiàn)錯亂狀況，要么收到，要么把其它班級的作業(yè)發(fā)到三（1）班家長手里

及時更正校訓(xùn)通信息發(fā)布，多與語文教師溝通，聯(lián)系。三（2）班建議：作業(yè)量在多一點，課堂上希望老師多留意注意力差的學(xué)生

多與提醒、多與任課教師溝通 提醒學(xué)生不要聚在一起打鬧，不要相互到同學(xué)家去

支持，家長一同配合監(jiān)管好學(xué)生離校后的動向 六（2）班建議：少年宮活動部分學(xué)生要求換組，現(xiàn)在參加的活動，部分學(xué)生不喜歡

第五篇：整改措施意見

整改措施意見(精選多篇)

家訪意見及整改措施

教師“課外訪萬家”活動的目的就是通過與家長的溝通交流，了解學(xué)生的情況和家庭狀況，并將孩子的綜合發(fā)展情況向家長進行反饋。同時也和家長共同探討最適合孩子的教育方法。并借此機會向家長宣傳教育法規(guī)和政策，征求家長的意見和建議。

一、家長的意見

教師對學(xué)困生的輔導(dǎo)不夠，希望能多給孩子課外輔導(dǎo)。這一問題是學(xué)困生家長普遍反映的一個情況。主要是老師較少或者根本不對孩子進行輔導(dǎo)，聽之任之。

教師對留守學(xué)生、單親貧困生、問

題生關(guān)心不夠，希望能多給孩子一些關(guān)愛，多一些交流。

教師對貧困生、問題生交流不多，希望能多和孩子交流。

二、整改目標：

通過家訪整改，切實加強學(xué)校和家庭，教師和家長的聯(lián)系，了解學(xué)生成長環(huán)境、思想動態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn)。及時通報學(xué)生在校表現(xiàn)情況，宣傳正確的家庭教育思想，掌握教育子女的科學(xué)方法；征求學(xué)生及家長對教師和學(xué)校工作的意見和建議，營造全員關(guān)愛學(xué)生、教育學(xué)生的德育氛圍，提高社會與家長、學(xué)生對學(xué)校教育的滿意程度。

三、整改措施

關(guān)注學(xué)困生，給學(xué)生送信心

注重對班主任老師的工作指導(dǎo)。進行學(xué)困生發(fā)展軌跡記錄。注重對此類學(xué)生的觀察，不過多地強求孩子學(xué)習成績提高多少，而是進行心與心的溝通，將他所不愿意面對的學(xué)習放在一邊，而是對他進行做人教育，以名人的事跡來感

化他，用身邊同學(xué)的例子來影響他，讓他從一個畏懼困難的孩子變成敢于面對困難的孩子。給孩子制定一個短期而又具體的目標，讓他能夠“踮腳夠得著”，讓一點點的小成功來激勵他樹立信心，在此基礎(chǔ)上，慢慢地引入到學(xué)習中來；多與家長進行電話家訪，共同探討對此類學(xué)生教育的方法和切入點。與家長形成合力，共同促進學(xué)生發(fā)展?？迫卫蠋熍c班主任攜手。科任老師在上課中，課后及作業(yè)批改方面重視對此類學(xué)生的輔導(dǎo)，注意多給此類學(xué)生鼓勵。重視此類學(xué)生的心理健康。每月一次召開此類學(xué)生專題會，通過座談、看專題片等方式來幫助學(xué)生樹立信心。每位老師制定一份詳細的補差計劃，對自己的補差情況如實記載在補差記載本上。

1、做好每名學(xué)困生的思想工作。教師要特別重視學(xué)困生的思想轉(zhuǎn)化工作中，把愛灑向每一名學(xué)困生，堅定他們的思想信念，讓學(xué)困生在教師的理解和關(guān)愛中尋找自己的成長方向。例如，給

學(xué)困生一張笑臉，一次友好的握手，一個會意的眼神，及時表揚，恰當鼓勵，都會讓他們樹立信心。

2、班級管理中給予學(xué)困生特別關(guān)注。改變把學(xué)困生座位甩在后面，孤立學(xué)困生的錯誤做法。教師要經(jīng)常與學(xué)困生交談，態(tài)度要和藹，使學(xué)困生愿意接近老師，經(jīng)常和老師說說心里話。

3、在課堂教學(xué)中真正關(guān)注學(xué)困生。要讓學(xué)困生積極參與小組討論活動，為他們提供發(fā)言的機會，留給學(xué)困生有梯度的作業(yè)。

4、課后盡心盡力輔導(dǎo)學(xué)困生。針對因?qū)W習方法不當而導(dǎo)致成績差的學(xué)生，教師要加強輔導(dǎo)，盡心盡力幫助其掌握科學(xué)的學(xué)習方法。利用課余時間給學(xué)困生輔導(dǎo)，盡力提高他們的學(xué)習成績，讓他們認識到“我能行”。

5、分類轉(zhuǎn)化學(xué)困生。對非智力因素所致的學(xué)困生，采用“三多法”加以轉(zhuǎn)化。即：多以提問、提示、詢問、巡視、關(guān)心來關(guān)注他們；多給他們改掉錯誤和

獲得成功的機會；多贊揚鼓勵，少批評挖苦。對因思想后進導(dǎo)致的學(xué)困生，采用“五要五不要”加以轉(zhuǎn)化。即：要理解他們，不要歧視他們；要耐心、細心，不要粗心、偏心；要嚴格，不要遷就；要培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)，不要敷衍了事；要對他們留有適度、適量的作業(yè)，不要留懲罰性、重復(fù)性的作業(yè)。

關(guān)愛留守生，給學(xué)生送溫暖

每個教師要清楚地知道留守生的基本情況，清楚地知道留守生代管人的基本情況，清楚地知道留守生父母外出務(wù)工的去向和聯(lián)系辦法。在“知”的基礎(chǔ)上為每個留守生建立個人檔案，建立起資料翔實、內(nèi)容具體的信息卡。信息卡由結(jié)對教育管理的教師負責填寫，內(nèi)容包括家庭基本情況、家長去向及聯(lián)系電話、監(jiān)管人基本情況、學(xué)生本人思想、學(xué)習、行為表現(xiàn)、心理狀況等。并對信息卡實行動態(tài)管理，依據(jù)變化了的情況進行及時調(diào)整。留守生個人檔案以班級為單位留存，列入班主任的移交項目。

組織同學(xué)幫助整理家務(wù)、定期開通親情熱線電話等；多到留守生家里家訪，了解學(xué)生的校外表現(xiàn)，指導(dǎo)代管人教育管理小孩，幫助解決生活中的實際困難。

教師定期與留守生外出的父母溝通、定期與留守生的代管人溝通。通過溝通，更好地教育、管理留守生。管其思想，管其學(xué)習，管其生活。讓教師成為留守生的行為監(jiān)督員、生活服務(wù)員、思想輔導(dǎo)員、成長指導(dǎo)員，確保每一名留守生都能在校安心學(xué)習。

關(guān)心貧困生，給學(xué)生送幫扶

1、建立家庭經(jīng)濟困難學(xué)生檔案。對貧困學(xué)生進行調(diào)查摸底，建立家庭經(jīng)濟困難學(xué)生檔案，保證檔案資料真實無誤。

2、繼續(xù)開展好“五十名傾心幫扶貧困學(xué)生”創(chuàng)評活動。根據(jù)學(xué)校要求，繼續(xù)做好與貧困學(xué)生結(jié)對幫扶工作，為貧困學(xué)生提供學(xué)習、生活及心理等方面的關(guān)心和幫助，保證貧困學(xué)生不因貧輟學(xué)。

3、優(yōu)化后勤服務(wù)方便貧困學(xué)生。

國家在免除義務(wù)教育階段學(xué)生的費用以后，家庭對子女最大的經(jīng)濟支出就是生活費用。在食堂管理上應(yīng)確立以最豐富的菜肴、最好的質(zhì)量來服務(wù)學(xué)生的宗旨，保證所有學(xué)生在學(xué)校均能吃飽吃好，切實減輕家庭的經(jīng)濟壓力。

關(guān)愛單親生，給學(xué)生送愛心

單親生就如同樂章中的低音符，如何使他們也同樣發(fā)出和諧優(yōu)美的音調(diào)，是一項艱巨細致而又復(fù)雜的工作，我們必須付出無私的關(guān)愛與辛苦，更要求我們?nèi)ふ铱茖W(xué)的教育手段與方法。

1、摸清情況，分析原因

單親生大致有三類：一類是學(xué)習成績較差，而思想品行表現(xiàn)較好的，這類學(xué)生或者由于學(xué)習態(tài)度不夠端正，或者由于學(xué)習方法不對頭，這些學(xué)生是學(xué)習上的后進生。一類是學(xué)習成績較好，但思想品質(zhì)較差，這類學(xué)生由于家庭的教育不當，或者社會的某些消極影響，或者個人要求不嚴及教育不得法，是思想后進生。一類是學(xué)習成績差，思想品德

也差的“雙差生”。學(xué)生之所以變成“雙差”原因比較復(fù)雜。對單親生進行分類，分析他們“差”的原因，這樣才能做到心中有數(shù)，便于因人施教，幫助他們進步。

2、拉進距離，培養(yǎng)感情。

作為教師；應(yīng)給予每個學(xué)生愛，對單親生也不例外，甚至還要給予更多的愛。因為單親生往往容易受到家長、教師乃至學(xué)生們的歧視、嫌棄、疏遠，他們非常希望得到關(guān)愛。教師要用愛心去感染他們，就象對待自己的子女那樣，關(guān)心他們的一言一行、一舉一動，為其憂慮而不安，為其進步而高興。總之，教師要真情關(guān)心、體貼、理解單親生，讓他們感受到溫暖，認識到教師是愛他們的，是真心幫助他們的。這樣，后進生才會從心理服教師，才會甘心情愿地接受老師的教育。

3、發(fā)掘優(yōu)點，樹立自信。

俗話說：“尺有所短，寸有所長”。當你與單親生接觸很多，感情較深時，你會發(fā)現(xiàn)他們身上也有許多閃光點。以

前你沒察覺到，那是因為你缺少發(fā)現(xiàn)。正如羅丹所說：“美是到處都有的，對于我們的眼睛不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。”

4、反復(fù)提醒，反復(fù)激勵。

單親生的進步過程是曲折上升的，這一過程中充滿了反復(fù)。教師不能看到某某老毛病又犯了，又丟三落四的了，認為其無可救藥，罷手不管了，這樣做往往會前功盡棄。單親生想一下子改掉自己的缺點是不可能的，其必須有一個自我戰(zhàn)勝的過程。單親生在

進步的路上出現(xiàn)反復(fù)現(xiàn)象是必然的。教師應(yīng)既要看到單親生的進步，也要正確看待單親生的反復(fù)現(xiàn)象，不斷給他們敲響警鐘，不斷鼓舞他們進行自我競爭、自我挑戰(zhàn)，在反反復(fù)復(fù)的過程之中把后進生引上前進之路。

5、家校協(xié)作，共同轉(zhuǎn)化。

俗話說，家長是孩子的“第一任老師”，家庭是孩子的“第一所學(xué)?！?，足見家庭教育對孩子的影響有多大。學(xué)校教

育一定要與家庭教育密切配合。

總之，單親生的轉(zhuǎn)化是一個既古老又新鮮的話題，需要教師的教育機智、先進的教育理念和工作藝術(shù)，更需要教師心中的一汪永不斷流的愛之甘泉。只要我們有“千淘萬瀝雖辛苦”的精神，就一定有“吹盡狂沙始到金”的結(jié)果。

關(guān)注問題生，給學(xué)生送信心

對“問題學(xué)生”的教育確實是一個令人頭痛卻又無法回避的現(xiàn)實問題。下面以多年的德育工作經(jīng)驗，談一談對“問題學(xué)生”的教育產(chǎn)生的原因。冰凍三尺，非一日之寒?！皢栴}學(xué)生”產(chǎn)生原因復(fù)雜，概括起來有下面幾種因素：

一家庭和家庭教育問題

1．“殘缺家庭”造成“家庭教育的殘缺”。而且這個問題隨著社會的發(fā)展和進步，則變得尤為迫切。它包括由于家庭自然結(jié)構(gòu)的破壞，形成的單親家庭或離異家庭，孩子成為父母雙方的累贅，在經(jīng)濟問題或教育問題上相互推委.2．“過失家庭”指的是家長或家庭

成員道德品質(zhì)惡劣，或生活作風問題或參與社會犯罪活動而被判刑的家庭。而這些家庭中由于一方的服刑，也多帶來了另一方的離異或離家出走。孩子被迫交于祖父母或成了孤兒.3．“留守孩子”因父母外出務(wù)工、經(jīng)商等原因，而將孩子寄留家鄉(xiāng)，由親戚托管、監(jiān)護、教育的孩子。作為市場經(jīng)濟一種特殊的社會現(xiàn)象，“留守孩子族群”越來越普遍，其教育與心理發(fā)展問題越來越突出。

4.健康家庭的不健康的教育。此類家庭父母雙方，在各自的工作崗位上勤懇踏實，且有一番成績，也看重孩子的成長。但長期以來，一些父母總是把孩子擺在不平等的位置，總是按大人的理想去設(shè)計孩子，強求孩子，只有灌輸，很少交流。由于教育方法和手段違背了孩子天性，“問題”也就難免，尤為甚者還造成了少數(shù)孩子的心理障礙。有棍棒型、?訓(xùn)斥型、管束型、?溺愛型、誘惑型等5種類型不良的家庭教育方式，造

就了當前的“問題學(xué)生”。

“殘缺家庭”、“過失家庭”造成了物質(zhì)條件上的困難，父母的犯罪，給孩子帶來精神上嚴重創(chuàng)傷，有的甚至造成罪錯品行?！傲羰睾ⅰ睂W(xué)生非常思念父母，希望與父母相見。而這些學(xué)生與父母相見的次數(shù)每年也才1至2次，至使這些學(xué)生的性格表現(xiàn)任性、恃強、自我為中心、自私等特點；或有孤獨、封閉、畏懼的性格弱點。加之“代養(yǎng)人”文化程度普遍偏低，造成了“留守孩”普遍存在學(xué)習困難、行為紀律散漫、品德不良等問題。

通過此次“課外訪萬家”活動，我感受到了家長們的熱情，更堅定了開展家訪活動的信心。通過此次整改措施，我相信，我班的學(xué)生的成績將會有更大的進步。