第一篇：顧廟小學(xué)校園文化管理制度

顧廟小學(xué)校園文化管理制度

校園文化是學(xué)校精神文明建設(shè)和素質(zhì)教育的重要組成部分，它作為一種環(huán)境教育力量，在新時(shí)期越來(lái)越明顯地影響了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。隨著我校教育事業(yè)的發(fā)展，進(jìn)一步加強(qiáng)我校的校園文化建設(shè)，全面提高學(xué)生素質(zhì)，已成為提升我校教育形象的必由之路。為此，特制定如下制度：

一、總體目標(biāo)：

通過(guò)三年的努力，爭(zhēng)取學(xué)校園文化建設(shè)達(dá)到B級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。

二、具體要求：

（一）搞好校園文化的硬件建設(shè)。根據(jù)“長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，分步實(shí)施”的原則，我校要根據(jù)學(xué)校規(guī)模、周邊環(huán)境、學(xué)校教學(xué)條件，確定好校園文化建設(shè)級(jí)別，制訂好詳細(xì)的實(shí)施計(jì)劃，逐年分步實(shí)施，爭(zhēng)取通過(guò)3年的努力，達(dá)到要求，營(yíng)造出良好的育人氛圍。

（二）努力創(chuàng)設(shè)校園文化氛圍。

1、營(yíng)造健康優(yōu)美的校園文化環(huán)境。從凈化、綠化、美化、知識(shí)化、教育化入手整治校容校貌，設(shè)計(jì)和規(guī)劃校園環(huán)境建設(shè)，懸掛張貼名人、名言掛圖、展出學(xué)生書(shū)畫(huà)作品；同時(shí)要充分發(fā)揮閱報(bào)欄、黑板報(bào)、圖書(shū)室、閱覽室、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)室、德育展覽室等各種教育陣地的作用；開(kāi)辟圖書(shū)角、知識(shí)長(zhǎng)廊；分班級(jí)建設(shè)小綠地等，使學(xué)校的每個(gè)墻壁、每塊綠地、每個(gè)角落都成為會(huì)“說(shuō)話”的老師，使學(xué)生隨時(shí)隨地受到感染與熏陶。

2、組織豐富多彩的校園文化活動(dòng)。要積極開(kāi)展各種健康有益的課外文化活動(dòng)，如組織學(xué)生參加各種文化藝術(shù)、課外活動(dòng)小組，占領(lǐng)學(xué)生的業(yè)余生活陣地。各班級(jí)要利用班團(tuán)隊(duì)會(huì)，經(jīng)常組織學(xué)生開(kāi)展各種小型的文化娛樂(lè)活動(dòng)，活躍學(xué)生的課余文化生活。學(xué)校每學(xué)期要舉辦一次以上全校性的大型文化、藝術(shù)、體育活動(dòng)，倡導(dǎo)學(xué)生人人參加，使廣大學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)得到普遍提高，引導(dǎo)校園文化向健康高雅的方向發(fā)展。

3、加強(qiáng)輿論文化建設(shè)，建立良好的校風(fēng)。要對(duì)本校的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、教師教風(fēng)、學(xué)生學(xué)風(fēng)提出明確的目標(biāo)，嚴(yán)格要求，長(zhǎng)期堅(jiān)持，促進(jìn)人際關(guān)系和諧。學(xué)校要對(duì)教師的師德修養(yǎng)有明確而具體的要求，增強(qiáng)學(xué)生的“向師性”。要結(jié)合本校實(shí)際，通過(guò)制定校訓(xùn)、校風(fēng)、建立校史展覽室等形式，弘揚(yáng)校風(fēng)，形成自己的特色。

（三）認(rèn)真開(kāi)展校園文化教育。

4、運(yùn)用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式進(jìn)行教育。組織學(xué)生觀看優(yōu)秀影視片；開(kāi)展多種多樣的讀書(shū)、讀報(bào)活動(dòng)；舉辦、參加有關(guān)知識(shí)競(jìng)賽；帶領(lǐng)學(xué)生到德育基地或名勝古跡參觀游覽；舉辦社會(huì)調(diào)查、野外采風(fēng)等活動(dòng)，使學(xué)生從中受到直觀熏陶或潛移默化的教育。

5、狠抓學(xué)生日常行為規(guī)范教育。根據(jù)學(xué)生年段的實(shí)際，結(jié)合新時(shí)期誠(chéng)信、公民道德教育等要求，把學(xué)生日常行為規(guī)范進(jìn)行細(xì)化，制定出具體實(shí)施方案，分階段、分層次加以落實(shí)。在強(qiáng)化教育的同時(shí)，要通過(guò)量化考核、等級(jí)考核等手段，把學(xué)生的操行評(píng)定與評(píng)比各類(lèi)優(yōu)秀學(xué)生掛勾。要在學(xué)校內(nèi)普遍開(kāi)展評(píng)比文明班級(jí)和文明學(xué)生活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成文明、守紀(jì)、勤學(xué)、上進(jìn)的良好思想品德和行為習(xí)慣。

6、積極開(kāi)展心理健康教育，大力加強(qiáng)法制教育。要把心理健康教育做為學(xué)校德育的必要內(nèi)容之一，建立起由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、有經(jīng)驗(yàn)的班主任等參加的心理健康教育研究、咨詢(xún)小組，向?qū)W生傳授心理健康知識(shí)，并組織開(kāi)展必要的行為訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和自我心理保護(hù)能力。

（四）加強(qiáng)校園文化管理。

7、建立健全校園文化管理制度。學(xué)校要以形成自我激勵(lì)、自我約束、自我管理的制度文化為目標(biāo)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、食堂等管理，通過(guò)健全學(xué)校德育工作制度、學(xué)生一日常規(guī)管理、班級(jí)管理制度、學(xué)生操行考核評(píng)定制度、課外活動(dòng)制度；完善公物管理制度、衛(wèi)生管理制度、治安管理制度等，從嚴(yán)治校，維護(hù)校園正常的學(xué)習(xí)、生活和工作秩序，增強(qiáng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我約束的能力。

8、及時(shí)清除校園文化垃圾，積極防御、抵制灰色文化的侵?jǐn)_。要清理和收繳宣揚(yáng)暴力、兇殺、色情、恐怖、迷信的圖書(shū)、報(bào)刊和音像制品，同時(shí)，要組織人員對(duì)教室墻壁特別是學(xué)生課桌定期進(jìn)行檢查，嚴(yán)禁學(xué)生亂寫(xiě)亂畫(huà)。要引導(dǎo)學(xué)生抵制不健康歌曲和封建迷信活動(dòng)，禁止學(xué)生購(gòu)買(mǎi)有礙身心健康的玩具、文具盒，禁止學(xué)生在課桌、作業(yè)本、文具盒等用具上粘貼不干膠畫(huà)片。另外，對(duì)于傾向性問(wèn)題和熱點(diǎn)問(wèn)題，要通過(guò)舉辦專(zhuān)題討論、辨論會(huì)、主題班會(huì)等形式，糾正錯(cuò)誤觀念，引導(dǎo)正確輿論。

9、凈化校園周邊文化環(huán)境。要主動(dòng)爭(zhēng)取有關(guān)部門(mén)的支持與配合，制止在校園門(mén)口亂設(shè)攤點(diǎn)的現(xiàn)象，取締周邊附近干擾學(xué)校正常教育教學(xué)秩序的不利于學(xué)生身心發(fā)展的娛樂(lè)場(chǎng)所、封建迷信活動(dòng)。要采取切實(shí)有效的措施禁止小學(xué)生到電子游藝廳、網(wǎng)吧等營(yíng)業(yè)性?shī)蕵?lè)場(chǎng)所活動(dòng)。

加強(qiáng)校園文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)優(yōu)良育人環(huán)境是當(dāng)前學(xué)校工作一項(xiàng)迫切而長(zhǎng)遠(yuǎn)的任務(wù)，我們一定會(huì)長(zhǎng)期堅(jiān)持，使這項(xiàng)工作落到實(shí)處，收到實(shí)效，促進(jìn)我校教育事業(yè)的健康發(fā)展。

學(xué)校校園文化管理制度

龍陽(yáng)鎮(zhèn)顧廟小學(xué)

第二篇：顧廟小學(xué)勞動(dòng)實(shí)場(chǎng)所管理制度

勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所管理制度

顧

廟

小

學(xué) 二0一一年三月

顧廟小學(xué)勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所管理制度

一、綜合實(shí)踐活動(dòng)師資配備制度

1、綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展遵循“個(gè)體自主開(kāi)發(fā)與團(tuán)體共同研究相結(jié)合”的指導(dǎo)方針。

2、綜合實(shí)踐活動(dòng)教師相對(duì)固定。原則上以班級(jí)為單位，由學(xué)校指派一名教師為該班指導(dǎo)者，組織學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)。

3、學(xué)生全班外出進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，另行再安排一位教師協(xié)同組織管理。

4、按照《九年制義務(wù)教育課程計(jì)劃》（試行稿）3~6年級(jí)每班建立綜合實(shí)踐活動(dòng)彈性課時(shí)制（每班隔周1課時(shí)）。負(fù)責(zé)活動(dòng)的每一位指導(dǎo)教師按學(xué)?，F(xiàn)行規(guī)定上課。

5、學(xué)校建立綜合實(shí)踐活動(dòng)管理小組。組長(zhǎng)由分管校長(zhǎng)擔(dān)任，具體管理由顧文喜負(fù)責(zé)，實(shí)行項(xiàng)目組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。

二、綜合實(shí)踐活動(dòng)日常管理制度

1、開(kāi)學(xué)初，各組擬訂學(xué)期研究計(jì)劃。每學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一、二周，教導(dǎo)處要組織教師參加課題研究意向活動(dòng)，成立項(xiàng)目年級(jí)研究組，各組制訂研究計(jì)劃，經(jīng)審核后開(kāi)展活動(dòng)。

2、定期檢查組內(nèi)教師研究情況。各項(xiàng)目組組長(zhǎng)要定期檢查教師的研究再設(shè)計(jì)和反思，學(xué)生資料包建設(shè)情況等等。

3、建立推門(mén)聽(tīng)課制。分管領(lǐng)導(dǎo)要組織相關(guān)人員隨時(shí)聽(tīng)課，了解各組的研究動(dòng)態(tài)，相關(guān)情況要予以公布。

4、積極開(kāi)展各類(lèi)評(píng)選活動(dòng)。研究過(guò)程中教科室還將組織教師參加優(yōu)秀指導(dǎo)教師、優(yōu)秀案例、優(yōu)秀項(xiàng)目研究組等評(píng)選。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，將推選優(yōu)秀的指導(dǎo)教師參加市綜合實(shí)踐活動(dòng)課的評(píng)選。

三、綜合實(shí)踐活動(dòng)教師獎(jiǎng)勵(lì)制度

1、課內(nèi)課外教師開(kāi)展活動(dòng)的工作量較大，對(duì)于積極參與研究活動(dòng)的教師，每學(xué)期由學(xué)校負(fù)責(zé)發(fā)放一定的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。

2、以教師的課程開(kāi)發(fā)能力以及學(xué)生參與活動(dòng)的態(tài)度、能力和效果為標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)指導(dǎo)教師進(jìn)行個(gè)人或團(tuán)體的獎(jiǎng)勵(lì)。

3、凡在校級(jí)以上（包括校級(jí)）綜合實(shí)踐活動(dòng)方案設(shè)計(jì)、案例、論文撰寫(xiě)、展示課等評(píng)比中獲獎(jiǎng)或發(fā)表的教師，學(xué)校給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。

四、綜合實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)制度

1、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施方案的撰寫(xiě)要求做到綱目清楚，內(nèi)容詳實(shí)，便于實(shí)施。參加項(xiàng)目研究組的教師呈現(xiàn)的方案要體現(xiàn)課后的調(diào)整，要突出后續(xù)的研究方向。

2、研究過(guò)程扎實(shí)，能體現(xiàn)出教師的有效指導(dǎo)和學(xué)生的自主創(chuàng)新的能力，學(xué)生資料的收集工作。

3、一個(gè)主題的研究結(jié)束后要形成完整的案例。案例中有詳細(xì)的活動(dòng)方案或計(jì)劃，研究的步驟，包括學(xué)生的資料卡、調(diào)查表、問(wèn)卷、采訪記錄、照片、日記、研究小報(bào)告等。

4、學(xué)期結(jié)束在家長(zhǎng)、學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查中，滿(mǎn)意率達(dá)到100%。

五、綜合實(shí)踐活動(dòng)安全制度

1、加強(qiáng)學(xué)生安全教育。指導(dǎo)者要培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)能力，2、活動(dòng)安排精心規(guī)劃

（1）對(duì)活動(dòng)的空間范圍、活動(dòng)情境進(jìn)行合理的規(guī)劃。（2）提高活動(dòng)的效率，減少不必要的活動(dòng)時(shí)間。

（3）學(xué)生的活動(dòng)應(yīng)該在指導(dǎo)教師參與的情況下展開(kāi)，學(xué)生的活動(dòng)盡可能采取小組協(xié)作的方式來(lái)進(jìn)行。

4、爭(zhēng)取社會(huì)和學(xué)生家長(zhǎng)的支持和參與。

第三篇：顧廟小學(xué)小學(xué)師德建設(shè)活動(dòng)月總結(jié)

顧廟小學(xué)小學(xué)師德建設(shè)活動(dòng)月總結(jié)

根據(jù)山東省教育工會(huì)《關(guān)于在全省教職工中開(kāi)展師德建設(shè)月活動(dòng)的通知》（魯教工【2011】18號(hào)）和滕州市教育局、市教育工會(huì)通知的精神，我校于今年九月在全校開(kāi)展了師德建設(shè)月活動(dòng)。首先我們制定了切實(shí)可行的活動(dòng)方案，成立了由校長(zhǎng)、及主要負(fù)責(zé)人組成的“師德建設(shè)月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組”，為各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展奠定了基礎(chǔ)。

在一個(gè)月的時(shí)間內(nèi)，我們通過(guò)形式多樣的教育活動(dòng)，引導(dǎo)廣大教職工進(jìn)一步樹(shù)立了“以人為本”的理念和“為學(xué)生服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)、為社會(huì)服務(wù)”的服務(wù)意識(shí)，提高了自身職業(yè)道德修養(yǎng)，共建和諧課堂、和諧校園，教師們真正肩負(fù)起了教育在建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)中的重要使命。具體做法如下：

一、組織學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)。

師德建設(shè)活動(dòng)月初期，我校組織全體教職員工通過(guò)各種形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。幫助教師樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)教師的光榮感、責(zé)任感和使命感。

1、利用例會(huì)，我校組織教師學(xué)習(xí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《師德警示錄》，讓教師時(shí)時(shí)處處感悟師德規(guī)章的約束，接受學(xué)生的監(jiān)督。

2、利用例會(huì)，組織全校教職員工觀看《奠基中國(guó)》師德光盤(pán)。

3、利用支部活動(dòng)時(shí)間，組織全體黨員教師學(xué)習(xí)黨的十七大報(bào)告精神。

4、利用教研組活動(dòng)時(shí)間，組織教師深入學(xué)習(xí)教材，研究教參，進(jìn)行集體備課，探索更加科學(xué)有效的教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率。

5、利用學(xué)校發(fā)放的班主任工作案例宣傳資料，向老師們宣傳介紹班級(jí)管理、學(xué)生管理知識(shí)。

6、多數(shù)教師利用網(wǎng)絡(luò)、圖書(shū)館資源，自主學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī)和文章，進(jìn)一步樹(shù)立以德治教的道德意識(shí)。

（二）開(kāi)展活動(dòng)，提高成效

師德建設(shè)活動(dòng)，師德建設(shè)是內(nèi)容，活動(dòng)是形式。我們注重將內(nèi)容與形式有機(jī)結(jié)合，有效結(jié)合，力爭(zhēng)通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)形式，收到最好的教育效果。常規(guī)活動(dòng)：

1、簽訂師德承諾書(shū)。

組織全體教師學(xué)習(xí)師德承諾書(shū)的內(nèi)容，在學(xué)習(xí)承諾書(shū)的基礎(chǔ)上，與全校教師簽訂了師德承諾書(shū)。承諾書(shū)學(xué)校保存一份，每位教師留一份，放在辦公室，教學(xué)過(guò)程中，時(shí)刻對(duì)照承諾書(shū)，衡量和要求自己的言行，努力做師德高尚、教學(xué)水平過(guò)硬的優(yōu)秀教師。

2、舉行教師誓詞活動(dòng)。

利用集體晨會(huì)的時(shí)間，全體教師莊嚴(yán)宣誓。教師誓詞宣誓活動(dòng)，使教師深深感受到自己肩上的責(zé)任，也深深感受到“學(xué)高為師、身正為范”。

3、設(shè)立師德舉報(bào)箱。

搭建學(xué)生、家長(zhǎng)與學(xué)校溝通的橋梁。對(duì)教師在教育教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的各種不足，及時(shí)調(diào)查核實(shí)，并及時(shí)找有關(guān)教師，根據(jù)問(wèn)題情況，予以糾正，消除教師工作中的各種不良現(xiàn)象，樹(shù)立良好的教師形象。

4.撰寫(xiě)心得體會(huì)，提高認(rèn)識(shí)。

師德建設(shè)活動(dòng)月中，在經(jīng)歷了學(xué)習(xí)、實(shí)踐等一系列活動(dòng)后，學(xué)校要求教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，撰寫(xiě)心得體會(huì)。體會(huì)中，教師能夠從師德建設(shè)要求的高度入手，落實(shí)到自己在師德建設(shè)活動(dòng)月中，是如何端正態(tài)度、提高認(rèn)識(shí)，認(rèn)真完成自己的崗位職責(zé)的。有深入的思考，有具體的事例，體會(huì)緊密結(jié)合工作實(shí)際，既寫(xiě)到自己的成績(jī)，也寫(xiě)到不足，更寫(xiě)出了改進(jìn)的措施。說(shuō)明在一個(gè)月的師德建設(shè)活動(dòng)中，全體教師提高了認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變了思想，完善了自己的行為，使這項(xiàng)活動(dòng)真正收到了實(shí)效。

開(kāi)展師德建設(shè)活動(dòng)的實(shí)踐告訴我們：師德建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長(zhǎng)抓不懈。我校將堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的思路，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，不斷提高師德水平，不斷提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。

第四篇：小學(xué)校園文化建設(shè)管理制度

永遠(yuǎn)小學(xué)校園文化建設(shè)管理制度

為了使我校的校園文化建設(shè)能真正達(dá)到環(huán)境育人的目的，給全校師生營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美、舒適、和諧的工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，根據(jù)我校校園文化建設(shè)的實(shí)際及上級(jí)部門(mén)的有關(guān)要求，制定以下管理制度：

一、美化校園

把校園建設(shè)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義文明陣地，使學(xué)校成為文明的校園、學(xué)習(xí)的樂(lè)園、生活的花園。環(huán)境布置內(nèi)容有教育性、導(dǎo)向性和激勵(lì)性。形成新型、樸實(shí)、美麗的特點(diǎn)，校語(yǔ)、橫幅、板報(bào)、櫥窗布置主題鮮明，具有特色，有號(hào)召力和感染力。墻壁布置字畫(huà)要有教育性、知識(shí)性和趣味性，起到無(wú)聲的熏陶，潛移默化的教育作用。宣傳櫥窗做到每月一次更換，內(nèi)容長(zhǎng)新。

二、美化教室

教室、辦公室、專(zhuān)用教室布置應(yīng)各具有特色。字跡工整，行文規(guī)范，簡(jiǎn)化字使用正確。辦公室布置要莊重、整潔。教室布置既要有統(tǒng)一，又要有自己班級(jí)的特色。要溶教育性、知識(shí)性、趣味性于一體。專(zhuān)用教室的布置應(yīng)適合專(zhuān)用內(nèi)容的環(huán)境，構(gòu)成獨(dú)特的文化氛圍。

三、優(yōu)化陣地作用

充分發(fā)揮圖書(shū)室、黑板報(bào)、宣傳櫥窗等教育作用。各陣地有輔導(dǎo)老師負(fù)責(zé)，不斷賦予新的內(nèi)容，辦出健康活潑的特色。

四、強(qiáng)化文體教育作用

加強(qiáng)對(duì)音、體、美教育的管理。積極開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)展兒童個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好，寓教于各項(xiàng)活動(dòng)之中。

五、繼承和發(fā)揚(yáng)我校優(yōu)良傳統(tǒng)

辦學(xué)思想是求真務(wù)實(shí)辦學(xué)，高瞻運(yùn)矚育人； 辦學(xué)目標(biāo)是打造優(yōu)質(zhì)教育，辦人民滿(mǎn)意學(xué)校； 辦學(xué)理念是教書(shū)育人，管理育人，服務(wù)育人，環(huán)境育人； 辦學(xué)方略是以德立校，依法治校，教研興校，質(zhì)量強(qiáng)校； 辦學(xué)特色是誦讀經(jīng)典，傳承文明，培養(yǎng)習(xí)慣，全面發(fā)展； 校訓(xùn)是求實(shí)、團(tuán)結(jié)、勤奮、向上； 校風(fēng)是文明、和諧、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新； 教風(fēng)是博學(xué)、愛(ài)生、務(wù)實(shí)、奉獻(xiàn)； 學(xué)風(fēng)是樂(lè)學(xué)、好問(wèn)、刻苦、守紀(jì)； 領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)是民主、清廉、務(wù)實(shí)、高效；

學(xué)生誓言是好好學(xué)習(xí)、天天向上，文明守信、快樂(lè)成長(zhǎng)。

六、根據(jù)學(xué)校的發(fā)展，不斷增建新的教育設(shè)施使之完善，使學(xué)校特色彰顯

第五篇：小學(xué)校園文化建設(shè)管理制度

小學(xué)校園文化建設(shè)管理制度

為了使我校的校園文化建設(shè)能真正達(dá)到環(huán)境育人的目的，給師生營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美、舒適、和諧的工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，根據(jù)我校校園文化建設(shè)的實(shí)際及上級(jí)部門(mén)的有關(guān)要求，制定以下管理制度：

一、總體規(guī)劃必須符合實(shí)際，劃出教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、綠化區(qū)。

二、分片區(qū)承包到班級(jí)綠化、美化，并由該班級(jí)負(fù)責(zé)管理。使綠化覆

蓋面積逐年增加。

三、校園內(nèi)的主要通道、走廊等處的裝飾必須具有思想性、知識(shí)性、藝術(shù)性，突出教育性。

四、班級(jí)財(cái)產(chǎn)、門(mén)窗、墻壁等設(shè)施承包到班，由班主任負(fù)責(zé)管理，如

有損壞，照價(jià)賠償。

五、建立衛(wèi)生值日制度，每日有衛(wèi)生檢查記錄，由值周領(lǐng)導(dǎo)和值日教

師共同評(píng)分，學(xué)期結(jié)束進(jìn)行評(píng)比；同時(shí)教育師生養(yǎng)成講究衛(wèi)生的優(yōu)良習(xí)慣，不在校園內(nèi)亂扔果皮、紙屑等污物。

六、校園每周至少進(jìn)行二次大掃除，教室做到天天打掃，做到地面、墻面“四無(wú)”。班主為該班的直接責(zé)任人。

七、嚴(yán)禁師生攀折花草樹(shù)木，班主任要加強(qiáng)教育，如有損壞、攀折花

草樹(shù)木的，給予嚴(yán)厲批評(píng)。