第一篇：顏單鎮(zhèn)中心小學(xué)語(yǔ)言文字自查自糾小結(jié)

顏單鎮(zhèn)中心小學(xué)語(yǔ)言文字自查自糾小結(jié)

一年多來(lái)，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》、縣局《關(guān)于開(kāi)展語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動(dòng)的通知》等文件精神，積極開(kāi)展創(chuàng)建活動(dòng)，同時(shí)對(duì)我校使用語(yǔ)言文字的情況進(jìn)行了多次檢查，其間發(fā)現(xiàn)了不少問(wèn)題，我們根據(jù)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題制定了整改措施進(jìn)行整改。

一、檢查時(shí)間 2012年9月至12月

二、檢查的主要內(nèi)容

1．教師普通話等級(jí)是否達(dá)到規(guī)定要求；

2．教師教學(xué)用語(yǔ)是否使用普通話上課，備課、批改、教學(xué)板書(shū)用字是否規(guī)范，課后與學(xué)生交流是否使用普通話；

3．學(xué)校文件、宣傳板報(bào)、校訓(xùn)、班訓(xùn)，以及校園文明、警示語(yǔ)等用字是否規(guī)范；

4．學(xué)生課堂發(fā)言、平常的交流，是否用普通話進(jìn)行課堂交流。

5、要求學(xué)生在校園內(nèi)外堅(jiān)持使用普通話，寫(xiě)規(guī)范字。

三、檢查的主要結(jié)果

1、普通話等級(jí)測(cè)試適齡教師34人，適齡教師參測(cè)率100%，其中語(yǔ)文教師14人，二級(jí)甲等14人,占87.5%；非語(yǔ)文教師20人，二級(jí)乙等9人，占89.4%。

2、教師課堂上都自覺(jué)能用普通話，課后對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)也能做到用普通話交流。

3、教師備課批改作業(yè)已相較于去年有了極大的進(jìn)步。能自覺(jué)使用規(guī)范字，對(duì)符號(hào)等的使用也做到了相對(duì)的規(guī)范。

4、學(xué)生校園用語(yǔ)比較好，基本上是使用普通話進(jìn)行交流。學(xué)生用字的規(guī)范方面，低年級(jí)學(xué)生錯(cuò)別字較多，但書(shū)寫(xiě)比較工整；中高年級(jí)同學(xué)錯(cuò)別字不多，但不少同學(xué)的書(shū)寫(xiě)比較潦草，作文格式還不夠規(guī)范，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用也不夠準(zhǔn)確。

四、整改措施

1、自查自糾，不斷提高師生的語(yǔ)言文字規(guī)范化意識(shí)和水平。我校語(yǔ)言文字規(guī)范化領(lǐng)導(dǎo)小組要求全校師生自查自己存在的語(yǔ)言文字規(guī)范化方面存在問(wèn)題，填寫(xiě)自查自糾與整改計(jì)劃。

2、落實(shí)制度，將語(yǔ)言文字規(guī)范化納入師生考核范疇。教師的備課、批改，學(xué)生的作業(yè)檢查增加用字規(guī)范的內(nèi)容，對(duì)不規(guī)范用字進(jìn)行檢查扣分。將講普通話納入教師的日常常規(guī)考核，學(xué)生納入班級(jí)四項(xiàng)競(jìng)賽考核。在黑板報(bào)、小報(bào)的評(píng)比中增加用字規(guī)范的內(nèi)容。

3、學(xué)校文件與各類(lèi)計(jì)劃、文本在發(fā)放前統(tǒng)一交辦公室進(jìn)行審閱，修改正確后再向師生發(fā)放，確保文字使用的規(guī)范性。

4、值周教師每日檢查學(xué)校師生語(yǔ)言文字使用情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，強(qiáng)化日常監(jiān)督工作。

第二篇：顏店鎮(zhèn)中心小學(xué)“勤儉節(jié)約”倡議書(shū)

顏店鎮(zhèn)中心小學(xué)“勤儉節(jié)約”倡議書(shū)

一、牢記“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易，一絲一縷，恒念物力維艱”的古訓(xùn)。

二、做有責(zé)任感、榮譽(yù)感、使命感的人。

三、確立“節(jié)約為榮、浪費(fèi)可恥”的觀念，養(yǎng)成“厲行節(jié)約、勤儉自強(qiáng)” 的作風(fēng)，形成“人人愛(ài)節(jié)約、個(gè)個(gè)懂節(jié)能”的班級(jí)氛圍，努力使節(jié)約能源資 源成為全班師生的自覺(jué)行動(dòng)。

四、每位學(xué)生堅(jiān)持從我做起、從現(xiàn)在做起、從小事做起，努力做到“八個(gè)一”：

節(jié)約一元錢(qián)，不需要的東西不要買(mǎi)；

節(jié)約一張紙，作業(yè)紙用完一面可以反過(guò)來(lái)用背面；

節(jié)約一滴水，洗完手，關(guān)緊水龍頭；

節(jié)約一度電，離開(kāi)教室要關(guān)燈；

節(jié)約一粒米，每頓飯后，碗里都不剩一粒米；

節(jié)約一件衣，衣著整潔就是美；

節(jié)約一本書(shū)，可以同學(xué)互相借著看，不要每本書(shū)都去書(shū)店買(mǎi)；

節(jié)約一小時(shí)，給自己做個(gè)時(shí)間表，有計(jì)劃地學(xué)習(xí)生活。

五、每位老師要節(jié)約使用辦公用品，從節(jié)約一張紙、一支粉筆做起，人人行動(dòng)起來(lái)，為建設(shè)節(jié)約型班級(jí)作貢獻(xiàn)。

六、樹(shù)立愛(ài)護(hù)公物、珍惜公共財(cái)產(chǎn)的道德意識(shí)，愛(ài)護(hù)校園的一草一木。

第三篇：顏店鎮(zhèn)中心小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組

家長(zhǎng)學(xué)校

校務(wù)委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)小組 組長(zhǎng)：孟慶周副組長(zhǎng)：韓繼濤

成員：趙志國(guó)陳書(shū)濤李海燕

姚海軍 孫士利

張逢?yáng)| 王元星

顏世生 李緒峰

家長(zhǎng)委員會(huì)委員

顏店鎮(zhèn)中心小學(xué)

第四篇：顏店鎮(zhèn)中心小學(xué)“學(xué)雷鋒”活動(dòng)方案

“讓愛(ài)充滿校園，雷鋒與我同行” 顏店鎮(zhèn)中心小學(xué)“學(xué)雷鋒”活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

今年是雷鋒同志犧牲51周年，是毛澤東等老一輩革命家號(hào)召“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”50周年。雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財(cái)富。五十年來(lái)，它激勵(lì)著一代又一代的青少年健康成長(zhǎng)，促進(jìn)了社會(huì)文明的進(jìn)步。校園是青少年健康成長(zhǎng)的搖籃，提倡“以德育人”，雷鋒精神就是最重要的組成部分。因此，在毛澤東同志發(fā)出“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的號(hào)召五十周年之際，我校大隊(duì)部根據(jù)學(xué)校德育工作重點(diǎn)和思路，結(jié)合上級(jí)的有關(guān)精神，整合3月的幾個(gè)節(jié)日開(kāi)展活動(dòng)，制定了我校學(xué)雷鋒活動(dòng)方案。

二、活動(dòng)要求：

全校每個(gè)班都要在三月份的學(xué)雷鋒活動(dòng)月中行動(dòng)起來(lái)，積極學(xué)習(xí)雷鋒精神，開(kāi)展各種學(xué)雷鋒活動(dòng)。同學(xué)們要嚴(yán)格遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，從身邊的小事做起，爭(zhēng)取向粗魯告別，向陋習(xí)告別，向壞習(xí)慣告別；力爭(zhēng)把禮貌帶進(jìn)校園，把微笑帶給同學(xué)，把孝敬帶給家長(zhǎng)，把謙讓帶給他人。每班召開(kāi)一次學(xué)習(xí)雷鋒的主題隊(duì)會(huì)。

三、活動(dòng)內(nèi)容： 1、3月4日：主題升旗儀式——學(xué)雷鋒主題講話，向全校師生發(fā)出向雷鋒同志學(xué)習(xí)，開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)的倡議。

2、每班出一期“讓愛(ài)充滿校園 雷鋒與我同行”主題手抄報(bào)，每班挑選5份優(yōu)秀作品上交學(xué)校，面向全校展覽。

3、各班于3月4日下午第三節(jié)課召開(kāi)“雷鋒與我同行”主題班隊(duì)會(huì)。內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，觀看雷鋒電影片段，學(xué)唱雷鋒歌曲、讀雷鋒故事、摘抄雷鋒日記等。（班主任及班隊(duì)干部搜集雷鋒的相關(guān)資料，集體觀看。）少先隊(duì)收集相關(guān)圖片和文字資料。

4、爭(zhēng)當(dāng)一位文明的小先鋒。大隊(duì)部開(kāi)展全校師生“厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)”的倡議活動(dòng)，號(hào)召大家從我做起，不論是在學(xué)校還是家里，節(jié)約一滴水，一度電，一張紙，一粒米。以學(xué)校成功再創(chuàng)濟(jì)寧市行為規(guī)范示范校為契機(jī)，從身邊的小事做起，注意自己的一言一行，講規(guī)范，講文明，爭(zhēng)當(dāng)文明的小先鋒。

5、學(xué)雷鋒活動(dòng)月貫穿三月份。各班以班級(jí)為單位組織學(xué)雷鋒活動(dòng)，各年級(jí)可以根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)開(kāi)展學(xué)雷鋒實(shí)踐活動(dòng)。

一、二年級(jí)確定學(xué)習(xí)雷鋒叔叔的“嚴(yán)于律己”精神，開(kāi)展 “課間活動(dòng)看誰(shuí)最安全、最講衛(wèi)生”的活動(dòng)；三至六年級(jí)學(xué)習(xí)雷鋒熱愛(ài)集體、助人為樂(lè)精神，可以在校園班級(jí)內(nèi)開(kāi)展清掃衛(wèi)生死角、清潔墻壁、保持校園和教室清潔衛(wèi)生的美化校園活動(dòng)。各班級(jí)可以組織學(xué)習(xí)互助小組，發(fā)揚(yáng)雷鋒釘子精神和助人為樂(lè)精神，鼓勵(lì)成績(jī)好的、有特長(zhǎng)的隊(duì)干部或同學(xué)與班上學(xué)困生結(jié)成“手拉手學(xué)習(xí)互助小組”，共同克服學(xué)習(xí)上的困難，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

5、在班級(jí)初賽的基礎(chǔ)上繼續(xù)舉辦校級(jí)“我身邊的雷鋒”講故事比賽，評(píng)選“故事大王”。四、三月份其他活動(dòng)安排：

1、三八婦女節(jié)

主題：我的好媽媽

內(nèi)容：（1）1—3年級(jí)：畫(huà)一畫(huà)心中的好媽媽。通過(guò)可愛(ài)的漫畫(huà)形式，畫(huà)一畫(huà)親愛(ài)的媽媽?zhuān)渖弦痪湔鎿吹母腥说脑捳Z(yǔ)，表達(dá)對(duì)媽媽的孝敬之心，感激之意。

（2）四—六年級(jí)：感恩好媽媽。用給媽媽寫(xiě)信的形式，和媽媽說(shuō)說(shuō)心里話，說(shuō)說(shuō)記憶中父母做出的最讓自己感動(dòng)的事情，表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。（同學(xué)們一律用稿紙進(jìn)行書(shū)寫(xiě)，注意書(shū)信的格式。）

同學(xué)們將自己的作品做為一份禮物在３.８當(dāng)天送給媽媽?zhuān)瑡寢屧诙Y物上簽名。每班挑選5份優(yōu)秀作品上交學(xué)校，面向全校展覽。2、3.12植樹(shù)節(jié)

主題：我為學(xué)?！疤砭G”

活動(dòng)一：我為班級(jí)添綠。隊(duì)員把自己栽培好的花苗，帶到班級(jí)進(jìn)行養(yǎng)護(hù)，為班級(jí)增添一份綠色。

活動(dòng)二：我為校園護(hù)綠。愛(ài)護(hù)校園內(nèi)的花草，不隨意進(jìn)入花園踩踏，不在校園內(nèi)亂扔垃圾，見(jiàn)到垃圾主動(dòng)揀拾，為校園守護(hù)一份綠色。

五、塑造典型：

3月底每班評(píng)選5名“學(xué)雷鋒標(biāo)兵”，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

希望各班級(jí)以學(xué)雷鋒活動(dòng)月為契機(jī)，積極開(kāi)展活動(dòng)，增加集體凝聚力，讓學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒精神，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人、熱愛(ài)集體，更好地成長(zhǎng)。

顏店鎮(zhèn)中心小學(xué)

2013年2月

“讓愛(ài)充滿校園，雷鋒與我同行”

顏店鎮(zhèn)中心小學(xué)“學(xué)雷鋒”活動(dòng)方案

顏店鎮(zhèn)中心小學(xué)

2013年2月

第五篇：顏店鎮(zhèn)中心小學(xué)督導(dǎo)評(píng)估制度

顏店鎮(zhèn)中心小學(xué)督導(dǎo)評(píng)估制度

一、為了進(jìn)一步端正學(xué)校的辦學(xué)方向，提高學(xué)校管理水平，促進(jìn)辦學(xué)條件的改善，保障實(shí)施素質(zhì)教育，特制定本制度。

二、通過(guò)督導(dǎo)評(píng)估，督促、指導(dǎo)學(xué)校認(rèn)真貫徹執(zhí)行國(guó)家的教育方針、政策、法律、法規(guī)，遵循教育規(guī)律，深化教育改革，優(yōu)化學(xué)校管理，實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益，培養(yǎng)高素質(zhì)的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

三、實(shí)施督導(dǎo)評(píng)估要堅(jiān)持方向性、科學(xué)性、可行性原則，以充分發(fā)揮評(píng)估的導(dǎo)向、激勵(lì)和鑒定功能。

四、為保證督導(dǎo)評(píng)估工作有序進(jìn)行，必須圍繞教育發(fā)展規(guī)劃和當(dāng)前教育工作的重點(diǎn)，遵循教育工作規(guī)律，聯(lián)系實(shí)際，制定督導(dǎo)評(píng)估工作規(guī)劃或計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)督導(dǎo)評(píng)估工作的程序化、規(guī)范化。

五、督導(dǎo)評(píng)估工作要在被督導(dǎo)處室自評(píng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行，被督導(dǎo)處室要準(zhǔn)備好相關(guān)材料與自評(píng)報(bào)告。

六、學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估的結(jié)果將作為考核處室及其負(fù)責(zé)人工作情況的重要內(nèi)容。