第一篇：學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)自評方案

石佛中心學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)自評方案

為進(jìn)一步貫徹、落實(shí)麥積區(qū)教育體育局2013年教育工作要點(diǎn)和“三園式”校園建設(shè)，扎實(shí)做好標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)自評工作，根據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)自評基本操作規(guī)程》精神，結(jié)合本校實(shí)際特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以“三個(gè)代表”重要思想和黨的十八大精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，以推動學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為重點(diǎn)，進(jìn)一步完善評估機(jī)制，本著“硬件從實(shí)，軟件從嚴(yán)，重在過程，促進(jìn)發(fā)展”的原則，做好自查、自評工作，不斷提升教育質(zhì)量和辦學(xué)品位，構(gòu)建有利于實(shí)現(xiàn)學(xué)校協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的有效途徑和方法。

二、評估原則

1、自主性原則

學(xué)校自評是學(xué)校自我診斷、主動發(fā)展的過程，全校教職工必須人人參與，通過自評增強(qiáng)自我反思能力和民主管理能力。

2、過程性原則

學(xué)校自評的過程是學(xué)校工作持續(xù)改進(jìn)的過程，自評既要關(guān)注結(jié)果，更要關(guān)注學(xué)校建設(shè)和發(fā)展的過程。通過評估，使學(xué)校真正建立起有效促進(jìn)學(xué)校、教師、學(xué)生自主發(fā)展的自評制度，實(shí)現(xiàn)由他律向自律的轉(zhuǎn)變。

3、規(guī)范性原則

為確保自評結(jié)果的準(zhǔn)確性和客觀性，真正發(fā)揮自評的診斷和改進(jìn)功能，必須切實(shí)提高自評的規(guī)范化程度，全面掌握操作規(guī)程，準(zhǔn)確理解內(nèi)容要點(diǎn)，嚴(yán)格執(zhí)行操作程序。

4、實(shí)效性原則

堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，對各項(xiàng)指標(biāo)的評估，不僅著眼于管理機(jī)制的建立和保障措施的完善，更要注重落實(shí)效果。

5、公平性原則

自評是一項(xiàng)十分嚴(yán)肅的工作，評估過程要求實(shí)、科學(xué)、精細(xì)、公開、公平；評估結(jié)果要客觀、準(zhǔn)確、公正。

三、工作目標(biāo)

1、按照標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)推進(jìn)表，石佛中心小學(xué)和峪口小學(xué)完成標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)，要求兩所學(xué)校健全管理機(jī)制，集中時(shí)間、集中力量實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，努力完成各項(xiàng)工作。

2、強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，深化課程改革，提升辦學(xué)能力，發(fā)展特色優(yōu)勢，構(gòu)建標(biāo)準(zhǔn)化校園。

3、兩所小學(xué)不斷提高自我診斷的能力，肯定成績，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找問題，調(diào)整策略，實(shí)現(xiàn)自我調(diào)控，自我改進(jìn)，自我完善，早日成為區(qū)級標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校。為我鎮(zhèn)其余小學(xué)作出榜樣，積累經(jīng)驗(yàn)，為明年其余小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)提供主要依據(jù)。

4、引導(dǎo)社會、學(xué)生家長用正確的標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)學(xué)校，關(guān)心和支持學(xué)校發(fā)展，逐步形成有利于青少年健康成長的良好社會環(huán)境。

四、實(shí)施步驟

第一階段：準(zhǔn)備階段（2013年10月10日-2013年11月30日），重點(diǎn)完成以下工作任務(wù)：

1、建立組織機(jī)構(gòu)。學(xué)校成立由校長、部門負(fù)責(zé)人、教工代表、家長代表參加的自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并指定專門的部門和人員，具體負(fù)責(zé)組織和落實(shí)學(xué)校自評工作。

2、制定工作方案。學(xué)校要根據(jù)《天水市麥積區(qū)教育體育局義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)》等相關(guān)文件要求，制定學(xué)校自評工作方案和相應(yīng)的制度、辦法，明確自評工作的目的、內(nèi)容、形式、部門職責(zé)和責(zé)任人及具體的工作日程，全面做好學(xué)校自評工作所需要的軟件和硬件的準(zhǔn)備。

3、組織學(xué)習(xí)動員。組織全校教職工學(xué)習(xí)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的相關(guān)文件，分析解讀《甘肅省義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)督導(dǎo)評估指標(biāo)體系》中的各項(xiàng)指標(biāo)，向全校師生員工及家長通報(bào)學(xué)校自評工作的目的、意義及有關(guān)工作安排和要求，動員全校師生以積極、自覺、主動的態(tài)度做好自評工作，統(tǒng)一思想認(rèn)識，準(zhǔn)備接受評估檢查驗(yàn)收工作。

4、培訓(xùn)評估人員。要對自評人員進(jìn)行評估標(biāo)準(zhǔn)、評估技術(shù)與方法、評估程序、原則等方面的培訓(xùn)，以保證自評工作質(zhì)量。

5、按照A級指標(biāo)4項(xiàng)、B級指標(biāo)18項(xiàng)、C級指標(biāo)56項(xiàng)，分類收集資料、分項(xiàng)整理，裝卷歸檔，充實(shí)、完備評估材料，支撐評估工作。

6、結(jié)合評估指標(biāo)要求，完善各室管理，布置我校教育改革與發(fā)展的特色展室。

第二階段：

專項(xiàng)評估階段(2013年12月1日----2014年3月31日），重點(diǎn)完成以下工作：

1、學(xué)校各部門要按照職責(zé)分工，對照評估指標(biāo)的要求，本著“硬件從實(shí)，軟件從嚴(yán)，重在過程，促進(jìn)發(fā)展”的原則，嚴(yán)格按照評估的A級指標(biāo)4項(xiàng)、B級指標(biāo)18項(xiàng)、C級指標(biāo)56項(xiàng)的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行專項(xiàng)自查自評。

2、組織群眾評議。學(xué)校要通過召開座談會、專訪、問卷調(diào)查、投票測評等方式，組織全校教職工和學(xué)生、家長代表，對照標(biāo)準(zhǔn)要求對學(xué)校各項(xiàng)工作提出意見和建議。

3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組組長組織全體成員對各責(zé)任部門的專項(xiàng)自評結(jié)果進(jìn)行審核，總結(jié)分析，查找問題，整改完善。

第三階段：全面自評階段：（2014年4月-2013年5月31日）重點(diǎn)完成以下工作：

1、綜合匯總分析。學(xué)校要對各部門的自評情況和民主評議情況進(jìn)行匯總分析，制作標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)專題片。

2、實(shí)事求是撰寫自評報(bào)告，并根據(jù)《麥積區(qū)教育體育局義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程督導(dǎo)評估驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)》中的各項(xiàng)指標(biāo)量化打分。認(rèn)真填寫各項(xiàng)登記表，要做到內(nèi)容具體、真實(shí)，數(shù)據(jù)清楚、準(zhǔn)確。

3、總結(jié)講評。學(xué)校要召開教職工大會，由校長公布學(xué)校自評報(bào)告，并對各部門自評工作進(jìn)行講評，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，明確努力方向。

第四階段：自查整改階段（2014年6月）重點(diǎn)完成以下工作:

1、上報(bào)自評結(jié)果。學(xué)校將自評報(bào)告及相關(guān)材料報(bào)教育局審查。

2、資料歸檔立卷。對本評估周期內(nèi)評估指導(dǎo)體系相關(guān)的各項(xiàng)信息資料歸檔立卷，以備接受上級主管部門評估時(shí)查閱。

五、保障措施

1、健全機(jī)構(gòu)完善制度。為了保證自評工作有章有序、有法有度的運(yùn)行，成立學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和專項(xiàng)自評工作組，制訂工作方案和工作制度。由自評小組具體完成自評材料的準(zhǔn)備及展室、專題片制作等所有工作。

2、明確內(nèi)容，把握特點(diǎn)。根據(jù)《天水市麥積區(qū)教育體育局義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》，全校教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入分析和研究，探索建立自評機(jī)制。

3、分清責(zé)任，落實(shí)任務(wù)。全校師生要明確各自承擔(dān)的職責(zé)任務(wù)，嚴(yán)格按照時(shí)間要求，規(guī)范有序地完成各階段的資料準(zhǔn)備任務(wù)和評估任務(wù)。

4強(qiáng)化監(jiān)督，保證質(zhì)量。領(lǐng)導(dǎo)小組組長負(fù)責(zé)對各項(xiàng)工作的管理，按照項(xiàng)目管理方式，明確責(zé)任人、預(yù)期目標(biāo)和工作進(jìn)程，嚴(yán)格按計(jì)劃開展工作，規(guī)范過程，保證質(zhì)量。有效提高學(xué)校辦學(xué)的制度化、規(guī)范化、科學(xué)化、特色化水平，使評估過程成為研究與經(jīng)驗(yàn)積累和總結(jié)的過程。

二〇一三年十月十日

第二篇：標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)自評方案

標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)自評方案

密山鎮(zhèn)中心學(xué)校

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，以推動學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為重點(diǎn)，進(jìn)一步完善評估機(jī)制，本著“硬件從實(shí)，軟件從嚴(yán)，重在過程，促進(jìn)發(fā)展”的原則，做好自查、自評工作，不斷提升教育質(zhì)量和辦學(xué)品位，構(gòu)建起有利于實(shí)現(xiàn)學(xué)校協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的有效途徑和方法。

二、評估原則

1、自主性原則

學(xué)校自評是學(xué)校自我診斷、主動發(fā)展的過程，全校教職工必須人人參與，通過自評增強(qiáng)自我反思能力和民主管理能力。

2、過程性原則

學(xué)校自評的過程是學(xué)校工作持續(xù)改進(jìn)的過程，自評既要關(guān)注結(jié)果，更要關(guān)注學(xué)校建設(shè)和發(fā)展的過程。通過評估，使學(xué)校真正建立起有效促進(jìn)學(xué)校、教師、學(xué)生自主發(fā)展的自評制度，實(shí)現(xiàn)由他律向自律的轉(zhuǎn)變。

3、規(guī)范性原則 為確保自評結(jié)果的準(zhǔn)確性和客觀性，真正發(fā)揮自評的診斷和改進(jìn)功能，必須切實(shí)提高自評的規(guī)范化程度，全面掌握操作規(guī)程，準(zhǔn)確理解內(nèi)容要點(diǎn)，嚴(yán)格執(zhí)行操作程序。

4、實(shí)效性原則

堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，對各項(xiàng)指標(biāo)的評估，不僅著眼于管理機(jī)制的建立和保障措施的完善，更要注重落實(shí)效果。

5、公平性原則

自評是一項(xiàng)十分嚴(yán)肅的工作，評估過程要求實(shí)、科學(xué)、精細(xì)、公開、公平；評估結(jié)果要客觀、準(zhǔn)確、公正。

三、工作目標(biāo)

1、進(jìn)一步推動學(xué)校各部門采取有力措施，完善管理機(jī)制，集中時(shí)間、集中力量實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，努力完成各項(xiàng)工作。

2、促使學(xué)校改善辦學(xué)條件，強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，深化課程改革，提升辦學(xué)能力，發(fā)展特色優(yōu)勢，構(gòu)建和諧校園。

3、不斷提高自我診斷的能力，肯定成績，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找問題，調(diào)整策略，實(shí)現(xiàn)自我調(diào)控，自我改進(jìn)，自我完善，早日成為省標(biāo)準(zhǔn)化小學(xué)。

4、引導(dǎo)社會、學(xué)生家長用正確的標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)學(xué)校，關(guān)心和支持學(xué)校發(fā)展，逐步形成有利于青少年健康成長的良好社會環(huán)境。

四、實(shí)施步驟

第一階段：準(zhǔn)備階段（2008年7月-2009年7月15日），重點(diǎn)完成以下工作任務(wù)：

1、建立組織機(jī)構(gòu)。學(xué)校成立由校長、部門負(fù)責(zé)人、教工代表、家長代表參加的自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并指定專門的部門和人員，具體負(fù)責(zé)組織和落實(shí)學(xué)校自評工作。

2、制定工作方案。學(xué)校要根據(jù)《黑龍江省義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》相關(guān)文件要求，制定學(xué)校自評工作方案和相應(yīng)的制度、辦法，明確自評工作的目的、內(nèi)容、形式、部門職責(zé)和責(zé)任人及具體的工作日程，全面做好學(xué)校自評工作所需要的軟件和硬件的準(zhǔn)備。

3、組織學(xué)習(xí)動員。組織全校教職工學(xué)習(xí)黨和國家的教育方針政策、教育法律法規(guī)及標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的相關(guān)文件，分析解讀《黑龍江省義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程督導(dǎo)評估指標(biāo)體系》中的各項(xiàng)指標(biāo),向全校師生員工及家長通報(bào)學(xué)校自評工作的目的、意義及有關(guān)工作安排和要求，動員全校師生以積極、自覺、主動的態(tài)度做好自評工作，統(tǒng)一思想認(rèn)識，準(zhǔn)備接受評審組專家的檢查。

4、培訓(xùn)評估人員。要對自評人員進(jìn)行評估標(biāo)準(zhǔn)、評估技術(shù)與方法、評估程序、原則等方面的培訓(xùn)，以保證自評工作質(zhì)量。

5、按照4項(xiàng)一級指標(biāo)、19項(xiàng)二級指標(biāo)和61項(xiàng)三級指標(biāo)，分類收集資料、分項(xiàng)整理，裝卷歸檔，充實(shí)、完備評估材料，支撐評估工作。

6、結(jié)合評估指標(biāo)要求，完善各室管理，布置我校教育改革與發(fā)展的特色展室。

7、向教育局申請專項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)用款，落實(shí)好建設(shè)項(xiàng)目。第二階段：專項(xiàng)評估階段(2009年7月16日2009年7月30日），重點(diǎn)完成以下工作：

1、學(xué)校各部門要按照職責(zé)分工，對照評估指標(biāo)的要求，本著“硬件從實(shí)，軟件從嚴(yán)，重在過程，促進(jìn)發(fā)展”的原則，嚴(yán)格按照評估的4項(xiàng)一級指標(biāo)、19項(xiàng)二級指標(biāo)和61項(xiàng)三級指標(biāo)的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行專項(xiàng)自查自評。

2、組織群眾評議。學(xué)校要通過召開座談會、專訪、問卷調(diào)查、投票測評等方式，組織全校教職工和學(xué)生、家長、社區(qū)代表，對照標(biāo)準(zhǔn)要求對學(xué)校各項(xiàng)工作提出意見和建議，評定等級。教職工參與面達(dá)到100%，學(xué)生參與面達(dá)到10%以上，并保證家長及社區(qū)人員代表所屬成份的代表性和相應(yīng)的規(guī)模。

3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組組長組織全體成員對各責(zé)任部門的專項(xiàng)自評結(jié)果進(jìn)行審核，總結(jié)分析，查找問題，整改完善。

第三階段：全面自評階段：（2009年8月-2010年9月10日）重點(diǎn)完成以下工作：

1、綜合匯總分析。學(xué)校要對各部門的自評情況和民主評議情況進(jìn)行匯總分析，制作標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)專題片。

2、實(shí)事求是撰寫自評報(bào)告，并根據(jù)《黑龍江省義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程督導(dǎo)評估指標(biāo)體系》中的各項(xiàng)指標(biāo)量化打分。認(rèn)真填寫各項(xiàng)登記表，要做到內(nèi)容具體、真實(shí)，數(shù)據(jù)清楚、準(zhǔn)確。

3、總結(jié)講評。學(xué)校要召開教職工大會，由校長公布學(xué)校自評報(bào)告，并對各部門自評工作進(jìn)行講評，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，明確努力方向。

第四階段：上報(bào)待審階段（2010年9月中下旬）重點(diǎn)完成以下工作:

1、上報(bào)自評結(jié)果。學(xué)校將自評報(bào)告及相關(guān)材料報(bào)林業(yè)局教育局審查。

2、資料歸檔立卷。對本評估周期內(nèi)評估指導(dǎo)體系相關(guān)的各項(xiàng)信息資料歸檔立卷，以備接受上級主管部門評估時(shí)查閱。

五、保障措施

1、健全機(jī)構(gòu),完善制度。為了保證自評工作有章有序、有法有度的運(yùn)行，成立學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和專項(xiàng)自評工作組，制訂工作方案和工作制度。由自評小組具體完成自評材料的準(zhǔn)備及展室、專題片制作等所有工作。

2、申請經(jīng)費(fèi)，合理使用。專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于自評業(yè)務(wù)、展室制作、專題片制作等方面的開支。

3、提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。開展自評工作目的是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題，促進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化辦學(xué)。因此自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長要做好指導(dǎo)工作，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)督導(dǎo)各專項(xiàng)小組的自評工作。

4、明確內(nèi)容，把握特點(diǎn)。學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)評估方案和指標(biāo)體系，具體包括《黑龍江省義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》、《黑龍江省義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程督導(dǎo)評估指標(biāo)體系》。全校教職工必須掌握這些內(nèi)容和特點(diǎn)，進(jìn)行深入分析和研究，探索建立自評機(jī)制。

3、分清責(zé)任，落實(shí)任務(wù)。全校師生要明確各自承擔(dān)的職責(zé)任務(wù)，嚴(yán)格按照時(shí)間要求，規(guī)范有序地完成各階段的資料準(zhǔn)備任務(wù)和評估任務(wù)。

4、強(qiáng)化監(jiān)督，保證質(zhì)量。領(lǐng)導(dǎo)小組組長負(fù)責(zé)對各項(xiàng)工作的管理，按照項(xiàng)目管理方式，明確責(zé)任人、預(yù)期目標(biāo)和工作進(jìn)程，嚴(yán)格按計(jì)劃開展工作，規(guī)范過程，保證質(zhì)量。有效提高學(xué)校辦學(xué)的制度化、規(guī)范化、科學(xué)化、特色化水平，使評估過程成為研究與經(jīng)驗(yàn)積累和總結(jié)的過程

第三篇：學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)自評工作計(jì)劃

學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)自評工作計(jì)劃

編輯日期：2011-1-11 作者/編輯：王國兵s大楊 閱讀次數(shù)：

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為貫徹落實(shí)《安徽省義務(wù)教育階段學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力縮小與城區(qū)學(xué)校的辦學(xué)差距，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，進(jìn)一步提升義務(wù)教育質(zhì)量，積極推進(jìn)校園標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)自評工作，結(jié)合我校發(fā)展實(shí)際，制定本計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以《安徽省義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)考評實(shí)施方案》為指導(dǎo)，以《安徽省義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)考評細(xì)則》為目標(biāo)，以廬陽區(qū)教體局關(guān)于學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的工作要求為依據(jù)，以推進(jìn)我校義務(wù)教育內(nèi)涵發(fā)展、規(guī)范發(fā)展為重點(diǎn)，全面提升義務(wù)教育質(zhì)量和水平，全力實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，努力辦好群眾滿意的學(xué)校。

二、工作目標(biāo)

1、辦學(xué)條件明顯改善。

以義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為契機(jī)，多渠道籌措資金，加大投入力度，使教育教學(xué)儀器及現(xiàn)代教育技術(shù)裝備全面達(dá)標(biāo)，使安全設(shè)施更加完善，使學(xué)校布局更加趨于科學(xué)合理，專用教室建設(shè)更加規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)，校園環(huán)境更加優(yōu)雅整潔，學(xué)校文化建設(shè)品位得以提升，整體辦學(xué)條件明顯改善。

2、學(xué)校管理科學(xué)規(guī)范。在標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)過程中，把強(qiáng)化學(xué)校管理作為實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的重要內(nèi)容，堅(jiān)持依法治校，實(shí)施科學(xué)管理，努力提高管理水平，用科學(xué)規(guī)范的學(xué)校管理，促進(jìn)義務(wù)教育可持續(xù)發(fā)展。

3、教師隊(duì)伍更加專業(yè)。

加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，促進(jìn)整體素質(zhì)全面提升，打造專業(yè)化教師隊(duì)伍。

4、教育質(zhì)量全面提高。

全面實(shí)施素質(zhì)教育，堅(jiān)持“德育為首”，嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，開齊開足課程，積極開展教育教學(xué)改革，建立促進(jìn)教師、學(xué)生全面發(fā)展的評價(jià)體系，促進(jìn)教育質(zhì)量全面提高。

三、具體步驟

1、準(zhǔn)備階段（2010年9月20日至9月30日）

①學(xué)校成立自評領(lǐng)導(dǎo)小組和專項(xiàng)自評小組，領(lǐng)導(dǎo)、組織、實(shí)施學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作。

②制定學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)自評工作計(jì)劃。

2、實(shí)施階段（2010年10月1日至11月30日）

①組織全校教職工學(xué)習(xí)上級義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程有關(guān)文件及學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)自評工作計(jì)劃，統(tǒng)一認(rèn)識，掌握標(biāo)準(zhǔn)，把握要領(lǐng)，規(guī)范操作。

②召開全校教職工動員大會，宣布工作職責(zé)和分工。③根據(jù)職責(zé)和分工，對照《考評細(xì)則》查找不足，查缺補(bǔ)漏。④對于重大問題領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真分析，制定整改措施，加以完善。

3、總結(jié)階段（2010年12月1日至12月10日）

①專項(xiàng)評估小組實(shí)施專項(xiàng)評估，確定各專項(xiàng)評估的自評結(jié)果，計(jì)算出自評得分。

②領(lǐng)導(dǎo)小組按照評估標(biāo)準(zhǔn)的要求，審定專項(xiàng)評估小組的自評意見后，全面衡量分析學(xué)校整體工作，確定自評結(jié)論、自評分?jǐn)?shù)，并在扣分項(xiàng)注明扣分原因。

③自評領(lǐng)導(dǎo)小組成員完成各自主管工作的自評小結(jié)進(jìn)行匯總。④校長主持撰寫學(xué)校自評報(bào)告。

4、考核階段（2010年12月12日2011年至1月12日）接受廬陽區(qū)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作考核組對學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作進(jìn)行區(qū)級考核。

四、保障措施

1、高度重視，細(xì)化責(zé)任。

我校將根據(jù)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程的具體內(nèi)容進(jìn)行任務(wù)分解，迅速啟動由一把手抓總、其他領(lǐng)導(dǎo)抓線、專人具體負(fù)責(zé)的層級落實(shí)體系，規(guī)定時(shí)限，責(zé)任到位，強(qiáng)力組織推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)工程，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。

2、強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，提高師資質(zhì)量。

深入開展教研活動，強(qiáng)化教師培訓(xùn)，大力提高教師整體水平，制定切實(shí)可行的教師培訓(xùn)計(jì)劃，分階段、分步驟對教師進(jìn)行培訓(xùn)。

3、強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)，提高教育質(zhì)量。

學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)嚴(yán)格執(zhí)行基本建設(shè)程序，實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、圖書室、多媒體教學(xué)設(shè)施等，都按照相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行配套。全面執(zhí)行國家課程方案，落實(shí)國家各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，搞好綜合實(shí)踐活動課程。建立和完善校本教研制度，積極開展教學(xué)研究，不斷提高教育教學(xué)水平。全面加強(qiáng)學(xué)校管理水平，堅(jiān)持以人為本、依法辦學(xué)的管理理念，規(guī)范辦學(xué)行為，引導(dǎo)學(xué)校注重內(nèi)涵發(fā)展，豐富校園文化，提高辦學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。大力提高教學(xué)現(xiàn)代化水平。加大教育資源的開發(fā)和整合力度，促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)資源共享，縮小與城區(qū)學(xué)校教學(xué)水平差距，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

五、組織機(jī)構(gòu)

1、組織領(lǐng)導(dǎo)

組

長：金

鑫（執(zhí)行校長）副組長：楊

?。ǜ毙ｉL）成員：范

靜（教導(dǎo)處主任）

葛家鵬（少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員）陳靜松（總務(wù)處主任）鄭家勇（工會委員）余學(xué)芳（教師代表）

2、職責(zé)分工

經(jīng)學(xué)校研究，職責(zé)分工初步確定如下：

領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)：負(fù)責(zé)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作計(jì)劃的制訂、組織和實(shí)施的督辦檢查，提出問題，采取措施，會同負(fù)責(zé)人研究梳理、整改完善問題，健全資料，確保標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作順利達(dá)標(biāo)。金

鑫：負(fù)責(zé)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)和督辦工作，主持撰寫學(xué)校自評報(bào)告。

楊

?。贺?fù)責(zé)制定學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作計(jì)劃，負(fù)責(zé)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)日常事務(wù)性工作。

范

靜：負(fù)責(zé)學(xué)校管理、教育教學(xué)的資料建設(shè)及實(shí)施工作。陳靜松：負(fù)責(zé)辦學(xué)條件的資料建設(shè)及實(shí)施工作。鄭家勇：負(fù)責(zé)隊(duì)伍建設(shè)的資料建設(shè)及實(shí)施工作。葛家鵬：負(fù)責(zé)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)檔案的收集與整理工作。

合肥市大楊中心小學(xué) 2010年9月29日

第四篇：學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)自評報(bào)告

辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校達(dá)標(biāo)自評報(bào)告

廣饒縣大王鎮(zhèn)第六小學(xué) 2013年04月25日

大王鎮(zhèn)第六小學(xué)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)自評報(bào)告

大王鎮(zhèn)第六小學(xué)是一所縣級規(guī)范化學(xué)校，學(xué)校在辦學(xué)思想、學(xué)校管理、素質(zhì)教育、教育思想等方面有了長足的發(fā)展。幾年來，當(dāng)?shù)卣鶕?jù)山東省普通中小學(xué)《辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)》不斷加大對教育的投入，努力改善學(xué)校辦學(xué)條件，學(xué)校從校園建設(shè)到教學(xué)設(shè)施、儀器配備等都達(dá)到辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化要求。學(xué)校根據(jù)《山東省普通中小學(xué)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)計(jì)劃實(shí)施情況評估方案》以及市、縣教育局要求，成立了以校長為組長的自評領(lǐng)導(dǎo)小組自評整改工作小組，制定了自評整改計(jì)劃和方案，進(jìn)行了全員參與的分層自評和小組專項(xiàng)自評工作，做到了邊自評邊整改?，F(xiàn)將自評工作情況匯報(bào)如下：

一、準(zhǔn)備工作

根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，首先制定了“大王鎮(zhèn)第六小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)實(shí)施方案”，成立了“學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”和“標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)”各專項(xiàng)評估小組：

學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組: 組 長：*** 副組長：*** *** 成 員：班子成員 專項(xiàng)評估小組：（1）學(xué)校設(shè)置與校舍 組長：*** 成員：*** *** ***（2）運(yùn)動場地及室外設(shè)施 組長：*** 成員：*** *** ***（3）教育教學(xué)裝備 組長：*** 成員：*** *** ***

件（套）、投資7.93萬元購置所缺技術(shù)教室（綜合實(shí)踐）設(shè)備與器材126件（套）、資77.55萬元購置所缺教育信息化設(shè)施151件（套）。所有器材配備都符合辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)。

4、教師配備情況：學(xué)校現(xiàn)有教師51人，專任教師50人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，2010年新進(jìn)教師2人，2012年新進(jìn)教師4人，這三年來共進(jìn)教師6人，新進(jìn)教師學(xué)歷均為有教師資格證書的師范類本科畢業(yè)生。

三、學(xué)校設(shè)置與校舍

1、學(xué)校設(shè)置與校園規(guī)劃

大王鎮(zhèn)第六小學(xué)是一所農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校，組建于二零一零年八月，學(xué)校占地面積34782.76平方米，校舍面積5361.48平方米，綠化面積3450平方米，生均綠化用地面積3.13平方米。學(xué)?，F(xiàn)有23個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1103名，專任教師50名，教師學(xué)歷合格率100%。該校服務(wù)于大王鎮(zhèn)西區(qū)46個(gè)自然村，現(xiàn)學(xué)校位于位于原西營鄉(xiāng)政府駐地（廣饒縣小王路123號），學(xué)校南門緊鄰新改建的廣饒縣南外環(huán)，交通方便，環(huán)境幽雅，是教書育人的理想場所。

2、校舍建筑設(shè)計(jì)與質(zhì)量

大王鎮(zhèn)第六小學(xué)有教學(xué)樓4幢（其中一幢與大王鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)中學(xué)合用、一幢于大王鎮(zhèn)西營幼兒園合用），校舍建筑及附屬設(shè)施建設(shè)嚴(yán)格按照建筑設(shè)計(jì)常用規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，并及時(shí)維護(hù)維修，校舍非常安全；校舍檔案、基建檔案（均存于大王鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)中學(xué)）齊全、規(guī)范。

3、普通教室

大王鎮(zhèn)第六小學(xué)普通教室應(yīng)有23間，實(shí)有23間，總面積1564平方米，單間使用面積60平方米。其中2009年以前建設(shè)的普通教室23間，單間使用面積不達(dá)標(biāo)的有0間，普通教室平均班額為48人，標(biāo)準(zhǔn)班額為45人。

3、學(xué)科專用教室

大王鎮(zhèn)第六小學(xué)學(xué)科專用教室應(yīng)有6類6間，實(shí)有6類8間，總面積883.7平方米，其中2009年以前建設(shè)的有4間，總面積303平方米，2009年以后建設(shè)的有4間，總面積630平方米；科學(xué)教室應(yīng)配1個(gè)，實(shí)有1個(gè)，單間使用面積應(yīng)有71平方米，實(shí)有82.5平方米；科學(xué)教室輔助用房有1個(gè)；綜合實(shí)踐活動室應(yīng)配1個(gè)，實(shí)有2個(gè)，單間使用面積應(yīng)有86平方米，實(shí)有69平方米；綜合實(shí)踐活動室輔助用房應(yīng)有1個(gè)，實(shí)有 0個(gè)；音樂教室應(yīng)配1個(gè)，實(shí)有1個(gè)，單間使用面積應(yīng)有86平方米，實(shí)有157.5平方米，音樂教室輔助用房應(yīng)配 1個(gè)，實(shí)有0個(gè)；美術(shù)教室應(yīng)配1個(gè)，實(shí)有1個(gè)，單間使用面積應(yīng)有86平方米，實(shí)有157.5平方米，美術(shù)教室輔助用房應(yīng)配1個(gè)，實(shí)有0個(gè)；舞蹈教室：應(yīng)配1個(gè)，實(shí)有1個(gè)，單間使用面積應(yīng)有 86平方米，實(shí)有157.5平方米；微機(jī)室：應(yīng)配1個(gè)，實(shí)有2個(gè)，單間使用面積應(yīng)有86平方米，實(shí)有69平方米。微機(jī)室輔助用房應(yīng)配1個(gè)，實(shí)有0個(gè)。

4、公共教學(xué)用房

大王鎮(zhèn)第六小學(xué)公共教學(xué)用房應(yīng)有4 類4間，實(shí)有5類5間，總面積385.2平方米。其中2009年以前建設(shè)的有5間，總面積385.2平方米，圖書閱覽室應(yīng)有面積170平方米，實(shí)有面積220平方米。閱覽室座位數(shù)應(yīng)有72個(gè)，實(shí)有75個(gè)。學(xué)校閱覽室應(yīng)設(shè)置教師座位16個(gè)，實(shí)有19個(gè)；閱覽室應(yīng)設(shè)置學(xué)生座56個(gè)，實(shí)有56個(gè)。體育活動室應(yīng)有面積300平方米，實(shí)有面積157.5平方米，綜合電教室（多功能室）應(yīng)有面積100平方米，實(shí)有面積89平方米?？萍蓟顒邮覒?yīng)有面積39平方米，實(shí)有面積49.5平方米。心理咨詢室應(yīng)有面積18平方米，實(shí)有面積36.3平方米。衛(wèi)生保健室應(yīng)有面積28平方米，實(shí)有面積36.3平方米。

三、運(yùn)動場地及室外設(shè)施

1、田徑場、籃排球及其它運(yùn)動場地、器材

大王鎮(zhèn)第六小學(xué)有一塊田徑場地（與大王鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)中學(xué)合用），田徑場地規(guī)格：環(huán)型跑道應(yīng)為300 米，實(shí)為300米，直跑道應(yīng)為100米，56-

第五篇：學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)自評報(bào)告

明光市女山湖中心小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)自評報(bào)告

根據(jù)省、市義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)規(guī)劃，我校小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作嚴(yán)格按照《安徽省義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)基本標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真組織實(shí)施硬、軟件建設(shè)，各項(xiàng)工作按計(jì)劃有條不紊地展開，逐步取得成效。現(xiàn)將我校小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作情況匯報(bào)如下：

一、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作的組織和實(shí)施

（一）認(rèn)真研讀標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)有關(guān)文件，明確目標(biāo)

義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)是造福于師生、造福于人民、造福于社會的好事，它的實(shí)施和落實(shí)，可以給教育事業(yè)帶來均衡發(fā)展，給農(nóng)村教育事業(yè)帶來新的增長點(diǎn)。為了把好事辦好，我校對明光市教育局《關(guān)于開展“義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?！苯ㄔO(shè)與評估的通知》和《“義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?！苯ㄔO(shè)評估標(biāo)準(zhǔn)》等文件進(jìn)行認(rèn)真地學(xué)習(xí)和研討。學(xué)校利用周一行政例會的時(shí)間宣講文件精神，使大家明確了小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的重要意義：進(jìn)一步鞏固和提高我市普及九年義務(wù)教育成果，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。

（二）成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定方案，責(zé)任到位

為了更好地落實(shí)小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，學(xué)校集體討論，制定了《女山湖小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)實(shí)施方案》，成立了以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了分工，責(zé)任落實(shí)到人，為標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)有序進(jìn)行打下了基礎(chǔ)。

（三）完善資料，及時(shí)檢視，落實(shí)整改 完善資料可以做到建設(shè)工作的步步留痕，便于檢視和回顧工作中存在的缺憾，能夠及時(shí)整改。根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)小組的分工，誰負(fù)責(zé)某一方面，誰就負(fù)責(zé)收集相關(guān)的資料，由領(lǐng)導(dǎo)小組集體審視資料的完善情況，發(fā)現(xiàn)資料問題或發(fā)現(xiàn)建設(shè)工作中的問題，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。

二、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的具體工作及效果

（一）學(xué)校總體概況情況

明光市女山湖中心小學(xué)，位于明光市東北部千年古鎮(zhèn)---女山湖鎮(zhèn)，地處兩省三縣交界，東鄰淮河，南托七里湖，西、北依女山湖。學(xué)校占地面積33300㎡，建筑面積4719㎡，現(xiàn)有24個(gè)教學(xué)班，學(xué)生1056人，在職教師67人（中高1人，小高32人）。1998年9月，何綿國同志調(diào)任校長，2003年洪水淹沒了沿淮4村，2004年加快移民建校并校，擴(kuò)大了辦學(xué)規(guī)模。

我校是“明光市辦學(xué)水平優(yōu)秀學(xué)?！?、“明光市文明單位”、“明光市綠色學(xué)校”、“滁州市綠色學(xué)校”、“滁州市手球特色學(xué)?！?、“安徽省少兒手球訓(xùn)練基地”、“中國·上海同洲聯(lián)盟手球訓(xùn)練基地”、“滁州市示范小學(xué)”、“安徽省未成年人思想道德建設(shè)示范學(xué)?！?、“安徽省體育專項(xiàng)特色學(xué)?！?、“中國手球協(xié)會手球傳統(tǒng)學(xué)校”、“全國特色學(xué)?！?。幼兒園被評為“滁州市二類園”。我校有多人獲省、滁州市優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱號。如闞鳳老師2007年被評為“滁州市優(yōu)秀班主任”；何綿國校長自2008年以來被評為“安徽省優(yōu)秀社會體育指導(dǎo)員”、“滁州市少先隊(duì)事業(yè)熱心支持者”、“滁州市學(xué)科帶頭人”、“滁州市師德先進(jìn)個(gè)人”；2009年肖海老師獲安徽省“模范教師”光榮稱號；2010年李娟老師被評為“安徽省農(nóng)遠(yuǎn)應(yīng)用新星”。

（二）教學(xué)裝備

學(xué)校共有24個(gè)教室，另外計(jì)算機(jī)教室1個(gè)（共32臺），多媒體教室2個(gè)，有供教師使用的計(jì)算機(jī)48臺，并建立校園網(wǎng)。科學(xué)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)，儀器室1個(gè)，配備常規(guī)教學(xué)儀器、器材及信息技術(shù)教育設(shè)備。教學(xué)儀器的購置達(dá)到了教育部規(guī)定的《中小學(xué)校理科教學(xué)儀器配備標(biāo)準(zhǔn)》的基本要求。實(shí)驗(yàn)教學(xué)中制度規(guī)范，有《實(shí)驗(yàn)員工作守則》、《實(shí)驗(yàn)室規(guī)則》、《實(shí)驗(yàn)教師崗位責(zé)任制度》、《實(shí)驗(yàn)員的職責(zé)》、《安全衛(wèi)生制度》等。實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開設(shè)率為100%。

圖書館、閱覽室各1個(gè)。藏書量22000冊，生均20冊以上，并有一定數(shù)量的教參資料、工具書、報(bào)刊和電子圖書。每年新增圖書比例不少于藏書量標(biāo)準(zhǔn)的1%。

學(xué)校每一個(gè)班級配備了多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備。應(yīng)用效果良好，師生從中受益頗多。

體育、音樂、美術(shù)教室各一個(gè)，并配備了一定數(shù)量的器材。

（三）學(xué)校建設(shè)

現(xiàn)有24個(gè)教學(xué)班，在校生1056人，班額符合國家和省規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)；擁有兩棟教學(xué)樓，校園建筑面積4719平方米，校園面積33300平方米，生均31平方米；學(xué)?，F(xiàn)有300米環(huán)形田徑場1個(gè)，（現(xiàn)正在籌建塑膠跑道）標(biāo)準(zhǔn)籃球場1個(gè)；塑膠手球場地一個(gè)；學(xué)校正在建設(shè)一個(gè)1600多平方米的塑膠手球場地；學(xué)校的北廁所系水沖廁，既安全又衛(wèi)生。

（四）師資配備

我校屬于股級單位的學(xué)校，學(xué)校校長，副校長及其他中層領(lǐng)導(dǎo)由教育局任免。他們能夠按照要求進(jìn)行干部崗位培訓(xùn)。學(xué)?，F(xiàn)有教職工67人，其中，中學(xué)高職教師1人，小學(xué)高職教師32人；本科學(xué)歷14人，大專學(xué)歷32人。英語專職教師5人，音樂、體育、美術(shù)專職教師各1人。嚴(yán)格按省頒課程計(jì)劃開齊課程，開足課時(shí)，選用上級部門指定或推薦教學(xué)用書，建立課程評價(jià)制度，開發(fā)校本課程，并充分利用。按省頒課程文件制定課程實(shí)施計(jì)劃。建立學(xué)校，各處室和教研組三級教學(xué)管理體制，對教學(xué)進(jìn)行全程管理。

（五）學(xué)校管理

學(xué)校建立健全了各部門崗位責(zé)任制，建立覆蓋了所有工作環(huán)節(jié)的責(zé)任體系。圖書、儀器、多媒體、音體美器材等都有管理制度和責(zé)任人，并有使用記錄。發(fā)揮其在教育教學(xué)中的作用，并提高了其使用效率。

我校堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量，以“創(chuàng)設(shè)良好學(xué)習(xí)空間，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展”為辦學(xué)理念，發(fā)揮我校地理優(yōu)勢，抓住機(jī)遇，努力創(chuàng)建文明學(xué)校，創(chuàng)辦讓學(xué)生滿意、家長滿意、社會滿意的學(xué)校，進(jìn)一步明確把我校建設(shè)成為一所小學(xué)達(dá)標(biāo)校的辦學(xué)目標(biāo)，形成辦學(xué)特色。

我校高度重視學(xué)校教科研工作。近年來，滁州市級課題《建立轉(zhuǎn)化后進(jìn)生有效管理機(jī)制的研究》和省級課題《農(nóng)村小學(xué)推廣和普及小手球運(yùn)動的研究》分別于2008年3月和2010年10月揭題。其中省級課題獲教課研二等獎(jiǎng)。

學(xué)校手球特色更是碩果累累，在2008—2012年在滁州市教育局和體育局聯(lián)合舉辦的五屆小學(xué)生手球比賽中，女子手球隊(duì)2次冠軍、3次亞軍；在2006—2012年省教育廳和體育局聯(lián)合舉辦的第七屆小學(xué)生手球錦標(biāo)賽中，獲2次冠軍、2次亞軍、1次第五、1次第六；在2006—2012年全國小學(xué)生六屆手球錦標(biāo)賽中，獲1次冠軍、2次亞軍、3次第四（含男子2次）、1次第五。手球在全省打出了品牌，為明光、滁州、安徽贏得了榮譽(yù)。對特別優(yōu)秀選手直接輸送到專業(yè)學(xué)校訓(xùn)練。如何磊（現(xiàn)已進(jìn)國青隊(duì)）、閆沖、周松松、張園等省級體校訓(xùn)練手球，袁玉在滁州體校訓(xùn)練。

學(xué)校成立了財(cái)務(wù)管理領(lǐng)導(dǎo)小組，嚴(yán)格學(xué)校財(cái)務(wù)收支審批手續(xù)，校長對學(xué)校的財(cái)務(wù)收支全面負(fù)責(zé)。嚴(yán)禁向?qū)W生亂收費(fèi)，代辦項(xiàng)目必須規(guī)范操作程序，并發(fā)放家長征求意見書。

衛(wèi)生工作是學(xué)校精神文明建設(shè)的重要組成部分，為了美化校園、凈化環(huán)境、營造一個(gè)良好的工作學(xué)習(xí)環(huán)境，制訂學(xué)校衛(wèi)生管理制度、班級衛(wèi)生評比標(biāo)準(zhǔn)，由學(xué)校總務(wù)處、少先大隊(duì)進(jìn)行每天一檢查，每周一評比。

三、存在問題

1、學(xué)校還缺少一些有一定高知名度的教師；教師隊(duì)伍建設(shè)還需要加強(qiáng)。

2、信息技術(shù)與學(xué)科整合還缺乏創(chuàng)新性和突破性的進(jìn)展.3、學(xué)校的教學(xué)資源平臺的便利性、實(shí)效性和互動性還有待進(jìn)一步提升和完善。

4、學(xué)校辦學(xué)特色成績突出，但手球館、塑膠跑道等硬件設(shè)施跟不上。

5、學(xué)校青年教師越來越多，教師住房存在很大問題。

6、由于我校漁民子女多，漁民生產(chǎn)作業(yè)流動性大，致使?jié)O民子女的上學(xué)、生活存在問題。

四、改進(jìn)措施

1、進(jìn)一步培養(yǎng)優(yōu)秀教師，采用“走出去、請進(jìn)來”的辦法，盡快的培養(yǎng)出一批高素質(zhì)的教育教學(xué)人才。同時(shí)，加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，提高教師的專業(yè)能力和基本素養(yǎng)。

2、進(jìn)一步加大信息化建設(shè)的力度，提升學(xué)校信息化和學(xué)科整合的水平。建立完善的、互動的校本資源庫，建立和完善學(xué)校與社會、家庭交流平臺，提升信息化和學(xué)科整合的層次。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)與名校的交流與互動，拓寬辦學(xué)視野。在與其交流互動中，不斷拓寬我們辦學(xué)的視野。

4、積極向教育局、體育局爭取資金，建設(shè)手球館、塑膠跑道。

5、積極向上級領(lǐng)導(dǎo)部門爭取資金，盡快解決青年教師的周轉(zhuǎn)房問題。

6、積極向上級有關(guān)部門爭取資金，建立寄宿制學(xué)校，使?jié)O民子女的能寄宿學(xué)校，安心學(xué)習(xí)。

明光市女山湖中心小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組 2012、10