第一篇：教師查“四風(fēng)”批評與自我批評匯報材料(精)

教師查“四風(fēng)”批評與自我批評匯報材料

黨的群眾路線教育實踐活動開展以來,本人積極參與其中,通過認真學(xué)習(xí)關(guān)于黨的群眾路線教育實踐活動的相關(guān)精神,充分認識到了“四風(fēng)”問題的客觀存在及其不容忽視的危害性。我作為一名教師,在這次“四風(fēng)”自查自糾活動中,本著批評與自我批評的原則,結(jié)合工作實際主要從以下幾個方面來評析自己,審視自己。

一、存在問題

1、專業(yè)理論知識學(xué)習(xí)欠缺,學(xué)習(xí)自覺性不夠。在工作中,有時學(xué)習(xí)流于形式,缺乏認真深入的思考,囫圇吞棗,只從字面上理解,沒有深刻認識內(nèi)在含義,特別是在政治理論知識的學(xué)習(xí)上;教育教學(xué)理論書籍瀏覽很少,當(dāng)今教育前沿理論和相干教育教學(xué)題目了解未幾,導(dǎo)致教學(xué)思想解放不夠。

2、有時工作方法較簡單,創(chuàng)新不夠,工作的主動態(tài)度還不夠。在同時面對多個任務(wù)、要求快的工作問題時,有時候會存在著應(yīng)付以求過關(guān)的想法,沒有時刻以高標準嚴格要求自己,只求把自己的任務(wù)最快完成就好,沒有把它做得更全面,更完善。同時,有時欠缺創(chuàng)新意識,沒有充分發(fā)揮主觀能動性,局限于上級布置什么做什么,有時產(chǎn)生的新想法也只是停留于心動而無行動的狀態(tài)。

3、在工作中,對學(xué)生的個人情況,家庭生活情況了解還不全面,對學(xué)生的思想動態(tài)了解得還不夠,因此解決學(xué)生思想上、學(xué)習(xí)上的問題還不能得心應(yīng)手。

4、本期擔(dān)任了新老師的班主任指導(dǎo)工作,對新老師的工作我盡心盡力地全力幫助,但是有時在指導(dǎo)時還缺乏藝術(shù),放手不夠。

二、改進辦法

1、進一步加強理論學(xué)習(xí)。在工作之余,有計劃的安排理論學(xué)習(xí)時間,做到一學(xué)期最少讀一本與本身業(yè)務(wù)有關(guān)的教育教學(xué)書籍,寫一篇教學(xué)論文或教學(xué)心得。吸取先進的教學(xué)經(jīng)驗、方法,樹立先進的教學(xué)思想和教學(xué)理念。不斷充實大腦,進一步提高本身的業(yè)務(wù)水平和管理能力。

2、為全面提高工作水平,進一步解放思想,靜下心來加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高素質(zhì);切實轉(zhuǎn)變觀念,增強緊迫感,提高服務(wù)意識和責(zé)任意識,切忌只求速度不求質(zhì)量,做到與時俱進,開拓創(chuàng)新。所以我要認真做好自己手上的每一項工作,使自己真正成為創(chuàng)新型、學(xué)習(xí)型、高效型教師。

3、隨時注意自己的言語、儀表、行為,給學(xué)生做好榜樣示范作用。多和學(xué)生、家長溝通、交流,和學(xué)生做朋友,多了解學(xué)生生活狀態(tài),學(xué)習(xí)狀態(tài),及時地解決學(xué)生學(xué)習(xí)生活中遇到的一些問題,對學(xué)生的教育做到有的放矢。

4、本期我將和新老師一道共同學(xué)習(xí),以求共同進步。全力幫助新老師開展班級工作,管理班級事務(wù),讓新老師盡快熟悉一年級班主任工作。

在我的工作中可能還有我未能發(fā)現(xiàn)的缺點,誠摯的希望對我提出批評,讓我更加明確改進的目標,找準前進的方向。謝謝!

第二篇：領(lǐng)導(dǎo)班子查四風(fēng)

班子查找“四風(fēng)”問題報告

按照礦黨政的群眾路線教育實踐活動的安排部署，我隊黨支部通過開展職工座談會、面對面談話、發(fā)放征求意見表等方式，共征集到四風(fēng)方面的意見18份，并對征求來的意見、存在的主要問題和原因進行了認真分析，針對有解決條件的問題，我們堅持邊查邊改。另外，針對職工反映的食堂飯菜質(zhì)量差等問題，隊班子已向上級部門反映，將盡快為職工們解決。現(xiàn)將我隊班子存在的主要問題和整改方案及整改情況匯報如下：

（一）、形勢主義方面

1、理論學(xué)習(xí)不夠深入，缺少延續(xù)性，學(xué)習(xí)成效有待提升，存在以干代學(xué)的現(xiàn)象，特別是當(dāng)工作與學(xué)習(xí)發(fā)生矛盾時，往往認為學(xué)習(xí)是“軟指標”，可以往后推一推，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)的自覺性不高，而且學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性不強，學(xué)習(xí)效果不佳。

2、接到生產(chǎn)任務(wù)，有時首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，特別是任務(wù)多、壓力大的時候更是如此，有時存在著應(yīng)付以求過關(guān)的想法，影響了工作效果，沒有時刻以高標準嚴格要求。

3、個別黨員干部下井走馬觀花、蜻蜓點水，隱患排查不深入、不細致，有問題不能現(xiàn)場盯住整改。

4、個別黨員干部滿足現(xiàn)狀，不思進取，工作能推就推，能拖就拖，不求有功、但求無過，以不挨批評作為工作標準。

5、個別黨員干部習(xí)慣靠感覺、憑印象抓工作，自命不凡、自以為是。

6、制度制定不少，但執(zhí)行不嚴、落實不夠，要求職工執(zhí)行的多，領(lǐng)導(dǎo)干部落實執(zhí)行的少。

7、少數(shù)黨員干部對上級唯唯諾諾，對同事支支吾吾，管理不大膽，不敢開展面對面的批評，做無原則的老好人。

8、制度制定不少，但執(zhí)行不嚴、落實不夠?qū)τ诩瘓F公司和我礦下發(fā)的各種重要文件的學(xué)習(xí)不夠深入，只是存在于了解，而沒有去認真分析研究，往往造成與工作聯(lián)系緊的學(xué)的多，與工作關(guān)系不大的學(xué)的少。對待學(xué)習(xí)，往往是上級要求什么就學(xué)什么，使各種學(xué)習(xí)流于形式。

（二）、官僚主義方面

1、沒有認真關(guān)心職工生活上的需要，在遇到職工思想和生活上的問題時，沒有能夠很好的給予合理的幫助或建議，深入職工不夠多，只是注重工作上的交流。

2、欠缺創(chuàng)新意識，班子成員局限于布置什么做什么，有時產(chǎn)生的新想法也只是停留于心動而無行動的狀態(tài)。

3、個別黨員干部事業(yè)心缺失，不敢擔(dān)當(dāng)，推卸責(zé)任，不敢承認錯誤。遇事敷衍、老于世故、巧于應(yīng)付，有功歸自己，出事怨別人、怨上級，遇到矛盾躲著走，遇到問題繞著行，有事就往領(lǐng)導(dǎo)身上推，從不找自己的問題。

（3）、享樂主義方面

1、少數(shù)黨員干部不思進取，安于現(xiàn)狀，滿足于現(xiàn)有的水平和成績。

2、有時工作過于簡單和情緒化。遇到大活、重活、細活之時心境浮躁，難以耐下心來解決問題。

（4）、奢靡之風(fēng)方面

1、少數(shù)黨員干部婚喪嫁娶大操大辦，亂發(fā)請柬，打電話、發(fā)信息現(xiàn)象存在。

2、個別黨員干部存在上班瀏覽無關(guān)網(wǎng)站，玩游戲現(xiàn)象。

3、對于職工出現(xiàn)的丟失浪費現(xiàn)象，有時只是口頭進行教育，沒有嚴格按照規(guī)章制度進行處罰，達不到讓職工警惕的目的以上為我隊班子針對黨的群眾路線主題教育實踐活動的對照檢查材料，認真分析了班子所存在的重點問題，以后在工作中勇于進取，樹立超前意識。嚴格要求全隊職工，努力提高職工的工作能力，積極適應(yīng)和跟上當(dāng)前形勢，把全隊工作推上一新臺階?，F(xiàn)在做出公開承諾，接受監(jiān)督，有不到之處，希望領(lǐng)導(dǎo)們給予批評指正。

第三篇：查擺四風(fēng)

查擺四風(fēng)學(xué)習(xí)心得

這次教育實踐活動為什么要聚焦“四風(fēng)”？通過學(xué)習(xí)黨章發(fā)現(xiàn)，反對“四風(fēng)”的有關(guān)表述在《黨章》中的第六章——也就是“黨的干部”中都有闡述：

在反對形式主義上，黨章要求領(lǐng)導(dǎo)干部：堅持解放思想，實事求是，與時俱進，開拓創(chuàng)新，認真調(diào)查研究，能夠把黨的方針、政策同本地區(qū)、本部門的實際相結(jié)合，卓有成效地開展工作，講實話，辦實事，求實效，反對形式主義。

在反對官僚主義上，黨章要求領(lǐng)導(dǎo)干部：正確行使人民賦予的權(quán)力，依法辦事，勤政為民，密切聯(lián)系群眾，堅持黨的群眾路線，自覺地接受黨和群眾的批評和監(jiān)督，反對官僚主義。

在反對享樂主義上，黨章要求領(lǐng)導(dǎo)干部：正確行使人民賦予的權(quán)力，清正廉潔，以身作則，艱苦樸素，加強道德修養(yǎng)，做到自重、自省、自警、自勵，反對任何濫用職權(quán)、謀求私利的不正之風(fēng)。在反對奢靡之風(fēng)上，黨章要求領(lǐng)導(dǎo)干部：具有共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義堅定信念，在社會主義建設(shè)中艱苦創(chuàng)業(yè)，樹立正確政績觀，做出經(jīng)得起實踐、人民、歷史檢驗的實績中華勵志網(wǎng)。在黨章中，還有對黨員的艱苦奮斗的要求中華勵志網(wǎng)，對領(lǐng)導(dǎo)干部的艱苦樸素的要求。

從黨章中，我們可以看出：反對“四風(fēng)”是黨的一貫主張，是黨對領(lǐng)導(dǎo)干部的一貫要求，是作為領(lǐng)導(dǎo)干部必須具備的基本條件。這樣我們也就不難理解這次教育實踐活動的重點和聚焦點的問題了。也正因為這樣，要求我們必須深入分析整治“四風(fēng)”的反對“四風(fēng)”的深刻內(nèi)涵，才能保持自己始終成為符合基本條件的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部。

通過再次重溫黨章進行深入分析，自己有了下面的粗淺認識：一是反對形式主義，要求我們處理好內(nèi)容與形式的關(guān)系。按照辯證唯物主義的觀點，內(nèi)容決定形式，無論是工作還是生活學(xué)習(xí)，內(nèi)容都是最為根本的，內(nèi)容決定著形式，形式只是內(nèi)容的具體表現(xiàn)，內(nèi)容是本、形式是末，不能本末倒置。按照黨章分析形式主義產(chǎn)生的根源，首先是解放思想與時俱進的問題，第二是實事求是遵循規(guī)律的問題，第三是調(diào)查研究摸清實情的問題，第四是結(jié)合實際開拓創(chuàng)新的問題，最后才是“講實話、辦實事、求實效”的具體表現(xiàn)問題。中華勵志網(wǎng)如果不解放思想，如果不遵循規(guī)律，如果不摸清實情，如果不結(jié)合實際，可能說的是自己個人心里的實話，辦的也是上級交辦的具體實事，但是也可能難以取得實實在在的成效。這是反對形式主義的體會。二是反對官僚主義，要求我們處理好上級與下級關(guān)系，自身與他人的關(guān)系。解決官發(fā)官的令，僚做僚的事，官與官之間、僚與僚之間沒有人性化的溝通，各自為政、文牘主義。具體到黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，就是要求我們處理好自身與群眾的關(guān)系，不能脫離群眾。要求我們處理好與上級、與下級的關(guān)系，不唯上、不令下、只唯實。

三是反對享樂主義，要求我們在行使職權(quán)中處理好為公與為私的關(guān)系。這里的公與私應(yīng)是相對而言，既有集體與個人之間的公與私，也有整體與局部之間的公與私問題。如果不從集體考慮問題，遇事躲

著走，有權(quán)抓著用，有利的事留給自己干，服務(wù)的事交給別人干，簡單有益的事自己握著，復(fù)雜艱難的事推給別人，這應(yīng)該是貪圖安逸的享樂主義的表現(xiàn)。不從全局考慮，片面強調(diào)本部門、本地區(qū)、本單位、本處室利益也是為己的表現(xiàn)、也是本位的享樂主義表現(xiàn)。

從根本上解決官僚主義和享樂主義，也是按照黨章的要求：正確行使人民賦予的權(quán)力，以身作則。有權(quán)利一定要有義務(wù)，要求別人做到的事情，領(lǐng)導(dǎo)干部自己首先做到。如何做到？重在管權(quán)。如何管權(quán)？黨章有明確要求：實行民主集中制。

四是反對奢靡之風(fēng)，就是要求我們處理好適度與過度的關(guān)系。者大為奢，過分、鋪張即為奢侈，不顧社會承受度、不顧財力承受程度，也不顧群眾的切實感受，追求巨大、豪華、凸顯、特殊、過度即為奢靡。從根本上解決奢靡問題，還是按照《黨章》要求：樹立共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義堅定信念中華勵志網(wǎng)，樹立正確政績觀，做出經(jīng)得起實踐、人民、歷史檢驗的實績；牢牢把握社會主義初級階段的基本國情，在社會主義建設(shè)中艱苦創(chuàng)業(yè)。

雖然這次教育實踐活動主要聚焦領(lǐng)導(dǎo)干部的“四風(fēng)”問題，但是在衛(wèi)生行業(yè)的“四風(fēng)”表現(xiàn)方面，劉延?xùn)|副總理也提到了：一是重硬件輕軟件——這是形式主義的一種表現(xiàn)；二是指導(dǎo)工作缺乏針對性、缺乏創(chuàng)新精神——這是官僚主義的一種表現(xiàn)；三是面對困難不敢碰硬，拿紅包、收回扣、搞商業(yè)賄賂——這是貪圖私利的享樂主義的一種表現(xiàn)；四是豪華建設(shè)——這是奢靡之風(fēng)的一種表現(xiàn)。由此深入分析，在我們現(xiàn)實工作中確實有不同程度的“四風(fēng)”問題。以上是幾點學(xué)習(xí)體會。

關(guān)于幾點思考：

作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，我們都是黨的事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)干部，領(lǐng)導(dǎo)干部與普通黨員是不同的，與普通群眾更是不同的。作為這次活動的重點人群，我們應(yīng)該思考自身建設(shè)的問題，也就是如何照鏡子、怎樣正衣冠、用什么洗洗澡、治治哪些病的問題。

從黨章上看就是要：做黨的事業(yè)的骨干、做人民的公仆?！白龉歉伞笔墙鉀Q“我是誰”的問題，“做公仆”是解決“為了誰”的問題。黨的干部是黨的事業(yè)的骨干——這是黨章的直接定位。什么是骨干？身體骨骼框架中的主干就是骨干，主干支撐著肌體，主干如果不發(fā)揮作用，肌體某一部分必將癱軟而喪失功能。目前我們每一位處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部的能力和所起的作用是否達到“骨干”的要求了呢？如果沒有達到，怎樣才能使我們始終保持骨干的稱號呢？

解決這個問題黨章也指出了明確的方向，就是黨的干部基本條件的第一條所要求那樣——掌握馬克思主義和中國特色社會主義理論。這一點是領(lǐng)導(dǎo)干部與普通黨員分水嶺。黨章要求，普通黨員是學(xué)習(xí)理論，領(lǐng)導(dǎo)干部是必須掌握理論、運用理論。沒有革命的理論，就沒有革命的實踐。沒有改革的理論，就沒有改革的實踐?；谶@樣的思考，從不搞形式、不做官僚、不圖安逸、不求奢靡出發(fā)，下一步準備突出加強四個方面建設(shè)：

第一，做實學(xué)習(xí)型機關(guān)建設(shè)的各項工作，提高機關(guān)黨建工作水平。與機關(guān)黨委一道，重新審視和完善機關(guān)學(xué)習(xí)制度，加強理論學(xué)習(xí)，建立互助學(xué)習(xí)機制；以“三聯(lián)三促一爭當(dāng)”為抓手，建立聯(lián)系基層群眾的機關(guān)黨建新機制；開展現(xiàn)代信息技術(shù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，為廣大黨員干部掌握馬克思主義理論和現(xiàn)代管理技術(shù)提供學(xué)習(xí)的平臺。

第二，做實效能型廉潔性機關(guān)建設(shè)工作，創(chuàng)新紀檢監(jiān)察工作方式。與監(jiān)察室一道，以績效管理試點為契機，普及現(xiàn)代績效管理理念，盡快走出績效考核的單一環(huán)節(jié)管理的迷途。推廣應(yīng)用風(fēng)險防控理論，完善辦公平臺廉政風(fēng)險防控信息管理功能模塊，定期通報機關(guān)各處室和廳直單位“三重一大”集體決策情況，探索第三方評價行風(fēng)工作，做實廉政建設(shè)工作。

第三，帶頭貫徹落實為民務(wù)實清廉要求，加強自身綜合素質(zhì)建設(shè)。對照黨章要求，自己個人也存在“四風(fēng)”的一些表現(xiàn)。比如，學(xué)習(xí)流于形式，要求別人讀原著，自己也沒有讀幾篇；群眾反映的行風(fēng)案件，轉(zhuǎn)辦的多、直辦的少，官僚主義現(xiàn)象也存在。對照先進典型，查找自己個人存在的不正、不實和不廉行為，堅持講學(xué)習(xí)——從業(yè)余時間學(xué)起，堅持講政治——從自身言論做起，堅持講正氣——從自身作風(fēng)改起，不斷學(xué)習(xí)理論知識，努力用馬克思主義的立場、觀點、方法分析和解決實際問題，完成黨組交給的各項任務(wù)，實現(xiàn)本次活動的“思想進一步提高、作風(fēng)進一步轉(zhuǎn)變、干群關(guān)系進一步密切、為民務(wù)實清廉形象進一步樹立”的目標。

第四篇：四風(fēng)初查

********查找四風(fēng)初步情況

一、形式主義表現(xiàn)

1，規(guī)章制度流于形式，執(zhí)行不嚴，理解不透，宣傳不夠。制度制定過程中可行性討論不充分，后續(xù)管理措施不完善，使得制度執(zhí)行不能落到實處。如績效考核制度中體現(xiàn)激勵作用要進一步研究，分析造成多做多錯影響積極性的原因，避免挫傷工作積極性現(xiàn)象發(fā)生，使考核起到導(dǎo)向作用。

2，對政治理論學(xué)習(xí)不重視，不求甚解，學(xué)習(xí)討論不活躍，學(xué)習(xí)準備不足，時間安排不充分，沒有形成良好的政治學(xué)習(xí)氛圍，滿足于應(yīng)付檢查，理論聯(lián)系實際不夠。

3，運用當(dāng)代新科技，新知識解決問題能力不足，深入研究不扎實，效果不明顯?？蒲姓撐某晒D(zhuǎn)化為實際應(yīng)用不夠

4，監(jiān)督檢查不夠嚴謹仔細，忙于完成任務(wù)指標，文書書寫有不規(guī)范現(xiàn)象。

5，工作注重會議布置，檢查落實措施不力，決而不行，一些工作浮于表面與形式，沒有深度地去思考、探索并推進工作，存在“有形式推進、但無本質(zhì)解決問題”的現(xiàn)象。如隨著信息化建設(shè)的不斷推進，大量********工作數(shù)據(jù)得以收集統(tǒng)計，但對數(shù)據(jù)在不同層面的分析利用還不夠，尤其是通過數(shù)據(jù)分析深層次地挖掘?qū)I(yè)問題、指導(dǎo)工作的能力有待加強。

二、官僚主義。********機構(gòu)，表現(xiàn)在門難進、臉難看、事難辦、不依法、亂罰款、工作低效、吃拿卡要，與民不便、執(zhí)法不公。具體表現(xiàn)在1，辦事告知不清，造成服務(wù)對象多次往返，微笑服務(wù)不到位 2，工作不作為，怕?lián)?zé)任，對不同管理服務(wù)對象查處標準不一，檢查要求不一致，服務(wù)態(tài)度有差別。

2，信息化設(shè)備不能適應(yīng)實際需求，導(dǎo)致影響工作效率，后勤保障服務(wù)人員不足，工作不細致，修理不及時，更換不到位。

3，監(jiān)督所內(nèi)部部門之間分工協(xié)作機制不夠完善，造成重復(fù)檢查，互相推諉，群眾舉報查實率低，投訴對象滿意度不高,4，便民措施落實不夠扎實，滿足現(xiàn)狀，對管理相對人服務(wù)不熱情，缺少換位思考，體諒不夠。在工作中停留在按上級規(guī)定執(zhí)行的層面，沒能很好地從方便相對人角度出發(fā)，提供更加主動、便捷的服務(wù)。

5，在日常管理中，對問題察覺不夠靈敏，對一線監(jiān)督工作關(guān)注度不夠，對問題發(fā)現(xiàn)不及時，措施不能及時跟上，降低了工作效率，影響管理質(zhì)量。

6，管理思路比較局限，跨行業(yè)，跨部門協(xié)作不夠，沒有主動積極聯(lián)系區(qū)域有關(guān)單位，做好聯(lián)動，提高管理實效，擴大********社會影響力。

三、享樂主義表現(xiàn)

1，工作干勁不足，工作節(jié)奏不快，遇到困難繞道走，缺乏敢于創(chuàng)新、敢于碰硬的勇氣和行動

2考勤制度執(zhí)行不嚴，請銷假制度不夠規(guī)范

3，黨員干部在工作中勇于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任意識不夠，尤其在********執(zhí)法中缺乏“啃硬骨頭”的勇氣，在發(fā)現(xiàn)大案要案、疑難案件線索時存在畏難情緒，缺乏一查到底、追根究底的決心，抱有“多一事不如

少一事”的心態(tài)。

四、奢糜之風(fēng)表現(xiàn)

1，公務(wù)用車安排不夠科學(xué)，使用效率低

2，“艱苦樸素，厲行節(jié)儉”的意識樹立的不夠，尤其是在搬入新辦公大樓后，硬件條件好了，或多或少存在浪費的現(xiàn)象。長時間離開不關(guān)電腦，使用紙張辦公用品還有浪費現(xiàn)象

3，節(jié)約用電意識不夠，不能隨手關(guān)燈等現(xiàn)象仍有發(fā)生。

第五篇：“四風(fēng)”匯報材料

經(jīng)過貫徹落實群眾路線的學(xué)習(xí)，我覺得在“四風(fēng)”方面存在著種種問題，如不深入地剖析并加以落實整改，必將牽制各項工作的健康發(fā)展，總結(jié)來看“四風(fēng)”方面的主要表現(xiàn)為：

一、形式主義方面：有些領(lǐng)導(dǎo)干部把握宏觀，抓大事、謀長遠的意識淡薄，對工作實際困難的認識不夠，造成對事業(yè)和人才發(fā)展規(guī)劃的長遠性不強，造成了部分人才的流失。有些黨員干部沒有深入了解基層實際，對工作分析報告?zhèn)戎赜趯?shù)據(jù)的文字表述，對其背后的內(nèi)在原因缺失深層次分析，提出的意見建議缺乏針對性和有效性，對于數(shù)據(jù)質(zhì)量管理的工作執(zhí)法力度和工作公信力的宣傳工作仍有待于加強。

二、在官僚主義方面：管理制度監(jiān)督檢查流于形式，可行性、操作性不強，在管理的協(xié)調(diào)方面存在執(zhí)行力不強，領(lǐng)導(dǎo)缺失與群眾的溝通交流，高高在上，不了解干部群眾的思想情況、工作狀況和生活狀態(tài)，熱衷于布置工作，為基層在上報數(shù)據(jù)過程中排憂解難少。

三、在享樂主義方面：有的黨員干部缺乏憂患意識和創(chuàng)新精神，安于現(xiàn)狀、不思進取、自我提升積極性不高，缺乏學(xué)習(xí)熱情。有的黨員干部責(zé)任心還不夠強，對工作任務(wù)挑肥揀瘦，領(lǐng)導(dǎo)沒要求、沒指示的事不主動想、不主動辦。有的黨員干部過于計較個人利益，過于關(guān)注自己的福利待遇、職務(wù)晉升，導(dǎo)致團隊凝聚力不戰(zhàn)斗力有所下降。

四、在奢靡之風(fēng)方面：有的領(lǐng)導(dǎo)干部節(jié)約意識淡薄，浪費現(xiàn)象時有發(fā)生，有的雖然做到了按規(guī)定控制辦公經(jīng)費，但經(jīng)費使用效率仍有待加強。

為搞好教育實踐活動，我覺得每個黨員干部群眾應(yīng)該廣泛接觸群眾，切實了解群眾實際困難和農(nóng)村工作發(fā)展中的突出問題，加以解決，真正為群眾辦實事、為發(fā)展辦大事，改變不良作風(fēng)成為一心為民的公仆。